小学生读书演讲比赛

小学生读书演讲比赛（通用15篇）

小学生读书演讲比赛 篇1

为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯，提高图书馆、班级书柜的利用率，学校决定在高年级组开展“我读书我快乐”为主题的读书演讲比赛，现将活动有关事宜通知如下：

一、时间和地点

演讲比赛活动定于5月 23日（周三）在学校升旗台前举行(根据情况变动)。

二、主题和要求

本次读书演讲比赛活动以“我读书我快乐”为主题，演讲标题自拟，要求有：

1、演讲比赛结合实际，突出亮点，主题鲜明。

2、参赛选手演讲必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

3、演讲时间不超过5分钟。

三、参赛对象

各班在本班举行选拔赛的基础上，推选1名优秀队员参加学校组织的读书演讲比赛，各班参赛选手名单和参赛作品（打印一式8份）请于5月18 日前交教导处。

四、演讲比赛的程序

参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。

五、演讲比赛的奖项和奖次

本次比赛设个人一等奖 2名，二等奖3 名，三等奖 5名。

六、演讲评分标准

内容丰富，逻辑性强，仪态仪表良好，效果明显，时间把握准确，满分100分。

高田学校演讲比赛评分表

各班主任要高度重视此项活动，精心组织、发动，认真开展比赛，确保活动质量和效果。

未尽事宜，另行通知。

小学生读书演讲比赛 篇2

一.激发学生学习汉语文的兴趣

在语文教学中, 适当地举行演讲比赛是激发民族学生学习汉语文兴趣的有效途径之一。首先, 角色的改变发挥了学生的积极性。平时的汉语文课堂里, 教师是讲者, 学生是听者, 教师起主导作用。而在演讲比赛时, 学生是主体、主角, 老师是客体、配角。主体的角色树立了学生的自信, 激发了他们的学习兴趣。其次, 你追我赶式的竞争气氛带动了学生的积极性。演讲比赛的成绩关系到学生的平时成绩, 甚至期末成绩, 这种约束力将影响到学生的演讲效果。第三, 学生亲身经历, 找出不足点, 从而督促自己更加努力学习知识。通过演讲比赛, 学生总会发现自己的一些不足之处, 如仪态不大方, 发音不准确, 吐字不清晰, 用词不准确, 材料不充分, 观点欠明确等。这些有意和无意的发现, 将会督促学生努力学习汉语文知识, 以便适应将来社会的需求。总之, 举行演讲比赛, 可以大大激发学生的汉语文学习兴趣, 可以使学习汉语文变成一件乐事, 而不是一件苦事。

二.锻炼学生的动笔能力

我院学生, 特别是从区内招来的民族学生写作基础较差, 个别学生还达不到内地小学生的写作水平。这种实际情况, 促使汉语文教师要加大学生的写作基础训练。如演讲比赛前必须要完成一篇演讲稿。教师安排学生在课内或课外完成这篇文稿。在课内完成的话, 效果更好, 教师在现场做监督, 学生只好如实地反映出自己的真实水平;同时, 通过学生的自觉作文, 可以更好地把读与写、写与思紧密结合起来, 锻炼学生思维的敏捷性与严密性。为了达到最佳的效果, 教师可安排学生利用两节课的时间完成这篇作文, 题目自定, 这样有利于学生广开思路、各抒己见。

三.提高学生的口头表达能力

民族学生在大众场合普遍不善于口语表达, 特别是用汉语表达。他们在课堂里回答问题要么是结结巴巴, 要么是词不达意, 个别学生由于汉语基础较差, 回答问题总是闭口不谈, 生怕自己说错了, 弄得课堂气氛较为沉闷, 同时也影响教学活动的顺利进行。通过举行演讲比赛可以大大地改变这种状况。演讲前要求学生脱稿演讲, 不能照本宣科。这样一来, 学生会牢记所写的内容, 文章的次序, 所用的词语等。记的过程中自然把正确的词序, 常用的词语, 合理的结构等掌握在大脑里, 下次再用时就顺口成章了。

四.训练学生的自我推销能力

通过几年的教学实践发现, 汉族学生普遍在大众场合勇于发表自己的意见, 敢于表现自己的才能, 相对而言民族学生总是抓耳挠腮, 不敢张扬自己的个性, 生怕别人发现自己的短处, 这些大大阻碍了他们前进的步伐。演讲比赛, 给学生提供展示自己的机会, 提供展现自我的舞台。特别是对民族学生而言, 举行演讲比赛是表现自我的最好机会, 是展露自己才华的最佳时期。学生在完成文稿的过程中会把自己的想法, 自己的意见无一遗漏地写出来, 以此来体现自己的独特性。即使自己的观点与别人相一致, 学生也会从不同的角度, 不同的侧面, 不同的层次谈起自己的观点, 同样体现自己的一种特色。在正式演讲时学生为了得到最好的成绩, 他们会鼓足所有的勇气, 抛开所有的杂念, 尽最大的努力, 展现自己的风采。经过几次的锻炼, 大多数学生具备了推销自己的能力, 即便上其他的课程, 学生也会拿出勇气发表自己的观点。使任课教师明显地感觉到学生汉语文水平如何将会影响其专业知识的学习, 也影响其今后的发展方向。

小学生读书演讲比赛 篇3

【关键词】演讲 选稿 情感 技巧

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0223-02

一、选定参赛选手

每次接到演讲比赛的任务第一件事就是要确定参赛选手。在时间充裕的情况下大部分还是采用班级推荐、班主任把关的方式挑出。一般从以下几方面来考察选手：

1.选手必须口齿清楚、音质高亮。当然口齿清楚的人其实很多并不难找，难的是还要有好的音质高亮。就像唱歌要有一副好嗓子一样，演讲也需要好的嗓音条件。我要找的就是嗓音优美音质高亮的人，选到这种选手就像挑到了一块好玉。

2.选手必须情感丰富善于表现、敢于表现。唯有情感丰富的人才能以自己的真情演讲打动评委和听众。就像演员在舞台上表演一样，演讲者也要充分利用在演讲台上的几分钟表现出或热情洋溢、或义正词严、或痛心疾首、或柔肠侠骨的多种情感来。而且要敢于表现不怯场，人越多越兴奋。这样才能使演讲跌宕起伏，吸引听众和评委的注意力。

3.选手必须普通话基础较好。如果学生普通话不好，会影响表达效果，辅导起来会增加很多的难度。

二、如何写好演讲稿

演讲稿很重要，可以说有好的演讲稿就说明演讲成功了一半。因此我非常注重演讲稿的质量。一般最好要求参赛选手自己写，然后在指导学生修改。演讲自己写的稿子，选手更容易全面理解内容并演讲好。对于演讲稿我一般以以下几方面予以辅导、修改。

1.演讲稿选取的事例要以小见大。

2.演讲稿一定要情真意切，要达到情感与理性的升华。换句话说演讲稿一定要煽情。想在短短几分钟的演讲里打动听众，说服听众。平淡的稿子一定不行，稿子一定要富含感情，要有细腻感人的“小”情，要有深重震感的“大”情，稿子不能一味的“小”，虽是感人却不大气，稿子也不能一味的“大”，一路高歌会给人很不真实、很空的感觉。稿子要在”小”情的积淀下水到渠成的抒发“大”，另外材料的选择还要通俗，要选择大多数人多知道的、听得懂的而不能选择太生僻的、很少人知道的。演讲稿的字数和时间不宜过长。尽量做到短而精，在听众的注意力分散前戛然而止、余味悠长。

3.演讲稿注意在内容安排上要表现出张弛起伏、有节奏变化。演讲稿的节奏主要是通过演讲内容的变换来实现的，演讲内容的变换是在一个主题的内容中适当插入幽默、诗文、轶事等内容使听众的注意力一直被你的演讲吸引着。

三、演讲技巧的辅导

演讲确定下来之后就是对演讲技巧的辅导了，这是一个艰难的过程。一般先让学生熟悉稿子，然后就是“抠”，一段段的来。抠字音、抠节奏、抠动作。抠字音，就是要读准每个字的读音，特别注意轻声、儿化还有平翘舌、后鼻音，把这些容易读错或读不准音查字典，标出来反复吟诵到文完全读准为止；抠节奏抠轻重。演讲和唱歌一样也是有节奏的，这样才能使演讲有张有弛、有快有慢富于变化。再抠节奏的同时抠轻重；肢体语言的自然运用，演讲不单是嘴巴在动，还有头部、脸部、手乃至整个身体都要参加。点头、微笑、抬手、皱眉都要配合内容顺势而动。学生开始可能不自然做不到位，就要反复练习，就会达到满意。

四、小结

演讲是在公众面前就某一问题发表自己见解的口头语言活动。各类学校常把举办演讲作为弘扬爱国主义情感、促进学生形成积极人生态度和正确的价值观的一种形式，同时也是锻炼学生写作和口头语言表达能力的一种方式。演讲对于大部分学校来说都是一个经常开展的学习活动，青年学生也可以从这个活动中锻炼自己的能力，同时他们也渴望获得老师们的辅导。希望我的经验能给其他老师一些启发。

参考文献：

[1]谢伦浩，宏森.演讲态势表达技巧.石油工业出版社，2004-01.2.

[2]怎样掌握演讲口才技巧.中国民族摄影艺术出版社，2005-04.

小学生读书比赛演讲稿 篇4

我小时候不识字。我父亲经常给我读书，在学校读书。我父亲总是提醒我多读书。现在长大了，看了几十本书才明白父亲的良苦用心。读书增长了我的知识，让我快乐。在这学期的语文学习中，我们学习了单元《书》。

通过对这个单元的学习，我知道：冰心在青春时期就开始阅读中外名著，她的情绪总是随着书中人物命运的变化而上升，使自己与书融为一体，这就是书的力量。英国作家罗安艾肯为自己制定了一个阅读计划，按照规则阅读。她总是先思考，再思考，最后再想象，绞尽脑汁问自己各种问题。由此我了解到，不仅仅是阅读，阅读的方法也很重要。随着年龄的增长，我对阅读的兴趣越来越强烈，但也在不断积累;多读书，写作会提高很多。我还记得我开始写作文的时候，一直不知道从哪里开始，怎么开始。也许就像冰心老人说的，只有多读书，读好书，再加上自己的亲身经历，才能写出好文章!我喜欢读关于古代历史的书。自从看了《三国演义》，就控制不住自己了。“英雄团结忠诚，金哥打千军”的宏大场景，一直萦绕在我的脑海。我为中国悠久的历史感到骄傲。

读书增长了我的知识，开阔了我的视野。我愿意和书交朋友，让书陪我度过快乐的一天，拥有有意义的人生!读书是人生最大的幸福!

小学生读书演讲比赛 篇5

太阳民族小学读书演讲比赛主持词

A、尊敬的各位领导、老师：

B、亲爱的同学们：

合：大家好！

A、清风扶柳，花枝满园，春意盎然！

B、在这充满生机、充满希望的季节里，我校掀起如火如荼的读书热潮！

A、读一段历史沧桑，感慨万端。

B、读一页宁静安详，气定神闲。

A、春天与书为伴，渲染人生亮丽起点！

B、青春与书为伴，点亮智慧灯盏！

A、书，犹如阳光，照耀我们的心灵灿烂！

B、书，犹如清泉，滋润我们干渴的心田！

A、让我们的心灵徜徉书海！

B、让芬芳的书香浸润校园！

A、下面，请教务处宣布评分办法和设奖办法

太阳民族小学《读书演讲比赛》现在开始！

首先出场的是1号选手，他演讲的题目是《》

B、下面出场的是2号选手，他演讲的题目是《》

A、去掉一个最高分去掉一个最低分1号选手最后得分;

接下来出场的是3号选手，她演讲的题目是

B、去掉一个最高分去掉一个最低分2号选手最后得分;

评委正在统计分数，请 欣赏歌曲

B、下面公布比赛结果，获得三等奖的是，请为选手颁奖

A、获得二等奖的是请为选手颁奖

B、获得一等奖的是请为选手颁奖

下面请谌老师对下一阶段读书活动提出具体的要求

结束语：

A、读书好，好读书、读好书，让我们在书的海洋里自由遨游，让文明的水分滋养我们健康成长!

B、让读书成为我们的一种自觉行为，一种生活常态，让我们行进在读书的路上，一路收获,一路欣赏!

小学生读书演讲比赛 篇6

为了更好地引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，道托中心小学举行了以“爱读书、勤读书、会读书”为主题的小学学生读书活动演讲比赛，本次读书演讲比赛活动，要求参赛选手可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。

在层层选拔的基础上，每个班级选派2人参加。整个比赛气氛热烈，参赛选手精神饱满，语言表达流畅，语言生动，举止端正从容，选材典型新颖，主题鲜明突出，内容生动，有真情实感。比赛成立了以学生为专门评委，对每个参赛选手进行了现场打分，比赛结束后，由主持人现场公布分数，从高分到低分依次产生个人一等奖5名、二等奖8名、三等奖5名，依据各单位参赛选手的人均得分，评定出团体一、二、三等奖，进行了表彰奖励。

本次演讲比赛为同学们提供了一个锻炼自己、展示才华的机会，大家在舞台上演绎着属于自己的精彩。接下来我校还有红歌演唱活动、手抄报评比、书法、绘画比赛等系列活动。通过活动活跃校园读书氛围，丰富校园文化生活，展现当代少先队员们新时代的青春风采。

小学生读书演讲比赛 篇7

为丰富校园文化生活, 激发学生学习英语的兴趣, 展示中小学生英语水平, 提高学生口语交际能力, 促进学生开口说英语良好氛围的形成, 2009年5月9日, 五指山市在青少年活动中心举行首届中小学生英语演讲比赛, 全市20所中小学校, 共56名选手参加。

比赛分小学组、初中组和高中组进行, 各设一、二、三等奖和优秀指导老师奖。经过角逐, 市三小的卢永康, 市一小的吴金剑、朱典;南圣中学的黄东嫦、五指山中学的李少玲;职业技术学校的李雄平最终分别拔得小学组、初中组和高中组的头筹。

五指山市教科局副局长黄传雄、教研室主任郭义平到场观看演讲并为获奖选手们颁奖。

第一次参加演讲比赛 篇8

国庆长假七天，为了背熟演讲稿，我整天都认真练习。不料长假过后，我生了一场大病，每天都要打针、吃药。在请病假的几天里，我夜以继日地练习。可是，身体的不适常常让我头昏脑涨。为了把演讲稿背得滚瓜烂熟，我每天晚上都坚持练习半个小时，有时一个读音、一个动作常常得练上好几遍。有一次，谢老师还亲自打电话问我病好了没有，什么时候才能上学，演讲稿背熟了吗？这让我感动万分，信心倍增。

终于到了比赛的那一天。一到学校，同学们都来到我的座位旁，为我加油。到了第四节课，选手们也都来到我们班的教室门口，准备比赛。我的心上如同放着一块千斤巨石，压得我喘不过气来。终于轮到我了，我鼓足勇气，走上了讲台……话音刚落，教室里响起雷鸣般的掌声，评委们向我投来了赞许的眼神。

下午，谢老师告诉我，我得了第一名。这是我第一次品尝到胜利的果实。我欣喜若狂，感触良多，也更加坚信：一分耕耘，一分收获。

【指导老师：魏迎春】

点评

第一次参加演讲比赛，小作者可以说是一波三折，好不容易克服了内心的害怕，却又生了一场大病，就连比赛前都紧张得喘不过气来，着实让大家为之捏了一把汗呢！令人欣慰的是，小作者始终都没有放弃练习，最终苦尽甘来，演讲比赛得了第一名，顺理成章地告诉大家“一分耕耘，一分收获”的道理。

读书演讲比赛总结 篇9

为进一步检验教师读书情况，引导教师静心读书，深入思考，增长知识，开阔视野，加速实现自己的专业成长，提高教师队伍素质，促进校园文化建设，给教师搭建了一个相互交流和学习的平台，9月5日在五年级教室举行“读书滋润心灵”为主题的演讲活动

10位年轻 教师登台激情演讲，老师们一个个热情洋溢，慷慨激昂，比赛现场精彩纷呈，高潮迭起，充分展示了老师们教书育人、积极进取的精神风貌。或者表达读名著、铸师德、做人民满意的教师的决心，或者和大家共同分享读名著的快乐心情，或者畅谈研读教育名著、提升人生境界、感悟教育艺术方面的收获等。现场气氛热烈，全体教师参加了此次比赛，听众听得认真，不时报以热烈的掌声。真正营造了读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。积极学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。进一步搭建了教师交流平台，切实解决了教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。创建了学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

“腹有诗书气自华”，是读书让教师们对学生有了更多的爱，是读书让教师们不断解决工作中的困难，是读书让教师们改变教学观念，变厌教为享受教育……是的，教师在读书中成长！我们一定会坚持阅读教育名著，提高自身素质，正师风、强师德，让读书成为教师生活的习惯，让读书伴随教师成长，让书香充盈北寨小学的校园。

读书演讲比赛方案 篇10

——演讲比赛活动方案

为了营造书香校园，打造校园文化，引导我校学生静心读书、深入思考，从而增长知识、开阔视野、提升品位，特举行以 “我读书 我成长 我快乐”为主题的演讲比赛活动，引导学生畅谈心得、交流思想，在互动中陶冶心灵，分享感受，共同提高。进而推进我校学生素质教育的全面发展。

一、参赛对象:（4——8年级的学生小学组初中组）

各班在4月1日前各班先组织初赛，选出两名代表参加学校复赛。

二、时间地点：

学校复赛定于4月11日。

4月17日，全校师生在学校操场观看获奖优秀选手展示。

三、参赛要求：

1．演讲符合主题，内容健康，演讲富有感染力。

2．穿戴整齐，言行文明有礼。

3．普通话标准，语言流利，富有感情。

4．准时参加，否则以缺席处理。

四、出席对象：全体师生。

五、奖项设置：

按现场得分高低评出一、二、三等奖及对应的指导教师奖。学生颁发获奖证书，指导教师设奖品。优秀奖若干。

小学部：一、二、三等奖共10名。优秀奖若干

初中部：一、二、三等奖共6名。优秀奖若干

六、比赛评委： 由校领导或临时抽调优秀语文教师担任。

七、人员安排：

主 持：学生2名。

统 分：

音 响：

现场秩序及安全：政教处、各班主任。

八、现场要求：本活动要求各班学生按秩序就坐，每班有班主任教师负责纪律和安全，不得迟到、早退、喧哗及随意走动。

九、附《具体评分细则》和《比赛议程》

附

（一）1、评分标准：采用十分制，去掉一个最高分和一个最低分取平均分为该选手的最后得分。

2、具体评分细则：

按照演讲内容、基本素质、演讲技巧、仪表仪态、时间掌握、整体效果等六个部分对演讲选手进行评分。

（一）演讲内容（2分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，切合主题。

（二）基本素质（2分）：脱稿演讲，语音标准，吐字清晰，语调自然，语速适中，语感流畅。

（三）演讲技巧（2分）：感情充沛，演讲生动，有张有弛，富于感染力。

（四）仪表仪态（2分）：着装得体，仪态大方，表情自然，动作协调。

（五）时间掌握（1分）：演讲时间为3-5分钟，不足或超过规定时间酌情扣分。

（六）整体效果（1分）：总体印象佳，演讲效果好。

注：①如有配乐或背景等提前沟通。参赛选手的演讲稿务必于4月11日前上传至，否则视为自动弃赛。如出现雷同，以邮箱接收稿件的先后顺序为准。请尽早定稿！

②请4——8年部上交参赛名单，备注好参赛学生姓名，指导教师等。附

（二）比赛议程

1、参赛选手抽签决定出场顺序；

2、主持人宣布评委名单；

3、主持人宣布演讲比赛评分细则；

4、学校领导致辞

5、演讲比赛开始

6、学校领导宣布获奖名单

7、颁奖

8、学校领导总结发言

未尽事宜请电联或QQ均可！！

学校团委、少先队

2014年3月26日

小学生读书演讲比赛 篇11

开场白：关于“阴盛阳衰”的辩论，原来始自档案演讲比赛的狭小范围，谁知竟扩展到各行各业的各个领域。尽管历时半年，尽管远未得出结论，却也有所共识，那就是“阴盛”不可骄，“阳衰”不可馁。阴阳应搭配，优势宜互补，以和谐相处，共同打造2008的北京奥运之年。为此，从下期将开辩《档案与奥运》，您想说点啥，请抓紧发个邮件，打个电话，三言五语就行。

王锦帆：档案部门阴盛阳衰，不足为奇，由来已久。20年前，我上档案专业大专时，即见男性屈指可数，且后来多半转行，如今我已退休。再看档案组卷装订，用的是做衣服的缝纫机和纳鞋底的锥子，更属女性擅长的“慢工细活”，多数男性望而却步。加之环境改变人生，久在女儿国中，便是阳刚侠骨也会变得百转柔肠。

李贺英：谁说女子不如男，阴盛阳衰反映了社会的进步，意味着男尊女卑的时代一去不复返了。以档案部门而论，虽说历来女多男少，但今天的女多，不仅是数量上多，而且是质量上的高。无论学历、职称、级别，乃至能力，女性都不弱于男性。为此我们要端正心态，放情地大唱赞歌，而不是哀伤地唱挽歌。

叶 丽：阴盛阳衰更多地反映了人们，特别是男性的一种心态。几千年来的阳盛阴衰，人们习以为常。如今女性奋起直追，开始和男性平起平坐了，甚至竞争起来了，男性便感到压抑了，不正常了，惊呼阴盛阳衰了，这就是只有女强人，而没有男强人之称的原因。似乎女人天生就是弱者，男人天生就是强者。因此，把阴盛阳衰看成男人惊恐下的一种炒作，男人无奈下的一声叹息，并不为过。

曾先生：专家认为，阴盛阳衰和多数家庭现在只有一个孩子有关。有了女儿想要儿子，有了儿子想要女儿。再生一个又不行，就只能动点小脑筋。给男孩梳个辫子穿个裙子，给女孩弄个枪棒玩玩，靠男孩女养或女孩男养满足父母的心理需要。起初是好玩，时间长了就会对孩子造成不良影响，甚至性别错位，以至年轻人中奶油小生越来越多，阳刚硬汉越来越少。

杜先生：此言甚有道理，正是性别错位使得如今的小学班干部中女生居多，女生显得精明能干，男生反倒文文弱弱。不过升学、就业中竞争的激烈，可能是出现更多女强人的重要原因。因为，即使同样优秀，被遗弃的往往是女孩。这也造成女孩更加懂得用功，遂有阴盛阳衰的现象出现。

张 强：男生在学校的评价体系中处于弱势，原因很多。首先是独生子女中的男生，在其发展中受到家长的诸多限制和呵护，阳刚之气难以发挥。其次是幼儿园、小学的老师多数是女性，少数男教师也女性化了，培养出来的男孩自然阴柔，缺乏主见，被老师批评起来只会唯唯诺诺。再次是社会普遍需要的是乖巧、听话、顺从的人，有点叛逆精神的男孩很快就被视为异类。

李 钢：《红楼梦》第82回“老学究讲义警顽心，病潇湘痴魂惊恶梦”中，林黛玉在听到袭人评论尤二姐惨死的事之后，曾说：“这也难说。但凡家庭之事，不是东风压了西风，就是西风压了东风。”其实这世间，除了男人，便是女人，因此在一个部门、一个行业、一个单位，甚至在一项活动中，例如演讲，不是阳盛阴衰，便是阴盛阳衰。因此，无论出现哪种现象，均属正常。

王学华：就事论事，演讲比赛女性优于男性极为正常，就像女性平均寿命高于男性一样，自有其内在原因和某种规律。不过就现实生活而言，男性的总体表现和综合素质仍高于或略高于女性，注意我这里说的是总体表现和综合素质。但尽管如此，男性还是要正视自己在某些方面，例如口头表达上的弱点和不足，更要看到女性在迅速崛起，甚至在某些方面已经或者即将超越男性的趋势。男子汉呀，你可以为她们叫好，但不可以放弃自己的努力。

读书演讲比赛方案 篇12

为促使广大教师和学生养成爱读书、读好书的良好习惯，提高图书室、班级书柜的利用率，经学科组研究决定开展“好书伴我成长”为主题的读书演讲比赛，现将活动有关事宜通知如下：

一、指导思想：

以深化课程改革和推进素质教育为目的，以读书活动为载体，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质全面和谐的发展。

二、活动目的、意义：

1、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。

2、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，好读书,读好书”的读书热潮，进一步把我校打造成一个书香四溢的校园。

3、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。

三、参赛范围

各班在本班举行选拔赛的基础上，推选1名优秀队员参加学校组织的读书演讲比赛，各班参赛选手名单和参赛作品（打印稿或手写稿），请于9月22 日（周五）前上交学校。

四、时间和地点

演讲比赛活动定于9月 27日下午16:20分在学校操场上举行(根据情况变动)。

五、主题和要求

本次读书演讲比赛活动以“我读书我快乐”读书演讲为主题，演讲标题自拟，要求：

1、演讲比赛作品情感真实，积极向上，围绕“好书伴我成长”，发挥参赛选手的自身风采和演讲才能。

2、选手须着装整洁、得体。采用站立式脱稿演讲，必须使用汉语普通话，语言自然流畅并有较强的感情色彩，能够较好的调动现场气氛。

3、演讲时间不超过5分钟。

六、演讲比赛的程序

参赛选手按照抽签的顺序进行演讲，有6位评委进行打分，满分100分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。

七、演讲比赛的奖项和奖次

本次比赛设个人一等奖 1名，二等奖3名，三等奖 3名，优秀奖7名。

评委： 孟巧丽 王伟霞 巩伟锋 杨月慧 杨丽娟 李艳玲 统分：刘雪勤

八、活动要求：

（一）、对学生的要求：（各班主任比赛前在班级教育，主持人宣布比赛时的纪律。）

1、做文明小听众,保持会场安静,每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、注意个人卫生，保持校园环境。

3、上下场按顺序进行，注意安全。

（二）、对各班的要求：

1、各班要高度重视，于本周认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。

2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。

3、各班要紧密结合“我读书我快乐”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

（三）、对老师的要求：

1、高度重视，认真组织，深入教育。

2、做好充分的准备工作。

九、活动准备：

条幅制作（孟振营），主持（黄晓丽），评委桌椅摆放（楚花兰），抽签准备（刘雪勤）

十、活动程序：

（一）、集合（孟振营校长负责）

各班按顺序入场。

（二）、宣读本次活动目的、意义：

“最是书香能致远，读书之乐乐无穷。”好书，像长者，谆谆教导；好书，似导师，循循善诱；好书，如朋友，心心相印。读书，让人积累语言，丰富知识，陶冶情操，受益终生。为配合我校举行的第三届校园读书节活动，推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，营造良好读书氛围，我校决定举行 “我读书我快乐”演讲比赛。（同时组织学生抽签）

（三）、比赛开始

（四）、请学校领导总结

（五）、宣布获奖名单并颁奖

（六）、宣布活动结束

年级： 姓名： 项目 内 容 分值 评分

主题内容（40分）

1、内容紧扣主题，充实生动，有真 情实感，富有创意 20

2、富有启发性，有感染力和号召力 20 普通话

（20分）

1、发音标准 10

2、普通话流利 10 表达方式（20分）

1、思路清晰，表达生动，动作得体 10

2、语言流畅自然，文采优美，有节 奏感 5

3、精神饱满，感情处理得当，感染 力强 5 台 风

（10分）

1、上下场致意、答谢

2、着装得体，自然大方 5 时间与结构（10分）

1、结构完整紧凑 5 3-5分钟内 5 合 计

读书演讲比赛总结语 篇13

读书演讲比赛活动总结

为进一步提高学生阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好读书习惯，充分利用好学校书屋，开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。围绕主题活动我们开展了读书演讲比赛活动，让学生在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。现对此次活动总结如下：

整个过程选手们准备充分，演讲内容积极上进，写出了自己通过读书得到的收益，写出了自己的真情实感，展示了我们的学生通过读书而健康成长的精神风貌。

今天演讲非常成功，使学生增长了知识，开阔了视野，激励广大少先队员继续投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。通过此次演讲比赛，使同学们个性得到发展、实践能力得到增强，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。

在演讲比赛过程中，学生们的演讲稿主题鲜明，思想积极上进，演讲过程中口齿清晰，语气、语调适当，表达流畅，衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代中学生积极向上的精神风貌。但也有一部分同学胆子较小，站到讲台前就忘了演讲的内容，说明我们在平时的教学过程中对学生口语表达能力的训练仍需加强。

总之，通过此次演讲演讲活动，有力地促进了学生读书

兴趣的培养，校园读书氛围更加浓厚，达到了预期的效果，我们相信在以后的学习过程中，学生们一定会以更高的热情参与到各项活动中去。虽然这次活动结束了，但我们读书的好习惯会一直持续下去，相信大家会做的更好！真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴我们一生成长。

环城乡中心小学 2013年5月

“读书成就梦想”

读书演讲比赛活动总结 环城乡中心小学

2013年5月篇二：读书演讲比赛总结

读书演讲比赛总结

高陵中心小学 2010、10 为了进一步提高学生的阅读能力，丰富学生的语言积累，培养学生良好的阅读习惯，我校本学期引导学生读书、营造浓郁书香氛围方面结合本校实际做出了一些积极尝试。我们少先队也积极响应，开展了“书香浸润童年”演讲比赛。

10月12日下午，演讲比赛活动拉开了帷幕。主持人罗宁用她犹如春风般的话语，激励着参赛队员们的信心，热烈的掌声是听众对他们最好的鼓励。本次演活动总结如下。

参赛队员感情真挚，脱稿演讲，部分同学演讲才能突出。各位评委都赞叹不已，听众们更是以热烈的掌声肯定了他们的演讲。比赛持续了近两个小时，队员们在或娓娓动听，或慷慨激昂的演讲中接受了熏陶，在读书、学习的气氛中受到了良好教育，更充分地认识到了读书、学习的重要。

此次比赛还评出一等奖、二等奖、三等奖。比赛最后，曲景伟

校长作了总结发言，他鼓励学生今后要多读书，读好书，提高自己的综合素质，快速成长为国家所需要的栋梁之才。

总之，今天的演讲比赛非常的成功。“书香浸润童年”使他们增长了知识，开阔了视野，激励了全校少先队员继续积极投身到读书活动中，在读书中学习，在读书中感悟人生，在读书中不断成长。真正做到与书为伴，以书为友，让好书伴他们一生成长！篇三：“我读书,我快乐”演讲比赛总结 “我读书，我快乐”演讲比赛活动总结 本次演讲比赛非常成功，有14名选手参与进来，整个过程各语文教师精心辅导，各位选手充分准备，或真实地写出自己身上难忘而快乐的读书经历；或抒发了自己通过读书得到的收益，展示了我们益小学生通过读书而健康成长的精神风貌。

读书演讲比赛PPT 篇14

划

书

主办单位:共青团安徽大学委员会

承办单位:安徽大学大学生创新创业服务中心

协办单位：安徽大学管理科学协会

二、活动背景

三、活动宗旨

四、活动主题

五、活动时间

六、活动地点

七、活动对象

八、活动主办方、承办方

九、活动赞助商

十、出席领导与特邀嘉宾。

十一、活动流程

十二、活动注意事项

十三、经费预算

企业案例分析ppt演讲大赛

二、活动背景

安徽大学大学生创新创业服务中心为了响应校团委学术科技节的号召，进一步落实我校实践育人教学方针，激发同学们管理潜质，弥补自身在管理方面的缺陷，提高管理能力，引导我校大学生尽快适应社会发展和现代化建设的要求,主动适应市场经济体制下的经济运作模式和市场管理机制，决定举办此次首届大学生企业管理案例分析ppt演讲大赛。企业管理案例分析ppt演讲大赛，可以充分的为我校大学生提供一个管理技巧学习的平台。在这里我们可以相互交流与合作，在团队的氛围中将感性认识与理性认识相结合，从而对管理有了一个更新的、更全面的了解，通过结合企业对在校大学生管理素质的要求，努力完善自身，提高自身管理水平，为以后就业打下更为坚实的基础。

三、活动宗旨

提高同学们的思辩能力及案例分析能力，增强学生对专业知识的管理能力，引导大学生积极将理论与实践结合在一起，学以致用；了解现代企业的管理现状，促进在校大学生对企业的认识。

四、活动主题

指点企业风云 感受管理魅力

五、活动时间

11月1日——11月10日

六、活动地点(暂定）

初赛 大学生创新创业服务中心

决赛 校团委会议室

七、活动对象

安徽大学全体在校学生

八、活动主办方、承办方

安徽大学大学生创新创业服务中心

安徽大学大学生创新创业服务中心是校团委的直接领导指导下，旨在为我校大学生创新创业给予服务与支持的组织。中心的主要职能是：促进大学生创新创业意识的发展，引进、培育我校大学生的创新创业项目，发布有关的创新创业信息，引进并服务优秀的创新创业团队，积极联系创新创业实习基地，聘任创新创业导师，开展创新创业

培训，创新创业就业政策咨询，并引导大学生利用课外时间开展创新创业技能竞赛和创新创业社会实践。

安徽大学管理科学协会

安徽大学管理科学协会成立于2003年，是一个具有实践性与学术性相结合的社团，同时为了让会员了解更多更专业的管理知识，协会聘请了管理学院教授作为我们协会的指导教师。作为一个学术性的社团，本着在学习生活中领略管理的真谛与奥妙，学习推广管理的理念，管理科学协会活跃在安大的校园之中，认真的做到在管理中实践，在实践中管理，让管理贴近我们的生活，深入生活。

九、活动赞助商

雀巢公司

十、出席领导与特邀嘉宾篇二：ppt演讲大赛评分表

满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位。篇三：ppt演讲比赛策划

“我和我的祖国”演讲比赛活动策划书

一、活动背景

十八大即将到来，为了锻炼同学们的积极性，加强寝室成员的团结协作能力，我院将举行此次以寝室为单位的演讲比赛来迎接十八大

二、活动主题

我和我的祖国演讲比赛

三、活动目的通过本次迎十八大ppt演讲比赛这个活动，让交院学子对十八大有进一步的认识，而且参赛方式是以寝室为单位，这能够增强寝室成员间的团结与合作，锻炼同学的创新能力、语言组织能力和应变能力

四、活动参赛人员

本次活动面向机电学院全体大一新生。

五、活动地点

第三教学楼 3a 104教室

六、参赛要求

1、大一年级每班推荐两个寝室参加决赛；（大二自愿参与）

2、参赛选手以寝室为单位制作作品；(如果可以脱稿，参赛者可以不采用ppt形式，直接脱稿演讲)

3、作品应控制在6分钟以内；

4、要求内容积极、健康、向上；

5、作品上交时，请注明班级、姓名、联系方式，以便联系 ppt内容要求：

1、可以介绍十八大的具体时间及流程

2、可以写自己对十八大的认识与祝福

3、可以介绍十八大参选人、我国革命先烈的生平和主要事迹

4、也可介绍中国共产党发展的艰难历程

5、关于爱党的其他文章。

八、活动流程

初赛：11月9至11月28日，班级内部比赛，以寝室为单位，组织参加比赛。可邀请班主任或党小组学长参加评比。

海选：由评审团对上交的作品进行评选，挑选出十五份优秀作品进入决赛，并通知作者，做好决赛演讲准备。

决赛：

（二）、12月13日（周三）晚上6点开始比赛

1、比赛顺序当场抽签决定

2、参赛人员无需自带电脑，只需提前到达赛场，将参赛作品拷贝到比赛专用电脑里

九、活动评委 评委由辅导员老师和先锋岗成员组成评分细则：演讲分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、演讲内容：30分。要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格 调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：30分。声音洪亮，口齿清晰，发音标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。讲究演讲技巧，动作恰当。

三、形象风度：20分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得

体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：20分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲

素质的评价。

十、奖项设置

一等奖 一名（奖：奖品若干及荣誉证书）

二等奖 两名（奖：奖品若干及荣誉证书)三等奖 三名（奖：奖品若干及荣誉证书)优秀奖 五名（奖：奖品若干及荣誉证书)注：有疑问者联系 ***（641948）***篇四：ppt演讲比赛主持稿 ppt演讲比赛主持稿

开场

亲爱的老师们、同学们，大家下午好~！

欢迎大家来参加我们这次经管学院思美节“经世之智”影响我一生的她ppt演讲比赛的现场。

有那么一些人，她们是女性人群中的佼佼者，彰显着属于她自己的经世之智。她们或是政界女强人、或是文学女青年、或是艺术大家?今天我们的比赛就是通过讲述影响你一生的成功女性的故事，沟通智慧，滋润内心，学习她们的品质。今天，我们相聚在这里，分享属于她们，也是属于我们的“经世之智”

首先，请允许我介绍一下今天比赛的评委们，他们是：经管学院团委书记 老师（鼓掌），经管学院团委 老师，经管学院学生会主席 学长,经管学院学生会秘书长··· 接下来，让我介绍一下今天优秀的参赛选手们，她们分别是·

···，在随后的时间里，她们将以比赛号数，与我们共同分享这些优秀女性的故事~~ 首先有请一号选手···

中间

感谢上一位选手的精彩表现，接下来，让我们来倾听2号选手的故事

（打分，宣布分数）

结尾

今天的比赛到此结束了，但我相信这些优秀女性的故事将会伴随我们成就更加美丽智慧的自己。篇五：ppt演讲大赛评分标准 ppt演讲大赛评分标准

初赛

作品要求：1.从备选关键词中，任选其三作为主题词。2.参赛作品必须以ppt为表现形式。3.参赛ppt以自动播放为放映模式，时长为5-8分钟。4.参赛品在充分表现主题的同时，亦可张扬参赛者的个性，展现当代大学生的风采。

甄选形式：比赛通过选手现场表演，评委现场评分的方式进行初赛参赛作品中甄选出7个作品参加决赛。

评委构成：计算机系所有老师,以及学生代表评委。评比规则： 1.每位评委就同一作品仅仅只能评一次分，重复评分无效。2.评委应当综合参赛作品的制作水平、作品内涵、主题表现、创新等多方面给予评价，选出优秀的ppt作品。

3.在ppt中穿插了多媒体等多种表现形式的作品酌情优先考虑。

决赛：

比赛形式：各参赛选手就决赛给定主题，以ppt展示为主要形式，加以现场演讲对主题进行阐述、表现。

评委构成：待定

评分细则：1.每个作品满分100分，其中ppt制作50分，主题表现 30分，演讲展示20分。1)ppt制作部分总分50分，其中文字表达20分，图片穿插20分，多媒体综合运用10分。

2)主题表现部分总分30分，其中充分表现既定主题15分，对主题进行合理的阐述、分析、深入及展开15分。

3)演讲展示部分总分20分，台风10分，演讲表达流畅自然10分。2.若参赛者就比赛形式等进行创新（如穿插表演等）可以酌情给予加分，但总分不得超过100分。

读书演讲比赛串词 篇15

男：尊敬的各位领导，各位老师 女：亲爱的同学们 合：大家下午好！

男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。女：源远流长的古典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。男：它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。女：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

男：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。女：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。男：我们开展诵读经典好书推介活动，以传承中华文化 女：我们营造书香校园，诵读千古美文，以继承华夏文明

男：今天我们在这里隆重集会，让我们以书籍为友，与知识同行，以圣贤为师，与经典同行

女：油田二中七年级“你是我最美的相遇”读好书演讲比赛现在开始！

（一）男：苏霍姆林斯基曾说，“一个学校可以什么都没有，但不能没有书。” 女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。男：好书，能使我们畅游瑰丽多姿的知识海洋 女：好书，能带我们去探索古今中外的趣事奇闻 男：好书，能陶冶我们的情操

女：好书，更能促使我们追求美好、奋发向上

男：所以有人说，好书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。女：那敞开的门扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不尽的矿。

女：书，不只带来快乐，还会带来启迪。

男：让我们走进书香世界，领略大师的智慧，感悟大千世界的美妙 女：让心灵在书海中感受真善美，让心灵在馨香的书中翱翔与升华。男：生命的真谛在自然里，人生的意义在四季中 女：让我们扬起四季的帆，航向希望的明天！

男：接下来请欣赏七年级（6）班谢亦淳同学为大家带来《读书使人进步》

（六）男：书是万界的灵物，它能陶冶人的情操 女：书是天堂的天使，它能带给人幸福 男：书是我们的朋友，在危难时总能得到帮忙 女：书是海边的灯塔，给迷路的船只指引方向 男：书是我们的伙伴，总在我们身边陪伴 女：书是我们的长辈，总给我们无声的支持

男：接下来请欣赏七年级（2）班刘千瑞同学为大家带来《好书伴我行》

（七）男：悄悄地走进书海，用心品闻书香 , 让我们由衷感地感到——读书真好！女：我们爱书，爱它幽幽的墨香，爱它淡淡的宁静，更爱它深深的人生启迪。男：没有哪一种东西能比得上书籍给予我们心灵的慰藉 女：也没有哪一种爱能比得上我们对于书籍的热爱

男：让我们以书籍为友，与好书相伴，投入到书的怀抱，在书的海洋里遨游！女：接下来请欣赏七年级（8）班王卓尔同学为大家带来《人生终有一场触及灵魂的旅行》

（八）男：书中有天籁之音，可以让我们回到自然的怀抱，返朴归真。