初一数学年级组测试题（精选10篇）
每小题20分，共计100分
1、把下列各数分类。
-18；22/7；3.1416；0；2012；-3/5；-0.142857；95%
正数集：负数集：整数集：有理数集：
2、画出数轴，并在数轴上划出下列各数，并用＜来连接。
4，-2，-4.5，4/3，03、比较下列各对数的大小：
（1）-1与-0.01；（2）—｜-2｜与0；
（3）-（-1/9）与-｜-1/10｜；（4）-3/4与-2/
34、计算：
[1-（1-0.5X1/3）] X[2-（-3）]
5、应用题：
一、优化教材教法, 加深学生对基础知识的理解和掌握
学生对课堂学习的兴趣在很大程度上取决于教师, 教师生动的讲课方式, 会增强学生的注意力, 让学生对课堂学习充满浓厚的兴趣, 有利于提高课堂教学效率;反之, 教师照本宣科, 生硬地阐述定义、理论、公式等教学内容, 则会让学生产生厌学感, 使得学生对课堂学习的兴趣大大降低, 不利于激发学生的学习兴趣和积极性。所以, 高中数学教学中培养学生解题能力, 教师必须实现对教材教法的优化, 加深学生对基础知识的理解和掌握。
现以教师引导学生思考一组数学题为例:已知二次函数f (x) =ax2+bx+c和一次函数g (x) =-bx, 其中a、b、c∈R且满足a>b>c, f (1) =0。 (1) 证明:函数f (x) 和g (x) 的图象交于不同的两点A、B; (2) 若函数f (x) =f (x) -g (x) 在区间[2, 3]上的最小值为9, 最大值为21。求a、b的值。在课堂教学上, 教师引导学生分析题目的时候, 引导学生灵活运用所学知识解决实际问题。学生根据二次函数和一次函数知识, 在题目已知条件引导下, 学生迅速给出解题思路:“由方程f (x) =ax2+bx+c=g (x) =-bx可知, ax2+2bx+c=0。∵f (1) =a+b+c=0∴-b=a+c∴b2=a2+c2+2ac∵a>b>c∴ac<0且a>0。所以 (2b) 2-4ac=4 (b2-ac) >0成立, 所以函数f (x) 与g (x) 的图象交于不同的两点成立”。
由此可见, 教师结合教学内容特点和学生学习要求, 实现对教材教法的优化, 让学生成为课堂上的主人, 通过学生积极思考、解决数学问题, 加深学生对基础知识的理解和掌握, 能够不断提高学生的数学水平和解题能力。
二、引导学生自主探究学习, 让学生灵活运用所学知识解题
学生灵活运用所学知识解决实际问题, 在很大程度上决定教学目标能否实现。纵观学生解题情况, 发现学生热衷于对现成结论、公式的套用, 对熟悉的题目他们可以迅速解答出正确答案, 对于不熟悉的题型解题速度较低, 这对提高学生学习水平和解题能力形成了不利影响。因此, 在高中数学教学中培养学生的解题能力, 教师需要引导学生积极进行自主探究学习, 让学生灵活运用所学知识解决数学问题, 促使学生掌握正确的解题方法, 不断提高学生的解题能力。
仍然以教师引导学生思考上面的数学题为例, 对于题目 (1) 基本所有学生都正确作答, 而在题目 (2) 中则只有几个学生给出了正确的解题过程和答案。为了让学生真正掌握基础知识, 教师组织学生自主深入探究数学问题, 从数学问题中发现可以提供解题思路的信息, 并灵活运用所学知识解决数学问题。通过对数学问题的深入探究, 学生最终找出解题思路:“f (1) =0有a+b+c=0∵a>b>c∴a>0, c<0 F (x) =f (x) -g (x) =ax2+2bx-a-b=x (x-2) a+ (2x-1) (-c) , 因为a>0, 所以f (x) 开口向上, 且当x>=2时, x (x-2) >0, a>0, 2x-1>0, -c>0 F (x) 在[2, 3]上是恒大于0的, 即[2, 3]在曲线对称轴右边, 单调递增。由f (2) =9且f (3) =21求得a=2, b=1”。
由此可见, 学生解题能力与他们的学习习惯有非常大的关系, 由于学生习惯套用现成结论, 但当现成知识不足以解决实际问题的时候, 就会对学生解题形成阻碍。而学生继续深入探究, 就一定会找出正确的解题方法。
三、创新教学评价, 注重学生的全面发展
传统数学教学中对于学生学习情况的评价, 集中于学生是否记住了公式、定理, 是否会用某种方法解决数学问题, 而没有对学生的解题能力进行评价, 导致学生数学水平难以提高。所以, 高中数学培养学生良好的解题能力, 必须创新教学评价方式, 对学生进行全面的评价, 不断提高学生的数学水平。
仍然以教师引导学生思考上面的数学题为例, 在学生深入探究解决题目 (1) 、 (2) 之后, 教师要求学生对解题方法和解题思路进行总结, 从学生的解题思路中全面了解学生对教学内容的掌握情况, 观察学生能否灵活运用所学知识解决数学问题。
摘要：素质教育下, 高中数学重点考查学生的数学素养和解题能力。因此教师要优化教材教法, 加深学生对基础知识的理解和掌握;要引导学生自主探究学习, 让学生灵活运用所学知识解题;要创新教学评价, 注重学生的全面发展。
关键词：高中数学,解题能力,教学评价
参考文献
[1]罗增儒, 罗新兵.数学解题研究30年[J].湖南教育 (数学教师) , 2009 (01) .
1. 若直线l的方程为23x+2y-3=0，则直线l的倾斜角大小为.
2. 双曲线2x2-y2=8的实轴长是.
3. 直线l1：x-ky+1=0，l2：kx-y+1=0，且l1∥l2，则实数k的值为.
4. 直线y=x+b与曲线x=1-y2有且只有一个交点，则b的取值范围是.
5. 圆心在直线x=2上的圆C与y轴交于两点A（0，-4），B（0，-2），则圆C的方程为.
6. 椭圆x24+y23=1的左焦点为F，直线x=m与椭圆相交于点A、B，当△FAB的周长最大时，△FAB的面积是.
7. 圆（x+1）2+（y-1）2=4被直线y=-x+2所截得的弦长为.
8. 入射光线沿直线y=2x+1射向直线y=x，被y=x反射后，反射光线所在的直线方程是.
9. 椭圆x2a2+y2b2=1（a>b>0）的左、右顶点分别是A，B，左、右焦点分别是F1，F2.若|AF1|，|F1F2|，|F1B|成等比数列，则此椭圆的离心率为.
10. 圆x2+y2-4x-4y-10=0上的点到直线x+y-14=0的最大距离与最小距离的差是.
11. 右图是抛物线形拱桥，当水面在l时，拱顶离水面2米，水面宽4米，水位下降1米后，水面宽米.
12. 由直线y=x+1上的一点向圆（x-3）2+y2=1引切线，则切线长的最小值为.
13. 已知椭圆C1：x2a2+y2b2=1（a>b>0）与双曲线C2：x2-y24=1有公共的焦点，C2的一条渐近线与以C1的长轴为直径的圆相交于A、B两点.若C1恰好将线段AB三等分，则椭圆C1的方程是.
14. 与直线x+y-2=0和曲线x2+y2-12x-12y+54=0都相切的半径最小的圆的标准方程是.二、 解答题（本大题共6小题，共90分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤，解答写在指定区域内）
15. （本小题满分14分）平面上有两点A（-1，0），B（1，0），点P在圆周（x-3）2+（y-4）2=4上，求使AP2+BP2 取最小值时点P的坐标.
高三数学阶段测试（二）第2页16. （本小题满分14分）已知点P（2，-1），求：
（1）过P点与原点距离为2的直线l的方程；
（2）过P点与原点距离最大的直线l的方程，最大距离是多少？
（3）是否存在过P点与原点距离为6的直线？若存在，求出方程；若不存在，请说明理由.
17. （本小题满分15分）已知直线l：y=k（x+22）与圆O：x2+y2=4相交于A、B两点，O为坐标原点，△AOB的面积为S.
（1）试将S表示成k的函数S（k），并求出其定义域；
（2）求S的最大值，并求取得最大时k的值.
高三数学阶段测试（二）第3页18. （本小题满分14分）已知两点A（-1，0）、B（1，0），点P（x，y）是直角坐标平面上的动点，若将点P的横坐标保持不变、纵坐标扩大到2倍后得到点Q（x，2y）满足AQ·BQ=1.
（1）求动点P所在曲线C的轨迹方程；
（2）（理科）过点B作斜率为-22的直线l交曲线C于M、N两点，且满足OM+ON+OH=0，又点H关于原点O的对称点为点G，试问四点M、G、N、H是否共圆，若共圆，求出圆心坐标和半径；若不共圆，请说明理由.
19. （本小题满分16分）已知圆C过点P（1，1），且与圆M：（x+2）2+（y+2）2=r2（r>0）关于直线x+y+2=0对称.
（1） 求圆C的方程；
（2） 设Q为圆C上的一个动点，求PQ·MQ的最小值；
（3） 过点P作两条相异直线分别与圆C相交于A，B，且直线PA和直线PB的倾斜角互补，O为坐标原点，试判断直线OP和AB是否平行？请说明理由.
高三数学阶段测试（二）第4页20. （本小题满分16分）设A是单位圆x2+y2=1上的任意一点，l是过点A与x轴垂直的直线，D是直线l与x轴的交点，点M在直线上，且满足|DM|=m|DA|（m>0，且m≠1）. 当点A在圆上运动时，记点M的轨迹为曲线C.
（1） 求曲线C的方程，判断曲线C为何种圆锥曲线，并求其焦点坐标；
（2） 过原点且斜率为k的直线交曲线C于
一、选择题(每小题2分，共20分)
1、16的算术平方根是
A、4B、C、8D、
2、实数，0.3，，，中，无理数的个数是()
A、2B、3C、4D、5
3、如果座位表上“5列2行”记作(5，2)，那么(4，3)表示()
A、3列5行B、5列3行C、4列3行D、3列4行
4、如果点P(3，y)在第四象限，则y的取值范围是()
A、y>0B、y<0C、y≥0D、y≤0
5、为了解某市1600多万民众的身体健康状况，从中任意抽取1000人进行调查，在这个问题中，这1000人的身体健康状况是()
A、总体B、个体C、样本D、样本容量
6、若a>b，则下列不等式一定成立的是()
A、<1b、>1C、>D、>0
7、若是关于x，y的方程ax-y=3的解，则a的值是()
A、1B、2C、3D、4
8、实数a在数轴原点的`左边，则实数a，-a，1的大小关系表示正确的是()
A、a<1<-aB、a<-a<1
C、1<-a
9、下列命题中，不正确的是()
A、邻补角互补B、内错角相等C、对顶角相等D、垂线段最短
10、下列调查中，适合全面调查方式的是()
A、调查人们的环保意识B、调查端午节期间市场上粽子的质量
C、调查某班50名同学的体重D、调查某类烟花爆炸燃放安全质量
二、填空题(每小题3分，共15分)
11、已知，则x=;
12、当x时，式子3+x的值大于式子的值;
13、如图2，直线l与直线AB、CD分别相交于E、F，
∠1=105°，当∠2=度时，AB∥CD;图2
14、方程组的解是;
一、精心选一选：（本大题共8小题，每题2分，共16分，相信你一定会选 对的）
1．下列运算中，正确的是……………………………………………………………（）
A．a2＋a2＝2a4 B．a2•a3＝a6 C．(－3x)3÷(－3x)＝9x2 D．(－ab2)2＝－a2b
42.下列多项式中，能运用公式法因式分解的是……………………………………（）
A．x2－xy B．x2＋xy C．x2＋y2 D．x2－y
23．如图，直线AB与直线CD相交于点O，OE⊥AB，垂足为O，∠EOD＝12∠AOC，则∠BOC＝…………………………………………………………………………（）
A．120° B．130° C．140° D．150°
4．如图，D在AB上，E在AC上，且∠B＝∠C，那么补充下列一个条件后，仍无法判定△ABE≌△ACD的是………………………………………………………………（）
A．AD＝AE B．AB＝AC C．BE＝CD D．∠AEB＝∠ADC
5．下列事件属于必然事件的是………………………………………………………（）
A．若a＞b，则ac＞bc B．在正常情况下，将水加热到100℃时水会沸腾
C．抛一枚硬币，正面朝上 D．长为3cm、3cm、7cm的三条线段能围成一个三角形
6．为了解我区初三年级1500名学生的中考数学成绩情况，从中抽取了500名学生的成绩，就此问题下面说法正确的是………………………………………………………（）
A．样本容量是500 B．每个学生是个体
C．500名学生是所抽取的一个样本 D．1500名学生是总体
7．由下列所给边长相同的正多边形的结合中，不能铺满地面的是………………（）
A、正三角形与正方形结合 B、正三角形与 正方边形结合C、正方形与正六边形结合 D、正三角 形、正方形、正六边形三者结合8.如图，周长为34cm的长方形ABCD被分成7个形状大小完全相同的小长方形，则长方形ABCD的面积为……………………………………………… ………………………………（）
A．49cm2 B．68cm2 C．70cm2 D．74cm
2二、细心填一填：（本大题共8小题，每空2分，共16分，横线上直接写出结果，只要你理解概念，仔细运算，相信你会填对的！）
9.某种生物细胞的直径约为0.00056米，用科学记数法表示为 米.10．已知一个多边形的内角和比它的外角和的3倍少180º，则此多边形的边数为.11．调查某种家用电器的使用寿命，合适的调查方法是（填普查或抽查）.12.写出其中一个解是x＝1y＝2的一个二元一次方程.13．已知关于x、y的方程组x＋4＝y2x―y＝2a 中的x是y的2倍，则a＝.14．如图，已知AB、CD、EF互相平行，且∠ABE =70º，∠ECD = 150º，则∠BEC＝.15．如图，∠A＋∠ABC＋∠C＋∠D＋∠E＋∠F＝ ．
16．如图，AD∥BC，∠ABC的角平分线BP与∠BAD的角平分线AP相交于点P，作PE⊥AB于点Ｅ.若PE＝2，则两平行线AD与BC间的距离为.三、认真答一答：（本大题共9小题，共68分.解答需写出必要的文字说明或演算步骤，仔细审题，积极思考，你一定会解答正确的）
17．计算与化简：（本题满分8分，每小题4分）
（1）(12)－3－22×0.25＋20120－―6（2）求值：(x＋3)2－(x－1)(x－2)，其中x＝－1.18.因式分解：（本题满分9分，每小题3分）
（1）2x2－ 4x＋2（2）x2－3x－28（3）a3＋a2―a―
119．解下列方程组：（本题满分8分，每小题4分）
（1）x＋2y＝13x－2y
y＝11（2）4x－y－5＝0x2＋y3＝
220．（本题满分5分）尺规作图：请在原图上作一个∠AOC，使其是已知∠ AOB的32倍.（要求：清楚保留作图痕迹，在所作图中标上必要的字母，不写作法和结论）
21．（本题满分6分）我市积极开展“阳光体育进校园”活动，各校学生坚持每天锻炼一小时．某校根据实际，决定主要开设A：乒乓球，B：篮球，C：跑步，D：跳绳四种运动项目．为了解学生最喜欢哪一种项目，随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成如下统计图．请你结合图中信息解答下列问题．
（1）样本中最喜欢B项目的人数百分比是，其所在扇形图中的圆心角的度数是 ；
（2）请把统计图补充完整；
（3）已知该校有1200人，请根据样本估 计全校最喜欢乒乓球的人数是多少？
22．（本题满分5分）已知，如图，△ABC 中，∠ACB＝48º，D、E、F为三角形三边上的点，FH⊥AB于H，若∠ 1＝132º，∠2＝∠3，问AB与CD是否垂直？并说明理由.l经过点C，BD⊥l，AE⊥l，垂足分别为D、E．
（1）当A、B在直线l同侧时，如图1，①证明：△AEC≌△CDB；
②若AE＝a，BD＝b，计算△ACB的面积．
（2）当A、B在直线l两侧时，如图2，若AE＝a，BD＝b，(b＞a)，直接写出梯形ADBE的面积 ．
24．（本题满分8分）某宾馆客房部三人间300元/间/天，双人间280元/间/天.为吸引游客，实行团体入住五折优惠措施.一个50人的旅游团优惠期间到该宾馆入住，本着“每间客房均正好住满人”的原则，租了一些三人间和双人间客房.（1）若旅游团一天共花去住宿费3020元，则租 了三人间和双人间客房各多少间？
（2）题⑴中的方案是最省钱的吗？如果不是，请直接写出最省钱的方案及总的住宿费.25．（本题满分10分）如图，在△ABC中，AB＝AC＝5（即有∠B＝∠C），BC＝8，点D在线段BC上运动（D不与B、C重合），点E在线段AC上运动（E不与A、C重合），连结AD、DE．
（1）点D从B向C运动时，∠BDA逐渐变（填“大”或“小”）；
（2）若要使△ABD≌△DCE，①请给出确定D、E两点位置的方法（如指明CD长度等），并说明理由；②此时∠ADE与∠C大小关系怎样？为什么？
19、解方程组：（本题满分8分，每小题4分）
（1）x＋2y＝1 ①3x－2y＝11 ②（2）4x－y－5＝0 ①x2＋y3＝2 ②
解：①＋②，得 4x＝12，x＝3……(2分)解：由②得，3x＋2y＝12 ③……(1分)把x＝3代入①得，y＝－1……(3分)由①得，y＝4x－5 ④
∴原方程组的解是x＝3y＝－1 ……(4分)将④代入③，得3x＋8x－10＝1
2解得，x＝2………………(2分)
20、（本题满分5分）作图略
作∠AOB的角平分线OM……(3分)于是，y＝4x－5＝3 ……(3分)
作∠BOC＝∠BOM…………(5分)∴原方程组的解是x＝2y＝3……(4分)
21、(本题满分6分)
（1）20%，72º…(2分)（2）B：条形柱高20，占20%……(4分，未标注“20”扣1分)
（3）1200×44%＝528人……………(6分)
22、(本题满分5分)
AB⊥CD ………………………………………………………………………………(1分)理由：∵∠1＝132º，∠ACB＝48º
∴∠1＋∠ACB＝180º，∴DE∥BC………………………………………………(2分)∴∠2＝∠BCD ……………………………………………………………………(3分)又∵∠2＝∠3，∴∠3＝∠BCD，∴FH∥CD…………………………………(4分)∵FH⊥AB，∴（∠CDB＝∠FHB＝90º）CD⊥AB ……………………………(5分)由全等，∠BAD＝∠CDE………
…………………………………………………(8分)
华中科技大学同济医学院附属中学
王臻
现在我们理解的“高效课堂”就是：以学生为学习的主体，努力激发学生学习的参与性，让学生享受学习的乐趣，从而获得良好的课堂效果，简而言之低起点、广参与、重落实的课堂就是高效课堂。但“高效课堂”的建设，远非一堂公开课那么简单，它需要可常规化，可普适化，可持续化，经过长期的探索，磨合，积累，形成一系列可行的做法和思路，来指导一个学科，乃至整个学校的“高效课堂”的建设，体现课改的价值。
１.课堂改革与备课组的建设
课堂改革，一个人完成不了，一个班也完成不好，需要集全备课组的力量，抱团推进，这样才能少走弯路和错路。
我的想法是：
①统一思想，积极改变
②明确分工，创新合作
③及时反馈，互帮互助
２.课堂改革与各学科的协调
课堂改革，单独一个学科推进不行，至少课改班级的所有学科合力改革，让全班学生形成良好有序的课堂习惯，统一推进课堂改革。
我的想法是：
①以班主任为核心，打造小组合作制的管理平台，服务学科课堂改革②合理有序的安排各学科课改的进程，允许有先后和快慢的差别
③及时分享班级各学科的课改的经验和问题，群策群力，推进改革
３.课堂改革与即时反馈评价
课堂改革，单一的评价方式来判断好与坏，是不科学的。课堂改革，肯定会遇到这样或那样的问题，教学业绩一定会有波动，多元的评价方式会更有效的促进课堂改革深入，取得长期的效益。
我的想法是：
①我们需要“课改专家”定期下班指导，作为我们课堂改革的镜子，发现改革中的不足，及时改进。
②我们可以适当弱化班级的阶段性评价，增强班级的横向和纵向过程性评价，取长补短，共同进步。
③课堂改革是需要时间和空间的，不可能一蹴而就，需要大家给与支持与理解，会出问题，但一定会解决，并且会更好
一备课组特色：
我们备课组在每周的周三上午第二节课上按时备课，从不间断。我们4位数学教师平时有很强的团结协作精神，在备课活动中大家经常把教学中遇到的疑难问题拿出来一起讨论解决，许多问题都得到了非常满意的结果;针对我校的生源特点，大家群策群力，提出应针对不同水平的学生提出难度不同的问题，布置不同的要求的作业，对特色班和平行班分层要求体现因材施教、因人施教的教学方针。在平时教学中我们以基础为本，狠抓学生的基础知识和学习习惯，力求使每个学生都能学到“有用的数学”和“让不同的学生在数学上都得到应有的发展”。
我们的具体做法有：
1、建立融洽的师生关系。
教师对学生给予充分的尊重、理解、关怀、帮助，通过这些感情的投入就能给学生以鼓舞和启迪，学生就会喜欢上教师所教的学科。在这种融洽的感情基础上建立起来的师生关系就能极大地提高教与学之间的信息交流，从而收到良好的教学效果。
2、进行启发式教学。
启发式教学可以激发学生的好奇心。教师要抓住教材的中心，提出相关的问题，启发学生独立思考，进行启发式授课;或组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的看法和观点，使课堂气氛活跃起来。激发他们的求知欲。
3、当堂训练，及时反馈。
为了充分提高课堂教学效率，我们备课组要求每个组员在每节数学课上至少要留出10分钟左右的时间对学生所学知识进行训练，这样做不仅可以让学生把刚刚学习的新知识立即加以巩固，而且可以让我们数学教师马上发现在教学中存在的问题或者学生难以掌握的知识点，这样经过反馈就可以做到当天的问题当天解决而不把问题遗留到第二天。
4、帮助学生获得成功。
教师应针对不同水平的学生提出难度不同的问题，布置不同的要求的作业。在课堂提问中，应让各个层次的学生都能得到表现的机会，获得心理上的平衡。那么学生在教师的帮助下享受被赏识的快乐，得到了教师的认可，他们的学习信心就会被激发，学习的兴趣就会越来越浓。
5、在不同的学习阶段采用不同的教学形式。
我们在数学课上会根据知识的特点采用不同的教学形式和手段。例如，在讲解《图形运动》这一章节时，为了展现图形运动的过程，我们利用几何画板制作课件，辅助教学。不仅增加了课堂容量，而且激发了学生的学习兴趣。如果是出现大信息量的文字或图形时，例如在学习列分式方程解应用题课的教学时，我们就会采用ppt进行教学，以节省抄题的时间，把时间留给学生进行训练;而复习课上，我们会出小试卷的形式，把基础知识、重点题型等在小试卷上列出，对学生进行有针对性的训练，本学期我们在期中复习和期末总复习时就是采用这种形式，也确实收到了良好的效果。
我们求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高。我们提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。也就是说我们备课组团结协作的精神不仅体现在课堂教学的设计上，而且体现在课后的教研活动上
二、具体工作回顾
1、合作摘取桂冠
我们组的周冬妮老师是教学评比能手。她虽然年轻，但谦虚好学且悟性很高。经常揣摩教学方法，吸收有价值的教学经验，教学能力不断提高。她参加了今年11月份进行的全区青年教师优质课评比，开课的题目是《图形的平移》。她写好初稿定好以后，在初一(2)班进行试讲，陈爱华与卢沉老师和她一起分析讨论，提出改进意见。周冬妮老师第二次修改后在初一(1)开课，我们就本节课是否安排讲解平移图形的画法而争论，最后决定为了突显本节课的主题，留给学生更多思考的空间，我们决定放弃画法，讲完性质之后，直接补充图形平移性质的运用，为初二学习三角形全等性质打下基础。周冬妮老师对每个环节的设置，每句串联词的衔接是否合理而反复推敲斟酌，反复揣摩，达到通顺流畅(我们特邀了吕东书记和高波校长一起参加听课提意见)。为了贯彻二期课改的新理念，符合学生的认知规律和年龄特点，周老师特别设计了生动有趣的生活场景，调动学生的积极性。功夫不负有心人，周冬妮老师不仅通过了初赛，而且过关斩将捧回优质课评比一等奖的奖杯，这是对她辛苦努力的回报，也是我们全组的骄傲。
2、热心带来温暖
周冬妮老师由于工作太疲劳中途生病了，我们大家去看望她。她是一个极其敬业的老师，担心自己的两个教学班的教学任务受影响。我们安慰她不要着急，大家替她想办法。我们的教研组长陈爱华老师二话没说，不顾自己两个班的教学工作的疲劳，毅然给周冬妮老师代课，尽管(3)班同学顽皮好动，陈爱华老师以她多年积累的丰富教学经验，充分调动学生的积极性，用鼓励性语言将学生吸引到自己的课堂中来，不仅圆满的完成了代课任务，而且与学生建立了深厚的感情。由于周冬妮生病，本该她负责出其他年级的月考卷，卢沉老师自然也接了下来，宋立老师接下了出本组月考卷的重任。周老师病愈后顺利接班，教学成绩没有受到影响。真是一人有事，大家相助，她真切地感受到备课组集体的温暖。
3、钻研获得佳绩
宋立老师虽然是全组最小的一个，她对工作的热情值得我们学习。她精心备课上课以她独特的亲和力吸引了她的学生。在校“新星奖”评比活动启动以后，她精心准备，先通过了说课比赛，并获得“一等奖”。接下来公开课比赛顺利过关展示，最后一轮是评课，每一个环节，她都认真对待，精心准备。她从容大方，以敏锐的眼光、精练的语言，独到的视角对视频公开课《锐角三角函数》作出了精辟的分析，评委们一致伸出大拇指，对于教龄只有四年的宋立老师能有这样的评课水平真是不简单，后生可畏。中年教师和青年教师互帮互学，中年教师学习青年教师的热情、好学、创新。青年教师学习中年教师的教学经验，分析问题的方法和解决问题的思路。例如宋立老师找到《图形运动》课件给全组分享，调动了学生的积极性，也减轻了大家的负担。青年教师勤奋进取中年教师也不甘示弱。卢沉老师所带的初一(5)班是年级中成绩最差的班，与其他班级有较大的差距。面对这样的让人头痛的班级，卢沉老师没有放弃，而是首先鼓舞士气，让他们放下包袱，看到希望，制定奋斗目标。用合理的教学方法使优秀生保持前行的热情，使后进生充满追赶的勇气。经过两个月的努力，初一(5)班在第一次月考中缩小差距，在第二次月考中与同类班级持平，在期中考试中打了个翻身仗，这一满意的结果让人振奋，让每一个(5)班的同学都看到了希望，获得前进的动力。卢沉老师还坚持个人进修，进入名师班学习，提高自己的业务水平。还参加了今年的校育人奖和耕耘奖评比。
期末考试本次是区监控考，我们更是慎重对待，又到了奋斗的日子。卢沉老师作为备课组长义不容辞的责任制定复习计划，撰写考试纲要，分配出卷任务，根据教材内容确定了每人出卷任务。统一要求：小练习3张，综合卷1张，让每节课统一进度，统一要求，在复习知识点梳理知识结构的基础上，配以小练习巩固。小练习形式新颖灵活，题量不多，但针对性强。基础题针对的是中偏下的学生，操作订正方便，学生也有兴趣。打好基础，每个知识点过关后，再加以综合卷练习，考察综合应用知识的能力，最后以、期中卷加以检验，查漏补缺。这样有了明确的目标，详实的计划，可操作的手段，综合的巩固使复习有针对性、目的性、有效性。每个老师以自己独特的视角编制综合题，共同交流分享，使所考的知识点以不同方式呈现，缓解了学生的视角疲劳，增强复习的效果。我衷心祝愿在我们全组老师共同努力下，为期末考试画上一个圆满的句号，向学校交上一份满意的答卷。
三、工作中的不足及改进措施：
在平时的教学中，我们较多注重学生所学知识是否落实和作业订正是否到位，分数是否可观，很少考虑学生是否在原有的基础上有了进步，对学生的情感关怀不够，对后进生有恨铁不成钢的心里。
（2013—2014年第一学期）
“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合七年级实际，特制定此计划。
一、工作目标
在学校正确的领导下，围绕学校工作重点，全力搞好教育教学工作，争创品牌年级组。紧密配合教务处，政教处，后勤，办公室等处室，进一步解放思想，提高全体学生的全面素质。
目标
1、以日常行为规范训练为中心，树立一流班风、学风。行为规范的训练，常抓不懈,利用开学两个月时间狠抓习惯的养成，经过扎实系列的训练。从开学初，就应该让学生明白有所为，有所不为，然后在此基础上，进行自我管理，从而进入一个良性发展轨道。
目标
2、以过程管理为重点，健全班级日常管理工作。班级管理是一项十分具体的工作，必须从一点一滴做起。及时了解学生的思想动态，善于发现问题，并予以解决，不把问题带出学校，让家长放心，让社会满意。所有班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针，对学生的一日活动了如指掌，全面掌控。目标3．以活动育人为核心，让学生在体验中健康成长。为了让学生尽快把学校的规章制度内化为自己的思想意识，不能硬塞，不能强制，更不能空洞说教，要春风化雨，润物无声，开展一系列班团队等活动，让学生在活动中得到教育，在体验中明白是非之道，注重实效性和导向性，真正起到潜移默化的作用。目标
4、帮助学生转变学习观念
1, 中学生是人生观形成的重要时期, 特别是刚入学的学生,帮助他们树立远大的理想和人生目标,帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望,让希望燃烧起光明,照亮他人生的路。
2.鼓舞学生信心,树立榜样:个人修养的榜样,学习刻苦终成大器的榜样,敢于拼搏的榜样,成绩先居劣势后居上,取得了好成绩的榜样,伟人,名人,民间故事中的典范,特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
3, 实事求是地指出学生的优缺点,帮助他们树立目标,取长补短。
4, 面对挫折实事求是地分析失败的原因,指出成功的道路,和他这时具备的优势条件,并鼓舞他的斗志,强调人不应只重视一城一地的得失,而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩,必需长期努力。
目标
5、培养学生正确的学习方法
1, 加强学习方法的指导,提高学习效率,是各课任老师的一项重要工作,也是差生转化的中心,讲清一般的学习方法,特别是它的作用和意义,并要逐步培养学生正确的学习方法,课前预习,认真上课,课后及时复习,反复复习,适当练习。要反复布置,了解后再采取措施纠正,直到这个学习习性养成,还需要针对每科的具体情况对具体科目的学习方法全方位的指导,2, 强科学用脑的思想教育,个人心理调适,科学的休息法,记忆法,科学的身体煅炼,营养褡配,脑科学最新成果。
3, 创造条件让差生补习,同学自愿,请教师补习或指导订阅辅导资料,总之要让他感受到老师在同全班同学共同努力,营造一种努力争先,不畏艰难的氛围。
4, 织兴趣小组,作为学习扶贫小组,让学生教学生,提高其集体自力更生的能力,同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。
5, 调学习时间的投入,基础差要追赶上来只有刻苦,只有艰苦的劳动才有巨大收获,6,强课外阅读指导,拓展学生的知识面。要教育学生既要重视课内知识的学习,又要重视课外知识的吸取,课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。
目标
6、加强班级管理
1, 精心挑选班干部,大胆鼓励他们在班上开展活动,同时加强指导,让他们尽可能快的成熟,有力地管理班级。
2, 严格纪律要求。班级管理要制度化,严重的报学校给予处分,对屡教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和老师共同制定他的保证书,只要再犯就必需坚持按保证书执行,对问题学生要让学生有压力感,同时加强对他们的监督,多同他们交流,给予他们信任。
二、具体工作思路
九 月 份：
1、教师分配到各班组织学生与本学科接轨。
2、组织学生和班主任分发教材。
3、新学期开学，结合队列进行军训及入学教育，班主任抓学生管理，学习各种规章制度，狠抓常规和习惯的养成。
4、班主任配合语文课老师，给家长写一封信，增进学生与家长的沟通交流，对学生进行 亲情教育，另外各任课教师多培养学生爱家、爱校、爱师长的好习惯。
十 月 份：
1、利用班团会、黑板报等各种形式，做好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《安全教育》和《文明礼仪教育》的学习与宣传工作。
2、各科任教师做好期中考试的复习工作。
十一月份：
1、配合教务处做好期中考试、评卷、考试后分析等工作。
2、组织优秀作业展览、书法作品展及书法练习册展。
十二月份： 准备迎新年节目。
一月份：
1、配合政教处认真做好学生的综合素质评定工作，同时指导学生做好期末复习计划，积极复习，好期末考试。
2、学期总结。
3、假前安全教育等。
本学期我们初一年级组在学校各级行政领导的关心和帮助下，在全体年级组老师的共同努力下，圆满地完成了校布置的各项任务.现总结如下：
一、年级工作更上一个台阶。
通过加强日常行为规范的教育，年级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本被纳入正轨，各个班级情况基本正常，教学成绩较以往均有大幅提高.年级没有发生一起安全事故.二、贯彻以班主任为核心的岗位责任。
班主任是班级集体的领导者，各个班级的教育、教学都离不开班主任。故建设一支强有力的班主任队伍，是年级组工作的一个核心任务。值得高兴的是，我们初一年级组的班主任个个都是好样的。他们在教育、教学中所展现出的那种无私的奉献精神和认真负责的工作态度，是我们初一年级组的保障和希望。学校经常召开班主任例会，畅所欲言，有意见的提意见，有建议的提建议，这使我们的工作在有条不紊中得以顺利的开展。
三、师资队伍的建设。
1．召开年级组全体老师的会议，及时了解学生的学习情况和思想动态。2．协商教育措施步骤，沟通教育教学信息。
3．认真、详细的做好每次大型考试的质量分析，并集中全体任课老师进行分析。寻找差距，总结经验，提出针对性的意见和建议，拟订工作方案。4．加强团结，创造良好工作环境。
四、加强与学生家长间的联系。
学校的教育、教学工作不仅仅是老师的责任，这与学生家长的支持与配合是分不开的。所以本学期我们以不同形式、渠道与学生的家长们进行了多方位的联系。我们召开了一次全体学生家长大会，及时与家长们取得了联系，正确的反映了学生在校期间的学习和生活情况，得到了学生家长们的认可与赞誉。
五、切实培优补差工作。
为了提高学习有困难的同学，我们年级的各科任教师利用午自修、第九节课及课余时间为学生进行查漏补缺，使他们重新树立了对学习的信心。
刘绵福 2009.1
一． 工作目标：
年级工作以本学期学校工作计划为指针，在原先初预年级的养成教育基础上，继续加强学生的行为习惯和学习习惯的督促、教育及培养。并在此前提下，注意培养学生的自主学习，自我管理的能力。在年级工作中求真务实，努力做好学校交给的各项工作。
二． 本学期年级德育工作回顾：
1． 针对初一年级学生特点（部分同学还未长大，思想较为幼稚，而又有部分同学已发育、逐渐有了自己的思想。并普遍感到学生进入初一后，明显产生逆反心理），进行道德、人文素养、法制观念和心理健康的教育与指导。1）一切有效的措施是要基于全面、真正的了解的基础上的，故本学期，年级组长召开了年级部分班级（1、3、5、7、8班）部分学生座谈会，要求学生针对班级和年级各方面情况提出建议。年级组长在了解第一线情况后，及时反馈给班主任及任课老师，以协助各学科开展工作，并能在工作中及时调整方法，纠正学生中存在的不良倾向等。并在了解学生思想后，根据他们的实际利用好年级大会进行指导、教育。例如：本学期初，召开主题为校园里的文明礼仪年级会，以小品把年级中存在的一些不规范的行为演绎出来，让同学去纠错、并讲出为什么要这样要求。此次年级会开得较成功，在一些同学会后的周记中提到：在一次别开生面的年级会中，我们加深了对学校规范的理解，更明白了知书达礼，待人以礼，应当是当代中学生的一个基本素养。
2）做足、做好年级和各班的宣传阵地。本学期，每周一晨读时间进行全年级广播，就前一周情况进行小结或是年级中不同方面榜样的宣传以及系列的人文德育渗透（小故事大道理）等，做到及时在全年级里弘扬正气，摒弃邪气。目前为止，进行了6大主题的德育故事渗透及评论：诚信、如何面对竞争、师生交往礼仪、同学之间相处礼仪、体育风尚礼仪、好习惯的培养等。注重 搞好年级走廊文化，板报文化及各班板报文化。本学期在年级中设立了块板报 “我行我秀”，展示学生好的文章、作业，健康的言论，有见地的观点等。我们搞过——夸夸我心中的好老师优秀文章展、观看长征展后的启示与感想 年级干部自我介绍、年级礼仪之星展、学习经验交流、复习计划交流等。并利用自修课，播放一些人文素养教育方面的好的讲座、片子等，注意全年级的人文环境教育，争取做到“场景都说话，无处不开花。”例如：学期初，全年级观看了“爱上博物馆”的片子，学生是比较感兴趣的。每月一次集中的年级大会，根据一阶段学生变化的实情，以此为平台，渗透对学生的三个基本教育，一些法制观念的了解等方面，给予他们一个正确的舆论灌输。例如：针对年级中部分同学不文明用语、不文明行为，在各班开主题教育课的基础上，利用一次年级大会，召开题为：净化语言,规范行为, 做文明学生的全年级主题教育，进行强化。要求班主任在平时工作中注意心理暗示，倡导良性竞争。因此，年级评比也更名为“让我们做得更棒”。
3）在初预行为规范养成教育基础上，本学期加强巩固教育。开学初，加强力度做到一开学高标准、严要求，利用8/29返校，进行行为规范回顾，9月初的年级会通过小品的形式，学生演绎最容易违反的常规，大家一起来指正，并讨论为何要遵循常规，它的意义所在。10月份，结合校庆60周年，召开年级会，明确“四会”中对于初一学生的要求。11月份，针对小部分同学的不文明用语及不文明行为，召开专题教育。并在工作中一方面严肃处理严重违规的学生，另一方面对有明显进步的原先受过年级处分的同学进行年级表扬并撤销处分，以此来激励他们。
4）在班主任队伍建设方面，有成效，但也有一些客观困难。如：由于教研活动、上拓展课等原因，开例会时，总有1、2 位班主任需要再补课，这对于班级交流来说就是一大遗憾。每周一下午定期开班主任会议，不仅传达学校布置任务，还对于学生中发现的问题讨论解决方法，并适时地介绍一些班主任的治班良方。并强调班主任到位率，在平时班主任间随时加强交流机会，要求班主任主动与任课老师多聊聊，掌握班级情况。
5）做好班级干部、年级干部改选工作，及分部门的培训指导。本学期，年级自管会干部有略微调整。新增宣传部2名同学，新当选6位，留任4位。定期召开年级干部例会，汇报近阶段年级检查中发现的问题，以推动年级良性的发展。并利用周一全体广播之际，通报全年级。要求各部门的年级干部分期召开各班分管班委的碰头会，年级组长列席参加。本学期，针对部分学生，尤其男同学，在教室或走廊里打闹的现象，成立了一支“鹰之队”，来加强学生间的自我监察。但试行下来，未达到预期成效，下学期，动点脑筋，把这点落实好。
6）加强家校联系，班主任发现问题及时与家长沟通。利用期中考后家长会的机会，邀请在年级中较为突出的许临风家长就自己是如何看待家庭教育，如何培养孩子的学习习惯，进行经验交流。年级组长还就试前、试后的家庭教育及对孩子在外受了挫折后，家长可以做点什么，进行指导。本学期，原先计划把年级家委会搞起来，但由于时间及精力的缘故没实行，下学期，将把这一块运作起来。
7）各班主任注重对班级特殊学生的教育。年级组长配合班主任共同谈话、教育，并进行追踪关注。2． 每月完成工作： 9月份：
1．狠抓行为规范，基本礼仪，文明用语。分批进行部分学生座谈会，了解基本情况的基础上，各方面形成合力。2．开学初一至二周，在年级中集中表扬一些常规做得好的学生，让他们有榜样可学，有目标可赶。
3．以第一次年级大会为载体，由学生演绎最容易违反的常规，大家一起来指正，并讨论为何要遵循常规，它的意义所在。主旨在于让学生不仅是简单的履行常规，要明白内涵道理，以理服人。
4．年级庆教师节主题：走进并了解老师的工作与生活，部分学生预先采访任课老师以DV形式在全班播放，召开各班主题班会。与语文学科整合，结合教师节开展“夸一夸我的老师”征文活动，让学生走进老师，学会感激师恩。5．完成年级自管会及各班委会的干部改选并进行分部门的培训。10月份：
1． 各班加强十一长假安全教育及假后的常规强化教育。
2． 结合校庆60周年及国庆节，组织学生观看校史陈列室，让学生了解不同背景下，母校的变迁，从而从学校的变化这一角度，看到祖国的变化，并以随笔形式书写眼中的延安，出色的文章在年级中展示。利用年级会，作校史宣传，并强化学校对初一学生“四会”的要求，指导并灌输应如何去践行。3． 狠抓全年级地各项学习常规，年级组长与各班留级生座谈，鼓励他们，同时也提出希望与要求，并追踪他们的情况。11月份：
1．请年级中不同层次的进步典型或有特色的学生进行学习方法交流。2．要求各班主任加强考前心理疏导与教育。
3．针对年级中部分同学不文明用语、不文明行为，各班召开主题教育课，并在此基础上，利用一次年级大会，召开题为：净化语言,规范行为, 做文明学生的全年级主题教育，进行强化、正面的引导教育。12月份：
1．积极参与“冬之韵”文艺汇演
2．结合一二。九及元旦，以年级广播会的形式，从历史事件的角度，让学生了解此运动，进行爱国主义教育，并在他们中间引发启迪：我们现在应如何去做。1-2月份：
1． 临近期末，加强对学生的行为规范的教育。
2．认真迎接期末考试，加强基础知识的巩固，作好复习指导。
3．做好期末考试成绩的统计工作，班主任在对学生情况真实了解的前提下，写好评语。
4．做好期末家长接待工作，与家长交流学生在校的情况。5．在公平、公正的前提下，各班做好期末各项评优工作。三． 本学期年级配合教学工作回顾：
1．加强教学常规方面的管理，加强与各备课组沟通。抓2分钟预备铃，年级自管会干部检查、年级组长亲自巡查，及时通报班主任；并将做得较好的班级经验在班主任会上进行交流。抓早晨作业收交情况及质量。通过年级干部的检查，让班主任清楚了解情况并去解决问题。以年级中间为核心，抓好2头提高与补差。（英语竞赛辅导、数学竞赛辅导、英语补差班、数学基础班）。本学期开过留级生座谈会并跟踪他们的学习情况。
2。协调好各班、各班主任乃至各任课老师之间的关系，对于反映较为集中的班级，与班主任一起整治、出谋划策，召开班委或部分学生座谈会，提出要求，并在平时工作中加以关注。召开年级任课老师会议，倾听建议，努力协调好各任课老师间的关系。尽量满足他们提出的要求，努力做到全年级师生关系融洽和谐发展。
初一年级组工作总结范文精选一
一个学期匆匆过去了，回首刚度过的这学期，感觉自己成长了很多。在陈校的正确引导下，在各位主任直接领导下，在各个部门的大力协助支持下，本学期，初一年级组顺利地开展了各项教育教学工作。通过一学期的努力，圆满地画上了一个句号。整个年级组团结一致，齐心合力，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，力争把各项工作做好，贯彻学校“一切为了学生的终身发展”的办学理念。
一、根据新师生的实际情况，确立了年级工作的思路
初一年级新来的教师有17个，都是刚毕业的大学生，其中有14个是班主任，工作经验几乎为零。为此，我们通过开会学习、老班主任带动、校园文化影响等形式，使新教师能消化吸收洋中文化，即：洋浦中学以“一切为了学生的终身发展”为办学方向，以“培养学生做一个完整的现代中国人”为培养目标，以“体验教与学的快乐”为共同愿景，秉承“勤思、文明、合作、创新”校训，全面推进课程改革，既注重学生全面发展，又注意学生个性发展，特长培养，促进全体学生全面、健康、和谐发展。在这一个学期里，教师的整体素质和创新精神、工作能力都得到了提高，让学校的全体领导和全体家长放心。一个学期来的工作业绩充分说明了这一工作思路的正确性。
初一年级是起始年级，一向是学校工作的重点之一。我们针对年级学生年龄小、人数多、习惯差的特点，由政教处牵头请部队官兵进行了为期一周的军训，最后进行了汇报表演，通过军训锻炼了学生的身体素质，培养了学生的纪律观念，对学生的学习起到了良好的促进作用。
二、学生以学为主，狠抓教学工作
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任为核心的主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。
全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任(许宏明老师、羊善金老师、李海哲老师等)和英语(鲁统兰老师)、语文老师，在前段时间，新老师早上6：40之前就坐三轮车匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，中午不回家，傍晚很晚才回家，其他许多老师皆是如此，他们这种忘我工作的精神实是让人敬佩，且这种榜样的力量和这种精神也激励了许多老师，形成了一股比、学、赶、帮、超的氛围。
本学期，我们组织了三次大型考试：第一次月考、期中考试和期末考试。由于这学期各项活动多，有的老师为了抓进度保质量，实行抢课措施，这在10班现象比赛突出。
实践证明：初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的团队，这半年来我们初一组的每一位同仁付出了很大的努力!
三、组织参加各种活动，调动学生积极性，增强班级凝聚力
通过班会和政教，加强对学生的日常行为养成教育、安全教育、习惯教育等，使学生从小事做起，从我做起，使学生逐步养成健康向上的个性品质。尤其是在陈校要求下，我们初一学习了张振华老师主持的“人生规划”班会，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板报进行爱国主义、集体主义、教育法规政策等宣传，结合政教处发的各种宣传资料对学生进行立体教育。
组织初一全体学生进行了军训、运动会、广播操比赛、体检、20人迎面接力比赛等一系列活动，通过这些活动，锻炼了学生意志，增强了学生的集体荣誉感和团队精神。
四、学校、社会、家庭合力抓教育
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，年级组在期中考试后召开家长会议，把学生的情况及学校和年级组采取的措施告知家长并让家长评教。全体教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。班主任经常通过电话进行家访，甚至家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作，真正架起学校与家长沟通桥梁。
如果学生在学校发生什么事，我们采取有效措施，和家长联系产生教育合力，对孩子进行教育，促进学生的身心健康发展。比如，期末考试期间，18班的羊同学不幸出车祸，我和班主任一起去海口看望他，并组织年级组师生为他捐款。
五、丰富教师业余生活，营造良好工作氛围
为了让新老师能把根扎在洋浦，我们配合学校的安排，组织了一系列活动，丰富教师业余生活，营造良好工作氛围。比如教工体育节运动、生日送礼品、同心协力、足式保龄球、朗读比赛、与洋浦企事业单位联谊、过年过节送礼、看电影、军训和广播比赛后的班主任聚餐等，既丰富了教师业余生活，也加快了新教师融入洋中的质量，至今为止，这一批新招来的教师，初一年级组还没有一个辞职。
六、配合其他部门，协调各方工作
有时候，我觉得自己就是一个打杂的：上面有教导处、政教处、校办、总务处、工会、教研室、财务等;下面有20个班，近1300名的学生和近40名的教师……而这一上一下的中心，就是年级组长。有时，真恨自己少生了两双腿，操作不过来。不管是原来的干事刘甜甜老师，还是现在的景卫东老师，都陪着我干，真感谢两位老师!由于各部门领导对我的大力协助支持，才使我能更好地服务于各位老师，协调好各方面的工作。为了把工作做得更好，我已经养成了每天记事的习惯。事无巨细，都记下来。教育无小事，同时，不为杂事所累，积累处理各项事务的经验，提高工作效率，保证工作质量，争取下个学期更上一个台阶。
七、存在的问题：
由于本人初任年级组长，工作经验不够，管理学习不够，缺乏魄力;工作中缺少力度，年级组工作没有特色，补差工作不到位;少数不良风气在各个班级都有不同程度的存在，个别学生的厌学情绪有所加重;本年级个别班个别学科还存在一些薄弱现象，年级内个别学科存在班差偏大的现象;安全问题常抓不懈。
总之，征途的回顾使人常常会发现真理，只要我们团结一心，众志成城，就没有克服不了的困难;只要百折不挠，有一股坚忍不拔的进取之心，就能无往而胜。面对未来，我们激情奔涌，在新的一年里，新的一学期里，要有新的起点，始终如一，在教育教学这块园地里，悉心耕耘，获取更大进步!
最后，衷心地感谢各位领导对我工作的大力支持，你们的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜负领导对我的期望，把各项工作做好，为洋浦的教育事业贡献我们初一全体教师的力量，谢谢!
初一年级组工作总结范文精选二
一、统一思想，形成合力
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我们初一全体教师凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期教师座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨各科教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。生活上，抓住各种细节和机会，真诚地互相帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级组形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全体教师同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识
学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系
在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。
四、开展丰富多采的第二课堂活动
本学期成功地组织学生参加了学校校运动会、以及“庆祝建党90周年演讲比赛”.校园艺术节等活动，同时还配合齐雪老师举行了初一辩论赛寓教于乐;这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初一下年段的第一场关键性的战役.从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，各班班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为以后的教育教学奠定了稳固的基础，提供了有力的保障。
但我们还应该清楚地看到我们还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、我们的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。
4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
初一年级组工作总结范文精选三
我们中学的成立，为我们莘县教育的发展铺开了崭新的一页，她的成立带动了整个教育的发展，因为有一支团结奋进的校领导班子，一批有爱心，责任心，爱岗敬业，吃苦耐劳的教师团队，还有优美的学习环境。今年我们共招生680多人，共有12个教学班，分两个年级组，因校领导的认可，我负责初一一级部和老师们同甘共苦打造翰林品牌。初一一级部在校委会的正确领导下,在师生的共同努力下,积极认真地完成了本学期学校所布置的各项任务。一学期来,我们初一一级部连续三次被评为模范级部，被县团委评为“青年文明号”。成绩的取得是因为我们全体教师相互尊重、相互团结,时时刻刻将“学校利益为重,学生成长为重”,始终将学校工作放在首位,每位教师的团结协作精神、奉献精神,充分体现出了全体初一一级部教师的优秀素质。为更好地开展以后的工作,减少今后工作的失误。使工作方式,方法不断改进和提高,现将一学期的主要工作总结如下:
一、德育方面
(一)思想工作为先导
思想指导行动，行动是思想的具体体现。因此，思想政治工作是一切工作的开端和切入点。对于初一新生而言，更是如此。初一新生入学就进入了为期一周的军训，各班主任利用军训期间着手班级的组建和班风的形成。军训期间，所有班主任老师和学生吃住在一起，及时了解学生的情况，遇到问题也能及时解决，师生们不惧天气的炎热，坚持训练，搞好内务，博得了教练的好评。可以说军训最辛苦的是我们的老师。他们既要在烈日下陪伴学生，又要为学生的衣食住操心，年轻的苗雨老师细心的就像妈妈，对学生嘘寒问暖，宪鹏、书勇面对调皮学生深入细致的做工作，都让军训得以顺利地完成。玖现老师、海瑞还亲自在烈日下教学生，军训中他们的付出与辛劳，让我们永远忘不掉。可以说这次军训，虽然很累很苦，但学生进步，班级很快成型，顺利的完成小学到初中的过度，奠定了坚实的基础。
(二)持之以恒抓常规
俗话说，态度决定一切，细节决定成败。纪律是成功的保证。初一学生来自不同的学校，学校的不同导致了学生的行为习惯，思想意识的参差不齐。规范他们的行为，优化他们的思想尤为重要和艰巨。学生从进校的第一天起，我们就注意抓两个习惯的养成，既行为习惯和学习习惯。从身边的小事抓起，从点滴做起，从课堂，放书本，设计美化教室;从收交作业，用餐，卫生工具的摆放到课间的教室纪律，上操，升旗，大型活动，做到有要求，有布置，有督促，有检查，有总结，有评比，持之以恒，常抓不懈。一学期来，初一一级部学生在行为规范方面取得了明显的进步。做到晨读自觉到位，卫生工作准时有序，自习安静认真，初步形成了规范、有序、文明、和谐的氛围。持之以恒抓常规管理还体现在班主任日常事无细的管理，初一班主任，教师经常找学生谈心，也利用班会教育，集体教育和个别教育相结合，使常规管理落到实处。在做学生思想工作和家长工作方面，孙文青老师不仅有丰富的经验，而且有耐心有热心。利用晚放学后时间，分期找部分家长交流，使五班有了飞速的进步。
其实在抓常规管理上，我们初一也经历过起伏，入学初，学生还不敢张扬，班主任也抓得紧，因此开始各方面习惯都好。期中前后，个别班级的后进生开始冒尖，加上有些班主任事情比较多，使班级管理暴露出了问题，比如课件纪律、听课状态、作业情况等。校领导提出建议以后，我们全体初一班主任认真反思，积极跟班，发现不足，及时改正，随着工作的细致开展，班级的面貌都有了很大的改观，现在各个班级，老师在不在，学生都比较自觉，比较稳定。期末考试后我常到各班收发材料，初一三、五班给我留下了很深的印象，老师在忙于整理材料，同学们都在安静的学习，班级的进步非常大。我很佩服海瑞老师和文青老师，这两个班级有一些问题学生，一段时间班主任天天生活在“血雨腥风”中，经过一学期的努力，这两个班级变得越来越稳定，我觉得教这样的班级更不容易。
(三)脚踏实地建班队
优秀的班干队伍，充分体现了学生为主体，班主任为主导的关系，只有学生自主的、自觉的管理班集体，才能激发学生的主人翁精神，避免对班主任的产生依赖或畏惧的情感，这样的班集体才能进入一个良性轨道，才会有可持续发展的潜力和活力。
从班主任刚接手班级的时候，班主任就认真察看学生的档案材料，了解他们的经历、性格、具体表现;之后通过从军训、卫生劳动、平日表现中，注意观察和了解他们的自觉性、自制力、胆量、行为习惯等;各班通过自荐或他荐以及投票选举。班干队伍很快形成，班主任也注意对干部的培养，班主任充分了解和信任干部，树立干部威信。通过言传身教，班干的管理能力得以提高，平时班干协助老师管理好班级，并反馈学生的思想学习动态，老师不在时，班干俨然就是老师，班级稳定，秩序井然。初一很多班级纪律卫生得到校领导老师赞扬与班干的工作分不开。
(四)利用活动锻炼能力
本学期各项活动频繁，学生生活丰富多彩。这是学生开拓视眼，陶冶情操，培养能力，锻炼自我的好时机。学校搭建舞台，学生展示自我，这是落实学校办学理念的又一体现。作为初一学生来说很新鲜，很好奇，年级大力支持，想方设法提供时间和可能的帮助和指导，鼓励学生积极参与，精心准备，为班级年级赢得荣誉。
二、教学方面
由于各种原因，今年这届学生素质一般，开学时的英语测试，还有9月月考的成绩，都让我们记忆犹新，英语成绩大家都知道，小学没打好基础，学生特别难教，教研组长史慧敏老师，备课组长陆珍珍老师，楚书勇老师，张雪柯老师有时候饭也不吃，在一块讨论，研究来提高课堂效果，坚持每天放听力。
(一)重视学法指导，加强对学生学习方法的指导，使学生乐学、勤学、会学。今年各备课组依然认真备课，教师们一起研究本学科特点介绍学习方法，解题技巧等，为学生如何学习提供了借鉴和指导，收到了一定的效果。同时，各备课组根据自己学科的特点，制定出各科学习规范，各班在期中考试和月考后组织召开学习经验交流会，学生上台介绍自己的学习经验，学习方法和平时的学习习惯，现身说法，有说服力，有启发性。
(二)紧抓培优补差
由于个人因素，家庭影响，学习习惯等原因，学生个体出现了优劣之别。如何培养优生，挽救差生缩小差距，因而培优补差工作就成了年级工作的重要一环。因而加强年级尖子生和后进生的培养，让学生成绩全面提高显得尤为重要，在二次反馈及跟班辅导上，初一数学组在教研组长孙文青老师的带领下做的尤为突出，我们经常看到，初一数学老师苗雨，宪鹏不顾身体劳累，坚持辅导的情景。我相信只要我们认识到“培优补差”的重要性，采用更合理的方法，有针对性的教学与辅导，相信我们各科成绩会有所提高。
(三)关注平时学习
突出学生在学习中的地位。个体创造潜能的发挥，让学生自主学习，自主探究学会学习，学会发展，学会做人。课堂上，从探究问题的提出、学习伙伴的选择，到学习过程的安排、学习方法的确定，乃至学习成果的呈现，学生有更大的自主性，有更多实践的机会，有更大的创造空间。学生在学习和探究中始终处于主体地位。在课堂上，创造氛围、空间，提供学习、实践的机会，使课堂教学有一个民主、宽松、和谐、愉悦、包容的氛围，在整个学习探究过程中，时时、人人有提问、发表、展示的机会，让学生更多地介入信息交流;提供最适宜的创造活动环境，让学生自由奔放和新颖地想像，在无拘无束的氛围里自由地呼吸，引发学生的创作灵感。初一的课堂都是轻松活跃的，数学课生的争论。语文备课组长周静老师是我们年级年龄最大的一个，但是她风趣的课堂，极强的组织能力，很让人佩服。老师，老师也相互不甘示弱，各展风采。
同时在每次月考或期中考试后及时进行质量分析，个人自我分析，学科备课组分析，班主任班级分析，年级大会集体分析。通过分析寻找差距和原因，制定以后的对策。因而各学科的成绩比较稳定.三、教师方面
教师爱岗敬业，乐于奉献，积极工作。平时尽心尽力，团结协作，共同奋斗。我们年级平均年龄不超过30岁，年轻教师有创劲，有干劲，有毅力。周静教师以身作则，一丝不苟。关爱学生，给学生以亲切感，学生“亲其师，才信其道”，一个开朗乐观的老师，一个上进心强的老师，对学生的影响是很大的。班主任老师克服工作量大的困难，我作为班主任兼顾年级工作及两个班的思品课，老师班主任教两个班数学课兼教研组长、备课组长。其他老师积极参与各项活动，协助班主任做好管理工作，谈心、座谈，坐班处理相关事宜，参与各项活动，可以说初一一级部是一个团结向上，有凝聚力，有责任心的年轻集体。在今年全校元旦文艺演出中，初一教师积极参与献计献策，认真排练。使我们的节目获肯定。
四、存在不足
1、学生个体差异日益明显，一些问题学生开始冒尖
2、学习习惯、学习目的，态度、行为习惯等思想教育工作有待深入，细致和持久。
3、教师与家长的配合有待加强
4、面对现实，加强学习，不要因为工作多而打折
5、备课再细致些，讲求实效，6、有针对性的辅导，努力提高一分两率。
总之，我感谢领导对我们的信任和指导，感谢各位老师的支持和配合。今天在一起工作就是缘分，让我们快乐工作，快乐生活，想方设法把初一一级部的年级工作在原有的基础上提高一步。
初一年级组工作总结范文精选四
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我们初一全体教师凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期教师座谈，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨各科教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。生活上，抓住各种细节和机会，真诚地互相帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年级组形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全体教师同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
学期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校定期、不定期地开展教研活动，特别是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时补漏，以求取得的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。
四、开展丰富多采的第二课堂活动
本学期成功地组织学生参加了学校校运动会、以及“庆祝建党90周年演讲比赛”.校园艺术节等活动，同时还配合齐雪老师举行了初一辩论赛寓教于乐;这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初一下年段的第一场关键性的战役.从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，各班班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为以后的教育教学奠定了稳固的基础，提供了有力的保障。
但我们还应该清楚地看到我们还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：1、有的学生的学习目的性不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、我们的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
初一年级组工作总结范文精选五
在这八月的骄阳下，桂花香飘满园时，一个新的团队，一支新生的力量——2012级初一年级诞生了!这是一支年轻的队伍，以80后，90后为主力的教师团队;这是一个在附中史无前例的庞大的教师团队(由七十多位老师组成，28个教学班，学生人数高达1800人);这还是一个新观念，重实干，抓落实，全面贯彻学校的“导学自主”和开展“杰出青年自我管理”的培训的教师、班主任团队。在八月太阳的炙烤中，刘峰，崔彦芳，罗强主任为28位班主任的班主任培训中，拉开了初一年级开始运行的序幕……
(一)一支优秀的教师团队
一支强有力的教师团队往往是由实力派的教师组成的，初一年级也不例外，由刘峰，崔彦芳，王霞，黄华敏，范改荣等有经验、曾经为附中立下汗马功劳的实力派老师为初一年级坐镇，指导新老师，帮助新老师成长;还有由罗强带领着我们经验不足但干劲十足的老师和满怀着当一名教师的理想而奋斗的热情的新进老师，不断的学习，听课，取经……是的，正是因为共同的责任的意识(一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生)，将我们凝聚在一起，组成了团结一致、情发一心的教师团队!
1、八月桂花香飘满园，初一年级情谱新篇
由刘峰主任，崔彦芳老师，罗强老师为新上任的班主任进行岗前培训，让班主任老师尽快适应自己的角色，工作尽快上手做好了充分的准备。
终于，军训动员大会开始了，在附中个子最矮，脸上的稚嫩未脱的天真的孩子来了，那一身身绿军装，在年级主任带领下的班主任和教官的训练中成为附中最美的风景!
2、初一教师激情满怀，“杰出青年”开始成才
河南师大附中的“一主两翼”，已名闻周边，小有名气，“一主”为“导学自主”，“两翼”为“杰出青年自我管理”和学生的社团活动，而初一年级全体教师鼓足了劲儿，在军训中就开始了“杰出青年”的培养：非智力因素比智力因素更重要，教育的境界是自我管理。每一个月进行一次大组会!初一年级在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，坚持“全人教育”，这是健全人格的塑造。教育的目的是培养一个具有良好身体、良好心理和良好社会适应能力的人。教育的过程，应该是愉快地促进孩子的精神成长，潜移默化地把孩子带入人类的优秀精神文化中，使其成为具有创造精神和独立思维能力的全面发展的人的理念。
3、开学典礼第一课节，初一教师踏实博学
开学的第一周上课之前，年级主任罗强向我们进行了“上好第一节”的培训，学生亲其师才能信其道。初一年级也开始了晚自习(后来终止)，再到后来响应国家的政策下午开展第四节活动，老师们深切地知道：勤奋是人生第一要义。从一个人的勤奋程度，便可以预知他能成多大的事。勤奋之道，精力虽止八分，却要用到十分，权势虽有十分，只可使出五分。办大事者，在内贵有志气，在外贵得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致败。所以，从年级领导刘峰主任到各个任课老师，都兢兢业业的坚守着自己的岗位。
4、表彰教师团队优秀，导学自主开展落实
金秋的九月，一年一度的教师节来了，初一年级很多老师受到了学校的表彰，比如：罗强老师为中招功勋教师，崔彦芳老师为中考优秀教师。这让学生们也非常的激动，老师的优秀势必带出优秀的学生。与此同时，在教师的团队中，开展包括代课老师在内的“导学自主”课堂探讨大赛，从理论论文的写作到课堂的积极改革都进行了落实，还有年轻老师的“导学自主”的汇报课，也得到了校领导的一致好评!
hnust、初一年级齐打太极，飒爽英姿竟尽风流
在附中，初一年级是一支最年轻的队伍，尽显活力，尽显风流。太极拳打的也是尽显风范，舒缓而又沉着，大气而有力度，整齐而又张弛有度……最后勇夺学校第一!
6、年级文化重塑精神，各科学报展示风貌
年级文化，是每个年级都有的，但是特色的是初一年级的级歌(罗强谱曲填词的《勇往直前》)，各班级的班训，班级口号，班级风貌，班级约定，还有贴在东校区的初一年级文化艺术长廊……
7、家长会议充分筹备，家校齐心共创奇迹
家长会总是年级领导强调最多的，要求每位班主任都提前一周的准备，要求各科老师参加，因为刘峰主任和罗强老师总是强调，想要教育好孩子，必须先教育好家长，家长是我们教育的帮手!在每一次的班主任的会议上，其实都是一次短暂的班主任培训，无论是刘主任的强调，还是罗强主任的班级管理思想，抑或是崔老师的教学方法的指导，都将是对新老师和年轻的老师的培训。
我们相信，这是一个高度团结的年级，也是一个极具活力的年级，更是一个独具创造的年级，在刘峰、崔彦芳、罗强主任的领导下，一定会创造出奇迹!
8、初一支持工会全力，“一箭穿心”快乐设计
庆元旦，每逢佳节学校工会都要进行一些创意的活动，今年初一年级的任务是，将“一箭穿心”的游戏设计好，初一年级工会全力以赴，四处找瓶子，还有艺术化的设计，让一根根筷子在空中落入瓶中!
(二)一群活泼创意的学生
初一年级的学生充满着朝气和活力，无论是在运动场上的矫健英姿，还是在学习比赛中的沉着稳重，都值得我们骄傲。他们怀揣着梦想，他们坚定而又执着，勤奋踏实地过好初中生活，每一天都那么充实，那么快乐!
1、一身身绿军装
八月，刚从小学毕业的孩子，已然开始了初中的生活，军训，成为他们来到附中的第一课!
军训，不仅让他们铸就了坚强的意志，还在第一时间了解到了附中，附中的三个校园，附中的校园文化，还有路上的“论语”，还有名人苑，还有附中的宏伟的教学楼……原来是这么好的一所环境优美，让人心旷神怡的中学!
2、杰出青年自我管理启动
附中的学生贵在自主，附中的学生优秀也在自主，附中的牌子也是在培养孩子的自主，自我管理的能力!孩子们开始每天写《杰出青年自我管理手册》，每天对自己进行反思总结，一点一滴的规范自己的行为!
3、大家一起跑步吧!
在军训的时候，已经开始了跑步的训练，在每天的课间操期间，也坚持着跑步，还有放学后的半小时，学生们都坚持着，因为要有健康的体魄，因为要有愉快的心情，因为要在运动场上抛洒汗水的快感!在附中的操场上，除了毕业班的学生为了考试在跑步之外大都是初一年级的孩子，还有在附中行政楼前跑的最出色的，口号最响亮的，队伍最齐的是也是初一年级。
4、激情运动会
秋季运动会，是附中一次全校性的大型比赛活动，运动场上的激情永远是学生追逐的欢乐!开幕式的宏大壮观，让孩子们大开眼界，正步比赛和跑步比赛充分调动了他们的热情!有的时候，竞争真是能激起他们的热情!
hnust、迎面接力赛
学习只是一个学生的一个方面而已，对学生的培养应该是全面的，身体素质，知识眼界，见识智慧等等，都是我们拓展的方面!迎面接力赛，正是对学生的配合协作能力，按实力排列组合能力的考验!一个班级20个人，10名男生，10名女生，对面跑过来交接接力棒，全部交接完所需时间，最短的就是得胜者!这对选手来说，真是一种能力的锻炼!
6、捐献一本书，温暖一个人!
当孩子们听到那封倡议书的时候，听到科大区的孩子没有书读，听到科大区的孩子文化如此的贫乏，都潸然泪下!善良是一个人的品质，学生如此的善良，都你一本，我两本，他数本的捐送自己小学读书课本。在这次的捐书活动中，初一年级高达一万多本!其中有童话故事，还有文史哲的经典，希望这些书籍能够给他们带来知识的乐趣!
7、学习、艺术长廊
一个有才华的人，总是让我们心怀喜欢，那么一个多才多艺的学生，也是我们培养的方向!学生的绘画，书法，英语的书写等等都充满着艺术的气息!附中的学生，不仅学习好，各方面的能力都好，这才是附中培养的综合型人才!
8、期中考试
对于一个学校来说，升学率是一个很重要的社会声誉指数，学生的成绩永远是社会和家长所关注的。但是对于一个刚入初中的学生来说，尤其是到附中之前都是各个小学的佼佼者，在这个新的年级的大比拼中会如何呢?为了不打击学生的积极性，初一年级采取了创造性的做法，成绩固然重要，但不能表现在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的学习习惯，完成作业的习惯，思考问题的习惯，整理收拾自己东西的习惯，自我学习的习惯，自我管理的习惯等等，这样，学生们很乐意接受，也快乐的改变一些不好的习惯!伟大的习惯铸就伟大的人生，在这春风化雨般的教育下，初一年级势必会走向卓越和优秀!
9、学生自筹元旦晚会
举办一场有意思的元旦晚会，是初一年级培养学生各方面能力的一个理念的体现形式，学生在这个舞台上尽情的展示自己的才华，有的歌唱得好，还有的是琴弹得好，更有一些孩子魔术玩的也出神入化，更绝的是孩子们自编自导的节目也是很精彩，孩子在初一年级很快乐，学习的也很快乐，一举两得，调动了孩子的积极性，也让他们更爱附中的生活!
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