医学院暑假实习报告（推荐10篇）
我们xx届的学生开始到医院实习了，有的同学经过应聘到本省或外省医院实习了。而我没有联系上别的医院，就由学校安排到了xxx市中心医院xxx分院实习了。在这个医院实习的临床和护理专业的实习生有二十五个，而我就是学校任命的组长，就成了首要的人了，所以我做什么都得认真，比如遵守医院的各制度，认真实习，团结同学，为了解决有些同学没有找到住宿的问题，我也主动给他们找好了，大家都放心去实习了。
xxxx年7月6日(星期一)我们一起到医院报到，刚离开生活了二年多的学校，来到一个陌生的单位实习面对的是一张张不熟人的面孔，自己难免不自在，心里总有某些想法。我和同班的一个男生安排到了儿科实习。带我的老师刚工作将近2年，年龄和我相差不多，在心灵上有共同的兴趣和爱好，所以我就很快和老师建立了很好的关系。说到师生关系是十分重要的，它关系到我实习的效果和成果，就是因为自己不懂才来实的，师生关系很僵硬，我们实习生就没心思去实习了。另外作为实习生就应该做好充分准备，不仅要复习和巩固好基础知识而且积极请教别人的经验，做到不耻下问，也不要等老师叫我们做什么，我们就做什么。如果真的不知道做什么，怎么去做，或没事情做的时候，要主动请缨。还有不仅和老师搞好关系还得和护士搞好关系，要积极和病人沟通，我们只有认识到这点才能做到在实习的时候少碰钉子，效果好收获大啊。
我刚到儿科，老师正在交班呢，接着老师就带我去查了，查房也是一个十分重要的环节，我们中国有个传统，老师走在前，我在后。当老师和病人沟通的时候，我就认真的地在旁边听讲，有不懂的地方等老师有空的时候就问他。与此同时，老师针对病人的某个某问题提问了我们，不要不好意思回答哦，假如我们什么都懂了还来医院实习干什么呢。记得老师就问过我这个问题了：小儿生理黄疸怎么诊断，结果我就回答了三点了，虽然内容不全面，但是老师在心里就知道了我还是有一定的了解了，就给我详细分析了。第一天实习接触不认识老师和表情冷暖不定的病人，及病人的亲属，先是紧张，我慢慢地在心里给自己打气，终于坚强过来了，以后就没什么顾滤了，查完房，就跟老师回办公室，老师先叫我看看病例，先了解病人的情况，进行了什么治疗。接下来的实习时间里，老师让我写病例，虽然很简单，单纯是抄首次病情记录，但是自己动手写了才能好好记下病人的病情，这也是医生的入门环节。再接下来老师让我开各种化验单，比如血尿常规，肝肾功能，血脂血糖，电解质，ecg，x片和b超...等等。我在儿科接触到了很多小儿的常见疾病，比如肺炎，黄疸(生理和病理性黄疸)，急慢性支气管炎，贫血...等等。其中我在儿科接触最多的是小儿肺炎了，老师也跟我说了，要想做好一个儿科医生，一定要会诊断肺炎，儿科医生就是肺炎医生了(呵呵...老师挺默契哦)我在儿科就由什么都不懂到大概了解，一晃时间就过了两月.接下来我到手术室实习一个月。这个月也是我最空闲最难受的阶段啊!每天按时上下班，当有手术时，老师交给我们任务，手术前把氧气灌准备好，给病人吸氧，安装心电导联，手术一开始就是观察ecg数据的变化。当一瓶液体输完了就加一瓶啦，一个手术过来只能偷偷瞄几眼，没有手术的时候，带我们的麻醉老师也不见了，护士叫我们到更衣室看看自己的书，不允许我们进入办公室，就是自己有问题也不知道跟谁说跟说学习啊。在手术室实习，我看过了，剖宫产，阑尾切除，骨折后复位，胆囊取石...等等。遗憾的是自己从没上过一次手术哦。
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医务人员是当今社会一个比较特殊的群体, 职位本身具有应用型和理论型的双重特点, 学术上的深造与工作上的实际应用紧密相连, 因此考研、考博都具有相当的必要性。这并不意味着所有人都需要考研, 其主要取决于自己的职业规划。对于那些缺乏职业生涯规划、“众人皆醉我亦醉”的盲从者来说, 考研是一种剧毒。他们天真地以为考研是一碗水, 喝下去就可以解决就业之渴, 可是对于很多人而言, 那其实是一碗毒酒。饮鸩又如何止渴呢?
2. 调查对象与方法
2.1 研究对象
以莆田学院这类新办地方本科院校医学院学生为调查对象, 体现这一层次本二院校学生对考研的认识与积极度。发放问卷400份, 回收346份, 回收率86.5%。情况分布见表一。
2.2 研究方法
通过问卷调查方式, 设计《莆田学院医学生考研现状调查表》以班级为单位进行随堂问卷调查, 探讨考研对医学生就业前景的影响。调查内容包括:“考研动机、考研认知”等多个具有代表性项目作为调查内容。
2.3 统计方法
采用Excel对数据进行录入, 整理。采用统计学知识进行统计分析处理, 得出结论。
3. 结果
3.1 调查对象一般情况
通过调查数据显示, 对考研与否这一问题不同专业的同学有着不同的想法。但多数学生认为, 文凭对就业有着影响。数据显示, 临床医学专业和药学专业考研的比例明显高于助产专业及护理专业。这与社会需求有着必然联系。许多医院对药剂师、医生有着较高的学历要求, 需要硕士研究生及其以上, 相对而言, 对护士的要求则没有这么高, 大多要求是本科学历及以上。因此, 大多数临床医学和药学的学生会选择考研这条路。
对毕业班与非毕业班考研与否进行比较分析, 非毕业班大多数还没有明确目标。毕业班的学生有明确的目标, 但意志不够坚定, 主要受当今社会就业压力影响。
3.2 考研的认知和动机调查
针对要考研的学生进行数据统计得出, 52%的人选择“迫于就业的压力, 需要更高的文凭”和“还没做好进入社会的心理准备”。也就是说, 超过半数的人是因为就业恐惧症而选择的考研。更有超过两成的学生是因为“来自亲朋好友的压力”。
网络数据显示, 因为就业压力而考研的学生更是占应届毕业生的90%以上, 这一现象在医学生中尤为严重。医务人员在工作岗位上注重的是技术实力, 而继续深造来不断提高自身的综合能力是一种不错的方法, 但它的提前条件是你要有足够的恒心、家庭、社会、个人条件允许下方可, 而不是为了追随潮流而考研, 毕竟每个人的人生都是不一样的。
3.3 考研预期与打算
成败是任何选择都要面临的结果。对考研结果的预期和是个比较沉重的话题。经过我们的调查, 大部分同学对自己考研结果的预期都算是积极的。有40%以上的同学认为自己的学习能力较强, 有把握考上研究生。有30%左右的学生认为自己尽力了就行。觉得自己希望渺茫及抱着无所谓态度的学生占20%左右。考研的学生大部分都对自己有信心, 对考研有较好的期待。
对于没考上研究生的打算, 调查显示, 有近50%的学生会选择步入社会, 积极的找工作。还有20%左右的学生打算继续奋斗, 来年再考。其余的学生有的放弃考研, 有的则还没有考虑过这个问题。
4. 讨论
4.1 医学本科生就业的利弊
有利方面表现在:首先, 缓解家庭甚至社会的压力;其次, 学生在校期间学习的专业知识直接应用于工作实践, 有利于实践能力的提高。但是, 医学生本科毕业就业难免出现弊端。医学本科生在校大多偏重于证书考取及学校的考试, 实践动手能力较弱, 社会适应力不强。加强实践能力和创新能力的培养是关键的。
4.2 医学本科生考研的利弊
考研有利的方面:第一, 可以暂缓就业压力, 有利于学生增加就业资本;第二, 提高学历和自身能力, 有利于拓展以后的发展空间。当然一味追求考研也会出现许多弊端:本科生毕业考研存在客观上的被动和无奈, 主观上的盲目和从众。不是对专业感兴趣即使考研成功, 对于就业问题也只是缓期三年再执行。
4.3 对于医学专业在读本科生启示
本调查研究显示, 迫于就业压力为报考考研的最强动机。因此考不考研那是因个人条件而定。不论考研与否都需理性和慎重, 不盲目不随大流。与其盲目的追随大众考研, 不如早日确立自己的目标并为之付出行动。考研之路, 理智选择, 莫让升学成为惯性, 更不要盲目跟风。希望那些还未作出决定的人都能理性、慎重地选择考研, 做出最适合自己的人生规划!
摘要：现今, 医学生的就业问题已经成为社会关注的焦点。随着医学本科毕业生的数量增加、社会对医务人员的选择标准提高, 越来越多的医学生选择了考研, “考研热”一再升温。本文以莆田学院这类新办地方本科院校医学院学生为调查对象, 体现这一层次本二院校学生对考研的认识与积极度。
关键词：考研热,就业
参考文献
[1]覃彪喜.《读大学, 究竟读什么》.南方日报出版社, 2012, 5.
[2]杨鹤, 徐晶.做好大学生在分岔路的指导工作.中国科教创新导刊, 2012.NO.26.
[3]王军辉, 程庆科, 程庆群.医学院校毕业实习生考研动机调查分析.河北职工医学院学报, 2008, 6, 第25卷第3期.
抢劫的是一群青春少年
2005年2月15日，湖北襄樊市某航空军工企业一批尖端军工产品被盗，案发后，襄樊全市警察出动，拉开侦破和搜捕大网，2月20日，这一被盗案顺利告破。犯罪嫌疑人袁本友等人被抓获，赃物全部被追回。
在破获军工产品被盗案的过程中，民警抓获了16岁的少年尹银波。尹银波在交代盗窃案的同时，还交代了他和另几个在校初中生和辍学少年在2004年暑假期间多次抢劫出租车。
2004年6月14日，尹银波和王光军、熊向阳、尹银洪等人在襄樊市老汽车站附近拦了一辆富康出租车，将司机骗到长虹食品城后门外，持刀抢劫司机80元现金和三星手机一部。
6月16日，几人又拦下了一辆富康出租车，将司机骗至竹条镇一偏僻处，持刀抢走司机160元。
6月25日，尹等人从人民广场拦截一辆富康出租车，再次以同样的手段持刀抢走司机80元和一部手机。
尹银波的交代引起了民警的高度重视，联系到2004年6、7月间团山镇派出所接到的几起类似的报案，民警分析，2004年暑假期间发生的抢劫出租车案件作案手段和时间段十分相似，极有可能是尹银波等一伙少年所为。
尹银波交代的少年抢劫团伙案引起了襄樊市政法委书记、市公安局长余新民的重视，余新民亲自审讯了尹银波。当余新民问尹银波为什么不继续上学，而走上抢劫的邪路时，尹银波忍不住号啕大哭，说出了一个少年不该有的心酸往事。
尹银波自幼丧父，母亲改嫁他人，尹银波一直学习成绩很好，但继父多次表示不愿让尹银波继续上学。初中没上完，尹银波被迫辍学到社会上流浪。家庭的冷漠让尹银波过早地感到压抑，被遗弃感常充斥在他的心中。还在上学的时候，他就对同学说，他这辈子要做好人，就是一个很好很好的好人，如果做坏人，也会是一个很坏很坏的人。
在这种扭曲心理的支使下，流浪的尹银波开始和人一起盗窃，不过因为他的年龄太小，每次盗窃都是帮人当下手，卖赃物的钱他也得不到一分，但他可以跟着他人一起吃喝，钱多了，还会有人请他去嫖娼。
尹银波就这样不由自主地向犯罪的深渊滑下去，渐渐地他学会了吃喝嫖赌，直到参与盗窃尖端军工产品被捕，他才突然发现，他原来想做一个很好的好人的理想已经完全被做一个很坏的坏人现实所取代。
一个很好很好的人变了
尹银波由盗窃到抢劫出租车，与他的一个网友王光军有着直接的联系。
王光军上小学和初中的学习成绩都很好，家庭条件也较好。他的哥哥考上了武汉一所大学后，王光军也曾发誓要考上名牌大学，因为学习成绩好，王光军的父母也对儿子寄予很大的希望。
事与愿违的是，王光军上初中时迷上了上网，有一次，王光军偷偷遛出学校上网被老师发现，老师狠狠地教训了王光军。王光军不甘示弱地与老师大吵了一通，气得老师再也不想理睬他了。
失去老师关照的王光军感到再在这个学校上学已经没有意思了，王光军的父母又想办法先后为儿子转了两次学。一次又一次的转学已经让王光军无心上学，初中毕业后，从此王光军没有再迈进学校的大门。
暑假期间，王光军在网上认识了尹银波，两人成了网友，闲来无事，年轻的小哥儿们就聚在一起吃吃喝喝，大部分时间是王光军管大家的吃喝，王光军自然就成了大家心目中的“大哥”了。
吃吃喝喝中，王光军、尹银波又认识了樊城区竹条的辍学学生和在校生尹银洪、熊向阳、杨宜春等人。很快，在社会上混的时间长的尹银波也成了小兄弟们的“大哥”。
因为学校放了暑假，自由的中学生也跟着尹银波、王光军两人一起住在襄樊的一个建筑工地上，天天吃喝玩乐。
6月的一天下午，尹银洪、王光军对小兄弟们说：“最近手里的钱花完了，你们几个小兄弟到襄樊去抢几个包包和手机拿回来交给尹银波，卖了钱好给兄弟们改善生活。”
熊向阳一听说要抢东西，怕被警察逮住，不想去，王光军就做熊向阳的工作，熊想到王光军等人曾帮他打过架，出气挣了面子，觉得不听王光军的话还个人情有些过意不去，原本不情愿的他便答应了。另外几个小兄弟听说去抢包包和手机，没说半个不字。几个人开始每天晚上到襄樊市长虹路一带蹲守“猎物”，一连三四天，都因机会不好或胆怯而一无所获。
没有抢到钱，熊向阳等几个小兄弟觉得无脸见“大哥”，于是在竹条的大街上找到了尹银洪、王光军，提出抢出租车更容易，钱也来得快一些。
几个人正在商量着，15岁的辍学少年刘小云走过来问熊向阳等人在干什么，熊向阳也不回避说：“走，带你去襄樊抢出租车，你去不去？”
刘小云看了看熊向阳说：“去就去？”就这样，这个抢劫团伙里又多了一个辍学少年。
2004年6月14日，在尹银波、王光军的策划下，熊向阳等人在长虹路拦了一辆出租车，将司机骗到长虹食品城后门外，一人持刀抵住司机脖子，一人从司机后面用绳子勒住司机，另一人抢走车上的钱和司机的手机。完事后，他们再乘出租车返回住地。在6、7月两个月间，这一帮辍学少年和放暑假的在校学生竟连续作案10多起。
弃恶从善，怎堪法不容情
第一次有人提出要抢出租车时，王光军说，抢出租车比抢包的罪要大，逮住了要判刑的。16岁的熊向阳也知道抢劫罪比抢夺罪要判得重得多，但这一伙少年此时已决意铤而走险了。第一次抢劫出租车得了80元钱和一部手机，他们老老实实地拿回来交给了尹银洪，而熊向阳所得的仅仅是第二天要回竹条家里时，找尹银波要了5元钱路费。
从一开始王光军就害怕有一天会出事，所以他一般不出面抢劫，而是让手下的小兄弟出手，觉得这样自己可以安全一些。连续抢劫多次后，王光军经常做噩梦，梦到警察来抓他，所以，暑期过后，王光军收敛了很多，他害怕有一天会为此蹲监狱。
一晃又是两个月过去了，一年一度的冬季征兵开始了，王光军想当兵去。2004年底，王光军瞒过了征兵政审关，被送到北京军区驻天津某部队服役。
穿上军装的那一天，王光军终于大大地松了一口气，看到自己能和那么多年轻的战友一样穿上军装，他暗自发誓，走进军营后一定要洗心革面，洗刷心灵的污垢。原本在家里骄横的他好像换了一个人，他训练刻苦，样样做在新兵的前面，很快成了新兵里的好苗子。新兵训练结束，王光军被部队分配到警卫排，为部队首长做警卫工作。他一心想努力取得好成绩来赎回自己的罪过，工作上也更加勤奋努力，部队首长十分喜欢这个踏实肯干又机灵的新兵。
但是，王光军的心里却一直十分紧张，他害怕过去做的那些蠢事被人发现，担心有一天会因为案发而毁掉前程。晚上他常常被噩梦惊醒，梦中警察荷枪实弹到处在追他，他四处躲藏，却总是无处藏身。
但是法不容情。2005年3月21日，正在值勤的王光军被部队政委喊到机关办公室，两个陌生人用家乡话对他说：“我们是襄樊市公安局高新分局的民警，想向你了解一些事情！”
民警的话还没有说完，王光军绝望地说了一声：“完了，我想做好人也做不成了！”说罢，王光军在政委和民警面前放声大哭，他边哭边说：“我想到部队来好好重新做人，做一个对部队、对社会，对家庭有用的好人，我想彻底忘掉过去，可我做了坏事，还是逃不掉惩罚。”
王光军向民警交代了他和尹银波策划组织的一系列抢劫案，王光军因为是在入伍前犯案，他也因此被地方公安机关从部队带回襄樊。回襄樊的路上，王光军一再向民警说，他曾经想在部队努力工作，彻底洗去身上的污点，可惜没有机会了。
民警在接受记者采访时也动情地说：王光军在犯罪后真心弃恶从善，真心悔过，想重新做人，而且他也做出了实际行动。从感情上讲，像他这样的人，应该给他一定的悔过机会！
被惩罚的“哥们义气”
这一少年抢劫团伙平均作案年龄不到16岁，目前被抓获的9名犯罪嫌疑人中，有6人是弃学、辍学少年，另有3人是在校初中学生。
据警方介绍，这些暑假期间结伙抢劫的少年多是通过网络认识或在吃吃喝喝中相识，团伙成员之间有的只知道对方的绰号，不知道对方的真实姓名和住址，抢劫完后，大家往往在一起吃顿饭，屁股一拍各走各的路。
这些实施抢劫的少年大多不是为了钱，而是为了哥们义气。
这个少年团伙每次抢来的钱和物品，都会一分不少地交给尹银波，而他们唯一找尹银波要钱的理由就是要回竹条老家，每次只要三五元钱的来回路费。那他们为什么要冒坐牢判刑的危险去抢劫呢？团伙成员交代的原因有两点：一是尹银波、王光军天天管吃管住，够哥们义气。二是小小年纪没有学上了，天天闲着无聊，跟着大哥不怕被人欺负。
熊向阳本来是不想参与抢劫的，但一想到尹银波和王光军帮自己打架出了气，就不好意思不听大哥的话了。
刘小云只是走路途中听说尹银波、王光军等人要抢劫，听人一鼓动，他二话没说，就加入了抢劫团伙。
杨宜春11岁就辍学，天天混迹社会，玩得无聊，因此他也成了抢劫团伙中最为卖力的一个。
王光军几个月没有上学，天天在外混，夜夜不回家，家里人居然不知道他在干什么，直到儿子被民警从部队抓回来，当父母的才痛悔自己没有管好儿子，让儿子走上了邪路，毁了前程。
医学生暑假社会实践报告
世界经济危机虽然已全面复苏的状态，但是一些招工单位还是不能满足今年的毕业生。中国的大学生面临着严峻的就业形势。作为医学院的学生，我们也不例外。尽管党中央，国务院，国家领导出台了一系列促进大学生就业的政策与措施，但我们大学生更要自己努力，努力学好专业知识与技能，随时掌握社会就业动向，为自己的就业早日铺好道路。为响应国家、学校的号召，在过去的一个半月我们通过问卷调查，来源医范文网实地采访，网络谈话以及创就业实践深入了解了医学专业的社会需求及当前的就业形势，以便我们能更好地做好职业规划，同时我们也加大实践成果的宣传力度，为广大医学生开眼看社会提供真实可靠的资源
我们的活动分以下几个部分：
1、走近学子，了解职业生涯规划现状
在紧张备考的六月，我们就开始了我们校园内部的问卷调查、个人访谈活动。在与各年级医学学子交流以及这一个半月来对调查问卷的数据分析中，我们发现：尽管学校方面已经大力普及职业规划知识，开展讲座、实践等各类活动，但大部分学生对职业规划并没有深刻的认识，关于就业也没有进一步的了解。针对这一现状，我们建议学校更多地举办一系列职业规划普及讲座、邀请职场先锋、考研、留学相关成功人士来和在校生进行经验交流，学生社团也可以举办相关活动、编辑刊物、设立网上博客等，帮助医学生了解、制定职业规划。
2、深入社会，探知招聘单位用人需求
火辣辣的太阳照耀着江南大地，也照耀着我们年轻的心。暑假伊始，我们就走进社会，开始了招聘机构的调研采访。身临招聘市场，我们深深感受到了如今的就业压力；走进各层次的医疗机构，我们和医务工作者深入交流，了解了他们的职业历程及所在岗位的用人需求；拓宽新思路，我们沿着学姐学长不一样的职业轨迹寻找多种就业渠道……
经过几天的采访，我们还进行了内部交流会，大家各抒己见，感触良多。总结下来，有以下几点：
（1）医学生不能只是把学习当成一种任务，去机械被动地去应付考试，而应去了解、掌握这门知识，因为将来的职业需要我们这样做
（2）有志向是对的，但开始工作时切忌眼高手低，要有耐性，从基层做起，一步登天是不可能的，对于医生这个职业来说更是如此
（3）医院分工日益细化，部门分工日益明确，在掌握基本知识同时要掌握专业的知识，并具有一定的实验技能
（4）三级医院用人基本饱和，学历要求也较高；但同时三级以下医院（尤其是基层医院）对人才需求还是较大的，关键问题是愿意去的人很少
（5）职业生涯规划应尽早做，并严格执行，有可能的话，尽可能的读研，可以对将来的工作就业有更好的铺垫
众所周知.建立和谐的护患关系,首先要做到将心比心.用一颗博爱之心,一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛,矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去体会病人的茫然与不知所措,只要你及时伸出一双温暖的手,病人就能感受来自你手心的力量,也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心,下面是fwdq整理的关于临床医学暑假医院见习实践报告XX单位，欢迎阅读!
暑假是见习的好时机，转眼间见习时间结束了，为此为见习作一总结，下面是临床医学在医院见习实践报告，仅供大家参考。
今年暑假,怀着对学习的一份惶恐,对自己缺乏信心的不安,对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑,带着一份希冀和一份茫然来到了马路镇医院见习.见习,是一种磨练,是对自己感受医院环境,了解医院事务的一种巩固理论知识的社会实践活动,更是对自己医护梦想的期前准备.见习,让我明白了许多.该院始终坚持”以病人为中心”的医疗工作方向坚持”医疗第一,服务态度第一,病人利益第一,医院声誉第一”的办院宗旨以建立科学管理机制大力实施科技兴院强化基础医疗支流昂和精神文明建设来达到高水平三级甲等医院的目标“以病人为中心,创优质服务”
见习期间，我严格遵守医院及科室的规章制度，按时上下班，自觉按医学生规范要求约束自己。在日常工作中，严格做到无菌操作要求，各种器械按规定拿放，对病人耐心和蔼。在带教老师细致耐心的教导下对普通外科临床有了一个全面的认识：
(1)对普通外科常见疾病的诊疗计划，手术适应症，术前准备，术中术后并发症，术后康复治疗有了更深一层认识。
(2)学会了开医嘱、检验单，换药拆线，伤口缝合，胸腹腔穿刺等普外基本操作及诊断手段。
(3)在严格遵守手术室规程下参与了23台手术，包括阑尾切除7台、膀胱切开取石3台，疝修补3台，前列腺摘除3台及胃穿孔修补、胆总管切开取石、肝破裂缝合、肺叶切除、肝叶切除、胰腺脓肿引流、造漏还纳各一台，使我对普外常见手术部位、切口、操作要求、手法、缝合有了比书上更直观的认识。
(4)对病人出现各种情况的处理，对病人及其家属病情讲解及普以健康知识有了很好的经验。
见习一个月,让我感受最深的是:临床是理论基础知识的巩固基地，临床的实地见闻,实地操作,让我重现在校那些枯燥又顽固的知识时提出的种种问题.例如:每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影,我心里只有怨叹,怨自己无法将理论应用于实践,怨自己在见习前没有好好学习,加上填鸭式的传统教育模式,被动的接受知识害惨了学生,更可悲的是,我们只能获得短暂的记忆,不能成为此时对抗疾病的材料,只要不断翻书,真有种”书到用时方恨少”的悔恨与喟叹啊.曾几何时闹出了这样的笑话:”一位实习医生在接受病人的询问时,因囫囵吞枣,对于该知识的不甚了解,就借口说要上厕所,而实际上却偷偷摸摸回到办公室翻书去饿.那么再遇到下一个问题,该以什么借口去逃避呢”因此,学习科学知识,尤其是生命攸关的医护知识,来不得半点虚假,我们一定要做到理论根基扎实,更重要的是要学会理论联系实际,以免误人误己,酿成大错啊.学会了理论联系实际,在那里,我也深知建立良好的护患关系,对于顺利实施护理是势在必行的.那么怎样才能够建立良好的护患关系呢
众所周知.建立和谐的护患关系,首先要做到将心比心.用一颗博爱之心,一种换位思考的思维去想象病人的疼与痛,矛盾与徘徊,将病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛,用心去体会病人的茫然与不知所措,只要你及时伸出一双温暖的手,病人就能感受来自你手心的力量,也许他们就会获取一份战胜病魔的决心与信心,疾病不攻自破,那该是医学界灿烂的风景.其次,擅于与病人沟通.其中,微笑是一把出奇制胜的尚方宝剑.在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种轻松与温馨舒适的感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫地选择住在这里,因此,我也要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人每天都能感受温暖,无论是寒冬还是炎炎酷暑,微笑总是一道美不胜收的风景.”微笑服务”既有利于自身的愉悦,又能减轻病人的的恐惧与病痛,这等一箭双雕的好事何乐而不为呢再次,在病人面前要永葆一份不泯灭的自信.不善于与人接粗是我的一大弱点,那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会,由于我的自卑,不主动而没有得到相应的操作训练,这样的现实冷不丁给我泼了一身冷水,感觉我们实习了这么长时间,又是本科生,做起事来应该是得心应手才是,面队老师的无奈我真的无地自容.好在我有一名耐心十足的老师,做事畏首畏尾,前怕狼后怕虎,不敢大胆尝试才铸成我的不知进取,之后在她的知道下,我重拾操作,确实是另一翻感觉,假如病人看到你一张自信而稳重的脸庞,他们的恐惧也就减少了一半.因此,自信心是一颗无形的定心丸,无论是医生本身,抑或是病人,都是必不可少的东西.病人的肯定是医生最大的成就;病人的称赞是医生最大的光荣;病人的疼惜是医生最暖的宽慰;病人的微笑是医生最好的回馈”医生职业是最高尚的!医生直接与病人接触.你看,旁边小孩刚入院时,病情危重,全身浮肿,西那在精神好了,症状也消失了.做医生真好!是你们让我们有了第二次生命的机会,是你们,用亲切的话语安慰我们,让我们有战胜疾病的信心,是你们细心的照顾,让我们迅速康复.”这是出自住院病人的心声,相信可爱的白衣天使们听到这些来自病人对她们工作的谅解该是何等的感动万分啊.我因此也备受激励,我立志要为我即将展开的救死扶伤的医护事业奋斗终生.通过一个多月见习使我对普外掌握到了比书上更多的知识，为以后的临床学习打下了更坚实的基础。
2013年8月31日，我校进入正常教学秩序，为期一个多月的暑假宣告结束。携着假期的收获和新学期的喜悦，同学们怀着对新学年的希冀回到了洋溢着青春活力与勃勃生机的校园。为了解学生在暑假期间的思想状况以及返校后的思想动态，我院辅导员老师通过召开学生干部座谈会、走访学生寝室及个别交流等形式，在学生中展开广泛的走访调查，及时了解学生思想动态。
本学期我院学生返校比较整齐，精神状态良好；同学们普遍关心国家大事，对社会热点和重大事件都有自己的观点和判断。同学们还非常关心自己的成才与成长问题，对今后的就业、考研等事业走向都有各自的准备；对于新学期的学习和生活都做好了充分的规划，对自己的未来既感到压力，又充满信心。
一、关注时事政策心系国计民生
在暑假期间，同学们借助形式多样的传媒途径和手段，了解到国内外最新时事动态，并从大学生的独特视角以理性的态度进行了分析和评议。同学们一致认为日本政要参拜靖国神社否认历史，是对历史不负责任的做法，日本修改和平宪法加剧了东亚地区的不稳定。叙利亚化学武器的运用疑点重重。
最近的自然灾害频发，甘肃岷县发生地震，部分甘肃同学受到波及，甘肃地区政府及时做出反应，在第一时间进行救援，安全12-1班的戴同学深受感触，非常感谢当地政府和解放军同志。南方部分地区持续高温干旱，东北地区汛情严重，处于城市地区的东北同学们反
应，市区内内涝严重。黑龙江同学在汛期非常担心自己及家园的安全，政府积极抗洪。全球持续高温，造成人员伤亡，这告诉了我们环保形势非常严峻，我们要努力改变经济结构，加快环境友好型社会的建设。
此外，同学们通过回到家乡融入社会的机会，积极参加专业实习、志愿服务等暑期社会实践活动，通过媒体等途径，同学们了解到煤电合并对煤矿企业的发展做出来很好的示范。同学们在暑假期间主动了解国家动态，积极响应国家政策。
二、关心社会热点理性分析思考 2013年8月份，社会出现了美国监控窃听事件、网络造遥、女婴被插缝衣针等热点事件。美国监控窃听事件发生后，引起了同学们的密切关注。美国政府以人权为幌子，窃听美国民众的通信记录，严重侵犯美国民众的人权。由此可见美国长期倡导的人权只是为了维护本国的国家利益，而且不惜牺牲他国利益。
学生们对网络造谣事件也很关注，他们都不同程度的看到过许多网络谣言，还有很多同学都被网络谣言欺骗过，对网络造谣者和谣言传播者都深恶痛绝。网络是我们很好的交流平台，也是我们获取信息的重要途径，在当前的信息社会中，信息传播的参与者，不能把网络作为自己的私人场所。网络实际上是一个公众的开放的场地，所有言论都是面向社会公众的，因此每一个通过网络来发布信息的人都是应该发表理性的言论，传播真实的信息，不能随心所欲。
三、关注就业考研态势努力提升自我水平新学期伊始，同学们的精神状态比较饱满，他们对自己新学期的发展有各种计划。对于已经进入大四上学期的同学们来说，今后选择保研、就业还是其他，已经是在考虑范围之内的事了。通过调查发现，基本上每个同学在暑假都或多或少进行了充分的考虑，很多同学都和家长进行了深切的沟通，基本上做出了决定。
同学们认为在将来的求职或保研中，一个好的学习成绩是最重要的砝码，而各类相关技能证书也是必不可少。绝大部分同学都通过了英语四级，英语六级，大二的同学们在暑假期间积极准备计算机二级考试。同学们准备在课余时间里，积极参加实践活动，多与社会接触，提高自己的动手能力。
广大学生的思想认识端正，情绪稳定，关心国内外大事，对学校的工作支持，对学校发展充满信心，心态积极向上，能够以饱满的热情和崭新的姿态投入新学期的生活中去。
在主流的积极思想之外仍存在个别问题需要我们在平时的工作中多加留意，主要包括以下两个方面：
1、学生经过一个暑假的修整，思想上产生惰性，在开学之初还没有从放假的状态中解脱出来投入到学习生活当中，尤其是开学之初天气比较炎热，学生迟到的现象仍然是屡禁不止。加之开学初课业压力相对较小，造成学生纪律方面稍显薄弱，针对以上情况我院将加强晚点名抽查和加强对班级的管理来严抓学生的出勤和宿舍管理，力求让学生尽快的再次形成良好的学习习惯。
2、各年级学生由于阶段的不同在不同层次和方面各体现出一些问题。大四的学生在校时间只剩下一年，尽管对于未来做了比较充分的考虑，但还是存在对未来的顾虑和担心；同时，又因到了大四，在心理上容易出现懈怠，需要加强思想教育，既要打消他们的顾虑和担心，又要避免他们出现懈怠情绪。大二大三学生的课程较多、学习任务较重，在新学期的工作中，我们既要引导他们努力学习，还要采取一些适当的方式予以调节。
总体来说，新学期我院的学生工作已经逐渐进入良好的运行状态，尽管工作中遇到各种状况和问题，但在学校、学院各方面的相互协调和努力下，各方面工作在扎实有效的进行之余也不断的在进步发展中。
安全工程学院
1 明确实习目的, 围绕目的进行实习
搞好实习, 首先应该明确实习的目的, 针对目的, 采取相应的行动。实习的目的是使实习医学生将理论知识与临床实践相结合, 并实现从学生到医生的转变。因此要搞好实习, 就应该围绕这一目的采取相应的方法和行动。判断实习方法的好坏以及采取的行动是否正确的标准是看其是否有利于实习目的的实现。例如, 为得到对一个临床疾病的感性认识, 反复地进行临床观察, 甚至日夜守护在患者床旁, 这就有利于实习目的的实现, 有利于临床实习工作的顺利进行。
2 明确自己的身份, 扮演好自己的角色
对于实习医学生来说, 实习生活将是生活大舞台上上演的一台戏, 这台戏的演员为教员、医护人员、患者和自己, 而戏的主角就是自己。对于一台戏来说, 主角表演的成功与否直接关系到戏的成败, 对于实习医学生来说, 应该明确自己的身份, 扮演好自己的角色。实习医学生的身份是双重的, 在患者眼里是医生, 而在教员眼里又是学生。因此, 一个好的实习医学生的形象应该是在患者眼里是一名好医生, 而在教员眼里则是一名好学生。实习医学生应该在实习中努力寻找好医生、好学生的“感觉”, 而寻找这种“感觉”的惟一方法就是实践, 实践, 再实践。在实践中体会, 并在实践中去不断修正, 一旦找到了角色“感觉”, 实习医学生就会发现, 实习生活是如此的丰富多彩。
3 信息交流好处多
临床实习中的学习, 不同于学校的学习。在学校, 教员可以根据教学进度, 按照教材的顺序一个一个疾病地讲解, 而在临床实习中, 患者不可能等实习医学生到实习科室后, 一个一个地入院, 让其系统地学习。从这个角度上来说, 实习过程中对疾病的认识学习有一定的随机性。因此, 常有实习医学生抱怨自己的“运气不佳”, 到科室实习, 总遇不到典型病例, 或者因为实习的进度安排, 见不到那些与季节关系明显的疾病。解决这一矛盾最好的方法就是加强实习医学生间的“信息交流”。只要其在饭桌上、睡觉前或闲暇之余, 有意识地相互提供信息, 便能很好地弥补自身实习经验的不足。交流的内容可以是典型的临床疾病、症状、体征以及罕见疾病的诊断和治疗方法。通过这种交流, 实习医学生可以在有限的时间内了解和认识更多的疾病, 见到更多的典型临床症状和体征, 丰富自己的临床经验, 从而更好地完成实习任务。
4“半小时”的意义
在实习医生职责中提到实习医生每日应提前半小时进入病房, 对自己所负责的患者进行巡视、检查等, 以便在跟随上级医生查房时, 主动汇报患者的病情变化、辅助检查结果并提出自己的诊疗意见等。许多实习医学生忽视了这一点, 更没有做好这一点, 其原因是对这“半小时”的意义理解不够。首先, 从学习方法上来说, 主动学习与被动学习的效果有显著差别。提前半小时到病房, 了解患者的病情变化, 通过思考发现问题, 并提出自己的观点, 然后让带教教师验证或修正自己的观点。这样主动学习的结果会在脑海里留下深刻的印象。其次, 一方面从患者的生理方面来说, 由于人的内分泌特点, 患者的病情发生显著变化常在夜间, 而这段时间实习医学生正好不在病房, 提前上班可以尽早了解患者的病情变化;另一方面, 患者的病情变化常常是一个渐进的过程, 从晚上到次日早上, 这段时间相对较长, 病情变化相对较显著, 实习医学生也就相对容易发现。所以说, 提早查房, 对于实习医学生来说, 是一个极好的学习机会。而且, 从某种意义上来说, 提前查房, 也是实习医学生谦虚的学习态度和对患者认真负责的良好工作作风的具体体现, 更容易得到带教教师的肯定, 使带教教师更加热心地给其传授更多的知识, 实现事半功倍的学习效果。
5 做好“四勤”
有句俗语叫“师傅领进门, 修行在个人”。进入临床实习, 犹如进入了临床医学的大门, 剩下的就要看实习医学生如何“修行”了。为取得更好的实习效果, 应做到“四勤”, 即“手勤”、“腿勤”、“嘴勤”、“脑勤”。所谓“手勤”就是勤动手, 多做各种临床操作, 熟练掌握体格检查方法以及各种临床诊疗操作。临床医学是一门实践科学, 仅靠熟背书本上的条条框框是不行的, 必须通过反复的临床实际操作和实践才能真正掌握, 勤动手的目的就是能够熟练掌握临床操作的基本技能。“腿勤”则是要求学生经常深入病房观察病情变化, 常到辅助科室学习有关的知识, 常跑图书馆解决临床上遇到的困惑。实践出真知, 只有真正认识了疾病, 才能治疗疾病。而“嘴勤”就是要多问。实习的过程也是学习的过程, 遇到了问题, 不懂就问, 不管是谁, 只要能够解决问题的, 都是请教的对象。古人云:“学而不思则罔, 思而不学则殆”, 这句话辩证地揭示了思与学的关系。上面谈到的“手勤”、“腿勤”、“嘴勤”离开了“脑勤”, 将变得毫无意义。因此, “脑勤”也即勤于思考, 应该贯穿于整个临床实践中。总之, 对于实习医学生来说, 有“勤”, 才可能谈得上“获”。
6 小本子的妙用
所谓小本子是指在实习中随身携带一个袖珍笔记本, 用它记录教员或上级医生的查房指示以及所遇到的各种临床问题和处理结果, 可以称之为“临床随笔”, 也可以称之为“医海拾贝”。“好记性不如烂笔头”。小本子的好处首先可以弥补人记忆的不足。及时记录上级医生的指示, 以便正确地执行这些指示, 可避免和减少差错。再者, 教员或上级医生查房时所讲的内容, 常常是对疾病的高度概括或是自己多年积累的临床经验, 这些是书本里学不到的内容, 记录下这些经验之谈, 可以终身受益。另外, 临床实习中, 常常会遇到许多目前难以解决的问题, 及时在小本子上记录下这些问题, 它将成为实习医学生今后的努力方向。由此看来, 本子虽小, 好处却不少。因此, 建议实习医学生进入临床后准备好小本子并用好小本子, 一旦体验到了它的好处, 也许它将伴实习医学生度过整个医疗生涯, 使其受益匪浅。
综上所述, 在一年的临床实习中, 如果从以上6个方面着手去做, 实习医学生将在理论及临床技能上都有所提高。而且在以后的工作中将自己所学到的知识应用于临床, 可以更好地为人民群众服务。蒉
2012年暑期社会实践报告
题 目： 旅游咨询办公室助理 系 别： 经济管理系
专 业： 国际经济与贸易
班 级： 2010级国贸 班
学 号： 20101202209 姓 名： 柳明芝
实践单位： 旅游咨询有限公司
实践时间： 2012、7、15——2012、7、30
2012年8月10日
正文
一、实践目的和意义
暑假期间，我到旅游咨询有限公司办事处实习，在办公室担任助理的工作，包括收发传真、复印、分发信件，准备培训材料等工作。
在实习期间，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本操作，了解了公司办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。
开始实习时，刚进入陌生的环境难免会有些紧张，不知道该怎么办。是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢。对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。
作助理，任务比较琐碎繁杂，指导我的老师教我，做事情要分主次、有条理。说着容易，做着难。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等，手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司要进行培训，需要复印资料。一共17份，每份里又有十余份不同的资料共百余页，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成。保证每份资料的完整和质量。
“分主次，有条理”是做好事情的关键，这次实习让我更加深了对这句话的理解。
我所在的部门是这家公司的数据处理中心，全部资料、文件、电脑软件均是英文，除此以外还有一些外籍员工。在这里的工作让我认识的我还有很多东西需要学习，加强自己的能力。在此期间，我也旁听了几次面试。让我了解了面试官
需要了解得东西，和我欠缺的地方，为我以后的面试做好准备。这些就是我实习最宝贵的收获。
实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。
这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。
二、实践内容
1.协助各级领导处理日常行政事务。
2.落实总经理办公会议决定以及各部门工作计划。3.负责年度计划、总结，企业活动方案，总经理办公会议纪要、决议等各类工作报告。
4.负责各类文件签收、审阅、传达、存档、落实等工作。5.负责办公用品、劳保用品的购买与发放工作。6.负责外事交往的联系与接待工作。
7.负责公司各类报刊的征订发放工作。8.负责公司印鉴的管理。9.负责食堂的日常管理工作。10.负责市场内卫生的监督管理工作。
11.负责公司日常值班、值宿、节假日领导值班的安排。12.负责员工考勤管理，员工劳动纪律监、检查工作。13.负责日常工作中的其他相关事宜。
三、实践结果
回顾这短暂的实习日子，让我获益良多，体会深刻。
一、简单的事不可以简单了。一般刚开始实习时老师都是安排较简单的工作来让我们“热身”。譬如在宣传科里负责检查学院里的宣传广告栏的情况，如发现还没有如时完成的要告知老师，以下的就由老师来进行催办，这也是秘书工作的一个重要环节。虽然只是检查广告栏有没有“更新换代”，这看起来是一件很简单的工作，但它却关系到学院信息更新的一个象征性的标致。泡茶是算为一个简单的工作吧，但我连这个都做不好。有一次老师临时要我泡两杯茶，于是我就按着平时的步骤来做，可是我泡出来的那两杯茶都不能端给客人饮用了。顿时，一阵惭愧感渐渐
溢上心头。别看泡茶是一件很简单的工作，做起来要注意很多细节。如泡一杯好茶要泡多少茶叶，用多少水来泡，要泡多长时间那茶叶才可以散发出茶叶的味道。就这么简单的事我都不能很好地完成。于是心中感叹：我们做事并不能只看表面的工作，还要注重它背后隐藏的重要性。如果连这些小事情都不做好，大事情又怎能做好？做事，其实并不在于做了多少，更不在于事有多简单，而贵在于我们怎么去做。有人说：“把简单的事做好你不简单，把平凡的事做好你就不平凡。”就是这个道理，从简单的做起，把简单的做好。
二、待人真诚，待事心思细腻。我们毕竟还是一个在校的实习生，面对陌生环境，面对陌生的老师，我们最基本的一点就是为人要真诚。真诚可以是一个微笑，一声问候或是一个眼神，但它却有着神奇的力量能够打破人与人之间的隔阂。这也是人与人之间的交际技巧。还依稀记得我们初来报到时，老师是用他们的真诚与热情打破我们之间的陌生，驱走了我们的胆怯。
从事秘书这职业除了待人真诚以外，办事也必需心思细腻。在宣传科里接触的大多都是与写作资料相关的文献。其中最基本也是最常做的就是编写新闻或者宣传栏，无论是写新闻还是制作宣传栏，首要的工作就是收集相关的信息资料，再
次就是要进行筛选与整理，最后就是校对。宣传的要求其中一点就是要信息要准确，老师布置的任务就是要安排我们校对资料。校对要细心，每一个标点符号都不能忽略，这样才能提高办事效率与质量。有时老师布置的任务，我们只是草草了事，根本没有认真对待，导致事后还得要老师还要花更多的时间重做。这点，我还真的要自我检讨、反省。有时候一个失误不仅仅使自己的工作进程受阻,还会影响他人。因此认认真真地做每一件事情就显得尤其重要.为了不使自己前功尽弃,我们以开始工作的时候一定要慎之又慎,对自己的工作要十分重视,如果有必要一定要检验自己的工作结果,以确保自己的万无一失。
三、在工作中要善于思考，勤于思考，还要有主动性。办公室的日常工作中比较繁琐，而且渐渐地也会觉得比较枯燥，这就需要我们灵活地动脑，有时转换另一种工作方式，也有意料之外的收获。但相对于现在的我们来说，还是一个阅历浅，见识窄的大学生，所以有很多知识与技巧我们都未能一一了解与接触。当我们遇到不会的就要主动地请教老师，千万不要因害羞或者胆怯而错失一个学习的良机。在此，我很感谢我的指导老师。在实习期间，无论我做什么事情，老师都会很耐心地指导我如何将这件事做得更好，就像泡茶、使用办公设
备这些的使用。所谓一日为师，终身为师。老师就是传授知识的纽带，我们要充分利用这个纽带来吸收知识，这样才能真正地体会到实习的本质。
四、实践总结
暑假期间，我到旅游咨询有限公司办事处实习，在办公室担任助理的工作，包括收发传真、复印、分发信件，准备培训材料等工作。
在实习期间，我接触了一些办公用品，如传真机、碎纸机、打印机、扫描仪等，掌握了这些机器的基本操作，了解了公司办公的基本情况。同时在此期间我也学到了许多更有用的东西。
开始实习时，刚进入陌生的环境难免会有些紧张，不知道该怎么办。是同事们友善的微笑缓解我的尴尬。大家都很有礼貌，不管大事小事都要说声谢谢。对于我这个很少跟生人打交道的学生来说，是给我上了一堂礼仪课。
作助理，任务比较琐碎繁杂，指导我的老师教我，做事情要分主次、有条理。说着容易，做着难。每天要发传真、收信件、整理废旧纸张在利用等，手头有多件事情需要完成。当然这时候就要将重要的事情放在首位，把所有事情的主次顺序排好。这样就不会乱。正好最近公司要进行培训，需要复印资料。一共17份，每份里又有十余份不同的资料共百余页，这时候就需要有条理，每份资料分别印刷，清点数量，一张都不能错漏。这时候就要慢慢来，一点点完成。保证每份资料的完整和质量。
“分主次，有条理”是做好事情的关键，这次实习让我更加深了对这句话的理解。
我所在的部门是这家公司的数据处理中心，全部资料、文件、电脑软件均是英文，除此以外还有一些外籍员工。在这里的工作让我认识的我还有很多东西需要学习，加强自己的能力。在此期间，我也旁听了几次面试。让我了解了面试官需要了解得东西，和我欠缺的地方，为我以后的面试做好准备。这些就是我实习最宝贵的收获。
实习是我步入社会前的第一课，教会我怎么待人接物，如何处理各种事情。虽然在短短的一个月里看到的只能是工作的一个侧面，学习的只能是一些初步的方法，但这些对于我是非常重要的。
这
次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要走。要抱着谦虚谨慎的态度，无论大小认真踏实的完成每一件事，走好每一步。
云南大学旅游文化学院思想政治理论课暑假社会实践证明
姓名
班级
实践单位
主要实践 内容
自 我
鉴 定 实 盖 章 践年 月 日 单 位 意
学号
实践日期
专业
见 院 系
盖 章 年 月 日
意 见
备
一、工作时间：7月5日～8月30日，自上午9：00～下午6:00，每10天安排一次轮休；
二、工作内容：负责电话、现场与学生的沟通、讲解，说服工作；
三、薪资结构
1、底薪1200元，培训+试用期5天，试用期完成后签订合同，食宿自理；试用期间按30
元/天计算。
2、提成按实际招生人数计算：1-3人，100元/人
4-6人，150元/人
7人以上，200元/人
3、工资发放
1）8月15日发7月份工资，9月15日发8月份工资，视工作情况可提前预支部分工资；
2）提成统一于12月15日结算。
四、其它
1、正式工作不足半个月内自动辞职的，不计算工资；
1 对象与方法
1.1 对象
整群抽取兰州大学第二临床医学院临床医学和医学影像学专业的四年级学生共160人, 所有研究对象均参加了为期1周的人文医学教育, 并最终考核合格。
1.2 调查方法
采用研究中心自行设计的问卷, 以无记名方式, 由统一培训合格的调查员组织研究对象自填, 问卷统一发放并当场收回, 同时请相关教师回避。
所有数据均使用SPSS 18.0软件处理, 分类资料采用χ2检验, 假设检验水平为α=0.01。
2 结果
(1) 医学实习生对临床实习前进行人文医学教育的态度在专业 (χ2=0.597, P>0.05) 和性别 (χ2=0.000, P>0.05) 方面无显著性差异, 认为人文医学教育非常重要的医学实习生有134人 (其中临床107人, 影像27人;男生62人, 女生72人) , 2者均占总人数的134/160 (83.8%) 。具体见表1。
(2) 医学实习生对临床实习前进行人文医学教育的方式的接收程度在性别方面无显著性差异 (χ2=3.259, P>0.05) , 40.5%的男生希望通过讲座的形式掌握人文医学知识, 而女生则更愿意通过案例学习 (39.5%) 和讲座 (31.4%) 来获取相关知识。具体见表2。
(3) 医学实习生对临床实习前进行人文医学教育的方式的接收程度在专业方面无显著性差异 (χ2=1.510, P>0.05) , 2个专业的学生总体上都倾向于以讲座和案例学习的方式进行人文医学知识的学习。具体见表3。
3 讨论
人文首先是一种思想, 一种观念, 也是一种制度, 一种法律[2], 医学本身是一门实践性很强的学科[3], 人文医学则是介于社会科学与自然科学之间的一门交叉学科, 它与各项医学诊疗实践密切相关。
在调查的160名医学实习生中, 有83.8%的医学实习生认为临床实习前进行人文医学教育非常重要, 因为医学离不开人文, 医师缺少不了人文素养[4], 不同专业 (χ2=0.597, P>0.05) 和性别 (χ2=0.000, P>0.05) 的医学实习生对人文医学教育重要性的理解无显著性差异, 这可能是由于医学实习生在校期间主要接收医学基础知识和医学临床知识的教育, 大部分高等医学院校开设的人文课程较少, 除思想政治课、医学心理学、医学伦理学为必修课外, 其余均为选修课[5]。
对于进行人文医学教育所采取的方式, 不同性别和不同专业的医学实习生的认识均无显著性差异, 总体上学生都倾向于以讲座和案例学习的方式学习人文医学知识。这也可能是由于医学相对其他学科内容比较枯燥, 对于刚结束理论学习的医学生而言, 大多数不愿意再埋头读书。其中讲座学习的方式可以丰富学生各方面的知识, 同时可以对其原有的知识构建体系“舒经通络”, 另外通过和教师面对面的交流, 医学生可以参考教师独特的思维方式, 以提高学习效率。案例学习就是以描述的方式重现以往发生的事件以及对事件做出的决策、解决办法和得到的结果。对医学实习生来说, 这样就打破了“读死书”的传统医学学习模式, 以情景化的理论更好地联系实际, 同时医学实习生可以根据自己的兴趣选择医学案例, 主动学习, 发展自主学习的能力。
综上所述, 人文医学教育对医学实习生非常重要, 教学医院应尽可能采取以讲座和案例学习为主, 分组讨论、专题学习网站和入科教育为辅的综合教育模式, 做好医学实习生开展临床实习前的人文医学教育, 从而为医学实习生圆满完成整个实习任务奠定坚实的基础。
摘要：目的 探讨医学实习生人文医学教育的重要性及其培训方式, 以更好地为开展人文医学教育提供参考。方法 整群抽取兰州大学第二临床医学院临床医学和医学影像学专业的四年级学生共160人 (其中男生74人, 女生86人) , 采用讲座、分组讨论、专题学习网站、案例学习和入科教育等方式, 对纳入的研究对象进行为期1周的人文医学教育。结果 83.8%的被调查者认为临床实习前进行人文医学教育非常重要, 不同专业和性别的医学实习生对人文医学教育的重要性和教育方式的理解无显著性差异 (均P>0.05) 。结论 人文医学教育对医学实习生非常重要, 教学医院应尽可能开展以讲座和案例学习为主的人文医学教育。
关键词：医学生,实习培训,人文医学教育
参考文献
[1]希波克拉底著, 赵洪钧, 武鹏, 译.希波克拉底文集[M].北京:中国中医药出版社, 2007.
[2]张大庆, 陈琦.中国医学人文教育——历史、现状与前景[M].北京:北京大学医学出版社, 2006.
[3]Yates J, James D.The value of the UK Clinical Aptitude Test inpredict-ing pre-clinical performance:a prospectivecohort study at NottinghamMedical School[J].BMC Medical Education, 2010 (10) :55.
[4]赖永洪, 黄庆晖, 李莲娜, 等.医师人文医学技能培训的实践[J].医学与哲学 (人文社会医学版) , 2009, 30 (6) :13~15, 26.
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