初中思想品德专题复习（精选8篇）
1、为营造放心的食品消费环境，公民应该怎样做？
①主动学习和掌握有关消费的知识及相关的法律规定，②通过合法渠道建议有关方面加快相关法律法规的立法进程，做到有法可依；③积极宣传有关食品卫生的相关法律法规，提高人民的自我保护能力和辨别能力④敢于同危害食品安全的行为做斗争，积极检举违法行为，净化我们的食品安全环境；⑤增强维权意识，依法维护自己的合法权益。
2、目前消费者广泛关注的权益有：安全权、知情权、公平交易权、求偿权、自主选择权等。
3、问题食品安全问题危害性有哪些？
侵犯公民生命健康权，扰乱社会主义市场经济秩序，败坏社会风气，产生信任危机，影响社会安定，阻碍经济发展和人民生活质量的改善，不利于构建和谐社会。
4、问题食品屡禁不止的原因是什么？：（公民权益屡遭侵害的原因）
①生产经营者缺乏诚信意识，法制观念淡薄，社会责任意识不强，缺乏起码的道德良知；②国家政府法制不够健全，监管机制不够完善，执法力度和管理力度不强；③消费者自身维权意识和自我保护意识不强。
5、请你就如何保证食品安全提出自己的对策。（如何营造放心消费的社会环境？）
（1）国家：①国家要贯彻落实依法治国方略，完善食品安全、卫生的法律法规；②加强政府的宏观调控，健全食品安和完善食品安全监管机制。③严厉打击生产、销售问题食品、危害人民生命健康的违法犯罪行为；④要加强对社会道德建设，尤其是对生产经营者要加强诚信教育，倡导依法经营。
（2）生产者经营者：要树立社会责任意识、诚信意识和法制意识，依法经营，自觉遵守公民基本道德规范，恪守职业道德，切实保障公民的生命健康权和消费者权益。
（3）消费者自身：消费者要增强自我保护意识和维权能力，拒买假货，勇于并善于同危害食品安全的违法犯罪行为作斗争。
6、党和政府整顿食品行业及加强食品安全监管的意义？
2014年4月17日, 笔者和一位同事分别上了一节市级公开课。课后, 听课专家和老师就这两节课作了点评, 并围绕如何上好复习课各抒己见, 最后就复习课的课堂操作流 程达成共 识, 即“出示考 点———独立自学———交流展示———真 题感悟———训练 互批”等五步。按照这一流程组织课堂教学, 思路清晰, 环节紧凑, 理论与实际相结合, 知识与能力相促进, 可以有效地提高复习课效率。
一、出示考点 (大约2分钟)
复习课不同于新课的知识传授, 因为复习课的知识点学生认为自己已经了解, 所以课堂上学生的注意力不够集中。教师可以直奔主题, 通过多媒体出示考点和考纲, 然后要求学生集体朗读, 这样就能够吸引学生的注意力, 提高课堂的效率。
二、独立自学 (教师提供一个大的框架, 学生根据这个框架来找具体的知识点。大约7分钟)
独立自学是学生根据教师提供的大框架, 对知识进行梳理, 主动接收新知识。一位学者曾说过:“今后的文盲不再是不识字的人, 而是那些不会学习的人。”所以在新的世纪, 自主学习就显得尤为重要。教师在这一环节可以提供一个大的框架, 让学生根据这个框架来找具体的知识点, 从而做到有的放矢。
三、交流展示 (让学生去讲, 教师随时指导。大约20分钟)
这个教学环节主要是让学生自己展示, 教师随时指出学生的不足之处。在复习时, 要让学生用教材知识去分析、解读时政热点, 使教材知识活起来。在复习 时政热点时, 要分析其体现或包含的教材观点和原理, 将时政热点落实到教材中去。
四、真题 感 悟 (选 择 典 型 试 题, 告 诉 学 生 答 题 的 方法, 提高学生解题的能力。大约7分钟)
这个教学环节对教师要求很高, 因为教师要能从以往各省市的中考题中精选出例题。精选例题时要注意:1.材料中的问题要能体现出不同层次学生的需要, 即关注课堂上每位学生;2.例题要起到触类旁通、举一反三的作用;3.例题要能体现复习的知识点, 而且经得起推敲。如笔者选择的下面这道材料分析题。
材料一面对十面“霾伏”, 有网友调侃说:世界上最远的距离, 不是生与死的距离, 而是我在北京街头牵着你的手, 却看不见你。
材料二十八届三中全会提出, 建设生态 文明, 必须建立系统完整的生态文明制度体系, 用制度保护生态环境。
(1) 材料一中“牵着你的手, 却看不见你”说明什么?
(2) 为减少雾霾天气, 使中国更美丽, 我国实施了哪些基本国策和发展战略?
(3) 我国建设生态文明有什么重要意义?
(4) 青少年能为更好地保护环境、建设生态文明做些什么?
教师要选择典型试题, 根据试题告诉学生答题的方法, 提高他们解题的能力。回答问题一般可按“五步”进行。 (1) 审设问。就是带 着题目所 给的问题 去熟读材料, 理解材料, 找准关键词, 有的放矢。 (2) 看材料。在读懂设问的基础上审材料、理解材料, 有针对地筛选材料, 获取有效信息, 这是找准知识点的基础。上述 材料主要反映环境和资源问题。 (3) 想观点。即根据材料的内涵和设问找准教材中的相关知识点。上述材料主要说明环境问题的危害。 (4) 组答案。在找准知识点, 确定答题思路后, 要注意从不 同角度组 织答案。 (5) 层次化。所组答案知识点要全面, 层次要分明, 条理要清晰, 结论要正确。
五、训练互批 (选择一些符合中考考纲要求的题目, 让学生先做, 然后再让他们批改、讨论、组织答案。大约9分钟)
这个教学环节笔者选取了四道选择题和一道主 观性试题。 (题目略)
本环节设计的目的主要有:1.巩固和强化本节课的知识点;2.中考模拟训练。在学生练习前, 笔者指出 了做这些题目的目的和要求, 强调独立思考;学生做题时, 笔者在课堂上巡视督查, 观察和了解学生出现的不良习惯和表现, 并及时提醒和纠正;做完题后, 笔者要求同桌学生相互做出评价, 对学生在学习中认识有偏差或错误的地方进行归类整理, 区别个别性和倾向性, 从而分别采取个别辅导、集体辅导、重复练习或共同讨论等方式加以解决。
[关键词]专题分析 中考复习 应用
[中图分类号] G633.2 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2016）040078
在思想品德学科中考复习中，培养学生的审题答题能力很重要。审题答题过程中，既要求学生有较强的文字阅读理解能力，又需要有一定的逻辑分析能力，是文科基础和理科思维的结合。于是在中考复习中，第一步往往是基础知识过关，要求学生把握好教材基础内容，理顺每一课的具体知识点，整理出每一课的知识框架。第二步，则是打乱教材本身顺序，将同一专题或单元的内容归在一起，寻找该专题或单元的内在逻辑联系，通过材料阅读题的练习，提高综合分析能力。第三步，则是重回教材，通过少量题目的练习，有针对性地解决上面两个阶段遇到的基础知识上的困惑。最后，则是丢开所有复习资料，尽量默写或抄写每一个专题或单元的知识框架，带着这种知识框架轻松走进考场。
2015年，德阳市将教科版九年级第六单元《漫步地球村》纳入考试范围。为了巩固对这一个单元知识的理解和记忆，笔者带着学生按如下思路再一次进行了复习。
第十七课《战争与和平》，我们学习的目的是追求和平，“和平是人类永恒的追求”。那么关于对和平的追求，如今世界的现状是什么？为什么要追求和平？人类为追求和平做出了哪些努力？教材上明确指出，二战后，世界局势总体趋向缓和，绝大多数人民享受到了和平的环境。但局部战争一直没有停止，威胁和破坏世界和平的因素还存在。这就是当今世界的现状。那么“威胁和破坏世界和平的因素有哪些？”就成了一个具体知识点。至于第二点“为什么要追求这个目标”，教材则是从“战争给人类带来的巨大伤害”这个角度来解释的。于是学习知识点“战争给人类带来的伤害”时，有一个小问题：战争中最大的受害者是“少年儿童”。至于第三大问题“人类为追求和平做出了哪些努力”，概括起来就是：“联合国、世界各国领导人、各种国际组织、还有志愿人员等为维护世界和平做出了不懈努力。”这些知识点都是教材上的话，学生找起来也比较容易，如果有一个线索，记忆起来更方便。十七课就是按“现状——为什么（危害）——怎么做”这条线来阐述的。
第十八课要从标题《东西南北》入手，先解释清楚标题的意思。东西问题是指世界和平问题，它在二战结束后产生，苏联解体之后提得比较少。南北问题是指位于南面的亚非拉发展中国家与位于北面的发达国家之间的问题，即经济发展不平衡、贫富差距、谋求世界经济发展的问题。于是很自然地得出“和平与发展是当今时代的主题”这一论断。而十七课已经将和平问题论述过了，十八课就主要讲发展问题。
十八课与十七课同样的结构：追求世界共同发展也是人类追求的目标之一，那么当今世界在发展问题上的现状是什么？为什么会出现这种现象？（造成贫困的原因是什么？）贫困和贫富差距拉大会带来哪些影响或后果？而人类又为解决这个问题去实现世界经济共同发展做出了哪些努力？教材首先指出，贫困依然是当今世界特别是发展中国家面临的突出问题之一，而且世界上依然存在着严重的贫富不均现象。这就是现象本身。接着教材阐述了第二和第三个问题。在解释第四个问题时指出，许多国家政府、国际合作机构、金融组织、民间组织在不同的领域设立了专门的基金，用于支持贫穷国家、贫困地区的发展。从主体上来说，联合国、各国政府都为消除贫困做出了努力。为了实现共同发展的目标，各国努力加强与世界经济的联系，谋求国际经济合作，提出了“经济全球化”这一重要知识点。其利弊分析以及合作时的注意事项，可作为经济全球化或者国际经济交流合作的具体知识点加以呈现。特别需要强调的是，经济全球化和每年的时事政治都紧密相连，需要重视。
第十九课《天涯若比邻》，也介绍了三个方面的内容。一是世界文化的现状和表现形式，世界文化具有多样性和丰富性的特点。在当今世界，不同国家和民族的文化会有交流碰撞，那么“为什么需要交流沟通”是第二个方面的内容。第三，“在交流沟通时怎样保持自己文化的特性和魅力？”“用什么样的态度来交流沟通？”“怎样与不同文化进行交流沟通？”即“怎样做”的相关问题。
当我们把前三课分析完之后，我们会发现这三课在结构上的共同点：是什么？为什么或意义、影响是什么？怎么做？而且这三课分别涉及当今世界政治、经济、文化的现状，那么中国在世界上分别发挥了怎样的作用？于是第二十课顺理成章地就要讲到《世界舞台上的中国》。“当今中国在国际舞台上已经和正在发挥什么作用”，就要从政治、经济、文化三个方面来介绍。接下来就是“青少年为世界和平与发展可以做哪些贡献和努力”。归纳起来，第二十课讲到了中国在国际上的现状以及国家、公民或者青少年要怎样为世界的主题——和平与发展做贡献。
这一个单元结构严密，当我们详细分析之后，用建构的方式记住本单元的框架，再去做一些材料分析题就更容易了。
有这样一道材料分析题。
材料一 2014年9月，联合国千年发展目标高级别会议透露，目前全球贫困人口比例减半的第一项目标有望按期实现，但离最终目标还有很大差距，实现千年发展目标困难重重。
材料二 2010年中国国内生产总值（GDP）超过日本，仅次于美国位居全球第二位；但人均GDP仅为3800美元，在全球排名105位。温家宝在第65届联合国大会上说，中国发展，世界机遇；中国好了，世界得利。
材料三 中国呼吁六方会谈成员与朝鲜展开“紧急磋商”，给朝鲜炮击韩国岛屿导致的紧张局势降温。12月，在亚丁湾中部海域护航的中国导弹护卫舰成功逼退索马里海盗，保证了商船安全。
问：小梅看了以上材料深感国际国内形势有喜有忧。小梅喜的是什么？忧的是什么？
这个题目，笔者是这样对学生进行引导的。
首先，从问题入手，让学生明确答案是否完整。小梅喜的至少有几个方面？忧的又有几个方面？学生仔细阅读题目就会发现，国际和国内形势有喜有忧，答案至少四个方面。
其次，分析材料。材料一说的主体是谁？联合国。这个主体在做什么事情？联合国在开一个关于消除贫困人口的会议。跟第六单元政治、经济、文化的哪一方面有关系？由于贫困是发展的反面，所以这是关于经济发展的话题。目标有望按期实现，表明联合国在为消除贫困而努力，这是我们喜的地方；而“离目标还有很大差距”则表明贫困和落后现象还将继续存在，这是我们忧的地方。于是材料一主要针对国际经济形势。材料二，先介绍了中国经济发展所取得的成绩，这是国内喜的地方。第二部分讲到了中国经济发展的不足，即人均比较靠后，这表明了中国经济发展现状，是忧的方面。还讲到了中国和世界经济发展的关系。材料二主要讲国内形势。材料三，讲到了国际政治和安全局势，一方面中国在为维护世界和平和地区稳定做出努力，另一方面，国际上确实还存在着不稳定的因素威胁着世界和平与发展，和平与发展的实现还需要世界各国的共同努力。
再次，组织答案。综合以上分析，所有材料涉及政治、经济发展的现状，这是教材第十七、十八课框架的第一部分的内容。若是学生非常熟悉框架内容，在教师的引导下很容易就能完成此题。
这种专题复习方法，一方面提高了学生的答题能力，有助于提高考试成绩；另一方面也是对学生归纳整理能力的培养。在平时教学中就应该用这种方法对学生的思维进行引导。笔者将在以后的教学中反复实践，完善这种方法，争取达到更好的效果。
十一五”，展望“十二五”发展是硬道理专题二：嫦娥奔月新纪元弘扬创新精神题三：深圳三十周年改革开放显神威
专题四：救震救灾
维护民族团结 专题五：节能减排
科学发展
专题六：坚持和平外交，维护世界和平
专题七：学习郭明义
做雷峰传人
专题一：回眸“十一五”，展望“十二五”
背景材料：
材料一： 十一五 ”
规划是党中央提出科学发展观和构建和谐社会重大战略思想后编制的第一个五
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材料二： “
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经从 2006 年到 2009 年，我国国内生产总值年均实际增长 11.4% ；② 2006 — 2009 年，城镇和农村居民人均可支配收入年均实际增长分别为 10.2% 和 8.3%“ ；③ · “ 十一五 ”
城镇新增就业 5700 万人。
政治：①
通过民族区域自治制度的完善使各民族团结、和睦，共同为国家的富强而奋斗
②；通
过党风廉政建设改善了党群关系、干群关系，加深了党和人民的鱼水深情。③党的十七届五中全会顺 利召开。
文共获世界冠军 634 个，创、超世界纪录 88 次。北京奥运会，中国体育代表团 跃居金牌榜首位，实现历史性突破。② 温哥华冬奥会，取得 5 化：
（体育）① 济：
①
金 2 银 4 铜的史上最好成绩。③ 我国运
动员广州亚运会，蝉联金牌榜和奖牌榜第一。（科技）
①“神州七号”成功发射，载人航天重大突破；
②“嫦娥二号”成功发射，开创奔月新纪元；③“天河一号”超级计算机研制成功，居世界前列；
社2005 年相比，2009 年化学需氧量和二氧化硫排放量累 计分别下降 9.66% 和 13.14% ； ② “ 十一五 ” 前 4 年，全国万元 GDP 能耗累计下降 15.61%，年均降幅 为 4.15%。③
国家把财力更多用于改善人民生活的交通、教育、医疗以及社会保障等民生领域，贫困、偏远地区老百姓的生活得到改善 会及
生
态
：
①节能减排稳步推进，与 ；．
“十一五”期间我国取得的成就说明了什么？
①改革开放是强国之路，是国家发展进步的活力源泉； ②只有社会主义才能发展中国，我们要继续坚持党的领导；③社会主义制度的优越性得到了初步显示。．分析“十一五”期间我国取得成就的原因有哪些？
⑴根本原因：开辟中国特色社会主义道路，形成中国特色社会主义理论体系。
⑵主要原因：①坚持中国共产党的正确领导；②全国各族人民的辛勤劳动，团结奋 心，大力发展生产力；⑦祖国的明天会更好；等等。
专题四：救震救灾
维护民族团结
背景材料：
材料一：
今春高温少雨天气，导致云南、贵州、四川、广西和重庆西南五省市持续严重干旱。其中云南秋、冬、春连旱，出现百年一遇旱情，贵州秋冬连旱，出现 80
年一遇旱情。
据玉树抗震指挥部 4 月 15 日 2 时 25 分报告，截止 15 日 2 时，地震共造成 589 人死亡，8000 多人受伤，1.5 万户民房倒塌，有 10
万户灾民需要转移安置。
2010 年 8 月 7 日夜 22 点左右，甘肃舟曲县突发特大泥石流，舟曲县城一半被淹，一村庄 整体被淹没，城区停电，部分街道上已经出现了 1 米多厚的淤泥。14 日 16 时，舟曲泥石流灾害已致 1239 人遇难，505 人失踪。生民之痛，永远是国家之殇。
材料二： 新华网北京 2010 年 10 月 7 日电：国家民委负责人近日表示，中央办公厅、国务院办
公厅《关于深入开展民族团结宣传教育活动的意见》发布以来，各地区各部门围绕主题，创新形式，讲求实效，扎实推进民族团结宣传教育各项活动，唱响了各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主旋 律。
【1.谈谈党和国家为什么高度重视灾
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党和国家高度重视抗灾救灾工作说明了什么？)
①体现党的宗旨是全心全意为
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②是贯彻落实“三
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义
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.爱好和平
.勤劳勇敢
.自强不息的民
族
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神
.务，③社
民
族
3.民?
①中华民族精神博大精深，根深蒂固，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神 力量。
②精③是
7.为?
见P139 题 2。．青怎见宝典 P140 题 6 9.“任何困难都难不倒英雄的中国人民”，我们坚信困难是打不垮我们的，为什么？
①伟大民族精神的支撑；②中国共产党的坚强、正确领导和指挥；③灾区人民的自 强不息、艰苦奋斗，积极自救；④
全国各族人民和人民军队的大力支援；社会各界发扬“一方有
难，八方支援”的中华民族传统美德，积极为灾区捐款捐物，帮助灾区群众共度难关、重建家园。
10.面对各种自然灾害，我们应如何做？（或灾区家园的重建工作应注意什么？）
国家：
①实施可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策，走出一条投 入少、产出多，科技含量高、资源消耗少，人与自然和谐相处的新型发展道路；②大力 样少做
年？
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实施科教兴国战略，依靠科技进步提高对各种自然灾害的监察预警能力，制定相应的抗
灾救灾预案；③加强防灾救灾科学知识和技能的宣传教育，提高全社会对自然灾害的认
识与抗灾救灾能力； 青少年：
④培养责任意识，树立奉献精神，做负责任的公民；⑤积 极参与社会公益活动，为社会公众服务；⑥发扬艰苦创业的精神。
11.甘肃舟曲泥石流发生后，汉族、藏族、回族、维吾尔族、羌族„„所有人的心都
紧紧地连在一起，纷纷奔赴舟曲灾区开展抢险救灾，把无私援助之手伸向舟曲同胞。这
说明了什么？①我国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族形成了平等、互助、和谐、团 结的民族关系；②伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、战胜强敌与困难的不 竭力量之源；
12.作为一名中学生，能为灾区做些什么？
①如果身处灾区，勇敢的加入到抗震救灾的行动中，做些力所能及的事情；②如果 不在灾区，可以组织动员社会各界发扬中华民族扶贫就困的传统美德，向灾区捐款捐物；
③可以为灾区小朋友写信，安慰他们，鼓励他们勇敢的战胜困难；④积极参与政治生活，增强小主人意识，为灾后重建工作献言献策。
13.在抗击灾害的过程中，涌现出了不少英雄人物和感人事迹，如，香港义工黄福荣
事迹，我们应该如何向他们学习？
①树立远大理想，正确的人生观、价值观；以社会的需要和人民的利益作为选择成 才的目标；努力学习科学文化知识，立志成才，报效祖国。
②要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会 氛围。
③把个人前途与祖国命运紧密联系在一起，当国家处在困难时刻，要主动为 国分忧，勇担重任，与国家共渡难关。④热心公益，服务社会。
学习他们敬业乐群、公而忘私、舍己为人的无私奉献精神和见义勇为、扶危济困的优良品德。⑤发扬艰苦奋
斗精神，不怕困难，迎难而上；增强创新能力、实践能力；
．新型的民族关系是什么？处理民族关系的原则是什么？
⑴关系
：平等、团结、互助、和谐。⑵原则
：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
15.为维护民族团结、实现各民族共同繁荣，青少年能做些什么？ 见宝典 P118 题 5。
专题五：节能减排
科学发展
背景材料：
背景一：
中国是全球“第一排碳大户”，约占全球排放量的 24%，2009 年 12
月召开的哥本哈根
世界气候大会，中国作出了承若：延缓二氧化碳的排放，即到 2020 年单位国内生产总值（GDP）二
氧化碳排放比 2005 年下降 40%--50%。
背景二： 2010 年 4 月 6 日，《国务院关于进一步加强淘汰落后产能工作的通知》公布。各地举办
以“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”为主题的活动，纪念世界地球日。
【1.中选内
科少源染新 2 ．中国走科学发展的道路必须实施什么战略？
实施科教兴国和人才强国战略、可持续发展战略。学、消小型发产耗、人发
展展出低力道道多、资路路、环源。；科境得（技污到
内含 充
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问
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．贯彻“低碳”理念，我国在经济社会发展中必须落实哪些政策？（“低碳”的
生基
①政策：可持续发展战略；节约资源、保护环境的基本国策；建设生态文明，努力
建设资源节约型、环境友好型社会；②理念：科学发展观，以人为本，全面、协调、可 4 ．建设生态文明，实现经济又好又快发展，我国应坚持的治国方略、发展战略、基 本国策、基本方针有哪些？
Ａ、治国方略： 依法治国的基本方略；
Ｂ、发展战略：
可持续发展战略、科教兴国和人才强国战略等；
Ｃ、基本国策：
保护资源、保护环境、计划生育、对外开放。
Ｄ、基本方针：
四个尊重的基本方针：即尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。．
结低
①
我：有
②环：化我境从的总趋国形
体势 势
上得总看到
特，遏
点我制
国，生部
态
环
境
恶国总量的量少
资大，源，开
状种发
类难况
多度，大
但；
人
均
占合碳
资新
源生
环活
境的国现
情实，意
谈义
谈？
倡
导持续的科
学
发
展
理
念。
活本方国
式策
要和
求发
我展
们理
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坚？
持）
哪
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现：有进人落展节生 6 ．活生 地当区严
有峻
所，改不
善容，乐
但观
形；
势
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意导于
义低增然学，、明
碳强和发建环。，人谐展设境
“们相观资友
处，源好零的；实 型
社
会，建
设
排节
有施放约
利可”意与持
做识贯续
法，促彻发，型文在”活“的？
由今
科天
技，发你
展如
引何
领践
低行
碳低
生碳（你准备为节能减排做些什么？）
答：①为花浇水，积极参加植树种草活动；②继续宣传节约资源、保护环境的基本 国策；③在生活中养成节水、节电的良好习惯；④节约环保消费；培养创新精神和创新
能力，尝试节能减排的小发明；⑤积极举报浪费资源、破坏环境的违法犯罪行为，争做
节能减排的小主人等。．低
（校园节能减排金点子有哪些？）
①节约每一滴水，如用洗脸、洗菜的水冲马桶； ②少用空调，夏日空调不低于 26 度；
③随手关灯，把灯泡换成节能灯；④随手关水龙头；⑤一张纸两面用，节约纸张；⑥少 列碳
举生
生活
活的中几
体种
现具
节体
能做
减法
排？、用或不用或循环使用塑料制品；⑦不用一次性木筷；⑧节约粮食，不随便浪费粮食；⑨
将可再利用的废弃物归类收集，卖给废品收购站；
8.你认为怎样才能把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会？
答：①落实科学发展观，大力发展循环经济。②坚持节约资源和保护环境的基本国 策，贯彻“开发与节约并重、把节约放在首位的方针。③坚持科教兴国、人才强国战略。依靠科技开发替代资源，大力开发和利用可再生资源。④坚持法制建设，依法保护环境，严格执行环境保护和资源管理的法律、法规，严厉打击破坏生态环境的违法犯罪行为。
⑤提高全民族的生态环境保护意识，提倡健康文明、有利于节约资源和保护环境的生活
方式和消费方式。、我们可以通过哪些途径来反映我们在节能减排方面的意见和建议？
①向人大代表反映情况；②通过新闻媒体公开发表意见；③给有关国家机关写信、打 电话、发电子邮件；④当面反映意见；等等。
倡 议、请你将《节能减排，你我齐参与》倡议书填写完整。
节能减排需要全民动员，从现在做起，从点滴做起，成为每个公民、每个家庭、每个 单位的自觉行动。作为中学生：
在家里，我能做到：
①随手关紧水龙头；
②随手关闭电源同时拔掉插头； ③夏天将空 调调高到 26 摄氏度；④垃圾分类回收；⑤使用节能灯；⑥不使用一次性餐具；等。
在学校，我能做到：①随手关灯和关水龙头；②不随地乱扔纸张；③纸张双面使用； ④电风扇使用后及时关闭；等等。
发 言 提 纲、作为班级的一员，你必须在班会上发言，请写出你的发言提纲。
①能源资源问题和环境问题是发展问题；②我国的能源资源和生态环境面临严峻形
势；③我们必须实施可持续发展战略，实施保护环境、保护资源的基本国策，厉行节能
减排，建设生态文明；④我们要提高节约能源资源、保护生态环境的自觉性、责任感，保护环境，节能资源。、“节能减排全民行动”系列活动在北京人民大会堂举行启动仪式，请你为“节能减 排”行动提几条建议。（至少四个方面）Ａ、国家角度
：①应加强宏观调控，把经济增长速度控制在环境、能源能够承载的限
度内，保护环境，依法禁止破坏环境的行为，提倡各行各业和全体居民大力节约资源、能源；②树立科学发展观，实施可持续发展战略；③加强宣传教育增强全民族的环保意
识和资源意识；④大力发展低消耗、高效益的环保产业；⑤使保护环境和资源开发走上
法制化、制度化轨道；⑥依靠科技创新，提高资源利用率，减少对环境的破坏、对资源 的浪费等。Ｂ、个人角度：
①要选择绿色、节约的生活方式；②从身边小事做起，养成 健康、卫生的生活习惯，做环保的卫士。
专题六：坚持和平外交，维护世界和平 背景材料：
材料一： 韩国和朝鲜 11 月 23
日下午在西部海域存在争议的“北方界线”附近发生交火，朝鲜 向“北方界线”韩方一侧的延坪岛发射 100 多枚炮弹，韩方则向朝鲜回击 80 余枚炮弹。此后，美韩
进行大规模军事演习，韩国大规模实弹演习等使局势升级； 东亚朝鲜半岛持续紧张的局势，影响中国 安全。
中方紧急系列行动，国务委员戴秉国出访韩国；同美方电话交流；提出举行六方会谈解决；同
时跟朝鲜沟通；希望各方通过谈判找解决方案，在外交上发挥独特 促和的作用。材料二： 中国总理温家宝 10 月 2 日至 9 日对希腊、比利时、意大利、土耳其进行正式访问，并
出席在比利时举行的第八届亚欧首脑会议和第十三次中欧领导人会晤； 2 010 年 12 月 15 日...国务院总 理温家宝 12 月 15 日至 19 日对印度和巴基斯坦进行正式 友好访问。
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9.．年P139 题 4。
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们青少专题七：学习郭明义
做雷峰传人
背景材料：
材料一： 郭明义 入党 30
年来，他坚持 20 年无偿献血，累计献血 6 万毫升，相当于自身总血量 的 10 倍；他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款 12 万元，先后资助了 180 多名特困生，而自己的 家中却几乎一贫如洗；他 8 次发起捐献造血干细胞的倡议，有 1700 多名矿业职工参与；他 7 次发起
无偿献血的倡议，共有 600 多名矿业职工参与，累计献血 15 万毫升； 2008 年以来，他发起的希望工 程捐资助学活动，已有 2800 多名矿业职工参与，资助特困生 1000 多名，捐款近40 万元。2009 年以
来，他发起成立的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部，已有 200 多名矿业职工和社会人士参与，是目前
国内参与人数最多的遗体（器官）捐献志愿者俱乐部。
材料二： 2010 年 8 月 4 日，中共鞍山市委做出了《关于开展向郭明义同志学习活动的决定》。
９月，中共中央组授予
郭
明
义
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“
全国
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产
党
员”
称号。号召全国各条战线共 产党员都要向郭明义同志学习。
【
设问
】 1.在全国开展“向郭明义同志学习”活动有什么重大意义？
①有利于弘扬中华民族传统美德和伟大民族精神.②
有利于加强社会主义思想道德 建设 , 提高全体公民的思想道德水平.③
有利于构建社会主义和谐社会，营造诚信友爱、织
部
决
定
，充满活力的和谐氛围； ④有利于弘扬社会主义荣辱观，加强社会主义核心价值体系建设；
2.在全国开展
“向郭明义同志学习”
活动体现社会主义精神文明建设中的哪方面建
设？为什么要加强这方面建设（或意义）？怎样加强（内容）？
⑴思想道德建设。
⑵ 意义：
思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了 精神文明的性质和方向，是发展先进文化的重要内容和中心环节。
⑶ 内容：
①要确实加强社会主义核心价值体系建设；②建立与社会主义市场经济相
适应、与法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系；③大
力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。．郭明义身上有哪些优秀品质值得我们学习？
①默默无闻，爱岗敬业，奉献社会，具有高度的社会责任感。②他们的行为弘扬了 社会正气，促进了社会的和谐，体现了伟大的民族精神。③弘扬中华民族的传统美德，诚实守信，助人为乐；④具有热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神；
4.郭明义事迹让人感动，青少年如何化感动为行动？（青少年如何向他学习？）
答：①要牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，从身边的小事做起，② 在家里，勤俭节约，孝敬父母；在学校，尊敬老师，团结同学； ③ 在社会，遵纪守法，诚信待人，服务社会，积极履行公民义务，努力做一个道德
高尚，有益于社会和人民的人。④树立崇高理想，把个人理想融入共同理想之中，艰苦
奋斗，不断创新。⑤发扬奉献精神，树立责任意识，自觉承担责任。⑥全身心投入到学习中去，努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆实践。⑦热爱祖国，关心集体，热心
公益，服务社会。⑧始终以道德楷模为榜样，自觉抵制社会上的不良风气，从自身做起，努力把自己塑造成道德高尚的社会主义接班人．
请你从理想、奉献社会、立志报国等角度向同学们发出倡议，向郭明义同志学习。（写出倡议要点）宝典 P155，题 18。．结合当代青少年精神世主流，谈谈如
何
做
一
个
坚爱国
者？
．结合时代赋予青年的崇高使命，谈谈如何发扬艰苦奋斗的民族精神？
8.请你为学校开展“向郭明义同志学习”活动，提几条合理化建议？
①组织学生听讲郭明义同志先进事迹报告会；②利用广播、橱窗等宣传郭明义同 志先进事迹；③开展丰富多彩的活动，如：爱国歌曲演唱会、爱国诗歌朗诵会等
一、学习十八大报告 【热点链接】
◆2012年11月8日，中共中央总书记胡锦涛代表十七届中央委员会向中共第十八次代表大会作了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗》的报告。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。
◆首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想。这表明科学发展观成为指导党和国家全部工作的强大思想武器。报告还对深入贯彻落实科学发展观的第一要义、核心立场、基本要求、根本方法等作了深刻阐述。将科学发展观确立为党的指导思想，有利于全党增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，对于把科学发展观贯彻落实到我国社会主义现代化建设全过程、体现到党的建设各方面意义重大而深远。◆对“中国特色社会主义”作了新的阐述
报告对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度内涵作了深刻阐述，同时指出道路是“实现途径”，理论体系是“行动指南”，制度是“根本保障”，“三者统一于中国特色社会主义伟大实践。”
其中，“中国特色社会主义制度”首次写入党的报告。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立九十周年大会讲话中首次提出“中国特色社会主义制度”，此次写入党的报告，是中国特色社会主义进一步走向成熟的标志之一。
◆报告还提出：“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。” 总体布局：由“四位一体”到“五位一体”
◆十八大报告再次论及“生态文明”，并将其提升到更高的战略层面。由此，中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”，这是总揽国内外大局、贯彻落实科学发展观的一个新部署。
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，体现了尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，把生态文明建设放在突出地位，融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。◆全面小康社会：从“建设”到“建成”
十八大报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”，这与十七大主题中“为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”的表述不同。从“建设”到“建成”，体现了我国发展阶段的重大变化。
“建设”是过程，“建成”是结果。经过数十年的艰苦努力，这一战略目标的实现已遥遥在望。这一次党的报告首次明确提出全面“建成”小康社会，是对全国人民的庄严承诺，是对全世界的郑重昭告，同时指明了未来五年非同寻常的历史方位，及其对于全面建成小康社会的关键意义。
◆提出全面建成小康社会新目标，首次提出“城乡居民人均收入”10年翻番
胡锦涛在十八大报告中提出，根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求：经济持续健康发展，转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强；人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
为确保到2020年实现全面建成小康社会的目标，报告提出：“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”为此，报告提出 “两个同步”，即：居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这充分体现了实现发展成果由人民共享的思路。
◆强调发展成果“更公平”地惠及人民，提出“权利公平、机会公平、规则公平”
十八大报告在“必须坚持走共同富裕道路”的论述中提出：“使发展成果更多更公平惠及全体人民。”我们党把保障社会公平正义摆到了更加突出的位置。
十八大报告提出公平正义是中国特色社会主义的内在要求，“加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。”
强调“更公平”，是“以人为本”理念的进一步深化和细化，是将以更大力度改善民生和加强社会建设的明确信号 【考点梳理】
1.中国共产党领导中国人民取得了巨大成就，我国是世界上发展最快、变化最大的发展中国家。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。
2.中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时又是中国人民和中华民族的先锋队。党的宗旨是全心全意为人民服务。
3.中国共产党始终代表先进生产力的发展要求，始终代表先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
4.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
5.发展社会主义民主政治，最根本的就是要把坚持党的 领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来，党的领导是实现人民当家作主和依法治国的根本保证。
6.现阶段我国各族人民的共同理想是：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。共产主义是我们的最高理想。
7.改革是动力，发展是目的，稳定压倒一切。只有正确处理好改革、发展、稳定三者的关系，才能总揽全局，促进现代化的实现。
8.发展是当代中国和世界的潮流，是解决我国所有问题的关键。发展是科学发展观的第一要义。
9.现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。10.全面小康社会的特点（六个更加…增强发展协调性，促进经济又好又快发展……见教材）。11.科学发展是以人为本，全面、协调、可持续的发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。【典例分析】
1.胡锦涛同志在十八大报告中强调：中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。我国走中国特色社会主义道路的主要依据是
（B)A.马列主义、毛泽东思想
B.中国的国情
C．“三个代表”重要思想
D.邓小平理论
2.为确保到2020年实现全面建成小康社会的目标，十八大报告提出：“实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。”为千方百计增加居民收入，报告还提出了“两个同步”，即居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这充分体现了
(D)①全面小康社会的奋斗目标，就是提高人民收入，不愁吃不愁穿
②社会主义制度的优越性和共同富裕的根本原则
③党始终代表最广大人民的根本利益
④党全心全意为人民服务，执政为民
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①②③④
3.2012年ll月14日，中国共产党第十八次全国代表大会通过《中国共产党章程（修正案）》，科学发展观为这次党章修改注入了新意。这表明
（A）A.科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持的指导思想 B.中国共产党不断加强自身的思想建设、组织建设和作风建设
C.科学发展观作为党的思想路线，对中国特色社会主义的建设起着决定作用
D.落实科学发展观关键是与时俱进，核心在于保持党的先进性，本质在于坚持立党为公、执政为民
4.观察漫画，回答问题。
（1）漫画反映的是十八大报告提出的解决民生问题中的；这些举措有利于落实
战略。
（2）联系所学知识谈谈你对这些漫画内容的认识。
(1)学有所教。科教兴国和人才强国。
(2)通过这些漫画，可以看出国家重视教育发展，加大了教育投入，采用各种积极措施保证未成年人的受教育权，实现教育公平，为提高公民素质创造条件。
二、畅想“中国梦”凝聚民族力 【热点链接】
◆2012年11月29日，中共中央总书记、中央军委主席习近平和中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等来到国家博物馆，参观《复兴之路》展览。
讲话中，总书记用“雄关漫道真如铁”、“人间正道是沧桑”、“长风破浪会有时”三句话，概括了中华民族的昨天、今天和明天，阐述了“中国梦”的深刻内涵，表达了走中国特色社会主义道路的坚强决心和实现中华民族伟大复兴的坚定信心。从“美丽中国”的提出，到“五位一体”的统筹，从全面建设小康社会，到全面建成小康社会——十八大绘制定了实现“中国梦”的路线图。
◆习近平指出，现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。
◆“到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。”
◆——回首过去，全党同志必须牢记，落后就要挨打，发展才能自强。
——审视现在，全党同志必须牢记，道路决定命运，找到一条正确的道路多么不容易，我们必须坚定不移走下去。
——展望未来，全党同志必须牢记，要把蓝图变为现实，还有很长的路要走，需要我们付出长期艰苦的努力。
◆道路关乎党的命脉，关乎国家前途、民族命运、人民幸福。实现“中国梦”，必须坚持走中国特色社会主义道路。◆空谈误国，实干兴邦
——讲话求真务实，指明奋斗方向。国家好，民族好，大家才会好。
——讲话传递强大“正能量”，符合党心民心。实现“中国梦”，仍然要坚持发展，坚持科学发展。
——发展是硬道理，是解决中国一切问题的金钥匙。蓝图描绘未来，目标引领方向。
——实现“中国梦”，必须顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗。【考点梳理】
1.发展是硬道理，是解决当前一切问题的关键。①增强综合国力、改善人民生活离不开发展；
②巩固社会主义制度、充分发挥社会主义制度优越性离不开发展； ③保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展； ④提高国际竞争力离不开发展；
⑤完成祖国统一大业、实现中华民族的伟大复兴离不开发展。
2.我国各族人民的共同理想。
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。3.理想的实现要靠艰苦奋斗。
我国还处于社会主义初级阶段，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业。要实现全面建设小康社会的目标，我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神。
4.全面小康社会的奋斗目标。
党的十六大明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标：经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
党的十七大提出的新的更高要求：增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展；夸大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善人民生活；建设生态文明。5.和平与发展是当今时代的主题。
6.当今世界的发展趋势：经济全球化和政治多极化。
7.经济全球化、政治多极化促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战。世界各国都在积极利用当前国际环境，趋利避害，谋求本国快速发展。
8.我国在当今世界舞台上的作用：
经济：我国是世界商品的销售市场，是吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力；
政治：①我国的国际地位不断提高，在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与;
②中国始终不渝地奉行独立自主的和平外交政策，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个和平、合作、负责任的大国形象。9.机遇与挑战面前，国家的做法。
面对机遇和挑战，我国要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，发扬开拓创新的精神，坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；要切实提高抓机遇的本领，鼓励科技创新，增强战胜各种困难和风险的能力。10.面对机遇与挑战，青少年的做法。
①树立全球意识和国家观念，提高自身素质，更好地为祖国服务；
②用世界的眼光看问题，要关心国际形势，关注全球性的重大问题；
③具有平等意识和参与意识，提高合作能力和竞争能力；
④善于学习。学习外国的先进经验、科学技术和文化精华，同时还要宣扬中华民族的优秀
文化，让世界了解中国，让中国走向世界。
11.时政背景材料中三个“一定能”的信心源自哪里？
①开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系；
②坚持党的基本路线不动摇，坚持以经济建设为中心，坚持改革开放，为实现中国梦奠定了坚实基础；
③党的正确领导是实现梦想的根本保证； ④全国各族人民的艰苦奋斗；
12.时政背景中的三个“必须牢记”体现了课本哪些知识? ①发展是硬道理；以经济建设为中心，大力发展生产力。
②高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定不移地走中国特色社会主义道路； ③只有中国特色社会主义才能发展中国。
④发展中国特色社会主义的伟大事业，需要艰苦奋斗精神的支撑和鼓舞。⑤我国正处于社会主义的初级阶段。
13.“要把蓝图变为现实，还有很长的路要走”，我们要增强忧患意识。请问：制约我们实现中国梦的因素有哪些？
①国际竞争日益激烈，我国在经济、科技上与发达国家差距较大； ②面临着严峻的资源、人口、环境等问题；
③不公正不合理的国际政治经济旧秩序没有根本改变，影响和平与发展的不确定因素增加； ④我国周边的安全形势比较严峻；
⑤面临着分裂势力、宗教极端势力、恐怖势力的威胁。
三、促进“生态文明”
建设“美丽中国” 【热点链接】
◆2012年11月8日，胡锦涛总书记在十八大报告中提出，大力推进生态文明建设。他说，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。
◆“生态文明”、“五位一体”、“绿色发展”、“美丽中国”……这些崭新的提法、充满活力与希望的词语迅速成为人们热议的焦点。
◆十八大报告中生态文明建设章节最显著的亮点有三个：一是确立了生态文明建设的突出地位，把生态文明建设纳入“五位一体”的总布局；二是明确了生态文明建设的目标，就是努力走向社会主义生态文明新时代；三是指明了建设生态文明的现实路径，就是“转、调、节、保、建”。
◆美丽中国，是环境美、时代美、生活美、社会美、百姓美的总和。生态文明与美丽中国紧密相连，建设美丽中国，核心就是要按照生态文明要求，通过生态、经济、政治、文化及社会建设，实现生态良好、经济繁荣、政治和谐、人民幸福。◆建设生态文明的重要性： 第一.是可持续发展的需要。
第二.建设生态文明增强国际竞争力。
政策方针：坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。
◆生态文明建设的具体路径：
1.加快转变经济发展方式，大力发展绿色经济、循环 经济和低碳经济，形成资源节约、环境友好的产业结构、生产方式和消费模式。
2.更加注重保障和改善民生，着力解决损害群众健康的突出环境问题。3.深化节能减排，加大水、大气、土壤等污染治理力度。
4.构建生态文明建设的政策和法律体系，为推进生态文明建设提供制度保障。◆途径方式：着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。
重要目标：形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式。
战略任务：优、节、保、建。优化国土空间开发格局、全面促进资源节约、加大自然生态系统和环境保护力度、加强生态文明制度建设。
根本目的：努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。◆2013年的第二个周末，全国中东部地区都陷入严重的雾霾和污染天气中，遭遇“史上最脏”，并还在扩张。中国环境监测总站重点监测的33个城市，空气质量级别都是“严重污染”，北京PM2.5浓度逼近1000。市民抱怨“空气有毒”，还严重影响了交通，多地高速关闭航班取消或延误。
【考点梳理】
1.目前我国环境的总体形势：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
2.环境问题威胁生态平衡，危害身体健康，制约着我国经济和社会的可持续发展。
3.我们必须坚持经济建设和环境保护协调发展的原则； 4.环境问题的实质就是发展问题；
5.我们必须把环境保护放在突出的位置，加强生态文明建设等。
6.保护和改善环境也是保护和发展生产力。实践证明，无论什么地方，无论什么时候，保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。保护环境和节约资源，作为我国的基本国策，直接关系到现代化建设目标的实现和中华民族的复兴，关系到可持续发展战略目标的实现。7.坚持科学发展观，实现可持续发展。在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在突出的位置。加快经济建设，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来，绝不能走先污染后治理的老路。
8.我国的资源国情：①我国自然资源总量大、种类多，但人均占有量少，资源相对短缺。②对资源的需求量将不断增加；③开发不合理、利用率低、资源浪费严重。9.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
建设生态文明，也离不开法治。《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的基本法，7发扬艰苦奋斗精神。我们只有从日常学习、工作和生活做起，自觉磨练自己，艰苦奋斗，才能逐步把自己造就成能担负重任的人。
4、“舌尖上的浪费”会给我国经济社会发展带来哪些不利影响？
“舌尖上的浪费”会造成大力资源的浪费，不利于经济社会的可持续发展，不利于弘扬中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德，不利于建成全面小康等。
5、为了更为有效的反对浪费，不少网民发起的“光盘行动”为什么能得到如此强烈的响应？ ①我国是一个资源相对不足的国家。我国是一个发展中国家，仍处于社会主义初级阶段，生产力水平低且发展不平衡。
②艰苦奋斗是中华民族任何时候都要继承和发扬的优良传统。③“光盘行动”是爱惜民力、维护广大人民根本利益的需要。
④“光盘行动”有利于提升公众的资源环境意识，落实可持续发展战略。⑤随着我国城镇化进程加快，粮食等农产品增产难度进一步加大。要使有限资源更好地满足人民群众物质文化生活需要，必须同时做好开源和节流，坚决遏制餐桌上的浪费。
6、为响应“光盘行动”，你将在日常生活中怎样合理消费？
①学会做预算，把钱花在关键的地方。②根据自身的经济条件，购买物有所值、经济适用的商品。
③不盲目攀比，不浪费金钱。④学会绿色消费。
⑤注重满足精神上的需求。
五.全面推进依法治国
加快建设法治国家 【热点链接】
◆党的十八大报告关于“依法治国”的论述和要求，重点集中在两个字上，即“全”和“快”。
在中国特色社会主义的建设和发展关键时期，我们必须加快法治建设的步伐，到2020年实现全面建成小康社会宏伟目标时，“依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。”
◆1月22日，总书记在中纪委第二次全体会议上讲话时指出,党要管党，从严治党。要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里,形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。他强调,各级领导干部都要牢记,任何人都没有法律之外的绝对权力,任何人行使权力都必须为人民服务、对人民负责并自觉接受人民监督。要实现党的十八大确定的各项目标任务,实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,必须紧紧依靠党的领导,取信于民,赢得人心,凝聚奋进的力量。总书记指出,为政清廉才能取信于民,秉公用权才能赢得人心。
【考点梳理】
1.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。它要求
国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。2.依法治国的意义。
进一步发展社会主义民主政治的基本要求（政治）； 发展社会主义市场经济的客观需要（经济）； 建设中国特色社会主义文化的重要条件（文化）； 也是实现国家长治久安的重要保障（社会）。3.依法治国的基本方略
含义：就是依照宪法和法律的规定管理国家。
主体：人民 核心：依宪治国
意义：是党领导人民治理国家的基本方略，是建设社会主
义现代化国家、实现国家长治久安的要求。
基本要求：有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。有法可依——建立和健全社会主义法制的前提和先决条件。有法必依——依法治国的中心环节； 执法必严——依法治国的关键； 违法必究——依法治国的必要保证。
4.建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。监督是广泛的。包括党内监督、人民群众的监督、社会组织的监督、法律监督、检察机关的监督和社会舆论的监督。5.增强公民意识，学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。
6.法律监督的主要内容包括立法监督、执法监督和司法监督。7.公民行使监督权的方式：
通过人大代表向全国人大常委会反映；
通过书信、电话、电子邮件向有关部门举报或反映；通过电视、广播、报纸进行监督。8.行使监督权的意义：
有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；
有利于国家机关提高决策水平和办事效率。9.法律的基本特征：由国家制定，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。10.法律最主要的特征：靠国家强制力保证实施。
11.我国法律的本质：工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。12.宪法规定的基本权利和基本义务。13.全国人民代表大会是最高权力机关。14.人民代表大会制度是根本政治制度。六：促进民族团结
实现两岸统一
【热点链接】
◆中新网4月27日电据台湾“中央社”报道，江丙坤26日特别致函，祝贺海峡两岸关系协会会长陈德铭上任。并表达对未来两岸关系的期许。海基会在致陈德铭的贺函中说，两岸和平稳定繁荣发展是双方共同期许，希望日后两会能在既有良好基础上，推动扩大深化两岸交流合作领域，造就两岸人民福祉、创造更多和平红利。
江丙坤表示，20年前两岸在新加坡举行汪辜会谈，开启协商和解大门，2008年6月根据“两岸关系和平发展共同愿景”，让两岸在“九二共识”的基础上恢复制度化协商，搁置争议，重新步入善意互动、健康有序的新里程，5年来，先后举行8次“陈江会”，签署18项协议暨多项共识。【典例分析】
1、为什么要维护民族团结？（维护民族团结的意义？）
①有利于维护国家统一和领土完整；②有利于巩固国防，保持边疆的稳定；③有利于增强中华民族的凝聚力和战斗力，实现中华民族的伟大复兴；④有利于社会主义现代化建设的顺利进行；⑤有利于构建社会主义和谐社会；⑥民族团结是国家统一、繁荣昌盛的前提和保证；⑦加强民族团结，维护祖国统一是中华民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。
2、国家为维护民族团结所采取的措施：
（1）坚持和完善民族区域的自治制度（2）实施西部在大开发战略（3）加大对少数民族投资力度，帮助少数民族地区经济发展（4）建设了青藏铁路、实施了西气东输，西电东送工程
3、我国处理民族关系的原则和解决民族问题的基本政治制度分别是什么？ ①民族平等、团结和共同繁荣的原则。②民族区域自治制度。
4、雪域高原的旖旎风光必会吸引更多的游客去观光。假如你进藏旅游，你应怎样与藏族同胞相处？请简要说明理由。
尊重藏族同胞的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。
理由：维护民族团结，是我们应尽的责任和义务；民族平等、团结和共同繁荣是我国处理民族关系的原则；尊重少数民族的礼仪习俗，不做伤害民族感情的事情是自觉履行公民基本道德规范和践行社会主义荣辱观的体现；有利于促进民族团结和各民族和谐共处；礼貌待人、平等待人是尊重他人的具体要求等。
5、两岸实现“三通”的意义。①有利于两岸的交流与合作，为两岸关系和平发展提供新的更为强劲的动力；②有利于实现两岸的优势互补、互利双赢，为两岸关系发展提供坚实的基础；③有利于维护两岸同胞的根本利益和中华民族的根本利益；④有利于维护台海的和平与稳定；⑤有利于维护国家的主权和领土完整，实现两岸统一和中华民族的伟大复兴。
6、实现两岸统一的原则、方针、最佳方式。
原则：一个中国。方针：和平统一，一国两制。最佳方式：一国两制。
7、你认为应当怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？
①坚持一个中国的原则，反对“台独”行为，坚持“和平统一，一国两制”的方针，争取和平解决台湾问题，但决不承诺放弃使用武力；②积极开展两岸的交流与合作，增进了解与互信，寄希望于台湾人民，争取早日实现祖国统一；③以经济建设为中心，大力发展生产力,不断增强我国的综合国力；④坚决反对任何外来势力的干涉。
8、请你在 “维护民族团结，共建和谐社会”为主题的班会上写一个的发言提纲：
2.2008年11月3日-7日，海协会会长陈云林率七十四人的代表团访问了台湾，广受世界瞩目的历史性会晤----“陈江会”于11月4日胜利举行。海协会会长陈云林与海基会董事长江丙坤4日下午在台北签署四项协议，内容涉及两岸空运、海运、邮件与两岸食品安全，这意味着两岸“通邮、通商、通航”的“三通”将正式实现，使两岸同胞渴望了30年之久的两岸直接通邮、通商、通航变为现实，为两岸人员往来和经济合作开辟便捷的路径，从而增进两岸人民福祉，带动两岸关系发展进入新的里程。
【与教材知识的结合】
1．台湾问题的由来： ①13世纪（1292年）元朝政府正式在澎湖设巡检司，管理台湾。②1624年荷兰侵占台湾，侵占达38年之久。③1661年郑成功打败荷兰殖民者，收复台湾。④1885年，清政府正式将台湾建为行省，派刘铭传任第一任巡抚。⑤1895年中日签订《马关条约》，台湾和澎湖列岛被割让给日本。台湾从此沦为日本殖民地达50年。台湾人民展开了反割台斗争（刘永福、徐骧等）。⑥1945年日本投降，国民党政府收复台湾。⑦1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。国民党政府退居台湾。造成海峡两岸分离状态至今。⑧十一届三中全会以后，在“和平统一、一国两制”的方针下，1980年以后，海峡两岸出现一股和缓松动的暖风，民间交往的坚冰已经打破，回祖国大陆定居、探亲访友、采访观光的人员不断增多，通邮、通航、通商的限制逐渐放松，两岸交流日益频繁。不过，台湾岛内分裂倾向的发展和某些外国势力的干涉，并在国际上制造“两个中国”和“一中一台”的言论，严重阻碍着和平统一的进程。
2．解决台湾问题的基本国策（解决台湾问题的最好策略）：一国两制。解决台湾问题的总方针和总政策（基本方针或最佳方式）：和平统一，一国两制。解决台湾问题的原则（两岸关系的前提）：一个中国原则。
4．陈水扁台独分子提出什么新的台独言行？一边一国；台湾法理台独；去中国化；入联公投等等
5．你知道目前我们解决台湾问题有哪些有利条件和不利因素吗？
（2）不利因素(障碍)：a、台湾岛内有些人妄图将台湾从中国分裂出去。b、某些外国势力插手台湾问题，干涉中国内政
6．在维护祖国统一的问题上，（人民）青少年学生应该如何做？（完成祖国统一大业，中学生应做些什么？）
a．拥护实现祖国统一的方针，积极宣传一国两制的原则
b．不做有损国格，不利于统一的事，敢于同不利于祖国统一的行为做斗争；
d．好好学习，为祖国繁荣强盛做贡献；
e．从小树立远大的理想，陶冶爱国主义情操。
【典型例题】
1.材料一：2007年4月28日 上午 第三届两岸经贸文化论坛在北京开幕。本次论坛的主题是两岸经济文化交流，包括直航、教育和旅游观光，双方与会人士将就当前两岸同胞共同关心的问题进行研讨。
材料二：简体字、繁体字，都是中国字”“从今以后，你中有我，我中有你”“朋友不曾孤单过，一声朋友你会懂„„”2007年7月17日，第12届中国现代化学术研讨会圆满闭幕。在庆祝晚会上，两岸专家学者赋诗献歌，歌颂中华民族，共表两岸浓情。
结合材料，联系所学知识，回答下列问题：
（1）这两则材料共同说明了什么？
答；①两岸同胞血脉相连，两岸文化薪火相传 ②加强两岸文化交流，有利于促进祖国完全统一 ③早日实现祖国完全统一，是海内外中华儿女的共同心愿等。
（2）列举近年来有利于促进两岸和平统一的重大事件
答：2006年４月１４日，首届两岸经贸论坛在北京隆重开幕；２００６年１０月１７日，两岸农业合作论坛在海南博鳌举行；２００７年４月２８日到２９日，第三届“两岸经贸文化论坛”在北京举行等。
2.材料一：
2008年11月４日，大陆海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤在台北签署了《海峡两岸空运协议》《海峡两岸海运协议》《海峡两岸邮政协议》和《海峡两岸食品安全协议》四项协议。并就改善大陆居民赴台湾旅游措施，及加强两岸工商、航运和金融合作达成了许多共识。这宣告两岸同胞盼望已久的两岸直接通航、通邮即将变成现实。两岸同胞翘首以盼近30年的直接“三通”梦想成为现实，两岸关系发展迈出历史性一步。
材料二：在陈云林访台期间，台湾民进党发动围城游行, 游行队伍手持“台湾不是中国一部分”、“台湾中国一边一国”等旗帜, 制造流血冲突，围堵赴宴宾客，攻击与会代表和大陆记者，这些暴行受到国内外各方的谴责
材料三： 2008年10月4日，中国外交部就美国向台出售总价值达64.63亿美元武器向美方提出强烈抗议。
阅读材料，结合所学知识，分析一下问题：
（1）海协会会长首次访台，被人们称为“开拓之旅”，陈云林会长和海协会代表团是为寻求和平而去，被人们誉为“和平之旅”，还被誉为“合作之旅”。请根据材料对“合作之旅”作出说明。
答：海协会秉承平等协商，互利双赢的精神，与海基会签署了四项重要协议并举行了一系列有益的交流活动。
（2）材料二中打出的旗帜内容的实质是什么？
答：想把台湾从中国分裂出去
（3）材料二和材料三分别体现了未来两岸关系发展和祖国统一的制约因素是什么？
答：台独分裂势力和美国的干涉。
（4）你认为两岸直接“三通”必须要坚持的一个基本原则是什么？
答：和平统一，一国两制。
3.材料一：陈水扁等人的“台独”的行径，遭到了岛内及世界各国的强烈反对，民进党“立委”李文忠指出，民进党在两岸关系上，要认清“红线”，不要越过，也不要迫近。
材料二：假如台湾继续走向“台独”，将会面临严重后果，任何企图把台湾从中国分割出去的行径都是注定要失败的。美国一再重申坚持“一个中国”政策，反对台湾片面改变现状并警告陈“废统”必须承担全面后果。
（1）“ 红线”是指
答：一个中国原则，维护中国领土完整。
（2）材料中的严重后果和后果是什么？
答：遭到了岛内及世界各国的强烈反对，最终失败。
（3）请从两个角度分析，为什么要注意要失败的。
答：从人民看：人民群众是历史的创造者。人民渴望统一，搞台独是不得人心的。
从国家看：中国大陆社会经济发展，政府有能力，有决心维护国家主权和领土完整，实现祖国的完全统一。
从国际看：一个中国的原则得到绝大多数国家和人民的支持。
（4）材料二中为什么世界各国纷纷重申“坚持一个中国政策”，请列举有关史实说明：
答：a．台湾自古以来就是中国的领土
b．1895年《马关条约》日本割占台湾
4.材料一：党的十七大报告指出：我们将遵循“和平统一、一国两制”的方针和现阶段发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，真诚为两岸同胞谋福祉、为台海地区谋和平，维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益。
材料二：一直以来，陈水扁都试图通过“公投制宪”实现“法理台独”，这是他追求的战略目标，他还明确提出了所谓的“法理台独时间表”：2006年出台“新宪草案”、2007年举行“新宪公投”、2008年实施“新宪”。
材料三： 2007年9月18日，第６２届联合国大会总务委员会１９日举行首次正式会议，拒绝将所罗门群岛等极少数国家提交的所谓“台湾申请加入联合国”提案列入联大议程。这是自１９９３年以来联大总务委员会连续第１５次明确拒绝所谓涉台提案。
阅读回答问题：
（1）陈水扁的言论为什么遭到两岸人民的强烈谴责？
答：陈水扁的言论充分暴露了他顽固坚持“台独”立场的真实面目，企图分裂国家，把台湾同胞推向战争的边缘，是对包括台湾同胞在内的全体中国人民的公然挑衅，也是对国际公认的一个中国原则的公然挑衅，造成台海关系紧张。因此遭到两岸人民的强烈谴责和坚决反对。
（2）结合上材料，谈谈你认为我国应当怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一？
答：①坚持实行“和平统一、一国两制”的方针，反对“台湾独立”、“一中一台”。②坚持一个中国的原则。坚持在一个中国原则的前提下，与台湾当局和平谈判，争取和平解决台湾问题，但不承诺放弃使用武力。③坚决反对任何外来势力的干涉。④以经济建设为中心，不断增强我国的综
合国力。⑤积极发展两岸关系，寄希望于台湾人民，争取早日实现祖国的完全统一。
（3）在维护台湾统一方面，我们青少年的职责是什么？
据本人观察, 复习课教学本身就存在大量的问题。 (1) 缺乏系统的教学设计。一些思想品德教师的确非常重视基础知识的学习, 但仅停留在单调而呆板的机械记忆和模仿练习的层面之上, 轻视基础知识的积累, 学生无法将知识“串联”起来, 造成知识体系建构的困难和能力发展的瓶颈。 (2) 缺乏关注生成性问题。课堂教学透露出浮躁、盲从和形式化的倾向, 学生内在的思维和情感并没有真正激活。教师设计问题依然是按照以往套路, 填充新材料, 问些旧问题。课堂上看似是“意外事件”的学生提问, 难免不合教师脾气, 要么加以训斥要么有意忽视。殊不知课堂生成性问题最容易捕捉到学生思维的亮点!久而久之, 课堂教学死气沉沉, 学生缺乏问题意识和交流欲望, 缺乏好奇心的驱使和思维的探究以及批判、质疑。 (3) 缺乏解决问题的方法指导。教师对学生答题思路和答题规范意识的引导和锻炼不足, 学生的思维深度和广度的不足以应对复习, 造成学生后劲不足, 发展性不强。练习和考试讲评课慢慢就变成了批评课和抄答案课, 考后抄答案, 考前背答案, 陷入考试低效的困境。
如何上好思想品德复习课?教师在备课阶段就要准确把握教材, 帮助学生建构起牢固的知识结构, 以学案的形式呈现出重难点, 佐以习题巩固知识并进行方法上的迁移。
一、整体把握教材, 建立知识框架
复习课不是简单的旧课重复, 它需要帮助学生理清整个阶段的知识框架体系, 即通过整体把握教材, 梳理知识结构框架体系, 做到条理清晰。框架的构建是在对知识进行详尽梳理的基础上进行分层处理。知识点的梳理在不同阶段可以以多种形式进行。总之, 知识系统化的复习是保证复习质量的关键环节, [1]学生必须准确掌握基本概念和观念。
例如, 初三毕业班的复习课的初步阶段, 以书本为着手点, 按照书本原有线索理清基本知识点, 尽量做到广、全、细。首先, 把握书本的大标题、小标题和课题名称。其次, 总体把握四个单元的内容:一是承担责任, 服务社会;二是了解祖国, 爱我中华;三是融入社会, 肩负使命;四是满怀希望, 迎接明天。再次, 具体而深入地复习每一个单元的内容。以“融入社会, 肩负使命”这一单元为例。复习这一章内容实际上就是掌握“中国特色的社会主义政治、经济与文化建设”这一知识点。在复习的中后期, 可以进行学科融合, 以问题或专题的形式, 实现从分化到融合。如提供一段事实材料, 打乱书本章节, 鼓励班级头脑风暴, 尽可能多角度地分析问题, 这样学生才能体会到知识内部的紧密联系。例如保护环境这个话题, 可以从人与自然的和谐相处这个角度去谈, 也可以与我国国情紧密联系起来, 甚至可以从法律的角度理解权利和义务的统一。
理科教师习惯使用知识结构图作为复习的工具, 其优点在于突破教材内容编排的限制。新课改后教材知识体系较为松散, 因而可以依据学科本身特色建立上下位关系。初中思想政治课虽不作过于严格的要求, 但教师可以引导学生自己完成这样的尝试, 也为高中阶段的学习打好基础。与之形式上较为类似的如思维导图、概念地图等的设计, 都很好地将学生的认知特点与学科知识体系结合起来。
二、设计单元学案, 把握主干知识
复习课的学案教学对于提高思想政治课的复习效果较为显著:一是它有明确的学习与练习的目标;二是它有利于学生的有效参与;三是它有利于课堂内的反馈与诊断。基于此, 教师需要推进复习课的学案教学, 设计单元学案, 把握主干知识。复习课学案教学的设计应以一个单元、几个课题来设计, 从整体上来把握主干知识, 做到削枝强干, 对内容的取舍要突出主干。
例如, 初三的第二单元第三课《认清基本国情》和第四课《了解基本国情与发展战略》, 第三课的主干知识有三方面:一是我们的社会主义国家 (国家性质) ;二是党的基本路线;三是统一的多民族国家。第四课的主干知识包括两方面:三个基本国策和两个发展战略。三个基本国策, 即对外开放、计划生育与保护环境;两个发展战略, 即可持续发展战略与科教兴国战略。
三、加强学法指导, 注重梳理思路
复习课的讲解要精, 要把基本理论、方法以及答题的思路讲清楚。比如材料题的答题, 就要讲解方法、注意的步骤。首先不要急于下笔, 而是审清材料传达的信息。最好的线索则在题目的问题部分当中。带着问题重新审视材料, 才会有的放矢。第二步是提取关键词。如2011年一道中考题:请结合九年级所学的承担社会责任和精神文明创建活动等有关知识, 谈谈你从亚运志愿者身上获得的启示。本题的关键词实际上有两个:“责任”与“精神文明创建活动”。第三步是找出关键词与教材相关的内容。第四步是回归教材的主要观点并与材料结合。总之, 在总复习阶段, 需要把答题的方法分类交给学生, 让学生有一个较为系统的、规范的答题方法。[2]
四、优化分层设计, 强化习题弹性
复习课教学中的习题设计要注重梯度, 由易到难, 富有弹性, 以提高学生整体学业水平。不同层次的学生在课内有不同的要求:对于学困生, 引导他们牢牢夯实基础知识, 尽量不丢基础分;对于普通学生, 着重训练他们养成一般题目的答题规范, 灵活使用答题技巧, 提高整体得分;对于优等生, 关键在于对其迁移能力的培养, 并提高其归纳、概括、分析和综合的能力。针对不同的学生也须进行不同的辅导与批改, 以提高课堂效率。例如, 在讲八年级上册的《合作!竞争!》一课时, 我要求学困生写出自己身边竞争的事例;对普通生要求中等生设计一个竞争的小品方案;要求优等生能够探究一些拓展性问题, 如在竞争激烈的社会怎样使自己脱颖而出等。
通过以上复习教学策略的转变, 提高了复习的针对性和实效性。无论进行基础知识复习还是专题复习, 教师都要有意识地把复习内容与新课标的要求联系起来。在复习过程中, 应有计划地以中考题型训练学生对新课标的熟练掌握, 帮助学生掌握教材的精髓, 构建出知识的内在体系, 从而使学生平时所学习的知识在复习课上得到巩固和提高。
参考文献
[1]刘小云.上好政治复习课[J].新作文 (教育教学研究) , 2008 (13) .
文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）07-0035-01
初中学业水平测试是义务教育阶段的最后一次考试，也是高中阶段选拔的重要依据。在复习过程中，由于思想品德课内容繁杂、复习量大，使许多同学甚感棘手。因此，掌握科学的复习方法与备考策略，使思想品德课的复习依“法”进行，就显得尤为重要和必要。那么，如何才能搞好思想品德课的复习呢？我从以下方面浅析这个问题。
一、明确目标，培养兴趣
要想学生在学业水平测试中考出好成绩，抓好复习工作尤为重要。而要搞好思想品德课复习工作，就必须做到复习有的放矢，避免盲目性、无序性，首先必须明确思想品德课的学业水平测试评价标准、评价内容。思想品德的学业水平测试评价内容不仅重视对基础知识的考查，更关注学生的能力和情感态度价值观的评价，真正做到“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的有机统一。其次，要让学生认识到学习思想品德知识，有利于我们提升自己的思想品德修养，有利于我们逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于我们的健康成长和未来人生的发展。从而激发学习兴趣，做到自主学习、学会学习。变“要我学”为“我要学”，真正搞好思想品德课的复习。
二、依据课标，把握教材
《课程标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《考试说明》是当地制定的、命题时必须遵循的考试文件。所以，教师在复习备考时，必须认真研究《课程标准》和《考试说明》，了解考试的要求，明确考试的内容。在教学和复习时做到不超纲，不越位，界定清楚每个知识点学习的深度和广度，让教学和复习时有章可循、有据可依。尤其要认真研读《考试说明》，细致分析，读懂弄清每一句话的含义和所透露的信息。我们都知道，学业水平测试题是“题在书外，理在书中”，因此，我们在复习时要按照《课程标准》的基本要求，准确把握教材内容，既不降低课程标准规定的基本要求，也不随便提高要求，在理论联系实际和运用分析上下功夫。
三、夯实基础，构建体系
基础知识是能力的载体，是分析问题、解决问题的前提。学业水平考试突出能力的考查，但必须以扎实的基础知识、基本技能作为铺垫。近几年的试题中，最能体现课程改革方向命题趋势的开放性试题，答案也都几乎源于教材的知识点（基本概念、原理），通过课外热点问题考查对课本知识的迁移、灵活运用能力，即考查运用所学概念、原理、观点和生活经验去分析问题、解决问题的能力。
对思想品德从七年级到九年级教材的复习要全面、系统，复习前要对所有的知识点要认真梳理，构建整体知识结构，使学生弄清各知识点的含义及相互关系，并对相关知识点进行分类、比较、归纳、综合，形成知识体系，做到全面系统地掌握所学的知识。夯实基础，这是搞好复习的前提。也就是要求全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过复习，能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，因此，在平时的学习和复习中：首先，要做到心中有书。最起码要通晓教材，搞清各课的课题，全面复习，理清知识脉络，并能从整体上把握每一课的内容。其次，要科学、准确地把握每一个知识点，少背多思，注重理解，突出重点，突破难点，特别是《考试说明》要求理解和运用的内容，往往是命题人设计主观试题的依据。再次，要融会贯通，构筑体系。对照《考试说明》要求，既要抓住贯穿教材的线索并依据其内在联系概括、归纳、总结、综合，使知识由点到线，由线到面，由面到体，系统化，网络化；又要注重以一个知识点为中心，搜索教材是与之相关的内容串联在一起，由一个点向周围发散开来，打破教材原有的秩序，形成新的知识体系。这样，在具体运用的环境下，就能做到对想用的知识“信手拈来”，快速而又准确。
四、专题突破，关注热点
在复习过程中，经过对课程标准、考试说明的研究和回归教材后，我们可以做以下工作。根据课程标准和试卷的内容结构及比例，以专题的形式来引导学生复习，例如以：认识自我；自尊自强；学法用法；交往与沟通；权利与义务；积极适应社会的发展和进步；承担社会责任；法律与秩序；认识国情，爱我中华；时政热点等专题。先进行考点归纳、并回归教材，使知识点更加条理化，更加全面，更加精炼。在此基础上设计相应的有针对性的过关例题，强化训练，重点突破。这一阶段要对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，构成树状的知识结构。以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点，得出一定范围内综合的考试问题，以及相关的解题方法与技巧。这是在前期的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程。复习中要关注社会“热点”、学会用教材知识去透析社会现象。紧密结合时事与社会热点话题，紧扣时代脉搏，与时俱进，是思想品德学科的生命力所在，也是思想品德学业水平命题的一大特点。
五、模拟训练，掌握技巧
考前模拟训练最大意义在于找出自己复习的漏洞，以便补救。模拟考试在形式和题量上接近学业水平考试，在很大程度上是对前一段复习内容的检测，通过模拟考试，学生在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”的现象。教师要充分利用学生的每一次模拟考试，来培养学生应对学业水平考试的技能，适应学业水平考试的要求。比如，答题时，首先应遵循先易后难的原则。其次，应克服粗心大意的毛病，养成认真仔细的习惯，尽量做到不漏题、不看错题、不审错题。最后，提高组织答案的能力。培养学生恰当地使用思想品德术语，条理清晰逻辑严密地予以表达。为此在平时训练中应注意提高书写速度和书写工整，表达要有层次性，要有逻辑性等等。当然模拟考试还可以训练答题时间和速度，锻炼同学的考试心理，训练学生快速进入考试状态。认真考试，就能锻炼自己的心理适应能力，缓解对学业水平考试的神秘感，做到把模拟考试等同于学业水平考试，视学业水平考试如同模拟考试。
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