摄像师岗位职责

2025-04-03 版权声明 我要投稿

摄像师岗位职责(精选9篇)

摄像师岗位职责 篇1

目前所在地: 民族: 汉族

户口所在地: 湖南 身材: 170 cm kg

婚姻状况: 未婚 年龄: 25

语言能力

外语: 英语 一般

国语水平: 粤语水平:

自我介绍

本人工作认真负责,有耐心,勤奋,学习能力强,经过学校三年的电脑艺术设计学习,以及四年的平面设计工作经验,可以熟练的运用photoshop、coreldraw、Illustrator以及简单的Flash等平面设计软件,对企业VI、UI界面、画册、网页界面设计、网页广告、包装、海报、单张等都能熟练制作,会一些简单的影像制作

求职意向及工作经历

人才类型: 普通求职

应聘职位: 摄影师/摄像师、网页设计/制作/美工/UI、平面设计师:

工作年限: 职称:

求职类型: 全职 可到职日期: 随时

月薪要求: 3500--5000 希望工作地区: 广州

教育背景

毕业院校: 湖南科技职业学院

最高学历: 大专 毕业日期: -06-01

所学专业一: 电脑艺术设计 所学专业二:

摄像师岗位职责 篇2

一、视觉与联想

“想象”是指创作画面时进行的思维过程, 是一种创造性和主观性的探索。 (A·亚当斯) 摄像师通过自己的眼睛观察, 而观众是通过屏幕呈现的画面来感受摄像师的视觉语言表达。观众通过画面对新闻事件认知的过程中, 总会出现不同程度的视觉认知、联想“空白区”。拍摄者身临其境, 形成认知、联想的元素很丰富, 更容易准确把握事物本质, 了解客观事实的真实面貌。观众必须通过对画面的观看, 通过摄像师的视觉语言表达来读懂信息。是否能够通过拍摄表达实际内容, 正确引导受众, 要求摄像师通过画面, 尽可能反映出新闻事实的要素。优秀电视新闻画面总是从客观实际出发, 扣人心弦, 抓住观众兴趣点, 使受众最大程度获得身临其境的感受, 进而对新闻事件有准确认识。

二、灵活运用摄影 (摄像) 技巧

无论在理论方面, 还是在实践过程中, 摄像师都必须准确把握艺术创作的客观规律。画面是摄像师对时间空间的“微积分”, 是创作者思想素质和艺术修养的集中表现, 每一段电视画面无不是摄像师对时空的高度浓缩。电视新闻画面在真实客观传递信息的同时, 又要将各种艺术手法充分发挥。“用影像讲述故事, 及时记录下精彩的片断, 这些转瞬即逝的画面背后都有一个新闻故事。”——亨利·卡蒂列·布勒松 (Hernri Cartier Bresson) 所说的“决定性瞬间”理论同样是电视新闻摄像拍摄的重要法则。在实践过程中, 需要摄像师过硬的基本功:

(一) 光线的使用

用不好光就不会拍到好画面。不同的光线有着不同的艺术造型效果。艺术摄影中, 依据光源位置, 将摄影 (摄像) 用光通常分为正面光、前侧光、侧光、侧逆光、逆光、顶光和脚光。在电视新闻中, 选择合适的光线造型来营造画面效果固然重要, 但核心是真实还原场景原貌, 而不是让人感到过多人工修饰的痕迹。在实际拍摄中, 有的摄像师喜欢使用外置光源, 例如在新闻报道中使用新闻灯 (机头灯) , 这种外置灯光虽然可以把拍摄场景照亮, 提供摄影机感光元件正常曝光所需要的照度值, 但会削弱自然光线中画面的真实感、现场感;又因为人造光的色温与现实存在差异, 导致画面色彩发生偏差, 使画面的真实感打了折扣。鉴于此, 在拍摄中应当优先选用现场光, 哪怕照度值略低一点, 光线昏暗一些, 但最大程度保持了自然的氛围, 还原了真实的画面影调和色彩。如果场景的照度值实在太低, 严重影响到画面的正常拍摄, 在使用人工光源时, 必须让所布置光源与所拍摄场景中的现场光源在逻辑关系上保持一致, 这样才能保证画面的真实性, 传递合理的审美感受。

(二) 合理构图, 突出细节

日常拍摄中, 我们经常会使用广角镜头拍摄较大的画面场景 (远景、全景) , 以克服所处地方空间狭小导致的拍摄困难, 完整展示出新闻现场的宏观构成。但是新闻的亮点往往隐藏在微观处, 强调、特写、细节都是表现画面亮点的手法。就像留念照人人都能拍 (到此一游, 全景有人有景) , 但是艺术照并非人人都能拍好 (细节刻画, 特点突出, 艺术升华) 。合格的摄像师, 能把最重要的元素通过合适的摄影手法用画面表达出来。大场景得来容易, 而细节需要用心发现, 通过缜密构思和细心筛选, 加上好运气和硬技术才能得到“好瞬间”。

(三) 时刻“加载”

摄像师不要轻易关机, 备足空间 (磁带或移动存储设备) 和电源, 让摄像机时刻处于“加载”状态, 遇到好的场景及时拍摄, 必要时拍摄长镜头。精彩画面往往是转瞬即逝的, 需要摄像师敏锐的观察力、过硬的拍摄素质、良好的体力和毅力。“随着时间的流逝, 你的数据库中的经验不断积累。这是一种试图对将来发生的事情进行预先准备的智力游戏。” (美联社) 不要吝啬磁带 (存储空间) 和电池, 怀揣好奇心敏锐地观察周围的一切并把他们记录下来。

(四) 科学设定黑、白平衡

调控画面色彩影调, 准确设定黑、白平衡。人们对颜色的感觉是由复杂的视觉感知作用原理引起的, 之所以能够看见物体是因为物体反射或透射的光进入视网膜, 但这并不意味着摄像机能够按照人眼感知的那样记录下我们所需要的色彩特征, 视觉联想和得到画面的真实效果存在一定的差异, 而要实现差异最小化, 需要通过调节白平衡及控制曝光, 使画面的色彩及影调变化按照预想去发展。

在黑、白平衡的设定中, 严格遵循AWB (调节白平衡) ——ABB (调节黑平衡) ——AWB (调节白平衡) 的顺序进行调整。在日常实践中, 大多数人往往会忽视黑平衡的定期调整检查。在机器长时间没有使用、周围温度大幅度变化、改变增益值这三种情况下, 一定要对黑平衡进行重新设定。

坚持使用白平衡色卡进行调节, 保证“调白”的精度。调节时在与被拍摄物体的照明光源条件相同的场所放置白平衡色卡, 变焦使白板充满整个画面 (根据不同机型要求, 白色所占画面比例不同) 。

如何成为一个优秀的摄像师 篇3

我在我们组担任的是摄像的工作,像我,非常了解自己的摄像水平,所以在拍摄之前,我很投入,尤浩老师和郑溯老师有关的摄像技术讲解,希望到时能在安徽的实践中快速地学习与掌握。我们选取的拍摄题材是:古代现代结合的爱情故事。通过古代现代主人公对待爱情的不同,从而对我们现在人的爱情观有了一定的启发。

虽然这次的小组微电影在评选的时候颇受好评,但是我们还是感觉有些不足,比如说声音的问题没有处理好,以后还是建议尽量地去录高品质的同期声。

经过摄像活动,我有些感触,在生活中有许多微妙的细节,我们要抓住时机,尽量去捕获。在拍摄的同时,尽量增加对其他作品的观摩学习,有的时候就是一个很好的启发,再结合自己的体会和感受,会拍出好的作品来只是早晚的事情。希望我以后也能拍出好的作品来。通过这几天小组微电影的拍摄,在焱老师的认真教导下,使我这个对摄像初窥门道的人,渐渐增强了我的摄像技术,发现自己有许多的不足之处和问题,我认识到在摄像过程中存在以下问题,在以后的学习、工作和生活中我将在这方面注重加强。

现场的控制能力

作为一名摄像技术人员,对拍摄现场的秩序要有很好的控制,因为一切的人和物都是为拍摄的需要而服务,所以我要有对现场人员的指挥能力,进而满足画面丰富的需要,达到理想的结果,摄像要与导演一样,也可以对导演提意见,把你觉得好的构图告诉导演。这样才能让影片更加饱满。

技术水平

我认为摄像对画面的构图、光线、色彩、角度要有一定的把握,没有想自己却是井底之蛙,在拍摄过程中多出现构图死板失去生机,画面没有视觉冲击力,在画面组接方面要宁多勿少,作为一组画面要有多个景别,远景、全景、中景、近景、特写等,拍摄过程应该像写文章一样,不同的情节要有不同的字、词、句。而画面景别的切换一是做到画面丰富信息量大,这是基本的要求。二是来表达环境,主人翁的行为,表情及神态,从而向观众传达相应的信息,而我在拍摄过程中连最起码的画面机械的切换都没有做到。一组画面景别只有一两个,使得画面不丰富,传递信息不完整,还有主观镜头和客观镜头的切换在一组画面中不存在,虽然学习后期制作半年多,依然在拍摄过程中屡犯错误,导致局部失误影响整个大局。我们都知道摄像机是模拟人的眼睛去拍摄的,那么在拍摄的时候,不管是推拉、摇、移,都要符合人的视觉特征,而我摇了一个镜头快要接近360度这完全不符合人的人的视觉习惯,正常人摇头的动作小于180度,那么一个接近360度的镜头当然是不合理的。

在拍摄前一定要选好主题,有一定创意,否则吸引不了观众的眼球。

像这次我们组拍的是古装片,所以大家都挺期待的,我们来到安徽宏村拍摄的时候,因为穿着古装,还吸引了一大群游客,俨然就成了宏村中的一道风景。

摄像一定要稳

在这次微电影拍摄过程中,很多小组微电影中就出现了许多画面抖动的现象,整个画面抖来抖去,影响画面质量。所以保持画面的一贯稳定性是摄像的第一前提,不管是推、拉、摇、移等拍摄,总是要围绕着怎么样维持画面的稳定展开的,这样才能拍摄出合格的作品。要保持镜头的稳定,不要频繁移动镜头。如果拍摄时没托稳机或是频繁地移动镜头,都会造成画面不稳定,图像容易发生上下左右晃动现象。我经过请教和反复琢磨末,打算从以下几个方面改进:

1.扎实练好基本功

扎实的基本功是一切摄像技巧的基础。对于我来说基本功的练习第一要务是多拍,去适应各种不同的拍摄环境,掌握各种环境应当注意突出的重点。第二,是要多看,多看看好的作品,向他们学习,学习他们的拍摄技巧和手法。

2.保持正确的拍摄姿势

我最初拍摄的过程中不是特别注意拍摄姿势,几次拍下来总是觉得力不从心,后来我在拍摄过程中意识到了这一点,画面质量有所提高。在拍摄过程中,我们还可以借助石头、栏杆、树干,墙壁等固定物来支撑身体和摄像机。托住摄像机的姿势要正确,拍摄时尽量让摄像机放平在水平状态。那样,画面才会端正。如果摄像机没有放平,画面可能会左右倾斜。

注意多拍空镜

我以往特别不注意空镜这个概念,总觉得漫无目的地拍景物没什么意思。但是这次我们还是在老师的要求下拍了很多空镜,等成片剪辑出来之后,才发现原来加上空镜的电影这么饱满,完全不像自己以前拍的那样,以前拍的那些就感觉总是少点什么东西似的。加上空镜之后,整个电影变得很紧凑,可见空镜是非常重要的。

要学会构图

摄像师摄影作品的动态集合,所以要想整个作品拍得好,必须每一个镜头都要拍好,好的构图才能让人感觉主题明确,所以,摄像水平的提高,必须从构图这个环节入手。摄像构图应该注意以下几个方面:合理利用远、全、中、近、特,通过学习我注意到,远景一般表现宏大场面时使用,主要是在拍摄会议或者活动全景时使用。中景是指取事物的一部分,能够突入主题而且可以表现全部的部分,一般只半身照。近景则着力刻画细节的时候使用。

摄像师岗位职责 篇4

记者、摄像岗位职责

一、按工作量要求承担和完成电视新闻采访、撰稿和制作任务。根据

学校形势和宣传任务的要求,提出选题计划。

二、广泛开辟新闻源,熟悉和掌握学校情况,并与兼职记者和通讯员建立起密切联系,发挥其主观能动性和积极性。

三、文稿、图像送交责任编辑和图像编辑前应做好的工作:

1、自己所撰写的稿件事实材料已核对无误,应当审核的稿件有

关人员已经审阅并签字;

2、图像已编辑完或拍摄素材已检查无误,并注明同期声、道、所用素材带子及拍摄人员;

3、对其他记者、通讯员的新闻稿件初步编写提出修改意见;

4、协同图编或文编完成同期声(采访)新闻的合成。

四、负责对电视台摄像器材和消耗材料的保管和维护,未经部长及以上领导批准不准私自外借设备,设备借出及归还都应及时进行登记,对消耗材料的消耗和摄像器材的维修提出计划。如在工作过程中发生机器损毁应及时向部门领导予以汇报。

五、积极承担电视台的台内事务。

六、认真完成台长交办的其它任务。

安 徽 财 经 大 学

摄像师岗位职责 篇5

关键词:新时期,电视新闻摄像师,编导意识,提升策略

随着经济社会的发展和人民物质文化生活水平的提高,广大人民群众的业余生活逐渐变得丰富多彩,而在日常生活中人们主要借助电视新闻媒体了解身边所发生的事情,这必然对电视新闻工作者提出了更高要求。摄像师作为观众的“眼睛”,在节目录制过程中起到关键的作用,人们接受电视新闻信息的过程中主要是跟随摄像师的角度进行,虽然摄像师与编导之间是一种合作性的关系,但一部分电视新闻则需要摄像师自身及时把握处理,才能收到良好的制作效果。特别是电视新闻具有不可重复性,摄像师不仅要能熟练使用摄像机记录,还要具备较高的编导意识,发挥主观性,能够对主题有鲜明的认识,能准确地把握整体的逻辑性,促进拍摄质量的提高,对新闻节目的制作有着十分重要的意义。

1新时期电视新闻摄像师编导意识提升的必要性

一般来说,电视编导都是电视新闻制作的核心所在,既影响着电视新闻的全局,又需要做好节目的细节规划,因此,电视新闻编导意识的主要理念就是:统筹全局、兼具细节、个性发挥、协同合作等,电视新闻摄像师作为一个十分重要的岗位承担着为观众提供画面的重任,在新时期,电视新闻摄像师提升自己的编导意识显得十分重要。

1.1 创作优秀电视新闻的必要前提

电视新闻本身作为一种以摄像为核心的影像艺术,画面是电视新闻中重要组成部分,而电视新闻摄像师的工作内容就是拍摄一系列的电视新闻画面,为电视新闻节目画面的丰富提供必要的源泉,因此,新时期,在实际的工作中,电视新闻摄像师本身需要具备一定的编导意识,深入了解画面拍摄的重要意义及其用途,以便于在拍摄的过程当中充分发挥主观能动性,提升自身的创作能力,完成相应的拍摄任务,为后续的节目编辑工作奠定基础。

1.2 有利于节省电视新闻制作成本

电视新闻本身属于一种纪实性的节目,在拍摄的过程当中绝大多数的场景本身有着不可重复性,也就是说电视新闻摄像师一旦无法有效地抓住拍摄的重点,就没有补拍的机会,从而导致电视新闻拍摄结果不理想,出现漏拍的现象,对于电视新闻节目的制作造成不利影响,造成制作成本的浪费。而电视新闻摄像师具备编导意识,就能够具备一定的全局性,能够有效地提升拍摄的质量,有针对性地进行拍摄,为后续的电视新闻制作提供良好素材,节省电视新闻制作成本。

2 新时期电视新闻摄像师编导意识提升的策略

2.1 提高摄像师对于艺术构思的重视

在进行创作的过程当中,艺术构思有着十分重要的意义,只有重视生活细节,才能够为艺术的创作提供灵感的必要来源。因此,在新时期要想提升电视新闻摄像师的编导意识,首要任务是提高摄像师对于艺术构思的重视,在充分理解掌握电视新闻艺术的基础之上,提高摄像师自身的艺术构思能力,这就要求电视新闻摄像师在进行构思的过程当中,需要仔细、重复地对所要拍摄的内容进行推敲,以便于构建出系统性的拍摄思路,为后续的电视新闻拍摄提供必要的框架。同时,摄像师要尽可能地将自身产生的艺术构想与专业的编导人员进行及时沟通交流,逐渐完善节目拍摄的计划,确保后续拍摄工作的顺利进行。

2.2 增强对团队协作的认知

随着人们对电视新闻节目要求的提高,要想提升电视新闻节目制作的质量,就必须对摄像师的工作能力提出更高的要求。摄像师在工作的过程当中,需要加强与各个岗位人员的沟通交流,准确地把握好编导的心理活动,抓住观众的心理需求,为拍摄质量的提高奠定坚实的基础。同时,摄像师还需要增强对合作的认识,加强对拍摄现场其他工作人员的关注,注重团队协作,从全局角度关注每一个拍摄细节,提高拍摄的质量,完成相应的拍摄任务。

2.3 加强历练提高自身阅历

电视新闻拍摄本身就是一种艺术,拍摄的素材又主要是来源于生活实践,因此,摄像师要想提升自身的编导意识,就需要加强自身的历练,注重对于现实生活的观察,提高自身的阅历,为编导意识的提升创造良好的条件。同时,摄像师需要注重相应的实践活动,利用对环境的重现或者模拟,营造一种身临其境的感觉,为其感觉的强化创造必要的条件,提升摄像师对于美好事物的发掘能力及工作的敏感度等。此外,还需要不断进行学习,为摄像师编导意识的形成提供必要的培训教育,并利用各种实践活动,使摄像师能够将理论知识应用到实际中,创作出更好的作品。

3 结语

随着传媒艺术的发展,在新时期人们也对于电视新闻节目提出了更高的要求,摄像师在实际的拍摄过程当中需要增强自身的艺术构思,注重团队协作,丰富自身的阅历,为编导意识的提升奠定坚实的基础,促进电视新闻节目的发展。

参考文献

[1]谭威.浅谈电视新闻节目中新闻摄像的编导意识[J].活力,2014(10).

摄像师岗位职责 篇6

[案情]廖晓东举行婚礼,一家婚庆公司承揽了该项婚庆业务,安排摄影师许强为婚礼摄像。廖晓东的妹妹廖晓琳刚做母亲不久,也来参加哥哥的婚礼庆典。

婚礼过程中,孩子开始因为饥饿哭闹起来。廖晓琳便掀起衣服给孩子喂奶。此时担任摄像服务的许强觉得年轻的母亲为孩子喂奶,这种充满母性的镜头令婚礼更加充满了温馨人性之美,于是,他没有多想就把镜头对准了吃奶的孩子,而廖晓琳的乳房自然就暴露在了镜头之下。廖晓琳觉得很尴尬,示意摄影师停止对她和孩子的拍摄。廖晓琳的母亲看见了摄影师的动作,也出来阻拦,摄影师认为这只是廖晓琳及其家人感到难为情所以并没在意。婚礼结束后,廖晓东从摄影师许强那里取回婚礼录像制作的光盘,和一帮哥们在酒楼一起观赏。在看录像过程中,廖晓琳哺乳的镜头引来了众人的窃窃私语,廖晓东感到十分尴尬。于是,他把录像给了妹妹。廖晓琳这才知道,摄影师竟不顾自己的阻拦,把那些镜头留下,并原样录制成了光盘,廖晓琳为此感到屈辱又愤怒。2007年10月廖晓琳以摄像师许强侵犯了她的隐私权为由,将许强和婚庆公司告上了法院,要求许强和婚庆公司赔礼道歉并赔偿精神损失。一审法院审理后接受了廖晓玲的请求,判决被告许强和婚庆公司向廖晓琳赔礼道歉,并判决婚庆公司赔偿廖晓琳精神损害抚慰金2000元。

[评析]隐私,是指一种与社会公共利益、群体利益无关的个人私生活的秘密。它具体包括私人信息、私人活动和私人领域。根据中华民族的传统,女性的乳房是个人的隐私部位,属于私人领域。许强在婚礼摄像过程中将廖晓琳的身体不宜公开部位摄入镜头,并有特写镜头,该画面经许强制成光盘后被廖晓琳的哥哥和朋友多人看到,使廖晓琳的隐私权得不到尊重和保护,给廖晓琳造成了精神上的伤害。且许强作为婚庆公司员工接受安排担任婚礼摄像,是履行的职务行为,因此造成他人损害的赔偿责任应由婚庆公司承担。因此,廖晓琳向法院主张的权利具有法律依据,婚庆公司理应赔偿。

捉奸打残偷情者,获刑又赔偿

[案情]姚力与杨宏是朋友。二人都在浙江一家轴承厂打工,并一起租房居住。在长时间交往中,杨宏的妻子与姚力发生了不正当男女关系。杨宏知道后向姚力提出了警告并搬出另行租房居住。但姚力仍然继续和杨宏的妻子保持不正当男女关系。杨宏对妻子又恨又气,但想到十几年的夫妻感情和一双年幼的儿女,杨宏原谅了妻子,转而把所有的怨恨全转到了姚力身上。杨宏对姚力的仇恨日积月累,最后,他实在压抑不下这种对男人来说最大的耻辱,为了出出这口怨气,维护自己的家庭和尊严,杨宏决定捉奸,好好收拾一下姚力,让其不敢再纠缠妻子。

2007年7月29日,本应上晚班的杨宏与工友换班后悄悄地跟踪姚力。以为杨宏正上班的姚力来到杨宏家,欲再次与杨宏妻发生两性关系。杨宏耐着性子等到灯灭后一脚踹开门抓住赤裸裸的姚力就是一阵拳打脚踢。在这过程中,杨宏越打越生气,最后,失去理智地从桌上抄起一把水果刀就朝姚力猛刺了一刀,刺中姚力的右手臂。事后姚力右手因受伤过重被截肢,经法医鉴定为四级伤残。杨宏意识到自己的冲动造成了对姚力的伤害后,主动为姚力赔偿医疗费6万元,但还是因故意伤害罪被法院批捕。最后法院以故意伤害罪判处杨宏有期徒刑三年,缓刑四年。

[评析]杨宏捉奸时用刀刺伤姚力,并致其伤残,主观上存在伤害姚力身体的故意,其行为已构成故意伤害罪。但本案系受害人姚力不顾社会公德,长期与杨宏之妻发生不正当男女关系所激发,姚力在案件的起因上具有重大过错。杨宏的行为属于激愤伤人,且杨宏认罪态度好,积极赔偿姚力的经济损失,杨宏符合适用缓刑的条件。因此,法院对杨宏从轻处罚,以故意伤害罪判处杨宏有期徒刑三年,缓刑四年。但是,这个案子本身对杨宏来说应该是一个很大的教训,我们应该学会管理自己的情绪,学会用法律武器来解决争端,否则,稍有不慎,我们就会由受害者变成施暴者而受到法律处罚。

点评律师:张立君

培训师岗位职责精选 篇7

二、协助继续教育学院组织好学员的报到、注册等工作。

三、注重个人仪表和言行,做到以身示范,严格管理,热情服务,关心爱护学员;抓好班级建设,组建班委会,制定班级工作计划,并指导班委会做好各项工作。

四、负责学员上课考勤,维持教学秩序。每月向培训部报一次考勤表。

五、负责维持学员自习课纪律,提高自学效率。

六、负责做好学员的政治思想教育工作,督促学员自觉遵守各项规章制度。

七、负责组织学员搞好教室和宿舍卫生,并定期进行检查。

八、做好调查研究,及时掌握和了解学员的学习、生活和思想状况,帮助学员排忧解难,积极主动地协调好各方面的关系。

九、负责检查教师上课情况,了解教师授课效果,及时与继续教育学院保持联系。

十、负责做好对学员的安全教育,确保学员的财物和人身安全。

十一、按照学校和继续教育学院要求组织学员参加各项政治、文艺、体育活动。

十二、负责召集培训班各类会议,总结、布置班级工作。

十三、组织学员进行结业总结,填写结业登记表、出国留学登记表及其它有关表格。

十四、学员学习结束后,及时做好工作总结,并写出书面材料报继续教育学院培训部。

十五、班主任因病、因事不能参与工作时,必须提前向培训部请假,否则依据情节轻重扣发相应工资以至于解聘。

十六、班主任必须加强工作责任心,尽职尽责地做好每项工作,如因班主任不负责任而使学员出现严重问题时,将视其情况扣发相应工资以至于解聘。

前端架构师岗位的职责 篇8

1.设计与优化前端架构模型,解决前端遇到的各种疑难问题

2.制定/完善前端标准和规范,完善前端组件及工具

3.专注于业务、数据、逻辑、交互及性能的抽象和攻关

4.结合产品及业务,实现对前端技术的调研及实施落地

5.培训和指导中、高级工程师

任职要求

1、计算机及相关专业本科以上学历,5年以上Web前端开发经验;

2、良好的编码习惯,较高的技术钻研能力、技术难点攻关能力、分析问题解决问题的能力;

3、熟练掌握HTML5、CSS3、JavaScript(ES6);

4、能熟练掌握至少一种主流前端框架jQuery、Vue、Angular、React等,并了解其原理;

5、熟练使用前端构建工具,如Webpack、Gulp等;

6、掌握NodeJS/Python/Ruby等动态语言者优先;

7、对掌握JS数据可视化技术(如D3、Echart)优先;

课程开发师岗位职责具体概述 篇9

1、对接客户,挖掘客户需求,提供课程设计开发方案;

2、通过课程开发原理,萃取课程内容,开发不同形式的内容脚本;

3、根据排期,跟进课程视频制作进度,把控课程内容与质量;

4、交付微课成品,达成客户满意度。

课程开发师岗位职责(二)

1.参与公司的课程开发工作,包括但不限于课程设计、教材编写、授课PPT制作、培训效果评估等

2.根据业务需要承担经销商走访调研、车主访谈等工作,并形成调研报告

3.随着公司发展主动调整勇于创新,为拓展新的业务模式、新的培训手段积极建言献策

4.完成领导交办的其它任务

课程开发师岗位职责(三)

1、协助制定培训部门课程研发计划,积极参与培训部门团队建设;

2、配合公司各业务模块构建培训课程框架,撰写培训课件;

3、制定培训实施计划,并协助授课讲师统筹、跟进培训项目的实施;

4、能很好地与学员和客户沟通,了解客户思想动态及时给予解决;

5、负责对学员培训成果的跟踪、反馈、提升;

6、配合公司各业务板块进行知识管理。

课程开发师岗位职责(四)

1.撰写企业文化项目方案及处理一些相关的商务事项;

2.参与企业文化类项目客户需求分析及资料搜集、专题研究,开发高水准的PPT作品;

3.负责项目过程的跟进,沟通及汇报,确保高品质完成项目。

课程开发师岗位职责(五)

1)结合课程目标及规划,开展系统化客户需求调研与分析,制作调研报告;

2)结合课程调研分析,开发课程大纲、学员用书、讲师用书、课件、试题、训后辅助等课程材料;

3)结合课程开发需求,开展实车验证,制作实训练习单和工单;

4)结合课程开发需求,开发多形式的线上辅导微课;

5)结合课程目标,开发训后辅导相关任务、辅助材料或微课;

6)按照课程设计开展培训,并结合实施效果优化课程;

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