谈古论今话考试-考试的作文700字

谈古论今话考试-考试的作文700字（推荐10篇）

谈古论今话考试-考试的作文700字 篇1

在我的生活中，发生过许许多多的事。它们就像天上的星星一样，数也数不清。其中有件事让我没齿难忘。

有一天语文考试，我马马虎虎地作了答。考完后，我匆匆忙忙地交了上去。意想不到的事情发生了——在交上去的一瞬间，我发现有一题错了。我想：怎么办？那道题怎么会错呢？可能全班同学只有我会做错吧！唉!算了！错就错!可是另一个念头不断地出现在我的脑海里：现在黄老师不在教室，改一两笔别人是看不见的。

于是，我看看同学们。他们看书的`看书，做作业的做作业，说话的说话，根本没有人注意我。

过了一会儿，我下定了决心。说干就干，我三步并作两步地来到讲台，拿起笔在试卷上改。我三下五除二就把试卷改好了，之后我迅速地回到座位上，假装什么事也没有发生过一样。

改完后，我后悔起来：这样做是不对的，同学们会讨厌我。不行，我不能做自私的人。于是，我走进办公室，向黄老师坦白了这件事，并请求她让我改回原来的答案。

谈古论今话考试-考试的作文700字 篇2

期中考试_700字

今天，我一起床，就感觉十分不自然。怪不得呢!爸爸妈妈不停地叮嘱，周围的空气好象都凝固在一起要期中考试了。不过，我向来都不怎么怕考试的，不就是复习一下、检查一下每个人的学习情况吗?不就是在学校进行一场比赛吗?

吃完早饭，我们班同学陆续上楼做准备工作。前两节课要考语文，我激动地拿出铅笔盒，取出语文书开始最后的复习。很久没有举行这样大型考试了，我不免有些紧张!语文书我已背得滚瓜烂熟，不用操心基础题，关键就在于阅读题，我对这一行不感冒，课本上的知识嘛!我可是行家，有经验，只要不紧张，冷静下来思考总会有答案的。

突然，上课铃响了，同学们的表情十分难看，我也严肃了起来。爸爸总是告诉我：考试不要嘻嘻哈哈，这样会分散注意力。这本是很普通的一个考试，都被家长们搅得糊里糊涂，不紧张的人，都冷静不下来!老师发卷了，我拿到卷了一看，哎!好简单呀!我心中暗暗高兴。可我还是清了清嗓子，准备跳入题海中去遨游、探索。我还认为平静是重要点，这样才可以静心想;认真也很重要，所谓天下无难事，只怕有心人，只要认真，什么事都可解决;还必须具备细心，细心的人，谁都会喜欢呀!

我终于写好姓名、班级，开始思考每一题啦!第一题几乎是我从一年级就开始做的啦，简直是小菜一碟!一直做到阅读题，我才开始叹了口气，像是准备上沙场似的。没办法，只好又对不起脑细胞啦!它们又要花几倍的精力去工作了。每一小题，我都读了又读，把有可能的答案写上去。作文可是我的拿手绝活，一写就是一大篇，谁也比不了，好词好句源源不断地挤出脑门，这谁也做不到，幽默、有趣的语言连我自己也看得发笑。

考试作文700字 篇3

今天，窗外的天是灰蒙蒙的，我的心是沉沉的。泪花，晶莹的泪光，你尽情地流吧!一个分数，一份悲伤油然而生。这次的分数只能用三个成语来形容：闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹!为什么目标总是离我如此遥远?

也许有人会说：“只是一个考试，用不着这么悲观把!”是的，这只是一次考试，同样我以前也经历过大大小小的考试，这些考试不计其数的多，对于考试的“程序”也滚瓜烂熟了。

但是，考试终究是会给我带来烦恼的，好像有不计其数的烦恼都压在我的背上，我感觉有点累了，我不知道自己该做什么。是痛苦流涕地好好宣泄一下对考试成绩的悲伤呢?还是躺在床上好好地反省一下自己呢?

也许还会有人说：“至于吗?不就是一次考试?代表什么?”

而我只能这么告诉你：是的，考试有无数次，一次考差算不了什么。但是每次考试都意味着，都代表这个阶段性你是否努力，是否认真。

考差算不上什么，重要的是：你是否会用后天的时间，后天的努力来弥补这次考试的缺陷，来弥补这次阶段性的失误。

所以，我宁愿考试后整个人像个木头一样，三魂六魄早已皆无的样子，也不愿每天心不在焉地读书。

这次考试让我毫不避讳地接受这个事实，分析出原因与不足，为下次考试而做准备，还是那句老话：世上无难事，只怕有心人。为了那个崇高的目标而奋斗吧!

考试作文700字 篇4

我早早来到学校，从书包里抽出英语书认真地读了起来。不久，其他人也来了，大家都有些紧张，特别是那些学习不太好的同学!他们平时东闹闹，西逛逛，游手好闲的，一到考试就慌，只能怪他们贪玩不好好读书!真为他们接下来的考试捏把汗。

老师来了!抱着白花花的试卷来到教室。

同学们拿到试卷后，广播响了：“请注意!考试开始了!”大家连忙拿起笔开始埋头答题……

考场上，同学们各显神通：有的化身为长颈鹿，脖子伸得老长，伺机偷瞄前后左右;有的皱着眉头，转着笔，嘟着嘴巴，眼睛珠子一转也不转地盯着试卷发呆;有的直接从本子里撕下一张纸，把不会的题目抄下来偷偷传给同桌看，而且还低声道：“好同桌，你知道答案吗?给我抄吧!我考完送你一根棒棒糖!”而不远处的郭凌菲咬着笔头，嘴里还默念着什么……“有了!”郭凌菲眼睛一亮，兴奋地小声说着。她拿出橡皮在各个面分别写上a、b、c、d、e、f，写完后把橡皮轻轻一抛，橡皮在桌上滚来滚去，最终橡皮正面朝着f，于是，凌菲就在考卷答题上写f。我心里暗暗佩服：牛!实在太牛了!可没过多久，好日子过到头了，郭凌菲扔橡皮的一幕被老师看见了。我想：她完蛋了。只见老师走过去一把把郭凌菲的橡皮扫到地上，怒气冲冲地说：“你怎么一直扔橡皮，别做了，考卷给我!”郭凌菲吓得脸色通红，只得把考卷给老师……

班上的学霸们个个信心满满，一脸轻松。他们已经做完了试卷，有的做完还趴在桌子上睡觉呢!我看了看自己的试卷，呀!我还没做完!赶紧写!我真为自己的分心急得慌……

过了几天，成绩出来了，我英语考了99。5分，啊!那0点5分就错在漏题了!我非常地懊恼，又一次与100分失之交臂。

考试不好作文700字 篇5

今夜，没有繁星这次没考好就算了，下次努力吧。母亲叹了口气无奈地说道。现在竞争很大，别人都在进步你也要赶快加油啊。父亲的嘴角挤出一丝苦笑。我避过父母亲那责备的话语，默默地走出了家门。院子里只有我一个人呆望着天，等待着繁星们的到来。我酷爱在安静的地方一个人看星空。

因为每每在这时，总能忘记所有的烦恼，所有的不愉快；总能独自享受这一片幽静的天地；白天不敢说的话，不敢表达的愤怒在这幽静的星空下总能痛痛快快地发泄。凉风吹了许久了，星星却没有出来。试问：繁星是不是怕冷，不敢出来呢？还是连老天爷也在惩罚我，不让我如愿呢？凉风还在吹着，夜色却很好，虽然仍不见繁星的踪影。

考试历险作文700字 篇6

老师曾告诉我们，战场上的每一分每一秒都十分珍贵，要好好把握，但直到经历了那次考试历险后，我才恍然大悟。

时间差不多了，大家准备东西去考场吧，班主任大人发话了。大家都屁颠儿屁颠儿走向自己考场，不一会儿考场打了铃，我慢悠悠地开始答题，因为这是我最拿手的考试，我便不太在乎时间。

还没等我做完第一大题，时间便过去了二十多分钟，我心中有股隐隐的压迫感，觉得不对，便加快速度，我有序地一题一题答下去，虽然有几题比较难，但经过千辛万苦的努力，也勉勉强强算出了答案，时间依旧在流逝，我也依旧在进行着我的计算，过了不久，我便在倒数第二题停下了脚步，我看看手表，时间还有些许，便依旧像蜗牛般往下算去，面对这题几何题，我不停地添加辅助线，但依旧没有眉头，面对时间1分1秒流逝着，我心想时间不够，便加倍努力，可丝毫没有进展，我心中的紧迫感越来越严重了。

不久，我便开始慌张，我心想这题较难，我要多试几遍，多试几遍，此时我的心中似乎有一个钟，使我听到了时间流动，秒针的每一下转动，都会使我更加害怕，更加恐惧，我不停的计算，一道道算式，一个数字几乎填满了整张草稿纸，看到这满满的草稿纸，再回过头看看我这空荡荡的一面试卷，使我心中重如千斤。

还有五分钟，监考老师提醒大家，我慌张地瞟了一下手表，我心中几乎接近了崩溃的边缘，我心想这次肯定做不完，居然还没等我细细想完，结束铃打响了，打响了心中沉睡的我，我便开始后悔，后悔前半面自己没有努力，后悔自己的自以为是，后悔自己没有听老师的话，这个铃使我感触深刻。

我至今十分后悔，当初自己没有好好把握那段时光，让我也感谢那次考试的历险，它使我明白的不只是老师教给我的话，还有人生道理。

一次难忘的考试作文700字 篇7

那是一个阳光明媚的早晨，同学们都在热闹的操场上嬉戏、玩耍。“丁零零……丁零零……”就在我们玩得尽兴的时候，讨厌的上课铃声响了起来，同学们一个个都像泄了气的皮球一样，耷拉着脑袋向教室走去。

就在上课铃结束播放的时候，班级里最后一个同学也坐了下来。教室里一片寂静，等待着前来上课的老师。大约过了一分钟，老师终于走了进来，只见她的手里抱着一大堆试卷，吃力地把它们放在讲台桌上，让四位小组长前去分发。

我紧张地握住手中的笔，心“扑通!扑通”跳个不停，这次考试，是突然袭击，老师之前没有说过啊，我可没有复习过，怎么办?终于，组长向我递来了一张试卷，我急忙接过，快速地看了一遍。天啊!怎么有这么多道题都是我不会的啊!我顿时没有了信心，感到心灰意冷。面对那张空白的试卷，我也只得选择闭上眼睛。世界仿佛变成了黑白色，万物都在向我笑，那是嘲笑、讥笑。我感到了无比失落。

如果考不好了怎么办?同学们嘲笑的目光就会像刺刀一样插进我心脏，我到时候会无地自容。

但就在我打算放弃这场考试随便蒙几个答案时，毛爷爷曾经说过的一句话浮现在了我的眼前：世上无难事，只怕有心人。是呀，只要你努力，没有什么做不成的事。从前的那些战士、军人生活那么辛苦、艰难，他们整天在战场上奔波，可他们喊过一声累吗?他们想过逃跑吗?他们有过放弃吗?不!没有!而我面对一场考试，竟然想要睁一只眼闭一只眼，这是何等鲜明的对比呀!想到这里，我信心满满，将试题一道一道认真做下去，不留一点儿空白。

过了几天，试卷发了下来，鲜红的98分闪闪发光，这个分数确实出乎我的预料，世界又重新变得美丽起来，湛蓝的天空，鲜艳的花朵，万物都在朝我笑，那是鼓励的笑，赞许的笑!

以考试为话题的作文700字 篇8

挂上电话，我抑制不住自己的狂．喜，手舞足蹈起来。快乐好像要从我身体的每个部位溢出来了。我立刻抓起电话，我要将这个喜讯告诉爷爷、奶奶、外公、外婆……一时间，我恨不得全世界的人都知道我小提琴考试考过了十级！

听着他们对我的赞扬和鼓励，我觉得自己的苦没白吃……

暑假里，我在七月上旬就把学校作业完成了。别以为接下来的日子会轻松，从拿到考试的乐谱至8月25日考试之前，我分分秒秒都未轻松过。到了最后半个月，我甚至到了废寝忘食的地步。厚厚一沓二十来页的谱子，我每天要练习8个小时。每当情绪低落的时候，我就对自己说：“音乐是一种享受，仔细地聆听吧！认真地演奏吧！”每当感到心烦时，我就对自己说：“快了，快了。现在的苦代表着考过后的喜悦。”每当练得满头大汗时，我就对自己说：“加油，你一定行！”每当跨过一个难关时，我就对自己说：“继续努力！”我觉得，“十级”就像一座山，当你前进一步，就代表着你离山顶近了一步，只有不断地努力，才能登上顶峰。

我很庆幸，自己在遇到困难和挫折时没有轻言放弃，阳光总在风雨后，生活总是给勤奋者最好的回报，我现在终于考过了十级！

一次考试作文700字 篇9

——题记

人就是这样，只有遇到了打击才会激励自己进步。前不久一次失败的考试经历让我记忆深刻，它让我受到了打击，但也帮助了我进步。

考试前之——喜

之所谓喜，是认为自己一定能考得好，心情很放松。考试前一天晚上，我一写完了课内作业，便捧起了一本小说书看了起来，甚至还很悠闲地拿起老爸的小茶杯，装模作样地细品了一杯，实在是好一番闲情逸志。老妈看见我在看小说，赶忙催我去复习数学：“明天就要考试，你还不去复习一下课本，看一下自己的错题本!”“哎呀，你烦不烦呀，我以前小学数学考试哪次不是90分以上，我觉得我都会做了，怕什么。”我很不在乎地对老妈说。尽管后来在老妈的威逼下去复习数学了，但我只是翻开书本草草地看了几眼便上床睡觉了。

考试中之——怒

之所谓怒，是考试时发现试卷很多道题目都不会做，我着急上火了。一看到试卷，我便懵了，试卷后面几道题我根本不会做，中间几道计算题也是我平时没做过的。不过仔细一看，这些题目都是老师在课堂上讲过的，只是我记不起来具体怎么做了。当时我特别着急，也特别想发火，想对那个懒惰的自己，那个自以为是的自己发火。但这终究于事无补，下课铃声响起，我忐忑不安地把那张还没有做完的试卷交了上去。

考试后之——哀

之所谓哀，是因为考试没考好，我很难过，很懊悔。“不可能，不可能”一看到试卷，我的心中便疯狂地呐喊，“我怎么可能考这么差，我一定是在梦里!”但现实就是现实，试卷上那鲜红的“79”映在我的眼里，像在无情地蔑视我，嘲笑我。屈辱的泪水从我的脸上流淌下来，但不管流多少泪都是徒劳，我只能拎着书包，梦游一样地走回家里。

考试之——乐

之所谓乐，是现在对待考试，我更加积极，更加乐观。那次考试之后，我再也不敢轻视学习，轻视考试了。我知道，自己还有很多知识不会，所以每天的学习我都认认真真，不敢浪费每分每秒，有不会的题目，认真思考，如果实在不会，便去请教老师或同学。每次考试，我也都会认真复习，学习成绩也在逐步提高。

考试后感想作文700字 篇10

我明白了教师的严是一种态度，是一种精神：它不仅是指对学生的严格要求，更包含有教师严谨的治学精神，严肃的教学态度。

严师的“严”是严而有格，就是一定的原则。严格，不同于严厉。严厉，动不动板着脸孔训斥,高高再上，中学生处于青春期逆反心理，这种简单的做法不会带来良好的效果。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体诸方面都得到发展的严，决不是无规律、随心所欲的严，更不是摧残学生身心健康的严。严而有格，既要给学生指出方向，又要给学生提出具体的要求，这种原则就是成就高徒的前提条件。

严师的严是严而有方。这里的“严”字包括：管教，关心和负责。我们的教育对象他们心理结构尚不健全，正处于青春期，需要教师用正确的，行之有效的方法加以指导。俗话说：无以规矩不成方圆。严格的教风酿就优良的学风，端正的学风又感化了成长中的学生，严师以其“规矩”之严格，方法之得当，一定能造就高徒。

严师的严是严中有爱。教师对学生的爱应该理智的爱，而不是溺爱和不负责的爱。严师的严并不能对学生一有错就批评、职责，而是严而有度，严而有情，把爱融会到对学生文化知识的严格把关中，把爱融会到对学生行为规范的严格督察中。严爱结合，让学生真正的感觉到，教师是对他未来的高度负责。一个对学生未来高度负责的教师,是成就高徒的必要条件.

不管从社会发展的要求还是学生切实需求而言，都要求教师严而有格、严而有方、严中有爱、严于律己。这才是我们所说的严师,这才是追求教育规范、健康发展的的教师.

培养高徒是每一个教师神圣的职责，做一名新时代的“严师”，是每一个教师不悔的追求。