游北京动物园二年级作文

游北京动物园二年级作文（精选12篇）

游北京动物园二年级作文篇1

到了北京，我们先去了王府井大街，街道两旁有许多商店，非常热闹。我们在全聚德吃晚饭，点了最有名的北京烤鸭，我觉得好吃极了。

第二天，我们先来到了广场，广场中间矗立着人民英雄纪念碑。爸爸告诉我：纪念碑是为了纪念在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄，如果没有他们，就没有新中国。所以我现在应该好好学习，长大后要为祖国做贡献。离开纪念碑，我们来到了城楼前，我看到毛爷爷的画像，激动得拍手欢呼：我终于看到毛爷爷啦!看到啦!下午，我们参观了故宫，我看到了一座座华丽的宫殿，故宫里人山人海，爸爸把我举起来，才看到了皇帝坐的龙椅。

第三天，我们去了什刹海，那里风光秀丽，景色宜人。湖面上结了冰，有的在滑冰，有的在冬泳。接着，我们来到了南锣鼓巷，那里有许多小吃，比如：文宇奶酪、陈生生的肉肉、盐酥鸡、马迭尔冰棍等。我都吃了一点，觉得美味极了。

第四天，我们一大早就起来了。一路跑着去毛主席纪念堂，到了那边已经有很多人在排队了。我们马上冲过去排队，一会就轮到我们进去参观了，我看到了毛爷爷安详地躺着。下午我们去了八达岭长城，爬了好汉坡，到了坡顶，转过身来看到长城像一条“巨龙”盘旋在群山顶上，雄伟壮观。

第五天，我们乘高铁回家啦!

游北京动物园二年级作文篇2

1.认识15个生字。

2.积累本节课中的词语, 理解“焕然一新、犹如”等词义, 用“焕然一新”说话。

3.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵自己喜欢的部分, 感受北京的美丽和日新月异的变化, 进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

教学重点:

1.正确掌握本课生字新词, 并学会应用。

2.体会北京的美景, 能有感情地朗读课文。

教学难点:

1.能通过看图、想象、联系生活等方法理解“焕然一新、犹如”等词语的意思。

2.能读出自己的情。

教学方法:自主探究识字、朗读感悟。

教学准备:课件。

课前交流:

(1) 课前观看《北京欢迎您》。

(2) 交流:

教师出示网络链接:

师:课前老师通过网络了解了一些北京的人文地理知识。大家一起来读一读吧!

长安街……

王府井、西单大街……

天安门广场……

学生说一说自己在上网的过程中对北京有了哪些了解呢?

教学过程:

一、学生“先学”, 多媒体初课文, 自学生字, 读通句子

1.师板书课题。

问:有读必有思, 读了课题, 你有什么问题吗?

2.教师课件范读。

3.请看边读边学提示。

(1) 自由读课文, 圈出生字, 读准字音, 难读的句子多读几遍。

(2) 同桌互相考生字, 难读的句子读给同桌听一听。

(3) 同桌一起读课文, 你读一段我读一段。

二、教师“后教”, 师生共读文, 多媒体了解词语、识字

1.齐读第一段。

2.第二段:运用多媒体体会长安街的景象。

播放北京亮起来的视频, 学生看视频说自己看到了什么?带着赞美的语气读。女生接着读第二句, 男生接读第三句。

3.第三段:

指名读。其他同学看图片。

读过了知道了什么?

预设:

(1) (我知道了北京立交桥犹如道道彩虹。) 那你知道“犹如”是什么意思吗?换词读。

(2) (我知道了北京立交桥好像道道彩虹) 课文里是怎样说的?换词读。

运用到其他句子里。

再次看图齐背。

4.第四段:

指名读, 出示课件。

出示过去的王府井、西单与现在的王府井、西单。你想到了哪个词 (焕然一新) ?

改变陈旧的面貌, 出现了崭新的气象, 鲜明光亮的王府井、西单, 真的是焕然一新。

同学们想一想我们身边的什么事物也像王府井、西单一样焕然一新了呢?运用造句。

你还想来读一读这段吗? (接读、同课读、配乐读) 出图读, 背诵。

5.第五段:

男生读这段。

认识“宫”字。 (出图字)

你发现了什么? (课件展示)

教师小结:图中宫殿的入口大门和宫墙组成的形状酷似“宫”字的宝字盖, 后面的两个房子好像“宫”字的两个口, 透过这个“宫”字, 我们仿佛看到了雄伟的宫殿, 中国汉字的魅力就在于此。

女生再读。

6.第六段:

教师引读:华灯高照的长安街, 光彩夺目的天安门, 彩虹似的环形路, 焕然一新的商业街, 变得年轻的故宫, 各种色彩的灯光绚丽多彩, 璀璨夺目。

不禁让我们感叹北京 (学生读最后一段)

不禁让我们赞美北京 (学生读最后一段)

不禁让我们充满豪情祝福它读 (学生读最后一段)

三、多媒体检查巩固生字

(1) 再一次一起去欣赏亮起来了的北京, 看看可以用课文中的哪些词来形容它。 (看、说) 出词, 分组读。

(2) 字:游戏《连灯》。

(3) 换语境再认字。《哈尔滨亮起来了》。

四、结束:欣赏各地夜晚亮起来的图片

课后反思:

成功之处:

一、课堂中的读书声

“课堂上没有书声是语文教学的悲哀。”本节课的教学, 我和孩子们徜徉于语言文字中, 把一个个黑色的精灵般的文字读活了, 读出了趣味, 读出了乐趣。尤其是在和孩子们读的过程中, 自己也会对文字有了新的理解和感悟, 那种收获带来的喜悦, 如同潺潺小溪, 涓涓滋润着心灵。本节课中我力图让学生在读中感受首都北京灿烂迷人的夜景。整堂课上, 我让学生全方位地读书, 有个人读、引读、齐读、赛读、同桌读、男、女同学分别读、感悟后读、配乐读等, 让学生在读中自解、自悟。在“读”中领悟词句的意思;在“读”中升华了情感;在“读”中积累了优美的语言。

二、充分利用多媒体、积累并运用词语

“课堂上只有书声则是语文教学的倒退。”充分利用了多媒体, 使学生真切地感受到北京夜晚的辉煌、亮丽。这篇课文描写了北京的夜景, 作者把视角投向了华灯高照、川流不息的东西长安街;金碧辉煌的天安门城楼、环形路上的立交桥、繁华的王府井、西单街、古老的故宫、美丽的角楼, 运用优美的文字从不同方面介绍了我国首都北京那五光十色、灿烂迷人的夜景, 展示了北京这座历史文化名城自改革开放以来发生的巨大变化, 表达了作者对首都北京的热爱、赞美之情。课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景, 是小学生了解我国首都、学习语言的好教材。课文语言优美, 尤其是一些四字词语和几个比喻句, 让课文增色不少, 是引导学生品读、积累的好材料。可是我们二年级的孩子以形象思维为主, 仅仅依文本很难感受到北京的美。因此我就通过多媒体技术, 联系生活场景, 在图片欣赏的过程中, 让理性的文字变得感性, 每一个优美的词都变成了生动鲜活的画面印在脑海中, 再通过有感情的朗读, 加深孩子对文本的理解和体验, 从而享受审美的乐趣。如第三段有一句:“环形路上, 一座座立交桥犹如道道彩虹。”我请学生给“犹如”换词, 学生运用找近义词的方法轻而易举地理解了“犹如”就是“好像”“就像”的意思。此外, 配合图片, 引导学生观察图片过去的西单、王府井, 现在的西单、王府井, 引出了词语“焕然一新”。在课文中初步了解了这个词的意思是“改变陈旧的面貌, 西单、王府井出现了崭新的气象”, 然后再让学生们说一说我们身边的什么事物也像王府井、西单一样焕然一新了呢?最后让学生用上这个词来说一句话, 在理解并运用的过程中积累了这个词语。

创设情境, 化动为静, 化虚为实, 吸引学生的注意, 将他们的兴趣逐步转移到语文学习上来。在师生共读课文之后, 我还充分利用现代信息媒体作用播放北京美丽的夜景, 让学生说一说看到了这里的夜色景, 你想到了课文中的哪些词语?让学生说出本课中我们应该积累的词语, 激发了学生的学习欲望, 提高了学习效率。

不足之处:

1.教师在课前引导学生提出的问题虽然同学们已在读书的过程中解决了, 但教师并没有做一个总结。

2.课堂上缺少教师的范读。

三年级作文北京游日记篇3

北京，祖国的首都!天安门、故宫、国博、天坛---我一直都想亲眼看一看，看看那儿有什么魅力吸引着如此众多的国内外游客呢?

第一天，我迎着晨雾来到了天坛公园，其面积之大、建筑之宏伟精巧让我诧异。比如皇穹宇外的回音壁圆周率精确，站在其任意两角竟能轻声对话!古代匠人们的伟大智慧实在令人叹服!

游览完天坛，我似乎觉得建筑宏伟就是北京的魅力之一。当然，之后的游览一次又一次刷新了我对宏伟的理解。

第二天，我们来到了故宫，真是游人如织，人山人海。高大的午门门楼、三大殿的恢宏气势、东西六宫里的奇珍异宝……不断震撼着我的心灵。相信每一个看到这金碧辉煌场面的人都会情不自禁地感叹：真是太雄伟了!当我们在景山眺望故宫全景时，金瓦红墙，层层叠叠，好一番壮阔的气派!

接下来，我们又去了国家博物馆、雍和宫、北海公园等地，在每一处景点都颇有收获。

7月10日，凌晨3点40分，天安门广场。

夜色深沉，天安门广场入口排队等候入场的人群一眼都望不到边!广大人民群众都急切地想亲眼见到这光荣神圣的那一幕，想看到国旗在国歌声中，和初升的红日一同升起!

4点，开始进场了!大家都飞奔起来，都想要离国旗更近一些，看的更清一些。

我们有幸排到了第3、4排，经过漫长的等待，天色露出一线霞光。人群突然一阵骚动，我看见国旗护卫队排着整齐的队列走了出来!大家纷纷拿起相机，快门声此起彼伏!

东方露出了曙光，升旗开始了!国旗伴随着嘹亮的国歌声，在曙光中冉冉升起!

此刻我心潮澎湃，我为伟大的祖国而骄傲!我相信，未来中国的国旗将超越这升起的太阳，超越这天上的云霄，屹立在天地之间!

在国歌响完三遍后，升旗结束!大家仍然沉浸在兴奋和喜悦之中，纷纷与国旗合影留念。我和爸爸也见缝插针地留下了珍贵的影像。

站在广场正中，环顾四周。此刻的天安门广场，在霞光的映照下，披上了一层金色。人民英雄纪念碑、人民大会堂、毛主席纪念堂、国家博物馆显得更加庄严肃穆。

这时爸爸对我说：“你看，天安门广场面积如此之大，数万人在广场看升旗都不觉拥挤，这体现的就是一种大国气概，一种海纳百川的广阔胸怀!”

我豁然开朗。没错，从天坛，到故宫，到天安门广场，庄严宏伟的建筑所体现出的就是一种大国气概，就是一种中华民族所具有的海纳百川的广阔胸怀。这就是北京的魅力所在，所有来北京的游客感受的大国气概!

北京，你所拥有的大国气概，可以代表中国!你所拥有的大国气概，必将让中国永远地屹立在世界之林!

三年级叙事作文：游北京篇4

同学之间，天天相处，总会有一些小矛盾，但是那些小矛盾只会影响我当天的心情并不会影响同学之间最纯真的友情。

就在这个星期三，我和小谈就发生了一个小误会。星期三中午，小谈说：“看你眼睛不大好，黑板上的字看不大清楚，我把H本借你抄一下老师布置的回家作业。”说完，他把H本推到我眼前，刺溜一下出去玩了。我欣喜的接过H本，心里美滋滋地抄完了布置的作业，看了一会儿课外书。正当我看书看得起劲时，小谈回来了。他突然发现自己的橡皮不见了，于是他从自己的铅笔盒找到书包，从书包找到桌肚，都快翻了个底朝天，还是没发现自己的橡皮。这下把他急的团团转，眼睛瞪的大大的，脸涨的鼓鼓的，一张小嘴翘得老高，冲我喊道：“你把我橡皮弄哪里去了?怎么没有了啊?”我被他这么一说蒙了：“你就借给了我H本啊，橡皮没在本子里面啊。你的橡皮不是你自己保管好的吗?”“明明是你拿的。”他大声吼道。我…我……，我顿时觉得自己百口莫辩，小谈不依不饶说道：“今天你要是找不到我橡皮，休想回家!”我听了，眼泪立马在眼眶里面打转，可又不敢哭，只好硬把眼泪憋了回去。很快到放学时间了，我和小谈一连三节课都没有相互理睬对方。正当大家都在理书包准备回家时，小米惊奇的发现她多了一块橡皮。“咦，谁的橡皮啊?小谈是你的吗?你的橡皮怎么会在我这儿?给，拿去!”说完，小米摊开手心让小谈把橡皮拿去，小谈一拿到自己橡皮，满脸不好意思看看我，轻轻推推我的胳膊说“对不起啊，我错怪你了。”我一听这话，心里面终于一百个放心啦。但我还是假装一脸严肃的对说：“以后别再弄丢东西啦，这次原谅你。”哈哈，我们互相都不好意思的笑起来。正所谓，微微一笑解千“仇”，我们又成为好同桌啦。

现在，我知道同学之间的友情是珍贵但又是易碎的，但是只要相互间一句”对不起”，一个轻轻的“微笑”就又可以轻松化解了那些小矛盾。

游动物园四年级作文篇5

在一个风和日丽的星期天，我们一家来到了丛台动物园。刚一进动物园，我们就被一阵喧闹声吸引了，随着声音，我们来到了猴园。只见猴园里人山人海，我和弟弟好不容易才挤进去，哇！好多猴子，有老的，有少的。一只大猴子抱着一只小猴子，有些猴子把尾巴挂在树上荡秋千，还有的在一根线上走来走去，好像在演马戏。许多人拿食物喂猴子。我和弟弟从口袋里拿出几个小馒头，一只小猴子撅着红彤彤的屁股向我们走来，那双玻璃球一样的黑眼球，呆呆地望着我们，好像在跟我们讨取食物。我们连忙扔了个小馒头，这只小猴子，捡起小馒头嗅了嗅，放在嘴里，津津有味地吃掉了。我们又扔了几颗。引来来了好几只小猴子，它们捡起小馒头。就数刚才那只小猴子吃的最多。

我们接着来到虎园。工作人员向院子里扔了一块生肉，一只老虎慢吞吞从洞里走出来，它张开血盆大口，狼吞虎咽地把生肉吃掉。他的头上，长着一个大大的“王”字。威风凛凛地在院子里走来走去，不时用冷漠的眼光瞪着我们。我不由得打了一个冷颤，心想，老虎千万不要逃出来，把我们吃掉啊！

游广州长隆动物园篇6

老虎园里有一只白虎和三只东北虎。它们都穿着一身威风凛凛的“骑士”战衣, 炯炯有神的眼中透出威严。正值喂食时间, 饲养员拿了只鸡吊在四五米高的树干上。看到摇来晃去的鸡, 四只老虎都虎视眈眈地盯着他人, 各个心怀鬼胎, 都想独吞那只鸡。就在三只东北虎还没反应过来时, 白虎先动了。只见它一跃而起, 迅速而轻盈地扑向鸡, 血盆大口一张一合, 鸡就这样落入它的腹中。随后它来了一个华丽的转身跃入池塘中, 激起了大片水花—即便在玻璃墙外面, 我也看得惊心动魄!

“哇!”一声突如其来的大叫, 把我吸引到了长颈鹿的地盘。它身着独特斑纹的衣裳, 脖子三四米长, 腿也长长的, 走起路来有点像踩高跷似的。长颈鹿大大的眼睛不停地眨呀眨, 长长睫毛不停地抖呀抖, 好像在向我们抛媚眼似的。我再也忍不住了, 跑到卖动物食品的地方, 买了一把它最爱吃的叶子。“哎!有叶子吃啦!”长颈鹿一看我手上的叶子, 就屁颠屁颠地跟了过来, 向我要吃的。我把叶子伸出去又收回来, 收回来再伸出去。本想逗逗它的, 没想到长颈鹿早就有了对策, 趁我一个不注意就伸长脖子, 吐出长舌头, 轻松地从我身后卷走了我手上的叶子……

游动物园-四年级作文篇7

放假后，我们坐火车去西藏。刚到西藏的时候我和妈妈都有高原反应，只有弟弟非常精神。走出火车站就看见了来接我们的爸爸。回到家之后我们简单地吃了晚饭，由于高原地区氧气稀薄，爸爸说不能剧烈运动，所以我们就早早的休息了。

我们刚来西藏的几天，天气非常不好，不是雷阵雨就是阴雨绵绵。今天，天气非常晴朗。爸爸说要带我们去动物园，我和弟弟、妈妈、还有爸爸的一个朋友小李叔叔。吃过午饭我们就开车出发了。经过1个多小时之后我们终于到了。我们买了票，然后就进去了，走过那长长的挂满五颜六色的风车的走廊就到了动物展览区。首先，看见的是骆驼，它周围有好多的人在拍照，不过拍照的人一直走来走去，因为骆驼好像不喜欢照相也一直走来走去，不安静。骆驼展览区旁边是羊驼。哈哈!有一只羊驼昂着头，好像说臣民们臣服于我吧!于是我拍了一张照片。我们来到了孔雀展览区，里面的`地上有许多的羽毛。突然，弟弟大喊：鸡·······原来有一只只有几根羽毛的母孔雀，别说还真有点像一只脱了毛的母鸡。我看见有一只非常大的孔雀，它全身有五颜六色的羽毛，它把尾巴张开好像一把大大的扇子，看!那有一只孔雀开屏了!弟弟笑着说。之后我们又去看猴子。当爸爸从口袋里拿出了一根香蕉时，有一只小猴子盯着爸爸手中的香蕉，突然，它向前一跃，从笼子的缝隙中拿走了。只见它飞快地跑到笼子的中央，别的猴子也飞快的跑过去抢了起来，最后只给它剩了一个香蕉皮，小猴子好像很不服气的把香蕉皮扔到一边了，哈哈!这些猴子和我的弟弟一样可爱调皮。

之后，我们又去看了岩羊、狼、藏鸡、斑马、牦牛等其它动物。这真是一次快乐旅行。让我增长很多的知识!

六年级作文：游济南动物园篇8

首先映入眼帘的是一个绿色的大门，左右两面各是长颈鹿（假的）。进入动物园后，我们直奔小动物世界！啊！可真是“野生动物”呀，一只只憨态可掬的，胖胖的，高贵的，昂首挺胸羊驼在路上慢慢的散步，成群结队。羊驼长得又像羊，又像骆驼，脖子很长，毛色呈浅棕色，并柔软无比！它真可爱！

令我印象最深的动物有好几个。长臂猿：这只长臂猿是黑色的，不过眉毛却是一溜白，就像是《倚天屠龙记》中的白眉鹰王。它的叫声才是真的奇怪：呕奥奥呕奥偶奥偶奥偶奥！呵呵，这可真有趣，而且声音还特别大，像是怕别人看不到它一样！长颈鹿：这是我第一次见长颈鹿，它还真是传说中的那么高！一根腿竟然就和我的身高一样！再加上他的脖子、身体，得有四个我那么高呢！它是黄色的，身上还有一些黑色的斑点！我买了一根他吃，呵呵，还吃得挺香里！结果弟弟喂长颈鹿的时候，长颈鹿的哈喇子正好滴到了弟弟的背上！真是凑巧了！犀牛：我们见到了皮比城墙还坚硬的犀牛。他是灰色的，头顶上长了一根长长的角，看起来十分威猛！弟弟准备跟这个大块头合个影。没想到弟弟刚摆好姿势，犀牛就突然一喘气，鼻涕喷到了弟弟的腿上，并吓得尖叫起来！弟弟真是太倒霉了！

我们乘车来到了猛兽区，由于老虎狮子都在路上，所以我们不可以下车看。我们在这里看到了孟加拉虎，白虎，看起来非常尊贵的金虎！我最喜欢金虎，因为他长得十分可爱，但也十分威猛！下车后，我们又看到了很多老虎，豹子。猛兽区真是太可怕了！

游北京一年级日记作文200字篇9

到那里已经是中午了，我们来到宾馆旁边的老北京杂酱面馆吃饭，我们点了北京最有名的小吃杂酱面和豆汁。豆汁超难喝，又臭又酸。

下午，我们来到大栅栏商业街。大栅栏商业街是北京最古老、最著名又别具一格的古街市和繁华的商业闹市区。两边的饭店琳琅满目，所有饭店的小吃都是原汁原味的。

晚上，我们到老舍茶馆吃饭。下面，我们先来认识一下老舍吧!老舍生于182月3日，本名舒庆春，字舍予，北京满族人，他是中国现代著名的小说家、文学家。我们在老舍茶馆边吃边欣赏表演，开心极了!

饭后，我们又来到国家大剧院。国家大剧院位于北京心脏地带，西长安街沿线，与人民大会堂和天安门相邻。

四年级写景作文：游动物园篇10

动物园里的动物可多了，有狡猾的狐狸，有机灵的猴子，有雪白的天鹅，有美丽的火烈鸟……。

我和朋友在动物园里兴高采烈地走着，突然听见有人大叫：“哇!大熊猫呀!快来看呀!”我和朋友像离弦的箭一样飞快地跑了过去，看见一头熊猫在津津有味地品尝着竹子，另一头熊猫却懒洋洋地躺着，似乎在闭目养神。我们希望熊猫走过来，离我们近一些，就大喊：“小熊猫，给点面子，出来走走吧!”两只熊猫爱理不理的，好像在说：“现在我忙着呢!就不出来了!”这时候，我们听到有人说：“呀!真是不给面子。”我和朋友哈哈大笑。

我们继续往前走。走着走着，我们看见了一只大羚羊。它穿着一身深黄色的衣服，头上顶着两只像珊瑚一样的角。有很多人在地上捡树叶喂大羚羊吃，我也捡了几片，隔着围栏把叶子伸进去喂它;可是，由于我有点害怕，手里拿着的叶子掉了好几次，可能惹得大羚羊生气了，它还对着我喷了一口气呢!

小学三年级作文：游杭州动物园篇11

无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的小学三年级作文：游杭州动物园，欢迎大家分享。

今天是我来杭州的第三天，我和妈妈一起去了动物园。

刚一进动物园的大门，我就看见路两旁的树上挂了许多鸟笼子，这些美丽的鸟儿有的在唱歌，歌声清脆悦耳，有的`在欢快地蹦跳，好像在跳舞，我觉得它们是在用歌声和舞蹈欢迎参观的游人。

看过了凶猛的狮子、老虎和活泼可爱的小猴子之后，我们来到了鹿区。这里有小白鹿和梅花鹿，这是我第一次见到白色的小鹿，它们长得漂亮极了。有一只小白鹿在栏杆前转来转去，大概是饿了吧？我不知道小鹿应该吃什么，就采了点地上的小草试着递到它的嘴边，咦，它真吃！我高兴极了，立即拉着妈妈去山坡上采来树叶和野草，又递到了栏杆边，小鹿们一见马上一拥而上，争先恐后地抢着吃，抢到的就津津有味地吃起来，没抢到的就去别的小鹿嘴边抢。我越喂越起劲，有一次我的手沾到了小鹿的嘴，它的嘴软软的、湿湿的，很好玩！妈妈还给我和小鹿照了几张合影，我们在这里玩了很久，该和小鹿告别了，我恋恋不舍，小鹿好像也舍不得我离开。

在动物表演馆里，我们欣赏了精采的动物表演。第一个节目是小猴骑自行车，有一只小猴子上车时特有意思：它先推车跑，然后跳上去，骑得特别熟练，就像小孩在骑车一样，另一只小猴子该下场了，还舍不得下场，骑个没完。最好玩的是驯狮虎表演，它们表演了滑滑梯，钻火圈、骑马，走木桩，只是那只雄狮子的胆子有点小，滑滑梯时，后边的雌狮子急得都趴到它身上了，它还不敢往下滑；走木桩时，驯兽员把一块肉放到终点的木桩上，雄狮子又想吃肉又不敢走，不停地站起来坐下，站起来又坐下，气得驯兽员都要打它了，它才小心翼翼地慢慢地走上了木桩，不知道它是禁不住肉的诱惑还是怕挨打。可是等它到了终点，却发现肉已被驯兽员拿走了，它被激怒了，张大嘴巴嗷嗷叫起来，我还真有点担心它会咬驯兽员一口呢！最后出场的是大象妈妈和它那刚刚出世的宝宝，你别看大象身体笨重，可它还会许多绝活呢，比如它会用粗大的鼻子把小小的水瓶卷起来，会用鼻子吹口琴，为了做纪念，我还坐上了大象妈妈的长鼻子，它把我高高地卷了起来，照了张相呢！和大象一比，我显得那么小巧。