计算机应用专业(专科)毕业设计要求（通用12篇）
计算机应用专业（专科）毕业设计要求
一、教学目标
此为计算机应用专业的学生进行毕业设计而使用，毕业设计为10学分，10周时间完成。毕业设计是完成教学计划达到专业培养目标的一个重要的教学环节；是教学计划中综合性最强的实践性教学环节，它在培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力，并进行工程技术人员所必须具备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。
毕业设计的教学目标应使学生在以下几个方面有较大提高。
1．通过阅读有关资料对当前计算机软、硬件技术的发展有进一步的了解。
2．融汇、贯通几年里所学习的专业基础知识和专业理论知识。
3．综合运用所学专业理论知识和技能提高独立分析问题和解决实际问题的能力。
4．培养和提高与设计群体合作、相互配合的工作能力。
二、选题原则
毕业设计可结合科研任务、技术开发项目、信息工程建设的需要及学生单位实际应用的需要进行选题。
选题的基本原则是：
1．必须符合计算机应用专业综合训练的要求。
2．在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。
3．选题要有利于深化所学的专业知识和拓展所学的知识面。
4．课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。
5．课题的设计难度要适中，应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成设计任务。
三、毕业设计要求
毕业设计的要求应体现在毕业设计的各个设计环节，可根据课题的特点而有所侧重，但多数开发应用类型的课题应使学生达到以下基本要求：
1．根据课题任务制定合理、可行的设计计划；
2．进行必要的课题任务调研、资料收集和文献阅读；
3．每个课题小组的学生均应参与工程实现过程。
4．要提交工程文档。
四、指导教师
在学生的毕业设计中指导教师对引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计，对保证毕业设计的水平和质量起主导作用。
1．指导教师应由对课题比较熟悉的具有一定专业理论水平和实践经验的教师或工程技术人员担任，并应具有中级以上专业技术职称。
2．指导教师应根据所选课题拟定《毕业设计（论文）任务书》，提出各阶段的设计要求和日程安排。
3．指导教师每周指导学生至少一次，检查设计进度和设计质量，解答学生设计中遇到的困难和问题。
4．指导教师要指导和检查学生撰写的论文，应避免论文中的科学错误。
5．一位指导教师指导相近课题的学生人数不宜超过12人。
五、毕业设计（论文）
毕业设计（论文）是毕业设计工作的总结和提高，毕业设计论文反映了毕业生的专业水平和能力，因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业论文的撰写。
1．每个学生应独立完成毕业设计（论文）的撰写；
2．论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确；
3．论文一般应包含有摘要（150 ～200字）、关键字、目录、综述、论文主体及参考文献等，同时应附相关程序清单及图纸等。
4．论文全文应在10000字以上（不包括程序清单和图纸），论文中引用的部分必须注明出处。
六、毕业设计资格的审定
1．毕业设计资格：参加毕业设计的学生应修完主干课程，否则无资格参加毕业设计。各地方电大可根据实际情况规定学生参加毕业设计的其它具体条件。
2．资格的审定：毕业设计的资格可由地市级分校（工作站）教学管理部门审核，报省（市）电大备案。
七、毕业答辩
1．答辩委员会组成：答辩委员会应由本学科专家5～7人组成（高级职称应不少于3人）。
2．答辩小组：根据参加答辩学生人数的多少，可设若干个答辩小组，答辩小组负责对学生进行答辩考评；每个答辩小组应有答辩教师3～5人；答辩小组设组长1人，负责组织答辩考评，组长应由答辩委员会中具有高级职称的委员担任；答辩小组应设书记员1人，负责答辩记录和成绩汇总。
3．指导教师可以参加毕业答辩小组，但不能任答辩小组组长。
4．答辩要求：
⑴ 答辩前学生应提交设计成果（包括设计文档和软件）。
⑵ 演示：由课题组演示毕业设计成果。
⑶ 答辩人陈述论文的核心内容。陈述要语言精炼、重点突出，时间控制在10～15分钟；
⑷ 答辩教师提问5～10分钟。
5．答辩成绩：由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定。
八、毕业设计成绩的评定
1．毕业设计成绩组成：毕业设计成绩由开题报告成绩、中期考核成绩、论文成绩和答辩成绩四部分组成。各部分成绩的比例为1：2：3：4。
2．开题报告
⑴ 开题报告的内容可包括方案论证，文献综述和进程计划。
⑵ 由地市级分校（工作站）负责组织安排开题报告，由指导教师评定成绩。
3．中期考核
⑴ 学生以书面形式汇报课题设计进展情况
⑵ 由地市级分校（工作站）负责组织安排中期考核，由指导教师根据学生设计进展情况评定成绩。对未达到进度要求的学生提出指导要求并给予警告。
4．论文评阅成绩：由论文评阅人根据论文的质量评定成绩，论文评阅人不应是该学生的指导教师。
5． 答辩成绩：由答辩小组评定，由答辩委员会综合审定。
6． 毕业设计成绩低于60分为不及格，60～69为及格，70～79为中等，80～89为良好，90～100为优秀。毕业设计成绩不及格者不能毕业，并且至少过半年才能重新申请答辩。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。
九、毕业设计工作的管理
1．毕业设计时间为10周，学分为10学分。
2．各地市级分校（工作站）应认真做好毕业设计指导教师的选聘、设计课题的选题、设计过程的管理及毕业答辩等各个环节的组织与管理。
3．各地市级分校（工作站）应建立毕业设计领导小组和答辩委员会负责对毕业设计工作的领导、组织、检查和答辩工作的督导。
4．中央电大和各省级电大应对教学点的毕业设计工作进行抽查。
十、毕业设计的一般步骤（参考）
在指导教师的指导下，毕业设计的过程一般可分为三个阶段：系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施和调试阶段。
1． 系统分析阶段
⑴ 熟悉课题：毕业设计任务下达后，学生首先应了解课题的名称，课题的来源，课题的设计任务；所提供的原始数据，所要求的技术指标等。学生要对整体的设计要求有充分的了解和掌握。
⑵ 收集资料、调查研究：围绕课题收集有关的资料，查阅有关的文献及技术参数，收集有关的数据，并对用户的实际需求等进行调研，以能对所设计课题的功能和性能有全面和深入的了解。
⑶ 可行性分析：学生在熟悉课题、调研、收集资料和数据的基础上，对设计课题进行可行性分析并形成相应的文档。
2． 系统设计阶段
⑴ 概要设计：在可行性分析的基础上采用较好的方法就系统的总体结构、数据结构、控制结构、接口、界面、系统的输入、输出方式等方面进行设计并写出分析说明书。同时按系统的总体功能进行模块划分和模块设计，以明确模块设计的任务和要求。承担同一课题的学生可在此基础上进行明确分工，每个学生均要承担一定的设计工程量。
⑵ 详细设计：在概要设计的基础上采用较好的方法和工具进一步确定总体功能和各个模块功能的设计方案。
3．系统实施、调试阶段
⑴ 程序编码或系统电路组合连接；这个阶段学生应根据课题的控制结构图和各个模块的功能说明书按模块分别进行所承担模块的设计任务，进行程序编码或具体电路的设计。并在计划指定的时间内完成各个子模块的设计。
⑵ 系统调试：各个子模块功能设计完成后应该进行整个系统的调试，并在系统调试中不断修改和完善系统功能，最终达到设计目标。
关键词：计算机专业就业,就业形势,就业指导,就业对策
随着经济快速发展，社会日益进步，我国高等教育的发展从精英型教育向大众化教育转化，大学生就业竞争日趋加剧，就业压力越来越大。近几年来，计算机专业毕业生就业也面临着新的挑战。笔者根据自身几年来负责计算机专业毕业生的就业指导工作的实际经历和就业指导工作总结的经验，对该专业的毕业生就业状况进行分析并提出自己的思考与对策。
1 就业情况
1)目前整体就业形势严峻。数年来全国高校大规模连续扩招，毕业生人数增多，2009年，我国应届大学毕业生有611万，截至2009年，未就业的往届毕业生近400万，就业队伍可谓庞大。再见教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言：国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除，如果说2009年是我国经济最困难的一年，2010年可能是最复杂的一年，整个宏观层面就业形势就很严峻。那么，2010年的毕业生人数630万，再加上往届没有实现就业的，需要就业的毕业生数量之大可想而知。可见，全国高校大规模连续扩招，国际金融危机和中国产业结构状况等都是导致就业形势严峻的外在因素。自1999年全国高校第一次大规模扩招以来到现在，整整十年的各类人才积聚，计算机教育行业渐露疲态。随着计算机的日益普及，计算机专业与非计算机专业学生的就业竞争日益激烈，加之行业的调整、经济的转型和计算机本身的局限性，计算机专业的毕业生还将面临长期的就业困难期。
2)计算机专业专科毕业生就业的自身原因。面对计算机专业就业难的问题，如何帮助计算机专业毕业生顺利就业成了做好毕业生就业指导工作的重中之重。为详细了解毕业生的就业趋向和择业动态，确保对每一位毕业生的就业意向做到心中有数，长期以来特制定毕业生就业倾向调查问卷进行调查，综合几年来回收的有效问卷调查结果，就业意向表明要找专业对口而未做第二选择的毕业生都占60%以上，不管是从事如计算机的销售与技术服务、支持，数据录入，办公网络管理等计算机专业相对低端的工作，还是如从事软件开发、编程，网络工程师等计算机专业高端工作。并且调查结果还显示在就业区域选择上，毕业生大多数倾向于留在工作环境好的大城市和地理地置好、生活条件优厚的沿海发达地区。虽然国家现制定许多优惠政策，鼓励大学生到中西部地区就业和到基层锻炼，但是，就近几年来相关部门的统计，北京、上海、深圳、广东等沿海开放城市，及各省省会城市仍是大学生首选就业之地。由此可以看出，毕业生的择业主要趋向专业化，就业区域趋向经济发达、条件优越的大城市。
经过对毕业生这种就业观念的深入了解，获知大家都有这样的心态：大学期间花了好几万的高昂学费学习专业，毕业后如果能够从事专业对口的工作，可以把所学的专业知识运用到实践，用工作检验自己理论知识的扎实程度，并做出相应的专业成果，否则就浪费了专业。就业区域大城市化，是因为大城市经济发达，消费水平高、人文素质高，薪金待遇高。如此看来，毕业生的就业观念还没得到转化，就业被专业化和就业地点理想化的思想牵制。
2 思考与对策
通过对计算机专业就业状况的分析，计算机专业大学生虽然就业面临一定的困难期，但是IT产业仍是一个就业前景比较好的行业，计算机专业学生就业难并不是就业机会不多，而是大学生培养模式不能适用市场需要，就业的学生专业能力和自身素质与市场需要存在一定的差距。通过几年来的就业指导工作，我觉得帮助计算机专业大学生顺利就业，应从以下方面着手。
1)就业指导工作细化，把帮助学生顺利就业作为就业指导工作的重心。就业指导工作期限不能局限于毕业前期给毕业生提供相关的信息和进行指导，而要在学生培养过程中，帮助他们掌握求职的技巧，学会了解企业和就业市场，进行“就业形势与政策分析”，引导学生不仅在大学期间做好大学生涯规划，而且要进行为就业和自身发展做职业生涯规划，根据社会发展、市场需求和自身发展的特点，及时定位，找准发展方向。临近毕业，应深入毕业生队伍当中，听取毕业生的就业心声，准确掌握毕业生的就业意向，根据毕业生的职业正确定位提供就业机会，推荐具体工作岗位。
2)就业信息与时俱进，保证获取就业指导信息途径通畅。负责毕业生就业指导工作的老师必须拥有庞大的信息量，多方位和多渠道获取就业信息，时刻关注国家关于大学生就业的方针、政策，并把这些优待毕业生的政策和最新的就业信息及时、准确传输给学生。
3)专业课程设置优化，更新教学内容，任课老师提高教学水平。根据教学计划可以看出，专科生大一主要学习思想政治教育、马哲等基础课程，专业课集中在大二一年和大三第一个学期学习，一年半的时间虽然上完了所有专业课，但是专业课上完并不等于学好了、消化了专业知识。计算机专业学生就业难的问题依然得不到根本解决。所以课程设置有待改进。应加强市场调研，对就业市场进行细分，明确自己的毕业生主流的就业岗位与市场需求，结合本校计算机专业的实际特点与资源特色，确定自己的培养目标，根据市场计算机专业人才的需求，合理地设置专业课程体系，及时淘汰已不适应市场需求的教学内容，特别对计算机专业的专科生培养，课程体系设置既要适应科技发展的知识基础与结构要求，又要以人为本，以培养动手能力强、专业技能精的毕业生为出发点，从而确保毕业生就业。再者，大学生虽然要培养学习能力，获取知识不能全靠课堂上从老师讲学中获得，但是任课老师作为教学者，作为知识传授者和指导者，应该摘取课本中实用性强的内容理论联系实际，并且所教内容不能局限于书本知识，应根据专业发展的岗位需求和市场需求更新自己的知识结构，给学生传授最新的知识。
4)校企实训相结合，专科计算机人才培养加强实践，提高学生动手能力，适应专业市场的需要。就目前的就业市场来看，各大企业在给公司注入“新血液”时，都希望招收有工作经验的人员，直接给公司带来效益。而对专业感兴趣并且就业必须专业化的学生虽然拥有比较扎实的专业基础知识，但是缺乏实习经验，虽然有实习经验，但是能完全把理论知识运用到实践中去，去从事计算机专业高端工作肯定有一定的难度。针对这一情况，学校可以跟经营计算机行业的企业合作，由学校提供实训场地和相关硬件设施，企业承担提供一定的设施使用费用，提供实训知识和项目，指导学生完成企业需要开发的项目。学生运用自己在校期间所学的专业知识，通过短期的实训，掌握一门开发的计算机语言或是技术，企业给学生进行实训过程中，发现技术过硬并且能力强的学生可以吸收为公司员工，而且可以减少对这类员工的技术开发培训。通过实训的学生积累了实训经验，会有针对性地做好就业准备。
5)帮助学生转变就业观念，突破就业专业化的思想，完善自身素质，提高就业竞争力。很多学生对学了专业但专业知识掌握的不够扎实并且没有专业技能，而无法从事专业对口工作感到惋惜，对这类型的学生，负责毕业生就业指导工作的老师应指导他们根据SWOT或者其他方式对自己进行职业分析，找出自己的职业兴趣，分析自己具备的优势，确定职业，以便有针对性地找工作，达到顺利就业的目标。专业技能不强的大学生在就业过程中，虽然面对专业化工作没有优势，但是具备良好的思想道德素质、过硬的身体心理素质、广泛的人文素养及具有较强的创新能力、发展潜力、组织协调能力的学生是备受市场青睐的学生。所以在专业技能没有优势的大学生应该注重综合素质、人文素养的培养，提高个人就业竞争力。
计算机专业大学生特别是专科生就业难，从学校层面来讲，学校找准了培养机制和培养模式，按市场需求对学生进行培养，注重实训过程和动手能力，并展开校企合作，为IT产业培养高端计算机专业人才，就业市场会乐意接受这种培养模式培养出来的大学生。从大学生自身来讲，大学生学习应变主动为被动，强化学习，加强技能培训，转变就业观念，注重素质拓展能力培养，为顺利就业做好充分准备。
参考文献
[1]闵维方,丁小浩,文东茅,岳昌君.2005年高校毕业生就业状况的调查分析[J].高等教育研究,2006,(1):31-38.
[2]王琦.优化人才培养模式,提高计算机专业学生就业竞争力[J].计算机教育,2007,(2):76-80.
2006年04月25日 姜言言
1.毕业论文应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃、代笔等弄虚作假行为。
2.毕业论文应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。
3.毕业论文应为学术论文。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业论文提出。
4.毕业论文应当做到观点新颖、明确，材料翔实、有力，结构完整、谨严，语言通顺，格式规范。
5.字数一般不少于3000字，不超过8000字。
6.毕业论文主要内容包括：开题报告、题目及目录、内容摘要、关键词、正文、参考文献等。
（1）内容摘要是论文内容的简短陈述。内容摘要应是对论文内容的高度概括，不宜写得过长，在二、三百字。
（2）关键词是从论文中选取出来用以标示论文主要内容的名词或名词性词组。一篇论文应有3－8个关键词，以显著的字符另起一行，排在摘要的下方。
（3）正文规范的结构程序是“序论→本论→结论”。
开头一段或两段相当于序论，一般说明选题的背景、缘由、意义以及研究目的，提示主要观点等。作为序论，一般都要提出问题，也可在序论中限定研究范围、交代研究方法、解释基本概念等。
本论是论文的主体部分，是集中表述研究成果的部分，对问题的分析、对观点的证明，主要是在这一部分中进行并完成的。一篇论文质量的高低，也主要取决于本论部分写得如何。本论部分的内容量大而复杂，一般要分几个层次加以论述，形式上一般都用小标题或用中文序号“一”、“二”、“三”„„标示。结论是一篇论文的收束部分，是文章内容的归结，通常包含提出论证结果和指明进一步研究的方向两项内容，但可有所侧重。结论中也可对研究成果的意义及其可能产生的影响做出扼要的说明和估测。
（4）注释可采用尾注或随文注的形式。
（5）参考文献是评定论文作者的研究状况及钻研程度的一个重要依据。所引用的中外文参考文献资料，必须注明：著者姓名、文献题目、刊物（书）的名称、出版单位、出版日期等。引用其他参考资料也应注明资料来源。
7.写作格式具体如下：
纸型A4，页边距上、下、右皆为2.4cm，左边距为2.4或2.6cm。文字（除特殊要求外）全部为小4号宋体字，1.5倍行距。
①目录：单占一页，宋体小4号字，1.5倍行距。
②内容摘要、关键词
此为论文第1页，上部居中打上论文大标题。下空一行。内容摘要前空2格，此四字用方括号括起来，为小4号黑体字，例[内容摘要]。内容摘要的内容为小4号楷体字，字数以200—300字为宜。
关键词在内容摘要下一行，前要空2格，并用方括号括起来，为小4号黑体字，例[关键词]。后面承接的关键词3－8个词（或短语），词与词（或词与短语、短语与短语）之间要用分号，此处为小4号楷体字。关键词要能够揭示论文的中心主题。
③正文
关键词下面空2行为正文。二级标题为4号宋体字，上下可不空行，居中或前空2格皆可。④注释和参考资料目录
Name: Mr. Chen Sex: Male
Date of birth: September 28, 1987 health status: good
Graduate institutions: Hebei Vocational and Technical College Professional: Computer Network Technology
Job search intention:
Position: system maintenance / management, web production / advertising design
Work experience: that your company will be the first time
Most want to work areas: Beijing monthly requirements: the minimum protection of life
E-mail: Contact Tel:
Communication Address: Shijiazhuang City xxxxxx) Zip Code:
Educational Background:
Graduate institutions: Hebei Vocational and Technical College is currently Education: tertiary
Graduation period: June Major: Computer Network
Majors:
Basic computer / local area network to build and HTML language / C language / network three musketeers / Windows, such as the operating system / computer assembly and maintenance / Photoshop / local area network and information security management
Language Ability:
Foreign Language: English
Foreign language proficiency: good listening, speaking, reading and writing ability of foreign language tests: B-class 4 wait for verification
Mandarin level: master
Awards:
In June by the fifth class, third-class scholarship
Self-evaluation:
I am cheerful personality, stable and vigorous, others warm and sincere. Thinking like research. A serious and responsible work, initiative, able to bear hardships and stand hard. Groups have a stronger sense of team spirit and innovation that can quickly adapt to the new environment, and integration of them.
Obtain the certificate cases:
（一）目标
1.通过阅读有关资料对当前计算机软件技术的发展有进一步的了解。
2.提高学生调查、收集、加工各种信息和获取新知识的能力。
3.培养学生综合运用所学专业的理论知识和技能，提高独立分析问题和解决实际问题的能力。
4.培养学生进一步巩固和扩展专业知识面，具有较强的自学能力和实际开发能力。
5.培养学生团队精神和良好的沟通、协调能力。
（二）选题原则
1.选题必须符合计算机信息管理专业培养目标的要求，体现专业特色，只有与软件开发和网页设计有关的课题才能作为毕业设计的选题。
2.在满足综合训练要求的前提下，尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的题目，力求通过毕业设计为单位和社会作出贡献。
3.选题要有利于深化所学专业知识和拓展所学的知识面。
4.课题任务要有一定的设计、工程量，以保证每个学生能有明确的分工和具体的设计任务。
5.选题的难易程度要适当，以使学生在规定的时间内经过努力能够以较高质量完成。
6.应尽可能一人一题。若项目较大，可将其分成几个子系统，由几个学生共同完成（但是不得超过3人一组），每个学生在考虑自己系统开发的同时，要首先熟悉整个课题的开发背景，在进行设计时要遵循整个项目的开发原则与方法。每个学生必须有明确分工，保证每人独立完成一定的工作任务。
（三）毕业设计要求
1.根据课题任务制定合理、可行的设计计划。
2.进行课题任务调研、资料收集和文献阅读。
3.制定适当的技术方案，并通过与其它方案的比较加以论证。
4.完成系统设计，并给予技术实现。需要有一定的基本代码量和规模。
5.学生应掌握系统开发的规范，熟练掌握所选定的程序设计语言和数据库系统，以指导自己的设计与开发。
6.毕业设计为本专业学生的必修环节，不得免修。
7.毕业设计结束后，学生必须提交毕业设计报告，并进行答辩。
8.毕业设计时间不得少于7周。
（四）毕业设计报告
毕业设计报告是毕业设计工作的总结和提高，是反映毕业设计质量的一个主要内容。
1.每个学生应独立完成毕业设计报告的撰写。
2.毕业设计报告应结构完整、观点明确、分析和设计合理、书写规范、文字通顺、图表清晰、结论明确。
3.毕业设计报告主要内容应包括前言、正文、结论、并附主要程序清单。
4.毕业设计报告应重点阐述分析设计方案、技术实现等。
5.毕业设计报告要统一格式，统一封面，统一使用a4紙进行打印及装订。
毕业设计成绩评定
毕业设计成绩分为优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五等。要严格控制成绩优秀的人数比例，一般应不高于20%。
1.优秀（90～100分）
(1)全面完成课题要求，选题新颖，具有较强的实用性、专业性和可行性。
（2）分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。
（3）观点鲜明、正确，结构完整、格式规范、文字通顺、技术用语准确，设计成果有应用价值。
（4）软件功能全面，演示操作顺利，回答问题准确、重点突出，语言简练。
2.良好（80～89分）
（1）按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、专业性和可行性。
（2）分析研究方法基本正确，方案设计基本合理，能综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。
（3）观点正确，结构完整、格式基本规范、文字比较通顺、技术用语比较准确。
（4）软件功能全面，演示操作比较顺利，回答问题正确，语言比较简练。
3.中等（70～79分）
（1）按要求完成课题，选题适当，有一定的实用性、专业性和可行性。
（2）分析研究方法基本正确，方案设计基本合理，能综合运用专业所学知识和理论分析和解决问题。
（3）观点正确，结构比较完整、格式基本规范、文字比较通顺、技术用语比较准确。
（4）软件主要功能全面，演示操作基本顺利，回答问题基本正确，语言比较简练。
4.及格（60～69分）
（1）按要求基本完成课题，选题尚可，有一定专业性和可行性。
（2）分析研究方法基本正确，尚可运用专业基础理论和知识分析、解决问题。
（3）观点基本正确，结构比较完整、文字比较通顺、技术用语比较准确。
（4）软件主要功能全面，演示操作基本顺利，回答问题基本正确。
5.不及格（59分以下）
（1）不能按基本要求完成课题，选题无实用性和可行性或偏离专业。
（2）研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论和知识运用错误。
（3）材料虚假或不齐，逻辑混乱，结构不完整，格式不规范，未能达到毕业设计报告撰写基本要求。
（4）软件演示操作不能进行，大部分问题不能正确回答。
从2007年开始美国的“次级抵押贷款危机”, 不断的深化与蔓延最终导致了美国乃至世界性的金融危机, 并且以2008年9月美国的雷曼公司倒闭为大爆发的标志。2008年的这次世界性金融危机对中国也产生了很大影响, 在危机爆发后中国政府积极采取应对措施, 实施了一系列扩大需求、特别是扩大国内需求的经济政策, 抑制经济通胀。
设计产业将成为国家的核心竞争力之一, 以创新而立命的设计终于在中国迎来了历史上最好的发展契机, 而作为推动设计发展的重要力量, 设计教育被赋予了重大的使命。平面设计教育面对的是知识经济的世界, 巨大的发展空间将带动其走入一个崭新的时空。
对于平面设计专业而言, 借助整个设计产业的发展契机, 捉住时机、培养具备创新设计的能力合格的人才, 已经成为中职院校计算机平面设计专业发展的关键。
2 中职学校的计算机平面设计人才的现状与出路
我国经济发展乃至世界经济潮流的转变, 使我国的平面设计教育正面临着一个充满机遇的时代。随着中国大学教育的扩大招生, 目前计算机平面设计专业的人才包括研究生、本科生、高职生、中职生……呈现出多层次性, 每个层次都各有其优势, 而中职学生在学历上的优势无疑是最弱的, 所以要想在激烈的市场竞争中取胜, 必须突出重点、以发展职业能力为核心, “做中学、学中做、学做合一”, 把教学与实践紧密结合起来。
3 中等职业学校计算机平面设计专业课程改革
中等职业学校计算机平面设计专业的课程改革应从以下方面着手:
工作课程为导向的课程模式
随着职业教育的飞速发展, 对课程的要求越来越严峻, 工作过程为导向的课程发展刻不容缓, 工作过程是个体为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序, 以计算机平面专业基础课色彩课为例。研究一份基于工作过程为导向的色彩课课程设置, 使学生学有所成, 使学生的实践技能更好的适应社会的需求。
3.1 增加应用类美术内容与课时。
从社会反馈的信息我们发现单纯的专业毕业生已不受社会欢迎, 而综合型的复合人才越来越抢手。所以根据情况我们对色彩课程进行了适当的调整, 减少纯美术内容、增加应用类美术内容。加大应用类美术内容与课时, 使其尽量适应社会发展的需要, 学生毕业到社会上有更强的竞争力。
3.2 调整传统类教学内容。
我们从已在就业领域崭露头角的历届优秀毕业生 (2006级优秀毕业生杨丽媛等) 的情况上看到, 那些速写能力强、注重色彩技法研究的学生, 容易在社会上取得优秀的成绩。因此, 色彩课也作了相应的调整, 增加色彩技法的内容, 让学生通过纯技法的训练, 大胆的使用现代的材料、涂料、不同质地的笔等进行综合技法的研究来丰富和开拓色彩画的新技法, 新局面, 使色彩作品更丰富。同时。逐渐增加设计色彩人课, 目的是提高学生的概括能力, 为毕业打基础。
通过积极的建设, 将色彩基础理论教学, 色彩写生教学色彩实践教学三个部分有机结合, 把本课程建设成为教学体系完善, 教学方法和手段灵活科学, 教学质量高, 教学效果突出, 具有鲜明专业特色的职业教育教学课程, 在同课程中具有独创性和示范性, 达到省级精品课程的建设目标。
4 工作课程为导向的课程模式色彩课程的建设步骤
4.1 2010年9月至2011年1月。
修改教学 (下转第36页) (上接第46页) 大纲;在2010级电脑美术设计专业进行教学大纲初稿的方案试验;制定可行的“教学计划”。使本课程达到校级精品课程的标准。
4.2 2011年1月至2011年7月。
以色彩基础理论教学为基础, 加强色彩写生教学和色彩实践教学, 积极探索改进教学方法和教学手段, 推进色彩课教学改革, 开展互动式教学和研究性学习, 在2008级电脑美术设计专业和动漫设计与制作专业进行教学大纲和新教学计划的试验;强化教学管理, 完善课程建设, 充实授课教案。
4.3 2011年7月至2011年8月。
制作色彩课多媒体教学课件。
4.4 2011年9月至2011年12月。
根据教师自身特长, 充分地发挥教师的优势和积极性。在2010级电脑美术设计专业和动漫设计与制作专业进行教学大纲初稿的方案试验;让学生能得到老师的指导。不断挖掘和寻找色彩教学与创作实践的结合点, 积极引导学生形成个性的色彩语言和思维创新能力, 创作出较高质量的色彩作品。翻拍或搜集复印色彩参考资料, 不断充实学生的色彩参考资料。
4.5 2011年11月。
积极开展《色彩》课程的科学研究, 完成教学研究项目及教学论文的编写工作;以科研促教学, 教师积极地申报科研立项, 推出精品成果, 然后把科研成果固化到教学中, 提高本课程的教学质量。
5“职业能力”的项目作业与“职业规划”指引相结合
在职业能力的培养方面, 尝试开设项目作业课程是一种整合各学科内容的新课程体系方法, 若干真实的项目课题将学生应该掌握的学科知识点和能力要求蕴含其中, 它把学生学校期间的专业课学习视为一个整体来进行规划, 把具有内在关联的学科知识点根据不同项目的实际需要分别整合进项目课程中, 如平面设计中、版式设计、字体设计、书籍设计等相关专业课都可以在一个出版物的设计项目课题中整合在一起进行教和学, 让学生置身于提出问题, 思考问题, 分析问题、解决问题的动态过程中进行学习, 内容各异的各项课程共同构成一个相互联系的有机整体, 学生在经历几个项目作业课程的学习后, 也就学完了相应的专业课程学习。
平面设计教育的服务对象是社会经济, 它在指导经济发展的同时是更多的服务于经济, 有什么样的市场经济、就要进行怎么样的教育、就需要进行怎么样的课程改革, 教育就要有时代的特点, 平面设计教育模式要呈现出动态的特征, 随着时代的变化而变化, 体现出时代特征, 当前社会急需大量的具备较高价值增值能力的创新型设计人才, 中国设计的发展迎来了真正的大好时机, 我们需要认清这种变化的趋势, 抓住“创新”这个根本, 迎接挑战, 抓住机遇, 通过我们的努力将危机转化为机遇, 实现设计教育与国家经济社会的协调快速发展。
世界经济危机导致中国经济发展遇到前所未有的困难, 中国面临着进行发展战略转型的关键时期, 被迫选择自主创新, 以寻找新一轮经济发展的道路。中职学校平面设计学科课程结构体系的改革, 要在认清经济形势的基础上、基于学科的集成性和跨学科的交叉性特性, 以培养学生职业能力为核心, 根据办学层次、人才的培养目标和培养模式, 对文化素质、关联学科知识和专业知识与技能的课程进行整合, 以保证学生知识结构的完整性和综合性。这是大环境的转变, 给中职学校平面设计教育带来的影响, 也是职业教育整个发展趋势之所在。这种转变将推动整个中国教育尤其是设计教育的改革, 社会需要教育提供大量的高级专门设计人才, 为设计人才的发展提供了广阔的发展空间。S
摘要：在抑制通胀的特殊经济时代, 中等职业学校确立以“职业能力发展”为核心的教育发展观, 要求强化学生的职业能力培养, 给职业教育的教学改革提供了方向性的引领, 而教学改革是以课程改革为起点和基础的。目前, 设计服务业是我国重点发展的服务业, 已经列入“国家发展重点计划”。中等职业学校突出职业能力培养的计算机平面设计专业课程改革研究, 使课程改革的目的更加明确, 在提升中等职业学校教学改革水平、提高计算机平面设计专业的教学质量、培养学生的创新精神和实践能力、促进设计服务输出等方面起到积极的意义。
关键词：计算机平面设计,职业能力,课程改革
参考文献
[1]肖颂阳.对我国艺术设计教育现状的思考.装饰, 2003年08期.
[2]清华大学美术学院中国艺术设计教育发展策略研究课题组.中国艺术设计教育发展策略研究.北京:清华大学出版社, 2010年10月.
[3]周云.国内外设计教育模式探究.新疆艺术学院学报, 2005年02期.
姓 名：应届毕生求职网
出生年月：1990-11
性 别：女
婚姻状况：未婚
政治面貌：群众
籍 贯：浙江
目前所在地：浙江
• 求职意向
期望职位：电子商务
职位类型：全职
工作地点：浙江
工资待遇：面议
住房要求：面议
• 工作经验
2012-12—2013-12：义乌XX工艺
销售部：电子商务
操作阿里巴巴中英文网站;新产品拍照，处理，上传。产品手工打样。商贸城店面接单
2012-6—2012-9：XXXX文体用品有限公司
销售部：外贸跟单
操作阿里巴巴中英文网站、made-in-china，产品拍照，自学ps处理图片，上传产品，和业务员一起接待验厂客户，负责样品确认、生产计划安排、联系加工点、确认彩盒、安排外箱、采购，在业务员与客户确认好交货期之后安排装柜出货。
2011-6—2011-9：日银IMP微电子有限公司
生产部：储备干部
仓库管理，出入库
• 教育背景
最高学历： 大专
毕业院校： 宁波职业技术学院
所学专业： 应用电子技术
毕业时间： 2013-07
第一外语： 英语 水平： 熟练
计算机能力： 普通
所获证书：计算机一级 英语A级 电子商务员证
主修课程：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、电路CAD、电子线路综合设计训练、PROTEL软件应用、计算机网络、单片机原理及应用、集成电路设计
• 自我评价
有较强的学习能力，能尽快适应工作。在生活上，性格乐观，做事积极，有责任心，待人友善。个性随和谦虚、自信、自律;能够快速适应新的`环境，对工作抱有极大的热忱和责任心，愿为贵公司发挥自己的最大潜力。
• 联系方式
一、毕业设计的选题及有关要求
1、确定毕业设计题目要事先进行调查，广泛征求意见，以保证题目选准、选好、切实可行。
2、选题既要尽可能与生产实际相结合，又要使设计内容能覆盖本专业的主要课程（不得少于三门专业基础课或专业课），提倡选择实际题目。
3、确定题目要紧密结合专业特点，符合本专业的培养目标，要有利于进行工程师的基本训练。
4、选题的难易程度要适合教学要求和学生的实际水平，毕业设计的工作量要适中，应使学习中等程度的学生进过努力后8—10周能够完成。
二、毕业设计的具体要求
1、毕业设计说明书要书写工整、文字通顺、语言简练、条理清晰、图表精确，计量单位规范统一，原理、概念准确。
2、毕业设计说明书要有目录、摘要及参考文献。
3、毕业设计说明书的字数应在1万字左右，毕业设计（论文）一般字数应在8千—1万字。
4、毕业设计的软件产品其程序的行数不得低于800行。
5、毕业设计（论文）和毕业设计说明书的格式要符合要求，封面一律采用省电大统一印制的专用封面。
三、毕业设计（论文）成绩评定标准及办法
评定成绩依据《陕西广播电视大学计算机应用专业毕业设计（论文）评分标准》进行。指导教师给出初评成绩。
毕业设计终审不及格者应予补做。抄袭或毕业设计雷同者均按不及格处理，随下届学生补做。
四、毕业设计（论文）的上交
学生须将装订成册的完整的论文夹（装订顺序：封面、毕业设计任务书、毕业设计、表
一、表
二、封底）。交至指导教师处，指导教师填写完指导记录、给出评语及初评成绩后于5月20日前 统一交至班主任老师处。
请学员们严格按照论文夹的装订顺序装订，装订不规范者，指导教师不予收取。
开放教育学院
（一）法律实践的具体要求
1、时间要求：法律实践是毕业集中实践环节的一部分，法律实践活动完成后方可开始毕业
作业阶段；法律实践起止时间为三周。
2、内容要求：具体内容可由试点单位根据本地区的特点自行安排，在司法实践部门工作的学生可结合本职工作进行选题开展法律实践。
3、形式要求：法律实践强调学生的亲身体验，其形式采取法庭审判个案见习。
4、过程要求：法律实践的过程应由指导教师全程指导，；并根据实践内容列出实践提纲（实
践内容、具体做法等）
5、结果要求：根据实践情况写出实践报告（见习报告）
实践报告内容要求：实践自选个案案情、案件焦点、案由、案件评析、实践后体会；字数不少于2000字。
实践报告写作要求：语言简练、准确、叙述清楚；数据、资料可靠；结论有理有据；卷面整洁、字迹工整（标题2号黑体、正文4号宋体，单倍行距，A4纸打印）。
实践报告装订顺序：（1）法律实践封皮；（2）法律实践成绩评定表
（一）、（二）；（3）实践提纲；（4）实践报告；（5）封底。
（二）、毕业作业
毕业作业是培养学生实践技能的重要环节，是对学生所学基本理论适应巩固的重要方法，是集中实践环节节的重要组成部分。学生必须认真完成毕业作业中规定的内容并通过答辩，方可毕业。（专本同读学生不参加专科答辩完成毕业作业即可）
（三）、毕业作业的目的毕业作业的主要目的在于培养学生运用所学法学基本理论知识进行文书制作的能力，提高学生理论联系实际和动手操作的能力。
（四）、毕业作业的教材依据及内容
依据教材：辽宁广播电视大学教学处组织编写的《毕业作业实务操作教程》；
作业内容：选择教程中给出的民事经济案例、刑事案例中的任意一例，按指导教师指定法律文书要求制作毕业作业法律卷宗及案例评析。
（五）毕业作业基本要求
（1）学生应积极参加学校组织的毕业作业的辅导，在规定时间内独立完成毕业作业中规定的内容。（2）法律文书制作规范；（3）证据补充及运用得当（4）案件评析：结合案情，分析事实，依据恰当，观点明确，不少于2000字；卷面整洁、字迹工整（标题2号黑体，正文4号宋体，单倍行距，A4纸型）。（5）装订顺序：（1）毕业作业封皮；（2）毕业作业指导记录卡；（3）毕业作业答辩记录卡；（4）正卷卷宗；（5）卷宗目录；（6）法律文书；（7）案件评析；（8）封底。（A4纸型）
参照《法律实践实务操作教程》
海秋丹组负责指导：民商：41-60刑事：1-20
姜颖组负责指导：民商：61-80刑事：21-40
孙大志组负责指导：民商：21-410邢事： 41-60
包宏君位组负责指导：民商 ：1-20邢事：81-100
崔英芬组负责指导：民商：81-100邢事：61-80
注：第一次指导时间；年月日
第二次指导时间；年月日
撰写毕业实习调查报告，是学生大学学习的重要环节，也是对专业理论及实践课程学习效果的一个检验。在毕业实习（调查）报告写作的过程中，可以结合实习课题将所学专业知识和技能运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并将其转化为分析和解决问题的能力。在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂上和书本里学不到的活生生的新知识。毕业实习报告要求以所收集的业务素材为依据。报告必须是通过自己的组织加工写出来的，切勿照抄。毕业实习（调查）报告要在结合本人工作的基础上完成，题目可自行拟定经指导教师确认，也可选择指导教师拟定的题目。毕业实习报告是运用所学基础理论知识结合自己所收集的资料,进行比较深入的分析,总结。实习报告内容要求实事求是,简明扼要,报告的资料必须真实可靠,有独立的见解,重点突出,条理清晰,字数不少于5000字.毕业实习报告一律采用国家文字改革委员会正式公布的简化汉字，并采用计算机文字处理软件排版、用A4纸打印。标题采用三号黑体字，加粗居中。正文采用小四号宋体字。版面页边距上为2cm，下为2.5cm，左、右为2cm；装订线为1cm，位置为“左侧”；页眉距边界为1.5cm，页脚为1.75cm。首行缩进2个字，1.5倍行距。左侧页眉内容为“上海海洋大学成教学院2012届毕业实习报告”，右侧页眉内容为毕业实习报告题目；页脚格式为，居中。
进度安排：
10月24日—10月31日实习动员，与指导教师见面。
10月28日—11月21日确定毕业实习（调查）报告题目、收集资料并完成初稿交指导老师。
11月21日—12月5日根据指导教师的意见修改实习报告，最后定稿装订后交指导教师。
行政管理专业集中实践环节主要包括社会调查和毕业论文两部分。
一、毕业论文
(一）选题要求：
1）、毕业论文的选题应当在行政管理专业范围之内（特别注意，不要选择企业管理方面的），并符合行政管理专业的特点。
2）、毕业论文选题分为规定性命题和自选命题两种。选题需要结合我国行政管理实践，提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。
3）、毕业论文选题要符合本专业培养目标及基本业务要求，难度适中，要结合用人单位的实际需要，鼓励统筹兼顾，交叉创新。
4）、毕业论文选题不宜过大也不宜过窄。过大无法驾驭或者论述不清楚；选题过窄，则把自己限制住了，不能查到相关资料，无法展开论述。
（二）毕业作业为行政管理专业学生必修环节，不得免修。
（三）毕业作业应由学生本人在指导教师的指导下独立完成，杜绝一切抄袭、剽窃行为。
（四）毕业作业应做到观点明确，材料翔实，论证有力，结构完整，逻辑严谨，语言通顺。
（五）毕业作业的形式应为学术论文。字数一般不少于3000字，不超过8000字。调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术的文章不能作为毕业作业提出。
（六）毕业作业主要内容包括：摘要、目录、正文、参考文献。
封面：使用“河北广播电视大学毕业设计(论文、作业)评审表”。摘要：摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包含与论文同等量的主要信息。
摘要一般为300字左右，用4号宋体，摘要应包括关键词。
关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3~5个词作为关键词。关键词间用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在摘要的下方。
正文：正文要另起一页开始。标题为小二号黑体字，顶部居中排列，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”，其中一级标题字号用黑体字。
参考文献：参考文献应是论文作者亲自考察过的对毕业论文有参考价值的文献。参考文献应具有权威性，要注意引用最新的文献。所引用的中外文参考文献资料，必须注明引用教材（或著作、期刊等）的书名（或著作、期刊名）、作者、出版单位、时间（引用期刊的还必须注明文章名）。引用其他参考资料也应注明资料来源。
参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]„„形式统一排序、依次列出。
参考文献的表示格式为：
著作：[序号]作者.译者.书名.版本.出版地.出版社.出版时间.期刊：[序号]作者.译者.文章题目.期刊名.年份.卷号(期数).会议论文集：[序号]作者.译者.文章名.文集名.会址.开会年.出版地.出版者.出版时间.（七）毕业作业要统一格式，统一封面，统一使用A4纸进行文字打印，侧装订。格式要求：社会调查报告要有统一的格式。统一使用A4纸进行文字打印及装订，页面上下边距各2 CM，左边距2.5CM，右边距2 CM。统一格式，报告标题为小二号黑体字，顶部居中排列，上下各空一行，正文为小四号宋体字，行距为1.5倍行距。各级标题序号为“一”、“
（一）”、“1”、“（1）”、“①”。
三、完成时间
（一）2011年4月20日前交初稿。
（二）2010年5月20日前交完成稿。
四、注意问题
（一）学员须按规定时间完成，否则无毕业作业成绩。
（二）有问题及时与指导教师联系。联系电话：3129293（办）*** 论文及调查报告写好后先直接发电子邮箱：lingkudexin@sohu.com，并同时通知指导老师
附：
行政管理论文参考题目
1、关于完善我市社会保障体系的思考
2、基层领导干部的素质要求之浅见
3、当前我国反腐败问题研究
4、论我国政府社会管理与服务职能的转变
7、论公务员的行政道德规范
8、中国传统文化的现代思考
9、建立我国社会保障体系问题研究
10、论市场经济条件下政府职能转变
11、政府公共形象设计
12、机关后勤管理问题研究
13、加强耕地保护工作的若干思考
14、关于我市小康文化建设的现实思考
15、加强我市农村科普工作的意义与对策
16、城市公共交通管理体制改革问题研究
17、当代行政领导者的创新能力研究
18、完善我国行政监督体制的几个问题
19、我国农村社会保障体系问题研究
20、当前我市农村基础教育发展问题的几点探讨
21、信息化与行政科学管理
22、行政管理干部人才的培养
23、人才的流动与人才的优化
24、行政管理中的思想激励机制
25、减轻农民负担的几点思考
26、浅谈公共管理学与行政管理的关系
27、浅议我市农业合作经济组织的发展问题
28、浅谈加快我市农村人口非农化的几点政策措施
29、论公职人员的身份保障与廉政建设
30、论公共关系的伦理道德问题
31、论我国服务型政府建设中的问题与对策
32、论如何塑造良好的政府形象
33、论政府管理在构建和谐社会中的定位
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我学生XXX的推荐信！
该生叫XXX，毕业于XX学院计算机专业。在三年的学习期间，系统学习了计算机专业相关的技能知识。
在完成学业和实践活动过程中，他不断地加强自己的思想道德修养，既要学会做事，又要学会做人，恪守“有所作为是人生的最高境界”的人生信条，积极奉献，乐于助人，多次参与社会捐赠和公益活动。生活上始终保持着艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。
在校期间，他积极的向党组织靠拢，慎重地向校党委递交了入党申请书，定时的向党汇报自己的思想情况。在党组织的温暖关怀和教育下，使他认识到入党的重要性，也使他的思想觉悟有了很大的提高。该生尊敬老师，团结同学，关心热爱班集体，有着强烈的`集体责任感。
作为职业技术学校的学生，掌握扎实的专业技能是他们在竞争中致胜的法宝。因此，他随时注意到理论联系实际，刻苦投入，认真学好每一门课程。增强自己的实际操作能力。通过三年的努力学习，XXX同学在学习上取得了一定的成绩。并获得了英语四级证书，职业资格证书，高薪技能证，计算机等级证等多种技能证书，还熟练的掌握了网页设计方面软件的使用。
在学习专业知识和拓展个人兴趣的同时，强烈的集体荣誉感和奉献激情又使他积极、热情、务实地投入到一些有益的社会活动中。在假期中，他认真参加了社会实践，使他学到了在书本上学不到的知识，尽管时间很短，但体会颇深，无论是在业务能力，还是社交能力，都有一定的提高，具备了一定的工作经验。
虽然该生刚从学校毕业，工作经验有限。我觉得以该生较扎实的专业知识与较强的敬业精神，以及实践经历，我相信他适合从事网页设计、图形图像处理等相关工作。请您相信我，给该生一个发展的机会，他会以一颗真诚善良的心、饱满的工作热情、勤奋务实的工作作风、快速高效的工作效率回报贵单位。
最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上！
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