成长的足迹四年级作文（共9篇）
成长，是一座陡峭的山峰上的一条曲曲折折的小路，这条路上有许多坑坑洼洼，既艰难又辛苦。但是，当你的汗水浇醒了沉睡的成功之花的时候，它将会为你带来成功的喜悦与硕果。
在我二年级时，爸爸带我在小区里玩，我们发现在游泳池旁边有一家清平乐古筝馆，于是，我和爸爸就进去看了看。我一进去，就对古筝一见钟情!于是，我连忙缠着爸爸：爸爸，我要学，我要学嘛!爸爸实在拗不过我，就给我报了古筝培训班。
一开始，我每天放下书包做的第一件事，就是弹古筝。虽然，我的.手指被磨出了白白的小水泡，但我仍然坚持练习古筝。当然，我也有过想放弃的时候。
后来有一天，弹古筝时我的手指头磨破了，因此，我嚷嚷着：嗯，太难了，不学了嘛!花了那么多钱，你又不学了。妈妈耐心地教导我，一开始，你要学的，而中间你却放弃了，这不是白头翁是什么!听了妈妈的教导，我不禁羞愧难容，恨不得找条地缝钻进去，心想：妈妈说的对，我怎么能半途而废呢!于是，我下定决心，一定要好好学习古筝，不辜负妈妈的期望。
成长在岁月流逝中毫无掩饰的显现出来，每一天都是崭新的一页，每一页，我都用彩色的心情去填满。
快乐是心情的主角，成长的快乐中有一种特殊的伙伴――朋友，他让你发现了人生原来是一场精彩的旅途。
夏天的早早的到来，使天气变得闷热难熬，忘了是谁提出了这个令人拍案叫绝的活动：咏池戏水，虽然我生性怕水，可抵不住朋友的竭力相邀，只得硬着头皮和__，__他们一起往前走。
这本书的作者是曹文轩。它主要讲了桑桑、纸月、杜小康等几个住在油麻地小孩成长的故事。掩卷沉思，他们的成长道路上虽充满艰辛，充满坎坷，充满了诸多不幸，但他们都挺了过来，顽强地与病魔斗争，与不幸的命运抗争，最终获得真正的成长。
的确，成长的道路显然不是一帆风顺的，只有经历暴风雨的洗礼，我们才能骄傲地对自己说：“我长大了。”
记得有一次学滑板，我拉着妈妈的手，让她扶着我滑，可妈妈坚决不同意，说如果她扶着我，我就永远学不会。于是，我无奈地踏上滑板，“哎哟，痛死我了!”我一只脚刚踏上去，滑板一滑，屁股重重的摔在地上。好疼啊，不行，我不能放弃，我一定要学会!我艰难地站起来，我重新踏上滑板，可没滑一米，我又跌下来了。屁股摔成几瓣了，好痛哪!但是我不放弃，便又咬紧牙关，又站了起来。加油，张馨月!不管摔几次，有多痛，一定不能放弃!经过一次次跌倒、爬起来、跌倒、爬起来我终于学会了滑板!
那一刻，我才深深体会到妈妈“冷眼旁观”的原因：受百般呵护的人是永远长不大的，正如陶行知先生所说：“大树底下的小树是永远长不大的。”
我不禁想到了另一个人物最美孝心少年高雨欣。她家中很贫穷，但她却一边挣钱贴补家用，一边勤奋学习，成绩位居班级前列。夏天，晚上蚊虫出没，满天飞舞，叮得雨欣身上全是红胞，但她没有放弃，而是继续站在校门口，坚持卖香扬，直到没有人为止。冬天，晚上风如刀割一般，人们纷纷躲在家中，不敢出来，却没关注到依然在风中卖香肠的雨欣。她正是经历了这番风雨，才长大了。
成长的道路上虽然充满崎岖，充满了不易，但他们历经挫折，就会明白了成长这二字的含义：成长就是不怕困难，勇往前行;成长就是历经风雨，收获快乐成长的道路犹如荆棘路，需要我们披荆斩棘，勇往直前。
在成长的路上，我们总是会经历风风雨，这些风风雨雨在我们成为长的路上，是必不可少的。它，让我们学会坚强；它，让我们字母会将心比心；它，让我们学会……！
记得那一年暑假，我在家里看电视，正看得津津有味的时候。突然，远处时不时传来”砰，砰的声音，我猜测应该是爷爷奶奶干农活回来了。就在这时，“小宏，你快点过来。”奶奶不耐烦地叫着，“哦，知道了。”我随意应了一声，我飞快地把电视给关了，一溜烟跑到奶奶面前。奶奶严肃地指着门口角落里被烧焦的扫帚，说：“这是你弄的吗？”我坚决地说：“这不是我弄的，您肯定误会了吧！”奶奶武断地说：“这不是你弄，是谁？”小姑姑听到我和奶奶一直在争论不休。于是，她走了过来，小姑姑似乎知道了事因，加入了正在“打仗”的战争中。小姑姑和奶奶在不断地挑衅我，即使我说得再有理，但他们还是无动于衷。他们说的话就像一把把锋利的刀插入我的心房。我已经崩溃了，脸上已经泪流满面，但他们还不同情。我伤心地跑出去，在安静的地方抱头大哭，小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，仿佛在取笑我。心里不禁地想：难道全世界的人都那么厌恶我吗？为什么？为什么啊？我在别人的眼里就是一个懦弱，内向的小孩吗？我也许是这样子的！
经过那一次，我学会乐观，学会谦让。在通往梦想的路上，布满了荆棘，等待你前行，只要经历了，才会走上成功的巅峰！
走在大街上，只看见两边的道旁树上长出许多花骨朵儿，那是初春的信号灯。我来到灵江畔，只见枯萎的小草在冬天的冷床里睡懒觉，有一大片小草被野火烧得一片黑乎乎的。我仔细地拔开枯草丛，才发现下面长出许多草芽，那新长出的小草，具有顽强的生命力。真是“野火烧不尽，春风吹又生。”我看见柳树吐出点点嫩芽，那是春天的音符。竹子长出了一些嫩绿的叶子，竹枝上还有几只小鸟在叽叽喳喳地叫着，好像在歌唱“春天来了!”
忽然，我发现了一道靓丽的风景：有很多人在临海大桥下植树，有的扛着小树苗，有的拿着铁锹、锄头的培土，还有的妇女抱着婴儿，牵着孩子，也来植树。他们都在美化大自然献爱心，那是春天美好的心灵。
挥挥手和冬天说再见，春天的脚步渐渐逼近，今年的春天似乎比往年晚了一些，虽然已五月可天气还只是十几度。坐在我的座位上，往远处一望山上已经是嫩绿一片，这一个月一直是阴雨绵绵，雨停后，惊奇的发现小草从地底冒出头，树枝吐了绿芽。
春天是四季的开始，一切都是新的，冬天人们恨不得躲在家里大门不出二门不迈，春天的到来使人们忍不住到户外走走，去踏踏青，赏赏景。
春天是四季中最热闹的季节，燕子从南方飞回来了，是一幅独特的风景画，各种各样的鸟都苏醒和飞回来了，落在树梢上叽叽喳喳的叫着，冬眠的动物都苏醒了，淘气的孩子趴在草地上细心观察虫子从地下，草丛中蛹动出来，蝴蝶也翩翩起舞，孩子在快乐的玩耍，大人则坐在长椅上，不时发出会心的微笑，老人们则成群坐在一起回忆童年趣事，笑声一阵又一阵回荡在天空中。
春天不比夏天的色彩鲜艳，不比冬天的洁白，不必秋天的金黄，但它也有它的特色，他给人第一感觉就是绿，草是嫩绿的，树芽是翠绿的，水是淡绿的，跟天空汇成一幅油彩画，给人的感觉就是一个字美。
春天是热恋的季节
春天是一个独特的季节
春天是一个很难忘的季节
如果可以我想把它一直留住，如果可以我想把它挂在埃菲尔铁塔上供人静静观赏，踏在青青草地上，看看周围一切都变了，变得更美了。
春天的足迹2
挥挥手和冬天说再见，春天的脚步渐渐逼近，今年的春天似乎比往年晚了一些，虽然已五月可天气还只是十几度。坐在我的座位上，往远处一望山上已经是嫩绿一片，这一个月一直是阴雨绵绵，雨停后，惊奇的发现小草从地底冒出头，树枝吐了绿芽。
春天是四季的开始，一切都是新的，冬天人们恨不得躲在家里大门不出二门不迈，春天的到来使人们忍不住到户外走走，去踏踏青，赏赏景。
春天是四季中最热闹的季节，燕子从南方飞回来了，是一幅独特的风景画，各种各样的鸟都苏醒和飞回来了，落在树梢上叽叽喳喳的叫着，冬眠的动物都苏醒了，淘气的孩子趴在草地上细心观察虫子从地下，草丛中蛹动出来，蝴蝶也翩翩起舞，孩子在快乐的玩耍，大人则坐在长椅上，不时发出会心的微笑，老人们则成群坐在一起回忆童年趣事，笑声一阵又一阵回荡在天空中。
春天不比夏天的色彩鲜艳，不比冬天的洁白，不必秋天的金黄，但它也有它的特色，他给人第一感觉就是绿，草是嫩绿的，树芽是翠绿的，水是淡绿的，跟天空汇成一幅油彩画，给人的感觉就是一个字美。
春天是热恋的季节
春天是一个独特的季节
春天是一个很难忘的季节
如果可以我想把它一直留住，如果可以我想把它挂在埃菲尔铁塔上供人静静观赏，踏在青青草地上，看看周围一切都变了，变得更美了。
春天的足迹3
一边喝着露露，一边悠闲地走着。原来，今天——3月14日，我灵感大发，突然决定寻找一下春天的足迹。
春天在哪里?春天在哪里?在樱桃树上吗?不!我仔细地望着每个树枝树杈，什么都没有找到。只有几片烂树叶随风摆动，小麻雀跳上跳下地在欢乐地嬉戏着。
春天在哪里?春天在哪里?在菜地里吗?不!我低着头，瞪大了眼睛，寻找着发芽的菜种。菜地里空空如也，荒凉无比。唔……唔……唔……一阵风扫过，我冷得直哆嗦，急急忙忙地离开了菜地。但是，我不灰心，继续寻找春天的足迹。
春天在哪里?春天在哪里?在没开花的牡丹花上吗?是的!是的!是的!我终于找到了春天的足迹!只见枯萎、发黄的树叶在跳舞。你仔细一看，就会看见花枝上有一些粉红色的小花骨朵。我高兴地一蹦三尺高，很满足地蹦蹦跳跳地往家走。
我一边走，一边唱：“春天在哪里呀春天在哪里，春天在那小朋友眼睛里，这里有红花呀这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。哩哩哩哩哩哩哩，哩哩哩哩哩哩哩，春天在那小朋友眼睛里……”
春天的足迹4
“春天在哪里呀,春天在哪里春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂”带着内心的期盼与喜悦,我们一起去寻觅春天的足迹.
春季的天,就像小孩儿的脸,说变就变.昨天还是阴雨蒙蒙,今天却已阳光明媚了.“吹面不寒杨柳风”,我们学校的春风,时小时大,但确是“不寒”.天很蓝,但在与山,与地的交界处,却又是那淡淡的浅蓝甚至有点鱼肚白.周围一圈都被群山围绕.山很高,在天边连绵起伏的轮廓特别醒目.近处的山,还可看清每一座山中的树林,一些大面积的黄土;但远处的,仿佛连成了一个整体,形似一条即将苏醒的卧龙.此情此景,让人感到天地真的好大,又不禁使人想起“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的佳句.
我一直以为草才是报春的使者.看,那草坪上,嫩嫩的,绿绿的,小草只伸出一点小芽尖来;听,它正在努力地冲破黑暗,钻出大地;闻,淡淡的青草香正一点点渗入你的心田.伸手一摸,还有一点痒痒的,多么有朝气啊!操场边水分充足的土地上,各种不知名的小草和植物已长得较高,软软的,真显眼,真惹人喜爱.
“乱花渐欲迷人眼”,是啊,春天就是百花竞放的季节.看那桃花,虽然大多数还是花苞,但那可爱的粉红色已掩盖不住盎然的生机,她似乎正在膨胀,真不知哪一天,哪一霎间,她就开满了枝头;那白玉兰已快开败了,但还有几朵仍伫立在枝头,雪白的花瓣无一点瑕疵,只是花瓣与花萼相交处带有一点点淡淡的紫色,可爱极了,还不时散发出一阵阵淡雅的清香,沁人心脾;茶花开得也很茂盛,鲜红的花瓣包围着黄色的花蕊,围得密密的,不留一点空隙.茶花的叶子是深绿色的,表面仿佛擦了一层油,非常地有光泽;还有那李花,白中透着点粉红,开遍枝头,仿拂昨夜下了一场雪似的.蜜蜂们围着她们嗡嗡地闹着,正在辛勤地工作;特别是那几枝不知名的树梢上,挂满了紫红色的花朵,在风中摇曳,走近细看,枝头上已长出嫩绿的心形的小叶片儿,犹如随风飘扬的云彩,似乎一眨眼就会从你眼前飘走.
柳树是我最喜欢的树.前几天,刚长出几点黄绿色的嫩芽,今天却已快乐地长满了扁圆的叶子,在风中婀娜地迎风招展.谁说柳树非要种在水边才展现柔情谁说柳树非要在晓风残月下才销魂看,她在蓝天的映衬下,不也楚楚动人吗
“春天在哪里呀春天在哪里春天在那小朋友的眼睛里~~”是啊,放眼一望,满眼都是春啊!
春天的足迹5
春就像是一位隐士，悄悄地驻入了人间。人间随处都能寻觅到春天的足迹。雪融了，冰释了，温度逐渐升高了。 春天总是给人一种神秘却又很愉悦的感觉，春天常会细雨绵绵，那些在冬天进入冬眠的花草树木缠绵着细雨也总能悄然复活，在细雨中播下种子总能有一些意想不到的收获，三两天内总能给人带来惊喜。嫩芽、鲜花也是春天的象征。时不时走在路上，走在田间，那些不起眼的草树总是会有绿宝石般的嫩芽镶嵌在里面，我总爱拨动它们，心中总会泛起不平静的涟漪。 也许正是因为：一年之计在于春吧!一些早春的花总是你不让我我不让你的开放着，田间大片大片的油菜花竞相开放，在碧绿中从不缺乏跳跃感的颜色，红黄都是。一阵微风吹过来时，油菜花就像一群娃娃，你挤我我挤你，摇头晃脑，田野中总是会翻滚起一阵阵浪花，香气也随之扑鼻而来，亲吻着你身上的每一个角落，让你总能感受的独特的田园气息。蜜蜂也耐不住寂寞，扑闪着它灵巧的翅膀忙碌起来，总是在花朵中穿梭来穿梭去，片刻不得休息，“嗡嗡”的悦耳声与大地相交融，编织成一首动听的交响乐，百听不厌。
主持人：
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学 蒋国林
主持词：
六年了!你们即将离开小学开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事。在即将毕业的时候，想想曾经发生过哪些让你难忘的事?翻开相册，里面的照片勾起了你哪些回忆?提起笔来，写写难忘的老师或同学，难忘的校园，难忘的一节课或者一次活动，把你的真情实感写下来，成为将来美好的回忆。
◇学生作文
忆・永恒
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学
602班 谢秋迪
把时光的沙漏重置，将泪湿的眼眸擦干，提起笔，书写独属于我们的梦。
忆从前，就像在凝望一颗闪亮的钻石，经历了风雨的洗礼，注入了美好的记忆，它的耀眼，才真正纯粹地永恒。
小时候“不舍”的滋味很难懂，长大了，“不舍”开始蔓延，而我们渐行渐远，“不舍”已上心头。
时光悄然流逝，校园里，那朗朗的读书声，一直萦绕耳边;操场上那高高飘扬的五星红旗，一直印在脑海;课堂上，老师的谆谆教诲，时时聆听，让我永远铭记;下课了，同学们的欢声笑语在回忆时，嘴角总有一抹微笑……
早晨，刚步入校门，隐约传来几声婉转的鸟鸣，细细聆听，有竹林合奏的乐章，树叶翻飞的舞姿。教室里静悄悄的，摆放整齐的桌椅，干净明亮的黑板，同学们三三两两地来了，打闹、嬉戏、说悄悄话，如此平常的举动，毕业后，也许就淡了;爽朗的笑，澄澈的眸，如此平常的模样，毕业后，也许就忘了。操场，有我们奔跑时挥洒的汗水;小径，上学放学不知有多少个懵懂的少年，踩了多少个足迹;连廊，追逐嬉戏，酣畅淋漓，大家都玩得不亦乐乎。这一切，总是那么令人不舍。
也许，后物是人非，但只要想起我们的往日时光，心中便五味杂陈，或惆怅，或甜蜜，或苦涩。
不舍，望着黑板，想起老师端正书写的模样，他们，教会了我们知识，让我们学会做人的道理。字迹被抹去，但哲理却一直留驻心间。
不舍，走在连廊，思索着从前与同学们一起丢手帕时的情景，一追一躲，手帕在每个人的手中传递，肆无忌惮的笑声响彻校园。
不舍，抚摸着曾经的桌椅，注视着桌面上刻刻画画的痕迹，回忆起与同桌一起趴在桌上诉说着悄悄话时的紧张画面。
不舍……
不舍，不舍……
是冰，总要化去;是雁，总要远行。亲爱的同学们，再见，不再见!
好想一切都回到从前，愿天，一直晴;风，一直柔;你们一直安，依旧在。
时光不老，二班不散!
【点 评】六年时光，匆匆而逝，美好画面，永留心间。小作者紧扣主题，用优美的文字将小学的一个个美好瞬间展现于读者面前，别离之情贯穿始终，眷恋、不舍萦绕心头，赞!
(指导老师：徐霞丽)
别了，母校
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学
603班 钱 晋
轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩……
――题记
梧桐树蓬勃而婀娜，花儿开了一波又一波，同学们的笑声在校园里回荡，可听在我耳中，竟成了离别前的曲调，忧伤而又无奈……
六年的.回忆在脑海中闪过，心底的那一抹柔情久久不能散去，只化作一声声道别――
别了，梧桐。当我们排着略显松散的队伍，从你身旁的小道经过，你总是那样和蔼地望着，就像母亲一般。六年过去了，你成了一棵顶天立地的大树，而我们，也从天真的孩童蜕变成了即将步入中学的“小大人”了。我刚来到凤鸣时，有时与大家合不来，我总是跑到你的“伞”下默默神伤，那时的你是我最好的朋友，一直陪着我，让我重新有了阳光、开朗的一面。你收录着我们的喜怒哀乐，可转眼也将分别了，我将这一声迟到的“谢谢”送给你，愿你永远矗立在母校的转角处。
别了，操场。你曾经是我们的乐园，我们在篮球场上跳长绳，打篮球，但更是像我这种体育薄弱分子噩梦的开始。你还记得吗?你那令人生畏的跑道便是我咬牙坚持最好的见证。五十米往返跑算是我最不愿触及的项目了，跑完，全身都快散架了。但转念想想，你被我们全班五十六人踩遍了，肯定遍体鳞伤，却没有一句怨言，我心中竟有了些许不忍。到了离开的时候，忍不住因你的默默奉献而敬佩了。
别了，飘扬在母校上空的国旗。我不知道你经了多少人的手，但身为旗手的我第一次接过你时的激动想必是不言而喻的。我与姜睿玲随着鼓点，迎着同学们羡慕的眼神一步步走向升旗台，那是一件多么神圣的事啊!每周一因为有了你的身影，竟成了我翘首以盼的日子，这一切只是为了表达我最深、最真切的情。
别了，我敬爱的老师们;别了，我亲爱的同学们;别了，我敬爱的母校……
【点 评】在即将告别母校的时刻，小作者的心中满怀不舍。昔日熟悉的梧桐、热闹的操场以及同学们活动的身影，成了心中永恒的记忆。小作者采用蒙太奇手法，将脑海中的画面一一呈现，有情有景，情景交融。而第二人称“你”的运用，一下子拉近了小作者与母校之间的距离，读来使人亲切，让人动容。
(指导老师：张伟东)
难忘的小学生活
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学
601班 吴钦艳
过去的日子如轻烟，被微风吹散了;如薄雾，蒸融了。眼看这六年的小学生活即将过去，我不禁潸潸泪下。
六年前，我到了一个陌生的地方――小学，那时的我胆子很小，有时不敢举手，生怕说错了什么，但在班主任――张老师一次又一次的鼓励下，我也渐渐地举起了手。是她给了我人生当中的第一缕阳光，让我不再惧怕举手，开始尝试勇往直前。
记得四年级那一年的运动会，我们班大多数的人都参加了，还有几个没参加的当了裁判，而我报了400米，很久没有跑步的腿让我担心了起来。在跑步时，我看见我的好朋友在为我呐喊，顿时，我使出了全部的力气，但并没有获得我希望得到的第三名。虽然我没有获得名次，但是，我超越了以前的我，战胜了心中的惧怕，踏出了这一步。这一点点的小失误，可能会拖班级的后腿，但我们不会互相讥讽、嘲笑。因为我们是一个集体，是集体的支持给了我信心和力量。
我还记得，六年级过最后六一儿童节时，每个班级都会有活动，我们班也搞了活动。领取零食，那是我最开心的时候，虽然我没有拿到最好的食物。这一件件看起来微不足道的小事，却给了我很多快乐。
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”母校，谢谢你让我有了那么多难以忘记的回忆!谢谢你让我有了“丰富多彩”的小学生活。让我学习了那么多的知识，领悟到了不同的道理。
你将是我心目中最神圣的天地，我一定会在心底好好珍藏。
【点 评】六年的小学生活有太多点点滴滴，小作者把记忆深处一个一个琐碎的片段串起来形成了小学印象。虽然普通但很自然，没有雕饰但最真实。
(指导老师：蒋国林)
剩下的盛夏
桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学
604班 莫 尹
还记得吗?曾趴在窗台上的小孩已经长大了。还记得吗?总爱咬铅笔头的女生已经不再咬了。又是一年春风过，你，还记得那小径上的细语吗?
不觉中，窗棂外的柳枝又开始抽芽了。细长嫩绿的叶间，露珠划过叶片上交错的纹理，在阳光的照射下，摩挲着，闪烁着。四十分钟的课堂，是那样的漫长，又是那样的匆匆。下课了，缥缈的眼神一直定定地望向窗外，思绪飘荡在那长长的回忆中。
不觉中，蝉已在枝头不知疲倦地做一名歌者，忽高忽低的旋律在欢乐的校园中弥漫着。婆娑的树影背后，你我天真地嬉闹着。头顶的白云仿佛蓝天正在放的风筝，细长的风筝线随风摇曳着，透过那澄澈的双眼，越飞越高，映出淡蓝色的光。
不觉中，奔跑的我们已不停歇地绕着时间的诗篇翻阅了许久。青春的操场上，步伐越迈越急。但随着渐渐倒数的钟声，枫下的秋千也仿佛暂停了童年，不再欢跃。
不觉中，熟悉的铃声又一次响起，依旧是一窝蜂地冲出教室。走廊的金属栏杆上映出了一个个穿校服的影子，映出了昔日快乐的倒影，此时的你我仿佛孪生兄弟姐妹，分不清谁与谁。窗外长长的淡蓝色的思绪依旧没有尾巴似的绵延，直到你拍了拍我的肩。
不觉中，我已与你一起度过了五年的夏天。结识了很多的朋友，也懂得了友谊的真谛。从懵懂孩童到豆蔻年华，在风风雨雨和师长的教导中，逐渐成长。
你依旧牵着我的手走出教室，如一阵微风拂去了我那满满的回忆。依旧是短短十分钟，依旧是谈笑风生的你我。待盛夏后，这里，将不再有你我。
走廊的光线，剪影的校园，即将是从前。毕业的那天，剩下的时间，快门按下，手牵着手，终要说再见……
【点 评】题目是“剩下的盛夏”,作者写出了对以往日子的留恋，用语缠绵婉约，作者深知：情感的细腻必须借助细节描写的道理，因此，运用细节方面比较突出。
成长如蜕．这是叶弥的一篇小说名．成长的确是一个蜕化的过程，在蜕化的过程中我们会饱受辛酸和痛苦，但是当你通过这个过程后会发现天空和原来大不相同．记得在<<新概念作文>>中看到过这样一句话：伤心是成长蜕壳时的痛，是幼稚向成熟交的税．这句话让我深有感触，虽然在成长中会遇到各种各样有可能让我们崩溃的事情，但是我们必须坚强的面对，因为成长是不可避免的．
成长使我们的身体变得更强壮，但请记住，那不是为了让你打架而存在的，它是为了让你能承受更多的压力，责任而变得强壮．成长使我们变得更成熟，但请记住，那不是为了让你深夜在网吧游戏一夜不归家中，而是为了让你能勇敢的面对生活，面对社会．
旅游车在崎岖不平的盘山公路上快速地开着，望着窗外满目的青翠，我不禁欢呼雀跃起来——向往已久的庐山到了。来到三叠泉入口处，妈妈说：“凡星，你可一定要好好爬哦!不能半途而废!”我胸有成竹地说道：“那当然，我肯定行的!”
山路蜿蜒绵长，望不到尽头，走得我的两条小腿直发抖。妈妈看看像长龙般的山路，再回头看看精疲力尽的我，叹了口气：“宝宝，妈妈背你下去吧!”这怎么行，我刚才还信誓旦旦说要靠自己的，只好咬了咬牙，继续往下走。突然，我听见了隆隆的水声，啊!瀑布快到了!我立刻忘记了所有的疲惫，直奔瀑布而去。哇!那飞流而下的瀑布轰然垂直跌入水潭，激起的水雾弥漫了整个山谷。我终于明白飞流直下的意义了!
可惜，好景不长，正当我们流连忘返的时候，导游开始催促我们返回山上，去下一个景点了。依依不舍的我一步三回头，告别了雄伟壮观的三叠泉。刚往上走了100多级台阶时，我已经有些气喘吁吁了，再往上爬到半山腰时，大家都又累又渴。最可恶的就是在我们累得上气不接下气的时候，有一些游客舒舒服服地坐在两个人抬着的滑竿上，悠闲地扇着扇子，好不自在。于是，我哀求妈妈：“妈妈，我太累了，能不能让我坐滑竿上山啊?”妈妈神情严肃地说：“不行。”“可是……”还没等我说完，妈妈就指了指在我们前面的两位老人：“你看看那两位老爷爷，他们有没有坐滑竿?难道他们不比你累?不比你渴吗?你什么时候连两位老人都不如了呢?”
我的脸上顿时觉得火辣辣的，一股不知哪儿来的上进心促使着我拼命往山上爬。“妈妈，我不坐滑竿了，我要自己爬上去!”妈妈露出了欣慰的笑容。最后，我几乎是手脚并用着爬到了山顶，那时的我脸色惨白惨白的了。回望那条“可恶”的山路，我的心中无比的骄傲。
【成长的足迹四年级作文】推荐阅读：
初一作文：成长的足迹作文06-07
成长的足迹600字作文05-31
闪光的足迹_作文06-15
初中生以足迹为话题的作文06-14
豆芽成长记_描写豆芽的作文400字_四年级状物作文09-16
四年级状物作文：小蝌蚪成长记06-12
沿着雷锋的足迹07-23
足迹检验报告06-06
寻访红色足迹06-09
七年级作文：成长的蜕变06-13
