英语作文短语

英语作文短语（精选8篇）

英语作文短语 篇1

1. 经济的快速发展

the rapid development of economy

2.人民生活水平的显著提高/稳步增长

the remarkable improvement/ steady growth of people’s living standard

3.先进的科学技术

advanced science and technology

4.面临新的机遇和挑战

be faced with new opportunities and challenges

5.人们普遍认为

It is commonly believed/ recognized that…

6.社会发展的`必然结果

the inevitable result of social development

7.引起了广泛的公众关注

arouse wide public concern/ draw public attention

8.不可否认

It is undeniable that…/ There is no denying that…

9.热烈的讨论/争论

a heated discussion/ debate

10.有争议性的问题

a controversial issue

11.完全不同的观点

a totally different argument

12.一些人 …而另外一些人 …

Some people… while others…

13. 就我而言/ 就个人而言

As far as I am concerned, / Personally,

14.就…达到绝对的一致

reach an absolute consensus on…

15.有充分的理由支持

be supported by sound reasons

16.双方的论点

argument on both sides

17.发挥着日益重要的作用

play an increasingly important role in…

18.对…必不可少

be indispensable to …

19.正如谚语所说

As the proverb goes:

20.…也不例外 …

be no exception

21.对…产生有利/不利的影响

exert positive/ negative effects on…

22.利远远大于弊

the advantages far outweigh the disadvantages

23.导致，引起

lead to/ give rise to/ contribute to/ result in

24.复杂的社会现象

a complicated social phenomenon

25.责任感 / 成就感

sense of responsibility/ sense of achievement

26. 竞争与合作精神

sense of competition and cooperation

27. 开阔眼界

widen one’s horizon/ broaden one’s vision

28.学习知识和技能

acquire knowledge and skills

29.经济/心理负担

financial burden / psychological burden

30.考虑到诸多因素

take many factors into account/ consideration

★ 天气的英语写作素材

★ 简单英语励志短语

★ 中考英语短语

★ 英语求职信常用短语

★ 园艺英语短语

★ 英语感谢信常用短语

★ 的英语短语

★ 英语作文常用短语

★ 导致英语短语

英语作文短语 篇2

英语短语动词搭配灵活, 含义丰富, 用法灵活多变, 应用广泛, 不管是在书面语还是在口头语言中, 其出现频率极高。正确掌握和使用英语短语动词, 是反映英语交际能力的重要方面。但其多变的组合、众多的词义给英语学习者带来理解上的困难, 理解掌握其语法特征及语义特征是学习把握英语短语动词的关键。对于语言环境相对贫乏的英语学习者来说, 学习短语动词有效的途径是借助词典, 特别是短语动词词典。因此, 短语动词的编纂是否科学、实用, 能否突破学习难点, 将决定能否帮助学习者克服学习和使用上的困难。本文通过分析英语短语动词学习和使用上存在的难点, 对目前市场上三本比较权威的英语短语动词词典———《牛津短语动词词典》 (英汉双解版) (Oxford Phrasal Verbs Dictionary, 以下简称OPVD) 、《钱伯斯英语短语动词词典》 (Chambers Dictionary of Phrasal Verbs, 以下简称CDPV) 和《新编英语短语动词用法词典》 (A New Dictionary of Phrasal Verbs, 以下简称NDPV) 进行分析, 发现它们各自的特色与不足, 以了解短语动词词典编纂能否有效地帮助学习者克服在记忆、辨析和使用上的困难。

2. 英语短语动词学习和使用中的难点

短语动词由一个及物或不及物的动词和一个小品词构成, 表达一个不可分割的完整动词概念。该小品词可能是介词, 也可能是副词, 有时既有介词出现又有副词出现。现代英语中, 短语动词数量多、使用广, 成为现代英语词汇的一大特色。以英语为母语的人士在日常交谈与写作中, 往往喜欢使用这类动词加小品词的组合, 而不用词义相近的单词, 以丰富语言的变化, 展现语义上不同的层次与微妙的区别。

短语动词是英语学习者的学习难点。研究发现, 学习者在短语动词使用中一直存在着困难, 他们倾向于回避使用短语动词, 而使用与之对应的单个英语动词 (张彬, 2007) 。其原因是多方面的, 第一, 短语动词表达一个不可分割的完整概念, 有些语义透明, 从其组成成分中可以推测出整个短语动词的含义, 如come in, go away等, 但有些则语义晦涩, 不是其组成部分的意思相加, 如give in, turn up等, 因此这类短语动词会在理解上造成困难。第二, 动词后面的小品词, 有时是副词, 有时是介词, 往往词形相同, 词性不一, 学习者常难以断定短语动词的后面能否加宾语, 如果能接宾语, 宾语的位置是在小品词的前面还是后面。第三, 短语动词具有多义性, 一个短语动词可能有多个含义, 而多个短语动词又可能具有相同或相近的含义, 这就对英语学习者带来辨析和使用上的困难。此外, 短语动词在使用上, 其主语和宾语往往受到搭配的限制, 这也是学习者难以掌握短语动词的原因 (汪榕培, 1997) 。

3. 短语动词词典编纂的特色与不足

短语动词词典是学习短语动词有效的途径。为了解目前市场上的短语动词词典能否有效地帮助学习者克服学习上的困难, 笔者对比了三本比较权威的英语短语动词词典, 了解了每本词典编著的特色, 分析了它们各自的创新与不足。

3.1 释义

OPVD比较多地使用简洁的不定式短语释义, 再提供汉语对应词或片语。CDPV是单语本, 其释义多是完整的英语句子, 把短语动词嵌入其中, 既创设了语用语境, 体现了语义, 又显示了该短语动词在句中的语法使用, 而且增加了短语动词运用的实例。但对于具有较为抽象含义的动词短语, 其释义则显得晦涩, 如hint at在该词典中的释义是:You hintat something when you suggest in an indirect way that it is true or that it exists, or that it could be true or could exist in the fu-ture.看后使用者很难单纯从这个释义中辨析其含义。NDPV则完全取消了英语释义, 仅仅提供汉语对等、对应词, 这就可能造成语用、语义信息的丢失。

通过对比分析, 笔者认为短语动词词典的释义在准确的前提下, 如能像CDPV那样运用完整英语句子释义, 并能提供汉语对应词, 在解释较为抽象含义的动词短语时, 则采用简洁的英语释义, 将能避免单语本的缺陷, 还能提供语境, 体现语用信息, 让学习者在阅读释义时既理解了含义, 又明白了其使用。

当词条含有多个释义时, OPVD的释义较为完备, 如get at sb用数字列出了两个含义, 另外两本词典中都只提供了一个含义。释义的排列上, OPVD按照该词条是否带宾语的情况, 先列出不带宾语的组合, 然后是可带可不带宾语的组合, 接着是必须带宾语的组合。对于必须带宾语的组合, 先列出宾语为sb, 然后是sb或sth, 接着是只以sth为宾语的动词, 其后是与itself, yourself等连用的动词, 最后是用于被动语态的动词。这样的条目排列一目了然, 让读者能够方便地检索到。NDPV不同释义一般按其常用性和使用频率高低排列, 便于学习。

3.2 例证

例证是词典的主要部分, 历来受到词典学家们的重视。Fox (1987) 提出了词典例证的选择原则, 其中关键的两条是真实性和典型性。卡西米 (1977) 也指出, 例证应“为读者着想, 把词放入生动的情境中, 并通过阐明上下文中的词来提高理解掌握词的用法、语法及语义规则的能力”。例证的选择决定了词典的实用性。

3.2.1 例句来源

一个设计合理的语料库, 能够为词典编纂者提供真实典型的例证, 从而有助于读者了解和掌握地道的英语表达方式 (田波, 尤子鹃, 2012) 。0PVD和CDPV的例证均取材于语料库, 如CDPV的例句全部由英语词典专家依据英国国家语料库精心编纂而成, 内容权威, 具有典型性, 体现了语言使用的真实性, 加深了学习者对短语动词的理解和掌握。而NDPV则未说明其例句来源, 但编者注意选编一些含义新颖、与当前经济和文化发展关系密切的例句, 以适应社会发展和读者的需要。如get out的例句:They are getting out some new books on intellectual property rights.又如read through的例句:Her daughter read the Da Vinci Code through five times.

因此, 例句的选取既要具有权威, 真实典型, 又应与时俱进, 提高词典的实用性。

3.2.2 例句中的信息

短语动词不仅语义丰富, 而且语法搭配多样, 词典中的例句如能兼顾这些方面, 那将是较为有效科学的例证。0PVD的例证丰富, 体现了语义和语法搭配, 如liven up一词有三个例句: (1) She livened up when Alan asked her to dance. (艾伦请她跳舞她便来了精神。) (2) Put some music on to liven things up. (放些音乐活跃一下气氛吧。) (3) A few pictures would liven up the room. (挂几张画就会使房间亮丽起来。) 例1表明了liven up“活泼起来”的含义及v+adv的语法结构, 例2表明了“使活泼”的语义和v+n/pron+adv的语法结构, 例3表明了该词v+adv+n的语法结构。这三个例句既展示了短语动词的不同语义, 又体现了其不同的语法搭配, 是具有典型性的有效例证。而另外两本词典的例证在这方面则相对不足。

3.2.3 例句理解

例句中的新词新义或其他搭配信息在一定程度上会妨碍学习者对例句的理解, 地道的汉语译文有助于学习者更好地掌握短语动词在具体语境中的用法。0PVD和NDPV中都提供了汉语, 且尽量采用对等词。CDPV则是单语本, 没有译文, 增加了理解难度。

3.3 小品词

动词后面的小品词词性和位置是学习的难点, 短语动词词典应该明确小品词的词性及其搭配。CDPV在释义中用黑体字显示该动词短语小品词的位置, 让学习者了解到该短语动词的后面能否加宾语, 如果能接宾语, 宾语的位置是在小品词的前面还是后面。NDPV在例句中用斜体字标注出该动词短语, 学习者可在例句中理解其搭配和用法。0PVD不仅单列出了不接宾语和接宾语的各个条目, 而且在各个条目的最后简单标示出了语法模式。如pull together就分别列出了pull together, pull sth together, pull yourself together加以释义和举例, 在pull together条目最后标出语法模式v+adv, 在pull sth together后显示v+n/pron+adv和v+adv+n, 在pull yourself together后则标注v+pron+adv。这样排列一目了然, 清楚地显示了小品词的词性和搭配, 帮助读者正确使用动词。

3.4 近义搭配辨析

近义搭配差别细微, 难以辨别, 三本词典都列举了相应的同义近义短语动词。对于不熟悉语义和用法差别的学习者来说, 要其选择最合适场合的搭配, 还得配合查阅其他学习词典。如果能在词典中添加近义搭配辨析, 对其在语用及语义上的差别做出说明, 这样更能方便学习者以后理解和运用词汇。在这一方面, NDPV相对做得较好, 该词典针对一些短语动词的特殊用法和结构做了简明扼要的文字说明, 方便读者联想记忆, 其中就包括近义辨析。如在aim for条目后列出aim for和aim at的区别, 又如back down条目后说明其与近义搭配的隐含意义上的不同。

4. 结语

以上的对比分析显示三本短语动词词典的编纂各有特色, 优点值得互补, 希望能引起修订者及其他词典编纂者的重视, 不断完善词典的编著, 使词典真正成为学习者学习的有效辅助工具。本文对词典编著的探讨, 也希望能为英语教师和学习者带来一些启示。由于笔者研究水平有限, 本文的研究存在不足的地方, 敬请指教。

摘要：短语动词是英语学习者的学习难点, 学习短语动词的有效途径是借助词典, 尤其是短语动词词典, 一本词典严谨科学的编纂将决定其实用性。本文通过分析英语短语动词学习和使用上存在的难点, 对目前市场上三本比较权威的英语短语动词词典进行分析, 发现它们各自的特色与不足, 以了解短语动词词典编纂能否有效地帮助学习者克服在记忆、辨析和使用上的困难。

关键词：英语短语动词,词典,难点,编纂

参考文献

[1]A1 Kasimi.Ali M.Linguistics and Bilingual Dictionaries.The Netherlands, 1977.

[2]Fox, Gwenyth.The Case for Examples.In J.M.Sinclair (eds) , 1987.

[3]Kay Cullen, Howard Sargeant.Chambers Dictionary of Phrasal Verbs, 北京:外语教学与研究出版社, Prentice Hall, Inc, 1998.

[4]牛津短语动词词典 (英汉双解版) .北京:外语教学与研究出版社, 牛津大学出版社, 2005.

[5]田波, 尤子鹃.《牛津短语动词词典》的特色与不足.长江大学学报 (社会科学版) , 2012 (7) :56.

[6]汪榕培.英语的短语动词.外语与外语教学 (大连外国语学院学报) , 1997 (4) :18.

[7]王勇.新编英语短语动词用法词典, 北京:国防工业出版社, 2010.

[8]张彬.英语学习者对英语动词短语的回避现象研究.解放军外国语学院学报, 2007 (11) :60.

英语短语与生活链接 篇3

这个短语是由水手间的行话而来。在以前帆船完全依赖“风”航行的年代，船长若喊“by the wind”，表示船横梁前是逆风，提醒水手赶快拉紧船身；而当船的速度落后时，船长又会喊“sailing large”，提醒水手们顺风全速前进。若船员能把by和large这两个方法控制得当，那大致上都能把船开往任何方向，于是后人就用by and large表示“一般来说、大体而言”的意思。

By and large, your idea is a good one.

大体而言,你的想法很不错。

hold one's horses慢慢来

这个短语最早使用于19世纪初的赛马场上。赛马一旦上场，总是迫不及待要飞奔出来，于是裁判在吹哨子前，会叮咛骑马人在枪响之前必须勒紧缰绳，别让自己的马抢跑。因为马儿性急的样子和人在冲动时的行为相像，于是当我们要劝某人镇定下来、不要急时，就会要他“抓住自己的马”。

The boy wanted to say something, but the teacher told him to hold his horses until she finished hers.

男孩想发表些意见，但老师叫他稍等一下，等她讲完再说。

a clean bill of health健康状况良好

这个短语源于19世纪初，由于当时许多国家担心船员在外地航行后，会感染一些传染病带回国内，于是要求船员必须通过健康检查，得到合格的健康证书(bill of health)后才准上岸。后来，当我们说某人健康状况良好时，会说他已经得到a clean bill of health。

高考英语作文短语 篇4

a number of 若干，许多 put one‘s hands on 找到

make a difference 区别对待，有影响，起(重要)作用

move off 离开，起程，出发 lead a…life 过着……的生活

crowd in (想法、问题等)涌上心头，涌入脑海 look down upon/on 蔑视，瞧不起 refer to 谈到，查阅，参考 by chance 碰巧，凑巧 come across (偶然)遇见，碰见 carry on 继续，坚持 thanks to 幸亏，由于，因为 rid…of 拜托，除去

be satisfied with 对……感到满意 would rather 宁愿，宁可 build up 逐渐增强，建立，开发 lead to 导致，造成(后果)

focus on 集中(注意力、精力等)于……

不含 keep(有害物…free from/of )

使……免受(影响、伤害等)，使…… up to now 直到现在

feel/be content with 对……满足 badly off 穷的，缺少的 pick out 挑出，辨别出 be modelled after 根据……模仿，仿造 in advance 提前 get close to 接近come to life 活跃起来

take place 发生

in memory of 纪念，追念 dress up 盛装，打扮，装饰

play a trick on 搞恶作剧，诈骗，开玩笑 look forward to 期望，期待，盼望 day and night 日夜，昼夜，整天 好像 玩的开心 出现，到场

keep one‘s word 守信用，履行诺言 hold one’s breath 屏息，屏气 set off 出发，动身，使爆炸 remind…of… 使……想起…… ought to 应当，应该 lose weight 体重减轻，减肥

get away with 被放过，(做坏事)不受惩罚tell a lie 说谎

win…back 赢回，重新获得 earn one‘s living 谋生 as though have fun with turn up

英语作文常用句式.短语 篇5

一．常用与开头的短语、句式

1）with the（rapidly）growing popularity of（computers/private cars）in China，the quality

of our lives has been considerably changed

随着(电脑/私家车)的迅速普及/流行，我们的生活质量发生了相当大的变化。

2)With the（rapid）growth of（economy/population），many problems such as（water shortages / waste of energy / lack of professional management）are beginning to surface.随着(经济/人口)的（快速）增长，很多问题比如（水的不足/能源的浪费/专业化管理的缺乏）正开始出现（浮出水面）。

3）With the development of（science and technology/market economy），more and more/an increasing number of people come to realize that …

随着(科技/市场经济)的发展，越来越多的人们开始意识到…

4)Currently there is a widespread/serious concern over(illegal publication/drug abuse/negative

influence of western cultures).目前，（非法出版/药物滥用/西方文化的消极影响）正受到广泛地/严重的关注。

5）Nowadays ,a heated discussion about…is under way in China.some people believe

that …,whereas others argue that…

目前，中国正进行着关于…的热烈讨论。有些人认为…然而另外的人认为…

二．引述段落提出问题时常用的句式、词语：

@There are many reasons why…

@The reasons why …are as follows

三．展开段落论证时常用的句式、词语：

（1）表层次：

①、第一层次（首先）First，Firstly，In the first place，First of all，To begin with，For one thing

②、第二层次（其次）Second，Secondly，In the second place，Next，Then，For another，③、第三层次（第三点）Third，Thirdly，Besides，In addition，Furthermore，What

is more , On top of(此外，还有), Moreover，④、最后一点（最后）at last，lastly，finally，in the last place，last of all

（2）表示举例：for example, for instance, like, such as, take … for example ,In point of(说

到…,关于)

（3）表示解释：as a matter of fact, honestly /frankly speaking, in this case(假若这样的话)

（4）表示强调：above all, certainly, indeed, especially, particularly, actually, needless to say,（5）表示原因： because, because of, as ,since, for,Owing to , due to, on account of, on the

ground of/ on grounds of , as a result of, now that, seeing that…,considering/given that…

（6）表示条件：if,in case(of),in that case,in the event(of)(一旦，如果)，providing/providedthat,(假使)，on/uponcondition that(假如，在…条件

下)，on the understanding that(在…条件下)

四．总结性段落常用句式、词语：

@简言之 in a word，in summary，to sum up ,in short，in brief

@总之，in conclusion，on the whole，altogether，in general, generally speaking

@因此，so，thus，hence，therefore。consequently

@结果，in consequence（of）

as a result

@由此可见。。it will be seen from it that

@如上所述，我们可以得出结论:

As has been said above，we can conclude that/draw a conclusion/reach a conclusion / come to a conclusion that…

五．基本句型

@It is hoped that we should place much emphasis on / pay more attention to …

希望我们能重视…

@To conclude，we can see that the best way/the possible solution is...最后，我们可以看到最好的方法/有可能的解决方法是…

@In short，… are the major problems to be solved to …

总之，…是我们为…所要解决的主要问题。

@In order to make our world a better place to live,we should make great efforts to…

为了使我们的世界成为更好的居住地，我们应该努力…

@In a word，there are three suggestions we must follow: …Only in this way can we

（achievegreat success）。

总之，我们必须遵循以下三条建议….只有这么做，我们才能（成功）。

@It is time for us to take an active part in…

是我们该积极参与…的时候了。

@Let us work hand in handto（solve these social problems）

让我们共同努力来解决这些社会问题。

@I appeal to everyone to…

我号召每个人都…

@Taking into account all these factors, we may reach the conclusion that…

考虑到所有这些因素，我们可以得出…的结论。

六．连接短语

@ 然而while，whereas，but，however，nevertheless

@ 尽管如此in spite of that，despite this，regardless of…

@ 但在另一方面but on the other hand

@ 与…相比in comparison with。。(as)compared to / with。。

@ 对比之下in contrast(to)

@ 相反 on the contrary，instead

@ 他们的区别如下 The differences are as follows:

The differences can be described as follows :

@ A与B之间的不同在于….The difference between A and B is / lies in / exists in / consists

高考英语作文常用短语 篇6

2. either…or…或者……或者……，不是……就是……

3. neither…nor…既不……也不……

4. Chinese tea without, anything in it 中国清茶

5. take a seat 就坐

6. home cooking 家常做法

7. be famous for 因……而著名

8. on ones way to在……途中

9. be sick/ill in hospital生病住院

10. at the end of在……的尽头，在……的末尾

11. wait for 等待

12. in time 及时

13. make one’s way to…往……(艰难地)走去

14. just then 正在那时

15. first of all 首先，第一

16. go wrong 走错路

17. be/get lost 迷路

18. make a noise 吵闹，喧哗

19. get on 上车

20. get off 下车

21. stand in line 站队

22. waiting room 候诊室，候车室

23. at the head of……在……的前头

24. laugh at 嘲笑

25. throw about 乱丢，抛散

26. in fact 实际上

27. at midnight 在半夜

28. have a good time=enjoy oneself玩得愉快

29. quarrel with sb. 和某人吵架

30. take one’s temperature 给某人体温

31. have/get a pain in…某处疼痛

32. have a headache 头痛

33. as soon as… 一……就……

34. feel like doing sth. 想要干某事

35. stop…from doing sth. 阻止……干某事

36. fall asleep 入睡

37. again and again再三地，反复地

38. wake up 醒来，叫醒

39. instead of 代替

40. look over 检查

41. take exercise运动

42. had better(not) do sth. 最好(不要)干某事

43. at the weekend 在周末

44. on time 按时

45. out of从……向外

46. all by oneself 独立，单独

47. lots of=a lot of 许多

48. no longer/more=not…any longer/more 不再

49. get back 回来，取回

50. sooner or later 迟早

51. run away 逃跑

52. eat up 吃光，吃完

53. run after 追赶

54. take sth. with sb. 某人随身带着某物

55. take(good) care of…=look after…(well) (好好)照顾，照料

56. think of 考虑到，想起

57. keep a diary 坚持写日记

58. leave one by oneself 把某人单独留下

59. harder and harder 越来越厉害

英语并列结构中动词短语的省略 篇7

关键词：英语,并列结构,动词短语省略

省略是自然语言中存在的一种普遍现象。过去数十年来，省略一直是理论语言学和计算语言学研究的主要论题，其中，动词短语的省略是他们研究的焦点。自从Ross于1967年涉及此领域，学者们便就动词短语省略产生的允准条件展开了一场争论。

省略是一个语法分析术语，指一个句子出于经济、强调或风格的原因省去结构的一部分，省去的部分在仔细考察语境后可以恢复。使用“省略”结构是英语日常会话和书面用语的一个重要特征，但支配这类结构使用的规则还缺乏深入的研究。对省略产生的条件，语言学界存在两种研究方法：一种是解释方法(interpretive approach)，认为省略的部分在句法表层结构以空成分呈现，而又在深层结构通过复写给出释义;另一种是删除方法(deletion approach)，这种方法认为省略的部分先作为一个完整语类产生，然后删除与先行语相同的部分。上述两种方法虽然研究着眼点不同，但都是从句法限制分析省略存在的合法性的。不论使用何种方法探寻其存在的允准条件，通过对英语中的各种省略现象的对比得出省略都具有两种基本属性：(一)省略是一个句法成分;(二)删除部分的先行语管辖着省略(Fiengo&May, 1990)。语言学者们是试图对动词短语省略的研究建立一个完善的“允准”理论体系，所谓“允准”在这里指动词短语省略的局部条件。然而，由于多种因素的限制，句法省略理论都不能完全适应英语中各种省略现象。

一、省略与并列结构

我查阅了大量英语语法书籍和相关文献资料，发现英语并列应用极其广泛，形式多样。而省略，尤其动词短语省略在并列结构中非常常见。一般说来，在后一并列句中凡是与上文相同的成分通常都会被省略，这使得语言简练流畅，层次清楚。但并非所有的英语并列结构都能采取省略形式，什么时候该省，什么时候不该省，省略与否是有原则的。因此，正确认识英语并列结构中的动词短语的省略问题，对于正确理解或准确表达这类结构是非常重要的。

并列句中存在着多种多样的省略现象，其中可以省略的成分有：主语、整个谓语或谓语的主要部分、谓语的一部分、表语、动词宾语、状语等。在这里，简单地提及并列句省略的前三种情况，以下例句中的小括号代表省略的内容。例如：

（一）省略主语

在由and, or或but连接的并列分句中如有相同的主语，可以省略，使语言结构更简练。[1]如：

1.She went to the supermarket and (she) bought some food.她去了超市, 买了点食物。

2.You can do the housework by yourself or (you) can ask your sister for help.你可以自己做家务或者叫你的妹妹来帮忙。

3.She cut her knee badly, but (she) didn’t cry.她弄伤了膝盖, 但是并没有哭。[2]

但是并不是在所有的并列句中，有相同的主语都可以省略。如复合从句中的并列从句中有相同的主语，不可以省略。

4.*He asked to be transferred, because he was unhappy and because saw no prospect of promotion.[3]

例4是由because引导的复合从句并列句, 其中第二个because后的主语虽与前一主语相同, 但不能省略;倘若把它省去, 那后一相同的主语he就可以省略。因此, 正确的句子形式应是“He asked to be transferred, because he was unhappy and saw no prospect of promotion.他请求调动工作, 因为他感到不愉快, 又看不到提升的希望。”。

（二）省略谓语或谓语的主要部分

在并列分句中，凡是相同的谓语一般都可以省略。英语中，有时会把相同的整个谓语全省略，有时省略谓语的主要构成部分。如下：

5.Alice will go shopping today and May will (go shopping today) .

6.Lisa will dance in the party but Jane won’t (dance in the party) .

7.Steam may be changed into water and water (may be changed) into ice.[4]

8.The boy was given a big apple and the girl (was given) a little one.

很明显在上述例句中，例5和例6省略了谓语的主要部分，而保留了助动词;例7和例8则省略了整个谓语。在这一省略的形式中，有时，除状语以外的整个谓语会连同主语一起省略掉，[5]这一点这里就不详加论述。

（三）省略谓语的一部分

在并列分句中，有时省去的是助动词，有时省去的仅是实义动词。如：

9.Jack is watching TV and his mom (is) preparing the supper.杰克正看电视, 他的妈妈在准备晚餐。

10.Susan will have graduated from the university by the end of next year and Jessie (will have) given a birth to a baby then.明年年底时, 苏珊将已从大学毕业了, 而杰西那时已生孩子了。

例9和例10使用时，分别省略了助动词is和will have.常见的省去的实义动词如：

11.John played football and Bob (played) basketball.

12.Many girl students like romantic movies but boy students (like) action movies.

13.The son works in a company and the father (works) in a school.

二、省略的表层特征

并列结构中动词短语的省略都具有一个表层特征即句子结构内部某些成分不显现而被省略。有的是整个动词短语成分都被省略掉，如例14a，并列从句中love rice没有出现，很显然，此句的完整意义是I love rice, and my son loves rice too.同样，stay up late在例14b中被省略。有的则是仅仅省略一个动词，如空缺结构(gapping structure)，如例15, went在并列小句中“缺位”。还有的是另外一种的伪空缺结构(pseudogapping strucuture)中的动词也被省略，像例16仅仅省略掉excuse，而没省略her mother。

14.a.I love rice, and my son does too.

b.Lori often stays up late, but his wife doesn’t.

15.The boy went to the park, and the girl to the zoo.

16.Ann did not excuse his father, but she will her mother.[6]

三、省略的条件

对于动词短语省略存在的条件，学者们普遍地认为可以用删除方法(deletion approach)来阐释，即省略部分是未删除部分的句法再现。这一方法主要着眼于句法省略，要求省略的动词短语完全等同于先行语，这样省略才可以发生。与删除方法相对应的另一则研究方法是语义限制，也叫语义同一条件(semantic identity condition)，要求允准动词短语省略的条件与管辖省略的代词的语义条件相同。

17.Max went to the store, and Oscar did ( ) , too.

18.Max saw his mother, and Oscar did ( ) , too.

19.Max said he saw his mother, and Oscar did ( ) , too.

20.Tom saw him yesterday, and Mary did ( ) , too.

我们不难理解上述例17中省略的内容是“went to the store”，这一省略能够被句法省略—删除方法允许，删除了跟其先行语句法结构及意义完全相同的部分。而对于例18来说，省略的内容就会有两种解释：一种是“saw Max’s mother”，另一种是“saw Oscar’s mother”。句法省略能够完全允准第一种省略存在，而对第二种却是无效的，因为正像以上所阐述的，句法省略要求删除的部分无论在句法结构上还是意义上都完全等同于允许其存在的先行语。同样的情况也会发生在例19、例20两句，类似这样的句子就有可能存在两种甚至两种以上的解释，完全从句法省略解释其存在的合法性是说不通的。

鉴于以上的情况，要求从句法和语义两方面着手研究这类结构存在的允准条件。例如18句的两种释法分别可以用严格意义(strict reading)和松散意义(slopping reading)理解，分别为：“Max saw Max’s mother, and Oscar saw Max’s mother, too.”及“Max saw Max’s mother, and Oscar saw Oscar’s mother, too.”但是如用这种方法来检测例19句，就会有多种理解，给读者阅读带来障碍。

四、省略的代形式

由于句法省略不能完全允准并列结构动词短语省略，语言学者继而提出省略的动词短语实质上是一种代形式(proform)，继承了Hardt提出的代动词理论(proverb theory)。此观点通常被视为允准动词短语省略的语义限制，又称之为语义同一条件(semantic identity condition)，它允许了动词短语省略的存在。

省略句中，允准动词短语省略的条件与管辖省略的代词的条件相同。允准代词省略的基本条件是代词语义上要与其先行词保持同一，这表明了省略的代词与其先行词所指代个体相同，省略的动词短语同样也与其先行语具有相同的属性。一个动词短语的意义通常储存在一定的语篇模式中。又进一步推论出一个动词短语是一个非限定词(indefinite)，省略的动词短语是一个限定词(definite)。那么，一个动词短语首先在语篇模式中储存着一定的动态属性(dynamic property)，省略的动词短语再从中抽取、选择这一属性。

五、结语

动词短语的省略广泛存在于自然语言，那么它们存在的允准条件和隐含的句法结构势必是理论语言学要探讨的问题。并列句中动词短语省略的形式多样化，可以省略谓语或谓语的主要部分，也可以省略助动词或仅仅一个实义动词。由于句法省略不能完全允准动词短语省略的存在，从而从语义上阐释了省略的动词短语实质上是一个代形式，允准省略的代词要与先行词保持语义上的一致，这样就保证了删除动词短语的合法性。

参考文献

[1]黄关福.英语中的省略[M].北京:商务印书馆, 1983:77.

[2]牛津高阶英汉双解词典[M].北京:商务印书馆, 2002:185.

[3]黄关福.英语中的省略[M].北京:商务印书馆, 1983:78.

[4]陈运玲.试析英语中的并列结构[J].河东学刊, 1998, (4) :55.

[5]章振邦.新编英语语法[M].上海:上海译文出版社, 1983:651.

高考英语模块6—单词 短语A 篇8

A. blockingB. blocked

C. be blockedD. having blocked

2. The country has already sent up three unmanned spacecraft， the most recent at the end of last March.

A. has been launched

B. having been launched

C. being launched

D. to be launched

3. Now that weve discussed our problem， are people happy with the decisions ？

A. takingB. take

C. takenD. to take

4. When about what she thought of the movie， she just said it was worth seeing a second time．

A. askedB. asking

C. being askedD. to be asked

5. In Bangkok severe flooding， many major roads north， towards the areas worst affected by the flooding， were largely impassable．

A. to leadB. leading

C. ledD. to be led

6. Mrs.White found her husband surrounded by letters and papers and very worried.

A. lookB. looks

C. lookingD. to look

7. The bathroom looks lovely. Did you decorate it yourself or get someone it？

A. be doingB. done

C. doD. to do

8. with a gradual rise of seawater， some nations in the Pacific are considering moving in the near future.

A. FacingB. To face

C. FacedD. Being faced

9. A terrible air crash happened over the Atlantic Ocean， 150 passengers.

A. killingB. having killed

C. killedD. to kill

10. the danger of drunk driving，many drivers promised never to drive after drinking.

A. RealizingB. To have realized

C. RealizedD. Having realized

11. Everyone had a form in his hand， but no one knew which office .

A.to have it sentB. to sent it

C. to be sent toD. to send it to

12. 2011 in China， the number of students to study art is rising a lot．

A. Compared with; choosing

B. Comparing to; choose

C. Comparing with; chosen

D. Compared to; chosen

13. Though money， his parents managed to send him to university.

A. lackedB. lacking of

C. lackingD. lacked in

14. The lady said she would buy a gift for her daughter with the ．

A. 20 dollars remained

B. 20 dollars to remain

C. remained 20 dollars

D. remaining 20 dollars

15. —It will take us 15 hours Weihai by bus．

—Why not try a ship？ Its quicker by water than by road．

A. to go to; to takeB. going to; taking

nlc202309021153

C. to go to; takingD. going to; to take

16. Though the policemen got after looking for the murder in the city for a whole day， they felt excited when finding the knife by the lake．

A. exhausting; abandoning

B. exhausted; abandoned

C. exhausted; abandoning

D. exhausting; abandoned

17. My father used to coffee in the morning， but now he is used to tea—he thinks its healthier.

A. drink; drinkB. drinking; drinking

C. drink; drinkingD. drinking; drink

18. make any mistakes in the exam. I went over what I had learnt again and again.

A. In order toB. So as to not

C. So as toD. In order not to

19. Mr. Smith， in the factory for thirty years， is on the way back to his village．

A. to workB. working

C. to have workedD. having worked

20. —How about something to eat？

—Id rather a drink. I am really thirsty．

A. have; havingB. having; have

C. have; to haveD. having; to have