教育强县汇报材料

教育强县汇报材料（通用5篇）

教育强县汇报材料 篇1

一、学校基本情况

××中学是××县教育局直属的一所农村高级中学，坐落在××县城以北××公里的××镇。自××年创建以来，经历了××初级中学、××完全中学、××高级中学三个阶段，××年晋升为安康市标准化高中，××年被命名为陕西省素质教育优秀学校。××年秋开始的普通高中新课程改革试验中，确定为陕西省普通高中新课程改革实验样本学校。

学校现有××个教学班，在校学生××余人，在岗教职工××人，专职教师××人，专职教师中具有本科以上学历××人，中学高级教师××人，中学一级教师××人。学校占地面积××m2，建筑面积××m2，有教学楼××栋，总面积××m2、实验楼××m2、学生公寓楼××m2、教工住宅楼、公寓楼××座，总面积××m2、餐饮中心××m2。有微机室××个、物理化学实验室各××个、生物实验室××个、美术教室、音乐教室各××个、多媒体教室××个、多媒体阶梯教室××个、多功能会议室××个、教工电子阅览室××个；×台一体印刷机、复印机、电脑设备保证了教学资料的打印；各处室现代化办公设备配备齐全。学校有一流的广播系统和电视系统，100m光纤接入互联网，信息化教学条件优越。

二、学校整体发展思路和办学成效。

学校始终端正办学方向，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“三个面向”，积极实施素质教育和高中新课程改革，努力提高教育教学质量，办好让当地人民群众满意的高中教育。学校领导班子办学思路清，发展意识强，内抓管理促质量，外谋发展上规模，面向全体强素质、质量立校树形象，十年来连

续被市县党委、政府评为“高中教育先进学校”和“高考先进单位”。××年晋升为“市级标准化高中”；××年被授予省级“素质教育优秀学校”；××年被确定为高中新课程改革省级“三类样本学校”；××年与××年先后被县市有关部门命名为“安全校园”和“市级文明校园”至今。特别是近三年来学校乘借“高中新课程改革”、“双高普九”和“创建教育强县”之东风，得到市县级政府资金投入支持，加快了基础设施建设的步伐，扩充了部室及教学设施的配备，提高了学校办学的综合实力。总之，十年来学校风雨兼程，勤耕不辍，经历了从谋求发展到快速发展，再到突破发展的艰苦创业历程，我们将在创建省级教育强县正式验收之后，快马加鞭，迎难而上，向着创建省级标准化高中的更高目标奋进。

三、务实、创新、高效，狠抓德育工作

（一）德育工作

1、德育管理总的思路是：

（1）、坚持教育的主题是：爱父母、爱老师、爱学习（即习惯的培养）①爱父母——珍爱生命、热爱劳动、勤俭节约、报答父母养育之恩（感恩教育）

②爱老师——和谐人际关系，培养健康向上的心理（礼貌待人）③爱学习——勤奋努力、严谨治学，获得成功的体验（学习态度学习品质的培养）

④要求班级展示的精神风貌是——健康向上、文明守纪、行为规范、学业优良。

（2）、具体措施

（1）抓住“关键期”，对学生进行良好行为习惯的养成教育——明确规范、直接引导，从以下方面着力引导：

①仪表上；②语言上；③行为上；④学习上；⑤课间上；⑥集合上。

（2）注重检查、反复训练

做到一日一检查，一周一评比，一月一反思，严格要求，及时矫正，让学生形成良好的行为习惯。

（3）、形成良好的班风学风，展示年级整体风貌

①发挥学生干部、科代表作用；②利用班团活动、学校、年级活动；③通过各种竞赛活动。调动一切积极因素，增强班级凝聚力，培养学生积极向上、敢为人先、强烈的集体荣誉感。

（4）、提升班主任素质，促进学生良性发展 ①班主任善于了解学生；②班主任讲究工作艺术，切忌伤害学生感情；③班主任严格要求自己，树立自身的威信。身先士卒，言传身教，率先垂范；④班主任要做好班级日常管理工作，要清楚每天应该做好几件事？先做什么，再做什么，哪个环节应该怎么把握？什么地方要到岗？空档时段怎么知道学生在干什么？

⑤正确处理学校、年级、班级的关系，创造性开展班主任工作，并收到显著效果。

（5）、适当调节管理节奏，缓解学生疲劳，提高学生善战力、再冲刺力。

2、如何加强学生的德育教育：

班级是学校进行德育教育，实施德育大纲的基层单位。班主任工作、年级组争取做到有目标、有措施、有收效。不同年级侧重不同，高一要入规，高二要稳定，高三要突显高考成绩。制订德育教育目标。

（1）、各年级德育工作目标：

①高一年级：重点抓规范。抓住新生刚入学的契机，高要求、大力度，规范学生品行，切实把军训成果和养成教育落实到日常管理中去，使学校对学生的各项纪律要求成为绝大多数学生的自觉行为。让每位学生在校园内能主动文明用语、少说脏话、少低级趣味，争取在全校各项德育活动中有创新，全年级各班的管理成为全校示范班。促使学生适应高中生活、形成自尊、自爱、自主、自强、自立的心理品质。即重点做好初、高中的衔接，通过引导帮助学生学会生活、学习、交流、处事，实现学生人人正常入规。

②高二年级：重点抓巩固、补漏洞、改习惯、减恶习，进行理想成才与学习态度的教育。培养学生的自律、文明守纪的自觉意识，让“慎独”成为学生的自觉行为，让“自理自治”工作见实效，顺利向高三过渡。实现大局稳定，平稳过渡。

③高三年级：重点抓好高考，特别是应届高考直升率。通过德育常规管理，将学校常规教育活动与毕业升学教育相结合，进行养成教育、理想教育、诚信教育、耐挫教育，感恩教育，引导学生正确认识自身成绩的起伏，克服困难，调整自我，以良好的心态搞好最后一年的学习、复习、冲刺、迎考工作，努力为全校学生做出榜样。回报母校、感恩父母、报效祖国，力争高考突显大成效。④三个年级德育工作的共同目标是：德育为首的思想要更加坚定，全员育人的氛围要更加浓厚，学生自我教育管理的能力要更加突出，公德意识、责任意识、安全意识、爱国意识等要明显增强，懂得健康、文明的生活和交

往礼仪，热爱集体，主动关心他人，珍惜同学之间友谊，男女同学能够互相尊重、大方得体地交往，形成良好的师生、同学关系。具有热爱劳动、勤俭节约、爱护劳动成果和公共财物的品德。大力加强基础道德和法制纪律教育，思想道德品质、行为习惯量化考核，各班级优、良率要达到80%以上，合格率要达到95%以上，尽量减少发生违规违纪现象，减少、杜绝跨年级违纪或跨班级违纪现象，确保班级学生的犯罪率为零，实现班级无重大安全责任事故。

（2）、措施：

①聘任法制副校长，加强法制教育；

②继续实行学生德育量化考核机制；

③用好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《××中学学生管理手册》等，规范学生行为；

④加强主题班会作用，感染、熏陶、引领学生思想行为；

⑤政保处开展有针对性、有效的学校德育活动，以必要的文体活动为载体感染学生，调动学生积极性；充分利用校园资源，加强德育宣传；

⑥继续办好《校园小报》，给师生提供展示平台； ⑦利用家校通平台，联系家长、社会，争取增强学校、家庭、社会三位一体的教育功能；

⑧班主任要建立德育工作研究的意识，积极实行“目标管理、制度管理、计划管理、班干部网络管理、分‘好中差’不同层次学生管理”； ⑨加强学生荣辱观教育，认真贯彻“八荣八耻”精神、“文明行为‘十必须’、‘十不准’”要求。认真落实《××中学荣辱观》教育内容。篇二：创建教育强县工作汇报

创建教育强县工作汇报

尊敬的各位领导、各位专家：大家好！

首先，欢迎并感谢各位领导、各位专家莅临我镇检查指导工作，借此机会，将我镇实施创建教育强县工作情况作以简要汇报。如有不妥之处，敬请各位批评指正。

一、基本情况

我镇地处山阳县西北边陲，东与元子街镇毗邻，南与牛耳川镇交接，西与柞水县接壤，北与商州区为畔，总面积223.7平方公里。全镇下辖18个行政村，138个村民组，5049户，总人口20922人，农民人均纯收入4881元。2011至2012学年度全镇布设各类学校（教学点）21所，其中初级中学1所，中心学校1所，政村完小5所，教学点13个，中心幼儿园1所。教职工149人，在校学生2539人，在园（班）幼儿459人。

近年来，我镇教育体育工作坚持以科学发展观总揽全局，全面落实“科教兴镇”、“人才强镇”战略，确保教育事业优先发展，各项工作取得了长足的发展，“两基”、“双高普九”和教育强镇等工作相继通过省、市评估验收，先后被省、市、县授予“教育强乡（镇）”、“教育综合目标考核先进单位”、“提高教育质量先进集体”等，部分学校还获得了省、市、县级“平安校园”、“绿色校园”、“标准化寄宿制学校”等殊荣，教育实力得到进一步增强，校容校貌焕然一新。全镇中小学教育质量稳中有升，连续6年我镇中小学毕业生素质检测一直名列全县前茅。自2011年县委、县政府作出关于创建教育强县的决定以来，我们按照“优化布局、总体规划、分步实施、优先发展、育人为本、改革创新、促进公 平、提高质量”的原则，以提高教育质量为核心，以促进教育公平为重点，以教育改革为动力，以素质教育为主题，抢抓机遇，迎难而上，经过全镇师生和干群的不懈努力，已基本形成学前教育普及化、义务教育均衡化、成人教育终身化的教育发展格局。

二、达标情况

（一）普及程度 全镇4-6岁幼儿581人，已入园（班）495人，一年入园率100%，三年入园率85.2%；7-12周岁学龄儿童1622人，入学1622人，13－15周岁学龄少年915人，入学915人，残疾儿童少年均能随班就读，中小学入学率均为100%，巩固率小学为100%，初中为99.8%。

（二）办学条件

全镇各级各类学校占地面积96310平方米，中、小学生均占地面积分别为30.4平方米、37.5平方米，生均校舍使用面积分别为 8.4平方米、7.85平方米，生均活动场地面积分别为26.3平方米、27平方米，生均绿化面积分别为8平方米、6.4平方米；小河中学建配了22室1部，完全小学建配了15室1部，教学点建配了4室1部，幼儿园建配了活动室、寝室、多功能室、艺术室等功能部室，配齐了学习、生活用品和教、玩具等设施，图书配备中学生均56.7册、师均87.9册，小学生均37.2册、师均57册，幼儿园每个幼儿平均图书15册、师均35.6册，中小学计算机配备台数与学生数比例分别为12:1和18:1，保证学生上课每人1台计算机，各类功能部室和教学装备的配臵均达到省颁标准。

（三）教师队伍 全镇中学专任教师53人，本科学历以上教师占教职工总数的 95.9%，研究生学历达6.1%，小学专任教师85人，专科学历以上教师占教师总数的92%，本科学历以上占35.3%，幼儿园专任教师9人，本科以上学历8人，专科以上学历1人，每班达到“两教一保”标准，中小学、幼儿园专任教师岗位合格率均为100%，专任教师数量充足，无缺科，计算机、劳技、音乐、美术、体育等学科专、兼职教师配备达标，中小学教职工编制的各项指标达到省颁标准.中小学、幼儿园专任教师每年岗位培训不低于80学时，校（园）长岗位培训率达100%。

（四）经费投入

近年来，我镇通过村民“一事一议”、组织社会捐资、上级财政拨付等多渠道筹措资金，不断加大教育投入，先后投入623万元，主要用于学校危房改造、基础设施建设、教育装备配臵、学校文化建设、普及学前教育和“两基”巩固提高等。全面落实惠民政策，按时足额拨付各级政府义务教育经费及配套资金，教育经费、生均预算内教育事业费和生均预算内公用经费逐年增长，“两免一补”、住宿生生活补助、教师国标工资和绩效工资等资金按时足额发放，农村中小学营养计划顺利实施，运作规范，管理严密。健全义务教育经费保障机制，学校收费规范，严格按照《财务管理制度》规范财务管理，全面推行校务公开，实行民主理财，广泛接受社会监督，无教育乱收费现象发生。

（五）素质教育 2009-2012学年度中小学按时毕业率均达100%，毕业生合格率均为100%，初中毕业生升高中比例分别为96.5%、96.7%、96.6%，中小学学生体质健康合格率均为100%，按照新课程标准开齐开足

各科实验课程，演示实验、学生实验开出率均达100%、初中毕业生实验合格率100%。中小学、幼儿园适龄儿童、少年、幼儿犯罪率均为0。

（六）职成教育

镇农科教服务中心下辖镇成人文化技术学校1所、村成人文化技术学校18所，有效开展形式多样的教育、培训活动，每年开展各类培训达8000人次以上，从业人员继续教育年参与率达到85.2%以上，近三年企事业单位职工培训率分别为32.%、33.7%、35%，15-50周岁农村劳动力培训率97%，非盲率达100%，18-22周岁人口高等教育毛入学率47%,平均每万人口中有大专及以上学历1034人。

三、主要方法措施及成效

（一）强化组织领导，落实教育优先发展。

1、突出教育优先发展，全面落实教育职责。镇党委、政府始终把全面推进教育事业率先发展、科学发展、优质发展、均衡发展作为实现镇域经济社会可持续发展的有力支撑，把高水平、高质量创建教育强县作为教育工作的重中之重。镇党委政府成立了以书记、镇长为组长，镇属有关部门负责人为成员的创建省级教育强县工作领导小组，中心校成立了以中心校长为组长，各学区（校）校长为成员的工作实施小组，实行教育、行政“双线包抓责任制”，层层签订目标责任书，层层落实工作责任，层层落实教育工作考核，形成了以教育主管部门牵头，镇属机关包抓，镇、村、校三级联动，全员共同参与的工作格局。制定了切实可行的《创强工作方案》和《创强工作实施意见》，及时研究和解决创建

工作中的突出问题，为创建教育强县工作营造了良好的社会环境。

2、加强宣传引导，营造创建氛围。充分利用宣传板报、悬挂横幅、刷写标语、新闻媒体和致家长一封信等多种形式，广泛宣传创建省级教育强县的重要性和必要性。同时在2011年召开创强动员会的基础上，先后多次召开全镇各部门、各村、各校参加的创强工作促进会和协调会，进一步统一思想，提高认识，引导和带动全镇上下关心支持教育强县建设，掀起了新一轮重教、兴教、助教的良好工作氛围。

3、完善学校布局，改善办学条件。结合新农村建设和我镇经济社会发展规划，制定了《小河口镇教育三年发展规划》，确保教育工作发展“三优先”。依据全县学校布局调整方案制定了《小河口镇学校布局调整方案》并全面落实，全镇校点布设由“双高普九”验收时的25个调整到现在21个。同时积极改善保留学校的办学条件和完善寄宿制学校建设，创建教育强县以来，小河中学、二河小学相继实施了教学楼加固改造工程，中心学校实施了农村中小学综合设施改造工程，中心学校、钢研小学、李村教学点等多所学校翻新校舍8栋190间21924平方米，袁家沟小学和马家山小学拆除土木结构校舍13间，新建5间2层综合楼1栋，彻底消除了我镇各级各类学校使用土木结构校舍的历史，代院教学点、二河口教学点等学校先后实施了排危工程，全镇安装电子显示屏4面，铺设软化草坪5860平方米，修缮刷新围墙900延米，各校校容校貌焕然一新。新增或调配部室18个，增配各类教育装备8000件（套），配备民生工程设施2套，安装壹乐园项目1个，农体工程项目1个，合理整合现有教育资源，消除了薄弱学校，篇三：创建省级教育强县工作汇报

高坝店镇过风楼小学

创建“双高双普”工作汇报

学校基本情况

高坝店镇过风楼小学是一所农村寄宿制完全小学，位于山阳县城东14公里处的过风楼街道。学校占地面积11850平方米，建筑面积2850平方米。现有10个教学班，395名学生；附设学前班1个，有幼儿40人。教职员工19人，教师学历达标率、岗位合格率均达100%，学龄儿童入学率、巩固率均保持100%。多年来，为上一级学校培养了一批又一批的合格毕业生。学校先后获得县级“教育工作先进集体”、县级“文明校园”、县级“校园文化建设先进单位”、县级“绿色学校”、镇级“常规管理先进单位”、镇级“普九工作先进集体”、镇级“质量立校单位”等荣誉称号。

学校在各级党政及上级主管部门的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想和党的教育方针为指导，贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》，努力实施素质教育，积极推进课程改革，全面实施科教兴校和教育优先发展战略，统一思想，提高认识，有计划，有步骤地稳步推进创建“双高双普”工作的开展。

办学宗旨：为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路

办学目标：实现一流的管理，取得一流的业绩，创建一流的学校校训：尚德崇文，立志成才

校风：学会学习、学会做事、学会合作、学会做人

教风：甘做基石，爱岗敬业

学风：勤学善思，创新争优

各项指标情况

（一）．普及程度：

1、本学区有7—12周岁学龄儿童544人,已入学544人,入学率100%；无辍学现象，辍学率为0；巩固率100%。

2、本村有4-6周岁学前适龄儿童80人，已入园72人（其中已上一年级32人），学前一年入学率100%，学前三年入学率89.5%。

3、近三年学校培训教职工19人，培训率100%。

4、本村有15-50周岁农村劳动力人口1263人，三年来参加各种技能培训1160人，培训率91.8%，非盲率100%。

5、本村有20-59劳动年龄人口1250人，有中大专以上学历451人，其中本科学历193人，有高中学历799人，人均受教育13.1年。

6、本村有18-22周岁人口220人，已进入高校学习89人，高等教育毛入学率40.5%。

（二）、办学条件： 1．校园、校舍

校园总面积11850平方米，生均校园占地面积30平方米，建筑面积2850平方米，生均建筑面积7.2平方米，校园绿化面积 3240方米，生均绿化面积 8.2平方米。2.教学仪器设备

数学、科学教学仪器按国家教委颁发标准配备，达到一类标准。电教器材、体育、音乐、美术按规定的要求配备，有科学实验室1个，仪器室1个，音乐教室1个，美术教室1个，体育器材室1个。3.图书设备

学校现有图书阅览室1个，现有图书13950册，其中学生图书13000册，生均32.9册；教师图书950册，师均50册；有各种工具书30种类52册，报刊杂志60种类86册。4.现代教育技术设备及教师掌握信息技术情况：

有微机室1个，电脑26台，多媒体教室1个，班班通设备使用正常，使用率100%；教职工19人，均取得计算机合格证，并掌握信息技术应用。

（三）师资水平：

1、教师基本情况：

教师总数：19人（男

11、女8），专业技术人员19人。

年龄结构：35岁以下5人，36-49岁6人，50岁以上8人。

学历情况：本科6人，专科11人，中师学历2人。学历合格率100%，学历提高率90%。职称情况：小学高级教师职称12人，小学一级教师职称7人。2.继续教育及骨干教师培养情况

学校校长参加校长培训并持证上岗，学校有县级学科带头人1 名，县级骨干教师1名，县级教学能手1名；全体教师都参加了新课程培训。全校教师参加了计算机能力培训，并通过考试取得了计算机合格证书，三分之一的教师具备自制计算机课件的能力，学校行政人员具有信息化管理，网上浏览查询信息的能力。

3、获奖情况：近三年来，我校教师能不断加强自己的业务能力，积极参加各种教育教学活动，并取得了较好的成绩，先后获得省、市、区、镇级奖励的共计 31人次，其中，教育教学论文 28 人次，为我校争得了荣誉。

（四）学前教育：

近年来，我校能够重视和发展学前教育，在落实学前教育方面，能以幼儿发展为本，关注和提高幼儿的生活质量，重视儿童的早期教育和行为习惯的养成教育，并逐步形成了自己的办园特色。目前我校的学前一年幼儿入园率达100%，学前三年入园（班）率达89.5%。

学校主要工作

一.加强学校管理，创设良好教学氛围。

近年来，学校立足于“为学生健康成长奠基，为教师持续发展铺路”的办学宗旨，“实现一流的管理，取得一流的业绩，创建一流的学校”的办学目标，充分发挥民主管理效能，以法治校，加强行风建设，严格执行校务公开制度，增加了办学的透明度。创设一种宽松的学习环境，重视教师政治理论和业务学习，加强师德教育，努力提高教师的政治理论素质和职业道德水平，加强了校园文化建设，营造了教育教学的良好氛围。教师乐教，视自己的职业为生命价值的追求；学生乐学，文明守纪，师生共创一流佳绩。

二.加强学校设施建设，提高办学层次。

近年来，我校以“双高普九”为契机，在“双高普九”的基础上，进一步充实学校的教育教学资源，先后为计算机教室添置电脑25台，电脑桌椅25套；多媒体教室添置55英寸液晶电视机1台，新建音乐 教室、美术教室各1个；补建科学实验室、心理咨询室各1个；新增音乐器材1套，美术器材1套，数学教学器材1套，科学实验室桌凳1套（48座），图书4450册。

我校注重学前教育的发展，2012年暑假，先后投资6.6万余元改造幼儿活动室2个；购置大型玩具1套、摇马14个、跷跷板2个、电视机、dvd各2台、幼儿桌椅20套、软化幼儿活动室60平方米。

我们将继续发挥“农村示范小学”的优势，教好书、育好人，回报社会对我们的关心和支持。

三、重视德育工作，提高师生的整体素养。

1、加强思想教育，进一步提高师德水准。我校非常重视教师的师德教育工作，在平时的教育教学工作中，通过开展师德师风教育等活动，不断提高教师的师德素养，并用《教师职业道德规范》及市教育局的“八要八不准”，严格要求全体教职员工，自觉接受社会对学校及教师的监督，受到各级领导和广大家长的认可，已多年来没有发现教师违法乱纪现象，受到各级领导和广大家长的认可，已多年来没有发现教师违法乱纪现象，塑造了新形势下的人民灵魂工程师的良好形象。

2、坚持依法治教，提高义教水平。积极开展《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》的宣传教育活动，努力营造依法治教、依法兴教的社会氛围，学校教学秩序井然，教师、学生均无违法乱纪记录。

3、注重《守则》《规范》教育，培养学生良好的行为习惯，各科教学与道德教育自然渗透，组织观看爱国主义影片，积极开展少先队主题教育，从小陶冶学生的爱国主义情操。认真开展文体活动。并取得良好的社会反响。

四、深化课程改革实验，全面推进素质教育篇四：教育强县前期验收汇报材料

改善办学条件、强化内部管理、提高办学效益

“教育强县”初验收工作汇报

户塬中学 汪杰

尊敬的各位领导：

大家好！

首先，我代表户塬中学向来我校检查指导工作的各位领导表示热烈地欢迎！

教育强县是全面实现小康社会的一项基础性工程，是拉动教育改革与发展的难得的机遇，不仅是全县人民和政府的盛事，更是我们全体教师义不容辞的职责。教育强县是继“双高普九”达标之后义务教育阶段新的工作目标，是教育现代化的重要标志，我们充分认识到“教育强县”并非是“双高双普”的简单延伸，而是教育可持续发展的有效途径。为此，我校认真贯彻党的教育方针、政策，并结合校情，全面落实“教育强县”的各项指标要求，目前已取得了阶段性的成果，现将“教育强县”创建工作简要汇报如下，不妥之处，敬请领导批评指正。

一、基本情况：

我校是一所农村普通初级中学，始建于1957年，学校服务于户家塬镇22个行政村，3万多人口，校园占地面积32000平方米，现有教职工69人，教师学历达标率96%。

二、达标情况： 1．普及程度：

⑴、入学率：每年按县教育局划定区域录取新生，近三年入学率均达100%。

⑵、辍学率：根据省市县教育主管部门切实抓好“控辍保学”工作要

求，我校召开家长会，上街宣传，发放宣传单，大力宣传“九年义务教育法”，采取了学校领导、班主任包扶贫困生、安排教师进村入户动员流失生返校等一系列活动，严格控制学生辍学，2011-2012学年度辍学率为0.31%。（3）、2011-2012学年度学生巩固率为99.7%。

（4）、2011-2012学年度17周岁学区内人口为410人，初中毕（结）业人数为410人，完成率为100%。

（5）、教师情况：2011-2012学年度学校有专任教师66人，其中研究生学历3人，本科学历59人，大专学历4人，高级教师8人，中级教师19人，岗位合格率100%。

（6）、校长情况：学校设校长1名，1969年10月出生，党员，曾参加过多次校长培训和轮训，获得《中学校长岗位培训资格证书》。设副校长2名，均按要求参加了培训，获得《中学校长岗位培训资格证书》。

2、办学条件：

⑴、校舍情况：

学校有教学综合楼1栋84间，教师宿舍楼3栋141间，学生公寓楼1栋54间，可容纳500名学生住宿；综合楼1栋48间，可使273余名学生同时用餐；大小会议室两个； 各种部室23个。校舍总面积14383平方米，生均18.25平方米。

⑵、仪器情况：总件数9780件，总价值,97.7万元。其中理科教学仪器价值37万元，电教器材价值38.5万元，体育器材价值12.2万元，卫生设备价值1.7万元，音乐器材价值4.1万元，美术教学器材价值3.7万元，达到了国家i类标准。

⑶、图书情况：学校共有图书48286册，生均45册，教师图书3500册，师均50册，工具书100余种，报刊杂志100余种200份，现已达到国家i类标准。

⑷、学校坚持图书借阅制度，借阅率达90%；实验室、微机室、语音室、音乐室、舞蹈室、美术室等开放率达95%，满足了师生教育教学要求。

⑸、理化生演示实验和分组实验开出率达100%。

⑹、毕业生：2012年毕业生351人，合格351人，合格率为100%。

三、采取的方法措施：

（一）成立了“教育强县”创建实施机构

1、成立领导小组

组长由校长汪杰担任，副组长由支部书记尹章立、副校长闫乐林、刘应春担任，成员由校委会其它同志担任。

2、任务分工

汪 杰：学校建设的整体规划，外围关系协调，项目的争取等。尹章立：学校工程建设的负责，质量的把关，工程进度督查建设资料的整理，学校文化氛围的联系等。

闫乐林：负责档案资料，部室建设、部室应用管理、部室管理人员的培训等。

刘应春：负责总务后勤工作，主要是校园网的建设，部室的配备，学校相关建设的联系等。

（二）、实施措施：

1、加强领导，夯实工作责任。

“教育强县”工作启动后，我校立即成立了“教育强县”工作实施领导

小组，由学校领导包抓各项工作，将各自任务同年终考核和评优树模结合起来，有力地促进了“教育强县”工作的顺利开展。

2、大力宣传，营造创建氛围。

充分利用板报、广播、标语等多种形式，加强“教育强县”工作宣传力度，争取全社会的广泛支持。

3、领导高度重视，提供有力保障。

我校的“教育强县”工作得到了各级领导的关心和支持。教体局领导多次亲临学校检查督促创建工作，为学校的建设、发展提出了很多宝贵的意见和建议。镇党委、政府、中心校多次深入我校指导工作，为学校排忧解难。各级领导的关心和支持，是我校 “教育强县”工作有力的保障。

4、加强硬件建设，改善办学条件。

自2009年“双高普九”以来，我校在上级政府、主管局的关心和支持下，新建了综合楼48间1468㎡，校友广场、音乐喷泉、水冲式厕所378㎡、硬化了学校操场4800㎡，总投资400万元，学校条件发生了巨大的变化，顺利通过了“双高普九”的验收，受到教体局的表彰奖励。

2011年创建“教育强县”以来，我校又修建了18间4层的学生公寓楼2053㎡，教师公寓楼56套4层2896㎡，软化学校操场4863㎡，硬化美化了学校后院，硬化校园主路800㎡，对旧楼进行了粉刷，添置了宿舍架子床、学生用柜260套，每间房住10人，每人一床一柜，达到寄宿制标准化，建立了校园区域网络，重新配置电脑49台，多媒体4台等，总投资达近500万元。

学校条件发生了翻天覆地的变化。整体建筑布局合理，楼房高度

一致，绿化、美化符合要求，教师办公条件、师生生活条件已彻底改善，汉白玉栏杆和石书、音乐喷泉、文化石、中华灯等文化氛围与浓郁书香文化相得益彰。

四、办学效益：

学校硬化建设大幅度的改善，是提高办学效益的前提，因此开展素质教育、提高教育教学质量是我们主要任务。近年来，我校积极推进素质教育，努力提高办学质量，并取得了一定成效。德育工作密切结合实际，注重实效性，有计划、有组织地指导全体教职员工学习未成年人思想教育方面的文件和材料，并集思广益创造性地拓展德育工作途径，使得学生的思想素质不断得到加强。教师积极投入到教育教学和教研课改之中，探索出适合学生的教学方法技巧，并认真总结经验，撰写教研教学论文60余篇，分别在国家、省、市、县级刊物发表或交流。并承担相应的课题研究，取得了一定的成效。认真实施新课改，注重提高学生的实践动手能力与创新思维，信息技术教育普及率达100%。学校定期开展学生心理健康教育活动，充分发挥心语室在对学生进行心理疏导的作用，全面关注学生的身心健康。学生参加各类竞赛获市、县奖 40余人。我校先后被市、县授予“质量立校先进单位”，“先进教育科研单位”，“素质教育先进集体”“学校文化建设先进单位”，2012年被市委、市政府命名文“文明校园”称号。我校具体的做法：

1、狠抓了常规管理。按章操作，教学秩序“严谨、务实、文明、和谐”风气正在形成。

2、制定了学校发展规划纲要，并结合学校实际，细化了学校管理制度，让制度成为学校管理的杠杆，学校领导班子带头遵守。

3、教育教学质量成绩显著，制定了教育教学、素质教育量化细则，篇五：教育强县汇报材料

创教育强县迎检汇报材料

宁乡县坝塘镇中心小学隶属坝塘镇坝塘村，坐落南坝公路，宁灰公路交叉路口,交通便利，环境幽雅，是首批“省级乡中心小学”达标学校, “宁乡县优秀中心小学”。学校历届教职员工秉承团结协作的精神，发扬艰苦奋斗的优良传统，开拓创新，积极投身教育科学研究，教育教学成果显著。

学校简介

坝塘中小创建于1969年，校园总面积18500平方米（27.74亩）生均34平方米。建筑面积5541平方米，生均面积10平方米。仪器、图书室、体育器材等达一类标准，装备了计算机教室，配置了先进的多媒体教室。近年来，在县局领导、镇党委的高度重视下，学校加大投入，筹集大量的资金对学校进行全面改造，建成了一流的礼堂、综合楼和教师公寓。

近几年来，学校连续评为“目标管理先进单位”、“德育活动先进单位”、“科技活动先进单位”等，2002年宁乡县教育局在我校成功召开了“宁乡县小学素质教育现场大会”，受到与会嘉宾的一致好评。2003、2004、2005年均被评为“教育教学管理优秀中心小学”。2004年、2006年我校少先队达“县五星级红旗大队”、“市标杆大队”2011、2012年连续被评为县绩效考核先进单位，2012年被评为长沙市经典诵读特色学校，2013年下学期被评为宁乡县示范家长学校。多年的严格管理，师生的共同努力，孕育了我校优良的学风校风。

一、不断明确的办学方向

我校办学方向明确，坚持面向全体学生，坚持一切为了学生，坚持为了学生的一切工作。学校的办学理念是：教育就是爱，教育就是服务，教育就是培养学生良好的习惯。

二、不断改善的办学条件

近年来，各级党委政府非常重视学校基本建设，学校办学条件不断改善。学校先后建好了实验室、卫生室、图书室、电脑室、多媒体教室、少先队大队队室等。学校体育、音乐、卫生器材已达一类标准，仪器室、实

验室、队室达二类标准。2004年，政府又投入100多万元，建好了教师公寓，风雨活动室，综合大楼。2008年，政府又投入数万元为学校建设了100多米深的钻探水井，解决了困扰师生多年的生活用水难题。为学校师生提 供了优质的学习生活条件。2009年10月香港“阅读﹒梦飞翔”文化关怀慈善基金投资5万元在我校建立了新图书室。2009年下学期，坝塘镇政府坝塘镇中心学校投入资金近9万元为学校装备了会议室、翻新了校舍和幼儿园课桌，为学校综合楼安装了铁门，更换了学校锅炉房的开水桶和烟囱。2012翻新了教学楼屋面，添置了节能灶，2013年进行了幼儿园改建，综合楼进行了粉刷，并开始启动乡村少年宫建设。

党委、政府历来都十分关心教育和教师，每到节假日，村支委和关协领导都要开展慰问活动，向老师送上慰问品，把温暖送到全校师生的心中，增强了全校教师的工作积极性和责任心。

学校教学用房4580平方米，专用配套教室、活动室10间，其中：

科学室、多媒体教室：达一类标准 电脑室：44台电脑

仪器室：数学仪器装备一新

队 室：长沙市标杆大队，号、鼓、服装价值2万余元。

图书室：藏书14000册，生均20多册，报刊20多种。

体育室：器材达一类标准，风雨操场350平方米。美术室：设备比较齐全

三、不断更新的育人理念

我校注重从思想上引领教师，办学理念先进。爱就是教育，教育就是服务，教育就是培养学生的良好行为习惯，好孩子是夸出来的是我们的办学理念。学校注重教师业务知识的培训，注重提高教师的思想素质。每次教师会，由值周老师组织业务学习，由外出参观听课的老师主持业务讲座。由校长主持政治学习，学校倡导母爱无声，德育无痕的教育方法。我们育人的原则是以人为本，关爱学生。我校培养学生的目标是合格加特长。因为每个学生都有自己的个性，有自己的闪光点。只有充分挖掘个性，才能

使他在学习、生活中闪闪发光。我校通过精彩纷呈的活动，寓教于乐。在活动中培养人，造就人。发展学生个性特长。

四、不断规范的学校管理

1、学校建立健全了规章制度，学校工作有章可循。且学校同时特别注意人文关怀，教师家庭有特殊事情，学校领导能及时问寒问暖，学生有喜有忧，教师总是及时与家长沟通，学校还为学生免费提供家校电话联系服务，此项服务有效的搭建了家校联系的桥梁，收到了良好的效果。

2、学校管理工作注重平时，从不搞突击。特别是学校各项工作，各项活动有计划按部就班。对教师的管理注重实际效果，要求教师一学年的工作必须有亮点，有成绩，有记分点。

3、学校营造了民主、和谐、公正、公开的生活工作氛围。学校制定了办事公开制度，奖罚分明，评优评先民主公正公开，教师满意。

4、校园文化建设“生命化”，让学生耳濡目染潜移默化中享受教育 文化是学校的根本，是立校的灵魂，只有优秀的学校文化才能孕育出优秀的人才。物质文化是无声的教育载体，是学校文化的外显形态。作为学生的精神家园，我校努力构建高品位的物质文化。校园环境规划、设计尽可能与学校深厚的文化底蕴融合，彰显以人为本、环境育人的特色。我们力求让学校的每一面墙上都有着文化的烙印，每一寸土地都沐浴着文化的甘霖，让生动的、可感的美的事物直接呈现在受教育者面前，使之感受到美的召唤，美的感染，从而达到“神与物游”的效果，给师生提供一个学习生活的理想场所。

5、加大课改力度，努力构建高效课堂。

课堂是实施素质教育的主阵地，我们的口号是 “不浪费一分钟，讲究尽心；不浪费一节课，讲究方法；不多补一节课，创效益课堂”。向课堂要效益，向课堂要质量。我们提倡从“知识课堂到生命课堂”的转轨。我们通过组织教师，去外地参观学习、网上自学专业知识，让老师们与时具进，让教师理解让学生的生命发展是目的，掌握知识要为学生生命的发展服务，教学方法上应该是建立平等、民主的师生关系。

我校深入推进三导五步高效课堂教学模式的运用，三导即：导学、导疑、导练，五步为：提出目标、自主学习、合作学习、展示质疑、拓展提升。我校教师大胆更新理念，努力营造自主、合作、探究的高效课堂，用三导五步模式撰写导学案，实行同年级同科集体备课，高效课堂教研活动经常，经常用争取机会外出学习，本期就已组织去百灵鸟小学、滨江小学、玉潭中小、偕乐桥杉山冲中学等课改优秀学校学习，教师理念更新较快较明显，课堂有所转变。

3、开展系列活动，在活动中育人 近年来，学校少队、德育系列活动经常，如跳绳比赛、读书知识竞赛、盆花评比、手抄报比赛等，多方位为学生创设了锻炼能力、展示自我的平台，人人得到了锻炼，人人得到了提高。激发了学生求知欲望，培养了学生学习兴趣。营造了愉快和谐、富有生气的校园文化，营造了师生乐教乐学的氛围，提升了师生生命价值。2013年下期我校六年级学生代表队获县读书知识竞赛二等奖，2014年上期我校有6名同学获长沙市生活数学竞赛一等奖。

五、不断明显的办学特色 我校以经典诵读作为学校特色重点推进。2011年下学期我校开始启动“经典丝雨，滋润童年”书香校园特色活动，开展了一系列经典诵读活动，长期坚持，不断创新，2012年被评为“长沙市经典”诵读特色学校”，是我县农村小学中唯一的一所。我校的校园文化突出以经典诵读为主题，开辟专栏，有经典诵读主题文化墙，我们坚持开展经典诵读五个

一、经典诵读星级评价等活动，学生有很大提升，社会反响很好。我们编写了经典诵读校本教材，开设每周一节的经典诵读课，每周星期三早自习为经典诵读时间，学校积极为师生经典诵读活动提供经费和时间的保障。我校有阅读课题《农村学生爱读书习惯培养研究》已正式列为省十二五课题，已着手研究，初见成效。2012年11月，我校六年级5名学生参加县读书知识竞赛获全县第三名的好成绩，是我校多年来坚持开展经典诵读活动的可喜成果。我们的活动已初步形成特色，曾多次在宁乡教育信息网上报道，2013年11 月作为坝塘教育的特色活动在《今日宁乡》上报道。

教育强县汇报材料 篇2

1. 以立德树人为根本, 增强德育工作针对性与实效性。

(1) 加强德育课程建设, 发挥主渠道作用, 以“责任、创新、实践”为重点, 坚持用社会主义核心价值观引领知识教育, 积极开展“法律进校园”“中华优秀传统文化进校园”“文明礼仪进校园”“民俗文化进校园”等行动, 促进学生在社会主义核心价值观的沐浴下健康成长。

(2) 落实政府、学校、社会、家庭育人责任。建立以政府为主导, 学校为主体, 企业、社区、家庭全面参与的青少年德育工作机制。加强中小学德育实践基地建设, 整合屯昌县经济社会历史文化地理资源, 加强青少年中华民族传统文化教育。

2. 加强学校精细化管理, 提高管理水平。

(1) 强化学校规范管理, 进一步建立健全符合各个学段内部结构特点的学校章程;落实教育部《义务教育学校管理标准 (试行) 》;落实校务会议制度、教职工代表大会制度、校务公开制度、教育质量定期分析制度和社会参与学校评价制度、中小学教师家访制度等学校内部管理制度;加强教学点监督管理。

(2) 建立健全教育教学视导机制, 通过现场观察、分析评价、研究诊断等方法对学校管理、教学常规管理、校本研训管理、课堂教学等进行诊断、评价并提出改进建议, 达到调适、改进学校管理和提高教育教学质量的目的。

3. 突破难点, 开展“四项”行动。

(1) 深入开展“教育质量研讨”行动。每年都要围绕提升教育质量确定专题, 开展深度调研, 召开现场会议和教育质量分析会;针对高考和中考, 组织骨干教师扎实开展考试信息跟踪、备考和学科教法研究, 提高中考、高考成绩。

(2) 深入开展“教师继续教育”行动。组织教师进行“一般基本功”“学科专业基本功”的训练和比赛活动;每年开展“优秀教案、优秀课件、优质课、优秀论文”等评选活动, 引导、激励广大教师不断提高教学能力和水平。

(3) 深入开展“师德师范、校风校纪提升”行动。制定与落实校长和教师行为规范, 加强内外监督和约束;每年9月定为“师德师风大家谈”活动月;每年评选和表彰一批优秀教师;每学期末开展“百姓问教”活动。

(4) 深入开展“城乡学校结对帮扶”行动, 积极探索教师均衡配置的新途径, 通过城镇教师到农村支教、教师双向对口换岗任教、学校互派中层领导交流挂职等多种形式, 促进学校共同进步。

4. 深化改革, 提升教育发展内在动力。

(1) 落实与扩大学校办学自主权, 进一步简政放权, 切实转变教育行政管理职能, 激发学校的办学活力。

(2) 探索建立教师转岗退出机制。一是对连续两年考核为基本合格或当年考核为不合格的教师进行转岗到非教学岗位;年度考核不合格且不同意调整工作岗位的, 或者连续两年年度考核不合格的, 由学校提前30日书面通知, 按照人事管理有关规定解除聘用合同;非教学岗位经考核不合格、不能胜任工作的, 按照人事管理有关规定予以解聘。二是因身体健康原因, 不能从事教育教学工作的教师以及工作年限满30年或距国家规定的退休年龄不足5年且工作年限满20年的教师, 按照人事管理有关规定办理相关退出手续。

(3) 实施学区制办学, 把义务教育阶段学校分成若干个学区, 以优质学校为学区长学校, 带动学区内学校共同发展。

(4) 实施课堂教学改革。以深化基础教育课程改革为核心, 大力推行启发式、探究式、讨论式、参与式教学;完善分层教学试点工作;组织开展丰富多彩的各种兴趣小组、促进学生全面发展和个性成长。

(5) 引进优质教育资源。落实省委省政府关于“一县两校一园”优质基础教育资源引进工程, 至少引进省外1所优质中学、1所优质小学、1所优质幼儿园与我县合作办学。面向全国公开招聘若干名中小学校长和学科骨干教师。发挥长期居住屯昌县“候鸟人才”的作用。

5. 加强四支队伍建设, 提升整体素质。

(1) 加强校长队伍建设, 健全校长选拔任用制度。探索中小学校长管理“去行政化”, 中小学校长由县教育行政管理部门选拔任用并归口管理, 试行校长职级制。对优秀校长转岗实行可比照级别安排:屯昌中学、思源实验中学校长转岗可按正科级别安排, 红旗中学、职业学校和思源实验学校校长转岗可按副科级别安排。要积极尝试在本系统或面向社会采取公开选拔、平等竞争、择优聘任的办法选拔任用中小学校长。

实行校长任期制。小学校长任期为五年, 中学校长任期为三年。在同一学校连续任职满两届后, 原则上应该交流, 任职满三届, 必须交流。学年度考核中被评为不合格或连续两学年被评为基本合格的校长将进行解聘。

加强校长岗位培训。中小学校长必须“持证上岗”。新任校长到任一年内必须取得校长任职资格证书, 否则不能继续担任校长。在职校长任期内至少参加一次岗位培训。有计划地组织部分新任校长、副校长到同类管理水平高、办学成绩突出的学校挂职研修。

校长必须以教学为中心, 要经常性地深入课堂听课、评课, 积极参加教研活动, 指导教科研工作。校长要兼任一定课时量的学科教学, 并带头上示范课或作讲座, 带动学校教育质量的提高。

(2) 加强教师队伍建设, 提高教育教学水平。县教育行政管理部门依法履行对本县域内中小学 (含幼儿园) 教师实施统筹规划和综合管理, 严格落实中小学校教职工编制“三年一核”和“一年一微调”的政策。

建立教师补充机制。按照“有编即补、凡进必考、择优录取”的原则招录教师, 一般招录本科以上年龄在30岁以下的应、往届毕业生为主;对引进具有硕士研究生以上学历或高级以上职称的在岗教师, 年龄适当放宽。

加强教师培训。每年组织教师参加国家、省、县举办的各类培训, 教师培训经费占学校公用经费的比例不得低于5%。加强与社会培训机构合作, 由政府出资向社会培训机构购买服务, 补充培训能力不足问题。实施名师培养工程。设立学科名教师工作室, 开辟“名师讲座”“名师精品课研讨”等教育教研活动, 使名师逐渐成长起来。

发挥奖励性绩效工资的激励作用, 坚持奖励性绩效工资分配向优秀教师和班主任倾斜, 在30%奖励性绩效工资总数内, 排在前面的10%人员和排在后面的10%人员的奖励性绩效工资总额相差8倍以上。

推进教师交流。落实国家和省的教师交流制度, 每年按5%—10%的比例进行交流。在农村中小学工作未满5年的, 一般不予交流, 教师调动必须根据学校岗位需求, 参考教师综合考核结果。

加强中小学教师职称职务聘后管理, 对已聘任的一级教师、高级教师等每学年进行量化考核, 考核内容包括师德师风、担任班主任、周课时完成量、指导培养青年教师、上公开课、学年度发表论文等情况。对考核结果为基本合格的教师, 给予缓聘, 缓聘时间为一年, 一年后经考核合格的, 给予续聘;考核结果为不合格的教师, 给予低聘。聘任一级教师、高级教师等职称职务的原则上3年内不允许申请工作调动。建立学科教师随考制度 (分小学、初中、高中三个学段) 随毕业班考试制度。

(3) 加强教研队伍建设, 提高教研水平, 促进教研常态化。推进县教研员全员聘任制和考核制, 建立县、片、校三级教研机构“纵向指导、整体联动、分层落实”的联动机制。

6. 建立健全考核评价体系。

(1) 建立教育教学质量目标管理体系。

(2) 制订教育教学质量考核评价办法。

(3) 建立校长考核评价体系。

(4) 建立教师工作管理评价体系。

5.建立中小学生学业水平和综合素质评价标准。

二、保障机制

1. 加强组织领导。

(1) 加强党对教育工作的领导。县委常委会每年至少研究一次教育工作, 县政府常务会每年至少研究两次教育工作, 县委、县政府主要领导每半年对教育工作进行一次调研, 解决教育存在的突出问题。县政府分管领导每月对教育工作进行一次督促检查, 县人大、县政协每年至少组织一次教育专题视察和调研。

(2) 成立县委教育工作委员会, 加强党对教育工作的领导, 研究制定全县教育系统党的建设规划并指导实施;设立中国共产党屯昌县教育工作委员会办公室, 负责县委教育工委的日常工作。

(3) 完善领导联系学校制度。副县级以上领导干部每人联系一所学校, 每年至少为学校办一件实事;镇副科级以上干部每人联系一所完全小学;县教育行政管理部门领导和中层干部实行包片包校制度。

2. 加大教育投入力度, 确保教育经费的法定增长。

(1) 落实省定的各级各类教育生均公用经费标准;各级各类教育生均公用经费按不低于省定的标准执行。

(2) 设立校长基金。校长基金主要用于表彰奖励优秀教职员工、资助名师工作室和教研活动等。

3. 规范中小学校的布局调整。

统筹城乡教育发展, 兼顾城镇化和新农村建设的要求, 统一规划城乡学校布局;统筹考虑教育扶贫移民工程、全面改薄工程等, 推进规范化学校建设;按先建后撤的原则, 采取“撤、并、建”等措施, 实现城乡教育结构、规模、质量的统筹、协调、均衡发展。

4. 努力营造尊师重教的良好氛围。

(1) 大力表彰先进, 通过激励和引导, 着力培养一批师德高尚、业务精湛、为人师表的优秀教师, 造就一批理念新、能力强、水平高的专家型校长, 引领广大教师和校长努力工作, 争创一流。

(2) 关爱特殊群体学生, 完善控辍保学机制。建立政府、学校、家庭尽职尽责, 社会力量积极参与的孤儿、三类残疾儿童、留守儿童等特殊群体学生关爱保护工作体系, 促进特殊群体学生健康成长。

(3) 县委、县政府要大力营造尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚, 努力为学校和教师办实事、办好事;严厉打击干扰教学和危害师生安全的违法犯罪行为。

中学创建教育强县学校工作汇报 篇3

一、学校概况

xx镇初级中学始建于1968年（地处xx县xx部xxkm处），服务于xx个行政村，xx个村民组，服务人口xx人，服务半径xxkm。现有教学班xx个，学生xx人，教职工xx人。建校以来，学校坚持走以法治校、以德立校、科研兴校、质量强校之路，全面推进素质教育，大力实施课程改革，以办好人民满意的教育为宗旨，以“为学生未来奠基，使每位学生都得到发展”为办学理念，以“一流的环境，一流的管理，一流的队伍，一流的质量”为办学目标。xx年创建为县级文明校园，xx年创建为市级文明校园。“双高普九”顺利通过省验后，县委、县政府高瞻远瞩，适时做出了创建“教育强县”的决定，学校快速反应，扎实安排，“创强”工作取得了阶段性成果，现简要汇报如下:

二、“创强”达标情况

1、普及程度：

（1）入学率：按县局学籍管理，每年免试录取，入学率100%。

（2）辍学率：根据省市县教育主管部门切实做好“控辍保学”工作要求，学校召开家长会，进村宣传，发放宣传单，大力宣传《义务教育法》，采取了学校领导包片，班主任包扶贫困生等一系列措施，严格控制学生辍学，辍学率为0.84%。

（3）17周岁学区内完成率为100%。

（4）教师情况：学校有专任教师xx人，其中本科xx人，专科x人，高级教师x人，中级教师x人，每年接受集中培训48课时以上，岗位合格率100%。

（5）校长情况：学校有校长1人，副校长3人，均获得《中学校长岗位培训资格证书》，岗位培训率达到省上要求。

2、办学条件

（1）校舍情况：学校占地vv㎡，建筑面积vv㎡，有教学楼x栋，x层xx间，教室xx间，教师宿办室xx间；综合楼x栋，x层x间，全部用作部室，公寓楼x栋，x层x间，可容纳xx名学生住宿，可供xx名学生同时就餐。

（2）仪器情况：总件数cc件，总价值zz万元，能满足实验教学的需要。

（3）图书情况：学校共有图书xx册，其中学生用书xx册，生均xx册，教师图书xx册，师均x册，工具书x种，报刊杂志x中xx份，达到省颁标准。

（4）学校坚持借阅制度，借阅率达86%，实验室、微机室、语音室、音乐室、美术室开放率达100%，满足了教育教学的需要。

（5）理化生演示实验和分组实验开出率达100%。

（6）毕业率：xx年毕业生cc人，合格cc人，合格率为98%。

三、提高认识，加强领导，保证“创强”工作顺利实施

1、组织学习“创强”工作的重要意义，增强做好“创强”工作的紧迫性和责任感。

2、组织学习《陕西省教育强县评估标准》，全面掌握8项基本条件和100小项评估要素，确保每个环节和细节达标。

3、加强对此项工作的领导、组织、指导和协调。成立了以小组为组长、3个副校长为成员的“创强”工作领导小组；成立以分管副校长为组长其余领导为成员的“创强”工作实施小组，明确分工，责任到人。

4、制定了切实可行的省实施方案，分阶段分步骤推进，确保了每一个环节顺利实施，使“创强”工作落到实处，收到了良好的效果。

四、为实现“教育强县”，我校的主要做法

1、提高认识，明确目标，合力攻坚。

为提高教师对“教育强县”的认识，学校组织全体教师认真学习“教育强县”有关法规、文件，解读“教育强县”评估标准，使教师对“教育强县”的重要性、必要性有明确的认识，对八项基本条件和100项评估要素有全面的了解。

把创建“教育强县”作为学校工作的重中之重，摆在重要议事日程。成立了以校长为组长的领导小组。召开专题会议研究部署各项工作，各部门密切配合，为此项工作的开展提供了有力保证。

2、完善机制，加强培训，提升师资水平。

学校高度重视提高教师的专业水平，加强教师的培训工作，实行教师继续教育与岗位聘任，年度考核、职称评聘、评优树模等挂钩。实行先培训，后上岗制度，使广大教师和新课程一同成长。

学校还十分重视师德教育工作，把师德师风建设作为学校工作的重点工作常抓不懈。首先对教师提出三项基本要求，即“一讲”讲奉献；“二爱”爱岗敬业，爱护学生；“三不断”不断学习，不断总结，不断提高。其次，学校每学期开展一次师德评价调查活动，在广泛调查的基础上，对师德评价好的教师在校内通报表彰，对评价教差的教师进行个人谈话，限期整改；第三，每学年组织一次师德演讲比赛，弘扬师德精神，展示师德教育成果，深化“创先争优”活动，激励广大教师敬业乐教，献身教育事业。

3、规范管理，强化措施，全面实施素质教育。

（1）以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为切入点，强化学生养成教育，班主任和科任教师配合协作，关注“留守儿童”，对学困生跟踪教育，落实“能手优生双培”工作，针对本年级、班级存在的突出问题适时做好家访工作。

（2）每学年春季组织开展广播体操、队列队形比赛，秋季组织开展部分项目小型运动会，贯彻《学校体育工作条例》，丰富校园文体活动，培养学生的心理素质，保证学生每天阳光体育锻炼1小时，让“每天锻炼1小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念深入人心，落到实处。

（3）全面开展校标、校徽、校歌、校长寄语征集工作和“四风一训”建设。通过广泛征集、深入调研、充分论证，我们确定了校标：运用“xx”三个字的首字母进行变形和图形中的火箭之形，象征着学校辉煌的前景，预示着学校的跨越式发展；校歌:《自强·追梦》；校训：拼搏、开拓；校风：励志、崇德、创新、有为；教风：严谨、民主、博学、爱生；学风：厚积、有恒、善思、乐学。各班均设计了班训，不断充实精神文化的内涵。

（4）积极开展健康教育，认真贯彻《学校卫生工作条例》，坚持板报宣传、广播宣传、举办讲座，培养学生卫生习惯。加强常见病防治工作，以预防近视、传染病为重点，把健康教育贯穿教育教学工作始终，学生身体健康状况良好。把安全教育融入到健康教育之中，学校设立心理咨询室，配备兼职心理咨询老师，建立“留守儿童”档案，定期对学生进行心理健康教育，对有心理障碍的学生进行辅导、教育和激励，增强他们抗挫折能力，促使他们健康成长。

（5）丰富活动载体，开展艺术教育。组建音、美兴趣活动小组，开展第二课堂活动，并以美术、书法、音乐兴趣小组作为美育教育活动载体，推动学校素质教育向纵深发展，同时。为县中输送艺术特长生，增强学生的审美体验和审美能力，引导学生走进艺术，建党节、建国节、元旦节等重大节日，学校组织歌咏比赛、诗歌朗诵赛等艺术展演活动，纪念党的丰功伟绩、缅怀党的光辉历程，展示师生的个性特长，让校园成为学生放飞艺术和展示才华的舞台。

（6）持续加强学校文化内涵建设。我们因地制宜、突出内涵，不断总结提炼办学理念，逐步形成了具有本土特色的学校文化。积极探索和寻求学校精神文化的新途径，确定了“名人激励，理想寓人”的学校文化主题，这一鲜明的主题，具有积极的导向作用和浓郁的亲和力，鼓舞和激励着广大师生，营造全校师生“读名著、听名曲、学名人”的浓厚氛围。

1、坚持依法治教，教育法制工作机构健全，教育普法和执法工作做到规范化、制度化，实现了法制教育课“计划、课时、教材、师资”四落实，制定了《学校章程》配备了法制副校长，制定了各类安全应急预案，定期开展安全演练。

2、坚持德育为先，把德育工作渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。丰富德育活动载体，开展形式多样的德育教育，确定xx镇敬老院为德育基地，定期赴敬老院帮孤寡老人打扫房间、清洗衣服、捐钱捐物等献爱心活动，对学生进行爱心教育，培养他们从小扶贫助残、关注社会弱势群体，回报社会的情感。全面实施素质教育，制定了推进素质教育实施方案，建立了符合素质教育要求的教育教学工作评价体系。按国家课程方案和课程标准开齐课程、开足课时，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，建立了课业负担监测、举报、公告和问责制度。校本教研工作成效显著，开发了校本教材《可爱的元中》，开设了校本课程。

3、基础教育、职业教育、成人教育协调发展。成技校的培训工作与当地经济发展的主要项目紧密结合，工作有计划、有制度，培训率高。

4、实现“两基”目标并不断巩固提高，学生入学率100%，巩固率98%以上，关爱留守儿童健康成长，建立留守儿童联系卡，关注他们的生活。

5、学校实现了办学条件标准化。先后配备22个功能部室，部室制度健全，仪器设备配置满足教育教学，帐表档案齐全，管理规范。

6、教师数量足、结构合理，本科以上学历93%，每位教师平均每年接受集中培训50课时。

社区争创百强县工作汇报 篇4

下面，我就xx社区在圆梦百强的征程中要着重抓好几项工作向大会作个简要发言。

一、要认真抓好“圆梦百强”的学习，深刻领会，争创全国百强县的重大意义，组织、教育、动员党员、干部和社区全体层民围绕“三年进入全省前五、五年跻身全国百强”的总目标，在社区内掀起一个学习大讨论、思想大解放、形象大提升、素质大提高的学习大讨论活动。强化思想引领，为圆梦百强打造强大的精神支撑。

二、坚持以人为本，狠抓作风建设，强化服务责任意识，重点抓好社区环境卫生和精神文明建设，彰显城市社区特色工作。

三、举全居之力，着力做好招商引资工作。社区全体党员干部要以真抓实干的。作风，落实好街道办今年下达的各项任务。招商引资工作力争完成xx万元以上，目前已与xx鞋服百货批发城签定xx万元招商引资合同，并于5月1日正式营业。广丰国际影城xx万元、世纪皇廷大酒店xx万元的招商引资协议已进入签定阶段。8月1日之前全部开业。

教育强县汇报材料 篇5

建设学习型党组织工作汇报

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发提出的一项重大战略任务。为深入贯彻落实十七大精神，进一步推进党建工作，把各级党组织建设成为学习贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，我院党总支积极开展创建学习型党组织活动。

一、创新学习的内容和方式。

1、每个月以支部为单位，全体党员参与学习党章，党的路线、方针、政策以及中央、国务院和省、市、县的重要部署,和卫生系统服务礼仪等内容，并建立严格的考勤制度，每名党员都有学习笔记，并不定期组织党员干部外出参观学习。6月21日，我院组织20余名党员去芍药村进行了参观活动。大家观看了王文忠事迹纪录片，并到芍药村党员教育活动展室参观，认真倾听了讲解员的讲解，了解了王文忠和该村优秀共产党员们带领该村走上致富路及两次抗震救灾的先进事迹，使大家深受感动和教育。我院还在农村农忙之际，开展了卫生下乡活动，在下乡活动中，下乡人员不仅为农民朋友免费检查，免费治病，还与农民朋友进行了深入的交流，了解农民朋友的所需、所急，以及他们对医院的看法和意见，从群众的严重看到自己的不足，使我院今后的学习改进顺应民意。

2、本着“干什么学习什么，缺什么补什么”的原则，学习做好本职工作所必须掌握的业务知识和业务技能。我院鼓励职工立足岗位，并通过参加进修、新技术学习班、学历提高等方式提高。今年我院与省三院对口支援工作得到了实质性的进展，省三院骨科专家、皮肤科专家和供应室专家来到我院长期坐诊，指导我院工作，并且我院安排了20余名医务人员到省三院进修学习，大大提高了我院医疗技术水平的提高。

我院还开展了“白求恩杯优质服务竞赛”活动，活动中，通过开展“医患换位思考”讨论、“查我们存在什么问题，比我们有哪些不足，看我们如何去改正”的“查、比、看”活动及“我为患者做什么、我为科室什么、我为医院什么”的自我思考等形式多样化、内容充实化，效果明显化的方法，使我院这次活动开展的扎扎实实，真正做到“四个明显变化”——服务态度明显改善、医护质量明显提高、医疗环境明显优化、工作作风明显改进。

3、抓医院管理知识的学习。每个星期一例行周会，全体党员干部及部分业务骨干参加，由院长主讲，结合医疗卫生形势及医院每阶段工作实现情况，集体学习先进的管理知识及服务新理念，不断拓展知识面，提高综合素质。

二、创建学习型党组织的体会

1、要加强领导，提高认识。要把建设学习型党组织作为拓展党建内容的一项重要工作来抓，认真做好宣传发动工作，统一思想认识，不断增强学习的自觉性和责任感。充分发挥广大党员的主体作用和党员领导干部的表率作用。

2、要结合实际，健全制度。制定年度学习计划，进一步完善学习机制。发动、引导全院职工开展建设学习型党组织、学习型工会组织、学习型共青团组织，努力形成同心协力、齐抓共管的良好局面。

3、要找准载体，讲求实效。建设学习型党组织，既是建设社会主义政治文明、精神文明的重要载体，又可以带动、影响和辐射整个学习型社会的建设，我院把建设学习型党组织作为加强我院党组织建设的重要内容，与创建党建工作先进单位结合起来，与保持共产党员先进性教育活动、党建目标管理结合起来，与我院的业务工作结合起来，统一部署、统一检查、统一考评。