2023年七年级英语下学期教学计划

2023年七年级英语下学期教学计划篇1

新的学期又开始，在这个学期中，为保证学期的英语教学，制订以下计划。

一、现状分析

通过与初一学生一个学期的交往与了解，由于学生的个体差异，发现他们英语口语水平参差不齐。大多数学生都只会几句基本的日常交际用语，碰到较复杂的问题，学生就无所适从，灵活性较弱，语音语调不够自然流畅。考试成绩出现 “两极分化”现象，部分学生有厌学情绪。

二、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教育，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高。现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。除了从思想上给予引导之外；在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。认真总结教学经验，努力把学生的英语基本功打扎实。

三、工作目标

1、加强教师间的教学交流，缩小班与班的成绩差距。

2、在日常教学中打好语法基础，强化听说训练。

3、加强学生自学方法、预习习惯的形成于培养。

四、具体工作：

（一）加强新课改教育理论学习，提高教师理论素养

1、通过学习领悟新课改的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求。关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，以提高课堂教学效率。

2、全组英语老师要加强理论学习，不断反思、探索、提高自身素质。

（二）重视学生语言知识运用能力的培养，重视学生良好的学习习惯的养成。

1、培养查字典，使用工具书的习惯；

2、培养科学记忆单词的习惯；

3、留意课堂和课下衔接，培养书写规范化习惯；

4、培养用心听讲，积极思索，大胆参与的习惯；

5、培养学生课前预习，课堂做笔记的好习惯；提出要求，注重检查落实，（三）在积极探索课堂教学改革的同时，坚持每周集体备课，发挥集体聪明才智，认真钻研教材，改进学案，创高效课堂。

有交流才有进步和提高。七年级英语组教师将针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案，以此促进学生的积极性，根据教学内容设置的不同，结合我校的教学模式进行教学，力求教学明确目标，突出重点，抓住重点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。

（四）加强对学案导学的利用，注意传授知识与及时评价相结合，强化反馈，强化落实。

在课堂上力求把每节课的每个知识点，如语音、词汇、语法讲清晰、讲透彻。针对有的教师在课堂上讲练多次，但学生仍未把握的情况，要注意及时把知识传授和评价结合起来，充分利用好课前2分钟，进行教师检测与自检，并及时讲评。

（五）针对七年级学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：

1、准确领会《英语课程标准》教学内容、要求、原则，严格遵守英语教学规律。重视听、说能力的培养。同时，坚持精讲多练，为每位学生尽可能提供发言机会。

2、结合各班实际，仔细研究教材，实施切实可行的教学方法。

特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，作业要有层次区分、因材施教。使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。

3、对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。对学困生要加倍关心、非凡爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。

4、针对部分差生重视英语程度不够，学习英语随随便便的现象，教师要做好思想工作，晓以利弊，用实际事例感染学生。适度要求，低起点、低标准，对部分学习方法不当导致厌学的学生，教给他们记忆方法、理解方法，把难点通过各种形象、简洁方法讲得通俗易懂。联系生活实际，使知识问题生活化。

五、教学具体措施

1、认真备好课，上好课，通过做游戏、唱英文歌，单词比赛等多种形式，多利电化教学，激发学生学习英语的兴趣和积极性。

2、教学上和生活中注意因才施教，做到“一视同人”关心差生，对其循循善诱，耐心教育。

3、平时多与学生进行思想交流，了解其思想动向，关心学生学习和生活中情况，有困难时助其克服困难。

4、多与差生沟通，助其克服自卑，增强信心，利用课余时间及晚温辅导其学习。

5、开展我校的“以学定学，互助达标”的“四/六人”学习小组教学模式，互相帮助，取长补短，共同前进。

6、主要措施：

1)备课方面

深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

2）上课方面

抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦高效课堂”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。

3）教研方面

积极参加校内外教研活动，积极配合教研组活动，.深入课堂，听评课，在评课过程中提高彼此的教学水平和能力。对本组教师教学有新创意的方面进行肯定且推出本组，以供大家共同研究探讨在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，提高业务水平。同时加紧“课题教学研究”，实现课后反思。

4）活动方面

为了能进一步激发学生的英语学习兴趣，我们将开展适合学生的课内外趣味活动，使学生对该学科感兴趣。为了激发学生学习热情我们以“组织英语活动”为突破口，强调全体学生参与，共同营造良好的英语学习氛围。根据七年级学生知识状况、课程安排，我们备课组精心策划，有效组织，决定开展一次英语书写比赛，一次学生朗诵或阅读比赛活动，一次读书笔记评选，一次听课或阅读笔记展示。

2023年七年级英语下学期教学计划篇2

交际性测试是美国应用语言学家Bachman提出的一个新的交际语言能力测试模式。它是以功能语言学和言语行为为语言理论基础的测试方式, 与交际法教学相适应。交际性测试的基本思想是语言能力不仅包括词汇、语法等知识, 而且也包括交际能力, 即用得体的交际语言完成交际任务。它认为在语言运用时, 交际能力的各种因素结合为一个整体而起作用, 在语言测试中, 也应该把交际能力的各种因素结合为一个整体加以测试。Bachman的语言交际能力模式汲取了近年来语言学家及应用语言学研究领域的最新成果, 对交际能力的构成因素描述得更客观、更全面, 它不仅指出交际能力包括语言能力、语篇能力、语用能力及交际策略能力, 还指出了它们之间的一种互动关系。

在注重应用能力培养的交互式视听说自主学习及综合性课堂教学相结合的教学模式下, 要评价学习者的学习效果, 衡量受试者各种语言知识、技能及各项能力的综合使用水平, 相应的测试就要从交际的目标出发, 应用交际性测试。交际性测试是当前大学英语考试中的一种切实有效的测试方式。

二、大学英语自主学习教学模式及其现状

现代教学模式强调学生的自主性, 注重培养学生的自我导向、自我监控和自主学习能力。2007年, 教育部颁布新的《大学英语课程教学要求》再次强调了各高校要确保大学英语教学朝着“个性化”“自主式”的方向发展, 培养学生的英语综合应用能力。该《教学要求》比2004年颁发的试行版在听说能力培养、专业英语学习、学生自主学习能力培养、现代信息技术的应用以及教学管理和文化教学等方面都有突破和创新。自主学习与课堂教学整合的教学改革改变了传统的教学模式, 确立了学生的主体地位, 强调展开个性化、自主化、协作化学习。这种新的教学模式充分调动了学生学习的积极性, 体现了英语教学的实用性、知识性和趣味性相结合的原则。

(一) 情景创设与人机交互

学习者的学习活动是个非常复杂的过程。当前, 英语教学改革的重要任务就是重视情景理论在教学过程中的运用。即创设合理的教学情景, 使学生在真实的或仿真实的活动中获取语言知识和能力。

人机交互的学习模式能使“视听练”的上机操作与班级面授课相结合, 将平面教学、视频教学及多媒体网络教学相结合, 帮助学习者深入理解和恰当使用所学语言, 视听说并进, 从而提高语言综合运用能力。

(二) 主题教学与综合操练

自主学习教学模式下的大学英语教学围绕单元主题展开视、听、说、写、译等语言输入与输出的各项活动, 并确定相关的课下任务, 指导学生分组合作, 强化训练, 通过网络、图书馆、交流等方式获取相关资料, 深化、拓展主题学习, 从而在同一话题的语言环境中培养学生的综合运用能力。

(三) 多元环境与个性选择

多媒体网络技术的应用, 给学生提供了适应个性的学习环境, 其语言参考素材丰富、信息量大、形式多样, 有技能的、文化的、策略的、趣味的、应试的等。其学习栏目设置齐全, 学习者可根据自己的水平层次、个性风格、兴趣爱好、专业要求等选择学习内容及方式, 使学习更富有个性化与自主性。

三、实现大学英语学期交际性测试的主要途径

新的教学理念要求大学英语教学要以培养学习者听、说、读、写、译各项技能的综合应用能力为目标, 更新和改善传统的学期测试方式, 确保测试手段与教学模式相适应, 做到学期测试能从交际角度出发来测量学习者对各种语言技能的掌握情况, 本着以学习者为中心的教学原则, 选择具有代表性的情景应用功能进行命题设计, 根据语言交际性特点, 提高命题的科学性, 改进现有测试题型的不足, 增加社会语言功能及语境的测试内容, 改进和完善现有的学期测试方式, 从而真正实现自主学习教学模式下的大学英语学期交际性测试。

(一) 注重听说结合

《大学英语课程教学要求》强调培养学习者的听说能力, 使听说训练相结合, 听说能力相依存。过去那种只注重听力理解及对信息接受能力的听力考试, 既不符合语言交际听说相关的规律, 也不能对交际能力进行考核, 更不能为新的教学模式提供保障。而听说结合测试不仅检测了学习者的听力理解能力, 同时也检测了他们掌握和应用常用英语的程度及口语表达能力。

(二) 加大口试题量

语言学习的最终目的是交际使用, 而交际首先是指口头交际。从社会发展对外语人才的需求来看, 口语交际能力相当重要, 可以说, 没有口语测试的语言测试是不全面的, 或者说不能称其为语言测试。口试是交际性测试的重要组成部分, 交际性口语测试具有真实性、功能性、交互性、情景性和综合性等诸多优点。

(三) 增大社会语言功能及意念测试容量

在注重语法规则的同时, 交际语言测试更注重语言的实用规则。语言交际功能要求在交际性测试中, 语法正确和语言得体并重。交际语言测试是测试应考者的语言应用能力和对语言知识的掌握程度。因此, 学期交际性测试的试题设计可根据交际的因素, 增加一些语言功能性试题。

四、结语

基于自主学习教学模式下的大学英语交际性语言测试, 从新的视角来解读语言的本质, 给人以新的认识, 更具科学性。它的实践无疑会进一步推动以网络技术为支撑的大学英语教学改革。语言教师应当从根本上改变传统的教育教学观念, 引导并激励学生发挥自主学习能力, 帮助学生创造良好的语言学习氛围。同时, 语言教师还要深入理解教育教学新理念, 依据语言测试新理念制定切实可行的学期交际性测试方案。教师要充分利用先进的信息技术和测试系统来解决大学英语学期交际性测试中所遇到的种种可行性问题, 并不断努力钻研, 发展和完善语言测试体系, 从而大幅度提高大学英语学期交际性测试的有效性和可信度。

摘要：在自主学习教学模式下, 大学英语学期测试应沿着真实化、过程化的方向发展。本文阐述了交际性测试理论, 分析了自主学习教学模式中情境性及交互性并重、强化综合技能及多元化学习环境等状况, 提出了在大学英语学期测试中注重听说结合、加大口试题量等途径, 以期改进和完善现有的学期测试方式, 实现交际性测试。

关键词：自主学习,教学模式,交际性测试

参考文献

[1]刘润清, 韩宝成.语言测试和它的方法[M].北京:外语教学与研究出版社, 2001:10, 21-23.

[2]舒运祥.外语测试的理论与方法[M]上海:世界图书出版公司, 2001:29.

[3]李筱菊.语言测试科学与艺术[M].长沙:湖南教育出版社, 2001:436-437, 405.

新课改下七年级英语教学浅探篇3

关键词：英语；因材施教；循序渐进

新课标更加强调对语言技能的培训和学习，更加注重学习策略。七年级的英语教学很重要，它不但起着为以后的英语学习打好基础的作用，还能激发学生学习英语的兴趣。本文就七年级的英语教学做了一个浅层分析。

一、教学现状分析

七年级学生的英语基础很薄弱，对英语这门学科还停留在认识阶段，因此不够重视。由于七年级学生普遍年龄在十一二岁，还没有养成良好的自主学习习惯，比如，课前不预习、课后不复习、上课不认真听讲等，所以老师在授课时会有一定困难。那么，在这种情况下，培养学生的学习兴趣就至关重要。

二、方法策略

1.循序渐进，因材施教

“良好的开端是成功的一半。”所以，七年级的英语教学在和学生首次见面的时候，首先要做的便是培养学生对这门功课的兴趣。初中新生在刚入学时还未适应中学的学习环境，他们活泼好动，对新事物感到好奇。因此，老师应该在英语教学的过程中，应注重教学方法的多样化和趣味性，避免单一刻板的教学方式。例如，Show some pictures of boys and girls and teach the new words of their name.在第一单元英语自我介绍的学习中，教师可以让学生戴上面具，让他们分别扮演男孩和女孩进行情景对话，增加课堂的趣味性，也能加深他们对这一节知识的印象。

2.放慢速度，分类指导

老师在对七年级学生进行英语教学时，切忌追求速度赶教学进程，老师应该放慢速度，脚踏实地一步步指引学生学习，让学生知道学什么，怎么学，减少盲目性，提高学习效率，注重学习方法的引导。其中包括单词记忆法指导、预习方法指导、听课方法指导和复习方法指导。这些都要进行分类教导。例如，“football”足球一词中，“foot”是脚的意思，“ball”是球的意思，用脚踢的球就是足球，巧用单词合成记忆法，轻松记忆还印象深刻。

3.打好基础，定期听写

英语是一门语言类学科，因此需要大量背诵和记忆，打好基础对以后英语能力的提高至关重要。对于七年级的学生来说，背诵内容并不是特别难，重点是要养成一种背诵的习惯。老师必须要求学生将平时学过的单词、短语、句型等背诵下来，因为背诵才是运用的基础。并且，老师要定期听写和抽查学生的背诵情况。例如，在学完一个单元之后，老师可以抽出一节课的时间来进行单元复习，听写本单元的单词、短语等，以便更好地了解学生学习过程中的知识薄弱环节。在半个学期的学习之后，老师可以出一套小试卷，检测一下学生在这半学期的学习成果。

综上所述，相信大家都了解了七年级这一学习阶段的重要性。初中学习更加注重学习的自主性，注重于培养学生良好的学习习惯和学习方法。在新课改之后，老师的教学模式也由“灌输式”教学转变为“引导式”教学，旨在培养学生的自主学习能力。七年级的学生由于刚升入初中，在心理上会有巨大落差，再加上由于学习成绩的参差不齐，导致每个人的接受程度不同。而七年级的英语教学对日后的英语学习有至关重要的作用，所以老师要因材施教，重视这一阶段的学习，帮助他们打好基础。只有打好基础，才能为以后的英语学习做好铺垫。

参考文献：

[1]杨慧娟.七年级英语教学中应注意的问题[J].科技信息，2013（20）：350-351.

[2]陈新凤.让情景教学融入七年级英语教学[J].中学课程辅导：教学研究，2014（13）：24-25.

2023年七年级英语下学期教学计划篇4

2012年七年级历史下学期教学工作总结

时光匆匆，岁月如梭，一个学期即将结束，回顾本学期有成功、有收获、亦有不足，现总结如下，以便更新思路，创新思想，更好的投身于下学期工作。

一、收获、成绩：

1、坚持学习政治理论知识，以科学发展观为指导，不断提高自己的政治素质和职业道德水准，以校为家，全身心的投入到教育教学中。

2、积极参加教科研活动。一是在申报课题的基础上，根据课题要求，积极参加研究、讨论，积累资料，归纳、总结、提炼精华，用以指导自己的教学。二是积极参加每周一次的集体备课。通过这种活动，相互交流，取长补短，达到了共同进步、共同提高的目的。

4、认真把握教学的各环节，注重过程的研究、学习、反思与积累。首先认真备课，做到了深挖教材，对教材进行重新整合，采取“自主、互助、展示”教学模式设计学案，注重了重、难点的呈现与突破，注重了任务提示的设计，达到了学以致用的目的。注重学生能力的提升，培养学生对材料题的理解、分析、概括能力。

5、本学期还进行了广泛的听评课。除了听历史学科之外，还参加了其他学科的听评课活动，取百家之长，补己之短，收到了教学相长的效果。

6、本学期重视了教学过程的研究、学习、反思与积累，每周一篇教学反思，反思的内容丰富多彩，有教学环节的反思、有教学过程的反思、有课堂评价的反思、有师生关系处理的反思-------，这些反思的积累，对进一步改进教学方法、优化教学过程、提高教学水平起到了巨大的促进作用。

二、不足：

1、在学校 “自主、互助、展示”的课堂教学改革中，对于学生的展示面还不够广，小组评价机制有待进一步完善。

2、所写教学反思，所涉及的面还不够广，立意还不够深刻，所发表的评论针对性还不强。

三、努力的方向：

1、加强学习。包括政治学习和业务学习，不断提高自身的政治素质、丰富教

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学经验，提升业务能力。

2023年七年级英语下学期教学计划篇5

匆忙忙忙，光阴如梦。高一班级上学期过去了，又将迎来新的学期，趁着上学期的末班车和对高一上学期学生状况的总结，对高一班级的下学期进行设想，以期转变“人无远虑，必有近忧”的被动局面，更加乐观主动地开展工作，特制定本方案。

一、团总支工作目标

1.促进学生形成良好的生活和学习习惯；

2.促进学生学习方式的转变，并提高学习效率；

3.开展活动并通过活动，促进学生的健康成长；

4.训练、培育、熬炼学生，实现学生的自主管理。

二、实施的措施

1.改选学生会，制定相关文件。对学生会的组织管理严格要求到位，真正发挥学生会的作用，强化班级干部的组织、管理作用；

2.成立系列社团，促进学生自主成长。对本班级学生参加社团活动进行监管，成立班级或学校所属的社团，比如科技创新社、小记者团、影像社、义工队等，并加强指导，发挥社团的作用。

3.开展活动：按体育活动方案，开展体育活动；开展植树节；学开展雷锋、朗诵节等活动；开展讲坛文化建设；通过社团连续开展科技创新、讨论性学习、科普宣扬、发表文章、志愿者活动；学生会组织开展提高学习效率的活动等

三、实施的步骤

三月份

XX.2.18-20入学考试

XX.2.21-28发布学生会改选通知；第一周加强常规工作开展；成立义工队、成立小记者团、成立科技社的通知；对社团进行监管工作。

XX.3.1-3.4改选、社团成立、社团监管基本结束，预备宣誓成立、就职阶段

XX.3.7-3.11义工队组织学生学雷锋活动；常规活动在整合够的学生会正常开展；“四讲”活动开展；学生会干部实施值班制。

XX.3.12依据条件开展植树节活动。

XX.3.14-18学生会及其常规工作进入平稳期，加强督导。

XX.3.21-31由学生会体育部并邀请体育老师指导，开展体育运动活动，开展适合春暖花开季节开展的体育活动，活动筋骨，以更好的姿势投入学习中去。

四月份

1.樱花诗歌朗诵节，歌颂春天的诗歌征集发表（由学生会学习部和小记者团联合主办）

2.讲坛文化（一）之开展讨论性学习及论文指导学习（团总支直接组织，要求短而有效）

五月份

1.开展劳动光荣活动，比如洗衣服、打扫卫生、洗菜、洗碗，给爸妈倒水、洗脚等家务活动，适当条件到农村去体验生活，拍摄照片进行宣扬。（在校内和家里身体力行做好力所能及的工作）小记者团成员将进行报道及文章征集活动

2.讲坛文化（二）之转变学习方式、提高学习效率

在学生经过高一上学期以及高一下学期期中考试后，对自己的学习方法方式及基础再进行总结思索，以期提高学习效率，全面应对后面的学习。

3.体育活动

在天气变热之前，开展一次体育活动（详细参考体育活动方案），主要通过训练关心学生在不同的时间段开展不同的体育活动，以适应季节变化，加强体育熬炼。

六月份

1.复习迎考；

2.连续开展“四讲”活动；

3.开展“比学研赶”良好学习风气建设（此项活动从3月份的后进生开头做起，互帮互助，比较学习成果，学习他人特长，讨论自己的学习状况，提高自己的学习效率，你追我赶，共同进步）。（即学习训练结尾）

4.志存高远，我为抱负而奋斗！明确学生的短期目标，以及长期人生规划活动。（主要以纸质文字，书写人生畅想）（做人及抱负训练）

2023年七年级英语下学期教学计划篇6

（二）（参考答案）

一、1.C【解析】恶wù。2.A【解析】慷慨淋漓。3.D 4.A【解析】常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项。可以按病句类型一一衡量。也可以通过划分句子的结构来发现病因。B.语意重复。“近和“左右”重复。删去其一即可； C.成分残缺。缺少主语改为“著名物理学家霍金在首条中国微博中表示”；D主客体颠倒。改为“引发国内影视从业者们的深思”。5.D 6.B【解析】句⑤总写了中国画的独特风格。很显然应排在第一位。句④紧承句⑤。介绍了中国画造型以线条为主的特征；②③两句是紧密相连的。是针对句④举的个例子。而句①总结了这个例子。再点“中国画的特点”

7.（1）会当凌绝顶（2）一切都是瞬息（3）可据理臆断欤（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（5）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

二、8.（1）人们沉于手机。以至于疏远了彼此的关系。

（2）①养成暂别手机的习惯；②发挥手机的积极作用。

（3）示例一:正方。手机现在已经成为人们生活必不可少的交流工具。有了手机。人与人之间的交流更加便捷有数。通过手机进交流。已经成为人们日常生活的重要组成部兮。带手机进校园无可厚非。

示例二:反方。现在大多数同学已经成为“低头族缺是对手机的制力。带手机进校园。使得学生上课玩手机。分散学生的注意力。导致学生绩的下降。

三、（一）

9.示例:我满怀惆怅地离开京域。夕阳西下。更增无边的离愁别绪。我举起马硬向东一指。走向天涯（故乡）。（符合诗意即可）

10.诗人以“落红”“春泥”自喻。以落红护花生动形象地表明自己虽然辞官。但仍会关心国家的前途和命运。（意思对即可）

（二）11.①斜着眼看。②盖。

12.①我射箭的本领不也是很精湛吗？ ②陈尧咨笑着将他打发走了。13.熟能生巧

14.提示：陈尧咨因“善射”而“自矜”，了解了卖油翁启发后变得谦和。卖油翁不因有长处而骄傲自满。

（三）15.时间、手绢、冬梅精心绣制出漂亮的手绢，终于受到老师的关注和表扬(3分)

16.心理描写；她激动极了，在心里默念：“老师，快来看看我的手绢吧!”(3分)

解析：描写人物的方法有外貌、语言、动作、心理描写等，本文刻画冬梅这一人物形象是通过心理描写来体现的。文中有许多心理描写的语句。

17.使文章跌宕多姿，波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。如句中的“近了，近了”最终又“停住了脚步”的曲折描写，不仅激起读者对情节发展的期待心理，而且使之对冬梅精美的手绢是否能被老师发现，产生了更强烈的关注之情。(3分)

18.因为冬梅是一个成绩长相均一般，性格内向而又极普通的女孩，她非常想进步，想得到他人的认可，尤其是迫切希望得到老师的关注和表扬。为此，她熬夜绣制了一条精美的手绢，并工整地绣上自己的名字，希望引起老师的注意。给老师留下更深更好的印象。(3分)19.做好自己就行。相信老师是个很好的老师的，好好和老师相处，没必要把老师因为一次不理你的疏忽记那么清楚，那么放在心上。（或是跟老师多沟通，表明自己的想法）（言之成理即可）

2023年七年级英语下学期教学计划篇7

【关键词】小学英语词汇教学策略

词汇是学习英语的三要素之一，是英语的基本单位，是一切英语活动的基础，词汇的重要性决定了词汇教学是英语教学的重要环节。如何使词汇教学变动更加生动和有效呢？下面是我在教学实践中所采用的词汇教学策略。

一、重视课前的预习、为课堂教学铺路

陶行知先生曾指出：“教师的责任不在教，而在教学生学”。只有学生自主学习时，他们的学习效率才是最高的。课前的预习过程就是学生自主学习的过程。所以我们老师要引导学生主动预习，掌握正确预习的方法，使他们尝到预习带来的甜头。在上新课的前一天，我会先让学生预习单词，并要求学生利用网络按一定的方法和顺序去进行。一猜单词的发音——怎么读；二看单词的构成——怎么写；三找词的出处（词在书中出现的位置及其相应的句子）——词义及用法；四想同类同形的词——找回忆；五查英汉字典——使用工具书。通过这样有步骤的课前预习后，学习对于他们来说不再是负担。例如学生在预习单词dream时，他们会联想到dress和cream来帮自己理解和记忆，这样在课堂上学习时，就不像是在进行新知识的学习，更像是在复习旧的知识。学生也就轻松地掌握了新内容，尝到了预习带来的甜头，再加上教师的鼓励与表扬，这样的预习很容易被学生接受，从而很好地为课堂的单词教学铺了路。

二、活化教学过程、为词汇教学添砖加瓦

1.创设情境，增强词汇教学的直观性。情境好比美味可口的汤，知识好比盐，知识必须要融入情境中，学生才能容易理解，消化并吸收。把单词在情境呈现出来是提高词汇教学效率的关键。比如在教wonderful一词时，我边教边带领学生做翘起两个大拇指的动作，给学生看网上说这个词的人物的表情和动作，并且在课堂上直接用这词来表扬表现突出的学生，这样学生很快就领会了这个词的意思和用法。因此，在词汇教学中，教师应设计一些个性化的情境，让学生在生活化的气氛中自然地表达，灵活地运用各种单词，从而真正做到对所学单词学以致用。

2.活用游戏，增强词汇教学的趣味性。游戏教学符合小学生的心理特征和性格特点，有利于激发和提高学生的学习兴趣，使学生自觉、积极地投入到学习中去。例如：我在进行词汇教学时，设计了不同类型的游戏，有look for friends，Passing game，Touching game等。Look for friends指的是我让学生试着找出与新单词意思相近的词做朋友，并开展小组比赛，在单位时间里找得最多的小组可以重新选词，然后继续这个游戏。这样，学生就会很有兴致，也就加深了对所学单词的印象。

3.巧用歌谣，增强词汇教学的灵活性。词汇的教学离不开跟读，但简单的跟读方法难免使学生觉得枯燥无味，从而使学生失去学习的兴趣。因此，在词汇教学中，我们可以选择现成的或结合网上资源创作一些简单的歌谣，通过有节奏的说唱来重复和巩固。

三、活化作业的设计、增强词汇教学的应用性

1.活化作业的趣味性。众所周知，兴趣是最好的老师。而要使学生对作业感兴趣，我们教师就必须在作业的设计上下一番工夫，使我们的作业有一定的趣味性。如在学生完成《Bens birthday》一课的学习后，我让学生在自己的纸上画一棵简单的树，然后让学生用学过的句型来询问家庭成员的生日，将这些生日用英语表达在树叶上。最后，将学生的这份作业展示在网上，供大家欣赏。这样有趣味性的作业不仅可以帮学生复习所学的知识，还可以使学生体会到做作业过程中的乐趣，使他们对作业的态度从“要我做”转变到“我要做”，从而形成良性循环。

2.使作业有开放性。我们教师在布置作业时应当尊重学生的差异和个性。而开放性作业的设计与实践是尊重学生差异和个性的必要措施。开放性作业的答案不是唯一的，它可以是多种多样的。在学生学完《My e-friend》之后，我让他们给自己的网友写信，这些信经大家一起修改后再发出去，每位学生的信的内容肯定是不一样的，每一封信都是他们智慧的结晶。这种开放性的作业是培养学生探究求异创新的有效形式之一，在巩固知识的同时也促进了学生的发展。

3.改进作业的评价方式。多样的作业评价方式也可以提高学生作业的质量，如果我们老师同一把尺子量所有的同学的作业，那么作业评价只起了检查的功能，其实，多样的作业评价方式可以对学生的作业起到激励的作用。因此，我在学生的作业上除了打上“√”、“×”或“A”、“B”、“C”之外，还给他们画上大拇指、笑脸、哭脸或敲上表扬鼓励的印章等等，或亲笔写上的Good job！ Excellent！ Wonderful！ Try again！等等，学生都很高兴，互相欣赏我对他们的评价，同时也期盼着下次的作业的评价。

这些多样的作业评价方式使学生做作业时比以前加倍认真了，当然，他们作业的质量也就明显提高了。

教学是一门艺术，正所谓教学有法，教无定法。以上只是我个人对网络环境下高年级词汇教学的一点想法，希望能够起到抛砖引玉的作用。我相信，只要我们教师遵循教育教学规律，设计符合学生心理特点和本校实际的词汇教学策略，就能极大地调动学生学习的兴趣，能引导学生关注词汇，养成良好的记忆习惯，从而提高学习效率。

参考文献：

[1]吴本虎.英语学习策略[M].安徽教育出版社，2011.

2023年七年级英语下学期教学计划篇8

一、指导思想

贯彻党的教育方针，按照生物学科的教学大纲要求进行教学。把学生们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。与此同时，激发他们多观察大自然中的生物现象，并能积极参加绿化、美化环境的活动与保护野生动物以及爱护卫生等实践活动。

二、学生情况分析

生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，大部分对本课的学习兴趣浓厚。但是，学生刚步入初中，七年级学生往往对课程的繁多复杂，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。

三、教学目标

（1）知识素养方面：基础知识要做到较好的掌握。

（2）能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。

（3）情感态度价值观方面：学生通过这一学期的生物课程的学习，能够建立一种热爱生命，热爱大自然的情感，能够增强环保的意识，积极爱护环境，初步树立科学的自然观和环境观。

四、教材分析

教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。

五、教学进度及课时安排

按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。

1、（9.11-9.15）致同学们；第一单元第一章第一节生物的特征；第二节调查周边环境中的生物；

2、（9.18-9.22）第一单元第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系（二课时）；第二节生物与环境组成生态系统；

3、（9.25-9.30）第一单元第二章第三节；第二单元第一章第一节练习使用显微镜（二课时）；

国庆放假（10.1-10.8）假期复习作业

4、（10.9-10.13）月考与成绩评析；第二单元第一章第二节植物细胞（二课时）；

5、（10.16-10.20）第三节动物细胞；第四节细胞的生活；第二单元第二章第一节细胞通过分裂产生新细胞；

6、（10.23-10.27）第二单元第二章第二节动物体的结构层次；第三节植物体的结构层次；第四节单细胞生物；

7、（10.30-11.3）期中复习（单元检测、期中检测）

8、（11.13-11.17）期中复习与期中考试（前2个单元）

9、（11.20-11.24）期中评卷；第三单元第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物（二课时）；

10、（11.27-12.1）第二节种子植物；第二章第一节种子的萌发（二课时）；

11、（12.1-12.8）第二节植株的生长；第三节开花和结果（二课时）；

12、（12.11-12.15）第三章绿色植物与生物圈的水循环；第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者（二课时）

13、(12.18-12.22）复习与月考；

14、(12.25-12.29）第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气（二课时）；第二节绿色植物的呼吸作用（二课时）；

15、(1.4-1.5）第二节绿色植物的呼吸作用（二课时）；第六章爱护植被绿化祖国

17、(1.8-1.12）总复习

18、(1.15-1.19）总复习

19、(1.29-2.2）总复习期末考试与评卷

六、教学措施（应对策略和教学设想）

1、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。

2、做好演示实验，达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中。

4、在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。

5、针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。

6、要求学生做好课前预习，课后复习，积极配合老师上好每一节课。

7、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展，注重班级学生成绩的平衡发展。

8、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。

9、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。

10、为探究性学习创设情景。

11、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。

12、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展。

13、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。14.每个单元测验一次,随时检查学生的学习情况。

15、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。

16、重视提高学生的生物科学素养。

17、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。

18.对学生严格要求,课前认真预习,课上积极参与课堂活动,课后认真复习,争取把当天学习的知识消化.作业及时认真完成。

2023年七年级英语下学期教学计划篇9

任课教师：周玉华

2013.06.27

本学期我继续担任七年级的英语教学，经过又一学期的摸索、探讨与实践，我对七年级下学期的英语教学有了如下体会：

一、注重保持学生对英语的学习兴趣经过了一个学期的学习，学生对英语的学习兴趣需要由好奇转为热爱。因此在教学中我注重保持学生对英语的学习兴趣，努力创造友好和谐的气氛，消除学生特别是英语比较弱的对英语的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新学期的学习，并大胆放手让乐于开口的对英语有极大兴趣的学生大胆表现自己，使他们起带头作用，带动全班学生学习英语。课堂上我常用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用，不断鼓励学生大胆地说英语。

二、注重夯实学生的英语基础

我非常注重夯实学生的英语基础，训练快速听记、快速阅读、快速表演，培养学生以快节奏教学的适应能力，实现知识、能力、人格三者的结合。注重学生听说读写的技能训练。

1、认真贯彻晨读制度：每周一、三、五规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

2、注重字母教学、书写教学、音标教学、单词的拼读，注重对话背诵，语篇的朗读，培养语感，每节课前Free talk，让学生表演对话或演讲。

3、每天坚持听写单词，每周布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐找到英语写作的窍门等，使学生训练并打好英语基础。

4、利用一些业余时间对学生补缺补漏，课堂上面向全体，因材施教，分层教学，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，做好培优扶差的工作。

5、对英语学习实行量化制度，并让六位小组长帮忙登记，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

三、注重学生良好的学习习惯养成

1、首先树立起学生的自信心。

2、根据拼读规则，正确拼读单词，做到“见形知其音，知音见其形”。

3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。

4、课堂内外多听多说英语。身为老师我尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。结合实物、图片等用英语进行简单的描述。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。学生养成每天读背英语的习惯，培养语感。

四、注重课堂教学的有效性

课堂是教学的主阵地，因此，上好每一节课非常重要。因此我认真学习新课标，备教材备学情，认真制作课件，确立最佳教案。根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望，让自己的每一节课教学目标明确，教学思路清晰，教学过程合理，合理利用班班通教学设备，让学生听觉、视觉等多种感官参与学习，学生学得轻松愉悦，努力创造有效课堂。同时，我不断学习，不断为自己充电，让自己的业务水平更上层楼。如，参加一晋高英语班的培训，让自己学到了很多相当重要的知识。

2013春七年英语教学工作总结

周玉华

五、教学成绩经过学习，学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式，大部分的学生都能够掌握基础英语知识，而且能够较为熟练的运用，学生的英语学习兴趣浓厚，课堂表现积极，每次考试，学生的成绩良好。

六、存在的问题

虽然学生基本上都能把所学的知识掌握，但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外，有部分学生的基础知识掌握得不够好，出现知识漏洞，个别学生学习主动性差，接受能力有限，使得学习成绩无法提高。两极分化比较严重。

七、改进的措施

只有掌握了这一学期教学和工作中存在的问题，才能更好的进行改进，所以我常常对自己的工作进行反思，以期有更好的教学方式呈现在学生面前。经过思考，我发现还有以下需要改进的地方：首先，为了赶进度，使教学内容过多，没有及时进行复习和巩固。其次，在课堂上不能时刻关注到学生的学习状况。最后，在教学过程中，对知识的延伸拓展做的不是很好。鉴于以上几点，在接下来的工作中我要多从学生的角度想问题真正了解学生学习的困难，帮学生解决学习中遇到的问题并让学生逐渐建立起自信，在轻松快中进一步提高学习成绩。

以上就是我对本学期教学工作的总结，在这一年中我遇到了很多的困难同时也学到了很多，体验了很多的快乐，在以后的教学中我一定多学多思考并且努力提高自己的教学水平和能力。

2013春七年英语教学工作总结

2023年七年级英语下学期教学计划篇10

一、指导思想：

仔细贯彻落实训练局重要思想为指导，全面贯彻党的训练方针，坚持科学进展观，切实转变后勤服务观念，内强素养，外塑形象，引导全体员工树立社会主义荣辱观，依靠全体员工真抓实干，开拓进取，努力提高后勤服务质量。加强财产管理，提高饮食质量和服务育人的质量。大力开展校内平安宣扬训练活动，不断提高师生平安意识。努力改善办学条件，不断优化校内环境，发挥环境育人的整体功能。

二、工作目标：

1．后勤人员素养全面提高，服务意识、节俭意识、增收意识不断增加，力争师生、家长和学校“三满足”。

2．开源节流，增收节支，管好水用好电，加强文印管理，切实削减办公费用，增加工作的方案性，科学合理地支配各项工作。

3．进一步完善购物领物工作，购物有申请，日常用品、易耗品进库出库手续齐全，切切实实建好材料账，按月分类实行财产审核，杜绝铺张。

4．严厉财经纪律，规范财务管理和收费行为，合理收支，强化审计，接受监督。严格执行收费标准，收费有公示，自觉接受社会和上级的收费检查。

5.逐步落实校内整体规划，不断优化校内环境，发挥环境育人的整体功能。

三、主要措施：

1．加强后勤人员政治理论和业务学习，提高后勤人员思想业务素养。牢记服务育人的宗旨，切实做好后勤保障工作。后勤人员分工明确，责任到人，相互协作，团结奋进，在“主动、周到、满足”上见成效，做好服务工作，为教学服务，为师生服务，确保学校各项工作顺当开展。进一步完善后勤人员的岗位职责，不断提高后勤队伍整体素养。

2．进一步开源节流，管好水用好电，削减铺张，加强校内文化环境的动态建设，为师生制造一个良好的生活环境和学习环境。

3．严厉财经纪律，严格财务管理，确保经费专项使用，保证训练教学的有效投入。完善报帐工作制度，统一管理好财务帐目。加强财务审计工作，自觉接受监督，确保有限资金的使用效益。规范收费行为，确保该收的要收，并做好收费管理工作，实行收费公示，准时逐项照实进行收费卡登记，接受社会和学生家长的监督，坚决制止乱收费。

4．不断改进食堂工作，努力做到使每一个在校用餐师生都满足。

5．加强学校平安保卫工作，门卫对非本校人员的来校要查清，无关人员一律不得进入校内。值班人员要加强值日和晚间的巡查工作，关锁好对外的门和窗，食堂值班人员要关好水、电、气，责任明确，值班到位。

6．进一步加强学校财产管理，做到购物、修理向校长室申请，总务处准时登记，财物归还有记载，使用有记录，定期检查对比与班、室负责人签订的财产使用与保管责任状，切实做好财物的保管与使用工作。

四、主要工作支配：

二月份主要工作支配：

1．开学工作预备，校内环境清理；

2．分发调剂各类用书、课桌等班级用品；

3．开学收费工作和校舍平安检查；

4．召开后勤工作人员会议，明确各岗位职责；

5．统计中午在校用膳人数，正常食堂工作；

6．做好中午不在校用膳学生的平安训练工作。

7.对校内内厕所进行清理。

三月份主要工作支配：

1．平安工作检查；

2.对取暖设施进行检查。

3.对学生上学放学路上平安训练。

4．停炉收检工作。

四月份主要工作支配：

1．学校绿化管理；

2．对区运动会做好后勤服务工作。

3.协作施工单位完成施工任务，保质保量，做到平安第一。

4.做好各室搬家工作。

五月份主要工作支配：

1．做好“五一”节、端午节假日值班工作；

2．教室门窗、课桌等检查修理。

3.校趣味运动会预备工作。

4.平安检查工作。

六月份主要工作支配：

1．做好庆祝“六一”相关后勤工作；

2．服务性收费项目结算；

3．平安工作检查；

4．食堂结算；

5．检查各班、各室财产保管使用状况。

七、八月份主要工作支配：

1．暑假值班；

2023年七年级英语下学期教学计划篇11

一、教学思想：

训练学生把握基础学问与基本技能培育学生的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使学生逐步学会正确、合理地进行

运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的力量。

同时针对初三学生的特点，教学上准备在全面抓好”双基”的同时，拔出一部分尖子起领头作用，对有学习乐观性而基础一般和较差的人赐予大力的关心，提高他们的学习成果，对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作，在采纳较低难度的作业和要求逐步培育他们的学习爱好，从而提高他们的学习成果。

二、在教学过程中抓住以下几个环节

1、理论学习：

抓好训练理论特殊是最新的训练理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的训练思想。

2、备好每堂课

仔细钻研大纲和教材，做好各阶段的总体备课工作，对各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案，做好课后反思和课

后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践力量。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习爱好，以中考为指挥棒，以自主、创新、合作为主线，以培育学生力量为中心，全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

课后能对学进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能准时扫除学生障碍，增加学生信念，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习物理的乐观性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

三、教学进度：

第一周：第一章　第二章

第二周：第三章　第四章

第三周：第五章　第六章

第四周：第七章　第八章，第一次模拟考试

第五周：第九章　第十章

第六周：第十一章　第十二章

第七周：第十三章　第十四章

第八周：第十五章　第十六章，第十七章，第二次模拟考试

第九周：专题复习一，专题复习二

第十周：专题复习三

第十一周：专题复习四，第三次模拟考试

第十二周　综合复习

第十三周　综合复习

第十四周　综合复习

第十五周　综合复习

2023年七年级英语下学期教学计划篇12

XX—XX学年下学期青协部工作方案

时间荏苒，岁月如梭，踏着新年的钟声，学生会青协部即将在新的征程上扬帆起航。在校团委的正确领导和学院团委的细心指导下，在学生会其他成员乐观协作下，我部取得了优异的成果，在志愿服务的道路上又成长了，进步了。在过去的日子里，我青协部满怀一腔对志愿服务的喜爱，开展了各种丰富多彩志愿服务活动，在接下来的日子里，我部将会连续秉承“奉献友爱

互助进步”的服务宗旨；坚持“用奉献点亮青春，用爱心铸就辉煌”的指导思想；坚决“予人玫瑰，手有余香”的服务信念，服务同学，奉献社会。

一个优秀的部门，相互之间的协作是必不行少的，只有团结合作，不断创新才能走得更远。在新的学期，如何培育部员的纪律性和他们之间的团结协作、创新力量，是一件迫在眉睫的事。加强对干事的培育，使他们端正工作思想，协调好工作与学习的关系，提高干事的办事效率，使他们了解工作程序，充分发挥其主观能动性。加强成员间学习工作阅历的沟通，培育干事协调工作力量，注意团队合作精神的发挥，为今后工作的进一步开展打下基础。新的学期中，我部全部成员将本着团结协作创新的精神，将志愿服务精神发扬光大！

一、民俗讲解员系列活动

时间：2月——6月

中国是一个文明古国，民俗文化更是绚丽多彩，而这些珍宝又经常被人们忽视。为了弘扬民俗文化，熬炼高校生的表达力量，我化学学院学生会青协部组织民俗博物馆义务讲解活动。经过上学期严格的初试和紧急的复试，三十余名志愿者脱颖而出并接受民俗博物馆资深专家的专业指导，正式上岗。志愿者们为民俗博物馆注入年轻的血液，以高校生特有的角度和理解向社会大众介绍我省民俗文化。民俗博物馆也为志愿者供应一个实现服务社会的平台，熬炼表达力量应变力量的舞台。

二、华清街学校系列活动

时间：3月-5月

农夫工子女训练问题，已成为现阶段我国义务训练新的难点和薄弱环节。他们的生活环境、学习环境、平安环境等都有许多方面亟待社会的关注和关心；他们和全部同龄孩子一样拥有对生活的喜爱，对学问的渴求，对将来的期盼……他们由于父母成天在外为生计奔波，生活在与自己格格不入的环境里，很多孩子内心孤独，急需社会的关爱，这些“农夫工子女”需要我们伸出爱的救济之手。

三、医师同行，健康伴您

时间：3月5日

XX年3月5日是中国青年志愿者日，我化院青协特于志愿者日这天邀请河北医科高校具有精湛医学学问的志愿者来我校开展“医师同行健康伴您”活动。形式新奇的刮痧理疗、有用的常规检查和详尽的健康学问解答。

四、呵护爱心之树

时间：3月11日

在XX年植树节来临之际，我院青协部举办了大手牵小手共植爱心树活动。孩子们在志愿者的陪伴下种下象征自己的小树。现在，一年已经过去了，当时孩子们种下的小树是否已经健壮成长了呢？XX年的植树节，青协部携部分志愿者带领华清街的孩子们再次来到滹沱林场为种下的小树浇水施肥，期盼他们健壮成长。

五、节省用水，从我做起

时间3月22日

随着经济与科技的飞速进展，全球变暖状况严峻，臭氧层日益破坏。爱护地球是我们义不容辞的责任。3月22日是“世界水日”，为了呼吁大家爱护水资源，爱护环境，珍惜水源，关爱家园，青协部于欧韵公园举办了“节省用水，从我做起”活动。我们盼望此次活动能够唤醒人们对资源重视和节省的意识，印制了节省用水宣扬单，向过往行人进行宣扬。

六、牢记历史

清明节扫墓

时间：4月1日

在文化多元化的今日，在人民生活水平日益提高的今日，对爱国主义的宣扬和对艰苦奋斗精神的传播非常必要。我化学学院学生会青协部特于XX年4月1日带领XX级大一新生在清明节瞻仰革命烈士陵园等红色革命训练基地，对他们进行生动直观的革命传统训练和爱国主义训练。不论是对白求恩国际共产主义精神的宣扬，还是对马本斋抗日历史的回顾，以及铭碑堂的历史由来，表达对革命烈士的无限哀思，表示肯定要牢记历史，珍惜现在，继承和发扬优良革命传统，坚决信念刻苦学习，用自己的实际行动回报社会。

七、校内义捐活动

时间;4月14日

社会普遍生活水平的提高，我们的生活质量也有所改善。但有些山区的贫困孩子他们渴望学问，渴望与世界更多的沟通。在世界红字日这天，我部在全校范围内开展为贫困山区孩子义捐活动，让我们的旧衣服、旧书有他们的用武之处。学问是无界的，我们本次义捐活动所获得的全部的书籍衣物将统一邮寄至贫困山区，将我们的爱心传递下去。

八、医师同行——关心老年人正确用药

时间：4月21日

我院青协联合医大青协结合我们两所学校的特色和专业学问走进敬老院，关心老年人精确用药，养成用药好习惯，并结合他们自身状况，提倡如何饮食，如何养生的好方法。请医大的志愿者们给老人们做一个健康学问讲座教老人们如何用药。我院青协部将组织志愿者关心老人们如何是人说明书并结合他们自身的状况给他们支配合理膳食。

2023年七年级英语下学期教学计划篇13

回顾本学期，我们七年级组以“文明源于细节，教育重在习惯”为重点，以迎奥运为契机，用爱校理念引领、主题活动支撑，强化班集体建设，培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，尊重学生的个性差异，关注学生的心理健康，同时强化科研意识，提高教育质量，建设团结协作、积极进取的教师队伍。在广大师生的共同努力下，圆满的完成了本学期初制定的工作计划，现将本学期的工作总结如下：

一、教师队伍管理：

1、加强思想政治工作，确保年级工作健康发展。为进一步增强教师依法施教的自觉性，强化教师的职业道德，本学期我年级组结合学校的会议精神，召开了多次会议，强调依法执教、以德施教的重要性，从根本上杜绝了打骂学生、体罚学生的现象。

2、加强制度建设，提升年级组管理的规范性。

本学期继续强化签到、请消假等考勤问题以及上课接打电话、上班吃早点等问题。提高了教师们履行岗位职责的自觉性，1

切实促进了年级组各项工作的规范、健康和高效发展。

3、加强“班主任例会”落实，提高班主任工作实效性。每周四第八节课的班主任例会我们不拘于形式，精心设计，周密安排，做到有重点，有计划，有措施，从而使班主任下阶段工作目标明确，实效提高。

4、加强教师素质专业化建设，增强教师业务素质。配合德育处组织部分教师参加了第二轮“心理健康培训”，并于3月30号进行了测试，从而不断的提高了教师政治思想素质和业务能力，继续培养、打造一支业务过硬、乐于奉献的队伍。

二、学生管理：

1、以学生的养成教育为中心，落实德育常规。

本学期我们继续把第一个月作为行为规范强化月，同时我们把《守则》、《规范》、《德育规程》落实到实处，课间，我们制定了“年级监督岗”，对各个班的“服装服饰、纪律、卫生”进行量化评比，对于行为规范优秀的同学，我们通过在年级墙报上评选劳动标兵、纪律标兵来树立榜样。此外，配合宿舍管理处强化了宿舍的管理工作。针对上学期宿舍中出现的问题，开学初我利用晚自习，在阶梯教室组织全体住宿生召开了“关于加强宿舍管理”的主题会议，期间我重新提出要求，制定了

具体的考核要求和奖励措施，在宿舍管理处的配合及学生代表的监督和统计下，现已完成3次评优，并在阶梯教室召开了颁奖大会，为获奖的宿舍颁发了奖状和奖品，效果很理想，宿舍管理工作进入到一个新的起点。

2、以安全教育为工作核心，构建和谐、安全校园。一直以来，我们始终把学生安全作为工作核心。利用所有的教育阵地对学生进行安全教育，使学生掌握了面临自然灾害及突发事件的应急措施。同时，建立学生课间监督岗，还进一步加强了学生上学前、放学后、晚自习前、晚自习后的安全监督工作，力争将学生在学校的安全隐患降到最低。3月初，我和班主任还配合德育处签署了安全责任书。

3、以班会、墙报为主阵地，对学生进行爱国、感恩、集体主义等教育。

我们根据不同的班情、不同的阶段，结合德育处的部署，确定每周班会主题,组织学生精心选好班会形式和内容,选好发言代表,真正达到利用这个舞台,进行全方位德育教育的目的。本学期我们年级组分别开展了以《放飞梦想》、《心心相通》等为主题的班会，均收到了不错的效果。从3月中旬，为加强我年级的文化建设，改变以往楼道墙报不规范、不整齐的缺点，我

们5个班统一装订了楼道墙报专用板，每班进行了富有个性的墙报设计，以爱国主义、传统美德、安全教育、感恩教育为主题，有针对性地开展思想教育及行为习惯的养成教育，同时增加法制教育、诚信教育等内容，努力培养学生健全的人格。

4、以活动为载体，让学生在体验中健康成长。

活动育人始终是我们年级组所追求的。本学期我们依旧通过流动红旗、个人喜报、评选标兵和优秀宿舍等形式对学生的进步，班级的进步及时给予表彰，培养学生自信心和竞争意识。另外，我们年级组还配合德育处大力开展了艺术节节目的编排工作。为了保证我年级在校艺术节展演中出新品、出精品，从开学初，我们年级组的教师就开始了节目的训练和验收工作。利用第七节课和大课间，甚至晚自习，对学生进行指导，同时，邀请了xx老师对“独唱”、“小合唱”及“古筝独奏”进行了辅导，累计进行了50余人次的训练，最终我年级的节目在学校艺术节及县艺术节表演中受到好评。

三、教学工作方面：

除了备课、书写教案、集体教研这些常抓不懈的常规工作和发展基础外，在本学期的教学工作中我们还进行了一些细化和完备性工作：

1、以教务处开展的“展示课”为平台，扎实有成效地开展校本教研。

为进一步推动我校的校本教研，做好年级的课改教学工作，本学期，我们七年级组配合教务处开展的“听、评、课活动”，推出了xx、xx和xx老师的3节校级展示课和我的1节市级展示课，真正将我校的“主题和谐课堂教学模式”融入到教学中。通过听课，大家共同学习，通过评课，大家取长补短，互相提高。同时，本着“走出去，请进来”的学习理念，在5月份，我们年级组的xx教师在学访活动中做了两节交流课，通过和教师们的交流，感觉收获很大。

2、本学期我们组织了一次阶段性检测和一次期中考试（第二次阶段性检测将在本周4进行）。通过测试，有效增强了学生的学习意识和主动性。同时，为了及时做好总结和反思，我们组织了考试分析会。通过分析，总结出阶段性教学中存在的问题，并及时制定出具有针对性的措施，为下一步的工作明确了方向。

3、配合学校教务处开展了几项工作。在6月7号和8号两天，我们年级组派出了多名教师参加了高考的监考工作，并圆满的完成了工作。

4、为全面落实国家阳光体育“2+1”工程，我们七年级11个班组织了一场跳绳比赛。通过活动的前期准备和开展，极大的调动了学生参加体育活动的主动性和积极性，促进了班集体的凝聚力，提升了集体荣誉感和团队精神，为年级的健康、和谐发展起到了积极的促进作用。

5、以防差、转差为重点，促进年级整体提高。

个别学困生的出现，要求我们汇才年级必须要树立居安思危的思想。因此我们对现阶段学困生积极的做好他们的思想工作，同时进行学法指导，增强其主动意识。而且我们一直坚持全员育人的思想，所有教师集思广益，齐心协力，共同转化问题学生。

四、学生中存在的一些问题以及今后的解决措施：

1、部分学生有看课外书的情况。

2、少数学生存在使用手机现象。

3、个别学困生的出现。解决措施：

1、强化学生管理，加强学风建设。对违规违纪的学生严管勤督，输堵结合，加大管理力度。

2、深入开展学生工作，发现学生隐藏问题，并解决在萌

芽状态，同时加强与家长的沟通，争取获得各方面支持。