农村农普指导员先进事迹材料

农村农普指导员先进事迹材料（精选10篇）

农村农普指导员先进事迹材料 篇1

认真学习，搞好培训

**是个上进心很强的同志，不管做什么工作，都想争第一，都想走在前头，这次农业普查工作也不例外。他认真学习了这次农业普查中的四表两卡、实施方案、逻辑审核。他对每一张表、每一项指标以及实施方案的每一个细节，都认真琢磨，不清楚的地方就向乡普查办询问，绝不来半点马虎，还纠正了一些普遍存在的问题。乡普查培训工作结束后，他对全村普查办员进行为期一周的再培训，深入浅出，使普查员不费力气就能听懂、学透，同时还进行了“实战”演习，及时纠正了普查员的错误，使问题消灭在萌芽状态。

兢兢业业，严格数据监控

**是个办事认真细致的人，不管办什么事，总是严肃认真，一丝不苟。在这次农业普查工作中，他力求做好每个阶段、每个环节的业务工作。在现场登记阶段，经常不顾严寒，顶风冒雪，穿梭奔波于各普查小区。对好的做法、出现的问题及时进行总结，保证了登记质量，对转录员进行数码填写培训，合格者准予转录，不合格者不准参与转录。他还制定编码责任制，并在全乡推行。他的这些措施有力地保证了转录质量，使全乡调查表顺利完成了光电录入、审核、汇总工作，使全乡调查表的录入误识率大大低于县里其他乡镇，受到县录入人员的一致好评。

带病坚持搞农普

农普工作刚开始，**就患上了慢性肾结石，但他一心扑在工作上，忍着腰部阵阵疼痛，每天坚持工作，妻子劝他休息几天，他说：“现在农普工作这么紧，我哪能放下工作休息呢？”每天吃点消炎药和普查员工作在第一线，XX年1月1日，天正在下着大雪，他刚

农村农普指导员先进事迹材料 篇2

**地区地处祖国边陲。今年4月初，**同志作为**县质监局选派参加该县的新农村建设驻村指导员，对于组织的决定，她毫无怨言，十分愉快地接受组织的安排，并怀着一颗对农村、对农民群众的关注和关爱之心，以饱满的工作热情投入到当地社会主义新农村建设这光荣而又意义重大的工作中来。

在新的工作岗位上，**牢记使命，严格按照自治区、区质监局和当地党委政府对新农村建设驻村指导员的要求来约束自己，认真履职，以高度的使命感、责任心对待工作，主动服从当地新农村建设组织的管理，积极服务于建设新农村的各项工作中去。也正因为**对新农村建设驻村指导员工作有着正确的思想认识和高度的使命感、责任感，在很短时间里，就迅速地打开了工作局面。她的工作得到了当地党委政府的积极评价和充分肯定。

**正式就任新农村建设驻村指导员后，马上就来到当地党委政府确定的联系村屯走访群众，了解情况，倾听群众呼声，听取群众意见和建议。在短短的两个月的时间里，她除了与当地新农村建设部门一起深入有关村屯调研外，还多次单独来到村屯进行工作调研，了解情况。通过多次深入细致的调研工作，**就以质监工作职能特点为切入点，结合当地村屯农业产业特点，制定了为当地群众举办农业标准化种、养技术，国家有关法律法规宣传，食品质量安全知识普及，鉴别农资产品真伪和包装标识识别等方面的学习培训帮扶计划和工作方案。目前，**已为当地农民群众举办了两期关于识别肥料、农药包装标识，鉴别农资产品真伪方面的学习班。参加学习的农民群众达200多人次。

在工作中，**还为当地三个村庄的85名留守儿童、1名残疾儿童和4名孤儿在生活上、学习上给予帮助、支持、关心和照顾，尽自己的能力为孩子们解决学习、生活中实际困难。她这种热心帮助他人，无私奉献的行为得到了当地社会各界的普遍赞誉，在当地广大人民群众中树立和展示了质监部门的新形象，展现了质监人的优秀品质，她以实际行动实践着作风效能建设活动的宗旨和要求。

**就任新农村建设驻村指导员后，在对**县上降乡那荷村、上金乡中山村、武德乡科甲村进行工作调研过程中，细心的她发现这几个中越边境地区的村庄里都有一些留守、残疾儿童及孤儿由于他们缺乏父母和亲人在学习、生活上的关心和照顾，至使他们生活十分困难，学习成绩不好，自卑、自闭心理严重，有的产生了不愿意上学想法，有的甚至辍学在家，严重影响着孩子们健康成长。

针对这一情况，**看在眼里，急在心里，觉得自己作为一名新农村建设指导员有责任给予这些孩子们力所能及的帮助和关爱，让他们感受到社会的温暖与呵护，重拾自尊和对学习的信心，像其他孩子一样快快乐乐的上学、开开心心的玩耍。于是，**在“六一”儿童节前夕，先后分别对**县上降乡那荷村那兰办学点的12名留守儿童每人赠送一个崭新书包和一册精美的课外图书；为在中越边境线上的武德乡科甲村完小40名留守儿童和贫困生及3名孤儿赠送一个新书包和一本课外书籍，为13名住校留守学生购置了新的饭桌板凳；并与热心人赵大姐一起买来一批新书包、课外读物和300斤大米送给在上金乡中山中心小学的33名家庭困难的留守儿童和一名寄宿在学校无人照顾的孤儿。**及热心的赵大姐的举动让这些孩子们深切地感受到了社会大家庭的温暖和关爱，使他们过上一个记忆深刻，充满幸福的“六一”儿童节。

除此之外，**还对一个在上降乡那荷村那兰办学点上学，名叫苏平的残疾儿童给予“特别”的帮助和关爱。苏平今年11岁，8年前因患上脑积水导致双腿不能行走，由于家境贫困，错过了最佳的医治机会落下了残疾。苏平的父母为了挣钱养家在外打工，他的日常生活全靠爷爷奶奶两位老人料理，苏平由于身体上的残疾，致使他产生了很大的自卑心理，不愿意与交往，性格很孤僻，但他又非常喜欢学习，每天都靠年迈的爷爷、奶奶背他去上学，有时老人早上出去劳作还要带上他，收工后才送他去学校上课。苏平对学习的兴趣、对知识的渴望以及年迈的爷爷背他蹒跚上学的身影深深地触动着**心灵，她又从自己的工资里拿出一部分钱买了一辆三轮车，当作儿童节礼物送给苏平，作为爷爷奶奶平日里送他上学的交通工具。在**驻村工作期间，工作之余还尽量抽出时间为苏平的爷爷奶奶做家务，送苏平上学，辅导他学习。在**的关心和帮助下，现在的苏平学习更认真、更专心了，脸上笑容也渐渐的多了起来，也会主动与人交往了，原来孤僻的性格在**的关爱下有了很大转变。

新农村建设下派指导员先进事迹 篇3

—*****局2007年下派新农村建设指导员事迹

从2007年开始，省委决定向我省每个建制村派驻一名社会主义新农村建设工作指导员。我局积极响应省州党委的号召，从中国特色社会主义现代化建设事业的全局出发，深刻认识建设社会主义新农村的重要性、必要性和紧迫性，于3月9日

召开了下派新农村建设指导员动员大会。在自愿报名的基础上，经局党组研究决定，将我局业务骨干、****科科长***同志下派到我局挂钩扶贫单位********村委会担任新农村建设工作指导员。3月18日驻村后，***同志紧紧围绕当好“村情民意的调研员，政策法规的宣传员，矛盾纠纷的调解员，制度建设的督导员，基层组织的指导员，富民强村的服务员”开展社会主义新农村建设工作，认真遵守指导员“五不准”工作纪律，与当地各族干部群众打成一片，搞调研，理思路，实实在在为群众办好事实事，受到了广大各族干部群众的欢迎。

一、领导高度重视，全面关心和支持下派指导员，确保新农村建设工作顺利推进

***局党组高度重视指导员的下派工作，于3月9日召开了动员大会。会上认真组织全局职工学习了省州关于下派社会主义新农村建设指导员的有关文件精神，把思想和行动统一到省委、省政府和州委、州政府的决策和部署上来，充分认识组建新农村建设工作队、下派指导员的重大意义，真正把社会主义新农村建设工作摆上我局的重要议事日程，统一了思想认识。动员会议上，****科科长、共产党员***同志当场报名，局党组考虑到***同志每年都到我局挂钩扶贫的村委会开展扶贫活动，2002年又到村委会开展过为期三个月的“三个代表”学习教育活动，对村委会的情况比较熟悉，因此决定由***同志担任第一批社会主义新农村建设指导员，跑好社会主义新农村建设接力赛的第一棒。下派指导员确定后，局党组专门委派办公室主任与指导员谈话，并询问有什么困难，局党组将尽力解决。为了能让指导员按省州的要求按时驻村，由局办公室专门为下派指导员购买了行李物品，保证指导员于3月16日按时下派到**县。

二、加强领导，严格管理，坚持“四个到位”

“四个到位”即组织领导到位、培训工作到位、制度建设到位、管理工作到位。组织领导方面，我局成立了由一名副局长任组长的社会主义新农村建设工作领导小组，由办公室主任负责日常事务，形成了局党组统一领导、有关科室各司其职、密切配合、齐抓共管、常抓不懈的工作格局，确保了新农村建设指导员工作有序开展。培训工作方面，我局分别于4月9日、4月12日采取以会代训的方式，对下派的新农村指导员进行培训，培训内容涵盖了维护农村社会稳定、新农村建设规划、农村基础设施建设、农村五保户供养、农村民居地震安全工程、调整与发展特色产业、新型合作医疗建设、“阳光工程”培训农村劳动力转移、基层民主政治建设和党员队伍建设、村级组织活动场所建设等涉及“三农”的相关政策法规和农业科技知识。通过培训，为指导员顺利开展驻村各项工作奠定了基础。制度建设和日常管理方面，我局制定出台了工作例会制度、定期汇报制度、民情调研制度、请销假制度和督察制度，并制定了《*****局新农村建设工作队指导员实施计划》和《*****局新农村建设工作队指导员五年工作规划》，对指导员履行工作职责进行量化考核，有效推进了社会主义新农村建设。

三、为指导员创造必要工作条件，做下派指导员的坚强后盾

我局挂钩扶贫单位********村委会辖**村、**村、***村、**村、***村、***村、***村、**村八个村民小组，有壮、傣、彝、苗、哈尼5个少数民族，三个傣族村寨位于藤条江两岸的河谷地带，其余村寨则分布在乡政府东北部高海拔的山坡上。全村委会有农户536户2545人。2006全村经济总收入545万元，人均纯收入933元，人均有粮360公斤。是集边疆、民族、山区、贫困为一体的村委会。村委会2007年由**村迁往乡政府所在地***村，距县城69公里。由于村委会无一分钱的集体资金，村委会搬迁后，水、电不通，为指导员驻村开展工作带来不便，当局领导得知这种情况后，在今年经费紧张的情况下，拿出5000元资金解决了村委会通电通水问题，使村委会的工作能够正常开展。

四、主要领导亲自到村看望指导员，使指导员增强了做好新农村建设工作的信心和决心

优秀行政指导员事迹材料 篇4

---同志现任------，负责------等。该同志始终坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实《关于强化行政指导的实施意见》文件精神，不断加强自身学习，创新工作思路，改进工作方式，努力提高行政指导工作的能力和水平，行政指导工作成效明显。一年来，共发行政建议书16份，行政告诫书9份，责任改正通知书68份，指导规范合同文本3个，有效促进了责任区的监管，赢得群众的广泛好评。

一、端正思想认识，提高行政指导能力上。行政管理单纯依靠强制手段，容易激化矛盾，产生冲突。把行政指导摆上工商行政管理的重要议事日程，并定位在工商行政管理发展的趋势和改革的方向上，是全面贯彻落实科学发展观的要求。在思想上她确立了以人为本、以民为本的执法理念，始终把群众的利益放在第一位，想群众之所想，急群众之所急，积极为群众办实事，解难题。在观念上，树立“三个结合”意识：刚性与柔性相结合，服务与监管相结合，引导与查处相结合；在工作上，实行“三个转变”：变查处性监管为服务性监管，变上门来办事为上门去做事，变集中专项整治为日常监管巡查，努力构建和谐的市场环境和执法环境。为提高行政指导水平，她还认真学习了《行政约见书》、《行政提示书》、《行政告诫书》、《行政建议书》、《行政指导反馈单》、《行政指导约谈记录》等规范性行政指导文书格式与写法，以及学习如何开展案前警示、案中约谈、案后回访和商标培育指导、合同文本指导等行政指导业务知识，提升自身业务素质。

二、深化行政指导，提高行政监管效率。在责任区监管过程中，将行政指导与查处违法行为相结合，把推行行政指导作为规范市场经营秩序、维护公平竞争的重要手段。注重对行政相对人的事前引导和指导，降低监管成本，实现监督管理长效目标。对新设立经营主体的行政指导，坚持做到“三个一”，开业前到现场查看一次，及时指导办理注册登记，规范经营场所；开业时，发一封贺信，宣讲法律法规，指导诚信经营；开业后走访检查一次，加强监督管理，督促他们依法经营，自觉维护市场秩序。在日常监管服务中做到“四结合”，即与市场巡查相结合、与日常业务相结合、与回访检查相结合、与专项整治相结合，把行政指导渗透到监管服务的各个环节。在办案过程坚持指导服务与严厉处罚相结合，对违法苗头提供预警指导；对一般违法行为，及时给予警示指导；对较重的违法及时立案予以查处。今年以来共发放行政建议书书6份，针对违法情节较轻经营户，发放行政告诫书8份，市场主体免予行政罚款23次，取得良好效果。加强对企业的信用指导，注重“守合同、重信用”单位的培育。为了让广大企业了解信用价值，增加诚信意识，她利用巡查、走访、年检等时机，上门对企业开展诚信宣传，深入企业实地指导信用建设，查找不足，监督改进，提升信用等级，企业反映良好。对已实施行政指导措施的市场主体，组织责任人及时进行回访复查，督促问题整改。对不能及时改正或拒不改正的，综合运用社会监督、媒体曝光、行政处罚等方式进行解决。开展行政指导以来，辖区内违法经营行为明显下降，截至到目前，该辖区行政处罚的经营户有16家，比去年同期下降35 %。

科技入户技术指导员个人事迹材料 篇5

一、深入基层，调查研究，切实为民服务。

为切实当好技术指导员，他经常深入各村养殖场，向示范户了解示范户的养殖现状、养殖效益、养殖品种；他们有什么想法；有什么要帮助解决的，通过一系列的调查后，他帮助示范户改进养殖模式、更换优良品种，提高良种覆盖率；利用举办渔业科技培训班，提高渔业科技普及率；制定分户方案，分别开展针对性指导，切实为示范户做实事。

二、改进养殖结构，优化养殖模式。

为了把成功的养殖模式在示范户中得到示范推广，XX年积极响应大丰市渔业科技入户领导小组号召，在大桥镇20户示范户全面推广“双机一饵+疫苗”养殖模式，2011年他又积极推广使用em菌和芽孢杆菌，采用生物防病，正如示范户陈吉宽说：渔业科技入户工程的实施，给我们示范户带来了技术、带来了信息，也给示范户们带来了信心，同时也为周边的农户带来了样板、带来了方向、带来了勇气、带来了动力。

三、利用信息平台，助推科技入户

充分利用信息平台，积极推进农民信息化建设。通过建立信息平台，以整合各种培训资源，创新各种培训形式，帮助养殖户掌握各种水产养殖科技知识和实用技术，把适用技术资料印成《技术明白纸》送到示范户手中，把水产品销售信息通过手机信息发送给相关养殖户。用示范户奚国保的话说：“平常都是我镇技术指导员丁宏林联系我们，不但给我们传授了种植技术，而且还提供了许多销售信息，从而使我们既学到了技术又得到了市场信息，我们养殖户省心了不少”。

四、以示范户带动，全面提升养殖水平

根据示范户在养殖方面的要求，丁宏林充分利用科技示范户的经验和信息平台，在镇广播自办节目，开设了水产养殖科技栏目，把近期的养殖主要品种的养殖技术、注意事项及时在广播中进行介绍，取得了较好的社会效应。

五、宣传扶农政策，示范带动周边养殖户

优秀中队辅导员先进事迹材料 篇6

土默特左旗民族中学附属小学 赵海龙

优秀中队辅导员先进事迹材料

本人自工作以来，一直担任少先队辅导员工作。并按照学校和上级的整体部署，为少先队员开展丰富多彩的主题教育。回顾工作中的点点滴滴，我为自己的每一点进步而高兴，为自己能让孩子们露出可爱的笑脸而自豪。工作中，我尽自己最大的能力关心、爱护、鼓励、帮助每一个孩子，用实际行动全身心的投入到辅导员工作中，深受学生的喜爱，家长的信任，并得到领导的认可。

一、立德树人，多元发展。

我用爱心平等的对待每一位学生，教育学生从做人开始，一点一滴培养孩子的良好品质。以学校开展的“养成教育”为契机，每周一下午在班内展开班队会活动，适时进行评选活动，对获得文明之星、劳动之星、学习之星、助人之星的同学表扬的同时，激励孩子们争做文明礼貌、乐于助人、积极向上的好少年。

二、用爱打开孩子的心灵之门。

平时，我经常利用课余时间和孩子们谈心，了解他们的心理动态，让孩子们感受到老师的关心和温暖。我把这平凡而简单的爱溶于日常工作中，以和蔼的目光、无私的爱心、激励的话语全心全意的对待每一个孩子，同时也提醒自己允许孩子犯错误，并及时指导纠正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子平等交流，做他们的好朋友。

三、联系生活，开展丰富多彩的少先队活动。

学校经常组织各种文体活动，我都非常重视学生的每一次参与，因为每一次活动对学生来说都是一次提高的机会，是对学生能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还充分利用现有条件开展丰富多彩的中队活动。如：主题班会“我是文明小学生”、“老师，您辛苦了”、“安全教育知识”、“我是守法小公民”等活动，让每位学生在活动中锻炼，让每个人都有进步，让每位同学都发挥自己的才能。

四、培养得力小助手，建设中队干部。

为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，我每学期都安排制定“班级每日工作分工责任表”和“班干部团队职位分工”，让孩子们都能意识到自己是班级的小主人，增强了他们的集体意识和责任心，通过适时的指导、点拨和教育，让学生充分发挥自己的创造力，也增强了班级的凝聚力。

辅导员先进材料 篇7

前河小学 任生绣 2012.5.23

倾心浸润花朵

终身奉献爱心

任生绣，2007年9月参加工作，一直担任学校少先队大队辅导员的她，工作中勤勤恳恳，兢兢业业，注重加强自身的思想政治业务学习，不断提高自身的综合素质，把理论与联系实际相结合，潜心钻研教育教学工作。在同事的眼中，她踏实、上进；在少先队员的心目中，她可亲、可敬。从事少先队大队辅导员工作近5年来，她把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批批优秀的少先队员。

根据学校教育教学工作的客观现状，她从事少先队工作的立足点和原则始终是坚持联系学校的实际扎扎实实、脚踏实地地做好少先队工作。本着重在参与、重在育人、重在进步的思想，她热爱少年儿童，衷爱少先队事业，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一天，做好每一件事，她勉励自己在退休前继续进步和完善，为红领巾事业献出全部热情与真诚。是学校全体少先队辅导员的领头鹰。

一、加强业务修养，提高教育教学水平

由教学一线转向教育管理岗位，工作对象和性质都发生了较大的变化。随着角色的转变，自身也需要一种转变，需要一种突破。她开始抓住任何一次学习的机会，自学《教育工作》，《学校管理学》，《少先队活动》《辅导员》等教育管理方面的内容。工作中注重博采众长，虚心向学校其他中层干部学习他们在管理上的运筹帷幄，严谨执着和灵活机智。在提高自身业务修养的同时，尽量创造条件，通过组织各种活动来提高全体辅导员教师的职业技能和文化业务水平。采用“老帮青”的办法，让经验丰富的老辅导员教师与羽翼未丰的新辅导员教师结成对子，使年轻辅导员教师快速成长。

二、精细管理，健全制度，夯实“精品工程”的根基

通过多年的少先队工作研究和实践，她具有了一套丰富的感性认识和理性认识。少先队基础建设，就是打造“精品工程”的根基。在学校领导的支持和指导下，她逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。在制度建设方面，依据《少先队工作规范化标准》，对以往的少先队制度进行了完善和修订，形成了以“常规工作”、“阵地管理”、“队伍建设”、“传统活动”、“主题活动”“红领巾德育基地”为内容的制度管理体系。在原来“红领巾文明监督岗”、“国旗下的讲话”等阵地的基础上，补充了“红领巾图书角”阵地等一系列活动

三、以活动为载体，推动少先队发展，牵领学校德育工作。以“健康成长”为基点，开展系列主题中队活动。开展丰富多彩的活动增强少先队的生命力和凝聚力。以“加强和改进少年儿童思想道德建设”为核心，积极开展主题活动，让少先队员自我服务，自我管理，自我教育。

1、开展形式多样、内容丰富的主题活动。历年来学校把少先队的“健康成长”系列主题活动的开展纳入了学校德育的重点工作之一。具体组织实施该活动，确定本学年主题活动的几个方面的选题，让活动内容符合学生年龄、心理、行为等特点，并确保每学期开展两个主题活动。如：一、二、三年级的“

三、八节给妈妈一个惊喜”，与“安全系着你我他”，四、五年级的“国学进校园，经典浸润童年”“文明礼仪我能行”，等┅┅丰富多彩的活动，开阔了队员的视野，活跃了课余活动，调动了队员的主动性、积极性和创造性。

四、规范管理，促进文明行为习惯的养成教育。

大队部通过红旗中队、进步生、示范生的评比激励学生形成良好行为习惯，通过设立礼仪岗、升旗岗、值日检查岗等岗位督促和规范学生的行为。通过广播、板报、橱窗、国旗下讲话等多种途径对学生进行各方面的宣传与教育。

“养成教育”措施之一：队员的自主管理

文明监督岗的自主管理。每学期从各中队中选出品德优、学习好、管理能力强的少先队员组成学校大队委员并确立文明监督岗，辅导员对文明监督岗进行每周岗前培训以及岗后小结，轮流站岗维持学生纪律，做到检查量化合理，每天公布检查结果，每周进行小结，每月表彰文明示范生，以此督促全体少先队员规范行为，文明用语。

养成教育”措施之二：检查、评比的激励机制

开展“流动红旗”、“文明中队” “环保小卫士”、“礼仪之星”“十佳小队干”等优秀评比活动，以集体荣誉感激励全体队员养成良好的行为习惯。

五、以活动促进少先队员综合素质的提高。

学校少先队长期组织开展各项活动，如：开展“爱国歌曲传唱”活动、“安全靠大家”、“节约一元零用钱支助残疾小伙伴”、“读经诵典”等一系列活动，通过这些活动的开展，使少先队员的综合素质都有较大的提高。

优秀少先队辅导员先进事迹材料 篇8

杨胜云同志于2002年踏上了三尺讲台，因工作需要从2008年以来一直担任敏洞小学少队辅导员工作。虽缺乏辅导员的工作经验，但她用不断的努力，青春的活力和超凡的创造力，把少队工作做得有声有色！

几年来，她在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。同志们常说：“走近我们大队辅导员，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气、孩子般的热情和开朗。”而她最清楚自己的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。从事教育工作10年来，她始终把孩子的信任当作动力，把教育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培养了一批批优秀的少先队员。

一、爱生如子，扮演好辅导员的角色。

热爱学生是一种强大的教育力量。她是一位母亲，工作中她也像妈妈一样爱自己的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。她平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富，学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，他们总是第一个找她寻求解决办法。她总是乐此不疲，认真倾听，尽力帮助。因为她知道，“教育无小事。”同时她也总是时刻提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，她得到了孩子的信任，在孩子的变化中她也深受家长们的好评。

二、丰富少队活动，寓教于乐。

自从接手少队辅导员工作以来，她很重视队员的素质培养，常常组织各种活动和竞赛。因为她觉得每一次活动对于队员来说都是一次提高的机会。例如在各中队开展书法、绘画、手工艺品现场比赛等活动，培养队员们的兴趣爱好；通过组织队员参加各种朗诵比赛、冬季运动会比赛、文艺汇演„„使队员们们变得更加的自信与乐观，从而更好的丰富他们的文化生活，提高队员的整体素质。除了积极参加学校组织的各项活动，她还在各中队积极开展一些符合队员特点的特色活动，提高队员的能力。例如通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让队员们明理、博学。这些看似简单的活动却给队员们提供了展示自我的舞台，从而塑造了他们健康的人格魅力。

三、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”。

“体验教育”活动是全国第四次少代会提出的少先队教育主题。在工作中她根据少先队员的身心特点和学习生活环境，以争章为激励源泉，设计开展了以学校、家庭、社会三结合的体验教育系列活动：

（一）是在家庭体验责任和艰辛。当一日家庭小主人、谁的房子最美丽、谁是最有礼貌的孩子、谁是最勤快的小厨师等活动，对表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，使学生提高自理能力和动手能力。

（二）是在学校体验规范和合作。通过开展学《规范》见成果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个孩子都有参与机会。她采用了各中队学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生们更好的成长，她经常鼓励学生们：“不怕做不好，就怕不去做。”她利用晨会时间和班队会活动日，对学生进行指导，或者组织经验交流会，针对工作中的差错大家一起想办法、出点子，做值日时，要求值日生佩带好小老师的标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、纪律、以及佩带红领巾情况等。在值日中，值日生要去管理别人，那就先要以身作则，起带头作用。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明，那看起来不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作热情和能力。

（三）创造性地开展了丰富多彩的中队活动。例如：

1、组织队员打扫街道，拾捡垃圾，争做“文明卫生小卫士”。

2、以中队为单位，发挥小队优势，开展“尊老助老”活动，培养队员们的优良传统美德。

3、以“争当环保小卫士”“我爱地球母亲”为主题的环保调查，植树绿化活动。

4、以“学雷锋，树新风”为主题，组织各中队的队员帮助孤寡老人收拾房间，打扫卫生等等。这些活动既丰富了队员的业余生活，也增强了队员的各方面能力。

四、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。几年来的工作实践让她知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，她经常通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动了队员自我管理的积极性。

五、订立合理可行的中队制度，强化管理。

俗语说，“没有规矩不成方圆”。要想使中队像一台机器一样运转起来，必须要有一套完善的中队制度。所以她积极为中队订立合理可行的制度。如队干部停职制度、队干部轮换制度、小组长记分制度等等，这些制度与队员的学习成绩好坏没有必然联系，主要只是增强中队的活力和凝聚力。

十佳辅导员事迹材料 篇9

在XX学校，提起魏老师，几乎所有的同学，都会很自豪地告诉你，她是我们的少先队辅导员。当了十年少先队大队辅导员的魏老师，能给全校师生，留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件容易的事。十年如一日，魏老师在少先队这片美丽圣洁的天地里倾洒着自己的心血和汗水，而正是她富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全校少先队工作闯出了一片广阔的空间。

一、艰难地起步

十年前，魏老师刚到学校工作时，学校领导分配她任大队辅导员。魏老师从上任第二天起她便起早贪黑地制定计划，组建少先队大、中、小队，实行队干部竞选制，精心策划各项活动-----第一次召开大队会时，学校没有队旗，她便用彩笔在纸上画了一面。队员们不会唱队歌，她就亲自教唱。有了健全的队组织，孩子们都带上了红领巾，面对一张张快乐的小脸，她很满足、欣慰。

在她的努力下，少先队活动开展的有声有色，也受到师生的好评。

二、创建队员活动室，分享快乐

阵地建设是开展少先队活动的基础。当时我们村级学校少先队活动室十分简陋，是她多次向学校领导提出建议后把仓库腾出来提供给少先队作为活动室使用的。

没有队旗，她和队员们共同用彩纸做成队旗或者在黑板上画队旗，没有少儿读物和活动器材，就组织队员们开展“小秋收”活动换钱买来各种活动器材-----就这样，他们自力更生把少先队活动室建起来了，每天少先队室开放时间，总是挤满了孩子。

三、努力提高自己，创新工作

作为一名扎根农村的少先队大队辅导员，必须多才多艺具备较强的综合素质。为了让自己的少先队工作不走别人的老路，她注重理论学习，努力创新，不断增强工作的针对性、创新性和时代感。

魏老师不断学习《中国少年先锋队教育纲要》、《少先队理论与实践》、《少先队工作方法》等专业书籍，《辅导员》、《少年英才》《少先队活动》等报刊让她系统地掌握了少先队工作理论和方法。

她积极参加市、县的少工委组织的的各种辅导员培训，了解队的历史，逐步掌握了少先队工作的基本规律。她还利用业余时间进修学习，在2015年她取得了汉语言文学本科毕业证书。

魏老师特意将留守儿童们编成一个中队，取名“小候鸟”。引导他们拥有良好的心态，教育留守孩子们一定要有志气，学好本领，孝敬家人，报效祖国。魏老师经常在放学后和孩子们一起留在少先队阅览室，让他们读书，这样一来可以减少孩子们独自在家，防止他们惹事生非，二来让孩子们更好地用书籍来滋养自己。

四、特色中队活动，润物细无声

魏老师始终坚持把理想教育和道德教育贯穿于活动的全过程。她努力做到寓爱党爱国主义教育于少先队活动之中，更注重利用节庆活动、积极开展丰富多彩的主题教育。如“学雷锋”活动中，她以“雷锋伴我行”为主题，开展了红领巾一个村活动。

在“红领巾心向党”的主题教育中，她以改革开放后国家的极大变化对队员进行爱党、爱社会主义的教育。

还开展了“祖国在我心中”、“家乡多美好”“责任我担当”等中队活动，引导队员们用歌声、画笔、文章来讴歌家乡的变化，歌颂党的正确领导。

为使每个队员都成为少先队真正的主人，魏老师引导队员们自愿 组建小队，选队长、起队名、开展特色小队活动。她常在假日里带领 队员们共同活动，并将自己所学倾囊而出。

她与“小问号”小队一起探究“这里的树叶为什么这样红”“他的学习为什么这样好”。

她与爱游队一起寻找鸟儿在自然界的秘密等实践活动，深受队员们的喜爱。

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优秀辅导员事迹材料 篇10

作为一名有丰富少先队工作经验的辅导员，xxxx深深地体会道，少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个少先队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此，xxxx坚持抓好基层小队的管理创新。一方面，搞好小队的优化组建。小队是少先队集体生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一名少先队员的积极性。将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。

每个小队实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘，自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。目前，所有小队开展了“最佳拍档”小队评选活动和“我们队的骄傲”中队标志设计大赛。在活动中，少先队员们积极性高涨，设计的“小鬼当家”、“123”、“和平鸽”等队标，富有个性、充满自信，体现了他们的聪明智慧和自主能力。