高中教室的励志标语（精选11篇）
1.撒下勤奋的种子，收获金色的`果实！
2.用信心擦亮自己，用成功擦亮校名！
3.十年一博六月梦，赢得寒窗锦绣程！
4.同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华！
5.让过程变得美丽，让结果变得灿烂！
6.我们乐观自信，我们潜力无穷！
7.潜心复习战高考，信心满溢跃龙门！
8.拼搏创造价值，努力成就未来！
9.真艰辛三载风雨，好灿烂一弧彩虹！
10.把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
11.我能——人之所以能，是相信能！
12.书山登峰 今日冲刺 秣马厉兵 竞相折桂夺魁！
13.自信沉着 勇者无畏 厚积薄发 笑看今朝！
14.十年磨剑为一搏，六月试锋现真我！
一、我思我辨:励志标语是一把双刃剑
何为校园励志标语?顾名思义,就是在校园中使用的能够激励学生朝着理想目标挑战自我、超越自我的格言或句子。是不是所有的励志标语都适合校园呢?我们暂不下定论,先看看一些具体的标语:只要学不死,就往死里学 / 提升一分,干掉千人 / 流血流汗不流泪,掉皮掉肉不掉队 / 不学习,怎么养活你的众多女人 / 没有高考你拼得过富二代吗……表面上看,这些标语或使用了时髦的网络语言,或使用了直白的市井语言,很容易博得师生一笑。但这些话语带来的不是温暖和正能量,而是寒冷和退缩。它们向学生传达的是灭顶的压力,是不顾死活的恶性竞争,是学习失败即人生失败的价值观。我们也经常读到这样的标语:勤能补拙是良训,等可修身非虚言 / 一步二步三步步步高升,一天两天三天天天向上 / 不拼不搏一生白活,不苦不累高三无味……这些标语让人心中或暖意浓浓,或激情澎湃,或幡然醒悟。
可以肯定地说,中国所有的校园里总会或多或少地都悬挂一些名人画像和名言警句。标语是思维的表现形式,励志标语是一把双刃剑,透过标语,我们可以看到一所学校、一位校长、一名教师的思维导向。
二、我寻我探:细化励志标语的主题
作为一名专职心理健康教育的教师,在教育教学的过程中,我曾经搜集到不少励志标语,根据标语的内容,将其归纳为三大类。
1.激昂型。如人生能有几回搏、天生我材必有用、我流的汗水———会折射出我的光芒、过去不等于未来、“没有失败———只有暂时停止成功”、“再冷的石头,坐上三年也会暖”等。我国中小学校园里大多数的标语都属于这种类型,属于学校“官方”用语,是校园的主打标语,标语充满豪情,洋溢自信,在润物无声中对学生进行积极的心理暗示。
2.鞭策型。“中考只有一次,一次决定命运”“昨晚多几分钟的准备,中考多一点的信心”“不想当将军的士兵不是好士兵,不想考清华的学生不是好学生”“我誓要把高考踩在脚下”等,此类标语属于鞭策型,在一些学校的毕业班中,高考倒计时牌,黑板报上比较常见,这些标语对有的学生管用,但对那些心理承受能力较差的学生可能会形成一定的压力。
3.创意型。“请确认:你正在目标状态”“吾日三省吾身:高否?富否?帅否?否,滚去学习”“山中猛虎,水中蛟龙,xxx班,卧虎藏龙”等。此类标语在一些课堂气氛比较活跃的班级中容易出现,这些标语生动幽默,不乏调侃,容易让人记住,深受学生欢迎,应该鼓励。
三、我用我行:校园励志标语的“四宜四忌”
1.宜充满幽默创意,忌哗众取宠雷人。励志标语不必中规中矩,有点创意,幽默一些,反而更容易让学生记住,在紧张的学习生活中获得一点轻松,寻找到兴奋点。诸如“磨刀不误砍柴工,读完高中再打工”“不逼自己一下,不知道自己有多优秀”“落后伤不起”等幽默、调侃类的语言可以激发学生斗志。但标语不能一味追求标新立异,哗众取宠,如“生时何必久睡,死后自会长眠”“亲们,努力吧,大学有美女等着你哟”“不学习,怎么养活你的众多女人”,这些雷人之言,会让人目瞪口呆。
2.宜积极向上阳光,忌庸俗功利媚俗。“不学习的男人只有两个下场:穿不完的阿迪吊丝,捡不完的破瓶烂罐;不学习的女人只有两个下场:逛不完的菜市场,穿不完的地摊货”。这个标语就显得太功利,太狭隘,易把学生引到死胡同。记得读书时代,听到最多的一句话是“吃得苦中苦、方为人上人”,同学之间经常调侃的是“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,为了跳出农门,为了理想和追求,我们努力学习。读高中的时候,班主任经常告诫:“高考多考一分,干掉千人”,“只要学不死,就往死里学”,这些都很容易把学生往牛角尖里引,引向偏执、引向自虐。学习的目的不仅是要实现知识的提升,更要注重内在品质,个人素养提升,切忌让无尽的欲望成为自身发展的毒瘤。
3.宜铿锵有力易懂,忌故作高深卖弄。励志标语要改过去板着面孔的姿态,尽量通俗易懂,读起来铿锵有力,朗朗上口,能让人每次看到、读到、听到时,就从内心深处产生一种积极向上的力量,从而激励自己更加积极主动学习。如“没有最好,只有更好”“心动不如行动”“简约而不简单”这些标语言简意赅,能真正深入人心,带给人前行的动力。再看看这些标语:“只有有道德的学生才能向自己的母校致以可被接受的敬礼、用科学发展观指导我们的学习”,这类标语大多是应景之举,很容易被人遗忘。前后比照,我们就会发现最能打动人的标语,往往就是最简单的。
班级文化作为学校文化的要素，往往以其富有个性的承载形式，异彩纷呈。班级高考励志标语作为毕业班文化特有的元素，也在普通高中学校呈现出生命与活力。作为侧重于班级精神显现的现实之物，它既能在理智上启发学生，又能在情感上打动学生，成为高考激励的重要内容之一。我们以为，在实际操作中，班级高考励志标语应注意达成“三化”目标。
一、人文化——班级高考励志标语之魂
人文是一种基于理性和仁慈的哲学观念，它关注个人的兴趣、尊严以及人与人之间的容忍、无暴力相处等。就内容的角度而言，班级高考励志标语应凸显人文化，不光是因为教育的本质即具有促使学生提升人性境界、塑造理想人格、实现生命价值的人文性，还因为处在高考非常时期的学生更需要人本关怀。表面上看，它包含着人（班级学生）、事（参加高考）、物（高考标语）三个要素，而实际上却凝缩着班级精神和班级成员对高考的价值取向，虽然是表现在尺幅之间，却有着较为强烈的刺激作用。这种刺激如若是得体适度的，自然会产生积极的反应，否则也可能产生消极的影响。因此，班级高考励志标语要体现人文化，必须着意于得体适度，方能有其合理的存在。所谓得体适度，是指既要面向全体学生，为其增压、减压、调适，还要符合法理、事理、情理，切中学生的真实需要，营造严肃而不失轻松、温馨而不失庄重的氛围，让大家感到贴心如意，从而信心满怀地迎接挑战。
《重庆晚报》曾以《高考标语不再说教喊口号》为题报道说，该市育才中学某班的高考标语是：“让过程变得美丽，让结果变得灿烂；把汗水变成珍珠，把梦想变成现实。”这令回到母校参观的陈同学耳目一新，因为陈同学还记得当年看到的高考标语是：“掉皮掉肉不掉队，流血流汗不流泪。”陈同学说，那样的标语至今还让他“脚板心都是汗”。在该校，记者看到不少毕业班的标语都是对学生的温馨提醒，如“自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀”，“不为失败找理由，要为成功找方法”，“细节决定成败，细心赢得未来”等。记者走访中发现，该市高中学校的高考标语一改说教的死板面孔，变得多彩而温情，用励志标语取代了令人恐怖的“高考倒计时”。记者还发现，高考标语已不再只是针对优生，一些班级对后进生也专门拟出标语，激励其不言放弃。该市复旦中学某班学生学习成绩不太好，他们的标语是“尽力了，无悔了”。班主任说，“学习上不是最优秀，但做人要做到最好”，不跟其他同学比考重点大学，给自己定的目标是“我们考自己喜欢的理想专业”[1]。
高考标语的变迁从一定侧面反映了社会文明的再度进步。随着教育教学改革的不断深入，高考标语当然也要与时俱进。一些纯口号式的乃至危言耸听的标语，如“苦干百天，迎接高考胜利”，“十年寒窗血和汗，胜败全凭这一搏”等，不妨酌情淘汰；又如“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“金榜题名今日事，青春作伴好还乡”，“面壁百日，以成正果”等，或带有封建意识，或带有宿命色彩，或带有佛咒意味，不妨束之高阁；而像“态度决定高度，常功决定成功”，“展鲲鹏之志，务蝼蚁之实”，“名列前茅是银，日新月异是金”，“心生波澜，面如平湖；一鼓作气，止于至善”，“有高水平的集体，才有高水平的个人”等不妨发扬光大。没有端正“魂魄”的班级高考励志标语，不管多么工巧，都无端正的价值。
二、智力化——班级高考励志标语之源
智力是一种潜能，教师可以成为这种潜能的激发者，也可能在无形中成为这种潜能的终结者。因此，激活学生的潜能，更需要教师的智慧。教师应该不断汲取最新的科学教育理念和教育方法，客观地观察学生，公正地评估学生，合理地“开发”学生，使学生的生命精神更加精彩。作为直接服务于学生的班级高考励志标语，从其来源的角度而言，其拟定权也应更多地放给学生，尤其是班主任老师，应由习惯于当标语拟定的“运动员”，转而当“教练员”、“裁判员”，这既有利于学生智能的锤炼，也有利于学生的自我认同和自我“遵守”。因为只有发自内心的东西，才能更好地进入内心；外部的强行“疏导”，往往相形见绌。
上述报道还说，该市育才中学一位老师说：“过去，高考标语都是由老师来制作，大多是苦战多少天迎接高考胜利之类的‘革命性语言，现在的高考标语全由学生作主。”标语内容写什么，要全班同学举手表决通过才写上去。育才中学理科实验班，黑板两侧贴着学生自创的豪气冲天的标语：“霸气盈胸，高山有顶我为峰；豪情壮志，乾坤朗朗我称雄。”其他班也有学生自创的“滴水穿石战高考，如歌岁月应无悔；乘风破浪展雄才，折桂蟾宫当有时”，“惜时迎来光明，拼搏书写神话，自信创造奇迹，守纪保障成功”等意气风发的标语。在该市十一中的毕业班，记者同样看到学生自创的豪迈标语，如“生命中最快乐的是拼搏而非成功，生命中最痛苦的是懒惰而非失败”等。该校余同学说，看到这些标语时心中会自然地产生一种“战斗”的兴奋感，并没有感到有多大压力[1]。
相信学生，给学生以充分的标语拟定权，并适当把关，方可能有更具实际效益的班级高考励志标语的“新鲜出炉”。班主任应首先放开自己的手脚，然后给学生“松绑”，调动学生在思想的“矛盾”与“碰撞”中，给班级文化建设带来新的惊喜。
三、动态化——班级高考励志标语之流
班级高考励志标语也需要动态化。基于校园人文，源于学生智能的标语不应是静态的、一成不变的，而应因时而变，体现出它不同时期的有效刺激。
1.时间动态
引导高三学生逐步确立良好心态，营造张驰有度的学习氛围，对学生最终自信地走进考场非常重要。班级高考励志标语当为处在不同心态期的学生适当助势。如在初期针对学生还没有产生高考紧迫感的实际，可以渲染“备战”氛围，出台诸如“人生不接受平淡，命运只收藏精彩”，“无情岁月增中减，有味青春苦后甜”，“竞争不是比谁努力，而是比谁更努力”等，促成一定的心理压力；在中期针对不少学生焦躁不安的情况，产生诸如“学习方法是关键，心理素质是保证”，“不必每分钟都在学习，但求学习中每分钟都在收获”等，帮助学生消除紧张；在后期针对不少学生身心疲惫，个别学生自信心受挫，可能影响高考冲刺的状况，辅以“顺逆风雨何所惧，鹰能在意岭高低？”，“练习就是高考，高考就是练习”等，以激发学生再增斗志。另外，在每个时期，都不应该忘记兼顾班级内的后进生，提出如“追求就有希望，努力就有可能”之类的鼓励话。再者，标语做得要考究，从用料、书法、颜色到背景图案的设计都应充分结合标语内容和阶段目的。
2.形式动态
班级高考励志标语的表现形式不限于“墙”。“传统标语一般都表现在以‘墙为中心的条幅上、黑板上，这种形式可以突破，可以让它‘流动起来。”有的老师如是说。在实践中，有的班主任要求学生写几句最鼓动人心的话贴在座位上，当作“座右铭”，有的把带有学生签名的标语悬挂在教室门口，有的还发动学生在每周的班会课上高呼本班高考“誓词”，有的还安排学生在每天的课间跑上高喊适合“亮相”的班级高考励志标语，有的还在高考前一周，把自己以及课任老师对学生的“期望”与“祝福”通过口头表达或者书信、短信告诉每一个同学。这些“座右铭”、“誓词”、“期望”、“祝福”，成了班级高考励志标语的变体，均以各种灵活的体式，传达出丰富而具有神韵的“高考精神”，成为学生之间、师生之间乃至师生与家长之间传达情意的良好媒介。另外，我们还发现一位班主任把学生“毕业留言”也视为励志标语的一种变体，引导学生以此相互激励。
“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能。”[3]班级高考励志标语作为无声的领导者、管理者，如能站在人文化、智力化、动态化乃至更加多元化的审美高度加以统筹策划，当可呈现特有的育人功效。当然，首先要在思想上正视推动素质教育和指导学生正确看待备考和应试的关系：“素质”并不排除“应试”，“应试”与“应试教育”是两个不同的概念。有了这个前提，才会把高考标语视为班级管理的得力助手，从而认真地对待它，呵护它，使它健康成长。
参考文献
[1] 汤寒锋.高考标语不再是说教喊口号.重庆晚报，2007-5-17.
[2] 苏霍姆林斯基.帕夫雷什中学.北京：教育科学出版社，1983.
2、总想赢者必输，不怕输者必赢。
3、眉毛上的汗水和眉毛下的泪水你必须选择一样!
4、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
5、努力就能成功，坚持确保胜利。
6、勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想。
7、有来路，没退路;留退路，是绝路。
8、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
9、用今朝心如止水，换明日骇浪惊涛。
10、紧张而有序，效率是关键。
11、努力造就实力，态度决定高度。
12、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一;细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋?
13、这世界上没有不适合学习的人，只是有人没有找到适合自己的学习方法罢了。
14、不想当将军的士兵不是好士兵，不想考清华的学生不是好学生!
15、进更理想大学，铸更辉煌人生。
16、考过富二代，战胜官二代。
17、十年磨剑，梦想驻清华。
18、为理想今日埋头遨游书海甘寂寞，酬壮志明朝昂首驰骋碧宵展宏图。
19、奇迹总在拼搏之后;成功蕴于进取之中。
20、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
21、提高一分，干掉千人。
22、人，不能总在弹性限度内活动，要爆发，要超越，才会有质的提高!
23、我高考我自信我成功!
24、不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。
25、不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为。
26、把握现在、就是创造未来。
27、你远方的老同学真心的祝福你在今年的高考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的大学，进而步入人生的象牙塔!
28、借着希望和勇气，在人生路上努力向前走，即使不知道通向何方，还是一步一步前行，再难过的时刻，也不放弃。
29、才子赢天下，不露也锋芒，敛于心，展于行，没有最高，只有更高。
30、静下来，铸我实力;拼上去，亮我风采。
31、人生若没有一段想起来就热泪盈眶的奋斗史，那这一生就算白活了。
32、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
33、其实试卷都一个样，我也有可能复旦北大清华。
34、我心飞翔，路在脚下。
35、我努力，我坚持，我一定能成功!
36、我自信，故我成功、我行，我一定能行。
37、读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切。
38、再灿烂的阳光也不能消除阴影，再完美的人生也不能没有瑕疵，让我们学会与痛苦同行，去追寻快乐。
39、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
2. 深思乐学，团结进取
3. 文学来自勤奋，高分源自拼搏。
4. 饮水思源，爱国荣校
5. 同心合力，创造辉煌
6. 脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
7. 再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。
8. 辛苦一年，收益一生。
9. 今天的努力，明天的实力。
10. 勤学守纪，踏实严谨
11. 我自信我出色，我努力我成功
12. 自重自信，自强不息
13. 天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔
14. 鹰击天风壮，鹏飞海浪春。
15. 灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
16. 摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
17. 进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。
18. 抢时间，抓基础，勤演练定有收获;树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
19. 我努力，我坚持，我一定能成功!
20. 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
21. 心者，栖神之舍;神者，知识之本;思者，神识之妙用也。
22. 不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。
23. 非学无以广才，非志无以成学。
24. 勤学，勤思，勤问，苦钻。
25. 你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
26. 行者常至，为者常成。
27. 笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
28. 苦海有涯，而学无涯;志者战高考，惰者畏高考。
29. 勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄;懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑!
严谨代替松散，行动代替愿望 勤奋乐学，团结拼搏 团结紧张，拼搏进取 莫等闲,白了少年头,空悲切！
谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。
白日莫闲过，青春不再来。
树木树人千秋大业，爱国爱校一片丹心。
你希望别人怎样对待自己，你就应该怎样对待别人 文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好 学会生活学会学习，挑战自我直到成功 我自律我自信，不放弃能成功
良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔 用勤劳坚持，换春华秋实 把握现在，决战今天
拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌 战胜自我不服输，高考场上显身手 我自信我出色，我努力我成功 自信人生二百年，会当水击三千里。知识改变命运，努力改变结果
远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。励志照亮人生，创业改变命运。龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。非学无以成才，非志无以成学。志强智达，言行行果。
立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。
我心一片磁针石，不读清华不肯休。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。青霄有路终须到，金榜无名誓不归。
不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。用线条和色彩，绘人生最辉煌 机遇偏爱有准备的头脑。成功垂青奋斗之人。临渊羡鱼不如退而结网。
恒心搭起通天路，勇气冲开智慧门。要想学到惊人艺，专心虚心加恒心。
学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始
九牛一毫莫自夸，骄傲自满必翻车。历览古今多少事，成由谦逊败由奢。
2、人生如一页历史，翻过就不可再重来;知识如一门技术，掌握就不会再落后。
3、在人生的舞台上没有“预赛”，每天都是“现场直播。
4、对于世界，我微不足道，但对于我自己，我就是全部。
5、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
6、一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路。
7、获取知识的途径是学习，走向成功的方法是奋斗。
8、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获!
9、人活不为美丑而争奇斗艳，人活要为理想知难而进。
2、豪情满怀，正气凛然，磊落光明，勇往直前!
3、宁可血流成河，也不落榜一个。
4、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
5、闻鸡起舞成就拼搏劲旅师，天道酬勤再现辉煌王者风。
6、我自信，我出色，我努力，我成功。
7、努力造就实力，态度决定高度。
8、盲人面前固然一片黝黑，但脚下同样可以开拓出一条光亮的路。
9、我听到了，就忘记了，我看到了，就记住了。
10、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇;一展鸿图，不可沽名学霸王。
11、易题不丢失半分，难题不放弃努力。
12、我知道高考很难，但我也知道，如果不努力，以后会更难。
13、用汗水织就实力，用毅力成就梦想，用拼搏铸就辉煌。
14、自信沉着，勇者无畏，亮剑高考，创造奇迹。
15、我很坚强，我很努力，我能成功，一定成功。
16、宁吃百日苦，不留终身憾。
17、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富。
18、环境不会改变，解决之道在于改变自己。
19、浸得寒暑十年苦，执笔春秋万世名。
20、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢。
21、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
22、不为失败找借口，要为成功找方法。
23、不干不夺，高三白活。不苦不累，功夫白费。
24、就是到了最疲惫的时候都不要放弃，否则前功尽弃。
25、你易他也易，就看谁细心;你难他也难，就看谁专心。
26、我做过了，就理解了，我总结了，就会用了。
27、我自信，我拼搏，我出色，我成功。
28、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
29、播种行为，收获成功，高考加油!
30、我们要用最响亮的口号迎接朝阳，我们要用最踏实的努力追求梦想。
31、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。
32、两眼一睁，开始竞争;两眼一睁，学到熄灯。
33、拼直到赢，拼直到成。
34、超越自我，挑战极限，全力以赴，无悔无怨。
35、年华一去不复返，事业放弃在难成。
36、试试就能行，争争就能赢。
37、你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于我们，因为我们年轻。
38、人生能有几次搏?莫到白发还未博。
39、书大写人生，奏凯歌响亮。
2.班荣我容，班耻我耻。
3.理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
4.到处留心皆学问。
5.摒弃侥幸之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
6.学在苦中求，艺在勤中练。
7.学问勤中得，富裕俭中来。
8.走不完的路，知不完的理。
9.文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好。
10.自信自律，求实创新。
11.学如积薪，后来者居上。
12.为五月最后统考拼搏，稳做王者看谁与争锋?
13.探索智慧启迪人生。
14.你想是怎样的人，你就是怎样的人;你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
——段鹏辉
十年后的你及家人，将非常埋怨现在虚度光阴的你，将非常感谢现在勤学上进的你 ——尹艳伟 【教室右方前】【两个30*100】 勤能补拙
静能生慧 【教室右方前90*90】
十大学习好习惯
1、认真预习的习惯
2、专心听课的习惯
3、及时复习的习惯
4、独立完成作业的习惯
5、练后反思的习惯
6、积极应考的习惯
7、阅读自学习惯
8、观察的习惯
9、切磋琢磨的习惯
10、总结归纳的习惯
【前右30*110两列】自信来自于实力，实力来自于勤奋。【后左30*110两列】 没有等来的辉煌，只有拼出来的美丽 【后右30*110两列】先做该做的事，再做喜欢的事。
【前左30*110两列】好方法事半功倍，好习惯受益终身 【前门对联25*150两列】 用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。【后门对联25*150两列】 走进教室踌躇满志，走出教室意气风发。
【后墙上25*130】弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机
【后墙上25*300三横】拼搏每一天 充实每一天【教室门口50*90】
班主任:王洪来 班长:尹艳伟 班名:奋进1401号
班训:明理、诚信、勤奋、向上 班主任寄语:记住你的梦想，然后 把这些梦想变成目标，再把这些 目标变成任务，再把这些任务 变成实施的步骤，最后付诸于 行动！
【室外签名条幅60*400】
且趁早垫好未来路，莫等闲白了少年头
【教室右方前80*110】
本班班级誓词
快乐每一天 学习是我的天职，目标是我的方向。自信创造奇迹，拼搏成就理想。付出辛勤的汗水，成就明天的辉煌。我相信:我是最棒的，我是最优秀的我一定会成功，我一定要成功
【教室外面50*110】
最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。【教室右方前】【5个30*100】
敬
静 竞
净
精
【前右30*110两列】 比状态，比干劲，比落实，比毅力 【后左30*110两列】
一分的浮躁，一分的遗憾。【后右30*110两列】先做该做的事，再做喜欢的事。【前左30*110两列】 当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。
【前门对联25*150两列】迎着朝阳想想今天该做什么，踏着余辉想今天收获了想什么！
【后门对联25*150两列】
青春须早为，岂能长少年。【后墙上25*130】 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。【教室门口50*90】
班主任:赵迎敏 班训:自律，自信，友爱，勤奋
班主任寄语: 踏踏实实学习，堂堂正正做人！【室外签名条幅60*400】
心中有集体，进步靠自己。
【教室右方前80*110】
班级誓词
2. 欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
3. 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
5. 人之所以能，是相信能。
6. 不要等待机会，而要创造机会。
7. 人有了信念和追求就能忍受一切艰苦，适应一切环境。
8. 意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性。
9. 永不言败是追究者的最佳品格。
10. 成功的秘诀是努力，所有的第一名都是练出来的。
11. 付出才会杰出。
12. 目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。
13. 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。
14. 人的潜能是一座无法估量的丰富的矿藏，只等着我们去挖掘。
15. 要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。
16. 实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。
17. 用心观察成功者，别老是关注失败者。
18. 磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。
19. 等待机会，是一种十分笨拙的行为。
20. 成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。
21. 当有人说你是傻瓜时，证明你离成功不远了。
22. 强者向人们揭示的是确认人生的价值，弱者向人们揭示的却是对人生的怀疑。
23. 理想的路总是为有信心的人预备着。
24. 挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长;也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。
25. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
26. 有些事情本身我们无法控制，只好控制自己。
27. 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
28. 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。
29. 莫向不幸屈服，应该更大胆更积极地向不幸挑战!
30. 人得自知，既然没种去死，那就找点乐子活下去。
31. 你知道，只要你有足够的渴望，足够的自信，那就可以得到想要的一切。所以今晚，就在你临睡之前，把注意力全部集中在你最想从生活中得到的那件事上。坚信你可以得到它，看着自己正拥有它，感受着自己正使用它。
32. 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。
33. 拥有了太多反而是负担。只拥有一块手表的人知道现在几点，一个拥有两块手表的人却很难确定现在的准确时间。
34. 有不少人决心去改造这个世界，但实际上有几个人能真正改造自己。
35. 没有人知道失败和成功间的差距是多么得小。它们之间只相差了一个词的距离，那就是胆怯。依靠坚持和信念必然可以让人从失败走向成功。
36. 我们要多设想一些美好的事物，比如健康强壮富裕和幸福，将那些贫困疾病恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样。
37. 强大的力量如果没有方向和着力点，那又怎么能击破障碍。
38. 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!
39. 我们要多设想一些美好的事物，比如健康强壮富裕和幸福，将那些贫困疾病恐惧和焦虑驱赶出我们的精神世界，就像把垃圾倒在离家很远的地方一样!
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