讲究卫生 保护环境 从我做起（通用11篇）
保护环境 从我做起”主题班会
活动目的：
1、提高队员们环保意识，改变不良生活习惯；
2、让队员们意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。
活动起因：
我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。希望通过此次班会，唤起全体队员对环境教育重要性的认识，增强环境保护意识，自觉的爱护环境、保护环境，切实地从身边的小事做起，创设一个干净整洁的校园环境。此外，希望通过这次活动能够展示同学的才能，锻炼同学的组织能力，增进相互间的了解，并培养相互间的协作意识。
活动前准备：
1、布置课题：绿色环保
2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识，同时鼓励学生查阅其他课外资料，环保知识。
3、成立竞赛小组：将全班学生分成四个小组，每小组12人。
布置教室：
在黑板上书写课题：“讲究卫生
保护环境
从我做起”主题班会
活动过程：
1、主持人说明这次活动的目的，引入主题
2、主持人发言宣布活动开始
班主任：我们发现部分同学的环保意识淡泊，不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况还屡屡出现。下面我们就对于这些事进行讨论。（1）、乱扔果皮纸屑。（2）、随地吐痰，乱写乱画。（3）、不爱护花草树木。
3、队员们对于这些事进行自由发言
班主任：大家说得很有道理，“保护环境，人人有责”，“保护环境，从小事做起，从我做起”，“捡起一张纸能使你快乐起来”。同学们，那就看我们的行动吧。请同学们想想，说说自己身边发生影响环境卫生的事例。同学共同讨论一下在同学们身上哪些不文明行为是需要改进的？我们如何来保护身边的环境？
4、以小组为单位进行讨论
5、小组代表发言
6、辅导员对于发言进行小结
7、个人小结，班会结束。
小结：通过这次主题班会，使队员们深深的感受到要从现在做起，从身边做起，保护自己美丽的校园，增强了队员们的环境保护意识，从各自的内心发出“我们要共同保护环境”的心声。
云南省2014年“自然学校·全国少年儿童生态道德教育”项目是由中国儿童中心在全国发起，旨在提升儿童生态道德教育意识，促进儿童健康成长的校外活动。
该项目在中国儿童中心的支持下，由云南省妇联妇女儿童发展基金会、云南妇女儿童发展中心、云南大学生态学与环境学院、昆明市女子中学4家单位共同合作，旨在从学生视角出发，通过带领学生实地考察滇池的生态污染，了解自然环境，提高学生滇池保护的意识，强化“人与自然、人与社会和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣”的生态文明观，推进“生态文明学校”建设，促进“生态云南”的发展。
早在10月16日，在云南省儿童妇女发展中心工作人员和云南大学师生的带领下，来自昆明市女子中学的39位学生就亲自前往了海东湿地进行了实地的滇池水样的取样观察，并把水样送到云南大学生命科学实验教学中心实验室进行了分析，向研究人员了解滇池污染的原因，以及保护的方法。同时在云南大学环境科学系本科生的指导下，按照“昨天”、“今天”和“明天”三个主题，参与同学分组讨论选择不同副标题，采用文字、图片和绘画等方式对第一阶段活动进行总结，制作展板、倡议书来宣传保护滇池。
在昆明市女子中学上高一的孙敏同学在讲座上和大家分享自己参加活动后的感受。“参加完活动后我对滇池有了很深的了解，同时也为它的污染担心，作为新世纪的青年学生，我觉得我们应当尽自己的力量，呼吁更多的人，从一点一滴的小事开始，为保护滇池做出贡献。”
云南省妇联副主席、云南妇女儿童发展中心主任计关琴参加了孩子们的讨论，同时也对孩子们寄予了希望，“希望通过这次活动，增强大家对生态文明、生态道德的感性认识和理性认识，把生态文明道德理念融入学习和生活中，做好生态文明道德的实践者、维护者、宣传者。相信通过我们的共同努力，一定能重现滇池的美景，让云南这颗高原明珠绽放更加璀璨的光芒！”
大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是讲究卫生，从我做起。
讲究卫生，它的含义其实很浅显，那就是指在日常生活中吃干净的食物，饮干净的水，穿干净的衣物，用卫生的器具，处干净的场所以及做好必要的卫生防护，也就是说既要讲究个人卫生，又要维护环境卫生!它是一种优秀的品质、良好的习惯。
无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德高尚的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;讲卫生已被人们放在心里的一个重要位置，千万不要把卫生习惯看作小事。我们都生活在一个大集体里，为了所有人的身体健康，我们要做些什么呢?
一、保持良好的个人卫生习惯。每个同学都要做到四勤，即：勤洗手、勤刷牙、勤剪指甲、勤洗澡换衣。在打喷嚏、咳嗽、清洁鼻子、写完作业之后和就餐之前都要记得洗手;洗手后，用清洁的毛巾或纸巾擦干。一年级的同学们更应该改正咬手指和吮吸手指的坏习惯，要牢记病从口入这句话.
二、饮食均衡，不暴饮暴食,多喝水，多吃瓜果蔬菜，维持身体营养平衡，不吃生冷、变质的食物,注意随气候变化及时增减衣服.
三、坚决不吃校外小商小贩的食品，他们的健康状况和加工的环境卫生没有经过有关部门的检查，食品也没有合格证，所以同学们要坚决和这些食品说再见。
四、保护好视力。眼睛对人的一生的作用人人皆知，有的同学躺在床上看书，有的不注意做眼保健操，有的同学一有空就长时间坐在电视机前看电视，有的同学用手揉眼睛，这些对我们的眼睛非常有害。
五、注意校园环境卫生。在学校，我们应该时刻注意个人抽屉、书包、教室和学校的卫生，看见班级、校园内有果皮纸屑应该弯腰捡起扔进垃圾桶，再去洗手。校园是我们共同生活的地方，校园是我们的家。所以养成良好的卫生习惯，共创一小美好校园环境是我们每个同学的责任。我们要把班级和清洁区的卫生认认真真做好，并且时时刻刻保持;做到有人检查和没人检查一样干净，一样整洁。
六、在公共场所，我们也要注意个人形象，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。走出校门，也要充分展现我们一小人该有的精神面貌。
同学们，让我们从今天开始，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾，不乱涂乱画;管住我们的脚，不践踏花草，不损坏公物。讲究卫生，让文明之花开遍一小校园，让好习惯之风吹遍校园的每个角落!养成讲究卫生的好习惯，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起!
“爱护环境卫生，从我做起”，这话题说起来有点“老土”，写起来有点“落伍”，能真正做到却并不容易。虽然每个人都知道讲究卫生的重要性，明白“爱护环境卫生，人人有责”的道理，但在现实生活中，随处乱丢、乱扔、乱贴、乱画、乱停、乱靠、乱搭乱盖的现象却依然存在，少数市民的这种不文明行为还比较突出。所以笔者旧话重提，老调常谈，希望广大市民以高度的主人翁意识，从自己做起，从小事做起，爱护环境、讲究卫生，用实际行动影响身边的每一个人，让平果的环境更整洁，风景更靓丽！
环境卫生不仅是一个城区的“脸面”，更是一个地方文明程度的最直观反映，它反映的是城市管理水平和市民整体素养。目前，平果正在积极“美丽广西 清洁乡村”活动。共建美好家园，共享健康生活，既是我们每个人的责任，更是我们每个人的义务。
为改善城区环境卫生，打造宜居、宜商、宜游、宜发展之城，我们的城管队员、环卫工人、健康促进志愿者进区入户，整日奔波在街头巷尾，其目的就是为广大市民营造一个美好环境。我们绝大多数市民能够自觉讲究社会公德，遵守环境卫生，把垃圾倒到指定地点，把果皮、纸屑扔到果皮箱里。然而，也总有少数人不珍惜别人的劳动成果，视垃圾箱、果皮箱为无物，随手乱丢，随处乱吐，既影响了环境卫生，又为自己的道德表现添上了不光彩的一笔。
炎炎夏日，环卫工人汗流满面，辛辛苦苦地把大街扫得干干净净，有人却旁若无人、熟视无睹，把一块西瓜皮随心所欲地丢在大街上。宽敞、整洁的街道，空啤酒瓶顺手往马路上一扔，啪的一声打得粉碎，满地碎玻璃片给过往行人和车辆造成安全隐患。干干净净的广场，好食者边走边吃，嗑出的瓜子壳、花生壳满地都是。
这样的事例不仅不文明，更令人气愤。日常生活中，几步之遥，举手之劳，我们就能将垃圾送到果皮箱里，让我们的生活环境大变样，让我们的家园更美丽，何乐而不为呢？
环境卫生无小事，事关每一个人的健康幸福。一个和谐、文明、洁净、优美的人居环境，不能单靠各部门“管”，也不能仅靠清洁工人“扫”，需要每一个人的自觉行动，每个人都是美好环境的缔造者、美丽家园的建造者、文明城市的创造者！
同学们：
我们生活、学习的地方――我们的家园，原来空气是那样清新，环境是那样美丽!
可是，我们的家园，正在遭到破坏：废水、废弃、废旧塑料正在侵蚀着我们的环境。原来，我们村边的小河多么清澈呀!大人们说，原来蹲下来就可以捧路边的溪水喝。现在不仅颜色变黑了，连水草都枯死了，更别提水里的鱼……你在看路边的枯草里、树枝上，到处都可以看到废旧塑料袋的身影，被风一吹，飘起来倒是色彩缤纷，可大家是否知道?它们如果埋入土壤，一百年也化解不了，庄稼也就别想大丰收了……如果大家不马上行动起来，恐怕用不了多久，这些垃圾将给我们的环境带来可怕的灾难!
同学们，我们少先队员能够做些什么呢?那就要从身边的小事做起了：当你和家人、朋友外出时，不但自己不能乱丢塑料包装袋等垃圾，而且要劝导大家都不乱扔，还要把发现的塑料包装带主动捡起来，投进垃圾箱里。如果附近没有，就打包随身带到有垃圾箱的地方，再扔进去。在学校里，看到自来水龙头滴水，我们要走上前把他拧紧;看到光线充足，我们要主动把灯关掉……那我们就是节约资源的好学生。只要大家一起来保护我们的环境，就能够让我们的家园、我们的校园变得更美好!
我们楼上有一个王奶奶，她每天出门都拿着塑料袋，她回来时塑料袋里总是装着鼓鼓的。
有一天，我放学回家，看见我前面的王奶奶，手里又拎着沉甸甸的一袋东西，我便好奇地问：“王奶奶，你手里提着什么?”“电池。”我惊讶地说：“是电池要涨价吗?”“不是，这是我今天下午在公园捡的废电池。”“你捡废电池干什么?”王奶奶说：“废电池对环境污染可大呢!”“哦，原来是这样。”晚上，我躺在床上，心里一直想着王奶奶今天下午说的话――废电池对环境的污染可大呢!心里想着：“废电池对环境危害到底有多严重呢?”我起床，打开电脑，到网上去查询电池对环境危害。啊，查到了。“据有关资料，一节一号电池烂在土壤里，能使一平方米的土壤永久失去利用价值;一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的用水水量;在对自然环境，威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废电池混入生活垃圾，一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤，污染地下水，从而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁人类的`健康。”想不到废电池对环境的污染有这么严重，我太震惊了。
第二天，我把废电池的危害告诉了我的小伙伴听，他们听后，也都非常惊讶，最后我们决定：利用节假日时间，到街上、公园的垃圾堆里去捡废电池。以后，每到节假日，我们拿着几个塑料袋，去捡废电池，捡到废电池时，我们还向别人讲述废电
池的危害，保护环境的重要，有许多人都参加了我们捡废电池的队伍：有年青力壮的小伙子，有白发苍苍的老人等。然后，我们把电池进行分类，送到环保局里。一个学期下来，我就捡了七十几节废电池，我和我的小伙伴们还被环保局称为“环保小卫士”呢!
《保护环境从我做起》综合实践活动课教学设计
一、活动目标
1、过关注身边的垃圾，从垃圾的产生、危害、分类处理等活动来认识环境问题；
2、能对水的污染和水资源的浪费情况进行简单的考察、调查和实验，并写成简单的考察报告，通过做一做，算一算等活动，培养学生观察和研究问题的能力及实验能力，培养学生的调查能力、处理信息和计算能力。
3、通过对美的环境的描述培养学生的审美观，增强学生＂爱我学校，美我县城＂的意识，为学校、县城的环境问题出谋献策，培养主人翁意识；
4、通过自己动手捡垃圾活动培养学生的环境意识、资源意识。
二、活动重点：
1、了解生活垃圾的危害，增强环保意识。
2、认识垃圾分类的必要性，通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，培养学生的合作精神。
三、活动难点：
1、学会垃圾分类的方法和必要性
2、培养学生的环保意识。
四、活动的实施步骤：
本主题实践活动的实施对象是五年级学生，共分为：
1、活动准备阶段。
2、调查研究阶段。
3、汇报交流阶段。
4、扩展、延伸阶段：
5、宣传展示阶段。
第一阶段：活动准备
为了让学生更积极地参与到此次活动中，有效地展开调查研究，有必要让学生了解此次主题研究的意义。首先课前布置学生去查资料来了解“我们生存的环境对我们的学习与生活有什么影响？”课上展开讨论。有的说：“美的环境能够让我们更愉悦的在校园里学习、生活。”马上有同学提出不同的看法：“差的环境对人类的危害极大，”“为什么会有这么差的环境呢？”通过讨论，让学生明确人类对保护环境的认识不够，在垃圾处理和利用时，把一些有毒有害的物质排入河流土壤，使水土受到污染，对人体健康和环境产生了不利影响。那么如何处理垃圾，保护生态环境呢？教师就顺势提出让同学们去进行一次垃圾的调查，了解垃圾的产生、分类、危害和处理情况，同学们兴致勃勃。开始制定活动计划和方案，前期的动员和准备工作已经全部完成。
第二阶段：调查研究
根据主题的要求，我设计了三份调查表，一份是“一个三口之家每天大约产生多少垃圾？垃圾分为几类？有什么危害？这些垃圾是如何处理的调查”第二份是“学校垃圾产生和处理情况调查。”第三份是“平泉县城水污染的调查。”
（1）家庭垃圾调查
首先从自己的家开始调查，看看家里一天扔掉多少垃圾，扔掉的都是些什么。连续记录一周后作出统计。
（问题）
这些垃圾是怎么产生的？又是如何处理的？可以从网上查找垃圾的危害和处理的资料。
一个家庭有这么多垃圾，那么一个县城呢？ 请你结合实际提出几条垃圾的处理方法的建议。（2）学校垃圾的调查
1、校园的各种垃圾是怎样产生的？
2、垃圾的产生主要是我们的卫生习惯所形成的，我们怎样来改变这些不良的习惯，使我们校园环境更加优美呢
3、校园的这些垃圾你认为怎样处理？提出合理化建议。（3）关于家乡水污染的调查
调查平泉县城水源污染情况及造成污染的原因 水污染情况原因分析1、2、对如何防治水污染，你有没有好的建议? 第三阶段：汇报交流
这是整个综合实践活动的必要组成部分，学生们纷纷呈现自己的劳动成果，其中有代表性的片断如下：
垃圾的危害： 学生们搜集整理垃圾有6大危害：依次为
⑴果皮会使人摔倒；毛皮、废纸影响美观；金属类垃圾会刺破车袋；塑料袋埋入地下会影响植物生长。
⑵生活垃圾中含有病菌、寄生虫，如果直接用来作为农家肥料，人吃了施了这种肥料的蔬菜、瓜果，就可能得病。
⑶工业废渣中的有些有机物质，能在一定温度下通过生物分解成恶臭，从而污染大气。
⑷垃圾会侵占大量土地。譬如：美国为填埋垃圾，从而造成南北方展开过“垃圾争夺战”，我国光是北京三环路与四环路之间的垃圾就占地7000多亩。
⑸污染地下水。矿山、钢铁厂等排放的工业废渣中，含有不少有害物质。如砷、汞、铅、铬等，这些有害物质日晒雨淋，会渗入地下，从而使地下水受到污染。
⑹污染农田。垃圾肥造成土壤渣化，而渣化土比正常土每天每亩损失水份为0.5——1吨。联邦德国有一家冶金厂，附近的土壤生成的植物含铅量为一般植物的80—200倍，含全年量为26—80倍。
此处用强有力的数字说明垃圾的危害这么巨大，坚定学生的环保意识。垃圾的分类
在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
垃圾的处理：
垃圾的处理中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电，通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。
汇报家三口之家的一天垃圾量，计算全班，全校。全县一天合计约产生多少千克垃圾。平泉县城内的暴河，听老人说他们小时侯这条河很清，河里有许多鱼虾。如今，这条河在渐渐发黑发臭，河里漂浮着许多塑料袋和泡沫，河里长满赖水草，几乎没有鱼类生存……
水污染原因是酒厂和附近小区、把污水直接排入河中，周围居民的生活垃圾直接倾倒入河中，一到夏天，这条小河成了一条臭河。
解决校园垃圾问题最根本的是从从我做起、现在做起，不乱扔乱丢，看到垃圾随手捡起放到垃圾箱内，用我们实际行动去影响周围的同学。现在，就请同学们将校园内的垃圾拾起，用我们的行动美化校园。
学生在调查研究的过程中，学会了积极思维，集思广益，相互合作，知道了如何处理日常生活中的垃圾，激起了保护环境的社会意识
第四阶段：宣传展示
了解保护环境的重要性，如何让每个人都参与到保护环境的活动中来，如何来进行宣传。最后，经过老师和同学们的商议决定，首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传垃圾的危害和处理垃圾的保护水资源重要性。人人动手编写一份《爱护环境从我做起》的手抄报，然后在教室里展出，通过学校的雏鹰电视台向同学们宣扬废物利用的小窍门，加深减少垃圾爱护环境的责任心。
五：扩展、延伸： 垃圾其实是放错了地方的财富，如果将它有效的利用，能做许多的事情，还能节约大量的资源。同学们课后还可以继续了解垃圾的回收利用、重新使用等方面的情况，把你收集的资料和制作的废物利用的作品上传到踏雪寻梅网站供大家学习、参考。
评价与反思
这一次综合实践课，从结果上来看是相当成功的，纵观这一次综合实践课的经历，静心反思，有了如下的一些感悟。
1、努力凸显学生的主体性。综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，教师要充分尊重学生的主体性，尊重学生的兴趣与选择，鼓励学生努力探究自己的目标。
2、充分发挥评价的激励性。
（1）、评价内容的全面性。包括参与综合实践活动的态度，在活动中所获得的体验情况，实践的方法，技能的掌握情况。
（2）、评价手段的多样性。此次活动，我们把最终的评价交给了学生。这也体现了活动中学生全程参与的主体地位。在学生自评的基础上，结合其他学生评、家长评、老师评等形式来提高评价的科学性、合理性、公正性、客观性。同时，评价过程注重终端评价与过程评价相结合，以过程评价为主；定性评价与定量评价相结合，以定性评价为主。
（3）、评价结果的激励性。老师有意识地放大实践中的体验，淡化最终结果，通过评价帮助学生体会收获的广泛性，增强评价对学生的激励作用。
3、注重活动组织的严密性。这一节综合实践课和以往的主题活动一样，我们经历了前期准备、调查研究、汇报交流、宣传展示四个环节的组织和学习。环环内容充实，节奏适当，有效地实现了通过活动促使学生在知识、能力、情感态度等方面都有所收获的预期目标。
当然，我们的实践和我们的理想可能还有一段距离，但我们在不断的探索、思考。今后我们将与同学一起不断总结经验、教训，力争在综合实践活动中取得更丰硕的成果。
《生活中的纸》综合实践活动课教学设计
投稿[ 宋海英 ] 2007年1月11日 [浏览2151] [打印预览] 《生活中的纸》 综合实践活动课教学设计
山东省乳山市第一实验小学
宋海英
一、组织教学，激趣导入
师：同学们好！开心课堂，乐趣多多！欢迎大家来到综合实践活动的课堂。我们的《生活中的纸》综合实践活动经过探讨、调查、访问等一系列探究性活动，到今天已经接近尾声了。在前面的活动中，咱们大家一起去考察了造纸厂，参观了工艺美术品展览馆，同学们对于纸的原料、生产、种类、名称及用途等有了更加全面的了解和认识。在活动中同学们的表现非常得出色，特别是在收集整理资料的过程中，每个同学都能积极参与，为我们的课题积累了丰富的文字资料和图片。本来以为到这里我们的课题可以画上一个圆满的句号了。可是在前不久的“六一”文艺汇演上，同学们观看了第二实验小学的“环保小卫士”时装展示，都很兴奋，同学们跃跃欲试，大家一致提出我们也来举办一次“废纸巧利用”设计大赛。受到同学们的启发，老师也觉得这个想法非常好。
今天一来到课堂上，我就发现大家是有备而来呀，各个小组都做好了充分的赛前准备。咦，同学们，能不能给老师透露一下，你们都有哪些好创意呀？ 生：故作保密状。
师：看来咱们同学们保密工作做得不错，大家都想到关键时刻拿出自己的秘密武器，一举夺冠。好吧，我就不浪费大家的时间了，谁英雄，谁好汗，咱们设计场上比比看！我要看一看哪一小组能在最短的时间里设计出自有创意的作品，同学们有没有信心？（）好，我们的比赛正式开始！
二、小组合作，动手创作。师：巡回指导。生：动手操作。
三、小组展示、交流设计的作品
师：进过一阵紧张的忙碌，老师看到各个小组的展台上都是战果累累呀，那么到底每个小组会给大家带来怎样的精彩展示呢？最有发言权的还是同学们自己，我们要评出今天的最佳创意小组，老师期待咱们大家都有精彩的表现。下面咱们就掌声有请第一小组给大家作精彩展示。
（第一小组：可爱的家）
解说员：（齐：我们的家，真环抱，废旧纸盒变成宝，彩电、冰箱、洗衣机，功能齐全少不了，要是你到这里来，保你舒畅心情好！）生1：大家好！一看到这些琳琅满目的家具，是不是让你耳目一新呢，这就是我们的设计主题——可爱的家。在我们的家里现代化的设备可是应有尽有，不信，你来看！
生2：这个超大容量的冰箱，不仅造型美观，而且又实用又环保，是我们用废酒盒做出来的。生3：这个纯平液晶电视，生4：再来看看我这个漂亮的手袋吧，你能猜出是用什么做成的吗？告诉你，是用废旧的档案袋做出来的，封面上贴的是我最喜欢的大明星，怎么样，一点也不比买的差吧？
生1：你们觉得我们可爱的家怎么样，要是喜欢那就赶紧投我们一票吧！
师：好，支持一组“可爱的家”的同学请举牌！（统计得票数）师：第一小组获得了宝贵的票。第一小组的精彩展示，可以说是为我们的展示活动开了个好头，大家能不能对这一小组的展示做一下简单的点评呢？哪位同学愿意起来说一说你的观点？ 生：评价第一小组的表现。
那么第二小组有会带给大家怎样的精彩展示呢？我们掌声请出第二小组。
（第二组：快乐的节日）
解说员：同学们，你们能猜出我们是谁吗？还是先来看一段表演吧。（）生1：我的这身衣服，是用„„ 生2： 生3：
生1：在快乐的节日里，穿上我们设计的衣服，每个人都会变得更加自信！
师：他们设计出来的服装呀，还真具有专业设计师风范呢。好，支持第二小组的同学请举牌！
师：有没有哪位同学想对第二小组的表现进行一下评价？（第三组：多彩的世界）
卡纸表面光滑，强度大，吸水性不强，而且花色很多，最适合做各种漂亮的小装饰品，你们看： 第四小组：书的王国
解说员：找一学生吟诗：远看山有色，„„
四、评价各小组的表现，颁发奖品。
师：经过一番激烈的角逐，我们的冠军组终于产生了，他们是
小组，让我们掌声向他们表示祝贺！有请
小组到前面领奖！老师要送给你们每人一个漂亮的王冠以示奖励，这些漂亮的王冠，是老师收集的生日蛋糕头饰，让我们再次用热烈的掌声向他们表示祝贺！
师：虽然站在冠军领奖台上的，只有一个小组，但是老师要说的是你们每一个同学在老师眼里都是最棒的！无论活动的结果如何，无论收获多少，重要的是你参与了，你努力了，那你就是最棒的！
六、评价小结
师：在今天这节课中，同学们都有哪些收获和体会？ 生：谈。
地球上的人口越来越多，大约都有上千万家人。人类必须要好好保护自我，这样才能长期生活在人间，过上幸福美满的生活。可是此刻人们生活水平和条件很好，垃圾越来越多，比如说塑料袋、水果皮，便当、废纸等垃圾随处可见。但没有一个人能够随手捡拾垃圾，为什么街道旁边都有垃圾桶，这是提醒人们，不要随便乱扔垃圾，把手中的垃圾扔进垃圾桶里。可是有很多人都爱随地扔垃圾，这种行为不仅仅损坏了我们家人的形象，还让地球再一次被污染。
还有，我妈妈上班的黄酮厂，锅炉房的大烟囱滚滚浓烟冒出来，把天空都遮住了。这样我们的空气能不受污染吗从各个工厂里淌出来的污水又脏又臭，全部流到我们的十里长沟。原先清澈见底的水，此刻又黑又脏的水，甚至连手都不敢伸进去，如果有人喝了这些水会怎样样呢此刻小河里的鱼虾早就消失的无影无踪了。
我们大家是人类的主人，但也是破坏者，又是最终的受害者。作为新世界的主人，我们不能再让环境被污染下去了，环保意识应当从我们做起，环保不仅仅是保护我们的家园，客观地说是保护我们自我，仅有拥有一个美丽的家园，我们才能欢乐的生活，然而，如果有一天，我们的家园，由于我们不断的消遣而真正消失，那么我们每个人也就不复存在了。
有一次，我到双龙桥去玩，看见一位老爷爷，一手拿着一个娄子、另一只手拿一个钩子，走到河边，吃力地去捞河里的塑料袋，并用手抖了抖上面的水后，放入竹篓，我有些疑惑不解，上前问道：“老爷爷，您这是在干什么呀？”老爷爷说：“你瞧瞧，这河里这多么垃圾，都是谁扔的呀？如果再不捞出来，就会堵塞河道的。如果下起暴雨来，就会发水的……”我被这位老人朴实的话语感动了，他年纪已经这么老了，还关心着周围的环境，那么，我作为一名学生应该作点什么呢？
回到家里，我找了几张纸，上面写上“小草青青，脚下留情”“爱护家园，保护生态环境”等字句，贴在了街心公园的宣传牌和双龙桥的告示牌上，并悄无声息的把双龙桥公园里的塑料袋和废纸捡起来，投到垃圾桶里。第二天向全班同学提出倡议：为了保护环境，拒绝使用一次性的餐具，不再乱丢垃圾。这也算是为环保作了小小的事情吧！
我在回家的路上，边走边想：如果我们每一个都自觉的保护环境，弯下腰来，伸出手来，那么，天，就会变得更蓝；树，就会变得更绿；水，就会变得更清；水中，鱼儿嬉戏，天空鸟儿对鸣，阜阳，将会变得更加美丽。
那么，让我们每个人，都从今天开始，从我做起吧。
“保护环境，从我做起”活动感想
经过一天的活动，身体上虽然很疲惫，但在精神上却是很享受的。把志愿者活动和做环保结合在一起，不仅可以学习发扬吃苦耐劳，无偿为人们服务的精神。同时还帮助我们身旁的环境做出了一些小小的贡献，不仅是这样，最重要的还是通过我们的努力。也能给身旁的人带来一点点感化。跟着我们的思路走，保护我们的家园，人人有责。这是需要大家长期不断努力才行的，所以，这次活动虽然结束了，但环保意识永远活在我们心中，我们应该无时无刻，无时无地的发扬我们的环保精神。争做一个环保先锋。另外，我觉得要从根本上提高环境质量，需要依法治理，全民共同参与环保运动的实践，从小培养孩子的环保意识，但这是一个长期的工程，需要我们大家的努力来慢慢地来达到这个目的，我们还可以像一些环保方面做的比较好的国家取经，比如说德国，在德国许多旅馆的卫生间里都贴有一行醒目的提示语：“亲爱的客人，环境保护从点滴做起，为了节约能源，减少毛巾的更换次数，您是否可以重复使用毛巾？”从这个小小例子可以看出德国在环保方面的努力和成效。我个人觉得政府可以适当加大破环环境所应受到的惩罚，但是要想从根本上解决问题就得提高人们的环保意识。
六二班：姚家乐
上五庄镇初级中学六（4）马玉奎 指导教师：康生红
我们人类在“地球母亲”的怀抱里生活了几百万年，甚至几亿年。她哺育着人类，是我们生命的摇篮。可是，近年来，我们的这位“母亲”却变得伤痕累累，这完全是由于大多数人缺乏环保意识、随意破坏环境，让她哭泣。
在生活中，破坏环境的人随时、随地、随处可见：大街上，人们随地吐痰、乱扔垃圾、让宠物随地大小便，而且还装出一副旁若无人的样子，没有一点愧疚之情。旁边的人也都不闻不问，好像什么事也没有发生;森林里，人们不断的砍伐树木，使一座座茂盛的森林变成了一片片荒凉的平地;工厂的大烟囱里，不断地排放处黑黑的浓烟，把整个天空染成漆黑的一片，对自然环境造成了极大的污染„„人类的一些行为，使清清的河水变成垃圾河、使湛蓝的天空变成灰蒙蒙的天空、使可再生资源变成变成不可再生资源„„如果再这样下去，人类就会灭亡。
对此，国家也采取了一些环保的措施，如：建立自然保护区、加强天然林保护和因公林建设、设定《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《水污染防治法》等法律法规、加强国际间的合作等等，并且取得了很大的成就。
而现在，人们也已经意识到了这一点，同学们也都在积极行动，为环保事业贡献自己的一份力量：
在刚过去的一年中，学校就开展了许多有关环保的活动，鼓励同学们多植树，发出“少用塑料袋，远离白色污染”的倡议，还通过黑板报、手抄报、宣传栏等方式教我们一些环保知识和生活中的环保小常识。作为“环保小卫士”的我还在世界环境日那天以“保护环境，低碳生活”为主题作了演讲，加强了同学们的环保意识。同学们还成立了一个“环保小组”向更多的人宣传环保理念，提醒广大村民从自身做起，爱护环境、美化家园。
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