高中第二册二单元作文：雪落无声

高中第二册二单元作文：雪落无声（精选10篇）

高中第二册二单元作文：雪落无声 篇1

总念念不忘那个少年，终是以笔流泻一场纪念。分明的眉眼，执著的心愿，依旧似花般绽放在心问，如斯明艳。是你让我懂得，每一个为梦想奋斗的人都很耀眼。因为追梦，你从此在我眼中如烟花般璀璨。

歌星天佑闪亮耀眼，设计师易淑迷糊平凡，那个少年开朗阳光，他们本应是三条没有交集的平行线。那一场600明星号码被曝事件，牵扯出了一个鲜为人注意的故事，光阴流转过去，它依旧在我的脑海上演。

再一次喟叹，人生若只如初见，该有多么完满。那个少年还踏着滑板，似清风朗月一般，完成那令谁一生不忘的第一次擦肩。有些人无需刻意，也能成就一场惊艳，就如那个叫做晓文的少年。

谁也不会想到，拨出那个一位之差的号码后会令三个人的命途都改变。众人只看见台上的风光无限，那台后的无奈心酸有谁来怜?那个故事或许没有多少人清楚，却始终缠绕在我心问。原来知心相交并不一定要相见，站在电话的两端，也能灵犀相通。

你为梦想的努力恍惚了我的眼。那是怎样一个心愿，可以如此绚烂?

太多的波折，一切终开始朝新的方向发展，你却要遭受病难，而你正当青春华年。你仍然没有放弃，那可是你不灭的执念?我以为还会有转机出现，或许老天会对你有所顾念。那终究只是我的意愿，天道无情方恒常，天意不会因任何人而扭转。人生不过一出戏，生死早注定。

前生五百次回眸才得今生一次擦肩。两次擦肩却不相识，不知彼此总在电话中相谈甚欢，不是因为前生回眸的次数不够，亦不是因为无缘，只是因为宿命的羁绊。人定胜天，可相遇、相识还靠老天。

你终于满足了心愿，通过手机你听到你作的歌被天佑演唱。你还是合上了双眼，哪怕还有放不下的牵念。你的手垂落，松开了最后的遗憾，清脆的鸣响为你祭奠。

在生命的尽头遇上一位知交是你的幸运，但是你可有看到她的眼泪、听到她的哭喊?第三次的见面，竟是一场永诀，你甚至还来不及知道电话那头的知己曾与你有过两面之缘。你不会想到她为你哭到声嘶力竭，因为你不会想到她会得知你的死亡。三次见面，未曾一言，终说不出再见。

你的一生甚是短暂，却也实在完满。满足了心愿，不乏知交挚友，虽有遗憾，但也不枉活过一回了。

多年后，你喜欢的歌手还在将你所作的歌曲吟唱得千回百转。

高中第二册单元作文扩写 篇2

差役一进来就用刀架着老奶奶的脖子说：“把你们家的男丁都叫出来。”

老奶奶边哭边说：“我三个儿子都去守城了。其中两个已经死去。只有一个苟且偷生，死去的却再也回不来了。家里也没多少男丁了，只有个还在吃奶的小孙子。因为他，儿媳妇才没有离开这个家，但进进出出没有一条完好的裙子。我虽然年迈，但请允许我跟你离开。应急河阳需要的劳役，现在还赶得上做早饭。”

夜深了，说话的声音已经没有了。隐约间好像听到有人在低声哭泣。不知是不是老爷爷在独自伤感。

大地死一般寂静。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。战争残酷的一幕浮现在脑海中。

高中第二册二单元作文：雪落无声 篇3

没错，这个人就是你的同桌，那个一直帮助你却不要回报，关心你却不让你知道的人。

也许某位同桌给了我们留下了短暂而又深刻的回忆。他或许会在某些时候和其他童鞋一样嘲弄你，可也一定会在之后耐心的给你陪不是。当你遇到棘手的琐事时，你总是先告诉同桌让他帮你参酌。你高兴时，自然也会和他分享一刻，似乎在某种情况下“你们”达成了一种莫可名状的默契，这种默契，别人无法体会，言语无法表达。

不过，时光似乎在我们心里洗刷那段和同桌在一起美好时期的记忆。上了高中，我们虽然都变得世故，但在处理学习上的压力和内心的困顿时总不能很好的把握。我们仰视高考，因此我们有了理想和信念，我们努力的和命运赛跑，立下滔天的誓言，而来不及将青葱岁月中已沉淀的记忆去洗洗品味，也许，真的需要回望一下了。是我们经过岁月的洗礼而变得相互陌生，还是在思想上有隔阂、内心开始疏远?

尽管时间已经逝去，但同桌给我们带来的如同挥不去的那片云彩——绚丽而又不会很快的消散。

高中第二册二单元作文：雪落无声 篇4

一放假，姥姥就就叫我去那儿住几天。我当时没有犹豫，立刻去了，因为去姥姥家可以到院子里玩耍，不用整天呆在家里没事干了!

到了姥姥家的第一天早上，天上就下着大雪，我坐在火炉旁边还瑟瑟发抖。我心里不停的抱怨自己：当初不该来姥姥家。不过，当我有回家的念头时，传来一个好消息：在呼和浩特的弟弟居然要回来。这个消息差点把我乐坏。

弟弟回来后，我们互相问过好，弟弟说：“好久没见，想死我了，让我们好好玩个痛快。”“可什么才能玩痛快呢?”弟弟望着窗外满天飞舞的雪花，突然，灵机一动，想出一个好主意：“玩雪!”“可雪怎么玩啊?”我好奇的问。

“打雪仗、滚雪球、堆雪人，不是都能玩吗?”

在我们的商量下，决定玩打雪仗。

我们先把雪扫在一起，分成两堆，每人分一堆，只要击中对方，就得一分。比赛正式开始，我们各自都藏在雪堆后，趁对方不注意，用雪球击打对方。

由于弟弟本来打的中，再加上他的位子有利，所以我一出场就被击中四次。我想：这样下去，我不是输定了吗?不行得像个办法!霎时，一个好办法在我眼前飘过：如果我来会移动，他不就打不着我了吗?这样我照样可以瞄准他呀!说干就干，我马上采用了这种措施，不一会儿就把比分追上来很多……

最终，我们打成19比20。我领先1分。虽然我们身上都是雪，但是我们度过了这美好而又短暂的一天。

高中第二册二单元作文：雪落无声 篇5

上周，我们班上劳技课，老师教我们做验钞机，把我高兴坏了。老师先向我们讲了验钞机的原理，讲完后，大家便动手做起来。

我按照老师的步骤，小心地焊接着每一个零件。和大家一样，我把验钞机中最重要的.部分一一紫光灯管放在桌子上，准备一会儿安装。就在这时，有一个零件怎么也安不上，我拿起来想仔细看看。可是，就在我抬胳膊的一瞬间，紫光灯和机壳被袖子刮离了桌面。坐在旁边的楠楠见状，喊了声“呀!”紧接着她抓住了机壳。当我明白发生了什么事之后，紫光灯已被摔得粉碎了。我傻眼了，灯管坏了，也就意味着验钞机报废了，心里一下子难受起来。楠楠说：“快去跟老师说，说不定能再给你一个。”于是我怯生生地走到老师面前说：“老师，我的紫光灯摔碎了。”

老师听了摇摇头说：“那没办法了，一人一个，配好了的，没有多余的。”我心里更加难过了，看着手里残缺的零件，望望其他同学即将完成的验钞机，真恨自己太粗心。

回到座位上，兴致全无，我看着窗外发呆。这时小晓走过来，问：“你怎么不做?”我红着脸说明了原因，小晓安慰我说：“不要紧，验钞机做不成，还可以用这些零件做手电筒嘛!”“可是，我不会做。”我小声回答。“我教你，来，你看一一。”说着，她一步步教起来，我连声道谢，瞪着大眼睛盯着她的一举一动，不一会儿，手电筒装好了，插上电池，一按电钮，嘿，亮了!我心里高兴起来。

高中第二册二单元作文：雪落无声 篇6

初中同窗三年，我没见过她掉过一滴眼泪，她是我们班女孩子的骄傲，男孩子对她也照样刮目相看，她给人的印象就是：自尊、自强、自信。

父母离婚，这种不幸竟落到她那瘦瘦的肩膀上，妈妈希望她能够生活在自己身边，看似瘦弱娇小的她却倔强地摇摇头，回到她那双腿残废地父亲身边，从那时起，她就“宣告“要靠自己的双手来养活父女俩。暑假，她卖冰棍攒学费，严冬，她上工地做工，星期日，她去饭店帮忙……为了生计，她忙于奔波，却从来未落过一节课，缺过一节勤。不止一次，她将向她伸出救援之手的母亲拒之于门外，不止一次她呆望着别的孩子和母亲手拉手走过大街;不止一次，她呆望着别的孩子甜甜地啃着父母买的苹果;一次，她舔舔干裂的嘴唇，喃喃地说：“我爸爸妈妈们原来也是这样。“她常在母亲那亮着灯地小窗下徘徊着……可当我们说：”英子，去看看你的妈妈吧!“可她却噙着眼泪，咬着发白的嘴唇，将脸纽过去，再别过去，像是对我们，又像是对她自己说：“她不要我，我也不要她，我会生活得很好的。”

学校举行英语竞赛，老师心疼地对她说：“英子，别来了，你地课本知识念好就很不简单了，注意休息。”她皱皱眉头，用狐疑的目光看着老师问：“老师，你是怕我没时间，考不过他们!“接着又释然地笑了笑说：“我能行，老师，我能比他们强。”竞赛结果出来了，她果然名列榜首，她紧紧地抱住奖状和奖品，将她那苍白地脸紧紧地贴在上面……老师要她说两句，她很自信地笑了笑：“我能成功地，你们也同样行……”掌声雷动，泪却从我们地脸上流下来，咸咸的。

放暑假，她到外地打工挣学费了，她要外出求学了，我收到了她的来信：“……她外过得很好，请替我问候老师和同学，我相信我能行，我会以自己的`成绩来报答所有关心我的人……”

听听，她还那么自信。

高中第二册二单元作文：雪落无声 篇7

大家对桥一定不陌生，那你知道桥的发展过程吗?听我给你讲讲吧!

我们人类最早始用的桥是独木桥，它是由木头而作成的，它一般出现在水沟，山崖……它也是最不安全的桥，这还有一个小故事呢!有两只小山羊同时过桥，一只去那边一只去这边。半路上，它们吵了起来，一只羊说：“你让开，我要过去!”另一只也说：“你让，我走!”它们打了起来，后来独木桥承受不了，断了，两只小山羊都被摔死了。

人们经过总结经验，做出了石拱桥，与独木桥相比，它可结实多了(石头做的当然比木头强了)。有一次，一位老大爷挑着扁担过独木桥，可是脚下一滑，差点就摔死了，可是同样的条件过石拱桥就不会摔下去了。另外，它还更美观了呢!它犹如一条彩虹横跨在两岸之间，与水中的倒影一起看，仿佛就像一个圆圆的月亮，一半在水中，一半在岸上。

长江大桥都知道，人们发现石拱桥如果驾在长江上，那还不拱到“天上去了!”所以，大家要把拱地方“压平”，成了一条“钢铁巨龙!”卧在长江上。它最大的特点是：上通汽车，下通火车，江上还有轮船过，而轮船不会把桥碰到!可想而知，桥有多么高啊!

为了使咱们的交通更加流畅，便捷，渐渐地，桥被我们大家“请”到岸上来了，它四通八达，这就是立交桥。

我们都知道，立交桥是互相交杂的`，为了让交通方便，有的立交桥可有五六层呢!它不仅方便，而且如果从上面看它，它还非常美，可以组成一个个美丽的图片，有的像花，有的像奥运五环，环环相扣。真是太美丽了。

高中第二册二单元作文：雪落无声 篇8

《祝福》

设计者：谢鹏（***）

文学院09级汉教一班

课程标准目标：

1、能分析祥林嫂的人物形象

2、能指出本文的语言特色

教材单元说明：

本单元主要学习中国现代小说和外国小说。学习该单元要注意欣赏小说的人物形象和语言。欣赏人物形象，要分析人物的性格的丰富性及其变化，注意情节、环境与人物的关系。欣赏小说语言要品味语言的内涵，学习作者语言运用的技巧，鉴赏作者不同的语言风格。

课前预习提示：

一、阅读全文，找出三处着重描写祥林嫂外貌，尤其是眼睛的句子，然后对比分析祥林嫂的形象。提示：

1、镜头一：

① 肖像：头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。

② 眼睛：只是顺着眼睛

③ 变化：然而她反满足，口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了。

（分析：从这里我们可看出她的要求极低，她希望凭借辛勤的劳动来换取起码的生活，寻求一条活路。这就鲜明的揭示出祥林嫂勤劳、善良、顽强的性格以及精神力量在生活道路上的挣扎。）

2、镜头二：

① 肖像： 她仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是已经消失了血色。

② 眼睛：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。

（分析：与前面第一次来鲁镇比较，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到了刺激，极度悲伤。作者正是运用白描手法，在对比中鲜明地显示人物内心的痛苦和悲哀。）

3、镜头三：

① 肖像：全白的头发；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的。

② 眼睛：只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。

（分析：与前一次相比，此时的祥林嫂不仅物质上一无所有，而且精神上毫无寄托，一副精神完全枯竭的妇女形象。）

小结：祥林嫂是一个善良、勤劳、具有反抗精神、果断、顽强的女性。她承受着巨大的苦难和不幸她始终努力地活着，但是她又无法活下去，临死前发出了对鬼神有无的疑问，表述心中对世道不公，神灵不灵的怨愤之情，揭露了封建社会的深重罪恶。

二、通读全文，找出比较典型的描写环境的句子，体会语言的风格。提示：

第一自然段：灰白色的沉重晚云中间时时发出闪光（“晚云”沉重，气氛沉重）

最后一自然段：我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音的响的浓云，夹着团团的飞舞的雪花，拥抱了全市镇。（描写祝福应该是喜气洋洋，开开心心，可是此处色彩却如此暗淡，语言沉郁，凝重。）课后练习设计：

1、分析柳妈的人物形象

2、拓展阅读《故乡》，分析出闰土的人物形象和祥林嫂有和不用？

高中第五册二单元作文：感悟亲情 篇9

也许是因为小时候的不懂事，我认为父母亲人爱我，宠我是理所当然的，我也不认为我是否要付出什么。直到那件事之后，我才意识到自己的想法有多幼稚。因为父母对孩子的爱是伟大而无私的，而我们也应该这样去爱我们的父母。

记得一个夏天，我们下午放学后，我被几个朋友拉出去玩，但我说要先回去跟父母打声招呼，她们不同意，无奈之下我只好和她们一起去玩，玩着玩着就忘记了时间。当天黑了才想起要回家了，当我走到家门口，却发现门是关着的，天都黑了，父母该回来了，他们上哪去了呢?正当我准备去找他们时，发现他们气冲冲地走过来。我刚想说话，妈妈上来就给我一巴掌，我那不争气的眼泪马上就流了出来，“你们凭什么打我!?”我大声吼着。爸爸就问我为什么才回来，到哪去了，我当时很生气，就说：“我去哪里是我的自由，用得着你们管吗?”爸爸一听就来气，于是抓着一根细细的竹条打我，等他打了我几下之后，妈妈就来劝他，我说：“不用你在这装好心。”说完我就回到自己的床上哭，因为胳膊都肿起来了，哭累了就有点想睡了。这时，有人进了我的房间，于是我就装睡，他们拿着药给我涂上，然后爸爸就对妈妈说：“你也快去休息吧，为了找她，你的脚都扭到了。”等他们走后，我才明白原来他们是怕我走丢，才发这么大的火，于是我开始自责。

爸妈的惩罚和他们的对话让小作者明白，并开始自责。第二天，我一大早就起来去给他们道歉，并说我以后再也不瞎跑了，不让你们担心了。他们高兴地搂住了我。因为奶奶的脚扭到了，所以我自告奋勇地包揽了家务活，虽然做的不是很好，但总算帮父母分担了一点劳动。爸妈看到我这样也很开心。

高中第六册二单元作文：感悟生活 篇10

我曾经看到过这样一个故事：上帝把三个凡人叫到了自己的面前，让他们回答自己为什么要来到世界上。第一个人说：“我来到世界上是为了享受生活给我的快乐。”第二个人说：“我来到世界上是为了承担生活给我的痛苦。”第三个人说：“我来到这个世界上是为了承担生活给我带来的痛苦的同时享受生活给我的快乐。”最后，上帝给前两个人打了50分，而给第三个人打了100分。所有人都能看出来，这个故事说明了生活是苦乐交织的。我却偏偏不这么认为，生活是有痛苦，这不假，可快乐会更多。古人云：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”生活让你承受的痛苦都是对你的磨炼，经历过了这场风雨，就会看见彩虹。这时，你会发现，相比起这道彩虹，那些风雨是那么微不足道。生活是无比美好的，只要你用心去感受。

可我想要的生活是什么样的？这个问题困扰了我很久。终于，我在那茫茫的历史长河中找到了答案。我要像陶渊明一样“结庐在人境，而无车马喧。”我要像李白一样“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。”我要像王维一样“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”像他们一样自由、潇洒地生活着，岂不美哉？