美丽的西子湖小学生作文

美丽的西子湖小学生作文（精选4篇）

美丽的西子湖小学生作文 篇1

到了西湖边上，敞蓬的环湖旅游观光车把我们带遍了整个西湖景区，西湖真大呀，我们在车上整整呆了一个小时，两边的树木像排列整齐的仪仗队，迎接着各地蜂拥而来的游客，有的高高挺立，昂首挺胸;有的婀娜多姿，随风飘逸;还有的悄然静立，迎风微笑。

习习的凉风把我们送到苏堤，洁净的堤岸把西湖一分为二，岸上杨柳的倩影，倒映在水里，静谧的湖水，也多了一份神奇与朦胧，漫步苏堤，湖光山色尽入眼中，荡漾的湖水吸引着我们，我们便租了一条游船，准备去水里尽兴游玩。

坐上摇摆不定的小船，我们开动了马力，想要尽情驰骋，可是，无论怎么努力，同伙的船还是超越了我们，我只好借此机会，与湖水尽情嬉戏，湖水绿绿的，在太阳光之下，闪着粼粼的波纹。我把手伸进水里，让手指带出水花，跟着我们的船飞奔，心底升起一种柔柔的情愫。此时此刻，我的心像西湖湖水一样纯洁，闭上眼睛，真想永远地睡在西湖之中。

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。西湖的荷花别提有多美了。几阵微微的细雨下，花骨朵含苞欲放，有红的，白的，粉的，在碧绿的大圆盘似的荷叶衬托下，摆着各种姿势;有的像害羞的少女，露出半边脸儿，偷看杭州的美景;有的昂着头，迎接着杭州的每位客人;有的恰似站在舞台上，扭着身躯跳着优美的舞。一朵朵，一丛丛，一群群显得格外美丽。

徜徉西子湖400字作文 篇2

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这是苏轼对西湖的高度评价，西湖不管晴姿雨态，还是花朝月夕，都美妙无比，令人神往。

我与西湖的邂逅数不胜数，甚比挚友。西湖一年四季的风姿绰约我都历历在目，春天柳枝舞动湖面泛起层层涟漪，百花齐绽，莺歌燕舞的盎然之景;夏季蝉的朋克之约，青蛙交响乐此起彼伏的腾涌之景;秋的 凉 风习习，带有“风乍起，吹皱湖水”的怡然之景;冬的鹅毛大雪，成就断桥残雪的浪漫之景。若来杭州，不来西湖，这是白费;若来杭州，来到西湖，只看一季之景，这是枉费;只有四季都品味过，才能获得“抱得美人归”的激动感情。

西湖岸边，常有孩童在吹泡泡。一个个透明的小泡泡有了无穷的生命力，在阳光的.照耀下翩翩起舞，如一道彩虹，闪着五彩的光芒。但泡泡就如昙花一现，若暗若明，“啪”的一声，便消失得无影无踪。

西湖岸边，也常有老人不避重重目光，引吭高歌。而对着微波粼粼的湖面，心中有感而发，细水嬉戏，自由自在不恰似歌声的不拘一格吗?

我这次去，正值晚冬，柳树——春的象征正在日益萌发，已有花苞吐出小小的芽。我也对茶花的生命力叹为观止，虽是冬季，但茶花却欣然怒放，火红火红的，如初升的朝阳，有时，一片花瓣缓缓落入湖面，荡漾开来。

塔子湖小学申报绿色校园材料 篇3

环境保护是我国的一项重要的基本国策。小学生是未来的主人，保护人类赖以生存的地球，责无旁贷。同时，我们也深深地认识到，在学生素质教育中，环保教育是重要的组成部分，抓好青少年学生的环保教育，是提高全民族环境意识的基础工程，是深化素质教育的重要举措！

一、以精细化管理为中心，构筑保障体系

1、健全组织网络

学校健全了组织网络，成立了由校长余秀荣任组长，教导主任、大队辅导员、各班班主任、学生代表为组员的创建绿色学校领导小组，把环境教育纳入“十二五”发展规划、学校教育教学工作计划之中，制订了一系列的管理规章制度，切实做到工作有检查、有督促、有总结。

学校每学期召开环境教育工作会议，就学校管理、主题活动、校园环境等工作进行讨探讨，及时发现问题，实施精细化管理，使创建工作落到实处。

2、加强育人观念

和教师通过多种渠道，积极参加各类环保培训。添置了许多有关环保宣传教育的书刊，并通过报刊杂志和网络广泛搜集相关资料，自觉进行绿色教育的再学习、再提高。

3、落实后勤保障

为了倡导“生态校园、绿色生活“的理念，学校着力落实后勤保障工作。多次投入资金，按卫生检疫部门的要求，高标准建成师生食

1堂，同时加强对食品的进出管理。学校行政部门配合卫生部门对食堂工作形成专门的监督与指导，保证了学生的食品卫生和安全。

学校有专职的卫生教师，积极参加市、区的各类培训，每学期制定健康教育工作的计划，并通过每周四的健康教育专题课，向学生宣传各类健康、卫生保健知识，以及配合学校德育处定期对校园环境卫生、节能节水情况作检查与反馈。

二、加强校园文化建设，营造一流的育人环境。

我校坐落于后湖地带，学校占地面积为不大，除了铺上水泥路的土地外，其它能绿化的土地均绿化，没有一块裸露的土地没有绿化。为发挥环境对人潜移默化的教育作用，我们全力打造人文精神，提高办学品位，以校园文化建设为突破口，美化校园，优化育人环境。学校投资实施校园美化工程，透露出奋发向上的时代精神，学校的办学理念是“全面育人，重在发展”，形成了“团结、守纪、文明、活泼”的校风，体现了我校追求卓越的办学思想和求真求实的工作作风，激励全校师生努力工作、勤奋学习、不断进取。校内宣传橱窗、名人画像，环保宣传标语、果皮箱等无不体现出我校环境育人的良苦用心，为学生的健康成长创设了一流的环境。

三、课堂主渠道，渗透环保教育

在环保教育的实践中，我们充分认识到，课堂教学是渗透环保教育的主渠道，在中小学各科教材中，都含有丰富的内容，象语文、自然、社会、思品等，为此，学校要求教师要利用教材，充分挖掘教材中的环保内容，不断对学生进行环保意识教育。在制定教学计划、备课中要有明显的渗透点。为了确保教学落实，学校做到了检查、考核、教研相结合，学校在每学期举办的“每人一课”的活动中把是否有渗

透环保内容作为考核的标准之一，每学期举办一次“渗透环保教育研讨课”，评选优秀课、优秀教案。

特别可喜的是音乐、数学学科的教师，在课堂教学中也能够将环保教育有机的渗透到教学中。如数学教师刘兰、熊启秀在校数学研究公开课中，他们教学统计图表、百分数应用题就采用“保护母亲河捐款数字”“绿化祖国、植树造林”的题材，渗透巧妙。教学科技、美术的学科王銮、张英等教师结合学校提出的“环境保护、从我做起”的口号，引导学生利用废弃的画报、杂志、饮料盒¨¨¨制作成环保美术、科技作品，一方面培养了审美情趣、动手能力，一方面又培养了学生的环保意识。仅本学期，我校就有十多名同学的科技美术制作作品获得区比赛一等奖！可以说，课堂渗透环保已成为各科教师的自觉行为！

四、以活动为载体，强化环保意识

积极开展校内外的教育活动。做到了活动制度化、内容系列化、形式童趣化。

（一）活动制度化：

1、每学期的学校工作计划要有明确的环保教育目标，并制定环保活动计划。

2、学校领导定期学习有关环保知识（每周五下午），专门开辟环保宣传阵地，如黑板报、每周一提示专栏、红领巾广播站，定期宣传广播环保知识。

3、每学期利用校会、晨会、集会、国旗下讲话等形式，举办2次环保知识讲座，分别由校长、书记、主任或大队辅导员轮流主讲。学校先后举办了中国环境法律法规、《学科学、用科学、低碳生活在身边》等讲座，并邀请了老干部报告团成员湛清、胡杰等退休老干部来我校举办讲座。

4、绿化、净化、美化校园已成为学校常规管理的重要形式，积极开展十项检查评比活动、绿地认养活动、护绿小天使、美化校园“十要十不”。

5、每年“地球日”“环境保护日”定期开展专题教育活动。

（二）内容具体化

几年来，我校先后组织学生积极参与环境保护活动。

1、组织学生举办“环保在我身边”、“保护环境，从我做起”“保护绿色家园”等为主题的征文活动。徐君如、鲍俊辉、胡因娜等十五名同学获校级奖。

2、每学期各举办一次环保绘画、演讲、主题队会活动，让学生在生动活泼的形式中受到教育。六（1）中队罗曼辅导员举办的“不让地球母亲流泪“主题中队会向全校各中队展示。夏盼盼、郑慧娟、周琼等８人参加校环保绘画比赛，分别荣获一、二、三等奖。

3、举办环保知识竞赛。2011年3月，全校开展“我创建，我知晓、我奉献”创建文明城市和环保知识竞赛。在此项活动中，师生通过赛前复习有关知识，普及了创建文明的知晓率，强化了每个人的环保意识。

4、2010年4月，全校开展“拒用一次性碗筷，创绿色低碳校园”百人宣誓签名活动。

（三）形式童趣化

为了吸引更多学生主动参与环保活动，活动形式做到童趣化。

1、积极带领学生走上街头对社会进行宣传，如2010年和2011年的3月份，学校都组织环保小卫士到塔子湖村体育中心、劳教所门前一条街、跃进村、大队部等地方捡拾垃圾，宣传武汉创建文明城市的知识、向村民散发主题为“创文明城市，做文明的人”传单，宣传环保知识。

2、借着六一儿童节、国庆节、建队节等契机，学校编排精彩的文艺节目，向师生、家长演出，如三句半《环保的歌》，舞蹈《远去的燕子》，小品《天为什么灰了》等。

3、开展社会实践行活动。

环保教育，只靠宣传还不够，只有通过宣传，开展多种活动让学生去体验去感受，明白道理，增强意识，变为自觉行动才是目的。少先队要求中高年级队员，组成自然小组到社区，调查塔子湖村周边环保情况、周边的环境污染情况和社区、居民所占的绿化面积，与前5年、10年、20年比较，好了还是差了，人的平均寿命长了还是缩短了，人们的环保意识强了还是淡薄了。通过春游、秋游，走向大自然调查：①工农业飞跃发展的形势和农民的生活水平。②农作物生长的季节、习性、管理及果实给人们的作用等。通过调查、比较，使学生清楚地认识到：社会中、大自然中，我们有学之不尽、取之不绝的知识，从而激发他们爱国、爱家的真挚感情。

寂寞西子湖散文 篇4

小时候，父亲常常向我提起美丽的西子湖。父亲一辈子没有出过远门，但是些须认得几个字，他把从几本破烂不堪的书本上看到的有关西湖的故事都告诉了我。于是，美丽的西湖竟成了我心中根深蒂固的意象，西湖也就成了我挥之不去的情结。

去年夏天，和我有着一样情结的朋友王建华约我同游西湖，我们便欣然前往。

我们从正东面的涌金门进入西湖公园，只见婆娑的杨柳轻轻飘拂，一眼望不到尽头，我不禁想起袁中郎“绿烟红雾，弥漫二十余里”的句子来。一到湖边，就禁不住震撼和惊叹起来。眼前是汪汪的碧水，泛着微微的.波澜;远处是几个葱翠的小岛，更远些是一道屏障似的山峦;淡淡的雾霭笼在湖上，如梦如幻。

往左走，杨柳依依，蝉声阵阵。迎面一个亭子，上书“柳浪闻莺”四个大字，原来我们已到了西湖十景之一的“柳浪闻莺”。我不禁好笑。这哪里是柳浪闻莺呢，分明是柳浪闻蝉嘛。这命名的人只拣婉转悦耳的莺啼声迎合人们的审美取向，结果就名不符实了。其实，喧嚣的蝉声未必不是另一种美丽。

经清波门，继续沿湖而行，就到了南屏山下。举世闻名的“雷峰夕照”和“南屏晚钟”就在这里。当年的雷峰塔早已倒掉，“雷峰夕照”当然徒有其名而已。当年，对于它的倒塌，鲁迅先生是一论再论，大赞特赞，就因为它曾经“镇压”着亦仙亦妖的白蛇娘娘。学生时代，读到先生这样的文章大叫过瘾，好像白蛇娘娘真的破塔而出了。若是从景致而论，当然是值得可惜的。

越过“花港观鱼”，就是闻名遐迩的苏堤。苏东坡文籍满腹，豪情盈怀，然而，命运多蹇，一生辗转。自眉山北上开封，又南下黄州，潮州，海南，东移杭州，足迹不知几千公里，才在西湖边上落脚。为了阻挡钱塘江水的侵袭，造福当地百姓，他放下了手中的诗稿，筑起了这道长堤。如今，这里就是西湖胜景“苏堤春晓”。这究竟是长堤蕴含了诗韵呢，还是诗韵幻化成了长堤?

经苏堤过“曲院风荷”，就到了赫赫有名的岳飞墓。墓前是铁铸的秦桧跪像，周围是参天的苍松。即便是天气酷热不堪，我来到墓前时，也放慢了脚步，心中一遍肃然。“八千里路云和月”啊，为了国家的安危，岳飞一生征战，戎马倥偬，最后却落得个父子双双血溅**亭的惨痛结局。谁说政治是不流血的战争?宋高宗生怕父兄归来失了皇位，就和秦桧制定了议和政策，发出了催魂夺命的十二道金牌令箭。试想，岳飞接到这接连不断的十二道金牌时，是怎样地绝望和痛惜?那一声“十年之功，毁于一旦”的仰天长叹唤不醒汲汲富贵的赵构和秦桧，却穿越时空回荡在我们的耳畔。

泛舟西湖，果然是“山色如娥”“温风如酒，波纹如绫”。来到白堤下，只见上面镌刻着“断桥残雪”，就是白娘子会许仙的地方吧。一座断桥，居然衍生出那么美丽的爱情神话，令人赞叹。