信阳涉外职业技术学院

信阳涉外职业技术学院（通用7篇）

信阳涉外职业技术学院 篇1

关键词：虚拟校园,三维建模,二三维动态交互,框架架构

随着高校招生宣传和学校软硬件建设发展需要, 三维虚拟校园建设将成为高校社会形象工程的一个典型代表。根据信阳职业技术学院三维虚拟校园建设的实际需要, 在前期论证和分析了三维建模相关技术之后, 本文主要研究三维建立模, 快速加载与漫游、二三维动态交互和集成框架平台开发等关键技术, 最终实现了信阳职业技术学院三维虚拟校园系统开发。

1 三维虚拟校园总体架构

三维虚拟校园建设工作主要包括两方面, 首先是利用计算机三维建模软件按校园实际尺寸构建校园模型。其次是根据校园虚拟系统开发实际需要, 设计系统架构并实现虚拟系统设计与开发。由于三维虚拟校园模型数据量大, 本系统采用C/S模式实现数据集中管理和分布式应用, 服务器端使用ACESS数据库统一存储三维校园数据, 客户端使用数据连接模块访问服务器。整个系统可分为三层, 分别是应用层, 功能模块层和数据层。

应用层是系统架构的顶层, 为用户提供工作应用平台。分别是管理员和用户。管理员可以更改数据, 维护系统, 具有最高级别使用权限。用户只能查询和浏览, 不能修改任何数据。功能模块层是系统各个功能模块的集合, 主要有三维浏览, 二三维交互和系统维护更新等。数据层即数据库层, 包括校园模型库, 属性库, 用户库等三大类。模型库收集校园所有建筑, 人文景观模型;属性库主要是存储对应模型相关参数;系统用户库主要是存放用户信息, 系统设置等重要信息。

2 三维建模数据源分析及实体建模

以信阳职业技术学院新校区为研究对象, 数据源包括校园平面图、校园地形图、建筑物相关参数、实物照片等。三维建模的主要数据源是校园二维平面图, 本例采用新校区规划设计时CAD原图, 减少重新设计的工作量和成本。建筑物相关参数来源于实地测量, 以便用于建筑物三维建模拉升。实物照片用数码相机拍摄, 分类存放并作为建筑物、道路、绿地等三维模型的纹理贴图。

据上文分析, 校园三维建模可分为三大类:一是面状要素的建筑物建模, 二是线状要素的道路、河流等建模, 三是点状要素的路灯、指示牌和树木等建模[1]。校园三维建模的主体是建筑物, 利用3DSMAX软件导入各类校园原始CAD施工设计图进行三维建模, 以实际相关参数为参考对它们进行拉升建模并优化, 最后贴上相应的纹理图片完成校园模型开发。以校园图书馆为例, 如下图1 所示。

3 系统开发关键技术研究

3.1 基于Open GL的校园模型快速加载和实时漫游实现

Open GL是一种通用三维图像开发标准软件包[2]。它集成了图形建模、光照和材质、颜色模式、位图显示、纹理映射和双缓存动画等复杂的图形图像算法, 能够实现高清三维图形绘制、交互功能和三维漫游等三维功能。通过Open GL编程可以实现加载3DMAX创建的三维模型, 并能快速的进行场景渲染, 设计交互动作, 场景输出、视点控制和三维漫游等功能。

基于Open GL加载3DSMAX模型分两步, 第一步将3D模型导入到Open GL工作环境中, 并整理模型数据;第二步生成处理对象列表, 重新绘制模型并显示输出。由于三维模型数据信息量大, 模型绘制渲染输出需要一定时间, 特别是复杂模型耗时更长, 这会产生视觉“延迟”现象, 本例采用Open GL的双缓存机制和多线程技术可以有效的改进这个难题。在三维漫游的动态渲染过程中, 视点内的当前数据需要不断更新, 系统在内存中开辟两个存储区域, 分别是前台缓冲区和后台缓冲区, 前台负责视点数据块的三维显示, 存放当前视场内的有效场景信息, 后台则是在及时补充和预测绘制渲染工作, 根据人边走边看的生活习惯, 通知预判的方式, 扩大三维校园场景实时漫游更新。

3.2 基于联动技术的二三维动态交互[3]

三维虚拟场景虽然视觉效果逼真, 但在漫游时容易迷失方向, 同时三维GIS的应用模型不如二维GIS功能完善。二维GIS虽然三维效果不佳, 但空间分析能力强大, 功能上更加完善。本文结合二维和三维各自优点, 采用在同一架构下将二维和三维进行联动开发的方法展示校园虚拟场景, 这样可以取长补短, 既保证三维的强烈沉浸感, 又保证二维的全局定位功能, 通过二维地图和三维虚拟场景的统一坐标系对应关系和交互访问时坐标点变化来实现二三维联动和二维空间展示三维同视功能。

在二三维漫游交互中, 二维地图主要以鹰眼窗口方式显示。三维虚拟场景则由二维地图提供的某个区域来直接定位当前用户视点所在的焦点框所对应的数据块区域展现。当用户在校园漫游时, 鹰眼图会显示当前的位置和视野, 另外, 用户还可以在鹰眼图中指定一条路径进行自动飞行漫游。

3.3 基于插件技术的集成框架平台开发

插件技术是一种“即插即用”能够快速实现某种功能, 动态插入或移除的高层次代码复用的软件架构技术[4]。三维虚拟校园系统是学院数字校园的三维基础平台, 其可扩展性和可配置性要求很适合插件技术进行开发和升级。

鉴于三维虚拟校园功能模块多和不定因素开发需要, 本系统采用“集成框架+功能插件”的模式进行开发。首先是设计好系统集成框架, 作为插件容器, 负责系统运行时动态加载相关插件, 根据框架设置参数生成动态交互界面。其次是开发具有相互独立功能的插件程序。插件采用“程序集+插件清单”的形式构成, 插件清单是以XML形式记录插件接口界面、插件运行参数等插件的相关描述信息。程序集是以二进制程序集动态的形式提供可执行主程序。

“框架+插件”技术使用灵活, 功能简单明确。当系统应用框架设计好以后, 系统主程序负责管理集成框架。系统的各项功能都以插件的程序方式开发并根据需要配置系统文件且可以动态的引入, 这就让系统的兼容性大大提高。用户如果要增删某些功能, 只需开发插件, 不需更改框架, 从而实现了三维虚拟校园系统的各个功能模块良好的兼容性。

4 三维虚拟校园系统实现

依据上文相关设计方案和技术引用, 以信阳职业技术学院羊山新校区为蓝图, 采用3DSMAX建模软件创建校园三维模型, 并以ACESS为数据库软件建立三维虚拟校园数据库, 基于Open GL和.NET类库, 采用插件技术开发方法, 使用C++语言编程实现虚拟校园系统的各个功能模块, 完成信阳职业技术学院三维虚拟校园原型系统开发。系统运行主界面截图如图2 所示。

5 结论

三维虚拟校园开发是一项集地理信息技术, 计算机技术和虚拟现实技术等多种实用技术于一体的综合应用。本文主要研究了三维校园建模方法、系统平台开发的关键技术, 设计并实现了信阳职业技术学院三维虚拟校园系统。由于时间和技术水平的限制, 有很多问题还有待进一步研究, 如三维模型的室内外精细建模等。

参考文献

[1]单楠, 基于Sketch Up和Arc GIS的三维GIS开发技术研究[D], 西南大学, 2009:20-23

[2]林锐, 基于Open GL的可复用软构件库与三维交互设计[J], 计算机研究与发展, 2000 (11) :130-132

[3]丁宁, Skech UP和Arc Engine二三维联动系统探讨[J], 测绘科学, 2010 (9) :183-184

信阳涉外职业技术学院 篇2

南京工业职业技术学院（简称南工院）前身是由著名民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年创办于上海的中华职业学校。黄炎培先生是我国近现代职业教育的开创者，他借鉴麻省理工学院的办学理念，在其早期职业教育的实践中提炼形成了“手脑并用”的职业教育理念，并在中华职业学校办学之初，就将“手脑并用”立为办学理念和基本方针，并将中国最早的教育学经典专著《礼记·学记》中的“敬业乐群”确立为中华职业学校的校训。

此后，南工院始终坚持“手脑并用、做学合一”的办学理念，并赋予其新的内涵。如在专业设置上，学院开设新专业必走市场调研之路，首先要求专业论证报告和人才需求预测报告。所有专业均建立了由企业和行业的工程技术人员和管理人员组成的专业顾问委员会(专业指导委员会)，对人才培养模式创新、专业设置与调整、专业建设和改革、课程设置与整合发挥决策咨询作用。通过对专业设置、课程安排、教学内容、教学形式和方法及实践教学课程等各方面的调整，适应了企业技术岗位对技术、工艺、技能型专门人才的需求。这种产销“链接”的方法，使学生一毕业就能较快地进入工作岗位。

引进知名企业进校建生产性实训基地则是该院办学的另一大特色。该院先后引进“施耐德”、“三菱”、“富士通南大”、“熊猫模具”等企业，开展专业、课程、校内实训、校外顶岗实习和就业等方面的合作。几年来，毕业生参与顶岗实习比例由过去的85.9％提高到现在的99.68％，毕业项目与顶岗实习岗位工作结合率达到81.74％。密切与用人单位的联系，使毕业生有了比较稳定的就业渠道。

※ 专业复合：就业创业两相宜 ※

在最近刚举办的南京工业职业技术学院的校园招聘会上，有220多家单位提供了4000多个岗位，涉及学院所有专业。其中不乏苏宁电器、苏果超市、扬子江药业集团、海信（南京）电器有限公司、江苏苏化集团、南京中科生物研究所、南京三乐机电技术研究所、奇瑞汽车、正大天晴制药、南京大桥机器有限公司等知名企业和上市公司。很多地区如南京、无锡等的用人单位，因担心无法参会，纷纷要求当地人力与社会保障局牵头组团参加招聘。

“都说专科生找工作难，但我却一点也不担心，因为我学的是复合专业，手里有两张证书。”南工院机械系毕业生万晶晶同学这样说。他学的专业是“机电一体化技术+市场营销”，既学习了机电一体化专业技能，又熟悉市场营销知识，毕业时同时拥有两张专业文凭，是目前人才市场急缺的复合型人才。果不其然，在招聘会上有几家苏南大企业都向小万伸出了橄榄枝。

所谓“复合专业”一般是将一文一理两个专业的课程合理配置起来，学生同时学习两个专业的知识，学制由3年延长为4年。在南工院的招生目录上，如“计算机应用+市场营销”、“工程造价+审计”、“物业管理+电气自动化”等复合型“异类专业”比比皆是，所有招生专业中已有近五成是这类复合专业。今年毕业的2 418名学生中，有1 000多人读的是这类专业。正是由于近年来大力发展“复合专业”，培养社会急需的复合型人才，适应了市场的需要，提高了学生就业的竞争力，南工院毕业生一次就业率已逼近99%。这种“一专多能”的复合型人才正逐渐成为职场“新宠”。

此外，南工院也有相当一些毕业生走上了成功创业的道路。如该院2007届视觉传达艺术设计专业毕业生王茜，于2009年在南京市大学生创业园注册成立王茜艺术设计工作室，主营手绘墙、油画和装饰画。该工作室受到了时任南京市领导的关心和很多媒体的关注，经营风生水起。该院2009届电子商务/市场营销双专科专业毕业生周伟，在校期间得到了老师的启发和支持，于2009年注册创立了南京崇福贸易有限公司，成为该院首批在校创业园内和出园后的双重成功典范。

【学院简介】

南工院毗邻著名的南京钟山风景区，有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1 360余亩，建筑面积近40万平方米。主校区在仙林大学城，目前设7院2系2部，20个专业群，60多个专业方向，全日制在校生13 000余人；有教育部教改试点专业1个，教育部和劳动与保障部"直通车"专业2个和紧缺人才培养专业2个，国家示范校重点建设专业5个，江苏省品牌（特色）专业14个，国家级精品课程3门，江苏省精品课程9门；有国家级实训基地2个，综合实验实训中心8个，并设立了江苏省精密制造技术研究开发中心，江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心，电工电子江苏省高校实验示范中心等。2009年顺利通过国家示范性高等职业院校验收，成为江苏省第一家获得教育部高职高专人才培养水平评估优秀的院校和首批国家示范高等职业院校。

【杰出校友】：

著名数学家华罗庚

华罗庚（1910-1985），江苏金坛人，著名数学家、教授。二十年代中期曾在中华职业学校商科学习两年，品学兼优。历任全国人大代表、数学研究所所长、科技大学副校长、中科院副院长等职。他解决了华林（WARING）、泰利（TARRY）等著名数学难题，著有《数学引论》、《数学导引》、《堆垒素数论》等十部著作及科学论文，为国家培养了一大批优秀的数学专业研究人才。

著名演员秦怡

秦怡（1922－ )，上海人。1938年上海中华职业学校肄业后去武汉参加抗日宣传活动。建国后历任上海电影制片厂演员、上影演员剧团副团长、中国影协第二至五届理事、全国文联委员和全国政协委员。曾在《北国江南》、《女篮５号》、《铁道游击队》、《林则 徐》、《青春之歌》等影片中扮演重要角色。

中国无产阶级革命家张闻天

信阳涉外职业技术学院 篇3

毕业生推荐表是学校为帮助毕业生就业，专门向用人单位出具的一份正式的推荐函。该表对毕业生和单位都很重要。(说明：一个毕业生只能持有一份原件，若须联系不同单位，请用复印件，待确定了就业单位，再将原件交单位)填表须知：1、2、3、4、5、6、7、8、9、务必用黑色钢笔或签字笔填写, 必须贴一寸免冠半身照片； 封面中的“学校名称”应写“广州涉外经济职业技术学院”； “学校隶属”应写“广东省教育厅”；

“专业名称”应详细具体写出，例如“商务英语”不可写“商英”； “学历”应写“大学专科”；

姓名应和身份证的姓名一致； “出生年月”应写19＿年＿月，“政治面貌”应写“共青团员或中共党员，中共预备党员”； “健康状况”如无异常者请统一写“良好”；

10、“生源地区”应填写高考时户口所在地（借读生除外）；

11、“入学时间”应写“2008年”；“修业年限”应写“三年”；

12.“通讯地址” 可填写家庭住址或学校地址（广州市沙太中路大源金龙路72号）； 13.“邮政编码” 与通讯地址一致，如学校邮编（510540）；

14.“在校期间参加社会工作情况”可写学校参加的活动，实习，兼职等； 15.“在校期间奖惩情况” 没有就不需要填写； 16.“特长”

没有就写“无”；

17.“外语水平”只能填写已获得证书的，例如：国家英语四级等； 18.“个人简历”可从大学开始填写；

19.“自我鉴定”非常重要，请毕业生认真填写。可分别从思想、学习、社会实践活动、技能特长各方面介绍，再对自己适应工作的范围做简要概括；

“本人求职意愿”务必填写清楚

20.“院系推荐意见”请各院系负责人认真填写，加盖各院系公章。21.“学校意见”由就业指导中心统一盖章

请各二级学院在11月1-10日，以班为单位将填好院系推荐意见并加盖院系公章，统一交到学院就业指导中心办公室加具意见与签章。《高等学校毕业生登记表》填写补充说明

《高等学校毕业登记表》（以下简称《登记表》）是毕业生在校期间情况汇总，也是毕业生档案中一份重要材料，因此要求毕业生严肃认真地对待，保证填写的质量，请各二级学院辅导员做好填写的指导与督促工作，严格把关。填写的具体要求如下：

1、用黑色（蓝黑色）钢笔或签字笔填写，字迹要清晰端正；

填表日期统一：2010年10月25日

2、相片用小一寸的免冠照片

3、“本人学历及社会经历”可从大学开始填写；

3、“自我鉴定”内容要充实详细，包括本人在校期间德、智、体等各方面的主要表现及自我评价，不能三言两语马虎应付。

4、“班委鉴定”由辅导员牵头，组织班委填写。

5、“院系意见”一栏由各院系负责人填写（或指定人员具体负责填写），加盖各系公章、负责人签名。

6、请各院系辅导员在11月10日前将毕业生登记表按班级学号排序好后暂时保管好。

就业协议书：只有找到能接受档案户口的企事业单位，才需签协议书（签协议书步骤：先由用人单位人事部门盖章—再上交用人单位上级主管单位---最后上交学院就业指导中心盖章），并将黄色协议书上交学校就业指导中心，如果没有找到能接受档案户口的企事业单位的同学，无需签协议书，协议书自己保管即可。

就业指导中心

信阳师范学院校园讲解词 篇4

（总体介绍）

信阳师范学院始建于1975年，坐落在信阳市贤山北麓，浉河之滨，西有“长淮明珠”南湾湖，南望“云中公园”鸡公山，校园内山青水秀，景色宜人。学校占地1500余亩，建筑面积60多万平方米，在规划设计上，2003年10月邀请同济大学城市规划设计研究院为我院修编了《信阳师院校园绿地系统详细规划》，根据信阳师范学院特定的地理气候条件，规划上尽量利用原有地形和植被，创造优美的自然生态环境，校园建设时考虑资源与生态概念，减少闷热气候和干燥环境等对教学科研的影响，减少对自然环境的破坏和能源的浪费。因此，整个校园规划具有开放、自然的特色，为校园生态环境提供良性循环系统，为师生提供良好的休闲游憩的场所。通过调查，校园内园林植物共计58科109属200多种，植物种类丰富，花木交荫，四季长青，鸟语花香。经遥感技术鉴定核实，校园绿地率达70%以上。（从大门出发，往行政楼方向）

现在映入我们眼帘的是校园景观主轴线的起点——明德广场。“明德广场”语出《大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。该广场采用周边式交通方式，避免了车辆对绿地环境的干扰，2001年由无锡市园林规划研究院设计并完成施工，在设计上采用混合式园林布局方式，中间为规则式的景观主轴线，设计了三个节点，布置了旱地喷泉、和平鸽雕塑、国旗台；三个节点四周为自然式绿地，三季有花四季常绿，在与节点连通的园路中点缀太湖石小品、休闲桌椅，广场外围是由水杉、松柏组成的树阵林带，透过水杉林可以看到主体建筑——行政楼与自然环境融为一体，西边的教师生活区绿地与东边的后勤服务区左右呼应，体现了自然与人文的和谐统一。

（从行政楼出发，往理科楼楼方向）

我校向来重视环境育人，坚持狠抓校园环境建设，形成了优美和谐的校园景观，被高校同仁赞誉为“河南省最美的校园”，到处山幽林茂，绿围翠绕，四季长青，鸟语花香，成为广大师生读书治学的理想场所。在长期的办学实践中，经过近40年的改革与发展，学校逐步形成了“环境优美，校风优良，质量过硬”的办学特色和“厚德崇实善学敏行”的优良校风。我校先后被评为“ 优秀省级文明单位”、“河南省园林单位”、“信阳市花园式学校”，先后荣获 “河南省德育环境奖”、“河南省文明标兵学校”等20多项精神文明建设方面的荣誉称号。

2005年被中央文明委授予“全国精神文明建设工作先进单位”称号，2009年被中央文明委授予“全国文明单位”称号。2009年11月，由德国、波兰等国高校教授组成的欧洲考察团来我校考察，他们对我校优美的校园风景流连忘返，认为我校园林化建设所体现出的教育理念和人文精神值得学习和大力弘扬。

（从理科楼出发，往文科楼方向）

转向景明大道，我们现在走的这条路是学校的主干道之一，因明代文坛领袖何景明长眠于此，所以被命名为景明大道。景明大道限于地形，道路红线宽度为9米，以单向行驶方式组织机动车交通，道路两边以广玉兰为行道树，主要建筑有理科楼、图书馆、塑胶体育场、人文楼等。

左前方是学校的理科楼，是学校标志性建筑之一，2002年投入使用，主要是理工类院系办公、教学的场所。

（理科楼南侧）以竹林掩映围墙，随风摇曳自然和谐。（理科楼北侧）在棕榈、樱花、草地在辅以长廊桌椅，以品位与幽雅映带休闲，体现了为师生服务的人文理念。

在景明大道东边形成由图书馆、理科实验楼、化学实验楼等建筑围合而成的综合性广场空间——书香广场，形成校园绿色空间与视觉景观的第一次高潮；随着校园景观发展轴线逐步向北延伸，沿轴线两侧自由布置教学、实验、科研设施，教学科研区与学生生活区、教师生活区、运动区都有便捷的联系，教学区与休闲娱乐区有绿地隔开，又避免干扰。

在景明大道西侧为体育运动区，运动区以体育场和体育馆为中心，包括篮球场、网球场、排球场等，作为日常体育教学场地，体育运动区四周有天然的绿色山林，着力实现生态环境、人文环境、运动环境的有机统一；为广大师生工作、学习、生活创造舒适优美的校园环境。（从文科楼出发，往名贵园方向）

前方走进我们视线的是利用自然山体规划的中央山林公园——名贵园，山体承圆形，寓群龙戏珠，供全院师生休闲、学习之用。山顶中央的仿古式圆形亭，名为“文心亭”，取自梁代刘勰的《文心雕龙》，是我校30年校庆前建成的。从地理位置上看，文心亭处于文科楼、逸夫楼、体育馆、艺术楼、新图书馆的中心位置。寓指文心亭位于我院教学科研区的中心，有高屋建瓴之势，自然、人文景观尽收眼底。其次，“山水不墨千秋画文心有灵万代才”，“文心”寓指文学、文化的灵魂、精华，揭示大学培养人才、传承文明的职责和作用。

名贵园内所有花木都是校友捐赠的。这里环境幽雅，春有山茶、红枫、樱花，夏有合欢、紫薇，秋有桂花飘香、冬有青松傲雪，形成校园的绿色氧吧。也是我校师生读书休闲的好地

方。

（从名贵园出发，往半亩塘方向）

呈现在我们面前的这个池塘叫半亩塘，其名取自宋代朱熹《观书有感》里的诗句：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”各位领导现在感受到的正是这片“半亩糖”为大家带来的灵气。“半亩塘”通俗易记，言简意赅。既似其形，又有源头活水之意，恰好又在新建图书馆前，与读书密切有关。此外，“半亩”有二十之意，此塘面积约为二十亩。此处建一理水景点，弥补了学校有山无水、有静无动之不足。同时也契合了民间“水有灵气”以及“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”的传统。

（从半亩塘出发，往凤栖园方向）

凤栖园环绕校琴房分布。建设上，草坪中用红叶小檗、女贞为绿篱，组成图案。图案分为两部分。进入该园，首先映入眼帘的是“跳动的音符”组图，一个用小叶女贞栽成的钢琴图案，随键盘处飘出《欢乐颂》的五线曲谱，既丰富了景观色彩，又活跃了气氛。接近楼体处的山坳处，则结合地势造植凤凰图案，旁植梧桐，取意“凤鸣于天而栖于梧桐”。又有俗语“山窝里飞出金凤凰”寓意学生勤学苦练，厚积薄发，展翅高飞。

（从半亩塘出发，往体育馆方向）

作为全国文明单位，在艺术与体育之间，我们也没有厚此薄彼，沿凤栖园南行，步入眼帘的就是“体育馆”。体育馆建于2005年，目前是全省高校中屈指可数的体育场馆。它造型独特，上圆下方，三面环绿，分上下两层，上面是比赛用馆，下面是训练附馆。

体育馆前的是运动广场，以花带大台阶作为广场空间的界面，同时又可当作学生休息和观看表演的看台，体育馆北侧是“奥运园”，草坪内植以红叶小檗，组成五环图案，紧随其后以小叶女贞植成游泳、奔跑、体操、篮球、赛车等图案，图案下侧植以波浪形的绿篱，取义“涌动的五环”，既彰显奥运精神，又切合园名。

（从体育馆出发，往大复山方向）

在我们左前方的这座山叫大复山，明代文坛领袖何景明的陵墓就坐落于这座山中。何景明，又号“大复山人”，这座山因此得名。因此结合何景明墓布置纪念性园地，是校园内典型的对人文文化遗产进行保护和继承的景观。何老先生辞世后便长眠于此，基于墓地的基调，在建设上，大复山周围植物以乐昌含笑、梨树、栀子花为主。三者花色均为白色，既象征了何老先生的高风亮节又寄托了师院人对古人的追思，同时也表达了后人承继其文化传统，发扬其风范的思想。

含笑树名可示“含笑九泉”之意；叶四季常绿，可示“名垂千古”之意；花香气浓郁，可示“流芳百世”之意。栀子花因其芳香浓郁，花色晶莹如玉，点缀林缘具有很强的观赏性。梨树又有“桃李满天下”之喻，寓意古人对今人的期望，桃李满园，人才辈出。通往山顶墓地的山坡南侧有小径隐现，直达墓地。小径两侧以石楠为绿篱，即达墓地之处，以本地刚竹遮避，达到曲径通幽之效。

站在山脚下，西边的大复山、中间的钟秀岭、东边的鹊岭、体育馆南部的西岭，这些由校园四周自然楔入校园的山体所构成的多条绿化生态休闲带，它们既是分隔带，又将校园各功能区自然、有机地分隔开来。不但形成了绿色的开放空间，供教师和学生散步、休闲和晨读之用。同时它们还是一条可生长的绿带，与校园的主、副轴线共同构成校园的绿色空间结构骨架。

（从体育馆出发，往新图书馆方向）

我们前往参观的是2007年开始投入使用的图书馆新馆。它依山就势，坐北朝南，构成信阳师院的标志性建筑，整个校园景观以新图书馆为控制点，强调景观的现代感与文化品味。绿化、场地、艺术小品相互结合、灵活布局，校园随处都可以见到富有情趣的空间和构思新颖的小品，让信阳师范学院成为艺术的殿堂，文化的宝库。

（从图书馆出发，往艺术楼方向）

艺术广场位于半亩塘的东部、艺术楼之前，在棋盘状的辅地上以草地和平台形成阴阳交叠的图案，每一方格中可以放置教师、学生的艺术作品或艺术展示品，作为师范院校艺术交流场所，为学生营造一处接受艺术熏陶的空间。

从艺术楼往北是生物楼和数学楼，在此办公的是生命科学学院有专业化的现代温室，并建有一定规模的苗圃基地，是校园绿地系统规划中生产绿地不可缺少的一部分。

（从艺术楼出发，往新民大道方向）

我们现在走的是新民大道，新民大道取名于《大学》开篇语：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 新民大道经半亩塘、逸夫楼、人文楼、化学楼直至正门东侧，贯穿大半个校园。新民大道北端行道树为白玉兰，中段为香樟，南段为大叶女贞，采用交错与变换的种植方式，不但丰富了植物种类，而且增添了景观效果。

（在新民大道上，远观桃李园）

桃李园的建设主题上：建设时，在保护现有桃树、李树的基础上，套种观叶观花的红叶碧桃、垂树、金丝桃、夹竹桃、红叶李等花木。红叶李幼叶紫色，红紫终年不褪，与碧桃同植，构成色调调和，花叶耐赏之景。山下水渠环山而卧，于幽静之中营造流水声，有“桃李

一溪穿南北”的风雅只趣。寓意桃李满天下之意，又切“桃李不言，下自成蹊”之意。另外，桃李园环学生公寓而建，“三春白雪酿玉液，一腔热血育桃李。”取名桃李园既寓教师诲人不倦，又寓满园学子桃李芬芳。更寓学生腾飞有日，大展宏图！

（在新民大道与思齐路十字路口上）

新民大道在中部与东西向的景观大道思齐路形成校园的主要性十字路口，思齐路沿线布置绿化和景观小品，承担上下课等主要的人行交通功能。校园东部布置学生宿舍和体育活动区，是学生日常生活休闲和运动的区域。

可能已经注意到：这棵大垂柳与逸夫楼之间的距离很小，在建设时最大限度的保留和保护了这棵大树，在下面做了独立的多边形树池。与此相对应的是道路西侧的大榆树、构树，这两棵形态独具特色，树杆相互缠绕，故名“姊妹树”，寓意师院学子相互支撑共同进步。（从逸夫楼出发，往化学楼方向）

新民大道中段以装饰性的景观植物紫薇、红花酢（cu）浆草、葱兰草坪为主，采用乔、灌、草的生态园林种植方式，以疏林草地和景观植物群为主，与绿化步行通道接合在一起，形成校内联系的主动脉。弯曲的流线造型与西高东低的斜坡结合，既减轻了斜坡的突兀又增强了曲线的流动感，很符合朝气蓬勃的年轻气势，体现时代发展的动感。师生在绿带中交通、交流、交往，沐浴在绿色和阳光之中，当能感受到校园的高雅品味。

与西侧流线型绿化带相对的就是生长在化学楼西墙上的攀附植物——大家熟悉的爬山虎。这也是师院最独具特色的垂直绿化和屋顶绿化。

（从化学楼出发，往“教师之摇篮”方向）

沿新民大道走至此，就进入了教师之摇篮：透过这片樱花树就是师院最为古老的水杉林。水杉树干笔直、直耸云霄寓意党政干部人格伟岸、志向高远。考虑到水杉冬季落叶，师院人在水杉下下栽种了地被植物以提高绿地覆盖率，使这片“高风园”不愧天然氧吧的称号。

信阳师范学院室内设计毕业论文 篇5

题 目： 室内设计毕业论文-中式风格

系 别：艺术设计系

专 业： 室内设计 年 级： 09 学 号： 010811200690 姓 名： 代军辉

指导教师：

2012年 5月 日

目录

摘要--------------3

一、引言-------3

二、中式风格的特点和意义-----4

1、中式风格的意义------------4

三、中式风格在室内设计中的类型及其分析-----------6

3、中式风格元素的延伸------7

4、运用传统符号作为装饰元素----------8

1、中式风格的表现特点及手法-------------10

五、中式风格未来设计的趋势----10

1、中式风格逐渐风行的原因-----10

2、中式风格设计的演变与发展---------11 致 谢----------------13

摘 要

中式风格顾名思义，中国的风格。中国是一个历史悠久的文明古国，随着中国风的盛行，在设计上，中国风吹向我们的是设计上的清新、审美上的清新、表达上的清新！它集中国元素、理念创新、中国文化于一身，体现了中国现时代特征的高水准设计风格。传统的中式风格是以宫廷建筑为代表的中国古典建筑的室内装饰设计艺术风格，气势恢弘、壮丽华贵、高空间、大进深、雕梁画栋、金碧辉煌，造型讲究对称，色彩讲究对比装饰材料以木材为主，图案多龙、凤、龟、狮等，精雕细琢、瑰丽奇巧。随着社会的发展，人们对生活的需要不再是金碧辉煌的宫殿，创新理念下的中式风格融入了中国本土传统文化的同时也融入了现代人对时尚设计潮流的追求。更新中的中式风格更能体现现代人所需要的中式家居风范与传统文化的审美意蕴。

关 键 词 传统文化 中国风 审美 创新

一、引 言

中式风格的室内设计古朴典雅，能反应出强烈的民族文化特征，让人一看就容易理解其文化内涵，特别是对中国人而言，更是有一种亲和力。所以现在很多室内设计师都很喜欢采用这种风格。

中式元素的风格以及设计理念，在世界范围内都是占有一席之地的。我国室内设计方面在唐朝已经蓬勃发展，明代时更是达到了顶峰，这些成果对同时期内其他文化领域里的设计都有影响，很多西式的家具、家居在细节和局部上都能看到它们的影子。

室内设计师们一直喜欢将中式元素运用到的设计中来，但是，在室内设计中采用中式设计时，要注意融入现代元素，一味的照搬古代设计范例，往往得不到

好的效果，毕竟室内设计不同于古玩收藏，照搬照抄只会使设计看上去繁琐重叠，老气横秋，了无生趣。中国的传统文化有着几千年的历史，如何运用中式风格，如何更好的继承和发展中国的传统艺术风格是我们多年来一直思考与探讨的重要课题。

家装的中国风，不免让人想到老式红木家具、繁琐的雕花、沉闷的色调„„不过如今的现代中式风格已经颠覆了人们长久以来的思维定势，创新后的式风格的家装，着眼于细节处体现主人的高雅品位。将繁复的装饰凝练得更为含蓄精雅，为硬而直的线条配上温婉雅致的软性装饰，将古典美注入简洁实用的现代设计，使得家居装饰更有灵性，使得古典的美丽穿透岁月，在我们的身边活色生香。

二、中式风格的意义和特点

1,、中式风格的意义

中式风格的意义在意延续中国装饰艺术的气息。艺术本身是一个开放的系统，不断地受到新的技术与意识观念的冲击而更新拓展，它的内涵与精神则是民族历史长期积淀的结果，是中华民族所特有的，也是民族形式的灵魂之所在。随着时代的发展，中国风的盛行，国际设计界开始越来越重视中式元素和符号的使用。在西方设计界流传着一个观点：“没有中国元素，就没有贵气。”中式风格的魅力可见一斑。传统文化，是历史的投影和积淀，是支持一个民族心理活动的潜流。创新，是一个民族的动力和力量源泉。因此，当代装饰风格在传统的基础上进行转型。中式风格并不是元素的堆砌，而是通过对传统文化的理解和提炼，将现代元素与传统元素相结合，以现代人的审美需求来打造富有传统韵味的空间，让传统艺术在当今社会得以体现。中式风格在设计上继承了唐代、明清时期家居理念的精华，将其中的经典元素提炼并加以丰富，同时摒弃原有空间布局中等级、尊卑等封建思想，给传统家居文化注入了新的气息。

2、中式风格的特点

中式风格的特点，是在室内布置、线形、色调以及家具、陈设的造型方面，吸取传统装饰“形”、“神”的特征，以及传统文化内涵为设计元素，革除传统家具的弊端，去掉多余的雕刻，糅合现代西式家具的舒适，以及现代人对于时尚的审美观点，根据不同户型的居室，采取不同布置。中国传统居室非常讲究空间的层

次感。这种传统的审美观念在中式风格中，经过时间的洗礼，加以创新，又得到了全新的阐释：依据住宅使用人数的不同，做出分隔的功能性空间，采取“哑口” 或简约化的“博古架”来区分；在需要隔绝视线的地方，则使用中式的屏风或窗棂。通过这种新的分隔方式，单元式住宅就能展现出中式家具的层次之美，同时又满足了人们对于生活上的需要。

三、中式风格在室内设计中的类型及分析

1、中式风格装修的创新在于对传统的演变

现代人对陈旧的东西毫无兴趣，但也疲惫于永远追随潮流。他们对于传承下来的精华有着深深的依恋，这中依恋之情转变为对传统 进行演变，赋予它具有时代色彩的新感觉、新形象。一旦如此，古老的元素便脱胎换骨，转而走在时代的最前列，成为时尚。更重要的是，当传统遭遇了时尚，时尚也因而变得深刻。

中式装修文化中，就想西式家居不必要代表时尚与现代一样，中式设计也不必然代表传统与陈旧。潮流总是在两个极端中摇摆不定，而相对比较稳定的家居时尚，已逐渐找到了自己的归宿：避免尖锐的冲突，将现代元素与古老元素有机会结合起来，既有时代的智能化和概念设计，又有传统的沉静与思考。

如果中式家具从传统概念延伸出来若干新的 形式、新的使用方式、新的搭配方式。“新木新做”的中式家具融入了更多的现代元素，追求的是神似和形似，但在原来的造型和功能上有了革新，从而更能满足现代居家的需求。当然，为了符合某种审美，它也完全可以进行做旧处理。尽管从本质上来说还是模仿，但现代中式家具同样具有丰富而深刻的内涵，那就是基于它存在于一个多远的现代社会，而它的发展动力是来自于传统的民族文化和现代科学技术；它的发展基础是古典造型艺术和现代审美意识；更重要的是它的发展条件是现代家具工业，其中包括材料、结构、工艺、标准和测试技术。

于是，在某中意义上来说，新概念是对原有基础的一种升华。中华民族灿烂文化的精华沉淀，体现在明清家具的风格各异，独领风骚，就连欧洲的一些古典家具也隐隐约约地留有明清家具的风韵。“民族化”的家具，尤其是经过科学，合理改良的传统产品，配合室内装饰设计的思潮，散发出无穷的魅力。尤其当代人们希望摆脱那些旋转着的世界带来的不由自主的焦虑和恐惧时，古老的元素总

有着神秘的力量，给我们带来宁静与平和，有时不得不承认，那种外在的文化力量可以如此强大，深入人心。

2、中式风格与现实社会的融合

现代中式风格，也被称作新中式风格，中式风格的一种。是中国传统风格文化意义在当前时代背景下的演绎；是对中国当代文化充分理解基础上的当代设计。“新中式”风格不是纯粹的元素堆砌，而是通过对传统文化的认识，将现代元素和传统元素结合在一起，以现代人的审美需求来打造富有传统韵味的事物，让传统艺术的脉络传承下去。

现代人生活节奏加快，资讯转播越来越迅捷，人们了解世界的方式也越来越多。为了表现自我、突出自我，越来越多的人选择追求个性的鲜明和独特，并在日常的衣、食、住、行上表现出来，而人们自觉或不知觉的会有附庸大众的行为出现，这样便出现了不同的时尚流行元素和风格。快节奏的生活，使现代风格大行其道。但有些人不满足于现代风格底蕴的苍白，想赋予其一定的文化内涵，部分接受传统中式风格的人也不满足其复杂繁琐和功能上的缺陷，想在保持韵味的情况下对其进行改变。于是，现代中式风格就产生了。现代中式风格的设计，并不是简单的两种风格的合并或其中元素的堆砌，而是要认真推敲，从功能、美观、文化含义、协调、„„等等方面综合考虑，从现代人的经济、生活需求出发，运用传统文化和艺术内涵或对传统的元素作适当的简化与调整，对材料、结构、工艺进行再创造,这样设计出来的作品才会是一个成熟的作品，否则不是太陈腐就是太轻浮，画虎不成反类猫，未免让人贻笑大方。

要把握好现代中式风格的设计，与设计者本身的文化修养和设计功底是密不可分的，这是多方位的知识累积，需要对传统中国文化的了解及对当代社会时尚元素的敏感有效结合在一起，并使之相得益彰、水乳交融方可。两者细入后都是一门甚至数门博大精深的学问，前者包括中国历史、人文、地理、古典建筑、儒家、佛家、道家、绘画书法、园林、风水„„等等知识的融会贯通；后者包括现代及西方建筑、美术，对生活的理解和现代生活各项流程的熟知、对流行元素的敏锐和理解。

“新中式风格”将古典建筑元素提炼融合到现在人的生活和审美习惯的一种装饰风格，让古典元素更具有简练、大气、时尚等现代元素。让现代室内装饰更具有中国文化韵味，体现中国传统室内装饰文化的独特魅力。

3、中式风格中元素的延伸

新中式装修并不是传统文化的复古装修，而是在现代的装修风格中融入古典元素。这不是简单的“1＋1＝2”的堆积，而是通过对原来的风格元素进行深入的分析和归纳，进行重新设计。近来尤其流行中式家具原始功能的演变，比如把双人床榻用来做沙发等，再比如生产有设计感的家具，这些家具既有传统也有现代特色，往往是具备明式家具特点的腿部设计，配合现代人喜欢的明快色调，使用的也是铬合金、玻璃和皮革等现代材料。有句名言：民族的就是世界的，民族的就是时尚的。新中式风格，正印证了这句话。但是，新中式风格如何做好，却不容易。新中式风格更多的利用了后现代手法，把传统的结构形式通过重新设计组合以另一种民族特色出现。

新中式风格设计，这是现代中国人传承自己这个世界上历史最悠久、最古老伟大民族文化的一种方式，也成为了室内设计风格中一道亮丽的风景线。

4、运用传统符号作为装饰元素

中华民族文化艺术在经过漫长的历史凝练后，逐步形成各具典型文化内涵的图形和纹饰。他们包括人物、植物、动物、图腾、几何符号等形式在内的图像，以及一些流传广泛的典故、成语、传说中的人物、景物，一些约定俗成的事物及组合。这些传统符号既有具有传统象征内涵和比喻意义的图案和纹样，也有古代传统图腾纹饰，以及传统宗教纹饰符号。这些文化符号在经历了岁月的洗练后都渗透出浓厚的历史凝重感，拥有强大的生命力，因为其文化符号是形式与内涵的完美结合。我们应该用今天的设计语言诠释与重现这种完美。在当代，这些符号仍有着积极的实用意义，直接运用这些传统符号作为装饰元素，是营造传统的文化室内环境的有效手法。一般的运用手法有：

第一，抽象简约。这种手法是对传统形式的整体或局部，进行艺术加工提炼与抽象简化，其原则是可失传统之形而不失传统之韵，使传统的儒、道、禅中的某一种文化，在结合现代的功能与技术的基础上，得到延续与发展。

第二，符号拼贴。其特点是将人们所熟悉的传统构件加以抽象、裂解或变形，使之成为某些典型意义或象征意义的符号，并在室内元素中拼贴运用，从而使新与旧、今与古带着某种联系。

第三，移植与嫁接。即对儒、道、禅历史文化进行移植嫁接，使之成为一种新的艺术形象。现代设计不仅要让传统艺术和文化在各方面得以运用，还应该结合现有的技术与工艺对传统装饰艺术进行延伸与拓展。3.体现富有文化内涵的陈设艺术。

陈设艺术从古至今一直在我们的生活中扮演着重要的角色，它的形式、质感、文化特征无不在空间与人之间传递着某种氛围、某种情感。陈设艺术以其悠久的历史、鲜明的民族特征、强烈的地域特色，责无旁贷地担当起了重要的使命。中国传统文化丰富而久远，由于历史、地域、宗教、文化、经济、习俗、环境等因素的差异而形成千姿百态的陈设艺术，这是我国室内设计取之不尽、用之不竭的宝贵财富。传统的居室陈设以实用性陈设为基础，对室内装饰的最终效果往往起到一种灵魂的作用。中国传统的陈设风格已成为东方的一大特点，它蕴含两种品质:一是庄严典雅的气度，二是潇洒飘逸的气韵，象征着深奥超脱的性灵意境。继承传统文化的陈设艺术是人性化设计的基本归属。我们不能忘却传统，更不能刻意模仿传统，要继往，更要开来。

室内陈设艺术在现代室内设计中的作用主要体现在如下几方面：烘托室内气氛、创造环境意境，创造二次空间、丰富空间层次，柔化空间、调节环境色彩，强化室内环境风格、反映民族特色等。陈设艺术通过再现、点睛、提炼等表现手法在本质上传递着一种内在的、深层次的可延续的传统。如在室内陈设一些原始情调的饰物，增加自然的意境；可通过红色的干辣椒或金黄的玉米串，抑或一束干麦穗、白色的芦花，还有手工蜡染的花布等等，巧妙点缀，匠心独运，就会达到一种意想不到的自然美效果；或者在墙上挂上或画上一些图片，画前再配上一些与之协调的盆栽植物，虚实结合，会使人感到清新、舒畅、视野开阔，有走进自然的感觉。格调高雅、造型优美，具有一定文化内涵的陈设品使人怡情悦目，陶冶情操，这时陈设品已超越其本身的美学界限而赋予室内空间以精神价值。中国传统文化崇尚自然，对自然采取顺应、亲和的态度，对自然景物非常喜欢。这种淳朴亲切的自然情怀反映在室内空间的处理和陈设设计上，将自然要素尽量组织到内部空间中。在室内营建日益精巧、和谐、完整的景观体系，体现人与自然的相融关系。利用花窗、门、挂落等装饰构件形成开敞的和半开敞的空间，将室外景观“借”入室内；绿色植物和盆景，作为室内陈设部分，使室内增添更多的自然景观元素。中国传统室内陈设设计也力求表达特定的情感意境，以达到传情达意的最高境界。这些都可以为现代室内设计所借鉴。

四、中式风格设计的要点

1、中式风格的表现特点及手法

中国传统的室内设计融合着庄重和优雅的双重品质。从室内空间结构来说，以木构架形式为主。以显示主人的成熟稳重。中式建筑的组合方式、信守均衡对称的原则主要的建筑在中轴上、次要建筑分列两厢，形成重要的院斤，不论住宅、宫署、宫殿、庙宇，原则都是相同的。而其四平八稳的建筑空间，则反应了中国社会伦理的观念。中式建筑的另一特色是木材结构的间架、正面为门留。中国自数千年前即使用木材，发明校梁间架。因为木质象征生命，而中国文化强调生命的感觉、因此这种特色一直保留至今没有改变。例如有些大堂虽然建筑材质并不是木结构的、但其正气威严的形象正是源于中式的建筑理念而叙友荣庄广场店则是完全的江南建筑、乡土文化气息浓郁，符合现代人返朴归真的生活追求。值得一题的是：中式风格与中国人内在的宗教情结完美的结合在一起，在一些细节的地方勾勒出儒教抑或禅宗的意境：于客厅之内精心摆放的石刻甚至会同时具有儒道佛三家的影子。

2、如何运用现代手法表现传统文化

一个民族的传统文化历经数千年的风风雨雨，留存于人们的精神之中无法被忽略的，艺术设计作为一种文化，它和民族文化密不可分，二者相互融洽，又相互体现，那么，环境艺术设计如何体现一种民族文化呢？当然设计中的各种元素都可以用于表现中式风格，本文着重探讨符号元素在设计中的运用。

太多古典元素，太多的中式家居被纳入了同一个居室之中，但每个人对家都有个性的想法，否则家便不能称其为家。对古典中式风格的继承、并不是只在简单地抄袭拓写、在选取古典元素构筑家居时，总要融入自己的体验。古典元素在现代人的宗居空间里，便呈现出风格各异千姿百态的样式、流连其中，可以让人目不暇接。

新空间里的古典中式元素在令人赏心悦目的同时，也有这样的启示：家居的营造、并不是一种简单的物质堆砌，而是人对自己内心需求渴望的归纳表达。主人把居室布满了中式元素．或许是为了收藏岁月的痕迹．也许是为了表达对东方文化的信仰。

原木色泽，细致做工、再加上古色古香、伴随岁月流逝而增添的味道。这一切无不构成了淳厚的中国韵味。而每一件中式家具就像一首经典的老歌．在每一个流动的音符中都蕴涵深深的韵味，只有细细品味，才能悟出一些哲理来，它独特的鼓力也会吸引很多的视线，不过材质、线条、色彩搭配的不到位．根容易收到相反的效果。为了更符合居住的要求，选择恰当的中式家具点缀中式元素、才能让居室散发古雅而清新的魅力。

3、中式风格设计所面临的弊端

中式装修造价相对较高。中式装修的墙面、地面与普通装修没什么区别，墙面用白色乳胶漆或浅色壁纸都可以，地面用地板、石材、地砖、地毯均可，只是色彩最好以深色沉稳为主，因为中式家具色彩一般都比较深，这样整个居室色彩才能谐调。

中式装修的造价，因为这种风格的装修多用实木，而且许多地方都需要雕刻，所以造价确实相对要高一些，尤其是后期的家具配饰价格就更高。为降低造价，可以精减一些项目，如隔扇、雕花等，也可以用较低档的木材来代替高档木材，如他们就常用楸木等杂木来代替名贵的红木，这样客户就可以既享受到中式风格的典雅，又可以少花一些钱。

五、中式风格设计未来的趋势

1、中式风格更逐渐风行的原因

值得注意的是，国内逐渐风行的中式风格并不是中国古代以明代家居文化为典型代表的简单临摹，其中有着多种因素掺杂在内。首先，国人在欧美文化无处不在的现代社会，会自然一种以中国传统文化为内在核心元素的心理需求，中式风格就是其中的一种依托，当然其也并不是传统文化元素的简单叠加，在设计师的眼中，中式风格不在和古老、死板画上等号，取而代之的是亲近自然、朴实、亲切、简单却内瀛丰富意涵。其次，作为世界上最大的经济实体之一，各种建筑每天都在东方升起，新的时代条件需要一种设计理念来表达，于是中式风格也就应运而生。再次，在物欲横流。各种矛盾层出不穷的社会，中国传统文化本身所具有的和谐泰然重新被人们所重视起来，结合当代人的审美需求，传统的建筑风格再次获得了新生。

2、中式风格设计的演变与发展

现在的生活让我们对于室内设计的风格有了更多的选择，也能更好的展现出装修所表现的特色，中式风格装修里不仅仅蕴涵了中国数千年的建筑文化底蕴，更融合了中国传统文化的思想、风俗民情、风水等人文内涵。而这些，正是我们这些设计师所要传承和发扬的。

如何更好的传承和发扬中式风格，离不开我们今天的时代背景，生活环境和人文土壤。简单回顾一下，中式风格的发展历史，经历了一个由简单到繁复，由繁复到简单这样一个过程。中式建筑风格的整体精神主要表现一下几点中：

首先，在设计风格上注重内敛含蓄和优雅恬静的特色，还有在设计思想上遵循中庸原则，注重庄重感和对称的表现手法，另外在构成元素上，主张以不变应万变，万变不离其宗的理念，还有就是注重与自然环境和外界环境的整体谐和，因此更注重风水及养生学的运用；是注重空间的灵动和构思；中式风格是空间表现艺术，而西方的则注重表达实体。在设计技巧上，不运用结构原理，而是运用轴测，对称等思维方法和几何分析。西方的点、线、面的现代建筑原理论工具在中国古代建筑中基本无用武之地。而平立剖的作图方法经实践证明根本无法解析和完整表现中国古典园林设计方案。

现在有很多设计师也在做所谓的中式现代设计，也就是用一些简单的中式元素点缀一下，无非是一些简单中式元素的复制和翻版，或者挂几个挂件，或者放几把太师椅，这就叫中式了。

本来中式装修最主要的是对空间和环境的整合，而细节和形式只是表现方法而已。但是，在明朝中叶以后，尤其是在清朝康乾盛世以后（同样在这样阶段100年后，欧洲分离出了矮饰主义装饰风格，其突出表现为巴洛克和洛可可风格），中式风格却偏离正常发展的轨道，反而过分推崇形式和细节。本来在设计思想不变的大前提下注重细节和形式并无不好，但背离前提，过分注重细节则更显匠气，过分注重形式，则过于脂粉气。

尤其是如果整体把握的不好，本来想学优雅，却没学成，就像邯郸学步，反倒学成了矫情。匠气和脂粉气有两种结果，一是去贫民化。另外是弱功能化，强视觉化。换句话说，一是往宫廷建筑方向发展，一是往园林等视觉化建筑方向发展。而这正是中式风格室内装修的弊端所在，也是很多人欣赏但不能接受中式装修的原因所在。

中式风格室内装修经过数千年的市场洗练和文化积淀，已经形成了一套系统的理论体系和实践经验。较之西方的重逻辑、重构成、重个性、重实体的西方建筑思想，中式建筑风格有着其无可比拟的重和谐（讲究天人合一）、重空间（讲究空间的灵性与活力）、重养生（讲究空间与养生的关系）、重传承等思想。简单

底概括，西方建筑思想更注重个性的彰显与创新，而东方建筑的思想更重视自然与人的和谐与统一。

3、未来中式风格设计的发展方向

简中式风格涵盖着深厚的文化内涵，与传统的儒佛道文化也颇有渊源。随着人们对精神文化需求的增长，对现代室内空间的认识，中国文化的精髓必将成为室内设计的重要因素之一。随着新型建筑材料的广泛应用，装饰材料的快速发展，未来的家居将变得妙不可言。在回归自然化,随着环境保护意识的增长，人们向往自然，喝天然饮料，用自然材料，渴望住在天然绿色环境中，整体艺术化,随着社会物质财富的丰富，人们要求从“屋的堆积”中解放出来，求各种物件之间存在统一整体之美。高度现代化,随着科学技术的发展，在室内设计中采用一切现代科技手段，使设计达到最佳声、光、色、形的匹配效果，实现高速度、高效率、高功能、创造出理想的值得人们赞叹的空间环境来。

高度民族化,只强调高度现代化，人们虽然提高了生活质量，却又感到失去了传统、失去了过去。因此，室内设计的发展趋势就是即讲现代化，又讲传统，个性化,大工业化生产给社会留下了干篇一律的同一化问题。为了打破同一化，人们追求个性化。所谓“软装饰”，就是指，利用那些易更换、易变动位置的饰物与家具，如窗帘、装饰画、靠垫、工艺台布、仿真花及装饰工艺品、地毯、工艺摆件等，对室内进行陈设与布置。

这些家居饰品是营造家居氛围的点睛之笔，它打破了传统的装修行业界限，将工艺品、纺织品、收藏品、灯具、花艺、植物等进行重新组合，形成一个新的理念，家居饰品可以根据居室空间的大小形状，主人的生活习惯、兴趣爱好和各自的经济情况，从整体上综合策划装饰装修设计方案，而不会千“家”一面。如果家装太陈旧或过时了，需要改变时，也不必花很多钱重新装修或更换家具，就能呈现出不同的面貌，给人以新鲜的感觉。有人曾形象地将“软装饰”比喻成能够异化空间、软化环境，让人们回归本源的精灵。

致 谢

在论文即将完成之际，回顾在紧张的工作中进行毕业设计的生活，感到受益匪浅，在此向所有关心和帮助过我的老师同学致以最真诚的感谢。

首先，我需要感谢我的导师尚鹏鹏老师耐心解答我遇到的各种问题，热情的为我出谋划策，严格督促我毕业设计的进展，在毕业设计阶段，尚老师多次帮我，给我提出设计方面的意见，并为我提出更好的设想，在撰写论文阶段，几次审阅我的论文，并提出了许多宝贵意见，所以，如果没有尚老师的指导，我就不能较好的完成课题设计的任务。

参考文献

信阳涉外职业技术学院 篇6

2015年1月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》, 从“加强和改进高校宣传思想工作是一项重大而紧迫的战略任务”等七个方面[1],对新形势下加强和改进高校宣传思想工作作出了明确的要求。信阳师范学院积极贯彻落实中央精神,着力推动《视频新闻联播》工作。作为支撑《视频新闻联播》制作的虚拟演播室技术,依托其特有的摄像机传感跟踪 (The cam era sensor tracking)、虚拟场景生成(V irtualscene generated)、色键合成(The color key synthesis)三大系统, 极大的丰富了该校《视频新闻联播》的制作手段,成为该校宣传思想工作中的一个重要角色。

一、虚拟演播室技术的工作原理及组成部分

(一)虚拟演播室的工作原理

虚拟演播室系统是一种图文制作合成系统,概括起来讲,它是一门“抠”和“填”的艺术。主持人或者嘉宾于蓝箱里面或者外部进行节目录制时,摄像机传感跟踪系统在检测到摄像机镜头、机身、空间位置的运动参数后,位于虚拟演播室中的摄像机迅速与虚拟演播室中“虚拟摄像机”相对锁定在同一位置上,即在距离上真实摄像机与“虚拟摄像机”保持相等;然后,在进行切换时应满足以下条件:虚拟演播室中的摄像机位置方向关系和“虚拟摄像机”推、拉、摇、移的原位矢量,两者间必须保持一致;其次,三维图形图像渲染处理系统,将获取到的数据重新组合编码,当计算机虚拟场景生成系统收到编码信息后,立即对与前景图像有关的三维虚拟场景图像发出控制指令;最后,主持人或者嘉宾与三维虚拟场景在色键合成系统里叠加成一幅画面,此时可以从监视器中看到实时的画面。

以信阳师范学院的《视频新闻联播》为例,其工作的原理是:首先,将主持人置于虚拟演播室的蓝箱中,摄像机传感跟踪系统对获取的摄像机运动参数进行处理;其次,为了保证生成的三维背景图像与前景图像保持正确的透视关系,摄像机传感跟踪系统需要控制计算机虚拟场景生成装置;最后, 虚拟演播中的摄像机所拍摄的真实场景与三维虚拟场景,在色键合成系统中将主持人周围的蓝色去除(如图1),这样实景主持人就可以实现和蓝箱中蓝色的背景完全割裂,与选定的三维虚拟场景融合到一起,形成节目最终合成的画面。

(二)虚拟演播室的组成部分

虚拟演播室系统,一般而言由以下三部分构建而成:1.摄像机传感跟踪系统;2.计算机虚拟场景生成系统;3.色键合成系统。

摄像机传感跟踪系统,主要用来捕捉虚拟演播室中摄像机信息的实时变化。它能够精确的随着摄像机如下三方面信息进行各种变化:1.镜头的运动参数:光圈、变焦、聚焦;2.机身的运动参数:摇、移、俯、仰;3.空间位置参数:X 、Y 、Z。

计算机虚拟场景生成系统,除了承担三维虚拟场景的调用和调整以外,由摄像机传感跟踪系统传来的摄像机运动数据,也是由其处理,同时还向图形发生器传输图像数据。为了确保其输出的三维虚拟背景与真实的前景色键合成系统同步,计算机虚拟场景生成系统需实时地计算出三维虚拟场景的运动,数据的计算须以主机传来的摄像机运动参数作为依据。色键合成系统则主要负责最终的画面合成。

信阳师范学院采用的是蓝狐B F-3000SET虚拟演播室系统,配有两台SO N Y PM W -EX 330K广播级摄像机、虚拟摇臂等。配有虚拟摇臂的虚拟演播室系统在使用中的亮点是:可以自主操控虚拟摇臂,使三维虚拟场景和摄像机的变化进行同步调整,最后,在把这些实时变化的虚拟场景和摄像机拍摄的实景进行叠加,这样就可生成最终的画面(见图2)。此外,这套蓝狐B F-3000SET虚拟演播厅系统,还具有以下几项突出特点。1.三维虚拟场景可以根据不同的节目类型需求,实现同屏实时渲染的功能,多个场景进行任意组合,叠加使用,方便地实现不同场景组合与动作设置的二次再创作;2.该系统还具有自动无限蓝箱功能,操作人员即时将摄像机作360度平摇摄像,取景摇出蓝箱,此时蓝箱以外的部分也不会被进入色键合成系统,过渡的痕迹在有限蓝箱和无限蓝箱两者间不会有任何的体现,使得《视频新闻联播》等节目的制作随心所欲,为该校的宣传思想工作输送了一批优秀电视节目。

二、信阳师范学院《视频新闻联播》的制播分析

信阳师范学院《视频新闻联播》的制作,可以分为以下几个环节:前期拍摄、新闻主播出镜、后期编排、送审播出。(如图3)

(一)前期拍摄

世界传播学奠基人、美国著名学者H·拉斯维尔于1948年在《传播在社会中的结构与功能》中,提出了享誉世界的 “5W模式”[2],其中包含“Says W hat”(说了什么)、“In W hich C hannel”(通过什么渠道)这两种传播方式。

在传播活动中,传播的具体内容居于中心地位。在进行视频新闻拍摄前,新闻记者必须深入了解新闻事件,应该具备掌握新闻五要素:W hen(何时)、W here(何地)、W hat(何事)、 W hy(何因)、W ho(何人)的基本职业素养,掌握第一手的信息, 为实施拍摄工作做足准备,以免拍摄时因准备不足,错失宝贵的新闻素材。例如该校在2014年12月6日至7日,成功举办了河南省毕业生就业市场豫南分市场2015届毕业生双选会,工作人员通过相关部门获悉,6号当天学校招生就业处的领导会莅临活动现场指导工作,于是工作人员随即与主持人沟通,决定在本条视频新闻中插入现场采访。继而拟定采访提纲,调试Panasonic A G -A C 130M C摄像机等相关设备。 最终在拍摄过程中,顺利地对招生就业处领导进行了现场采访,并取得了预期的效果。

传播媒介是传播活动得以实现的物质手段,也是传播过程中的基本组成部分。新闻记者在前期的准备工作中,应详细考察新闻事件的发生场地,熟悉新闻拍摄环境,信阳师范学院校园视频新闻拍摄场地基本集中在办公楼第一综合会议室、逸夫楼多功能报告厅、艺术楼综合报告厅和艺术楼音乐厅这四个场地,新闻记者应详细了解各种不同拍摄场地的特征,为开展拍摄工作做好铺垫。

(二)新闻主播出镜

信阳师范学院《视频新闻联播》主播出镜工作,一般安排在前期素材拍摄完成之后,依托我校传媒学院虚拟演播室平台展开(见图4)。该学院虚拟演播室内置有丰富的三维虚拟场景,使用者可以根据实际需要,灵活使用。制作人员也可以发挥自己的无限创意,对现有三维虚拟场景进行修改,例如调整虚拟物体的形状、大小、位置等,同时,三维虚拟场景可以实现多种三维特技功能,如虚拟物件的移动、缩放等效果, 进一步增强画面的灵活性,也提升了新闻主播出镜录制工作效率。

(三)后期剪辑

信阳师范学院《视频新闻联播》的编排可以分为初编、精编、串编三个环节。

初编环节,首先要收集素材。新闻素材不仅包含现场拍摄的新闻素材,还包含一些其他的视频、音频(包括音乐和音响)、图像等资料。这些资料的来源比较复杂,有的是通过网络下载的,有的是Photoshop等绘图软件绘制的图形。这些来源复杂的素材,其内存大小、格式不尽相同,甚至有些格式无法与我们所使用的非线性编辑系统兼容。因此,在剪辑工作一开始就要对素材进行分类汇总以及筛选。例如,统一将视频格式转 换成W M V 、A V I、M P4格式 ;音频资料采 用W M V或者M P3等,待统一转换好格式之后,需要将各种素材统一命名,并分门别类进行存储。做好这些工作,可以有效提高整体编排的效率。

精编阶段,一般采用大洋D 3和Final C ut这两款非编系统。这两款软件在进行视、音频的剪辑时,有许多优点。使用大洋D 3系统时,可以利用其强大的特效功能,调整画面曝光、色彩变换、改变运动方式等,同时在添加新闻字幕时,其内置有丰富的字幕模版,剪辑的选择性大为增强;使用Final C ut剪辑时,可以直接利用比率拉伸工具,在时间线上拖拉调素材播放长度,也可以使用剃刀工具对素材进行前后分割等。

串编过程,主要完成对精编阶段和新闻主播出镜环节视频的合成,最后导出《视频新闻联播》成品。

(四)送审播出

《视频新闻联播》在完成好前期拍摄、新闻主播出镜、后期编排这三大环节后,最后一部分就是送审播出。《视频新闻联播》成品输出后,送交新闻中心相关负责同志处,待审查通过后在该校官方网站上线播出。(如图5)

三、高校宣传工作中虚拟演播室技术的应用策略

(一)灯光布置

在灯光设计方面,应该明确的是虚拟演播室有别于传统演播室。总体上来讲,虚拟演播室对灯光的要求低于电视演播室;但在后期布光方面,其对灯光有着更高的要求。

1.灯光师在布光时应注意根据《视频新闻联播》需求,反复调节各种灯光的空间位置、方向角度、聚散程度,使得虚拟演播室整体灯光效果不仅能够满足新闻录制的需求,而且能够成为体现节目氛围、丰富新闻主播造型的重要手段,进而为提高节目的整体质量服务。

2.在人物布光上,灯光师要注意主光灯位的高度。理想的效果是:保留足够的空间使得照射在新闻主播身上的光产生的阴影,投射在蓝箱地面上,这样可以实现地面上的阴影与三维虚拟场景完美结合,增强三维虚拟背景的仿真度。

3.新闻主播就坐时,如果腿部没有实物遮挡,灯光师要注意布光:灯光应该十分均匀地照在主播身体的各个部位以及周边的桌椅等,而且要避免因为主播腿部的弯曲、坐姿的习惯等带来的影子进入虚拟场景,导致“抠透”现象。因此,为了避免产生“抠透”的现象,可以增加地面辅助光,例如,设置地排灯可以有效避免此类现象的发生。

综上所述,为了提高新闻主播在三维虚拟场景中的真实感,增强抠像效果,灯光师在布光时必须全面、均匀照射。

(二)主播衣着

主播的衣着,对于节目录制质量具有重要意义。在虚拟演播室中主要体现在对抠像的影响。主播的衣着要坚决避开颜色过浅、反光率较高的服饰,原因是在图像合成系统中,这些颜色过浅、反光率较高的服饰由于将蓝箱中的颜色反射在衣服上,会使得抠像不完整,影响主播衣着的边缘和三维虚拟背景的融合,同时也会产生透明或者变色的现象(见图6); 此外,主播也尽量避免穿带有条纹的衣服,会引起拖尾闪烁的现象,破坏画面。

(三)后期改版

虚拟演播室较之于传统演播室,不需要搭建真实场景, 节省了大量的人力、物力、财力,大大缩短了节目制作周期; 同时克服了传统演播厅不能移动和拆卸,场地不能重复使用的缺陷。此外,三维虚拟场景的制作和更换快捷简便,制作、 修改、保存等过程在计算机上即可完成,让主创人员获得丰富的想象和创作空间,使得栏目的改版变得方便快捷。

信阳师范学院采用的蓝狐B F-3000SET虚拟演播室系统,其功能相对完善,选择扩展性好、兼容性强,因此在进行 《视频新闻联播》改版时十分便利。首先该系统能够适应不同的节目素材格式,如JPG 、PN G 、B M P、G IF等常用图像格式, H .264、A V I、W M V 、M O V 、M PG等常用视频格式;其次,虚拟场景、虚拟物体、虚拟特效、外来视频、动画文件在该系统中可以实现叠加式组合,并且在保证正确透视关系的前提下, 运动轨迹的编辑可以自由实现三维平移、旋转和缩放;再者, 该系统支持三维模版的无缝导入,如通过3D M A X 、M A Y A制作的3D S等三维模版描述格式。改版时制作者可以引入丰富多彩的三维元素,设置多种多样的场景(如图7),与该校精神文明建设发展要求相适应,积极为高校宣传思想工作服务。

信阳师范学院认真领会落实《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》文件精神,着力推动《视频新闻联播》的发展。虚拟演播室技术的应用,一面极大的丰富了《视频新闻联播》的制作手段,另一面推动了该校宣传思想工作迈上一个新的台阶,对该校主流思想舆论的壮大和传播具有积极意义,虚拟演播室技术已成为该校宣传思想战线中重要的一环。

摘要：为进一步改进高校宣传思想工作,加强高校意识形态阵地建设,2015年1月19日,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。《意见》明确要求,要切实做好高校新闻宣传工作,完善新闻信息发布制度,进一步改进高校新闻宣传的文风作风,在新媒体时代背景下,为切实做好高校新闻宣传工作,信阳师范学院于2011年启动《视频新闻联播》项目。虚拟演播室技术在此项工作中扮演着重要角色。文章以信阳师范学院为视点,对虚拟演播室技术在高校宣传思想工作中的具体应用范式及注意事项进行了研究。

关键词：新媒体,虚拟演播室,高校宣传思想工作

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陕西工业职业技术学院 篇7

2005年学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”，先后被评为全国职业教育先进单位、全国机械行业骨干职业院校、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、全国学校艺术教育先进单位、陕西省文明校园、陕西省平安校园、陕西省高技能人才工作先进单位，学院党委被评为“陕西省高校先进基层党委”，院团委被评为“全国五四红旗团委”。2008年学院被教育部、财政部列为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设单位，是陕西省高职高专院校“完全学分制”改革首家试点单位、省教育厅“自主设置专业试点院校”、教育部“单独（自主）招生试点院校”，是中国高等职业技术教育学会副会长单位。

学院地处中国第一帝都、国家级历史文化名城、有着2350多年建城史的咸阳市区，东临省会西安25公里，北邻西安咸阳国际机场15公里，陇海铁路、郑西高速客运专线傍校而过。学院占地面积650亩，建有国内同类院校中规模大、工种全、技术水平高的校办工厂，拥有校内120个门类齐全、设备优良的实训基地和工程训练中心，其中2个国家级实训基地，5个省级实训基地。图书馆文献总量101万册，电子图书3082GB，清华同方和万方资源数据库同时开通，校园网出口带宽500Mbps，为建成数字化校园打下了坚实基础。建有文体中心、羽毛球馆、乒乓球馆、400m标准塑胶跑道田径运动场等体育场馆；拥有新教学楼、新型学生公寓、学生食堂、学生活动中心、多功能报告厅等较为完善的基础设施，建筑面积46.5万平方米。

学院现有全日制在校学生17000多人，教职工1160余名，其中专兼职教师735人，博士、硕士研究生230多人，教授38人、副教授246人。320人曾赴美、德、日、澳等国家及香港地区研修学习。省级以上劳模、优秀教师45人，省级突出贡献专家2人，省级教学名师7人，国家级教学团队1个，省级教学团队7个，多人入围教育部和陕西省高职教育专家库。近两年来，教师公开发表各类教科研论文1500余篇，其中140余篇获得省、部级优秀论文奖；核心期刊532篇，被SCI、EI等收录6篇。担任主编或主审的教材260本，出版学术专著16部。近年学院共承担省（部）和咸阳市科研项目90多项，获得国家专利19项，省政府科学技术进步奖三等奖2项、陕西省自然科学优秀论文三等奖2项，地厅级科研进步奖5项；承担国家863计划项目部分内容1项；获得陕西省人民政府教学成果特等奖和一等奖各1项、二等奖5项；获得首届陕西省校园文化建设成果一等奖1项。

学院设有机械工程学院、数控工程学院、电气工程学院、材料工程学院、信息工程学院、工商管理学院、物流管理学院、纺织染化学院、服装艺术学院、土木工程学院、基础课部、思想政治理论教学科研部、体育部、继续教育中心等10个二级学院、三部一中心。毕业生实行“双证书”制度，设有国家职业技能鉴定站、全国计算机等级考试考点、全国英语等级考试考点、全国制图员考试考点等职业资格培训与考试认证机构，基本形成了以大专层次的全日制高职教育为主，融以成人教育、短期培训和技能培训鉴定相结合的办学格局。全日制高职教育以高中毕业生为招生对象，专业设置立足产业急需，涵盖装备制造、电子电气、工程材料、信息技术、财经商贸、公共事业、物流管理、工民建筑、纺织染化、服装艺术等十大职业门类62个专业，形成了以工科为主，经、管、文、外、艺类专业协调发展的格局。其中教育部精品专业1个、教育部高职高专教改试点专业2个、教育部技能型紧缺人才培养工程教改试点专业2个、全国机械行业技能人才培养特色专业3个、省级教改试点专业3个、省级重点专业10个，2个专业的岗位职业标准成为全国行业标准，建成国家级精品课程2门，教育部教指委精品课程4门、省级精品课程19门，省级优秀教材12本。

学院秉承“明德、笃学、精艺、强身”的校训，倾力“办有灵魂的教育，建有品位的学校，创有境界的文化、育有底气的人才”，构筑起“校内实验实训基地—校办实习工厂—校外实训基地”三级配套的实践教学体系与“基础训练—仿真锻炼—实际操练”三层递进的学生能力培养机制，积淀形成“校厂一体、产教并举、工学结合”办学特色。大力实施“大学生素质拓展计划”，繁荣校园文化，倡导高雅艺术进校园，持续推进各项竞赛活动，促进学生个性发展和全面成长。近年来，学生在各级各类比赛中屡获佳绩，获国家级技能大赛等奖项115项、省级技能大赛等奖项168项。

学院重视学生就业工作，构建起了遍布全国的毕业生就业网络。定期举办的校内“供需见面，双向选择”就业洽谈会，为毕业生就业搭建便捷平台。依凭厚实的行业基础，学院与国内500余家大中型企事业单位建立了长期、稳固的用人合作关系。毕业生就业面向机械制造、航天航空、石油化工、纺织服装等多个行业和领域，人才输出立足陕西覆盖全国29个省市。毕业生以其优良的素质、扎实的专业技术基础和娴熟的职业岗位技能深受用人单位的欢迎和好评，毕业生就业率稳定保持在96%以上，位居全省同类院校前列，学院连续多年被评为陕西省“高等学校毕业生就业工作先进集体”。