当小红帽心得体会

当小红帽心得体会

当小红帽心得体会 篇1

11月12日星期1下午下课后，我们班终于开展了“小红帽”活动。之前由于持续下雨该活动一直被推迟，现在终于能大干一番了。

带着兴奋的心情，我来到指定的地点集合。等到同学们借来打扫工具后，大家蜂拥而上，各种工具一时就被大伙抢光了，我也不赖，拿到了一把扫把。于是列好队后，我们这只头顶小红帽的队伍就开往前方阵地去了。要战斗啦！

经过不久的行军，我们来到了一教与图书馆间的大道上。大家望着大道，起初显然有些发呆，但是团支书一声令下“开工”！大伙即刻干起活来！

看着大家忙碌的身影，我也打扫了起来。女生们在擦宣传栏的玻璃，男生们有的钻到草丛里捡垃圾，有的在清理小广告……然而有的同学是没有工具的，因为工具不够，可是他们也想参与“战斗”。于是李谷岚就来到我身旁说：“彭家山，你扫够了吧？把扫把给我，我也扫一下，”然后她递给我个手机，“你可以帮我们拍照，这样就不会闲着了。”“好啊！”我一口答应。然后她就高兴地去扫地了。

我拿着手机，寻找着大道上、草丛间、宣传栏边的那些忙碌着的“小红帽”们。他们在镜头下变成校园里一道美丽的风景线。他们挥洒汗水却不求回报，他们勤奋劳动却不辞辛苦。小红帽，小红帽，功劳真不小。

我愿时刻记录下这美丽的风景！

当战役结束后，同学们举目四顾，再也没有发现残留的“敌人”时，大家都开心地笑了。

这又是多美的风景线！

我也笑了。

小红帽，小红帽，功劳真不小。这次“小红帽”活动可以说是圆满完成了任务，大家都为能保持校园的整洁出一份微薄之力而感到高兴。带着愉快的心情，我们合了个影。

小红帽读书心得 篇2

今天是星期六，我来到人民会堂观看大型多媒体舞台剧《小红帽》。人民会堂里人山人海，小朋友们都在焦急地等待着表演开始。

表演开始了，我非常激动。小红帽出场了，她要举办一场生日PARTY，邀请了许多森林里的好朋友。正准备吃蛋糕，传来了外婆生病的消息，她连忙赶往外婆家。在探望外婆的路上，小红帽遇见了狡猾的狐狸和可恶的大灰狼。小红帽经历了种种神奇冒险之旅，幸运得到了森林仙子的魔力棒。当大灰狼出场时，我心里暗暗替小红帽担心。小红帽在熊猫、刺猬、蜜蜂等众多朋友的帮助下，教训了狼和狐狸，救出了外婆，取得了胜利。刚才，我直替小红帽捏了把汗，现在取得了胜利，我也为小红帽感到高兴。

通过看这个舞台剧，我知道了团结起来力量大。所以，我们同学之间也要互相帮助，团结友爱，只有这样，我们就能克服许多困难

《小红帽》小学一年级的读书心得 篇3

童话故事《小红帽》讲述的是一位叫“小红帽”的小姑娘，可爱而善良。

有一天，母亲叫她给生病的外婆送食物，并嘱咐她不要离开大路，走得太远。小红帽在森林中遇见了大灰狼，善良的小红帽不知道大灰狼残忍，被它骗去玩。然后大灰狼到林中小屋把外婆吃掉了。大灰狼又装成外婆的样子，等小红帽来找外婆时，一口把她吃掉了。后来是一个猎人把小红帽和外婆从大灰狼肚子里救了出来。

小红帽的经历真是惊险啊。她的故事让我明白了一些道理，要听家长的话，做事情不能贪玩，也不能粗心大意，不然就会被“坏人”利用，对我们不利。遇到困难，不要害怕，要动脑筋，想办法解决，才能脱离危险。

张小红—杜郎口教学模式学习心得 篇4

西和县南关小学 教师：张小红

这次能有幸去杜郎口中学参观学习，感受颇深，受益非浅。杜郎口中学课堂，实行“三三六”的自主学习模式，“立体式、大容量、快节奏”三大特点，“预习、展示、反馈”三大模块。“预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评”六大环节。这种教学模式使学生课堂活跃了起来，真正使学生成了学习的主人，课堂上学生个个充满激情，追求知识的欲望十分热烈，确实做到了变被动为主动学习。

通过向教师策划的预习目标，在预习中学生带着问题，搜集相关资料，并进行一定的整理提练。在这一过程中，学生自主动手、动脑，全身心的投入到搜集、自提练过程中，学生的求学欲望不言而喻。

学生带着自己的成果，在展示课上他分组讨论切磋，进一步加深认知，他们激情演说，展示自己的观点成果，引发学生的自豪感和成就感，也进一步促进了学生对学习的浓厚兴趣。

对大量的来自于学生的共同合不同的观点，不成熟 之处和精彩闪光的东西。老师做了正确有效的引导，精辟点评和统一标准的结论，使学生对知识和问题的认识得以升华。

当老师的心得体会 篇5

当老师的心得体会
一直以为，做一名教师，就是凭一份良知，一直以为，做一名教师，就是凭一份良知，在你拿薪水的那份工 作里，勤谨工作，孜孜不倦，热爱你的工作对象——学生，作里，勤谨工作，孜孜不倦，热爱你的工作对象——学生，敬重你的 ——学生 那一份职业——育人。来不了随便，来不了率意，那一份职业——育人。——育人 在这样的良知面前，在这样的良知面前，来不了随便，来不了率意，日复一日，年复一年，青春渐去，皱纹渐加，而对职业的挚爱，日复一日，年复一年，青春渐去，皱纹渐加，而对职业的挚爱，也与 日相增。日相增。从不觉得，教师就是崇高，从没想到，思想必须高尚。从不觉得，教师就是崇高，从没想到，思想必须高尚。但是在面 对职业，面对学生的时候，一切皆是使然，该做的必须做，对职业，面对学生的时候，一切皆是使然，该做的必须做，不该做的 也自觉去做。爱学生，从学校，爱到家里，从学习，爱到身体，也自觉去做。爱学生，从学校，爱到家里，从学习，爱到身体，从习惯，爱到人格，从现在，爱到将来……爱职业，从工作，爱到生活，爱到人格，从现在，爱到将来……爱职业，从工作，爱到生活，……爱职业 从学校，爱到社会，从己任，爱到他责……学习职业道德规范的时候，从学校，爱到社会，从己任，爱到他责……学习职业道德规范的时候，……学习职业道德规范的时候 自觉认为，做人就应该是这么做的，做教师就应该是这么做的，自觉认为，做人就应该是这么做的，做教师就应该是这么做的，我没 有想到更高的思想境界，爱岗敬业”应该就是一名教师的本能，“ 做 有想到更高的思想境界，爱岗敬业”应该就是一名教师的本能，不到这一点的，也不配为一名教师。不到这一点的，也不配为一名教师。魏书生说，当教师就要当快乐的教师，所以就要有教师的睿智； 魏书生说，当教师就要当快乐的教师，所以就要有教师的睿智； 朱永新说，当教师就要当爱国的教师，所以就要以民族的发展为己任； 朱永新说，当教师就要当爱国的教师，所以就要以民族的发展为己任； 管建刚说，当教师就要当奋斗的教师，所以就要不断努力提升自 管建刚说，当教师就要当奋斗的教师，思考学 己……我努力的学习借鉴他们的经验，……我努力的学习借鉴他们的经验，我努力的学习借鉴他们的经验 做一名有思想的老师，做一名有思想的老师，生，思考职业，思考人生。在思考中，我也努力的实践着，努力不做 思考职业，思考人生。在思考中，我也

努力的实践着，一名庸碌的“教书匠” 年轻的时候，忸怩的接受着上级赐予的种种 一名庸碌的“教书匠”。年轻的时候，

1

荣誉称号，现在想来，其实那时太幼稚，自己做的太少，荣誉称号，现在想来，其实那时太幼稚，自己做的太少，人民给予的 荣誉和种种评价实在太高了。荣誉和种种评价实在太高了。曾经被幸运的选中参加骨干教师国家级 培训，在跟我一样的同行者面前，我觉得渺小 自卑，培训，在跟我一样的同行者面前，我觉得渺小，自卑，因为相对于时 代赋予我们的使命感面前，我确实做得太少了。代赋予我们的使命感面前，我确实做得太少了。所以我还是踏实而勤谨的工作着，努力而又快乐的工作着，学生 所以我还是踏实而勤谨的工作着，努力而又快乐的工作着，的每一点进步，一篇精彩的作文，一笔漂亮的书法，的每一点进步，一篇精彩的作文，一笔漂亮的书法，一句有创意的话 语，一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我职业的安慰。身 一个闪动智慧的火花，都是我的快乐，都是对我职业的安慰。为教师，收获的不仅仅应是这些，更应该是来自学生对我本身人格魅 为教师，收获的不仅仅应是这些，力的折服。看到许多学生表述着要当像我一样的教师的向往，我深为 力的折服。看到许多学生表述着要当像我一样的教师的向往，欣慰；收到毕业多年的学生寄来的问候，我深为欣慰。欣慰；收到毕业多年的学生寄来的问候，我深为欣慰。我在三尺讲台 前默默耕耘，从未想到能够收获到讲台以外的如此多快乐。前默默耕耘，从未想到能够收获到讲台以外的如此多快乐。

2

初当老师心得体会 篇6

对于年纪小的孩子不要试图先让他们安静下来的时候，你再讲课什么的，除非你是一个一直很严厉的老师，而且孩子们都敬畏你。对

于像我这样的“很善良”的实习老师来说，最好的办法就是找事情给他们做，这样做事情的时候他们自然而然就安静下来了!还有不能总是用一种方法叫他们，就拿生字学习来说，你总是先让他们读、听、写笔顺、组词他们就会厌烦的，所以要尝试换着方式来。还有要给他们看动画片的时候，不能讲太多，什么“安静”“坐正”“不许说话”之类的话，他们知道要看动画片就会激动，兴奋是正常的行为表现。直接放给他们看就是了呵呵这只是现在的想法，具体还要在以后的教学中慢慢体会

做老师不容易，做一个好老师就更不容易

关于很多教育理念，我还很匮乏，所以有机会就要多学，多问。 体会三：从今天正式有了当老师的感觉了

开始的时候同学还担心我带不了五年级的学生，因为他们是特别调皮的一个年级，也是最活跃的一个“年纪”。但是今天我觉得我上课还算成功，至少课堂纪律还算满意，和孩子们相处也比较融洽

我根据他们的情况用了这样的方法：

1 玩是孩子们的天性，我们不能强制扼杀。针对他们都爱玩的特点，我提前声明，在我的课上，我允许你玩，但前提是完成教学任务和学习任务的基础上。在我说允许他们玩的时候，他们都很兴奋，但当我说要先完成学习的时候也没有沮丧。(当然，我会设计好一堂课的时间，不会让他们玩太久的)

《当干部图什么》心得体会 篇7

当干部图什么这个问题以前从未认真考虑过，通过学习后，---做新时期最优秀的干部这本书中了解到，树立正确“为官之观”，锻造有灵魂的组织，『权力观、事业观、工作观、政绩观、地位观、名利观、幸福观、廉政观』，特别是对 党的性质、宗旨、世界观和权力观的认识以及进一步学习理论知识后，感觉到这是一个严肃而且需要迫切回答的问题。通过这本书、与其他课题书籍的学习，使我在当今推进改革开放和现代化建设、构建社会主义和谐社会的 大环境下为什么当干部、如何当好干部有了更理性的认识和体会。下面 我想从干部是什么、干部应具备什么，从而为什么想当干部这三个方面做一下感想。

一、干部是什么 要回答为什么当干部，首先要弄懂干部的概念和它的本质属性。干部的 “干”，在辞海的解释是:动植物躯体的主要部分，也指河道、铁道的 主流或主线，是器物的主体。那么在人群中、在社会中起到主体或主流作用的应该就是干部。干部，就是所谓的“官”，是政府机关或企业中等经过任命的，一定等级以上的公职人员。干部的定义明确了，它所包含的基本属性就不言而喻了，我个人认为干部是一种责任，责任重于泰山;干部是一种形象，平时看出来、关键时站出来、危难时豁出来；干部是一面旗帜，代表着一种锐意进取的精神。

1.干部是一种责任。“责任重于泰山”。责任所系，人人有份;履责担责，人所必为。作为一名党的干部，责任心和责任感，是我们干部为人处事的基本要求。正是这种强烈的责任心、责任感和责任意识，在不 断推动着党和国家的事业发展和进步。责任是堤坝，是防线，需要筑牢，这是作为党员干部必须守住的一条底线。一旦责任的堤坝决口，欲望无从约束，责任无所担当，后果将不堪设想。失去责任约束的干部，就不会执政为民。责不分大小，任无论轻 重。如果人人都担当起各自的责任，那么，建设各尽所能、各得其所而 又和谐相处的社会，离我们就不会很遥远。让我们都来做一个有责任 心、有责任感的人，做一个勇于担责、敢于负责的人吧!

2.干部是一种形象。“政者,正也”。我们党是一个长期执政的政党，立党为公，执政为民的生命力就是要保持党与人民群众的血肉联系，这也是我们党的群众路线所决定的。这就要求我们干部始终在群众当中保持一种良好的“公仆”形象。“其身不正,虽令不行”。如果我们做干部的既败坏了社会风气,又损害了职工群众的利益,影响了党和政府的形象, 损害了党的执政地位，那么群众就会不答应，就会不满意。因此,党员干部带头践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,对于加强我们的自身建设,提高我们的执政为民能力,巩固我们在群众中的形象，具有重要的意义。

3.干部是一面旗帜。旗帜是一种力量，旗帜是一种精神。这力量就是克服前进道路上艰难险阻、勇往无前的不竭动力;这精神就是锐意进取、永攀新高的昂扬斗志。作为一名科级干部，在面对群众时就要树立这种旗帜的意识，勇当冲锋手、敢当排头兵。只有树立了这面旗帜，让每一个党员所在地方成为一个战斗堡垒、让每一个干部的所处环境变成 一块坚固的阵地，才能使我们凝聚群众、团结群众并带领群众去开辟一 个又一个新的战场，赢得新的胜利。

二、当干部应具备什么当好干部须具备的条件很多，不但要有坚定的理想信念、不断历练的党 性修养、求真务实的工作作风、清正廉明的奉公精神，我觉得还要有 “三颗心”。

1.应有德有才，常怀仁爱之心。人无信不立,国无德不强。一个好的党 员、好的领导干部首先应该是一个好人，应当有爱心、讲良知、对家庭 和事业具有责任心。干部要“德才兼备,以德为先”。司马光在《资治通鉴》中有精辟解 释:“才者，德之资也;德者，才之帅也”。德者,为官之魂。可见高尚的品格道德修养是做人、做事、做官的立身之本。“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”。做一名党员领导干部更 要有一颗仁爱之心，把群众的冷暖、疾苦、困难始终放在自己的视线以内，把群众的满意、答应、幸福作为工作的风向标。群众的眼睛是雪亮的。一个领导干部是否做到为官以德,群众观察最清楚,感受最深切。

2.应有得有失，常怀律己之心。“得”，即获得、收获;“失”，即失去、抛弃。以什么样的“得”为标准，以什么样的“失”为标准却是 对一个人价值取向的考验。干部的称号就是奉献，而不是索取。只有具备了这种得失观，在为群众办实事、谋利益的过程中，我们才会收获成 功的喜悦和坦荡的胸怀，才会抛弃肮脏的利欲和小人得志的窃笑。当干部不仅要带头苦干，还要过好权力观，名利观，要常怀律己之心。律己之心贵在经常，也难在经常，关键还在“心”上。心正，才能反省 修正自己，事事小心，洁身自爱，严于律己，防微杜渐，做到“慎欲” 防诱，“慎微”防变，“慎独”防盈，为官清廉当“守一”。把“常怀 律己之心”作为思想道德和党性修养的座右铭，活到老、学到老、改造到老，以严格自律的行动落实党内监督法规要求，提升思想境界，永葆共产党人的先进性和纯洁性。

当小红帽心得体会 篇8

本学期以来，学校连续开展了4期“以人为本，和谐发展”十八谈，在薛校长的亲自带领下，全体教师认真学习：学不可以己、恪守勤俭节约的美德、保持对公共卫生的高度敬畏、在成就自己中成就别人收获快乐。应该说，通过这一阶段的学习，在全体教师中初步形成了检阅自己、提升自我、共同发展的学习氛围，为教师的全面发展注入了新的活力，为我校师德师风建设和争创文明单位开了个好头。

从教20多年以来，我一直在努力尝试着做一名优秀教师，通过“十八谈”学习，我更加坚定了这一想法，要对得起“教师是太阳底下最光辉的职业”这一说法。虽然教师的地位和待遇目前还不高，生活还很清贫，更多时候是捉襟见肘，但是你选择了这个职业，又无法跳出这一行列，就只有改变自己某些不现实的想法，努力去欣赏教师这一职业，积极去干好教育教学这一工作，快乐着去当一名优秀教师，幸福着去赢得“桃李满天下”。

首先，优秀教师要有爱心。爱是教育的前提，没有爱就没有教育，无论是家庭还是学校，无论是家长还是教师。爱是博大的、无私的、不求回报的。我一直说，教师要像爱自己的孩子一样去爱自己的学生。爱需要宽容，需要呵护，更需要理解和支持。当一个学生出现的错误时，教师千万不要一味地去指责，去批评，而要认真的去倾听学生的想法，理解学生的做法，帮助学生认识做法的不妥，促使学生及时改正，一定要让学生充分认识到你是在帮助他，而不是在指责他。

其次，优秀教师要博学。学高为师，德高为范。现在的社会是开放的社会，知识爆炸的社会，学生了解的知识不见得就比教师的少。同时，知识又没有明显的学科界限，这就要求教师要有广泛的知识，不断丰富自己，让学生始终认为你有无限的智慧、渊博的知识。这样，学生会从内心佩服你，最终接纳你。

第三，优秀教师要研究。教师不仅要研究教材，研究教法，还要认真研究学生。“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这是洋思中学的教学理念，已经有了很大的影响。它不仅培养学生的自信，更多的是给教师一种正确引导，提升教师的教育境界。这就要求教师要不断地去研究学生，分析学生的个性特点。一副药不可能治百病，即使是同一种症状，也不一定是同一种疾病。我们渴望医院没有庸医，都是名医，而我们自己正在做哪种医生呢？

第四，优秀教师要“小有名气”。我们都是从求学路上过来的学生，每每回忆起中学时代，我们都能想起几个佩服的老师。$2老师课讲得精彩，$2老师字写得漂亮，$2老师歌唱得好听，$2老师辅导得认真，$2老师口语讲得流利…这些会永远记在你我的心中。我们现在正被学生给自己定位，我们都在做着什么呢？

《今天可以这样当老师》心得体会 篇9

看了《今天可以这样当老师》一书，作为教学新手，我感受颇深，也从中学到了很多。

文中的俞玉萍老师，自1997年担任班主任至今的十几年里，为了迎接开学的第一天，她前一天晚上往往很少睡觉，因为她要为每一个学生设计胸卡。胸卡正面上端印着红色字体“我要开花，是因为我知道我有美丽的花”，卡片的正中是三颗淡蓝色的星星，是让孩子写下名字的地方，下端是几朵盛开的洁白的百合。卡的背面则根据学生的名字个性化的寄语。到了开学的这一天，她早晨6点，准时到教室，学生陆续来到，她让第一个到的学生引导第二个学生到座位上坐好，第二个引导第三个，以此类推，直到所有学生到来坐好。接下来请学生阅读卡片，猜星星的用处。请学生说说自己名字的由来及含义。之后，俞玉萍老师会为学生朗诵一个故事，林清玄的《心田上的百合花开》。就这样，俞玉萍老师在开学的第一天，就将一朵美丽而坚韧的百合花深深地种植在学生的心田，这个看似不起眼的小细节俞玉萍老师十五年如一日的坚守，这种坚守的难能可贵之处，正是俞玉萍老师的魅力所在。

那教师对学生的爱用科学的思维方式又该如何来理解呢？书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师是可以一视同仁地把这样的爱献给学生。是呀！任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。在这些语词，让我感受到了清新与自然，诚恳与真实，科学思维方式下“爱”的理解。

职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。对于不同性格的孩子，作为教师不可避免的会有私人的情感选择倾向，但站在教师的立场上，就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师都能一视同仁地对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。在平凡的工作中付出自己的爱，这就是我们教师必须做到的职业的爱。

其实，很多时候，优秀教师与普通教师的差别并无想象中的那么复杂与神秘，教育教学中一些不易为人觉察的细节，几十年如一日的坚守，爱心与执着，已经足以说明一切。他们幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐。我们很多老师都爱学生，像桂贤娣老师这样懂爱，会爱，让学生感受到爱的应该为数不多。从教多年，她经常问自己三个问题：“你爱你的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱了吗？”经过长期的思考和实践，她将学生按照不同的特征分为十类，提出了“因生给爱十法”。即病残生爱在得体、体弱生爱在关心、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。一个老师光有爱是不够的，没有哪一个学生会喜欢一个教学能力不强的老师，哪怕你再爱他们。在某种意义而言，教学水平高，让学生在课堂上学到实实在在的东西，才是对他们最好的爱。桂贤娣老师就是这样一个老师，她不仅懂爱会爱，她还是一位颇具教学艺术的老师，她独创的情感教学法得到了专家和老师们的高度评价。

我当安全员心得体会 篇10

今天轮到我当安全员，陪同事去现场安全实践学习，我总是会先检查一下，各项工具是否使违规操作用，安全帽是否戴好，临走不忘再唠叨一句“注意安全”。以前经常听安全员在耳边唠叨“注意安全”或“要小心点”之类的话，总感觉很无所谓，现在当自己站在这个位置上说出这句话的时候，才明白那一句不厌其烦的“注意安全”不是一个口号，而是对自己、对同事、对工作的一种负责任的态度。“注意安全”，是为了时时提醒我们，要爱护自己和他人的生命。从初入工地时的三级安全教育，到公司组织观看的各种安全教育片、学习安全活动的各种资料，再到每次会上安全员反复强调遵守各项安全规章制度，目的都是为了提高我们大家的安全意识，避免一些人为事故的发生。如果每个人能在受教育的过程中真正树立安全生产的意识，做到时时想安全，时时抓安全，那从思想上把好安全这道关就不再会是纸上谈兵了吧!

这一天的生活体验，我做的并不容易，对于一些突发事件的应急及防范，发现自己还有很多的欠缺。但我总结出一点：做一个安全措施的执行者，只有在了解了整个生产过程中的危险点、薄弱环节后，

不断提高自己的业务能力，才能做好事故预想和防范，才能做到“零事故，零违章”，才能避免事故的扩大化。