工作单位调动的申请书（推荐14篇）
本人是市电力公司下岗职工，现家里有二位老人和爱人、儿子。二位老人无固定收入，平时主要依靠政府的低保补贴来维持基本生活，由于年老经常得病住院吃药的费用，然后都是从亲戚手里借来的，但是由于家庭经济拮据，导致老人不得不辍院回家休养;爱人现无固定收入，平时主要依靠打零星工;儿子现上希望小学三年级，学费都是由慈善机构给赞助。为保障家庭的基本生活，充分利用我本人所学的技术，现申请电工工作，请贵局予以考虑为盼!
附：证明
联系电话：xxxxxxxxxx
申请人：XXX
焦点:仲裁庭围绕凤阳县劳动和社会保障局以凤劳社字 (2008) 36号文件, 以旷工为由辞退唐某是否符合法定程序, 进行了调查取证, 组织双方座谈、沟通、答辩, 其主要争议焦点是:
1. 申请人认为本人保职停薪协议期满后, 本人向单位写了重返工作岗位的申请报告, 单位领导让其在家等候通知, 但一直未收到限期报到的通知。
2. 单位认为唐某在限期报到时间内未报到, 就可视为无故旷工, 按原人事部人调发 (1992) 18号《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》第三条:无正当理由连续旷工时间超过十五天, 或一年内累计旷工时间超过三十天的就可以辞退。
3.申请人认为单位辞退本人应履行签字认可手续, 并且没有填写有关辞职的表格, 未按法定程序审批。
4.仲裁庭认为, 在未有本人签字的情况下, 确认无奈履行手续, 理应登报发布公告, 一月后本人仍无法找到, 方可辞退。
解析:仲裁庭围绕双方争议焦点, 通过充分调查取证, 对照有关政策法规, 指出了双方当事人的过错行为。
凤阳县劳动和社会保障局以凤劳字 (2008) 36号文件, 以旷工为由, 辞退唐某显然与原国家人事部有关事业单位职工辞职辞退规定不符。原人事部人调发 (1992) 18号《全民所有制事业单位辞退专业技术人员和管理人员暂行规定》第五条:辞退专业技术人员和管理人员, 由单位有关行政领导提出书面意见, 说明辞退理由和事实依据, 经单位领导集体讨论决定后, 按人事管理权限办理辞退手续, 发给本人辞退证明书, 并报同级政府人事部门备案。依据文件规定程序, 凤阳县劳动和社会保障局辞退唐某有如下几点瑕疵:一是单位没给唐某填写辞退事业单位工作人员审批表;二是单位没有送达辞退唐某的证明书;三是辞退文书没有本人签收, 亦未登报公布;四是在辞退前未与本人沟通, 进行批评教育, 报批程序也有疏漏, 所以该辞退文书不能生效。
调解:根据双方当事人在仲裁庭中的陈述情况和举证及辩论, 按照人事政策法规, 首席仲裁员指出:2008年6月4日凤阳县劳动和社会保障局的凤劳社字 (2008) 36号辞退唐某的文件决定, 在程序上存在以下几个问题:一是被辞退人没有填写辞退事业单位人员审批表;二是单位没有向辞退人送达辞退证明书;三是辞退文书无人签收后, 没有登报发布公告;四是单位没有将被辞退人的档案转入人才市场。经仲裁庭调解, 双方当事人达成一致意见:被申请人辞退申请人的行为无效。
启示:笔者通过对本案的分析认为, 全民事业单位在辞退工作人员时, 应从本案中吸取以下几点经验教训。
1.一般情况下不要在工作人员中搞保职停薪, 正常管理途径没有此办法, 不要随意开这样的口子。
2.全民事业单位管理要正规化, 辞退工作人员要按国家政策法规, 严格履行程序和手续。
3. 全民事业单位在行文时, 要慎重把关, 不能与政策法规有抵触, 更不能有随意性。
一、加强民主管理，增强集体凝聚力，广泛调动教师的工作积极性
在学校管理中，组织教师参与各项管理，使教师有主人翁感，对学校工作有责任感，从而自觉地承担职责，充分发挥其主观能动性和创造性。
管理心理学认为：教师参与民主管理，可以获得心理投入的体验，产生心理认同，进而把个人目标和学校目标有机结合起来；参与民主管理可以满足教师的自主需要，使之明确意识到自己在集体组织中的重要性，从而对工作产生较强的事业心和责任心，参与民主管理能促进集体中人与人之间的关系和谐，增强内部团结及向心力和凝聚力。
二、注重客观评价，强化质量意识，有效地调动教师的工作积极性
为了调动教师的积极性，对教师进行科学的评价和实行奖惩制度是不可缺少的，实行科学评价和奖励，实际上是对教师辛勤劳动成果的认同以及工作成绩的认可，要树立“校荣我荣，校衰我耻”的集体主义观念，强化质量意识，全面提高教育教学质量。对个别不能受到奖励甚至应受到惩罚的教师，在科学评价面前，要使他们能自觉调整内心冲突，必要时要放弃某些个人目标，这样的评价和奖惩就能达到了消除消极因素，调动积极因素的目的。
三、树立榜样、典型形象，提高自身素质，全面调动教师的工作积极性
调动教师的积极性需要榜样的力量。榜样的力量是以“倚同作用”为基础的，当一个人自认其倚同于某一群体，那么这一群体的目标和价值就已成为自己的目标和价值，因此他会朝这个目标和价值去努力，同时他自己也会因为这些目标和价值的实现而获得内心的满足，这就是倚同作用的结果，也是榜样的力量。
在教师队伍确实存在不少好的典型，领导要善于发现和确定典型，然后，召开全体教师会议，搞好专场事迹报告会并授予“优秀教师”的光荣称号，在广大教师中产生了良好的影响，宣讲先进典型事迹，从而产生朝这些目标和价值努力的积极性，这就是榜样的力量所在。
事业单位调动申请书一：事业单位调动申请书
尊敬的农业局领导：
您好!我系XXX的职工，我非常热爱本职工作。自XXXX年参加工作岗位以来，我在基层工作了十六年，在单位服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加单位举办的各类活动。
因家在XXX，距离单位较远工作16年来，两地奔波的我从未迟到早退，即使是周末也放弃许多与家人团聚的机会，但我无怨无悔。夫妻长期两地居住，且父母年事已高，幼小的孩子也因得不到应有的照料只好寄在亲戚家里，给工作和生活都带来了诸多困苦。所以，希望能够在不影响工作性质的情况下，对工作地点进行适当的调整，尽可能距离住家近一点，这样也有利于把更多的精力用于为本系统多做一些奉献。
因此，请求领导考虑到我的实际困苦，同意我从基层调往XXX。不胜感谢！
申请人：XXX
XXXX年XX月XX
>事业单位调动申请书二：事业单位调动申请书>>（308字）
尊敬的xx市教育局领导：
您好！
本人xxx，女，xxxx年x月出生，xxxx年xx大学毕业后分配到xx镇从事小学教育教学工作，现于xx镇xx小学任教。
一直来，本人忠诚党的教育事业，服从领导的安排，关爱学生，团结同事，尽职尽责地做好教育教学工作，教学成绩良好。
现因爱人在xx镇工作，且爱人的父母年老体弱，其父更有高血压，需靠每天坚持食药来稳定。为解决夫妻两地居住给工作和生活带来的诸多不便，以及有更多的时间照顾好双亲，特向领导提出调动申请：准许我调到xx镇内任教。
恳请上级领导同意我的申请，今后我将能腾出更多的精力投入到教育教学工作之中，创造出更好的教学成果，为xxx市的教育事业添砖加瓦。
此致
敬礼
申请人：
xx年x月x日
>事业单位调动申请书三：事业单位工作调动申请书>>（1135字）
尊敬的贾部长：
我于1997年在湖南农校园艺专业毕业，分配到和平乡农业技术推广站工作任农技推广员。在2002年的乡镇机构改革中，通过竞聘上岗，担任了该站站长，同时兼任乡人民政府会计。期间，通过努力取得了中级技术职称资格——农艺师。因担任农业技术推广站站长及乡政府会计工作期间工作出色，于2006年3月间，服从组织安排担任和平乡党委委员，并经乡人民代表大会选举担任乡人民政府副乡长，分管大农业至今。
在这三年间，我工作认真，遵守纪律，服从乡党委、政府的集体决定和各项工作安排，任劳任怨，认真完成每个的农业工作任务。基层的农村农业工作性质决定了自己要长年与最基层的农民群众打交道，我每年深入村屯时间在200天以上，跑遍了全乡83个大小自然村，与广大农民群众打成一片，掌握了开展农村工作最宝贵的一手资料。广大农民群众还不算富裕的现状和渴望学懂技术脱贫致富的热切心情，给了我巨大的工作动力和思想压力，促使我以全心身的精力投入到工作中去。每年的工作努力，都得到了乡党政主要领导及干部职工的好评。尤其是2008年4月至6月间，根据县里工作安排，我作为一名基层的技术干部积极协助永州出境检验检疫局工作人员，起草我县出境水果果园注册登记质量管理体系等规范材料，为我县的水果打通出境通道作出了自己最大的贡献，也是我的一份荣耀。
2005年至2008年，连续4年受到县委、县政府表彰，评为全县三个文明先进个人。我家人住在县城，本人在和平乡工作，工作地点离家较远，作为一名女性，生活上有诸多不便；另外，我爱人在县志办公室工作，经常加班或下乡检查；家里的小女今年7岁，刚上小学一年级，生活上还不懂得自己照料自己，且学校距离我家较远，上学及放学有时双方都无时间接送；再加上本人所分管的农业工作需要经常借周未时间下村开会、抓培训，无法陪伴小女一起度过她童年该享有的愉快周未。有时是周未白天下村，开完会后很晚才回到家，第二天很早又赶到乡政府上班了，小女都不知道我回过家，以致小女经常打电话给我说，她想妈妈。听到这些话，再想想自已对她的照料，实在内疚，觉得对不起她。我努力做到多点时间在家陪她，但在现在的岗位上，终因工作繁忙、且要遵守乡干部禁止走读的纪律而无法实现这些愿望。在这三年中，我感受到了基层农村工作的巨大压力，也经受住了各种困难对我的考验、各种工作给我的磨练，同时也感谢组织和领导的培育。
三年中，自己已成长为一名合格的共产党员，一名合格的乡镇领导干部。在以后的时间里，我会再接再厉，以全身心投入工作，依然对工作充满热情。为解决以上实际困难，更好地投入工作，特向组织、向领导提出申请，希望调回县城，并能从事我所熟悉的农业方面的工作。盼领导体察，并望批准！
致 礼！
我是陈星灿，电工组一名成员，自０６年来这实习已结束了，且在这工作近９个月了，谢谢，现因未知欲特申请调入！
世创电工组９个月来，先是做电柜后到模站，现在是射座一员，一直做ｅｖａ的，在此中有过困难、挫折；也有过失意与徘徊；也有过无情、无奈；但我走下来了，而且让我明白：人总是在困难与挫折中成熟；人的意志总是在残酷与无情中坚定；对此我感谢世创领导、同仁之士！
然而，近来发现自己很累，不是体力累，是心累，因为９个月来干电工，苦我不怕，只要自己大脑能吸收营养，但现在ｅｖａ电工工种都干过；且发现脑海里问题越来越多，由于没自己亲自操作过机台，去问别人，感觉也很吃力，曾经我也无数次想接触并操作机台，但是心有余而力不足，电工组的事整天忙得不可开胶，没有时间，只能晚上在床上乱想乱画，似乎在别人眼里不错，但是无数次问自己ｅｖａ的操作我会吗？无数次问自己ｅｖａ全面我懂吗？ｅｖａ的电路、气路、油路我都会运用吗？ｅｖａ的电路、气路、油路我会运用吗?无数问自己ｅｖａ的问题我会找吗？能解决吗？回答都是很肯定的“不会”所以为了自己生活过得更充实，请求调入！
曾经自己也是院学生会的，书记教导与自己实践给了我一个启示：一支好队伍，它必须拥有英名的领导，严明的纪律，朝气逢勃的成员，很强的团队精神、创新精神、然而这些东西我都在一程部身上看到了，(当然其它部门我也喜欢)所以作为一名上进心的我，应当毫不犹豫争取调入，融入到这样的大家庭中，宣染自己、锻炼自己、影响自己、改变自己！
写到此，我的心情亦常激动、一是自己曾经在那渡过血、渡过汉的电工组，感激、感谢；一是我无数梦寐以求的工程部，愿望、渴望；但这就如游风景一样，惟有舍弃与选择才能观赏到更、更美风景，令人回味无穷，所以请求调入工程部！
当然一面的文字比较简单，也有点潦草，但这是我的肺腑之言，请工程部考核，只要我有幸被调入，我一定严格要求自己，同大家一样，作一名，、召之即来，来之即战，战之即胜的好成员，请批准，此致!
敬礼
单位工作调动介绍信（1）
_________：
兹介绍_________同志，于______年____月____日前去你处报到，请接恰！
_________（盖章）
年 月 日
单位工作调动介绍信（2）
XX单位：
李同志调往你单位工作，现将该同志工资情况介绍到你单位。注：本介绍信需经县级以上政府人事部门审核签章后有效。
此致
敬礼！
介绍人：xx
20xx年x月x日
单位工作调动介绍信（3）
xx县人事局：
兹有 单位干部、工人、聘用制人员等同志，因工作需要，调往 单位工作，现介绍前来贵局办理调动手续，请予接洽。
此致
敬礼！
介绍人：xx
1.年龄分析
目前采油一线的员工大部分年龄在40多岁, 有一小部分年龄在20多岁, 老员工因循守旧, 缺乏创新意识和工作激情;年轻员工心浮气躁, 容易冲动, 这些都需要采取正确的方法来实现他们的有效沟通, 实现团队融合。
2.文化结构分析
老员工多为90年代初招员工, 文化程度普遍不高;新员工为近几年招工人员, 具备大专或大学文化。由于其成长过程中所处环境的不同, 导致其接受的信息不通, 造成个人素质和工作能力存在差异。
3.生活状况分析
员工生活质量上的差异也是引起工作积极性差异的主要原因。老员工经历过福利分房, 大部分人有房有车, 生活质量较高;新员工刚刚步入工作岗位, 没有积蓄, 面临住房需求, 住房商品化导致其没有依靠自身能力解决, 无形中影响了工作积极性。
二、影响员工积极性的主因分析
1.来自于社会的压力
企业管理模式的改变能不能跟上时代发展的步伐, 将同员工的发展息息相关, 业绩的好坏、收入的高低都是员工关注的核心问题;同时我们可以看到实施数字化油田建设以来, 组织架构的变革, “减员增效”理念的冲击给员工带来一定的压力。
2.来自于家庭的压力
作为家庭的一员, 难免都有来自家庭各方面的压力和负担, 留守老人无人照顾, 妻儿无暇疼爱, 从平日的柴米油盐, 到购房购车, 改善生活质量等等, 作为一名石油工人, 受油田这个特殊的工作性质和环境的影响。
3.来自于工作的压力
特别是目前油田面临着巨大的安全环保压力, 这种压力同样传递在员工的身上, 如果调解不顺, 易使员工产生焦躁情绪, 出现难于沟通、自控能力减退、工作积极性不高的反常现象。
三、提高员工积极性的对策
1.浓厚的企业文化氛围是调动员工积极性的前提
(1) 大力发扬传统文化, 增强为油拼搏的使命感
以“长庆磨刀石”精神理念体系为引领, 培育“服从不讲条件、工作不走过场、落实不打折扣”的执行文化, 增强为油拼搏的使命感。
(2) 持续开展主题教育, 增强主人翁责任感
以科学发展观、油田公司、厂工作会议精神、邢仙茹、顾燕等事迹作为重点学习内容, 持续开展“形势、目标、任务、责任”主题教育活动, 让员工牢固树立“大河有水小河满”的意识。
(3) 培育亲情文化, 提高员工的幸福指数
要建立“一个家庭、两套机制”, 不同用工一家人, 规章制度一杆秤, 工作质量一把尺, 员工意见一视同的理念, 将普遍关爱与重点帮扶相结合, 认真摸底调查, 建立起困难员工信息库, 做到困难员工个人情况、家庭情况、困难原因、解困方法“四个清楚”, 组织开展困难员工关爱、帮扶活动, 妥善解决员工最关心的利益问题。
2.有效的素质提升机制是提高员工积极性的核心
(1) 倾力打造务实奋进的管理骨干队伍
完善干部培训、考核、激励体系与机制, 畅通良性人才成长渠道, 给我们的干部加任务、压担子, 强化干部责任心和使命感, 不断优化基层班子结构, 努力打造一支眼界宽、思路宽、有德、有才、务实的干部队伍。同时持续推行干部轮岗锻炼机制, 实现“优势互补、有效沟通、共同提高”。
(2) 培育素质高、执行有力的操作员工队伍
按照用什么学什么、缺什么补什么、需要什么培训什么, 针对各岗位不同的流程设备、岗位员工的技术素质分类别、分层次的制定培训计划、制作培训课件, 精心酿制“一井一站一课件”的培训套餐, 为岗位员工进行“强筋壮骨”, 全力打造学习型、技术型、全能型员工队伍。
3.合理的激励机制是提高员工积极性的基础
激励是要激发员工的内在潜力, 激发员工的主观能动性和创造性, 为企业的发展做出应有的贡献。
(1) 完善管理技术人员激励体系
探索推行“双序列”职级体系, 建立富有竞争力的多元化薪酬体系和考核激励机制。从物质激励、发展激励和精神激励三个层面着手, 激发技术人员从事科研生产的动力和热情。建立和理顺技术人员发展通道, 真正形成管理人员、技术人员双线发展的格局。
(2) 全面实施基层单位片区化管理模式
以落实“属地管理”责任为思路, 以“细化管理单元”为核心, 以“提高工作效率”为目标, 将各生产单元所辖站点按照流程走向和区域进行分片划分, 形成片区管理模式, 定期在各片区开展评比活动, 对于表现突出的片区进行奖励, 并在厂、公司及各类先进评选活动中优秀考虑, 以此提高岗位员工工作积极性。
(3) 创新业务承包人员的激励机制
一方面进一步完善与业务承包公司的规范管理对接机制, 持续推进对业务承包人员的分批分期集中培训和培训明星评选活动, 提高业务承包人员的操作技能;另一方面, 探索实施业务承包人员工作量化评价激励机制, 以“多干活、多拿钱”为核心, 激发业务承包人员的工作积极性。
(4) 建立灵活多样的革新发明激励机制
建立完善岗位员工创新创效革新成果竞赛、“金点子”竞赛、合理化建议有奖评选、ACT卡评选、手工艺、书法、绘画、摄影等评选活动激励机制, 激发员工的工作热情, 培养员工的主人翁意识。
4.发挥领导干部的表率作用是调动员工积极性的关键
(1) 领导干部要以身作则, 率先垂范
“以服务性机关创建”活动为契机, 持续推行一线工作法, 领导干部要及时深入生产一线, 和岗位员工同吃、同劳动, 做到发现问题在现场、研究问题在现场、解决问题在现场, 把生产一线作为发挥才能、奉献智慧的舞台, 以身作则攻难关, 以一种无形的人格魅力感染大家, 激励大家。
(2) 加强民主管理, 实行民主集中制
领导干部在对重大事情进行决策时, 要充分发扬民主集中制, 通过民主管理的渠道, 广泛听取员工群众的意见和建议, 对于他们提出的意见和建议要认真听, 认真分析, 这样员工才会对领导产生信赖感, 才会为企业发展谏言纳策。
(3) 领导干部要理解员工, 关心员工利益
领导干部要经常和员工进行谈心和沟通, 及时了解员工的诉求, 化解员工心中的疑惑、不满和抱怨, 理顺员工心理疙瘩, 是员工振奋精神, 投入工作, 尊重员工, 理解员工, 员工的工作积极性必然高涨。
参考文献
我叫石芳侠，女，1972年10月出生在涡阳单集林场。1991年参加工作，党员，本科学历，中学高级教师。现在标里镇中心中学任教，家住雉河楼南头老计生服务站家属院。
自从参加工作以来，热爱教育事业，勤勤恳恳，兢兢业业。认真做好各项教育教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学效果较好。多次被乡镇县市被为“先进教师”“先进教育工作者”“优秀班主任”
等光荣称号。期间XX年-XX年本人在原单位同意的情况下由标里新德中学借用到师范学校（即现在实验中学）从事初中语文教学。后返回，一如既往，无怨无悔。平日除完成教育教学工作外，坚持写作。偶有诗歌散文教学随笔论文等以“石芳霞”或“霞光依依”笔名散见报刊，部分作品获奖或入选诗文集。2011年由中国戏剧出版社出版个人诗集《绿叶人生》。同时，辅导学生作文数篇，在国家级报刊杂志刊发。爱人工作繁忙，女儿县城读书，未满周岁时便托付给我父母照管。父母现年均八十高龄，体弱多病，生活不暇，急需照顾。人至中年，常感力不从心。上有老人需要赡养，下有女儿需要呵护。因常年往返乡镇，风雨来雨里去，奔波车站和学校之间积劳成疾，我先后手术二次。实感生活颇为不便。特申请调到县城中学。
在此，特恳请县领导和学校，谅解本人实际困难，同意调动申请，减轻生活的后顾之忧！本人深表感激！
此致
尊敬的领导
本人xxx，女，19vv年4月出生，于xxxx年x月于xxxx学校中师毕业，2011年1月取得中央广播电视大学xxxx大专毕业证书。我于19xx年8月参加小学教育工作，现在xx市xxxx小学任教。
参加教育教学工作，本人能遵纪守法，立足本职，并能依照教师的职业道德规范严格要求自己，有强烈的事业心和责任感，尊敬领导，团结同事，严于律己，为人师表；热爱学生，关心学生，耐心教导。对工作任劳任怨，能按时按质完成学校布置的各项任务。较好地完成岗位职责，取得了一定的成绩，获得了全校师生的一致好评。
我的爱人现于xxxx工作，常因轮值等事务留校工作，孩子在外地读书，致家庭日常生活与教学工作难以协调安排。为更好地做好教学工作，更好地服务于教育事业，特此申请调动到丈夫工作单位附近的小学任教。恳请领导体察，祈望批准。
此致
敬礼！
申请人： xxxx
一、满足需要是调动教师积极性的基础
美国心理学家马斯洛认为,人类行为是由动机驱使的,而动机又是由需要决定的,需要有五个层次,即:生活需要、安全需要、社交需要、尊重的需要、自我实现的需要(最高一级需要)。需要一般包括物质性需要,如工资、奖金,福利待遇等,社会性需要包括友谊、亲密的关系、信任、认可、表扬、尊重、荣誉等,教师这一特殊群体往往对社会性需要要求很高,他们很重视领导的信任、表扬、荣誉等需要,学校管理者应把握时机,满足教职工正当的、合理的需要。
现在教师需要什么?(一)受到领导赏识,受重视的需要,希望自己的人格、学问受到学生的敬重,同行的尊重和领导的器重,在教师中占一定地位,在学生、家长中享有一定的声誉。(二)业务提高的需要,学校应为教师提供业务交流,外出学习,考察参观名校等需要。(三)成就需要。希望个人的才能、特长充分发挥,事业上有所成就,得到公正评价。(四)优化办公环境的需要,学校应该千方百计地满足教师的各种需要,这样才能充分调动教师的积极性。走上校长岗位后,我在思考:教师急需什么?(1)提高学校的知名度,满足教师自尊的需要,让在单位工作的同事感到以学校为荣。(2)改善办公条件。(3)满足教师参加省、市级考研活动、鼓励教师外出学习。(4)工作有成绩,领导认可。每年都有一个表彰会,肯定教师在各方面的成就。
二、设定工作目标是调动教师工作积极性的有效途径
目标管理是以实际目标为管理宗旨,以重视成果的设想为基础,把组织的总任务转化为一定时期的总体目标、部门目标和个人执行目标,并积极创造条件,使这些目标融为一体,使每个部门和个人都自觉朝着预定目标工作。学校设置明确的、具体和切实可行的目标,可以起到统一行动、强化责任感的作用。设定目标就是目标引领,在制定目标的过程中,做到:(一)要使领导目标成为下属的工作目标。(二)目标要简洁明了。美国著名的德州仪器公司座右铭是“两个以上目标等于没有目标”。这就是说目标表达形式一定要简明。(三)目标要有一定难度,心理学家维果茨基说过:“目标的难度应放在人们可以达到但又必须付出努力才能获得的范围内。”对学校的管理目标要进行层次分解,分解为各部门、年级、班级,教师个人的工作目标,在目标实施中要有具体措施和办法。同时,对目标完成情况要有总结和反馈,这样才能使目标得以实现,真正发挥工作目标的引领作用。
三、情感激励是调动教师积极性的动力
情感激励是一种关心激励,是通过建立人与人之间的和谐的良好情感关系来调动工作积极性的一种激励方法,校长对学校的管理30%靠权力,70%靠校长的人格魅力和情感影响,应以情感人,关心每位教职工,焕发对教育的工作热情。
西门子公司有一个传统:公司总裁与员工谈心,让公司员工感受到一种“家庭式”的关怀。日本麦当劳汉堡店规定:抓住员工妻子的心,记住员工太太和孩子的生日,并赠给一定礼物,员工的太太和孩子都很感动,积极支持工作,焕发员工的工作热情。上述几个例子说明,管情结合,以情促管对调动员工积极性起着非常重要的作用。
四、让教职工参与学校管理是调动教师工作积极性的关键
魏书生说过:“我当校长,凡是教师能干的事,主任就别干;凡是主任能干的事,副校长就别干;凡是副校长能干的事,我就不干了。让大家都动起来,都有积极性。”学校管理中,教职工不仅是学校管理的对象,也是学校管理的积极参与者,学校管理效能的高低和教育质量的好坏,关键在于能否调动广大教职工的积极性,让教职工参与学校管理,参与学校重大问题的决策,对于队伍的稳定、工作的推进、士气的提高、心理气氛的改善有很大好处。美国福特汽车公司采用员工与专家共同参与汽车设计的方案,当汽车设计完成并生产出来后受到大众欢迎。工人们看到自己设计的汽车,很有成就感,工作热情很高。那么,学校应如何让教师参与到管理中?那就是“人人有事做,事事有人做。”“人人工作有目标,个个肩上有担子。”
(一)成立校务委员会
校务委员会不是权力机构,而是审议机构,咨询机构。校务委员会有三个条件:校长主持;成员要有威信;成员数量不多,要有参政议政能力。如,教师考核方案、教学成绩评定等方面,都要倾听群众意见。
(二)健全职代会制度
职代会是学校实行民主管理的一种重要形式,校长要倾听代表的呼声,听取代表的意见和建议,发挥教职工的集体智慧。对涉及教师切身利益的评职、考核、评优,晋级等重大方案,都要组织职代会讨论和决策。
(三)推行校务公开
让教职工有知情权,决策要有透明度,考核要有公正度,让老百姓明明白白做事。
五、赏罚有度是调动教师积极性的制度保证
邓小平说过:“有奖有罚,赏罚分明,对干得好的和干得差的,经过考核要给予不同的报酬。”这就说明奖惩制度在管理中起着重要作用。
学校如何利用好奖惩手段呢?
(一)评优奖励
评选优秀教师、教育工作者、师德标兵或先进个人等活动是对教师工作成绩的肯定和评价。评选过程必须公正、公开,例如每年评优采取量化评分,即民主推荐占50%,日常教育教学考核占40%,领导班子票决占10%。让大家心服口服。
(二)实行工作业绩奖励
结合学校实际,制定教师奖励制度,对为学校教育教学工作做出贡献的教职工进行物质和精神奖励。
(三)考核激励
考核是对教师工作成绩的一种评价方式,考核公正能激发教师工作的积极性。要把考核结果与评优、晋级、工资等挂钩。近几年市内实行的评、聘分开,实行结构工资,做到多劳多得,正是利用考核成果激发积极性的一种形式。奖罚有度必须以精神鼓励为主,物质奖励为辅,慎用惩罚手段,奖罚要坚持一视同仁。
尊敬的各位大理技师学院领导：
您们好，感谢各位领导在百忙中审阅我的调动申请。我系中国联合网络通信公司大理分公司的员工，自2003年9月大学专科毕业以来，在十多年的时间里，一直以派遣员工的身份在大理联通公司工作，直到2015年7月通过公司的笔试以及面试后才成为正式的国企员工，期间我主要从事过网管、互联网接入以及无线网络优化工作。在工作岗位上我严格遵守单位的各项规章制度，对工作认真负责，热爱本职工作，刻苦钻研业务知识，与同事和睦相处，工作之余我积极进取，在提升自身学历的同时还参与各项资格考试，在2008年完成了函授本科的学历，后又考取了计算机操作员高级工、助理通信工程师的证书，同时还参加过多次华为和爱立信认证的中高级培训证书。
现因工作需要经常出差，家中三个老人又都身体不好，需要身边时时有人照顾，2013年有了小孩后，妻子已经辞去了工作在家中专职照顾老人和孩子，但依然分身乏术，本人工作又需要时常到县城出差，很难照顾到家，加之父母都是贵校的退休老师，我从小在学校长大，对学校一直有一种归属感，渴望投身教育事业，成为一名灵魂的工程师，为了解决家庭的实际困难，免除工作生活的后顾之忧，更好的投身工作，故申请调入贵校工作。
或许我没有学校的工作经验是我最大的不足之处，但这也是我最大的前进动力，我会努力学习，我相信，在学校领导的培养和我的勤奋努力下，我会在新的工作岗位做得更加出色的。
最后再次感谢学校领导在百忙之中审阅我的申请书，望考虑。
此致 敬礼
申请人
：
尹智
尊敬的总公司领导：
您好！
我叫XXX，XXX年XX月参加工作至今，现在特别提出申请调到监理公司工作，原因： 由于父母年龄较大，而且身体不好，时常需要人照顾，我常年在外出发工作，离家较远，照顾他们极不方便。为了尽儿女赡养义务，也为了更好地照顾老人晚年的 生活，我只能将老人接到我家中进行照顾，也算尽自己的一点 孝心。党中央、国务院一再提出要构建和谐社会，老有所养无 疑是构建和谐社会的一个重要组成部分。每个家庭都有老人，每个人也都会老。古语云： 百行以孝为先”。以上问题的存在，给工作和生活带来了诸多的困难，为了能照顾年迈多病的父母，为了不因家庭耽误自己的工作，恳请领导照顾我的实际困难。家庭事业两顾及，深切盼望您体恤下属，同意我的工作岗位调动，特此申请。
申请人：
您好!
首先感激领导在百忙中审阅我的申请报告!
我是xxxx(公司名)一名职工，xxxx年xx月由服务部调入xxxx(现所在部门名)。在那里，我学到了很多以前从未接触过的知识，开阔了视野，锻炼了本事。我衷心感激xxxx(现所在部门或公司名)领导们对我的培养，感激同事们对我的帮忙。
由于自我从事外操岗位的工作。在本工作岗位时间短，经验少，身体不适应等原因，工作中遇到了诸多困难，身心压力大，现无法从事这项工作。如果继续在该工作岗位上，会对本岗位的工作造成影响。
所以，请求领导们酌情研究到我的实际困难，同意我的工作调动请求，我将不胜感激，多谢!
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
然而，近来发现自己很累，不是体力累，是心累，因为9个月来干电工，苦我不怕，只要自己大脑能吸收营养，但现在eva电工工种都干过;且发现脑海里问题越来越多，由于没自己亲自操作过机台，去问别人，感觉也很吃力，曾经我也无数次想接触并操作机台，但是心有余而力不足，电工组的事整天忙得不可开胶，没有时间，只能晚上在床上乱想乱画，似乎在别人眼里不错，但是无数次问自己eva的操作我会吗?无数次问自己eva全面我懂吗?eva的电路、气路、油路我都会运用吗?eva的电路、气路、油路我会运用吗?无数问自己eva的问题我会找吗?能解决吗?回答都是很肯定的“不会”所以为了自己生活过得更充实，请求调入!
曾经自己也是院学生会的，书记教导与自己实践给了我一个启示：一支好队伍，它必须拥有英名的领导，严明的纪律，朝气逢勃的成员，很强的团队精神、创新精神、然而这些东西我都在一程部身上看到了，(当然其它部门我也喜欢)所以作为一名上进心的我，应当毫不犹豫争取调入，融入到这样的大家庭中，宣染自己、锻炼自己、影响自己、改变自己!
写到此，我的心情亦常激动、一是自己曾经在那渡过血、渡过汉的电工组，感激、感谢;一是我无数梦寐以求的工程部，愿望、渴望;但这就如游风景一样，惟有舍弃与选择才能观赏到更、更美风景，令人回味无穷，所以请求调入工程部!
当然一面的文字比较简单，也有点潦草，但这是我的肺腑之言，请工程部考核，只要我有幸被调入，我一定严格要求自己，同大家一样，作一名，、召之即来，来之即战，战之即胜的好成员，请批准，此致!
敬礼
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