引领学习与成长思想汇报

引领学习与成长思想汇报（通用12篇）

引领学习与成长思想汇报 篇1

“学习与成长”听起来像是一个古老的话题，但却是一个迸发着青春气息的永恒话题，如果有的人认为学习是学生的事，成长是未成年人的事，那我说，这样的想法过于狭隘。在今天这个知识爆炸的时代，哪怕是国学大师或是科学家也不敢说自己的知识储备已经足够了。成长也是如此，一个人生理上成长可以随着年龄的增长阶段性完成，但心理的成长、思想的成长、品格的成长却从来不会停止。

心存梦想是坚持学习与成长的动力源泉。总书记曾经说过，“空谈误国、实干兴邦”，而实干就需要我们不断学习，加速成长。在中国式教育中长大的我们，每个人都有一套自己的学习方法和成长方式，可要将学习与成长持之以恒的坚持下去却不是一件容易的事。我个人认为：能够支撑一个人坚持做好一件事情的动力，就是目标，带有美好色彩的说法就是“梦想”。“梦想”人人有之，明星梦、发财梦、移民梦、升迁梦……可我认为，这都是些功利的梦，只能促使人们阶段性地付出，甚至误导人们白日做梦，走入奋斗的歧途。什么样的梦想才会使人持续学习与成长呢?我想应该是正确、豁达、宏伟的梦。只有这样的梦想才是人生奋斗永不枯竭的动力源泉。回首历史和现实，孔子用一生实现了千秋万代的教育梦、邓稼先用坚韧实现了中国国防的科技梦、钱学森带领贫弱的中国人民实现了航天梦、袁隆平帮助世界实现了农业梦，他们之所以坚持不懈并最终圆梦，归根结底是缘于胸怀中华民族伟大复兴的中国梦。

实现梦想是学习和成长的价值体现。作为一名青年法官，不论是宽严相济的犯罪预防梦，还是定纷止争的和谐梦;不论是司法便民的服务梦，还是高效有力的执行梦，都是实现司法公信的法院梦。通过学习，贮备知识，转变作风、树立品格，最终实现梦想。业精于勤，在学习中丰富自身的审判经验、完善个人的工作技能，最大限度的实现公平正义;行成于思，在实践中铸造清廉品格，拒腐防变，抵制干扰，最大限度的保障公平正义。法院的特殊梦想要求我们在钻研业务知识的同时要更加注重政治、历史知识的汲取，在向书本学习的同时应注重向老同志汲取经验。品格的成长需要我们从细节入手，勿以善小而不为、勿以恶小而为之，时刻注意自己的法官形象，慎交友、慎言语、慎出入，用长时间的修身去铸造高尚的品格。只有不断加强学习，才能正确处理好实体公正与程序公正的关系、司法公正与司法效率的关系、法律效果与社会效果的关系、坚持司法公开与保守司法秘密的关系、依法独立审判与依法接受监督的关系。只有不断加强学习，才会深刻把握中国特色社会主义的法治进程、中国特色社会主义法治的主要精神和基本原则、人民法院在新时期经济社会发展中的定位、新时期人民群众对司法工作的新期盼。

最后，我想用《易经》中的一段话与大家共勉，那就是：“天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。”让我们不断的加强学习，以实现自强不息;让我们不断的改变作风、完善品格，以实现厚德载物，最终实现司法公信的法院梦。

汇报人：xiexiebang

引领学习与成长思想汇报 篇2

一、方程思想

在本章的习题中,有很多是需要利用平均数、中位数、众数的概念来构造方程解决问题的,这种利用方程来思考和解决问题的思想就是方程思想.

例1一组数据按从小到大的顺序排列为:2,4,8,x,10,14. 若这组数据的中位数为9,则这组数据的众数是().

A. 6B. 8C. 9D. 10

【解析】本题中的数据已从小到大排列, 则根据中位数的意义,可构造一个关于x的方程,解得x=10,故选D.

二、整体思想

已知一组数据的平均数或方差,求与之相关的一组新数据的平均数或方差时,常常需要结合平均数或方差的定义,运用整体思想解决.

例2如果数据x1、x2、x3的平均数是2, 那么数据x1+1,x2+3,x3+5的平均数是_______.

【解析】因为x1、x2、x3的平均数是2,所以x1+x2+x3=6,要求数据x1+1,x2+3,x3+5的平均数,只要利用平均数的定义,整体代入求解.

三、数形结合思想

本章的知识背景中有不少涉及统计图,从图像中获取相应的信息是本章的一个重要内容,体现了数形结合思想,

例3某地区5月3日至5月9日这7天的日气温最高值统计图如图所示. 从统计图看,该地区这7天日气温最高值的众数与中位数分别是().

A. 23,25 B. 24,23

C. 23,23 D. 23,24

【解析】先从统计图中获取准确数据, 再根据众数与中位数的概念进行求解.将从统计图获取的7天气温数值从小到大排列:21,23,23,23,25,25,27,其中出现次数最多的数据是23,即众数是23,处于最中间的数是23,即中位数是23,故选C.

四、分类讨论思想

分类讨论思想就是针对数学对象的共性与差异性,将其分为不同种类. 在本章中当数据的大小未知时,就应对某一数据分类讨论从而确定排列顺序,进而确定中位数等内容.

例4已知一组数据5,7,7,x的中位数与平均数相等,求x的值及这组数据的中位数.

【解析】由题意可知这组数据的平均数为,题中共有4个数据,根据中位数的求法,需将这组数据按大小顺序排列, 而x的值未知,故需对x进行分类讨论.

综上所述,当x=5时,中位数为6;当x=9时,中位数为7.

五、用样本估计总体的统计思想

用样本平均数来估计总体平均数,用样本方差来估计总体方差,这是数学中最常用的方法,也是统计学的核心.我们在学习时,要注意比较、分析,不同的样本会对总体做出不同的估计,因此选择合适的样本来估计总体特征是解决此类问题的关键.

例5水资源越来越缺乏,全球提倡节约用水,水厂为了了解某小区居民的用水情况,随机抽查了该小区10户家庭的月用水量,有关数据如下表:

如果该小区有800户家庭,根据上面的统计结果,估计该小区居民每月需要用水多少立方米?

【解析】先根据样本数据求出这10户家庭的月平均用水量,用所得的平均数估计总体平均数,再乘该小区的总户数来估计该小区居民每月需要用水量.

10户家庭的月平均用水量为:

(立方米),由此估计该小区800户家庭每月需要用水14×800=11 200(立方米).

小试身手

1. 若一组数据1,1,2,3,x的平均数是3,则这组数据的众数是________.

2. 若一组数据x1,x2,x3,x4,x5的方差是3,则数据2x1,2x2,2x3,2x4,2x5的方差是________.

3. 已知一组数据0,-1,x,1,2的极差是4,则x的值为________.

4. 在“ 大家跳起来”的乡村学校舞 蹈比赛中,某校10名学生参赛成绩统计如图所示. 对于这10名学生的参赛成绩,下列说法中错误的是().

A. 众数是90B. 中位数是90

C. 平均数是90D. 极差是15

5. 某校开展“节约每一滴水”活动,为了了解活动一个月以来节约用水的情况,从八年级的400名同学中随机选取20名同学统计了各自家庭一个月的节水情况(如下表):

估计这400名同学的家庭一个月节约用水的总量大约是多少m3?

参考答案:

学习引领成长,成就幸福人生 篇3

在一个百无聊赖的夜晚，我寻访到了老板老班的教育博客，从班级管理的诸多策略到如何走出人生低谷飞得更高，从如何做事到怎样为人，老板老班的博文总能给我很多感悟启迪。陈宇老师用爱心与智慧抒写的文字折射出人性的光辉，让我压抑沉重的心情变得灿烂起来，更让我从字里行间体会到不平凡的老板老班成功的背后曾付出了何等的艰辛!读文如读其心，虽不曾谋面，但他对教育的热情着实令我敬佩不已。

了解梅洪建老师，缘于老板老班的博客。一次随意的访问，发现如此年轻的脸庞居然拥有那么多令人羡慕的头衔：如“全国优秀班主任”“全国优秀语文教师”“搜狐网‘高考作文猜题第一人’”等。于去年11月的一个周末开始静静地拜读他的博文，结果是：不能不信!梅老师历经生活磨难仍痴情于教育事业的坚定信念深深地感动着我，竟然一口气读了整整一个下午连同晚上。直至深夜，我在自己的博客心情随笔里写下了这样一段话：“许久以来，总被莫名的情绪所困扰，无端生出些许哀愁。在朋友们一句句真诚的劝慰声中，我发觉在别人眼里我是多么的幸运。命运确实没有给予我多少苦难，诸多不快只不过是自己折磨自己罢了。今晚在别人的故事里感动，落泪；明天，我会微笑着迎接新的黎明!”感动之余，更羞愧于自己浮躁迷离的内心。

后来，我忐忑不安地加入了班主任尖峰论坛。说起忐忑，是因为在这样一个名师荟萃的群团，唯恐自己才疏学浅。但我渴望成长，愿意通过学习来滋养心灵。因此，我不断寻求着持续学习和发展的动力。

在论坛里，我真正踏上了潜心阅读的学习之路。我走近了李镇西，一位敢于直言、率真可爱的教育专家，感受着李老师堪称一绝的“愉快语文教学”的魅力，聆听着李老师用爱心与智慧教书育人的教育真谛；跟随着帕克帕尔默进入到教学中未知的“自我”境界旅行，接受了这位伟大导师的教诲；走进了孔子、陶行知、苏霍姆林斯基，领悟着教育的博大与神奇。曾经狭隘的心灵一次次在博大的胸怀前自惭形秽；一直倍感困惑的头脑在教育真谛的洗涤下逐渐有点清明；迷糊的双眼在大师们智慧的光芒指引下，终于寻到了方向，看到了一条适合自己的光明大道——坚守教育阵地，加强学习阅读，与幸福同行!

通过静心阅读学习，用心领悟总结，我逐渐明白岁月的磨砺能让人获得眼前的成功，却不一定能让人获得心灵的成长。成功常常伴随着成长而来，但成功并不等于成长。郑立平老师说：“对有追求、有梦想的教师而言，真正的成长，其实质就是认识自己、提升自己、实现自己的内化过程，也是让自己的心灵拥有一个空间并向某一目标努力伸展的生长过程。”成功是短暂的，在人生当中可能只是昙花一现，但成长却伴随人的一生，是一个持续的过程。只有教师自身成长了，才能更好地适应和胜任教育教学工作；只有拥有良好的修养、高尚的道德、深刻的智慧，才能引领学生健康快乐地成长，进而塑造我们充实幸福的人生。

我感受到了从未有过的成就感。课堂上，我整合教材资源，努力开发教材丰富的人文内涵，充分发挥文本的育人功能，将爱心、责任、自信的种子悄悄种植在孩子们心田，静静守候，直至开出芬芳的花儿。耕耘的快乐，守候的希冀。我由衷感觉三尺讲台其实是我们多彩的人生舞台，坚守教育阵地，才能成就幸福人生，

新思想引领新时代学习心得 篇4

经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代。1949年，中国结束了1840年鸦片战争以来的屈辱历史；今天，中国正在用“一带一路”引领新的全球化，开启从辉煌走向更加辉煌的未来。世界离不开中国，中国已经走近舞台的中心，并将在这个世界舞台上有更大的当担，更大的合作和更大的作为。中国特色社会主义进入新时代，不仅在中华人民共和国发展史上、中华民族发展史上具有重大意义，而且在世界社会主义发展史上、人类社会发展史上也具有重大意义。

这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

2、这是一个伟大的国家。

引领学习与成长思想汇报 篇5

为了贯彻落实省妇联《关于开展妇女思想政治引领专题调研的通知》要求，xx市妇联高度重视，迅速在全市妇联系统进行了安排部署，并将此项工作纳入20xx年“巾帼心向党礼赞新中国”“十个一”群众性宣传教育活动计划，经过为期一个月的专题调研，按期完成既定任务，现就有关情况形成专题调研报告如下：

一、调研方式

调研主要采取实地调研、座谈交流、抽样调研三种方式。一是市妇联主要领导带队先后深入部分妇女领办社区工厂、妇女手工专业合作社、村（社区）妇女儿童之家、市女企业家协会会员企业等女性集中领域实地调研；二是借助开展“国际家庭日”“六一”主题活动、承办全省巾帼脱贫现场会、举办每月一期妇联干部大讲堂等契机和工作载体，与机关女干部、学校女教师、基层女创业者、巾帼志愿者和妇女群众代表深入座谈交流；三是精心设计x个问题形成调查问卷，在全市范围内开展了x份抽样问卷调查，收回有效问卷x份，涉及工人、农民、教师、医生、行政事业单位人员、招聘单位工作人员、自由职业者和退休人员x个女性群体，覆盖18岁以下、18~35岁、35~55岁、55岁以上四个年龄段，力求调研结果客观、科学，具有一定的代表性。

二、总体现状

（一）政治认同方面。

x%的调查对象表示对党和国家的路线、方针、政策了解或基本了解，其中，x%的调查对象对党和国家的路线、方针、政策选择满意或基本满意；x%政治面貌为群众的调查对象有入党的愿望。结合以上抽样调查数据和面对面座谈交流情况，反映出当前xx妇女总体拥护中国共产党领导，能够树牢“四个自信”，坚定“四个意识”，践行

“两个维护”，对建设有中国特色社会主义事业、践行社会主义核心价值观等形成了普遍共识。同时，调研结果显示，女公务员、女党员、女教师等行政事业单位女性更加注重政治学习，更加关注国际国内形势和反腐倡廉等政治新闻；女农民、女职工、女退休人员、女自由职业者等女性群体更加关注社会保障、环境治理、公益活动等涉及个人生活条件改善的内容。总体对习近平总书记和党中央的惠民政策高度赞扬。

（二）价值观念方面。

体现出积极向上、多元化、个性化的总体趋势。在男女平等国策贯彻落实方面，x%的调查对象表示基本平等；x%的调查对象表示“比过去有所提升，但仍然不平等”，反映的不平等因素主要集中在传统观念影响、就业歧视、同工不同酬、家庭分工不合理四个方面；关于对当前生活现状的满意度，x%的调查对象选择了满意或基本满意，遇到的困难和问题中，“工作待遇低，晋升渠道窄”“教育子女问题”“家庭矛盾”“创业缺乏资金和技术”位居前四位，从侧面说明女性话语权持续提升，逆来顺受的传统桎梏得到有效破除，妇女积极争取经济地位、政治地位和家庭地位改变提升的主动意愿越来越强烈；关于对成功女性的定义，“拥有社会地位和经济能力的女性”“能按照自己的兴趣和能力选择生活的女性”“相夫教子的贤妻良母”三个选项最受青睐，体现出妇女对自身价值的定义更加多元化，家庭出身、相貌等先天条件和靠婚姻改变自身命运的观念正在淡化，越来越多的妇女更认同通过智慧、奋斗和毅力来实现价值。

（三）新情况、新趋势方面。

当前妇女群众思想领域出现以下几个方面新趋势：参政议政意识增强，体现在女公务员、基层女村官对个人职业生涯有较高期待；创业进取意识提升，很多女性都有创业方面的愿望和要求，女创业者渴望有更大平台；法律维权意识上升，对家庭暴力、就业歧视等权益侵害问题容忍度持续降低，求助公检法司和人社、妇联等相关单位维护自身权益的意识明显提升；家庭和谐观念增强，多数女性对婚姻关系、家庭教育、压力疏导等方面有强烈的培训需求；对新生事物兴趣度上升，体现在对微博、微信、抖音等新媒体使用度较高，晒照片、秀视频成为日常爱好；精神文化生活需求强烈，在工作和家庭生活之外，越来越多妇女愿意参加瑜伽、舞蹈、插花、绘画等培训以及读书会、文艺沙龙等活动。

（四）妇联组织影响力方面。

x%的调查对象对妇联组织表示满意或基本满意；x%的调查对象表示参加过妇联组织的活动；妇联官方微信和妇联组织推荐是妇女群众了解妇联活动的主要渠道；仅有x%的调查对象表示对妇联不清楚、不了解，绝大多数女性对妇联的职能作用有较为清晰的认知，例如“宣传思想，团结凝聚妇女”“开展培训，帮助妇女自我提升”“调解家庭矛盾”“保护妇女权益”“开展服务，帮助妇女解决实际困难”等；“妇女权益保护”“技能培训与职业推介”“传统文化、家庭教育、身心健康培训”“婚姻家庭矛盾调解”位居女性期望从妇联组织获得帮助的前四位，为妇联组织今后的重点工作具有积极的借鉴意义。

三、经验做法

近年来，xx市妇联在妇女思想引领方面聚焦女干部、女党员、女致富带头人、妇女群众和家庭成员五个领域，唱响了强引领、聚合力、树典型、显特色、优服务的巾帼组歌，市妇联影响力、凝聚力显著增强，在广大妇女群众中的认可度和美誉度持续提升，“汉家妹子”的幸福感、归属感日益体现。

（一）注重培训强引领，升华巾帼之念。

针对全市妇联干部，通过干部例会、三会一课、主题党日+、妇联干部月月大讲堂等载体，把学习贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和中国妇女十二大精神形成常态，教育各级妇联干部进一步明确妇联组织作为党联系妇女群众桥梁纽带、党开展妇女工作得力助手、妇女群众信赖温暖之家的角色定位；每年举办科级女干部和乡镇妇联主席素质能力提升培训班，20xx年举办市直机关妇联主席井冈山红色教育培训班，编纂《xx市妇联思想奠基党性塑造成果汇编》《追忆革命先辈足迹xx红色故事汇编》《红色教育井冈行党的女儿话初心党性教育读本》，让女干部、女党员进一步树牢“四个自信”、坚定“四个意识”、做到“两个维护”；在广大妇女群众中大力宣传习近平总书记系列重要讲话精神、男女平等基本国策和儿童优先发展原则、党的十八大以来我市妇女事业发展取得的丰硕成果，开展家庭教育、手工技能培训、婚姻家庭等培训，引导广大妇女群众感念党的好政策，升华爱党爱国情怀，自觉听党化、跟党走，做党的好女儿。

（二）线上线下聚合力，唱响巾帼之声。

打造“汉家妹子”宣传品牌，建立“两微一站N群”妇联媒体平台，入驻抖音、头条、快手、百家号客户端，让妇联声音传播有广度，发声有力度。一是改版升级完善功能。20xx年以来，对“XX妹子”微信平台进行2次改版升级，形成“微课堂”“微风采”等“十个微”原创版块，开通“微商城”推介展销xx女企业家、xx巧娘产品；“慧家教”在线提供家庭教育咨询服务；“惠权益”一对一解答妇女儿童维权问题等线上服务功能，成为妇女姐妹掌中的“惠民宝典”。二是线上活动得民心。先后在网上举办“和美家庭随手拍”“改革开放四十周年身边人话身边事”“学思践悟梁家河争做三新好干部”“追寻革命先辈足迹讲好xx红色故事”“弘扬家国情主题图片有奖征集”“党的女儿话初心”等主题活动，引领广大女干部和妇女群众主动晒晒新生活、说出心里话、融入新时代、实现新超越。三是线下阵地聚人气。20xx年在xx天汉文化公园筹建市妇联新媒体运营中心，围绕“两汉三国真美xx”城市品牌打造“汉艺”“汉品”“汉韵”“汉情”四个粉丝体验区，由妇幼、家教、维权三支志愿者队伍常态化提供线下预约咨询和培训，每月开展手工艺技能培训、巾帼读书会、茶艺插花等线下粉丝活动，既延伸了妇联组织联系服务妇女的手臂，也成为市妇联了解群众所思所想所盼的重要渠道。

（三）表彰先进树典型，激扬巾帼之志。

在市级层面常态化开展“巾帼文明岗”“巾帼建功标兵”“三八红旗手（集体）”“最美家庭”的评选表彰，建立全市各行各业先进女性典型数据库，每年在“三八”节前夕举办先进女性和集体表彰大会，先后组建巾帼脱贫先进典型、先进女性典型巡讲团深入县区开展巡讲，彰显新时代新女性新风采；20xx年以来，共向上级妇联推荐选树全国、省级“三八红旗集体”x个，“三八红旗手”x人，其她受到中省妇联表彰的各类先进百余个；创新开展“最美女性系列人物”评选表彰活动，仅20xx年，先后评选展播最美扶贫女干部、最美女政法

干警、最美女税官、最美妇女工作者和好母亲、贤婆婆、能媳妇、巧女子等x个类别x名先进女性典型事迹，微信平台关注粉丝人数近百万人次，充分展示讴歌近年来全市各行各业妇女在经济建设主战场、脱贫攻坚第一线、改革开放最前沿、社会服务各领域、家庭文明多方面取得的显著成效，引领、激励、动员更多妇女姐妹“巾帼心向党建功新时代”。市妇联的此项举措成为xx市意识形态、宣传工作、精神文明建设、核心价值观培育与践行等多项工作的亮点品牌，深受市委市政府和广大妇女群众的认可。

（四）主题活动显特色，绽放巾帼之美。

紧抓节日时间节点，突出妇联职能特色和群众需求，开展主题鲜明、覆盖广泛、声势显著的系列活动，传播主流思想、展示巾帼风采、凝聚巾帼力量。20xx年以来，在“三八”妇女节期间开展“创建文明城市妇女在行动”群众文艺展演、“建设文明家园汉家妹子争当先”群众文化成果展示、“巾帼心向党建功新时代”机关妇联风采展等活动。围绕“国际家庭日”开展了寻找“最美家庭”活动表彰暨家风家教故事分享会、“好爸好妈好家风”评选活动、“树家国情怀育良好家风”“树清廉家风创最美家庭”主题活动动员会；组建家教志愿扶贫小分队深入全市x个深度贫困村开展家庭教育巡讲。“

六一”儿童节期间，每年邀请市上四大家领导看望慰问少年儿童，在市妇联、市教育局联合命名的5个市级家庭教育示范基地先后举办“创建文明城市争做文明少年”“传承好家教争做好少年”“儿童心向党礼赞新时代”系列主题示范活动。“九九”重阳节期间，开展“创建文明城市爱老助老敬老”“情暖中秋欢度重阳”主题活动。“中国妇女十二大”“全市第四次妇女代表大会”期间开展聚焦盛会、县区妇联工作回眸网络接力、“盛世芬芳巾帼礼赞”主题歌会等活动。

（五）广泛联系优服务，聚焦巾帼之需。

一是走访慰问送温暖。每年在春节、“三八”“七一”等时间节点，慰问女干部、老党员、女性专家人才、女创业者、女贫困户，送去节日问候、倾听妇女心声、讲述巾帼故事、传递组织温暖。二是聚集群贤大智慧。组建妇幼专家志愿团、巾帼法律维权志愿团；成立市女企业家协会、市手工艺品协会、市家庭教育协会、市巾帼志愿者协会，开展各领域志愿服务活动，为优秀女性提供施展才能、体现价值的舞台，让广大妇女群众普受惠、得实惠。三是联字优势聚合力。每年配合宣传部开展文化科技卫生三下乡活动，组织妇幼卫生、家庭教育巾帼志愿者队伍开展现场义诊、家教咨询等服务活动；联合司法局开展“三八”维权周普法宣传活动，发放《妇女权益保障法》《反家庭暴力法》《儿童保护十条》等宣传资料，组织巾帼法律维权志愿者解答妇女维权问题；配合人社局开展“春风送岗位”宣传活动，在微信平台发布适合妇女群众的职位招聘信息，开展妇女就业技能培训；配合科协开展“科技之春”宣传月活动，发放宣传资料，传递科技创新理念，普及科学知识；配合组织部、文旅局开“最美油菜花海旅游文化节”党群服务活动，展示展销xx巧娘手工产品，开展巾帼志愿服务活动。实现妇女有需求、妇联有回应，让更多妇女姐妹感受到“娘家人”的贴心和温暖。

四、存在问题和下一步措施

在此次调研中，关于妇联组织在引领妇女听党话、跟党走方面存在的问题，大多数调查对象表示“思想引领手段较为单一，宣传覆盖面和效果还需提升”“社会宣传力度和主动发声方面仍有欠缺”“基层妇联组织建设较为薄弱”，为今后妇联组织改进加强思想引领工作指明了方向，并制定以下几条措施。

（一）强化服务提升引领力，团结凝聚更多妇女听党话、跟党走。

坚持引领、服务、联系有机统一，寓引领于服务、以服务促引领，把更多妇女群众团结在党的周围。一是升级“妇女之家”。积极回应基层妇女需求，维护权益更加有力，做好信访接待、法律援助和特困妇女儿童紧急救助；关爱服务更加有为，深入开展“巾帼暖人心”系列行动，推广留守妇女“姐妹心灵驿站”试点经验；回应需求更加有效，深入调研困境妇女儿童及家庭面临困难和存在问题，实施好妇女儿童民生项目和民生实事。二是搭建“致富舞台”。深化“三送”服务，巩固提升“4+1”巾帼脱贫模式，做好技能培训和协调服务工作；广泛开展“巾帼建新功”系列活动，巩固镇村妇联、机关单位妇联、社会组织妇联阵地，发挥市女企业家协会、市妇女手工艺品协会、市巾帼家政服务中心三大平台在妇女创业创新中的引领作用；推进“乡村振兴巾帼行动”，培育更多新型职

业女农民，引导妇女发展休闲农业、乡村旅游等农业新产业新业态，提升妇女的创业就业能力。三是做优“风采窗口”。深入挖掘培树全市各行各业妇女先进典型，持续开展“三八红旗手”“巾帼建功”等妇联传统品牌和“最美女性系列人物”评选，广泛开展事迹宣传和巡讲，增强优秀女性的价值感和荣誉感，传递巾帼建功正能量。

（二）提升妇联网络宣传水平，构建工作网、联系网、服务网整体合一的工作格局。

积极适应网络新媒体时代，强化网上工作能力。一是深入学习习近平总书记关于妇女和妇女工作的重要论述，坚用好“学习强国”“女性之声”“妇联通”等平台资源，用科学理论武装妇联干部头脑，时刻保持妇联干部队伍的纯洁性。二是用好用活妇联新媒体矩阵，做优做强“汉家妹子”两微一站N群及抖音、头条、快手等宣传平台，结合全市妇联工作重点和女性新闻关注点，紧抓庆祝新中国成立XX周年等时间节点，扎实开展“巾帼心向党”系列行动，持续深化“百万巾帼大宣讲”活动，运用新媒体形式进行全面系统宣传，把党的主张和声音及时传递给妇女群众，建设清朗网络空间。三是坚持自主建设和购买服务相结合，提升网络平台建设水平；积极适应网络是舆情主战场的新常态，建立市妇联网络舆情预警、研判、应对机制；加强网络宣传人才培养，将新媒体宣传和网络舆情应对技巧纳入妇联干部大讲堂和科级女干部、乡镇妇联主席、机关妇联主席培训班课程，提升妇联干部的网络宣传水平和舆情应对能力。

引领学习与成长思想汇报 篇6

浙江省杭州市萧山十中 吴作武

在我国，随着新一轮课程改革如火如荼的开展，学习方式的变革已经成为基础教育改革的一大亮点。

2006年9月浙江省开始实施普通高中新教材，政治学科的内容和结构都发生了天翻地覆的变化，不仅有必修与选修之分，以模块形式出现，必修课中有《经济生活》、《政治生活》、《生活与哲学》还新增了《文化生活》这个内容。选修课有《科学社会主义》、《经济常识》、《国家和国际组织常识》、《科学思维常识》、《生活中的法律常识》和《公民道德与伦理常识》，从这些课目中我们不难看出新教材强调学科知识与生活主题相结合；而且就课文内容也进行了重组。在《思想政治课程标准》中强调课程实施的实践性和开放性的基本理念，在每个单元的后面都编排了一组综合探究的内容，足以体现综合探究的重要性。如在《经济生活》后面编排了正确对待金钱、做好就业与自主创业的准备、讲求效率维护公平和经济全球化与中国四块综合探究的主题。这样的编排是全新的，对广大教师来说，综合探究课的设置不仅是机遇，更多的是挑战：向原有知识体系挑战，向固有的教学模式挑战，向传统的教学观念挑战。对学生来说，综合探究课的设置意味着一种锻炼，一种尝试，一种思想上的解放，一种学习方式的革新。

这一过程中，各地学校一线工作者进行了众多综合探究课堂教学的实践，积累大量经验，取得一定的成效。学生作为课程知识的探索者、体验者，课堂是师生信息交换的互动平台成为共识。学生在创新能力、文献研究、案例剖析、规则制定等方面都有所进步。但实践过程中的一些现象和问题引起了本人的思考。

据自身实践和在校内外听课评课的情况看，任课教师普遍感觉很难开展，本来应该设计得相当流畅的探究活动往往“流产”，或者活动形式单一，学生的探究热情不高；或者有的课例学生能整齐划一地探究出预期的答案，违背了教材设置此类课程的主旨。

综合探究课向何处去？这已成了教学中的一个无法回避的现实问题。一.教材分析

综观高中思想政治教材，共有四个模块，每个模块四个单元，每单元有一个综合探究主题，共计十六个综合探究内容。这些综合探究活动课可分为以下三种类型：一是本身就是教学内容，它是基于有意义的案例或问题展开，是对本单元前面几课内容基本知识的综合和集中体现；二是在具体情境下的运用，强调学生在做中学、在学中做，它注重学生发现问题、思考问题和分析问题的过程，着重为学生提供广阔的思维空间，强调学生是否围绕问题积极发表个人看法的欲望和能力；三是由于时间、空间、材料等的限制，很难在课堂内完成的活动，它的全面展开和深入需要在课外进行许多拓展性的探究活动如资料收集、社会调查等，重在培养学生知识获取的能力和方法。

二.操作策略

经过近两年教学实践，就综合探究课而言，它首先应该是课程，而这个课程又具有探究性、综合性和活动性，也即其兼具学科课程、活动课程和课外活动的部分特点。“高中思想政治综合探究课”是把综合探究引入高中政治课，努力探索“综合探究学习活动”与高中政治课堂教学的整合，利用高中政治教材提供的诸多适合开展“综合探究性学习活动”的素材和内容，让我们的学生在自主选择的原则下，围绕某些课题或专题，依照科学研究的一般方法与规律，通过教师的指导和帮助而主动地进行研究性、开放性学习，着重培养学生研究性学习方式和创新精神、实践能力的课程。所谓教学策略是在科学的教育理论、教育思想指导下，为完成教学目标和适应学生认知需要而选择的有效的教学措施，它包括教学目标的制订、教学内容的组织、教学方法的选择、教学程序的确定等因素。本课题的研究就是探索高中思想政治综合探究课的有效途径、方法，以提高政治课教学的实效性。从这个角度来分析，探究活动可以分多次进行，探究方式也应多种多样。

策略一：从做中学，构建活动课程

活动课程是以综合性信息和直接经验为主要内容，以学生主体的学习活动及体验学习为主要形式，以促进学生的认知、情感、行为的统一协调发展为主要目标的课程及教学组织形态。活动课程具有以下特点：

趣味性：活动设计以学生兴趣与需要为主要依据，活动本身能激发学生的主动性和积极性； 综合性：活动课程涉及多种知识技能，具有多方面的教育功能；

实践性：活动课程注重与生活的联系，通过知识技能的运用，在做中学，学中做，不断丰富学生的实践经验；

自主性：活动目标、内容及形式的确定，符合学生的意愿，活动过程主要由学生组织，教师扮演顾问和协助者的角色。

如经济模块《做好就业与自主创业的准备》，这类探究活动的应用性和实践性强，注重为启发学生思维提供路径，可采取模拟活动的方式。例如通过模拟职业招聘会、投资理财方案等探究活动，能引导学生养成合理科学的金钱观念、竞争就业观念、合理投资观念。

如经济模块《正确对待金钱》、《提高效率、促进公平》，这类探究活动可通过开展时政热点问题、理论与现实的交汇融合甚至矛盾等的探讨活动，能培养学生的正确的价值观，人生观，世界观，锻炼其逻辑思维、思辨等能力。

如哲学模块《走进哲学、问辨人生》，这类探究活动目的在于锻炼学生的哲学思辨能力，通过让学生设计主题活动培养学生的责任意识与组织、协调能力。此探究活动主要从主题选定、到文字、图片资料等的展出、到环节设置、实施、评价等各方面均由学生主导，锻炼能力。

上述活动的构建，有助于培养学生建立良好的思想道德素养，能培养学生的多种技能，提升他们的观察、思考、创造、社会交往、自我控制、自我调节、口头及书面的表达能力，所以教师可在平时的综合探究活动教学中有意识地选择进行。

当然，活动课程毕竟是在课堂内完成的，所以最好是一节课以安排一种活动方式为主，每一节课重点解决一个主要问题。

策略二：化整为零，归结学科课程

新教材在学科课程内容编排上的另一个特色是知识点多而短小、简略，集中体现为对许多知识的点到即止，甚至一笔带过或以图代文、以例代意，层次脉络之间呈现出跳跃性，不少学生感觉难以理解。而综合探究课因其“综合”性，恰可以提供相应的教学材料，弥补这方面的不足。如经济模块《经济全球化与中国》、文化模块《铸造中华民族的精神支柱》、哲学模块《求真务实、与时俱进》等，因为其本身就是教学内容，所以它可在本单元相关学科课程中求“同”存“异”、“化整为零”，作为学科课程内容的第一手资料、佐证、数据等融入其中，让学生思考探究。当然它的融入要抓住时机，或在新知识开始教学时导入，或在教学过程中插入，或在教学内容结束时作为阶段性检测的材料引入。

策略三：身体力行，融汇课外活动

课外活动是有目的的教育活动的组成部分，是有组织管理、有教师指导的课外教育活动。是信息传递的渠道，是通过实践发展学生才能和个性的重要手段。它具有内容及形式的多样性、组织及方法上学生的独立自主性等优点。有利于学生开阔眼界，获取新知识；丰富学生的精神生活，适应学生的多种需要，促进身心健康发展；使学生经受各种实际锻炼，开发学生的智力，培养学生的独立性、创造性和实际工作能力；有利于因材施教，培养和发展学生的兴趣和特长，促进学生的个性发展，造就出各种专门人才；有利于促进学生知行统一，是进行德育工作的有效途径。

如对政治模块《政府权威从何而来》、文化模块《感悟当代中国的先进文化》、《聚焦文化竞争力》等综合探究活动课的处理，是以课堂教学内容为基础，或强化、或巩固，设计其中的活动内容以学生投身课外活动的形式实现。选择采取的活动方式有：调查报告、采访活动、收集资料形成手抄报、黑板报等，有的可以尝试网上博客等形式让学生有充分的讨论空间。这些都可以通过学生在课外的自主调研活动，使其心灵从中受到启发、震撼，这种自我教育活动的方式远比传统古板的“谈心”有效得多。

课外活动由于是在课外进行的，它缺少一定的时空及纪律约束，所以在指导学生进行课外活动时要做到：克服及纠正传统课外活动的松散、自发、盲目的不足，通过规范设计，明确教学目的和活动内容；注意在课外实践中积累知识，掌握能力。

当然，综合探究课归根到底应该是不同于上述这三种课程（活动）的特殊课程类型。正由于其特殊性，教师可以有多种自由的选择，因为各种课程（活动）之间存在一定的交叉关系，所以教师在课前还须再三权衡设计教学策略，能有不同的方案更好，可以灵活地进行改编或融合（整合）或创新。比如上文中《正确对待金钱》关于“金钱是天使还是魔鬼？”的讨论活动，除了课堂上的小组辩论外，更可借助网络信息技术，让学生到网上博客上继续开题辩论，让学生体验到学习无止境、探究应延续的特点。

三、操作实施

“探究”一词意为“深入探讨，反复研究”。“探讨”，即研究讨论,要两人以上合作。“研究”即多方寻求答案解决疑问。所以课堂综合探究课是在教师的引导下以学生独立自主学习和合作讨论为前提，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的活动，将所学知识应用于解决实际问题。

根据综合探究课的具体内容和学生的实际情况，我们尝试用以下的几种探究方法来进行探究，让我们的学生学会探究。

(一)沙龙式探究

1.沙龙式探究的含义：沙龙式探究就是在一个民主和谐、开放、宽松愉悦的氛围中，师生、生生对某一主题充分发表自己的见解，不同的观点碰撞、兼容、对接，在这个过程中生成新的观点。

2.沙龙式探究的一般流程：

沙龙动员阶段；在教师的指导下使学生了解沙龙、认同沙龙，产生积极参与沙龙的欲望。教师对学生进行发动、组织、竞岗、培训。

沙龙准备阶段：在教师的帮助下，学生通过自主学习活动，为全体沙龙做好精神上、物质上的准备。

选择主题-设计角度---搜集信息---组织材料---制作课件

沙龙活动阶段：在教师的引导下，学生们主动探究、合作学习、自教自育、共同提高。沙龙总结阶段：教师与学生共同对本次沙龙活动进行全面的回顾和反思，提升质量，完善沙龙。

(二)辨论式探究 1.辨论式探险究的含义：辩论式探究是学生在教师的指导下，确立研究专题，从辩证的从正反两方向出发，综合的灵活的利用各种学习方式做研究，通过辩论的形式展示自己的研究成果的学习方法

2.辨论式探究的范围和界定。对那些大家有争议性的问题，进行辨论，在辨论中形成共识。如《经济生活》第一单元的综合探究：正确对待金钱这一内容时，可用辨论式，辨题：金钱是魔鬼还是天使？在辨论中使大家形成共识，我们要一分为二地看待金钱，金钱不是万能的但没有金钱也是不行。

3.辨论式探究的一般流程：

为了探究活动的进行有针对性，教师对其进行要进行深入的筹划，让学生很有学习秩序的情况下进行。

确定辨题—分正反两方小组—分工负责—有组织性搜集材料—整理汇总—活动开展

在准备过程中，学生之间合作成为了活动的主要形式，在合作中又体现个人能力。在这里，教师好象就是一名“看客”，为他们进行服务与指，如需要打印资料、个别知识性的探讨、学生关注问题的方向与范围等。在辩论会上，同学们将自己劳动成果通过语言辩论、讲解等形式得以展示，让学生真正的感受到了“研究”成果后的爽气。

笔者认为把辩论带入课堂,应该注意几点：

1、不要为辩论而辩论。忌流于形式。

2、在辩论前，要教给学生辩论的方法等。

3、挖掘教材，哪些问题最适合辩论。

(三)情景模拟式

1.情景模拟式的含义：情景，指情形、景象、场景，即事物呈现出来的样子、状况。模拟，又称模仿，指照着某种现成的样子学着做。情景模拟式教学，是指通过学生对事件或事物发生与发展的环境、过程的模拟或虚拟再现，让学生在所设情景中去发现问题解决问题，从而理解教学内容，进而在短时间内提高能力的一种认知方法。

2.操作步骤：情景模拟式的一般流程：

确定主题----情景构思--情景模拟---再现问题---解决问题

(1)选择主题中需探究的问题进行情景构思。

(2)设计制作情景模拟所需的多媒体课件（如：背景画面等），还可准备一些实物，适当增强仿真效果。

(3)让学生选择扮演、担任角色，教师布置有针对性的观察、思索的任务。(4)从情景模拟中再现问题，引出问题，展开解决方案的讨论。3.使用建议：

“情景模拟法”适用于我们在解决一些探究难点问题时使用，让学生从现场的情景中获得心理体验，产生求知欲望，激发学习兴趣，使枯燥的探究问题变得易于被学生接受和理解。但为了更能激起学生情感上的共鸣，要求教师事先作好精心的准备，从内容的选择确定，到画面情景的设计，再到多媒体课件的制作都需教师精巧构思，细心钻研。此方法既可用于再现实际生活中遇到的各种社会现象，也可用于问题解决之后的反思拓展，即展示问题解决的主要过程。

运用“情景模拟式教学”，能够直观的展示教学内容，便于学生理解教材内容，同时模拟是由学生去做的，这即能发挥学生的主体性作用，也能提高学生对思想政治学科的兴趣

(四)调研式探究 1.调研式探究的含义：就是指导学生走出校园，走进社会大课堂，深入生活，在学生进行社会调查的基础上，以社会调查的结果作为论据进行讨论交流的方式。这种方式也与杭州市中学政治一直在倡导的“小课堂，大社会”理念是一致的。

2.调研式探究的一般流程：

确定主题---调查访问---资料整理---交流讨论---效果评价

三大步骤：第一步，把学生分成几个小组，确定好主题。第二步，每个小组分工负责不同项目的调查。第三步，对学生调查的资料进行整理，进行讨论，作好小结评价。调研讨论要取得理想的效果，必须抓好以下环节：总体设计，选题定点；编拟提钢，明确目标；深入社会，调查访问；信息反馈，总结成文；引入课堂，交流讨论；效果检验，考核评分。

(五)小论文式探究

1.小论文式探究的含义：论文式探究就是让学生把所学的知识，以小论文的形式出现，鼓励学生从不同的角度，分析问题，各抒己见，挖掘学生的独到的见解，培养发散式思维和创新精神的一种模式。

2.小论文式探究的一般流程：

总体分工---建立信息库--指导写作---论文展评

具体操作过程

(1)总体分工

为了保证这种方式的深入进行，我们教师从总体上分为三大块进行负责，有专门负责理论研究的，有专门负责指导学生进行新闻制作与资料收集的，有专门负责论文评选的，并定期进行各部分的汇总交流与完善。

(2)建立信息库

为保证学生对国内外重大问题的了解和掌握，我们专门开辟了观看新闻联播（周日至周五晚上七点到七点半），订阅《时事-高中版》，社会调查等栏目，建立充足的信息源。

(3)指导写作

我们鼓励学生大胆思考，各抒已见，写出自己的思想。写作前，给学生以必要的指导。首先，要求主题思想要新颖。鼓励学生从多角度，全方位去积极地思考，要敢想，只要合情合理就行。其次，要贯彻理论联系实际的原则。敢想不等于乱想，要有理有据。面对实际问题和社会现象，引导学生用所学的经济、哲学、政治等各种理论，去思考，去分析。

当然，要一步到位，很难。刚开始，有的同学不愿写，我们就分别进行指导。先给他一些启示，引导他们去分析材料，去思考。只要有点滴成绩，我们通过写评语的方式，提出表扬，鼓励他们再接再厉。就这样，在成就感的激励下，逐渐增强了他们写小论文的勇气和信心，并且写作水平也逐步提高。

(4)论文展评

对于小论文，我们通过各种途径进行展评。一方面，我们借助语文老师对小论文进行批改，写评语，找出优点和不足。另一方面，由专门负责论文评选的老师，评出比较好的小论文，张贴到学校的宣传《学生风采》。并定期将它们装订成册，供大家传阅。这样极大地激发了学生写论文的热情，调动了参与的积极性。

四、结论思考

（一）以上“变通”与“重组”只是我们教学实践中摸索出来的相对可行的策略，它在一定程度上改变了“师问生答”“师授生受”的单一课堂教学模式，在有限的时空内使教师有效完成规定的教授任务，使学生扩大了知识面，理解了知识点，并享受到探究学习的乐趣，掌握学习方式的多样性和灵活性，大部分学生能表现出对之持续的兴趣。

（二）我们在教学实践中也认识到，综合探究活动课可以“变通”、“重组”为活动课程、学科课程和课外活动，那么，这种“变通”与“重组”是不是单向的呢？换言之，我们在平时的施教中可不可以将学科课程的部分内容改变为综合探究活动呢或课外活动呢？答案是肯定的。这将是我们以后有待进一步开发课程资源的方向。

（三）在实施过程中要注意的一些问题

1．“变通”与“重组”也要因教师、学生、学情、教学所处的时事热点、周边实际情况等灵活运用或试着改变“变通”与“重组”方式，不能古板地搬套；也不是所有综合探究活动课都有“变通”与“重组”的必要，教师要善于比较、鉴别；

2．策略实施中要注意发动全体学生积极参与，这就关系到活动的人员分组分工、时间约定、信息反馈（含活动过程中遇到的问题与活动终止时所得到的结果）、鼓励与评价等许多问题，所以事先要有一个统筹的考虑，尽量估计得充分些，行动得周密些，以减少失误，少走弯路；

3．综合探究活动不应拘泥于教材规定的时间和内容，最好形成一个活动系列全，使学生在平时的学习中，即使教材中没有“活动”安排，教师也可适当布置一些简便易行的活动任务，活动的内容甚至可以冲出学科的范围，以使学生的活动状态能持续进行并不断得到刺激、强化，给学生提供一个最好的内化契机。否则，学生获得的东西将是分散和零碎的，缺乏系统性。

父爱引领我成长 篇7

有时候，人总是会在一朝一夕中成长起来，变得有爱心、有毅力或者有责任心。而我，也是在一朝一夕之中变化了，这就是父爱的力量，让我瞬间成长起来。在爸爸四十周岁的前夜，我悄悄地俯身在他的背后，轻轻问道：“爸爸，你想要什么礼物？”爸爸骤然转过头，亲切的对我说：“我什么都不缺，你有这份心便足够了。”说完轻抚我的额头，便又扭过身去，我心满意足地离开了，心想着，爸爸给我的爱是理所应当的，既然他不要礼物，那我何乐而不为呢？

在那天的夜晚，我突然醒了，觉得嗓子发涩，就一路小跑，到厨房接杯水喝，路过书房时却发现灯光还亮着。我轻轻地推门进去，原来，父亲早就伏在桌子上睡着了。不过。旁边歪斜着一本未写完的日记，我忍不住强烈的好奇心，轻轻地拿过来，仔细的翻看了起来......“女儿真是长大了，竟然要给我买礼物！我真是这个世界上最幸福的父亲，希望女儿健康快乐，她的孝心，就是一份最令我欣慰的礼物啊...”看到这里，我不禁热泪盈眶，脑海里泛起了巨大的风暴。原来，父亲是这么的爱我，对我来说，我对父亲的爱缺少的可怜！我一直盲目的相信我理所应当享受父母的爱，而我不必付出什么。这些爱都是我的特权。现在想来，我是多么愚蠢，多么自私。

第二天，我早早的准备好了礼物，这些对于父亲给予我的爱是那么微不足道，但爸爸还是激动了许久都不能平静。

从此，在早晨的暮色中，可以看到我陪爸爸晨练的身影；在繁忙的中午时刻，可以看到我帮爸爸买菜的身影；在落日的余晖中，可以看见我陪同父亲散步的身影；在夜晚的静谧中，可以看到我帮父亲整理书柜的身影......但这些跟父亲对我的爱相比起来，却又是那么的微不足道，那么的渺小。

好书引领我成长 篇8

人的生命是从呱呱坠地中开始的，在成长的过程中我们需要思想的填充和扩宽。那么，我们就要慢慢地从书中探索。

儿时，还不懂得什么人情世故，人间冷暖。于是便捧起了童话静静地读，看着精美的插图，惊喜连连的故事情节，心中慢慢地开始收获感动，萌生了一株株情感的幼苗，心中激动地泛起一圈圈涟漪。在童话中有时为卖火柴的小女孩而伤心，有时为丑小鸭变成白天鹅而高兴，有时为王子们的智慧和勇敢而佩服„„我高兴，在儿时我收获了从书中而得到的感动。

少年时，开始接受了唐诗、宋词。我觉得唐诗是一首歌，唱响这大唐的兴衰败落；我觉得宋词是一株柳，摇曳于宋时的世态炎凉；我觉得元曲是一条河，跳跃着元时的人间冷暖；我觉得清小说是一尾鱼，游荡在清朝的繁华没落中„„在书中，我敬佩陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的洒脱和“不为五斗米折腰”的英雄气概！我赞叹李白敢让高力士脱靴，杨贵妃研墨的豪迈气魄！我伤感与李清照的“凄凄惨惨戚戚”和“人比黄花瘦”的凄凉„„我感受到了太多太多，也感谢书所带给我的非凡体验！

现在，我开始接触名着小说。不屑于言情小说，太过矫情和做作。爱读《西游记》，明白了成功绝非容易，曲曲折折的求经路并不好走，关键是要有勇气和精神，更重要的是要有坚持不懈的毅力！爱读《红楼梦》，绝不认为那只是单纯的“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”它是一部凝聚着苦涩爱情的史书。那是贾家兴衰荣辱的进程史，也是一部记录着众多贵族豪家从繁荣走向衰败过程的记录史诗。爱读„„从小说中我收获的是对人生的思考！

书海泛舟，实在是一件再惬意不过的事情。回眸以往，与书相伴的朝朝暮暮，是最令人难以忘怀的。现在明白了，好书引领我成长，好书引领我走向成功！

目标引领成长 篇9

有目标的人在感恩，沒目标的人在报怨，因为觉得全世界都欠他的；

有目标的人睡不着，沒目标的人睡不醒，因为不知道起来去干嘛；

给人生一个梦，给梦一条路，给路一个方向；

跌倒了要学会自己爬起来，受伤了要学会自己疗伤； 生命只有走出来的精彩，沒有等待出来的輝煌； 如果，感到此时的自己很辛苦，那告诉自己：容易走的都是下坡路；坚持住，因为你正在走上坡路，走过去，你就一定会有进步！

如果，你正在埋怨命运不眷顾，去开导自己：命，是失败者的借口； 运，是成功者的谦词，命运从来都是掌握在自己的手中！

埋怨，只是一种懦弱的表现；

努力，才是人生的态度！——实力代表尊严！！

.【心态决定人生】（1）再烦也别忘记微笑（2）再急也要注意语气（3）再苦也别忘坚持（4）再累也要爱自己

（5）低调做人你会一次比一次稳健（6）高调做事你会一次比一次优秀（7）成功的时候不要忘记过去（8）失败的时候不要忘记还有未来（9）有望得到的要努力;（10）无望得到的不介意，则无论输赢姿态都会好看。

.【迷茫时看的8句话】

①先处理心情再处理事情；

②最困难的时候就是最接近成功的时候；

③不为模糊不清的未来担忧只为清清楚楚的现在努力； ④宽容他人对你的冒犯； ⑤不要无缘无故的妒忌；

⑥只为成功找方法，不为失败找借口； ⑦不要看我失去什么，只看我还拥有什么； ⑧用最放松的心态对待一切艰难。

.【年轻的我们必须懂得】（1）你不勇敢，没人替你坚强。（2）没有伞的孩子必须努力奔跑！（3）自己选择的路、跪着也要把它走完。

（4）宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。就算跌倒也要豪迈的笑。

（5）不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动

.【世界上，最珍贵的东西都是免费的】

（1）阳光，是免费的。

（2）空气，是免费的。

（3）愛情，是免费的。

（4）亲情，是免费的。

（5）友情，是免费的。

（6）梦想，是免费的。

（7）信念，是免费的。那么多美好的东西都是免费的，不要再叹气了，造物主早已把最珍贵的一切，免费地给予了我们每个人。请珍惜一切。

.【给自己安慰的10句温馨话】

（1）最重要的是今天的心；

（2）别总是自己跟自己过不去；

（3）用心做自己该做的事；

（4）不要过于计较别人评价；

（5）每个人都有自己的活法；

（6）喜欢自己才会拥抱生活；

（7）不必一味讨好别人；

（8）木已成舟便要顺其自然；

（9）不妨暂时丢开烦心事；

（10）自己感觉幸福就是幸福。

（1）学会宽容，每个人都有自己的难处，大家都不容易。

（2）学会温和，对人对事，不要随意发脾气，谁都不欠你的。

（3）学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。

（4）学会低调，取舍间，必有得失，不用太计较。

信念引领我们成长 篇10

青春是一个人充满求知的渴望、富裕探索和追求的黄金时期。

在这个时期，如果我们能认识自己所处的时代、环境，对世界进行思考，树立一个远大的理想，为理想而学习、奋斗，我们的人生就一定会变得多姿而丰富，这世界也会因为么人更精彩。

只有信念不灭，才有不灭的力量。而我已在信念中深深扎根。在未来的成长路上，我会在信念的陪伴下越长越坚强！事实上，人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。人生就是这样，只要信念在，希望就在！

爱国是国家公民的首要政治美德，因为有了自己的祖国，我们每一个人才能脱出“自然状态”，从“自然人”转变成为“文明人”。正如列宁所说：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”发出中国人的声音，我们要对自己的观点有信心，坚持自己的信念，那样我们就会成长。

做出中国人自己的事业，程万琦自1969年开始担任香港篮球协会主席，2002年被推选为国际篮联主席。他不仅是一名成功的爱国商人，他还为推动中国篮球事业的发展贡献一己之力，他的信念不变，就是为了发展中国人自己的事业，使中国强大起来。

“圣神的领土”钓鱼主导，我国最东端的是钓鱼诸岛东边的赤尾岛，自古以来是我固有领土，是我们中国的，不能被小日本给抢了过去，我们一定要坚持自己的信念，保卫钓鱼岛，不止有利于我们国家，对我们自己的成长也有很大的帮助。

每一个人的前途都离不开国家的前途，每一个人的理想只有与全民族的共同理想融合在一起，才能获得巨大的精神力量，取得更大的人生成就。

失败了没有关系，重新振作起来。阳光总在风雨后，没有一个人会随随便便成功。我坚信，风雨之后的彩虹永远都是最美的。挫折伴我成长，我会以乐观当航标，这样才不会迷失方向。没有了乐观的态度了，就会迷失奋斗的方向、丢失一切信念，任理想的帆船在汹涌的挫折波涛里随波逐流、上下颠簸乃至全体覆没。而挫折并不是到了一败涂地的境地，而是俨然警示你不要懒散，要坚持信念，随时以乐观、沉着去乘风破浪。

坚定的信念是战胜困难的前提。一个在大漠中前行的旅行者，突遇沙暴，迷失了方向。当醒来时，他发现救命的干粮和水壶丢失了，翻遍全身，只剩下一个青苹果。他想：我不是什么都没有，我又一个苹果。信念是他前进的动力，三天后他走出了慌漠，看着手中一口没动的已经干巴得不成样子的苹果，他微笑着。从中我们能体会到的是信念不垮没有一切能战胜你。

但有时为了捍卫信念是要付出生命的。伟大的天文学家哥白尼通过努力，发现了日心说这一观点，而当时，人们都信仰的是宗教的地心说。哥白尼大胆地提出这一观点，宗教听了，判他死刑。理由是：违反宗教胡编乱造，造成人心惶惶。在执行死刑那一天，不少人 都来围观，只见被打得浑身是血 的哥白尼正走向刑场，刽子手把他绑到十字架上，位于干柴和稻草中央。时间到，只见刽子手往稻草上撇了三个火把，熊熊大火拔地而起，刹时间烈火吞噬了这位伟大的科学家，随后又有几位他的弟子也被烧死。直到科学发达时，日心说才被证明。听了这个故事，我好佩服他。我悟出头可断，腹可剖，为了真理不怕烧，这才是信念的捍卫。

数学引领我成长 篇11

学

生：

杨

影

郑营小学六（1）班 指导老师：

季玉莉

淮滨县王家岗乡郑营小学

从小喜爱数学是从我的“磨具盒”开始的。上幼儿园时，每到发新书的时候，我总是特别高兴，上面一些漂亮的小人，以及各种各样的身边事物在数学课本上出现，总让我感到特别的亲切，同时迫不及待的想知道这些熟悉的事物是怎样演变成数学知识的。上课的的时候，由于我在农村，条件差，没有先进的教具和学具，老师就让我们自己准备，于是被我称为“磨具盒”的东西，在数学课堂上就闪亮登场了。这个盒子里内容可多了：有我的小画笔、有火柴棒、有心爱的小卡片、有五颜六色的糖纸和透明的玻璃球„„这些东西我可以在课堂上用也可以在课下玩儿。课堂上我可以利用他们帮我完成数数、加法、减法等运算，课下它们仍然是我的宝贝，我可以利用它们与同伴做游戏。

现在，我已经不再用“磨具盒”计算加法、减法„„我已经可以独立完成很多问题了。在课堂上一道数学难题由我完成时，我可有成就感了。今天就有一道数学题被我解了出来，有一道数学规律题，用的这样一个算式：1+2+3+„+99+100是多少，老师让我们自己讨论，比比看谁先解出来，我们组的几个同学都说这怎么算呀！有的同学说用计算器快些，可数学老师说要用简便方法。我想呀想，忽然眼前一亮，我激动的站了起来说：“老师我知道，用1加100,2加99,3加98，可以凑成50个101，用50乘以101就是5050”。老师微笑着向我点了点头，并说著名的数学家高斯小时候老师就是用这题刁难他的，他也想你一样很快解出来了,我们任何一个人只要像杨影同学这样肯动脑子思考问题，老师相信大家都可以学好数学。听老师的表扬更加激烈了我对数学的爱好。

此外我发现数学在生活中也有很大的妙用，前年，我和爸爸到街上一家店里买铁丝。老板热情地问我们：“要买多少斤铁丝啊？”“大约100米。”爸爸回答。老板愣了一会儿，说：‘我们不按米数卖，你真的要100米我只能大概地估计一下。”爸爸说：“少了就不够，肯定不行，多了也没用，浪费。”店老板说：“这铁丝一圈一圈的，我没办法把它拉直了量。”爸爸从容地问老板要了把直尺，在一大圈铁丝上比画了一下，然后想了想对老板说：“你给我剪65圈吧。”老板半信半疑地数了65圈说：“剪下来长短不对别怪我喔！”爸爸说：“没事儿。”到家以后，铁丝用下来竟然只多了两三米，我在一旁冥思苦想了好一阵儿也没摸着头脑，便好奇地向爸爸请教，而他却说：“以后你会学到的。”

直到五年级下学期，我学了圆周长的计算方法，我才悄然大悟，当时爸爸用直尺量了一下一圈铁丝的平均直径，大约50CM，然后根据圆周长计算方法，直径乘圆周律，得出一小圈铁丝周长1.5米，65圈铁丝总长应该在100米左右。

可见，我们生活中处处有数学，所以数学是学好各门学科的基础，我们一定要认真学好数学这门基础学科。评语：

引领学习与成长思想汇报 篇12

坚持用党的群众路线引领救护工作

——集团公司救护大队在开展党的群众路线方面深度调研

“群众观点是我们党最基本的政治观点，群众路线是我们党最根本的工作路线”。按照集团公司《关于开展党的群众路线理论研讨的通知》要求，我队认真安排部署，积极筹划组织，逐项对照《通知》所提出的重点调研问题，切实从自身开始对标查找，深入基层了解指战员最关心的热点、难点问题，采取个别走访、座谈交流、问卷调查相结合的方式进行了走访调研，现将调研情况报告如下：

一、调研走访的基本情况

此次调研的对象分为三个阶段、两个层次进行。三个阶段为侧面了解入手，直面深入协调解决，后面跟踪帮助；两个层次为中、小队分层次调研走访。调研采取个别走访、座谈交流、问卷调查相结合的方式进行。大中队指挥员和科室人员全部参与，由两名副大队长分别带队，坚持谁带队谁负责的原则，深入小队了解实际问题，做好上传下达，做到本级能解决的尽量解决，难点、热点问题不能及时解决的向上级反映。集团公司要求，调研工作既要突出主题，查找本单位在践行群众观点、群众路线方面存在的突出问题，了解群众所需所盼所急，解决实际困难，又要把调研工作和快步走出当前困境的实际相结合，和应急救援队伍发展与建设相结合，和转变干部作风、服务群众相结合，以达到解决问题、推动发展、取得实效目的。

二、我队贯彻执行党的群众路线方面的情况

我队牢牢把握全心全意为广大指战员服务的宗旨，坚持把实现职工群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，坚持把群众路线贯穿于经济社会转型跨越发展的全过程，坚持做决策以群众意见为依据、谋发展以群众需求为根本、评政绩以群众满意度为标尺，实现了群众意愿基本满足、群众利益基本维护、群众评价基本满意。一是尊重广大指战员主体地位：人民群众是历史的创造者，我队始终秉持“一切为了群众、一切依靠群众”的原则，始终站在群众立场，做决策、定政策时征求群众意愿，廉洁从政、务实为民上接受群众监督，让人民群众在县域经济社会发展中发挥了主导作用。让职工群众全面了解、正确评判、积极参与大队的各项工作，进一步提高了各项具体工作的效率和群众满意度。二是维护人民群众根本利益：“发展为了群众，为了群众发展”。我队将“为人民谋利益”贯彻到各项工作中；在带领广大指战员发展区域化应急救援队伍的同时切实关心职工群众的实际生活，不断改善内部环境，树立对外良好形象。同时大力开展降本增效、“企业有困难，我该怎么办”和小改小革等系列活动，充分发挥引领作用，切实从队伍的整体实战能力和技战术水平等方面综合提升，打造出了一支思想革命化、管理军事化、装备现代化的队伍。尤其是在广泛开展调查研究、帮贫助困等活动方面，为基层群众办了大量实事好事，又效密切了党群干群关系，维护了群众利益，提升了党政工作与群众意愿的契合度。为了切实维护好、发展好、实现好职工群众最关心、最直接、最现实的贴身利益，我队专门成立了职工信访办并健全了相关制度，大队领导更是坚持定期接访和不定期下基层走访，畅通了人民职工群众的来访渠道，明白了群众所需所盼所忧，了解了群众对大队各项工作的的评价、意见和建议。三是提高党员服务群众本领：群众对党的工作满意不满意，能否贯彻执行好党在群众工作方面的部署举措是关键，因而提高党员服务群众本领是重要环节。在此方面，以大队党支部为中心，每月召开一次党员、干部述职报告会，对自身半年来在联系群众、深入群众、服务群众方面所做的工作、取得的成效、积累的经验在大会上作出报告，接受上级领导、同级党员和基层群众的点评、评议，听取宝贵意见，学习先进经验，改进自身不足。

我队贯彻执行群众路线方面虽然积累了一些经验，取得了一些成效，但仍然存在一些急需改进的问题：一是部分群众不理解。存在部分群众观念陈旧、信访不信法，容易被少数别有用心的人蛊惑，采取过激行为反映利益诉求，最终会带来发展滞后、缓慢、不科学等后果。二是一些干部不优秀。部分干部群众观念淡薄、宗旨意识不高、工作作风不实，不愿做群众工作，或者思想理论水平不高、能力欠缺、本领不大，做不好群众工作，导致基层党员干部与群众联系不密切，不能充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，进而导致组织和干部公信力的下降。三是整体制度不健全。虽然在联系群众制度、信访接待制度方面作出了探索，取得了实效，但衔接合理、配套齐全的制度体系还未形成，主要缺乏对干部做好群众工作的激励考核机制和在处理群众问题方面部门之间协调配合的工作机制，导致全队整体推进群众工作的合力还未完全形成。

三、调研工作中群众所反映的问题

（一）中、小队党员干部引导服务群众方面

通过调研，不少指战员反映中小队党员干部联系群众需进一步提高。一是期望中小队指挥员能更加求真务实。有个别中队指挥员下小队指导工作流于形式，以便应付大队的检查。二是期望中小队指挥员以提升队伍整体实战能力为己任。打铁还需本身硬，只有自己具备一定的能力，才能带领大家共同提升队伍整体实力。三是期望中小队指挥员进一步提高责任意识。部分小队指挥员存在当“太平官”、“做太平事”的思想，服务意识淡薄、不能俯下身子深入基层推行应急救援新装备、新技术，缺乏群众工作的责任心。

（二）队伍宣传思想文化方面问题

一是活动形式不够灵活。一些文化活动已经不能适应当前新形势下的应急救援工作；二是宣传效果不够好，没有充分利用新兴媒体、电视这一当前的宣传主要阵地，相关内容方面不够丰富，不能有效占领广大指战员宣传思想文化阵地；三是基础设施利用率较低，体质训练操作仅占不足150平米，训练设施较为集中，不能满足定量的强化训练，办公场所尤为突出，现有办公室已远不能满足使用。

（三）中队级待遇方面的问题

救护中队是一支可以独立处置各类灾害事故的单位。目前，中队班子成员已按照相关规定配齐编制，但未享受到相应待遇，与小队长没有区分，工作范围面广，在一定情况下所肩负的责任比较大。

（四）学习方面的问题

专业技能学习不够，业务理论知识掌握不够扎实，特别是仪器实操方面不够娴熟，导致在实际救援工作中存在这样或那样的不足。广大指战员针对自身存在的实际问题没有从根本加以解决，还有个别存在侥幸心理和得过且过的意识，缺乏一种开拓精神和创新能力，需要综合理论知识的进一步拓展和沉淀。

三、存在问题的对策

开展党的群众路线实践教育活动，最根本的目标就是要落实务实、清廉、为民的服务宗旨，切实为民办实事、办好事，解决群众困难，狠抓产业发展，密切干群关系，营造和谐民情。对今后开展党的群众路线教育实践活动有如下一些建议：

（一）注重作风建设，进一步理顺干群关系

一是要继续深化大中队党员干部作风建设。今后我队要结合“党的群众路线教育实践活动”，坚持不懈强抓党员干部思想政治教育、党性教育，进一步强化全队党员干部全心全意为民服务的宗旨意识；结合自身实际，定期组织中队及科室人员深入到各小队，及时传达上级最新知识和职工最关心的热点话题，将应急救援装备新技术、新材料积极推广并实际运用，使广大指战员真正了解党对群众的深切关怀。二是坚持多措并举，提高大中队指挥员服务基层指战员工作的能力。要通过交流会、座谈会等方式方法，积极组织小队长学习新装备、新技术和国内外应急救援工作的发展趋势。坚持不断充实大中队指挥员深入基层协调解决各类切身利益的问题，坚持实事求是，能解决的一定要解决，同时要做好后期跟踪服务调查等工作。三是要积极探索创新，切实保障党员干部服务群众效能。党员领导干部好不好，干的怎么样，往往群众说了不算，上面说了算、党支部说了算。今后，我们要积极探索，建立健全新型考核问责体系，将党员干部纳入群众考核问责机制，让广大指战员真正行使当家做主的权力，进一步理顺干群关系。

（二）重抓办实事，进一步密切干群关系

我队始终把解决好指战员切身利益的各类问题作为中心工作的出发点和落脚点。今后，要结合“党的群众路线教育实践活动”等系列活动，坚持为群众办实事、办好事。一是要将三个成建制的中队配齐各类技术装备，提高人员综合素质，培育技能型专业人才；二是要结合自身实际，给那些想干工作的人提供平台，同时要内部建立一套完成的选人用人机制，进一步激励广大指战员干事创业的积极性。

（三）狠抓指战员综合素养提升，进一步牢固干群关系

“发展才是硬道理。”今后，我们要千方百计狠抓指战员综合素养方面的提升，一是要统筹兼顾，有针对性开展应知应会、仪器实操等项目训练，特别针对那些进步慢、体质或其他方面有一定缺陷的指战员，要充分发挥引领作用，此方面，小队长要义不容辞肩负起责任，正确引导，从思想上树立一种好学进步的意识。二是要积极探索，向兄弟单位学习好的经验和好的做法，取长补短，坚持走出去、请进来的互化原则，同时加大综合素质提升力度，从小结开始做起，以点带面，向纵深迈进，真正将各类训练科目的实质引向深入。

四、展望