撒谎的作文400字

撒谎的作文400字（精选12篇）

撒谎的作文400字篇1

“喂！喂！纷纷！我是你大姐蒙蒙！今天，我和飘飘飘要去潮湿的地方玩，你去吗？”“去！”纷纷接。

吸血鬼之地见！雾蒙蒙带着云飘飘以最快的速度赶到了吸血鬼之门，却进不去，原来，是被一位老爷爷拦住了。

老爷爷笑了笑：“你们要去哪儿？”“里面。”蒙蒙用手指了指吸血鬼之地。

“哎哟喂！小心点儿！里面的公鸡会下蛋！母鸡会打鸣，羊会飞等，你们还是别进去吧！”老大爷停顿了下，“最厉害的是，每过一个时辰，吸血鬼公主优姬就会走出来，看见有不速之客，大伞一挥，你轻则小伤，重则伤亡！”“飘飘，你是由云朵凝聚而成的，飘上天造些云！”飘飘飞上了天造了些云。

她这时，纷纷也到了。蒙蒙在耳边嘀咕：“等会儿，就有好戏看了！” 闪电来了，云飘飘、雾蒙蒙和雨纷纷还在一边看好戏。“轰隆隆！”那个老爷爷被击中了。

“这个老大爷，喜欢骗人；被击中了也是活该！”“对，我双手双脚赞同！”“……”三人都手舞足蹈。

“这，就是撒谎的结果！”蒙蒙总结道。

这位老大爷，以后雷伤“治”好了，就不要吹牛了，好吗？关于撒谎的作文

以来，我很诚实，前天我因为馋嘴而撒了谎，心里特难受。

那天烈日当头，我正跑去买橡皮，我却把妈妈给我的三元钱买了一瓶雪碧喝。回到家，妈妈微笑着问我：“橡皮呢？”我支支吾吾地回答：“回家路上，不小心跌了一跤，橡皮刚好钻进了下水道里。”妈妈连忙问：“有没有受伤？”我惭愧地说：“还好，还好。”妈妈说：“橡皮没了不要紧，只要人没受伤。”

到了晚上，皎洁的月光跳进了我的窗口。可我翻来覆去怎么也睡不着，一闭上眼睛就好像听见小橡皮对我说：“你撒谎，你不诚实。”后来我偷偷爬到妈妈的床头，惭愧地对妈妈说：“对不起，我实际上没买橡皮，嘴馋买了一瓶雪碧。”妈妈严肃地说：“下次别撒谎了要做个诚实的孩子。”“嗯，我知道了，谢谢妈妈。”我边说边微笑的睡着了，进入了甜蜜的梦乡。

关于撒谎的作文

前几天，徐蕴铭正在铺床的时候，准备睡觉了，湛梓峰也准备睡觉了，他想睡桌子，就爬到徐蕴铭睡的地方把屁股坐在徐蕴铭的鼻子上。这个星期五徐蕴铭告诉了李老师，李老师问湛梓峰有没有把屁股坐在徐蕴铭的鼻子上，湛梓峰说没有。他接着说，是吴其伦说徐蕴铭是玉米，李老师叫吴其伦站起来，吴其伦问徐蕴铭有没有叫她玉米，徐蕴铭摇头了。老师就让吴其伦坐下了。湛梓峰还是不承认是他坐的。老师就问大家谁看见湛梓峰坐在徐蕴铭的鼻子上了？全班大部分人都举起手来。湛梓峰最后终于承认了。李老师问大家：“李老师最不喜欢怎么样的孩子”？大家齐声的说：“李老师最不喜欢撒谎的孩子。”李老师对大家说：“本来是小事情，这样一撒谎不就变成大事情了吗？”。李老师本来要叫湛梓峰的家长来，但是湛梓峰承认了就没叫了。

关于撒谎的作文

暑假里的一天，我闲着没事干，用蝴蝶结、塑料棒等工具做了一个魔法棒玩了玩，可是，我觉得还不够漂亮，要添加点什么好呢？对了！我突然想到爸爸给我买的新疆姑娘的帽子上有一段粉红色的丝绸，特别漂亮。于是，我剪了一小段下来，用胶固定在了魔法棒的顶部，这样一装扮，魔法棒美极了！

拿着自己做的魔法棒，我沾沾自喜地跑到妈妈面前炫耀，妈妈高兴地直夸我：“真漂亮啊，你真能干！”突然，妈妈停住了笑容，疑惑地问我：“这魔法棒上的丝绸我怎么这么眼熟？你在哪弄的？”不好，妈妈要是知道我把帽子剪坏了，一定要批评我了！我赶紧编了个理由：“是同学给的！”妈妈皱着眉头继续追问：“什么时候给的？”“我连忙回答：”有一次下课给的！“妈妈的脸突然”晴“转”阴“，生气的说：”不是吧？这个丝绸好像和新疆姑娘帽子上的丝绸一模一样，肯定是从上面剪的，你把帽子剪了？“”没……没有！“我支支吾吾，吓得赶紧溜进了小房间。可妈妈不依不挠，紧跟着我进了小房间，找出了帽子，在物证面前，我无话可说，只好低着头。妈妈气得满脸通红，把我一阵痛打。”帽子坏了是小事，你竟然对我撒谎，看你以后还敢不敢说假话了……“我边哭边连连求饶……

通过这件事，我明白了一个道理：不管什么时候都要诚实，千万不要撒谎了。关于撒谎的作文

每当老师检查作业时就会想起以前撒谎的情景。

那次，我出去玩的时间太长了回家的时候家里都吃饭了，我吃完饭就看电视去了，第2天，上学时，发现自己作业没写。上课时老师说：请把作业拿出来，我非常害怕，我心想如果老师发现我作业没写，会不会批评我。于是我对老师说：老师我要是上厕所，老师说：去吧，我飞快的跑到了厕所里，我心里非常的忐忑，老师会不会发现我没写作业，如果发现了，我如何和老师解释呢，后老我跑回教室，那时老师都把全班的作业检查完了，只有我了的老师没检查，老师说：张国江把你的作业拿出来，我又对老师撒了个谎，我对老师说：老师我的在家了，老师给家长打了电话，老师知道了，我老师说：老师我错了，以后不撒谎了，我回到了座位上，这就是我对老师撒谎，这是我难忘的第一次。

关于撒谎的作文400字

一个人每一天都有进步，但是，有一个进步却是无法比拟的，那就是不再撒谎。那一次，我考69分，我的心里忐忑不安，生怕被奶奶知道了，把我当成是小偷，痛扁一次，因为就是扁一下下，我估计半条命也已经没了，所以我装神弄鬼撒一次谎，没事了就好。

我一回家，奶奶就问：“怎么样？考得好吗？不会作文又没有写完吧？”我回了一声：“9……96。”奶奶听了，脸上马上有了笑容：“好！好！你奶奶给你做几道好菜。”今晚，我吃的虽说是好菜，但我吃的一丁点味道也没有。嘴里还有一点苦味。这大概就是失败的味道吧。

第二天晚上，老师却要我们给家长试卷上署名、意见。这下，我这张“纸”就“包不住火”了。晚上，我回家时，吞吞吐吐地说：“奶……奶奶，试……试卷要签名。”说着，就抽出试卷。奶奶看完之后，语重心长地说：“孩子啊，奶奶不会因为你考不好就骂你，但是，你却给你的人生留下了一个永远去不了的污点。”

撒谎的作文400字篇2

我班上的学生在写《遗憾》这篇作文时, 写得非常感人。但是这几篇作文竟有一个惊人的相似之处, 那就是作文的作者都是出自单亲家庭, 文中讲的都是他们在父母健在的时候, 由于自己的年少无知, 做出了不孝敬、不体贴父母的事, 而深感遗憾。我调查了一下, 结果, 除一位同学外, 其他几位都告诉我这些感人的故事都是他们从作文书上看到的, 然后稍作改动, 就“借”用到自己的作文中来了。老师也是这样教他们做的, 如果不会作文, 就背作文, 从他们学写作文开始就是这样的。

反思:这是什么? 这是典型的“撒谎作文”, 这类作文不能与现实对话, 作文内容、思想情感远离现实, 或者搬别人的作文材料, 或者复制他人的思想情感。这种“技巧”在学生中悄悄地流传着, 作文抄袭已是一件屡见不鲜的事了。据我了解, 有不少教师也鼓励学生在实在找不到作文素材的时候, 不妨从书中借光。作文抄袭现象, 正是这种以分数为指挥棒的应试教育的畸形产物。而作为教育工作者, 我们怎么能视而不顾, 任其错误地发展下去呢? 不错, 在这座独木桥上, 分数就是绿色通行证。但我们怎么能为了分数而作出这种误人子弟之事呢? 这害的将会是整个下一代。他们从小便不知作文就是做人, 应说真话, 吐真情。他们从小便不知道诚信的重要性。老师们, 难道要为了分数再做这种违背教育道德和教育良知的事吗?

二、问题归因

1.学生缺乏观察事物的方法及习惯

我们的孩子生活在家长、老师、社会各界的保护中, 生活圈子狭小, 不可能接触到丰富的社会生活, 缺乏生活的自我体验。自己身边的困难无需用心解决, 没有留心周围的事物的习惯, 看到的事情, 如过往云烟, 发现的眼光消失, 因而难以储备充裕的作文素材应付老师布置的作文题。

2.老师立意过高, 促使学生编造谎言

习作就是让学生真实地表达出自己看到的、听到的、想到的、做到的事情。平日里, 学生看到一个小朋友摔倒了, 捡到文具零钱等小事, 极少或根本就不可能真正看到警察捉小偷、拾金不昧 (大额数目) 之类的“大事”。学生作文中此类“大事”大多是从电视及作文书中看到的。老师往往只关注写作技巧, 见这些“大事”的描写语言生动、事件曲折、思想性强就大加赞赏, 还在评讲课中当众表扬, 在“学习园地”上展示。对于那些“小事”平铺直叙, 要不让学生重写, 要不大大修改一番。为了写出立意高的作文, 学生就不能不发挥自己想象力, 编造身边的助人为乐等“大事”的故事情节, 求得一个过得去的作文分数。

三、对策举隅

1.提供轻松自然的习作氛围 — ——学生乐意写

根据小学生的生活特点, 布置写日记、周记比较好, 也就是随意作文。在学校上学期间, 可要求学生写周记;放寒暑假期间, 可布置学生写日记。学生随自己的意愿有什么就写什么, 三言两语也行, 所写内容比较真实。在学校进行各种活动后布置学生写作真实反映当时的场景, 如 “欢乐的六一节”、“小学生应不应该多看电视”、“我喜欢的电视节目”, 这些内容也能触动学生真实的内心, 激发学生表达欲望。节假日时轻松自然的氛围, 如“清明时节忆先人”、“端午节看家乡的风俗”无一不是展示学生自然流露, 反映真实情景的良好机会。相信在这样一系列的习作练习之后, 学生会做到有内容可写, 沉浸在快乐习作中。

2.引导多渠道收集习作素材 ———建立素材库

引导学生建立自己的习作素材库很有必要。从哪些渠道搜集这些素材呢? 一从身边见闻入手。在家里留心家人都在做哪些事, 长辈给你讲了哪些故事;爸爸、妈妈辛苦在哪里;在学校里哪位老师特别好, 课堂上哪个的同学表现受到老师的表扬……二从电视电影入手。引导学生从电视节目上收集信息, 今天喜羊羊做了什么事, 慢羊羊又发明了什么……三从电脑网络入手。我们正生活在一个信息爆炸时代, 身边信息之多, 让人无法想象, 而这些信息就是学生的写作素材, 教师要善于引导学生记录信息, 并整理到自己的习作素材库中。

3.巧妙创设习作课堂之情境 — ——引真情流露

课堂是学生获取知识最有效的途径, 教师应充分发挥课堂的有效性, 最大限度达到写作目的。以课文为媒介、情境为渠道, 积极地流露真情实感。

4.师生共同参与有效评价中 ———赞赏作动力

小学语文新课程标准对学生的习作要求也只是提出:“留心周围事物, 乐于书面表达, 增强习作的自信心。 ”只要学生的习作真实反映出自己的见闻, 独特感受, 教师就应该以赞赏的眼光评价学生的习作, 这样学生会更喜欢通过习作方式表达自己的情感。

只要我们给学生创造轻松、愉悦的学习氛围, 让他们无压力、无拘束, 有话敢说, 有话敢写, 没有了习作心理负担, 自己的习作中的闪光点经常得到肯定, 得到赞赏, 学生就会喜欢写自己的东西, 就会主动进入习作的自由空间, 就不会为迎合老师立意而弄虚作假。

摘要：最近一段时期, 中小学生在作文中说谎被媒体一再提及, “人生说谎作文始”、“语文教师教学生说谎”等的指责, 使作文教学和语文教师再一次陷入尴尬的境地。因此, 对中小学生作文说谎现象进行具体分析, 找出原因, 提出对策, 这对语文教学乃至基础教育都有积极意义。

问诊『学生作文撒谎』篇3

日前，上海市举行以“我最喜欢的古代人物”和“我家的传家宝”为题的小学生征文比赛，令主办方意外的是，在600多所小学、逾两万名学生的参赛作品中，“外婆留了一件补了又补的旧衣服”成为相当一部分学生笔下的“传家宝”。

学生写作时“雷同”“造假”的问题一直存在。通过走访，90.6%的受访者觉得现在学生写作文时“撒谎”的情况多，其中，31.8%的受访者觉得非常多。

针对中小学生写作中普遍存在的“撒谎”现象，引发了你怎样的思考？请就此写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选，立意自定，不得脱离材料内容。

【写作指导】

这是一个时评类作文题，时评类作文常见的写作思路是：引材料——引述材料，概述新闻事实或社会现象；析材料——针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质；联现实——联系实际说道理，或解决问题（即揭示出造成这一社会现象原因后，探求一定的解决问题的手段）；得结论——针对新闻事实或社会现象，在评析的基础上得出结论，强化自己的观点。

根据时评类作文的写作特点，分析“撒谎”作文产生的原因、危害，找到解决问题的办法就成了写好这篇作文的关键。

“撒谎”作文具有普遍性，这一现象出现的原因绝不是单一的。从孩子自身角度来说，学生对写作不感兴趣，生活的单调、视野的狭窄、想象力的缺乏更使得他们对作文产生畏惧心理，更何況撒谎作文又很安全，能拿高分；从学校教育角度来说，学生课业负担重，生活体验少，造成学生作文空洞无物。教师也有意把作文教学导向模式化、类型化、程式化的机械训练，鼓励学生机械模仿，生搬硬套；同时考试时阅卷教师也给听话的学生作文高分；从社会环境角度来看，“撒谎”作文还与诚信危机的社会大环境有关。

分析这种现象的危害：1.对学生“三观”的影响。学生作文“撒谎”，特别是小学生作文“撒谎”，对学生的世界观、人生观、价值观都将带来难以改变的巨大的负面影响，也将直接危害到学生优良道德品质的形成。因为“文如其人”，学生一旦对作文中“撒谎”“掺假”习以为常，甚至不以为耻，反以为荣的话，其内心世界自然也就不会明朗起来，灵魂也不会纯洁到哪里去，情操也很难会高尚。这样的学生，走上社会，即使很有才能，也往往成为“危险品”，而不是国家建设的“栋梁”；2.对“文风”的危害。实事求是的文风，就有赖于从小的培养，如果学生自写作开始，就说真话、抒真情，长大成人也就不会说谎成性。相反，一个习惯于欺骗的人，又怎么会有优良文风的养成呢？3.对“分数”的损失。随着作文评价标准的规范，作文教学导向逐步求真求实，胡编乱造、缺乏真情实感的作文，很难得到阅卷教师的赏识。所以，瞒天过海、信口雌黄的“假”作文，必将直接导致学生作文分数的低下。

指出解决问题的办法：一是家庭教育。家长要积极作为，平常应多带孩子出去看看、多启发孩子观察身边一草一物、多引导孩子表达情感、多培养孩子写日记的习惯，这样教育出来的孩子才会热爱生活、心灵丰富。二是学校教育。学校老师要用心思考多样化的教学方式，也要抛弃用“一把尺子衡量所有学生”的惯性思维，鼓励学生大胆说，说真话，尽可能向着因材施教、个性化教育方向靠近。三是社会教育。整个社会要营造一种真诚待人的氛围，少说空话套话，这方面应发挥政府带头先行的作用，通过政风带动社风、社风带动民风，同时应形成相对宽松的“不以言废人、不以人废言”的舆论环境。

撒谎作文400字篇4

我也曾撒过谎，这里面多数是善意的。但让我最难忘的还是那一次。那天，我吹着口哨，背着书包去上学，碰巧遇上了我的朋友武天文，他得意地说：“你知道现在流行什么吗?告诉你啊，流行集邮!”说着从书包拿出一本集邮册向我炫耀。“哇!这么多张呀!”我用羡慕的眼神看着那些各种各样的邮票。“怎么样，羡慕吧?告诉你，我这儿可有一百多张呢!还有一张是龙票哟!你没有吧。”

“谁……谁说我没有的，下午带过来给你看看。”“好，一言为定。”“一言为定!“中午，我悄悄地从抽屉里拿出邮票放进书包，然后装着若无其事地走出了家门。

到了下午，我拿出邮票给武天文看，“没想到呀，真是真人不露相啊，你真厉害!”“我家还有呢!”我得意地说。

放学了，我回到了家。“你们谁拿了我的邮票?”爸爸问道。“我没有!”嘴上说着这话，心里却直打鼓。吃饭的时候，我埋着头一个劲地扒饭，不敢抬起头来，生怕爸爸从我慌乱的眼神中瞧出破绽来。吃过饭坐在书桌前，手里捧着书，可是一个字也看不进去。终于，我鼓起勇气说出了事情的经过，爸爸说知错就改还是好孩子。

撒谎作文400字篇5

第二天，老师检查了我们的签名。当她来找我时，我很紧张，满头大汗，因为害怕被老师看见。幸运的是，老师轻轻地走了我过去，我松了一口气。一口气。我以为：一定不是那么简单。不出所料，放学结束后，老师故意向全班宣布：“王文俊，到办公室来，其他同学站好凳子，站起来排队。”

然后老师带我去办公室，平静地对我说：“您今天在纸上签名了吗?”我哭着说：“是。是。”然后老师告诉我一个。故事：

从前，有一个孩子，他的朋友给他一把斧头。他拿斧头砍掉了他们村子里最坚固的树，樱桃树，而樱桃树在短短的几步之内就被砍掉了。当村长发现后，他问谁砍了那棵樱桃树，儿子说他砍掉了它。村长问儿子：“你为什么砍下樱花树?”他儿子胆怯地说：“我只想试试斧头。”

老师说：“这个孩子是加拿大的两届总统。由于他的诚实，他以高票赢得了总统席位。”听完老师讲的故事后，我鼓起勇气：“老师，我知道我错了。我回家，让妈妈签字。”老师听完我说的话后满意地点了点头。

撒谎作文400字篇6

“叮咚！”公交车内传出清脆的到站声。一位白发苍苍的老人缓慢地走上拥挤的公交车，车上的人熟视无睹地看着这位看似七八十岁的老人。

老人身上没有太多的东西，只是脖子上挂着一张老年卡，慢慢地走向后面，我有种想让她的感觉。但是，有一位年轻的哥哥站了起来。

“老婆婆，您过来坐吧，我很快下车了！”老人听到后连连道谢着坐了下来。这位年轻的哥哥身上背着一个大包，像是装衣服的袋子，旁边还有一个大大的旅行箱。我猜他可能是一位从学校回来的学生吧！

虽然这位大学生的身上背着许多东西，但是有一颗乐于助人的心的他，看起来特别轻松。阳光从窗外洒进来，给这位年轻人镀上了一层金边。

老人此时的脸上也洋溢出一抹安详的笑容。但是过了很久，这位年轻的哥哥丝毫没有要下车的意思。奇怪，他不是说很快就下车了吗，怎么过了这么长时间还不下车啊！

老人现在还坐在位置上，这个车厢内依旧是吵吵闹闹的，没有片刻安宁过。

我的心被好奇充满了，我决定继续看下去。直到最后一站，整车人都下去了，老人和那位年轻的哥哥也下车了。

这时我才明白原来这位年轻的哥哥是撒了一个，善意的谎言……

我撒谎了作文400字篇7

奶奶每次过生日都说：“算了，我又不爱吃蛋糕那些东西，这次生日就不过了!”但我知道奶奶不是不喜欢，而是不愿意花钱。

奶奶要过66岁的生日了，她还是像往常一样说：“我不爱吃蛋糕，这次生日也就不过了吧!”但是如果让奶奶知道给她过生日要花好多钱，就算给奶奶把生日过了，我想奶奶也不会开心的，所以我要想一个办法，让奶奶相信这次给她过生日没花一分钱。

最后我还真想到了一个办法，那就是撒谎。我先假装成天在手机上抢什么东西，最后我再买一个蛋糕告诉奶奶，这是我在手机上抢的，免费的。

奶奶生日那天用自己攒的零花钱给奶奶买了一个精致的大蛋糕。我想象中觉得这很容易完成，可是到了真实情境中，我的腿好像不是我的一样不停地发抖，脸和耳朵也渐渐地变得通红，就连我说话也是结结巴巴的了，我担心被奶奶识破。

奶奶看见了蛋糕，很开心。但嗔怪着对我说：“我不是给你说了很多次嘛，我不爱吃蛋糕，你怎么又买了一个呢?多浪费!”“奶奶，这——这蛋糕——是免费的。”

这时，爷爷走过来对我说：“你奶奶对奶油过敏，所以不能吃蛋糕!”听到这话后，我心想：确实是我多想了，奶奶原来是真的不能吃蛋糕，我还以为奶奶是害怕花钱呢!

第一次撒谎作文400字篇8

这次妈妈说考到前3名才给我买辆车子，不然我不会再有自行车了。

在考试的那天上午，学校放假，我在家里认真地复习。

到了下午，快考试了，我的心里很紧张，到了考场都快给我吓死了，我真怕考不了前3名。

嗨，一个下午过去了，考完试了，我可以玩几天。

可是，这几天我玩得一点也不快乐，好像是有一块大石头压在我的身上。

该听成绩了，我的心一下子提到了嗓子眼，老师念着成绩：“第一名××，第二名××，第三名××。”“嗨，取不上前三名了。”正当我自言自语地说着，老师大声念着：“第4名陈尧。”成绩公布完了，我迈着沉重的脚步回家去，突然眼前一亮，对，“撒谎”，为了买一辆车子，我只好这样。

于是，我到家大声地说：“妈，我考了第3名。”妈妈说：“真的呀，走，去买车子。”说完妈妈就领我去买车子。

过了几天，老师说要开家长会。

第一次撒谎作文400 篇9

第一次撒谎作文400 (1)

人生中第一次上学、第一次过马路、第一次做家务……第一次太多太多，上我印象最深刻的是:第一次撒谎，想起来便让我面红耳赤、胆战心惊。

记得在我上一年级的时，我们学校的小卖部生意很火，顿时间，那人可是人山人海，而除了诱惑之为什么都能抵挡的我，自然也跑进小卖部去买东西了。

因为那时才上一年级，只知道钱能花，所以便从我的小猪存钱罐里拿钱，久而久之，小猪存钱罐里的毛毛就越来越少了，我每次从存钱罐里拿钱时，小猪都面向着我，好像在对我说:“你每次都从我这里拿钱，却从不攒钱，由此可见你不是个节俭的小朋友!”所以我每次都是面红耳赤的拿完钱，便飞快的逃之夭夭了!

可能舅妈也觉得我拿钱了，便问我:“赵丛秀，你是不是乱花钱了?”我立马面红耳赤、胆战心惊地说:“没有!”舅妈半信半疑地说:“好，我想信你一次。”说完便走了。

此后，我发誓要改了乱花钱的坏毛病。

还好我现在改了乱花钱的坏毛病，不然的话会变成什么样的呢?不用说也知道，是个:坏孩子。

想到这儿，我不禁想起了一个寓言故事:《牧童和狼》，这个寓言故事的寓意是:一贯说谎的人即使说了真话也没有人会相信。

看吧，这就是我第一次撒谎，可一定要帮我保守秘密奥!

第一次撒谎作文400字(2)

记忆像一片美丽的海滩，一件件往事就像一颗颗五彩缤纷的贝壳，我就拿一个给大家看看。

那是我第一次说谎。

有一天我在家里闲得无聊，便想起了玩火，我用打火机把纸点燃，看着它慢慢的燃着，我想看看姥姥有没有发现我在玩火，于是，我就把纸藏在身后，走进了姥姥的房间，虽然纸没有被姥姥发现，但是刺鼻的.烟味让她闻了出来。

她问:“你有没有玩火?”我急忙说:“没有”。

姥姥说:没有就好。

我急忙跑了回去。

这是我发现快烧到手了，急忙扔掉，用脚踩灭了它，这张纸眨眼就变成了“黑海带”。

一会儿，妈妈来了，发现了这个“黑海带，她问姐姐是不是她烧的，姐姐说:不是的，我连忙说:也不是我烧的。

这是姐姐和妈妈疑惑的目光投向我，妈妈那往日慈祥的面孔变得严肃起来，她说:说谎可不是好孩子，本来就已经犯错了，是不是还要错上加错?他又问是不是我烧的。

我勇敢地向妈妈承认了错误，妈妈说:“对，这才是好孩子”。

我想，妈妈说的对，说谎像一个日本学者所说:“说谎犹如朝天空吐唾沫，最终还会落到自己脸上，”是啊，说谎躲得了一时，躲不过一世!

那一次，我撒谎了(3)

有一件事发生在上个学期，那件事我至今忘不了，因为我撒谎了，犯了一个连小朋友都知道不能犯的错误--“撒谎”。

第二单元的试卷发下来了，我的心怦怦直跳，因为我觉得自己错了一道题，好像还是不少的分数，那么，和我形影不离的100分就会离我而去，木棍将要和我为伴，我越想越害怕，只能默默祈祷……

老师念分数有个习惯，就是从低分到高分读，“这次只有一个人考了100分，两个人没写名字…”试卷一张一张的发了下去，都没有我的，我想:我不可能撒谎100分的，难道我没写名???

“夏梦，100分!!!”?奇怪，是我吗?没听错吧…我蹑手蹑脚的走上讲台，没错，是我啊。

那怎么会…我看了看答案，的确错了，怎么办呢?要不，对了!我找了个借口，来到厕所，把错的答案擦去，写上正确的答案。

就这样，没一个人知道，我是冒牌的100分。

我看着别的同学因为分数而哭丧着脸，不禁羞愧起来，老师讲的一句话，我一个字也没听进去…

这件事已过去很久，等我长大后，我要告诉我的孩子。

撒谎的200字作文篇10

今天，妈妈叫我买白糖，我来到超市，啊!超市有好多糖，我随手拿了一袋去买单。

我一边走一边想;妈妈一定会表扬我，给我买东西吃的。忽然我的手没拿稳，糖掉在地上，我捡起来一看，啊!怎么是红糖?我想来想去，哦，有了……回家后，我对妈妈说：“妈妈，超市只有红糖没有白糖。”妈妈说：“怎么可能呢?我前几天才去的，难道卖完了?我明天去看看。”

也许妈妈只是随口一说，可我的心在怦怦的跳。我说：“妈妈，我撒谎了，买的时候我随便拿了一袋，出来后发现是红糖，对不起，我错了。”妈妈先是一愣，然后笑着说：“知错就改是个好孩子，做个诚实的人，妈妈喜欢。”

撒谎的作文800字篇11

回到家，我故意说：“今天的作业不多，很快就能写完了。”“是吗，那就快点写，写完还能玩一会儿呢。”妈妈高兴地说。我赶快去写作业。

“妈，写完了，快点检查吧。”“这么快？”妈妈带着狐疑的眼光走进书房。“嗯，说了今天作业少吗。”我掩饰道。妈妈检查完作业，“今天的作业质量蛮高的吗，不错。那抄作业本来让我对照一下。”一听妈妈要看抄作业本，我有点心虚地说：“不用看了吧，不会错的。”“还是看一眼吧，又不费事。”妈妈坚持道。没办法，只好让她看了，我忐忑不安地把抄作业本递给妈妈。“咦？这儿怎么被涂掉了，”“没什么，写错了。”我故作镇定地回答。“是吗？怎么看着不像呢？”妈妈用怀疑的目光看着我。“真是写错了，你别疑神疑鬼的了。”我狡辩道。“难得今天作业少，你就不能让人休息会儿？”“不是我不相信你，而是我觉得今天确实有点反常，要不咱打电话问问老师？”一听妈妈要给老师打电话，我不禁有些害怕。“奥，妈妈，我忘了，还有两项作业呢。”妈妈一听全明白了。她走过来，摸着我的头，语重心长地对我说：“峥峥，你已经上五年级了，不小了，道理不用妈妈说，你也都明白，学习是为自己，不是为别人学的，作业就是为了检验你学校学的东西是否学会了，你可不能偷工减料呀，到时候吃亏的是自己。诚信是做人的根本，我希望这种事情这是第一次，也是最后一次。”我听了羞愧地低下了头，默不作声。