师范生中学老师实习报告（通用12篇）
一 、缺乏魄力，不敢大刀阔斧地尝试和行动。一开始对学生不是很敢管敢抓，显得比较软弱。辛好我熟悉到这一点对做班主任工作是很不利的，于是我有意识地去改变。我观察了其她老师的做法，也向班主任请教经验。慢慢地我敢管了，对学学生违反课堂纪律我也有招了。我会先警告他们，假如他们再犯，我就果断记下来，课下再处理。
二、我上语文课缺乏紧密联系生活。
我深知语文课是最和生活密切相关的，语文只有与生活相联系才有生命力。但我上课时候，只顾着讲课文内容，把联系生活这回事给忘得一干二净。课后反思我才猛地注重到，后悔自己把课上得如此枯燥。等到下次备课时，我有意识得把教学内容和生活联系起来。这样一来，我上课时候，充分调动了学生思考和说话的爱好，他们联系校园里以及平时日常生活的见闻和感受，说得很有兴致。那一节语文课我上得轻松，因为我不用讲那么多了，也不用担心学生没有爱好听了，而且学生听得轻松，因为他们有话说，而且觉得语文课原来是这么贴近生活，如此生动!
一、存在的问题
现在虽然大部分老师在实习中能很好地发挥协调、管理、指导和评价等作用, 但是, 还是存在以下问题:由于实习指导老师选用标准不规范, 多半选用刚刚毕业的年轻人、或资历较老的老教师, 而且他们往往是临时指派的;大多数院校指导教师数量严重不足;实习指导过程中缺乏足够的监督和激励机制;高师学院教师对中小学教育以及实习学校的实际情况不够了解, 导致他们无法给出深入的指导, 并且担任实习指导的高校教师自己本身还承担着学校的教学和科研任务, 无法全身心的投入到实习指导中去。
二、指导教师的素养
高师院校的指导教师在进行实习指导时, 应该主要具备以下能力:
组织能力。承担实习指导的教师在实习前做好实习计划和学生动员准备;实习结束后, 要认真组织学生总结、成绩评定及评优等工作。
语言沟通能力。及时了解和解决学生学生在实习中的问题, 联系实习学校, 反映实习的进展情况。
创新能力。积极开展教育调查和研究工作, 提高发现问题和解决问题的能力。
合作能力。与实习学校共同完成对实习学生的成绩考核。
三、指导策略
1.学校方面
(1) 明确实习带队教师标准的科学性。师德师风方面。教师必须全面贯彻党的教育方针, 努力把学生培养成为适应社会需要的专业技术人才;服从学校、学院的工作安排, 认真完成教学任务;为人师表, 做学生健康成长的指导者和引路人。
选拔条件。具有一年以上教育实习经验或具有中学教学经历的讲师及以上职称人员; 年龄职称结构要合理。
(2) 搭建教育实习平台。 据某师范大学调查, 指导老师一个月看望学生一次的占46%, 两个月看望一次的占22%, 而一周和两周看望一次的总共才占14% (陈敏, 2013:24) 。为缓解这种情况, 系统提供教师与学生在线沟通交流的教育实习平台, 帮助带队教师及时了解实习生的情况。
(3) 设立优秀本科生实习指导教师奖。加大优秀本科生实习指导教师的激励机制, 鼓励更多优秀的教师奔赴教育一线, 从而形成良性循环。
2.带队教师方面。
(1) 采取多种多样的教师合作类型。教师合作包括校内、校际间专家引领的合作;教学合作活动和教研合作活动;正式的教师合作和非正式的教师合作。
(2) 注重实习前后的工作。实习前:参与学生的微格教学训练指导; 熟悉教材, 了解教学进度安排, 观察见习活动等;组织学生学会三课:说课, 上课, 评课;熟悉包括远程教育在内的多媒体教学方法。
实习中:分配教学工作实习任务, 指导实习生编写教案, 抓好集体备课、试讲和课后评议, 审阅教案;分配任务, 指导实习生制定班主任工作计划, 了解分析班级和学生情况;指导实习生制定计划, 有重点地开展调查研究。
实习后:协助总领队做好实习的各项联络和协调工作, 协同实习学校指导教师做好实习成绩评定与评优工作。
摘要：教育实习是师范生理论联系实际的重要手段。通过反思21世纪的英语师范生实习中的指导教师指导的主要问题, 并结合多年教育实习指导的经验, 笔者提出一些具体的指导建议。
关键词：英语师范生,实习指导教师,指导策略
参考文献
[1]陈敏.师范生教育实习在线消息支持系统的构建研究[D].2013:5.
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[4]李伟.行动研究与教育实习指导教师角色再定位[J].浙江师范大学学报:社会科学版, 2005, (2) :104-108.
关键词：师范新升本 实习困境 对策
实习是实现高校人才培养目标的集中性实践教学环节的重要内容之一，是构成学生完整知识能力结构，培养学生理论联系实际的重要组成部分，是學生掌握好专业技术，培养分析问题、解决问题的重要手段。通过实习，学生直接进入真实的职场，有利于他们积累工作经验，了解职业与行业，形成职业认知，尽快由学生角色转变为职场人；同时，有利于学生人生观、价值观、事业观、竞争观的形成，锻炼意志品质，提高敬业精神，磨练工作能力和技能，提高综合能力和就业竞争力。
自从我国高等教育大众化的到来，全国新建地方本科院校共计350多所，其中师范新升本院校占近45%，其传统教学是为基础教育培养合格教师，学生实习是进入中小学实习教师岗位，这种实习模式已发展得较为成熟。但是随着学生规模的扩张，为避免师范人才的严重过剩，很多师范新升本院校及时进行了转型发展，在保持和稳定师范专业发展规模的同时，把大量增量的学生规模转型为发展非师范专业，将学科专业结构的调整与区域产业结构的调整实现有效对接，以满足区域经济社会发展对各级各类人才的需求。但是，随之而来的是大量的非师范专业学生实习需要进入行业企业进行职业岗位实习，而该类学校传统的学生实习模式根本不能满足这种实习要求，这必然导致学生实习面临大量困境。
一、师范新升本院校学生实习面临的主要困境
（一）实习实训基地不足与学生人数急剧增长的矛盾
大多师范新升本院校远离省会城市，办学经费不足，在资金和设备上难以保证校内实训基地的建设；缺乏行业背景，与地方、行业、企业联系不紧密，与企业深度合作还处于起步阶段，缺乏稳定的能满足学生实习需要的校外实习就业基地；再加上扩招后学生人数逐年增加，实习人数逐年急剧攀升，直接导致学校实习教学资源远不能满足学生实习需求，学校教学管理部门无法集中安排实习和集中管理，很难进行质量监控。
（二）分散实习为主导致实习过程监控流于形式
由于大多师范新升本院校缺乏稳定的能满足学生实习需求的实习基地，因此，大多此类学校为了解决实习难问题，多采用学生自己选择实习单位进行分散实习。由于分散实习学生人数多、范围广（不同地域、不同行业），学生约束机制差等因素，导致学校和实习单位对这类学生的监管难度大，困难多，实习质量监控流于形式，实习质量有待提高。
（三）学生实习预期与实际实习岗位存在差距
师范新升本院校在转型过程中，大多定位于培养高素质应用型专门人才—即“师化”人才。但是“师化”人才的培养不是一蹴而就的，需要从基层做起，熟悉生产的各个环节和过程。因此，学生实习的岗位大多必须从基层做起，十分艰辛和苦涩。但是，目前的大学生中独生子女居多，在父母的百般呵护下成长，心理承受能力、社会适应能力、人际交往能力、自我保护能力、自我约束能力等较差，大多不愿意接受条件艰苦、蓝领工作性质的岗位进行实习。在调查中发现，某学院某专业165名非师范专业分散实习学生，分别分布在115个企事业单位进行实习。其中，有9人没有在实习单位实习，占总数的5.45%；提供的单位联系方式空号、停机、不接听电话等情况的有20人，占总数的12.12%，136名在单位实习，占总数的82.40%。
（四）企业追求利益至上与学生实习需要成才和就业的矛盾
在市场经济条件下，企业与学校之间理应为资源要素供求关系，即企业需要人力资源和技术支持，学生需要成才和就业，二者能建立起一种合作的动力机制，则可形成利益共同体。但是，大多企业以经济利益为重，担心接受学生实习会给企业带来诸多不便，如：担心实习生增加企业负担，泄漏商业、专利技术秘密，担心影响企业的正常工作程序，增加单位的负担等，不愿意接受学生实习，这直接导致学校联系实习单位难，稳定的实习基地相对较少。
经调查，115个企事业单位中，有18个单位明确愿意长期接纳高校实习学生，占总数的15.65%；根据具体情况再决定是否需要的有15个单位，占总数的12.04%；其余82个企事业单位不愿意长期接纳高校实习生，占总数的71.30%，主要原因是这些学生来单位实习主要是通过私人关系介绍来的，可要可不要。
（五）政府支持力度不够致使实习企业和学生的权益难以保障
学生的成才不只是学生、家长和学校的责任，同时更是政府的职责，学生的未来事关国家和民族未来的发展和国际地位。当前虽然社会各届均鼓励大学生积极参与实习，但具体到落实相关工作时，由于缺乏相应的衔接机制而导致这种空泛的倡导无法取得实效。尤其是政府参与度不高，对大学生的实习没有明确的有效文件制度进行激励和推动。针对接受实习学生的企业，既缺乏相关优惠政策，如缺乏对企业接纳学生实习的经费支持和激励手段，还缺乏对企业知识产权保护和商业秘密保守等方面的政策。
二、解决对策
（一）政府主导、学校主动，谋求校企深度合作
由于师范新升本院校的传统发展背景和学生实习中校企双方的利益冲突，单纯依靠师范新升本院校来解决学生实习基地数量不足的问题十分困难，必须赢得有关部门的政策支持和资金扶助。政府应发挥主导作用，运用行政手段、经济手段、法律手段等，通过组建机构、强化职责、科学布局、示范带动、经济调控、行政推动等措施，积极引导企事业单位多方参与，助推高校建立高质量、稳定的实践教学基地，为国家、社会培养高素质复合型人才。
首先，科学布局，因势利导对口合作共赢。以政府为主导，根据集团及企业的经济辐射圈和高校地域的文化辐射圈、企业单位的生产性质与高校的专业特点，做到划片合作与交叉合作相结合，单体对接、商会联盟与院校联盟合作相结合，进行合理规划，科学布局。
其次，示范带动，共建一批示范实习基地。政府牵手搭台，充分发挥企业基础设施好、辐射能力强的优势，依托聚集度高、综合实力强的工业园区、高新技术开发区，高校与企业积极响应，共建一批具有地方特色、区域性强、示范性强的实习实训基地，用于大学生实习实训、教师挂职锻炼及从事科研活动等。
再次，经济调控，加大政府经费投入力度。政府通過经济调节手段，建立三方共建共投机制，加大经费投入力度；政府设立专门奖励资金和实行税费优惠为教学基地建设“买单”，对于经认定的“高校示范性实习实训基地”，有关部门对承担基地建设任务的企业给予扶持与奖励；用于实习实训基地建设的支出和支付学生实习的报酬，符合税法规定的，建立保税制度，对企业进行减、免税收；
最后，行政推动，拓宽实习岗位获取渠道。政府应通过行政手段，大力支持高校与政府机关、事业单位、企业、行业、科研院所、工业园区共建一批校外实习实训基地[7]。拓宽大学生实习实训的锻炼渠道，政府各部门和事业单位每年按照一定的比例为大学生提供实习岗位。
（二）构建“四位一体、三结合”实习管理新模式
“四位一体、三结合”的实习管理模式，即“学校、实习单位、学生及家长”几方全员参与，采取“联合管理、全程跟踪、总结汇报”三结合的实习管理模式。学校、企业、学生、家长职责明晰，均围绕提高学生实习教学质量开展工作。学校抓好学生实习的安排、督查及考评工作；实习单位做好学生在实习过程中的指导和培养；学生按照实习教学大纲及任务书要求，认真完成每项实习任务和工作；家长做好家庭教育，配合学校、实习单位对学生进行教育和监督。
（三）完善实习教学质量评价体系
教学评价是依据教育目的和教学评价标准， 对教学效果和学习质量作出客观衡量和价值判断的过程。构建科学合理的实习教学质量评价体系，已成为实践教学体系构建与完善的重要环节，是促进学生专业综合技能学习、培养高质量毕业生的重要措施。师范新升本院校的根本目标是培养应用型人才，重点突出能力本位。
（四）建立实习信息沟通机制助推学生成长
一方面要加强实习工作和就业工作的联动机制，保持与实习单位的信息沟通、交流和传递，根据实习单位的意见反馈，学校及时调整实习制度，调整人才培养方案，以适应企业的需要、社会的需要，真正做到让学生得技能，学校得发展，实习单位得人才的三赢局面。同时，将大学生校外实习与大学生成长目标导航计划相结合，充分发挥本科生导师制功能。
（五）完善实习政策，保护学生实习权益
各级政府应把解决大学生实习及就业问题作为优先目标，采取有力的政策措施，进一步强化政府促进大学生实习及就业的重要职责，把大学生实习及就业作为经济和社会发展的重要目标，建立促进大学生实习及就业的目标责任制，通过政策规定，激励企事业单位积极接纳大学生实习并通过实习考核选择性的就业。同时，各级政府还应设立专门机构或指派相关部门负责，以政府牵头，高校、企事业单位积极配合，组建研究小组，研究大学生实习中的劳动安全、保险等问题，联合制定并完善大学生实习期间人身及相关权益的保护制度，制定鼓励企事业单位接收实习生的相关政策，解决大学生实习困境。
参考文献：
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三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实战演练的时候了，很幸运地来到自己心仪的**中学进行实习。
一、实习单位介绍
**中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身发展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持制度规范和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建设成为“学校喜欢，家长满意，教师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。
二、实习过程
在一个多月的实习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；
同时，作为实习生一员，一直紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。
（一）教学工作方面
1、听课
刚来的两周，学校的备课组长安排我们进行听课，观摩**中学老师的上课风格，并了解这里学生的学习程度。高一化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有经验的老师。我们刚到**中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也认真研究了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进行分析，各位老师的讲课各有千秋，但在对比之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力吸取好的东西。
在听课的过程中，我们5个化学实习老师也交流较为密切，经常讨论各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师进行作业的批改，以了解学生掌握的情况。听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果，及时巩固。而且习题一定要精选，不重复，有代表性。大概听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容基本一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。
2、备课
于是我们开始备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们首先通过指导老师了解哪些内容是学生必须掌握的，再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开始我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特别是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生接受知识也更容易。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进行修改。
由于时间问题，第二节的《离子反应》我们5个实习老师进行了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该部分内容的我们，集体备课是不好的，因为其他老师做的课件自己还不能很熟悉，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个的思路，集体做出粗略ppt，再自己进行修改，最终才是自己的东西。
3、上课
课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课的不充分，没考虑到学生的反应。同时，还要了解学生已掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生是非常重要的环节。
老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，比较大的问题就是语速偏快，有时学生还没反应过来我已经开始下个知识点。还有就是讲得比较粗略，不够详细，可能有些东西学生是比较困惑的。深刻的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增添更多的趣味性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，老师应该满足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个体现，还有习题的设置，也是很关键的。
上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去批改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细的批改，并给予鼓励的评语。有些老师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。
通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的出题方式，难度，还能从中获取很多有用的信息。
而提高自己的师范技能的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进行反思，特别是针对一些具体问题具体分析，把做得不足的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。
（二）班主任工作方面
**中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是比较严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮忙解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于这里的学生本身素质比较高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比较好。在我们带的班级，纪律稍微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比较多，针对这种情况，我也找过一些学生了解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。
刚接触这些学生的时候，我不了解他们的心理状况，于是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比较大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会——扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦人。在学生后来的发言中，我相信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时候，特意让他们起来回答一些简单一点的问题，并给予肯定，慢慢培养他们的自信。晚修结束时，我偶尔还回去宿舍看看，陪他们聊聊天。
在和这群孩子的接触过程中，从一开始我担心他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。在最后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对现在的孩子来说，生活比较优越，可能少感受到父母的艰辛，我告诉他们要懂得感恩，孝顺父母。有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。
（三）调研工作方面
我们小组的调研题目——构建新型师生关系，这个项目是在学校心理老师指导下进行的。我们先上网查了相关文献。通过讨论并结合学校的实际情况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告。
三、实习反思
1、教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是比较深刻的。像在学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，ppt上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路清晰了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的体现一个老师的教学功底吧。所以备课的时候一定要好好备学生，考虑到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，能引用生活中合适的例子。
2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每个孩子都渴望赞美，要善于发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任一定要有原则性，公平性，制定的规则就一定要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软。但规则和惩罚可以由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。
四、实习总结
一、团队--团结
作为实习生我并不是一个人在战斗，我们是一个大的团队，我是衡沧中队饶阳县五公镇中小分队的一份子，在我们小分队还有其他六名成员，四个月下来我们就像一家人一样互相帮助，我们一起努力，一起付出，一起为了我们的理想奋斗，同时我们还一起承担艰辛，一起分享欢乐。我们相亲相爱，把团队当做家，把队员当做兄弟姐妹，我为我是其中的一员骄傲，我们团结一致，我爱我们的团队，我珍惜我们之间的友谊，我希望我们之间团结的力量会一直环绕着我们。
作为实习老师我也并不是一个人在战斗，我有固定的办公室，我是办公室的一员，我们办公室所有老师就是一个团队。从我来这的第一天开始我就在这一个团队里面，我很荣幸加入其中，在这个团队里面有竞争有互助更多的是有为了学生无私奉献的精神。我是一名实习老师，自然而然的就受到其他老师的帮助，他们就像照顾小弟弟一样帮助我，每当我遇到不懂的问题，他们都是很快很好的帮我解决，他们从来都不吝啬自己的知识，我从他们身上学习到了许许多多先进的教学经验和管理经验。是他们让我知道了老师之间互相帮助互相学习的力量，老师之间存在竞争，但我们必须合作，只有这样我们才能共同进步，促进我们教育事业的发展。
我有属于我的班级，我也是这个班级的一份子。九年级二班，自从我来到这个学校，我就成为了你们的一份子，你们是一个团结上进的班级，和你们在一起让我更加认识到了一个团队的团结的力量，上课的时候你们一直都是认真听讲，课下一起欢乐，各种团体活动都积极参加，不为自己，只因为你们是九年级二班的一员，你们为了集体的利益努力，你们知道维护班级的利益，你们在这方面是我学习的榜样，作为老师，我为有你们这样的学生骄傲。
实习四个月我无时无刻不处于团队之中，我深刻体会到了团结在一起的力量，在以后的学习工作之中，我要努力把这种团结精神带到我接触的每一个团体之中。
二、责任
通过四个多月的实习我渐渐的理解了作为人民教师的责任，在饶阳县五公镇中学的老师们的影响教育下我明白了传道授业解惑是教师的的基本任务。站在讲台上看着下面几十双渴望的眼睛时，教师要有把他们教育成才的责任感。为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素质，经常阅读专业书籍，积极参加研修活动，不断改进教育方式和教学方法，及时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。如果没有强烈的责任感，不仅会误人子弟，而且也过不了自己良心这一关，这就是教师的责任。
作为教师，为人师表的特点决定了我们必须要有崇高的责任感。这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，也才能一辈子学而不厌，诲人不倦。
这种责任感我认为有三层含义：1、是人担当起某种责任；2、分内应做之事；3、做不好分内应做的事，因而应承担的过失。
这种责任心可以从以下方面表现出来：
1、多问自己，我做得好不好：先付出还是先得到，为学生付出的多一定可以得到学生的爱戴。
2、从要我做到我要做：要我做是一种由学校领导分配任务后必须完成的，我要做是一种自发的，主动地，积极的参加工作，认真备课，自习批改作业，多多的和学生进行交流等等工作都自发的自己及时完成。没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任是一种生存的法则。
3、执行力，保证完成任务：保证完成是说在接受教学任务后及时的完成，并且是高质量的完成。
4、热爱学生，要舍得为学生付出，对待学生就像是对待自己的亲人，关注关系他们，用一颗真诚的心感染他们。
5、真正的负责是对结果负责：对于自己的教学成绩，不要一味的埋怨学生没有认真学习，要从自身找原因，改进自己的教学方法，提高教学能力，从而提高成绩。
这就是我从饶阳县五公镇中学老师们身上学习到的责任心，也是我最大的收获。我要这种责任心陪伴我度过我以后的时间，并将它发扬光大。
实习是一种学习，实习是一种生活，我喜欢这种感觉，也珍惜这段时光。虽然我累过，烦过，闹过，但是我从来没有想要放弃过，我庆幸我能够坚持，坚持使我有这样多的收获，收获了深厚的友谊，收获了丰富的教学经验，收获了为人师表的道理，收获了与人相处的真谛。
__市__中学创建于20__年__月，是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校园环境舒适优美，树茂草盛充满绿色，犹如天然的氧吧。校风学风纯朴正气，教育质量不断提升，学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充满朝气，充满活力，充满战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为，教学比赛屡屡获奖，每位教师正发挥着前所未有的优势潜能，崇尚着 乐教、敢教、善教、优教 的教风，营造着 学善、学实、学活、学长 的学风。我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师，已经有十五年的初三教学经验。
在我实习的第一周，当我踏进实习学校时非常的紧张，不知道我即将面对的未来是怎么样了，有少许的恐惧。带我的师傅是教导主任，平时工作繁忙，我只能在他给班级上课前见到他，想问他很多问题，可是师傅知识很忙碌，忙着准备下节课的上课内容，下课了就匆匆离开。虽然师傅很忙，但是在听了他的课，我真的受益匪浅，在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去，跟着他的上课思维在思考，完全忘记了自己是实习生，而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好，看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑，下午他过来看到电脑还没安装，就帮我一起安装电脑，我用的是旧电脑，师傅怕我闲电脑的速度慢，还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错，我很高兴他们能交给我一些任务，因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处，教务处，那的老师都快认识我了。
在实习的第二周，我上了一节新课。内容是相似直角三角形的判定，一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的，结果很意外的是，师傅临时通知我上新课，还只有一个上午的时间准备，让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室，脑袋里模拟着上课的情节，包括如何与学生互动，如何提问等等。原本以为上课时我会很紧张，但是真的到了上课，发现自己很镇定。一节课上下来，我给自己总结了一些缺点:
1、板书有点乱
2、讲解例题与习题很唐突，没有给学生足够的提示是如何思考的，没有从学生的角度考虑问题
3、问了很多无效的问题
4、没有做课后小结
自20xx年8月进入×××中学这个大家庭以来，我倍受“团结、务实、开拓、奉献”精神的鼓舞，在为×××中学服务的同时，自身也在各个方面得到好良好的发展。
今天我选择离开××中学，有很多原因： 一、工资收入低，不足以养活妻儿老小。
每月的工资收入，在这个物价飞涨的年代，想用来养家口，简直是痴人说梦，买房更是成了传说中的神话。
还曾记得20xx年的那个夏天，外面下着瓢泼大雨，屋里则下着毛毛细雨，如此情景，令我黯然神伤。
身为男子汉，竟然叫自己最爱的双亲生活在如此境况之下，每忆及此景，便如一场噩梦!如今生活境况虽稍有改善，但是我觉得作为一个儿子，一个男子汉，我有责任让我的家庭摆脱贫困，走向幸福的康庄大道。
显然，这一切仅仅靠一份待遇微薄的工资是无法实现的。
还有我的女友，她跟我吃了那么多苦，几乎从没怨言，但是作为一个男人，我真的很羞愧，为了改变此种境遇，我不得暂时告别我心爱的教育事业。
说句心里话，我不喜欢钱，可是我又不得不为它奋斗。
可能世界本来就是这个样子的吧：世界上有很多东西比钱重要，但是也只有钱才可以买到。
二、找不到自己的位置，失去了为人师的骄傲。
教师，处在貌似最高的峰巅，貌似为人父母，却得不到应有的尊重，忍辱负重。
甚至大家都羞于让别人知道自己的职业。
在别人的.心目中，也许教师就成了“无能“、”“软弱”等的代名词吧，至少我所认识的人中间，大部分人都是持这种看法。
再加上教育界“各领风骚三五天”的改革，也叫我们迷茫，也许是自己有一些落后了，不能跟上专家们改革的步伐。
既然自己不能跟上改革的步伐，那么我就不白浪费这个宝贵的职位，把它给予一个更适合这个职位的朋友。
不能兼济天下只求独善其身，我想让我自己保留一份对此职业的美好幻想，唯一的途径便是暂时离开这个行业，也许等思想能够跟上社会前进步伐的时候，我还可能会再次步入这个行业，也许此一别便是永诀。
经过多个不眠之夜，我终于鼓起勇气写了这封辞职信，决定暂时退出这个行业，并将此职位留给更需要它的高层次人才。
希望各位领导能同意我诚恳的请求。
三尺讲台，将我我永远的怀念，不老的情节。
此致 敬礼!
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
中学老师辞职报告2尊敬的×××： 很遗憾在这个时候再次向您提出辞职申请，辜负了领导的期望，深感惭愧。
感谢八年来对我的信任和关照，但是由于个人及家庭方面的原因，本人已经无法胜任此工作。
正是考虑到这些因素，我郑重向学校提出辞职，希望领导能够批准，另外我会认真做好现有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之内顺利地完成工作交接。
我真心的感谢学校领导一直以来对我的关爱，也感谢身边同事对我的关心和帮助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我对自己所做工作已感到力不从心。
没能给领导当好助手，心里很是过意不去，加之工作无规律性，对家人关心不够，也让自己倍感压抑。
就在上学期当我产生辞职的念头时，已对这份工作失去应有的热情，希望领导理解我的苦衷，准许我的申请，同时也相信学校许多有能力的年轻人更能胜任此项工作。
本人考虑再三，决意辞去教师工作，恳请领导批准我的申请。
此致 敬礼!
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
中学老师辞职报告3尊敬的*校长阁下钧鉴： 下走怀难言之隐，抱失责之痛，执挚诚之言，言无奈之事，特请辞***班班主任及**学校一切职务。
诚惶诚恐，乞望伏允。
遥想庚寅秋月，雾雨正紧，愚文辞家别里，涉水跋山，过羊穗，历闵清，经余杭，而止于江赣。
何为?求生，励志，为国为家为天下苍生者矣。
然数日以来，身虽劬劳，却不能惠我子弟;心亦交瘁，仍莫以收伏人心。
人道无功不禄，我何德何能，竟枉食此厚禄哉?思前虑后，始知前缘已尽，唯此间言别，方我志士之明也。
窃思桂香稻熟之节，月明秋实之际，余自浙至赣，沉舟破釜，立志达而后止。
孰料七月秋寒，榆李折枝，悲夫六班，张氏新走。
军不可一日无帅，班不可一日无师，部段委曲，遂委文以任。
自接任以来，夙夜忧叹，恐有愧子弟，故日夜兢勤，朝请前师以教，暮问子弟以规;课时投我至诚，堂后倾我尽知;起于寅卯，而不言为师之痛;寝于子丑，岂妄谈男儿艰辛!但悲子弟顽劣，嬉于学，顽于事，矫于情，拗于性。
虽耳提百遍，仍陋习难改;面命千言，依痴顽如故。
每思每痛，每念每凄——堂堂男儿，岂苟行如此之事?赫赫英雄，岂甘为如此之师? 后闭门自省，及虑先贤，始悟人无劣子，天无绝事，而我子弟竟顽劣至此，非人之过，而系我失责渎职之过也。
古人云：君子不寄人篱下，志士不枉食厚禄，而今愚寸功未立，却空耗人财，于心何安?前思后虑，惘叹不息。
自思今若自离，终不言弃;委而婉去，彼此相怡。
故趁此位卑权微、名薄望浅之时辞旧职、图远虑，而达彼赢我利之效也。
花月无情，常匿云霾以寂;檀榆多艰，怎奈风雨狂飙?自八月洎今，凡岁月已逾甲六，正赶坤轮。
愚虽拙劣，然不失赤子之心。
数日以来，常念所谓师者，当以学贵，莫以利先，故曰：人可苦，不可误我子弟;禄可寡，不可弃我挚诚也。
今我既为黔驴，技短至此，岂能残抱以误人哉?故痛切此心，着望子弟前程，而念学部声誉，切切乎含泪以去，惶惶乎掩泣而别。
试想当初，浩浩公举明眸;而想今日，切切吾将轻离。
悲夫哉，不得已此节由事，此事由心，此事由衷，实属万般无奈者也。
疾在腠里，不曾誓而后决;病入膏肓，岂可任我妄为?而今赤脚已然无力，它日华佗必然功垂。
满目繁华何所倚，绮罗散尽人独立。
今志在远离，姑望明日引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜，倚南窗，审容膝，貌似神往，实则辛酸。
然心力交瘁，却无寸功;志致尧舜，实遥无期。
事至于此，实无由再留也。
且感所谓导学，实难应意;合庠阳刚，乾坤不齐。
又思妍妍赏罚，勉而常隙;灼灼臧否，查而不期;真醒时多为人谤，虽梦时却尽相宜。
以致劬劳数日，挣得半秋茫然;误人累期，合取一生愧怍。
然方枘不合圆凿，巴橘难接赣枝，万不得已，此番务去也。
骤生去意，实在唐突，恳请天谅。
然吾意至斯，定当远离，乞望朱批!此致 敬礼!
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
中学老师辞职报告4尊敬的**校长：
您好!首先要感谢学校各位领导一直以来对我工作的关心、支持与肯定。
这五年我收获很多，也十分珍惜这段美好而充实的时光。
在学校，我就像生活在一个和谐快乐的大家庭里，与同事们互相探讨切磋教学方法和课业论题，互相帮助与促进。
同时，与学生们亦师亦友的相处，让我始终保持着年轻和活力。
我就这样一直以一个教师的身份生活与工作着，也一直坚持为党的教育事业服务终身的信念。
这些，充实、快乐、积极上进，填满了我的生活，让我很知足。
但是今天，我却不得不向学校提出辞职申请。
我的父母是从事连锁商店经营行业的，如今生意有了不错的发展前景，而且他们也逐渐年老力衰，所以希望我可以回去接手他们的事业，帮他们分担。
为人子女，理所当然应该在父母跟前尽孝。
当初，我为了自己的理想，毅然决然选择当一个中学教师，五年的时间让我成长，让我很好地实现了自己的理想，这已经足够了。
如今，该是我接下父母肩上的担子，为父母排忧解难的时候了。
所以最终，我决定辞职。
希望校长能谅解我的心意，成全我的孝心。
辞职后的工作我已经安排交接妥当了，相信不会给学校带来不便。
最后，祝学校蒸蒸日上，愿所有领导和老师们身体健康，工作顺利!此致 敬礼!
辞职人：xx
20xx年xx月xx日
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换工作是一件正常的事，可能会由于某些问题导致我们有辞职的想法，那么不要忘了写辞职报告哦。那么你真的会写辞职报告吗？以下是小编为大家整理的中学双语老师辞职报告范文，欢迎大家分享。
尊敬的李董事长：
您好，我是中学部的双语老师xx，请您看一下我的辞职报告。就在几个月前，作为一个刚毕业的大学生，根本普没有任何经验和值得夸耀的地方，很感谢您和学校在XX年7月份的时候，跟我签定了就业合同，让我有了第一份工作，去实践我从小就有的梦想，去成为一个好老师。
在这XX-XX年这一个学期里，我不仅从我的同事那里学到了很多的教学和工作经验，尤其在如何加强学生学习英语的热情。从学生那里学会了什么是耐心，什么是倾听，更主要的是从您身上学到很多做人的道理和做事的方法。您踏实稳重、亲历亲为的工作作风，认真负责、耐心细心的工作态度都对我产生了巨大的影响，会对我的人生具有指导意义。无论是从学生，我的`同事，还有您的身上，我都看到了我的不足，我需要继续学习更多的东西，这可能也是我辞职最主要的原因吧。
中英文是我的第一份工作，对这里的一切我都充满了感情，篮球场，舞蹈室，书画室，这些地方都会让我想念。我组织的第一次英语沙龙，我参与的第一场英语演讲比赛，我上的第一堂美术课，我教学生的第一首歌，我教学生的第一支舞，我带队打的第一次篮球比赛，我参与编排的第一场晚会，这些都让我留恋。第一个给我送教师节贺卡的学生，第一个给我鼓励的同事，第一个给我指导的校长，这些都会让我铭记。但是仅仅只有大专学历的我，获得更多的知识，丰满自已的人生阅历，攀登更高的职业生涯平台，我需要的就是再深造，再学习，我已经报名参加本科学历的考试，继续我的学习生涯。
所以在此我特提出辞职，请您批准。
再次感谢您和双语学校的各位领导，在这一个学期给我的帮忙和指导，我会铭记在心。
辞职人
中学语文实习老师反思总结
“教学有法，但无定法”“寻门而入，破门而出。”在教学过程中学会因材施教，体育课的教学，更需要不断的反思。
忙碌着、充实自我
这段时间，忙碌而充实，每天备课、上课了解学校的语文教学计划，我开始进行教学设计，每一天对我来说都是一种成长、都是一种收获、我相信不断反思、总结，会让我更成熟。认真备课，每一课都做到“有备而来”，每堂课做好充分的准备，设计课程吸引学生注意力，课后及时作出总结。
虚心请教，有疑必问。
在工作方面，虚心请教每位语文老师。在课下经常和其他教师学习探讨语文教学的方法、课程的设计等，认真借鉴成功经验；虚心请教，让办公室的老师对自己的教案提出修改意见，总结自己的教学经验。积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，提高教学水平，改进工作。积极参与各种形式的教科研活动。
反思不足，总结经验。
在生活方面，阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和，加强自身教育科研能力、理论与实践相结合的能力。勤写博文、日记、稿件、新闻不断提升自己的写作水平。在工作实践中不断的发现问题和解决问题，从而丰富理论知识，进一步的提高专业水平、不断完善自己，不断的学习和锻炼自身能力，为自己以后适应社会的发展打下基础。
2007年华南师范大学南海桂城中学实习队
教育实习计划以及各项规章制度
一、总则
2007年华南师范大学南海桂城中学实习队将严格按照华南师范大学的有关指示，严格遵守南海桂城中学的各项规章制度。本队对内实行民主集中制、事务责任化、财务公开化、工作制度化的原则。为了按时、按质、按量完成实习任务，本队队员在民主讨论的原则下，特制订实习队长工作职责、实习队伍计划以及各项规章制度。具体内容如下：
二、实习队长工作职责
1、队长：主管全面，负责日常管理，组织、主持会议，写实习队工作日记、考勤、会议记录以及全队的统筹工作，做好与校方、区片长和队员的沟通，全面了解学校情况以及实习内容及进度。
2、主管教学副队长：主要负责学习和宣传，组织队员备课、听课、试讲、评课、安排公开课和第二课堂活动、统计队员上课情况及安排表，收集队员教育实习过程中所遇到的问题、意见或建议。
3、主管生活副队长：主要负责财务（实习经费、资料费、伙食费等）和后勤管理工作（值日安排、宿舍管理、往返车辆联系等）、传达通知；文娱安排（校内娱乐、外出游玩）
注：队长之间虽然有具体分工，但实际操作的时候，工作可以相互交叉，一起协商，共同完成任务！
华南师范大学
三、教育实习计划以及各项规章制度
（一）2007年华南师范大学南海桂城中学实习队
教育实习计划
1、见习阶段(9月17日～9月21日)①全实习队于早上到校。队长安排协助队员购买日用品，各宿舍开展清洁卫生工作，以及打扫办公室和试讲地点。
②参加学校召开的座谈会，请学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况；请优秀教师介绍忠诚教育事业的先进事迹以及教育教学经验；学校领导和队长安排有关工作，队长分配工作；了解并积极参与实习学校的各种活动，学习各种规章制度，以身作则，为学生作表率。
③队员随原班主任到班与学生见面，并从当日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下制定班主任工作计划。
④听原科任教师以及其他科老师的课，参加科组教研活动。⑤在原科任教师指导下进行备课和试讲工作。⑥准备班会课内容。
2、实习阶段(9月24日～11月4日)①上好试教课，请指导老师参加，同组实习生互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做到互相学习，互相帮助。
②继续认真备课，写教案，试讲，做好各种课前准备工作。③及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。④做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。⑤选派若干同学代表实习队上若干次汇报公开课。
⑥开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。
3、总结阶段(11月5日～11月9日)①开班级座谈会和告别会。
华南师范大学
②ⅰ各实习老师写出工作总结和个人鉴定，由队长组织队员对每人进行评议。
ⅱ 队长写出各人的小组鉴定，交实习学校教务处，由教务处统一安排指导老师和原班主任写鉴定，初步评出教学和班主任工作的实习成绩，最后由实习学校签写意见，加盖公章。
ⅲ 征求实习学校签写意见，加盖公章。
③征求实习学校领导、师生对我校实习工作的意见，整理好送回教务处实习科。其中有学校领导讲话，队长总结并致谢，队内代表向学校赠送的纪念品。
④由队长写好全队工作总结，各实习老师写好实习工作总结和教育调查报告或科研论文，回校后一周内把调查报告或教学科研论文及教育实习学生工作本、班主任工作计划、班或团课讲稿、个人总结交给本系教学法教师。
⑤离校前清还各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。⑥认真写好“感谢信”，各班实习教师为原班写一封告别信等。
⑦队内采用无记名投票方式评出“优秀实习生”，人数不超过全队1/4，有关办法按照《教育实习手册》进行，最后交教务处实习科审批。
⑧（最后一天），队委安排好回校工作，全队回校，并做好返校的清理工作。
（二）2007年华南师范大学南海桂城中学实习队
教学工作安排及有关注意事项
1、实习老师见习期间必须参加原任课老师的授课，做好记录，课后虚心请教；条件允许的话争取多听本科组以及其他科组老师的课，并开始备课。
2、每位实习老师须讲10节新课以上(不包括重复课)，其中6节独立课(不需要教师指导，独立写出教案)。
3、深入了解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标，重难点，教学方法，写出详细教案，进行集体备课。教案必须交原任课教师指导，虚心征求原任课老师的意见。
华南师范大学
4、每节课上课前应进行检查性试讲，同专业的实习老师必须参加听课，其他专业的实习老师应尽可能参加听课，并邀请原任课教师指导，试讲后由听课师生提出意见，实习老师对教案进行修改和补充，最后送原任课教师审阅批准后方能试教。
5、正式授课时，其他实习老师尽可能参加听课，同组实习老师必须听课并记录，每次课后须写好总结，听课者进行点评。
6、实习授课期间，如出现课时冲突等情况，一定要请示原任课老师批准。
7、实习期间每位队员至少开一次面向全体队员的公开课。
8、每周开（不少一次）例会，实习老师之间进行经验交流。若有特殊情况不能出席者须向队长请假。
9、认真做好批改作业和下班辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是对比较复杂的疑难问题，要经过集体的研究，做出统一的正确答案，送原科任老师审批，然后才能着手批作业，批改完成后要送回原科任老师审阅后才可发给学生。对于作业中存在的普遍错误，要进行集体的辅导，个别错，个别当面批改。
10、实习老师应对学生提问根据需要进行集体评答或个别解答。
11、实习老师应根据本学科知识和专长组织和指导学生开展第二课堂活动，如兴趣小组、艺术节等。
12、在学校允许的条件下，实习老师必须参加学校组织的科组活动。
13、实习老师必须登记好教学的新课节数，重复课节数，听课节数，小组对自己听课节数，批改作业份数，实验课节数，自绘挂图张数，自制教具件数，以及专题讲座内容，次数，科技活动次数等，并写入总结，同时填好实习工作簿。(部分请原任老师填写)
14、实习老师应对学生进行学习兴趣的培养和学习方法的指导，并对后进生进行个别辅导。
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（三）2007年华南师范大学南海桂城中学实习队
班主任工作安排及注意事项
1、见习周须迅速了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其他任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时要制定班主任工作计划。
2、实习老师必须了解班风，班规及存在问题。
3、领导班集体，对班集体进行思想教育，认真指导班委团委开展工作，发挥班团干部的模范作用。
4、做好个别教育工作，每位实习老师须在全面了解全班各方面的基础上，深入了解1至2名后进生的学习、思想、行为习惯等方面的情况，做好该生的思想及学习的转化工作，并做好记录。
5、尊敬原班主任，要虚心向原班主任学习，一切工作须在原班主任指导下进行，要维护原班主任的威信，批准请假和批评学生，必须请示原班主任。
6、认真执行班规和学校各种制度，开展活动不得与学校，班的制度发生冲突。开展各项活动必须提出申请，原班主任、级组长甚至学校请示批准后才能开展，并要注意安全，特别不要开展危险性的活动。未经同意，不能搞外出活动。
7、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等。班主任可以进行轮值、但不能出现“真空”。
8、进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及参加教工例会，不参与会者须请示原班主任和队长。
9、实习老师要主持1至2次主题班会，独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其他实习老师出席，其他实习老师必要时应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。
10、实习老师不准带学生(包括男生和女生)进入实习老师的宿舍。个别谈话应该在教室或办公室进行。
华南师范大学
11、未正式公布的决定，不得向学生透露。
12、实习老师登记好主题班会的次数、辅导班会的次数、重点教育的学生人数、书面总结份数，写入总结并上交队长。
（四）2007年华南师范大学南海桂城中学实习队
宿舍管理的有关规定
1、队员一律住校、周一至周五不允许离校。如有特殊情况须得带队老师及实习学校领导小组批准同意；周六、周日若要离校，须经带队老师及队长的批准和同意方可。离开实习学校前，须留下联系方式。未经批准，不得外出和外宿，凡外出者应在晚上九点前返回实习学校。
2、不得在走廊上嬉笑打闹，不准在校园内抽烟，喝酒。
3、办公室、试讲室、宿舍卫生实行每日轮值制，办公室由负责财务和后勤管理的副队负责，宿舍由宿长安排，保证环境的整洁幽雅。
4、宿员每天应收蚊帐、叠被子，生活用品统一摆放整齐，由值日生监督。
5、严格遵守学校的作息制度，工作时间不得在宿舍睡觉。若要备课，须在不影响别的宿员休息的情况下开台灯。
6、晚上十一点后男女队员不得串门。宿舍长要在每晚十一点清点宿舍人数，确认后锁好门窗。如发现人数不齐，应立即向队长报告。
7、必须爱惜宿舍的公共财物，破坏公共财物要赔偿。
8、宿舍的钥匙必须在离校前的一天上交队长，离校前要做好最后的宿舍清洁工作。
9、队员团结友爱，互助合作，互相关心，共同进步。如有生病、伤痛，队员多予帮助。
10、注意宿舍安全，防盗防火。
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（五）2007年华南师范大学南海桂城中学实习队
日常事务的有关规定
1、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。
2、一律用普通话上课。
3、服从学校和学校的指导老师及队长的领导。
4、实习老师必须严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。实习期间，一般不得请假，实习的第一周尽量不要请假，因有事须向队长请假(要有假条)，并要得到实习学校实习领导小组同意批准(一天以上要带队老师同意，三天以上要院、系、教务处同意)。
5、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。
6、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。男实习老师不留光头、长发、中分头，女实习老师不穿超短裙和无袖上衣。
7、不给学校领导和老师增添不必要的麻烦。
8、实习期间不允许队员之间、实习老师与学生之间谈恋爱，不能与学生发短信聊天，不得影响学生的休息，不给中学生带来不良影响。
9、实习队日记由实习队长保管，其记录工作由每位队员轮流记录。
10、与学生交谈要注意师道尊严，语言要得体，不得与异性学生有亲密接触的行为。
11、在饭堂吃饭要遵守饭堂纪律，不浪费食物，饭后自觉清洗餐具。不准穿拖鞋在教学区里走动。
华南师范大学桂城中学实习队
华南师范大学
二○○七年六月致谢
在我的毕业论文完成之际，我向所有在本文撰写过程中给予我支持、帮助和鼓励的人们表示我深深的谢意。
首先感谢我的导师文子娟老师。论文开题时文老师给了我宝贵的建议和指导。正是在文老师的帮助和引导下，我对第三方物流研究产生了浓厚的兴趣。在论文的写作中文老师给我提出了许多的宝贵建议，使本文得以顺利完成。文老师勇于创新的治学态度、严谨的治学作风，使我受益匪浅。
感谢闽江学院的老师们，在学习期间给予我的教育和培养，借此机会一并表示深深的感谢。
早上，我与晓维帮曾老师发放校服。站在讲台上，我念名字让学生上来拿。结果，我出丑了。有些学生的名字我实在没办法用潮汕话讲出来，讲错了就用普通话，学生在下面哄堂大笑，我窘得不行。幸好，我的脸皮比较厚，学生的笑声也是善意，我镇定地坚持下去，总算圆满地完成任务。之后，我一直都在帮杨老师改作文。其实我挺激动的，在苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中讲过，通过学生的练习本，你可以看到这班学生的学习状况。我深以为意，坐定办公室之内，我认真地批改作文，总结经验。
下午第三节，信息技术的老师有事不能上课，于是将这节自习课托付给我们。我们在课室里转来转去，以便学生提问请教。令我失望的是，即使我们两个实习老师就站在那里，但课室里依然乱哄哄的。我站在讲台上观察他们，我发现，学生们大约分为两种群体，一种是抓着课本讲话，一种是埋头不闻身边事。对于那种身处乱境却依然勤学不辍的学生，我暗暗赞赏。之后，主任来了，晓维见状赶紧让学生收敛，可惜还是乱糟糟一片。不开心的事终于发生了，主任责骂他们，然后他们的班主任——曾老师也发怒了，我们两个挺尴尬的，毕竟因为是在我们的管教不当下造成的。我们之前的心理是什么呢?第一，我们不想在第一天就得罪学生，免得以后的教学工作无法顺利进展;第二，主任站在那里，我们觉得越俎代庖去教训学生有点不妥。所以，学生在吵闹，我们却沉默了。
2. 该生率直、聪颖、上进，对自己要求严格，有主见，对事情能够认真分析，思想上要求进步。尊敬师长，团结同学，热爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。能够勇敢面对困难和挫折。人生态度积极乐观，对待学业认真，主动与老师和同学交流。
3. 该生能积极参加政治学习，自觉性强，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，性格独立，做事踏实，有很强的责任心，能圆满完成各项工作，热爱集体，乐于助人。学习刻苦认真，有充分的自信心，敏捷的思维，上课发言积极主动，学习成绩优秀，是一个品学兼优的学生。 该生能积极参加政治学习，自觉性强，忠厚诚实，性格开朗，心胸开阔，乐于助人。能勇敢面对困难和挫折时。人生态度积极乐观，对待学业认真，能主动与老师和同学交流，与同学相处和睦，互相帮助，人际关系融洽，是一个优秀的中学生。
4. 该生能在思想上积极要求进步，在行动上严格要求自己。尊重师长，团结同学，待人有礼貌，讲文明，热心于班集体的事情，爱劳动。学习态度端正，有刻苦钻研精神，上课积极思考，发言积极，时时有创造性的见解，注意方法与效率，成绩优异，是一个品学兼优的学生。 该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，待人有礼貌，爱劳动。上课积极思考，发言积极，认真完成作业，往往有创新的做法。遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班集体做好事。
5. 该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，为人踏实、诚恳,正直、真诚，尊敬师长，团结同学，行为举止文明。学习认真、刻苦,成绩能稳定于班级的前列。
6. 该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守纪律，团结同学，尊敬老师，主动为班级体做好事。有礼貌，爱劳动，讲卫生，发言积极。学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。
7. 该生自觉遵守高中生守则，积极参加各项活动。关心集体利益和活动，乐于助人勤劳肯干，身体素质良好，经常参加各种班级和学校组织的活动。该生性格开朗，热爱生活，有很好的实践能力和组织能力，课余时间走出校门，重视实践，让自己零距离接触自然和社会，品味人生的坎坷和精彩。在家中是父母眼中的乖乖女，孝敬父母尽量减少父母的负担。
8. 该生是一个性格比较活泼开朗的学生能够和同学们和睦相处，团结同学，热爱集体，乐于助人，热爱祖国，明礼诚信，勤俭自强，热爱生活。该生在学校里遵守校纪校规，是一位道德品质良好的学生。在家里尊老爱幼，生活自理，帮助父母干一些力所能及的家务，有问题能和父母协商，听取父母意见和要求。
9. 该生团结同学，礼貌待人，性格外向。该生热爱班级体，有很强的集体意识，责任心强，积极参加班级组织的各项活动。该生热爱生活，对待生活积极向上，有很好的思想道德修养，心理素质好。该生还是一名优秀团员，经常参加团里组织的各项活动。该生热爱祖国，有强烈的民族荣誉感，积极维护祖国民族尊严。以后，该生要更加努力，不段完善自己，争取做到更好。
10. 该生尊敬师长，礼貌待人，关爱同学，五官端正，尊老爱幼，有强烈的自尊心，性格活泼，做事慎重，认真，不轻言放弃。学习努力，勤奋，好问，认真。热爱班集体，集体意识强，责任心强，热爱运动，积极参加各种户外活动，有好的思想道德修养!积极帮助别人，担当户外公益活动的义务参加校运动会，在文艺演出获得一等奖。语言表达能力强、善于言谈、参加过辩论赛。思想开放、勇于创新、个性前卫、敢于实践。
11. 她自觉遵守中学生守则，积极向上。该生积极参加各项活动。尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人。该生是一个性格开朗，做事稳重热爱生活的人，交际能力强。该生还是一名优秀团员。经常参加团组织开展的各项活动，并赢得了团组织和同学们的赞扬。该生还是一个热爱祖国团结同学的人，是老师同学的好学生和好朋友。该生还是一个适应能力非常强的人，对周围环境和人的适应强，交际能力强。
12. 该生尊敬师长，团结同学，关心集体，乐于助人。该生是一个性格开朗，做事稳重热爱生活的人，学习成绩优异，交际能力强。该生还是一个热爱祖国团结同学的人，是老师同学的好学生和好朋友。在家孝敬父母，尊敬长辈，是长辈眼中的好孩子。
13. 该生热爱生活。热爱一切美好的事物，利用假期时间参加个向户外活动，从中锻炼自己，努力提高自身的各项素质，希望将来会成为一个对社会有用的人。
14. 该生自信大方，课余时间积极参加体育锻炼，增强体质，热爱劳动，积极参加学校和班级组织的各项活动和社会实践活动，有较强的班级责任感和荣誉感。在校期间严格遵守校规校纪，团结同学，与人为善做事认真负责。注重个人信誉和口碑，答应别人的事一定要做到。平等对待同学，为人真诚大方，思想端正，有崇高的理想和目标。学习上获得“三好学生”的称号，与同学相处融洽。平时注重提高个人的科学文化素质和个人品德修养。
15. 该生性格活泼开朗，对集体有很强的责任感，在集体活动积极表现。爱学习，爱动脑筋，努力.坚持.刻苦，认定的事情一定做到，经常对自己说;“不要轻易放弃，否则就对不起自己。”重视朋友之间的友谊，与同学朋友相处融洽，重视同学之间的合作，擅于交流，热爱劳动积极参加学校组织的各种活动。重视集体荣誉，有审美观，在同学与之间有较强的交际能力，重视友。思想开放，勇于创新。
16. 该生能积极参加政治学习，自觉性遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习认真、踏实、刻苦，爱好艺术。忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，是颇受赞赏的好学生。
17. 你眼睛里闪烁着智慧的光芒，你是一个思维敏捷的好学生。你聪颖而不失沉稳，文静而又坚强;秀气、文雅的你有较强的领悟力，为人淳朴，品行端正，宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近你。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，你应该向知识的深度和广度发展，使学习成绩更上一层楼。
18. 我们班进步最快的要数你。你的字写得工整了，课堂上也能积极地发言了，回答问题的声音也响亮了，尤其是学习成绩有了显著地提高，真令人欣喜!开朗活泼的你，有很强的上进心!老师相信，只要你能够坚持不懈地努力，你的成绩还会有更大的提高的，在今后的人生道路上你也会取得更大的成功的。
19. 你其实是愿意上进的学生，乐观，善于排解忧愁，但你平时贪玩难以自控，浪费了时间，荒废了学业;你积极参加班集体活动，但你经常迟到也给班集体抹了黑;你喜欢的事能很认真地完成，但对于学习你缺乏热情，没有兴趣，今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战呢?开劈自己人生的道路不能借助别人的力量，老师真心希望你，选择适合自己的路，发挥潜力，脚踏实地，无怨无悔过好今天。
20. 你脸上的每一个表情都很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。你是一个端庄、内秀的女孩，为人谨慎，心性坦荡。你守纪、肯学、要求上进，沉稳深刻、思维严密是你的优点。你有良好的学习习惯，但要注意学法，多思善问，及时归纳，加强练习。心中有目标，学习才有动力，只有心静，学习才会有成效。希望你在高三这一年能以全新的面貌、高度的热情投入到学习当中去，争取在学习上有一个大的飞跃。
21. 你是一个聪明但不懂事的男生，学习上，不够认真，对待生活，对待学习，对自己都不够严格要求，因此造成了你的学习成绩很难有很大的提高，知道吗?这是你最大缺点，记住，做事情不能抱着应付了事的态度，不论学什么，都要脚踏实地去掌握，平时练习就要认真，不能只求皮毛要养成良好的习惯，才是成功的基础。
22. 你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你终能得到成功的喜悦!
23. 你总是默默无闻，勤勤恳恳地学习、生活。你善解人意，有一颗善良的、水晶般的心;你朴实无华，毫不矫揉造作，是老师心中最好的学生，工作上最好的帮手。学习的道路是坎坷而艰难的，但勤奋执着的人通过自己不懈的努力一定能够登上顶峰，老师深信这一点，衷心地希望你的辛勤汗水也能换来丰硕的果实。“一年之计在于春”在新的一年里，再努力一些，好吗?
24. 一学期以来你为班级做了很多工作，辛苦了。担任班干部相对会累点，作为班主任我理解你，也感谢你。你工作主动、热情，办事利索，能出色完成老师交给的各项任务;你，俭朴的生活作风，也令大家敬佩。你热爱班级，乐于助人，尊敬师长，团结同学……你的优点大家有目共睹。在德智体各个方面你都做得不错，在班里也能起到先锋模范作用，这是很可贵的。但你成绩不太突出，还须加把劲，继续努力，争取更大进步，要知道学习犹如逆水行舟，不进则退。希望你能再接再厉，力争更好的成绩，相信只要你坚持下去，一定会有更大的收获。
25. 你懂礼貌，明事理，能严格遵守班级和学校的纪律，热爱集体，对待学习态度端正。上课也能认真听讲，课后能认真完成作业。只要有恒心，有毅力，老师相信你会在各方面取得长足的进步。
26. 老师一直认为你是一个有主见的女孩，更希望你能成为一个具有明辨是非能力的女孩。希望你能认真想一想，自己将来要面对的一切，现在要怎样做才是最好的。
27. 活泼、开朗、坦率，有幽默感的你，带给了班级不少的欢乐。这个学期老师对你有了更进一步的认识，你热心于班级工作，在置办班服的事情上，你任劳任怨，不辞辛苦，赢得了大家的好评，每一期黑板报上，你惟妙惟肖的图画，为班级争得了不少荣誉。假如，你的学习也能像你的宣传绘画那样出色，你将是多么完美，老师相信你正在心里暗暗努力，我等待着你的好消息。
28. 你为人大方，诚实谦虚，待人真诚热情，乐于助人;学习上你学习态度端正,认真，努力，给老师们留下了深刻印象;课堂上经常可以听到你那清脆悦耳的回答声，每次你的作业都认真完成，书写也端正;但你意志不够坚强，心理较脆弱，不太自信，顶不住压力，以至成绩不够稳定。希望能正视自己的不足，勤奋学习。在这里我要送你一句话：坚强点，你会做得更好!
29. 在班级工作中，你是老师的好帮手。关心班级、乐于助人，这是你身上的闪光点，作为班长，这一切都是你的可贵之处。常言道：重无足赤，人无完人，你能找出自己的不足吗?实际上，所有的优点都将成为你前进的障碍，在成绩面前，你有新的目标吗?在荣誉面前，你能正视自己的位置吗?在过失面前，你能虚心接受批评吗?你是一个很有潜力的女孩，也是一个很有上进心的好学生，相信在你的人生旅途中没有最好，只有更好。
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