与夏天有关的国旗下讲话稿（精选14篇）
早上好!今天我为大家演讲的题目是《英湟的夏天真美好》。
妈妈说夏天是昆虫的天地，到了晚上是蛐蛐儿的天地、到了白天是知了的天地。我说夏天是一幅画，早上，花草树木在露水的滋润下显得精神焕发，散发出阵阵清香。小鸟在枝头欢蹦乱跳，叽叽喳喳地叫个不停，朝阳给大地披上一件金黄的衣裳。夏天真美啊!
在这美好的夏天里，我们送走了全蒙班的大哥哥大姐姐，他们即将在小学里展开他们人生的又一 篇章;在这美好的夏天里，我们多次和爸爸妈妈、爷爷奶奶走进英湟开心农场，与蔬菜、瓜果结为朋友;在这美好的夏天里，我们与龙岩消防大队特勤中队成为共建单位;在这美好的夏天里，我们跟随外教巴图老师学习英语、跟随国家一级播音员，小雪老师、周周老师学习普通话、学做小主持人;跟随陈文强老师上有趣的陶艺课、跟随于博老师学习声乐等等。
还记得上周六的亲子课吗?宝贝们你是和谁一起参加游戏的呢?你在英湟学到的本领有展示给爸爸妈妈看吗?
哦~诺贝尔班宝贝展示了小主持人的风采;ABC甲班宝贝展示了所学的英语;ABC乙班展示了陶艺创作;博士班、天才班在大家面前大声的展示了自我介绍、展示了与同伴、与老师、与爸爸妈妈的优秀配合能力。大家把自己的本领展示出来高兴吗?
在这美好的夏天里，我们每天都要保持这一份开心与快乐，在快乐中做好每一件事，培养自己的兴趣爱好。
国旗下讲话的重要意义
首先，庄严性。国旗随着雄壮的国歌在校园中冉冉升起，整个校园弥漫着庄严肃穆的氛围，能够激发学生发自内心的高尚情感，引起学生深度的思考。
其次，时效性。可以结合最新发生的国内外大事和全校学生中最近出现的典型事例，大大加强德育的主动性和实效性。
最后，感染性。国旗下讲话不单是简单的讲话，而应是一次次的演讲，它能把语言艺术的优点充分发挥，实现讲话者与听众之间的现场交流互动。精彩的讲话甚至可以影响和改变人的一生。而国旗下的讲话不仅是一次精彩讲话而是系列深刻而精彩的讲话，对学生的影响可以说是潜移默化，深远持久!
执行制度过程中存在的问题
静观当下一些学校在执行升降国旗制度过程中，“国旗下讲话”这个环节还是存在一些问题。
1. 认识不到位，执行力差。认为国旗下讲话只不过是一种形式，例行公事而已。因此，讲话没有专人负责，没有讲稿，更谈不上精心准备，临时想到什么就说什么，成为一般性讲话发言、小结和布置工作。
2. 主题不突出，教育性差。国旗下讲话内容庞杂，不是围绕一个中心、突出一个主题来设计，而是既讲上周工作优缺点，又讲本周工作新要求，或是一些学校荣誉的宣传和旁敲侧击的警告和提醒;有的内容不符合学生的年龄特征，不能联系学校和学生生活实际进行有的放矢的教育。
3.演讲不精彩, 教育效果差。国旗下讲话不仅仅是讲话, 而应是一次次的生动演讲, 既然是演讲, 演讲者必须根据内容和感情表达的需要, 采用升降起伏、高低轻重不同的声气和语调使演讲抑扬顿挫, 富有变化。而现实中一些演讲者, 往往是从头到尾一种语调, 一种语气, 平淡乏味。这样的演讲氛围中, 讲者滔滔, 听者寥寥, 高耗低效, 效果可想而知。
国旗下讲话应具备的特征和采取的措施
国旗下讲话存在问题的表现是多方面的，那么一次好的国旗下讲话应具备什么特征及采取什么措施呢?记得某市学校，在开学典礼时，聘请市长进行升旗仪式国旗下讲话，并提出要求：第一，只讲五分钟;第二，不要念稿;第三，用中学生能听得懂的语言。这三点要求，可能就是该校的国旗下讲话的标准。概括地说，一次好的国旗下讲话应该具有针对性，而不是盲目性的;应该具有计划性，而不是随意性的;应该具有演讲性，而不是说教性的;应该简短，而不是冗长的。具备了这个特性，国旗下讲话才能收到预设的效果。为了解决实施中存在的问题，根据一次好的国旗下讲话具备的特性，采取的措施应有以下几点。
1.认识需提高，措施要得力。认真贯彻落实《国旗法》严格执行升降国旗制度，把每周一升旗仪式作为常规管理工作的重要内容，摆在学校德育工作的重要位置。把国旗下的讲话当作是学校教育教学工作的重要组成部分、德育的有效资源，对学生进行思想教育的最佳过程和契机来抓。学校可以根据学科的特点和学校的实际，安排语文教师或者思想政治教师进行专人负责。具体由他们来负责选题、写稿和指导学生的演讲。
2. 主题应突出，内容当丰富。国旗下讲话必须贯穿一条以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神主线。必须高扬思想品德教育的主旋律，必须努力在全体学生中牢固树立社会主义核心价值体系。在这个前提下我们可以加强民族精神教育、理想信念教育、养成教育和安全教育等等。以我校09学年上半学期为例，围绕建国60周年安排了两次演讲，一次是十一前夕主题为《我爱你，中国》的国旗下讲话，以此表达对祖国母亲的祝福。一次是国庆阅兵后主题为《国庆盛典耀中华》的演讲，增强对祖国母亲日益强大、繁荣的自豪感。针对甲型H1N1流感的爆发和不断传播，我们做了《正确认识，积极防范，携手共抗甲型H1N1流感》教导学生如何正确认识和防控甲型H1N1流感;针对湖南育才中学的踩踏事件，我们做了《关注安全，珍爱生命》的演讲，教育学生安全无小事，事事得小心。除此之外针对大学生救人事件我们做了《壮哉，中国青年》的演讲，针对海地地震中中八位遇难维和士兵做了《英烈远去，精神永存》的演讲。
这样的讲话内容中心明确，主题突出，内容丰富，形式多样。既符合时代特征具有时效性又符合学生的心理和年龄特征，具有针对性和教育性。国旗下讲话内容除了关注国际国内时政大局及围绕社会的热点和师生关注的焦点外，也可以围绕学生生活、文明礼貌、习惯养成等常规问题来谈。所谓“风声、雨声、读书声、声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心”。多年前顾炎武写的这副楹联恰好为今天的国旗下讲话内容作了绝妙的注解。
3. 氛围可创设，演讲须精彩。演讲离不开环境氛围的创设，一个气氛和谐与主题相一致的演讲环境能给演讲者以良好的心态和饱满的热情，也能给听众以舒服愉悦的心境，也惟有这样的心境才能使观众更专注、更深入地理解演讲的内容，在心理和情感上与演讲者形成共鸣，提高演讲的效果。
有时为了特定主题的需要，演讲现场可以适当布置一些布景道具。同样以我校2009年10月的演讲为例，为迎接建国60周年我校举办了“我与祖国共奋进”大合唱比赛。按理说舞台背景在合唱完成后就该拆除，但考虑到我校10月份安排的演讲与这个主题相吻合，就一直没有拆除，当演讲者在这个舞台背景上慷慨激扬地演讲《国庆盛典耀中华》时，无论是演讲者的状态还是演讲的效果都非常明显，取得了很好的效果。当然若非特殊主题需要，一般情况下还是以简单便捷为宜，例如可以播放一些背景音乐，带一点辅助道具都是可以的。
国旗下讲话不是简单的发言，应该是一场演讲，应该从演讲的高度去审视和衡量国旗下讲话。首先是演讲者的确定。很多学校习惯性地安排学校领导讲话，也有安排老师或学生讲的，这些都是可以的。我校根据学校管理制度，每周以班级为单位安排一位演讲者，做到周周都有新面孔，新期待。其次，是演讲者要重视演讲活动，要作充分的准备，尤其是演讲稿要准备好，才能口若悬河、慷慨陈词，如果照本宣科，与观众缺少交流，效果就要大打折扣。我校根据学生的实际一律要求对演讲者先培训后试讲，提前一周对演讲者演讲的外在形象、姿态、语言和演讲技巧等进行指导，以确保演讲成功。再次，要尽量提高演讲水平，力求精彩。每周一次的国旗下讲话作为全校性的集会是一次庄严隆重的校级活动，大家期望值都比较高，众目睽睽之下，评价往往只有两种———“好”与“不好”。一旦不成功，不但起不到教育的作用，反而会造成较大的负面影响。所以说，演讲精彩是教育高效的关键。
那么，如何运用“国旗高高飘扬”这一神圣时刻对学生进行最有效、最科学的思想教育和行为习惯养成教育？笔者收集了以下几种国旗下讲话的形式，力图以全新的思路突破传统的国旗下讲话的模式，让教师乐于“烹制”这道教育大餐，让学生乐于共享这道教育大餐。
一、提问反思型
请每个年段的教师代表收集从学生中来的不良行为习惯或思想风气，在国旗下讲话时间用罗列的方式摆出问题，如乱丢现象、玩不安全游戏、乱花零用钱等，请全校班级在晨间谈话时间共同反思讨论，提出改进方案、落实措施，让身边的不良现象在班集体的监督管理下最大范围地自然消失。
二、树立榜样型
在全校范围内“征集”一批值得推崇的学习榜样，在国旗下讲话时间以每周一星的方式隆重推出，选出的学生要具有典型性，有个性，不能搞形式化，也不能走过场，如选出的都是“学习+特长”双优生上台展示，这样的教育效果会被冲淡;应该有学习优等生，有优秀学生干部，有体育积极分子，有劳动模范，有勤奋学习的，勤学苦练的，也有孝敬父母的，有家庭贫困的，有身残志坚的，更有一些普通的学生上台展示，只要有闪光点，只要能代表全校学生中的部分学生，就应该让他们成为这部分学生的学习榜样，这样的教育必将体现出“综合发展”“全面促成”的目标。
三、颁奖鼓励型
对一些优秀路队，一些优胜班级，在国旗下讲话时采用上台领牌或公示宣告的方式实行表扬鼓励，但没有必要每周都做，这样会流于形式，起不到激发竞争意识的作用。反之，偶尔大张旗鼓地搞几次现场颁奖会，却会有意想不到的效果。还可对一些好人好事、获胜个人等以上台领奖的方式予以赞扬，这样，崇尚一种积极向上的氛围，从而让国旗下讲话的平台成为人人心中神圣而光荣的领奖台。
四、宣传激励型
对一些各方面表现比较好的班级，请他们的代表上台，把自己管理方面的一些经验以宣传的方式在国旗台上亮相，以小集体的力量感染整个大集体，从而强化竞争意识，使全校文明之风盛行。还可以选择一些进步较大的学生，让他们上台说说自己的点滴进步，在平凡中见不平凡，同时也请全校师生共同监督成长过程，从而促成更好、更完善的自我发展。
五、现场表演型
如特色班级，上台把他们班级特色以表演的形式展示给全校，这样对全校的优化管理有表率的作用;也可以把一些好人好事、文明现象或一些司空见惯的不良习气以表演的形式展示给大家，如家中尊重长辈的故事、热爱劳动的故事、上学路上发生的事、不遵守交通法规的现象等，请大家思考：你这样做了吗？你觉得有哪些不对？你觉得应该怎样做？从身边事说起，从身边事改起，让每个孩子在直观的“现场教育会”上获得不同的收获。
六、主题对话型
如“怎样做人”这一主题，可以请学生上台客串，可以是师生对话，也可以是生生对话，要引导他们表达各自的真实想法，再请全校学生交互思考：该怎样做人，做一个怎样的人才是有用的人，从小该树立怎样的理想？在此基础上，提出一些值得大家学习的榜样人物或历史人物，这样由己及彼的教育将更适合学生的良性发展。
七、负面曝光型
趁雨天不能在操场上进行升国旗仪式的时机，在教室里播放一些录像内容，可以是平时拍摄到的不良行为习惯或不良学习现象，也可以是教育工作中屡教不改的一些实例，用“新闻曝光”的方式引起全体学生的高度重视，对不良现象施加一种集体的压力，让这些教育的“冥顽现象”亮相于全校师生面前，育人以典型，育人以大手笔，让学生接受一定的挫折教育，从而敦促他们的自我意识向更健康的方向发展。
国旗下讲话是对学生进行思想教育的大舞台，只有让学生成为这个大舞台的主角，让他们在舞台上尽情施展各自的喜怒哀乐，少一点空洞，多一点鼓励;少一些形式，多一些意义。这样，国旗下讲话才能真正成为学校教育管理的一道亮丽风景。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！今天我讲话的题目是：《树立安全意识，平安度过夏天》。
夏季已经到来，随之而来的一些安全隐患也出现在我们身边，下面我给同学们介绍一下夏天我们应注意的一些安全问题：
一、防溺水。
在没有大人的陪同下，不能到河边、池塘边玩耍。游泳建议在父母的陪同下选择正规的游泳场馆，只有这样安全才有保障。生活中如果发现有人不小心掉入水中，做一名未成年人，不能冒然下水营救，要立即大声呼救，喊周围的大人进行施救。
二、防中暑。
1.养成经常喝水的习惯，特别是运动后大量出汗，更要及时补充水分。
2.夏天不要长时间暴露在烈日下，在室外活动时尽量多喝一些水。尽量穿浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温, 补充清凉含盐饮料。
3.夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。
三、食品安全。
夏季气温高，是各种病菌繁殖与传播的高峰期。所以一定要注意饮食卫生，要求同学们做到以下几点：
1.养成良好的卫生习惯，用除菌香皂，洗手液勤洗手。2.不吃生、冷、不清洁食物不吃腐烂变质的食物。少吃各种油炸、烧烤食品。尽量少吃各种冷饮，多喝白开水。
3.不要长期吃辛辣食品。
4.剧烈运动后不要急于吃东西喝水。
5.不买没有生产厂家、没有生产日期、没有保质期的“三无”食品。不到无证摊点购买油炸、烟熏食品。
大家早上好！
孩子们，上一周我们进行了半期考试。你们考的怎么样呢？如果你考得好，希望你不要骄傲而要再接再厉，如果考得不好也没关系，你应该总结反思，看看自己在以前的学习中有哪些不足，在学习方法上又有什么不对。只有这样，你才能在以后的考试中获得成功。
前段时间，我在《青年文摘》上看到一则富有哲理的小故事，故事讲的是：有个人养了一只猫，他非常喜欢养的猫，每一次家里熬鱼汤的时候，都要给猫用小勺子喂几口。可是，每次喂猫的时候，猫非常不情愿，总要挣扎一番。于是，他就认为猫喜欢吃鱼不喜欢喝鱼汤的结论。后来，他也就不再喂猫鱼汤了。有一天，当他不小心将鱼汤碰倒洒了一地的时候，猫迅速跑过来舔食起来。这时，他恍然大悟，原来，猫并不是不喜欢喝汤，只是不喜欢被喝汤的方式。从这个故事中我们可以知道，方法是很重要的，如果方法得当，则事半功倍。如果方法不得当，即使付出很多，但是效果仍然不理想。学习上也同样如此。达尔文说：“一切知识中最有价值的是关于方法的知识”。因此，我希望我们同学找到适合自己的方法，争取在学习上迈上新台阶。在此，罗老师可以给大家几点建议。
一、重视预习
即在老师讲授新课文之前把要学的内容独立地自学一遍，预习对于提高听课效率和加深对知识的理解起着至关重要的作用，因而决不是一个可有可无的点缀过程。预习不是简单地把课本内容看一遍，它需要我们充分发挥主观能动性，积极地思索出疑惑，发现问题并形成自己对一些问题的看法。这样带着问题去听课，并把老师的讲解与自己的理解相对照、权衡优劣，就可以加深对知识的理解。重视复习。每天都要把当天所学的知识内容复习一遍，每周再做一下总结，一个章节或一个单元学完后再总的复习一下。我们所学的知识必须及时的有规律的系统的复习，这样才能保证长时间的记忆，否则今天学新的，忘记旧的，成绩就不能有效的提高。因此反复的次数要频繁，每天都要复习以次加深印象。
二、重视练习。练习就是针对具体问题，创造性地运用所学知识以培养综合灵活运用知识有能力的有效途径之一。平时做完题之后，我总是及时地归纳、总结、分析，回顾习题的求解途径、思路、涉及的知识点及应用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有无创新之处；并把类似相关联的题型加以对比分析，争取做到举一反三，触类旁通。在练习当中，“做”和“思”是同样重要的。正所谓学而不思则罔，思而不学则怠。出错的地方也正是我们学习中最薄弱的地方，因此一定要把这些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，这比把十道习题演算正确收效也许更大一些。
三、合理利用时间，科学用脑。首先，要新生生物钟的运行规律，按时作息，保证充足的睡眠时间。其次，要注意劳逸结合，张弛有度，防止大脑疲劳过度。再次，还要注意文理科的学习交叉进行。
四、积极参加讨论。“独学而无友，则孤陋寡闻”。没有一个人在学习上全知全能，也没有一个在学习上是一无是处。
五、要激发兴趣。学习是帮助我们开发智力，培养能力，了解世界的重任。……学习是一件意义重大而乐趣无穷的事。
六、利用好参考书和期刊杂志。养成课外阅读的好习惯。
参考书是对课本的补充，对学习成绩也能起到一定的提高作用，加深对知识的分析力度有时能达到与上课听讲殊途同归之效果。不过，利用参考书应在已掌握课本知识的基础上循序渐进，切莫好高骛远。而阅读课外书能拓展你们的视野，对你们的学习也是非常有利的。
转眼一学期即将过半，根据学校安排，定于11月9号和10号进行期中考试。今天利用升旗仪式，关于考试做几点说明，并给大家几点建议。
1考试的作用
一方面，考试，作为教学评价的一种手段，其作用除了对学生基础知识和基本技能进行考查之外，就是通过考试让教师了解学生掌握知识的总体情况，为教师教学方法的改进，教学措施的调整，教学策略的制定和实施，提供全面的客观的依据。另一方面，同学们通过考试，对自己的学习情况有一个理性的认识,促使自己巩固所学知识、技能，从学习结果的反馈中，及时获得矫正信息，调整自己今后的学习(包括学科平衡、查漏补缺、学习态度和方法)。因此每一个学生都必须以认真、严肃、负责的态度对待期中考试。
2考前要认真复习
1.内容题材“假、大、空”
许多学校在国旗下讲话的题材设计上欠考虑,存在明显的“假、大、空”取向。不是在讲话时利用与事实相违背的事例作为论证依据,就是在选材上过分宏观与空洞。这样的讲话内容在完全脱离孩子现实生活的同时,也大大降低了他们想要听的欲望。例如,当讲到与懒惰有关的话题时,有的演讲者会选择古代一位懒人吃大饼饿死这一夸张传说作为教育学生解除懒惰的反面教材。很显然,这种在现实生活中不可能发生的事例,是无法令学生确信并产生情感共鸣的。有的国旗下讲话内容过于宏大,经常将重点集中在国际金融危机、经济风暴等国内、国际大事上,这些热点新闻小学生很难听得懂,自然也不会感兴趣。总之,所有这些假大空的内容选材因为孩子不相信、听不懂或无法操作,最终难以转化为他们的正确观念、积极情感、良好习惯和优秀品德。
2.实施形式单一
从组织形式上看,当下许多学校的“国旗下讲话”总是偏向于讲解式,即一人在台上讲,全体学生台下听。这种模式虽然能在短时间内传递大量的信息,具有省时和经济的优点,但由于缺乏情感上的交流与互动,儿童一味地被动聆听,致使现有的信息无法内化为学生的道德情感。这种模式当遇到“从开学第一周开始到学期末结束,国旗下讲话都是由校长一人主讲,简单说教,照本宣科”[1]的情况,或者遇到演讲者讲解的逻辑层次不强,缺乏生动性和感染力时,演讲场所的学生纪律将难以维持。
3.缺乏拓展延伸
许多学校的“国旗下讲话”常常是“一讲了之”,或仅仅是“说说而已”,缺少讲话后的认真学习与实践贯彻的拓展与延伸环节。例如,在提到有关作弊与诚信的主题之后,没有在后续的活动中考查学生对作弊这一行为的情感反应,以及在遇到他人作弊时的行为举措,甚至是自我对作弊的一种控制能力。因此,学生听得再认真,知晓或领悟得再好,都无法由认知到行动的转化,更谈不上“习以成性”和形成良好品质了。
二、提高“国旗下讲话”实效性的措施
1.精心设计讲话的题材内容
(1)确保题材的新近性与时效性。
在筛选国旗下讲话的题材内容时,设计者首先应考虑题材的新近性与实效性,尽量选用那些国内、外时政热点事件的材料。这样,在使“国旗下的讲话”不脱离时代主题的同时,又使小学生的个人品德修养和对国家时政的兴趣都得到了增强。例如,当宣讲与爱国主义主题时,组织者无需全用“屈原、周恩来”等伟人事迹,而可以引用“神舟系列升空”、上海世博会的成功举办、青藏铁路通车等一系列新近的让国民自豪的大事件来予以阐述。这种及时利用社会热点信息的国旗下讲话,因为充分发挥了题材的时效性作用[2],就更能唤起儿童的主人翁意识,更能激发他们的爱国主义情操。
(2)确保题材的系统性和系列化。
组织者应避免国旗下讲话题材的随意和零乱,确保题材的系统性与系列化。基于小学阶段的国旗下讲话的功能定位,组织者完全可以尝试从三个维度上来考虑,即面向自然世界、自我心灵世界和社会的讲话体系。[3]例如,在设计“面向自然世界”的维度时,组织者不妨从周围的环境着手,给儿童讲述一些有关保护大自然环境、保护动物、节约水资源的举措,让他们能够真正地学会爱惜和保护我们赖以生存的环境;在设计“面向自我心灵世界”维度时,可从小学生自身的现状着手,挑选一些励志的小故事,塑造他们的自尊、自爱、勇敢、自信等美好品质;涉及“面向社会”的维度时,教师可从时政动态和社会事件入手,给小学生讲述现实生活的真人真事,培养孩子对他人灾难与不幸的同情心,培养他们勇于面对人类生活阴暗面的勇气。
(3)确保讲话内容的针对性。
“国旗下讲话”必须是基于问题解决的教育活动,因此,讲话的题材和内容必须有很强的针对性。为此,组织者应不断观察和调研本校学生的品德与行为表现,找出孩子们共性的不良品德或行为偏差,进而针对这些不足实施有针对性的讲话和教育。例如,如果教师发现一段时间内学生们较为普遍地存在不节约用水和浪费资源的情形,就有必要挑选与水资源的保护和利用等有关主题来进行教育。只有对讲话内容的针对性有所加强,教育效果才会得到明显的提高。
(4)确保题材内容的情节性和故事化。
要想使孩子对“国旗下讲话”的内容真正感兴趣,真正激发儿童的学习欲望,所选的题材还必须充满情节与趣味性。演讲者要适当地把道理以风趣幽默的故事形式展现出来,使内容情节更加波澜起伏,更加符合孩子的兴趣特点。
2.创新国旗下讲话的程序模式
(1)丰富内容形式,激发学生兴趣。
让学生真正参与讲话活动,是激发学生对“国旗下讲话”感兴趣的最有效方法。一方面,演讲者可在讲述的过程中向学生提出一些启发性的问题,让他们以小组为单位,自由讨论、畅所欲言,既让他们带着问题来听“讲话”,养成勤于思考的习惯,又适时地让他们把自己的观点大胆陈述出来。另一方面,可以采用灵活多样的组织形式。例如,为了增强国旗下讲话的教育效果,使其更具感染力,“在安排一个人主讲的同时,可以安排一个或多个人来朗诵或者演唱。”[4]还可以通过小品表演、朗诵、演讲的形式进行交流沟通,利用知识抢答的方式勾起学生的兴趣。例如,在进行“防火知识知多少”的国旗下讲话时,以问答的方式调动学生的积极性,让学生在游戏中获得相应的知识,最大限度地激发学生的热情。
(2)让学生担当主角,展示自我风采。
要想改变教师在“国旗下讲话”中的主体地位,使学生担当主角,必须打破以往辅导员一人讲话的局面,请部分优秀队员参与其中,“既能在全体队员中树立榜样,又能给国旗下讲话注入新鲜的活力。”[5]组织者甚至可以把每周的升旗仪式交给各个班级,让学生自己主持,使“国旗下讲话”成为一个学生能够磨炼自我、展示自我的舞台。通过班级风采的展示使孩子学会合作,增强他们的班级荣誉感,使国旗下讲话真正成为见证学生健康成长的舞台。
3.开展主题延伸活动
“按照系统论的观点,系统的各组织共同合力才能创造出最佳的效果。国旗下讲话也需要与其他活动结合起来,才能发挥更大作用。”[6]因此,有必要追加一些与“国旗下讲话”主题相关的活动,使其教育效果得到巩固、拓展和延伸。其具体做法有:一是利用班会活动,对国旗下的主题进行深入扩展。适当地把班会调到星期一,使其成为“国旗下讲话”的延伸课堂。围绕讲话内容和精神实质,教师让学生自由地进行学习、交流和讨论。二是将国旗下讲话与学校的其他社会实践活动相结合。比如,在讲到禁毒主题时,学校可以组织学生到少年禁毒所进行参观,让他们真正体会到毒品给人们带来的危害。
总之,只有不断地进行内容、形式和模式上改进,“国旗下讲话”这一传统的德育活动形式才能真正发挥其德育实效性。
摘要：国旗下讲话是我国中小学传统的德育活动。目前其活动实效性主要受到三方面的制约:讲话主题选材的“假、大、空”;活动实施形式单一;缺乏相应的拓展延伸环节。针对这些问题,活动组织者应精心设计讲话的题材内容,创新其活动程序和模式,并有针对性地开展一些主题延伸活动。
关键词：小学,国旗下讲话,实效性,制约因素,德育
参考文献
[1]谭龙飞.“国旗下讲话”的再思考[J].教学与管理,2009(34):39-40.
[2]吴志魁.国旗下讲话“六结合”[J].现代校长,2006(z2):70.
[3]刘铁芳.走在教育的边缘[M].上海:华东师范大学出版社.
[4]苏永恒.国旗下的讲话小议[J].新课程:小学,2010(8):116.
[5]曲倩,周洪健.“国旗下讲话”大队辅导员怎样来安排[J].辅导员,2010(16):40-41.
答：国旗下讲话作为我国中小学德育的重要载体，对于弘扬我国社会主流价值观，培养中小学生的国家认同感和爱国情感，帮助学生树立远大理想，成为社会主义事业的建设者和接班人具有重要的教育作用。怎样才能使“国旗下讲话”在新的时代背景下更好地发挥育人功能，取得良好的教育效果，而不是变成流于形式、可有可无的“鸡肋”？
首先，要创新讲话内容。讲话内容要与社会实际相结合，选择确定符合社会主义核心价值体系的主题，积极引领和教育学生遵纪守法、乐观向上，树立社会责任意识和国家公民意识，并与学校的教育教学工作、德育和校园文化建设相结合，对学生最迫切需要解决的问题进行疏导引领。
其次，要创新国旗下讲话的形式。要利用朗诵、歌唱、演讲、表演等丰富多彩的形式，感染、激发学生的积极情感，使之成为充满活力、趣味横生、感染力丰富的教育活动。同时，还要注意根据讲话主题来确定合适的讲话人选，以确保讲话的顺利进行。
第三，要重视讲话后的教育延伸。主题班会可以继续围绕讲话精神进行讨论和交流以延伸讲话的教育时空，强化讲话的教育效果。
第四，要尊重中小学生的身心特点，充分考虑学生的年龄差异、地域差异，切合各地实际，最大限度地调动和发挥学生的积极性、主动性，使活动既庄严又充满趣味性。
责任编辑/李书华
今天我讲话的题目是：勤奋决定成败。上次我讲了一个人要取得成功，首先要确定目标，目标引领方向。在目标确定后，勤奋很重要，它决定成败。
有个民间故事，相信大家也听说过，说有一个人很懒，什么事都不想干，成天睡觉，最后连饭都懒得吃，人家问他，他说“吃饭要端碗，好麻烦!”于是有人就告诉他懒办法，他也这样做了，那就是做一些中间有窟窿的烧饼，套在脖子上，张口就可以吃，可后来发现他还是骨瘦如材。原来他只吃嘴边的，他说“我宁可饿死，也不转过脸去吃”。故事虽然有些夸张，但因懒惰而沉沦、苟延残喘，了此一生的人还很多。
懒惰的反面就是勤奋、勤劳。勤劳是中华民族的传统美德，“人勤春早”，“人勤地不懒”“铁棍磨成针”等谚语，就是最好的证明。还有一个故事说：有一位老人临终前把三个儿子叫来说：“我没有什么财产留给你们，但是有件传家宝，埋在后山上，今后你们可以把它挖出来。”老人死了后，三个儿子拼命地挖空地，却什么宝贝也没有，只好种庄稼，却得到了好收成。他们这才明白，父亲留给他们的传家宝就是“勤劳”两个字，从此他们勤于耕种，成为了富有的农民。
耕种是如此，创造也是如此。中国古代科学家、艺术家、文学家大多都是付出十年、几十年的时间，才完成千古不朽的杰作。大家知道司马迁花多长时间完成《史记》吗?十五年。曹雪芹花十年完成《红楼梦》，李时珍花二十七年完成《本草纲目》，唐代名医孙思邈的医学巨著《千金要方》到100岁时才完成。世上凡是干出了成就的人无不是勤勤恳恳奋斗了一辈子。农民若要丰衣足食、学生若要学有所成，成名成家，只有一个诀窍“勤劳奋发”。
曾国藩。晚清军事家、政治家、理学家、书法家、文学家。他说勤之道有五：一曰身勤。险远之路，身往验之;艰苦之境，亲身尝之。二曰眼勤。遇一人必详细察看，接一文必反复审阅。三曰手勤。易弃之物，随手收捡;易忘之事，随笔记载。四曰口勤。待同僚则互相规劝，待下属则再三训导。五曰心勤。精诚所至，金石亦开;苦思所积，鬼神迹通。五者皆到，无不尽之职矣。正因为此，曾国藩才对近现代产生巨大影响，有许多专家和研究机构都在对他进行研究。
勤奋是一种态度，勤奋是一种智慧，勤奋是一种品格，勤奋是一种能力。勤奋的人不一定成功，但不勤奋的人注定失败。
初中有关勤奋努力的国旗下讲话1
各位尊敬的老师、亲爱的同学：
大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《让勤奋学习成为我们的责任》。
文学家说，勤奋是打开文学殿堂之门的一把钥匙;科学家说勤奋能使人聪明;而政治家说勤奋是实现理想的基石。在现实生活中，生而知之者是不存在的，“天才”也是不存在的。而成才的唯一途径是勤奋学习。
自古以来，多少中外学者，因为勤奋学习而成才，并留下许多千古佳话。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》;还是由于勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明;爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论;中国古人才给我们留下悬梁刺股、凿壁偷光的千古美谈。
今天的我们拥有美丽宁静的校园，宽敞明亮的教室，现代化的多媒体教学设备;而勤奋学习依然是时代赋予我们每个人义不容辞的责任。时代的发展、社会的进步，需要我们勤奋学习;父母期待的目光，需要我们勤奋学习;每个人应承担的社会的责任更需要我们勤奋学习。
同学们，让勤奋学习成为我们的责任，我们就会变得爱学习，我们的学习就会变得有声有色，多姿多彩。我们的生活才会充实，我们的人生目标就有了支撑，学习计划就不再是一纸空文，就能产生十年磨一剑的毅力与意志，学习压力就会变为学习的动力，就不会觉得学习的辛苦，就能够做到持续地刻苦，使踏实刻苦成为一种习惯。
同学们，让我们选择勤奋学习的行为，让勤奋学习成为我们的责任，不怕吃苦，持之以恒，好好复习，争取以硕果累累来回报我们的父母和老师。
初中有关勤奋努力的国旗下讲话2
大家早上好!我(3)班的---。今天我在国旗下为大家演讲的题目是“珍惜今天，勤奋学习“。
有人说：人的一生有三天：昨天，今天，明天。这三天组成了人生的三部曲。但我说，人的一生是由无数的今天构成的，因为不会珍惜今天的人，既不会感怀昨天，也不会憧憬明天。
乐观的人，喜欢描述明天的美好憧憬;悲观的人，总担心明天发生什么不测。但我却觉得生命的内涵只在于今天。生命是宝贵的，它是有一分一秒的时间堆积而成的，所以珍惜今天就是珍惜生命，荒废了今天就是荒废了生命。
昨天已是过眼云烟，再也无法挽留，如果在昨天，你取得了一点成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么，你就永远陷进了昨天的泥潭。同时，你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每个人都会乘坐“今天”这班车驶向明天。一天一个驿站，一天一处风景。趁着明天还未到来，我们就应抓住今天，这样等待着你的才会是果实累累的明天。我们班的陈晓晴同学就做得很好，她即是学校篮球队的队员，又是学校书法小组的成员，但她的学习成绩一直都是名列前茅。她之所以能够取得这么好的成绩，因为她非常珍惜每一分每一秒。
我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天!在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天崇高的理想。在这一天将要来临时，大家就应该规划好今天要完成的计划;而在这一天快要结束的时候，大家应当认真反思你在这一得的所作所为，自己是否真正做到了珍惜时间。老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听课;在上自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光;在周末，你是否因为贪玩儿而无暇顾及书本。毕业班的大哥哥，大姐姐，你们现在更应该惜时如金，认真利用现在的每一份每一秒，努力学习，以饱满的激情来迎接中考，实现自己的理想。我们非毕业班的同学们，也应当利用今天的时间认真学习科学文化知识，为自己以后的学习打下坚实的基础。聪明的人，检查昨天，抓紧今天，规划明天。愚蠢的人，哀叹昨天，挥霍今天，梦幻明天。
同学们!让我们共同珍惜今天，珍惜现在的分分秒秒吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
初中有关勤奋努力的国旗下讲话3
老师们，同学们：
大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《勤奋学习，立志成才》。高尔基说过：天才就是勤奋。人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧，而促使它熊熊燃烧的办法只有一个，那就是勤奋。那什么是勤奋，怎样做到勤奋呢?勤奋，就是勤恳、奋发，不懈地努力。我认为，在我们的学习当中，它具体表现为：勤学、好问、乐读、善思。
第一，勤学，就是要在学习上舍得花时间，要珍惜时间。历数古今中外一切有大建树者，无一不惜时如金。唐末王贞白诗中有一寸光阴一寸金的妙喻。德国诗人歌德则把时间看成是自己的财富。鲁迅先生像海绵挤水一样，挤出点滴时间，他把别人喝咖啡的时间都用在工作上。数学家陈景润在参加人民代表大会期间，放弃看戏，争分夺秒地演算他的1+1。因此，我希望同学们能够像这些名人一样去珍惜时间。人生最大的财富就是时间，聪明者利用时间，有志者赢得时间，求知者抓紧时间，勤奋者珍惜时间。
第二，好问。在学习中，我们会遇到许许多多的问题，有的问题可以通过自己的刻苦钻研加以解决，但有的问题不是自己所能解决的，在这种情况下，我们必须要多问，向老师向同学请教。孔子曰：敏而好学，不耻下问。向别人请教并不是一件难为情的事，别人不会因此而取笑你，反而觉得你是一个谦虚的人。第三，乐读，就是要博览群书，除了上课用的教科书，我们还要有选择性地涉猎各类适合我们阅读的书籍、报刊杂志，以增加我们知识的积累，拓宽我们的知识面。读书能让你获得新知，它本身是一种生活方式。
第四，善思。古人说，学贵有疑。这就是说，在学习的过程中，我们不能一味地吸收，而是要开动脑筋，多问几个为什么，学会思考问题，敢于提出问题，在追问中成长，体味思维之美。
同学们，勤奋还需要我们潜心沉静，把心沉下来，少一点贪玩，少一点浮躁，把心思放到学习上来，把聪明才智用到刻苦钻研上来，给自己一个宁静致远的学习环境和心理空间，营造一个脚踏实地、勤奋向上的学习氛围，不断地勤学、好问、乐读、善思，那么你必能展翅高飞。每个人都有自己鲜活的梦想，要相信，梦有多远，我们就能走多远。让我们用一句大家都熟悉的歌词与之共勉：世间自有公道，付出总有回报，说到不如做到，要做就做最好!
谢谢大家!
初中有关勤奋努力的国旗下讲话4
各位老师们、全体同学们：大家新学期好!
今天我讲话的题目是：勤奋在今天，收获在明天。
在美国夏威夷岛上的学校，每天上课前学生都要念这样一段格言：
“一个人一生只有3天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返;今天已经和你在一起，但很快就会过去;明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有3天!”这段富含哲理的格言，意在提醒学生们不要虚度光阴，要珍惜时间。在这3天中，我认为，最具实际意义的是今天。只有永不放弃今天的勤奋与努力，才能收获明天的幸福人生。
人的一生是由每一个“今天”组成的。昨天是已经过去的今天，明天是将要到来的今天，介于昨天和明天之间的是现实的今天，无论什么人，要想今天胜过昨天，明天又胜过今天，只有努力于今天。要补昨日之非，创明日之是，也只有通过今天的努力。虚度今天必定丢失明天。
爱迪生为了科学发明，紧紧抓住每个“今天”，每天都工作十几个小时，除了吃饭、睡觉、活动，几乎没有闲过。每天延长工作时间就等于延长了生命。因此，当他79岁生日时，便称自己是135岁的人了。爱迪生生活了85岁，仅在美国专利局登记的发明专利就有1328项，平均每15天就有一项发明。
同学们，作为一名学生，取得学业上的成功是我们最大的愿望。那么如何走向成功呢?
首先，要确立奋斗目标。没有目标的人是永远也不会成功的。
其次，要树立自信。自信心是我们学习、工作的精神动力，永远不要消极地认定什么事情自己是不可能的，从某种意义上讲，世界上没有办不到的事情，世上无难事，只要肯登攀!所以你必须认为“我能行”，然后去尝试、再尝试，不怕失败与挫折，你就会发现你确实能行!
第三，要磨练意志，增强毅力。大厦是由一砖一瓦砌成的，知识是一点一滴积累起来的。想获取成功，凭一时的热情是不行的，只有毅力才能支撑我们一步又一步地向目标迈去，不停滞，不退缩，不达目标，决不放弃!
同学们，如果今天你
选择了勤勉与奋斗，也就选择了希望与收获;
选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由;
选择了承受与艰难，也就选择了练达与成熟;
选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌!
只有赢在起点，信心才能扬起航帆;只有笑到最后，生命才会光辉灿烂!我衷心地祝愿每一位学生都能养成珍惜时间的好习惯，克服自身的惰性，紧紧抓住实实在在的每一个今天，付以恒心与毅力，走向本属于你的成功！
谢谢大家!
初中有关勤奋努力的国旗下讲话5
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!今天我发言的主题是——“勤奋学习，拼搏进取”。
同学们，我国西汉文学家，伟大的学者刘向曾经说过：“少而好学，如日出之阳;壮而好学，如月中之光;老而好学，如秉烛之明。”是啊，我们必须活到老，学到老，下苦工夫学习!可是，有不少同学总是不爱学习，父母骂，老师说，同学劝，都无济于事，依然和原来一样，不勤奋学习。
你可曾想过，你不努力学习，不仅白白浪费了父母用血汗换来的金钱与你们的宝贵时间，还使你变得愚蠢如呆。好好的知识不学，而用这些时间，这些精力去做一些无聊的事，祖国将来还要靠我们来建设耶!人就像是一块玉，你不去雕琢它，它就跟普通的石头一般，人呢?如果人不好好学习，就像面对墙壁站着，什么东西也看不见，甚至到死也不知人生的意义。说到这里，我想大家应该知道学习的好处了，学习会使你终生受益的!
俄国和国际无产阶级的导师列宁在《宁肯少些，但要好些》一文中曾经说过：“我们一定要给自己提出这样的任务：第一，是勤奋学习;第二，也是勤奋学习;第三，还是勤奋学习。”
列宁的一生，是为革命而勤奋学习的一生。不论在流放和侨居国外的动荡期间，还是在革命取得胜利后的社会主义革命和建设的繁忙期间，列宁都把学习看作是至高无上的命令，即使在工作空前紧张的时候，他对于学习和研究也没有丝毫的放松。他还规定每天学习演算时间为12小时，遇到难题宁可自己憋几天，也决不问人。有时憋上一两个星期也不退缩，直到最后解决问题为止。这样苦干了半年，他就换着做了好几千题，扭转了被动局面。”他常说：“学习就要争取主动权，要勤奋，步步主动，步步勤奋。”
连俄国的列宁先生都如此勤奋，何况我们小学生呢?
同学们，让我们努力学习，拼搏进取，成为智慧如海的人吧!我的讲话到此结束。
谢谢大家!
今天，我想和大家分享的话题是“我们该如何自律？”
自律在现代汉词典里的解释是“遵循法纪，自我约束”，也就是自己约束自己。英文对应的单词是Self-discipline，discipline是纪律，self是自己，那自己遵守纪律就是不是就是自律呢？这样理解没有错，但我觉得还很不全面。我们知道纪律是我们在集体生活中必须遵守的规则，它是通过施加外来约束达到纠正行为的手段，同时它还有惩罚性。纪律只是自律的基础和底线，也就是说假设你不折不扣地遵守了纪律，而在自律的评价体系中最多也就是60分。那self-discipline 的英文释义就明白多了。Self-discipline is the ability to control yourself and to make yourself work hard or behave well in a particular way without needing anyone else to tell you what to do.就是无需他人告诉你做什么而能掌控自己，让自己更努力，表现更优异的能力。所以，自律就是主动要求自己以积极的态度去解决问题，面对生活。
不准迟到，不准早退那是纪律，坚持每天比别人早起半小时的晨读或晨练才是自律。每天按时完成作业是纪律，每天坚持额外多做的两道题，多读几页书才是自律。
自律是高度的自我约束，自我提升，完全自发，无需监督，无需提醒。对我们志存高远，追求卓越的一中人来说，我们不能只满足于遵守纪律，我们应该从小事做起，严格自律，培养自律意识，发自内心地去约束改变自己。那们问题来了，在我们每天的生活中自律究竟指的是什么？
其实很简单，自律就是刚才升旗时你的注目凝视，就是现在我讲话时你的耐心倾听；自律就是上课时你专注的眼神，认真的笔记，自律就是你独处时放下的手机和拒绝再打的游戏。自律是你对老师那份如父如友的敬重和信任，自
律也是你对心仪的男孩或女孩深深隐藏在心里却从不去说破它的那份责任担当和纯洁的情怀。
自律是宿舍里天天整洁的床铺，是教室里日日有序的课桌。自律是跑操时整齐的步伐，响亮的口号，明朗的心情。
自律就是自习课完全忽略门外的那双眼睛，自己坐的安安静静，学的聚精会神。自律就是不管同伴说什么，你都能主动伸手关上白天走廊的灯。自律是进出校门时推车行走的脚步。自律就是上下楼梯时靠边谦让的身影。自律就是你在洗刷间强忍着沒吸的那只烟，自律就是你在校园里扬起手又放回衣兜的那团纸。
同学们，其实自律啊，就是你在该做的时候，不管喜不喜欢，都要坚持去做你应该做的亊情。这些事情无关大小，无关他人，完全是你自己的事情。坚持去做吧，把自律养成一种习惯，让它融入到你的血液和生活，无需任何提醒，你都成为那个高度自觉的人。在任何地方，任何时候，就算所有周围的人都随波逐流，你仍然会追求卓越，活出自己的高度，活成你想要的模样。
自律者自重，自重者自信，自信者自强，自强者自由，自由者自在。同学们，希望今天你在一中养成的自律，未来会带给你真正的自由自在，带给一个真正开挂的人生。
讲话人：李小平
老师们，同学们：
大家早上好！今天我要演讲的题目是《珍爱生命，严防溺水》。
同学们，生命对于我们每一个人来说都是美好的。拥有生命，我们就可以拥有自由的呼吸，拥有蓝天白云，拥有青山碧水，拥有亲人朋友的爱，拥有美好灿烂的前程。可是，在我们的生活中，许多人由于一些事故的发生，所有的一切都化为乌有！
对于我们中小学生来说，危及我们的生命安全的杀手有不少，其中主要有两个：一是溺水事故，一是交通事故。今天我仅说一说溺水事故。根据中国卫生部统计，近年来，在中国，平均每天有150个青少年意外死亡，其中大部分是因为溺水而死亡。远的不说，就说近年来，我校和邻近学校就连续发生多起中小学生溺水身亡事故。2009年我镇逸夫小学2名小学生放学后私自到外河游泳溺水身亡，2010年我校162班学生龚旺双休日跑到一个水塘里游泳溺水身亡，去年灌头咀中心学校几名六年级女学生放学后在一个水塘里玩船导致船翻其中2名学生不幸溺水身亡，今年4月26日毛家滩一名八年级学生中午休息时私自爬围墙到水池游泳溺水身亡。
这些惨痛事故的发生，是由于家长没有严加管教吗？是由于学校没有进行安全教育吗？我看都不是。我们的家长总是三申五令叫我们不要去游水，我们学校的班主任每逢长假短假、甚至是礼拜，都会再三强调私自游泳的危害性，可是
为什么这些事故还是会发生呢？我想，恐怕有以下几个原因：一是安全意识不强，天气炎热，大家只图一时爽快，完全不把家长老师的话记在心上。二是存在侥幸心理，要么觉得人多一起玩，不用怕；要么觉得玩的地方水很浅，玩的时间短，应该没事；要么觉得自己水性好，游泳技术高，不会被淹到。可是有一句话叫做“打死犟嘴的，淹死会水的”。正因为会水，才常去游水，出事的几率也就大了。第三个原因，是有些人说，我去河边玩水，不游泳，肯定没事。可是大家知道吗，前年在一个水库淹死的几个人，就是没有去游泳，只是在水边洗手，结果一个人掉下去了，几个人去拉他，也一起淹死了。
同学们，悲剧发生在别人身上，我们也许会为他们叹息，为他们难过。可是悲剧一旦降临在我们身上，那就真的是欲哭无泪，后悔莫及了。在这里我倡议大家要做到 “五个不”：不私自到山塘、水库、河流等地方游泳、玩耍；不擅自与同学结伴游泳；不在无家长或老师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救护人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳。另外，我们在遇到朋友、同伴溺水的情况时，如果我们本身就不会游水，千万不能贸然下水救人，应该立即向别人呼救。
最后我想对大家说：人不像野草那样，“春风吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己掌握。身边处处有安全，我们平时就要做到“安全学习，安全生活”，杜绝一切可能导致危险的行为，珍爱生命，才能拥有美好的未来。
大家好!今天我国旗下演讲的题目是《珍惜时间，高效学习》。
古往今来，多少人惋惜，时间易逝。于是长叹：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。”诗人陶渊明也曾感慨道：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”的确，时间的流速让我们难以琢磨无法形容。树枯了，有再青的机会;花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再归来的时刻。然而，人要是用完了自己有限的时间，就再也无力挽回。
新的一天开始了，有的同学争分夺秒、早早到教室，有的同学却把时间送给温暖的被窝;有的同学在教室里大声朗读、背诵，有的同学却在校园中留下闲逛的脚步;有的同学在课堂上专心致志、心无旁骛、奋笔疾书写作业，有的同学却忙于聊天，迷失在总也说不完的八卦中。昨天已是过眼云烟，再也无法挽留。今天，是我们能够抓住的，我们要在有限的时间里努力学习，弥补昨天的空隙。在这一天快要结束的时候，大家应当认真反思自己这一天的所作所为，是否真正做到了珍惜时间!老师上课时，你是否因为知识枯燥难懂而放弃听课;在自习课时，你是否因为自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作业时，你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光，无暇顾及书本?
时间对所有的人一视同仁，不会多给你一分，也不会少给他一秒。他给勤奋刻苦的同学带去优异的成绩与成功的喜悦;也给懒惰散漫的同学留下尴尬的低分儿和失败的痛苦。我真诚的希望同学们都成为时间偏爱的人，成为惜时如金的人。
珍惜时间不能只是一句时髦的口号，而是要踏踏实实的体现在生活和学习中，要养成合理利用时间的好习惯。对此，我们应做到：
1、制定科学合理的学习计划，做到今日事今日毕。
平时，要养成规划学习的好习惯。每天早上就对一天的学习做个大致的安排。做什么事，什么时间去做，用多长时间，要做到心中有数。应该给自己规定一个目标，然后，专心致志地去做，努力在限定的时间内，把事情做完。切忌做事散漫、磨蹭、漫不经心、拖拖拉拉。排除干扰，精神高度集中，才能做到分秒必争，高效学习。
2、利用好零星时间，超越他人更超越自己
零星时间看似利用价值很小，但积少成多，如果能够充分利用好这些“边角料”时间，经过一定的量的积累，就会产生质的飞跃，勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠!
众所周知，我国是一个多民族的国家，宋祖英有首唱遍大江南北的歌。唱的就是“五十六个民族，五十六朵花”，我国少数民族大多分布在边界、内陆，比如藏族集中在西藏、四川等地。新中国成立后，少数民族与汉族一样，翻身当了国家的主人。我们党和政府对少数民族实行民族政策，制定了一系列的政策法规，在保障他们的平等政治权利，尊重他们的风俗习惯和他们的宗教信仰，帮助他们发展经济文化教育，开展民族团结进步活动等方面做了大量的、卓有成效的工作，使党的民族政策深入人心。加强民族团结，使少数民族充分感受到了民族大家庭的温暖，许多原先隐瞒民族成分的少数民族人士消除了顾虑，恢复了本来的民族成分。他们与当地人相互认识、相互了解、相互学习。随着时代的进步，民族团结的内涵，也增添了新内容，加强民族团结不仅在政治上一致，经济上共同繁荣进步，思想观念和情感上的认同，彼此理解，和谐发展。
加强民族团结，不仅促进了各个民族之间的交流与进步。也促进了国家稳定、边防巩固，社会长治久安。胡锦涛提出：“历史和现实，国内和国外的大量事实都告诉我们，一个国家没有各民族和睦相处，和衷共济，和谐发展，就没有社会安定团结，国家繁荣昌盛。”
小到一个家庭，大至整个社会，都需要和谐。没有了和谐，家庭会支离破碎;没有了和谐，群体会分崩离析;没有了和谐，国家会四分五裂。一个国家，只有每个公民都将力量凝聚在一起，才能真正将国家构建成和谐社会，将国力提高，使国家走向繁荣富强。
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