四清工作小结（精选10篇）
为认真贯彻落实县教研室提出的“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的“四清”工作要求，围绕“严、精、细、实、活”的精致教学管理经验，使之形成一种科学抓质量的长效机制，并形成一种管理模式；以取得实际的效果，并进一步细化为提高教育教学质量的措施，使之成为提高我校教育教学质量的必要途径和有效手段；并增强教师的课堂教学目标性和提高学生学习的积极性和主动性。结合本校实际，特制订我校“四清”工作实施方案。
1、“堂清”必须当堂完成；
2、“日清”每天下午放学前统一检查；
3、“周清”每周五下午抽查各年级及各班；
4、“月清”每月举行一次月考，保证教学质量圆满完成。领导小组负责学校“四清”活动的领导、管理、检查、指导等工作。认真调查研究。采取听课、参加教研组活动、进行针对教师、学生、家长进行调查问卷等多种形式进行调查研究，全面及时了解工作实施过程中教师、学生、家长的真实情况，及时发现问题，解决问题，准确把握工作的方向、进度。及时调整实施方案和策略。
及时总结发现。教师层面要及时总结教育教学行为的得与失，学校要总结工作实施过程中的经验教训。发现身边的典型教师的做法，进行总结提升，组织教师学习，加快工作的进度，提高效率。
“四清”工作制度
“四清”运动的起源
1962年9月，党的八届十中全会召开，根据会议精神，一些地区（如湖南、河北等地）开始在农村进行整风整社，对基层干部和群众进行社会主义教育。河北保定地区以清理账目、清理仓库、清理财务、清理工分为内容进行整风整社，查出一些干部多吃、多占、贪污盗窃等问题，解决了一部分干部在作风和经营管理上存在的问题。毛主席肯定了这些做法，在1963年2月的中央工作会议上推荐了湖南省开展社会主义教育运动和河北省保定地区“小四清”的经验。这次会议决定在农村普遍进行“四清”（清理账目，清理仓库、清理财务、清理工分）为主要内容的社会主义教育运动。
1963年5月上旬，杭州会议制定了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）（即“前十条”）》。这个决定讲：“当前中国社会中出现了严重的尖锐的阶级斗争”，有些社队领导权实际上已落在地主、富农手里，其他机关的有些环节也有他们的代理人。文件提出：“阶级斗争，一抓就灵”，要求重新组织革命的阶级队伍，向着正在向我们猖狂进攻的资本主义势力和封建势力作尖锐的针锋相对的斗争。
而此时，根据评剧《夺印》改编的电影《夺印》也正在全国广大的农村反复上映。《夺印》的故事讲，江南有个名叫小陈庄的地方，反革命分子陈景宜冒充贫农，勾结大队会计，腐蚀生产队长，偷窃粮食，欺压群众。新来的支书何文进扎根串连，深入群众，调查研究，争取了被陈景宜逼迫偷运稻种的贫农陈有才，教育了生产队的干部，最后清除了干部队伍中的坏人，夺过“印把子”，使小陈庄面貌焕然一新。
1963年9月，中共中央在北京召开工作会议，又讨论制定了《关于农村社会主义教育运动中一些具体政策的规定（草案）》（“后十条”）。11月14日，中共中央发出《关于印发和宣传农村社会主义教育运动问题的两个文件的通知》，规定将两个“十条”印发全国农村每个支部，并在党内外宣读。四清运动的内容，后期在城乡中表现为“清思想、清政治、清组织和清经济”。
1963年冬天，“四清”运动在全国展开。1964年12月，中共中央规定，城市“五反”和农村社会主义教育运动统一简称为“四清”运动。1965年1月，中央又下发了《农村社会主义教育运动中目前提出的一些问题（即二十三条）》的文件，指导全国“四清”运动的顺利进行。
我村当时的社会状况
我村位于平遥县城南的半丘陵地带。全村有4000余口人，分为15个生产小队。自然条件一般，农作物夏秋粮各占一半。除交足公粮，留够种籽外，人均口粮达不到温饱，其余以瓜菜补充。家庭条件好一点的，设法到黑市上购买一些粮食，虽然以粗粮为主，但也能填饱肚子，家庭人口多，劳动力少的，或有病人在家的，就只有多吃瓜菜充饥了。
合作化以后，从初级社到高级社，直至生产大队、生产小队，我村的干部除少部分人是贫下中农、复退军人外，其余大部分由中农、富裕中农担任。因为他们在解放前家庭经济状况较好，都上过几年学，比之贫下中农有见识、有胆略，也能说会道。
当时的年代，社会风气不知比现在强多少倍，人也比现在老实许多。但是，人的私心是与生俱来的，只要有适合的条件，人总会展示他贪婪的一面。刚分生产队的时候，队里没有打谷场，收回来的农作物都要放到队长、副队长院子里，由他们来看管。这样，就给他们大肆将集体的财物盗为己有带来了极大的方便。事实上，根据“四清”运动中揭露出来的问题，也证明了这一点。
3年自然灾害中，许多贫下中农家里饿死过人，但是，当权的大、小队干部家一个都没有饿死的，甚至他们的亲戚都有跟上沾光的。一些社、队干部利用职权欺压百姓，有个别的还吊打普通社员，为非作歹。大多数老实巴交的农民对于个别干部的不良行为，敢怒不敢言，忍气吞声。
工作队进村开展工作
上级派来的“四清”工作队进村以后，真正做到了和贫下中农同吃、同住、同劳动。现在老百姓说起来，还对当年的“四清”运动工作队赞不绝口，说：从土改工作队以后，“四清”运动工作队是至今为止最好的工作队，以后几十年中，有无数次工作队进村，但没有一个工作队（组）像他们的。我村的工作队由北京大专院校的学生组成，我们生产小队有俩人，一男一女，都姓张，社员们把他们都叫“老张”。实际上，他们当时只有20多岁。
他们住在贫下中农家里，吃在贫下中农家里，白天和社员一起下地干活，晚上和社员一起开会。访贫问苦，和大家交心，宣传党的政策。
广大的社员对这场运动非常拥护，因为涉及到他们的切身利益。他们希望有一个好的社、队干部队伍；有一个好的财务民主管理制度；有一个好的农业生产条件；有创造经济效益的好副业项目。
工作队深入细致调查摸底，掌握了第一手资料，在此基础上广泛地发动群众，激发大家参与运动的热情。大、小会向大家宣传“二十三条”，宣传党的政策，使有经济问题的大、小队干部放下包袱，主动交待自己多吃、多占，侵占群众利益的行为。广大社员群众在他们自我检查的同时，积极起来揭发其未交待的问题，做到不留死角。
随着运动的开展，让原有的大、小队两级干部继续工作已不合适，这时，便由工作队和大家选出来的贫下中农协会（简称贫协）主持日常的生产和正常工作的开展。
运动取得了较好的成果
运动中以正面教育为主，以思想教育为主，着力提高广大社员和干部的觉悟，收到了很好的效果。首先，有问题的干部在认识自己错误的同时，将多吃、多占，乱拿集体的财物等折款进行了退赔，有的一时拿不出如数的现款，便将家里的自行车、缝纫机等退给公家。接着，在充分发扬民主的基础上，选出了新的社、队干部。新上来的大、小队干部以贫下中农、复退军人为主体，根红苗正。重新定每户社员的成份，也是运动中的一项重要内容。根据中央一系列文件精神，工作队和新领导班子发动群众，认真核对各家各户解放前的土地占有情况和经济状况，重新核定、划分了每户的成份。对极个别村干部，如裴某，由于他在运动中被社员揭发出来的问题太多，性质太恶劣，运动后期即给扣上了“坏分子”的帽子。社员王某，平时天不怕、地不怕，我行我素，干一些不合规矩的事，也被扣上了“坏分子”的帽子。历史上有问题的刘XX，解放前为国民党、阎锡山的政权干了些老百姓不能容忍的坏事，在运动中被县政法机关抓走，判了几年徒刑。
工作队在领导大家搞运动的同时，积极和社队两级新干部研究发展生产，大搞副业；带领大家大力兴修水利，平整土地，拉土在荒滩中造田；并安装了弹花机、磨面机；使一个劳动日的分红从几角钱达到了一元左右。
占领农村的思想文化阵地，也是运动中的一大成果。多少年来，旧的思想，旧的习惯势力，封建迷信一直左右着人们的行为。工作队在各队搞了文化活动室，教育大家读好书、唱好歌、办好事，破除封建迷信，树新风，讲文明。在当时及很长一段时间，封建迷信等陋俗在农村抬不起头来，社会主义新风气在许多地方得以倡导。但很可惜，有些不良的风气近些年来又沉渣泛起了。
工作队还积极地培养后备力量，在全村培养了十多名社员，将他们吸纳到共产党组织里。这些人以后在生产劳动中，在大队、村支部基层组织建设中都发挥了积极的作用。可以说，“四清”运动对于加强干部联系群众，克服官僚主义，消除腐化现象等方面是有很大积极作用的。它客观上降低了文化大革命中农民对基层干部的批判程度，稳定了社会，也消除了一些潜在的、不安定的因素。
和历次政治运动一样，“四清”运动也在一些地方不可避免地有一些扩大化的现象，但这不能否认它的积极作用，它对于引导农民们走社会主义道路有着良好的教育作用。人们，尤其是从事农村工作的干部们，应该认真地反思历史，认真地总结“四清”运动的经验、教训。建设社会主义新农村是当前我党的一项战略任务，有许许多多的工作需要我们当代共产党人去做，而用先进的思想，先进的文化占领农村阵地尤为重要。可以说，“四清”运动就是一面镜子。
为了切实加强我校教育教学的过程性管理，真正做到以学生为本，以学生成绩的动态跟踪考察为重点，从而提高每一个学生的成绩，以最终提高我校教育教学质量，在借鉴永威学校做法的基础上，特制定 “三查”、“四清”工作实施方案如下：
一、组织机构
1、领导小组
（1）组长:
吕先明
（2）副组长： 杨建强
孙占国（3）成员： 各年级组组长、副组长
2、检查小组
七年级：组长
白占权
副组长
马占元
王文利 八年级：组长
孙占国
副组长
李鲜梅
张志强 九年级：组长
白丽琴
副组长
谢晓芳
赵海梅 小组职责：
（1）组长：检查和落实本年级各学科“三查”、“四清”教学验收工作（2）副组长：督促、指导、检查本年级各学科的“三查”、“四清”工作
（3）检查小组不定期对本年级学生进行抽查并作好记录。每周四例会前上交情况记录表。
二、活动宗旨
1、要求学生切实做到“课堂上能掌握的不留到课后”、“今日事今日毕”、“适时温故知新，巩固提高”。
2、始终坚持从最后一名学生抓起，提升合格率。
三、“三查”的操作程序：
第一步，学生自查。各学科分层次确定本学科当天所清内容，任课教师把这些内容明确给每个学生，学生按教师要求对照课本先进行自查。
第二步，小组互查。学生自查过关后，接着进行小组互查（每个小组由四名同学组成，便于“兵教兵”）。互查时，这个同学拿着那个被查同学的课本，根据清的内容认真对照检查，如有不熟练的地方、出错的地方就随时打上问号，作上标记，然后让被查者继续去背，直到熟练过关为止。小组长负责做好过关情况登记。
第三步，任课教师抽查，抽查人数每班每科不少于10人。抽查的重点是中差生，要求的标准是分层次人人过关。
四、“四清”的操作程序
“四清”就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。
1、“堂堂清”，就是要学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂能理解、记忆所学的知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留到课后。
教师课堂（包括早自习）布置当堂完成的内容，内容要具体、明确、适中、典型，必须以书面或板书形式出示给学生。学生通过自查、小组互查、教师抽查的方式，检查学生是否过关，课堂上小组长要把三查情况作好记录，下课后在班内的“周清情况记录表”上做好“三查”情况记录，并及时把没过关的学生名单及“三查”方式汇报给任课教师，任课教师要在教师的“堂清、日清验收表”上相应做好记录（一式两份）。“堂清”没清的学生停上当日“音、体、美”三科，并作为‘日日清”的重点对象。
2、“日日清”，就是今日事今日毕。当天学的各科知识，该读的都会读，该背的都会背，该运用的都会运用，做错了的都更正。当天各科教师所布置的任务要完成；日日清的对象是全体学生，重点是未达到堂堂清的学生；日日清的时间是利用每天的自习、集体备课时间。
教师布置的当日任务，通过“三查”方式，检查学生是否过关，任课教师在最后一个晚自习前向班主任交一份当日的“堂清、日清验收表”，班主任根据“堂清、日清验收表”把没过关的学生送到四楼多功能大厅继续清到10点半。
3、“周周清”就是普查本周所学的各科知识，知识点一一过关，学生人人过关。一周教师每天布置的任务，学生全部完成为“清”可按时离校，如有一项没完成的为“没清”。每周五第四节课前任课教师要把没清的学生姓名、“三查”方式及未清内容填写在“周清验收表”上（一式两份）签字后上交一份于班主任，班主任根据各科周清表把没清的学生及本班周清表交于值班教师。值班教师统一组织继续清到下午6点半。
为防小组互查不认真，如果记录表上显示互查过关而教师抽查时却没通过，则组长要负有连带责任，一同与没清学生留下陪清。
4、“月月清”就是指月月调查知识质量，查漏补缺，形成知识体系和能力。学生一月来知识掌握情况进行一次全面摸底，主要采取月考的形式进行，对个别不能过关的学生采取利用休息时间进行指导验收，直至分层次达标、过关。
五、政治、历史、地理、生物、物理、这些学科主要抓平时的“随堂清”。具体方法是：①学生读书找答案，做题；②教师检测，让学生明确准确的答案和做题的方法；③学生当堂理解、记忆；④教师通过自查、互查、抽查的方式，确保知识点一一过关，学生人人过关；⑤对当堂清不了的学生，再放到每天自习课上重点日清。
读书是学生学习的主要方法，每天都要让学生读书、背书，早读和公共自习时间主要是读书、看书，一定要读熟、记准。
摸清学生现有基础，利用课外活动时间有计划地给差生辅导，增强他们的学习信心，提高他们的学习能力。
要充分认识到对后进生抓四清的难度，既要抓好教育引导、加大力度，清得后进生规规矩矩地学，又要给他们以实实在在地帮助，还要密切关注，采取必要的安全防护措施，防止矛盾激化造成后进生出走或发生其它意外情况。
落水河中学
一、强化维稳，扎实推进“四知四清四掌握”工作机制深入落实。
各工作队坚持把落实“四知四清四掌握”工作机制作为促进和谐、维护稳定、服务群众的重要工作任务，与社区工作者一道实行“一岗双责”，包户包巷责任制，坚持把集贸市场、建筑工地、出租房屋作为工作重点，对影响稳定的隐患早发现早排除，对暴露的矛盾和问题早化解、早处理，重点突出流动人口和出租房屋的管理，把影响稳定的问题解决在萌芽状态。三个月来，全县共清理出租房屋5662间，清查流动人口13413人次，进一步强化了维稳工作。
二、有力的配合指导了“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育。
各工作队把开展主题教育作为工作重点，通过入户宣
讲、发放资料，召开座谈会和党员组织生活会的形式，用通俗易懂，群众听得进、记得住的语言大力宣讲中央新疆工作座谈会和自治区党委七届九次全委（扩大）会议、自治州党委八届九次全委（扩大）会议及尉犁县干部大会精神，宣传中央对新疆的亲切关怀和对口援疆大力支持，宣传新疆解放以来特别是改革开放以来的沧桑巨变和科学跨越，教育群众树立感恩之心，把思想统一到县委、政府的重大决策部署上来，把行动统一到推进尉犁跨越式发展和长治久安上来，使中央精神家喻户晓，深入人心。工作队在帮助群众理顺情绪，提振信心，凝聚力量等方面发挥了十分重要的作用，选派工作队一队、三队多次召集辖区宗教人士和老干部、老党员进行民族团结、社会稳定的主题座谈会；十三队在社区举办唱红歌、读经典、讲故事、传箴言为主要内容的“唱百首红歌”活动，这些活动的开展既丰富了农村、社区的业余生活，又宣传教育了群众，起到了很好效果。三个月来各工作队共入户走访4829余次，召开各类座谈会140次，发放各类宣讲资料8000余份，受教育群众达到了27364人次，三、为群众办了大量的实事好事。
各工作队及基层干部一道，带着责任，带着义务，带着问题，带着感情入户走访，想方设法的解决群众困难，让各族群众看到实效得到实惠，充分感受到党和政府的温暖，发挥了凝聚人心、汇聚力量的作用，深入群众家中和田间地头，察民情、听民意、解民忧，组织机关党员干部向困难群众送温暖，努力解决群众的生产生活就业就医就学等困难。选派工作队一队协调相关单位，为巴西阿瓦提村8名“五保户”落实了水费减免政策；四队为阿克苏普村贫困户捐赠棉衣40件、被褥40套，有效解决了贫困农牧民过冬问题；六队向喀尔曲尕村贫困棉农提前支付棉花收购预付款30万元；七队联系相关单位为全村14平方公里内93个散户点免费安装“电视直接”设备；九队在阿克牙斯克村积极开展富余劳动力转移，帮助36人就业；十队向孔雀社区捐赠各类图书328册，充实了社区文化阵地。全县各工作队送慰问金、慰问品及支持基层党组织工作经费设备折合人民币共13.4万元。
四、加强共驻共建，社区与辖区单位协调发展。
社区与驻区部门单位、商业网点、物业公司等签订责任书，制定工作措施，强化“大社区”、“大党建”意识，定期召开联席会议，切实形成社区建设联抓、社会治安联防、思想工作联做、困难群体联帮、物业管理联手的工作网络体系。同时，各部门、各单位认真落实县委包乡住村、包联社区工作部署，切实从人才、技术、资金、物资、信息和项目等方面进行帮扶。工作队充分发挥桥梁和纽带作用，加强与包联部门的联系和沟通，研究制定行之有效的措施，强化责任，确保落到实处。今年以来，各包联部门单位立足实际，为包联村、社区赠送现金及各类物资共计15余万元。
五、扩大组织覆盖面，推进了基层党组织百日集中组建的深入开展。
切实制定了百日集中组建活动实施方案，深入全县的非公有制经济组织和社会组织进行深入细致的调查摸底，掌握了解基本情况，坚持因人而异、因地制宜，有针对性地制定组建方案。百日集中组建活动开展以来，全县非公有制经济组织和社会组织中单独建立党组织1个，挂靠党组织11个。新组建非公有制经济组织工会12家，104家非公有制经济组织成立了个体私协联合工会；新组建妇联组织8家、团组织7家。截止目前，我县非公有制经济组织和社会组织党组织和群团组织均已实现全覆盖。
深入推进“四知四清四掌握”工作机制的落实是县委、县人民政府做出的重大部署,是确保社会政治大局稳定的迫切需要,是加强社会建设，创新社会管理的成功实践,参加工作队的同志们积极响应县委的号召,把这次到基层工作看做是对自己的一次重大政治考验,看做一次提搞自身政治素质素质和提升群众工作能力的难得机会,以过硬的思想政治素质，较高的政策业务水平和良好的工作作风投入到基层组织建设工作中, 坚持把加强群众宣传教育工作，解决影响稳定的现实困难贯穿始终，把增进民族团结，恢复民族间兄弟感情贯彻始终，把加强基层组织建设贯彻始终，为确保全县社会大局稳定做出了重要贡献。
一、基本情况
二、社区工作开展情况针对2010年初自治区、自治州“四知四清四掌握”考核工作中,村委会换届选举程序-341，天山社区存在的问题，经过认真梳理，仔细对照，查找工作中存在的问题，现将社区存在的问题及整改情况如下：
1、针对“四知四清四掌握”工作中,村委会换届选举程序-599，四类管理法界定不清情况，社区严格按照定义要求，对放心户、基本户、重点工作户、重点管控户进行了重新界定，天山社区四知四清四掌握工作情况汇报-569，工作汇报《天山社区四知四清四掌握工作情况汇报-569》。对干部不熟知“四知四清四掌握”工作机制的有关概念，社区在每天开晨会时，对相关概念进行了温习和提问。
2、针对干部死记硬背台帐的情况，社区实行了日提问，周检测、月考核的考核机制，每月镇党委对社区进行考核，每月周检测、月考核全部过关的奖励100元。同时把每周四（包括夜间清查）定为全社区的入户日，由干部自行安排，每周不少于3个工作日进行入户、走访。
3、针对总台帐、分台帐填写不够规范的情况。社区支部书记、主任对每个人的台帐一页一面进行检查、指导，然后交包片工作人员进行整改。
4、针对应急处突机制制度不够完善的情况。组织常备防范骨干力量和应急处突力量进行应急、处突、集结等形式的演练，让常备防范骨干力量和应急处突力量明确自己的职责，提升防范、处置突发应急事件的能力,换届,社区居民巷道（户）长、楼栋（单元）长制度-409。
5、针对两支队伍的作用发挥不到位的情况。社区强化对楼栋（巷道）长培训、指导，密切同楼栋（巷道）长、信息员的联系。对他们提供的信息及时处理，并严格落实信息奖励制度，切实发挥“两支队伍”的作用。
中共重庆市双桥区委办公室
重庆市双桥区人民政府办公室
关于在全区党政机关开展“四清四定”工作的实施意见
（2011年7月27日）
为认真贯彻落实中央推进地方财政预决算公开和党政机关后勤服务社会化，降低行政运行成本，进一步规范党政机关岗位、职责、人员和经费管理的精神，根据•市委办公厅、市政府办公厅关于在市级党政机关开展“四清四定”工作的实施意见‣的要求，经区委、区政府研究，决定在深化拓展创先争优活动中开展“四清四定”（全面清理借用人员、临时聘用人员、吃“空饷”人员、行政运行经费；定岗位、定职责、定人员、定经费）工作，现就做好该项工作提出如下意见。
一、总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持全面清理、科学规范、标本兼治，通过合理定岗、明确职责、按责定员、严格预算、建章立制，着力解决部分党政机关存在的职责不清、苦乐不均、人浮于事、效率低下、铺张浪费等问题，达到精兵简政、提高效率、增强活力、改善形象的目的，为顺利完成我区“十二五”规划、加快“宜居宜业宜游”新双桥建设提供坚强有力保障。
二、主要内容
（一）“四清”
1、全面清理借用人员。借用人员是指在区级党政机关或区委、区政府批准设立的临时机构工作的其他单位人员（不含经市委组织部或区委组织部批准的挂职锻炼人员）。借用人员原则上应返回原单位工作。
2、全面清理临时聘用人员。临时聘用人员是指在机构编制部门核定的后勤服务人员事业编制外聘用的工勤人员和辅助岗位人员。超过机构编制部门核定数量的临时聘用人员，原则上按有关政策规定予以清退。
3、全面清理吃“空饷”人员。吃“空饷”人员是指在编不在岗、已经调离或死亡未办理核减编制手续、虚报人员编制骗取财政拨款和工资津贴、超过规定病假或事假时限违规领取工资福利等人员。对吃“空饷”人员，根据具体情况，按规定进行处理。
4、全面清理行政运行经费。行政运行经费是指区级党政机关的人员经费、车辆费、办公费、会议费、招待费、差旅费、培训费等。对行政运行经费开支不合理的，予以调整。
（二）“四定”
1、定岗位。在对单位内设机构进行优化整合、精干设置的基础上，按照因事设岗原则，合理确定内设机构的岗位类别、岗位数量和岗位条件。
2、定职责。对单位主要职责和工作任务进行梳理分析，将职责任务分解到内设机构，根据工作性质、数量和需要细化到具体岗位，明确岗位工作要求。
3、定人员。结合深入推进机关干部人事制度改革，根据重新确定的岗位和职责，优化人员结构，采取竞争上岗、轮岗交流、双向选择等方式确定工作人员，做到人岗相宜。
4、定经费。结合清理工作，对行政运行经费进一步细化分类、分档定额。严格控制和降低会议、招待、出国（境）、车辆等支出，降低行政运行成本，力争保持全区党政机关公用经费零增长。
三、实施范围
“四清四定”工作开展范围为各镇街、区委各部门、区人大机关、区级国家机关各部门、区法院、区检察院和群众团体组织。
全区各事业单位参照执行。
四、实施步骤
（一）进行动员部署（7月中旬）
印发实施意见和相关实施细则，召开会议进行动员部署。
（二）开展“四清”自查自纠（7月底前）
各单位根据实施意见和实施细则的要求，结合自身实际，开展对清理借用、临时聘用、吃“空饷”人员和行政运行经费工作的自查自纠，并按有关规定及时整改。
（三）严格进行“四定”（9月底前）
区编办、区财政局、区人力社保局督促指导各单位开展定岗位、定职责、定人员、定经费工作。
（四）组织检查验收（11月底前）
“四定”工作结束后，各单位向区党政机关“四清四定”工作领导小组办公室报送工作总结，由领导小组办公室组织有关人员，根据实施意见和实施细则确定的标准，组织检查验收。
（五）形成长效机制（12月底前）
对“四清四定”工作进行认真总结，研究制定关于加强党政机关岗位、职责、人员和经费管理的规章制度。
五、若干重要问题的处理办法
（一）从严审批借用人员，切实加强对借用人员的管理
各单位原则上不得从其他单位借用人员。区委、区政府批准设立的临时机构因工作需要借用的人员，以及各单位既因工作需要又有编制余编且拟于近期调入的借用人员，可暂不清退。借用人员借用期间，由借入单位会同借出单位严格加强管理。工作任务完成后，借用人员应及时返回原单位。
进一步严格借用人员审批程序，按干部管理权限审批（区管干部报区委组织部审批，其他人员报区人力社保局审批）。暂不清退人员按上述原则完善审批手续。
（二）从严控制机关购买服务的人员数量，大力推进机关后勤服务
社会化管理
按照中央关于深化党政机关后勤体制改革和市级有关要求和“社会举办、政府购买、派驻服务”的原则，以购买劳务服务的形式，引入市场竞争机制，逐步实现党政机关后勤服务社会化管理。从严控制机关购买服务的人员数量，区级党政机关购买服务的人员总量控制在机关行政编制总数的15%以内，其中：区委办、区人大办、区政府办和政法部门控制在本单位行政编制总数的20%以内，其他单位控制在10%以内。区编办根据各单位工作职责核定该单位具体控制数，并将购买劳务服务的人员数量纳入计划管理。各单位现有临时聘用人员数低于控制数的，按照实际人数确定；超过控制数的，若在该单位后勤服务人员事业编制余编范围内，又确因工作需要，可暂不清退；其余临时聘用人员，由各单位按照有关政策规定自行清退。
自2008年起，区编办已停止核定新的机关后勤服务人员事业编制，停止批准设立新的机关后勤服务机构。今后，区编办也不再核定新的机关后勤服务人员事业编制，不再批准设立新的机关后勤服务机构。
（三）从严执行有关政策规定，坚决杜绝吃“空饷”
根据•中央编办关于对吃“空饷”问题开展督促检查的通知‣（中央编办发„2005‟25号）精神，对在编不在岗的人员，进行清退或限期到岗工作；对人员调离或死亡未办理核减编制手续的，要及时办理核减编制手续；对虚报人员编制骗取财政拨款和工资津贴的，在纠正的基础上对责任领导和相关人员进行严肃处理。
严格执行•中华人民共和国公务员法‣和•中组部、人社部关于印发†公务员辞退规定（试行）‡的通知‣（人社部发„2009‟71号）、•市人事局关于机关事业单位工作人员请事假及事假期间待遇问题的意见‣（渝人发„2005‟106号）、•市人事局关于机关事业单位工作人员假期工资计发问题的通知‣（渝人发„2007‟57号）等规定，对病假、事假超过规定期限的人员，扣发相应工资福利；对经鉴定因伤病完全丧失工作、劳动能力的，予以病退；对旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过15天，或者1年内累计超过30天的，予以辞退。
（四）从严管理行政运行经费，逐步建立经费公开机制
结合清理工作，调整和完善党政机关行政运行经费。继续执行空编单位公用经费奖励政策，按单位行政编制核定公用经费，超支不补、结余留用。建立机关后勤服务社会化管理经费供给机制，严禁挪用其他财政项目经费为机关后勤购买社会化劳务服务。研究制定具体实施办法，全面落实中央、市级关于公开党政机关出国（境）费、车辆购置和运行费、公务接待费的有关要求。
实施中的有关事宜，经区党政机关“四清四定”工作领导小组研究后，提出具体处理意见，报区委、区政府同意后执行。
六、组织领导
（一）组建工作机构
为强化组织领导，成立区党政机关“四清四定”工作领导小组。成员名单如下：
组长：苏一元区委常委、区政府常务副区长
副组长：王志区委常委、组织部部长
成员：贺泽贵区委办主任
汤伟区政府办主任、机关事务管理局局长
雷施刚区纪委副书记、区监察局局长
曹国辉区委组织部副部长、老干局局长
蒋世才区委组织部副部长、区直机关工委副书记
罗学荣区委组织部副部长、区人力社保局局长
刘敏区编办主任
杨爱民区财政局局长
领导小组下设办公室于区委组织部，负责处理日常事务。由曹国辉同志兼任办公室主任，工作人员从区委组织部、区编办、区财政局、区人力社保局抽调。
区委组织部负责统筹协调；区编办负责定岗位、定职责及相关问题的政策解释等工作；区财政局负责行政运行经费的清理、核定及相关问题的政策解释等工作；区人力社保局负责清理借用、临时聘用、吃“空饷”人员和定人员工作相关问题的政策解释；区委办、区纪委、区直机关工委、区机关事务管理局配合做好相关工作。
（二）加强督查指导
领导小组办公室要组织各成员单位，定期对“四清四定”工作进行督查，确保各项工作按计划推进。对工作中出现的新情况、新问题，各单位要及时报告领导小组办公室和相关成员单位，领导小组办公室要及时研究，加强指导，及时向区委、区政府报告。
（三）做好思想引导
在“四清四定”工作中，各单位要高度重视，切实做好思想政治工作，耐心做好政策解释，注意把握工作方法和节奏。对被清退人员，严格按有关政策规定妥善处理。“四清四定”工作要与“人民好公仆”教育实践活动以及党政机关公务用车专项治理工作相结合，确保各项工作稳妥有序推进。
（四）严肃工作纪律
各单位主要负责人为“四清四定”工作第一责任人。对在“四清四定”工作中敷衍塞责、走过场的，责令限期整改；对整改不力、弄虚作假并造成不良影响的，坚决纠正并通报批评；对顶风作案的，发现一起查处一起，并追究有关领导和人员的责任。
主题词：作风整顿 廉政建设 “四清四定”工作Δ 意见
发：各镇党委和人民政府，区委各部门，区级国家机关各部门，各人民团体，区直属事业单位。
抄送：市级党政机关“四清四定”工作领导小组办公室。
胥清
为了提高教学质量，培养学生的学习能力，我校推广了“先学后教、当堂训练”的教学模式，也称“四清教学”。在这方面我的具体做法与感受如下：
在每次开新课以前，我都会让学生做到课前预习。按照每课的预习提示找出课本的知识要点，让学生自己去发现问题，这样既培养了孩子自学及解决问题的能力，也让孩子养成了主动学习的好习惯。预习后，我们再开新课，学生学起来就得心应手了，因为学生课前已经掌握了大概内容，这样老师就起了主导作用。按照自己设计的自学指导学生有的放矢的去学，把学生遇到的难题梳理解决。至于当堂训练，也就是我们说的“节节清”一定要落实下去，这样孩子才会有实质性的进步。还有，我们还要做好“课课清”，“单元清”其实也是“日日清”与“周周清”.每学完一课或一单元，让孩子复习所学重点内容，然后出一张试卷进行周清，这样就可以检测到学生掌握知识的牢固性。我问先做到心中有数，然后对症下药，为孩子解决他们不能解决的问题，久而久之，我感觉这种每课、每单元过关的方法很有可取之处，因为，这样是先从基础抓起，优生能吃得饱，差生又能学得好，特别是针对学困生，他们进步很快。
“先学后教，当堂训练”这种教学模式不仅培养了学生的自学能力，还充分为学生提供了学习的空间，加强了小组合作的力
量，他们上课时热烈讨论，集思广益，精诚合作，集中了众人的智慧，起到了一帮一的作用。
通过使用这种教学模式，我尝到了收获的喜悦，同时我也清楚的知道，教改任重而道远，但我坚信，只要我们有信心，有决心，坚定不移地做下去，“四清”教改之花，一定会盛开在恩溢学校的每一个班级！
[日期：2008-10-07]
来源：本站原创 作者：吕建明
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为了继续深化“远学栟茶，近学长坑”活动，有效推广栟茶中学“严、精、细、实、活”的精致教学管理经验，加强教学过程管理，在过程管理中抓实效，实现教学工作“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，大面积提高教学质量，我校在本学期的教学工作中把落实“教学四清工作”作为学校教学管理工作的一项重要措施。为了切实有效地抓好“教学四清工作”，根据县教研室对实施“教学四清工作”的指导性意见，结合本校的实际情况，制定本实施方案。
一、建立领导小组，加强领导管理
为了加强对“教学四清工作”的领导，学校成立一个“教学四清工作”领导小组，领导小组成员如下：
组
长: 张瑞良
副组长：吕建明
成员：徐琦珍、卢建芳、卢兰君、蒋妙彬、施晓丽、吕盛红
二、落实工作分工，明确工作方法
1、“堂堂清”主要由任课教师负责。
任课教师要严格落实县级集体备课规定的课时基本教学任务，完成由县教研室提供的课时检测性练习，并及时讲评和矫正学生的错误。
2、“日日清”、“周周清”主要由班主任负责。
班主任要发动学生成立学习互助小组，每组5—8人，由好中差学生合理搭配，由学习尖子和责任心强的学生担任小组长。课内，小组内成员互相帮助，互督互查；课外，对清不了的学生，小组成员分工负责，帮其过关。开展互帮互学活动。
每天下午上课前让每位学生尽量解决当天上午每节课的学科教学内容和课时检测题中存在的问题；
每天下午放学前让每位学生尽量解决当天下午每节课的学科教学内容和课时检测题中存在的问题；
每周五的中午让每位学生尽量回顾、解决一周中每门学科的教学内容和课时检测题中存在的问题。
3、“月月清”由教导主任、教研组长、班主任和任课教师共同负责。任课教师每月最后一周要安排1-2个课时整理、复习一个月的教学内容； 班主任要发动学生开展互帮互学活动，帮助学习落后学生解决一个月中各学科遗留的学习问题。
教导主任、教研组长要在每个月的月底组织好每个月的教学质量检测，并组织分析每个班级每个月的教学“四清”工作。
4、校“教学四清工作”领导小组要深入课堂，深入教师，深入学生，检查指导学校教学的“教学四清工作”。由校长每个月对本校的教学“四清”工作进行一次全校性小结、讲评。
5、学生要做到认真预习、认真听课、认真练习、及时复习，主动及时解决自己存在的学习问题，并做好课时检测和月考试卷的整理和保管工作（每天及时矫正各学科的课时检测中存在的问题；每周整理好各学科的课时检测并及时复习一周的学习内容；每月整理好各学科的课时检测并及时复习一月的学习内容，并在月考后把课时检测连同月考试卷装订成册。）
三、量化工作指标，定点分析效果
为了加强对教学四清工作的检查，正确分析各班级、各学科教学四清工作的实际效果，学校把教学四清工作作为学校教学常规管理的一项重要内容，确定跟踪对象，实施定量分析。具体做法如下：
1、确定跟踪对象。
“教学四清工作”的难点，基本集中在学困生的身上，从某个角度去理解，如果学困生在学习过程中能实现“四清”了，那中上水平学生的“四清”工作也就基本上不存在什么问题了。因此，学校把“教学四清工作”的效果分析的焦点聚集在班级中的“后20％学生身上”，把这批学生的“四清”问题作为观察跟踪对象。
2、量化工作指标。
任课教师、各班主任等开展“教学四清工作”的效果究竟如何，最终要通过量化指标来加以分析。
⑴“堂堂清”、“日日清”效果分析指标：课后检查“后20％学生”的《课时检测性练习》的完成情况及正确率，以这个正确率的高低判断这堂课的“堂堂清”、“日日清”的效果好与不好。⑵“周周清”效果分析指标：周末检查“后20％学生”的本周《课时检测性练习》的完成情况，以一周内遗留问题的数量来判断“周周清”的效果。
⑶“月月清”效果分析：由各教研组利用月考试卷认真组织每月的月考工作，根据“后20％学生”在月考检测中取得的成绩的绝对值及与上一次月考成绩比较后取得的相对值作为分析“月月清”效果的数据指标。
四、及时总结经验，提高“四清”成效
在经过一段时间的“教学四清工作”后，学校根据对调查分析取得的“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”量化数据，筛选出“教学四清工作”做得较好的教师和班级，请这些教师和班级及时总结经验，及时在全校推广，以整体提升全校的“教学四清工作”的成效。
对“教学四清工作”效果不好的教师、班级，学校、教研组要认真分析其内在的根本原因，确定相应的解决问题的策略，促使其不断提高。
开展“教学工作四清”工作，在我校还是刚刚起步，没有任何以往的可供借鉴的经验。因此，本实施方案有待在今后的工作中根据实际工作情况及时调整、修改。
一、指导思想
以科学发展观为指导，运用“三六五”课堂教学模式，促进教师指导学生在课堂上像考试一样紧张地学习，当堂完成教学任务，保证人人不欠帐，为全面提高教学质量奠定坚实的基础。使知识形成体系，真正把所学的各科知识记得牢、理解运用巩固得好，优化知识形成过程的管理。我校特实行“三清”管理，这是一条符合教育规律的务实之路、勤奋之路、成功之路，是达到优质教育的必由之路。学生的个体差异是客观存在的，因此优生培养学困生转化是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、目的要求
1、有效调动学生学习的积极性，培养学生的责任感、荣誉感和团结互助的集体主义精神，形成良好的学习氛围。
2、使学生上课十分专注，提高课堂教学质量。
3、面向全体学生，以大面积提高教学质量为目的。
4、把学生的主要精力集中在清知识点和人人满分、人人过关上了，学生也就无心思、无时间去做违纪的事情了。所以说，抓好了“三清”，可以带来好的学风，好的教风，好的班风和校风。
5、通过优生培养学困生转化工作，努力使优秀生综合素质更高，学困生能树立自信心，掌握正确的学习方法，使学习变被动为主动，综合素质不断提高。
6、对优秀生、学困生建立档案，实行跟踪管理直至达到培养、转化目的。
7、根据学生特点设计辅导计划，依据计划开展相应的活动，并作好记录。
8、有效地将“三清”与优秀生培养、后进生转化活动结合起来，全面实施素质教育。
三、“三清”的实质和重点
“三清”就是堂堂人人清、日日人人清、单元人人清。所谓“堂堂人人清”就是要每一个学生在课堂上都能像考试一样紧张地学习，当堂能理解、记忆运用所学的知识，当堂能独立完成作业，力求不把问题留到课后。所谓“日日清”，就是今日事今日毕。当天学的各科知识，该读的都会读，该背的都会背，该运用的都会运用，作业做错了都更正。“周周清”就是普查本周所学的各科知识，知识点一一过关(都会背)，能力一一过关(都会做，做得对，做错了要更正)，学生人人过关。“三清”面对的是全体学生，不是一部分学生，要把“周清”同双休日家庭作业有效地联系起来，已达到减轻教师、学生的负担。“三清”的重点是后进生，“三清”管理等于给学生的学习建了四道防线，通过这四道防线，让优秀生越学越好，让后进生能逐步赶上来，直到消失养生。
四、“三清”具体方法和操作程序
1、“堂堂清”的方法和操作程序
“堂堂清”要求学生当堂能独立完成作业，力求不把问题留到课后。老师能够及时批改作业，利用零星时间让学生及时订正作业，老师及时复批。
2、“日日清”的方法和操作流程
凡是当堂没有完成教学任务、没有独立完成课堂作业的学生，教师要记下名字，作为日日清的重点对象。
“日清”的内容主要是所学的各学科的全部知识，第一，知识点一一过关(都会背)，第二，能力过关，即口答例题、习题，并能做类似的题。日日清的对象是全体学生，重点是未达到堂堂清的学生。老师要特别关注最后几句学生，要从最后一名学生抓起。日日清的时间是利用每天的早读、自习和零散时间。早读，由语文、英语有辅导任务的老师负责：午间辅导，由上午有课的教师负责；课外活动，完成日清的学生去自由活动，培养特长，未未完成日清的，由主科教师负责日清、补差。对早读、自习“清”不了的学生，再利用零星时间“清”。
3、“周周清”的方法和操作流程
周周清的内容主要是课本上的基本概念、公式、例题、课后练习题、要求背诵默写的篇目、等资料上的习题。周周清的操作程序一般有六步：
第一步，学生自查。由把关教师负责确定本周的周清内容，任课教师把本课周清的内容和要求，明确给每个学生，学生按教师要求对照课本先进自查。
第二步，同桌互查。学生自查过关后，接着进行同桌互查(每个教室的座位都是按一个优秀生和一个后进生排在一起，便于“兵教兵)。互查时，这个同学拿着那个被同学的课本，根据清的内容认真对照检查，如有不熟练的、出错的地方就随时打上问号，作上标记，然后让被查者继续去背，直到熟练过关为止。
第三步，教师复查。复查的重点是中差生，要求的标准是人人满分，人人过关。待全班人人过关后，任课教师再向把关教师汇报。
第四步，把关教师协调班与班之间进行对查。操作的方法是由一名任课教师带5名优秀生到另一班去查，直到人人过关为止。有时也可以由任课教师组织本班各学习小组之间进行对查。对查过关以后，任课教师再向把关组长汇报。
第五步，级部主任审核。把关教师负责填写该学科《周清登记表》并于周一上报级部主任，级部主任审核汇总后，填写《周清申报表》，集中本办公室的周清情况上报教导处。
第六步，学校教务处随机抽查。任课教师填写周清申报表，上报教导处，教导处审查后打印出该学科周周清人人过关表，由级部主任负责在本年级周周清公布栏内公布，学校根据各学科周清的内容对各班学生进行随机抽查，作为对各学科周清工作的考核，确保周清工作不走过场。
周清也可班级任课教师自由安排，将本周所学内容精心设计考题，将周清考题与双休日作业有效地结合起来。做到不留形式。真正做到减负不减效。
4、“单元清“的方法和操作流程
单元清的内容是之前学过的所有内容，重点是本月所学的内容。学生已经复习了多遍，从而加深了，强化了记忆，提高了综合运用的能力。
单元清的操作程序是：每单元一次严格的质量检测。由教导处组织，结合期中检测和期末检测，做到每单元一次质量检测。做到人人过关，不过关的学生给予补充检测，直到过关为止。
五、扎实做好培优工作
1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小 3
组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，这样能给他们新鲜感，然后通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好学生的“拔高”工作
因为学生中还存在个别有待提高的现象，所以他们的拔高问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢设定的科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
六、认真落实补差工作
1、帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况把比较差的功课补上去。
2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，具体有三个环节：课前预习、课堂听讲、课后复习。课前预习时，要把通过查找资料仍不明白的问题标出来，课堂听讲时要带着问题听讲，及时做好记录，课后及时解决课堂遗留问题，这样在课堂上听课时就比较主动，有的放矢，听课的效果就会比较好。
3、减少作业量，认真查漏，专项训练。训练中选取后进生普遍不懂的问题，作为专项训练内容，做到有的放矢。训练中让成绩好的学生发挥帮助作用，要求学生课内完成作业，并及时讲评。
七、坚持不懈地关爱后进生。
1、多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强，学习生活习惯无规律，所以在教学工作中必须多关爱他们，多鼓励他们，多和他们谈心。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要及时表扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才能更好地发挥他们自己的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。
2、组织互助小组进行帮助。本学期，学校计划继续以班级为单位，组织互助小组，举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的学生给予帮助。
另外，本学期，学校将组织献爱心捐助活动，帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧，使他们能够全身心地投入到学习中去。
七、“三清”的督查管理
1、凡未按时完成堂清、日清和周清任务的班级或周一前未按时上报公布同清情况的学科，扣级部主任、把关教师和任课教师考核积分，凡组织不认真、效果不好的要加倍扣分。
2、凡周清未过关的学生，通告家长，由家长协助过关。
3、凡态度消极、不积极参加“三清”活动的学生，班主任要告知家长，家长不予配合的，该生学期综合素质评定等级定为D级。
八、优秀生培养后进生转化具体要求：
1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、奥数、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2．开学初各班制订优生培养学困生转化计划，确定优生培养学困生转化的学生名单和辅导时间。
3．精心准备优生培养学困生转化的辅导内容，保证每次的辅导质量。同年段老师可以 经常交流优生培养学困生转化心得，共同提高并告之于学生及家长。
4．及时做好优生培养学困生转化记载本的记录，学校将每单元对记载内容做一次检查。
5．期末学校将对优生培养学困生转化效果做全面检查。
2011.3
明德小学“三清”与“优生培养、学困生
转化”领导小组
组 长：刘志俊
副组长：侯敬全
成 员：秦庆宏
一，指导思想与工作目标：
为使“先学后教，目标教学”的教学模式在我校全面持久贯彻落实下去，真正发挥学生自主学习，合作探究的积极性。本着对学生负责，保证全体学生每堂课、每阶段、每学期都能及时掌握应知应会的知识与技能，使其能力和态度得到充分的发展；同时为使每个教师坚信“堂堂清”，“日日清”，“周周清”，“月月清”是教好每个学生的必由之路，是办好的人民满意教育的必由之路的信念，特拟定“四清”实施方案。
二，组织机构：
1，成立“四清”工作督查检查小组，负责督查四清工作的落实，并及时提出督查及整改意见，公布督查考核结果。组 长：韩建华 副 组 长：荆雪林
成 员：全体教师
二，“四清”工作的原则
(1)坚持堂堂人人清，日日人人清，周周人人清，月月人人清的原则。
(2)坚持课本上所学的基础知识和基本技能达到人人过关的原则。
(3)坚持面向全体学生，重点是中差生，让差生逐步赶上来的原则。
(4)坚持一切教学活动为“四清”服务的原则。五，“四清”工作的标准及方法
(1)“堂堂清”：教师要严格按“先学后教，目标教学”课堂结构进行教学，全力以赴完成教学目标。课堂上充分发挥学生的能动性，进行大量的自学，探究，练习，背诵。作业当堂完成，使学生将当堂所学知识基本掌握并能运用。力争80%以上学生达到“堂清”。教师填写 “堂清”表张贴到后黑板上，对没有“堂清”的学生记下名字，落实“日清”。
(2)“日日清”：是为了使师生养成“今日事今日做”的工作、学习习惯，为“周周清”做保障，工作的重点是“堂清”不过关的学生。教师的工作方法是：利用安排的时间反复督促，指导，检查未过关的学生直到学会，掌握，按要求过关。使学生对当天所学知识学会、弄懂，该背的背会，该用的会运用，错了的更正到改错本上，不仅要改正错题，同时要写清错误原因。老师要给予批改讲评。务必达到100%的学生“日清”。
(3)“周周清”： “周周清”实行周五验收制度，是“四清”的核心。普查本周及前面各科所学知识的掌握情况。内容主要是课本上的基本概念，公式，例题，课后习题，要求背诵的篇目，字词，练习册上的内容。由学生自查—小组互查—教师复查— 教导处抽查四步完成。前三查由科任教师，教研组长完成，科任教师要全力以赴在教务处验收前组织指导学生完成周清任务，达到验收条件后方可申请验收。过关标准
为：验收有严格的制度，验收后都要统计，填写验收表，先汇总到教研组长，教研组长再上报教务处。
(4)“月月清”：以月考的形式进行。主要是对本月内四周知识进行阶段性考测。月考由学校命题，教师统一监考，统一阅卷，组织评估。评估按照学校月考考核办法进行。教导处还要对各教师的教学质量进行定量。
（5）做好试卷分析工作，认真自我剖析，查找不足之处，并制定有效地补救措施，一定确保实施到位。对于差距大的班级，由教研组长组织教师深入该班听课，逐步进行解剖，分析原因，拿出整改措施，限期整改。
全体教师要统一思想，形成共识，深刻领会“先学做铺垫，后教是关键，训练不可少，四清是法宝”的内涵并准确把握，不断学习各种教改材料，文件。学校及各班要营造“四清”及竞争、竞赛的氛围，倡导、鼓励竞争，以争优秀、争第一、争过关为荣。我校要将“先学后教，目标教学”所获得进步的班级、教师、学生进行宣传表扬。对教改活动中遇到的师生思想心理障碍要及时疏导。我们相信，只要全体师生统一认识，积极进取，持之以恒，我们的工作一定会取得丰硕的成果。
“四清”工作实施方案
赵家村小学
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