贵州大学大学生社会实践介绍信（共13篇）
山东大学威海分校大学生社会实践介绍信
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兹介绍我校学院同学到贵单位进行大学生社会实践活动，望接洽为盼。
山东大学威海分校学院
年月日
山东大学威海分校学生社会实践接收证明
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贵校___________学院_______同学等_______人，于____月____日至____月____日，在_______省(市)______市（区）___________进行社会实践活动。
实践反馈意见（可附页）：
负责人签字：___________
（单位公章）
农机专业主要培养具备农业装备的构造原理、性能设计研究、使用管理及现代生物学等方面的知识,能在机械设计、机械化生产管理及服务部门从事农业机械及相关装备性能设计、农机化规划与管理、教学与科研、营销与服务等方面工作的高级工程技术人才。通过大学期间的系统学习和训练,本专业学生能够掌握农学、机械学、自动化控制技术及经营管理方面的基本知识,掌握农机装备的性能设计、试验鉴定、选型配套、使用维修等方面的知识和技术。同时具备农业生产机械化系统的规划设计和经营管理能力;具备农业机械化新工艺、新装备、新技术的科研、开发、推广的能力。从一般层面熟悉我国农业机械化的方针、政策和法规,了解国内外农机化科学前沿和发展趋势。
农机专业现有专业课教师13名,其中副教授及以上11名,博士及在读博士6名,先后承担了国家自然科学基金项目、贵州省农业攻关项目、贵州省软科学研究项目、贵州省科技基金项目、贵州大学青年基金项目等纵向课题及横向课题若干项。
随着高等教育改革的不断深入,我校农机化专业以培养“学科基础扎实、知识面宽、实践能力强、适应面广、综合素质高、富有创新精神”的农机化高级专门人才为目标,坚持“基础厚、口径宽、素质高、能力强、后劲足”的培养原则,始终坚持农机化自身的特色不变,为中国农机化事业培养高级专业技术人才的使命不变。
回顾过去,展望未来,我校高等农机教育将担负起光荣而艰巨的历史使命,为21世纪农机化事业的发展贡献一份绵薄之力!
【关键字】韩国 淑明女子大学 介绍
1 淑大简介
淑明女子大学（韩文： ，英文：Sookmyung Women's University），创立于1906年，位于首尔特别市龙山区青坡洞，是一所综合型私立大学。淑明女子大学在2014年QS世界大学排名亚洲排第151-160位。建校以来以唤醒培养女性所具备的潜在力量和品行兼备的女性领导者为己任。淑大是韩国的私立综合女性大学，是韩国最早的民间女性教育机构。
1.1 淑大历史
1906年，高宗皇室（崇皇室顺宪皇贵妃亲自设立的学校）为了发展女性教育，设址龙洞宫，建立了私立“明新女学校”，1909年，改称“淑明高等女学校”，1948年，升级为“淑明女子大学”。作为韩国第一所私立女子大学，经过将近一百年的发展壮大，已经成为韩国教育界知名的女子大学。本着“谦逊，智慧，正义”的教育哲学，采用数字化教学，培养情报时代的人才，学校文化氛围浓郁。
1.2 淑大特点
淑大历史悠久，是韩国最好的女子大学之一，有100年的历史（2014年108周年纪念）。位于韩国的首都首尔龙山区，江北边上，是首尔市市中心位置，首尔站附近，离其他知名大学很近。交通方便，位于繁华地区，距离韩国代表性的购物街明洞、江南狎欧亭等非常近。学校教学目标的特色就是“Leadership”，培养在各行业具有领导才能的学生。
1.3 淑大数据
2 管理特色
2.1 国际合作
淑大的国际合作院校共有296所，其中北美洲91所，亞洲133所，非洲6所，欧洲52所，大洋洲8所，中南美洲6所。淑大的课程种类广泛，其中英文授课的课程就有100门。这对培养学生的国际化视野提供了很好的帮助。
2.2 对外宣传
淑大的标志如图1所示。淑大将这个标志应用在学校的各个地方，例如图书馆、教学楼、文具、校服、手提包、牛仔裤等等。这种无处不在的运用，提升了淑大学生的归属感和学校荣誉感。
该校吉祥物叫做雪花，在做社团活动宣传的时候，同学会穿着吉祥物服装。这种宣传方式，使校园氛围更加活跃。
其他的对外宣传方式还包括电子杂志和视频短片。
2.3 网络化建设
淑大的网络化建设除了教室的多媒体系统全部联网外，还包括电子门禁系统、自习室占座系统、签到系统。电子门禁系统可以通过刷学生卡，或者扫描手机上的学生信息二维码通过。自习室占座系统设置在自习室里面，所有座位的占用情况一目了然，可以自由选座。签到系统包括两部分，刷卡系统和二维码NFC系统。Smart Sookmyung App是淑大学生必备的软件，此软件包含了很多功能，例如上文提到的门禁系统、签到、自习室占座等，此外还包括了课程查询、图书借阅、公交路线查询、电话查询、学校地图、娱乐视频、淑大新闻等等功能。目前国内高校的移动平台建设也日趋完善，很多学校都在逐渐跟上时代的步伐，为学生提供一个方便的学习环境。
2.4 人性化关怀
淑大对学生的关怀体现在很多细节方面，例如校园里随处可见的饮水机、纸杯，卫生间中的纸巾、卫生巾。此外，淑大设置专门的自习室，这样就避免了老师在上课，却有学生破门而入的尴尬。
3 学生特点
3.1 多样化
以我所选的两门课为例：在数据库这门课上，学习气氛比较沉闷，学生不爱发言；而在创业这门课上，学习气氛会偏向西方的课堂风格，学生自信，见解较多，英文口语流利。好学生的标准不止一个，并不以发言积极程度定论，但对学校整体而言，多样性会更有利。学生的个性很大程度上和专业有关系，例如理工科专业和文科专业学生的差异。目前，国内很多大学都朝着国际化综合性大学的方向发展，是一个非常好的趋势。
3.2 学习刻苦
淑大设有24小时自习室，很多学生都会通宵自习，尤其是期中考试和期末考试期间。淑大的学生在专业方面有三个选择：专修一门，double major，major-minor。专修一门的学生需要修够专业课68学分，比较适合想读研的学生；double major的学生需要选两个专业，每个专业需要学够专业课45学分，比较适合想找工作的学生，同时很多公司也会要求double major；major-minor学生选两个专业，major专业需要修专业课45学分，minor专业需要修专业课30学分。所有学生的专业课和选修课学分之和加起来要达到140学分。大部分同学选择double major，学习压力较大。很少一部分同学选择major-minor。
此外，比较特别的是淑大的咖啡厅文化，这在韩国其他大学也很普遍。很多学生选择在咖啡厅进行学习。据不完全统计，淑大周围10分钟步行范围内就有约100家咖啡厅。
3.3 过于注重外貌
韩国是一个整容和美容业发达的国家，几乎所有的女性出门都要化妆。而注重外貌这个特点在淑大这样的女子学校尤其明显。其实这个特点本无可厚非，但是与此形成对比的是对于居住环境的忽略。整洁的宿舍环境会有效促进学习，淑大学生在这个方面需要加强。
3.4 社团活动
中韩两国的教育经费来源不同：中国的教育经费主要来源于政府，即学费很低；韩国的教育经费主要来源于民间，即学费很高，淑大每学期学费约4000000韩元（折合人民币约23000元）。
在这种情况下，淑大的社团经费很多，每个社团每学期大约有400万到500万韩元（折合人民币约两千到三千）的活动经费。考虑到二至三倍的物价差别，这个数目依然很大。此外，淑大的学生每学期还会缴纳10000韩元（约60元人民币）的社团活动费用（学生自愿缴纳，约有一半的学生缴纳），用于额外的社团花销。因此，淑大的社团活动比较多样、频繁。
3.5 教授事件
2014年9月左右，淑大发生了为期半个月的学生示威活动。学生们身穿黑色统一服装，在校门口齐声喊口号，要求教授辞职。学生们用破碎的水壶象征教授的不负责，杂乱的花园象征学生们的学习处境。这件事情的起因被写成了大字报，题目是“我们在他们的压制下不能呼吸”。大字报中控诉了两位教授的行径：迟到早退，对学生暴言暴行，对教学不负责。
4 不足之处
淑大的不足是宿舍管理。首先，宿舍距离较远且分散。其次，宿舍差别大，缺少规范。最后，管理人员疏忽大意。
5 总结
淑大有着悠久的历史，在发展的过程中有其优点，也有其不足。为了推动我国高校的发展，需要广泛吸收国外大学的经验，进一步加强对国外高校的了解。
【参考文献】
[1]“Sookmyung’s Entrance Data”（2011），[Online]Available：http：//e.sookmyung.ac.kr/contents/contents.jsp？cmsCd=CM0313
[2]“Higher Education in Korea”（2010-2012），
[Online]Available：http：//heik.academyinfo.go.kr：9000/schoolDisclose00.tw？schoolCd=53073000&orgcode=1&sry_yy=2012&selectYear=2012&univ_gubun=U&estb=3&detail_kind=E
[3]宋雨（1958—），男，教授，主要研究方向：软件工程。E-mail：syu1999@163.com
1 纸桥过车
该题目的难度在于仅使用A4纸(不使用任何粘接材料)制作一座纸桥使质量0.65 kg的小车安全通过.在先保证小车安全通过,再考虑减轻纸桥质量的前提下,初步拟定了3种可行方案:一是利用纸的抗拉能力优于抗弯能力的特性,制作一个由纸带构成的索桥;二是对纸张进行简单加工制成纸筒提高抗弯能力,做成刚性较大的简支桥;三是做成具有初始挠度的拱桥.方案1使用的纸张较少,但可能刚度不足,同时桥体两端在桌面上的固定存在困难,方案3尽管在结构上具有一定的优势,但拱桥制作难度较大,不易操作.因此,我们选择了方案2.
为确定纸筒的最佳构型,通过手压方式对不同粗细纸筒的抗弯能力做了简单的估测,决定采用食指粗细的纸筒.考虑到真正承重的是车轮所压的两边,纸桥只需制作两边车轮部分即可.为防止小车行至中间时桥的端部从桌上滑下,需增加桥长.这样得到了最终方案:制作两个长130 cm分别由两根纸筒绑在一起组成的长杆供车子通过,长杆由短纸筒首尾连接而成,每一处至少保证有两张纸叠加,所有纸筒用宽度约为0.5 cm的纸带绑紧.最后根据等强度理论,在桥中部60 cm处额外捆绑了一个略细的纸筒.同时为防止车轮的侧向作用力使两根桥杆变形分开,在桥的中部及两端各绑了一个纸筒使其形成一个整体(图1).改进后经测试小车安全通过.
比赛中小车一次性通过,纸桥没有发生过大变形,称重194g.事实上纸桥还可以进一步优化,赛后我们将桥体中部绑的细纸筒长度减少了40cm(纸重约20g),小车依旧能够安全通过.
2 超载检测
该题目的基本思路是通过小车和盒子的作用使材料发生变形,放大变形量来确定盒子质量和螺母数量,依此形成了两个初步方案:第1种是木条搭在桌边形成简支梁,简支梁下固定激光笔,根据激光在指示牌上位置的变化确定盒子质量,螺母数量则由盒子质量推断;第2种的测量装置与前者相同,但螺母数量通过改变激光笔的位置根据平衡时激光位置不同确定.盒子中装上螺母和石膏粉后称重发现螺母相差一个,盒子质量仅相差30g左右.另外考虑到盒子是由对方队员制作并贴到小车上的,螺母在盒子中的位置及盒子的固定方法都影响小车的平衡状态,我们决定舍弃第2种方案.
考虑到比赛时可能不提供桌子,专门制作了一座由木条粘结而成的跨度100 cm、高度40cm的主桥和一个泡沫板制作的倾角约30°的引桥.在主桥一侧靠近端部约15cm处沿桥体方向平行粘贴3个激光笔(防止一个测量不准确导致判断失误),对侧端部贴泡沫板记录激光位置,中间固定一块挡板以指定停车位置(图2).接着我们做了5组实验,分别测定了放置0～4个螺母时盒子的质量以及对应的激光的起始位置和终止位置(可量出变形量),形成一个盒子质量与变形量相对应的表格,比赛时可根据当时变形量反推出盒子质量和螺母数量.
比赛中为保证测定条件与前一天的试验条件相同,先进行调零,使激光指到试验时的初始位置.测定结果是质量误差为17g,准确预测出了超载和螺母数量为3个.测定结果比较成功,但装置还有改进余地,例如:将激光笔贴得离桥体端部更近些,或将指示板放置在离激光笔更远的地方都会提高测量精度.
3 定时下落
该题目关键在于如何利用简单的工具和材料确定60s的时间.根据古代滴水计时的方法,设计了3个方案:一是在立杆上方固定一个可滴水的杯子,下方放置一个杯子在由铁丝制作的简支梁上用于接水,当下方杯中的水量到一定程度引起梁足够变形时,由梁触动固定有大头针的铁球,铁球掉落扎破气球;二是在立杆上方放置一杠杆,杠杆两端分别为铁球和杯子,起初配平,杯子滴水使杠杆倾斜后触动贴有大头针的另一铁球;三是在立杆上方固定一圆环,其中穿过一条绳子,绳子两端分别系杯子和带有大头针的铁球,起初平衡,当杯中水滴到失去平衡时铁球向下运动刺破气球.方案1易于实现,但要控制滴水速度和梁的挠度两个参数,不易调节;方案2存在杠杆平衡不易控制的缺陷;相比较而言,方案3容易实现且易于控制(只有水量一个参数).于是我们选择方案3作为实施方案.但由于摩擦作用绳子失去平衡后铁球运动缓慢,可能无法实现扎破气球的目的.为此,在杯沿上固定了一个直角钩,并在立杆上固定了一个放置绑有大头针铁球的架子.当杯中的水流到一定程度时,绳子另一端的铁球拉动水杯向上运动,直角钩触动架子上的铁球使之掉落刺破气球.
然而,在制作完成后的调试阶段又出现了新的问题:一是水杯的左右晃动致使直角钩不是每次都能成功触动铁球:二是铁球掉落后刺破两个气球或者不刺破气球;三是绳子与铁环摩擦太大,水杯何时运动不易把握.经过思考,我们分别按照这样的方法解决:在放置铁球的架子下边1.5 cm处设置一小铁环;在固定有大头针的铁球上拴一根长度约35 cm的绳子,绳子另一端绑在放置铁球的架子上,铁球掉落后摆动,大头针只能刺破上面的气球;水杯底部的孔钻大些,加快流水量,使绳子更易失去平衡(图3).
比赛时,第一次对水流速控制失误,时间过了68s铁球才掉落,但按要求刺破气球;第二次时水杯运动时间为59 s,但水杯晃动导致铁球没有掉落,成绩以第一次为准.可以看出装置还有改进的余地,同时调试上应该多做几次.
4 图形变换
该题目的要求是制作一个机构来实现图形在X方向扩大一倍,在Y方向缩短一半.其实质是对图形边界上每个点的X,Y坐标的缩放,因此转换为考虑如何缩放点的坐标,在此基础上,参考菱形传动机构在固定一端拉动另一端时,中间的节点会实现位移按倍数缩减的特点,我们设计出了方案:制作由两个菱形构成的机构,对于处在同一直线上的3个节点这样处理,中间节点和其中一个边上的节点由笔芯充当,另外一个节点由钉子充当,其余4个节点处由电钻打入大头针连接(图4).
装置很快按照方案制作完成,调试后可以画点、圆弧以及精度不高的直线.联系数学中的尺规作图,我们设计了一个很合理的作图方法,可以方便地完成对A4纸范围内任意点的X坐标扩大一倍,Y坐标缩短一半的任务.同时为了提高画直线的精度,在装置上还安装了一个活动木直尺.经试验,菱形装置可以较好地完成缩放要求,误差在7%以内.
在设计方案时,我们预计原始图形应为A4纸的1/4左右大小,大体由直线构成的简单几何图形.因此,装置设计得较大,而且主要用于缩放直线图形(对曲线图形,可用多段圆弧近似).然而,正式比赛的图形是由24个关键点构成的边界全部为曲线的一条龙,与我们的估计有一定的出入.但经短时间调试后,我们还是完成了任务,但精度和画图速度受到了一定影响.从原理上来看我们的设计没有错,只是如果做得小些,同时提高制作工艺和精度,这个题目应该能够完成得更好.
5 结束语
总之,全国周培源大学生力学竞赛(团体赛)不仅仅是对大学生力学基础知识的一场考核,也是一个考察大学生综合能力和综合素质的大舞台.通过力学竞赛,可以促进大学生将力学理论运用于实践,培养大学生运用创新思维和发散性思维思考问题的能力,提高大学生的动手能力和团队协作能力.
摘要：简要介绍了四川大学代表队在第八届全国周培源大学生力学竞赛(团体赛)中的纸桥过车、超载检测、定时下落、图形变换4个项目的方案设计过程,并描述了各自的比赛效果,同时对各个项目的不足和可改进之处提出了看法.
我校2009年新增意大利语本科专业，但是做为国家教育部意大利语出国培训唯一基地，我校已有25年的意大利语教学历史。在教育部的直接领导和扶植下，具备完善而坚实的教学软件和硬件条件。
培养目标
立足于意大利语语言与文化(包括文学)，突出中意两同语言和文化的对比，培养中国文化底蕴厚，意大利语水平高的高级语言文化工作者和学术研究人员。
专业优势
1、师资雄厚。意大利语师资队伍力量雄厚、高学历、高职称。学科带头人为著名意大利语学者赵秀英教授，是当前我国承担意大利语教学仅有的三位教授之一。研究方向主要为意汉语法对比和文化对比，发表大量科研著作。除了获得意大利总统颁发的骑士勋章外，还因字典及其他科研成果而获意大利国家颁发的“意大利语造诣奖”。王苏娜老师，博士，主攻方向为中国意大利两国文化交流史。周婷老师，国内外双硕士，主攻方向为意大利文化和艺术。此外，还有意大利政府经严格筛选的公派母语教师。
2、语言环境好。我校是教育部直属的对来华留学生进行汉语和中国文化教育及面向中国学生进行多种外语专业教育的特色鲜明的大学，素有“小联合国”之称，每年都有近百名以意大利语为母语的留学生在我校学习，为意大利语专业的中国学生提供了难得的语言环境。
3、教学特色鲜明。充分利用我校的汉语资源和文化课程方面的优势，突出双语教学和中外文化交流，优化组合。整合相关课程，进行大量广泛的语言和文化对比。为社会培养素质专业化复合型人才。我校开设的翻译专业的教学资源为意大利专业的翻译课程提供深厚的翻译理论的基础，得以培养有发展前途的高级翻译人才。
课程设置
专业必修课：意大利语精读(语法)、意大利语口语、意大利语听力、视听说、意大利语泛读。基础写作、实用意大利语、现代汉语与写作、专题讨论、口笔译技能训练入门，意大利语高级阅读与写作、意大利简史、意大利文学简史、意大利文化概况、意大利语新闻视听、意大利语笔泽、意大利语口译、意大利语报刊导读、意大利艺术简史。意大利文学作品选读、中意文化交流史、拉丁语入门、汉语高级阅读与写作、二外等。
专业选修课：意大利电影及评论、意大利戏剧、意大利音乐史、从意大利歌曲看社会、翻译名著赏析、在华意大利企业介绍、欧盟简史、翻译理论、语言学导论、外国文学选读、西方文明史、国际新闻概论、中国古代文学选读、中国现当代文学选读、当代国际关系、当代中国外交、交际理论与艺术等。
翻译专业(法语方向)
培养目标
具有坚实的外语语言基础和熟练的听、说、读、写、译的能力；初步了解所学外语国家的社会、历史和文化，具有基本的中西方文化知识和素养；具有创新精神和初步的科研能力；了解经济、外贸、法律等方面的基础知识；掌握翻译的基础理论知识、基本方法和技巧；具备翻译技能意识和相应的翻译技能，能翻译初级或中级水平的汉外文本。笔译达到300～400字词，小时，内容涉及中等难度的文化交流、商务、新闻等实用类文章，交替传译做到能借助笔记连续翻译2～5分钟、语速为120～140字词，分钟的叙述类、论述类或描述类讲话。
专业优化
1、全国首家。目前全国有13所高等院校开设翻译专业，而我校的法语方向为全国首家本科专业。
2、师资一流。国际著名学者、法兰西共和国荣誉军团骑士勋章获得者盛成教授。法兰西共和国教育骑士勋章袁树仁教授以及马河清、胡玉龙等优秀学者都曾执教于此。经过四十年来几代人的不懈努力，为国家培养了数百名法语人才。现任法语教师中三人拥有博士学位，两人为在读博士。
3、高起点，高质量。2009年起计划招收全国重点外国语学校高起点的优秀学生，进校后在夯实外语基本知识和能力的基础上，提前进入翻译职业培训。
4、学科体系完整。学校目前已有法语语言文学硕士点，即将获得口笔译硕士(NIT)授予权，优秀学生可实现本硕连读。
5、实践和出国机会多。学校与法国高师、里昂三大、拉罗什尔大学、格勒诺布尔政治学院、里昂政治学院等法国著名大学建立了长期友好的国际合作关系，可为本科专业大三和大四年级学生提供为期一年的互免学费交换项目。学校每年有上万留学生在校学习，为中国学生的语言实践提供了良好的环境，而且翻译专业还与中国对外翻译公司，外文局等多家机构签订了实习协议。
6、奖励机制完善。成绩优秀的学生可获得学校丰厚的奖学金和助学金，金额最高可达8000元／年，专业发展特别突出的学生还可跳级，提早结束本科各年级课程，直接进入下一阶段的学习。
7、毕业出路宽。本校毕业生有的直接考研，有的在毕业后继续出国深造。有的进入外交部、商务部、文化部等国家部工，作有的进入企业或直接出国工作。我们的学生质量一直受到用人部门的高度赞扬。
课程设置
专业必修课：阅读与写作(含法语)、视听说(含语音)、外国文化通论、公众演讲、专题讨论、中国文化通论(法／汉)、现代汉语与写作、笔译技能训练入门、口译技能训练入门、高级阅读与写作、高级汉语阅读与写作、翻译理论入门(法，汉)、中国文化外译、经贸翻译、时政翻译、新闻编译、口译实践入门、口译实务、专题口译、翻译实践、二外等。
专业选修课：词汇学、文体学、跨文化交际、语言的结构和意义、中西文化对比、汉外语言对比、翻译史(法／汉)、翻译名著赏析、文学翻译、科技翻译、外事翻译、法律翻译、在华企业介绍、计算机辅助翻译／人机对话等。
____________________：
为适应社会对财经类大学生社会实践能力的需要，兹介绍我校_________________学院
_____________专业____________班的__________等_____位同学前往贵单位（公司/企业）
进行暑假社会调查，望接洽为盼！谢谢！
此致
敬礼
广西财经学院
思想政治理论课教学部（盖章）
年月
_______________________________________________________________________________
广西财经学院大学生201年暑假社会调查回执单
广西财经学院思想政治理论课教学部：
我单位接到你校________________学院_________________专业_________班______等
同学到我单位进行暑假社会调查，该（组）同学表现___________________。
特此证明。
单位地址:
单位：（盖章）
您好!衷心感谢您于百忙之中抽出时间审阅我的自荐信。我叫xxx，xx大学x级xx专业学生，热情大方，乐观开朗，勇于实践，敢于创新，以十分的真诚和执着的希望自荐到贵公司。
四年前，我怀揣着对教师职业的向往来到了xx大学进行大学期间的学习，虽然未被自己喜欢的教师专业录取，仍然寻找各种机会学习教师方面的知识及技能。
20xx年入学不久，加入本校的学生组织的“中小学教育协会”，并担任组织、宣传部长，为协会的各期活动进行组织及宣传，在此期间，自身的组织及宣传、团队协作能力得到了较大的提高。20xx年暑假随同部分协会成员到达成都市金堂县参加“第三届大学生暑期集训暨支教实训活动”，对当地小学及初中部分学生进行课业及学习习惯进行一对一辅导。20xx年暑期，在“新希望培训中心”担任班主任及科任老师。大学四年期间，有过长期多次的家教经历，辅导过高中英语，初中英语、数学及化学，小学英语、语文、数学等。以上这些经历让我更加深入的领悟了教师职能所在，让我能更快更好的开启及适应以后的教育生涯，也让我有了更好的团队意识、沟通表达和适应能力。此外，还熟悉Word，Excel，PowerPoint等办公软件。
追求永无止境，奋斗永无穷期!我深知在学校学到的理论知识及实习期学到的知识，在社会实践中还远远不够。入职后，不仅要虚心跟着前辈学习经验知识;更加要不断进行自我学习，更新自身的知识库，提升自我综合职业社会能力来适应社会发展。坚信在不久的将来，我会在合适的位置上发挥自己的才能，用我的智慧、热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值，为贵公司的发展奉上自己的绵薄之力。
您一刻的斟酌，我一生的选择!
诚祝贵公司各项事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
介绍人：xxx
申请截止日期为1月3日，学校不提供单独的文学硕士学位。国际申请者必须提交GRE和TOEFL成绩。学校每年都会收到数百名申请者提交的申请材料，而录取新生的比例仅为5～7%。每一位被录取的新生均能获得至少4年的全额奖学金——除了学费全免外，每年还能获得17500美元左右的日常生活补助。
网址：http://www.gsas.harvard.edu/
University of California—Berkeley
申请者必须具有学士学位，本科GPA成绩在3.0以上。申请者需提供学习纪录、个人陈述、推荐信和考试成绩。校方还很重视申请者的研究兴趣与教授研究兴趣之间的吻合度，并考虑申请者的背景和生活经历是否对今后的学习和研究有利。除了GRE、TOEFL等标准化考试的绝对分数外，校方还看重GRE成绩(特别是GRE General考试中语文部分)的相对比例，因此要求申请者能在12月之前参加完所有的考试。该校申请截止日期为1月5日，国际学生需交纳80美元的申请费。
网址：http://www.english.berkeley.edu/
Yale University
该校通常重点考查申请者的GPA成绩、GRE成绩、研究经验和与本校研究领域的契合程度。近年来大多数被录取的新生平均GRE成绩都在700分以上(特别是语文部分)，TOEFL平均成绩为623分。申请者应至少拥有学士学位，本科GPA在3.0以上、研究生GPA 在3.5以上。申请TA奖学金的申请人必须提供TSE考试成绩，该成绩不得低于50分(满分60分)。该校的申请截止日期为1月15日，国际学生申请费为60美元。
网址：http://www.yale.edu/
Princeton University
该校每年录取大约10～12名新生。在录取过程中，教授们主要注重评价申请者的英美文学专业背景。具体的衡量指标有：本科GPA成绩、GRE成绩等。此外，学校非常重视申请者的文学研究经验，包括本科毕业论文和课堂内外参与的研究项目或研究经历。当然，申请时提交的Essay和推荐信也是重要的评估文件。普林斯顿大学提供了在线申请的网址和PDF格式的表格供申请者下载，但学校已经不通过邮寄方式向申请者寄送纸质表格。申请费为：网上申请65美元，书面申请105美元，申请截止日期为12月31日。
网址：http://www.princeton.edu/
Stanford University
该校每年会收到大约300份入学申请，录取的新生人数在12～15名左右。录取委员会并未设置严格的选拔规则，但要求申请者表现出足以完成学位学习的才能和品性。主要考查的因素有：学术背景、标准化考试成绩和写作能力等。被录取的新生通常拥有较高的标准化考试成绩(TOEFL笔考620分以上，GRE语文成绩700分以上，GPA高于3.5)，而且其研究兴趣与本系教授的契合程度较高，能够迅速进入角色，帮助教授开展文学研究工作。申请该校的截止日期为12月14日，申请费为105美元。
网址：http://www.stanford.edu/
Cornell University
申请者需要提交的材料有：完整的研究生院入学申请、个人陈述、英美文学系的补充申请表格、一份以前学校的官方成绩单、3封推荐信、GRE成绩(包括General成绩和物理学Subject成绩)，国际学生需要提交TOEFL成绩。此外，英美文学系对申请者的TOEFL和GRE语文成绩有较高要求，一般被录取新生的TOEFL最低成绩为笔考620分，GRE语文成绩均在705分以上。该校的申请费为：网上申请70美元、书面申请80美元，申请截止日期为12月15日。
网址：http://www.english.cornell.edu/
University of Chicago
芝加哥大学英美文学系仅提供博士学位，每年系内招收的博士新生在10～15人之间。申请者需要提供的材料有：推荐信、学术背景证明材料、GRE成绩、TOEFL成绩(国际学生)、写作范例(Writing Sample)。申请时不能以LSAT或GMAT来代替所要求提交的GRE成绩。在最近3年中，入学新生的平均GRE语文成绩为712分，国际新生的平均TOEFL成绩在623分以上，本科GPA平均在3.6以上。同时要求申请者提交10～15页的写作范例，该文章可以是课堂讨论的小论文，也可以是学位论文的节选。申请截止日期是12月15日，申请费为55美元。
网址：http://english.uchicago.edu/
Columbia University
哥伦比亚大学英美文学系的申请者需要向校方提交的材料有：学士学位证明、申请表格、3封推荐信、以往所有就读学术机构的成绩记录、GRE成绩。国际申请者即使获得了用英语授课的研究生学位，也必须向校方提供TOEFL成绩。博士新生入学的申请截止日期为12月15日，如果申请者通过学校网站进行在线申请，申请费为75美元；如果采用传统的书面材料打印申请，则需缴纳90美元申请费。
网址：http://www.columbia.edu/
Johns Hopkins University
该校每年从约450名申请者中录取10～12人。尽管学校对申请者的GRE、TOEFL成绩和本科GPA不设最低分限制，但在申请过程中，教授们最看重的三个要素还是：GRE成绩(特别是语文部分的分数)、以往学习的成绩单和推荐信。此外，申请者过去的文学研究或创作经验也是非常重要的。申请该校的截止日期是次年1月，学校在2月中旬至3月底之间做出最终决定。
网址：http://www.jhu.edu/
University of Pennsylvania
该校仅接受秋季入学申请，学校每年从400多名申请者中录取10人左右，申请该校的截止日期是次年1月。申请者须提交申请表格、个人陈述、成绩单、至少3封推荐信。申请者需要参加GRE的General考试。国际学生还必须提交TOEFL考试成绩。入学新生的平均GRE语文成绩为706分，平均TOEFL成绩在627分以上。
网址：http://www.upenn.edu/
对中国申请者的建议
目前国内很多学校的英美文学专业授课往往采取了“文学史+名著选读”的模式。由于学生被动地接受了教师的灌输，因而很难真正形成自己对文学作品的独到见解。教师在处理名著选段时往往把大部分时间用在了解释句子和单词的意思上，导致很多学生虽然上了一两年的英美文学专业课程，却没有接触过一部完整的著作，这与美国大学英美文学专业的研究生入学要求还是存在着不小的差距。此外，很多该专业的同学实际上对文学并非有着浓厚的兴趣和研究欲望，因此在出国之后也面临着专业和研究领域的重新抉择。
根据中国英美文学专业的现实，结合笔者多年的留学研究经验，对该专业的同学出国深造可给出以下建议：
1、如果你对该专业确实具有浓厚的研究兴趣、并立志将其作为终生奋斗的领域，可以在大学课堂所涉及的内容之外广泛阅读英美文学原著。由于美国历史相对较短，知名的文学著作和作家也相对较少，因此要在本科阶段就加强专业领域的研究，同时不断尝试以自己的独特眼光来评价文学作品，力求创新。
1 大学生暑期社会实践现状分析
1. 1 S 大学暑期社会实践概况
通过查阅近5年S大学暑期社会实践的相关文件和材料发现,该校暑期社会实践活动已经建立起“动员部署—团队组建—学校评审—专业培训—组织实施—汇报交流”一整套完整、规范的组织管理程序,并且成为该校打造人才培养“第三课堂”的关键环节,每个学生都要参加,见表1。
从表1可以看出: 每年开展的暑期社会实践活动都紧紧把握党和国家发展脉搏,紧跟时代发展要求和社会发展需求,具有较强的先进性和时代性; 同时又紧紧围绕大学生成长成才和服务社会这一目标,有较强的针对性,将大学生教育与社会发展联系在一起。对于提高大学生的政治觉悟,培养当代大学生的思想品德,树立正确的人生观、价值观和世界观具有非常重要的作用和意义。
据统计,全校每年约有6 000余名学生、300余名教师参与暑期社会实践。每年成立暑期社会实践活动领导组,从活动主题、实践内容、日程安排、队员结构、教师指导、资金筹措和预期成果等方面对各学院、相关部门申报的社会实践团队进行评议和审核,确定70支团队作为暑期社会实践活动校级重点团队。同时,学校将在重点团队中推荐产生省级、国家级重点团队。重点团队项目通过学校资助和单位自筹经费两个渠道实施。
社会实践活动的类型有10余种,包括志愿服务、理论宣讲、社会调研、法律援助等,取得了良好的社会影响和效应。
1. 2 大学生参与社会实践的态度和动机
大学生在社会实践活动中的态度和行为动机不仅直接影响其在社会实践中的行为表现,也是影响实践效果的重要因素。对于“是否有必要参加社会实践活动”,95. 9% 的大学生认为有必要,且58. 3% 的大学生认为“社会实践与课堂学习同样重要”,12. 8%的大学生认为“社会实践比课堂教学更重要”,但也有4. 1% 的大学生认为“没有必要参加社会实践活动”。可见绝大多数的大学生对于社会实践的态度是积极向上的、主动的,不仅重视课堂理论知识的学习,也注重自身社会实践能力的锻炼与综合素质的提高。
参加社会实践活动对于大学生的成长成才至关重要,不仅可以获得知识、锻炼自我,而且通过社会实践能够对社会有所了解和认知,是大学生走向社会、了解社会、服务和奉献社会的重要途径。调查显示,68. 9% 的大学生认为参加社会实践活动可以“巩固课堂知识,提高专业技能”,56. 4% 的大学生认为可以“了解社会民生,增强民族感情”,81. 3% 的大学生认为可以“提高综合能力”,72. 7% 的大学生认为可以“培养意志力,促进知行合一”。
对于“参与社会实践活动的动机”,61. 8% 的大学生选择“锻炼自我”,4. 6% 的大学生选择“获得经济收入”,只有3. 3% 的大学生选择“奉献社会”。由此可见,大部分学生仅仅将社会实践作为自我发展和锻炼的途径,并未真正地将自我发展融入社会发展中; 更值得注意的是30. 3% 的大学生是为了“拿学分”而参加社会实践活动,将其作为一个任务完成,目标不明确。
总体来看,大部分学生的态度是端正的、积极的,但也有少部分学生态度存在偏差,思想认识不足,目标不明确,忽视实践能力的提高和锻炼,对社会实践热情不高,主体意识不强。
1. 3 大学生参与社会实践活动的行为表现
在实践方式方面,71. 2% 的大学生通过参加学校立项的社会实践团队进行实践活动,20. 8% 的大学生是自己组队,还有8. 6% 的大学生是个人单独实践,这表明大学生在社会实践选择上有不同的倾向性,根据个人情况选择实践方式。
在实践类型方面,社会调查和教育帮扶实践活动占比重最大,分别是28. 2% 和24. 4% ,就业见习活动占15. 9% ,科技支农和法律援助活动占15. 2% ,自主创业占9. 7% ,学术科研创作占2. 4% ,其他实践活动类型占4. 2% 。社会实践类型涉及较广,且多与个人专业相结合,真正地将所学专业理论知识运用到现实生活中,由此可见大学生社会实践的理性化程度较高。
在实践地点选择方面,45. 3% 的大学生选择城市社区,27. 7% 的大学生选择深入农村,其他大学生选择到企业、学校 等其他地 方开展实 践活动,其中35. 8% 的学生到院系长期合作的实践基地实践。
在持续时间方面,S大学要求暑期社会实践团队的实践时间不少于7 d,而调查显示,33. 1% 的大学生实践时间小于7 d,近1 /3的学生未能达到学校要求;46. 6% 的学生实践时间在7 ~ 10 d,11. 1% 的学生实践时间在11 ~ 15 d,只有9. 2% 的学生实践时间超过15 d。
大学生对自己的评价既能反映其对暑期社会实践的态度,也能侧面反映其在实践活动中的现实行为表现。调查显示,54. 2% 的大学生认为自己做到了积极主动,40. 1% 的大学生认为自己是被动的服从安排,而2. 5% 的学生是消极懒惰,还有3. 2% 的大学生根本没有参加社会实践活动。
可以看出,在社会实践活动中,大部分学生的行为表现是良好的、积极的,能够较好地完成实践活动,但也有部分学生存在不认真、不积极的行为表现,需要加强教育引导。
1. 4 大学生能力提升及满意度状况
社会实践是学校教育、社会教育和自我教育完美结合的重要形式,目的在于提高大学生的综合素质,增强社会意识。因此,大学生能力提升状况和对暑期社会实践活动的满意度状况是社会实践活动实效性的重要体现,见表2。
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从表2可以看出,通过参加暑期社会实践活动,大学生的人际交往、团队合作、组织协调和解决问题等能力都得到了较大提升,但专业知识技能提升并不明显,这表明暑期社会实践活动为大学生理论与实践相结合提供了机会、创造了平台,但在实际操作过程中,大学生并没有将两者很好地融合在一起,多数实践活动仅停留在初级阶段,没有体现出大学生作为社会实践主体的能动作用,无法发挥其专业特长,忽视了对实质内容的构建与追求,并未实现理论与实践的相互结合。大学生对暑期社会实践活动的满意度见表3。
%
从表3可以看出: 大学生对暑期社会实践活动各方面满意度较高,其中活动内容满意度最高,达到65. 2% ,一般满意达到29. 6% ; 专业指导、保障机制、激励机制和宣传教育几个方面的满意度小于一般满意,且保障机制和激励机制的不满意度较高,分别达到12. 6% 和12. 3% 。说明在暑期社会实践活动中学校对实践活动的专业指导程度还有待提高和加强,保障机制和激励机制还需进一步完善,宣传教育需要不断提高; 活动效果方面,满意度达到55. 3% ,一般满意37. 8% ,不满意度为6. 9% ,总体效果较好,能够基本符合学生的预期。
2 大学生社会实践存在的问题
2. 1 大学生主体性发挥不够充分
调查结果显示,大学生在暑期社会实践活动中的主体性并没有得到充分发挥,主要表现为大学生对社会实践的认识不到位,积极性不高。33. 6% 的大学生参与社会实践的目的是拿学分,且63. 7% 的大学生在实践团队中只是普通参与者,40. 1% 的大学生是被动地听从安排,参与的积极性和主动性不高、参与意识不强,造成了社会实践活动价值的丧失; 社会实践内容和形式与专业脱节,在内容设计上没有充分体现专业知识和技能需求,只注重社会实践的形式,忽视了对其实质内容的追求,因而造成了社会实践和大学生所学专业脱节的现象。
2. 2 高校暑期社会实践制度不够完善
当前,高校对于暑期社会实践的制度设置并不完善,主要是缺乏有效的指导和监督机制,仅有16. 8%的大学生有专业指导老师全程跟踪指导,62. 5% 的大学生指导老师只是前期或后期指导; 缺乏完善的激励和评价机制,缺乏有效的经费保障。仅有17. 3% 的大学生暑期社会实践团队获得学校的资金支持,仅有4. 0% 的大学生 实践团队 获得学校 的场地支 持,75. 6% 的实践团队是自筹经费,导致社会实践活动开展过程中困难重重,有些由于花费太多而中途停止。
2. 3 实践内容和形式有待丰富
目前,大学生社会实践活动在形式和内容上普遍缺乏创新性,没有实现质的突破,且形式和内容的统一还存在一定的矛盾。由于受到经费、社会环境、组织能力等多方因素的影响,社会实践类型还是以社会调查、政策宣传、志愿服务、参观访问等为主。虽然每年的实践主题都能紧跟时代和社会发展潮流,但实践内容仍然停留在原有的基础之上,不能满足大学生自身成长和社会发展的需求。实践形式单调,且不能与实践内容很好地统一,往往是形式大于内容。调查显示,55. 8% 的学生表示当前社会实践“形式单一,内容单调”。
3 大学生暑期社会实践的对策建议
3. 1 充分发挥大学生的主体地位和作用
大学生是社会实践活动的主体,是参与社会实践活动的直接受益者。首先,从大学生的现状和需求出发。根据具体特点选择实践内容和实践形式,这是实现社会实践实效性的重要前提,要以人为本,尊重个体差异和现实需求。其次,加强对大学生的教育和引导。发挥教育者的主导作用,加强对社会实践工作的宣传,提高大学生对社会实践的思想认识,树立正确的实践观。再次,充分发挥大学生的主体性地位。大学生在实践活动中既是参与者也是受教育者,是整个社会实践工作的核心,只有激发学生的积极性、主动性才能真正做好实践工作。
3. 2 加强暑期社会实践制度建设
大学生暑期社会实践活动是一项系统的工程,需要多方面的制度保障。社会实践激励保障机制是大学生社会实践得以顺利进行的重要环节,是整个实践体系的中心,既影响着社会实践制度的顺利运行,也影响着社会实践资源的有效发挥。学校要加大对社会实践活动的资金和技术投入力度,注重激励措施的多样化; 除此之外,还要建立健全完善的社会实践评价体系,对大学生社会实践活动的评价应充分体现目的性,遵循系统性与重点性相结合,选题评价与成果评价相结合,成果水平与实践能力培养相结合,学生成长与社会效应相结合的原则。
3. 3 丰富实践内容与形式
在充满活力，日益开放的今天，各种介绍信频频出现，介绍信可以帮助对方了解我们的职业、身份、要办的事情、要见的人、有什么希望和要求等。介绍信的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的大学生求职介绍信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大学生求职介绍信1尊敬的董事长：
您好！非常感谢您能在百忙中惠阅我的自荐材料。
我叫xxx，毕业于合肥师范学院数学系数学与应用数学专业。现在我惴着梦想，踏出校园，步入社会，在纷繁的市场中充满自信地找寻着人生的新起点。我鼓足勇气叩响贵单位的大门，我深信门里必定是一个充满着生机与活力的世界。
我是一个普通农村家庭的孩子，父母都没有什么文化知识，家庭条件也不是很好，但也正因此，促发了我努力学习的决心，并磨练了我吃苦耐劳、奋发进取的毅志。在家，我能管理好家里的琐碎繁事，在外，我能独挡一面，让家人放心……
自小学习就很上心，经常被评为优秀学生，喜欢语文，特别是诗歌词句，看到好的诗句便会摘抄、默记。常言道：中华文化博大精深，诗词更是其中的精典，学好它们，则能深化人的内涵修养。而我特别注重个人的修养：平时衣着整齐得体，与人交谈大方有礼，自信自厌把事情拖到最后才做……
自从考上大学以后，在朝气蓬勃的校园文化的影响下，我变得更加的积极主动，主动搜索查找信息资料，主动参加各种社会实践活动，积累工作经验，反思总结，提高自己的工作能力。经过这几年的大学生活的洗礼，我学得了丰富的专业文化知识，开阔了我的视野，也提高了我的人生价值，作为数学系的学生，数学是我的专业，也是我的特长，但是社会发展趋势越来越需要能熟练使用计算机的综合型人才，因此，我深入学习了计算机知识。在校期间，我掌握了JAVE、VB、C等程序设计语言，Dreamweaver、Firework、Flash网页设计三剑客，AE视频制作，常用的Offices办公系列更是不在话下，善长程序设计及网页设计……
除此以外，我还喜欢动漫效果，对色彩也有一定的敏感度，曾为某某公司广告策划提供材料。
我知道，贵公司主营合肥网站建设，网站设计制作，网页平面设计，网站推广优化，网络营销推广等业务，技术实力雄厚，服务水平已处于行业内地位……然而，我感觉贵公司还能够在动画设计方面更上一层楼，我希望能用我的智慧与才华为贵公司的蓬勃发展添砖加瓦，增添艳丽奇葩。另外，我在大学期间参加过大学生挑战杯竞赛，并赢得了省三等奖。我们的主题是《超混沌原理及其通信运用》，是关于通信保密方面的应用。我一直在研究，如我能根据它设计出一个强大的保密程序，我想把它贡献给贵公司作为我入股贵公司的资本……
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
祝愿贵单位事业蒸蒸日上，蓬勃发展！
此致
xxx同学前往你处联系报考XXXXXX事宜，请予接洽。该生系我院XXXXX专业硕士研究生。
特此证明。
xxx学院
20xx年xx月xx日
大学生求职介绍信2XX公司人事部：
我知道XXX向贵公司申请入职，已经递交了求职简历及求职信，我在此为她写推荐函。
敝校法律专业知名度较高，入学考试竞争激烈，十多人中才有一人被录取，X小姐就是这样一所法学院的毕业生。她是我两年研讨课的学生之一。XX年XX月毕业，获得法学学士学位，而且我觉得我非常了解这位申请人。研讨课第一年是概括地讨论社会科学，第二年讨论较专门的主题。她了解这些主题，参与课堂活动，并提出了有创意而深入的见解。
在个性方面，X小姐表面上是沉静而被动的，但实际上却充满了和善进取精神，痕恨轻易的妥协。她积极的求学态度与生活方式，已经帮助她在商业界担任了重要的商业职务。首先是在新皇——一家房地产公司管理契约业务，从xxxx年XX月到xxxx年XX月；继而受聘于松伟贸易公司企划部，从xxxx年XX月迄今。
X小姐现在是想应用她所学到的商业经验和学识，到贵公司发挥更大的作用。我相信她在新工作上会做得更好，所以毫不犹豫地向您推荐X小姐。我将感激您对这位申请人做慎重的考虑。
介绍人：XXX
20xx年x月x日
大学生求职介绍信3XXX公司hr人力资源部：
我的学生XXX向贵公司提交了求职简历，因为我的学生XXX非常优秀，我特地为他写一封推荐信信。
我们学校是一所国内有名的高等院校，录取分数很高，而且他选择的专业课则更是要求很严格，优中选优一点也不为过。XXXX就是在这样的条件下取得了工商管理学博士学位，对于我的这名学生我有发言权，我们曾在一块做科研，每次他都能提出让你意想不到的看法，经过考证之后，他的想法都是可行的。我的这位学生为人稳重、自信、思维敏捷、不轻易放弃、对待工作认真负责，还有他很有自己的一套学习方式，学习效率非常高。在过去的一年多时间里，他在XXX管理集团担任主管，把集团管理的有声有色，但是后来因为家庭的缘故离职了，我的这位学生想用自己的知识和能力在贵公司闯出自己的一片天地！作为导师的我百分之一百推荐他来贵公司。
非常感谢你们对我这个推荐人的尊重！
介绍人：XXX
20xx年x月x日
大学生求职介绍信4敬尊的领导：
您好！我是来自xxx学校网络工程师专业的xxx。本人在大学期间积极参加各种社会实践活动，担任学校多个单位的职位。从中我不仅认识到了团队精神的重要性，还学会了如何做人，明白了做人要厚道的道理，同时我还学会了如何和人交流沟通。可以说，我的大学生活很充实，这可以算是我人生的转折点和飞跃点。
大一到大三期间，我在计算机中心担任网络管理员，主要负责机房网络和工作站的日常维护作工，还负责机房财务收支管理工作。在这三年里，我不仅学到了有关硬件和网络管理方面的知识，为我精通计算机硬件和网络工程提供了可能。我还认识到了团队精神和诚信的重要性，我懂得了如何和服务对象相处，如何同伙伴协同工作。
大三到大四期间，我任职公共外语教学部办公室助理，从中我学会了如何才能适应每天繁琐、大量重复性的工作，学会了如何和其他人沟通交流，学会了如何和导领相处。
学习方面：大学期间我熟练掌握了计算机故障修复、网络维护、网络组建、网站开发、网页制作方面的技能。严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
20xx年xx月，我参加了“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）—网络工程师”的考试，并有望拿到证书。即使如此我也没放松自己的专业——电气工程及其自动化课程的习学，这位我的综合知识和技能的提高提供了可能。
大学期间我还拿到了计算机等级考试考生——三级网络技术、英语四、六级考试的证书，这对我以后在工作中继续学习、发展奠定了坚实的基础。
从刚进许昌学院时，对计算机知之甚少到现在同学公认的“计算机高手”，在计算机和网络方面的技能真的可以说是突飞猛进，这充分证明了我的学习认知潜力、可塑性和我对计算机和网络的强烈的兴趣。
根据大学四年的工作、学习经历，我有信心做好网络工程师这个工作，同时我也相信自己在以后的工作生活中能切实的发扬团队精心和吃苦耐劳精神。网络工程的方面技术可以说日新月异，我也相信自己对技术和应用的学习能力。所以我完全有信心、用能力胜任这一职业。
希望领导考虑我的求职请求，我保证不会让你失望。
郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，敬尊的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
最后，衷心祝愿贵单位事业发达、蒸蒸日上！
此致
敬礼
求职人：xxx
20xx年xx月xx日
大学生求职介绍信5尊敬的领导：
您好！首先感谢您给我这次难得的机遇,在百忙之中抽出一点时间看完这封求职介绍信。我是xx民族医学高等专科学校10级临床医学专业应届毕业生，即将就职走向社会，其实，只想报着一种平静而真诚的心情，把这看作是交流和沟通的平台。这可能是我人生中一个转折，至少会是人生中一次不一般的经历.。我认为我的工作就是一种学习的过程，能够在工作中不断地汲取知识。通过三年的系统学习和实践，掌握了部分理论知识，在未来的日子里我会更加努力学习理论知识同时结合实践操作，我相信兴趣所在,心志所向,我以乐观向上的进取精神，勤奋刻苦的学习态度，踏实肯干的工作作风，团队合作的处事原则，开拓进取，超越自我，力争成为一名有创新精神、认真勤奋、有责任心的医务人员。
我在xx州人民医院实习，实习期间注重理论与实践相结合，较好地掌握了临床常见病多发病的诊断治疗原则及预防方法，巩固了作学知识，业余时间我也喜欢看些与医学有关的杂志，来扩展自己的知识面，大部分时间都是在医院度过，实习生活丰富而又充实。三年的学习是短暂的，所学的知识也是有限的，作为一名刚刚走出大学校门的我，还没有太多的一线工作经验，还有很多很多的东西要学，大学培养的是一种思维方式和学习方法，大学三年不仅让我学到了知识并怎样学习知识，而且也让我学会了怎样做事和做人我渴望在更广阔的天地里进一步提高自己的能力，我热爱贵单位提供的职务，真诚希望能够成为您领导下的一员，为贵单位添砖加瓦，并在实践中不断学习进步，值此附上简历一份，冒昧求职，希望您能给我一次机会。
此致
敬礼！
姓名：
日期：
大学生求职介绍信6x公司hr人力资源部：
我的学生向贵公司提交了求职简历，因为我的学生非常优秀，我特地为他写一封推荐信。
我们学校是一所国内有名的高等院校，录取分数很高，而且他选择的专业课则更是要求很严格，优中选优一点也不为过。就是在这样的条件下取得了工商管理学博士学位，对于我的这名学生我有发言权，我们曾在一块做科研，每次他都能提出让你意想不到的看法，经过考证之后，他的想法都是可行的。我的这位学生为人稳重、自信、思维敏捷、不轻易放弃、对待工作认真负责，还有他很有自己的一套学习方式，学习效率非常高。在过去的一年多时间里，他在管理集团担任主管，把集团管理的有声有色，但是后来因为家庭的缘故离职了，我的这位学生想用自己的知识和能力在贵公司闯出自己的一片天地!作为导师的我百分之一百推荐他来贵公司。
非常感谢你们对我这个推荐人的尊重!
此致
敬礼！
推荐人：
日期：
大学生求职介绍信7求职介绍信分为推荐信和自荐信两种，写大学生求职介绍信可按下列七个步骤进行。下面举例说明：
举设你叫xxx，你从报上得知某公司欲招聘一名英文翻译，请你给该公司经理写一份求职介绍信，你的个人资料如下：
1。简况：名姓，；年龄，XX岁；身高，米；健康状况，良好；业余爱好，游泳、绘画、跳舞。
2。简历：19XX年XX大学毕业后分配到XX中学工作，19XX年调至XX中学工作至今。
3。工作：工作认真负责，与人相处融洽。
4。特长：精通英文，尤其口语，已将多本中文书籍译成英文，懂一些日语、能用日语与外宾对话。
联系电话：
联系地址：XX市XX路X号
大学生求职介绍信8大学生毕业求职推荐信范文
***公司hr人力资源部：
我的学生***向贵公司提交了求职简历，因为我的学生***非常优秀，我特地
为他写一封推荐信信。
我们学校是一所国内有名的高等院校，录取分数很高，而且他选择的专业课则更是要求很严格，优中选优一点也不为过。****就是在这样的条件下取得了工商管理学博士学位，对于我的这名学生我有发言权，我们曾在一块做科研，每次他都能提出让你意想不到的看法，经过考证之后，他的想法都是可行的。我的这位学生为人稳重、自信、思维敏捷、不轻易放弃、对待工作认真负责，还有他很有自己的一套学习方式，学习效率非常高。在过去的一年多时间里，他在***管理集团担任主管，把集团管理的有声有色，但是后来因为家庭的缘故离职了，我的这位学生想用自己的知识和能力在贵公司闯出自己的一片天地!作为导师的我百分之一百推荐他来贵公司。
非常感谢你们对我这个推荐人的尊重!
大学生求职介绍信9xxxx公司hr人力资源部：
我的学生xxx向贵公司提交了求职简历，因为我的学生xxx非常优秀，我特地为他写一封推荐信信。
我们学校是一所国内有名的高等院校，录取分数很高，而且他选择的专业课则更是要求很严格，优中选优一点也不为过。xxx就是在这样的条件下取得了工商管理学博士学位，对于我的这名学生我有发言权，我们曾在一块做科研，每次他都能提出让你意想不到的看法，经过考证之后，他的想法都是可行的。我的这位学生为人稳重、自信、思维敏捷、不轻易放弃、对待工作认真负责，还有他很有自己的一套学习方式，学习效率非常高。在过去的一年多时间里，他在xxx管理集团担任主管，把集团管理的有声有色，但是后来因为家庭的缘故离职了，我的这位学生想用自己的知识和能力在贵公司闯出自己的一片天地！作为导师的我百分之一百推荐他来贵公司。
非常感谢你们对我这个推荐人的尊重！
大学生求职介绍信10尊敬的xx人事经理：
您好！
我叫xxx，是一名即将毕业于xxxx省xxx大学20xx级旅游管理专业的学生，毕业将至，我已经做好了进入社会的.准备。尽管我还缺乏很多社会经验，但是我自信，乐观、性格开朗、因为我拥有一颗热情而不平凡的心，我认为年轻是我的本钱，拼搏时我的天性，努力是我的责任。我坚信：只要我努力，定会成为一名合格的、优秀的社会需要的人才。
学生的主要任务就是学习，在校期间我基本完成了我的学习任务。考试成绩全部合格，平均成绩80分以上，并且在20xx—20xx、20xx—xxxx学年获得院级奖学金。但是我并没有因为获得奖学金而满足现状，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还得不断地充实自己，我参加并通过了大学英语四级考试，还拿到了国家计算机二级证书以及导游人员资格证书，自学办公室自动化，掌握了excel、powerpoint等办公软件。爱好旅游，看书等。在学习这些知识的同时，我也阅读了各类书籍和杂志同时还注重提高我的实践能力。
从20xx年入学至今，我一直担任本班副班长职务，还曾担任院学生会外联部干事，热心组织参与志愿者活动，包括学校各种大型活动运动会、校庆活动等等。20xx年6月报名参加奥运火炬传递咸阳站的志愿者共作，维护现场秩序。20xx年4月组织班级集体参观游览秦始皇兵马俑博物馆等等，在这些活动中体会到了与大家齐心协作完成工作的乐趣，结交了志趣相投的朋友；也锻炼了自己得组织、领导才能，受益匪浅。同时，也充分寻找着接触社会，增加社会经验的机会，大一时先后做过手机促销员和发单员；大二时做过两个月的地理家教，并且大一大二的两个寒暑假都在一个中大规模的休闲中心打工，极大的锻炼了我的忍耐能力，提高了我的服务意识和服务技能，让我变的更加成熟稳重；大三上学期做过三个月的康师傅兼职促销员，口才得到极大提高的同时，也提高了我的销售能力；大三下学年在旅行社实习并兼任兼职导游员工作，将我所学的理论知识与实践充分的结合起来，增加了人际交往的经验，提高了我的应变能力和处理问题的能力，使我受益终身！
经过大学四年锤炼，在面对未来事业的选择时，我对自己有了更清醒的认识，我很热爱我的专业旅游业以及酒店行业，不管我即将选择哪一个就业，我都会在我的工作岗位上勤勤恳恳，努力奋斗！现在对于我来说，一切的辉煌与成功都以成为过去，我将要面对的是更具挑战的未来。我坚信一个人惟有把所擅长和所有的热情投入到社会中才能使自我价值得以实现，所以别人不愿做的，我会义不容辞的做好；别人能做到的，我会尽最大努力做到更好！不管将来身处哪个职位，我都愿与未来同事携手共进，共创辉煌！感谢您在百忙之中读完我的求职简历，诚祝事业蒸蒸日上！
此致
敬礼！
介绍人：
年月日
大学生求职介绍信11xx公司人事部：
我知道xxx向贵公司申请入职，已经递交了求职简历及求职信，我在此为她写推荐函。
敝校法律专业知名度较高，入学考试竞争激烈，十多人中才有一人被录取，xxx就是这样一所法学院的毕业生。她是我两年研讨课的学生之一。1992年6月毕业，获得法学学士学位，而且我觉得我非常了解这位申请人。研讨课第一年是概括地讨论社会科学，第二年讨论较专门的主题。她了解这些主题，参与课堂活动，并提出了有创意而深入的见解。
在个性方面，xxx表面上是沉静而被动的，但实际上却充满了和善进取精神，痕恨轻易的妥协。她积极的求学态度与生活方式，已经帮助她在商业界担任了重要的商业职务。首先是在新皇--一家房地产公司管理契约业务，从xxxx年7月到xxxx年9月；继而受聘于松伟贸易公司企划部，从xxxx年10月迄今。
xxx现在是想应用她所学到的商业经验和学识，到贵公司发挥更大的作用。我相信她在新工作上会做得更好，所以毫不犹豫地向您推荐xxx。我将感激您对这位申请人做慎重的考虑。
大学生求职介绍信12大学生求职推荐信的范文
××公司人事部：
我知道李丽馨向贵公司申请入职，已经递交了求职简历及求职信，我在此为她写推荐函。
敝校法律专业知名度较高，入学考试竞争激烈，十多人中才有一人被录取，李小姐就是这样一所法学院的毕业生。她是我两年研讨课的学生之一。1992年6月毕业，获得法学学士学位，而且我觉得我非常了解这位申请人。研讨课第一年是概括地讨论社会科学，第二年讨论较专门的主题。她了解这些主题，参与课堂活动，并提出了有创意而深入的见解。
在个性方面，李小姐表面上是沉静而被动的，但实际上却充满了和善进取精神，痕恨轻易的妥协。她积极的求学态度与生活方式，已经帮助她在商业界担任了重要的商业职务。首先是在新皇--一家房地产公司管理契约业务，从xxxx年7月到xxxx年9月；继而受聘于松伟贸易公司企划部，从xxxx年10月迄今。
您好!
首先感谢您在百忙之中能抽出时间来阅读我的介绍信!为一位怀着满腔热情的应届毕业生开启一扇希望之门。我是一名即将毕业的清华大学软件学院学生，所学专业是软件工程。
我的性格活泼开朗，是个不服输的人。几年前，我带着美好的憧憬走进校园，刻苦学习，力求向上，一直凭着没有，只有更好的准则奋斗，掌握了有关JAVA语言、计算机网络、软件工程、计算机应用等相关的专业知识，能熟练操作计算机办公软件，并考取了软件设计师资格证书、计算机国家二级证书、英语四级证书，我还利用课余时间广泛涉猎了大量书籍，不断地充实自己。养成了严谨的学风和端正的学习态度，培养了朴实、稳重的性格特点。
现在，我以满腔的热情准备投身社会这个大熔炉中，我知道存在有很多艰难困苦，但我相信通过几年学习所获取的知识和技能以及我对生活的热爱能使我战胜它们!我要在新的起点、新的层次上、以新的姿态展现新的风貌和热情。面对当今激烈的社会竞争，希望贵企业能给我一个发展的平台，我会好好珍惜并全力以赴，为实现自己的人生价值而奋斗，为贵企业的发展贡献力量。
自入校以来，我充分利用业余时间广泛的参加社会实践活动。在学生会工作的过程中我的人际交往能力有了很大提高，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼。
聪明的头脑，创造的思维，开拓进取的坚韧，加上纯熟的专业技能，相信我是您的选择。
请您给我一次实习机会，我必将还您一个惊喜!
感谢您耐心的阅读了我的自我介绍信，敬候佳音!
xx年x月x日
国家各个高校为了满足大学生在社会实践方面的需求,先后开展了“三下乡”、“红色之旅”、“暑期社会实践”、“大学生支教”等形式众多的社会实践活动。如此众多的实践活动让高职大学生对社会的有了更深层次的认识,同时将所学到的基础理论知识付诸实践,找出理论和现实工作中的不同,在实践中发现自己的不足,增进自己在实践中的才干。但是,高职院校的大学生在社会实践过程中存在的不足也逐渐显露出来。
一、高职大学生在社会实践过程中存在的不足
本论文通过查阅大量文献,同时赴黑龙江、吉林、辽宁、山东、北京等部门高等职业技术院校进行了调研,发现高职院校的大学生在社会实践过程中主要存在以下方面的问题:
(一)不能够全面认识社会施加,部分高职学校的老师甚至将学生的专业实习等同于社会实践活动,殊不知这两个概念的具体区别。
(二)社会实践活动缺少组织性,难以保证实践的时间,同时还不具有专业特色。
国家有关部门非常重视社会实践,并颁布了相应的政策,规定将其纳入教学日常计划中,但有的高职学校在此方面并没有得到充分重视,只是又学校的一些团体组织自发开展,不能将学生的学习专业特色融入社会实践活动中。
(三)对社会实践活动缺乏完整的系统评价体系,使部分高职学校将改活动搞的过于形式化,且活动内容形式变现的过于肤浅,甚至是采取学生工作处发一个通知后设几个奖项,敷衍了事。
(四)得不到社会的理解和支持,难以提供充足的开展实践活动经费,致使学生的参与热情度不高,参加的人少。虽然得到了国家的广度重视,但是在全社会(社区、企业、家庭等)并没有进行正确的引导和宣传工作,以至于社会还是传统的认为学生仍然以学习为主,社会实践活动并没有什么意义,难以得到社会的认同和支持。另外,只有在资金充裕的前提条件下才能开展活动,有的高职学校不重视改活动,可以说不投入资金,致使活动难以开展。
二、对高职大学生在开展社会实践过程中的几点建议
本论文针对调研的结果中存在的问题,提出了以下建议,希望能够对大学生社会实践活动的开展能够起到一定作用。
(一)建立领导机制,引导长期有效的工作机制
为了应对新形势下的高职大学生社会实践活动,在高校应当建立由校院的专业老师组建专门的社会实践团体组织,以科学的理论作为指导,结合学生所学的特色专业设计将专业、思想教育和社会活动融为一体的社会实践项目,增加社会实践活动的丰富度,并给参加社会实践活动的学生予以专业性的指导,提高学生的参与热情。
(二)将社会实践纳入日常教学计划,不断创新社会实践模式
将该活动融入到教学计划中,能够做到在活动时间上的制度化。利用课余的时间经常搞、寒暑假的时间集中搞,将社会实践活动尽量做到连续性的开展,避免以往只利用寒暑假的“扎堆”现象。
在以往社会实践活动的开展大多是由校学生会进行组织,利用时间集中的时间开展“三下乡”、“暑期社会实践”、社会调查等活动,活动开展的较为形式化,内容较为单一,我们应当在原来的基础上进行不断创新,构建在社会实践过程中的“一心、三化、五结合”的模式。
在以创新创业为中心的前提下,将社会实践的模式不断创新,逐渐将社会实践活动逐步专业化、项目化和社团化。最好也是最直接的专业化创新就是将专业老师的布置的实验课题同社会实践活动进行相结合,提高专业技能。社会实践的项目化就是采取向学校有关部门以申请项目的方式进行创新,这样不仅可是使社会实践的目的更加针对,同时还能够解决一部分社会实践活动经费。在高职学校的社团团体中一般都有专业的指导教师,将社会实践社团化得到老师的专业指导,能充分利用学校的教师资源,同时社团的成立也能够提升学生的积极性和热情。
(三)动员全社会成员理解支持大学生社会实践活动,提高对社会实践的认同。
通过政府、学校靠媒体的广泛宣传,向全体社会成员宣传大学生社会实践的重大意义。让社会的主要全体人员认识到开展改活动的重要性,同时聘请当地的优秀企业家、事业单位负责人等等到学校进行指导,促进社会实践活动的开展。
(四)保障充足的社会实践活动经费
为了保障活动的持续、有效性,高职院校能当主要通过下面三个方面,多方面的保障社会施加活动经费。
1、通过社会实现的项目创新,一方面保证经费的补充。
2、尽可能的争取社会企业的支持,对活动开展进行资金上的赞助。
@弃戒痴人：还在找工作的应届生，现在是否有点纠结：是继续努力，还是等9月新的求职高峰来临后再出发？这里，我想提醒这些朋友，若没能找出自己求职不利的真正原因，或将掉入一个怪圈：越等待拖延就越觉得没时间和信心；越没时间信心只能越等待，这就是通常说的“等死模式”。
@董藩：教育部邀我参评全国优秀博士论文，有些论文选题很好,但结构安排存在缺陷。不能让人容忍的是写作规范存在大量问题：注释与参考文献不分，著录不规范，摘要写法不对，关键词摘取不对等等。诚心告诫广大研究生，认真研读论文写作知识，好的观点还需借助规范优美的表达才能征服读者和学界。
@安zhu安心做zhu：评审了30个大学公益项目，30位代表，4位来自台湾，26位来自大陆，结果是大陆同学们被秒杀。他们不是输在能力和技巧上，而是欠缺了对所做之事的真正热爱，因此无法表现出台湾同学所拥有的真诚、自信和从容，以及敢从小事做起的专注，变成一种空洞的宏大叙事，堆积概念和罗列活动。
@孙云晓：刚才接受电话连线采访，谈男生被女生超越。我说，男生长大可能赶上来一些，却无法消除童年的阴影。童年决定一生，童年充满了失败，预示着一生的坎坷。
@mandarinpassion：朋友的天才儿子医科毕业，工作难找生活不愉快。原因是20多年前，英国医生护士极缺，极抢手，致使一部分学业好的年轻人都去学了医。政府当然不能坐等这部分学医的人毕业后来解决问题，遂从东欧，印度等国引进了大批医生护士。等这部分学生毕业，这个领域已人满为患。所以等看到热门再去学可能已经晚了。
@园以外之：给孩子拿到外地大学录取的家长两条忠告：第一，最好不要开学时亲送，更不要开车送，减轻仪式感，本来就是坎，不要坎上加坎。第二，帮买个智能手机，一省得买上网本了，二来宿舍电线不会太乱。
@赵继成：部门新来的实习生是一个在传媒大学读大三的香港小姑娘，她和睡在上铺的另一个香港学生一起办了一份杂志，两人从撰稿、摄影、排版、插图到印刷、销售一肩挑，广州印刷，北京广州两地书店推销，20元一本，据说已全部收回成本。人是应该有点勇气去追求梦想。
@吴刚：当下在移动互联网业，要少参加聚会，少参加各种会议，各种历史经验告诉我们，众人在一起的时候，个体智商是会下降的，台上各大佬们的鼓噪，会让不少人丧失判断力。有空不妨挖坟看看，每个泡沫破裂前，各互联网大佬们都在说什么。
@魏楠先生：想当一个好的职业预告片制作人的第一项要求：练习一年嘴严！无论谁，问任何电影类的一切话题，都是打死不说。
@Flying-Soft-Rock：2007年我曾把一个纯纯的web2.0网站做到了Alexa中国区前1000名，结果一路亏损，到最后只剩下一个员工。2011年我把那个纯纯的App做到苹果官方推荐免费榜第一名，每天四五千iPhone安装量，结果一路烧钱，到最后濒临灭亡。而今，我只做一些看起来有些“低级”的项目，居然实现收支平衡。
@丁小云：为了提高工作效率，现在都是在断开网线的电脑上工作。刚才为了找一个资料，把电脑接上了网线，接上后很自然地看邮箱、上豆瓣、上微博、上阿森纳论坛，然后又看了邮箱里的一些新闻，看得差不多了，心想得断开网线了。结果断开网线后，发现要找的资料还没找呢??
@拾金不昧昧拾金：大一班级吃饭，辅导员同志透露，校长在毕业典礼前一晚，写发言稿写到了凌晨4点。看来拖延界又多了一员猛将。
@ rickykool：食堂阿姨再出新招，今天的甜点是“非一般绿豆汤”。这“非一般”体现在，舀好的绿豆汤里，要加一勺糯米饭，糯米饭是事先烧制好再冰镇的，里面拌了绵白糖和糖桂花。“老法（话）里这个是只有小姐能吃的。”边听阿姨说边喝绿豆汤，泪流满面啊。
@东土大唐三俗和尚：珍惜你身边笑点低的女孩子吧，听说西周灭亡就是因为一个笑点太高的女人。
@yytjsz：国内多所知名大学举行毕业典礼，也在第一时间将毕业典礼演讲挂上官网。有评论认为，这或许也体现出大学之间的竞争。在网络传媒发达的时代，一场“毕业致辞”也进入了信息传播与放大的渠道，为公众所热议。“毕业致辞”的集体观摩已不再是学子的最后一课，也成为学校在大众面前的一次自我检阅。
@枯荷包冷饭：今天与几位朋友去人大旁听国际学术会议。旁听回来的感受就是：如果恰好处于论文难产阶段，而且常有生不出好东西的预感，不妨去展销会上逛逛，听听别人的吆喝声，翻翻别人摊上的货品，你会发觉原来这个世界上有那么多的人和你一样水平烂，甚至比你还要烂，忽然你就有一种安然自适，乃至欣然自得的感觉。
@FlyChina：在百度实习最大的收获是在百度文库的wenku前边加wap就能复制文档，在优酷实习最大的收获是在优酷播放页youku后加xia就能直接下载视频，在土豆实习最大的发现是在视频链接后面加?tid=-1就可以跳过45秒广告，在工商银行实习最大的收获是网银转账比自助机转账手续费便宜。
@海上雾仙奴：近两天忙着给高三毕业的一位小朋友查阅美国本科录取专业，频繁光顾美校网站，感触颇多。美国大学的网址大多精致而严谨，信息透明的程度叫人乍舌；主页里的栏目大都围绕学生展开，行政手段和等级宣传无处可觅。
@PropertiRis：从英文系毕业后，越发觉得真正能打动我的文字是中文。对中国现当代文学和中国古典文学的热爱是欣赏外国文学的基础。
@莫水田：如今的文学研究不只是研究作品说什么，更重要的是对作品进行再创造（全新的阐释），借以构建有关书写和政治、历史、社会、心理等领域关系的理论。文学研究的理论化不是指运用理论，而是把文学当成理论来研究，经由文学（或更广义些的文化）进入新的理论。
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