计算机组装与维护人员个人简历

技术部 系统和软件维护，提供技术支持

主要职责：

负责计算机系统的维护和故障恢复； 解决计算机硬件出现的问题以及硬件维护； 对计算机的数据进行备份和恢复； 安装扫描仪等周边的I/O设备； 提供技术支持，解决客户的问题。

计算机组装与维护高级技工

计算机组装与维护人员个人简历 篇2

1. 计算机的硬件组装

1.1 计算机硬件组装步骤首先安装CPU和CPU风扇, 然后

安装内存条, 再在主机箱上安装铜螺柱, 把主机板放入机箱内固定。同时插上主板上的电源插头, 接着安装软驱, 硬盘, 光驱及各种卡, 然后接机箱面板上的指示灯及各种按钮的插头, 再插上计算机的外部设备 (如:键盘, 鼠标, 显示器等) , 最后安装完成, 通电之前最好检查一下方可通电试机。

1.2 计算机硬件拆分步骤首先断开机箱上的电源、视频

线、音箱线、键盘、鼠标线后, 拆机箱两个侧面板及螺丝, 拔掉电源与主板、硬盘、光驱、软驱等相连的电源线, 拆掉四颗螺丝, 拿下电源, 拆掉硬盘、光驱、软驱、各四颗固定螺丝, 取下相应硬件。取下机箱开机、复位、硬盘灯、电源灯、USB、前置声卡与主板相连的排线。拆掉CPU风扇四颗固定螺丝, 断开风扇与主板相连电源线, 拿下CPU风扇。拆下显卡固定螺丝, 拨下显卡固定拨片, 取下显卡。拆掉主板上相应螺丝。约共六颗左右, 拿下主板。拆掉机箱前面板螺丝, 取下前置面板。这样基本过程完成。

2. 计算机常见硬件故障

2.1 计算机CPU故障原因:

(1) 主板的CPU频率跳线不对, 导致电脑不能正确识别CPU的型号。 (2) CPU针脚与主板的插槽接触不良。

2.2 计算机内存故障原因:

(1) 内存条与主板内存插槽接触不良, 一般重新换个插槽插好就可以解决问题。 (2) 主板内存槽有问题。如有些内存插槽上的金属触片被插歪了或被刮断了, 导致内存条插上后接触不良或不能接触。 (3) 机器能白检, 但当屏幕出现“HIMEM is testing extended memory…”后就长时间停止, 或报内存损坏。这是因为内存条上有坏的内存模块, 只有换内存条解决。@Windows系统运行不稳定, 经常产生非法错误, 如Windows protect error, 这可能是内存条上的内存芯片质量不好, 或者是内存条上面的小贴片电溶掉了, 也可能是内存工作超负荷, 我们可以在CMOS里重新改到正常状态。

2.3 计算机显卡故障:

电脑开机后显示器不显示这种情况大多是以下原因造成的:一是显示卡接触不良, 重新插好就可以了;二是显卡损坏, 换一个新的显卡;三是对于一些显卡集成的主板, 可以插上另外一块显卡。开机启动后屏幕上显示的是乱码, 此类故障主要是因为:一是显示卡的质量不好, 特别是显示内存质量不好, 使一般的显示卡负担太重, 从而造成显示乱码;二是主板与显卡接触不良;三是刷新显卡BIOS后造成的。因为刷新错误, 或刷新的BIOS版本不对, 都可能造成这个故障。屏幕出现异常杂点或图案, 花屏等此类故障一般是显示卡质量不好, 也可能是显卡与主板接触不好造成的, 可以清洁一下显示卡的金手指, 重新插上试试。

3. 计算机硬件维护

如何保养好计算机, 最大限度地延长计算机的使用寿命, 这是我们关心的问题。以下内容就是最基本的计算机维护方法和应该注意的事项。

3.1 维护计算机的第一步先不要忙着打开机箱, 首先观察

计算机周围的环境情况———计算机位置、电源、连接线、计算机外设、温度与湿度等。其次是计算机内外的物理情况———灰尘是否过多、线路板和元器件的颜色状况、部件的形状有无变形、指示灯的显示状态等。最后是计算机的软硬件配置———安装了哪些硬件, 系统资源的使用情况等;使用的是哪种操作系统, 安装了哪些应用软件:硬件设置驱动程序的版本等。

3.2 根据观察到的现象判断故障产生原因, 首先要想到可能是什么故障, 为什么会产生这样的故障及应该如何处理。

其次是对于所观察到的现象, 尽可能地先查阅网上类似故障处理方案, 可以避免走很多不必要的弯路。最后坚持“先软后硬”的原则, 在整个维护判断过程中, 本着先判断是否为软件故障, 在能正常开机的情况下可先重新安装操作系统, 当确认软件环境正常时, 如果故障不能排除, 再从硬件方面检查。

3.3 计算机环境维护。

计算机维护环境即电源接地是否正常, 工作电压是否稳定, 工作室的温度湿度控制及日常清洁等。灰尘是计算机的杀手, 很多计算机故障是由于机器内灰尘较多引起的, 这就要求我们在日常生活中多注意计算机的清洁。 (1) 注意风扇的清洁。风扇的清洁过程中, 最好在清除其灰尘后, 能在风扇轴处, 涂一点儿钟表油, 加强润滑。 (2) 注意接插头、座、槽、板卡金手指部分的清洁。金手指, 插头、座、槽的金属引脚上的氧化现象的去除可以用橡皮擦拭金手指部分, 或用酒精棉擦拭也可以。 (3) 注意使用的清洁工具。清洁用的工具, 首先是防静电的。用于清洁的工具包括:小毛刷、皮老虎、吸尘器、抹布等。 (4) 液晶显示器的清洁:擦拭液晶显示器屏幕尽量不要使用酒精或其他化学溶剂, 因为屏幕表面出厂时涂有一层保护膜, 使用化学溶剂的话反而会造成损伤, 建议用无尘布稍稍蘸一些清水擦拭。

4. 结论

随着电子行业的飞速发展, 计算机也得到了普及, 而对于计算机的维护也变成一项与生活密切相关的技能。计算机的使用与维护是分不开的, 既要注意硬件的维护, 又要注意软件的维护。

参考文献

[1]神龙工作室.计算机主板维修从入门到精通人民邮电出版社, 2009.

浅谈计算机组装与维护技巧 篇3

关键词：计算机组装；操作系统；系统备份

中图分类号：TP36文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 08-0000-01

Assembly and Maintenance Skills of Computer

Gu Qingchuan,Yan Changqin,Xu Xiaohua

(Zhaotong Teachers College,Zhaotong657000,China)

Abstract:In this paper,a computer hardware and software assembly process,the installation of the operating system gives detailed steps on the computer hardware and software maintenance software were described in detail,readers learn through this article,can improve the computer assembly And maintenance level.

Keywords:Computer assembly;Operating system;System backup

经过对多年计算机的组装经验和对《计算机组装与维护》这门课程的相关教学，在长期的学习过程中，

对计算机组装有一定的经验和技巧，现与大家分享，希望对初学有一定的帮助，有不对的地方还请指正。

一、概述

计算机组装包含硬件的组装和软件的组装，硬件组装包括对机箱内部的部件，如：主板、CUP、内存、电源、硬盘、光驱等的安装，软件包括系统软件的安装和应用软件的安装。操作系统有win98、win2000、xp、2003、win7等。在日常的应用中，除了要掌握硬件的组装和操作系统的安装，还要能够对软硬件故障进行简单的处理。

二、计算机硬件组装

一般常用电脑内部硬件主要包含：机箱，主板，总线，电源，存储控制器，界面卡，携储存装置，内置存储器，输入设备，输出设备，CPU风扇，蜂鸣器等；外部硬件主要包含：显示器、鼠标、键盘、打印机、音箱、扫描仪等。

（一）内部硬件的安装流程[1]

1.将电源、光驱、软驱先安装在机箱上。电源和光驱是机箱内的几上大部件，这些部件比其他部件耐冲击，因此要把它们最先进行安装。

2.将CPU和CPU风扇安装在主板上。首先打开扣盖，安放处理器，盖好扣盖，安装散热风扇，然后将散热风扇接到主板的供电接口。

3.将内存条安装在主板上。安装内存时，先用手将内存插槽两端的扣具打开，然后将内存放入内存插槽中，用两拇指按住内存两端轻微向下压，听到“啪”的一声后，说明内存安装到位。

4.安装主板，将主板固定在机箱内。

5.在主板上安装显卡。

6.安装硬盘。

7.连接电源线和数据线。

（1）连接主板电源和CPU电源；（2）连接硬盘电源与数据线；（3）连接光驱电源与数据线；（4）连接USB数据线；（5）连接前置音频线；（6）连接前面板各按钮和指示灯的连线。

（二）外部设备连接与故障处理

1.外部设备的安装。确保内部连接无误后，然后连接显示器、鼠标、键盘、打印机、音箱、扫描仪等，并安装相应的驱动程序。

2.简单故障处理。开机无显示，有报警声，可以根据声音的长短查相关的BIOS芯片处理；开机有显示，可根据错误提示进行处理，这里不一一的例举，因为不同的芯片有不同的提示和不同的处理方法。

三、软件的安装技巧

软件的安装包括操作系统的安装和应用软件的安装，对系统的备份与恢复等。

操作系统的安装与备份

在安装操作系统前，如果是第一次安装操作系统，则按安装步骤进行，如果不是第一次安装，则安装前要备份数据和驱动程序，备份驱动程序可以驱动之家或者是驱动精灵等。备份前如果操作系统不能正常启动，可以用DOS命令备份，也可以用WINPE系统进去备份数据。

1.操作系统的安装。

（1）设置从光盘启动；（2）分区与格式化硬盘。可以用fdisk命令分区，也可以用系统盘自带的分区工具，还可以用PQ硬盘分区软件等；（3）安装操作系统和驱动程序。

操作系统的安装可以根据提示一步步进行，然后安装驱动程序，驱动程序安装完之后，可以右键单击我的电脑，点击设备管理器，查看驱动是否安装完整。展开各项，如果没有黄色的！号，表明驱动安装完整，若有黄色的！号的驱动需要重新安装。

2.操作系统的备份。把操作系统安装完成以后，所有的驱动程序安装正确以后，办公软件，杀毒软件等安完以后，可以对C盘作一个备份，待日后系统有问题的时候可以快速恢复到备份之日。备份方法常用的有以下几种：

（1）安装还原精灵软件，做一键备份；（2）可以用厂商提供的还原软件；（3）用GHOST软件作备份与恢复，具体步骤如下：

（a）要有DOS或者是98的系统启动盘；（b）在BIOS设置为光驱启动；（c）将系统启动盘放入光驱；（d）进入DOS界面后，进入D：DOWNLOADGHOSTGHOST32下；（e）运行GHOST程序；（f）然后选择Local-Partition-To Image。然后选择需要备份的C盘，选择备份的路径，然后开始备份。（若要恢复选择Local-Partition-From Image找到备份文件）

四、结束语

计算机组装与维护是电脑爱好者和使用者需要掌握的基本知识，虽然安装操作系统对专业的人来说不是难事，但是对一些初学者，或者是非专业人士来说，本文给他们提供了一个组装的流程，对系统维护也提供了一种方法。希望读者不闲简单，起到一定的帮助。

参考文献：

计算机组装与维护心得 篇4

算机组装与维护心得 张士 刚 任课老师：

一 计算机组装与维修学习报告

《计算机组装与维修》是我们这学期最后的课程，已经上了四天我们有对计算机各方面应用硬/软件有了较深的认识，从最开始的拆机装机到程序的安装与优化，我们学到很多有关计算机的内容。

第一节课，老师很详细的给我们介绍了计算机组装需要的硬件，以及这些硬件的作用，第二天我们学习了如何拆装机，在拆装机之前我们认识的组装计算机硬件课发挥了很好很大的作用,在第一次实践拆装中，不说顺利，就硬件机箱电源接主板线，主板老化，可悲的看不清文字，导致接线我都不知道接对木有，当然这不全是主板的错，如果我在组装之前有去了解接线方法的话，我想会好很多。组装电脑我把它大概分了几个步骤：

1.我们先认识计算机的组成。

2.知道了结构就要开始动手拆机，记住每个硬件有什么用，应该放在哪要怎么才能反装回去，我一般先把硬盘，光驱放在装它们的位置上，因为先放主板的话，这些东西可能塞不进去。

3.将机子拆开然后再把硬件装回，实践中，有些粗手粗脚，以后有新电脑装的话，一定得小心翼翼。

4.开机检查，组装回去的电脑要装好外壳以防漏电，在连接电源后确定能否开机。当然，我们组装的电脑已经老化到一定程度了，就连CPU针都歪斜的不成样子了，不管是理论还是实际上我想都不能开机了，所以我都没找到机会知道我的接线有没出现错误！！

5.装完机后就是装系统了，结合硬件的好坏，然后决定装啥系统，系统现在常用的有XP，win7，装完系统后我们就要装一些常用软件，当然,因为机不行，我们学习就没在这方面深入...拆装机后我们又开新的旅程，我们一开始接触硬件后现再接触软件方面的内容，就是用VM虚拟机来装系统，虚拟机这东西很强大，可以在里面安装程序达到熟手的程度，在BIOS中，设置了进入BIOS密码，还有设置启动盘，在了解了BIOS的内容后我们终于开始安装程序了，在设置好驱动盘后，我们进入安装页面，对电脑进行分区，一块硬盘可分成若干区，新硬盘经分区、格式化后才能使用。硬盘分区按“主分区—扩展分区—逻辑分驱动器”的次序进行。主分区以外的硬盘空间为扩展分区；逻辑驱动器是对扩展分区再划分而得到的。依次为：创建主分区、创建扩展分区、创建逻辑驱动盘、设置活动分区。最重要的一点就是要在分区的过程中把C盘设置为主要作用盘，一般安装程序都是默认为C盘的，把要弄的弄好就可以执行分区，然后结束进入安装画面选择XP系统安装到C盘。然后只需等待安装就好，由于时间蛮久的，所以可以再空余的时间里面了解更多的有关安装画面的其他内容。

计算机组装与维护论文 篇5

一、创新的必要性分析要想明确计算机组装与维护

课程教学创新的必要性，首先，要了解该课程的教学目标和教学特点。教学目标是使学生充分了解和掌握关于计算机主要工作部件的结构、工作原理和互相关联，并能够在准确分类和选购的基础上保证计算机使用性能和组装维护的有效性，而该课程的主要特点是基础性、实践性、理论性相统一，入门容易学精困难，要想真正做到精通，需要学生掌握大量的理论知识和丰富的技能经验。其次，了解现状。

目前，我国中职学校对该课程的投入和重视有了较大程度的提升，但是学生学习韧性不足、内驱力弱和运用能力较差。韧性不足主要指学生在进行该课程的学习过程中缺乏钻研精神，往往只是浮于表面，在遇到实际问题的时候很难做到深入分析和探索。内驱力弱主要表现在学生对于该课程未来的市场应用前景和对自身能力提升的作用认识不够，往往认为维护师、组装人员和网络管理人员属于基层岗位，对自己未来的就业前景不乐观，从而导致对该主干课程重视度和积极性下降。运用能力差主要体现在教学方式的落后、理论与实践的脱节和对实际工作的不了解等方面，如果不能将学习主动性交还给学生，真正将学生放置于中心位置，必然不会取得良好的教学质量和目标。总而言之，对于该课程的创新迫在眉睫，只有树立实践创新、知识创新和教学创新的教学理念，才能全方位地提升该课程的教学质量。

二、创新的措施

(一)创新教学方法引导文教学区别于传统的黑板教学和实习教学，是一种专门针对技能培训岗位教学的创新方法。其主要特点是将学生的活动范围进行适当的扩大，将老师的信息输出转变为理论指导，学生由单纯效仿转变为积极地制定计划和思考问题，彻底实行和推行以学生为教学主体的理念，培养学生的理性思考和全面动手能力。其基本原则是在课堂中实施合作教学模式，使学生主动制定学习计划和跟进自己的学习进度，教师将信息输出转换为探讨知识来源和查找相关问题等。在该教学方法中教师负责提供信息、回答问题和引导。具体的实施阶段可以分为帮助学生找出引导问题、指导制定详细的书面工作计划、探讨如何实施工作计划和寻找解决问题的答案、跟进计划的完成进度和质量、根据计划的完成情况进行认真的经验总结和不足之处的评定。具体的引导文教学法实例如表1所示。

(二)创新教学模式任务驱动教学模式的发展为引导文方法的实施提供了良好的支持，它不仅将传统教学中注重理论知识学习和技能模仿的现状转变为主动完成任务和独立解决实际任务中的互动式教学，同时还将学生学习的主动性、兴趣培养的有效性和学习状态的持续性进行了有效地维持，是符合现代技能教学的先进教学模式。

该教学模式的主要特点包括：(1)教学设计符合技能培训的实践性和职业性，在学习任务和目标的制定过程中以实际的工作任务为基础，拉近了学生与社会工作之间的距离，通过对任务的详细划分和逐步完成，提高了学生的理性分析能力和独立性。(2)对于教学环节的设计更加丰富和灵活，具体包括相关案列的示范、图片及视频的演示、专业人员的串讲和老师的耐心指导等，不仅能够加深学生对理论知识的理解和掌握，同时，还能在轻松友好的环境下将应用知识进行深入的综合，探索研究出更加快捷、有效和创新的解决办法。(3)对于教学内容的安排，教师可以根据课程的基本特点进行模块的划分，并在此基础上实现课程的连贯性和教学目标的稳定性，通过在规定时间内完成相应的任务，使学生不断在内力推动下积极完成计算机各模块、硬件及组成的知识学习和掌握，加强记忆的有效性和长久性。

任务驱动教学模式的具体实施环节包括任务创设、任务分析、任务执行和任务评价等几部分。对于任务创设，教师应该从学生的现有经验和知识实际出发，提出一个既具有一定挑战性，又必须充分调动所学知识和相关技能才能完成的任务，而对于任务难易程度的拿捏，是检验教师教学水平的关键。此外，任务的创设还应与学生未来的实际工作、生活与学习等密切相关，就计算机的系统安装而言，其任务的创设可以选择Win7系统的安装与驱动等。对于任务分析，要使学生充分明确任务要达到的学习目标，独立进行任务的细分和方法的选择，就系统安装而言包括安装方式和系统的版本选择等。

任务的执行包括学生的独立实践和教师的辅助，就系统安装而言，实践过程应该注意的是光驱启动方式的护改，安装完成后的硬盘分区和相关驱动的处理等。任务结果的评价是教学模式探索和经验总结的关键，也只有在不断总结和分析的基础上才能使这一模式更加得成熟，教师可选出两三位或两三组学生进行详细的评价，如缺陷的完善和解决方法的归纳等，学生在这一过程中还可以通过间接的表达和深入的交流，理解和分享他人的优点，改进自身的不足。通过上文对计算机组装与维护课堂教学创新必要性的简单分析，不仅加深了我们对该课程重要性的理解，同时也使我们更加深刻地认识到，想要从根本上引起学生对这门课程的重视，就要创新课堂教学方法和教学模式。只有这样才能使计算机组装与维护课程变得更加实用。

计算机组装与维护实习总结 篇6

一、实习目的

熟练掌握电脑的组装、bios设置、系统安装、故障排除的过程、了解it业最新发展动态、感受企业文化。

二、实习内容

1、了解公司情况

杨凌秦众电子信息有限公司全面进军全面领先”是秦众电子的战略

2、天韵系列电脑制作工艺 流水线 1.组装线

投机箱、贴铭牌、拆机壳、i/o挡板｜｜安装：光驱、软驱、硬盘｜｜添加铜柱、装主板｜｜安装cpu、cpufan、内存、插面板线｜｜插数据线、usb线｜｜安装电源、固定板卡、插电源线｜｜扎线｜｜点胶、高压测试 2.测试线

前端测试｜｜老化实验｜｜终端测试 3.包装线

盖机盖、打机箱铆钉｜｜擦机箱、贴易碎贴、cpu标识｜｜包装｜｜封箱

3、性能指标；

主板由于主板是电脑中各种设备的连接载体，而这些设备的各不相同的，而且主板本身也有芯片组，各种i/o控制芯片，扩展插槽，扩展接口，电源插座等元器件，因此制定一个标准以协调各种设备的关系是必须的。所谓主板结构就是根据主板上各元器件的布局排列方式，尺寸大小，形状，所使用的电源规格等制定出的通用标准，所有主板厂商都必须遵循。主板结构分为at、baby-at、atx、microatx、lpx、nlx、flexatx、eatx、watx以及btx等结构。其中，at和baby-at是多年前的老主板结构，现在已经淘汰；而lpx、nlx、flexatx则是atx的变种，多见于国外的品牌机，国内尚不多见；eatx和watx则多用于服务器/工作站主板；atx是目前市场上最常见的主板结构，扩展插槽较多，pci插槽数量在4-6个，大多数主板都采用此结构；microatx又称miniatx，是atx结构的简化版，就是常说的“小板”，扩展插槽较少，pci插槽数量在3个或3个以下，多用于品牌机并配备小型机箱；而btx则是英特尔制定的最新一代主板结构。

cpu整个计算机系统中，微处理器起着最核心的作用，整套系统的最终性能要由他决定，就好比人的大脑，汽车的引擎一样。目前生产处理器的有两大公司，inter和amd。其中inter在市场份额和商业利润上都占据绝对优势，超过80pc装载着他的产品。amd的规模和总体实力与inter不成比例，但他在技术上的创新不亚于前者，amd的产品看成是“少花钱，多办事”的典范。至于他的构造这里就不再详说了。cpu是集成度很高的，如果他烧了，只有再买个啦，不过我们可以防范与未然。如购买正品，性能优越的，另外给他配置一个大功率的风扇也是很有必要的。

在此，咱们有必要讨论一下，关于cpu温度的有关问题。主板检测cpu温度都是依靠cpu座下的探温头完成的。探温头做的高一点，就离cpu近，所以温度就高。因此，正常情况下大部分主板探测到p41.6g的开机温度在30--35c之间，即使工作较长的时间，温度也多在38--45c之间。因此一旦我们发现他的温度不正常，我们就要检查风扇和电源是否正常工作，以免给cpu带来不必要的麻烦。

存储器分为内存储器和外存储器，这里主要介绍内存储器。内存储器又称为主存储器，简称主存或内存。内仔是cpu直接寻址的存储器。内存又分为随机存储器即ram和只读存储器rom。

．随机存储器随机存储器是随时可以存入、随时可以取出的临时存储空间。随机存储器bam工作时分为若干个区，某一存储区一次只能容纳一个主要任务，任务完成后，又可以接纳新任务，新任务就可以占用旧任务原来所占据的空间，而旧任务将被覆盖掉。ram中的信息不能长久保存，一旦断电则全部丢失。平时人们所说的内存大小，主要是指ram的容量。ram越大，计算机的功能就愈强，所以ram的容量是标志计算机性能的一个重要指标。

．只读存储器计算机内部的rom与ram的重要区别是在工作时不能随机改写其所存的信息。现在所用的内存rom有掩模rom、可编程rom即prom和可按可编程rom即epromm三类。掩模rom是在生产半导体芯片时将信息存入，芯片封装后不能改变；可编程rom中的信息是在芯片制成后用户根据需要编程写入的，可控可编程rom，顾名思义，可编程写入信息，也可以擦除，根据新的需要再写入新的信息。

4、bios设置；

bios是目前兼容机中应用较为广泛的一种bios，但是由于里面的信息全为英文且需要用户对于相关专业知识的理解相对深入，所以有些用户设置起来感到困难很大。如果这些有关信息设置不当的话，将会大大影响整台电脑主机的性能。下面介绍一下bios中的有关设置选项的含义和设置方法,bios的主菜单主要有以下几个菜单项： standardcmossetup：

在本菜单中，用户可以修改日期、时间、第一主ide设备和ide设备、第二个主ide设备和从ide设备、软驱a与b、显示系统的类型、什么出错状态要导致系统启动暂停等。

说明：用户可以在type和mode项设置为auto，使bios自动检测硬盘。也可以在主菜单中的idehdda共5页,当前第1页12345 utodetection操作来设置。用户还可以使用user选项，手动设定硬盘的参数。您必须输入柱面数，磁头数，写预补偿，磁头着陆区，每柱面扇区数，工作模式等几种参数。硬盘大小在上述参数设定后自动产生。显示类型可选ega/vga、cga40、cga80、mono等四种，用户应根据情况正确选用。

暂停的出错状态选项有：allerrors、noerrors、allbutkeyboard、allbutdisk/key该项用来设置系统配置选项清单，其中有些选项由主板本身设计确定，有些选项用户可以进行修改设定，以改善系统的性能。主要说明如下：cpuinternalcache:缺省为enable，它允许系统使用cpu内部的第一级cache。486、586档次的cpu内部一般都带有cache，除非当该项设为开启时系统工作不正常，此项一般不要轻易改动。该项若置为disable，将会降低系统的性能。

externalcache：缺省设为enable，它用来控制主板上的第二级cache。根据主板上是否带有cache，选择该项的设置。

quickpoweronselftest：缺省设置为enable，该项主要功能为加速系统上电自测过程，它将跳过一些自测试。使引导过程加快。harddiskbootfrom:选择由主盘、从盘或scsi硬盘启动。

bootsequence：选择机器开电时的启动顺序。当机器开电时，有以下四种启动顺序：

c，a系统将按硬盘，软驱顺序寻找启动盘 a，c系统将按软驱，硬盘顺序寻找启动盘

cdrom，c，a系统按cdrom，硬盘，软驱顺序寻找启动盘 c，cdrom，a系统按硬盘，cdrom，软驱顺序寻找启动盘

swapfloppydrive:缺省设定为disable。当它disable时，bios把软驱连线扭接端子所接的软盘驱动器当作第一驱动器。当它开启时，bios将把软驱连线对接端子所接的软盘驱动器当作第一驱动器，即在dos下a盘当作b盘用，b盘当作a盘用。

bootupfloppyseek：当enable时，机器启动时bios将对软驱进行寻道操作。

floppydiskaccesscontol：当该项选在r/w状态时，软驱可以读和写，其它状态只能读。

bootupnumlockstrtus:该选项用来设置小键盘的缺省状态。当设置为on时，系统启动后，小键盘的缺省为数字状态；设为off时，系统启动后，小键盘的状态为箭头状态。

bootupsystemspeed：该选项用来确定系统启动时的速度为high还是low。

5、质量保证体系、计算机常见问题及维护；

由计算机的组成可知，计算机的故障就有两种，硬件故障和软件故障，有时候他们是相互依赖的，如软件参数设置不当，导致硬件不能正常工作等。常见的如显卡程序安装不当，会导致计算机不能正常显示。硬件故障的一般原因有：各硬件没有正确连接，接触不良，正常工作环境的参数设置不当，系统bios不支持新硬件，或是更惨的硬件损坏等。如启动电脑时黑屏，基本上都是由硬件问题引起的：常移动电脑，电源线是否接触不良；安装软件时对硬件参数设置错误；超频疯狂，导致硬件不支持；病毒修改bios等；

软件故障的一般原因有：相应硬件的驱动程序没有安装，使用环境不支持此软件，更多的是操作不当，或是病毒干扰等。如大多数的显示类故障，都是由于驱动程序没有安装，或是安装错误，或是系统参数设置不当；计算机故障的形式是多样的，但维修的出发点就此两路，我们应该经常对以往的修理经验作总结，从而，举一反三，触类旁通。计算机硬件上所出现的故障。从理论上讲，硬件部分包括运算器，控制器，存储器，输入输出设备。而现在咱们从另一角度，即电脑组装的角度来分析影响计算机性能的各部件的性能易出现的故障。简单的说，硬件就是看的见摸的着的东西。例如：主机箱，显示器，键盘，鼠标，音箱，打印机等。计算机的每一个硬件都决定它的性能，其中最关键的要说主板上的cpu，内存，硬盘了他们号称计算机的三大件。这三样东西也就是理论上讲的运算器，控制器，和存储器。a由上面讲解可知，在我们看的见摸的着的东西中，主机箱内部的硬件决定这计算机的主要性能，下面咱们就以其内部组成做简单介绍。主机箱内部包括：主机箱，电源，主板及主板上的cpu，内存，硬盘。除此之外，他还包括其他可接设备如光驱，软驱和pci插槽中的显卡，声卡，网卡，视频卡，调制解调器等主机箱和电源随着制造材料的发展，让镀锌钢板一统天下的局面发生了变革。铝合金板材，塑料透明材料的运用为机箱增添了不少新的气息。而3c认证的强制执行，对电源产品的性能提出了更高的要求。共5页,当前第2页12345 有些同学说机箱电源能用就行，其实不然，且看下文。就其造型外观而言，因人而异，各有所好，不必多提

。而机箱的前置面板，使用的材料，表面烤漆质量值得我们斟酌，因为它品质的好坏决定着电磁泄露是否超标。机箱的底版厚度和硬度也是不可小视的，它决定着主板安装至机箱内是否会出现因硬度不够而变形，从而，影响机子性能。另外机箱的设计也是很关键的，内部空间过小，散热风扇位置不合理，扩展插槽不标准，都影响机子性能的稳定，严重者会经常出现假死。

电源直接关系到电脑的性能和寿命。如果你所运行电脑的周遍环境电压不是太稳定的话，最好要买个好电源，因为劣质电源用料不足，变压范围过小。如，电脑屏幕经常昏暗，开机后经常重起，甚至根本开不了机，那你首先要检查电源了。好的电源往往用料实足，有的内部或有大面积散热片和金属材料，这样他肯定要比略制的重，因此我们可以掂量他的重量来辨别。

主板作为电脑主机中最庞大的一块板卡，主板的重要性无庸置疑。他连接这cpu，显卡，内存，硬盘各关键性设备，就好象人的神经系统一样。将身体的各部分有机的衔接在一起，形成一个整体，协调工作。主板的性能优越将直接关系到其他设备性能的发挥，所以选择一款高品质的主板，对于整台电脑的性能，稳定性，兼容性都有至关重要的作用。

主板有两点要注意：是否支持ddr，是否支持双通道，另外就是各硬件的连接了。装机时问题往往就出在这里，如果机子不支持ddr，而你用ddr内存插进去，肯定是不行的。如果主板是双通道，而你没有打开他，你机子的性能是绝对提不高的。各硬件与主板的正确连接也是很关键的，至于如何连接，这就关系到主板的结构了，主板说明书，和大量电脑硬件书上都有，在此就不做介绍了，不过咱们还是要提提芯片组的。主板上最核心的部分是芯片组，他决定了主板的大致性能，基本功能。因此看主板的用料和做工，更要看芯片组的稳定性，性能和功能是否丰富。

主板与其他设备的兼容性也不容忽视，例如：电脑能正常识别40g硬盘，他也能识别80g硬盘吗？其实，这是一个常识性问题。随着硬盘容量的发展，主板的兼容性也随之发展。到目前为止，硬盘的发展经历了512mb，8.4gb,32gb,137gb这几道门槛，也就是说，只要你的机子能识别32gb的硬盘，那他一定能识别80gb的硬盘。

内存内存是整个计算机系统中不可缺少的重要部分，他直接关系着系统的性能和稳定性。所以装机时千万不可忽视对内存的把关。选择一块高品质的内存，应当从起速度，容量，稳定性，和兼容性等方面进行权衡。哪怕最原始的计算机存储器都是有的，其重要性紧次于cpu。倘若我们把一台电脑比喻成一个办公室，他每天要处理的许多事务，那么其中的工作人员就是cpu，而放置文件的文件柜就是硬盘，光驱，软驱，和其他移动存储设备。当人员处理一份文件时，他必须先把文件从文件柜里拿出来，然后再放到办公桌上以便随便时翻阅，此时办公桌就相当于计算机的内存。由此可以看出，内存事实上是cpu从外部获取与交换数据的桥梁。另外咱们也可以从计算机工作原理，来看内存的重要性。当我们打开电脑时，首先电脑自检，同时内存控制器测试内存有无故障；其次，进入操作系统，cpu将硬盘中的系统程序调入内存，以便随时调用；然后，当打开应用程序时，系统必先将基本程序或数据载入内存，再交由cpu处理；最后，cpu处理完成后，将结果写入内存，并由内存将数据写回硬盘，接着清空内存中的无用数据。由此，我们可以对计算机易出问题的环节，是不是由内存引起，有了一定的认识。

由上可知，内存会给系统产生如下故障：系统运行不稳定，经常产生非法错误；注册表经常无故损坏，提示要求用户恢复；安装系统时或是系统配置时产生非法错误；甚至启动系统时就给以系统提示有误；如果你的机子无故常自动进入安全模式，那也是由内存引起的。硬盘现在的操作系统及应用软件动辄几百兆，大则几个gb，这些都要求我们拥有一个容量大，速度快的硬盘。那么什么样的硬盘是好硬盘呢，下面将给出决定硬盘的几个常用参数：硬盘的性能和速度的快慢是由主轴转速，接口方式，单碟容量及缓存大小决定的。硬盘所转载数据的多少是由他的容量限定的。至于硬盘的工作原理，在此做介绍，教程和杂志上都有，可以翻阅。

下面将对硬盘的常出现的几个问题做以解释：

其一，硬盘显示容量为何与标称容量不同？这并不是硬盘的问题，而是衡量标准的问题。硬盘生产厂家一般以1000m为1gb，而我们操作系统的标准是1024m为1gb，这就是造成了容量不符的原因； 其二，硬盘无法正常启动，也是我们头疼的问题，他的原因较多，常见的也就下面几种：电源容量偏小，在冷启动时负荷重，常常是硬盘工作不正常；也可能是电源有缺陷，使得输出电压不稳定；硬盘本身有故障，使得稳定性较差，冷启动时不能正常工作；如果你冷启动时，硬盘内部有撞击声，或者是擦刮声，说明有机械故障存在；还有硬盘的接线是否良好，也是常见的问题。

其三，硬盘的使用，要经过三步，低级格式化，分区和高级格式化；一般情况下，硬盘出厂时，厂家已经把硬盘低格过了，我们只需分区高格即可使用了。低格对硬盘有害，原因如下，因为低格需要逐个扇区逐个族彻底擦除数据，可以修复各种逻辑坏道，需要时间长，一个40g的硬盘大概需要几个小时，长时间的满负荷运行硬盘会造成一定伤害，所以低格对硬盘寿命有影响。分区就不必多提了，略懂电脑的人，在此都不会犯错误。高格对硬盘有害么，答案是否定的。高格也就是我们通常意义上说的格式化，每做一次硬盘格式化实际上也就是一种读盘和写盘的操作，并不会明显影响他的寿命，也不会对硬盘造成明显的损伤。共5页,当前第3页12345 各种扩展卡在主板上有各种插槽，他们决定着计算机的可扩展性。其中常见的扩展卡有声，显，网，调及视频卡等，其中声卡网卡和调制解调器技术含量低，一般不会出现大的问题，至于视频卡现在还用的较少，我也没有修理的实际经验，所以在此就不多提了。下面着重说一下显卡：

显卡即显示适配器，是连接主机和显示器的接口卡，作用是将主机的输出信息转换为字符，图形和颜色等信息，在显示器上显示。目前显卡的2d功能已经接近了极限，各显卡之间的主要差别体现在3d功能和性能上。

在计算机众多配件中，显卡是最挑剔的，一方面要注意他和主板的兼容性，另一方面还要注意显卡驱动程序和显卡的匹配。装好操作系统之后，显示效果不佳，很可能是没装驱动程序，即使装了驱动，如果没有正确选择他的运行环境，显示效果也会不近人意。希望大家在安装系统是注意这个问题。很多情况下，显示器故障的根本原因在于显卡，因此一款性能稳定的显卡会给你带来更舒适的享受。

光驱，软驱及usb在计算机主机箱上，除以上配件之外，还有还有两样重要的输入设备，光驱和软驱。

随着可移动存储器的迅猛发展，软驱正在被淘汰，所以在此就不再多说了。不过要简要提一下usb，usb是一种接口技术，他的出现，使我们输入输出移动数据更方便了。在使用上，win-xp以上的版本不需要装他的驱动程序，其他版本的操作系统是必须先安装驱动程序之后，才能正常使用该设备的。

光驱是一个模糊的概念，他包括cd-rom，dvd-rom，cd-rw，combo。dvdrw等等。cd-rom现在已经很普及了，dvd-rom因其容量大即将成为消费者的新宠。cd-rw，dvd-rw等可写光驱更是需要大量记载者的好帮手。由于技术上的突破，combo的性能出现了大的提高，很有可能在不久他会在每个电脑fans的机子上的到普及。对于光驱来讲，长出现的问题就是找不到盘符，故障原因一般为以下几种情况：将光驱数据线重新插一次或是换一根数据线试试；是否在bios中禁用了ide设备；主板驱动程序是否正确安装，或者是你的光驱已经损坏等等。

6、系统安装及ghost的应用； ghost的应用

1.制作系统自动恢复软盘

用ghost恢复系统的一般做法是：将操作系统和全部应用软件安装到c区中，再用ghost软件将整个c盘做成一个镜像文件放在d区中，这样当c区出问题时可轻松利用ghost通过镜像文件将c区恢复成原样。但对于初学电脑的朋友来说，即使d盘有镜像文件，他也不一定会用ghost进行恢复。这时我们可编辑一个批处理文件，在文件中设置好ghost的参数，让ghost来自动完成相关操作。具体命令为： ghost.exe-clone，mode=pload，src=d:c.gho1，dst=11-sure-rb 意思是自动将d盘的镜像文件c.gho恢复到第一个硬盘的第一个分区，也即c分区中。

如果将此命令加入到启动软盘的autoexec.bat文件中，再将ghost.exe复制到软盘里，则只要用该软盘启动电脑便可自动恢复系统。当电脑出现异常时，只要用该软盘启动电脑，就一切ok啦。2.将整个硬盘数据备份至光盘中

有时我们需要将整个硬盘克隆成镜像文件，再将文件刻录到光盘中保存起来。但当硬盘数据较多时，镜像文件很可能超过单张光盘的容量，怎么办? 其实，应用ghost的参数可以轻松完成这个任务。譬如要把一个有15gb数据的硬盘克隆成镜像文件，可以这样输入命令：ghost.exe-split=680-auto，再在出现的ghost主界面中选择disktoimage，这时镜像文件名可任意，但不要超过8个字符。克隆完毕，整个硬盘就被备份成了许多个镜像文件，第一个文件名为back.gho，第二个为back0001.ghs系统自动命名，第三个为back0002.ghs，依此类推。而由于使用了-split=680参数，故这些文件都小于或等于680mb，此参数可以根据光盘容量进行修改。3.强行克隆有坏道的硬盘

在执行磁盘到磁盘的克隆时，如果源盘有坏道，往往会出错而中止克隆。若在调用ghost的时候加上-fro参数，即ghost.exe-fro，则ghost将不理会坏道而强行克隆下去。4.让目标盘与源盘的分区完全一样

假设源盘有c、d、e三个分区，现欲将此盘克隆到目标盘中，并且要使得目标的三个分区与源盘的三个分区一模一样，则可在ghost.exe后加上-ia参数。

5.克隆的同时改变磁盘的分区格式

我曾遇到这样一个问题：为了快速安装windows98操作系统，我打算把一个曾经备份在光盘中的windows98镜像文件用ghost恢复到一个15gb的硬盘中，但总是不能成功。后经分析发现原因在于当初的镜像文件是从fat16分区格式的硬盘中制作的，而单个fat16的分区又不能超过2gb，解决方法是在ghost.exe后加上-f32参数，这样在克隆的同时也能完成分区格式的转换工作。

硬盘分区的恢复与备份硬盘是很多病毒的攻击对象。而且，一些意外的情况，比如突然断电等也能使硬盘的主引导分区数据丢失。分区一损坏，系统则立即瘫痪，动弹不得。所以关于分区的恢复与备份的技巧，是必须要掌握的技巧：首先，一旦发生计算机无法检测到硬盘的情况，排除了硬件上的问题，我们就应该开始检测分区。一般来说，如果主引导区或者引导程序和分区表中的一个被破坏的话，都会出现硬盘丢失的情况。我们一个个做一番检查：分区表的检查与修复若计算机不能从硬盘启动，则我们可以通过软盘启动后，试着访问硬盘。如果硬盘可以被访问，则说明只是操作系统被破坏，可以用重新安装操作系统的方法来恢复，或者直接把别的计算机上的硬盘拿过来进行数据对拷；如果不能访问硬盘，则可能是主引导区或者可引导分区的引导区被破坏了。这时候，我们可以应用debug或者诸如nortondiskeditor等工具软件查看硬盘的主引导区是否正常。下面我们给出一个利用debug访问主引导区的实例：。共5页,当前第4页12345 a：＼＞debug －a汇编指令

xxxx：0100movax，201读取一个扇 区

xxxx：0103movbx，600读至当前段0600处xxxx：0106movcx，1柱面号＝1 xxxx：0109movdx，80磁头号＝0，驱动器号＝80 xxxx：010cint13磁盘读写中断 xxxx：010eint3断点中断 xxxx：010f－g执行上述指令 －d600显示主引导区内容

如果主引导区没有问题的话，我们就要再检查一下引导程序和分区表是否正常。如果发现程序异常，则说明引导程序有可能被干扰。恢复引导程序的方法比较多，我们先来介绍手工恢复的方法：首先，你必须从一台正常工作的计算机中获取主引导区存放的文件mboot．dat，用软盘启动后，运行debug程序并输入下列命令： －nmboot．dat读文件mboot．dat －1800读至当前段0800处

－m7be1409be将原分区表复制到正常的主引导区 xxxx：0100movax，301将0800处数据写回住引导扇区 xxxx：0103movbx，800xxxx：0106 －rip修改当前指令指针

ip：010e0100当前指令指针指向0100 －g执行

记住，一定要是完全相同的硬盘分区表，如果无法得到，可以使用diskedit之类的软件，手工填写分区表进行恢复。

7、余世维讲座；

三、实习心得

在internet飞速发展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知能力、一定的思考与判断能力及一定的自然语言能力。除了提供自然的输入手段外，让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域发展的集中体现。今天人们谈到计算机必然地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年代兴起的internet在过去如火如荼地发展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像internet一样，剧烈地改变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎所有国家都有计算机网络直接或间接地与internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。人们可以通过internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从internet中获得各种信息。人们已充分领略到网络的魅力，internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通，熟练在手。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的感觉。

“千里之行，始于足下”，这八天充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守公司纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事的教诲，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。

今后的启迪。实习期间，同事们对我作了不少勉励和教导，今特结合自己的体会总结如下以笃后行： 应该更加勤奋地活学活用自己的专业知识，并坚持理论指导和具体实践相结合的原则；坚持“知识有用论”；

做事情切忌急功近利，碰到矛盾要耐心争取时机恰当化解，做到以理、以德服人；待人要真诚，严以律己，宽以待人；并常能助人为乐；将来无论走到什么岗位都要尽心、尽力工作，坚持“勤、诚、俭、胸怀宽广”四项原则，甘做“物质上的平民，精神上的贵族”；

计算机组装与维护人员个人简历 篇7

随着计算机技术及互联网络技术的高速发展,计算机已经成为人们工作、学习和娱乐不可缺少的工具。对于计算机专业的学生来说,不仅要学会使用计算机,而且还必须掌握计算机的组装与维护技能,具备较强的计算机故障排除能力,才能满足相关工作岗位的技能要求。

《计算机组装与维护》是职业院校计算机专业一门重要的专业课,技术性、实践性和实用性都非常强。这门课程是否能学好,相关技能是否能够掌握,将直接影响学生的就业。传统的《计算机组装与维护》课程的教学模式已不能满足教学需要,教学效果差,达不到教学目的,必须进行改革。

2. 传统教学模式存在的问题

2.1 重理论轻实践

传统的《计算机组装与维护》教学偏重对知识的系统性的介绍,往往是花大量的时间对计算机的发展、构造、组成原理、各部件的型号、功能、参数、技术指标等进行讲解,直正实操的时间很少,一般只占到总课时的1/4~1/3。长时间枯燥的理论课大大降低学生的学习兴趣,而短短几节课的实训让学生无法掌握技能,理论课与实训课的严重脱节根本无法保证教学效果。

2.2 实训场室及设备不能满教学需要

由于计算机组装与维护课程的实训对设备的损耗比较大,若用新购置的电脑给学生组装实训,可能几次下来大部份的电脑就不能正常运行了,势必大大增加实训教学的成本,许多学校也因此仅把一些淘汰下来的旧电脑拿给学生实训。如此一来,能开展的实训项目就非常有限了,诸多对设备要求偏高的实训项目(比如VISTA系统的安装)不能有效开展,其实,这也是导致实训课时安排偏少的原因之一。

2.3 考核评价方式不合理

传统的教学模式,一般采取在期末统一进行考核的方式,有的只考理论,完全忽视了实训技能的考核;有的稍好一些,同时进行理论和实训的考核。但这两种考核方式都没有注重过程,没有及时对学生的技能掌握程度做出评价。

2.4 忽视学生综合素质和核心能力的培养

忽视对学生的沟通能力,合作能力,分析问题和解决问题的能力,独立思考能力等综合素质的培养。

3. 教学改革与实践

3.1 教学改革的指导思想

现代教学观认为,学习的过程不仅是学生的认识过程,而且应该是师生交往与体会的过程。现代哲学认为“每个人都是一个主体,都是意义、智慧和价值的源泉”。人与人的关系不是单纯主客体的关系。从教育学角度来看师生关系就是“主体间”的关系,不是主客体间的那种给予和接受的单向关系,学生在接受教师教育的同时,也会对教师产生深刻的影响,双方在教学中都要发挥主观能动性,使教师在“教”中探索,学生在“学”中探究,从而达到交往互动,共同完成教学任务。

建构文义学习理论认为,学习过程不是通过教师传授得到的,而是学习者对知识的建构来完成的。理论有关于学习的三个主要论断是:学习是学习者对知识的主动建构;学习是学习者对新知识的有意义的建构,是学生已有认知结构与外来客观结构的有机组合的过程;学习是学习者在社会性活动中完成自主地、有意义地建构外来客观结构的过程。建构主义强调以学生为中心,强调“情境”的建构,还强调“协作学习”的重要性。

在进行充分市场调研的基础上,本文提出以工作任务分析方法提炼出该课程应达到的教学目标,即学生要掌握的技能。不强调知识的学科系统性,而注重学生技能与解决实际问题能力的培养。以“任务驱动”为主要的教学模式,构建以提出“任务”、分析“任务”、完成“任务”为主线的能力培养的教学体系。改变传统的以教师讲授为主的教学方法,强调以学生学习为主,提倡“多种学习方式”,充分发挥学生的主体作用,让学生在课程各个任务实践过程中学会学习,学会合作,具有一定的终身学习和持续发展的能力。针对传统传教学模式存在的问题,从课程教学目标、教学模式、教学方法、教材、实训场室建设、技能培养等方面进行全方位的改革。

3.2 课程改革

3.2.1 运用工作任务分析方法,构建任务引领下的以学习情境(项目)为主体的课程教学目标

以典型的工作过程为载体设计教学活动,设计学习情境(项目),建立工作任务与知识、技能的联系,围绕职业能力的形成组织课程内容,以工作任务为中心来整合相应的知识和技能,实现理论与实践的统一,让学生全面了解各项目的目标、任务,强调“做中学、学中做,教学相长”。改革后的课程结构如表1:

3.2.2 推行一体化教学模式,采用项目化、任务驱动式教学方法

改变传统的理论和实训分离的教学模式,推行理论与实训一体化教学模式,并采用项目化、任务驱动式教学方法,以培养学生技能为主线,同时注重学生分析问题和解问题能力、沟通能力、合作能力等核心能力的培养。

3.2.3 改传统的“单一的总结性评价”为“过程评价”

“过程评价”指的是在教学过程中对每项任务或每个项目进行单独评价,同时还配以阶段性的综合评价,克服了传统的“单一的总结性评价”的缺点。过程评价的方式可以灵活多样,如实训任务完成情况、实验报告、小组合作结果、综合考核等都是可以的。

3.2.4 编写校本教材和实训项目指导书

基于工作任务分析的课程开发方法近几年正处于发展阶段,很多课程都没有相应的现成教材,为此,我们专门编写并出版了《计算机组装与维护》教材,并编写了相应的实训指导书,满足了教学需求。

3.3 配套的实训场室及装备建设

再好的课程设计也必须有相应的实训场室和足够的设备作保障,才能保证教学效果。《计算机组装与维护》课程教学主要利用两类实训场室作为相互补充,分别是计算机一体化教室(机房)及计算机组装与维护实训室。在各类场室的建设过程中,还尽可能安排学生亲自参与场室的设计与建设,大大提高学生的动手能力。

3.3.1 计算机一体化教室(机房)

计算机一体化教室(机房),是指由学院配备专门设施(包括专用电脑桌、网络设备设施、多媒体教学设备设施、空调等)、学生自备计算机、供班级专用的理论课和计算机实训课一体化教学用的教室。计算机一体化教室(机房)与学校公用机房最大的不同就是其中的计算机是由学生自购的,且由学生专用。计算机一体化教室(机房)不仅便于开展软件应用类的计算机课程的一体化教学,也同样便于开展计算机组装与维护课程中部分项目的一体化教学,比如操作系统、应用软件、工具软件的安装与使用、计算机的网上选购、计算机的日常维护等等都能在学生机上完成,而且教学效果更好。

3.3.2 计算机组装与维护实训室

计算机组装与维护实训室是由学校专门建设的专业实训室,能完成计算机装与维护课程所需的所有实训项目。若班级拥有上述所说的计算机一体化教室(机房),则只需部分项目在其内完成。计算机组装与维护实训室使用面积不少于120 M2(此处假设班级规模为50人,可根据班级规模适当调整)。机房内部设两个实训区,一个为硬件拆装区,一个为软件安装与应用区。

硬件拆装区:可设工位25个(每2人一组),每个工位面积不少于2 M2,主要完成计算机硬件基础拆装实训,可以使用普通机房淘汰下来的电脑,此区的电脑损坏会比较严重,所以每个学期(或每年)都要更新一批。由于各校机房一般每年都有电脑更新,所以此区充分利用旧设备,减少了投资。此区的教学功能主要是让学生掌握计算机各部件硬件的组装(包括跳线)、BIOS设置、硬盘分区、格式化,以及硬件故障排除等操作。

软件安装与应用区:可设工位50个(每人一机),此区的电脑配置要求比较高,预先安装好操作系统,组成网络并连入互联网,安装虚拟机软件,专门分一个区把各种实训要用到的软件(包括操作系统、应用软件、工具软件等)的安装文件全部备份,基它应用软件可以少装或不装。但每台电脑必须安装硬盘保护卡,以保证系统破坏后可迅速还原到初始状态。此区主要完成操作系统安装、应用软件安装、工具软件安装与使用、计算机上网选购、打印机等外设的使用与维护等实训项目。

3.4 积极开展第二课活动,提高学生计算机日常维护和维修技能

要使学生具备熟练的计算机日常维护和维修的技能光靠课堂上的学习是不够的,经验需要在实践中慢慢培养,完全可以充分利用学生课余时间,采取其它辅助手段来进一步提高学生计算机维护维修技能,增强学生的就业竞争力。

(1)鼓励学生自购电脑,可放在学校宿舍或一体化教室(机房)。鼓励学生利用所学的知识和技能,并充分利用互联网,尽量独立完成自己电脑的日常维护,培养自己分析问题和解决问题的能力。拥有计算机一体化教室(机房)的班级,还可以将教室(机房)公共电教设备和网络的维护管理全部负责起来。当然,需要制定相关的管理制度保证教室(机房)及公共设备设施的安全。

(2)成立计算机协会,引导学生自发组织计算机组装与维护专业兴趣小组,共同学习、研究和提高,并经常开展一些社会实践,如便民活动,面向校内师生或校外提供计算机维修维护及购机服务。

(3)经常组织学生进行计算机组装与维护技能竞赛,进一步培养学生学习兴趣,提高学生动手能力。

4. 课程改革实践效果

几年来,我们通过对《计算机组装与维护》课程不断进行教学改革和实践,构建了基于工作任务分析的课程体系,推行计算机一体化教学模式,采用情境化、任务引导式的教学方法,并专门编写了校本教材和实训项目指导书,同时学校不断加大在实训场室建设方面的投入,实训条件不断得到改善。从改革效果来看,通过创新的教学模式,课内课外结合,大大提高了学生的学习兴趣和动手能力,同时还培养了学生的经营理念和售后服务思想,学生就业竞争力明显增强,用人单位反应良好。学生连续在全国、省、市技能竞赛中取得了良好的成绩,这都证明了课程教学改革是非常有效的。

参考文献

[1]姜大源.当代德国职业教育主流教学思想研究[M].北京:清华大学出版社,2007.

计算机组装与维护人员个人简历 篇8

关键词:计算机组装与维护;模块化项目教学法

中图分类号:G424.1 文献标识码:A文章编号:1007-9599 (2010) 09-0000-01

Teaching Experience on the "Computer Assembly and Maintenance"

Tao Jin

(Vocational and Technical College of Anshun,Anshun561000,China)

Abstract:The assembly and maintenance of computer is one kind of professional required subjects,increasingly institutions.The professorship of the curriculum,teaching methods and teaching methods apply to the understanding and teaching methods.the modular programme

Keywords:Computer assembly and maintenance;Modular teaching program

一、《计算机组装与维护》课程介绍

本课程是职业技术学院计算机及应用专业的一门主干专业课程。它对提高学生素质,培养学生的创新意识、动手能力、分析问题和解决问题的能力有着不可替代的作用。我从事这门课程的教学已经几年了,现就心得体会简单谈一下我对这门课程的理解。

二、《计算机组装与维护》的课程特点

本课程是一门侧重实践和应用的课程,与其它课程相比,有自己不同的特点,主要表现在:

(一)课程内容多、任务重、知识面涉及广、要求高

本课程是一门集理论性、操作性、应用性为一体的计算机专业课程。其基本内容包括PC机基本结构原理、微机部件及系统扩充外部设备的安装、CMOS设置、硬盘分区及格式化、系统软件的安装、驱动程序及应用软件的安装、微机的日常维护与常见故障的排除。本门课程的教学,不仅要求任课教师有严谨的教学态度、丰富的理论知识,还要有极高的实际动手能力以及实际应用实践能力。

(二)课程知识更新周期短,时代特征鲜明

当今计算机软硬件发展日新月异,新技术、新产品层出不穷,因此只有定期更新教学内容才能满足学生了解新技术和产品的需要,所以,本课程与当前的计算机新技术、新成就结合非常密切。

(三)课程侧重实践,培养学生的独立动手能力

本课程更注重实做能力。其教学目标是学生通过学习,能认识和了解计算机硬件结构,能完成计算机硬件组装、软件安装和掌握计算机日常维护的技能,提高解决实际问题的能力。其任务是培养一毕业就能直接上岗,从事计算机销售、采购、组装、维护维修的高级应用技术型人才,因此对实际操作能力的要求较高,它要求学生不仅要有扎实的理论基础,更要有很强的动手能力,要对各种知识融会贯通,并且能够运用这些知识分析解决实际的问题。

三、教学内容的选择

教学内容的选取应根据职业能力、岗位群的实际需要来确定。该课程教学改革的主要目的是把学生培养成为既懂理论,又会计算机操作,还能处理常见的计算机故障,进行日常维护的各领域应用型人才。经过市场调查,硬件市场对人才的需求分析,在优化专业课程体系的基础上对本课程的教学内容作了如下改进。

(一)理论教学上以“必需、够用”为原则,保证基础知识,突出重点。采用模块化项目教学法,把整个计算机组装与维护的核心内容分解成若干个模块,每次教学的理论和实践都围绕其中某个模块来进行,从而提高教学的针对性和有效性。

(二)实践以项目为基准,我们的共设计12个实训模块,特别设计了模拟购机模块,一名合格的攒机人员应能根据用户的需求,给出一份合理的购机配置计划,并能在最短的时间完成机器的组装。所以,作为实训的重要部分,增加了模拟购机的实训内容,对学生进行职业化的训练,使养成基本的职业习惯。

四、教学方法和教学手段的运用

(一)教学组织形式上,基本理论知识教学采用集中式课堂教学,其他在实验室现场教学,提供学生更多的实践机会。

(二)教学媒介上,充分利用现代教育技术,通过制作课件,播放一些视频提高学生的学习兴趣。

(三)教学方式上,采用“讲授、观摩、实践、讨论”一体化的方法,实践环节采用案例式、任务驱动式等教学方法进行。

(四)利用“模块化项目教学法”,增强学习的主动性

“模块化项目教学法”是一种基于建构主义理论的教学模式,符合本课程“实践性、应用性”的技能教学特点,突出了职业学校专业课教学“理论先行,技能优先”的特色,调动学生积极性,提高课堂效率。针对职业院校学生抽象思维能力、逻辑推理能力和综合归纳能力较弱的现状,在该课程教学中,如何有效地利用好“模块化项目教学法”就显得非常重要。根据“模块化项目教学法”的特点,在教学中形成了“项目目标-教师演示-指导练习-引导探索-独立实践-教师辅助”的多元教学模式,将教学内容内在的技能性和实践性显现出来,全方位指导学生的技能学习。

五、考核评价

考核是教学内容的一个组成部分,应能客观、真实地反应出该课程的教学效果和学生掌握知识的程度,以及学生运用这些知识来分析问题和解决实际问题的综合能力。本门课程考核以实践为主,理论为辅,实践操作分值的比重要高于笔试,从考试评价上引导学生重视本课程的实践环节。因此在我的考核过程中,实践占60%,理论仅仅占40%,并且实践考核贯穿于整个教学中,每个实训模块都占一定分值,学生经过实训后,就进行模块测试,当堂打分,期末结束时将小分汇总为学生的实践成绩,再加上理论考核的40%,就得到本门课程的总成绩。

六、结束语

当今信息时代,计算机已广泛用于各行各业,因此懂得计算机的组装、操作及日常维护显得越来越重要,为了完善这门课程,使这门课程取得更好的教学效果,我们需要在教学过程中不断总结经验,合理调整教学方法。并在学校现有条件下尽量提供必要的实验设备,创造好的实训条件,激发学生的学习兴趣,使学生真正提高动手的能力。

参考文献:

上一篇：公益性公墓特许经营PPP项目财政承受能力论证报告下一篇：建筑幕墙行业的现状