在班主任工作研讨会上的讲话

在班主任工作研讨会上的讲话（共7篇）

在班主任工作研讨会上的讲话 篇1

各位领导、老师们：

今天，我们聚集在这里，召开班主任工作研讨会，目的是总结班级工作经验，查找班主任工作存在的问题和不足，探讨新形势下如何构建和谐的师生关系，力争使全校班主任统一思想，明确方向，注重方法，教书育人，使我校班级管理水平再上一个新台阶。

在这里，我想讲四点意见：一是感谢与祝贺；二是对班主任工作进行总结；三是关于班主任工作的一点意见；四是对后段工作的安排。

首先，感谢与祝贺。衷心感谢全体班主任长期以来的辛勤劳动与默默奉献。正是你们的艰辛付出，才奠定了学校各项工作坚实的基础。可以说，正是你们，挑起了学校工作的大梁，顶起了学校的一片天。同时，热烈祝贺刚才十二位班主任荣获“最受学生欢迎的班主任”光荣称号。这次评选，经过学校广泛宣传，周密部署，民主调查，精确核算并经行政会认真审核，数据完全来源于学生，结果公平、公正、公开。这表明，这些获奖班主任是真正获得学生承认，备受学生欢迎的。这是一份无上的光荣。“金奖银奖，不如学生的褒奖；金碑银碑，不如学生的口碑”。我们希望有越来越多的班主任能获此殊荣，那么，我校的教育教学将会更加顺利，更会成功。

第二，对班主任工作的总结。我们学校，是一所完中，历史悠久。多年以来，形成了很多行之有效的班级管理经验，像文明寝室、文明教室评比，班级工作量化考核，红旗团支部的评比，最受学生欢迎的班主任评选等等，有力的促进了良好班风的形成，正确引导班主任规范积极地开展工作。同时，也涌现了一大批爱岗敬业、乐于奉献、勤奋务实、爱生如子的优秀班主任。这里有已经退出班主任岗位的叶四存老师、程国梅老师、龚增元老师、方春秋老师。他们是我校班主任中的前辈和楷模，是我校的宝贵财富。他们几十年如一日，从未脱离过班主任阵地，以校为家、爱生如子，兢兢业业、孜孜不倦。无论条件多么艰苦，无论学生怎样调皮，他们从不抱怨，一如既往。全校一年四季哨声响得最早的是叶四存老师，与学生最亲密的是程国梅老师，最温和儒雅的是龚增元老师，被学生亲切地称作妈妈的是方春秋老师。

我们在座的班主任中，像张加明老师，以校为家，从不缺勤。与学生亲密无间，对待身体虚弱的学生如同已出，炖好的猪肉土豆送给学生。郑金印老师，年长辈尊，多次为生病学生煎好中药，送到寝室。

汪正良老师、徐俊老师、张革新老师，连续多年担任班主任工作。年年有收获，届届出人才。对待学生，春风化雨，动之以情、晓之以理，幽默风趣，平易近人，师生关系十分融洽。

姚国君老师，温文尔雅，感情细腻，体贴入微，平等对待每位学生。在本次评选中，他的满意率为百分之百。叶正中老师，从不因为年龄大而有所懈怠，出全勤。工作细致务实，循循善诱，苦口婆心。班级精神风貌良好。何仲平老师，充满儒者风范，细腻务实，逐步培养学生的责任感和使命感，表现出了一种大气，一种思想。徐向阳老师，狠抓考勤，特别是晚寝落实很好。

李新署、方海军、盛爱军、熊雄、潘学军、张明慧、胡鹏等老师，他们勤奋扎实，关注细节，热爱学生，会做工作，敢管善管，班级工作有声有色、井井有条，各项评比都居同年级之首。

还有雷有春、涂惠兵、叶水金、彭建益、张宝华、彭勇泉、卢洪波、王乐念、李志宏、余向文、周发金、瞿正文等老师，有的勤字当头、有的爱字为先，有的扎扎实实，有的足智多谋，有的善于谈心，有的一丝不苟。是他们，让我校的班级工作务实高效、异彩纷呈。

当然，可能因为我了解不细，所以总结不全，敬请谅解。

在肯定成绩的同时，我们的班级工作也存在一些不足，表现在：

1、部分班主任责任心不够强，对待工作和学生，听之任之，放任自流；

2、少数班主任大局意识不强，不能很好的贯彻和落实学校的政策，对待工作挑三拣四，随意性很强；

3、少数班主任不够勤奋，不能持之以恒，缺岗缺勤较多，完成任务不及时不彻底；

4、个别班主任工作方法简单粗暴，与学生关系疏远，班级管理有漏洞有阻碍，事故率高； 希望全体班主任重视以上问题，站在替学生负责、替学校负责、替自己负责的高度，端正思想，改变态度，改进方法，做好班级工作。

第三，关于班主任工作的一点意见。古人说：“亲其师，信其道”。一个教师，尤其是一名班主任，走近学生，构建和谐的师生关系，才能消除师生隔膜，使自己的教育行为成为可能。那么，要构建这种和谐的关系必须做到以下几点：

（一）、要认识学生

今天的中学生出生于20世纪90年代，成长在一个价值多元、充满变化的社会中，他们中的许多人生活在丰裕的物质环境里，和信息社会同步成长。有专家指出，今天的中学生普遍存在三大矛盾：（1）生理成熟提前，心理成熟滞后。随着生活水平的提高，营养状况的改善，今天的中学生生理成熟提前。而由于家长们长期忙于工作，或出外打工疏于教育，心理脆弱幼稚，易冲动，是非不明，不计后果。（2）人机交往能力强，人际交往能力弱。今天的中学生出生就被电视、电话、电脑包围，他们对电器和网络不陌生，但由于他们多数属独生子女，或远离伙伴、家长，因而只会在网络上结交虚拟的朋友，而不善于人际交往，孤独偏激，容易上当。（3）渴望独立又依赖性强。今天的中学生较之过去的中学生有着更为强烈的独立感，他们不喜欢被管束、被要求、被安排，他们更乐意参与事务的决策。他们喜欢钻“牛角尖”，看问题孤立片面，易走极端。同时，由于家庭过度保护，使得他们在心理上、经济上、生活上又对成人有很强的依赖性，自理能力差，习惯差。

所以，认识清楚新时代的中学生，是我们做好班主任工作的前提。

二、要走近学生

班主任要成为学生的精神关怀者，要能引导好学生，首先就要走近学生，与学生建立良好和谐的师生关系，没有好的师生关系是不会有好的教育效果的。就像一位班主任说的：“如果师生关系紧张，你表扬学生，学生认为是哄人；你批评学生，学生认为是整人。表扬与批评都成了教育的障碍。”要走近学生就要做到：

1、关心每个学生。真正的关心学生是除了关心学生的成绩，还要关心学生作为人的其他需要，关怀他们的情感，关心他们的生活。

有这样几则案例：

（案例1）一次，任小艾老师班上的一个学生由于成绩不好，被家长打了以后，半夜跑了。任老师知道后，同家长一起找到学生，她没有责怪学生，而是批评家长的简单粗暴，并要求家长向学生赔礼道歉，家长不愿道歉，坚持认为自己打孩子是教育他，是为他好。任老师说：‚那你把孩子领回家吧。你认为只有打骂是教育，我作为老师既不能打也不能骂，那你的孩子我是教育不好了，我不管了！‛并起身要走。家长一听没办法，只有向孩子道歉。学生听了道歉后很感激任老师。任老师又对他的学习提出了要求。从此这位学生努力学习，与任老师的关系更加亲密。

可见，一个好班主任，要学会换位思考，关心学生身心，才能让学生信任。

（案例2）有一个班主任老师将男性与女性身体发育的过程以及生育是怎么回事等制作成课件，讲给学生听，结果大受欢迎，大大超出了她预先的设想。后来，她还把这个课件在家长会上放给家长看，结果也受到家长的欢迎，因为许多家长对这方面知识了解得不清楚全面，所以，当孩子问起时，也无从回答。

由此可见，班主任的这项工作也是有价值的。关心他们身体成长比关心他们的成绩更真实，更实在，是真正的关心。

（案例3）高二学生小李和班上女生小王好上了，小李对小王一网深情，但不久，小王向小李提出分手，理由是现在年龄小，应该好好学习，不应该谈恋爱。这对小李的打击很大，他求小王多次，都遭到拒绝。小李受不了这个打击，他以自残来表示对小王的爱慕，闹得沸沸扬扬。面对这种情况，班主任王老师召开了一次班会（没让二人参加），就此事展开讨论，使同学二人的心情，不给他们施加压力，以平常心看待此事。然后，王老师多次和小李的家长一起与小李交流，解开心结，并启发他真正的爱情不仅是拥有，更是尊重与责任，要爱人先要自爱。王老师还与同学们约定不与小李提这事。渐渐地小李冷静下来，恢复了常态。

可见，对处于情感发展敏感期的中学生，关心其情感需要，也是班主任的贴心关怀。

2、欣赏每个学生。

魏书生当班主任时，他要求将年级中表现最差的学生都集中到自己班上来。首先他让这些学生找自己的优点，然后向老师汇报。这些学生长期生活在批评声中，能说出自己一大堆缺点，但要寻找优点，反而使他们手足无措。几天之后，大多数学生都找到了优点，只有小张始终找不到。魏老师批评他：‚人怎么可能没有优点呢？再找不到就要罚你写一篇说明文！‛魏老师为学生找不到优点批评学生，那些学生当然不会恨老师，而是充满感激。最后小张说：‚找到了一点点，我心眼好。‛魏老师肯定他：‚心眼好是个大优点。心眼好，爱帮助人，到哪里都会受到别人的欢迎。‛这个过去跟老师打架的小张，从此积极为班级做好事。

可见，发现并真诚地赞赏学生的优点是班主任与学生建立良好关系的重要法则。古人说：“女为悦己者容，士为知己者死。”所谓知己者，就是能欣赏自己优点的人。想想我们自己，我们也不愿意校长或同事整天批评我们的缺点。将心比心，学生也和我们一样。

3、避免对学生无礼的命令

戴尔·卡耐基《人性的弱点》一书中讲了一件事：有个学生把车子停在了不该停的地方，挡住了别人的通道。老师冲进教室很不客气地说：‚是谁的车子挡住了通道？‛等主人回答之后，这位教师又严厉的说：‚马上把车子移开，否则叫人拖走！‛这个学生是犯了错，车子是不该停在那里。但是，从那天开始，不止这个学生对老师心存不满，甚至别的学生也常常故意捣蛋，使那位老师不好过。如果这位老师用不同的方式处理这一事情，结果会如何？他可以好好的问清楚，然后建议这位学生移开车，以方便别人进出。相信这个学生会乐意这么做，这样也不会引起其他同学的反感。所以，换种方式，一定效果不同！

4、倾听学生的心声

倾听，是人们在沟通、交往时表示对说话者尊敬的一种行为方式。学会倾听，就是让对方在你的“倾听”中感受到被尊敬并在你的鼓舞下能够尽情“倾诉”。一名班主任，你会不会听，能不能倾听，直接决定着你对学生的了解程度，直接决定着学生对你的反应，直接决定着教育引导的效果。学会倾听，有三种境界：能听倾诉，会听话音，听懂心声。

下面有一组内心独白：

‚每天要写很多作业，除了老师留的，还有父母留的，我成了专门写作业的机器人。‛‚小时候我很幸福，爸妈都很喜欢我，而现在因为成绩达不到爸妈的要求，经常受到训斥责骂。爸妈只喜欢‘分’，不再喜欢我了。‛‚爸爸妈妈已经离婚了，他们都不愿意抚养我，谁也不来看我。‛‚回到家里，妈妈总是没完没了的唠叨，烦死了‛‚家里气氛沉闷，没什么意思，真不想回家。‛‚父母费了不少力把我转到这里，他们以为为我做了一件大好事，而我却一点都不高兴。‛

这些都是学生的心声，我们班主任也许听不到，听到了做工作没有呢？

5、搭建沟通的平台

请看一位班主任的教育随笔——《我与学生做网友》：在课堂上，我发现一个女生注意力老是不集中，眼神里总流露出一丝伤感。下课后，我问她是否身体不适，她低头不语；问其是否有心事，还是不回答；再问，她流出了眼泪。于是，我拿出纸，在上面写上我的手机号、电子邮箱和QQ号码，告诉她，如果信得过老师，我们可以聊聊。

晚上，我打开电脑，看到了她的留言：‚老师，您好！我上午的态度很不好，请您能够原谅！‛我看完后，立即给她写了个回复：‚老师不介意！我想加你为好友‛她同意了。我又告诉她：‚现在我们是好友了，有什么我可以帮助你‛她要求我保密。原来，她与班级里的一个男生‚好‛上了，已有一个多学期。现在，这个男生与另外一个女生‚好‛上了，她很痛苦，不知所措，整天心神不定，无心学习。我知道了事情的真相后，和她聊了近两个多小时。经过几次深入沟通后，我逐渐消除了她心理的障碍，她终于恢复了常态。

我也在与其交流的过程中，发现了QQ在教育中的作用。于是，我在班级公布了我的QQ号码。号码一经公布，收到了意想不到的效果。以前，学生在老师面前往往不敢或不愿直接反映的问题，特别是女生更不愿意当面向老师反映问题，有时学生也因怕涉嫌‚打小报告‛而不敢反映。而网络，由于其安全感和空间距离，由于使用网名的虚拟性，使学生可以大胆地反映自己的各种想法，甚至把自己内心的秘密呈现出来，使我能及时、准确地了解学生的各类情况，为班级管理积累了详细资料。更为重要的是，能够采取有效措施，有的放矢地解决各种问题。所以，我非常愿意成为学生的‚网友‛，这样，新时代的师生才能真正地结伴成长。

这位班主任运用现代网络与学生沟通，取得了非常好的效果。在日常生活中，我们与学生沟通的方式还有：言语沟通、身体语言沟通、文字沟通等。搭建沟通的平台，与学生心灵相通，班主任才能有效管理。

三、要学会宽容

宽容是一种修养，是一种境界，也是一种美德，更是一种智慧。古人说：“饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。”班主任在工作中要有宽阔的胸怀。当学生犯错误时或面对学生的缺点，班主任怎样对待就反映了教育的智慧。

有一位老禅师，一天夜里在寺中散步，发现墙角有一张椅子，他一看便知有僧人违规翻墙出去了！老禅师没有声张，走到墙角，移开椅子，席地而坐。不久，果然有一个小和尚翻墙入院，黑暗中他踩着禅师肩膀跳进了院子。站稳后他才发现踩的是师傅。小和尚惊慌失措，但出乎意料的是师傅并未厉声责备，而是平静地说：‚夜深天凉，何不多穿件衣服？‛这让小和尚幡然醒悟，从此一心向佛。

禅师宽容了犯错误的弟子，因为他知道宽容是一种无声而又智慧的教育。宽容不是放任自流，而是不要逼人太甚；宽容是细心的发现，而不是轻易的放弃；宽容是耐心的循循善诱，而不是冷漠的置之不理。所以班主任要修炼自己，使自己能做到“海纳百川，有容乃大”，这样，既给自己也给学生留出了发展的空间。

总而言之，学生是人，是具有个性的情感动物。学生的心灵丰富又复杂，许多时候，班主任与学生的身体距离近在咫尺，而心理距离却远在天涯。因此，班主任只有放下架子，走进学生内心，才能构建和谐的师生关系，也才能够让学生信服尊重，使自己的教育教学顺利进行，取得好的教育效果。

最后，对后段工作的安排。一是要紧抓安全不放松。期中考试之后，是一个精神疲沓期。又值五、六月份，正是极易疲倦、放松警惕、疏于管理的时期。所以各位班主任要警钟长鸣。饮食安全，交通安全，消防安全，财产安全，尤其是坚决杜绝洗冷水澡等系列安全大事，要牢牢掌控在手中，一丝一毫也马虎不得。二是要全力以赴来备考。高考、中考即将来临，两一两二的期末调考也为时不远，希望各位班主任要培养学风，想方设法提高兴趣，端正态度，抓好常规，协助科任教师，力争各类考试大丰收。三是要改变思路抓班风。班风建设，重在细节。各位班主任要顾全大局，改变思路，改变方式方法。不能不管，不能硬管，不能死管，要在策略上多下功夫。带领全班，勤奋、务实、细致、活泼地开展工作，取得成效，力争班班有特色，班班有实效。

同志们，班主任工作高尚而又辛苦，重要而又平凡。尤其是在新的时代背景下，更需要在座的各位尽心尽力，细致耐心，适应时代，与时俱进。最后，再次感谢各位同事的辛勤工作，祝愿我校的班级工作在大家的共同努力下，再创辉煌！

在班主任工作研讨会上的讲话 篇2

按照工作惯例,我们在每年7月-8月都要召开一次高校毕业生就业研讨会。根据当前工作需要,按照教育部领导的指示,我们召开这次会议的主要任务是,总结、交流各地在2008年高校毕业生就业工作中的成效、经验和做法,为近期向中央领导同志汇报今年的就业工作做准备:分析当前就业工作所面临的形势,明确下一阶段重点工作,研究2009年高校毕业生就业工作的思路和举措。下面,我讲三点意见。

一、2008年高校毕业生就业工作情况和主要特点

近几年,高校毕业生就业工作形势严峻,压力较大。各省和高校的同志们承担了最直接的工作压力,付出了艰辛的劳动。回顾2008年度的工作,在全社会总体就业压力加大和国内外经济形势发展不确定因素增多的情况下,促进高校毕业生充分就业和维护就业稳定的任务艰巨而繁重。在党中央、国务院领导的高度重视和正确领导下,各方面通力合作,特别是工作在一线同志们的艰辛努力下，高校毕业生就业工作总体平稳有序,各地对毕业生就业工作更加重视，政策更加完善,推动更加有力,一些重点工作取得明显成效。目前全国各地派遣工作已经基本结束，毕业生平稳离校。在这项工作的过程中，同志们勤勤恳恳、兢兢业业,为高校毕业生就业作了努力,作出了积极贡献。我借这个机会,代表学生司对我们从事就业工作的同志们表示衷心的感谢和诚挚的慰问!

我们初步总结,认为2008年各地的就业工作主要有以下特点:

1、各级政府高度重视、积极推动高校毕业生就业

党中央,国务院高度重视高校毕业生就业工作,党的十七大报告做出部署“积极做好高校毕业生就业工作”。胡锦涛总书记在中共中央,国务院召开的省区市和中央部门主要负责同志会议再次强调，当前要重点做好高校毕业生就业工作。今年的政府工作报告明确提出要“加强高校毕业生就业指导和服务”。新一届政府履新之后,国务院领导同志多次就高校毕业生就业工作做出重要指示和批示。国务院副总理张德江在今年的国务院就业工作部际联席会议上强调,今年要把高校毕业生就业工作作为就业工作的重中之重。国务委员刘延东3个月来对高校毕业生就业工作累计批示1 6次,对做好就业指导,基层就业,教育教学改革,自主创业、贫困生帮扶、实习实训等方面提出了明确要求。

各地党委、政府对高校毕业生就业工作高度重视,采取有力措施切实推动工作。辽宁以省政府名义召开全省高校毕业生就业工作,下发九个配套文件,就做好08年毕业生就业工作、开展创业引导计划、加强对困难家庭毕业生的就业援助工作等进行全面部署;河南省委、省政府主要领导多次对毕业生就业工作作出批示,还亲自推动出台了九大“新政”,力促高校毕业生就业;山西省政府召开就业工作部门联席会议,要求全力做好高校毕业生就业工作;江苏省启动实施“特困家庭大学生就业援助计划”,为家庭困难的应届毕业生提供免费培训和重点帮扶,通过系列课程重点培养他们的核心就业力,目前已有98%的受助学生落实就业;黑龙江省制订并出台了《黑龙江省大中专学校毕业生就业工作规则(试行)》,毕业生就业工作逐步制度化、规范化;福建、新疆等省积极协调各部门,建立高校毕业生实习基地,为毕业6个月以上未就业的毕业生提供见习服务，使其逐步实现就业:安徽、山东、云南等省出台政策,破除落户政策限制,实行先落户、后就业政策,积极接收外省优秀毕业生。湖北武汉市出台有力举措鼓励自主创业，大中专毕业生创办企业可享受最高100万元贴息贷款。

2、高校毕业生就业指导和服务水平不断提升

今年,高校毕业生就业指导服务工作取得显著进展。一是,在前几年高校毕业生就业信息网和就业网络联盟的基础上,开发并启动了“全国大学生就业公共服务立体化平台”,毕业生就业网上信息服务全面升级,成为集网络招聘、远程见面、信息咨询、指导培训等九大功能为一体,围绕学生和用人单位实际需要，发挥教育及有关部门行业资源优势，努力为相关组织和个人提供全方位、高水平、个性化的深度就业服务平台。周济部长讲今年就业工作有两大突破,其中之一就是就业公共服务信息化建设的突破。以4月25日开通并启动的“全国大学生就业公共服务立体化平台”为标志,信息化建设为促进全国高校毕业生就业起到重大作用。各地和高校进一步完善了本地区、本校的毕业生就业信息网功能。河南省除了整合各种资源，为毕业生举办就业双选会外,还扩大全省高校毕业生就业网站联盟,加盟高校将由目前的40所增至60所。二是，教育部下发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》,提倡各地、高校将就业指导课纳入教学计划,开展全程就业指导和创业教育。各地和高校已经普遍开设就业和创业指导课;吉林、河北、河南、广西等地还加大了对就业指导教师的培训力度，就业指导队伍专业化水平不断提高。三是,各地和高校组织了多种形式的招聘活动，切实落实有关部门举办招聘会对高校毕业生免收费用的政策。今年教育部联合有关部门为08届毕业生举办了22场网络招聘活动,共提供岗位近60万个。

3. 引导毕业生面向基层就业工作取得新进展

2008年,教育部配合中组部启动选聘高校毕业生到村任职工作，连续5年，每年选聘2万高校毕业生到村任职;继续组织开展“农村教师特岗计划”;与团中央、人力资源和社会保障部继续推进实施“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”等项目。各地和学校的就业部门为组织实施好这些计划,做了大量的宣传动员、组织招募、政策制定、待遇落实等工作。周部长讲的今年就业工作有两大突破的另一突破，就是到基层就业的突破。以中组部启动选聘毕业生到村任职工作为标志，毕业生到基层就业取得较大进展,各地毕业生面向基层就业的势头明显增强。山西省今年招聘村官1万名,规模比去年增加1500人。四川省今年招聘村官1.2万人，是去年的一倍。重庆今年招聘村官4700多名,并规定对服务期满2年且考核合格、到乡镇机关和行政村的，正式录用为公务员,到乡镇事业单位的正式聘用为事业单位人员,从根本上解决了毕业生到基层服务期满后的发展问题，解除了后顾之忧。江苏省今年继续选派3000名优秀大学毕业生到农村学校任教，同时面向全国招聘了1600名应届毕业生到村任职,全部列入乡镇全额拨款事业编制、享受全额拨款事业单位工资待遇。广东、辽宁等省从今年开始实施高校毕业生到农村从教“上岗退费”政策,由省财政厅拨款,对到本省欠发达地区农村中小学任教的毕业生退还大学学费。

4、采取有效措施实施对地震灾区毕业生的就业援助

汶川地震后，按照教育部关于做好地震灾区高校毕业生就业工作的统一部署，全国20个省市按照“优先安排、重点推荐、保障上岗”的原则,在做好本地高校未就业灾区毕业生就业工作的同时,抓紧开展对四川、甘肃、陕西等地未就业毕业生的对口支援工作。据了解,有的地区如重庆、安徽、江西、河南等地，已经为地震灾区毕业生及时提供了2000多个就业岗位:新疆虽然没有列入对口帮扶灾区的计划，但主动拿出100个就业岗位,帮助灾区毕业生实现就业;北京、山东、山西、广东、辽宁、河南等地还组织开展了发放专项补助、提供实习岗位、组织专场双选等一系列注重实效、富有特色的就业援助活动。有灾区生源的高校对灾区毕业生采取了发放补助金、有针对性地重点指导和重点推荐等帮扶措施,努力帮助毕业生实现就业。但也有一些地区在此方面行动还不明显，希望有关省份积极行动，结合本地实际，积极主动地开展帮扶工作。

5、加强宣传引导和思想教育,确保就业安全与稳定

各地和高校针对大型招聘活动安全薄弱环节，以及离校前后敏感时期，制定工作方案,采取切实措施,把高校毕业生就业安全和稳定放在第一位,全力确保安全稳定。比如,安徽省教育厅成立高校毕业生文明离校工作指导组,由省委教育工委书记、省教育厅厅长任组长，加强对高校毕业生文明离校工作的督查、指导。各地确实把“稳定是硬任务，是第一责任”摆在了工作的重要位置,保证了连续多年毕业生离校的稳定局面。

二、当前高校毕业生就业面临新形势

在建设人力资源强国的新形势下,高校毕业生就业面临前所未有的机遇。

一是,政府更加重视就业。今年的国务院就业工作部际联席会议提出“坚持实施扩大就业的发展战略”,“坚持实施积极的就业政策”以及“重点做好高校毕业生就业工作”。这为高校毕业生就业工作的开展提供了良好的政策环境。

二是，经过几年的努力,高校毕业生就业工作在制度、体制、机制等方面取得了长足进展,形成了国家关于高校毕业生就业的工作制度和政策框架体系,建立了以高校为主体的毕业生就业服务体系，初步疏通了毕业生到西部、到基层就业的渠道。

三是,政府促进就业的政策效应在逐步显现。自2002年以来，中央有关部门累计发出40多个文件,明确了100多项具体政策,各地因地制宜制定了大量的配套政策措施,涉及毕业生到基层就业、到民营企业就业、自主创业、就业指导、技能培训、待就业服务、失业登记、临时救助等各个方面，形成了比较完善的、富有针对性和创造性的高校毕业生就业政策框架体系。在各方面的共同努力下，这些政策效应正逐步显现，如2006年通过各类基层服务项目到基层就业的人数超过6万人，2007年这一人数已经达到10万人。毕业生自主创业的人数不断增加;中小民营企业已经成为毕业生就业的主渠道。

四是，《就业促进法》、《劳动合同法》的实施,积极促进就业、保护就业的政策更加长效化、法制化。

同时,我们也要清醒地认识到，当前高校毕业生就业工作仍然面临较大压力和诸多困难:

1、全社会就业形势不容乐观，高校毕业生岗位需求压力进一步加大。

今年以来，我国连续遭遇低温雨雪冰冻灾害、特大地震灾害、严重洪涝灾害影响，造成大批企业停产,出现大批失业人员，对全国就业局势带来影响:国有企业政策性关闭破产和完成今年节能减排、淘汰落后产能目标,职工安置挤占就业岗位,加剧了对有限“蛋糕”的切分。据原劳动保障部统计,近年来每年在城镇要求就业的，包括当年新增的城镇劳动力和上一年结转下来未能就业的大约在2400万人。但是,每年只能提供城镇就业岗位1200多万个。再加上每年农村富余劳动力向城镇的转移大约有800万人。社会整体就业形势十分严峻。2008年劳动保障部提出的工作目标是“105145”:城镇新增岗位1000万，下岗失业人员再就业500万，就业困难人员确保就业100万，控制城镇登记失业率在4.5%以内。预计2009年高校毕业生规模首次突破600万，年增幅虽然是自2002年以来首次降至10%以内，但总量却是历史新高。高校毕业生规模在城镇新增就业岗位中的比重越来越高，今后几年解决高校毕业生总量、消化增量的难度将进一步增大。

2、结构性矛盾仍然突出。

周部长指出,高校毕业生就业结构性矛盾是主要矛盾。结构性矛盾突出地体现为区域分布的不平衡，即大量毕业生过分集中在东部地区和城市,竞争数量和增量有限的就业岗位。中西部地区、广大的基层却面临着人才匮乏又难以吸引毕业生，导致“无业可就”和“有业不就”并存的状况十分明显。高校毕业生就业工作急需一个突破口，打开新的就业空间。在这种形势下,中央18号文件把下基层的问题提到一个新阶段。但是在下基层问题上，我们面临社会分配制度、社保制度、户籍制度、人才发展环境等很多体制、机制和制度等方面的障碍。经过这几年的努力,我们的工作已经取得初步实效,一批有志青年学生踊跃到基层去服务和就业,但存在的问题是下去后如何管理、如何使用、如何发展,有服务期限的期满后如何安置等等。当前，亟需对如何解决好毕业生在基层的成长成才问题进行研究,为他们将来的发展落实待遇、疏通渠道，从根本上解决基层就业问题,从而实现毕业生到基层就业的长效机制。

从高等教育内部看,还存在人才培养结构不适应社会需要、不同学历层次就业率水平存在较大差异、不同学科专业的就业需求冷热不均、有些地区和高校仍然对扩招有较大冲动等问题。

3、就业工作仍然存在薄弱环节。

一是,一些地方和高校对高校毕业生就业工作重视程度不到位、办法不多:促进毕业生就业的政策,特别是扶持毕业生自主创业的政策需进一步完善。在实施积极的促进高校毕业生就业和创业的政策方面,北京、上海,辽宁、江苏、河南等地针对毕业生就业、创业出台了大量政策文件，实施积极的就业政策,取得了显著的成效,但是有些地方对毕业生就业还不够重视,措施还不够有力,政策落实力度还有待加强。

二是,供需信息不对称，就业指导和服务水平需进一步提升。通过网络提供需求信息和就业服务,非常适合大学生群体的求职特点,不仅能够有效降低求职成本,而且能大大提高服务效率和质量，有着巨大的发展空间和潜力。自2003年“非典”之后,我国的高校毕业生就业服务信息化体系不断升级换代,取得重大突破,但是距离高标准的就业信息服务还有相当距离:一是用人信息不充足,很多信息网拿到的用人信息不仅数量少,且时效性差,二是信息共享程度不高,现在多数省市和学校都建立了就业信息网,但是仍未实现完全意义上的互联互通和信息共享。

三是,相当一部分毕业生和家长就业预期与社会需求尚有一定差距。随着高等教育的大众化以及就业压力的增加,总体看高校毕业生的就业期望有所降低，到中小企业就业、到基层服务就业、灵活就业、自主创业的毕业生逐年增加,民营中小企业已经成为毕业生就业的主要渠道，学生择业观念和心态在发生积极的变化。但是,由于传统观念、社会舆论等多种因素的影响,仍有相当一部分毕业生、尤其是家长的观念不能适应就业形势的变化,跟不上社会就业方式的变化。

4、当前我国经济社会发展中出现的不确定性因素增加。

从宏观经济形势看,国际石油,粮食等价格出现上涨趋势,加之美国次贷危机导致国际经济形势动荡;人民币持续升值,人力资本不断上升,直接影响出口导向的劳动密集型、加工型企业的人力资源需求减少，拉动就业增长、创造更多新的就业岗位面临更大困难。特别是一些新的情况值得关注，如用人需求越来越向重点大学集中,一些地方院校特别是地处偏远的高校毕业生就业难度增大;研究生总体就业率出现下降趋势，把握好节奏、调整好结构已是当务之急。当前,绝大多数省区市毕业生已经派遣结束，未落实就业岗位的部分毕业生可能会存在焦虑、急躁、悲观情绪,安全与稳定需要高度重视。

三、采取切实措施,扎实做好下一阶段高校毕业生就业工作

我们分析了有利的就业条件,也看到影响就业的诸多不利因素,在全社会就业供求矛盾突出的情况下,在相当长的一个时期内,就业难将始终是矛盾的主体。当前,高校毕业生就业工作正面临新的转型期,从注重外部的制度、体制和机制建设转变为注重内涵建设,深化教育教学改革、加强就业指导、强化就业服务是我们下一个阶段工作的中心任务。从事高校毕业生就业工作的同志们,要发扬坚韧不拔、坚持不懈的工作作风,正视困难,发挥有利条件,扎扎实实地做好高校毕业生就业工作。

去年底,高校毕业生就业工作部际联席会议确定，2008年全国高校毕业生就业工作的目标是:实施更加积极的促进高校毕业生就业的政策,创造性地开展工作,广开就业渠道，加强就业服务,力争进一步扩大就业规模,改善就业结构,提高就业工作质量。我们要再接再厉,继续为未就业毕业生提供细致的就业服务,为今年的工作划上圆满的句号。同时,我们考虑要重点抓好以下工作:

1、切实把就业安全和稳定摆在第一位,及时排查和处理不稳定因素

今年8月奥运会在北京开幕,中央对稳定工作高度重视,国务院领导多次批示关注高校毕业生就业的稳定问题,各地、各高校务必要把做好毕业生安全稳定工作摆在突出重要的位置，牢固树立安全第一的思想,要借鉴安徽、河南等省的经验,针对招聘活动安全薄弱环节,以及离校前后敏感时期，制定工作方案,采取切实措施，把高校毕业生就业安全和稳定放在第一位,确保安全稳定。

2、继续做好灾区毕业生和经济困难并就业困难毕业生的帮扶工作

各地、各高校要认真贯彻落实国务院关于抗震救灾工作的整体部署,按照“优先安排、重点推荐、保障上岗”的原则，采取切实措施,确保灾区毕业生顺利就业。特别是对口支援地震灾区的20个省市,要发扬“一方有难、八方支援”的精神,在做好本地高校未就业灾区毕业生的就业援助工作的同时,积极协调本地用人单位提供岗位需求信息,继续开展对四川、甘肃、陕西等地未就业灾区毕业生的对口帮扶工作。力争在9月之前让地震灾区毕业生基本顺利实现就业。

同时,各级高校毕业生就业主管部门和高校要继续深入细致地做好“双困”毕业生的帮扶工作。各地要强化政府在帮扶“双困”毕业生的责任和工作力度,把“双困”毕业生的就业援助工作纳入政府援助困难群体的政策体系,力争出台政策实现“保底”就业。高校要落实帮扶具体措施,采取“一对一”的方式,对“双困”毕业生进行重点指导服务和重点培训推荐,并给予适当求职经济补贴。

3、把引导和鼓励毕业生面向基层就业作为重中之重,努力开拓毕业生就业新空间

引导和鼓励高校毕业生面向基层就业是2009年乃至今后一个时期高校毕业生就业工作的核心工作和重要任务。各地要进一步落实国家关于引导和鼓励毕业生到基层就业的各项政策,抓紧完善配套政策,充分发挥政策效应。各地和高校要精心实施好积极配合组织部门、人力资源和社会保障部门、团组织等部门，组织实施好“选聘高校毕业生到村任职”计划、“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶”计划等国家项目,因地制宜组织开展各类地方基层就业项目。各级教育行政部门和高校要为到基层就业的毕业生落实好涉及教育系统的每一项优惠政策,形成积极的政策导向。要会同有关部门落实好针对这部分毕业生的助学贷款代偿政策:落实好考研加分和优先录取的政策:各地教育行政部门和高校要出台更为优惠的奖励措施和政策，特别是要积极争取有关部门的支持和配合，进一步完善有利于毕业生在基层成长成才、持续发展的政策。高校要广泛开展动员、宣传和组织工作，把国家引导和鼓励大学生面向基层就业的政策信息及时传递给毕业生，引导学生积极投身基层建设。要持续地关心、支持这些毕业生在基层的成长成才,同时认真总结基层项目经验,形成长效机制。

4、进一步加强高校毕业生就业信息化建设

要进一步加强对高校毕业生的就业信息服务，通过丰富网络招聘活动,完善网络服务功能,提高信息发布质量,努力使网络招聘成为高校毕业生就业的重要渠道。今年，全国高校毕业生就业网络联盟开发启动了“全国大学生就业服务立体化平台”,集信息咨询、指导培训、网络招聘等九大功能为一体,整合全国高校毕业生就业工作系统资源的优势,采用网上和网下服务相结合的方式,为毕业生开展丰富、快捷的就业服务。各地高校毕业生就业主管部门和高校要按照国家大学生就业供求信息发布制度和网上联合招聘制度的要求,积极参与平台举行的各类网络招聘活动，及时组织学生参加。各地要进一步完善本地高校毕业生就业网络平台,丰富和完善就业网的服务功能，积极开展丰富多样的网上招聘活动，努力解决供求信息不对称的问题。各高校要充分发挥校园就业信息网的枢纽和桥梁作用，加大对网络建设的软硬件投入，充分挖掘和开发就业网的丰富功能,积极开展资源共享，为毕业生和用人单位双向选择提供多种服务。

要进一步发挥市场在毕业生就业中的作用,强化校园市场的主体地位,鼓励建立常设市场，支持区域性、行业性、高校间各类协作市场，鼓励毕业生就业市场、人才市场和劳动力市场的相互贯通、资源共享,推进建设统一、开放、高效、有序的高校毕业生就业市场体系。各高校要主动“走出去、请进来”,举全校之力,为毕业生收集就业信息,拓展就业市场。

5、以创业带动就业,充分发挥大学生创业带动就业的倍增效应

国家大力提倡并积极扶持毕业生自主创业。胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,要“促进以创业带动就业”,“使更多劳动者成为创业者”。国务院副总理张德江在今年国务院就业工作部际联席会议上强调指出，要将促进创业作为今年的重点工作。各地要切实贯彻十七大报告精神，进一步落实中央出台的各项扶持政策,借鉴辽宁的经验，进一步完善本省鼓励毕业生自主创业的政策体系,加大对毕业生自主创业的支持力度。高等学校要始终把就业创业教育贯穿于教学管理全过程，加强创业教育,倡导创业精神,培养学生的创业意识、创业能力，并开展有针对性的创业实训和实习实践活动,通过讲座、演讲、树立创业典型等多种方式鼓励和支持大学生自主创业。

6、全面加强就业指导和服务,努力提高服务水平

全面加强对毕业生的就业指导和服务工作是我们今后工作的中心任务。省级毕业生就业主管部门与毕业生就业指导中心要有工作职能的明确定位和分工合作，政府部门加强毕业生就业工作的领导和谋划,推动促进毕业生就业，省级毕业生就业指导中心,突出指导的职能、服务的职能，在政府部门总体政策指导下，根据本地毕业生就业需要，积极开展信息化建设、就业指导培训等工作。各地高校毕业生就业工作主管部门和各高校要加强创业教育，创业教育并不是要求所有的毕业生一定都能创业、都能创业成功，而是在于创业意识的培养。周济部长强调要在创业教育方面争取有重大突破。各地高校毕业生就业工作主管部门和各高校要进一步落实和巩固就业指导人员、机构、经费“三到位”,提高就业指导服务的“全程化、全员化、信息化、专业化”水平。尤其要加强就业指导教师队伍建设，我们将于今年启动就业指导教师培训工作，各地也要定期组织就业工作人员的培训,尤其是加强对就业薄弱学校的人员培训。各地和高校要切实落实《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》,强化就业指导课程体系建设,开展教学科研，增强对就业工作的理性思考。要通过各种形式对毕业生开展贯穿全程的就业指导、职业生涯规划和就业服务。当前要着重做好毕业生离校前的就业指导和服务,着力增强就业指导针对性，对未就业毕业生开展个性化就业指导和“一对一”的重点推荐和重点服务,把对毕业生的政策指导和就业服务做实做细。

2008年是中国的奥运之年,是“十一五”规划承前启后的关键之年,是改革开放三十周年。让我们在党中央、国务院的正确领导下，深入贯彻落实科学发展观,广开就业渠道,创新机制手段，力争使高校毕业生就业工作在已有基础上实现新跨越,努力开创高校毕业生就业工作的新局面!

在班主任工作研讨会上的讲话 篇3

全省各级新农村建设办公室是中央提出社会主义新农村建设重大历史任务后，在各级党委、政府的重视和关心下组建起来的承担新农村建设任务的工作体系。几年来，各级新农村建设办公室认真贯彻落实党的方针政策，充分发挥党委、政府的参谋助手作用，按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的目标要求，紧紧抓住产业发展和民生建设两大核心任务，强力推进城乡统筹和工业化、城镇化、农业现代化建设，取得了有目共睹的优异成绩。同时，各地新农村建设也创造了一些好经验、好做法，呈现出了新亮点、新特点。具体说来：长春市从粮食主产区农业大市和大城市、大农村的区域特点出发，按照“三化”统筹的要求，以农业产业化为现代农业的主推模式，坚持以工促农、以城带乡，积极推动领导联乡包村和农村环境综合整治，创造了粮食主产区推进农业生产现代化、生活条件设施化、农民素质技能化、组织经营专业化的新农村建设模式。吉林市坚持把新农村建设作为“三农”工作的统领，党政主要领导高位部署、高位操作、强力推进，加大了各级财政的投入力度，形成了财政投入为主导，汇集各方力量、集中各类资源要素的投入机制，打造了样板，树立了标杆。延边州立足于边镜、民族、山区的实际，按照城镇化、农业现代化发展方向，注重发展特色产业，突出改善民生，加强农村环境治理，稳步推动土地流转，努力构建城乡一体化框架，新农村建设步伐明显加快。四平市着眼城乡统筹和实现公共服务均等化的战略目标，通过强化领导，加大投入，全民动员，合力推进，打响了以四平市为核心、三条主要交通线为辐射带、以节点镇、沿线村为重点，以“五清”、“十建”、“两化”为主要内容的农村环境整治工程战役，农村环境综合整治工作取得了明显成效。通化市坚持以环境整治为突破口，高起点规划、高标准运作、高水平建设。通化县160个行政村整体推进，集安市结合打造旅游大市对公路沿线、旅游线和村屯进行了全面建设，梅河口市、柳河县、辉南县以整治院墙、修建村路、排水沟等为重点，打造了具有区域特色的新农村建设样板。白城市把新农村建设作为全市农业农村工作的中心任务，把农业园区作为发展现代农业的载体，把民生建设作为农村稳定发展的基础，把环境综合整治作为新农村建设的突破口，精心组织，周密安排，稳步推进，走出了经济发展相对滞后地区新农村建设的路子。辽源市按照市县乡共建、部门联动、主抓靠县、行动在村的工作思路，规划先行、产业支撑、分类指導、梯次推进的建设原则，“一年突破、三年见效、五年大变样”的阶段性目标，走平坦路、住安全房、上卫生厕、喝干净水、用清洁能源的建设标准，党委领导、政府主导、农民主体、社会参与的推进机制，新农村建设取得长足发展。松原市以巷路硬化、街路亮化、村庄绿化、环境美化的“四化”为标准，全面加强农村环境综合整治，以提高农村社区服务功能为目标，启动实施四县两区农村社区服务建设试点，加强领导，精心组织，科学谋划，扎实推进，全市新农村建设取得了阶段性成果。白山市立足市情，突出山区特色，本着试点先行、规划先行、农村公共基础设施先行，突出生产发展和农民增收这个核心，坚持分步实施、分类指导，新农村建设取得了突破性进展。长白山管委会坚持把新农村建设与打造旅游景观和城市化建设紧密结合，坚持高标准、大投入、建机制、创一流，新农村建设成为民生工程的重点。

这些成绩的取得是与各级新农村办主动站位、科学谋划、精心组织、扎实工作分不开的。概括几年来工作成果，主要有六点：

1.1建立了科学规划指导体系 几年来，省市县三级按照规划先行的原则，分四个层次进行规划编制工作。第一，省级规划。省里先后研究制定了《新农村建设实施规划纲要》、《省域城镇体系规划》、《吉林省中部城镇群规划》、《吉林省新农村 “千村示范、万村提升”工程建设指导标准》等文件，规划了全省新农村建设的近、中、长期建设目标，明确了工作的原则，提出了新农村建设任务。第二，部门行业规划。省市县三级有关部门单位围绕农村产业布局、基础设施建设和社会事业发展，制定发展规划和推进政策措施。第三，县级规划。全省完成了28个县（市、区）域村镇体系规划编制。第四，村镇规划。完成了1361个试点（推进、示范）村、51个省级试点镇建设规划编制任务，促进了城乡一体化建设。

1.2建立了强有力的工作体系 全省上下都组建成立了以各级党政主要领导为组长、分管领导为副组长、主要责任部门为成员单位的领导组织，形成了党政领导亲自抓、分管领导直接抓、相关部门共同负责的一级抓一级、层层抓落实的组织领导体系。在省里的推动下各级新农村办机构得到加强。

1.3建立了各方面力量积极参与的投入机制 几年来，各级新农村办积极推进建立党委领导、政府主导、农民主体、社会主动参与的工作机制，逐步形成了省市县乡四级财政共聚财力、各类资金项目有效捆绑、社会各方面力量全力支持的新农村建设投入机制。五年来，省投专项资金9亿元，带动各方面投入达到236亿元，省级专项资金辐射带动效应达到1∶26.22。

1.4建立了有效的帮扶制度 有效整合各级领导、部门单位、大专院校力量，探索形成了村企共建、军民共建、部门帮建、社会捐建、干部回乡援建的新农村建设有效方式。全省共有1000名领导干部、1000个部门单位、1000家企业，按照一定三年不变的要求，重点帮扶1000个示范村，构建了以城带乡、以工促农、合力建设新农村的长效机制。

1.5建立了较为完备的政策体系 2006年省委、省政府制定实施了《吉林省2006~2020年社会主义新农村建设实施纲要（草案）》，2008年省委、省政府制定下发了《关于深入实施社会主义新农村建设的若干政策意见》，2009年制定了《关于实施社会主义新农村建设“千村示范、万村提升”工程的意见》。从建立投入机制、发挥农民主体作用、动员社会力量、推进城乡一体化等方面，提出了具体政策措施。

1.6建立了统筹推进各项工作的有效方法 在宣传培训上，省里加强了《吉林农业》、《吉林省新农村建设工作简报》、新农村建设网站等固定宣传平台建设，举办了多层次、大规模培训活动，尤其组织实施的万名村干部培训，效果之好，在全省反映强烈。在项目监管上，省、市（州）、县（市、区）三级建立健全了项目申报、考核、审核、批复、项目监管、资金使用、工程验收等一整套监管制度措施，保证了专项资金专款专用和项目高质量建设。在督导检查上，每年省里都组织1~2次专门的检查和验收工作，市（州）组织互检和联合检查，较好地起到了督促工作作用。在调度统计上，省里制定一整套新农村建设统计报表，建立了半年报、年报制度，为领导科学决策提供了依据。在表彰奖励上，省市县三级都建立了专项资金支持项目建设和对有关部门单位、村镇、有功人员奖励的政策，起到了激励先进、鞭策后进的作用。

总体看，全省新农村建设形势是好的，各级新农村办的工作是扎实有效的，开创了全省新农村建设大好局面。总结起来，有以下五个方面的经验：第一，积极发挥工作部门主动性、能动性和创造性是做好新农村建设工作的前提。多年的工作实践证明，凡是新农村办公室工作主动、工作热情高昂、能够创造性开展工作的地方，那里的新农村建设领导就重视，上得就快，两三年时间新农村建设就能够发生根本性变化。相反，有些地方的新农村建设办公室工作不主动、不积极、不作为，那里的新农村建设就死气沉沉、打不开局面，甚至出现了滑坡。第二，大胆探索、不断创新、与时俱进、开拓进取是做好新农村建设工作的基础。新时期的新农村建设不能墨守成规，延续和推广前几年的工作方式方法，既要抓点还要抓面，既要抓产业发展还要抓民生改善，既要抓先进典型还要打造标杆。这些都需要很好地总结和研究。第三，培育典型、加强学习、深入借鉴、大力推广是做好新农村建设工作的方法。到今年新农村建设已经进行了第6个年头，无论是省内各个地区、各个县市乃至各个示范村，还是国内其他省份，在新农村建设方面都探索了新的思路，制定了新的政策，积累了新的经验，需要我们相互学习、外出考察、开阔视野、开拓思路、增长才干。通化地区就是学习山西夏县的经验，把新农村建设由点及面、由弱到强、由差到好、由低到高开展起来的。而我们有些地方到现在也没有到先进地区去学习、去研究，那里的新农村建设始终没有突破。第四，积极参谋、当好助手、献计献策、超前谋划是做好新农村建设工作的关键。应该说，各地党委政府对新农村建设工作都非常重视，摆到了统筹城乡、协调推进三化的战略高度进行落实。关键是我们各级新农村建设的工作部门能否积极当好参谋，让党政主要领导动真心、下决心、拿出真金白银、拿出主要精力抓新农村建设。我们参谋到位了，领导就重视到位了，新农村建设才能到位。第五，强化机构、完善职能、充实人员、保障经费是做好新农村建设工作的保证。一个好的事业要有一批好的人来谋划和实施。同样，推进新农村建设工作，必须建立健全工作机构，完善工作职能，保证必要的工作经费，提供必需的工作手段和条件，只有这样，才能履职尽责、尽心竭力做好新农村建设工作，否则就很被动，甚至难以作为。

2.深入贯彻全省新农村建设工作现场会精神

推进新农村建设，任务艰巨，责任重大。为了深入总结成绩，分析形势，树立信心，明确方向，部署任务，7月19日，省委、省政府在吉林市召开全省新农村建设工作现场会，省委常委、秘书长房俐同志，副省长王守臣同志都作重要讲话，对全省新农村建设工作进行全面的安排和部署，要求着力抓好以下五项重点工作。第一，大力发展农村经济，切实增强新农村建设的产业支撑。着力构建现代农业产业体系，加快推进农业发展方式转变，切实加强农业综合生产能力建设，深入推进增产百亿斤商品粮能力建设工程，大力发展农业产业化经营，加快发展各种专业合作组织，带动农村工业园区和种养小区建设，不断扩大专业村屯规模，实行“一村一品、一乡一业”，实现产业园区化、土地集约化、经营合作化。实践证明：凡是新农村建设好的地方，不是集体经济壮大，就是农民收入很好，二者必居其一，核心是有产业的支持，有自主投入的能力，有自身造血的功能。第二，多途径开辟增收渠道，努力实现农民持续增收。要不折不扣地贯彻落实中央和省里的各项惠农政策，充分挖掘农业内部增收潜力，合理调整农业产业结构，因地制宜地发展品质优良、特色鲜明、附加值高的优势农产品，进一步提高农业产出水平。要大力发展劳务经济，积极促进农民自主创业。第三，切实加强农村基础设施建设，进一步改善农民生产生活条件。要继续加强农村路、水、电、气、房建设，“十二五”期间全省要新改建农村公路2万公里，新解决400万农村人口的饮水安全问题，全面完成74万户农村泥草房改造任务，行政村宽带互联网通达率达到100%，农村生产用电不足问题得到切实解决。第四，大力发展农村公共事业，加快公共服务向农村覆盖。进一步加大农村教育资源整合和经费保障力度，全力实施好农村中小学校舍安全工程，落实好中等职业教育涉农专业和农村家庭经济困难学生免除学费政策。加快建设县乡村三级医疗卫生服务体系，完善农村公共卫生制度，加强乡村医疗卫生设施建设。着力提高农村社会保障水平，继续抓好新型农村社会养老保险扩大试点和农村最低生活保障扩面提标工作，逐步扩大覆盖范围。切实加强农村文化设施建设和精神文明建设。第五，切实加强农村基层组织建设，为新农村建设提供强有力的组织保证。要以深化拓展农村基层组织建设“三项工程”为载体，进一步深入开展创先争优活动，加大村干部“一定三有”政策落实力度。把积极探索适应形势发展要求、符合实际工作需要的乡村治理新机制，全面提高做好新形势下群众工作的能力和水平。

贯彻落实现场会议精神和部署，是今后一个时期全省新农村建设工作的重点。工作中，要强化以下四个方面的理解和把握。

2.1不断强化新农村建设重要性的认识 当前看，全省新农村建设已取得了重大成果，但也面临着提升认识、调整思路、巩固成果、进一步调动农民及各方面积极性等现实挑战，形势更加紧迫，任务更加艰巨，要求更加严格，必须进一步牢固树立持之以恒、常抓不懈、长期作战的思想准备，坚决克服工作推动上的忽冷忽热、目标方向上的短期行为、信心态度上的畏难厌战、职责分工上的与己无关等四种错误倾向。必须站在全局和战略的高度，充分认识加快推进社会主义新农村建设的极端重要性，切实增强责任感和紧迫感。

2.2正确处理新农村建设关键性问题 当前要正确处理三个关键性问题。一是坚持城镇化和新农村建设“双轮驱动”。既要积极推动城镇化，加快农村人口向城镇转移，也要考虑农村人口不可能都转移到城市居住的实际，不断加强和完善农村水、电、路、气、房等基础设施建设，不断推进农村公共事业发展，促进城镇化与新农村建设良性互动。二是推进“三化”统筹必须打牢新农村建设这个重要基础。坚持把“三农”摆上重中之重的位置，牢固树立农业基础地位，千方百计促进农民增收，不断加快农村繁荣进步。三是必须加快农村社区建设。要改变过去村落分散、管理落后、服务匮乏的农村社会结构，着力推动农村居住条件改善、基础设施完善、公共服务配套、生活环境优美，促进城乡统筹发展。

2.3大胆推进新农村建设工作 思路和政策创新 紧紧围绕新农村建设的各项任务，积极鼓励和支持各地大胆实践，创新体制机制，有效整合各类资源，形成有利于新农村建设的长效机制和持久动力。要进一步深化农村土地管理制度改革、财税金融体制改革、集体林权制度改革等各项改革，不断完善农村财税政策、资金整合政策、土地利用政策、户籍管理政策、平等就业制度等政策措施，构建统筹城乡发展的政策体系。

2.4不断加强新农村建设的组织推动 一是强化组织推动帮扶共建。各级党委、政府要从政策制定、工作部署、财力投放、干部配備等各方面，切实强化新农村建设帮扶工作。二是强化资金整合投入。各地要认真落实中央和省里要求，切实加大对新农村建设的投入力度。积极推动各级财政设立专项资金，重点支持农村基础设施、公益事业和农村环境整治。要积极鼓励各类金融机构优先为示范村建设提供金融服务。三是扎实做好民生实事。今年省委、省政府承诺为农民办的关于新修农村水泥（沥青）路2000公里、建设1700个农村社区公共服务中心、新建农村户用沼气池3万个、新增绿化美化村屯2096个等13件实事，要全面完成任务，努力做到把好事办好、实事办实，办成农民满意工程、德政工程。

3.全力做好下半年工作

当前农村各类项目建设正值高峰期，有的已经接近竣工。现在距离上冻时间还有2个多月，有效建设期已经非常有限，希望各地抓住当前有利时机，全力推进新农村项目建设，统筹安排和做好下半年新农村建设各项工作，务必高标准高质量完成各项建设任务，务必高标准高质量完成全年各项工作。下半年要着力抓好以下六项工作：

3.1扎实做好示范村项目建设 一是抓紧推进项目建设。8月15日省财政厅以吉财乡指[2011]701号文件对今年省新农村建设专项资金批复下拨。经过上半年的积极协调，其他帮扶项目也陆续到位。各地要抓紧组织示范村对已落实的项目尽早开工，确保今年省级示范村所有建设项目在上冻前完工。要进一步完善项目管理的相关程序和手续，建立健全工程招投标、项目合同、工程监理、法人负责、竣工验收等相关制度。要建立专项资金使用管理重大事项、重大问题报告制度。省里对于专项资金使用管理出现问题的，要削减下一个年度的专项资金扶持规模。二是抓好专项资金管理。今年，省级新农村建设专项资金已列入第一批省级投入专项绩效科目，按相关要求，省里将统一安排年度专项资金使用检查，凡是不按规定使用，或出现违规、违纪的省里绩效评价直接计为零分。大家一定要与各级财政部门做好衔接，确保省级专项资金按照省级专项资金使用办法规范使用。同时，做好市（州）、县（市、区）投入和社会各方面投入资金的监管工作。三是努力增加投入。各地要创新机制，充分发挥政策引导和市场机制的作用，引导和鼓励各种社会力量参与新农村建设，通过以奖代补、项目补助、整合资金、以物抵资等方式，充分调动各方面力量，有效增加投入。各地要继续争取设立本级新农村建设专项资金，采取项目补助和表彰奖励的形式，激励和推动新农村建设。四是提高建设标准。要按打造样板村和标杆村的要求，高标准地推进示范村各类项目建设。省里年初就提出了每个县（市、区）集中打造3~5个样板村、每个市（州）打造2~3个集中连片的高标准样板村群要求，年终省里要抓好检查验收。

3.2狠抓村屯环境综合整治 新农村建设“千村示范、万村提升”工程的关键点有两个，一个是示范村建设，另一个是所有村屯的环境整治。各地要把环境整治摆在与示范村建设同等重要的位置，统筹谋划、科学安排、重点实施、强力推进。一是组织开展好秋季环境整治月活动。利用秋收前后，突击攻坚，全面开展“四清、四改”，重点对柴草垛、屯内垃圾、牲畜粪便、边沟污泥、乱堆乱建、卫生死角等进行清理。二是推行集中连片整治。要按省里的总部署，继续突出沿公路线、铁路线、旅游线的“三线”整治，实施集中连片整治，突出全线、整村整治。加强绿化、净化、美化、亮化。三是加快农村人畜分离步伐。推进标准化规模养殖场、养殖小区建设，切实解决好农村粪便污染地下水、空气和生活环境问题。四是建立管护长效机制。完善村屯环境卫生管理村规民约，约束不卫生、不文明、不健康行为，提高农民的环境意识、卫生意识和公共道德意识。要建立和推进长效保洁制度和“城管下乡”制度，落实农户包保责任，保证街路、巷道、庭院、村屯整体干净整洁。

3.3切实搞好村屯规划布局 一是把握规划方向。要积极顺应工业化、城镇化、农业现代化发展趋势，着力推进农村“四化”发展，即产业发展园区化，土地经营集约化，农民居住社区化，经营方式合作化。二是抓好示范村规划。目前省级1000个示范村规划大部分已经完成。但还有一少部分还没完成，下半年要继续推进。同时各地要自查自纠，规划不合格的抓紧修改完善。三是推进示范村分区建设。要按照生产、生活、商贸、休闲、旅游等功能分区建设的思路，调整完善示范村建设规划。

3.4继续强化帮扶工作 新农村建设帮扶工作制度，是集中全省各方面力量，集聚各种生产要素资源，实现城乡统筹发展，强力推进新农村建设的成功做法，必须坚持实行。一是督促落实帮扶责任。今年省委实行了“三帮扶”工作制度，各级领导干部都特别重视，对新农村建设帮扶工作也带来了很大的促动作用。目前各级领导都纷纷深入到党建点、扶贫点和新农村建设联系点，帮助协调资金项目，帮助推进新农村建设，我们要抓住机遇，积极推动，努力使新农村帮扶工作做得更好，取得更加明显的成效。二是引导社会力量参与。积极引导和推动各类企业直接到农村投资兴业、建设基地、经销农产品、提供技术人才支撑和直接参与兴办农村服务业，为农村提供多方面支持和帮助，增强农村发展“造血”功能。鼓励干部回乡援建新农村建设，社会能人通过各种方式捐资捐建新农村，继续大力推行军民共建模式，增强新农村建设合力。三是加强工作指导和衔接。着力抓好帮扶工作的对接、项目的落实和资金的到位。各市（州）、县（市、区）要增强帮扶工作的主动性，要主动协调，及时跟踪，与有关领导、有关部门单位、有关大专院校、有关企业做好情况沟通、信息交流，用真情带动帮扶，用服务促进帮扶。

3.5深入开展宣传培训工作 要充分利用广播、电视、吉林农业杂志、吉林农网和新农村简报等多种媒介，全方位宣传我省新农村建设取得的成果。要紧密围绕实施“千村示范、万村提升”工程涌现出来的先进典型，进行集中宣传报道，宣传他们的好经验、好做法。要大张旗鼓地宣传帮扶工作，引导社会力量參与新农村建设。要宣传农民的主体作用，切实解决好部分干部群众消极情绪和“等靠要”思想。

在全局政治工作研讨会上的讲话 篇4

同志们：

今天召开全局政治工作研讨会，主要目的有五个。一是交流铁道部学习培训的情况，让参加培训的党委书记谈谈这次学习的收获和体会。二是了解铁道部对党委书记的基本要求，把铁道部对党委书记的高标准和严要求，以及推进工作的紧迫感和压力感传递下去。三是思考作为党委书记应该具备的素质，对照部领导的讲话要求认真反思，我们要具备哪些素质，还有多大差距。四是增强对学习型干部、学习型党组织的感性认识。五是加强各单位党委之间的交流，通过研讨会，加强党委与党委之间的交流沟通。

1、加强学习。关于学习的目的，习近平同志近日在中央党校的一次讲话中强调，学习是新形势下提高执政能力，胜任领导工作的必然要求，领导干部选择了学习就是选择了进步，不学习就是固步自封，是进步不了的。习近平要求，领导干部要重学好学，真正把学习当做一种生活态度，当成一种工作责任，当成一种精神追求，坚持在学习中感悟人生、提升境界，在学习中开阔视野、丰富知识，在学习中把握规律、探索真理。温家宝总理在今年的世界读书日讲到，读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运，一个不读书的民族是一个没有希望的民族，如果一个人不读书他就没有多大的希望。从习近平、温家宝等国家领导的讲话中可以看出，学习对我们工作的重要性。日常工作中，不少领导干部感到工作繁忙，无暇读书学习，但这绝不是不学习的理由。我们可以分析一下，一个人如果从20岁工作到60岁，工作40年就是14600天，如果每天挤出10分钟读书，一年可以有3650分钟读书时间，40年就有146000分钟。科学实验结果，汉语阅读最快每分钟800字，如果按每分钟阅读300字计算，一年就是1095000个字，相当于一年读了11本约10万字的书，40年就读了440本书。所以说，没有时间读书的理由是站不住脚的，不是没有时间，还是懒惰，没有把学习作为一种生活态度。有关资料统计，韩国11本，法国20本，日本40本，以色列最高，每人年均60本书，而我国成人年均读书4.72本，不到5本书。因此，我们工作再繁忙，也要抽出时间学习。近几个月，我让局办(党办)从网上搜集各局政治工作的好经验、好做法给大家，就是要让大家学习借鉴。我们决不能自我满足，感觉自己工作干的不错，必须要向其他先进和单位学习。作为党委书记必须要身先士卒，先学一步，否则就不可能达到 “四个高人一筹”的要求，这一点一定要做到。

2、正视自己。我们一定要正视自己，到底差在什么地方？这次参加培训的书记都感到，自身在素质、创新、学习力、紧迫感，包括思维观念上差距还很大。当前，有些站段党委书记还存在维持、求稳的心态，认为维持好现状就行了，只顾眼前，不顾长远；对上级的部署，只求安排，不求质量，工作止步不前，这样是不行的。当然，也有一些好的站段党委书记，进取型、研究型、开拓型的都有，通过坚持不懈地研究探索，创造出很多好的工作方法。作为一名站段党委书记，必须正视自己，看到差距，客观的评价自己、衡量自己，认真反思自己是不是一个合格的党委书记？差距在哪里？

3、提高素质。大家通过这次全路党委书记培训班的学习可以感受到，党委书记所负责的内容是非常广泛、全面的，如果不提升自身素质，很多工作都可能处理不好。这次全路培训班上，部政治部高主任对站段党委书记提出了“四个高人一筹”，即：在理论素养、大局观念、胸怀气量、能力水平上高人一筹。换句话说，就是要先做人，再做事，最后做官。组织把大家放到党委书记这个位置上，如果素质达不到要求，是干不好工作的，我们要对得起组织的培养，真正把党委的工作当成事业来干好，这就需要我们不断地提高自身素质。大家要认真思考，作为班长，党委书记应该具备怎样的素质，应该在哪些方面优于别人。如果自身素质都达不到，怎样去带领班子其他成员？很多工作班子成员做到了，干部就会跟着学；干部做到了，职工就会跟着学。因此，要求别人做的事，自己首先要做到，正如古语所说：“其身正不令而行”。因此，作为党委书记，必须在党性修养、道德修养、处世能力、协调能力、工作能力、自身作风等方面给自己定一个目标、定一个标准，绝不能错误地认为，位置到了素质就自然而然地到了，绝不能让干部职工不服气，让组织不放心。下一步，党委组织部门将开展培训，给大家介绍一些好的经验，提供一些培训教材，比如《党委书记工作手册》，明确书记的职责和任务，任前培训内容等。

4、尽职尽责。首先，党委书记的职责是什么，我想绝不是每个人都能说得很清楚，我们不需要大家把它背下来，但是一定要明白自己的所承担的职责。党委书记要“把方向、建班子、带队伍、优环境”，这四句话的内涵非常丰富。比如把方向，方向如果把不好，一旦出了问题，首先就要追究党委书记的责任，所以，对上班子会的事情，书记一定要认真学习、思考、研究，一定要好把关，确保不违反政策规定。再比如建班子，班子怎么建，书记一定要心中有数，我们有些书记，班子整体情况怎么样，班子成员个体情况怎么样，说不清楚。对每个班子成员的长处是什么，短处是什么，怎样扬长避短，怎样调和班子的矛盾，都要认真思考，一定要努力调动班子成员的积极性，发挥出班子的整体作用。带队伍也是如此，我们说的队伍包括党员队伍和职工队伍，一个单位的队伍带的怎么样，从职工的精神状态和工作干劲就可以看出来。我们要认真研究，要采取哪些方法和手段才能把队伍带得更好。因此，明年我们的主要任务之一就是要通过开展一些主题鲜明的主题实践活动和深入细致、有效的思想工作，把职工的心拢起来、劲鼓起来，形成强大的合力。再有，优环境的问题，一个企业要发展，离不开良好的内外部环境，要通过构建良好的氛围，使大家思想统一、行动统一、整体和谐，这方面大家要不断地进行研究。其次，党委书记要始终坚持围绕中心任务开展工作，围绕中心的前提就是把自身的基础工作做扎实，各单位党委一定要不断强化党建基础工作，只有这样才能把党组织的优势作用充分发挥出来。当前“双向进入、交叉任职”，虽然形式上到了，但实际作用没有发挥出来，对此我们必须要认真的研究解决。第三，要抓好廉政建设。有些党委书记对党风廉政建设工作不管不问，全部交给纪委书记来管。大家要清醒地认识到，在廉政建设方面，党委书记才是第一责任人，一定要亲自去管，严格把关，对重大问题亲自过问，对一些苗头性问题要及时提醒、制止，一旦出现问题，就是党委书记失职。同时，我还要在这里提醒大家，作为党委书记，不但要定期检查廉政建设的落实情况，多提醒班子成员，还要提醒自己，绝不能带头知法犯法，犯错误。第四，作为党委书记，要调动发挥好各级组织的作用。开展一个活动，党委、工会、团委都发通知，各来一套，给基层带来很大的负担。下一步要从源头上进行整改，开展活动要统一安排，防止多头管理，更不允许党群各部门多头要材料。党委要研究如何发挥好各级组织的作用，不能只靠党委一家干工作。一些把职教工作交给支部，把人身安全教育交给团委，效果都很不错，在这方面大家还要继续探索实践。第五，要做好选典树标工作。选树先进不能一年就搞一次，一阵风就结束了。下一步，要加大工作力度，把典型评选扩展到各个岗位、各个层面，让职工始终有一个追求的目标。

在班主任工作研讨会上的讲话 篇5

同志们：

在党的十八大胜利闭幕，全校各族师生认真学习贯彻党的十八大精神之际，今天，我们在这里隆重召开第十届思想政治工作研讨会，在此，我代表校党委对研讨会的成功召开表示热烈地祝贺，向积极撰写论文、参与研讨的同志们表示感谢。

为了开好此次研讨会，党委宣传部于今年4月下旬发出通知，确定了研讨内容，提供了参考题目。各单位积极推荐论文。这次研讨会共收到31个单位提交的论文412篇，是我校历届思想政治研讨会参与人数最多、提交论文最多的一届。同志们提交的论文涉及思想教育；德育工作；心理健康教育；素质教育，校园文化建设；党建工作；班主任、辅导员工作；学生管理工作等内容。经过小组交流，评审小组认真评审，共有87篇论文获奖。其中一等奖10篇，二等奖20篇；三等奖57篇。对获得优秀论文的各位同志表示热烈地祝贺，对那些积极撰写论文，但因受比例限制而未能获奖的同志提出表扬。自2008年学校召开第九届思想政治研讨会后，近4年来，我校思想政治研究会坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观、中央16号文件精神和学校关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见精神，坚持方向正确、重点突出、措施得力、工作扎实，取得了显著成效。我校„.荣誉称号，同时在自治区组织的“唱响‘三爱’，迎接十八大”送书读书活动的征文比赛中有6位同学获得了一二三等。还有很多同志为加强我校思想政治教育工作的研究和实践做出了积极的贡献。借此机会，我也向大力支持研究会工作的所有同志致以崇高的敬意！

这次会议，大家主要围绕坚持科学发展观、构建和谐校园、加

1强社会主义荣辱观教育，与时俱进地开创我校思想政治教育工作的新局面等问题进行了深入交流和探讨。许多同志的论文质量高、立意新、能紧密结合高校及我校的实际，提出问题、解决问题，充分反映了我校思想政治教育工作者对新形势、新情况下的思想政治教育进行了积极的思考和研究，也充分说明了我校的思想政治工作有了蓬勃发展的强劲动力。为进一步做好我校今后的思想政治教育工作，下面我谈几点意见：

一、认清形势，提高认识，推动我校思想政治教育工作上台阶思想政治工作，是我们党重要的政治优势，是我们必须重视并认真做好的一项重要工作。党中央历来十分重视思想政治教育工作。广大教师和思想政治教育工作者，是做好大学生思想政治教育工作的中坚力量，是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。只有教师队伍的素质得到全面的提升，才能胜任教育、管理、服务全方位的工作，因此，这就要求我们必须建设一支高素质、高水平的师资队伍，思想政治工作应该首先从教职工队伍抓起。

大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。2004年10月党中央国务院发布了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，2005年初，胡锦涛总书记又在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表了重要讲话。深入学习贯彻中央16号文件精神是当前和今后相当长时期内高等学校的重大任务。2007年9月，我是全省高校率先召开加强和改进大学生思想政治教工作会议的高校，学校党委确定了我校大学生思想政治工作“一二三”的总体思路。即坚持“一个核心”、强化“两大阵地”、建好“三支队伍”。坚持“一个核心”。就是突出理想信念教育。强化“两大阵地”。就是一是强化“两课教学”对大学生进行思想政治教育的主渠道、主阵地和主课堂的作用。二是强化以校园文化为主体的“第二课堂”阵地建设。认真组织学生进行以校园文化为主的各种课外

学习活动，重视政治理论课教学的实践环节。建好“三支队伍”。就是要充分发挥学校各级党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任三支骨干队伍的作用。为加强我校大学生思想政治教育工作注入了推进剂，促进了学校思想政治教育工作的稳步推进和提高。

当前开展思想政治教育工作的外部环境和舆论氛围很好，广大师生的思想政治状况和价值取向总体上是积极向上、进取开放和发展健康的。新的形势和任务，要求全校思想政治教育工作者要进一步提高思想认识，站在更高的高度，来认识我们承担的历史责任。每位教育工作者，要认清使命，增强信心，敢于担当，不断增强责任感、使命感、紧迫感，努力探索新形势下思想政治工作的新方法、新途径，把学校思想政治工作推上新的台阶。

大力加强社会主义核心价值体系建设，努力构建和谐校园，是当前思想政治教育工作研究的主题。我们要准确把握构建和谐校园与社会主义核心价值体系建设对思想政治教育工作提出的新要求，紧紧抓住加强和改进思想政治教育这个基础和“以人为本”这个重要方针，牢固树立“把握时代特征，创新教育方式，贴近学校实际，服务成才需求”的观念，以开展调查研究为主要任务，以广大师生员工普遍关心的重大理论和现实思想问题为主攻方向，以为校党委、校行政决策提供服务为主要目的，进行广泛深入的研究和讨论，既有理论问题的研究，又要有实际工作的探讨，多出一些有深度、有分量、对工作有借鉴作用的研究成果，为学校建设提供有力的理论支持和思想保障。

二、要增强思想政治工作的针对性

要提高发现问题的敏感性，增强研究问题的主动性，提升解决问题的能动性。我校的思想政治教育要从我们的实际工作出发，坚持教书育人的正确导向，做好广大教职工的思想政治工作；坚持以

理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生的全面成才为目标，贴近实际、贴近生活、贴近师生，为推进学校的改革、发展、稳定，为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人服务。

如今的大学生处于社会深刻变革、价值观复杂多样的时代，他们的知识结构、心理素质、生活方式以及所面对的现实，都与过去有很大的不同，出现了一些亟待解决的新问题。如，在敌对势力与我争夺下一代的斗争更加尖锐复杂的条件下，如何更有效地用马克思主义理论武装大学生的头脑，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。在信息技术迅猛发展、社会信息化程度不断提高、世界范围内不同思想文化相互激荡的条件下，如何引导大学生既积极学习和正确吸收人类优秀文明成果，又自觉鉴别和抵御各种腐朽落后思想文化，努力成长为社会主义先进文化的继承者、弘扬者、实践者和创造者。此外，在大学生群体发生明显变化的条件下，如何准确把握教育对象的新变化，改进思想政治教育工作的方式、方法和手段，增强针对性、实效性和吸引力、感染力，切实把思想政治教育工作做到大学生心坎上。

三、努力营造思想政治教育研究的浓厚氛围

思想政治教育工作是一门科学，加强对这门学科的研究和探索，是推进工作的先导和动力。我校思想政治工作研讨会已经进行了十届，对推动我校的思想政治教育工作起到了积极的作用。今后思想政治研究工作要充分调动广大思想政治工作者的积极性，吸引和调动更多的思想政治工作者、任课老师甚至学生参与到思想政治教育研究中来，积极营造氛围、创造条件，通过研究凝聚队伍，推陈出新，发现人才。通过发挥研讨会这个纽带和桥梁作用，向外界推荐更多更优秀的文章，充分展示我校在思想政治教育和管理工作中取得的成绩和经验。

同志们，党的十八大对发展教育事业高度重视，明确提出在社会主义建设中，要把优先发展教育、建设人力资源强国放在首位。我们要深刻认识教育在全面建设小康社会中的重要作用，围绕党的十八大对教育提出的新要求，创造性推动教育的改革发展。因此在思想政治工作中，广大思想政治工作者、任课老师要不断提高运用科学发展观解决问题的能力，把教育事业的发展与以人为本、德育为先联系起来，着力加强和提高师生员工的思想政治素质。要继续坚持思想政治教育的思想性、时代性、学术性、探索性和群众性的原则，增强思想政治工作的感召力、凝聚力和影响力，为推动学校思想政治工作上台阶，推进和谐校园建设上水平，做出我们应有的贡献。

希望同志们按照这次研讨会的精神，落实科学发展观，更加积极主动地思考学校改革发展中的问题，发挥思想政治工作的优势，尤其是广大领导干部和思想政治教育工作者要结合学校教职工和学生思想政治工作中存在的问题，深入调查研究，积极寻求解决问题的办法和途径，加快和谐校园建设步伐，不断推动促进学校各项事业又好又快地发展。

最后祝同志们身体健康，工作顺利！

在班主任工作研讨会上的讲话 篇6

K J.CO

M 4

学校发展离不开教育科研

——在ＸＸ区教科研工作研讨会上的讲话

同志们：

今天我们在这里举行ＸＸ区教育科研工作研讨会，这是经过教育局研究决定的。为什么没叫工作会议而叫研讨会呢？主要是想为大家营造一种宽松和谐的氛围，使同志们能够畅所欲言，一起来为我们ＸＸ的教育事业献计献策，为我们的教育科研工作集思广益，以促进我区各学校的快速发展。下面我要讲几个问题：

一、我区教育科研工作的现状

（一）主要成绩

在2005年的7月份，教育局对我区的教育科研工作进行了一次调查。这次调查所了解到的情况证明，在我区多数学校对教育科研工作还是比较重视的，并且很多学校有许多值得推广的经验和做法。

1．教育科研课题的进展情况

就全区来讲，到调查截止日期的7月8日，共有包括教育局在内的6个单位有已经完成的课题12项，其中国家级有1项(没有专家鉴定)，省级有8项(1项未经专家鉴定)，校级有3项,有一项省级课题和一项市级课题正在申请结题。一共有15个单位正在进行的课题29个，其中国家级有8项，省级有12项，市级4项，校级有5项。

在已经结题和正在进行的这些课题中，涉及的领域非常广阔，既有对先进教育理念的研究探索，又有对教学过程中方式、方法的实践验证，既有针对学校管理方面的课题研究，也有对学生素质提高和学习能力培养方面的课题探索。在这些课题的研究过程中，教师们不仅获得了知识、研究能力得到了提高，而且还促进了学校学习氛围的形成，对于提升教师的科研素质起到了重要的作用。

2．学校教育科研课题完成与进行的情况

在我们ＸＸ区大多数学校还是能够把教育科研当作学校的一项重要工作来抓的，其中有的学校还做出了突出成绩。

在ＸＸ区教科研工作研讨会上的讲话在这次的调查中，已经结题和正在进行的课题研究比较多的学校有：ＸＸ小学共计六项，49中共计五项，60中共计六项，达到三项的还有越河总校、唐马路小学、教师进修学校。有两个课题的学校是洼里总校。有一项研究课题的学校有20中、58中、育才学校、税东中学、第二实验小学、第一幼儿园。也就是说我们有14个单位有课题研究。

3．教育科研课题研究促进了学校的发展与进步

现在我们看到，教育科研工作开展得比较好的单位，他们的教育教学也是都很出色的，原因是什么？那就是教育科研带动了其他工作的顺利开展，原创文秘材料，尽在文秘知音网络.com网。教育科研成为学校各项工作的强大推动力量。教育科研的开展，同时也促进了教师水平和教师素质的提高，从而使学校出现了朝气蓬勃的局面。在深入开展教育科学研究的过程中，许多学校都积累了丰富的经验，开创了教育教学工作新局面。

比如教师进修学校现在进行的国家级课题就有三项，其中“新学习方式下的学与教策略研究”不仅使本校教师得到快速的提高，而且还带动了全区骨干教师的成长与进步，这种成长与进步是有目共睹的。

我们大家都会看到，49中是全区中学里优秀教师最多的单位之一，他们的教师是怎样成长起来的？他们的教育教学质量是怎样保持在一个高水平上的？当然原因是多方面的，但是这所学校是教育科研课题最多的学校，是一个不争的事实，也许正是由于这个原因，才使得这所学校成为我们ＸＸ区的一所窗口学校。

ＸＸ小学历来非常重视教育科研工作，几年来始终如一地坚持科研先导的办学思路，他们研究的课题在小学中是最多的一所学校，不仅有国家级的还有省级的，研究领域也非常广泛，不仅有构建主体性课堂教学模式的研究，而且还有运用现代教育技术在小学作文中培养学生创造性思维的研究，不仅有促进学生数学学习评价的实验与研究，而且还有中华传统美德和现代文明习惯养成教育的研究，不仅有校本课程开发的研究，而且还有小学各学科学习方法的研究，这些深入而广泛的研究造就了一支高素质的教师队伍，使学校的可持续发展变成了现实。

第60中学，是一所师资力量相对薄弱、学苗基础相对落后的学校，但是他们面对困境不灰心丧气，努力从教育科研中寻找出路，不能承担起国家级课题，就从身边的问题研究开始，从教师们最关心的难点问题开始，用教育科研来带动教师们不断进步。现在这所学校已经结题的校级课题有三项，正在进行的课题还有三项。这样一所小学校都有6项课题，那么我们许多比较大的学校是不是更应该努力呢？

还有像唐马路小学、育才学校、第二实验小学、越河总校、洼里总校、58中学、20中学、税东中学、第一幼儿园等一大批单位，都能够根据自己单位的实际，确定了不同的研究课题，并且做到以教科研活动为切入点，促进教师的专业化发展，使教师们在课题研究中寻找到素质提高的有效途径。

4．教育科研有效地推动了教师的成长与进步

综合各单位的教育科研汇报情况来看，许多学校在开展教育科研的时候都注意到了教师发展与进步的这个问题，并且以这个问题为教育科研的出发点和归宿从而使我区的教师队伍正在发生着明显的变化。

比如49中、ＸＸ小学、育才学校等单位为了使教师们在教育科研中有所作为，坚持了经常性的读书论坛活动，定期组织教师们在一起谈心得、谈体会、谈收获，互相学习，互相交流，不仅激发了教师的读书热情，而且还使教师们在读书的过程中，促使思想境界和业务水平得到了快速提升。

越河乡的罗各庄小学，仅仅是一所乡镇小学，论办学条件、师资状况都无法和先进学校抗衡，可是就是这样一所小学校，他们开展了“成功教育”的课题研究，在研究中，他们扎扎实实地按照教育科研的规律开展研究与探索，丰富和完善学校成功教育的实践活动，使学校师生的精神面貌发生了巨大的变化，有效地促进了学校各项工作的顺利实施。

由于各学校在开展教育科研活动的时候，都紧紧围绕着教师素质提高这一主旋律来开展研究，所以近一年来，我区教师队伍的变化是明显的。最有代表性的是49中周彩秀老师和洼里总校的王丽平老师，这两名教师在两年前还只是默默无闻的极为普通的教师，随着校本教研这项科研课题的不断深入，随着新学习方式下学与教策略研究的不断深入，这两位老师紧密结合自己的教学实际，坚持不懈地学习与探索，在为自己的知识领域扩容的同时，她们的教学水平和研究水平也得到了快速提高。目前，周彩秀老师已经在网络上和杂志上发表了好几十篇文章，并且已经把自己积累起来的8万多字的实践反思、教学案例等汇编为《享受秋天的阳光》，49中学为她出版了专集，为其他教师的成长提供了一个极好的范例。王丽平老师在新学习方式下学与教策略研究中，善于总结，不懈追求，现在也已经把自己积累的2万多字的教学经验、反思体会整理为一本专集，在ＸＸ教师教育网上发表以后，受到了北京专家的赞扬。

现在，我们可以清楚地看到，教育科研工作促进了教师的发展，而教师的发展同时又把教育科研引向更广阔的领域，形成了一个促进教师水平提高的良性循环过程。

（二）存在问题

尽管说我们ＸＸ区的教育科研工作已经取得了比较明显的成绩，但是我们也必须看到，教育科研工作在我区发展还极不平衡，不能重视教育科研的现象还程度不同的存在着，必须要引起我们高度注意。

1．部分学校对教育科研工作重视程度还不够

这次调查是以教育局的名义下发的通知，要求在7月5日上交调查表和总结，结果全区一共有34个单位，竟然有15个单位没有上交任何材料。有的单位只交了两张空白表格，连总结都没有写。对教育局通知都是这样的态度，可想而知这些单位对教科研工作又是怎样的重视程度了。（关于调查的完成情况已经下发了通报）

2．学校开展课题研究的数量还极不平衡

在这次调查中，从已经结题的研究成果分布情况来看，全区34个单位中，只有6所学校有12项课题已经结题，而其余的28所学校都是一片空白，既没有国家级省级的，也没有市级的，甚至就连校级课题都没有。

正在进行的课题研究只有14所学校有课题29个，也就是说全区只有不到半数的学校开展了教育科研的课题研究，还有另一半多的学校处于无动于衷的状态。

这两组数字我们感到了要实现ＸＸ“教育强区”的目标，压力是有多么巨大啊！

我们一所学校要想办好，领导们都是这样来对待教育科研工作的，能行吗？一所学校连校级课题都没有，学校还有搞好的可能吗？

3．教师中有科研成果的人微乎其微

暑假期间，唐山市教育局高师处要求各县区上报省级骨干教师后备人选和参加省级培训的骨干教师名单，并给各县区分配了名额，我们区两项一共上报了24名教师，遗憾的是最后结果一名教师也没有被选上，原因是什么，就是因为我区的教师既没有个人专著，又没有科研成果，还没有个人承担的科研课题。这些上报的教师无论是从教学水平还是从科研能力来说都应该是比较突出的，但是就是这样一个群体，还是这样的结果，其他普通的教师会是怎样的呢？这是一个不得不引起我们深思的问题，我们在各种会议上都一直在强调教师要进步、教师要发展、要为教师的发展提供广阔的空间，那么具体体现在哪里呢？教师们要发表的文章——没有，要承担的课题——也没有，怎么可以说你使你单位的教师发展了呢？没有教师的发展，你单位的教学质量会提高吗？

4．学校领导的科研素养还亟待提高

在这次调查中，要求各学校上交一份本校的教育科研总结，其中有一部分学校的总结内容和教育科研根本就不是一回事，有的把学校的日常管理也作为科研经验来谈，有的把教师的教学常规所要求的内容也作为教育科研的内容来写，甚至还有的单位把组织学生参加的一些实践活动也作为教育科研的成果来描述，这些现象说明在我们的基层领导干部中，对究竟什么是教育科研还没有搞清楚，在这种情况下，你又怎么可能把一所学校的教育科研抓出成果来呢？

由于我们的调查毕竟不是一个全面的调查，所反映出来的问题也并不一定就有代表性，但是尽管这样，上面的问题也是值得我们思考的，我们必须要全面地分析我们自身存在的问题，并且要针对这些问题找到解决的方法，从而使我们ＸＸ区的教育科研工作开创出一个全新的境界。

二、我区教育科研工作今后努力方向

随着课程改革的不断深入，教育科研工作显得越来越重要，为了使我们在今后的教育科研工作中能够做出更大成绩，根据各单位提出的建议，经过教育局研究，对今后的工作提出如下意见。

1．加强对教育科研的领导

教育局成立了教育科研领导小组和教育科研办公室。名单如下：

ＸＸ区教科研领导小组名单

……

ＸＸ区教科研办公室名单

……

教科研办公室是我区负责教育科研工作的专门机构，具体负责全区课题管理与活动指导，各学校也要成立相应的机构，明确一名科研素养较高的校级领导或班子成员担任负责人，负责对本校的教科研工作进行有效的指导和管理。

2．各学校要进一步重视教科研工作

今后在对校长进行考评时，要把学校教育科研成果纳入校长考评之中，平时要求校长重视此项工作，学校要定期召开有关教育科研的工作会议，调动教师们积极参与教科研的积极性。积极探索开展教育科研工作的多种途径，借助专业引领力量，努力提升教育科研的层次水平。

3．建立健全各项规章制度

在今天的会议上，我们下发了一系列的规章制度，各单位要根据自己的实际情况，认真落实这次会议精神，制定出本单位的教育科研规划和具体行动策略，并按照教育局和教科研办公室的要求，做好下一阶段的教科研工作。12月份我们还要为各单位提供一些区级的教科研参考课题，按照教科研的规范程序进行立项申请，以此来促进我区的教科研工作朝着更高的目标前进。

4．加大对教育科研课题的管理力度

现在已经有课题研究的学校，要进一步加强对课题的管理，采取多种形式多借鉴一些先进地区的经验，教科研办公室也要多开展一些全区性的评比活动，促进各校相互学习，共同提高。

5．建立对教科研工作的激励机制

各学校要结合自己学校的实际，有针对性的制定出行之有效的奖励措施，以调动教师们参与教育科研工作的热情。

我区的教育科研工作要进步要发展，任重道远，在今后的工作中，要坚持科研兴校的方针，努力奋斗，不懈追求，否则将会失去快速发展的机遇。

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K J.CO

在班主任工作研讨会上的讲话 篇7

一、坚持学前教育的公益性。

学前教育对于儿童思想品德的培养、良好生活习惯和学习习惯的养成、学习兴趣和学习主动性的奠基以及身心健康发展, 都具有十分重要的意义。学前教育是基础教育的基础, 是社会主义教育事业的重要组成部分, 是一种与广大人民群众基本利益密切相关的社会公共服务, 公益性是其最基本的属性。对于民办学前教育来讲, 无论是扶持其发展, 还是加强管理和规范其办学行为, 都有一个基本的出发点, 那就是整体上要将其作为一个教育事业、作为关系千家万户民生的大事, 作为一个社会主义公益事业。实施学前教育的幼儿园不能脱离教育行政部门的监管, 不能是社会游资淘金的热土, 不能成为一些人谋取暴利的工具, 不允许任由举办者离开国家的法律法规和教育行政部门的规章制度凭主观想象去随意办园, 也不能机械按照一般的短期培训机构, 甚至产品生产企业的管理办法去进行管理。所以, 学前教育作为学校教育体系的重要组成都分, 一定要紧紧围绕社会公共服务和公益性这一基本属性, 切实落实政府规划、发展、投入和监管的责任。民办幼儿园也应该整体上在公益性的约束下, 纳入体系内管理。

二、公办民办共同发展。

发展学前教育, 需要积极适应我国经济社会快速发展、生产力解放、独生子女教育特殊性、流动和留守儿童成长环境特殊需求、各级各类教育协调发展等基本国情, 积极适应我国社会主义初级阶段的基本国情。今后一段时间, 我国的学前教育将从47.3%的毛入园率走向基本普及。面对这样一个快速发展时期, 需要我们在政府主导下, 大力发展公办幼儿园, 积极扶持民办幼儿园, 使公办民办共同发展。在这样一个大框架下, 民办学前教育有着广泛的成长空间, 一方面可以通过鼓励各种社会资金, 特别是各种公益机构的资金举办幼儿园, 提供多样化的服务, 满足学前教育的选择性需求;另一方面也可以通过政府的多方位支持, 提供普惠性服务, 满足普及学前教育的需要。

三、加强研究和政策创新。

目前, 我们正在研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。围绕规划纲要的贯彻落实也需要制定一系列的具体政策和措施, 迫切需要为决策服务的高水平理论研究、实证研究和对策研究, 这也正是中国学前教育研究会、各相关研究机构和各位专家学者的长项和用武之地。我们殷切希望大家紧紧围绕我国学前教育当前面临的突出困难和问题, 以更大的热情, 投入更多的精力, 进一步加强提供决策咨询服务的能力。对于民办学前教育的许多问题, 例如:准入的问题、扶持的问题、管理的问题、发展的问题, 甚至成本核算的问题、规范办园的问题、教育教学监管的问题, 等等, 都希望大家能够做进一步深入细致的工作, 认真研究相关的理论、规律、案例及国内外比较, 也希望各地能够勇于探索, 积极创新, 不断积累新鲜经验。

四、加强民办学前教育的管理。