“珍爱生命,从我做起”主题教育总结（通用10篇）
为全面推进素质教育，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命的心理品质，促进学生健全人格的形成，根据上级要求，结合本校实际情况认真开展了以“珍爱生命，从我做起”为主题的教育活动，总结如下：
1、学校充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，从我做起”的主题教育思想，提高学生珍爱生命的意识。
2、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，要在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。
3、将珍爱生命教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命教育内容，要通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。
4、积极开展了学生青春期生理、心理健康教育。
5、举办专题教育活动。各班进行专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。
6、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。根据学校统一部署，有计划地开展了以“珍爱生命，从我做起”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。
7、全面建立家校共管的育人机制。通过家长会、家访等沟通形式，加强家校联合，形成教育合力。要帮助家长转变教育观念，要求家长在关注子女学习和生活的同时，更要关注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于发现子女非正常行为并及时与学校沟通，做到早发现、早预防、早采取措施，促进学生健康成长。
通过这次主题教育，学生进一步了解了生命的意义，珍惜生命价值，帮助学生掌握了一些心理健康知识，学会调适心理的方法，塑造学生健全的人格。学生更加热爱生命、热爱生活，建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，提高生命质量，理解生命的意义和价值，促进学生身心健康、和谐发展。
【班会目标】
1、通过活动的开展，使本班学生了解有关毒品的知识。
2.通过图文并茂、通俗易懂的图片故事，让本班学生进一步了解吸毒对身心健康的危害以及对社会的危害，教育和引导本班学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：
借助图片、多媒体辅助教学。
教学形式：
师生互动，讨论、交流。
准备工作：
开展班会前让全体的同学参加本校一年一度的禁毒知识竞赛。并谈谈自己对“珍爱生命，远离毒品”的看法以及该怎样让自己的亲人和朋友“珍爱生命，远离毒品”。过程：
一、班主任发言，介绍本节班会课的主题和目的
首先由班主任组织开场白，说明本节课班会课的主题“珍爱生命，远离毒品，从我做起”。开展本次班会课的的主要目的是“让同学们认识毒品和毒品对身心健康以及对社会的危害，教育和引导同学们远离毒品，提高拒毒防毒意识”
二、结合多媒体介绍毒品的种类
毒品的种类很多，让学生通过图片了解：鸦片、吗啡、、海洛因、大麻、可卡因等等。
三、让学生观看：“’吸毒后对身心健康、对家庭、对社会造成危害的纪录片。”
四、看完纪录片后，让学生自由发言“毒品的危害”。班委记录。
1．毒品毁人毁健康。
（1）毒品摧毁人的消化功能。
（2）摧毁人的神经系统。
（3）摧毁人的呼吸及循环系统。
（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。
2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。（1）丧失工作能力。
（2）倾家荡产。
（3）给家人带来无尽的折磨。
3．吸毒导致堕落、犯罪。
4．吸毒危害社会，成为世界公害。
五、让学生观看有关吸毒者影片，使学生受到教育。
六、讨论，交流、让学生了解防毒的方法。
1．问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？（学生发言。）
2．防毒有五种措施：
一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。
七、讨论、流体会。
1．了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
2．让学生对“珍爱生命，远离毒品、怎样从自己做起”。自由发言。
八、总结。
随着经济的发展，道路修得四通八达，马路上的车辆川流不息，而在我们生活的周围，每个人几乎都违反过交通规则。你的一个不经意，危险可能就存在了。我时常看到这样的情景：放学过马路时，总会有一部分同学并排着走，总会有人拿着漫画书在马路上津津有味地看;在回家的中巴车上，挤了满满一车人，可就是不开车，还要再等几个……这些场景，大家早就习以为常了，也都视而不见了。
交通安全反思日的由来就是因为一次悲惨的交通事故，在一九八八年的四月三十日，本是一个阳光明媚的好日子，某校的老师带领全班同学乘坐一辆大客车到卦山旅游时发生了车祸，导致好多学生丧生、伤残，给好多家庭带来了无以言诉的不幸。这次事故重大，为警醒后人，所以定为交通安全反思日，让我们永远记住这一天，“珍爱生命，安全出行”。
2、不要乱穿马路，过马路要走人行横道线，过路口要注意交通红绿灯和人行横道灯，雨、雪天视线不好，要穿戴色彩鲜亮的雨衣，最好慢行，打雨伞走路时，注意不要被雨伞遮住视线，过马路或十字路口时要环顾四周，并留意有无车辆的声音，注意避让来往的车辆。
每一天出门时，妈妈都要叮咛我：“路上要小心”。我每天带着妈妈的嘱咐高高兴兴地去上学，老师每天放学时要告诫我们每一个同学：“过马路要小心”。我每天带着老师的告诫平平安安地回家，现在十字路口有时还有警察叔叔在执勤，使我们的出行有了很大的安全保障。
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国旗下演讲稿：珍爱生命，安全从我做起
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敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
今天我演讲的题目是《珍爱生命，安全从我做起》。
安全连着方方面面，校园安全，交通安全，消防安全等等。
今天我要讲的是校园安全。
我是小学生，在校园内外听到的，看到的安全事故频繁发生。事故多发生在上学和放学的路上。就在我们校园内，有的同学也会一时冲动，乱追乱跑，摔伤的，撞伤的也有。无端横祸向我们飞来，血的教训让我们懂得，校园安全与我们师生密切相关，关系到我们学生能否健康成长，完成学业。关系到老师能否在个宁静安全的环境中教书育人。校园安全是我们学习各科知识的前提，安全是学校首要任务之一。校园安全必须人人关心，长抓不懈，落到实处。学校领导老师们尽心设计许多安全标志牌，告诫我们安全重于一切。为感谢老师对我们的关爱，少先队员们应做好以下几点：
第一、我们要有高度的安全意识，充分认识安全的重要性。
第二、要注意防范心理安全。
第三、在各项运动中要注意运动安全。
第四、要注意食品卫生安全。
第五、要注意教室里信息课和实验课的安全。
安全像眼睛，时刻陪伴着我！
安全像耳朵，时刻提醒着我！
有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的意志去攀登人生的阶梯；有了安全，我们才能像春天的桃李红红火火，快快乐乐，有了安全，我们才能有充沛的精神，勤奋学习科学知识。
安全就如一颗光芒四射的太阳，照亮我们的人生，安全就如一根长长的纽带，联系着我们的生死存亡。
为了我们的健康，为了家庭的幸福，为了我们国家的昌盛，更为了世界少一点悲哀，多一份欢乐，让我们时刻记住：
珍爱生命，安全从我做起！
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二（3）班
一、指导思想
为进一步落实我校《关于开展“珍爱生命感恩生活”主题教育的通知》，培养学生乐观向上、积极进取、珍爱生命、感恩父母、感恩社会的心理品质，促进学生健全人格的形成，结合我校实际情况，开展了教育系列活动，使学生在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。
二、活动主题：珍爱生命感恩生活
三、具体活动过程 宣传动员阶段：
为了让同学们提高对这次主题教育月的认识，学校定了详细的活动方案，并积极安排布署。充分利用校园广播、黑板报、主题班会等形式宣传“珍爱生命，感恩生活”的主题教育思想，创设校园感恩氛围，提高学生珍爱生命的意识。
全面实施阶段：
1、将生命健康教育渗透到学科教学中。各门学科是生命教育的显性课程，在这些学科中增强生命教育意识，充分挖掘了生命教育资源，适时、适量、适度地对学生进行生动活泼的生命教育。
2、将生命、感恩教育活动与学生的日常行为习惯养成教育结合起来。学生行为习惯养成教育本身就包含有生命、感恩教育内容，通过有关方面的习惯养成教育，培养学生的自理能力，督促学生学会关心自我、关心他人、关心自然、关心社会。
3、积极开展学生青春期生理、心理健康教育。
4、举办了专题教育活动。聘请了司法、交通、公安、优秀毕业生等有关人员为学生举办专题讲座，加强学生生命教育，激发学生对生命的热爱，教给学生安全知识、自我防范、自我保护的常识，提高学生生命健康意识，依法保护自己，尊重他人的生命健康权。
5、开展了主题班会、团队教育、社会实践等活动。有计划地开展以“珍爱生命，感恩生活”为主题的各种实践活动，加强对广大学生的生命教育，使学生了解自己的成长历程，激发学生对生命成长的自豪感，培养积极的生命价值观。
6、组织了“珍爱生命，感恩生活”征文活动。
以班级为主体，召开了《珍爱生命，感恩生活》的主题班会，并推荐优秀的主题班会在全校集中展示。
※感谢父母养育我 ※感谢老师教育我 ※感谢同学帮助我 ※感谢自然赐予我
主题：廉洁——从我做起
形式：讲故事、联系生活辨析行为。班级：一年级（5）班 活动目的：
通过这次主题活动，使同学们从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，使小学生树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。使他们从小就了解反腐倡廉的有关知识，从小培养学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。通过多种形式的活动形式让学生从小树立廉洁自律的意识，使学生意识到廉洁就在我身边，从我做起，从小事做起。
活动过程：老师发言，宣布一年级（5）班《廉洁——从我做起》主题班会现在开始。
一、故事引入，树立意识
我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。古往今来有多少清廉的干部，俭以养德，廉以立身，为国为民，流芳百世。
1、廉洁的由来来自中国东汉时代，有个人叫杨震，学问很好，后来政府派他去 做官。有一天晚上，有个叫王密的人找到他的家里来，王密带了一袋黄金，要送给他；当然这不是无缘无故的，他对杨震是有所要求的；可杨震是个廉洁的清官，当场就拒绝接受他的贿赂。王密看看周围没有别人在，就放低声音对杨震说：“晚上没有人知道，为什么你不敢接受呢？”杨震听了这句话很生气，认为这是侮辱他的人格，马上严正地回答道：“天知，地知，你知，我知，怎么说没有人知道？”王密看他不是一个贪官，只好把黄金收回去。“天知，地知，你知，我知，”这叫做“四知”；东汉到现在，将近两千年了，姓杨的人为了纪念他们上代这种“清白传家”的美德，现在还把他们的会馆，命名为“四知堂”。毫无疑义的，杨震的廉洁作风实在是值得大家学习的！
2、讲故事《毛泽东不搞特殊》。
1927年冬，毛主席带领工农红军住在宁冈县茅坪村。我们生活非常艰苦，天天吃糙红米和南瓜煮的稀汤饭。因为米粒少，吃了没一会儿，肚子就饿得咕咕叫。但毛主席不搞特殊，始终和战士们一个锅里盛饭。一天吃早饭的时候，警卫员给毛主席送来了一碗白米干饭。原来他看见毛主席天天深夜不眠，餐餐和战士们一起吃稀饭，实在看不下去，就跑到厨房和炊事员一起把红米加工成米，蒸了半斤干饭。毛主席一见白米干饭，觉得有点奇怪，问战士们今天是不是也吃这样的饭？警卫员在首长面前从未撒过谎，就照实说了。毛主席听完之后，马上叫他拿回厨房分给大家吃，并且说：“以后再不许这样了，战士们吃什么，我也吃什么。”警卫员没有办法，只好把饭拿回厨房去了。
总结：事虽小，但小中见大，主席那光辉的形象就在这一碗白米干饭中熠熠生辉。毛主席把人民利益放在首位，人民永远感念他。
3、像毛泽东这样不搞特殊、廉洁自律的领导人还有很多，他们都清正廉洁、心中装着国家、装着人民。如：我们敬爱的周恩来总理古代的包青天（包公）。
二、联系生活，辨析行为
1、学生表演： 一位小朋友看到同学有很多漂亮的荧光笔，他羡慕极了。趁大家都不在教室，他打开了同学的文具盒，拿起笔，自言自语地轻声说起话来：真漂亮啊！如果我有了它们，画的画就更漂亮了！现在大家都不在，我把它们拿走吧！可是，这样做行吗？
2、师：这位小朋友正在犹豫着，快点告诉他怎么办吧！
3、小结：这就是我们身边的廉洁。不是自己的东西不能拿，我们不能随便贪小便宜，要做一个廉洁的好孩子。
4、（生交流自已身边的廉洁小故事，如：捡到东西时，购买东西时多找钱，差同学给优秀同学东西让其帮完成作业等情况。）
5、情景辨析，下面的做法对吗？为什么？
（1）出示①班级图书角的书我很喜欢，但我不能把它带回家。②老师用来奖励的奖章就放在讲台上，我表现不好，也自己上台去拿一个。③今天是我做值日班长，我给自己多发奖章。④今天是我的好朋友做值日班长，我偷偷地要他多发奖章给我。⑤我对学习好的同学犯错从来不管，对学习差的同学犯错，我就告状。
（2）小组讨论，然后交流，并且要说明理由。
（3）小结：在我们日常生活中讲廉洁，其实就是要我们实事求是，做一个不弄虚作假的孩子，做一个诚实的孩子，做一个有原则，讲信用的孩子。一起读一读：诚实勇敢、知错能改；自幼廉洁，不贪小便宜；实事求是，公平公正。
为了深入贯彻落实《齐齐哈尔大学强化学生纪律秩序活动月实施方案》，促进我班成员校风学风建设的开展，鼓励全体同学勤奋学习、积极向上、保持优良的学风，我班结合自身学风建设的实际情况，召开以“优化校风学风从我做起”为主题的班会。
主题班会经过班干部的周密筹划，于11月15日成功开展。在班会开始前五分钟，由班长负责考勤。16时25分，由主持人的宣布此次主题班会开始。在会上，首先由班长作了精彩的演讲，她生动形象的给同学们概述了本次班会的主题。同学认为，学习永远是我们学生的最主要任务，而学风建设的加强又能更好的学习，她认为加强学风建设，首先就要根据自身实际，确立自己的人生目标，因为有了目标才会有动力，才会全心全意地投入学风建设，其次就是要充分发挥宿舍小单位的作用。
会上，大家都积极发言，就校风学风的问题，畅所欲言，针对我们班的不足，直抒己见，并诚恳地提出很有实际意义的意见与建议。同时大家联系自己的实际谈自己的切身体会，从自身出发，提出建设优良学风如何从我做起的观点。团支书同学总结了这学期来大家的上课情况，指出了现在存在的问题，并对大家提出了要求。同时建议大家坚持晨读，为英语四、六级考试做准备。并指出，学习是我们自己的事情，要靠大家自己严格要求自己，自己把好自己的关。其他班委会成员以及普通同学纷纷发言，针对班上的具体情况有针对性地提出了解决方案。主要观点有：1.根据自身实际，确立自己的人生目标，因为有了目标才会有动力。2.充分发挥宿舍小单位的作用。3.要加强学风建设就要从身边的小事做起，其中最基本的就是要保证每堂课不仅人要到，心也要到，同时
也需要各班委及寝室长无论何时都要起模范带头作用，用自己的言行去影响他人，促进大家一起学习，从而使学习目的更加明确，学习态度明显好转，学习动力明显加强，学习积极性明显提高。
最后主持人从三个方面谈了学风建设的看法。一是学风建设的意义及重要性，学生在建设学风中的态度和表现，直接影响着每个人的前程，不仅体现在学习，更能影响一生，不仅影响学业，还能影响个人品质。因此，加强学风建设能更好地促使我们端正心态，从内心深处警醒我们，为未来工作打下坚实基础。二是学风建设的目标和动机，加强学风建设就是为了帮助每位同学树立终身学习的观念，端正学习态度，形成良好的学习氛围；三是在学风建设中所提出的要求，一切以学习为主，团结互助，形成万花齐放的景象。
会上，还有许多同学进行才艺表演，表现出积极向上的学风，同时使班会更加生动、有趣味。同学们在快乐中将此次会议的内容牢牢地记在了心里。
近日，市四高团委组织学生举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动启动仪式，通过入党积极分子和团干部的带动，动员广大学生摘抄优美词句和对自己有影响的句子，撰写读书心得体会，让班级学生主动融入到读书活动中来，共同创建书香校园。
达孜县教育局组织全县中小学生在达孜县完小进行“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。比赛分中学组和小学组，参赛选手共计37名，县完小全体师生及其他各校师生代表400余人观看了比赛。比赛中，选手们紧扣主题，结合自身情况，深情并茂的讲述自己对“复兴中华”的理解，慷慨激昂地传达自己的想法和做法，不时博得阵阵掌声。评委们从演讲内容、形象气质、会场效果等方面对参赛选手进行了评分，县教育局现场为获奖选手颁奖。
为弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，树立社会主义荣辱观，增强全市学生的时代责任感，近期，各县（区）教育局，市四高、柳梧高中等校按照拉萨市教育局要求，通过开主题班会、举办演讲比赛、读书活动等形式开展“复兴中华，从我做起”主题教育，利用校园广播、宣传栏等渠道加大主题教育宣传力度，调动学生参与活动的积极性。
近日，市四高团委组织学生举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动启动仪式，通过入党积极分子和团干部的带动，动员广大学生摘抄优美词句和对自己有影响的句子，撰写读书心得体会，让班级学生主动融入到读书活动中来，共同创建书香校园。
达孜县教育局组织全县中小学生在达孜县完小进行“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。比赛分中学组和小学组，参赛选手共计37名，县完小全体师生及其他各校师生代表400余人观看了比赛。比赛中，选手们紧扣主题，结合自身情况，深情并茂的讲述自己对“复兴中华”的理解，慷慨激昂地传达自己的想法和做法，不时博得阵阵掌声。评委们从演讲内容、形象气质、会场效果等方面对参赛选手进行了评分，县教育局现场为获奖选手颁奖。
小选手们用激情澎湃的演讲抒发了心中真挚的爱国之情和对时代的真切感悟。经过近2个多小时的激烈角逐，决出了一等奖6名，二等奖12名，三等奖6名。
学校开展此次活动，进一步提高了学生的爱国意识，弘扬中华民族热爱祖国、崇尚团结、追求统一、爱好和平的精神，也更加激励学生勤奋学习，锤炼品格，健康成长，全面发展。
为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步深化社会主义核心价值体系教育，石横镇中心小学积极开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书系列活动。
活动内容主要包括“读一本好书--《复兴中华，从我做起》读本、开一次‘复兴中华，从我做起’主题班会、参加一次社会实践、开展征文评比、举办一次主题演讲比赛”五个方面。本次活动，学校将主题教育读书活动融入学校校园文化建设、融入学校班主任工作中，以校园广播、墙报、手抄报等形式开展宣传，将以形式多样，以学生喜闻乐见的活动引导学生认识自己、锻炼自己、提高自己，争取取得良好效果。（李俊）
(二)活动内容主要包括“读一本好书--《复兴中华，从我做起》读本、开一次‘复兴中华，从我做起’主题班会、参加一次社会实践、开展征文评比、举办一次主题演讲比赛”五个方面。本次活动，学校将主题教育读书活动融入学校校园文化建设、融入学校班主任工作中，以校园广播、墙报、手抄报等形式开展宣传，将以形式多样，以学生喜闻乐见的活动引导学生认识自己、锻炼自己、提高自己，争取取得良好效果。（李俊）
(三)推荐使用《复兴中华，从我做起》知识读本。为了开展好主题教育，满足学生读书需要，学生读本可以以班为单位组织订购，经费可采取“三个一点”，即学校公用经费挤一点、争取社会支持捐赠一点、学生自愿购买一点；班主任、语文老师、政治老师的教师用书，图书馆或资料室藏书各校利用公用经费购买。《“复兴中华，从我做起”主题教育读本征订情况表》
关爱成长，切实开展主题教育读书活动
中方中学“复兴中华从我做起”主题教育读书活动汇报
“复兴中华，从我做起”主题教育读书系列活动总结 为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步深化社会主义核心价值体系教育，石横镇中心小学积极开展“复兴中华，从我做起”主题教育读书系列活动。
主题教育读书系列活动2013年上学期，我校认真贯彻县教育局《关于开展中小学生“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动的通知》精神，积极开展“复兴中华，从我做起” 主题教育读书系列活动。活动内容主要包括“读一本好书--《复兴中华，从我做起》读本、开一次‘复兴中华，从我做起’主题班会、开展征文评比、举办一次主题演讲比赛”四个方面。本次活动，学校将主题教育读书活动融入学校校园文化建设、融入学校班主任工作中，以校园广播、墙报、手抄报等形式开展宣传，将以形式多样，以学生喜闻乐见的活动引导学生认识自己、锻炼自己、提高自己。本次活动取得了较好的效果，现就我校这一系列活动总结如下：
一、明确指导思想，解读活动实质。
首先，我们明确了主题教育的指导思想。在教师集会上，组织教 师认真学习了县教育局《关于开展中小学生“复兴中华，从我做起”主题 教育读书活动的通知》的文件精神和活动方案，领会了主题教育读书活动 的意义。按照教育局关工委的工作要求，以响应十八大精神，增强“为中 华之崛起而读书”的理想信念和“复兴中华，从我做起”的责任意识为指 导，开展我校的“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动。
其次，把主题教育读书活动作了一个有实际内容的解读，认为开展好 这次主题教育就是“从我做起”的一次重要实践和生动体现。“复兴
中华，从我做起”不是抽象的口号标语，是实实在在的从我做起，从现在 做起，从认真阅读《复兴中华，从我做起》读本，撰写读书笔记做起，从 召开主题班会畅谈理想做起，从精心组织全力参与演讲比赛做起。以这样 的一个角度解读主题教育，我们感觉到每做一件事都落在实处，有方 向，有动力。
二、健全工作机构，细化活动方案
为使“复兴中华，从我做起”主题教育能有序开展，取得实质性 的效果，我校成立了由张灵飞校长任组长，朱洪副校长任副组长，校行政及全体班主任为 成员的读书活动领导小组。朱洪副校长主持日常工作，具体活动由学校关工 委全面负责组织实施。并根据县教育局关工委的总体布置，认真制定了学
校主题教育读书活动方案。在方案里，我们把活动步骤进行了相当的细化，每一步都明确了活动时间、活动内容、具体责任人，领导小组全程督导，保证了整个活动的踏踏实实开展。
三、活动日程安排
1、第一阶段（2012年10月—2013年2月）：在表彰总结上届活动的基础上，积极宣传发动，制订本届活动方案。及时订购《复兴中华，从我做起》知识读本，组织全校学生阅读，参与相关实践活动,并撰写好征文稿件。
2、第二阶段（2013年3月）：寒假以后，根据学生亲身体会或典型事例，有关语文教师指导学生修改征文稿，各班团支部向学校推荐参评优秀征文2—3篇。
3、第三阶段（2013年4月）： 以“复兴中华，从我做起”为主题，开展专题演讲比赛。各班团支部向学校推荐参评演讲学生1—2名，通过预赛后确定参加全校演讲决赛选手名单。
4、第四阶段（2013年5月）：在五四青年节期间，举行全校主题演讲决赛。校关工委择优推荐本校优秀征文，按时选送市教育局关工委参加评选。其中，成绩突出者经市级选拔，有机会报送教育部关工委参加全国评选。
5、第五阶段（2013年6月）：校关工委举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动表彰会议，并做好活动的初步工作小结。待全国评比成绩揭晓后，做好本届主题教育读书活动全面工作总结和相关资料整理。
三、采取多种形式，强化主题教育
1、阅读主题教育读本。
读书是主题教育读书活动的核心部分。语文教师要有机结合平时阅读和作文写作、布置寒假作业等教学环节，组织学生认真阅读《复兴中华，从我做起》读本，指导做好读书笔记，撰写读书心得体会。
2、组织召开主题班会
各班团支部在读书活动期间，要组织召开“复兴中华，从我做起”主题班会，对怎样争当一名“五好小公民”展开讨论。“五好小公民”的要求是：在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”；在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”。
4、开展优秀征文评比
根据主题教育读书内容，结合主题班会和社会实践活动的情况，语文教师广泛组织学生写作征文，畅谈自己的志向和人生目标。校关工委将适时组织征文评选和表彰活动，并推荐优秀获奖作品参加全国评比。
5、举办主题演讲比赛
为引导青少年学生深入阅读，校关工委和团委在读书活动基础上，结合五四青年节纪念活动，举办一次“复兴中华，从我做起”主题演讲比赛。
一是开展了“知孝感恩，文明成长”活动、“你丢我捡”文明习惯养
成活动和“志愿者在行动”等活动。我们利用班会、班务活动时间，学习了《文明礼仪教育读本》，召开文明礼仪教育主题班会，组织卫生志愿者 在校园拾取垃圾，引导学生形成遵守公德、孝
老爱亲、注重勤俭节约、爱护环境等文明习惯，在活动中激活学生脑海里 的爱国意识和责任感，让“从我做起”有一个实在的着力点。
一是将“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动和学校建设“书香 教室、文化校园”课外阅读工程相结合，要求学生在课外阅读时重点阅读 主题教育读本和县教育局指定的爱国主义读本，阅读指导教师在辅导学生
阅读时，引导学生有意识的汲取读本蕴含的精神营养，而不只是猎奇于读 本的故事。三是学校语文教研组结合“普通话推广”活动，开展了班级“诵读经典”活动，语文老师及时在课堂教学中注入演讲的教学内容，让学生都能成为“演讲小专家” 激发了同学们的演讲兴趣，普及了演讲知识，为演讲比赛造势。
四、精心组织演讲，展示活动成果
作为主题教育的一个重要组成部分，我们把“复兴中华，从我做 起”演讲比赛作为响应十八大精神的一次严肃而庄重的政治任务，把办好 演讲比赛作为“从我做起”的一次重要实践和生动体现，以展示我校主题 教育读书活动的成果，为主题教育摇旗呐喊。
“复兴中华，从我做起”演讲比赛由政教领导朱洪、戴朝晖亲手抓，团委刘鹤祥负责具体事宜，各部门密切配合。
我们就把演讲比赛分成初赛和决赛两个阶段，中间有个星期的准备期。
4月初，以班级为单位，由各班语文老师和班主任自行组织初赛，每班选出一名优秀选 手参加4月15日下午6、7节课举行的决赛。在准备期的第
一个星期，选手确定好演讲稿，演讲稿由陈副校长把关，语文教研组负责 修改润色，做到各有特色，防止了相似内容的撞车。所有的稿件都动了大 大小小的几次手术，个别稿件易稿十多次才在审稿组闯关成功。第二个星 期选手们背诵和处理稿件。
五、加强家校联系，扩大社会影响
酒香也怕巷子深，必要的宣传有助于工作的深入开展。关爱下一代是 系统工程，离不开家庭和社会的参与。举办主题教育读书活动，目的在于 让学生的思想得到净化，成长更加健康，就需要家庭和社会的协作。在举 办“复兴中华，从我做起”演讲比赛时，学校盛情邀请了家长代表和中方 社会贤达参加。在活动当天，共有100 多名家长代表和社会贤达来到现场
观看师生演讲，一名家长代表和一名社会贤达还作了简要而真诚的发言，他们鼓励学生认真学习，加强道德修养。
这次演讲比赛同样也引起了中方媒体的关注，中方手机报以最快的速
度发布了活动消息，中方电视台和中方教育电视台派出采访组来现场采
访，把活动盛况用电视信号传遍中方。越来越多的人关注下一代的健康成
长。总之，我校的主题教育读书活动重点突出了三个明确： 指导思想明确、工作职责明确、活动步骤明确。
取得的成绩与上级领导的关心支持分不开！
与全校师生的齐心努力分不开！与社会重视教育的大环境分不开
四、活动日程安排
1、第一阶段（2012年10月—2013年2月）：在表彰总结上届活动的基础上，积极宣传发动，制订本届活动方案。及时订购《复兴中华，从我做起》知识读本，组织全校学生阅读，参与相关实践活动,并撰写好征文稿件。
2、第二阶段（2013年3月）：寒假以后，根据学生亲身体会或典型事例，有关语文教师指导学生修改征文稿，各班团支部向学校推荐参评优秀征文2—
3篇。
3、第三阶段（2013年4月）：
以“复兴中华，从我做起”为主题，开展专题演讲比赛。各班团支部向学校推荐参评演讲学生1—2名，通过预赛后确定参加全校演讲决赛选手名单。
4、第四阶段（2013年5月）：在五四青年节期间，举行全校主题演讲决赛。校关工委择优推荐本校优秀征文，按时选送市教育局关工委参加评选。其中，成绩突出者经市级选拔，有机会报送教育部关工委参加全国评选。
5、第五阶段（2013年6月）：校关工委举行“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动表彰会议，并做好活动的初步工作小结。待全国评比成绩揭晓后，做好本届主题教育读书活动全面工作总结和相关资料整理。
五、相关活动要求
1、各班级团支部要高度重视，广泛发动，配合语文教师组织每位同学积极参与《复兴中华，从我做起》知识读本征文活动。活动过程中，团支部要将参加征文活动学生名单和文章题目汇总表，按时送交校团委和关工委。
2、各团支部对班级学生的征文要严格审核自评，并及时送交任教语文老师指导。文章修改后，以班团支部为单位择优推荐2—3篇，将电子稿统一交到团委邮箱8745545826@qq.com，文件名注明“班级+关工委征文”字样，截止期为
2013年3月20日。
3、征文电子文稿一律以A4纸排版，并请自留底稿。标题使用宋体3号字，加粗；正文使用宋体小4号字，行距固定值25磅；篇末应附上作者姓名、班级、指导
教师姓名。
4、本校“复兴中华，从我做起”主题演讲初赛，初定于2013年4月25日在校报告厅举行。各班团支部提前5天上报参赛选手名单和电子演讲稿，并统一按时交到团委邮箱。举行专题演讲决赛时，校关工委聘请有关教师担任评委进行
现场评分。
六、活动评比规则
1、征文评选。为体现评选过程的公平与公正，评委由校关工委、团委、语文教研组各3名教师组成。参评文章将有专人进行随机编号，每位评委以百分制分值，在规定时间内统一完成评分任务，从而产生获奖初评名单。
2、演讲比赛。参加演讲决赛选手，均要求本人签署“演讲稿诚信承诺书”。比赛评委由校领导，关工委、团委、语文教研组等部门教师组成，以十分制分值现场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分为该选手的最后得分。
3、征文初评后，除获奖者本人都要签署“征文作品诚信承诺书”外，校关工委将把初评获奖名单和有关文章在校园网上予以发表，通过公示以进一步杜绝内容失实、网上抄袭等异常情况。经公示无异议后，最终确定正式获奖名单。
七、优胜奖励办法
1、征文和演讲比赛分别以高
一、高
二、高三年级三个组进行评选。各组分别按照实际参加人数设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2、所有获奖学生及指导老师均发给获奖证书，获一等奖的征文作品和演讲者，将优先推荐参加市教育局关工委的评选活动。
3、对参加人数多、活动组织好、弘扬诚信美德、获奖成绩突出的班团支部，授予“复兴中华，从我做起”主题教育优秀组织奖。
4、“复兴中华，从我做起”主题教育读书活动获奖名单、优秀征文和演讲
稿，将在校园网有关专栏进行宣传。
五、相关活动要求
1、各班级团支部要高度重视，广泛发动，配合语文教师组织每位同学积极参与《复兴中华，从我做起》知识读本征文活动。活动过程中，团支部要将参加征文活动学生名单和文章题目汇总表，按时送交校团委和关工委。
2、各团支部对班级学生的征文要严格审核自评，并及时送交任教语文老师指导。文章修改后，以班团支部为单位择优推荐2—3篇，将电子稿统一交到团委邮箱8745545826@qq.com，文件名注明“班级+关工委征文”字样，截止期为2013年3月20日。
3、征文电子文稿一律以A4纸排版，并请自留底稿。标题使用宋体3号字，加粗；正文使用宋体小4号字，行距固定值25磅；篇末应附上作者姓名、班级、指导教师姓名。
4、本校“复兴中华，从我做起”主题演讲初赛，初定于2013年4月25日在校报告厅举行。各班团支部提前5天上报参赛选手名单和电子演讲稿，并统一按时交到团委邮箱。举行专题演讲决赛时，校关工委聘请有关教师担任评委进行现场评分。
六、活动评比规则
1、征文评选。为体现评选过程的公平与公正，评委由校关工委、团委、语文教研组各3名教师组成。参评文章将有专人进行随机编号，每位评委以百分制分值，在规定时间内统一完成评分任务，从而产生获奖初评名单。
2、演讲比赛。参加演讲决赛选手，均要求本人签署“演讲稿诚信承诺书”。比赛评委由校领导，关工委、团委、语文教研组等部门教师组成，以十分制分值现场亮分。去掉一个最高分，去掉一个最低分，平均分为该选手的最后得分。
3、征文初评后，除获奖者本人都要签署“征文作品诚信承诺书”外，校关工委将把初评获奖名单和有关文章在校园网上予以发表，通过公示以进一步杜绝内容失实、网上抄袭等异常情况。经公示无异议后，最终确定正式获奖名单。
七、优胜奖励办法
1、征文和演讲比赛分别以高
一、高
二、高三年级三个组进行评选。各组分别按照实际参加人数设一等奖、二等奖、三等奖若干名。
2、所有获奖学生及指导老师均发给获奖证书，获一等奖的征文作品和演讲者，将优先推荐参加市教育局关工委的评选活动。
3、对参加人数多、活动组织好、弘扬诚信美德、获奖成绩突出的班团支部，授予“复兴中华，从我做起”主题教育优秀组织奖。
各镇、街道团（工）委，开发区团委，各有关学校：
为大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，深入宣传节约光荣、浪费可耻的思想观念，引导青少年学生从自身做起，积极争做“厉行勤俭节约、反对铺张浪费”的好团员、好少年。经团区委、区教育局、区少工委研究，决
定在全区各学校组织开展“勤俭节约•从我做起”主题教育。现将有关事宜通知如下。
一、活动范围
全区各学校
二、活动内容
1、举行一次主题团、队日活动。在青少年学生中开展以“勤俭节约•从我做起”为主题的团、队日活动，通过开学典礼、国旗下讲话、主题队会、宣读倡议书、互赠监督卡等形式，传递“勤俭节约、艰苦朴素”的理念，引导青少年学生从现在做起，从自身做起，努力做到勤俭节约，反对浪费。
2、认真开展“厉行节约五个一”主题教育。要引导青少年学生主动从“节约一粒米，节约一滴水，节约一度电，节约一张纸，节约一元钱”等小事做起，践行“光盘行动”，真正从思想上认同“勤俭节约”，从行为上做到“不铺张浪费”，在广大学生群体中营造“我节约、我快乐、我幸福”的浓厚氛围。
3、积极开展“节约卫士”评选活动。要进一步创新工作思路，加大活动宣传力度，在青少年学生中积极开展寻找“节约好团员”、拍拍“节能小卫士”、争做“节约标兵”等活动，评选一批先进典型，通过典型带动，推动“勤俭节约•从我做起”主题教育的深入开展。
4、组织开展主题社会实践活动。要带领学生开展卫生清扫、节能宣传、义务植树等志愿服务活动，促进学生服务奉献、生态环保、可持续发展等意识的养成；要组织学生深入城市社区和基层农村，开展“勤俭节约”宣传实践活动，广泛宣传国家的环境资源政策和科普知识，大力倡导文明绿色消费风尚；要引导学生开展小革新、小发明、小创造等科技创新活动，主动为循环经济发展做贡献。
5、扎实开展“小手拉大手”——致家长一封信活动。充分借助“手拉手”的有效形式，组织青少年学生书写“致家长一封信”，向家长阐述“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的重要意义，并提出勤俭节约的可行性建议，既赢得家长对活动的支持，也推动“勤俭节约”理念在家长群体中的有效延伸，确保主题教育取得更大实效。
三、活动要求
1．围绕主题，迅速部署。各单位要将“勤俭节约•从我做起”主题教育作为加强未成年人思想道德建设的重要举措，做到与“日行一善”、“我们的节日”、“洒扫应对”等主题教育同谋划、同安排、同部署、同落实。
2．精心设计，注重实效。各单位要注意将“勤俭节约•从我做起”主题教育与“学习十八大”、“学雷锋”等主题教育相结合，统筹安排，精心设计，确保主题教育真正为青少年所接受，并使青少年受到教育。
3．加强宣传，营造氛围。各单位要充分发挥校报、红领巾广播站、微博等媒体的重要作用，加强对“勤俭节约•从我做起”主题教育的宣传，在青少年学生中营造“勤俭节约光荣，铺张浪费可耻”的浓厚氛围。
四年七班
班会目的：
1、加强安全知识教育，使学生学会自我保护；
2、进行基本的逃生技术教育，提高自救水平；
3、加强生命意义的教育，感染学生，珍爱生命。
教学流程：
一、校园安全宣传与提示：
1、多媒体展示：为切实加强学校楼道的管理工作，维护正常教学生活秩序，杜绝拥挤踩踏事故发生，结合我校实际，对上下楼梯特作如下要求：
（1）加强楼道管理是学校日常安全工作的重要内容，重点部位是教学楼和其他学生集中通过的主要通道；重点时段是上下课，课间上下操、傍晚集中放学时间。在大规模集体活动的人员疏散问题，以及在功能室下课紧急疏散中的楼道安全问题也应高度重视。
（2）讲秩序，讲礼让，靠右行，不推拉，不奔跑，不打闹，保持距离，稳步行走，注意楼梯湿滑，以防摔跤而造成互相踩踏事故。
（3）在大型集会、做操前后上下楼梯时，应以班级为单位，排队行走。
（4）楼梯要保持畅通，不在楼梯安放杂物，不乱扔果皮饮料袋、废水等易造成上下行人滑倒的东西。
（5）要爱护楼梯设施，如楼道灯、用电开关、扶手等，不随便开关楼道灯，不攀爬走廊上的阳台，不坐楼梯扶手往下滑，不破坏楼梯扶手。
2、学生交流：我们平常生活当中有哪些同学在这方面做得好？哪些同学做的不好？通过今天的学习，你觉得以后要怎样来要求自己？（学生交流后反馈）
二、上学和放学路上的交通安全教育
1、学习交通安全常规。
2、注重自我安全保护。
三、关于饮食安全提示
展示：典型事例
前不久湖南张家界桑植县一小学发生食物中毒事件，造成八百二十九人出现不适状况。（学生观看事例图片）畅谈观看后的感想，并说说我们在平常的饮食方面要注意些什么？
四、班主任总结本次班会
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