导师带徒合同书模板

导师带徒合同书模板（精选9篇）

导师带徒合同书模板 篇1

单位：导师： 徒弟： 年月日

一、导师权利和义务

1、认真制订计划。结合培养目标，导师必须制定全年教学大纲（包含理论教学内容和绝活绝技传帮带内容），并报系统相关专业组审核批准后备案。要将教学内容分解细化到每季、每月，明确每季度、每月授徒的具体理论内容和绝活绝技内容，做到带徒过程目标明确，计划具体，内容详实。

2、保证教学进度。要严格按照教学计划，根据工作情况合理安排教学时间、内容和教学方式，确保教学按计划有序进行。在传帮带过程中，要按照规定认真填写《导师带徒计划簿》。

3、突出安全意识、职业道德和行为养成的教育。导师既要传授徒弟业务技术，同时更要通过率先垂范和言传身教，加强对徒弟按章作业、爱岗敬业和文明行为等方面的教育和引导，使徒弟做到精业、敬业、勤业、乐业。

4、坚持以人为本理念，开展以“文明?感恩?诚信”为主题的教育活动。每月要给徒弟写一封心得交流信，进行心与心的对话、交流与沟通。

5、有权要求徒弟完成自己布置的学习任务，对徒弟学习情况进行测试和检验，对不认真学习的徒弟有权向矿各级领导小组反映作出相应处理。

二、徒弟权利义务

1、勤奋刻苦，钻研本职业务理论知识；尊敬导师，虚心向导师请教，听从导师正确安排。

2、工作积极主动，不断总结和归纳学习经验，提高自身的实际操作能力和业务水平。

3、在合同执行期间，按要求完成规定的学习任务。

4、徒弟要按照规定认真填写《徒弟学习笔记簿》，记录整个师教徒学情况。每月要给师傅写一封心得交流信，进行心与心的对话、交流与沟通。

5、有权要求导师按照教学计划传授理论知识和绝活绝技，解答疑难问题，对不履行义务的导师有权向矿各级领导小组反映作出相应处理。

三、合同签订形式

《导师带徒合同书》一式两份，一份存战线专业组，一份存矿导师带徒活动办公室。签订合同的同时，导师、徒弟要分别写出授徒保证书和学习决心书，随合同一并存入导师带徒档案。

四、合同期限及保证措施

导师带徒合同一般期限为一年，特殊需要的需经矿导师带徒活动领导小组批准后适当延期。合同期满后，经各工种考核认定专业组全面考核和综合认定，对认定师满出徒的对子，解除导师带徒合同，并发放出徒认定证书。不合格的进入带徒延长期。师徒教学具体要求及违反合同履行保证措施遵照《十三矿导师带徒活动管理办法》执行。

单位季度考核意见 篇二：导师带徒协议

编号：

建设集团“师带徒” 协 议 书

师傅姓名： 徒弟姓名： 工作单位：

为加快人才培养，根据上级有关规定，结合单位实际，经单位研究由师傅与徒弟建立师徒关系，经师徒双方协商同意，签订师徒教学培养协议。

一、培养目标： 通过师带徒帮教培养、学习，在规定时间内使徒弟取得相应岗位资格等级证书（从事特种作业工种人员还必须取得相应特种作业证书），达到独立顶岗工作要求。

二、协议期限：

自 年月日起 至 年月日止。

三、师徒职责与权力：

（一）师傅职责与权力

1、师傅职责（1）根据岗位特点和实际工作环境，按季度分解培养目标，制订教学培养计划与措施，帮助徒弟制订学习计划，按计划组织教学。

（2）带头践行《员工守则》与《安全生产十大禁令》，做文明师傅带文明徒弟，安全生产文明施工。（3）积极传授本岗位操作技能和安全生产知识，有条件的，师傅可结合技术攻关项目有计划、有目的地向徒弟传授高级技能。（4）师傅对徒弟有监督与管理的职责，确保徒弟工作期间健康成长。

2、师傅权力

（1）对徒弟不求上进、工作怕苦怕累、不听指挥等情况有批评权。（2）师傅有权配合单位相关部门对徒弟的学习工作情况进行考核，作为徒弟绩效工资发放的参考依据。

（3）对不认真履行帮教协议的徒弟，有终止师徒协议的建议权。

（二）徒弟职责与权力

1、徒弟职责

（1）尊敬师傅，团结同事，听从指导、服从管理、虚心求教，遵纪守法。

（2）严格遵守各项安全生产禁令和规章制度，不违章操作。（3）谦虚谨慎、爱岗敬业，养成良好的工作、学习、生活习惯，尽快满足岗位技术工作要求，达到培养目标。

2、徒弟权力

（1）师傅不认真施教或不能有效履行师傅职责的，徒弟有权利向单位主管领导反映。（2）师傅有无理要求、违章指导、违章操作或其它不良行为者，徒弟有权向领导及上级部门反映和拒绝执行。

四、培养协议期内，如师傅或徒弟一方工作岗位变动或工作点、工作单位发生较大变化，导致不能按计划教学时间超过1个月，或因其他原因导致不能继续履行培养协议的,本协议即行终止或顺延。

五、协议期满后，对师徒的考核及相关奖惩办法按公司有关规定执行。

六、师傅和徒弟需约定的其他事项：

七、本协议一式三份，师傅、徒弟、基层单位各一份。

八、本协议自签订之日起生效。

师傅（签字）： 徒弟（签字）： 年月日 年月日 基层单位（盖章）： 年月日 “师带徒”培养任务书

篇三：导师带徒协议书(说明版)按照《 》的有关要求，学员到（单位）岗位轮岗期间，由担任其导师，负责培养考核。现签订如下协议：

一、轮岗时间自2011年7月16日至2012年7月15日止。

二、导师为学员轮岗期间的培养责任人，对新员工的培养负有直接管理责任。培养结果直接与导师的绩效考核挂钩。

三、轮岗结束后，导师要对学员的轮岗工作期间的工作表现、工作业绩和工作态度进行总体评价，并对学员的发展方向提出意见。

四、导师与学员自协议签订之日起，缔结师徒关系，履行双方职责。如有一方违责，另一方有权提请导师带徒工作领导小组进行违约审核，终止协议。

五、本协议自签订之日起生效，未尽事宜由导师带徒工作领导小组负责解释，协商解决。

导师： 学员：

2011年9月 8 日 2011 年 9月 8 日 公司导师带徒工作领导小组意见

负责人： 年月日 说明:

1、“公司导师带徒工作领导小组意见”为公司负责人签字，各分公司、项目 不要填写。

导师带徒优秀导师事迹 篇2

人文教育与学术教育相结合的教学理念一直是周老师所推崇的，并且在培养研究生的过程中也切实的贯彻着，我认为主要体现在以下三个方面：人文素养培养、学术思维培养、树立榜样力量。

人文素养方面的培养。周老师特别推崇孔子育人之道，注重道德和传统文化素养的培养，使我们得到德、智、体、美的全面发展。导师注重学术培育和人文素质教育相结合，今年用心设计、构建了研究生教育与学术研讨室。研讨室中既有文雅的环境又有浓厚的学术氛围，具有国内、外著名教育家和科学家的名言录，同时有鲜花、沙发、空调和饮水机，目前，在全国高校中也是领先的。本篇文章来自资料管理下载。随时为我们进行学术和人文教育，经常教导我们为人处事方面的道理，自己所做的事一定做到最好，钱财要取之有道等等，这些道理大家都懂，恐怕很少有人会像父母一样耐心的教导我们。名利皆浮于世是他告诉我们的社会处世理念，使我们有个正确的价值观。除了素质和能力之外，没有一样东西可永远属于一个人，因此，应珍惜当前知识学习和能力培养的机会，教会我们以一颗平常心来看待得与失；心态决定状态，状态决定成败教给我们要具有正确的人生态度。周老师从来不会把我们拘泥按一个模式进行培养，而是根据我们每位研究生的特点和当前社会对人才的需求，不拘一格地进行培养。

学术思维的培养。周老师在学术方面绝对一丝不苟，特别注重创新思维的培养，每周一次的学术报告报告我们的学习进度，其主要目的是让我们学会发现问题，针对同一个问题是否还有其他更好的解决方法，逐步引导我们学会自主创新。我认为周老师在学术方面的特色在于敢于质疑，敢于拓展，敢于从零开始，老师的思维敏锐性和对相关问题的举一反三能力令我折服。人与人之间的最大差别并不是身体而是思维，而思维是可以培养的。对一个问题，有了正确的思维方式和方法，问题就解决了一半。这是周老师经常说的句话，并经常采用鼓励、激励和批评相结合的方式研究生调教方式，让我们悲观的时候，感受到被支持和重视的力量，懈怠的时候，感受到肩上的责任。我深深感受到，能作为周老师的学生是我一生的荣幸，他超强思维及其拓展能力让我学会了如何分析和解决问题，让我发现原来做学术研究并不是一件枯燥的事情，而让我对学术研究生抱有热情。

导师带徒 篇3

李翔宇

回顾到青岛地铁4号线工地工作的这几个月，既是忙碌又是充实的。在学校课本上所学的都是理论性的知识，现在工作中一点一滴积累起来的实践经验，才是我一生享受不尽的宝藏。在这几个月里，有困难也有收获，认真工作的结果是完成了个人人身转变，也加强了自身能力。为了更好的做好自己今后的工作，总结经验、吸取教训，我总结了一下“导师带徒”活动中我的收获。

一、在工地这几个月的时间里，使我对图纸、仪器、工程质量要求、文明施工、安全管理等有了进一步认知。在图纸作用和使用方面使我认识到，在施工之前要仔细查看图纸，把图纸的每个细节都要了然于胸，不懂得地方要及时请教同事或领导，不能想当然施工。要做到按图施工，百分百确定以后再施工。但凡有图纸更改，以及有施工图不符的地方，必须详细记录；在测量仪器使用方面让我知道，算数据时要专心，算完必须复查，以免出现错误，在使用仪器的时候要专心致志，仔细观察确认好数据后要赶紧记录，以免前后观测的数据在脑子里面混淆不清，仪器要经常效验，保证准确度；在工程质量方面，必须要严格要求，不能差不多就行。按照规范要求施工，严格要求自己以及施工人员精益求精。在文明施工及安全管理方面，在进入施工现场时要佩戴安全帽，注意安全。抓好施工进度、工程质量和安全措施。及时清理现场，做好施工成果的保护。

二、在这一年的工作中，我接触到了许多以前没有碰到的新鲜事物，产生了许多新的问题，并着手解决了一系列问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，在以后的工作中我会继续努力，多向领导汇报，把自己在工作中的思想和心得说出来，通过经验总结及时纠正和弥补自身的不足之处。

三、在以后的工作当中我要做到以下几点：

1、做好四勤：勤思考、勤跑腿、勤动手、勤问，对工作负责，有责任心，严格要求工程质量及安全文明施工。

2、坚持每天写施工日记，对每天的工作内容及工程进度做出总结，以便合理安排明天的工作。

3、要在工作中学习，补充课堂上没有的知识，做好总结记录。

导师带徒活动总结 篇4

导师带徒活动总结 导师带徒活动总结

尊敬的各位领导、导师：

7月29日，在办公室领导的关心支持下，办公室对新来的同志实行“导师带徒”活动，旨在全面提高学徒综合素质，更好地胜任办公室工作。7月29日至现在，我在综合科工作，导师是×××老师，在他的精心安排和教导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高。各项具体工作按计划推进，各项临时交办的工作基本完成，为综合科总体工作计划的顺利完成发挥了一定的作用。现将个人导师带徒活动的一季度工作、学习情况总结如下，请各位领导和导师指正。

一、学习的主要内容：公司（党工委）的各项重要会议精神；办公室的中心工作、工作指令；综合科工作内容包括综合事务工作流程、《办公室工作手册》、资产管理、领导生活服务、机关事务等，另外简要学习了两本关于秘书工作的书籍。

二、主要工作：编写完善综合科工作制度；办公室资产管理；礼品的制作、发放、保管；医疗保健服务；生活后勤服务；工会活动组织；接待工作及领导交办的其他综合事务。

三、主要收获：

1、综合素质得到明显提高。观察能力、记忆力。想象力、科学的思维能力、广泛的社交能力，都有比较明显的提升。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平

和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交办的综合事务工作。作为一名党员，我更加明确了办公室秘书应该具备的素质和肩负的责任，从办公室中心工作的大局出发，支持同事的工作，团结办公室全体人员，保持融洽的工作气氛，形成和谐、默契的工作氛围和强有力的学习型团队。

2、快速反应能力明显提高，拖沓懈怠现象得以改善。

办公室工作千头万绪，错综复杂，如果能快速适应新的形势和发展要求，深刻理解相关会议精神和领导指示，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，我相信一定能牢牢把握工作的主动权。在这方面，我觉得观念、工作手段需要变化。一是需要快速广泛地获取信息，只要能改善服务、提高服务的信息我都想方设法攫取，如二级单位的业务联系电话，一些服务设施较好的接待点和工会活动组织场所的服务特点、联系方式，一些好的改进服务的资料，甚至一些导

致失误的经验教训等，都成了我宝贵的财富。二是及时准确地把握事物的本质，不为假象所惑，不被错误和虚假的信息误导，不被一般性信息所缠绕，能够从看似不起眼的信息中发现其价值，防止有用的信息从眼皮底下流失，从而提高服务的档次和层次。三是及时采取应对措施。接到一项工作的时候，应提前调查矛盾和问题，制定预案，实现最佳决策，最大限度地提高工作效率，减少因考虑不周而引起的延误。

3、主动服务的意识明显加强。许多综合事务服务必须按照我们的工作计划预期完成，根据办公室的服务职能以及建设一流处室机关的总体部署，结合机关服务月要求，我觉得必须从被动服务向主动服务转变，从共性服务向个性服务转变，由承诺服务向需求服务转变，要善于谋划、超前谋划、统筹规划，为领导、机关、基层提供更好的服务，这是综合事务服务的本质所在。

4、更加注意细节。从听了汪中求先生 的“细节决定成败”的讲座以后，我对这句话有了更加深刻的理解。你一件小事没有做好，人家完全否定你，你无话可说，在这方面我有深刻教训，由于疏忽细节给办公室工作带来了损失，我至今深感不安。以后我每做一件事情，都尽量考虑周全，一丝不苟，精益求精，严格制度和程序，多向领导请示，多向同事征求意见，把细节考虑到，力求完善。在今后的工作中，我将会更加注意细节。

三、存在的不足

1、本职工作还不够认真负责，岗位意识和责任意识还有待进一步提高，以后需在工作中要体现个“勤”字。

2、不能严格要求自己，工作上存在自我放松的情况，要加强作风建设，高标准、严要求自己。

3、对办公室业务熟悉不全面，缺少前瞻性，至使自己在工作中偶尔会遇到手忙脚乱的情况，甚至会出现一些不该出现的错误，提高综合能力和素质迫在眉睫。

4办事不够严谨、不够细致。综合事务相对简单但又繁杂，但件件要落实精细，思路要缜密，确保不出纰漏。在这方面，我还不够细心，时有粗心大意、做事草率。四、二季度需要加强的四项工作

1、服务的计划性。应多向领导、导师请教，把阶段性工作计划做好，超前服务，以免手足无措，出现失误。

2、对一些工作安排，必须跟踪催办，把工作计划落到实处。如安排花油公司一些工作，能亲自去就去，去不了也要打电话跟踪落实情况，避免出现工作失误。

3、进一步规范办事程序，有程序可循的，严格照章办事，没有先例的，向领导请示，该规范的重新规范，提高办事效率

导师带徒经验学习 篇5

2014-2015导师带徒活动中，国内分局有很多好的经验措施值得XX公司在活动开展中学习。再此，我简单分析国内分局在导师带徒活动开展中值得我们XX公司值得借鉴的策划、管理和开展的一些长处。

一、X分局首先加大了对青年员工的培养工作的监督、跟踪和考核力度，并将青年员工的流失率纳入对各项目的考核管理中，督促项目做好青年员工的培养工作。

二、X分局统筹规划，学习形式也不断创新，分局上下积极参与，开展一对一面授，现场讲解，会议交流等学习的方式开展活动。为青年员工打造良好的成长环境。同时分局在召开总结表彰会，组织策划青年员工交流活动，并安排青年员工现场参观，交流学习，对标学习，知识竞赛，联谊活动，趣味运动会。以此来提升青年员工的团队精神，促进了青年员工的团队建设。

三、在导师带徒开展中，国内一些分局关心帮助员工，做到感情留人。以X分局为例，在导师开展的过程中，经常通过电话回访，调研等形式了解员工在项目上的生活环境，工作情况，工资发放，休息休假等内容，并将回访的结果反馈项目，要求项目对存在的问题及时整改。加查项目致力于打造学习型项目，强化软硬件设施，保证新员工有效利用各项资源学习提高。

四、在学员和导师的互动过程中X分局做到了形式多样化，教学内容涉及理论与实践操作，通过面授、带领、布置任务等手段来促进活动的开展，达到了了很好的效果。同时在每一个实施阶段中，分局会组织部门、项目，导师联合进行考评，适时调整考评方式，督导项目灵活开展活动，并通过问卷调查，电话访谈等方式关注活动开展，最后总结该阶段活动的成效与不足。

五、X分局导师带徒活动的开展，针对青年员工开展策划组织了“飞洒青春、展示风采”的风采展示主题活动。通过文件和网络平台的形式，深入宣传导师带徒活动，一次加强其分局内青年员工的实时交流沟通。

六、X分局实施“分层级导师带徒计划”，将员工分为“新入职型员工、一般型员工、业务主管型员工和部门负责人型员工”四个层级，明确了不同层级员工导师、徒弟的来源，规定了不同层级的培养期限和培养任务，将活动由新员工延展到了分局职能部门、项目班子的培养上，由导师带徒活动全面打开人才培养范围。

七、X分局针对各个层级的员工制定出了不同时段的培训期限。例如对新入职的员工培训期限时入职6个月到两年，培养的主要任务是分局的团队文化，制度要求，工作流程，操作规程等，以通过培训使其具有融入团队的的能力和一般岗位的胜任能力。一般型员工的培训期限时入职1.5-3年的员工，培养目标是能够独立完成其岗位要求的各项工作要求，是业务主办的后备力量。以此类推，到业务主管型和部门负责人型，根据不同的培养期限，将覆盖面扩大到大部分的青年员工，促进分局人才队伍建设。

八、X分局在认真筛选，在分局范围内建立了导师资源库，每年根据考核结果对导师库更新，添加新导师，对考核不合格的导师添置到库里黑明单。一次明确资源库的后备人选，以备以后活动的开展打下坚实的导师资源基础。

九、注重日常管理，完善过程监督。X分局在制度的约束的同时，积极探索过程的督促。首先，强化培训教学全过程的记录管理，以规范的资料来反映导师带徒的全过程。同时定期组织考核鉴定、季度授课计划、学徒学习记录、学习心得，师徒教学评审表进行审查。另外每月不定期的抽查当月的培训记录，培训资料。每月将组织项目上师傅对徒弟进行一次技能测定，反馈教学过程中的问题根结一次跟踪考评记录和培训鉴定相关资料。

十、注重考核结果的运用，落实奖罚措施，深入推广导师带徒活动，严格要求各个项目执行开展。X分局对导师带徒活动的奖惩措施有：

一、分局将导师带徒活动的开展纳入了各个项目班子的年薪考核当中，对开展得力，成效显著的将予以表彰，同时在年薪考核的中予以体现。对活动开展敷衍了事，弄虚作假的对项目经理处以3000-5000元的罚款，并在分局内通报批评。

二、考核合格后，师傅徒弟在一定鼓励奖励的基础下，进行调薪调岗。同时在协议期间因师傅带徒现场发生安全，质量，设备事故，产生了不良后果，均要对其进行一定的处罚。

参照其他分局和国内项目做法和X分局X分局的开展思路和管理制度都相差不大。因此不再赘述其他单位的导师带徒活动经验。下面我将根据国内分局活动开展的一下创新措施经验，谈谈自己对XX公司导师带徒开展的情况。

相对国内分局，XX公司可以几件他们的一些经验。

一、XX公司首先在文件制度的下发上体现了公司领导干部对导师带徒开展必要性的重视。同时也注重XX公司青年人才队伍的建设。青年员工的流失同样在XX公司也很明显。但是对青年员工的流失没有一个整体的评估方案。X分局以青年员工的流失率来考核项目管理，首先不谈他们是不是做得到位，但单从这一个举措也是值得XX公司借鉴以此来让海外项目注重人才队伍的建设。

二、XX公司项目决定了XX公司导师带徒活动的形式和国内分局有所区别，但是大体上的方式都是一样。导师学徒开展一对一的面授，现场进行知识讲解，实物指导。但是就从我个人了解的信息来看，项目上来在导师带徒的活动形式上有所单一，一直停留在面授，讲解的形式上。项目可以死党学习国内项目开展一些国内分局类似的活动，以达到青年之间的相互交流，学员和师傅在场下生活更深的交流。最终的目的就是促使整个团队人才的建设。

三、在导师带徒活动的开展中，由于XX公司开展的主体均在国外项目上，平时的联系交流仅仅限于网络信息，很难做到各种信息的及时回访。因此XX公司在这一方面始终做得不是太好。现在已经启动了对新入职的员工进行每月回访，了解员工在项目上成长过程中的述求，对培养方案的建议。另外国外项目又常常都处于偏远落后的国家，网络不发达，设施配备达不到国内水平，对项目学习的打造带来一定的难度。但是XX公司各海外项目也在努力建设成学习型的项目。导师带徒活动就是一个建设学习型的项目部，但是由于各种的信息的反馈不及时，活动的真正实行出现了国内监控国外的真空区域。

四、XX公司原对项目上的监督考核时间是三个月一次，没有中间抽查的情况。教学内容由于在三个月报验一次，由于三个月的时间缺乏对项目上进行监控，以至于不能确定是不是真的按照教学内容进行的。

五、XX公司在导师带徒活动的宣传过程力度有所欠缺。不是XX公司不重视。当下到项目上的时候可能会存在宣传的空白区，大部分人员对活动不了解。国内分局由于在国内好管控其项目的开展进程，因此对宣传的方式有多样性。但是XX公司相对于国内分局来说是一个比较特别的社会环境，国外各个项目如果在导师带徒活动结束后有一个比较鲜明的“潇洒青春飞天涯”的成果展，将会是XX公司导师带徒活动的一大亮点，具体如何操作需根据各项目环境而定。

六、X分局对导师带徒活动的人员分级培养是一个很好的创新点。今年XX公司海外各项目的活动开展有亮点，也有不足。科特迪瓦在2015-2016将科特迪瓦当地8人大学生纳入了导师带徒活动。但是包括其他项目在内，今年导师带徒活动的学院对象还是覆盖在了刚入职的新大学生面上。形成了一个单一型的人才培养模式。XX公司可以借鉴X分局导师带徒活动人才培养分层培养模式，不再将培养的对象设定为新入职的大学生，凡是值得XX公司培养的青年员工，均可以纳入导师带徒活动，以此全面覆盖XX公司青年员工，全面打造人才建设。时限上XX公司也是将年限固定到了一年，其实人才培养是一项长期的工作，对于值得培养的人才，以后为业务骨干的人才，可以在签订的时限上适当延长。同时将人才分级之后，根据人才层级分层展开不同形式培养。不同层级同时开展培训，同时经常促成不同层级的培训对象进行沟通交流。

七、注重日常管理，完善过程监督。XX公司可以鼓励参加导师带徒活动的对象，不管是师傅还是徒弟写一个简单的工作日记，在100-200字以内，以此记录在培养过程中的得与失。新员工可以记录其在培养过程中的成长史，老员工可以记录自己贡献史。工作日记不但是对自己的总结，也是对项目工作的一个总结。

八、在开展活动过程中，对于在报送资料敷衍了事，项目上作假的单位和个人，建议出台处罚机制，以让项目上正视导师带徒活动的开展。

最近一段时间，对项目上的导师带徒活动开展进行了一些摸底，现将几个存在问题简单罗列：

一、项目上对导师带徒活动开展的管控不严，同时对导师带徒形式的理解太单一，多局限于教，学和资料准备上。

二、跨专业的培训在项目上开展不多，多为老师单个培养，缺乏整体沟通交流。国外项目上人员可能是一人多岗情况，因此活动开展的跨度有待打开。

三、项目上对导师带徒活动开展的跟进存在一些问题，对数均为导师学徒单独进行，没有能够及时的跟进是否在进行。以这次抽查的结果来说，让项目上给12月和1月的资料，都说开展了，但是现在都去上班了，要等到回来或者季度完的时候才能给出来检查。

四、xxx项目部今年以项目尾工为进行全面的导师带图活动，1人参加了导师带徒活动，剩下的几人居民也参加导师带徒活动，经过后期的回访，由于项目到了后期，新入职员工相关专业的人员缺乏，或者一个部门就只有新入职员工接手部门工作，部门没有其他人可以为导师带。新入职员工在项目上一人多岗，并非只能在相关专业的才能给予传带。以后应将全体新员工覆盖到该活动中。

五、XX公司导师带徒的资料报送存在一些问题，学员的评价表和审签的字迹又是都是一人笔迹，因此缺乏了导师的客观评价。

导师带徒制度 篇6

第一章

总 则

第一条 为加快培养易经文化领域新一代人品优良、技法娴熟、贡献突出的预测能手，使新老学员尽快掌握中国优秀传统易经术数文化中的八字预测学的操作规范和预测技巧，早日胜任预测咨询工作和早日走向自己喜爱的传统文化工作岗位，中国平派命理研究院根据本院导师邱平策先生多年的八字培训“传、帮、带”经验，在周易术数界率先实行“导师带徒”制度。特制定本办法。

第二条 导师带徒是指新学员在报名参加本院各类易经术数培训期间，由本院固定的“导师”全面负责，根据学员的具体情况对其进行“一对一”或“一对多”的科学指导，因材施教，并量身定制相应学习计划的“拜师学艺”活动。

第三条 凡报名学习“八字预测”或运用“平派命理”服务当地或一方的新老学员，可以根据中国平派命理研究院的“导师带徒”培训制度，在导师和学员两方自愿的基础上，结为师徒，签订导师带徒协议书。

第四条 开展“导师带徒”活动，紧紧围绕“平派命理”的健康发展和积极服务广大有缘的基本宗旨，本着指导徒弟服务当地，指导学员“学有所成”的基本原则，坚持平派命理服务能手在整体上提高业务水平，以及学员的思想道德、职业道德等综合素质全方位提高的原则。

第二章 师徒条件

第五条 导师条件： 中国平派命理研究院的导师在原已参加过平派命理高级培训并经本院批准认可具备导师培训资格的人员中产生。

1、品德修养良好，工作作风扎实，事业心和责任感强；

2、能够胜任相应的教学任务，培训学员掌握必备的基础知识和预测技能；

3、从事本院平派命理培训工作三年（特殊条件者可以放宽）以上，具有较深的专业理论知识，技艺精湛，经验丰富，能够严格遵守岗位操作规范，是平派咨询业务中的骨干。

4、导师原则上应具备比徒弟高一级的技术职务资格，或在具有高级以上职称的预测师、技师、本院高级以上学员、具有绝技绝活的学员或在各种技术比赛中获奖的技术能手中选聘。

第六条 徒弟条件：

1、年满18周岁以上，热爱易经文化，遵守行业道德，尊敬师长，虚心好学，有培养前途的社会各界人士。

2、本院高级培训以下在当地执业后预测技术不够熟练的。

第三章 导师聘任与合同签订

第七条 师徒关系的确定要本着组织安排和双向选择、双方自愿相结合的原则，师傅和徒弟一般为同学科、同专业，也可结合实际适当跨学科、跨专业结对。第八条 导师资格须报本院导师带徒制度领导小组认定，经院方审核后予以公示。

第九条 师徒关系应以合同的形式确定，举行签订仪式；结对的师徒，由本院批文予以确认，作为管理考核和享有相关待遇的依据。

第十条 师徒合同书要明确师傅及徒弟的职责、权利和义务、奖惩情况及合同变更等内容，要明确规定教学计划与传授的内容，并尽可能地制定量化指标，同时规定完成每一指标的时间。

第十一条 导师带徒合同根据本院教学科目或岗位的实际需要确定，期满可以根据实际情况续订。合同一式四份，师、徒及本院带徒制度领导小组、本院院部各留一份。

第十二条 在合同期间，师徒双方出现下列情况之一者解除合同：

1、徒弟学习态度不端正，不尊师重教；

2、师傅教学计划不明确，经常以各种理由拒绝教学；

3、导师或徒弟有严重违反本院规定或其行为有损本院形象者；

4、其他原因造成合同不能正常履行的。

第四章 出徒标准

第十三条 出徒的基本要求是，徒弟必须刻苦钻研预测技术，敬业尊师、恪尽职守，遵章守纪，勤学好问。第十四条 出徒的技术标准，要求徒弟熟练掌握本科目的技术水平，遵守预测操作规程，达到应知应会等要求的内容，并通过本学科技术测定。出徒分为合格出徒和优秀出徒。

第十五条 各学科的出徒标准，要根据学科的具体实际分别制定，其标准需经本院各学科考核部门认定。

第十六条 在合同期内，凡徒弟出现下列情况之一者不予出徒。

1、技能鉴定未能达到学习目标所要求的技术水平者；

2、学徒期间出现不端行为者；

3、有违法、违纪现象者。

第五章

管 理

第十七条 组织管理：

为保证本院导师带徒制度正常开展，做好导师带徒活动的指导工作，本院成立导师带徒领导小组：

组 长：邱平策

副组长：侯金牛

成 员：侯金牛 余永森 程新华 杨绍雄 罗辉 胡继平第十八条 签订合同的导师积极响应导师带徒活动的日常事务，协调宣传发动广大学员积极参与；经常总结经验，反映问题，向领导小组汇报工作，配合领导小组开展提高徒弟技术水平必须的专业理论培训和预测技能鉴定工作。师徒结对合同仪式由本院领导小组组织签订执行，合同期满出徒时会同相关管理人员进行综合性技能鉴定工作及活动的奖惩工作。

第十九条

管理措施：

1、建立师徒管理档案，记载相关活动情况及日常考核情况；

2、结合实际，制定培训计划，采取多种形式开展培训活动；

3、实施师徒交流制度，每年召开两次师徒交流会议，本院师徒每年至少参加一次，以保证导师带徒活动健康发展。

第二十条 经费保障:

各学科每年的培训资费必须预留出适当比例作为导师带徒活动的专项经费，具体数额由各学科根据实际情况向领导小组申报并研究确定，预留经费用于导师带徒活动的开展和导师的奖励，预算计划和奖励计划均需经院方统一批准。

第六章 考核鉴定

第二十一条 坚持季度总结、半年考核和期满鉴定制度。由各学科领导小组每月对师徒进行跟踪检查；每季度进行一次小结，并将有关情况反馈给师徒；每半年进行一次考核；导师带徒合同期满后，须经导师报领导小组审核，由领导小组会同各学科人员组成考核小组进行综合性出徒鉴定。第二十二条 每半年考核及出徒鉴定要根据不同科目的实际采取理论考试、实际案例操作、学术论文答辩等多种形式进行。

第二十三条 各学科导师须积极配合带徒活动领导小组根据日常考核鉴定情况评定出合格出徒与优秀出徒。对优秀出徒者，可推荐本院最佳师徒的评选。

第七章 奖惩

第二十四条 奖惩措施

1、达到带徒合同规定的教学目标，徒弟达标出徒的，给予导师每月50-100元的奖励。优秀出徒的徒弟可作为优先参加本院相关工作的培养对象。

2、导师签约后怠慢教学工作、不履行相关义务或不参加考核会议的，解除导师合同；情节严重者取消导师资格。

第二十五条 本院每年开展一次最佳师徒评选活动，将组成考核组，对各学科推荐的最佳师徒进行考核评选。对评选出的最佳师徒予以表彰。凡被授予本院最佳师徒的徒弟，可将其列为本院选拔人才的重点培养对象；最佳师徒对本院工作有特殊贡献的，可根据本院实际情况给予各种待遇方面的优惠。

第七章 附则

第二十六条 本制度解释权属平派命理研究院。

第二十七条 本制度未尽事宜，由本院导师带徒领导小组进行修订。

第二十八条 本制度下发之日起实施。

中国平派命理研究院

导师带徒总结 篇7

（导师：xxx 学员：xx）

201x年x月，公司导师带徒活动拉开序幕。有幸，自己所带的学员为一名刚从学校毕业的女大学生。自己深有体会毕业时的心情与豪情，为此，结合学员的当前状况，制定了详实的培训计划。培训期间，先对现场的设备环境进行了全面分析，提出要干好本专业，首先要有一定的服务意识，在学习设备之前一定要知道它在干什么？为什么要这么干？——在这种思想的支撑下，学员的业务、思想有了较大的进步。

按照公司的统一部署，将自己对xx行业xx专业的经验与心得制作成《xx专业导师带徒培训教案》。前8个月的培训结束后，学员的业务技能有了明显的进步，但由于公司xx、xx专业人员归并，面临新的问题出现，学员不仅要熟悉本专业，更要涉足对她来说全新的行业。作为导师，首先从学员思想上进行教育，要正确面对现状，学无止境，大家都得从新认识、理解、适应。相应的自己的培训计划也做了相应调整，在更好的巩固本专业技能外，有意识的去锻炼学员的xx专业知识。

日子在不觉中流失，从每次的备课到桌面讲解，到现场讲解、模拟演练，从36课时的基本理论知识，到36课时的现场讲解，再到48课时的实际操作，积跬步，至千里，“为人之师”的我心中此时有种小小的成就感——也许，这就是“为什么工作”。如今，学员在班组已成长为工作负责人，她的进步，有她自己、班组以及周围热心师傅的共同帮助，作为导师，我只能感叹：年轻就是好！

公司给了每一个学员快速成长的机会，尽管活动还存在这样那样的不足需要去完善，但相信，只要我们全体老师傅用一颗热心去帮扶这些刚步入企业大门的学员，我们的明天会更好！

导师带徒优秀组织 篇8

第三项目部“导师带徒”活动优秀组织申报材料

为进一步整合项目部人力资源，充分发挥技术骨干人才的“传、帮、带”作用，积极探索和丰富员工岗位技能培训的有效途径，加强对新员工、一线岗位员工的技术、技能培养，有效促进青年员工的技能提升和岗位成才，不断提高员工专业技术水平，促进企业健康和可持续发展。项目部决定开展“导师带徒”活动，现将有关事宜通知如下：

一、成立“导师带徒”活动工作领导小组

项目部成立“导师带徒”活动工作领导小组，负责活动的组织和管理工作。领导小组由刘长海，刘耀富等组成。

二、导师带徒活动的原则

1、本着“干什么学什么，缺什么补什么” 的原则，进行岗位专业技能传授和职业操守、企业规章、生产安全、劳动纪律等培训。

2、师徒双方通过双向选择，并经“师带徒”活动工作领导小组同意后，师徒结对进行培养。

3、项目部举行拜师会，双方签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带等学习内容、时间、目标和要求。

4、学徒期满，对“导师带徒”学习效果进行考核认定，公司根据考核结果分别对师徒适当进行奖励。

三、师徒的选拔标准和要求

1、导师的标准和要求：

（1）具有良好的思想道德品质，作风正派，乐于奉献，廉洁奉公；

（2）具有较强的组织领导能力、独立工作能力、沟通协调能力。（3）具有中级及以上技术职称，具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有一定的专业技术特长。

2、徒弟的标准和要求：

（1）具有良好的开拓务实精神，钻研业务，乐于学习，锐意进取。

（2）具有岗位相关的专业基础知识，自身具有强烈的学习愿望，具备良好的学习态度和较好的总结积累能力。

（3）热爱本职岗位，工作积极上进，近两年到公司工作的青年职工都可以作为徒弟人选。

四、“导师带徒”工作程序

1、由工段根据梳理师徒人员名单，报领导小组确定师徒人选。

2、根据岗位工作要求，开展师徒双向选择，经领导小组同意后确定师带徒结对人选。

3、组织召拜师会议，正式启动导师带徒活动工作，师徒双方签订师带徒活动培养协议书。

4、导师撰写指导内容和计划，徒弟撰写学习计划；

5、对导学成绩或成果进行评价；

6、对优秀导师和徒弟进行表彰。

五、“导师带徒”培训协议书

通过签订“导师带徒”培训协议书，明确师徒双方的权利和义务及，保障活动的顺利实施，保证活动的培训实效。

议内容主要包括培训目标、协议期限、师傅职责、徒弟职责等。

1、培训目标：

（1）系统掌握本工种专业理论知识，技能操作达到较高水平，能够创造性地工作，解决生产过程中的一些关键难题。

（2）在掌握本工种基础理论知识的同时，以“一专多能”为培训重点，技能操作水平明显提升，能综合分析和解决一些生产难题。

（3）熟悉本岗位基本知识和技能，能独立完成日常操作。

2、协议期限：一般为1年。

3、师傅职责：

（1）承担对徒弟的全面培养工作，制订有针对性的培训计划、目标和措施,监督检查徒弟对计划的执行情况。

（2）耐心、细致地指导徒弟学习，严格训练、严格要求，及时帮助徒弟解决工作学习中遇到的问题，真正把技术本领和自身所长传授给徒弟。

（3）在传授技艺的同时，要把优良作风和安全生产以及各种规章制度知识等传授给徒弟，培养徒弟认真负责、爱岗敬业、安全生产、遵纪守法的思想作风和刻苦钻研、知难而进的学习态度。

（4）定期检查徒弟的工作、学习情况，协助做好对徒弟的考核评价。

（5）认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。

（6）及时总结徒弟的进步和不足，每季度向车间提交一份反映徒弟各方面表现的工作小结，协议期满后提交一份年度培养总结。

4、徒弟职责：

（1）按照制定的培训目标努力学习，有计划、有步骤、有措施地圆满完成培训计划。

（2）尊敬师傅，虚心请教，服从指导，勤问、勤记、勤练。经常向师傅汇报工作、学习和思想情况，每月向车间和师傅提交一份工作小结，协议期满，提交年度培训总结。

（3）在学习技艺的同时，要学习师傅的优良作风，学习安全生产知识，学习各项规章制度知识。

（4）认真遵守相关规定，履行相关职责，按要求完成培训任务，实现培训目标。

5、培训协议期内，如师傅或徒弟一方工作变动，导致不能继续履行协议的，协议即行终止。

六、考核与监督

导师带徒活动总结 篇9

总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的导师带徒活动总结8篇，希望对大家有所帮助。

导师带徒活动总结 篇1

为期两年的“导师带徒”活动，自20xx年3月以来，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展，成为公司一条独特的风景线，目前活动已经圆满结束。当时确立的29个导师带的徒弟，现在大都已经能够挑起重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力量和中坚分子。纵观“导师带徒”活动的全过程，我们认为有“

三好”与“三差”。一好是活动的意义好。“导师带徒”活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活动开展的好。“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到各单位领导和同志们的高度重视和认真对待。首先由各单位集体研究确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟两年要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分单位给徒弟定的目标都比较高，最高要求从三级达到的一级，最低也要求成为业务骨干和内业管理者。师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。在签定师徒合同书之后，各单位积极行动起来，自觉按照要求和合同书的规定做好工作。特别是**分公司积极响应公司的要求，首先在分公司内确立了五对师徒，并按照公司的要求，结合分公司的实际，把这五对师徒与报公司的三对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了导师带徒的范围，丰富了导师带徒的内容；**分公司和**分公司能够坚持对导师带徒活动进行检查和考核，定时总结定时评比，认真填写意见，不断完善活动内容。

许多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。**等人，不但能做好领导表率作用，是大家眼里的好领导好上司，更是所带徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟。这些经理们都敢于给徒弟们压重担，分任务。

三是活动的成果好。导师带徒活动开展两年来，29名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够独当一面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，并屡屡获得佳绩，不断为公司争得荣誉，显示了“导师带徒“活动较好的成果。

以上成绩固然喜人，但是我们从中也发现了许多不足或者说是比较差的地方。一差是有的单位没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒责任，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。

二是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司的相关部门，我们首先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签了合同的师徒进行检查考核，由于初次开展此项工作，有关部门和人员缺乏经验，但是主要是我们没有进行深入的指导和检查，以致于大部分单位没有认真开展工作，落实的少。使“导师带徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，没有更好地发现培养更多的青年人才。

三是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的29对中，涌现出来了一些优秀分子，但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无法培养徒弟了。在检查过程中我们还发现，有的单位给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎所有的合同书填写的各时期考核意见，师徒都一样，师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的意见都一样，不够严肃和认真。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。

同志们，第一批“导师带徒”活动已经告一个段落，第二批“导师带徒”活动就要开展起来了。公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署，上报公司的导师带徒名单，公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了具体的目标措施，希望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的成果，为企业培养更多的优秀人才。

导师带徒活动总结 篇2

为期两年的“导师带徒”活动，自20xx年3月以来，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展，成为公司一条独特的风景线，目前活动已经圆满结束。当时确立的29个导师带的徒弟，现在大都已经能够挑起重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力量和中坚分子。纵观“导师带徒”活动的全过程，我们认为有“三好”与“三差”。一好是活动的意义好。“导师带徒”活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活动开展的好。“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到各单位领导和同志们的高度重视和认真对待。首先由各单位集体研究确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟两年要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分单位给徒弟定的目标都比较高，最高要求从三级达到的一级，最低也要求成为业务骨干和内业管理者。师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。在签定师徒合同书之后，各单位积极行动起来，自觉按照要求和合同书的规定做好工作。特别是**分公司积极响应公司的要求，首先在分公司内确立了五对师徒，并按照公司的要求，结合分公司的实际，把这五对师徒与报公司的三对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了导师带徒的范围，丰富了导师带徒的内容；**分公司和**分公司能够坚持对导师带徒活动进行检查和考核，定时总结定时评比，认真填写意见，不断完善活动内容。

许多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。**等人，不但能做好领导表率作用，是大家眼里的好领导好上司，更是所带徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟。这些经理们都敢于给徒弟们压重担，分任务。三是活动的成果好。导师带徒活动开展两年来，29名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够独当一面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，并屡屡获得佳绩，不断为公司争得荣誉，显示了“导师带徒“活动较好的成果。

以上成绩固然喜人，但是我们从中也发现了许多不足或者说是比较差的地方。一差是有的单位没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒责任，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。

二是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司的相关部门，我们首先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签了合同的师徒进行检查考核，由于初次开展此项工作，有关部门和人员缺乏经验，但是主要是我们没有进行深入的指导和检查，以致于大部分单位没有认真开展工作，落实的少。使“导师带徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，没有更好地发现培养更多的青年人才。

三是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的29对中，涌现出来了一些优秀分子，但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无法培养徒弟了。在检查过程中我们还发现，有的单位给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎所有的合同书填写的各时期考核意见，师徒都一样，师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的意见都一样，不够严肃和认真。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。

同志们，第一批“导师带徒”活动已经告一个段落，第二批“导师带徒”活动就要开展起来了。公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署，上报公司的导师带徒名单，公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了具体的目标措施，希望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的成果，为企业培养更多的优秀人才。

导师带徒活动总结 篇3

为期两年的“导师带徒”活动，自20xx年3月以来，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展，成为公司一条独特的风景线，目前活动已经圆满结束。当时确立的29个导师带的徒弟，现在大都已经能够挑起重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力量和中坚分子。纵观“导师带徒”活动的全过程，我们认为有“三好”与“三差”。sO100

一好是活动的意义好。“导师带徒”活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活动开展的好。“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到各单位领导和同志们的高度重视和认真对待。首先由各单位集体研究确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟两年要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分单位给徒弟定的目标都比较高，最高要求从三级达到的一级，最低也要求成为业务骨干和内业管理者。师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。在签定师徒合同书之后，各单位积极行动起来，自觉按照要求和合同书的规定做好工作。特别是**分公司积极响应公司的要求，首先在分公司内确立了五对师徒，并按照公司的要求，结合分公司的实际，把这五对师徒与报公司的三对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了导师带徒的范围，丰富了导师带徒的内容；**分公司和**分公司能够坚持对导师带徒活动进行检查和考核，定时总结定时评比，认真填写意见，不断完善活动内容。

许多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。**等人，不但能做好领导表率作用，是大家眼里的好领导好上司，更是所带徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟。这些经理们都敢于给徒弟们压重担，分任务。****************

三是活动的成果好。导师带徒活动开展两年来，29名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够独当一面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，并屡屡获得佳绩，不断为公司争得荣誉，显示了“导师带徒“活动较好的成果。…………………………

以上成绩固然喜人，但是我们从中也发现了许多不足或者说是比较差的地方。一差是有的单位没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒责任，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。

二是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司的相关部门，我们首先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签了合同的师徒进行检查考核，由于初次开展此项工作，有关部门和人员缺乏经验，但是主要是我们没有进行深入的指导和检查，以致于大部分单位没有认真开展工作，落实的少。使“导师带徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，没有更好地发现培养更多的青年人才。

三是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的29对中，涌现出来了一些优秀分子，但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无法培养徒弟了。在检查过程中我们还发现，有的单位给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎所有的合同书填写的各时期考核意见，师徒都一样，师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的意见都一样，不够严肃和认真。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。

同志们，第一批“导师带徒”活动已经告一个段落，第二批“导师带徒”活动就要开展起来了。公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署，上报公司的导师带徒名单，公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了具体的目标措施，希望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的成果，为企业培养更多的优秀人才。

导师带徒活动总结 篇4

短短一年时间的师带徒活动结束了，我很荣幸能够成为其中的一员。

作为刚从学校毕业来到企业的青年职工，我们渴望有好的环境锻炼成长，渴望有机会能够施展才华、贡献自己的聪明才智。我迫切需要在师傅的指导下，找准人生坐标，确定前进方向，把书本知识与实际工作有机融合，有效地发挥内在的动力和潜能，使自己的技能素质得到迅速提升。

而“师带徒”活动则是企业保持持续发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。所以，开展“师带徒”活动，是加快青年职工全面发展，促进青年职工快速健康成才的重要手段和有效途径。

师傅带徒弟是传授技能、手艺最直接、最有效的方法，也是尊重人才、培养人才的具体体现。通过师带徒活动，既能使老师傅们所拥有的知识和经验能很好的传下来，又能促进员工之间的凝聚力;既能节约培训成本，又能有助于创新;既能避免一般培训带来的“工学矛盾”，又能弥补一般培训脱离实践的不足。同时，通过我们与师傅的交流合作，能够从最大程度上鼓励我们在实践中学习，在实践中磨练，用师带徒这种手把手、面对面的方法来把我们培养成操作技术人才。

总之，通过这次师带徒活动，让我感受到了企业各级领导对我们青年人的关心和期望，在此，我要感谢各位领导我们搭建了这样一个学习的平台，同时，我也要感谢师傅们对我们的精心指导，在以后的工作中，我将继续加强自身技术的学习，绝不辜负师傅们对我们的教诲，也绝不辜负企业领导对我们的关心和期望。

导师带徒活动总结 篇5

尊敬的各位领导、导师：

7月29日，在办公室领导的关心支持下，办公室对新来的同志实行“导师带徒”活动，旨在全面提高学徒综合素质，更好地胜任办公室工作。7月29日至现在，我在综合科工作，导师是×××老师，在他的精心安排和教导下，本人在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显着提高。各项具体工作按计划推进，各项临时交办的工作基本完成，为综合科总体工作计划的顺利完成发挥了一定的作用。现将个人导师带徒活动的一季度工作、学习情况总结如下，请各位领导和导师指正。

一、学习的主要内容：公司（党工委）的各项重要会议精神；办公室的中心工作、工作指令；综合科工作内容包括综合事务工作流程、《办公室工作手册》、资产管理、领导生活服务、机关事务等，另外简要学习了两本关于秘书工作的书籍。

二、主要工作：编写完善综合科工作制度；办公室资产管理；礼品的制作、发放、保管；医疗保健服务；生活后勤服务；工会活动组织；接待工作及领导交办的其他综合事务。

三、主要收获：

1、综合素质得到明显提高。观察能力、记忆力。想象力、科学的思维能力、广泛的社交能力，都有比较明显的提升。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交办的综合事务工作。作为一名党员，我更加明确了办公室秘书应该具备的素质和肩负的责任，从办公室中心工作的大局出发，支持同事的工作，团结办公室全体人员，保持融洽的工作气氛，形成和谐、默契的工作氛围和强有力的学习型团队。

2、快速反应能力明显提高，拖沓懈怠现象得以改善。办公室工作千头万绪，错综复杂，如果能快速适应新的.形势和发展要求，深刻理解相关会议精神和领导指示，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，我相信一定能牢牢把握工作的主动权。在这方面，我觉得观念、工作手段需要变化。一是需要快速广泛地获取信息，只要能改善服务、提高服务的信息我都想方设法攫取，如二级单位的业务联系电话，一些服务设施较好的接待点和工会活动组织场所的服务特点、联系方式，一些好的改进服务的资料，甚至一些导致失误的经验教训等，都成了我宝贵的财富。二是及时准确地把握事物的本质，不为假象所惑，不被错误和虚假的信息误导，不被一般性信息所缠绕，能够从看似不起眼的信息中发现其价值，防止有用的信息从眼皮底下流失，从而提高服务的档次和层次。三是及时采取应对措施。接到一项工作的时候，应提前调查矛盾和问题，制定预案，实现最佳决策，最大限度地提高工作效率，减少因考虑不周而引起的延误。

3、主动服务的意识明显加强。许多综合事务服务必须按照我们的工作计划预期完成，根据办公室的服务职能以及建设一流处室机关的总体部署，结合机关服务月要求，我觉得必须从被动服务向主动服务转变，从共性服务向个性服务转变，由承诺服务向需求服务转变，要善于谋划、超前谋划、统筹规划，为领导、机关、基层提供更好的服务，这是综合事务服务的本质所在。

4、更加注意细节。从听了汪中求先生的“细节决定成败”的讲座以后，我对这句话有了更加深刻的理解。你一件小事没有做好，人家完全否定你，你无话可说，在这方面我有深刻教训，由于疏忽细节给办公室工作带来了损失，我至今深感不安。以后我每做一件事情，都尽量考虑周全，一丝不苟，精益求精，严格制度和程序，多向领导请示，多向同事征求意见，把细节考虑到，力求完善。在今后的工作中，我将会更加注意细节。

四、存在的不足

1、本职工作还不够认真负责，岗位意识和责任意识还有待进一步提高，以后需在工作中要体现个“勤”字。

2、不能严格要求自己，工作上存在自我放松的情况，要加强作风建设，高标准、严要求自己。

3、对办公室业务熟悉不全面，缺少前瞻性，至使自己在工作中偶尔会遇到手忙脚乱的情况，甚至会出现一些不该出现的错误，提高综合能力和素质迫在眉睫。4办事不够严谨、不够细致。综合事务相对简单但又繁杂，但件件要落实精细，思路要缜密，确保不出纰漏。在这方面，我还不够细心，时有粗心大意、做事草率。

五、二季度需要加强的四项工作

1、服务的计划性。应多向领导、导师请教，把阶段性工作计划做好，超前服务，以免手足无措，出现失误。

2、对一些工作安排，必须跟踪催办，把工作计划落到实处。如安排花油公司一些工作，能亲自去就去，去不了也要打电话跟踪落实情况，避免出现工作失误。

3、进一步规范办事程序，有程序可循的，严格照章办事，没有先例的，向领导请示，该规范的重新规范，提高办事效率。

4、综合业务能力需要不断加强。学习永无止境，提高自身的政治素质和业务能力，将成为自身修炼的主题。平时多注意锻炼自己的听知能力。在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、称职的综合能力，时刻牢记服务宗旨，维护办公室窗口形象。以上为一季度学习心得，请领导和导师指正。

导师带徒活动总结 篇6

“授之以鱼”不如“授之以渔”

——xx项目部“导师带徒”活动总结

光阴似箭，日月如梳，在不知不觉中一年的时间即将过去，短短的一年的“导师带徒”活动已接近尾声。

以师带徒是中华民族的传统美德。“导师带徒”活动是组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，对青年员工进行定期目标化培养，使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的青年岗位能手的一项岗位实践活动。

“导师带徒” 活动本着“服务企业发展、服务青年成才”的宗旨，坚持“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，坚持传授技艺、传授经验与思想教育、作风教育并重的原则。(工作总结)活动不仅仅是“一师一徒”的简单形式，更应该是一种“一帮师傅带一帮徒弟”的方式，要求师傅不仅应教授业务技能，更应该传授做人处事的方式方法，使年轻工程管理人员在熟悉规章制度和待人处事礼节的同时，尽快适应工作节奏，胜任工作状态。

开展“导师带徒”活动，要紧紧围绕企业改革发展，青年员工是企业未来发展的生力军，是企业的希望。加快青年技能人才培养，促使青年员工立足岗位成才，使广大青年员工更好更快地掌握本岗位所需的理论知识和实际操作技能，提高综合素质，以适应公司安全文明施工生产、经营管理工作要求，增强企业发展后劲。

公司在全公司范围内大力开展了“师带徒”活动。在活动中将青年员工的思想教育和技能培训结合起来，以期使青年员工的主人翁意识、职业道德意识和实际操作技能水平都有同步大幅度提高，使青年员工的教育培训工作经常化、具体化、制度化。

作为青年员工，他们有理想有激情有闯劲，但他们缺乏经验，还存在很多不足，他们的施工理念还有待更新、业务水平还有待提高，实际经验有待丰富、业务知识有待拓宽，他们迫切需要师傅的指导和帮助，需要在实践中不断学习，希望通过师傅的传、帮、带，少走弯路，更快发展，能更快的提升工作水平、技术能力，快速成长，体验成功，进而促进项目的人才成长。

“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到部领导和同志们的高度重视和认真对待。确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分给徒弟定的目标都比较高，师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。许多师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。

“导师带徒”活动开展以来，徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，逐步成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，显示了“导师带徒”活动较好的成果。

实践证明，开展“师带徒”活动，对于提高公司青年员工的综合素质，激发青年员工的学习积极性，对于加强公司基础管理，促进公司管理科学化，提高公司施工生产质量和工艺水平有着积极的意义。

导师带徒活动总结 篇7

为了提升青工队伍的技能水平，推动员工整体素质的提升，为矿井的可持续发展培养一批强有力的人才保证。我单位严格按照矿下发的文件精神，结合自身的实际情况，组建了“导师带徒”活动领导小组，制定了相关的“导师带徒”活动实施办法，并严格实施;具体从以下几点：

一、注重思想认识

本季度由于时间仓促，加上工作繁多，我们利用班前班后会、周五学习等时间加紧宣传、引导。让每位员工都知道此次活动的目的和意义，对工作上的进步，要充分宣传实施导师带徒活动的重大意义，用良好的舆论导向，教育引导广大青工积极踊跃参与到活动实施中来。通过大家报名，经组织机构和广大员工评议，认定以下人员成为担任师傅和徒弟资格，具有本单位代表性，最终评出4对。

二、注重行动认识

在确定师傅徒弟关系后，是否按照文件精神制定相关的教学目标、计划;包括教学时间、内容等记录，原则上师徒每周有针对性的教学时间不低于3小时等。组织机构不定期、不定时进行抽查，发现绝大多数师徒都能够按照标准执行，只有少数由于种种原因没有及时完成，我们立即帮助其查找原因，分析问题，及时解决，确保不因及个别师徒导致整体的荣誉。

三、注重教学效果

通过师傅“四带一保”，即带思想、带作风、带业务、带纪律、保安全。师傅结合实际，以身作则、言传身教，帮助徒弟培养扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风，树立正确的人生观、世界观、价值观，保持积极向上的精神状态，立足实际，不断积累实践经验，提高岗位操作技能，提升自身综合素质。徒弟经过师傅“传、帮、带”在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高，确保安全生产。

经过近两个月的教与学，活动中青工技能逐渐提高，不断拓展导师带徒的覆盖面，将原来单一的操作岗位师傅带徒弟，延伸为操作、专业、管理岗位都要包括导师带徒的全员活动，并出现了一人既当师傅，又当徒弟的良好局面。为青年职工的成长创造良好的环境。

导师带徒活动总结 篇8

为期两年的导师带徒活动，自3月以来，在公司的统一领导和协调下，在各单位的精心组织和努力下，在公司的各条战线上有声有色地持续开展，成为公司一条独特的风景线，目前活动已经圆满结束。当时确立的29个导师带的徒弟，现在大都已经能够挑起重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力量和中坚分子。纵观导师带徒活动的全过程，我们认为有“三好”与“三差”。

一好是活动的意义好。导师带徒活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的矛盾，充分发挥人才效应，增强企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发现青年人才、锻炼青年人才、培养青年人才、造就青年人才的青年人才工程。

二好是活动开展的好。导师带徒活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到各单位领导和同志们的高度重视和认真对待。首先由各单位集体研究确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟两年要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分单位给徒弟定的目标都比较高，最高要求从三级达到的一级，最低也要求成为业务骨干和内业管理者。师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。在签定师徒合同书之后，各单位积极行动起来，自觉按照要求和合同书的规定做好工作。特别是**分公司积极响应公司的要求，首先在分公司内确立了五对师徒，并按照公司的要求，结合分公司的实际，把这五对师徒与报公司的三对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了导师带徒的范围，丰富了导师带徒的内容；**分公司和**分公司能够坚持对导师带徒活动进行检查和考核，定时总结定时评比，认真填写意见，不断完善活动内容。

许多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。**等人，不但能做好领导表率作用，是大家眼里的好领导好上司，更是所带徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，都能有所侧重地教导徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带好徒弟，并把自己的一技之长灵活地传授给徒弟。这些经理们都敢于给徒弟们压重担，分任务。

三是活动的成果好。导师带徒活动开展两年来，29名徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够独当一面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，并屡屡获得佳绩，不断为公司争得荣誉，显示了“导师带徒“活动较好的成果。

以上成绩固然喜人，但是我们从中也发现了许多不足或者说是比较差的地方。

一差是有的单位没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒责任，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。

二是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司的相关部门，我们首先提出自我批评。按照制度，公司每半年要对所有签了合同的师徒进行检查考核，由于初次开展此项工作，有关部门和人员缺乏经验，但是主要是我们没有进行深入的指导和检查，以致于大部分单位没有认真开展工作，落实的少。使导师带徒活动缺乏动力，相关人员也失去了积极性和主动性，没有更好地发现培养更多的青年人才。

三是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的29对中，涌现出来了一些优秀分子，但是成功的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中原因很多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无法培养徒弟了。在检查过程中我们还发现，有的单位给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不准确，使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎所有的合同书填写的各时期考核意见，师徒都一样，师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的意见都一样，不够严肃和认真。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改进。