依法行政创意活动方案（推荐13篇）
(一)加强街道办事处依法行政工作是建设法治政府的重要基石。街道办事处是政府的派出机构，处于政府工作的第一线，是政府各项政策的重要执行者，各种社会矛盾和纠纷大多数也发生在基层并需要街道办事处处理和化解。街道办事处能否切实做到依法行政，很大程度上决定着政府依法行政的整体水平和法治政府建设的整体进程。加快街道办事处依法行政的进程，关系到我区推进依法行政，建设法治政府整体战略的实施，也是构建和谐社会的必然要求。
(二)提升街道办事处依法行政潜力是推进依法行政的重要保障。进一步加强街道办事处依法行政的观念，提升依法行政的潜力和水平，能够更好地维护人民群众的利益和政府的形象，保障区域经济的健康发展和社会的和谐稳定。街道办事处依法行政工作是法治政府建设的重点和难点，要把加强街道办事处依法行政工作作为推进依法行政建设法治政府的关键环节和重要举措，放在重要位置抓紧抓好，抓出实效。
(三)加快街道办事处依法行政进程是实现法制治区的重要措施。实施“法制治区”战略、建设法治是我区的一项长期任务和不断实践、不断探索的过程，好处深远，职责重大。加快街道办事处依法行政的进程，全面提高各街道办事处经济、政治、文化和社会各领域的依法行政水平，是进一步推动“法制治区”战略，促进我区实现办事规范便捷、执法公正高效、社会管理到位、环境和谐稳定的“法制先进城区”目标的重要举措。
二、切实把握加强街道办事处依法行政工作的总体要求
推进依法行政，建设法治政府，职责在政府，重点在基层。我们要凝心聚力、抢抓机遇、锐意创新，全面推进街道办事处依法行政进程，构成政府依法行政、企业依法经营、基层民主自治、公民知法守法、社会和谐稳定的良好法治环境。
加强街道办事处依法行政工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的领导，坚持以人为本，紧紧围绕区委、区政府的中心工作，深入实施“文化立区、科教兴区、法制治区、民本建区”战略，贯彻落实国务院《全面推进依法行政实施纲要》和省、市法治建设纲要精神，构建街道办事处依法行政的制度体系，规范行政执法行为，增强基层依法行政的潜力和水平，加大行政执法评议考核和职责追究力度，推动街道办事处依法行政的进程，为法治政府建设奠定坚实的基础。
三、进一步加强街道办事处依法行政工作的主要措施
(一)规范街道办事处依法行政工作的行政行为。
1.决策机制科学化。为进一步提高行政决策的科学化、民主化、规范化程度，各街道办事处要认真落实《区政府重大行政决策实施办法》(府〔〕100号)，努力做到凡是涉及重大公共利益和人民群众切身利益的决策、凡是涉及重大财政支出的决策，都经过街道领导会办、风险评估论证、社会公开征求意见、法制部门合法性审查等程序，力求使各项决策更加贴合实际、贴合经济发展规律和公众意愿。确保街道凡是作出涉及重大公共利益和人民群众切身利益的决策，均自作出决定之日起20个工作日内向社会公布，在重大决策实施必须时间后对实施状况进行检查、评估，评估结果向社会公布。区政府监察部门要加大对行政决策的监督力度，对超越法定权限、违反法定程序的决策行为，行政决策失误造成严重后果的行为，应作出决策而不作为、玩忽职守、贻误工作的行为，都要依法追究相关领导和直接职责人员的职责。
2.政务信息公开化。各街道办事处要按照“公开是原则，不公开是例外”的要求，主动扩大公开的范围，拓展公开形式，要按照《政府信息公开条例》的规定，编制街道政务信息公开指南和公开目录，按规定主动或依申请公开街道信息，公开资料真实、完整、准确。完善政务信息依申请公开的受理机制，明确申请的受理、审查、处理、答复等各个环节的具体要求，要探索建立公共利益评估机制，对申请人的申请事项进行科学合理评估，防止公开不当危害公共利益。除涉及国家秘密和依法受到保护的商业秘密、个人保密的事项外，街道办事处应当公开信息并为公众查阅信息带给便利条件，要重点推进财政预算、公共资源配置、社会公益事业等领域的信息公开。
3.委托执法规范化。为规范行政执法行为，促进行政机关合法、公正、有效地行使职权，根据《市行政执法程序规定》(府法〔〕1号)，区政府法制办要对区行政执法机关委托街道办事处行使行政执法职权的领域进行梳理，并按照相关法律、法规、规章编制街道办事处的行政执法依据目录，同时，组织委托行政执法机关和受委托街道办事处签订书面委托协议并留存备案。委托的行政执法机关对受委托街道办事处组织实施的行政执法行为应当负责监督，并对该行为的后果承担相应的法律职责。受委托街道办事处应当严格按照法律、法规、规章规定，组织在委托范围内，以委托行政执法机关的名义实施行政执法，不得将委托事项再行委托，保证法律、法规、规章在辖区内得到全面、正确实施。
4.制度建设精细化。街道办事处应当按照国务院《全面推进依法行政实施纲要》确立的合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一的依法行政基本要求，建立健全推进依法行政各项规章制度，以落实较为完备的制度体系为抓手，实现各项工作的制度化、规范化管理。要坚持把依法行政工作与机关效能建设相结合，建立健全服务承诺制、首问负责制、办结制、过错职责追究制等制度，提高工作效率，规范行政行为，树立街道办事处依法礼貌服务的良好形象，推进依法行政工作的深入开展。
(二)加强街道办事处依法行政工作的监督检查。
1.规范依法行政状况报告。街道办事处应当依据每年区依法行政工作要点，针对辖区内存在的突出问题和薄弱环节，拟定推进依法行政工作的年度计划，并定期向区政府报告推进依法行政工作的状况。区政府法制办要及时做好推进街道办事处依法行政工作的综合协调、督促指导、政策研究和状况交流等工作，广泛宣传、适时推广各街道办事处依法行政工作中的好经验和好做法，为全区依法行政工作树立先进典型。
2.完善依法行政评议考核。区政府法制办要全面总结近几年依法行政考核的工作经验，组织有关部门、邀请相关专家学者等，研究建立公开、公平、公正的依法行政评议考核机制，确保考评工作全面、公正、准确，并有效运用考核成果。各街道办事处对区依法行政评议考核中所提出的问题要及时反馈整改意见，并落实整改。
3.强化行政复议层级监督。区政府法制办要完善行政复议工作机制，畅通行政复议渠道，依法受理公民、法人和其他组织对街道办事处具体行政行为不服的行政复议申请，贴合法定条件的行政复议申请按时受理率、办结率均要到达100%，并公正作出行政复议决定，化解行政争议，维护人民群众的合法权益。
4.严格行政行为职责追究。区政府法制办要制定或修订完善行政执法职责规定，健全行政问责配套制度，坚持把对具体行政行为、政务信息公开、群众意见推荐办理中存在的行政不作为、失职渎职和损害群众利益的行为作为问责重点，做到有错必纠、有责必问，按照职责权限追究相关人员的职责。
四、认真落实加强街道办事处依法行政工作的组织保障
(一)加强领导。各街道办事处要树立推进依法行政是政府工作的第一意识、第一态度、第一职责，切实加强对依法行政工作的组织领导，明确街道办事处的专(兼)职法制工作人员，扎实开展工作。要从“重执法轻服务”向“在服务中体现执法”转变，实现服务和执法的有机统一，运用法律手段管理经济、文化和社会事务，依法妥善处理各类社会矛盾，提升人民群众的满意度。
(二)周密部署。各街道办事处要周密安排，详细部署，有计划、分步骤地推进街道依法行政工作，坚决克服形式主义走过场。要将街道办事处依法行政工作作为一项长期工作，持之以恒的抓紧抓好。同时，大力培育、推广依法行政先进典型，充分发挥典型示范带动作用。区政府及其部门要带头做好依法行政工作，督促和支持街道办事处依法行政，并为街道办事处依法行政工作的推进创造条件、排除障碍、解决困难。
我们不难遇到需要判定方位的时候，一般来说，小孩长到9岁才能明白和理解左右的空间关系。从认知角度上看，左右最常见的描述方式通常都是以自身为参照物的。它们不像是“上下”有着恒定不变、相对确切的参考物，那就是天和地。提起左右符号，除了通常用于表明方位的箭头形式外，更多地是源于人体器官的对称性，以及我们生活中遇到的点滴细节都与左右符号体系有关。比如人们看书时的阅读顺序是从左往右；马路上奔驰的车辆靠右行驶，田径比赛都是向左绕圈等。左右存在于社会生活中，其蕴含的深意也随着人类的发展不断地演化和具体。当我们跳出符号系统去思考左右这个概念的时候，我们应该如何解释它们，它们到底代表了什么？
追溯左右两个汉字最初的字义，右从口从又，又即右手，主力手。口意为吩咐。吩咐什么呢？吩咐左手，辅佐工作。是的，这个世界总是向右倾斜，作为符号体系里最实用的参考物，左手右手，为何明明如此相同，却有着那么多不平等的待遇？如果说生物学上并不存在不相似的基因，惯用手的选择更多是基于后天的训练。那么，大多宗教上歧左尊右的思想又是从何而来？
对于左右，我在生活中也许比其他人有着更加深刻的感受。作为左撇子的我，但凡需要用双手来完成的事情我总是差异地存在，也时常犯下不少左右混淆的错误。依稀记得小时候，刚学会穿鞋子，常常左右脚穿反；学写字的时候，还因为把“秋”字的“禾”和“火”倒过来写而被老师罚抄100遍。左撇子就是凡是正常人用右手来完成的事情，他们潜意识里都会主动选择左手来完成。但是，这个社会仍就主要为右手人士服务，正统教育和忧心忡忡的父母们一直孜孜不倦地想把左利手的孩子们纠正过来。而左撇子们也一直秉承超强的适应性才能在这个优胜劣汰的社会里生存下来。如果被改变的时候我能对左右手性，乃至左右符号体系有一些自主认识的话，我也许会选择坚持用左手写字。社会并不会为仅仅百分之七的人群而做出非常大的改变。所谓平等的规则往往掌握在多数人的手中。
我从对自身的探究开始，由左撇子引发对左右符号的联想，进而罗列各种与左右符号相关的现象。结合视觉传达的专业优势，将万象收罗的资料再次整理、书写、编排成《左右》系列丛书，内容包括身体、行为、文化、语言、宗教、文化等方面。一系列有9册，每一册书由左半本与右半本构成，单本内容独立、具部分阅读性，唯有左右半本同时翻阅、对比阅读时才能了解完整观点。
这种设计理念倡导从书籍的整体设计体现文本内容，给阅读者最深刻的阅读体验和感受，我尝试着用左右这一概念来实践书籍结构与图文逻辑的关系。从书籍内容的编辑开始设计，使装帧形式和文本的阅读共生。故此书设计成左右手同时翻阅，某种程度上，传达我对左与右的客观平等态度。
能否将书籍的美感落到实处就在于设计师对细节的处理是否到位。舒适的文字间距，相辅相成的图像选择，有规矩的网格系统，以及准确的色彩搭配。这些方面之于文本的关系，都应该是恰到好处的。如果舍弃它们并不会对文本有任何影响，则说明这一项设计没有存在的理由而应当果断舍弃。
左右符号体系之大，以至于我除了逻辑线索的串联之外，更需要在视觉上形式统一的语言，好让我的每一本具有轻松的小主题书籍能有抓人眼球的冲击力。最后的分类系统是按照关键词的散点式的集合，一套书籍，以色谱为基调，将内容微弱的相互关系用渐变的色彩体系合理地体现。而每一个版面的图像选择，则提取当页文本所提及的物体或意象用拼贴手法将其有机地组合起来，并且处理网点的视觉形式和粗糙的手工风格，这便是这套《左右》统一的视觉语言。
在书籍的装帧上，由于左右两本书连接成一本书设计，彩色海绵纸这种较特别的材料作为装帧封面，一种可以多次折叠不易损坏但又不影响书的整体气质的材料，轻薄且折叠无痕，自然机理的小气孔也和图像中的网点效果相得益彰。由于此书尚未出版，印量有限，所以全书的装帧均为手工制作。
作品的展示对于作品的传达也是至关重要的部分。对于做书来说，不像做产品或者品牌设计那样可以系统地设计衍生展品。我认为书的展览应该是纯粹的，可以在琳琅满目的展场上，留住参观者的脚步，营造一个安静的氛围，慢慢地翻阅。同时也需要对作品直观的认识。所以我随意地、不对应地翻页，将书籍作品展开固定在墙上，尽可能丰富地展示其版式设计和文本内容。同时也强化作品清新活跃的视觉色彩感受。每一个观众路过可以大体把握这套书籍的氛围，当然，你也可以驻足翻阅桌上任何一本你喜欢的关于左右主题的双册书。
哲学家华特·本雅明说过：“所有决定性的一击都是出自左手”。左撇子们常常选择与自身进行斗争，并在斗争中体味尼采式的“自我征服”的滋味。这也许能证明为什么在这个适者生存规则下的社会环境中，左撇子却能够在不顺手的世界里不被淘汰，甚至活得更加出彩。如果这个世界上有一点点官方的鼓励，他们都会恢复到他们本来的身份，从而回到个人的完整性。我想只有这样的回归才能算是唯一正义和合理的。在绝对而又相对的二元论的哲学范畴，左与右，对称与不对称的关系，精神与象征的寓意都将是我探究左右符号体系的理论支持。希望我的设计作品中关于左右的探讨能够为大家提供更清晰的答案和解读方式。
创意大赛活动方案
一、活动目的提升信息素养和信息技术能力，提高未来参与国际竞争的能力。
二、大赛组委会
主任：李久仁
副主任：张文平
成员：曹成龙、王永灿、宁丽娟、许舟、廖日荣、李松香、许丹、王灵峰、李娟、各班班主任。
三、比赛项目及其要求
1、电子报刊
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子刊物。电子报刊主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画。应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期
和版面数（一般为8个版面）、导读栏（设置超链接）等报纸所包含的要素（为虚拟的）。
电子刊物应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（为虚拟的）。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。
作品（含其中所链接的所有独立文件）大小不超过50MB。
2、电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可
以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。
创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形
或抽象的表达方式。
表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。
存放格式为JPG，大小不得超过20MB。
长郡文昌中学第一届社团文化艺术节
单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。
3、电脑动画
运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效
处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。
作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分
钟。
三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分
钟。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
四、参赛作品报送要求
1、各班班长将参赛作品收齐，统一上交体艺组。
2、各班作品必须于12月23日前上交。
3、每件参赛作品及相关资料存放在一个文件夹中，并将文件夹命名为“班级+名字+作品名称”。
五、评奖办法
电子报刊类：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。电脑绘画类：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。电脑动画类：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖若干名。备注：一、二、三等奖作品将于12月25日展出。
月日——20月日。
二、活动主题
珠宝“摇钱树”送礼百分百。
三、活动目的
通过珠宝光棍节“摇钱树”活动活跃光棍节节日欢乐气氛，同时通过现金利是包、新年礼品等切实回报消费者。
四、活动形式
1.主题活动：
凡在珠宝全国加盟店/柜购买任何一款钻饰的顾客即可参加“摇钱树”活动：
摇摇珠宝专店门口或专柜旁边的摇钱树(圣诞树装扮而成)，即可从树上摇掉下来的幸运号码(以胶纸粘住100个幸运号码)，以第一个掉下来的幸运号码兑换10-100元不等的现金利是包、珠宝的精美挂历、抱枕等，保证每个参加活动的顾客都有奖。
兑换规则如下：
1-18号兑换利是包;
19-68号兑换珠宝抱枕;
69-100号兑换珠宝挂历。
2.宣传造势：
(1)在活动前(约月日)和活动中(月日、月日)在各大报纸予以活动宣传报道，主题是“珠宝‘摇钱树’送礼百分百”(1/4-1/8版)，介绍活动的奖品及参与细则。
(2)在活动前印制活动宣传单页在店前派发(有条件还可在人流汇集区及社区派发)，扩大活动影响力和宣传力度。
(3)在店前做好活动宣传海报，在柜台安排咨询活动咨询员(如有条件可设立咨询电话)。
(4)店头POP：展架宣传活动，同时增加热卖场氛围。
五、活动经费预算
1.“”费用：50元×18=900元;
2.抱枕：30元×49=1470元;挂历：30元×31=930元;
3.展架：65元/个×2=130元，喷绘海报：120元;
4.宣传页(DM)：0.5元/张×1000份=500元;
5.广告宣传费约5000元;
随着幼儿美术教育的改革和发展，教师教育理念得到了进一步更新和提升，经过上次美术欣赏教研活动的磨练，无论是教师还是幼儿，都觉得受益匪浅。同时，在实践过程中，老师们对美术教学活动家的创新，也产生了很多的问题和困惑。如何突破传统教学模式，从而更好地实践新理念?怎样正确认识与对待激发幼儿想象力与提升幼儿美术技能之间的关系??针对教师在实践中的困惑，以教研的方式探讨幼儿园美术活动中“创意”之教学策略，对教师的实际操具有现实的指导意义。
二、活动目标
通过集体研讨、小组互动、模拟实践等，引发教师对幼儿美术创意教育的深度关注和思考，并在研讨中积极反思，提炼教师群体智慧，梳理教师实践经验，为今后的教学实践提供支持和帮助。
二、 活动人员：
策划人：楼剑波老师
教研组人员：楼剑波老师、方义平老师、柳芳芳老师
参与人员：全体教师
三、活动准备
1、参研人员对美术创意活动进行理解与设计
2、自定关于美术创意活动的教学设计
四、活动过程
1、 全体教师编写教学设计
2、 教研组成员挑选优秀活动设计
3、 两节优秀课公开展示及研讨
4、 听课后，挑选一节比较优秀的实践教学活动，再次改进
5、 优秀活动方案再次进行第二次的公开展示及研讨
五、活动资料
(1) 第一研活动设计共19份
(2) 第二研活动设计共2份——李霞《漂亮的小乌龟》，吕明珠《手型创意》
(3) 第三研活动设计共一份——吕明珠《手型创意》
(4) 活动照片
六、活动反思
在活动中，表现出了我们教师在美术创意活动中的严重不足，理解有误，而
且没有创新。所选择的方案都比较普通，且没有新意。没有根据我们幼儿园的现实情况进行选择性的挑选。以至于在实践教学活动中，问题很多。
比如李霞老师的《漂亮的小乌龟》，在锅盖上画画，是比较新颖，但现实操作起来，并没有那么简单。画不上，颜色效果不佳。最终还是用了不锈钢的`小碗来画。
但是，教师让幼儿在上面用颜料画线条，那么颜色是有了，但图案，引不起幼儿创作兴趣。
吕明珠老师的《手型创意》活动方案，看上去是很好，但现在上起课来，用投影仪的方法也不太好，背景过于花，显不出手型的明显。用报纸去画，小朋友无法将立体的手型与平面的拓印很好的结合起来。所以上了两次后，还是无法突破影子的印画。
老师们在听课过程中，各抒已见，发表了自己的想法，对上课起到了点睛之笔的作用。在美术方面我们教师的结合素质还是有待提高，与实践的磨练的。
李霞 《漂亮的小乌龟》
纸箱是我们生活中常见的物品，对于大人来说是废弃的垃圾，可对于幼儿园的孩子来说，却是他们的“心肝宝贝”。每个家庭都有大大小小不同的纸箱，我们与孩子一起把各种废旧纸箱搬进教室，任由孩子摆弄：开火车、做开心屋、跳板、搭城堡……现在，我们又指导孩子开展纸箱创意绘画活动。原是大人眼中的“垃圾”，现在却成为孩子们感兴趣的绘画材料，让孩子们先是在上面涂上银灰色的丙烯颜料作底色，然后再用红色和黑色颜料分别进行创意装饰。通过老师的引导，一幅幅富有想象的作品呈现在纸箱上，最后再将纸箱进行创意造型。银灰色的底，红色和黑色的点缀装饰，让孩子感受浓浓的“中国风”。而创意活动是孩子动手创造美的过程。教师根据孩子的实际发展水平，对幼儿活动过程进行预设。预先设想孩子在活动中可能出现的想法或疑问，尽量考虑到活动的可行性及目标的达成度，尽可能充分地挖掘活动中的隐性课程，有针对性地指导幼儿。这次活动我针对本班孩子已有的绘画经验设定三个目标：欣赏几种纹样，感受中国传统文化的美；尝试运用边饰、角饰、中心装饰的方法对纸箱进行创意装饰；喜欢生活中美的事物，愿意大胆创新。重点指导孩子学习掌握边饰、角饰、中心装饰和几种组合装饰的方法。
在纸箱上作画，也是变废为宝的一次环保活动，既节约了绘画材料，又满足了孩子们的绘画兴趣，让孩子们与“低碳”走得更近，同时也让孩子感受到在纸箱上作画原来可以如此“精彩”。
活动目标：
1.欣赏几种纹样：云纹、花朵、火、浪花，感受中国传统文化的美。
2.尝试运用边饰、角饰、中心装饰的方法对纸箱进行创意装饰。
3.喜欢生活中美的事物，愿意大胆创新。
活动准备：
ppt图片，范例，幼儿前期涂好底色的纸盒、纸箱，丙稀颜料，水粉笔，有花纹和图案的物品。
活动过程实录：
1.欣赏ppt组图一，感知云纹、花朵、浪花、中国结、火的纹样的美，说出自己的感受。
师：你发现这几张图片上有什么？有哪些纹样？
（运用ppt图片，给孩子一种强烈的视觉冲击，从孩子“哇”的惊奇声中，画面吸引了孩子。孩子的想象很丰富，云纹的线条像跑道，像浓烟、像龙身上的鳞片等等。）
2.播放ppt组图二，感受边饰、角饰、中心装饰和几种组合装饰的方法。
师：这些是艺术家们设计的装饰方法，看看每一张图片上装饰的方法一样吗？运用了哪些纹样？
重点引导幼儿感受边饰、角饰、中心装饰和几种组合装饰的方法。
（这一环节是本次活动的难点，让孩子掌握这几种装饰方法，为后面的创作活动做准备。）
3.播放ppt组图三，欣赏生活中的物品：手机、靠枕、花瓶、电脑。
师：知道了几种装饰方法，看看在生活中哪些地方用了这几种装饰方法呢？
幼儿：“电脑的边缘有螺旋线”，“靠枕有一半运用了凤凰的纹样”，“花瓶的中间有菊花，瓶口有波浪线”……
（将所学的知识迁移到生活中来，再次巩固学习几种装饰方法。）
4.教师小结：我们欣赏了中国传统文化的图片，知道有云纹、花朵、浪花、中国结、火花的纹样，还知道边饰、角饰、中心装饰和几种组合装饰的方法。线条有粗细、长短、黑白、远近对比，还将点和线相互结合画画，今天老师把小朋友带来的纸箱也穿上了一件漂亮的新衣，一起来看看。
5.欣赏范例。引导幼儿观察每一面的装饰方法以及底部颜色的变化？
（教师范例的提供，再次拓宽孩子的思路，感受不同的装饰方法。）
6.出示幼儿前期涂上底色的纸盒纸箱。
师：现在老师要请小朋友也来当设计师，用不同的装饰方法把纸盒纸箱穿上一件美丽的衣服。线条有粗细、长短、黑白、远近对比，还可以将点和线相互结合画画。
7.幼儿创作，教师指导。
茹茹在纸箱侧面画了孔雀羽毛的纹样，在另一面画了蝴蝶的一半身体，还用城墙线在纸盒的边缘装饰，一幅古香古色的画面在眼前呈现，俨然又回到古文化的氛围中。
科科则像一位大画师，用一些斜线和点在纸箱的一面很快布满。咦！另一些方块一个接一个横在中间是什么呢？他告诉我，那是“中国结”。
然然在纸箱的中心画了一朵大大的花，花蕊用细细的长的短的线条表现，再用了沙子点进行点缀，接着她又用了蜗牛线在四角装饰，一朵美丽的花开心地绽放。
翔翔用了一些锯齿线高高低低错落有致地排列，他告诉我，那是火山爆发了，有岩浆流出来了，在另一面画了一些弯弯曲曲的波浪线，那是大海，海上有几只海鸥再飞翔，多么富有想象的画面！
8.作品展示，相互欣赏。
（展示每一位孩子的作品，教师引导孩子互相欣赏，互相评论，互相学习，体验到自己的作品受到关注的喜悦。）
9.奖励“创意之星”，为每一位孩子奖励一颗五角星。
（这一环节的设计，让孩子感受到成功的快乐，有成就感。）
10.合影留念。
（孩子与作品一起拍照，再一次让孩子感受到成功的快乐，其乐融融。）
活动延伸：纸箱创意造型
鼓励幼儿尝试将纸箱创意造型，大胆想象，感受乐趣。
活动反思：
这次活动是一次创意装饰活动，活动过程中通过欣赏三组ppt图片让幼儿循序渐进感受中国传统纹样的美，欣赏几种装饰方法及生活中的物品。让孩子获得一些经验，为他们更好地自由表现插上想象的翅膀。
从这次活动中我也得到启示：教师要注重细节，关注孩子，及时指导与鼓励。创意活动是一个手脑并用的过程，孩子在活动中的思维非常活跃，想象丰富，每个孩子的创意都值得我们关注，要留给孩子足够的时间思考，了解孩子内心的想法，在孩子操作中仔细观察每一个幼儿的操作情况，通过幼儿的动作、面部表情、同伴间的对话等一系列外在表现来推测他们可能遇到的困难。教师适时指导，协助完成活动任务，让每一个孩子都体验到成功的快乐。教师及时将作品展出，让每个孩子都获得一个小小的展示平台，引导孩子间互相欣赏，互相评论，为他们提供继续学习他人长处的机会，让他们都获得被肯定的快乐，同时让孩子获得成就感。
总之，教师不仅是一个知识的教授者，同时还是一个学习者，在创意表现活动的过程中，准确把握指导的“合适尺度”，就能更好地了解幼儿、认识幼儿，发掘幼儿的创造潜能，为幼儿的奇特想象插上飞翔的翅膀，让他们在有趣的艺术活动中快乐成长。
随着社会的发展，活动正逐渐成为大学生活中不可缺少的组成部分。作为作为新世纪大学生中的一分子，在知识海洋中遨游的我们，更希望以一种崭新的姿态来接受社会的检验以完善自我。其实，除了上课、复习、考试；上课、复习、考试之外我们的生活远可以更多彩！我们也有自己的一片蓝天，自己的一块沃土。
为了提高大学生对社团活动的认知，使之学习更多的人际交流技能和养成更为健康的人际关系心理，并展现自己独特的公共活动创意，最终推动整个高校校园生活向更为积极有益的方向开展，在团委的指导下，我校将举行一场“活动创意大赛”
“活动创意大赛” 活动如下：
大赛主题：学会学习学会快乐
大赛口号：学习、娱乐、合作、成长
竞赛内容：学生（校园）活动创意设计作品
奖项设立：冠军、亚军、季军
参赛对象：对校园活动策划有着浓厚兴趣的安徽农业大学在校学生
主办机构：安徽农业大学校学生会
协办机构：安农青年网 青禾BBS
活动安排：
2011年（）：前期宣传
2011年（）：开幕式及校园活动策划大赛准备会
2011年（）：参赛报名及校园活动策划案提交
2011年（）：大赛预赛
2011年（）：总决赛
2011年（）：大赛颁奖典礼暨闭幕式
【时间暂未确定，另作安排】
作品要求：
1、以人文精神、校园文化、社团活动等专题校园活动为着眼点：
·人文精神：从人文关怀的角度，设计出各种方案来体现北京大学生的新形象，丰富大学生的精神文化生活，同时弘扬中华民族的优秀文化，推动来自不同地域、不同家庭大学生的文化交流与融合，加深大学生之间的了解、信任与友谊。
·校园精神：可紧紧抓住日新月异的校园文化，以此为基础开展大学生的独特文化生活，并进行创意设计。
·社团文化：社团在大学当中有它自身的地位和作用，它让目标更接近的同学走到了一起，在走进社会之前，拼一身热血，满腹热情，为了自己的理想和追求共同奋斗在学校和社会的舞台之上，每一个成功的社团都有它自身可以繁衍生息的理由。
2、以校园活动策划方案的形式来表现作品。策划案是一种特定的文体，在诸多专业领域具有非常重要的地位和作用，任何活动的实现都离不开好的策划方案或文案写作。社团活动策划案应该包括如下几个方面：
·活动标题；
·背景意义；
·活动建议；
·行动方案；
·经费预算；
·预估效果；
·评估方式；
·团队介绍等。
参赛方式：
1． 大赛以社团创意设计小组（团队）形式参赛。参赛社团自行组成优势互补、专业科学、人员合理的创意设计小组。以小组形式报名，也可以个人形式报名，我们将提供组队服务；
2． 参赛小组人数一般3～5人；
3． 参赛作品应该是对课余生活和开展学生活动的设想，可以是社团活动也可以个人活动的设想。活动内容不限，要求在有意义的基础上力求形式上的创新。
4． 参赛小组应是在调查分析的基础上，完成一份完整、具体、可执行的活动策划书；
5． 作品以Powe point的形式提交，PPT页数在20左右，要求有文字版和电子版两种；
6．（）交稿工作全部截止；
7． 大赛所有活动的解释权归大赛组织委员会。
1.大胆想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情节，能运用肢体动作、语言等表现对角色形象的理解。
2.体验和同伴共同协商、表演的乐趣。
准备：
1.幼儿经验准备：熟悉十二生肖及其排列顺序。
2.物质材料准备：视频、场景设置等。
过程：
一、十二生肖秀
1.导入活动。
师：我们又要来玩快乐的表演游戏喽。请你听着音乐和我讲的话自由表演。(音乐起，幼儿自由表现十二生肖姿态。教师旁白：清晨，当第一束阳光照进森林的时候，小猪起床了……小兔蹦蹦跳跳地来到了草地上……小蛇也从洞里游了出来。突然，她看到一棵树上长满了她最爱吃的红果子，于是她努力地绕着树往上爬，越爬越高，越爬越高。再加把劲，马上就能吃到了!终于，小蛇“啊呜”一口吃到了红果子……)
2.交流感受。
师：看你们演得这么开心，我很好奇。刚才你们在表演什么的时候感到最快乐
幼：我演小白兔吃蘑菇最快乐。
师：我看到了你吃蘑菇时甜甜的笑容。
幼：我演小蛇扭来扭去的时候最快乐。
师：我看到你扭的样子真特别。
幼：我刚才演小兔的时候和我的朋友一起在玩游戏。
师：是呀，和朋友在一起是最快乐的。
3.小结。
师：你们演的十二生肖都有各自的样子。表演真快乐!
(析：幼儿在有趣的情景中自由表现十二生肖的不同姿态，体验表演的乐趣，为接下来的环节做铺垫。)
二、小老鼠为什么得第一
1.观看教师表演的“小老鼠得第一”视频前半段。
师：看到你们演得这么开心，我也要来演一演。你们知道十二生肖里谁是第一(小老鼠。)今天我就来演一演小老鼠得第一的故事。(幼儿观看。)
2.分享交流。
师：你看到小老鼠怎么样了(走不动了。)明明小老鼠已经走不动了，最后他怎么得到第一名的呢可能发生了什么事情呢
幼：请朋友小鸟帮忙。
师：小鸟来了，说：“小老鼠快来请我帮忙吧。”(与个别幼儿互动演一演请朋友帮忙时的对话。)
幼：用工具，滑板车。
师：对呀，我也滑过滑板车的，是很快的。乘着滑板车的小老鼠一定很得意，“哈哈，这下我可要赢过老牛喽。”(引导幼儿集体演一演得意的表情和可能说的话。)
幼：钻地洞。
师：对哦，小老鼠还有这个本领呢。地洞可不太好钻哦。看呀，地洞里黑黑的，小心点哦，再钻进去点，再钻进去点。(引导幼儿集体演一演小老鼠钻地洞的动作。)
3.小结。
师：我们想出的办法真多呀!这些办法也可以用动作、语言、表情表演出来呢。
(析：幼儿在欣赏教师表演的过程中猜测小老鼠得第一的原因，并尝试用动作、语言、表情表达自己的想象。教师的作用一方面是通过多样的互动引导幼儿将自己想的办法用动作、表情、语言表现出来，另一方面是及时用图谱梳理幼儿想出的方法，从而为后面环节自主开放的两两合作表演打基础。)
三、结伴表演“小老鼠得第一”的故事
1.教师提出要求。
(1)可以找好朋友一起表演，分配好各自的角色。
(2)要想办法让别人看明白你演的是谁，小老鼠是怎么得第一的。
2.幼儿自由表演，教师巡回观察指导。
3.请两组幼儿展示，全体幼儿交流分享。
师：你们觉得他们演得怎么样
幼：我觉得他们演得很好，因为他们的声音很响亮。
师：声音响亮很重要，这样才能让别人听清楚。(用表示声音的符号及时记录在图谱中。)
幼：我觉得凡凡演的老牛特别好，因为他走路的时候步子很大而且还用手表示牛角。
师：动作很重要，要演谁像谁。(用表示动作的符号及时记录在图谱中。)
幼：我觉得央央演得很好，因为她演小老鼠请小鸟帮忙的时候是笑眯眯地说话的。
师：表情能让我们的表演更生动，所以表情也很重要。(用表示表情的符号及时记录在图谱中。)
幼：我觉得他们演得很好，不过我要给他们提个意见，就是表演小老鼠走不动的时候要更像一点。
师：要怎么样才更像呢你能来试一试吗
(析：此环节旨在通过同伴间的互动评价，让幼儿明白怎样可以演得更好，为后续的表演进一步积累经验。教师的作用是及时梳理、提升幼儿回答的内容，并用图谱的方式记录。需要注意的是，教师要引导幼儿在评价时更多地关注同伴的优点，发现同伴的闪光点。)
4.幼儿再次结伴表演，互相学习同伴的优点。
5.幼儿观看教师表演的后半段视频。
师：今天，我也在你们身上学到了很多。原来要想表演好，要先和朋友商量好角色，还要注意动作、表情、语言。我也要学习你们的好方法，你们看看我演得怎么样好吗(播放视频后半段。)
朱海这个名字，也许很多人并不熟悉，但全中国人民都知道央视的春晚，也有人曾经关注过抗击冰雪灾害、汶川地震、玉树地震、北京奥运会等国家级大型活动的舞台上那些重量级明星朗诵过的诗歌，朱海就是多年春晚的幕后策划人和撰稿人，同时也是那些慷慨激昂的诗歌的作者。正因为他在幕后，所以大家都不认识他;也正是因为他在幕后，所以他知道许多大家都不知道的幕后故事。
创意需要观世界和世界观
2014年南京青奥会的开幕式，一开场即强烈地吸引了所有观众的目光：由72个动词构成的“筑梦之塔”，征服了无数观众的心，也给了青奥会一个不同凡响的开头。120位少林小子在半空中演绎了33套不重复的高难度武术动作。虽然，那一晚大雨不期而至，但筑梦团队丝毫不乱阵脚，每个人都精准地“钉”在自己的位置上，刚劲而优美的动作、恰到好处的力度，一招一式都落在了团队的和谐点上。精彩绝伦的表演、绚丽多姿的舞台效果、有惊无险的美好结局，让人拍案叫绝。让中国功夫脱离地面“飞”上了天，这是朱海的又一个创意传奇，因为朱海就是南京青奥会开闭幕式的总策划、总撰稿人。
“都教授”金秀贤等明星演唱的开幕式主题曲《点亮未来》的歌词是朱海写的，青奥会会歌《梦无止境》也是他创作的。
这种能够让世界记住的创意正好契合了国际化的时代背景。朱海认为，一个符合时代需求的好创意一定得站在一定的高度，放眼世界。比如在如何策划2008年北京奥运会开幕式时，他们就一遍遍观看、分析世界各国那些做得成功的奥运会开幕式案例，最后达成共识，中国作为一个历史悠久的文明古国，雅典奥运会开幕式所展示的古希腊文明值得借鉴。这就是观世界。
但奥运会作为一次盛大的国际性集会，如何向世界展示中华文明古国精深博大的文化底蕴，这是一个让策划人呕心沥血的难题。把兵马俑都“请”到广场上来集体表演？还是以龙作为象征来表述中华文化中的图腾？各路专家、学者反复论证，一套套思路，一次次被否决。兵马俑带给人们的是与和平相反的战争场景，龙在一些西方人的眼里是凶神恶煞的化身，传说中亚当夏娃身边的蛇就是龙变的……不同的文化语境，同样的事物会衍生出不同的象征。既要浓缩展示中国文明最美好的一面，又不能让别人看不懂。这就是一个世界观的问题。
最终我们看到的2008年北京奥运会开幕式开场是一卷画轴打开在一个巨大的LED屏幕上。LED制造的光影效果和表演密切结合，幻化出气势恢弘、意境悠远的中国写意长卷，将中华五千年文明如史诗般徐徐展开。新科技将中国的灿烂文明与西方文明巧妙连接，这就是创意的传奇。
格莱美、哈尔滨之夏和上海之春，这三个音乐节的知名度哪个更高？朱海说，我们的哈尔滨之夏和上海之春都比创立于1958年的格莱美更早，但名气却无法和格莱美抗衡，这是为什么？在怀旧而又浪漫的英国怀特岛上，那些散落在绿地和小路旁供游人歇脚的长椅最让朱海心动，因为每一把长椅的椅背上都挂着一个古铜色的小铜牌，铜牌上铭刻着某个人的姓名、出生和离去的日期，以及简单的生平。有些铜牌旁边还捆扎着几朵美丽的粉红色小花，那是后人对故人的怀念。这些小的细节让朱海联想到了杭州西湖边儿的歇脚长椅。同样的山水，有了人文寄托的创意就更有魅力，就像苏轼当年的创意“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一样，我们是不是也可以给西湖增添一些什么？在朱海的眼中创意可以无处不在。
这就是朱海的创意观：“你得看明白，世界各国在干什么，然后再弄清楚我能为世界做什么，这才是创意。”当然，所谓的创意，最忌讳的就是拷贝，而是要不断地将高度层层叠加。他说：“如果说，2008年北京奥运会向世界打开画轴，让世界看到了中国，2014年的南京青奥会则打开了一架望远镜，让我们引领着世界去看未来。”
灵气让脑子转得更快
创意除了站得高看得远，还需要急中生智。朱海吐槽春晚的那些事儿，某年有一个小品节目，本来赵本山应该是手提一个大旅行袋上场的，很不幸的是他临场忘记拿这件道具了。但本山大叔就是“临危不惊”，他边吃盒饭边打嗝，临时加了些戏分，不仅不显山露水地掩饰了差错，还恰到好处地增加了笑点。弄得搭档宋丹丹下台后直抱怨本山抢了她的笑点。朱海戏称赵本山是“最狡猾的中国农民”。他说，艺术一定要有创意的灵气，那是平时的一种积累，关键时刻就能灵光闪现。
说到争议不断的春晚，作为多届春晚的策划和撰稿人，朱海说，就像中国人过年一定得有年夜饭一样，春晚是不能取消的。但年复一年的春晚也是一个高难度的课题，要经过八道严格的审查，要有强烈的时代印记，要传递满满的正能量，要代表文艺的最高水平，还要照顾到地域等方方面面。他曾经对冯小刚说，春晚舞台导演的压力和难度远远要超过电影导演。
朱海直言自己在做春晚策划人时，早早就开始心神不定、寝食不安了。比如，零点报时，那种点对点的严丝合缝，不能有一丝失误。他说，每到了那“黑色三分钟”，他一定是躲在台后的某个角落里猛冒着汗水，责任重大啊！这样的时光，语言的熟练程度、节奏的快慢、反应的敏捷，很能考验主持人的心理素质。
应急能力其实就是一种急中生智的创意。但这个“智”来自何处？做话唠吧！这就是朱海的回答。他说，自己从小好动、特别是话多，是个出了名的话唠。
母亲是朱海的第一个听众，不管他说什么，母亲从来不评价他说话的内容，总是夸他“说得好”。母亲的支持，带给了朱海“人越多话也越多”的信心、勇气和能力。
朱海对天下父母说，现在的孩子一生下来就是世界公民，生活在网络中心，所以家长一定要看得高远，树立大目标，相信未来就从相信孩子开始。别把孩子管得太规整、太机械，一定要鼓励孩子多说话、会做梦。因为说话能让人的脑子转得更快，养成不怵不怯的性格，保持长久的激情，在走向人生的目标的过程中也不至于太寂寞。
诗歌浸润对故乡的深情
说到创意的灵感和源泉，朱海满怀深情地说：“我要向浙江图书馆鞠个躬！”
那是上世纪70年代，在杭二中读中学的朱海觉得图书馆比课堂更有吸引力，他常常一有时间就奔向那时在杭州大学路上的浙江图书馆，如饥似渴地苦读，读了古今中外著名诗人的诗歌。寒冷的冬天，整个阅览室里只有朱海一个读者，他穿着厚厚的军大衣手不释卷地缩在一角读书，常常忘记了时光。他一直记得当时的图书管理员是一位老太太，从来没有过不耐烦的神色，还常常耐心地帮着他找书，仿佛只为他一个人敞开着图书馆的大门，即使是动乱岁月，也一如既往地开馆。浙江图书馆的那段经历给他日后的诗词创作带来了灵感和文思。
如今看着焕然一新的浙江图书馆，朱海很感慨：我真希望能够找到当年的那位老太太馆员，我要好好谢谢她。没想到我回家乡的第一场讲座又是在浙江图书馆，这不仅是一个巧合，其实也是一种哲理—你在哪里耕种，就能在哪里收获。
就是因为饱读了诗书，朱海才爱上了写诗作词，他的一首诗曾经在《红旗》杂志上发表，能上这本主流杂志的诗人寥寥无几，这是什么样的殊荣啊！巧合的是他的《朱海作品集：朗诵中国》也是由杭州的一家叫“红旗”的出版社出版的，第二本《朱海作品集：今夜无眠》已于2014年10月同样由红旗出版社出版。
朱海是土生土长的杭州人。
选择在杭州首发自己的新作，朱海说，那是因为“祖国在自己心目中最清晰的符号是家乡，家乡是《朗诵中国》的一部分”。
满陇桂花雨/半塘荷花香/杨公堤下秋水长/柳浪拍夕阳
一杯茶 茶意浓/一曲梁祝蝶成双
闻香识故乡/闻香识故乡
春来芳草地/秋去舞霓裳/雷峰塔上望明月/晚钟入梦乡
一段情 情未了/西子泛舟入画廊
闻香识故乡/闻香识故乡
这就是《朱海作品集·今夜无眠》中《闻香识故乡》一词，字里行间浸润着他对故乡的浓浓情、深深爱。
1987年离开杭州后，朱海先后担当过央视春晚、《星光大道》等众多大型综艺晚会、知名品牌栏目的策划、撰稿工作。现在，朱海是杭州市文艺顾问，已经连续10届参与杭州西博会的开、闭幕式策划工作。而《朗诵中国》里的诗歌，朱海也是攒了10年。坚持不懈地做好一件事，一生一世、锲而不舍地做下去，这是朱海创意和策划的意志。
【目标】
彰显学校基地特色总结基地发展经验展示基地建设成果塑造良好社会形象
【宗旨】
具可视导向性，感染吸引力，多视角多样性面向社会，真实直观，形象生动，通俗易懂定位准确，理论提升，亮点鲜活，印象深刻
二、本片定位
【定位】
是一部彰显基地发展规模与成就的纪实片是一部展示特色管理和专业特点的交流片是一部张扬优势资源和综合实力的宣传片
【体现】
社会认知提升：通过宣传片的拍摄，系统地总结和展示学校培训基地在婚庆餐饮接待、园艺花卉租摆、企业培训拓展训练这三方面的成果。这些成果不能仅留在学校基地，要认知总结出来，让社会了解，让社会对学校基地产生关注与认同，从而有效的促进未来学校基地的发展。内部合力增强：宣传片对优秀师生的宣传、先进管理模式、特色教学、优良传统，有利于提高广大师生的自信心和自豪感，形成一种催化剂，给学校基地跨越式发展注入新的动力。
三、目标观众
昌平职业学校培训基地形象宣传专题片策划方案昌平职业学校培训基地考察者：当地政府部门领导、各级教育部门领导和教育界专家、同仁等来访者：当地政府部门领导、辖区内适龄少年家长和在校生家长等观摩者：历次家长会、开学毕业师生大会和相关会议来宾、学校师生等。
四、内容结构结构：序曲——两个板块——尾声
【序曲】起步，从这里开始(一分钟)昌平职业学校发展历史和现状，规模和实力。
【概述篇】激情，从这里点燃(一分钟)软硬件设施齐备;优秀的职业学员，造就了昌职基地的辉煌成绩。
【成果篇】奇迹，从这里产生(6分钟)基地自身的建设成果，拥有的三大产业(详细介绍餐厅、培训、花卉租摆这三方面的接待实力和现有成果)
1、了解一些有关风筝的小知识。
2、能大胆地介绍自己的风筝，进一步对中华民族的传统文化产生兴趣。
3、通过亲子活动，增进家长与幼儿的感情。
二、活动时间
20--年3月26日(周一)下午3：00——4：30
三、活动地点
市政府广场。
四、参加人员
全班幼儿、幼儿家长和班级教师。
五、活动准备
1、每个家庭自制好一个风筝。
2、自带桌布和水。
3、家长带幼儿提前了解相关的风筝小知识。
六、活动流程
1、关于风筝的小知识问答。
2、幼儿大胆介绍介绍自己和爸爸妈妈制作的风筝。
3、家长与幼儿一起放风筝。
七、活动结束
家长带幼儿收拾好场地，一起回家。
活动地点：--休闲山庄
参加对象：中一班的幼儿
一、活动目标：
1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发热爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况，促进家园同步教育。
4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而促进孩子、家长、教师的良好关系。
二、活动准备：
1、活动前教师提前查看地点。
2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上适宜的服装。
3、事先通知家长做好相应的准备，并请家长在家对幼儿进行安全教育。
4、教师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。
三、活动重点：
1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。
2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
四、活动过程：
(一)、稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣物、所带物品)，家长签点名。
(二)、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全。
(三)、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
(四)、律动完后，带对教师带领家长和幼儿进行游戏。
1、游戏：抢板凳。
2、游戏：两人三足。
3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。
4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。
五、午餐
六、下午时间幼儿自由活动，教师和家长负责幼儿的安全。
1、让同学们在轻松、欢乐气氛迎接新的一年的到来。
2、通过各种游戏，使同学们在游戏中懂得团结协作的精神，培养同学们的团队精神。
【活动形式】：主题班会
【主持人】：沈弋斐、蒋涵宇
【活动时间】：12月27日
【活动内容】：游戏
一、引言
沈__：仿佛就在昨天，我们还拉着春姑娘的衣角蹦跳、嬉戏。
蒋__：仿佛就在昨天，我们还帮着秋婆婆一起细数着丰收的果实。
沈__：当时间老人摇着铃儿一路欢歌，那越来越近的铃声告诉我们，又是一个新年到来了。
蒋__：新年的阳光将洒在我们的身上，新年的春风将吹在我们的脸上。
沈__: 今天，我们欢聚一堂、快乐游戏;
蒋__：今天，我们激情满怀、心潮澎湃;
共：今天，我们送去我们的祝福; 带着祝愿、带着嘱托; 埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦，在这新年到来之际,首先祝大家新年快乐! “庆元旦、迎新年”主题班队活动现在开始。
二、《冲破封锁线》
沈__：今天，我们相聚在这里游戏，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄!
蒋__：第一个游戏名为《冲破封锁线》，游戏规则：由两个主持人上场拉住一条跳绳，再请5名小朋友上场，用布蒙住眼睛，原地旋转3周，然后去冲破封锁线，首先冲到者为胜。
沈_：请宣澍苗、谢子轩、金一帆、张权昊、唐云泽上场
(游戏结束)
蒋__：恭喜 同学获《冲破封锁线》优胜
三、结束语
沈__：欢乐的时光总是那么短暂
蒋__：伴随着，时间的临近，我们即将告别20__，迎来崭新的20__
沈__：过去的一年，我们有泪水更有欢乐;
蒋__：过去的一年，我们有汗水更有掌声;
沈_：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践;
蒋__：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。
沈__：新年是新的乐章，
蒋__：用我们的行动，
沈__：用我们的奉献---
蒋__：迎接充满希望的20__!
沈__：让我们全体起立，唱响《新年好》，在歌声中迎接新的一年的来临。
(歌曲结束)
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