诗歌朗诵比赛计划书

诗歌朗诵比赛计划书（精选6篇）

诗歌朗诵比赛计划书 篇1

开场白

大学生活是我们人生的又一篇章，诗歌又是语言的精华所在，为了促进广大同学能够更好的体验大学生活，陶冶自己的情操、树立新目标、追求新的理想、同时也为同学们提供锻炼的机会，更好的展现自我，将举行“雅言——中华诗文朗诵大赛”活动。活动目的为了活跃校园的学习气氛，丰富同学们的校园生活，展现同学们的风采，加强对中国传统文化的了解，加强同学们对诗歌的认识和热爱，以此推动校园内文化修养的建设，使校园中的文化气息更加浓厚。活动组织

（一）主题

“迎国庆，颂祖国”

（二）比赛要求

诗歌题材不限，背景音乐要求是纯音乐，背景音乐自己准备（CD或M p3），情景道具也有本人准备。

（三）报名方式

主要是面对06、07届的同学，请有意参加的同学到本班班长处报名，各班班长于星期三交到学院团委办公室。

（四）准备工作

1、通知各班班长，班长组织班里的同学报名，认真落实好报名工作的宣传，让同学们了解诗文朗诵大赛，并准时将名单交

到办公室以进行预选。

2、确定参赛者名单后，召开选手会议，给选手们详细说明比赛的规则和评分标准、注意事项。于星期四进行预选，预选赛的前五名选手将参加学校的总决赛，并将这五名选手姓名、学院、参赛题目于10月1日前交到中文系团委办公室。

3、评分标准

(1)衣着整洁大方，仪态自然，形象气质佳。

(2)感情饱满感染力强。

(3)声音洪亮，发音标准。

(4)时间把握适当，超出规定时间者酌情扣分。

（五）预选赛时间和地点

9月27号五教

数理与软件工程学院学生会

工

作

计

划

诗歌朗诵比赛计划书 篇2

本刊讯为隆重纪念中国共产党建党93周年, 7月1日, 四川省通信管理局举办了纪念建党93周年诗歌朗诵比赛活动。省通信管理局、专用通信局全体干部职工150余人参加并观看了比赛。

在比赛中, 选手们将诗歌朗诵与精彩的演奏、歌舞、书法等才艺相结合, 以多元化的艺术表现手段热情讴歌了党的光荣历史和辉煌成就, 抒发了对党和祖国的无限热爱、对通信事业的忠诚之情, 充分展示了全体干部职工奋发向上的精神风貌, 赢得了在场观众和评委的阵阵掌声。

此次诗歌朗诵比赛, 局机关第二支部勇夺一等奖, 第一支部获得二等奖, 专用通信局总支下属两个支部获得优秀奖。在比赛大会上, 局机关党委还表彰了2013-2014年先进基层党组织、优秀共产党员、优秀党务工作者;揭晓了前不久机关党委举办的“中国梦·四川梦·我的梦”相机手机摄影比赛的获奖作品与作者名单。

一次朗诵比赛 篇3

盼啊盼！练啊练！经过重重选拔，终于，决赛的日子到了。那天，礼堂上座无虚席，人头涌动。站在门外，我们的心里就如同十五个吊桶——七上八下的。是呀，能进入决赛的班级，可是雨后的春笋清明的茶——全都是尖儿呀！

主持人的声音是那么优美，可是我们却觉得它十分沉重。不管了，我们的朗诵就要开始了，我故作镇定走上舞台，双眼却像雷达那样，不停地在那人声鼎沸的观众台上搜索着我们的“朗诵指挥员”——胡老师。

这时，那熟悉的音乐又激昂地响起，我也找到胡老师。老师的双手随着音乐指挥着，而我们又随着老师的双手，朗读得时而激昂，时而紧张，时而平静，时而又低沉。

很快，我投入了朗诵，脑海里浮现出课文中的一幕幕。这时，一声“粗犷”的响声将我从情景中拉了出来，眼前出现了几位身穿滑稽服装的演员同学。我禁不住了，刚想笑，心中一惊，想起了几位费尽心思训练我们的老师，想到了勤奋的同学们。“可不能笑呀！”一声呼喊从我那心底深处传出。于是，我又变得一本正经了。

随着一阵又一阵雷鸣般的掌声，我心中那块千斤重的石头终于落地。很快，成绩出来了，我们荣获一等奖！

诗歌朗诵比赛流程 篇4

活动主题：古诗文朗诵 活动背景：普通话宣传周活动 活动目的： 主办团体： 活动对象： 活动地点： 活动时间： 活动形式：

初赛流程：

决赛流程：

增强学生对普通话与古诗文的认识与热情 寿宁一中团委学生会 初一，二以及高一，二学生 寿宁一中外梯教 朗诵比赛，分初赛与决赛 初赛：朗诵时间在4—10分钟内，内容为优秀古诗文，形式为诵读 决赛：要求与初赛相同，并增加加分环节加分环节：（1）古诗文有关知识问答（2）歇后语抢答 1）全体学生会成员提前30—45分钟到处准备 2）比赛开始前，请参赛选手上台抽取比赛顺序 3)主持人致开场词，并介绍主办团体，以及各位评委和嘉宾 4）各组选手上台前，主持人致串词，然后邀请选手上台并通知下组选手做好准备。5）该组选手比赛完毕时，宣布上一组的成绩，所有比赛结束后，公布成绩以及入围选手 6）视比赛组数目而定，相应插入小型互动环节 基本于初赛相同，改动处如下： 1)在每组比赛选手朗诵后增加加分环节（1）2）在每组选手比赛后，请老师给相应的点评 3）在全部比赛结束后，请所以选手上台，进入加分环节（2）（（（（（（（（（（4）在比赛中插入抽奖环节

（5）加入游戏环节，并增加老师与选手的互动环节

（6）最后公布比赛成绩并颁发奖品

（7）请老师致谢幕词

活动准备：1.以海报广播形式进行宣传，让更多同学加入比赛之中

诗歌朗诵比赛流程 篇5

活动主题：

古诗文朗诵 活动背景：

庆十一国庆节

活动目的：

增强学生对普通话与古诗文的认识与热情，加强爱国主义教育 主办团体：

六郎中学团委

语文组 活动对象：

初一，二学生

活动地点：

六郎中学教学楼四楼会议室

活动时间：2013年9月29日（初一）

2013年9月30日（初二）

（注：中午12:00——14:00）

活动形式：朗诵时间在4—6分钟内，内容为优秀古诗文，形式为诵读

加分环节：脱稿，配乐

比赛流程：

（1）全体学生提前10分钟到会场准备，（2）比赛开始前，参赛选手，评委，主持人提前30分钟到会场，选手抽取比赛顺序调试配乐熟悉比赛环境。

（3)主持人致开场词，并介绍主办团体，以及各位评委和嘉宾

（4）各组选手上台前，主持人致串词，然后邀请选手上台并通知下组选手做

好准备。

（5）该组选手比赛完毕时，宣布上一组的成绩，所有比赛结束后，公布成绩

以及获奖名单并颁发奖品

（注：将分别评出一等奖一名；二等奖两名；三等奖三名，现场打分及颁奖。）

（6）请老师致谢幕词

活动准备：

1.以海报广播形式进行宣传，让更多同学加入比赛之中

2.请各班班长或团支书进行开会

3.对班主任老师发出邀请，最后确定出席名单

4.确认比赛选手名单

5.确定活动经费和物质，并保证经费和物质能准时到位

6.安排好主持人（一男一女）

7.安排并布置好安保工作

8.根据参赛选手所报节目，准备串词，ppt和背景音乐

9.准备相应的评分标准，并让老师了解评分标准，以便于给出分数

芜湖县六郎中学团委 语文组

诗歌朗诵比赛总结 篇6

朗诵比赛总结

我校于4月30日下午举行的迎五四诗歌朗诵比赛在一片欢歌笑语中落下了帷幕。

此次比赛是为了丰富校园文化生活，培养学生的朗诵能力，传承经典，弘扬民族文化，提高学生语文素养而开展的。广大同学积极参与，充分展示了我校学生的风采。现总结如下：

一、比赛形式的多样化。这次比赛有单人诵、双人诵和多人诵，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情张扬个性展示风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。

二、比赛准备的充分。这次比赛得到了班主任和语文教师的倾力支持，每个节目都得到了精心指导，从选拔学生到诗歌内容再到背景音乐都做了精挑细选，特别是九年级的同学朗诵形式新颖，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。

三、比赛内容积极向上。有朗朗上口的经典古诗词，也有脍炙人口的现代诗歌；有语文课本上的美文佳句，更有歌颂祖国山河的壮丽诗篇。使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

四，比赛范围影响广，并得到了评委和同学们的高度评价。这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，如音响效果不理想，影响了朗诵效果。低年级学生会场纪律不够好，乱**说严重。学生离场后地面不够干净，说明学生的卫生习惯还有待培养，养成教育任务艰巨。学生的朗诵潜力还需进一步挖掘。因此，在今后的工作中，我们会尽力摒弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好，为同学们创造更大的展示舞台。