会展英语教案图文（通用4篇）
《会展英语》教案
授课教师：陈蓉
任课班级：2012D32
2012D33
2012D34
2014年2月
Unit 1 information release and consultation
Teaching aids:
multiple-media Teaching time: 4classes The key points of teaching:
1.provide information on convention 2.filling in a registration form 3.making a conversation about information release and consultation Teaching steps: Step 1: warming up
1.1.Listen and fill in the blanks with the right form of the words given
In the box
Such as: enquire
sponsor
register
include ….1.2.Read and match
Match the new words with the right Chinese meaning.Step 2: dialogue
2.1.Listen to the dialogue one and do the exercises
Exercise 1: take notes
Exercise 2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it.2.2.Listen to the dialogue two and do the exercise
Exercise1: make a memo
Exercise2: fill the blanks.Listen to the dialogue again and role-play it 2.3.Listen to the dialogue three and do the exercise
Exercise1: decide true or false
Exercise2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it Step 3: registration form 3.1.Learn how to write the registration form Personal details: salutation
Family name, first name
Organization, department, title
Address, state, city, country, Tel No, fax No, E-mail Registration fee Methods of payment Notes 3.2.Fill in the registration form according to the following information Step 4: making a dialogue
Suppose you are a secretary of the organizing committee of Boao Forum for Asia Annual Conference 2010, and your partner is an attendee.Talk to your partner on the phone using the information and phrases given below.Such as: The forum will be held from…to…at…
It will focus on…
It is sponsored by…
You should pay….Step 5 homework 1.Do the exercise in More Practice Part 2.Recite the new words 3.Make a dialogue about AFF
Unit2 convention reservation
Teaching aids:
multiple-media Teaching time: 4classes The key points of teaching:
1.Provide information about convention reservation 2.Filling in a conference reservation form 3.Making a conversation about convention reservation Teaching steps: Step 1: warming up
1.1.Listen and fill in the blanks with the right form of the words given
In the box
Such as: reserve check
charge
quote…
1.2.Read the sentences
Such as: I am calling from the Sydney Trade Association
I will send you confirmation within a week.We’d like to hold a conference at your center.Step 2: dialogue
2.1.Listen to the dialogue one and do the exercises
Exercise 1: take notes
Exercise 2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it.2.2.Listen to the dialogue two and do the exercise
Exercise1: make a memo
Exercise2: fill the blanks.Listen to the dialogue again and role-play it 2.3.Listen to the dialogue three and do the exercise
Exercise1: answer the following questions
Exercise2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it Step 3: convention reservation form 3.3.Learn how to write the convention reservation form Name of the Event Desired date Number of days Expected attendance ….3.4.Fill in the reservation form according to the following information Step 4: making a dialogue
Suppose you are a clerk with the sales department of shanghai Shangri-La hotel.Now you are receiving a phone call from your partner, the vice president of china auto association.The association wants to hold a conference in the hotel.Imagine you are talking to your partner on the
phone using the information and phrases given below.Such as: For how many people?
When will … be held?
What type of rooms do you need?
I will send you the information… Step 5 homework 1.Do the exercise in More Practice Part 2.Recite the new words 3.Make a dialogue about American Express Corporation
Unit3 convention arrangement
Teaching aids:
multiple-media Teaching time: 4classes The key points of teaching:
1.Talking about the setting of meeting rooms 2.Writing an invitation 3.Making a conversation about convention arrangement Teaching steps: Step 1: warming up
1.1.Listen and fill in the blanks with the right form of the words given
In the box
Such as: make sure of
Arrange
Show… around
….1.2.Read the sentences
Such as: Have you prepared pencils and note paper for the
participants?
We have hung the banner and welcoming signs in public areas.I’d make sure of the preparations for tomorrow’s meeting.…
Step 2: dialogue
2.1.Listen to the dialogue one and do the exercises
Exercise 1: take notes
Exercise 2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it.2.2.Listen to the dialogue two and do the exercise
Exercise1: make a memo
Exercise2: fill the blanks.Listen to the dialogue again and role-play it 2.3.Listen to the dialogue three and do the exercise
Exercise1: decide the true or false
Exercise2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it Step 3: Invitation
3.1.Learn how to write the Invitation ….3.2.Write an invitation according to the following information Step 4: making a dialogue
Suppose you are the secretary of the organizing committee of the Urban Tourism Conference, and your partner is the Convention Service Manager of Beijing International Convention Center.Imagine you want to know about the preparation for the conference, and you are
accompanied by your partner on an inspection.Use the information and phrases given below.Such as: How are things going?
How about the audiovisual aids?
Have you informed the reception desk that we need several hostesses… ? Step 5 homework 1.Do the exercise in More Practice Part 4.Recite the new words 5.Make a dialogue about Asia Cinema Conference
Unit4 convention reception
Teaching aids:
multiple-media Teaching time: 4classes The key points of teaching: 1.Proving reception service 2.Filling in a registration form 3.Making a conversation about check-in situation Teaching steps: Step 1: warming up
1.1.Listen and fill in the blanks with the right form of the words given
In the box
Such as: attend
Check
Book
….1.2.Read the sentences
Such as: Would you please fill in the registration form?
May I have your passport, please?
You can take the elevator over there.Our bellman will show you up to the room.…
Step 2: dialogue
2.1.Listen to the dialogue one and do the exercises
Exercise 1: take notes
Exercise 2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it.2.2.Listen to the dialogue two and do the exercise
Exercise1: make a memo
Exercise2: fill the blanks.Listen to the dialogue again and role-play it 2.3.Listen to the dialogue three and do the exercise
Exercise1: decide the true or false
Exercise2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it Step 3: registration form
3.1.Learn how to write the registration form Such as: full name, sex, address
Passport number, contact Tel No.Name of company, received by, pay for the registration fee or not ….3.2.Write an invitation according to the following information Step 4: making a dialogue
Suppose you are a receptionist at Shanghai Hotel, and your
partner is a guest from Australia for a conference, who is checking in at your hotel.Imagine you are checking him in.Use the information and phrases given below.Such as: Have you got… invitation?
Will …fill in the registration form?
Here is …coded badge/ the conference packet/ room card.Step 5 homework 1.Do the exercise in More Practice Part 2.Recite the new words 3.Make a dialogue about checking in at the Shanghai Hotel.Unit5 conference hall service
Teaching aids:
multiple-media Teaching time: 4classes The key points of teaching:
1.Providing conference hall information service 2.Filling in a meeting agenda form.3.Giving a reply to a complain letter 4.Making a conversation about business center service Teaching steps: Step 1: warming up
1.1.Listen and fill in the blanks with the right form of the words given
In the box
Such as: photocopy
Surf
Provide
….1.2.Read the sentences
Such as: I’d like to surf the Internet after I finish my homework.We will charge you 40 dollars.We will do our best to serve all the guests.We will deal with the complaints as soon as possible.… Step 2: dialogue
2.1.Listen to the dialogue one and do the exercises
Exercise 1: take notes
Exercise 2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it.2.2.Listen to the dialogue two and do the exercise
Exercise1: make a memo
Exercise2: fill the blanks.Listen to the dialogue again and role-play it 2.3.Listen to the dialogue three and do the exercise
Exercise1: decide the true or false
Exercise2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it Step 3: meeting agenda
3.2.What information should be included on a meeting agenda? Such as: date and arrangement ….3.2.Write a meeting agenda according to the following information Step 4: making a dialogue
Suppose you work at the Business Center, and your partner is a guest who wants to use the business center service.Please make a
dialogue with your partner using the information and phrases given below.Such as: How many pages..?
When… you need them by?
We provide 24 hour internet service.Step 5 homework 1.Do the exercise in More Practice Part 4.Recite the new words 5.Make a dialogue about using business center.Unit6 catering service
Teaching aids:
multiple-media Teaching time: 4classes The key points of teaching: 1.Taking orders about wine 2.Filling in a western food set menu 3.Making a conversation about ordering wine
Teaching steps: Step 1: warming up
1.1.Listen and fill in the blanks with the right form of the words given
In the box
Such as: recommend
Taste
sound
….1.2.Read the sentences
Such as: Would you like to recommend some dishes to me?
That sounds interesting.Please sign your name on this bill.Can I pay in cash here?
… Step 2: dialogue
2.1.Listen to the dialogue one and do the exercises
Exercise 1: take notes
Exercise 2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it.2.2.Listen to the dialogue two and do the exercise
Exercise1: make a memo
Exercise2: fill the blanks.Listen to the dialogue again and role-play it 2.3.Listen to the dialogue three and do the exercise
Exercise1: decide the true or false
Exercise2: fill in the blanks
Listen to the dialogue again and role-play it Step 3: food menu
How to read the English food menu? Appetizer: caviar
cocktail baked sails Soup: oxtail soup, all kinds of cream soup The main course: sirloin steak, Philip steak Vegetable dishes: lettuce, broccoli ….Step 4: making a dialogue
Suppose you work in a bar.Your partner is a guest from American.Please make a dialogue with your partner using the information and phrases given below.Such as: what would you …drink?
目的：使大家熟悉掌握擒敌拳的动作要领，为以后工作需要打下良好基础 内容： 预备式
直拳横踢
要求：列队人员精神饱满状态端正，服从命令听从指挥，做错动作打报告
一、预备式
动作要领：
在立正的基础上，右脚向右后撤一步，强调横向距离，两臂屈肘抬起，前手大小臂折叠角度90°—120°，拳面与肩同高，后手臂大小臂折叠角度小于90°，两肘内夹，两腿微屈，重心置于两腿中间，自然挺胸收腹，下颌微收，身体侧对前方。
技击含义：
预备姿势又称基本姿势也叫格斗式，是贯穿整个搏斗过程中的基本姿势，是每一个攻防技术动作的开始和结束，完美的格斗式是让整个身体处于随时可以发动攻击和作出反应的机动位置，在保护自己的前提下更好的进攻对手。
二、直拳横踢
动作要领：左直拳，接右直拳接右横踢，右脚落步，出左直拳（不收回），右拳置于下颌，两眼目视前方。技击含义：
该动作是由4个拳腿动作组合而成，主要用于主动进攻，通过上下左右的技术打击，做到声东击西，在虚实之间完成进攻技术。要求：击打迅猛连贯。
科目：擒敌拳训练
目的：使大家熟悉掌握擒敌拳的动作要领，为以后工作需要打下良好基础 内容： 抱腿顶摔
勾摆连击
要求：列队人员精神饱满状态端正，服从命令听从指挥，做错动作打报告
二、抱腿顶摔
动作要领：左脚在右脚后垫步，左拳置于下颌，随即起右腿前蹬，右脚向前落步，上体前俯，成右弓步，同时两手前伸，与膝同高，掌心相对；随即肩向前顶，两手后拉置于腹前，两眼目视前方。
关节原理将对方摔倒，该动作可以运用在由后进攻对手。
技击含义：该动作是一个擒摔技术动作，通过肩向前顶，手往后拉的两力相交错的技术动作利用反要求：垫步前蹬快，抱腿顶摔猛。
三、勾摆连击
动作要领：左脚向前上步，左勾拳，接右勾拳，接左摆拳（不收回），右拳置于下颌，两眼目视前方。
组合打击，完成进攻技术。
技击含义：该动作是由3个拳法动作组合而成，主要用于近体贴身主动进攻时侯，通过两种拳法的要求：上步勾拳连贯迅猛。
科目：擒敌拳训练
目的：使大家熟悉掌握擒敌拳的动作要领，为以后工作需要打下良好基础 内容：
抱腿顶摔
侧踹勾拳
要求：列队人员精神饱满状态端正，服从命令听从指挥，做错动作打报告
四、抱臂背摔
动作要领：进步的同时，左手向外挡抓，掌心向外；右脚向左前上步，右手前伸上挑，掌心向上，置于左手前，随即左脚向右脚背后，两腿弯曲；上体迅速向左后转弯腰（小于90°），两手猛力下拉，同时两腿蹬直（两脚左右相距约一脚之长），臀部上顶，两手变拳置于身体左侧；身体左转，右脚下踹，左拳置于下颌，右拳置于大腿外侧，两眼目视前下方。技击含义：该动作主要用于防守反击，当对手使用横向上肢攻击技术进行攻击时，通过格挡抓握，迅速插步扣脚，挑肘塞肩，贴靠对手，变脸转体完成背摔。应做到迅速到位。
要求：转体、弯腰、下拉、蹬腿快速连贯。
五、侧踹勾拳
动作要领：右脚在左脚后垫步，左侧踹，左脚落地，左臂左上格挡；接右勾拳（不收回），左拳置于下颌，目视前方。
体现了攻防之间的结合与转换。
技击含义：该动作是由一个拳法，一个腿法组合而成，主要用于主动进攻后的防守反击技术，充分要求：侧踹快，勾击狠。
科目：擒敌拳训练
目的：使大家熟悉掌握擒敌拳的动作要领，为以后工作需要打下良好基础 内容：拉肘别臂
掀腿压颈
要求：列队人员精神饱满状态端正，服从命令听从指挥，做错动作打报告
六、拉肘别臂
动作要领：进步的同时，左手由下向前上方插掌，掌心向右，略抵于肩，右拳置于下颌；随即右手抓握左手腕，左手握拳，身体向右转体成右弓步，同时两手猛力后拉，身体下压，两手置于腹前；两眼目视前下方。
技击含义：该动作是一个利用反关节原理进行控制对手的动作，是一个实战作用很大的动作，尤其在基层干警中使用率较搞，一般用于主动擒敌，动作简练，有效可从前从后进行对嫌疑人的控制。
要求：插掌快，后拉下压猛。
七、掀腿压颈
动作要领：身体向后转180°，左抄抱，右脚向左前踢腿（与小腿同高），同时身体右转，左手上挑与头同高，掌心向后，右手下压后摆，掌心向后；右脚踢腿后在左脚后落步，并用力下踏，同时左脚向前上步，左手臂左下格挡，右掌置于腰际，随即右掌向前插击，掌心向下与喉部同高（不收回），左手变拳置于下颌；两眼目视前方。
技击含义：该动作是一个接腿摔的典型动作，当对手以腿法想我攻击时，我以操抱动作将其腿控制，然后踢拌其支撑腿，同时以手掌压劈其颈部，伴以转体动作，将对手摔倒。
要求：上挑、下压、踢腿迅猛连贯。
科目：擒敌拳训练
目的：使大家熟悉掌握擒敌拳的动作要领，为以后工作需要打下良好基础 内容：侧踹横踢
前蹬弹踢
要求：列队人员精神饱满状态端正，服从命令听从指挥，做错动作打报告
八、侧踹横踢
动作要领：右掌变拳置于下颌，同时右脚向前垫步，起左腿侧踹，接右横踢，右脚落步，出左直拳（不收回），两眼目视前方；左后转身180°成格斗式，目视前方。
技击含义：该动作是两个腿法动作的连续击打，表现在远距离的攻击状况。可以使用在迎击或者阻击之后的反击。
要求：侧踹快，横踢猛。
九、前蹬弹踢
动作要领：右前蹬，接左腿弹踢，左脚落步，出右直拳（不收回），目视前方。之后的反击技术。
技击含义：该动作是两个腿法动作的连续击打，表现在远距离的攻击状况。主要用于阻击或者迎击要求：前蹬猛，弹踢快，重心稳。
科目：擒敌拳训练
目的：使大家熟悉掌握擒敌拳的动作要领，为以后工作需要打下良好基础 内容：直摆勾击
接腿涮摔
要求：列队人员精神饱满状态端正，服从命令听从指挥，做错动作打报告
十、直摆勾击
动作要领：进步左直拳，接右摆拳，接左勾拳（不收回）两眼目视前方。
技击含义：三个基本的拳法组合在一起，针对对方的防守重点调整我的进攻方法与对敌的进攻部位，通常在连贯有效的组合拳击打之下，对手会措手不及。
要求：击打迅猛连贯。
十一、接腿涮摔
动作要领：身体左转，右抄抱，左手抓右手腕；右脚向右后撤一大步，成右弓步的同时，两手经膝前向右上划弧，与肩同高，两眼目视左下方。
技击含义：该动作是一个防守反击的动作，主要针对对手从正面进行的蹬伸性腿法，通过拖动破坏对手的重心，然后使用大幅度的涮摔动作，将对方摔倒。
要求：撤步、划弧快、猛。
科目：擒敌拳训练
目的：使大家熟悉掌握擒敌拳的动作要领，为以后工作需要打下良好基础 内容：摆拳勾击
抱腿撞裆
要求：列队人员精神饱满状态端正，服从命令听从指挥，做错动作打报告
十二、摆拳侧踹
动作要领：右摆拳，接左直拳，接左侧踹，左脚落步，出右直拳（不收回），两眼目视前方。
技击含义：该动作为拳腿组合动作，主要用于主动进攻或者阻击与迎击，打上引下，声东击西。要求：击打迅猛，重心稳。
十三、抱腿撞裆
动作要领：左腿进步的同时，身体下潜，两腿弯曲，两手变掌下插，左手在上（与膝同高），右手在下（与小腿同高），掌心相对；身体向右后转体270度的同时右脚上步，两掌变拳上提后拉于胸前，上体前俯，随即左膝下跪，左拳下击，与左膝同高，右拳置于下颌，两眼目视下方。
技击含义：该动作为典型防守反击的擒摔技术，在现实的执法环境中，犯罪分子的进攻往往是亡命式的猛扑，在这个时候，我们采用下潜技术，躲避开对方的攻势，继而使用抱腿转体技术将对方摔倒，最后对其要害进行攻击，完成技术。
要求：上步抱腿快，转摔猛。
科目：擒敌拳训练
目的：使大家熟悉掌握擒敌拳的动作要领，为以后工作需要打下良好基础 内容：绊腿跪裆
格挡弹踢
要求：列队人员精神饱满状态端正，服从命令听从指挥，做错动作打报告
十四、绊腿跪裆
动作要领：起身左抄抱的同时，右脚进步，脚尖内扣（左脚跟上）；左脚向右脚后背步，右腿向后绊的同时身体左下旋压，左手成拳，拳心向内，置于颌下，右手成八字掌，掌心向下，置于左胸前。
击腿接住后通过对其支撑腿的绊踢，完成技术。
技击含义：该动作是针对对方横向的腿法进攻技术的接腿摔技术，一臂格挡，一臂抄抱，将对方攻要求：背步、绊腿、旋压迅猛连贯。
十五、格挡弹踢
动作要领：身体向右后转体的同时，右上格挡；左腿弹踢，左脚落步，出右直拳（不收回），目视前方。
技击含义：转身防守反击技术。通过转身格挡，防御化解对方的横向进攻后，使用弹踢腿对对方进行要害攻击。达到一击制敌。
要求：格挡到位，弹踢快。
科目：擒敌拳训练
目的：使大家熟悉掌握擒敌拳的动作要领，为以后工作需要打下良好基础 内容：肘膝连击
结束式
要求：列队人员精神饱满状态端正，服从命令听从指挥，做错动作打报告
十六、肘膝连击
动作要领：左横击肘，接右横击肘，随即两拳变八字掌前插，与肩同高，两手下拉，同时右冲膝；右脚落步，左后转体180度，成格斗势。
技击含义：近距离关节进攻技术，主要用于逼近后的肘关节和膝关节的连续攻击。要求：肘击、冲膝迅猛连贯。
结束式：身体向右后转的同时，右脚靠拢左脚恢复立正姿势。
（一）课
题：图文混排
（一）课型：新授
课时：1
【教学目标】
1、知识目标
掌握对象的插入及其相关属性设置，结合上节课内容，对页面进行排版美化。巩固word的基本操作，掌握相关的操作技巧。
2、能力目标
以具体的任务为外驱力，在教师的引导下，通过学生个体的自主探究和相互间的协作学习来提高主体的自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。
3、情感目标
通过同学之间的相互讨论、互相帮助，增进学生之间的相互感情；加深师生情感，拉近师生之间的距离。
【教材分析】
本节内容是在学生对word的基本操作有一定基础后完成，由于学生对word的掌握程度不一，要求学生相互协作共同提高。
【教学方法】
任务驱动、网络支持教学。
通过对教材内容的分析，可知大部分知识点集中在具体操作之中，所以如果教师仍然采用传统的课堂讲授方法，往往会使学生感到单调和枯燥，很难激发起学生的学习积极性。因而利用学生喜好上网浏览的特点，把教学内容嵌入到网页中，在教师指导下通过自主学习、协作探究这一学习过程，培养学生的创造性思维和创新精神。
【教学器具选择】
网络教室及相应的网络教室控制软件。
【教学重点】
图文混排
【教学难点】
完成教师节小报或贺卡。
【教学过程】
一、复习导入：
师：怎么样才能设计出如此赏心悦目的小报？（以视频广播为切入点）
生：了解学习目标——能独立完成一份小报。
二、讲解新课
师：什么是对象？怎样插入对象？
生：注意观察教师操作过程，初步了解各知识点的要素，为进一步探究性学习打下基础。
师：发布第一个任务（个人任务）：插入一幅图片。
发布第二个任务（个人任务）：试着对其进行相关设定。生：根据教师提示，将相关图片插入到word中。师：发布第三个任务（小组任务）：插入多幅图片并对图片进行排列，要求美观。
1、教师演示如何对图片进行设置；
2、将学生按预设的小组座好，宣布该任务为小组任务，小组长负责带领组员完成；
3、教师宣布任务开始后就巡视全体学生，对出现的问题及时指导。
生：在前一步成功经验的激励下，学生通过实践探究、归纳总结来突破这个难点。师：演示将图片同文字混排——包括分栏显示，同时引入其它对象——艺术字、文本框、公式、页眉页脚等。要求学生讨论练习，再讨论再练习。——重点
生：依据任务的要求，在小组内共同协商确定思路。吸取他人的优点，发扬自己的特长，进一步优化自己的成果。
三、课堂练习
到网站搜索教师节相关主题，根据找到的素材加上老师给得素材编辑关于教师节的小报一份。要求小组长检查自己的组员的完成情况，并适时指导。
四、课堂小结：
师：总结本课的收获。
生：关好电脑、整理座位。
五、布置作业：
自己设计主题，制作一份电子板报
六、板书设计：
1、插入图片
2、相关设置
3、插入多幅图片
【学法指导】
协作式学习。根据学生上机的座位及计算机操作能力，以附近4至6人为一个学习小组，确定水平较高的学生为小组组长。学生在教师的引导下明确学习目标和学习要求，然后经过小组内集体讨论制定出学习步骤，明确分工并根据自身的特长进行自主学习探究，通过总结提高来弥补各自的不足，进而提高个体的学习能力和知识的应用能力。
学习资源：
1、各大网站的相关主题网站（Sohu）；
2、小报实例若干；
3、学习目标文档；
4、学习指导文档。
【教学后记】
徽标类信息的解读
教学目标 ：能解读徽标类题目的相关信息。
能将徽标的信息依据要求恰当地表述出来。教学重点 ：能准确解读并表述徽标类题目的相关信息。教学难点 ：能准确解读并表述徽标类题目的相关信息。教学过程 ：
●
考点要求及解析
能按照具体要求进行准确的语言表达。
●
高考回眸
●
命题探讨
1.徽标类信息解读 2.漫画类信息解读
3.表（格）文（字）转换题
● 徽标类信息解读
徽标，即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它体现一份认同，一个群体的凝聚。它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。一、典例分析
例1.下图是2004年在中国南通举办的首届中国公民道德论坛的会徽。（l）请用简洁的语言说明画面。
（2）请描述出会徽所表达的含义。
例2.下图是中国国家节水标志,请用简洁的语言解说该标志的含义。
二、解题思路
三、实战演练
1．下图是中国月球探测工程标识。该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒出月亮的轮廓，一双脚踏在其上，圆弧的起笔处自然形成龙头，落笔的飞白由一群和平鸽构成，整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字。请根据画面，写出其寓意。(5分)
2.下图为第八届中国艺术节节徽，试解读此会徽图案的含义。（07湖北卷变型题）
3.下图为以绿色为主色调的 “中国2010年上海世界博览会”会徽，试解读此会徽图案的含义。
4.试解读2008 北京奥运会会徽“中国印·舞动的北京 ”的含义（底色为大红色）。
四、课后练习
1.下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会微，完成下列题目：
（1）请用简洁的语言概括说明画面：
（2）请描述该会徽所表达的含义。（指出其一点即可）
2.下面是“中国电信（China TeleCon）”的图标，仔细观察后，根据要求答题。(1)根据你的理解，请用简明的语言国电信图标的创意；(2)结合这一图标，为中国电信 拟一广告语，不超过20个字。
3.试解读以“平等 参与 自强 共进”为宗旨的中国第七届残运会会徽的含义。
五、课堂小结
六、布置作业
七、教学反思
参考答案
1.分析图标构成要素 2.解说画面依一定的顺序 3.由表及里揭示象征意义 4.语言表述规范得体
2004~2006年图文转换题分布统计 试 题 分 布 试 题 类 型 2004年广东卷 看图表写结论 2005年天津卷 2005年浙江卷
2005年湖北卷 看漫画描述画面内容，写寓意 看漫画设计公益广告语 看漫画说明内涵，拟标题 2006年全国II卷 2006年广东卷 2006年山东卷 2006年重庆卷
2006年辽宁卷 介绍示意图 表述图表内容
说明漫画内容并写出寓意 说明漫画寓意并拟标题 为漫画拟标题并写感想 解读热点，分析考情：
1．从上表可以看出，“图文转换”题有逐步加重的趋势。2.考查方式更灵活多样.3.考查难度有所加大.考点解析
随着新课标的施行，高考语文对考生语文素养、综合能力的考查也逐渐深入，命题者往往紧扣时代脉搏，注重挖掘现实生活内容，创设特定情境，对考生的创造性能力进行检测。在此大背景下，“图文转换”题型应运而生。
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷同时出现了这一题型。2006年则有5套试卷考查这一题型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大题中，分值一般为4—6分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要引起足够重视。
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型
（一）从所供材料角度分为两种：
1、表（格）文（字）转换题
2、图（又分为“徽标类”和“漫画类”）文转换题
（二）从表达角度分为两种：
1、直接表述图表信息
2、对图表信息推断总结
例1会徽由一个圆角方形的传统印章和里面嵌的一个“公”字 组成，而“公”字演变成“人” 形和“心”形；印章下面的字
样，表明了首次公民道德论坛举办的时间和地点。
例2由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
1、一双脚踏在月亮上，象征着月球探测的终极梦想。起笔处的龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。落笔处的和平鸽，表达了中国和平利用空间的美好愿望。(3分)中国书法和古文月字，充分显示了该标志的中国特色，象征了中国人的探月梦想，表现了中国人的探索精神和科学精神。(2分)(意思对即可，共5分)
2.下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体，既体现了中华文化的源远流长，又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴；中间的圆形图案像一个手捧鲜花半跪着的人，又像汉字“艺”字，紧扣艺术节的特点；下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，形似一个横着的阿拉伯数字“8”；最下方是中英文书写的此次艺术节的名称。请结合节徽图案的含义，为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求，不超过30字。（4分）
答案示例：祥云朵朵 楚韵荆风迎宾客
编钟声声 高山流水觅知音
3、会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。
会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。
4、会徽作为一个整体包括三个部分： 一是印形部分，二是“Ｂeijing ２００８”字样，三是奥林匹克五环。.中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。2.城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。“中国印·舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔划和韵味有机地融入到“Beijing2008”字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。
“中国印 “
三层含义：一是会徽以中国传统文化符号印章作为标识主体图案表现形式，选用中国传统颜色红色作为主题图案基准色，体现了中国文化的特点，代表着民族与国家，代表着喜庆与祥和。二是作品主体部分又似“京”字，又似舞动的“人”张开双臂，充分反映了古老而又充满现代气息的中国，传递着友好、真诚与热情。三是作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接胜利的人形，充分体现了奥林匹克更快、更高、更强的宗旨，强调了以运动员为主体和健康向上的精神，充满动感与活力。
解析
第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。如何解答这类试题呢？
首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它想象成“中国电信”英文首字母“ＣＴＣ”，也可将两个“Ｃ”字看成是形象化了的电话，也可将两个“Ｃ”字想象成两副牛角，还可将两个“Ｃ”字当作地球的图形或地球上的经纬线等。 其次，对图标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。图标往往是根据行业特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解图标的基础上，要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。如将上半部分的“Ｃ”字想象成一副牛角，自然使我们联想到股市上的牛市，这一图形可代表中国电信上市的美好前景。再如将两个“Ｃ”字看成是形象化了的电话，继而可以推测出其创意是中国电信沟通了人与人之间的关系。可以将两个“Ｃ”字当作地球的图形或地球上的经纬线，推知其创意是中国电信走向国际。还可以将其看作鸟的双翅，可推测其创意是中国电信蒸蒸日上。
第二题主要考查学生结合图形标志的创意拟写广告语的能力，只有在准确理解第一题的基础上才能作出正确的回答。广告词是高度浓缩的语言，既要简洁明了，易于记诵，又要文辞优美，给人留下深刻印象。这一则广告词，既然是为宣传中国电信所用，那么在广告词中就必须出现“中国电信”的字样，否则，读者或者观众就会感到莫名其妙。此外，还要根据图形标志的内容来写。如将图形标志理解成形象化了的电话，广告词可以拟成：中国电信，沟通你我他。如将图形标志理解成牛角，广告词可以拟成：中国电信，开创人类美好未来。如将图形标志理解成地球上的经纬线，广告词可以拟成：中国电信，为你架桥梁。如将图形标志理解成鸟的双翅，广告词可以拟成：中国电信，插上腾飞的翅膀。、下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会微，完成下列题目：
1、请用简洁的语言概括说明画面：
北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。
2、请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）
①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又像一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为“天地人”，体现了中国传统文化中“天人合一”的思想，表达了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。⑤会徽还以色彩选择充分体现了北京奥运会的三大理念。红色，是具有浓重中国特色的“中国红”，体现了“人文奥运”理念；深蓝色，代表着高科技，体现了“科技奥运”理念；绿色，代表着环保，体现了“绿色奥运”理念。
参考答案1：北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之”形；二是“Beijing 2008 Paralympic Games”字样；三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。
参考答案2：①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；②会徽图形部分同时也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；③会徽所使用的色彩中，红色 寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。
解析
可从如下几方面入手解题。
1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注间中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。
2、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。
3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。该题可作如下想象：徽标图形部分像中文的“之”字，像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，绿色寓意大地。
图1：思路
1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物
2、说明（介绍）画面要分清说明顺序：时间顺序、逻辑顺序、空间顺序。
3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。（该题可作如下想象：象中文的“之”字； 象运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝色，寓意蓝天； 绿色寓意大地。）不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。
5、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好
第二、在联想的基础上，扣住行业特点来分析其内涵、寓意。
A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；
B、“C”“C”两副牛角，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景； C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界； D、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上。
第三、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。
广告词：
1、中国电信，开创人类美好未来。
2、中国电信，沟通你我他。
3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。
4、中国电信，插上腾飞的翅膀。
会徽：简捷鲜明
标志以手语“7”、盛开的茶花、体育圣火为图形元素，经艺术化处理而成； 手语“7”直观传达出第七届全国残疾人运动会的信息，也体现出中华民族扶残助残、团结友爱的高尚品德，具备独特的识别特征；茶花则指明运动会举办地“鸟语花香”、“春城”昆明市；盛开的茶花寓意本届运动会是一次隆重、热烈、精彩、圆满的盛会；熊熊向上的体育圣火象征运动员在体育运动中所体现的精神和意志，充分展示了残疾人自强不息、顽强拼搏的精神风貌，凸现了更高、更快、更强的奥运精神。
⑴观察表象，抓住特点 ⑵由此及彼，展开联想 ⑶分析寓意，文字表达。麦当劳的标志—— 黄金双拱门“M”
麦当劳（McDonal’s）取m作为其标志，颜色采用金黄色，它像两扇打开的黄金双拱门，象征着欢乐与美味，象征着麦当劳的“Q、S、C＆V”像磁石一般不断把顾客吸进这座欢乐之门。
作为麦当劳标志之一的“麦当劳叔叔”，象征着祥和友善，象征着麦当劳永远是大家的朋友，社区的一分子，他时刻都准备着为儿童和社区的发展贡献一份力量。麦当劳叔叔儿童慈善基金会在1984年成立，这个儿童基金会至今已向世界各地帮助有关儿童的不赢利机构捐出了五百多万美元。
【上海世博会会徽】
会徽是集中反映理念的视觉符号。上海世博会会徽是通过全球征集、专家评审而产生的。
会徽图案形似汉字“世”，并与数字“2010”巧妙组合，相得益彰，表达了中国人民举办一届属于世界的、多元文化融合的博览盛会的强烈愿望。
会徽图案从形象上看犹如一个三口之家相拥而乐，表现了家庭的和睦。在广义上又可代表包含了“你、我、他”的全人类，表达了世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念。
会徽以绿色为主色调，富有生命活力，增添了向上、升腾、明快的动感和意蕴，抒发了中国人民面向未来，追求可持续发展的创造激情。
世界博览会是人类文明的驿站。从1851年伦敦的“万国工业博览会”至今，世博会正日益成为全球经济、科技和文化领域的盛会，成为各国人民总结历史经验、交流聪明才智、体现合作精神、展望未来发展的重要舞台。
具有悠久东方文明的中国，是一个热爱国际交往、崇尚世界和平的国度。中国取得了2010年世博会的举办权，这将是注册类世界博览会首次在发展中国家举行，体现了国际社会对中国改革开放道路的支持和信任，也体现了世界人民对中国未来发展的瞩目和期盼。
中国将在2010年上海世博会上为世界人民奉献什么？毫无疑问，中国人民将为五湖四海的宾客奉上一届成功、精彩、难忘的盛会。中国2010年上海世博会将是一次探讨新世纪人类城市生活的伟大盛会。21世纪是城市发展的重要时期，预计到2010年，全球总人口中的55%将居住在城市。因此，对未来城市生活的憧憬与展望是一项全球性课题，它与不同发展水平的国家和人民都休戚相关。作为首届以“城市”为主题的世界博览会，在上海世博会184天的展期里，世界各国政府和人民将围绕“城市，让生活更美好”这一主题充分展示城市文明成果、交流城市发展经验、传播先进城市理念，从而为新世纪人类的居住、生活和工作探索崭新的模式，为生态和谐社会的缔造和人类的可持续发展提供生动的例证。
中国2010年上海世博会将是一曲以“创新”和“融合”为主旋律的交响乐。创新是世博会亘古不变的灵魂；跨文化的碰撞和融合，则是世博会一如既往的使命。“以人为本、科技创新、文化多元、合作共赢、面向未来”——上海世博会将在新的时代背景下继续弘扬“创新”和“融合”的主旋律，创作一曲人类新世纪的美妙乐章。
中国2010年上海世博会将是世界各国人民的一次伟大聚会。一方面，她将努力吸引200个左右的国家和国际组织参展，吸引海内外7000万人次游客前来参观，从而以最为广泛的参与度载入世博会的史册。另一方面，我们将始终以全球的视野来筹备和举办上海世博会，举全国之力，集世界智慧，最大限度地争取世界各国政府和各国人民的参与、理解和支持，从而使上海世博会真正成为“世界人民的大团圆”。
中国2010年上海世博会还将成为人类文明的一次精彩对话。上海世博会闭幕前将发表《上海宣言》。这一世纪性的宣言将汇集各国人民在世博会上的真知灼见，承载人们对全球未来合作与人类未来发展的深邃思考和广泛共识。这将是上海世博会为世界人民留下有关城市主题的一份丰厚的精神遗产。
着手6个月、着眼60年——中国政府将竭尽全力举办一届既传承历史、又继往开来的世博会。我们期待着一切向往和平的国家一如既往地关注上海世博会、支持上海世博会、参与上海世博会。
一九七八年夏，文物考古工作者在湖北省随州市城西北约一公里名叫擂鼓墩的地方，发掘了一座战国早期大型木椁墓--曾侯乙墓，墓中出土了大量精美的青铜礼器、乐器、兵器、金器、玉器、车马器、漆木竹器以及竹简等文物近一万五千余件。其中有许多造型奇特、工艺精湛的文物，是前所未见的珍品。
在曾侯乙墓出土的古代乐器中，以规模巨大、保存最好的打击乐器--编钟最为壮观，这套编钟共六十五件，重2500多公斤，皆为青铜铸造，设计精巧，气势雄伟壮观。这套编钟早地下埋藏了2400多年，至今音乐性能良好，能演奏古今各种乐曲。编钟的出土震惊了中国，震惊了世界，举世瞩目，被誉为“世界奇观中独一无二的珍宝”，“古代世界的第八奇迹”，是“精神世界的圣山”，是中国古老优秀文明的象征，是我国文物考古、音乐史和冶铸史上的空前重大发现，是同埃及金字塔、西安兵马俑、万里长城和四川都江堰相媲美的古代文化、古代科学的代表作。随州不愧为“古乐之乡”。
一九八一年夏，擂鼓墩二号墓又出土了一套编钟，有钟36件，皆可演奏古今中外乐曲，可与曾侯乙编钟媲美，同属空前罕见之珍品。
曾候乙墓
编钟古乐
编钟之最
