贯彻落实的汇报

贯彻落实的汇报（共12篇）

贯彻落实的汇报 篇1

县委、县政府：

12月30日，县委工作会议在全县人民的广泛关注下胜利召开，麻店镇组织了副科级以上干部、全体机关干部、各村支部书记、村委会主任在镇委会议室进行认真收听收看，大家纷纷表示，这次会议开启了新的一年工作的新篇章，振奋精神，鼓舞人心，为全县人民实现“奋力冲刺十二五，跻身全省先进县”的战略目标奠定了坚实基础。

会后，我镇高度重视，于当天晚上立即召开了由全体副科级以上干部、各办事处总支书记参加的党委扩大会议，就县委工作会议精神的落实作了专题部署。会上党委书记张文岭同志指出，这次县委工作会议是县委在全面完成“十一五”、蓄势冲刺“十二五”的特殊时期召开的，是承前启后、关系惠民今后发展的大会，为全县崛起振兴明确了发展目标，指明了发展方向。因此，我们必须解放思想，统一认识，把县委工作会议精神全面落实。同时深入学习了王瑜书记的讲话，进一步分析了我镇各项工作与县委要求的差距，要求全镇上下在广泛调研的基础上，要紧紧围绕王书记讲话精神，调整麻店发展的工作思路和奋斗目标，找准各项工作实现突破的着力点。并高点谋划，积极筹备2011年麻店镇经济工作会议召开，全面安排部署2011年及今后五年的工作开展。

通过自上而下、自下而上的广泛讨论，麻店镇党委政府理清了发展思路，确定了工作目标，即以党的建设为总抓手，大力实 1

施产业强镇、工业兴镇战略，强力推进项目建设、城乡一体、农民增收、民计民生四项重点，全力打造和谐宜居新麻店。2011年力争招商引资突破1亿元，财政总收入突破3500万元大关，地方财政收入达到1300万元，到“十二五”末，力争财政总收入达到7300万元，地方财政收入实现2700万元。

一、以项目建设为中心，着力培育产业集群。

加快培育具有较强竞争力的产业集群，是实现经济社会科学发展的基础。我们将按照打造钢铁产业基地的目标，帮助扶持闽鑫金属做大做强，加快形成以闽鑫金属为中心的钢铁产业集群，并加快实施立云石油科技、鑫晟隆阀门等二期工程，力争项目尽早投产达效。同时，发挥区位优势，把麻店定位为配套开发区和胡集高效经济区的三产服务业聚集区，依托规划建设的济南—滨州—东营高速公路和德大铁路惠民专线，大力发展现代物流等服务业，努力将第三产业发展成麻店的支柱产业。在此基础上，以农民增收为目标，着力发展绿色瓜菜、有机瓜菜种植，打响无籽西瓜“万丰”品牌，建成2万亩无籽西瓜生产基地，继续扩大畜牧养殖规模，大幅度提高农民收益。

二、以城镇建设为中心，着力提升城镇品位。

加快城镇建设，是推动产业发展、实现群众共享的必要手段。我们将按照衔接开发区、配套胡集高效经济区的定位，结合县开发区发展规划，围绕沙河开发大做文章，突出“水系、绿色、景观”特色，努力打造现代化居住休闲区。进一步完善城镇基础设施，完成闽鑫路东延、民意路及镇府路北延工程，完善“七纵四横”道路框架，并投资200万元对府前广场和发展路等进行高标

准绿化，加强绿色通道建设和环境综合整治工作，提升城镇整体形象。同时，不断改善城乡居民居住环境，投资7000万元建设麻店社区，整个工程三年开发完毕，一期工程将于2011年10月份竣工入住。

三、以改善民生为中心，着力推动和谐发展。

坚持把群众享有更多的基本公共服务作为加快发展的出发点和落脚点，更加关注和改善民计民生。投资360万元完成10公里郭沈路及6公里村内公路建设，加快实施1300万元的1.4万亩方田开发，力争三年内实现柏油路“村村通”，五年内实现农田水利工程全覆盖。在镇开发区建设容纳1000人左右的高标准幼儿园一处，解决入学难问题。同时，以党建促发展，以发展促稳定。进一步强化干部队伍建设，完善干部考核体系，全力做好村“两委”换届选举工作，并严格落实“一岗双责”制，全面保障社会安全稳定。

加快发展、跨越发展是麻店镇实现大翻身的必由之路，麻店镇党委政府将紧紧抓住发展要务，团结带领全镇干群，按照县委和镇委既定的工作思路和目标，进一步解放思想，居若图强以超常的干劲，扎实拼搏，激情创业，为麻店的明天谱写更加美好的篇章！

中共麻店镇委

麻店镇人民政府

贯彻落实的汇报 篇2

尹建业在汇报中指出, 中央扶贫幵发工作会议召开以后, 江西省委、省政府迅速采取有力措施, 在全省上下掀起了传达学习会议精神、贯彻落实会议精神的热潮, 营造了坚决打赢脱贫攻坚战的良好氛围。全力以赴加大扶贫幵发力度, 集中精力落实精准扶贫政策措施, 正确处理开发扶贫和保障扶贫、精准扶贫和区域发展两大关系, 建立健全脱贫攻坚考核机制、精准脱贫退出机制、投入分配管理机制, 构建完善政策支撑、组织保障、信息网络、社会帮扶四大体系, 打好产业脱贫、保障脱贫、安居脱贫三场攻坚战, 着力实施产业发展、劳动就业、社会保障、危旧房改造、村庄整治、基础设施建设、健康、教育和金融十大扶贫工程, 扎实推进脱贫攻坚。确保到2018年, 全省基本消除绝对贫闲现象, 井冈山市等有条件的革命老区贫W县率先实现脱贫摘帽;确保到2020年, 现行扶贫标准下贫W人口全部脱贫, 贫困县全部摘帽。

宫蒲光在听取汇报后对江西省委、省政府扎实推进扶贫开发事业给予了充分的肯定, 宫蒲光指mr■江西的扶贫幵发工作措施得当、成效显著, 突出表现在三个方面:第一, 重视程度高, 贯彻落实快;第二, 政策体系全, 组织保障好;第三, 创新举措多, 具体措施实宫蒲光表示, 下一步将继续加大对赣南等革命老区的倾斜支持力度, 确保老区人民同全国人民一道, 共同迈入全面小康。

浅谈“阳光体育运动”的贯彻落实 篇3

摘 要 近年来，我国青少年体质不断下降令人担忧。最近一次全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”；眼睛近视比例，初中生接近60%，高中生为76%，大学生高达83%。视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的健康。针对这些问题，我国开展“全国亿万学生阳光体育运动”，力争用3年时间，使85%以上的学生能做到每天锻炼一小时。本文论述的就是如何贯彻落实“阳光体育运动”，从而达到增强广大青少年的体质。

关键词 宣传 指导思想 体育文化 安全教育

阳光体育运动是在2006年12月23日，建国以来首次在北京举行的全国学校体育工作会议的时候提出的，当时提出来叫“全国亿万学生阳光体育运动”。其主要内容是针对目前全国的学生，尤其是中小学生的身体素质和运动素质有所下降的情况，教育部要求全国各个学校首先树立健康第一的思想，要求贯彻落实国家对学校工作的要求，包括依法保障学生睡眠和体育锻炼的权利。让我们的小学生每天睡眠不能少于10个小时，中学生不能少于9小时，学生的体育活动时间不少于1小时。关键是学生的体育活动每天不能少于1小时。所以这次执行阳光体育运动，就是要求中小学生包括家长家喻户晓，如何保证学生做好一小时的体育运动，真正起到了增强人民体质中的增强中小学生体质的一个问题。从孩子们的长远来考虑，应该增强体质，有一个健康的体魄，按照我们过去说德智体美劳全面发展，“体”是极重要的一部分。这就是所谓阳光体育运动的主要含义。

现实情况又是如何呢？根据全国第二次国民体质检测显示：有66%的学生每天锻炼不足一小时，有24.8%的学生基本不锻炼，有60.4%的学生没有养成体育锻炼的习惯，有74.6%的学生认为他们体质不好是由于体育锻炼不够造成的，有28.9%的学生认为他们没有时间进行体育锻炼。

一、造成学生参加体育锻炼的热情不高的原因

（一）学生方面的原因：一是学生体质下降，耐力、协调力、吃苦精神明显下降，缺乏主动积极参加阳光体育运动的愿意；二是由于家长、教师的较高期望，使得学生的学习压力较大，无形中导致学生压缩参加阳光运动的时间，少参加或是不参加锻炼；三是由于宣传发动不够，或是活动组织不到位，或是参与面不广泛，这也影响了学生参与阳光体育运动的积极性。

（二）教师方面的原因：由于部分教师受应付教育思维的影响，对素质教育理解的局限性，以为学生参加阳光体育运动会影响学生的学习成绩，加之青少年学生天性活泼好动，运动伤害事故时有发生，对阳光体育产生严重的消极影响。

（三）家长方面的原因：主要是家长对阳光运动的认识与理解不够，认为学生在校内就是上好課，少玩多学习，考个好分数，至于参加阳光体育运动那是花费学生学习时间的事，可参加可不参加，从而影响了学生参与的积极性。

（四）社会方面的原因：当前社会上衡量一所学校好差的量化指标，主要还是学校的办学质量，具体来说就是学生的分数和学校的升学率、竞赛获奖人数，至于学校的阳光体育运动开展如何，效果怎样，社会上不太关心也不会关心。

二、对策

如何利用现在好的政策支持，如何深入开展好阳光体育运动，从学校实际出发切实提高中学生体质健康素质呢？我认为：

（一）开展阳光体育运动，首先加强“阳光体育运动”的宣传，大力营造活动氛围。充分利用升旗、知识竞赛、班会、宣传板报、征文、标语等形式，使我们的师生家长深入地了解“阳光体育运动”的重要意义。邀请家长参与大课间体育活动，争取家长的理解与支持。开展“五个一倡议”活动（即“建立一个体育爱好、掌握一种体育技能、每天步行一千米、每周与家长做一次体育运动、每月与家长到大自然中进行一次户外体育活动”），使“阳光体育运动”深入到校外教育和家庭教育中。

（二）树立健康第一的指导思想，保障阳光体育运动顺利进行。各级教育行政部门和学校相关职能部门更要树立“健康第一”的思想，贯彻“健康第一”的精神，只有这样才能以“达标争优、强健体魄”为目标深入开展好阳光体育运动，切实提高学生体质健康水平，真正认识到阳光体育运动的重要性、迫切性。

（三）发挥体育社团功能，吸引学生参与课外体育活动，推进阳光体育运动。学校要充分重视学生体育社团的作用和功能，因势利导，加强对学生体育社团的支持、管理和指导。

（四）举办体育文化活动，营造体育锻炼氛围，推进阳光体育运动。体育文化活动是一种新型校园文化组织形式，其内容丰富、形式多样，历时较长，参与面较广，更加符合素质教育的要求，有益于营造浓郁的体育锻炼氛围。

（五）完善学生体质健康测试体系，加强学生体质监测和科学健身指导。学校要建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，并把毕业生的《学生体质健康标准》成绩与学位挂钩等，增强了达标工作中学生的集体荣誉感和责任心，同时促进了毕业生良好身体素质的培养。

（六）要做好安全教育工作。体育活动的目的就是促进健康、增强体质，如果在活动中发生了伤害事故，就违背了体育锻炼的宗旨，因此在组织学生活动过程中应十分注意安全。

会议贯彻落实情况汇报 篇4

会议贯彻落实情况汇报

市XXX：

市XXXX会后，我办根据上级要求，认真贯彻落实，现将有关情况汇报如下：

一、领导重视，贯彻迅速

会议结束后，我XXX先后召开了领导班子会议和全体机关干部会议。传达学习了《XXXX同志在XXX会上的讲话》和XXX同志《在中共XXX会议上的工作报告》。XXXX强调了会议贯彻落实情况的重要性，并对今后的反腐倡廉和反腐败工作提出了具体要求。

二、强化措施，重在建设

一是强化机关干部作风建设。认真落实“八个坚持，八个反对”的工作要求，大力倡导八个方面良好风气，继续推进干部作风建设“八落实”活动。重点围绕“为民、实干、节俭、自律”等方面加强监督检查，认真解决作风方面存在的突出问题。

二是深入开展党风廉政教育，深入开展学习实践科学发展观活动，加强中国特色社会主义理论体系教

育和党性党风党纪教育，引导党员干部认真学习并严格遵守党章和党纪国法，坚定理想信念，树立正确政绩观和利益观，做到讲党性、重品行、做表率。

三是加强对领导干部的监督，确保权力正确行使。认真贯彻执行党内监督条例，加强对民主生活会、述职述廉、诫勉谈话和函询等制度执行情况的检查。认真落实党内询问和质询制度，积极推进政务公开，把廉洁自律落实到实处。

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贯彻落实三项制度的情况汇报 篇5

为全面贯彻落实党的十七大精神，建立构建城乡统筹基层党建新格局“六大体系”中的党员联系服务群众工作体系，根据xxx〔xxxx〕xx号文件精神，我镇于200x年xx月xx日召开了建立健全基层党组织联系服务群众工作三项制度专题会议，“三项制度”在我镇各村实施x个多月来取得了初步成效，我镇xx个村（社区）党支部书

记共接访群众xxx人次，党支部班子成员走访群众xxx户，共受理问题xxx件，解决问题xxx件。现将有关情况汇报如下：

一、统筹建设，规范发展。

镇委制订了《中共xx镇委关于建立健全村、社区党组织联系服务群众工作三项制度的通知》，做出了“三项制度”建设的初步工作部署：第一，统一印制了《基层党组织书记接待群众记录本》、《基层党组织班子成员进家入户走访群众民情日志》、《群众意见办理情况登记簿》、《群众意见交办单》、《镇群众意见办理情况反馈单》；第二，定期召开业务培训会（由镇办所中心协办），工作总结会，各村（社区）可以相互取经，更快更好的解决基层矛盾；第三，加大监督检查力度，随机对各村的“记录簿”进行抽查，抽查结果将会作为基层党支部考核的重要指标。这样就使我镇的“三项制度”建设能够规范、有序的向前推进。

二、加强宣传力度，扩大影响范围。

“三项制度”为村（居）民提供了便利，更提供了权利保障。但是缺乏宣传的“三项制度”只能是事倍功半。“三项制度”的开展首先要靠真抓实干，但也离不开广泛宣传，宣传可以使“三项制度”的影响事半功倍。我们既要宣传“三项制度”的作用，也要宣传“三项制度”究竟为村（居）民做了什么。这样我们不仅在形式上利用好了“三项制度”，为村民提供了办事的便利，而且在意识上利用好了“三项制度”，使广大村民在“三项制度”开展过程中，了解党支部，了解政策，这样就可以在纠纷产生的初期将部分纠纷化解，实现了“三项制度”的真谛——减少纠纷，促进农村（社区）的和谐发展。

三、淡化区位意识，协调人力，共同推进。

从我镇xx个党支部的情况来看，收集问题和群众反映问题的数量参差不齐，处理问题多的支部有xx次，而少的仅有x次。可见各地区纠纷发生的密度有很大差异，工作难度也有很大差异，纠纷的类型也多种多样，因此我镇将在接下来的工作中，根据实际情况，临时调整和调配人员，使人才资源得到合理的利用。以推进全镇“三项制度”的建设和实施。

四、充分发挥大学生村官的作用。

老百姓是最实际的人，也是最朴实的人，他们缺乏知识，但他们尊重知识，更尊重有知识的人。我们的大学生村官将大学里学到的先进知识带进村里，为老百姓带去了实惠，赢得了尊重。在“三项制度”实施的过程中，他们深入基层宣传制度，有老百姓来访，他们耐心接待，积极协调。在解决纠纷的过程中，因为他们不是村里人，又有知识，所以老百姓相信他们能够站在公正的立场，运用科学的方法帮他们解决难题。在这样的信任下，使得他们的工作也更好开展，取得的效果也更加明显。

贯彻落实廉政准则汇报材料 篇6

崇川区残联

2011年9月10日

根据区纪委的统一要求，我会在区民政局党组和局机关支部的统一领导下，精心组织、认真学习，取得了初步成效。现将学习贯彻落实《廉政准则》的有关情况总结汇报如下：

一、宣传教育到位，党员干部的廉政意识不断增强

为使党员干部明白树立廉政风险意识的重要性，我会参加了局机关支部开展的学习教育活动。采取会议讲解、展板宣传、党员干部参与风险点查找等形式，做到了三个“经常”：一是经常宣讲。利用各种会议、集中学习等机会向党员干部讲解《廉政准则》的各项规定和要求，让大家充分认识到党员领导干部遵守“八个严禁”、“52个不准”的重要性，引起大家对这项工作以及廉政建设的高度重视。二是经常提示。在不同的工作场合提醒党员干部注意廉政意识，做到警钟长鸣。在召开全区民政、残联工作会议时，主要领导在会上强调廉政工作的重要性，并提出工作的要求，同时制作悬挂醒目的警示性标语，简单的提示语给大家留下了深刻的印象。三是经常检查。机关支部定期检查各项残联工作、重要环节存在的廉政风险隐患，发现情况及时纠正。

二、实际结合到位，廉政准则管理有效性不断提高

我会发动广大党员干部全面、深入地开展了自查工作，一是及时参加局机关召开的党员干部民主生活会。认真开展批评与自我批评，加强党风廉政建设。二是组织党员领导干部签订《廉政

1承诺书》，严格执行廉政承诺。三是讨论交流学习心得、体会，广泛征求意见，通过召开全体人员会议、组织生活会、群众代表讨论等形式征求了广大干部职工、群众的意见和建议，使我局的廉政建设上了一个新台阶。四是加强政策学习，认真自查自纠。按照《廉政准则》“八条禁止”和“52个不准”，进行对照检查，增强党员领导干部廉洁自律意识。通过对照检查，使全体党员干部廉洁从政的主动性、自觉性进一步提高。

三、制度落实到位，廉政风险防范管理措施不断强化

局机关支部成立了由主要领导任组长的《廉政准则》学习教育活动领导小组，为学习活动的深入开展提供了有力的组织保证。对照《廉政准则》修订完善了《关于加强工作纪律改进工作作风的实施意见》、《政治业务学习制度》、《财务管理制度》等各项相关民政、残联的法规和规范性文件。出台了《党风廉政建设责任制责任分解意见》、《党风廉政建设责任制工作意见》、《关于贯彻落实<中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则>的实施意见》。同时，在工作中做到三结合：

一是与业务工作紧密结合。在廉政建设的管理工作中，我会认真分析研究残联工作的各个环节，将可能影响公平、公正和廉政建设的各种因素全部纳入到廉政建设的管理的范围内。如对各项款物的接收、发放是否严格按规定程序操作；在具体工作中，是否具有违反有关廉洁从政规定的行为等。通过查找工作程序、工作纪律等方面的问题，残联工作各项业务的每个关键环节都受到监督，起到了防范的作用。

二是与廉政诚信管理工作紧密结合。在推行廉政建设的管理中，我会将廉政建设的管理与廉政诚信管理工作有机结合起来，将廉政建设的管理考核的情况也列入廉政诚信档案内，既丰富了档案的内容，也使廉政建设的管理工作有了可靠的依托。

三是与绩效考核督查工作紧密结合。我会制定了涵盖全机关各项工作的绩效考核工作机制，以此为契机，在制定绩效考核标准时，将廉政建设工作的各个重要环节和重点内容予以分解量化，并在考核办法中加大了对廉政建设工作的考核力度。同时，加大督查力度，对所有制定出台的监督管理制度，都定期督查确保落实，充分体现领导干部在廉政准则建设工作中的重要职责，也使这项工作由“虚”变“实”。

通过开展《廉政准则》的学习活动，使全体党员干部减少工作和生活中的失误，避免遭受人生挫折，防止走上弯路，形成了以人为点、以工作程序为线、以制度为面、环环相扣的廉政预警防控机制，做到了提醒在前、建章立制在前、约束在前，让权力在阳光下运行，防范廉政风险，全面提高了机关行政效能。

下一步，我们将从两个方面继续抓好《廉政准则》的贯彻落实： 一是进一步强化《廉政准则》的学习。进一步提高对学习《廉政准则》重要性的认识。把学习《廉政准则》和业务工作结合起来，按照《廉政准则》“八条禁止”和“52个不准”的规定，严格要求，加大监督检查力度。

把握贯彻落实科学发展观的着力点 篇7

1、充分认识贯彻落实科学发展观是应对错综复杂新形势的迫切需要。

当前, 世界形势错综复杂。一方面, 和平、发展、合作成为时代潮流;另一方面, 世界并不太平。国际金融危机继续扩散和蔓延, 我国发展的外部条件更趋复杂。这种情况, 使我们突出面临外部需求显著减少、传统竞争优势逐步减弱的压力, 突出面临国际竞争日趋激烈、投资和贸易保护主义上升的压力, 突出面临人口资源环境约束不断增强、转变经济发展方式要求更为迫切的压力。这些压力, 在客观上迫切要求我们必须更加自觉地贯彻落实科学发展观。

2、充分认识贯彻落实科学发展观是解决瞬息万变的新问题的迫切需要。

当前国际国内新问题层出不穷, 瞬息万变。这就迫切需要我们深入贯彻落实科学发展观, 创新发展思路, 转变发展方式, 破解发展难题, 确保经济社会又好又快发展。

3、充分认识贯彻落实科学发展观是克服不适应、不符合科学发展观要求的迫切需要。

当前各级领导干部认真学习实践科学发展观, 自觉地用科学发展观统领经济社会发展全局, 各项事业出现了良好的局面。

二、牢牢把握科学发展观的深刻内涵精神实质

1、牢牢抓住发展这个主题。

抓住发展, 就抓住了社会主义现代化建设的根本任务和主要内容, 抓住了中国特色社会主义事业的关键。中国共产党是执政党, 要长期坚持执政, 并不断巩固和发展社会主义制度, 就必须紧紧抓住发展不放松。

2、不断强化以人为本的核心理念。

中国共产党始终坚持人民的利益高于一切, 党的全部任务和责任, 就是带领广大人民实现自己的根本利益。

3、紧紧把握全面协调可持续的基本要求。

全面协调可持续的基本要求, 提出了解决城乡、区域、经济社会、人与自然发展不平衡、不协调问题的新思路, 指明了我国经济社会发展的正确方向。只有更加自觉地推进全面协调可持续发展, 才能更好化解对我国发展的各种制约因素, 更好推动我国发展进程, 确保实现我国发展的战略目标。

4、始终坚持统筹兼顾的根本方法。

统筹兼顾是我们党在长期革命、建设、改革实践中形成的一条宝贵经验。从方法论意义上讲, 深入贯彻落实科学发展观, 最根本的是要正确认识和妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系, 切实做到统筹兼顾, 既要总揽全局、统筹规划, 又要抓住牵动全局的主要工作、事关群众利益的突出问题, 着力推进、重点突破。

三、切实健全完善贯彻落实科学发展观的保障机制

1、要建立健全学习机制。

当前, 全党正在开展的学习实践科学发展观活动, 正是用科学发展观武装全党的重大举措。各级党组织必须高度重视这一学习实践活动, 认真组织, 讲求实效, 使广大党员干部对科学发展观自觉做到真学、真懂、真信、真用。同时, 在这一学习实践活动中, 要把一系列学习制度健全完善起来, 用制度保证学习活动的长期性、有效性和针对性。

2、要建立健全提高贯彻落实科学发展观能力方面的机制。

提高贯彻科学发展观能力, 就是要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 努力使领导干部在推进经济社会发展进程中, 把科学发展观的要求转化到推进发展的自觉行动上来, 转化到谋划发展的正确思路上来, 转化到促进发展的政策措施上来, 转化到保证发展的正确导向上来, 转化到加快发展的良好环境上来, 善于用科学发展观所体现的立场、观点、方法, 分析新情况, 探索新思路, 寻找新办法, 解决新问题, 真正成为贯彻落实科学发展观的实践者、组织者和推动者, 推进经济社会又好又快发展。

3、要建立健全有利于作风建设的机制。

加强党的作风建设, 是落实科学发展观的必然要求和重要保障。要树立正确的群众观, 这是坚持以人为本的根本要求, 要一切为了群众、一切依靠群众, 坚决反对劳民伤财的“政绩工程”、“形象工程”。加强调查研究, 一切从实际出发, 实事求是, 总结和运用广大干部群众在改革开放和现代化建设实践中创造的成功经验, 特别是总结和运用广大干部群众落实科学发展观的成功经验, 指导经济社会又好又快发展。

4、建立体现科学发展观的干部选拔考核评价机制。

贯彻落实的汇报 篇8

【关键词】语文 教学 效率 理念

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）06-0047-02

随着新课程改革的深入推进，教师的课堂教学观念有了很大的转变，但“以师为本”的旧思想依然在不同程度存在，导致语文课堂的教学效果不理想。提高教学有效性，关键在于树立“以生为本”的教学理念，确实把握住学生的学习起点，找准教学的切入点，从而生成课堂新起点，把实现学生的主动发展落实到教学活动的每一个环节，从而让学生真正成为课堂学习的主人。

一、把握学生的学习起点

在课堂教学中，教师要切实把握好学生现实的学习起点，即在课前充分估计和了解学生已经知道了什么，并据此进行教学设计，这样才能促进学生进行有效学习。因此，教师在备课时，既要钻研教材，更要了解学生已经具备的、与教材内容相关的知识和能力积累程度，做到“心中有数”。一切从学生的实际出发的教学才是扎实、有效的教学。为达此目的，教师就必须接近学生，了解学生的学习心理和真正需求。

例如：在教学《挑山工》一课时，刚上课时，我对学生的初读预习情况进行检查，让学生自主选择：（1）读一句你觉得最难读的句子，说说为什么？（2）读一句你觉得最重要的句子，说说重要体现在哪里？（3）读一句你认为能读得最棒的句子，说说读得好在哪里？（4）读一句你不理解的句子，说说哪里不懂。学生纷纷发言：

（1）生：我认为最难读的句子是——“登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊……每转一次身，扁担换一次肩。”师生一同分析这段话为什么难读，应该怎样突破这一难点？经过讨论，学生们认为：要反复朗读就能读好；要一边想像一边朗读就能读好……

（2）生：我觉得最重要的句子是——“我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踏不实不行，更不能耽搁工夫。我们得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”通过初读预习，学生一下子就找到了体现课文中心思想的句子。

（3）生：我觉得不太懂的句子是——“像你这样的高个儿干不了这活，走起路来晃悠……”

在这个检查预习效果的环节中，学生通过自主选择，激发了他们自学的兴趣，也培养了他们思考和比较能力，我也比较深入地了解到学生的真实阅读情况，对这篇课文的初步理解程度，从而准确把握了学生现实的学习起点。在接下去的教学中，我再根据学生的具体需要，创造性地使用教材，让教学变成师生共同探索和成长的学习过程。

二、找准教学的切入点

找准了教学的切入点，课堂教学就能起到事半功倍的效果。切入点，也是一堂课的突破点，这个“点”也体现在一篇课文的关键点上，它可以是一个词语、一个句子、或一个自然段等，要有所“突破”，就是以这个点为突破口切入，逐步进行拓展和延伸，提纲挈领地对全文进行剖析，帮助学生很快地分析课文，从而突破课文教学的重难点，顺利达到教学目标。

例如：在教学《只有一个地球》这篇课文时，文中有一句关键的话：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。通过让学生分别找出表现地球可爱和容易破碎的内容，并进行讨论交流之后，他们就能清晰地认识到珍惜自然资源、保护地球的重要性。

因此，教师选择好教学的切入点，就能正确地引导学生更好地理解课文。一个好的切入点，能使学生产生学习的兴趣和思维的火花，从而提高整堂课的教学效果。

三、生成教学的新起点

随着课堂教学的展开 ，以及师生、生生之间的互动多向化，在课堂教学过程中，还会生成更多的教学“新起点”。

1.在有效追问中生成

在实际语文课堂教学中，有些教师经常把一些交流内容简单化，演变成“对不对”、“好不好”、“是不是”之类的单项选择题，这就失去了提问的有效性，也不利于学生的发展。因此，在教学中，教师应注意设计有价值的问题，在有效追问中引发学生的思考。例如：在上《葡萄沟》一课时，我有意识地进行了这样的追问设计：当学习第一段时，我这样指导：“请同学们用自己喜欢的方式读第一段。”等同学们读好后，再请他们谈谈自己的读后感。有位学生发言：“老师，我感受到葡萄沟的水果很多。”“请说说看从什么地方感受到的？”“我从五六月份有杏子……这一句感受到的。”我接着追问：“你能读给同学们听吗？”这位同学细细地读了下来，虽然感受准确，但情感没有表达出来。我就继续追问：“有谁能替他来读给大家听？”另一位同学就极富情感地读了下来。我再追问：“你们从他的朗读中感受到了什么？”同学们纷纷发言：“我从他的朗读中感受到那里一定是瓜果飘香，让人想着就垂涎欲滴。”“老师，我感受到葡萄沟是个很好的地方。”……就这样，在有效的追问过程中，学生都纷纷发表自己的感受，使整堂课都变得生动起来。

2.在巧妙留白中生成

在课堂教学过程中，教师不应用自己的分析来代替学生的思考与理解，而应多给学生一些自主学习的时间和空间，让他们在课堂“留白”中学会质疑、深入思考。例如：我在教学《美丽的小兴安岭》时，我这样设计教学环节：首先通过播放有关小兴安岭的视频的直观演示，给学生一个整体的感知，再从结尾处入手，引导学生讨论自己对“花园”和“宝库”的认识和理解。再在学生初步感知的基础上，回到课文开头，让他们讨论小兴安岭外观上的整体美。接着，再和学生们一起学习课文的第二自然段，即小兴安岭的“春”，然后让学生用相同的学习方法自学三、四、五自然段，即小兴安岭的“夏、秋、冬”。这样，我留出了时间让学生经历了一个质疑、分析、解释的过程。在这一过程中，学生不但掌握了知识，获得了学习方法，更使他们的创造性思维得到了培养。

总之，学生学习起点的把握，教学切入点的找准，课堂新起点的生成，这三者是构建“以生为本”高效课堂的要点。教师应当立足生情、学情，以学定教、以需定教，把实现学生的主动发展真正落实到教学活动的每一个环节。

参考文献：

[1]邵晓枫，廖其发；“以学生为本”教育理念内涵的解读[J]；中国教育学刊；2006年3期

[2]张辉；打造小学语文高效课堂[J]；现代中小学教育；2011年2期

贯彻落实会议精神汇报材料 篇9

自我市教育系统义务教育工作会议召开以来，为深入贯彻

会议精神，我校组织全体干部和广大教职工认真学习传达了会议精神，结合实际对2012年学校管理及教育教学工作计划、目标、措施进行了重新修改、补充和完善，创新思路，强力抓好落实。现就贯彻落实情况汇报如下：

一、安全工作方面：

加强门卫值班，严格实行进门登记制度，对教职工进行安全教育，让每个教职工都增强责任心，时时留意学校安全，发现问题及时报告，实行群防群治。对学校重点部位进行安全检查，对学校门卫、图书室、食堂和宿舍区进行安全大检查。加强安全设施及器械的投入，对用电线路进行彻底检查，对重点设施重点部位的消防设施设备及时更新，对体育设施检查维护。对教学楼、学员公寓和宿舍区等重点部位加强监控，安装多个监控摄像头，随时监控学校的安全情况，完善了各种规章制度，及预案，和家长做好沟通工作，严防学生出现走失现象。

二、纪检工作方面

自我市教育系统纪检监察工作会议召开以来，我校积极部署落实会议精神，召开专门会议集中研究学习会议精神，制定出了我校2012年《党风廉政建设和反腐倡廉工作计划》，明确2012年党风廉政建设和反腐倡廉的指导思想和工作任务，进一步增强党风廉政建设工作的责任感和紧迫感。当前，学校积极利

1用各种形式加强党风廉政建设和反腐倡廉工作的学习教育活动，认真学习贯彻局领导的讲话精神，使大家进一步认识到党风廉政建设的重要性，以更加坚定的信心和更加积极的态度，积极投入学校教育教学，创建和谐校园。

三、家教工作方面

我校通过各种途径，把家庭教育工作纳入到学校德育工作的重点。在以往举办家教知识讲座、广播讲座、下发家教知识宣传单、开办家长学校讲座的基础上，我校还与市移动合作，把家教知识编成短信，定期向我校学生家长发送；为了给更多的家长提供交流的平台，我们除了改变家长会形式，让家长会成为家长交流的舞台，还邀请专家为家长作讲座，并把各类好的经验和方法，通过“告家长书”等形式，传递给家长外。同时动员家长加入河南省教育厅关心下一代工作委员会、市教育局主办的家长学校，把家庭教育指导适时的送上了门，让社会了解了学校的发展，知道了家庭教育的重要性，为学校的更深发展，打下了良好的舆论基础，实现了家庭、学校的合作共进。

四．课程改进方面

积极响应局党组对课改的新要求，我校利用现代化的手语媒体教室进行教学，提高了教学效果，促进学生自学的兴趣和习惯，幼儿园在教学上引进新的理念，利用假期派教师外出学习蒙特梭利教育新理念，改变以往的教育陈旧思想，提出“爱和自由，规则和平等”，摸索利用新添的蒙氏教具，丰富幼儿的教学。每周设周五的下午为园的活动日，进行种植、春游、儿歌、讲故事、协作游戏等一系列的活动，丰富幼儿的教育教学。

五．学校待做工作。

提高学校的硬件设施，在今暑期做好校园的硬化工作，提升幼儿园的档次，实现一校两园共同发展。

贯彻落实的汇报 篇10

关于贯彻落实XXX在XXX参观汇报

会议精神情况的报告

XXX月XXX日，参观汇报会在XXX召开。XXX在会上做了关于XXXXXX近年来经济社会发展情况和发展战略的精彩报告。

XXX月XXX日，我院召开了全院干警大会，将会议精神学习传达提纲印发各科（室），进行认真的学习和讨论。要求全院干警要提高认识，统一思想，在服务经济建设和社会发展中，要一如既往地坚持检察工作方针和检察院工作思路，按照“多办案、办好案”的要求，切实抓好办案工作，号召全院干警要以会议精神为指导，重点做好以下工作：

一、服务创建和谐稳定的社会环境

检察工作保障和促进社会主义和谐社会建设，必须在继续强调打击敌人、惩治犯罪、保护人民、服务建设的同时，全面发挥维护国家安全、化解矛盾纠纷、打击预防犯罪、管理社会秩序、维护公平正义、服务改革发展的职能。保持社会和谐稳定是全部工作的重要目标，是经济发展的前提和基础。

作为维护社会稳定的重要力量之一的检察机关，要进一步增强稳定是第一责任的意识，树立主动维护稳定的观念，加强调研分析，结合XXX工作实际，与公安机关、人民法

院密切配合，以常态打击与专项斗争相结合，保持对严重刑事犯罪的高压态势；坚持宽严相济的刑事政策，依法执行从轻、减轻、不起诉、缓刑、社区矫正等规定，依法制裁民事经济活动中的欺诈行为；认真处理涉法上访问题，并做好耐心的事理解释、心理疏导和法治引导工作。检察机关在履行批捕、起诉、控告申诉和法制宣讲等职能中，都要牢固树立打击为了服务、打击不忘服务的工作理念，都要为服务创建和谐XXX工作有所作为。

二、服务创建公平竞争的市场环境

公平、公正是市场经济发展的内在要求。公平的竞争环境也是衡量一个地方发展环境好坏的重要标志。检察机关服务创建公平竞争的市场环境是服务和保障地方经济建设的重要内容。检察工作保障和服务经济建设，就是要依法打击各类经济犯罪活动，主要抓好打击制假贩假、侵犯知识产权案件，集中查办破坏市场经济秩序的渎职犯罪活动，充分发挥法律监督职能，为经济发展创造公平竞争的市场环境。

一是要积极参加整顿规范市场经济秩序工作。依法打击金融诈骗、偷税漏税等严重经济犯罪活动。积极支持参与整顿规范市场经济秩序工作，健全现代市场经济的社会信用体系，打破行业垄断和地区封锁，依法保护和鼓励公平竞争。

二是严厉打击制售假冒伪劣商品和侵犯知识产权的违法犯罪活动。制售假冒伪劣商品和侵犯知识产权的违法犯罪活动，严重危害广大人民群众的身命财产安全，严重破坏市场经济秩序。检察机关既要通过履行法定职责打击这类违法

犯罪现象，又要通过办理案件，发现问题、分析原因、总结经验、提出建议，建议相关部门完善管理规定，健全工作机制，维护权利人的合法权益，切实让权利人的合法权益实现最大化，真正感受到发展环境的宽松和安全。

三是完善与行政执法等部门的协作机制，推动建立健全预防经济犯罪体系。依法查处企业改制、征地拆迁、移民补偿、重点工程项目建设等领域出现的侵吞、截取、私分挪用国有资产犯罪案件，维护国有资产安全，保护改革发展成果。让国家政策、措施承诺规范、有序地执行和兑现，树立地方较好较高的社会信用度，为争取更多更好的政策、更大更强的项目营造好环境。

三、服务创建透明高效的政务环境

良好的政治秩序是经济社会科学发展的重要内容，也是根本保障。检察机关作为专门的法律监督机关，应该做好三个方面的工作：即抓好查处职务犯罪、预防职务犯罪、监督职责履行。

（一）从法律上查处职务犯罪。一是加大对贪污贿赂犯罪的打击力度，努力营造公平、规范、有序、廉洁的政务环境。二是加大对侵犯外来投资者合法权益犯罪的打击力度，保障外来投资者的人身财产安全，增强外来投资者的安全感。三是加大对外来投资者涉讼民事、行政案件的法律监督力度，保障其合法权益。检察院对民事、行政案件的监督属于事后监督，其监督程序较复杂、漫长，而外来投资企业通常涉讼的领域多在工程承包纠纷、民工劳动合同纠纷、招标

投标纠纷等方面。鉴于此，检察机关的检察职能必须由事后监督向事前预防转变，及时了解纠纷的起因和发展态势，通过检法两家的工作协调来及时化解矛盾，通过建议和协调工作来寻求争议双方的利益平衡点，最大程度地减少进入司法救济程序的可能，节约司法资源。同时，对已进入司法救济程序的民行案件依法进行检察监督，既充分保护投资者的合法权益，又维护法院判决的司法权威。

（二）从法律上预防职务犯罪。检察机关专门成立有职务犯罪预防机构，从事职务犯罪的预防工作。当前，预防工作要积极推动建立有关单位参加，检察机关主导，形成预防职务犯罪网络。在职务犯罪预防工作中，要着眼于保护干部和服务发展，着重探索和建立四个方面的制度机制：一是职务犯罪风险评估制度，对那些职务犯罪易发高发领域和行业，对那些群众满意度不高、反映强烈的部门负责人、项目负责人，要结合举报材料、工作效果等因素进行是否可能有职务犯罪的风险评估；二是预防职务犯罪工作协作制度。建立检察机关与相关行政机关的线索移送与协查制度、信息交流与情况通报制度、预防宣传教育和监督制度、预防工作联席会议制度，形成预防职务犯罪的整体合力；三是检察建议警示制度。对管理制度明显缺位、管理松散、存在职务犯罪隐患的单位或有职务犯罪苗头的单位和职务犯罪频发的单位，检察机关向其发出检察建议，要求整改并回复，同时向主管部门或领导通报情况，以示警示。

（三）从法律上监督职责履行。对公职人员履行职责进

行法律监督。这实际上是职务犯罪窗口前移的问题。要根据有关国家机关或国家工作人员的权力运行程序、履职到位情况、工作成效和群众反映等情况，分别采用建议、警示、纠正、查处的监督方式实施监督，最大限度地防范职务犯罪的发生。

党政机关贯彻落实八项规定的意义 篇11

关键词：八项规定 党政机关 改进作风 厉行勤俭节约

中国改革开放的成就举世瞩目，但中国共产党在深刻变化的社会环境中面临着一系列新课题、新考验：对于已经长期作为执政党的中国共产党来说，在新的形势下面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的。精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在全党面前。①如何解决好这些问题，是党当前面临的重大课题。

2012年12月4日，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议通过了中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”。此后，中央办公厅印发了习近平总书记关于厉行勤俭反对铺张浪费重要批示的通知（中办发电〔2013年3号〕）。

“八项规定”是以习近平为总书记的党中央在“世情、党情、国情”发生重大而深刻变化的背景下提出来的，是党中央认真分析现阶段的国情，直面问题，加强党的建设的重大举措。党政机关贯彻落实“八项规定”具有重要的意义：

一、党政机关贯彻落实八项规定有助于提升官员的身体健康水平

过去党政机关吃喝风非常严重，有的党政官员一天要奔走几个饭局。党政机关中患“三高”的人员比比皆是，有的党政工作人员喝酒喝到胃出血，甚至直接猝死于酒桌上。“八项规定”、“六项禁令”出台后，中央政治局领导率先垂范，“改进作风、厉行勤俭节约”之风吹遍祖国大地，各机关都开始建立自己的食堂，工作餐和各种接待都在食堂进行，酒局少了工作人员便有更多的时间锻炼，身体健康水平自然就会提升。

二、党政机关贯彻落实八项规定有助于改善党风、政风和社会风气，建立良好的党群关系、干群关系

党政机关的奢侈浪费之风有越刮越猛之势，一些党政机关工作人员要面子、讲排场，用完餐后还要点菜剩着显阔气，败坏了党风、政风，带坏了社会风气。一些党政机关“门难进、脸难看、事难办”，对群众“吃、拿、卡、要”，严重破坏了党群、干群关系。党的十六大报告曾明确指出：“我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。”② “八项规定”要求各级党政机关切实改进作风，始终保持同人民群众的血肉联系。在密切群众关系中密切党群关系，在调查研究中提高能力、强化责任意识、克服自身不足，“提高党的领导水平和执政能力，提高防腐拒变和抵御风险的能力”③。

三、党政机关贯彻八项规定有助于遏制腐败，加强廉洁政治建设

随着经济的发展和形势的变化，一些党政机关人员的理想信念开始动摇，对党性原则的坚守开始松懈，不遵守政治纪律的现象时有发生。个别党政机关工作人员上班迟到早退，工作时间上网，有些党政领导干部利用职务之便贪污受贿。十八大强调，反对腐败、建设廉洁政治，是党一贯坚持的鲜明政治立场，是人民关注的重大政治问题。“八项规定”要求党政机关要旗帜鲜明地反对腐败，做到干部清正、政府清廉、政治清明，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。

四、党政机关贯彻落实八项规定有助于节俭财政开支，集中财力谋发展

党政机关铺张浪费的现象屡禁不止，“三公消费”居高不下，导致部分机关财政资金入不敷出，尤其是一些在经济条件较差的偏远地区，财政支出远远大于收入，当地党政机关债台高筑。“八项规定”要求改进作风、厉行勤俭节约，制止奢侈浪费，严肃整治公款大吃大喝和公款旅游的行为，严格控制接待标准，坚决反对铺张浪费。这样党政机关才可能把有限的财政资金用在谋发展上，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。

五、党政机关贯彻落实八项规定有助于推动酒店餐饮等相关产业的健康发展

在我国，酒店餐饮业经过二三十年的时间就得以迅速发展，公款消费占酒店餐饮收入的80%。公款消费的负效应是极大的浪费，有的宴会，菜吃一半、倒一半，中国餐桌上每年浪费的粮食上亿吨，这种“舌尖上的浪费”触目惊心，反应出我国酒店餐饮业的畸形发展。“八项规定”要求改进作风、厉行勤俭节约，这促使酒店餐饮业调整目前畸形发展的产业结构，从追求高端消费转向中等餐饮消费，从公款消费转向大众消费，从特色高端餐饮转向普通休闲消费，进而推动酒店餐饮等相关产业的健康发展。

六、党政机关贯彻落实八项规定有助于节约资源，构建低碳环保社会，实现伟大“中国梦”

习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上提出要大力宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。要求“各级党政军机关、事业单位，各人民团体、国有企业，各级领导干部都要率先垂范，严格执行公务接待制度，严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象。”党政机关在贯彻落实改进作风、厉行勤俭节约的过程中必然会节约各种资源，减少碳的排放量，从而加快构建低碳环保社会，建设美丽中国，实现伟大“中国梦”。

注释：

①胡锦涛：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗.http：//news.xinhuanet.com/

②江泽民：在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告[N].人民日报，2002.

③中央文献研究室.十五大以来重要文献选编[M].北京：人民出版社，2000.

参考文献：

[1]十八大报告辅导读本[M].北京：人民出版社，2012.

贯彻落实的汇报 篇12

高校要注重加强思政课教师的学习和培训, 提高“三进”工作中教师的理论水平、思想认识和业务能力。思政课教师则要发挥好学习十八大精神的排头兵作用, 带头学习实践;同时要不断改进和创新教育教学方法和手段, 提高“三进”工作实效。

一高校思政课贯彻落实党的十八大精神的重要意义分析

(一) 对提高大学生思想认识具有重大的现实意义和深远的历史意义

党的十八大报告指出, 中国特色社会主义事业是面向未来的事业, 需要一代又一代有志青年继续奋斗。当代大学生则是当代青年群体的中坚力量和重要组成部分, 提高当代大学生的思想认识水平具有特殊意义。当代大学生必须要准确理解和把握十八大精神, 提高自己的思想认识水平, 这将影响到他们将来走上工作岗位时的思想基础。

青年大学生是民族的希望、国家的未来和栋梁, 他们的思想道德品质高低和人生观、价值观正确与否直接关系着我国富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标以及中华民族伟大复兴梦想能否实现的问题。但是由于多种因素的影响, 当代大学生也存在一些政治信仰不坚定、理想信念淡化、价值取向不正确、诚信意识缺乏、社会责任感缺乏、不能吃苦耐劳等问题。

因此, 当今的高校思政课教学, 任务更加艰巨, 形势更为复杂。高校要充分发挥思政课对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地作用。思政课教师的教育教学活动是中央精神与大学生思想认识之间的桥梁, 在十八大精神的学习宣传贯彻方面发挥着非常大的作用, 能有效地引导大学生统一思想, 坚定信念。

作为一名高校思政课教师, 首先应及时认真学习贯彻十八大精神, 注重培养和塑造学生的“三观”, 把这种坚定的理论自信转化成奉献思政课教育教学的激情, 积极探索新形势下思政课教育教学规律, 进一步改进思政课教育教学方法, 达到思政课最优化和最大化的教学效果, 把思政课打造成大学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。

(二) 是坚定高校思政课教师信念的内在要求

2008年, 中宣部、教育部《关于进一步加强高等学校思政课教师队伍建设的意见》中指出:“思政课教师是高等学校教师队伍的一支重要力量, 是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者, 是大学生健康成长的指导者和引路人”。“思政课教师要全面提高思想政治素质和业务素质。……牢固树立坚定的理想信念, 不断提高思想政治理论教育事业服务的责任感和使命感”。所谓高校思政课教师的信念, 是指高校思政课教师基于对马克思主义理想信念的不断认识和理解, 渗透到自身灵魂深处的坚信共产主义、坚守教书育人的价值观和人生观。

十八大报告是引领中国特色社会主义伟大事业继续前进的行动纲领和政治宣言, 也是马克思主义的纲领性文献。因此高校思政课教师一定要认真研读报告精神, 进一步坚定自己的信念。

党的十八大描绘的宏伟蓝图既体现了民生优先、惠民富民的政策取向, 也顺应了人民群众的新的期盼;既与时俱进、激励人心, 又立足实际、切实可行。让思政课教师切身深切感受到了党中央对广大人民群众日常生活的关心及对改善民生问题的高度关注。作为思政课教师, 没有任何理由怀疑、抱怨, 必须坚定信念, 坚守共产党员的精神追求, 履行自己的神圣职责, 将报告精神转化为教学内容, 让十八大精神进讲义、进课堂、进学生头脑, 践行好思政课教师作为党的创新理论传播者的神圣职责和伟大使命。

思政课教师对自己所讲授的十八大内容必须要真信———相信十八大报告内容和提出的新思想、新观点、新论断。只有教师自己相信了, 才能带动学生相信党、相信国家、相信社会主义;如果教师自己信仰不坚定, 宣传时就会底气不足, 缺乏说服力和感召力。

二高校思政课贯彻落实党的十八大精神需要注意的若干问题

(一) 思政课教师要发挥好学习、宣传党的十八大精神排头兵的作用

“学高为师, 身正为范”, 思政课教师要高度认识到自己是作为大学生健康成长的引路人和指导者, 时刻牢记自己所肩负的“立德树人”的重大使命”, 要为培养中国特色社会主义合格建设者和接班人作出自己最大的努力。要使大学生能够深入领会和切实践行党的十八大精神, 思政课教师必须先行一步、率先垂范, 要采取灵活多样的方式认真学习、深入领会、潜心研究、准确解读、大力宣传党的十八大精神。

其一, 坚持自学。思政课教师必须具有高度的政治敏锐性、深刻的政治鉴别力、深厚的政治素养, 自觉与党中央保持高度一致。党的十八大报告内容丰富、精神博大、思想深邃, 思政课教师必须静下心来认真学习、反复研读、多方搜集资料, 着力在学深学透上下功夫, 在领会精神实质上下功夫, 在融会贯通上下功夫, 自觉同党中央保持高度一致, 增强为党和人民的教育事业不懈奋斗的自觉性和坚定性。只有这样, 思政课教师才可能得心应手、及时有效地将十八大精神贯穿到自己的课堂教学中去, 深入到学生的头脑中去。

其二, 加强交流、座谈、研讨并撰写论文。思政课教师在自学的基础上, 要有组织、有安排、有目的地进行交流、座谈、研讨、撰写论文, 这样才可能碰撞出思想的火花, 达到取长补短、集思广益、共同提高的目的。

其三, 做好宣讲、宣传、践行十八大精神。思政课教师要认真宣讲好、宣传好、实践好十八大精神。每位思政课教师必须充分认识十八大精神“三进”工作的重要性, 高度重视十八大精神的学习、宣讲和宣传工作, 努力使自己成为党的十八大精神的优秀宣讲者、传播者、践行者, 在教学中让十八大精神入脑入心。这既是思政课教师的职责, 也是党和人民赋予思政课教师的神圣使命。思政课教师绝不能辜负党和人民的重托, 要为培养合格社会主义建设者和接班人作出自己应有的贡献。

(二) 高校要加强思政课教师的培训, 提高“三进”工作中教师的理论水平、思想认识和业务能力

思政课教师在推进党的十八大精神“三进”工作中起着至关重要的作用, 因此首先要提高高校思政课教师的思想理论水平和教育教学方法及能力。思政课教师成为宣传十八大精神的行家和专家是十八大精神“三进”工作的首要前提。要达到融会贯通、如数家珍、信手拈来的熟练程度”, 用鲜活的语言、生动的事例、图文并茂的方式将十八大内容具体化, 使教学内容深受大学生喜欢。在宣传中要避免陷入为学而学、为教而学的误区、要避免一味灌输和说教的误区, 要增强对现实的了解, 对学生的了解, 做到学习、研究能深入得进去, 思考、上课能讲得出来, 切实把学习、研究的成果转化为教书育人的实效。

高校要多渠道组织教师参加教育主管部门和权威研究培训机构举办的培训班学习、参加学校内部举办的培训班, 开展教学讨论, 组织教师开展调研。通过学习和培训, 使教师进一步明确推进十八大精神“三进”工作的重大意义, 增强“三进”工作的工作责任感和历史使命感;不断提高教师深入推进“三进”工作的水平和能力。

十八大精神要进学生头脑, 首先要进教师头脑。因此思政课教师必须提前学、学深、学透, 要准确理解和把握十八大精神及其主要内容, 端正态度认真学。高校要根据中央通知的要求组织教师认真研读党的十八大文件, 原原本本学习党的十八大报告和党章, 学习习近平同志在党的十八届一中全会上的重要讲话精神等。通过培训学习, 使教师全面、深刻、准确理解十八大的重大意义、精神实质、主要内容, 并与课堂教学内容有机结合起来。

同时, 还要组织思政课教师积极开展社会实践和学习考察活动。组织思政课教师到地方、企事业单位、代表性社区和农村进行考察调研, 使教师进一步了解国情、社情、民情, 开阔视野, 充实教学素材。

(三) 不断改进和创新教育教学方法和手段

推进十八大精神进课堂, 要坚持教学相长, 一方面要充分发挥思政课教师的主导作用, 提高十八大精神的说服力和感染力;另一方面要充分发挥大学生的主体作用, 激发学生学习的积极性和主动性。要进行教·考·学三维课堂改革, 不断优化教学内容和形式, 在教学中要重视并使用案例教学、采用现代教学手段, 实施“八教法”, 即时事评点法、现场答疑法、热点辩论法、主题演讲法、案例讨论法、多媒体教学法、价值澄清法、情景模拟法。要优化考核形式, 把考的环节纳入平时课堂教学中, 并以此为中心, 以考促教学内容的改进, 以考促学习内容的改进。要优化“学”的方法, 教学中要重视对举一反三、融会贯通能力的学习与掌握, 更加注重学以致用, 通过行动来充实知识结构, 改变思维方式, 塑造良好行为养成。

其一, 在理论教学中要把系统讲授与专题教学结合起来。在讲清课程基本概念、基本理论、基本观点的基础上突出重点、突破难点, 分析社会热点问题和学生关心的问题。较多的教学实践表明, 专题教学是高校思政课教学中比较有效的方式。教师要把十八大主要精神整合成若干个教学专题, 通过专题教学向学生深入讲解十八大精神, 以增强十八大精神“三进”工作的针对性和实效性。

其二, 充分运用多媒体等现代教学手段组织教学。在课程教学过程中要充分发挥现代教育技术的辅助作用, 使教学内容丰富, 教学形式多样, 进一步提高教学效果。教师一方面要认真准备课件、提高教学课件的质量, 另一方面要克服多媒体教学中存在的过多依赖多媒体课件、忽视双向互动、弱化教师人格魅力等问题, 做到教师主导、学生主体和技术辅助的有机结合, 进一步增强多媒体教学的效果。

此外, 思政课教师还要积极参与和配合学校党校教育和校园文化建设, 拓展党的十八精神进教材、进课堂、进大学生头脑工作的渠道。第一, 通过高校党校对学生党员、入党积极分子进行十八大精神专题教育, 使大学生中的先进分子更加坚定道路自信、理论自信、制度自信。并且要通过他们向其他的大学生宣传党的十八大精神, 充分发挥他们的带头示范作用, 影响和带动广大学生。第二, 通过校园文化建设, 围绕十八大精神开展丰富多彩的第二课堂活动, 使广大学生进一步加深对党的十八大精神的理解。

(四) 精心设计和组织党的十八大精神“三进”工作的各个环节

根据我国先前推动“三进”工作的经验, 结合当前高校思政课发展的新形势和新任务, 在“三进”工作中需要做到分工协作, 自然融进教学中;了解学生关注的热点和难点, 达到教学相长;以教师课堂讲授为主, 其他环节相互配合。

其一是四门思政课程分工协作, 自然巧妙地融进相关教学内容。根据《高校思政课贯彻党的十八大精神教学建议》修改的新教材编写情况, 推动十八大精神进思政课, 在总体上不需要打乱原有的教学计划和大纲, 而是要将十八大有关内容和精神自然地、巧妙地融入到各门思政课程的教学中。各个高校可以利用党团活动和形势政策教育的时间, 为学生单独开设有关党的十八大精神的专题讲座。但是专题讲座的内容不能与思政课的内容有太多的重复。

目前高校本科生的思政课由四门必修课构成了一个课程体系。十八大精神进思政课是全方位的工作, 各门课程都有任务, 党的十八大精神如何与这四门课程有机结合, 如何将《高校思政课贯彻党的十八大精神教学建议》有效穿插进课堂中, 应该各有侧重点, 且方法也不一样, 所以不能搞一刀切。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课在十八大精神“三进”工作中承担着最重要的任务, 涉及的内容最多。各个章节都应该用十八大的新思想、新观点、新论断替换下原先的文字表述。其他三门课都各有侧重点。

其二是要贴近学生关注的热点和难点问题, 达到教学相长的效果。按照“双主体”理论说法, 即教育者在教育的阶段处于主体, 而受教育者在受教育阶段处于主体。思政课教学要充分了解学生的思想动态和状况、了解学生关注的热点难点, 力求教学贴近学生的思想实际。可以事先开展大学生思想状况调研, 然后有针对性地开展教学活动。

在向大学生进行马克思主义理论灌输时, 要避免以往的一味说教或满堂灌的做法, 要采用启发式的、讨论式的、互动式的方法。高校思政课为了达到十八大精神入脑入心, 使学生易于接受和理解, 教师与学生的深入交流和讨论非常必要, 而要避免那种居高临下式、照本宣科式的办法。教师给学生讲自己的研究成果, 谈自己的学习体会, 目的是给学生启发和启迪, 而不是作为标准答案强制让学生接受。而且, 讲得对与不对, 还需要听取学生的意见。教师要在与学生的沟通交流和讨论基础上, 潜移默化地达到教育的目的。

其三是要以教师课堂讲授为主, 其他环节有机配合。在思政课教学工作中, 教师的课堂教授应该总是处于主要的和主导的环节, 是帮助学生提高思想认识的主要方式。但是, 又不是唯一的方式, 它和其他教学环节相互配合, 形成一个整体的教学工作系统。在推进党的十八大精神进思政课的工作中, 应有计划地组织学生开展几次专题讨论, 要选择学生普遍感兴趣又能谈出看法的内容。

其四是要加强思政课教学研究、教学改革, 努力提高十八大精神“三进”质量。高校要加强有关十八大精神课题立项研究工作, 不断提高教师深入推进“三进”工作的水平和能力。要加大对党的十八大报告新观点、新提法的科研课题和结合党的十八大精神开展思政课教学改革课题的立项。要以理论的透彻性和深刻性增强思政课的实效性和说服力, 完善科研成果向课堂的有效转化, 实现教学、教研、科研的良性互动。

思政课教师要深入开展教学研究, 积极进行教学研究项目建设, 创新和改进教学方式方法, 推进教材体系转化为教学体系。探索易于为学生接受的理论教育教学话语体系, 增强理论教育的说服力、吸引力和感染力。

参考文献

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