妇产科医师转正申请

英语六级

妇产科主治医师先进事迹材料 篇5

她，从XX年于××*大学医学院妇产系毕业参加工作以来，勤勤恳恳，孜孜以求，用自己的心血和汗水把诚挚的爱化成点点滴滴的甘泉，播洒在病人的心里。

她，从第一天走上岗位就暗暗嘱咐自己：妇产科工作是平凡的，又是神圣的。病人把最宝贵的健康和生命都托付给了我，我所做的每一件事，都要让病人放心，让患者满意。我所做的事不仅体现我自己的价值，也体现我所从事的医生这个崇高的职业，体现党和政府所倡导的文明与和谐，体现社会的公平与正义。

她，就是××*市人民医院妇产科主治医师××*。

XX年春节快要到了，千家万户都沉浸在节日的欢乐和忙碌之中，但下岗工人吴梅香及其一家却因她的疾病而焦虑不安。20多天前，她因脑梗塞住进××*市人民医院内科病房，近来阴道出血淋沥不尽。内科请妇产科会诊。××*替她作详细的妇检，并作宫腔诊刮手术。几天后，病理报告显示：子宫内膜透明细胞癌，是一种发生率很低、恶性程度很高的肿瘤。听到这个诊断结果，吴梅香全家犹如天崩地塌，一下子掉进了万丈深渊。病人流着泪对××*说：“癌症是个绝症，连国家领导人都治不好，我这个下岗工人只有死路一条了。”面对这一情景，××*耐心地安慰她，一下班，就坐到病人床边，少则半个小时，多则一两个小时，进行心理疏导，帮助她树立战胜病魔的信心。之后，病人进行手术治疗，并先后施行6次腹腔灌注化疗。病人病情一天天好转。出院后，病人每隔半年进行一次复查。查后，吴梅香都喜孜孜地向她报喜：“吴医师，我的身体现在很好，我的命是您帮我捡回来的。”

李小花是个直肠癌术后病人，2011年底因妇科病到市人民医院就诊。检查后，诊断为宫外孕，这是一个随时可能手术的疾病。病人因恶性肿瘤曾经施行了手术，现在又要再开一刀，非常恐惧不安。××*首先劝导她，松解病人情绪，在密切监测病情变化的情况下，采用保守疗法，结果痊愈出院。出院时，病人悄悄地把一个红包塞进××*的口袋里，被她严词拒绝。然而病人始终感到过意不去，又千方百计打听到她的住址，把红包送到××*家里。××*诚心实意地对她说：“你现在不能上班，还要加强营养，用钱的地方很多。医生和病人是朋友，与病患作斗争把我们联系在一起，帮助你治好病是朋友的本份。你要是我的好朋友，就把红包拿走。”病人感动得热泪盈眶。此后，她们成了亲密的朋友。

病人马秀娟，54岁，未婚，一直独居。去年8月因患子宫恶性肿瘤在市人民医院妇产科施行手术，术后又进行了4次化疗。住院期间，××*不仅为她精心治疗，还象亲人一样关心她的生活起居，为她送茶送水，嘘寒问暧，帮她购衣购物。病人出院后，××*经常打电话向她了解身体状况，千方百计安慰她，鼓励她，并帮助她联系江苏省人民医院妇产科专家，作进一步治疗。

去年的一个寒冷冬夜，12点钟已经敲过，一阵急促的电话铃声把××*从沉睡中吵醒。原来一个要求自然分娩的待产孕妇，腹痛难忍，想要她到病房陪伴她。××*知道这个产妇胆子小，心理脆弱，耐受力差，连忙披衣起床，赶到医院。凌晨5时，孕妇产程停滞，又及时为她施行剖宫产手术。当母子平安回到病房，产妇望着××*既感激高兴，又十分不好意思地笑了。

今年2月，××*主动响应上级号召参加江苏省卫生厅组织的医疗队，到四川省绵竹市地震灾区参加对口支援工作。在对口支援期间，她与当地医护人员密切合作，互相学习，热诚为病人服务。在工作中，注重与病人尤其是地震后失去孩子的患者交流，给她们以心理疏导，与她们建立了深厚的感情。家市玉泉镇玉江村的吴江琼，今年39岁，“5•12”大地震中失去了正读高二的女儿，到绵竹市人民医院妇产科就诊。入院时，她还没有从灾难阴影中走出来。××*详细询问了病史，得之她已有3次流产史，孕38+1周双胎，实验室检查发现胆汁酸偏高，临床上诊断为肝内胆汁淤积综合症。患有这一疾病的孕妇在孕期随时有胎死宫内的可能。入院后，××*同她促膝交谈，帮她在心理上减压，同时予以吸氧，密切监测胎心变化。2月18日上午，她同当地医生一起替她行剖宫产术。随着响亮的哭声，一男一女两个小生命，一前一后来到了这个世界。这是“5•12”大地震以来，绵竹地区第一例出生的龙凤胎。四川卫视，中央电视台综合频道新闻30分、新闻联播相继进行了报道，在全国引起积极反响。但是一下子增加2个小生命，给吴江琼原本经济就十分窘迫的家庭增加了更大的压力。为了帮助她渡过难关，××*多次买了奶粉、小衣服、玩具送给两个可爱的孩子，还进行了5次回访。5月中旬，得知医疗队将要离开绵竹的消息，吴江琼一家依依不舍地赶到总队为××*送行，并特制一面锦旗，表示感谢。

在绵竹的3个月里，××*克服晕车的困难，坚持和队里同志一道参加下乡巡回医疗。金花镇卫生院位于绵竹最边远的山区，由于山体滑坡，山路被严重破坏，通行困难，地震前40分钟左右的车程，竟开了2个多小时。下车后，她不顾晕车的痛楚，立即开展诊疗工作。巡诊后，又手把手地向当地医生讲解各种妇科急腹症疾病的诊断、鉴别诊断以及转诊措施，恨不得把一天的时间掰成两天用。针对当地医疗状况，她还编写了《妇产科门诊常见手术操作常规指导手册》，发给卫生院妇产人员，供临床参考。

妇产科医师转正申请 篇6

1资料与方法

1.1 一般资料

我院妇产科2009年1月-2011年12月住院患者236例, 年龄20～68 (46.18±10.22) 岁;其中妇科患者123例, 产科患者113例;学历:文盲6例, 小学45例, 初中59例, 高中72例, 大学44例, 研究生10例。

1.2 方法

通过问卷调查方法, 调查患者对医师沟通的满意度。对其中不能正确阅读问卷者, 则由调查者询问患者意见后代填。

1.3 评价标准

调查问卷包括服务态度、语言使用、行为规范3个方面, 每方面分为满意、一般、较差3个等级, 共100分, 总分>80分为满意, 60～80分为一般, <60分为较差。

2结果

236例患者问卷回收率为100.00%, 其中对妇产科医师医患沟通能力满意者125例 (52.97%) ;认为妇产科医师医患沟通能力一般者85例 (36.02%) ;认为医患沟通能力较差者26例 (11.02%) , 其中认为妇产科医师服务态度较差者12例 (46.15%) , 认为医师语言使用不当者10例 (38.46%) , 认为医师行为不符合规范者4例 (15.38%) 。

3培养方法

3.1 端正服务态度

真诚的态度是进行有效医患沟通的基础, 而真诚的服务态度则具体表现为较强的责任心、同情心、爱心及敬业精神[2]。医护人员作为沟通的主体, 应具备高尚的道德情操, 树立“以患者为中心”的服务理念。妇产科医师不可只将精力放在医疗技能的提高上而忽视服务质量和缺乏主动服务意识。为端正服务态度, 可通过加强医师的医德教育, 教育医师要对患者有爱心, 做到主动关心患者。医师诚恳而平易近人的态度可获得患者的信任、理解与支持。妇产科医师所服务的对象大部分是经历分娩的女性, 分娩过程中子宫收缩所导致的疼痛是影响患者分娩信心的主要因素, 作为主管医师应主动守在患者床边, 给予一定的心理疏导和精神安慰, 并严密观察产程进展及胎心变化, 随时与患者及家属进行沟通, 以取得他们的理解和支持。

3.2 培养医师的行为艺术

一个人的行为包括仪态、仪表等[3], 医师良好的仪表仪态可在医患沟通中给患者带来好的第一印象, 也促进后续一系列医患沟通的顺利进行。如医师在与患者谈话时衣着不整、手忙脚乱, 则会给患者造成医师办事邋遢的印象, 从而产生抵触或不信任的情绪。所以医师在沟通过程中应做到自然而不失庄重, 严谨但不失温情, 增加患者对医护人员的信任度。所有妇产科医师必须统一着装并佩戴胸牌, 重要的谈话内容需有本院上级医师在场, 谈话记录由患者确认并签字。谈话过程中注意面部表情、手势、姿势等的运用, 恰到好处地传达医务人员的交谈信息, 照顾患者的接收心理和审美感受, 使医患沟通顺利且有效。

3.3 提高语言沟通能力

语言是人类表达思想情绪的工具, 语言同样是医师治疗疾病的工具。语言艺术包括倾听、谈话及微笑艺术等。在语言艺术中, 最重要的是倾听艺术的运用, 倾听是发展医患间良好关系最重要的一步[4]。有调查显示, 患者在诉说症状时, 平均19s就被医师打断[5], 说明医师在与患者沟通过程中缺乏耐心, 未注意倾听技巧的运用。在沟通过程中, 患者的提问不可被忽视或不进行解答, 即使医师工作繁忙, 也不可对患者缺乏耐心。如患者心中的疑问未得到很好的解答, 可能会对诊断和治疗措施持怀疑态度, 不利于治疗措施的实施。所以医师必须尽可能耐心、专心地倾听患者的诉说, 并恰当地做出反应, 勿唐突打断患者对身体症状和内心痛苦的诉说。另外谈话要做到语言通俗易懂, 医学中有很多专业术语, 患者由于缺乏医学知识, 会对相关的概念或词语一知半解, 需要医师用通俗的语言进行解释和表达。沟通时还要注意语速, 不可过快, 以免导致患者听不清, 医师应注意放慢语速, 随时留意患者的表情及眼神, 在适当的时候询问患者是否能听懂, 直到患者满意为止, 这样才能达到有效沟通的目的。方言的运用也是笔者在工作中的一个技巧。本院患者大多数来自本市, 如在沟通过程中, 对本市的患者使用当地方言, 患者会感觉比较亲切, 无形中拉近了医师与患者间的距离。所以在恰当的时候可用方言与患者进行交谈, 另外方言在交谈过程中可更贴切地描述患者的症状, 有助于医师了解患者病情。

4讨论

医患沟通的目的是取得患者对医疗行为的支持与理解, 使患者主动配合医师的医疗行为, 以更好地为患者服务。服务良好的医患沟通是医患关系和谐融洽的基础, 也直接影响着医院的医疗服务质量。妇产科医师的医患沟通能力存在着一定的欠缺, 患者满意度低, 应从加强医德医风建设、提高职业技能、加强非语言沟通技巧训练、提高主动倾听能力、提高口头表达能力和化解冲突能力等方面着手, 逐步提高妇产科医师的医患沟通能力。

摘要：目的 探讨妇产科医师医患沟通能力现状及培养方法。方法 对妇产科住院患者236例进行问卷调查, 分析患者对妇产科医师的医患沟通满意度, 根据医患沟通的现状探讨妇产科医师医患沟通能力的培养方法。结果 236例患者问卷回收率为100.00%, 其中对妇产科医师医患沟通能力满意者125例 (52.97%) ;认为妇产科医师医患沟通能力一般者85例 (36.02%) ;认为医患沟通能力较差者26例 (11.02%) , 其中认为妇产科医师服务态度较差者12例 (46.15%) , 认为医师的语言使用不当者10例 (38.46%) , 认为医师行为不符合规范者4例 (15.38%) 。结论 妇产科医师的医患沟通能力存在一定的欠缺, 患者满意度低, 应从加强医德医风建设、提高职业技能、加强非语言沟通技巧训练、提高主动倾听能力、提高口头表达能力和化解冲突能力等方面提高妇产科医师的医患沟通能力。

关键词：妇产科,医患沟通,能力,培养

参考文献

[1]杨曦, 白文佩.妇产科临床实践中的医患沟通要点[J].中国心理卫生杂志, 2012, 26 (3) :161-164.

[2]陈军莹, 姚德生, 伍志娟, 等.浅谈妇产科医生医患沟通能力的培养[J].中外医疗, 2012, 31 (10) :109-110.

[3]谢静燕, 李萍, 董玲燕.浅谈妇产科临床教学中的医患沟通[J].中国高等医学教育, 2006, 11:32, 75.

[4]王枫华, 娄继权, 顾桂国, 等.妇产科医疗纠纷和事故的常见原因分析与防范[J].中国卫生事业管理, 2010, 27 (4) :234-237.

妇产科医师转正申请 篇7

妇产科主治医师考试是在边工作的情况下进行的，有一定的难度，因此，要有一个明确的目的，那就是为什么学习。是为了能够更好地提高自己的理论水平，也为了更好地把理论知识应用于临床。只有目的明确，才能对学习没有畏难情绪，而且对知识也会掌握得越多越好，因此，也就能克服学习中每一个困难。

还要树立必胜的信念。人只有树立了信念，才会有奋斗的动力。对另外一些自认为难以对付的课程，可以报名去听老师讲课，课上认真做好笔记，课下及时复习，并可以做一些单元练习题，以考核自己学习的情况。

每一位考生都希望自己在妇产科主治医师考试中取得优异的成绩，而正确的应试、临场发挥技巧无疑是在扎实的基本功之外，通过执考的捷径。我个人的笔试临场发挥经验介绍给大家，希望对学弟学妹们有所裨益。

科学地制定完整的学习计划和复习计划确实很重要。计划既不能定的过于松散使学习时间、复习时间拖得过长，造成学习积极性下降，也不能定的过于紧张，使得短时间学习大量知识而造成消化不良。另外计划一旦医^学教育.网搜集整理制定出来就不要轻易改变，尤其不要受别人复习情况的影响。其次，复习方法可根据时间而定，如果时间充裕的话就先系统全面地复习一次，第二遍就抓重点，这样知识就更系统牢固，如果时间较紧张的话则先看重点，有时间再复习其他细节内容，这样起码能通过考试。

考前要安排好复习计划。可靠的经验一般是看书三遍。第一遍是“看”，着重于细细地看，全面地理解，尽量别留疑问，只要你理解透了，背起来才容易。第二遍是“背”，背你在看的过程中，觉得可能出考题的内容，你应该知道拿到一本书让你去考别人时，你该怎样出题。哪些内容可出名词解释、填空、简答题。第三遍是“默背”。意思是“回忆”。整个一本书，从头到尾都讲了哪些内容，如果有困难的话，可自己列一个简单的提纲，看着提纲去想，遇到困难时再翻书看看，这样就记得比较牢固。

如果你有时间看第四遍，应该去看一些边缘性的东西，或许你不能得满分的原因就是你只看了大家都注意到的东西，可老师为了拉开层次会出一些容易失分的题，所以有时间就去看看一些你称之为“了解”的东西。

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妇产科主治医师考试轻松六招调节 篇8

平常心对待主治医师资格考试

对大量主治医师资格考试成绩优秀者的调查研究表明，他们在情绪上的共同特点是以平常心对待考试，因此情绪比较稳定。他们把平时的统考、模拟考试当成主治医师资格考试，因此考试时就能以平常心对待。

积极的自我想象

积极的自我想象能唤起人良好的情绪，消极的自我想象能唤起人的不良情绪。考生根据自己过去成功的经验与情景选择积极自我想象的内容，例如过去某次考试成功的某些情节，来焕发自己积极的情绪。考生在考前的复习过程中与考试过程中当发生不良情绪时，都可以用积极的自我想象，来焕发积极的情绪。

轻轻松松听音乐

不少考生考前情绪紧张，心情烦躁时，听听自己喜欢的轻音乐，放松自己的情绪。考生听什么样的音乐来调整自己的情绪，因人而异。

正确运用深呼吸

正确运用深呼吸是调节情绪简便易行的方法。据了解，不少考生自以为谁还不会深呼吸，但他只要一做就感觉别扭。深呼吸要注意两个要领：一是缓慢的、有节奏的吸气，缓慢有节奏的呼气。二是吸气后停1至2秒钟再呼。呼时最好嘴微张，这样立刻感觉肌肉放松，特别感觉胸部放松，从而有助于心理放松医^学教育.网搜集整理。

反复按摩内关穴

考生用右手大拇指轻轻地有节奏地顺时针按摩左前臂上的内关穴（内关穴位于手腕向上三横指正中线上），按摩36次即可。

按摩内关穴能调节情绪，其道理在于，第一中医学的大量临床学表明，针灸内关穴对调节植物神经系统、稳定情绪是有作用的。第二按摩36次起着转移注意力的作用，把考生从紧张的事务中的注意力转移过来。第三根据中国传统文化的习惯，顺时针按摩体现顺利的意思。按摩36次有六六大顺的含义，这都具有很大的暗示作用。

全身放松训练法

妇产科医师转正申请 篇9

本人于x年x院校毕业后分配到xx医院工作，x年被调入某院任业务院长，xxxx年xx月xx医学院卫生管理学专业大专班毕业，xxx年主持全院工作至今。28年来一直从事妇幼保健工作，xx年xx月被聘为主管医师。现将本人任职以来的工作情况总结如下：

在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，认真学习马列主义、毛思想和dXP理论以及江总书记的三个代表等主要思想，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、呕心沥血、多次被评为县、市、省级先进工作者。在分管业务工作期间，积极围绕妇幼卫生工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极带领全院职工齐心协力、努力工作，圆满完成了各项工作任务。

在工作中，本人深切的认识到一个合格的妇产科医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断增强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志及书刊，学习有关妇幼卫生知识，写下了打量的读书笔记，丰富了自己的理论知识。经常参加国家及省内外举办的学术会议，聆听著名专家学者的学术讲座，并多次去省市及兄弟单位学习新的医疗知识和医疗技能以及管理要领，从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚持用新的理论技能指导业务工作，能熟练掌握妇产科的多见病、多发病及疑难病症的诊治技能，能熟练诊断处理产科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他产科并发症及合并症，熟练诊治妇科各种急症、重症，独立实行妇产科常用手术及各种计划生育手术。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上防止了误诊误治。自任现职以来，本人诊治的妇产科疾病诊断治疗准确率在xx%以上、独立完成数百例剖宫产及其他妇产科手术，病人都能按时出院，从无差错事故的发生。注重临床科研工作，参加了《药物促排卵联合人工授精治疗不孕症临床研究》县级科研项目，荣获一等奖。撰写论文四篇，并先后在省级刊物发表，受到了专家的赞赏和肯定。注重人才的培养，自任职以来，积极指导下一级医师的工作。在妇幼卫生人员的培训中，担负组织和教程任务，由本人具体指导培训的各级妇幼人员达2千余人次，提高了各级妇幼人员的工作能力，真实发挥了业务骨干作用。

本人在分管保健工作期间，严格按照上级妇幼工作要求，认真制定了切实可行的工作指标和计划，进一步完善了县、乡、村三级保健网，建立了妇女、儿童四簿四卡，并定期检查落实，掌握全县妇女、儿童的健康状况。每年为女工健康查体3千余人次，0-7岁儿童健康查体1千余人次，实现了妇女、儿童系统化管理，有力保证了妇女、儿童的身体健康。配合主管领导，完成各项目标任务，如初级卫生保健、建立爱婴医院等工作。认真组织学习，培训业务骨干，深入各乡镇，配合各级领导，当好参谋，并制定切实可行的实施办法，积累了大量的实施材料，在省市抽查、评估、验收时，顺利通过。学习、宣传、落实《母婴保健法》，整理收集有关材料，书写版面，组织人员运用宣传车到各集市、乡镇宣传，散发宣传材料，带领同志们办起宣教室，并帮助指导各乡镇办宣教室或宣传栏，为《母婴保健法》的落实打下一定基础。积极开展婚前查体工作，发放《致新婚夫妇的一封信》，实行新婚保健知识及优生优育知识的宣教，每年举办学习班1-2期，提高了孕产妇自我保健能力，降低了孕产妇及新生儿的发病率和死亡率，为提高我县的人口素质奠定了基础。

妇产科医师转正申请 篇10

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、确诊为宫腔镜下子宫内膜早漫癌(I A1期)，其治疗原则应为 A：全子宫切除术

B：全子宫及双附件切除术 C：次广泛子宫切除术

D：广泛性子宫切除术和盆腔淋巴结清扫术 E：放射治疗

2、乙型肝炎传给婴儿的主要方式是： A．粪-口传染 B．注射血浆制品 C．输血

D．母婴垂直传播 E．密切生活接触

3、女性生殖器恶性肿瘤应用化学药物治疗，效果最佳的应为 A：卵巢浆液性囊腺癌 B：卵巢内胚窦瘤 C：绒毛膜癌 D：子宫肉瘤 E：宫颈癌

4、妊娠高血压综合征患者，水肿(+++)表示： A．踝部及小腿水肿 B．水肿延及外阴及腹部 C．水肿延及股部 D．全身水肿 E．伴有腹水

5、不属于输卵管癌典型临床表现的项目为 A：血性腹水 B：盆腔包块 C：阴道排液 D：患侧腹痛

E：阴道大量流血

6、下列哪项不是胎盘早剥并发DIC的诊断依据 A．纤维蛋白原2g/L B．血小板＜100×109/L C．凝血酶原的时间延长 D．阴道出血不凝 E．胎儿窘迫

7、曾有过输卵管妊娠病史的妇女，再发输卵管妊娠的可能性： A．较小 B．较大 C．不可能

D．发生率100% E．不确定

8、初产妇，27岁，妊娠40周临产，嵌顿性肩先露，手脱出于阴道口外，胎心136次／分，宫口开全，缩复环在脐耻之间。本例最恰当的处理应为 A：乙醚深麻醉下行内转胎位术 B：立即将手消毒后送回阴道内 C：立即行剖宫产术

D：立即行剖宫产术并随即切除子宫 E：以上都不是

9、单纯疱疹病毒感染对胎儿的影响下列哪项是错误的 A．新生儿经产道感染占80%以上 B．新生儿感染病死率高

C．HSV宫内感染极易发生先天发育异常 D．孕妇20周后感染HSV可发生早产 E．孕妇20周前感染HSV流产率较高

10、葡萄胎行清宫术，错误的是

A：子宫大于12周应于1周后行二次清宫，但并非必须行二次清宫 B：扩张宫口同时给予缩宫素静脉滴注可减少失血 C：刮出物选取靠近种植部位及宫腔内组织分别送检 D：应在输液、备血、建立静脉通道后进行清宫 E：扩张宫颈管应至少扩张到8号

11、女，29岁，用皮下埋植避孕剂5个月，出现阴道不规则少量流血2个月，用止血药及抗生素后无好转。本例应选用的激素为 A：孕激素 B：雌激素

C：肾上腺皮质激素 D：雄激素

E：雌激素+雄激素

12、初产妇，27岁，妊娠39周，临产4小时，宫缩25～35秒，间隔4～5分钟，胎心140次／分，胎头高浮，突然阴道流液，色清，宫口开大2cm。本例处理不当的项目为

A：超过12小时尚未分娩，加用抗生素 B：记录破膜时间

C：鼓励宫缩时加腹压加速产程进展 D：立即听胎心

E：左侧卧位，抬高臀部

13、女，22岁，初潮16岁，以后月经周期较规律。两年前患病后经量逐渐减少，半年前闭经，基础体温呈双相型曲线，本例应考虑的疾病为 A：子宫颈管狭窄 B：子宫发育不良 C：子宫内膜结核

D：卵巢支持细胞一间质细胞瘤 E：垂体功能减退

14、关于新生儿颅内出血的说法错误的是 A．宫内窒息可引起脑部点状出血

B．出血以大脑镰、小脑幕撕裂造成的硬脑膜下出血为主 C．有手术产史

D．患儿表现不安静，尖叫、呕吐 E．应给呼吸兴奋剂

15、行广泛性子宫切除不易损伤输尿管的操作部位为 A：切断圆韧带时

B：切断骨盆漏斗韧带时 C：切断主韧带时

D：分离输尿管隧道时 E：切断宫骶韧带时

16、母婴同室是指母亲与其新生儿每日在一起的时间为 A：至少8小时 B：至少12小时 C：至少整个白天 D：至少整个夜间 E：24小时

17、妇女一生历时最长的时期为 A：新生儿期 B：儿童期 C：性成熟期 D：青春期

E：绝经过渡期

18、属于胎膜早破概念的项目，正确的是 A：是指妊娠37周之前的胎膜破裂 B：是指妊娠预产期之前的胎膜破裂 C：是指临产之前的胎膜破裂

D：是指临产后进入活跃期之前的胎膜破裂 E：是指宫口开全之前的胎膜破裂

19、WHO确立男性精子密度正常值为 A：2×108／ml以上 B：2×107／ml以上 C：2×106／ml以上 D：2×104／ml以上 E：2×105／ml以上

20、属于子宫肌瘤的项目，正确的是 A：多发性肌瘤多见 B：宫颈肌瘤少见 C：肉瘤变不少见

D：绝经后肌瘤继续长大不少见 E：浆膜下肌瘤经量多不少见

21、对羊水过多孕妇娩出的新生儿，容易罹患的疾病是 A．出生前感染性肺炎 B．胎粪性腹膜炎 C．先天性膈疝 D．肺不张

E．先天性食管闭锁

22、病人急诊B超提示胎盘后暗区4cm×4cm，宫颈内口未开。此时的最佳处理为

A．急诊剖宫产

B．严密监测下催产素引产 C．严密监测下继续妊娠 D．行OCT E．静脉用氟美松等待24小时后手术

23、不属于短效口服避孕药禁忌证的为 A：慢性宫颈炎 B：哺乳期

C：乳癌根治术后 D：血栓性静脉炎 E：病毒性乙型肝炎

24、关于阿普加评分，下列哪项说法不正确 A．用以判断新生儿有无窒息及窒息严重程度 B．满分10分

C．评分4～7分为轻度窒息

D．4分以下为重度窒息，缺氧严重 E．心率＜100次得2分

25、某卵巢癌患者术后病理报告提示：大网膜、肠系膜内及肝表面、膈表面均有癌转移，最大直径为5cm，余未见转移。该患者分期应办 A：Ⅱc期 B：Ⅲb期 C：Ⅲc期 D：Ⅲa期 E：Ⅳ期

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、宫颈刮片的最佳部位在 A．宫颈外口 B．宫颈糜烂处

C．宫颈外口鳞-柱状细胞交界处 D．宫颈管内 E．宫颈后唇

2、子痫患者控制抽搐需立即处理时，选用的药物不包括 A：吗啡 B：冬眠合剂 C：肼屈嗪 D：硫酸镁 E：哌替啶

3、下列哪项不是内因性匀称型胎儿宫内发育迟缓的特点： A．体重、身长、头径均相称，但小于该孕龄正常值 B．外表呈营养不良或过熟儿表现

C．器官分化或成熟度与孕龄相符，但各器官的细胞数均减少，脑重量轻 D．胎盘小，细胞数少 E．胎儿无缺氧表现

4、对于妊娠合并心脏病的孕妇，分娩时应做到 A．第二产程中应肌注吗啡

B．宫口开全后，鼓励孕妇屏气用力以尽快结束分娩 C．胎儿娩出后，产妇腹部放置沙袋

D．为预防分娩期心力衰竭，产前要达到毛地黄饱和量 E．急性心力衰竭时应即刻剖宫产结束分娩

5、下列哪项是子痫抽搐的主要原因 A．代谢性酸中毒

B．颅内小动脉痉挛、脑水肿 C．血尿素氮、尿酸、肌酐增高 D．呼吸性酸中毒 E．颅内出血

6、胎儿宫内发育迟缓分为哪些类型： A．匀称型 B．不匀称型

C．内因性匀称型 D．外因性不匀称型 E．外因性匀称型

7、下列有关子宫内膜癌的描述，哪一项是错误的 A．多数是腺癌

B．为女性生殖道常见三大恶性肿瘤之一 C．占女性生殖道肿瘤的20%～30% D．近年来发病率呈上升趋势 E．高发年龄45～55岁

8、关于骨盆狭窄的诊断，哪项是错误的 A．入口前后径＜10cm为骨盆入口狭窄 B．骨盆各径线比正常值＜1cm为均小骨盆 C．坐骨棘间径9cm为中骨盆出口狭窄 D．耻骨弓＜80°可能为骨盆出口狭窄 E．以上均不对 9、27岁初产妇，孕36周，双胎。查体：．BP120／80mmHg，P72次／分，宫高37cm，腹围108cm。产妇自然临产，到医院时宫口开全，胎位一臀一头，先露臀，胎心130～140次／分。骨盆检查无异常。为避免发生胎头绞锁，助手做哪项工作是不正确的

A：助手用手在腹部上推第二个胎儿的胎头，使第一个胎儿顺利娩出 B：第一个胎儿已死应行断头术，待娩出第二胎后再取第一个胎头 C：将第一个胎儿回转90°～180°后再牵引 D：若已发生胎头绞锁，应上推第二胎头，待两胎头松动时，将第一个胎儿回转90°～180°后再牵引 E：应立即行剖宫产术

10、剖宫产手术后3周，突然阴道大量出血，最可能的原因是 A．子宫复旧不良 B．胎盘残留

C．子宫切口感染 D．凝血机制障碍

E．胎盘附着部位，子宫内膜修复不良

11、作为节育方法的项目包括 A：安全期避孕 B：药物避孕

C：放置宫内节育器 D：男性阴茎套 E：人工流产

12、属于妊娠期子宫变化的项目，正确的是 A：妊娠足月宫腔容量为1 000ml B：足月子宫重量为500g C：肌细胞于早期增生，数目增加 D：妊娠后期子宫下段增长速度最快 E：临产时子宫下段伸展至7～10cm

13、输卵管间质部妊娠的特点 A：其结局几乎全部破裂 B：危险比壶腹部妊娠小 C：破裂不需要做子宫切除 D：比峡部妊娠多见 E：可转为宫角妊娠

14、子宫肌瘤与经血量增多关系密切的项目应为 A：肌瘤的大小 B：肌瘤的数目 C：发生的年龄

D：肌瘤生长的部位

E：肌瘤与子宫肌层的关系

15、妊娠合并心脏病的治疗应是：

A．产后乏力性出血，应立即肌注麦角新碱 B．宫口开全立即手术助娩

C．妊娠2个月发生心衰，应立即行人工流产 D．产后24小时应行输卵管结扎术 E．产后不宜哺乳，应加服雌激素回奶

16、重度妊娠期高血压疾病，应用硫酸镁治疗，镁中毒时最早的表现是 A：呼吸减慢 B：心率下降 C：尿量减少

D：膝腱反射亢进 E：膝腱反射迟钝或消失

17、该妇女目前最恰当的检查方法是： A．后穹隆穿刺 B．诊断性刮宫 C．超声检查 D．腹腔镜检查 E．血HCG测定

18、妊娠合并巨幼细胞性贫血的临床表现包括 A：常有乏力、头晕、心悸、气短 B：消化道症状如腹泻 C：高热、水肿 D：神经系统症状 E：贫血严重程度

19、关于减少产后出血的叙述，下述哪项是错误的

A．胎头娩出后，应在子宫松弛时协助前后肩及胎体娩出 B．为减少产后出血，第二产程避免胎儿过快娩出

C．先露已衔接，宫口已开全，为减少产后出血，可先注射宫缩剂 D．第三产程胎盘未剥离前不应按摩子宫或牵拉脐带 E．胎儿娩出后若出血多，徒手取胎盘

20、成功率最高的避孕方法为 A：安全期避孕 B：使用阴茎套 C：外用避孕药

D：放置宫内节育器

E：按时口服短效避孕药

21、过期妊娠时，需立即终止妊娠的项目不包括 A：NST无反应型 B：并发重度子痫前期 C：尿E／C比值为16 D：Ⅲ度羊水粪染

E：B型超声显示羊水平段2cm

22、何时开始产前检查 A．孕18～20周 B．临产前

C．确诊早孕时 D．孕24周 E．宫口开全时

23、可以鉴别输尿管尿道瘘的检查方法包括 A：亚甲蓝试验 B：靛胭脂试验 C：膀胱镜检查 D：肾显像

E：排泄性尿路造影

24、血清中促卵泡素最高的时期是 A．儿童期 B．青春期 C．性成熟期 D．绝经后2年 E．70岁

25、前置胎盘手术前B超最主要的目的是 A．胎儿是否存活

B．对前置胎盘诊断的再确定 C．胎位是否正常 D．估计胎儿大小

妇产科医师转正申请 篇11

1.下列哪项疾病的治疗方法是不恰当的A.假孕疗法治疗子宫内膜异位症

B.孕酮治疗子宫内膜癌晚期

C.手术切除卵巢黄素囊肿

D.雌激素治疗子宫内膜萎缩型功血

E.雌孕激素序贯疗法治疗青春期无排卵功血

正确答案:C

解题思路:黄素化囊肿常在水泡状胎块清除后2-4个月自行消退，一般不 需处理，若扭转可行B超引导下穿刺吸液复位或患侧附件切除。

2.孕妇，25岁，G3P0A2L0, 39+2周妊娠，胎儿估计3800g, LOA，胎头高 浮，胎心125-140次l分，骸耻外径<18cm，对角径<11cm.最适合的分娩 方式为

A.经阴试产

B.产钳助产

c.水囊引产

D.剖宫产

E.缩宫素引产

正确答案:D

解题思路:骸耻外径<18cm，对角径<11.5m为扁平骨盆，入口平面狭窄，胎头不能街接，剖宫产结束分娩。

3.生理妊娠女性，停经36周，24小时尿蛋白定量检查，出现以下哪种结果 属于异常

A.150mg

B.200mg

C.250mg

D.300mg

E.280mg

正确答案:D

解题思路:非妊娠女性24小时尿蛋白定量<150mgo妊娠期女性24小时尿蛋 白定量可达250-300mg.这是由于妊娠期肾血流量增加及蛋白滤过率增加 所致。妊娠期24小时尿蛋白定量≥300mg为异常。

4.以下哪项不属于人工流产范畴

A.妊娠10周内，负压吸引术

B.妊娠10-14周，钳刮术

C.妊娠13-24周，利凡诺羊膜腔注射引产

D.妊娠49天内，米非司酮配伍米索前列醇药物流产

E.28-36周，米非司酮配伍米索前列醇引产

正确答案:E

解题思路:采用机械或药物方法终止妊娠称为人工流产，我国将妊娠不足 28周，胎儿体重不足1000g终止妊娠者称为流产。人工流产的范畴包括:① 手术流产:A和B;②药物流产:C和D:③依沙吖啶(利凡诺〕中期引产:D:

④低位水囊引产。28周后的妊娠，无医学指征的不允许引产，计划生育范 围的例外。

5.初产妇，28岁，会阴侧切经阴分娩后6小时，自觉会阴部疼痛剧烈，肛 诊为切口处血肿，应作何处理

A.硫酸镁溶液冷敷

B.温热毛巾热敷促进血肿吸收

C.红外线照射促进血肿吸收

D.切开清除血肿

E.若血肿不继续增大，不予处理

正确答案:D

解题思路:软产道血肿形成时，缝合，必要时放置引流管。

妇产科医师转正申请 篇12

妇产科医师规范化培训基地管理制度

为更好落实我院妇产科医师规范化培训的管理工作，保证培训质量，培养合格的 妇产科医师，特制定本规定。

（一）培训内容

1、妇产科医师培训模式：妇产科住院医师培训时间为3 年，第一阶段为通科轮 转1年，主要在二级学科及相关学科范围内进行轮转（心血管内科、胃肠外科、麻醉科、新生儿科、泌尿外科），第二阶段专科 培训2年，在妇科、产科、门诊进行服务锻炼，提高临床技能。

2、妇产科医师培训目标：通过全面、正规、严格的妇产科医师规范化培训，使 受训者在完成培训后达到妇产科方向低年资主治医师水平，具体要求如下：(1)掌握相关二级学科的基础理论，具有较系统的二级学科知识，了解国内 外相关二级学科的新进展，并能运用于实际工作。

(2)有妇产科方向较丰富的临床经验和较强的临床思维能力，较熟练地掌握本 妇产科方向三级学科的临床技能，能独立处理妇产科常见病及多发病，能对下级医师 进行业务指导，并能担任指导妇产科本科生的教学工作。

(3)能比较熟练地阅读本专业二级学科的外文书刊，并具有一定的听、说、写能力。

(4)具备良好的从医所需的人文综合素质。

(5)在第一阶段第2 年培训期间，应参加妇产科医学教研室组织的《妇产科学》《诊断学》 体格检查实践（小班）课教员选拔考核，择优选出示范教员担任妇产科本科生实践课教学工作。

(二)培训要求

1、综合素质要求：

(1)严谨、求实的工作作风，对医疗技术精益求精的科学态度。(2)“关怀服务”的职业理念和优良的医德医风。(3)良好的医患沟通能力。(4)遵纪守法，团结协作。

2、基本理论及临床技能要求：依照各二级学科的《培训大纲》要求执行。

3、专业外语：以自学为主，具有一定的听、说、写能力。

4、科研能力：在上级医师指导下培养一定的科研能力，第一阶段应完成至 少一篇文献综述或个案分析报告。

妇产科医师规范化培训基地考核制度

（一）日常考核及记录（1）住院医师工作日的安排：工作日每年为 240 天，因事假、病假及其它 事由耽搁的工作日，须在次年内补足（参照本院住院医师管理细则相关规定）。

（2）请假 3天以下（含3天）由本人书面申请，指导教师和科室主任签字 后生效，并登记在考核表上；3 天以上，由教育科签字后生效；假期安排根 据科室情况仅能在本年内予以安排。不假离开医院者，由科教科通知其所在单位 或家属并作出相应处理，不假离开医院者按旷工处理(见细则)，矿工超过5 天以 上者视情节终止培训。

（3）妇产科医师在出科时应将当天完成的工作内容如实填写在培训工作量化 登记本上，由指导教师逐项签字，经科室主任审核签名，工作量方可生效。

（二）轮转考核 妇产科医师轮转完一个科室时，由该科住院医师培训管 小组按照培训实施细则要求，对妇产科医师进行理论、技能考核，并做好记录。考核须真实，不得走过场，一旦发现虚假作弊，成绩全部无效。各科室应有理论考核试卷、评分标准，技能考核项目 评分表并有监考老师两人签名(备案)。

（三）考核

考核由妇产科医学教研室按照培训实施细则要求组织进行。第一年的住院医师参加安徽省组织的执业医师考核； 第二年的住院医师由妇产科医学教研室组织，对妇产科医师实施理论、技能考核

（可以采取多种形式及项目）。

第三年的住院医师参加安徽省公共统考的理论部分及医院妇产科医学规范化 培训组织部组织的技能考核。

（四）阶段考核

第一阶段轮转1年、第二阶段轮转2年培训结束后，考核项目：

1、参加安徽省卫生厅统一组织的考试考核。

2、病历质量考核：医院质量管理科随机抽调学员病历三份，并打出病历质 量分。

（五）考核结果的认定

1、当月考核合格者，发放该月全额工资、补贴。当月考核不合格者，只发 给基本工资，并取消补贴。

2、完成第一年培训后，学员应参加《国家执业医师资格考试》，并作为第一 年考核成绩。两次考试未获得医师执照者将终止培训。

3、完成妇产科医师规范化培训并考试（考核）全部合格者，颁发《安徽医科 大学妇产科医师规范化培训合格证书》，不合格者将延长一年的培训或终止培训。

妇产科医师规范化培训奖惩制度

（一）在招收录取中，提供虚假证明者，一经查实，立即终止培训，并全 额退还医院发放的补贴，之前所完成的培训工作量一律不予承认，并保留向兄弟 医院通报情况的权利。

（二）培训过程中，在工作量化登记、考试、考核中弄虚作假者（包括主 任、带教老师签名）一经查实，立即终止培训，之前完成的工作量酌情予以承认。

（三）不按轮转计划转科的，不拿轮转表自行到科室报到者；出科未经考 核者视为培训计划（时间）无效。

（四）取得医师执业资格者应及时在医务科登记注册，如不按时注册将不 予以晋升工资标准。

（五）两次执业医师执照考核未通过者，终止培训。

（六）学员在第一年培训期间，应为24 小时负责制。在整个阶段培训期间 不得无故请事假，如有病假在三个月以上或怀孕分娩不能按时完成培训任务者，自动留级。

（七）病假在三个月以上者，第三个月开始只发放基本工资，取消伙食补 贴，直至开始上班。训。

（八）旷工一天按100 元扣发，超过五天者扣发全部补贴，并视情节终止 培

（九）当月考核不合格者，只发放该月基本工资；轮转期间两个科室不合 格者，将终止培训。

（十）工作中服务态度恶劣（病人有效投诉），工作责任心差，或不遵守劳 动纪律者，科室投诉到妇产科规范化培训管理处的，视为考核不合格，必须在该科 室继续培训一个周期，此培训期间只发放基本工资和补贴。

（十一）培训过程中，因严重违反规定出现医疗差错，引发医疗纠纷，造 成医疗事故，将按照我院《妇产科医师培训管理办法细则》及卫生部、教育部关于 印发《医学教育临床实践管理暂行规定》给予处罚（包括经济赔偿），该追究刑 事责任的移交司法机关。

（十二）培训期间，每年进行一次“优秀妇产科医师”评审，工作认真积极，对医院做出突出贡献者，医院将予以奖励，在推荐工作单位时将优先考虑。

妇产科医师规范化培训基地人事管理制度

为更好的落实我院妇产科医师规范化培训的管理工作，保证培训质量，培养合 格的妇产科医师，特制定本规定。

1、参加妇产科医师规范化培训的人员需与医院人事科签订劳动合同，进行为 期三年的规范化培训。培训期间由医院按照国家和医院要求进行统一的档案管理 及各项社会保障费用的缴纳，薪酬待遇参考同级别省级医院确定。轮转培训期间, 由教育处统一管理，参考轮转科室意见，向教育处及人事处上报考勤等项内容，进行工资奖金的发放。

2、接受培训的医师按照国家要求，临床工作满一年后由医院出具人事证明 方可参加执业医师考试，考核结果纳入住院医师规范化培训结果中。

3、妇产科医师的住宿采取社会保障与医院安排相结合的方式，医院总务科负责为目前没有住房的新进人员安排集体宿舍及住宿管理工作。妇产科医师如需要参加本科室总住院值班工作，由本科室自行解决住宿问题。

4、医院各自习教室、图书馆及教学培训设备面向参加妇产科医师规范化培训的医师开放，由教育科负责日常管理。

妇产科医师规范化培训基地经费管理制度

为了加强对妇产科医师培训经费监督和管理，特制订本规定：

一、经费投入与使用管理

1．培训经费是指在组织和实施妇产科医师规范化培训活动中直接相关，由上级部门拨入的专项经费和医院按规定而投入的经费。

2．培训经费使用范围：主要用于教学补助、师资队伍建设和培训对象的福利待遇、住宿补贴等。

3．培训经费实行专款专用，妇产科医师规范化培训所发生的一切收支均纳入医 院财务核算，不得超指标、超范围使用费用。

4．财务科设立专帐，进行经费收支核算，财务科应定期向教育科及分管领导 提供经费收入、支出情况，对经费收支实行日常监督。

5．经费使用实行预算管理，教育科根据培训运行情况，编制经费使用计 划，纳入医院财务预算，预算计划不能突破医院总投入指标。因完成上 级批令性任务而超预算计划的，须由使用部门提出申请，提交院领导讨论通过同 意。

二、经费审批与报销管理

1.教学设施购置和维修，由申请部门提出，按医院财务审批程序批准后，交相关职能部门办理，报销须附有验收、入库、领用手续。属于固定资产的应按医院固定资产管理办法进行管理。

2．师资队伍进修学习费用报销，由医教科签署意见，报分管领导批准后，凭 有效票据报销。报销标准按《医院财务报销审批制度》规定。

3．培训对象的加班费、夜餐费等补贴支出标准按医院人事部门的有关规定，领用时须填写领款单，列出领款人姓名和领取金额，由人事科审核，报负责院长审批，然后由财务科进行发放，如现金发放须由领款人本人签字。

三、经费使用的监督

1．由医院审计人员在每年年底对培训专项经费进行审计，对经费使用的合法 性、合理性、真实性实施监督。2．对经费使用中发生的弄虚作假、截留、挪用、挤占等违法、违规行为，依 照法律法规督促纠正或追究相关人员责任。

妇产科医师教学合作协议

甲方：安徽医科大学附属巢医院 乙方：

甲乙双方经过友好协商，本着加强合作、优势互补的合作原则。就妇产科医师教 学合作达成如下协调，甲乙双方共同遵守。

一、合作内容

1、双方共同做好妇产科医师规范化培训的组织管理，在妇产科医学教育资源上合作共享，促进妇产科学学科的发展。

2、双方分阶段在师资培训、学术研究和学科建设等方面开展合作，使临床医疗资源的使用上更加充分、合理。

二、甲方的职责

1、利用自身教育管理的经验对乙方进行支持，帮助乙方不断提升组织管理水平，结合实际培训情况，努力探索更加完善的妇产科教育培训模式。

2、发挥教学医院的临床教学优势，定期与乙方进行师资教学经验和学术的交流，扶持乙方不断提高临床教学水平。

3、充分发挥妇产科医师培训临床基地的作用，在临床带教、课题申请、师资培训等方面为乙方提供有力支持，在相关科室开展合作研究。

三、乙方的职责

1、健全和规范妇产科医师规范化培养体系，成立妇产科医师教学管理小组，做好临床带教任务。

2、制定妇产科临床医疗管理规定，配合甲方做好妇产科临床医疗计划的落实，按照大纲要求做好出科考核和教学质量管理。

3、组织妇产科医师参与妇产科研课题的设计和研究实施。

4、积极与甲方开展妇产科医师培训和课题合作研究，定期组织相关人员开展学术交流互动。

四、其他约定

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