2024年五年级下册班主任工作计划

2024年五年级下册班主任工作计划（精选4篇）

2024年五年级下册班主任工作计划 篇1

本学期我继续担任五年级(2)班的班主任工作。我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风是学生各种良好的习惯养成的基础，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，根据本班情况制定计划如下：

一、本班学生基本情况分析：

本班共有43位学生，其中老生流出3名，插班新生3名男生。由于本班男生较多，比较难管理.目前本班学生集体意识基本形成，但仍有个别的学生需时常督促，严格管理促使其取得更大进步。总体来说两级分化情况比较严重，基础差的同学比较多。

二、工作目标：

本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成勤学、进取、超越的班风。

三、具体措施：

(一)班主任自身素养方面

充分利用空余时间找学生谈心，主动与副班主任配合，尽量把班主任工作做细、做精，认真履行学校班主任常规管理制度，经常性的阅读相关专业书籍，来充实自己。

（二）学生常规培养方面

1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺

点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

2024年五年级下册班主任工作计划 篇2

撰写人：___________

日

期：___________

2021年五年级班主任上学期工作总结

本学期在学校的统一计划安排下，顺利地完成了这学期的教育教学任务。为使今后的班务工作更好的开展，下面就本学期的班主任工作做以小结：

一、日常行为规范的落实。

虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查两操情况;有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律;有专人负责文明礼貌及方行举止；有专人负责学习情况。每天一汇报，每周一评比，效果良好。

二、干___伍的组建和培养。

大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信;在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，以点带面。

三、狠抓教育教学工作。

利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟其他老师密切配合，从抓学习态度入手，每天抓好教育教学工作。这学期，我们班整体学习风气浓厚，有一种比学赶帮的氛围。每天的早读有课代表和老师定内容，只要同学们一到教室，就书声琅琅了。

四、分层教育，转化后进。

我不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班：行为习惯纪律差的学生和贫困生，发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严肃处理”，充分利用班会、召开座谈会、个别谈心等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风和班风.。

五、经常家访，共同教育。

我认为和家长的沟通是很重要的，而且家长也需要学习，需要和孩子共同成长。每一个家长都是很爱自己的孩子的，那么，什么是爱呢？爱，就是共同感受，共同___，共同成长。我要求家长和孩子定一个共同成长的计划。我征询每个家长对孩子的教育的期望，以帮助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评“的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足“，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们;

2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有兴趣不厌学?

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导。

总之，在教育学生“学会生存，学会学习，学会做人，学会劳动，学会创造”的今天，深感既繁忙而充实、又累而快乐。但是，只要我真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信学生会和我一起进步!

范文仅供参考

2024年五年级下册班主任工作计划 篇3

一、学生考试基本情况：

本次考试五年级共有291人参考，总分23820分，平均分81.9分，合格人数268人，合格率92%，优秀人数182人，优秀率62.5%。

二、试题分析：

从整体上看，本次试题有以下几个特点：

1、强化知识体系，突出主干内容.考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深度。本册重点内容——小数除法的运算、分数、因数和倍数的认识和多边形面积的计算在试卷中通过口算、笔算、解决问题等形式得到了广泛的考察。

2、难度适中，能紧扣教材。

从整体上看，本次试题难度适中，内容不偏不怪，符合学生的认知水平。试题注重基础，内容紧密联系生活实际，注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命题，体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。

3、贴近生活实际，体现应用价值。

“人人学有价值的数学，”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

4、重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。

三、考生答题情况分析：

1、填空题：本题15分，主要考察学生运用书本知识，解决日常生活中问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上 2

知识灵活处理问题。错的较多的是第7小题，很多学生不知道把这份考卷看做整体“1”，答题欠理想，失分较多。

2、判断题：本题10分，主要考查学生对一些概念的掌握情况。很多学生对概念理解模糊，所以导致一些题目做错，错的较多的是第1题和第4题，对于比的问题，还需教师多讲解。

3、选择题：本题10分，共5小题，由于部分学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也有一部分同学对概念性的知识掌握的不太明白，还需教师的讲解，如第3小题，失分较严重。

4、计算题：直接写出得数共10小题，正确率较高；用你喜欢的方法计算共2小题，很多学生错的多；求未知数x共2小题，失分较少。

5、操作题：第1小题是包装的学问：怎样包装最节省包装纸，很多学生不会画图，所以失分较多；第2小题根据复式折线统计图填空回答问题。第（4）小题“第一车间5月的用煤量比2月增加了几分之几”，很多学生不知道用5月份比2月份多的用煤量跟2月份比，所以错的较多。

6、解决问题。共4题。第1小题是用方程解决问题，这一题错的很少；第2小题求一个数的几分之几是多少，错的

也很少；第3小题是求总路程的问题，这一题错误率较高；第4小题是测量不规则物体的体积，这一题错的也较少。

四、今后的改进措施：

1、在教学中，有意识地训练、提高学生的分析题意和思维能力。

2、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

3、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

4、在以后的教学中，要注重培养学生认真观察和细心的好习惯，避免把简单的题目做错。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质。

梅山一小五年级数学教研组

2024年五年级下册班主任工作计划 篇4

P2，3

1、例：后悔莫及 唉声叹气 垂头丧气

2、衰（衰老）瞻（瞻仰）魂（魂魄）漠（沙漠）延（延迟）

蓑（蓑衣）檐（房檐）魄（魂魄）寞（寂寞）诞（诞生）

3、略

智慧宫

1、（松鼠）竖起尾巴遮阳。

2、（大象）耳朵散热降温。

3、（蜜蜂）双翼扇风。

4、（鸡）张口、伸翅以

P4，5阅读台

答：我体会到了：苏东坡从老者无声的教诲中认识到学海无涯、学无止境的道理。下定决心，从此要发奋读书。实践园

（一）.1、地满红花红满地

天连碧水碧连天（回文联）

2、翠翠红红，处处莺莺燕燕

风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）

3、楼外青山，山外白云，云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）

4、一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中（数字联）

（二）.1（1）.宾馆（2）.药店（3）.饭店（4）.裁缝店 2.略 智慧宫

切瓜分客，横七刀，竖七刀

P6，7 阅读台

1、救死扶伤、微不足道、重如泰山

2、答：他会想：虽然我快死了，但我不能违反这条标语，我一定要活下去！这句话也让我感觉到医生和护士会尽力帮助我活下去。

实践园

1、谣（歌谣）琶（琵琶）碎（摔碎）挺（挺拔）蜓（蜻蜓）铃（铃铛）玲（玲珑）燥（干燥）躁（暴躁）准（准备）推（推车）(答案不唯一)

2、（骑）乐无穷—（其）随心所（浴）—（欲)（饮）以为荣—（引）百（衣）百顺—（依）（咳）不容缓—（刻）（鸡）不可失—（机）

3、略 智慧宫

1、宁静创造和谐美。

2、别吸，听见了吗？你的肺在哭泣。

P9实践园

1、略

2、我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是让剥夺您吞云吐雾的机会,更不是想乘机垄断烟商的生意。智慧宫

1、人类学家

2、经济学家

3、地理学家

4、生态学家

5、土壤学家

6、水利学家

P10，11 马芮（ruì）

实践园

1、灰烬 祭奠 噩耗 嫌疑 嘴唇 渲染 驱逐 天赋

2、碧绿 必须 敝人 躲避 墙壁 完璧归赵

清晰 今非昔比 息怒 呼吸 稀少 嘻嘻哈哈

羽翼 牢役 造诣 友谊 回忆 异国他乡

3、东莞（guǎn)秘（bì）鲁 柏（bó）林 虎跑（páo）华（huà）山

济（jǐ）南 拉萨（sà）丽（lì）水 台（tāi）州 鄞（yín）州

嵊（shâng）州 梁山泊（pō）

4、略 智慧宫

上联：多拉多拉多多拉 下联：拉多拉多拉拉多 横批：一齐发发 P11 １给下面地名中带点的字选择正确的读音，打上“√”。东莞（guǎn）

秘（bì）鲁 柏（bó）林

虎跑（páo）华(huà)山 济(jǐ)南

拉萨(sà)丽(lí)水 台（tāi）州

鄞(yín)州 嵊(shâng)州 梁山泊(pō)智慧宫

◇《巧对对联》

上联：多拉多拉多多拉

下联：拉多拉多拉拉多

横批：一齐发发 P12阅读台

◇读一读，想一想。《两位老人的座右铭》

.我读后的启发是：只要想做，没有做不到的。2.我收集到的座右铭是：

A虚心使人进步，骄傲使人落后。B书籍是人类进步的阶梯。C珍惜时间，就是珍惜生命。实践园

p13 选择恰当的量词填入括号里，不能重复。

一（轮）明月

一（弯）新月

一（片）痴情

一（抹）彩霞 一（泓）清溪 一（丝）温情

一（眼）清泉 一（缕）炊烟 智慧宫

座右铭 １.路标

２.号角

３.镜子

４.警钟

５.严师

P14，15阅读台 ◇读一读，想一想。《神奇的克隆》 1.文章先用神话小说（《 西游记》）引出克隆的（神奇），然后分类介绍（植物）、（细菌）、（羊）的克隆现象,最后告诉我们克隆技术可以（造福于人类），而且神奇的克隆（正向人类展示它诱人的前景）。2.我想克隆（江豚），因为（江豚现在濒临灭绝）。

3.不能删去“一般”。因为“一般”的意思是“通常；在正常情况下”。放在这个句子里，是说高等动物在正常情况下要通过雄性和雌性生殖细胞的结合，才能繁衍后代，不包括特殊情况。如果去掉的话，就变成了这种现象是绝对的，没有特殊情况了，失去了用词的准确性。实践园

◇请你把下面的词语补充完整。能（言）善（辩）（欢）天（喜）地 万（紫）千（红）能（歌）善（舞）（惊）天（动）地 万（水）千（山）小心（翼）（翼）势不（可）（当）转（危）为（安）小心（谨）（慎）势不（两）（立）转（悲）为（喜）智慧宫

1.明月几时有？把酒问青天。2.海上生明月，天涯共此时。

3.云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。4.秦时明月汉时关，万里长征人未还。P16，17 阅读台 ◇读一读，练一练。《读书要三到》

1.借助注释，读懂短文，并读到朗朗上口为止。

2.小明同学经常是嘴在读书，心却不知飞到哪儿去了。请你用这篇短文所告诉我们的道理来劝告他。

心不在此，则眼不看仔细。心眼既不专心，却只漫浪诵读，决不能记。记，亦不能久也。三到之法，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎？ 3.有关读书的名言警句有很多，你能再写两句吗？ • A书籍是人类进步的阶梯。• B书到用时方恨少。• C少壮不努力，老大徒伤悲。

• D少年不知勤学苦，老来方悔读书迟。• E书读百遍，其义自见。

• F旧书不厌百回读，熟读深思子自知。实践园

◇按要求填空

我发现“虚实”是由一对（反义）词组成的，像这样的词语还有 ：是非、开关、好歹、日夜、早晚，等。

我发现“忌妒”是由一对（近义）词组成的，像这样的词语还有巨大、渺小、积蓄、坚固、牢固、湿润、忧愁、健康，等。实践园

◇按要求填空

我发现“虚实”是由一对（反义）词组成的，像这样的词语还有 ：是非、开关、好歹、日夜、早晚，等。

我发现“忌妒”是由一对（近义）词组成的，像这样的词语还有巨大、渺小、积蓄、坚固、牢固、湿润、忧愁、健康，等。◇根据拼音，在括号里填上同音词语。bào fā

1.植树节能增加地下水含量，防止山洪（暴发），减少水灾危害。2.大规模的电脑病毒（爆发），引起了全球电脑病毒专家的重视。

biāo zhì

1.地图上有各种形式的（标识）。2.她穿上这身衣服，显得越发（标致）。

piāo fú

1.夕阳西下，水面上（漂浮）的几只小船，构成了一幅美景。2.天空中（飘拂）着白云，太阳温柔地照耀着大地。

fēn biàn

1.方方和圆圆这对双胞胎很难（分辨）。

2.面对妈妈的一再指责，林林哭着为自己（分辩）。智慧宫

◇下面是三则寓言，读一读，想一想，然后写出其中一则寓言的寓意。（1）一条鱼爬上岸欢呼道：“我自由了！”

寓意：污染太重，鱼在水中饱受污染折磨，能逃脱是种幸福。（2）青蛙爸爸使劲地踢了两脚，问儿子：“儿子，我们是不是有点儿像奔马？” 寓意：青蛙踢两脚就感觉自己像奔马了，都是脱离实际的想法，遭人笑话。说明一个人要是不根据客观实际来说话办事，只会给别人制造笑柄。

（3）一只苍蝇戴上口罩飞进垃圾堆，它对伙伴们说：“朋友们，我和你们不一样了！”

寓意：加一点外表，却不能改变内心。外在的变化不能代表其本质，青山易改，本性难移。阅读台

p18 ◇读一读，练一练。《人生最初的财富》

1.根据语境理解文中的两个带点词“他们”分别代表谁？

第一个“他们”代表所有的瑞士人，第二个“他们”代表刚出生的孩子。2.瑞士人对人生的最初的财富的认识对你有什么启示？你认为自己拥有哪些财富？

人生最初的财富”指的是时间，其实也就是生命。对我们的启迪是：要珍惜时间，也就是要珍惜生命。任何财富都是通过支付时间换来的，也就是支付生命换来的。P19实践园

◇找出上下框中意思相反的词语，用线连一连。

拘束——随便 封锁——开放 冒失——谨慎 退化——进化 健旺——衰老 延迟——提前 忽略——注意 ◇选词填空。

1.连长连续三天三夜（指挥）战士救援被洪水围困的群众，嗓子都喊哑了。2.看别人开车似乎挺容易，其实要学会熟练地（操纵）方向盘绝不是一件轻而易举的事情。智慧宫

◇根据意思，选择表示时间的字，填入相应的括号内。表示15分钟时间。（刻）表示10天时间。（旬）表示7天时间。（周）表示很短的时间。（瞬）表示很长的时间。（亘）表示过去的时间。（昔）表示日出的时间。（旭）表示白天的时间。（昼）表示黄昏的时间。（暮）表示傍晚的时间。（夕）P20实践园

◇选择正确的字填入括号内

无（暇）顾及 闲（暇）目不（暇）接 碧玉无（暇）（杜）绝（牧）草 防微（杜）渐（牧）童 完（璧）归赵（碧）玉 白（璧）无瑕（碧）波

（篮）球（蓝）色 浅（蓝）菜（篮 智慧宫

◇有的标点是需要读出来的，这些标点代表一定的意思，如果不读出来，意思就表达不清楚了。请你写出下面标点的读法。

• 1.字典里这样写着：暑shǔ：热。中～ “中～”读成：中暑 • 2.爸爸买了一款新手机，上面写着：XX—6型彩屏手机。“XX—6”读成：XX杠6

• 3.一家商店的大门上这样写着：营业时间：8:30——20:30。“8:30——20:30”读成：早上8点半到晚上8点半

• 4.在北京通往上海的火车上挂着许多牌子，上面写着：北京——上海。“北京——上海”读成：北京至上海

• 5.校园网体育信息栏发布消息：今天乒乓球比赛是五（1）班——五（2）班。“五（1）班——五（2）班”读成：五（1）班对五（2）班 P21

1、提出问题、进行调查、提出具体建议

2、应该告诉同学们陀螺的危害，既浪费钱又影响学习，应该体谅父母赚钱的辛苦。

P22

1、笑嘻嘻 笑哈哈 乱糟糟 乱哄哄

热腾腾 热乎乎 黑洞洞 黑乎乎

小心翼翼 仪表堂堂

银光闪闪 金光闪闪

跌跌撞撞 红火 红红火火

2、严肃 严格 严厉 严格

3、想要扩大自己的知识面，就一定要好好学习。

我们在学习的过程中不仅要学会动脑，还要学会听讲。

P24

1、自己的手表；他看电影赶不上了； 相吻合

2、“街上的钟”不因为被人说慢就慢，说快就快，而是自己不紧不慢地走着，坚持走自己的路。（我觉得大钟那种“能够坚持自己认为正确的事，不为他人的一些建议而轻易地改变自己。”的这种品格值得我学习。）

3、狂笑、诡笑、讥笑、讪笑 ；

祷告、警告、宣告

P25

1、老师 告诫他 再迟到一次就要通报家长了。

交警 警告他 在违反交通规则就要扣车了。

妈妈 告诫他 在收拾不好房间就不给零花钱了。

服务员 警告他 请勿触摸柜台上的工艺品

2、调皮的种子探出头来，在地里顽强的生根发芽。

河岸边，一排排柳树在河水中留下了他们寂寞稀疏的倒影。

欢快的小溪唱着歌偎依着山势向前奔跑。

P26

1、再阅（再一次）扉页（书刊封面之内印着书名、著者的一页）方才（表示时间或条件关系，跟“才”相同而语气稍重。）

2、书读一遍如同（走马观花，只能草草了解故事的“时间、地点、人物，事情的起因、发展和结局”）；再阅如同（好茶冲二道，去掉了杂质、泡沫，泡出的淡淡味道，悠远，绵长）。

3、答：读了这篇短文后，作者能在父亲的引导之下，渐渐体会到了“再阅”带给他的无穷乐趣，这一点是最触动我的。我不禁联想到了以往的读书经历，一般来说我只是看了书的情节后就算是读完了书，根本还够不上品味精妙的层次。看来，今后我得好好将书架上那几本书再次翻阅翻阅，从中品味作品那幽怨又绵长的独特味道。

4、排山倒海的（气势）

耐人寻味的（故事）

随心所欲地（生活）

精神抖擞的（老人）

顶天立地的（男人）

面不改色地（说）

姹紫嫣红的（花朵）

浑黄一体的（河水）

依依不舍地（离开）P27

1、无精打采

改为

精神抖擞

2、没有一丝云彩

改为

呈现一片升腾的景象

3、蜂拥而入 改为 鱼贯而入

P28

1、迎春花，它的色彩没有玫瑰娇艳，它的芳香没有牡丹浓郁，第一个用生命向人们报告了春天的来临。

2、花苞 花朵 花蕊 花瓣 花冠

3、花团锦簇 百花争艳 火树银花 花香四溢 春花秋月 闭月羞花 繁花似锦 鸟语花香 春暖花开

4、梨花 梅 桂花 桃花 菊花 荷花 菜花

P30

1、他一点也不慌，沉着地伸出右手，笑眯眯地抚摸着老虎。

2、答：从这句话中，我可以想象当大千被虎咬住时，他会想：啊，这正是观察老虎发怒神情最好的时机，我一定不可错过，虽然疼了点，不过很值得，我得忍着疼好好观察观察。从中，我可以深刻地感受到大千是一个对艺术非常痴迷的人，甚至可以夸张的说：“在艺术面前，大千已经到了完全忘我的境界。”

3、呜 呜咽 钓 钓鱼 尸 尸体

P31

1、丸 药丸 淮 淮河 叉 叉子

2、等闲的词语意思选择：2 *1 *3

3、推诿 颤音 迟到 听说

4、我觉得很饿，饿得前胸贴后背。智慧宫答案书中找。P32 第一题

跳，缩，挠，夺，争，移。第二题

通，识，知，晓，明，算定，因此 第二题

通，识，知，晓，明，算定，因此 司马迁，《史记》 廉颇知错就改； 施耐庵，《水浒传》，武松 固执勇敢； 罗贯中，《三国演义》 诸葛亮；神机妙算 吴敬梓，《儒林外史》 严监生 吝啬小气； 曹雪芹《红楼梦》，王熙凤 放诞无礼。不念旧情；装模作样 P34 答：因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。P34答：教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心是学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。莲花；母亲；医生；土豆；吝啬。誊抄；往日；远眺；周围；遍游。看；织；闭；养；沏；切；捶。

对方来自己的家——光临寒舍；请别人指点——不舍赐教；称自己学问不广，不深——才疏学浅；问女性的姓名——请问芳名；欢迎对方指正画作——敬请雅正；感谢对方送的礼物——感谢馈赠；问对方在哪里工作——何处高就

P36治疗：暑假里的一天，我到乡下外婆家去。正午的太阳火辣辣的，天气真热啊！路上阴凉的地方很少，黄土被太阳烤得很烫。路旁正巧有一块大青石，我坐在石头上，才感到有些凉意。P36 实践园：1.震；载；谊2.体；克

1.极端自豪改为十分自豪；处理事件改为处理事情2.热情欢呼改为热情欢迎3.研制潜艇改为制作潜艇；眺望地面改为眺望远方。P37 1.这学期比上学期有很大进步。2.赏梅胜地的梅花在雪中开得多旺啊！3.在老师的教导和同学的努力下，我们班取得第一名。

明：明亮某过于日月。体：人的本钱是身体。想：想念是因为心相印。尘：尘是极小的土。P38 1.给我一个吧，我会小心，绝不让它咬到我。2.我伸出一只手指去逗鲨，当他把脖子伸出来时，我就迅速把手移开，很多次后，放松了，手指被咬的血淋林。我明白了做什么事都要牢记安全。P39 1.体面——好吃懒做是不体面的。2.体面——这孩子长得很体面。3.幼稚——幼稚的她总有一天会长大。4他的想法太幼稚了。P41《凿壁借光》

1.但；就；报偿；疑惑 2.D 3.匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光照在书上读。实践园：

1、一碧千里 香飘十里 四面八方 十全十美 百折不饶 七零八落

2、胆大心粗 手忙脚乱 低头折节 绞尽脑汁 面不改色 眼疾手快

3、视死如归 顾名思义 见风使舵 一览无余 目瞪口呆 明察秋毫

走马观花 耳闻目染 举世瞩目 东张西望 高瞻远瞩 左顾右盼 P42至43 ◇有趣的成语“加减乘除”法。例：四舍五入 － 三心二意 ≡ 一波三折 五谷丰登 － 一触即发 ≡ 六亲不认 七步成诗 － 六亲不认 ≡ 一事无成 四大皆空 × 一言为定 ≡ 四脚朝天 万劫不复 ÷ 千载难逢 ≡ 十年寒窗

◇古诗中含着许多“最”，请你写一写。例：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（最快的船）

1．为君能有几多愁，恰似一江春水向东流。（最愁苦的水）

2.帘卷西风，人比黄花瘦。（最瘦的人）3．桃花潭水深千尺。不及汪伦送我情。（最深的潭）

4．不敢高声语，恐惊天上人。（最高的楼）

5．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（最长的瀑布）

◇根据古代的地名，写出现今的地名。广陵——（扬州）临安——（杭州）长安---（西安）钟山——（南京）京口——(镇江)榆关——(山海关）

智慧宫 ◇读下面的小故事，想想这位名师教给学生的读书方法是什么。这位名师教给学生的读书方法是：读书，交流 P44至45 实践园 ◇下列括号中的汉字部首全都正确的一项是（A）◇请将下面这组谐音歇后语中的本字写出来。1.一个墨斗弹出两条线——思（丝）路不对

2.十月里的桑叶——谁来睬（采）你 3.三尺长的梯子——搭不上言（檐）4.土地爷洗脸——失（湿）面子

5.山头上吹喇叭——名（鸣）声远扬 ◇用学过的谚语回答问题。

1.今天的朝霞特别灿烂，小明高兴地叫妈妈来看，妈妈却说：“美什么呀？今天也许会变天呢！”妈妈为什么这样说呢？ 朝霞不出门，晚霞行千里。2.看到天上出现了鱼鳞斑，奶奶高兴地说：“明天会是个好天气。”奶奶这么说的依据是什么？ 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。

3、D

智慧宫 ◇汉语中有不少词语具有一定的比喻意义，请照样子填空。例：勤勤恳恳工作的人——老（黄牛）1.坚强不屈的人——硬（骨头）2． 蒙受不白之冤——背（黑锅）3.非常狡猾的人——老（油条）4.打击别人的热情——泼（冷水）P47 阅读台 ◇读一读，练一练。《不用搀扶》

1.写出下列词语的近义词。谦和（谦虚）扶助（帮助）

寂静（安静、沉寂）热切（亲切）

2.让作者意外感动的“那一刻”的情景是怎样的？为什么让作感动？ 让作者意外感动的“那一刻”的情景是：帕尔曼用手杖支撑着自己试图站起来，一连三次都失败了，但是，他靠自己的努力，终于不用他人的搀扶成功地站了起来。作者感动的原因是：帕尔曼不用别人搀扶，而是靠自己顽强的力量成功地站了起来，这一点很令作者感动。而他所表现出来的不屈不挠，不服输的精神也同样令作者十分感动。

3.在我们身边活我们读过的故事中，也有人具有帕尔曼的精神。请举一例。张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和大学的学习，并学习针灸，在当地行医。她得到了两个赞誉：一个是“八十年代新雷锋”，一个是“当代保尔”。

实践园 ◇你能把下面轻声的词语读得好听一点吗？（略）

◇照样子，写出下列每组词语的总称。例：脚腕 脊梁 眼脸 颧骨（人体）1.汽艇 货轮 小舟 渡船（水上交通工具）2.广播 电视 网络 报刊（信息渠道）3.篆书 隶书 草书 行书（字体）4.亭 台 楼 阁（建筑物）◇连一连。喜欢传播小道消息的人——小广播 喜欢说领导好话的人——马屁精 性格直爽、有话就要说的人——直肠子 吝啬钱财、一毛不拔的人——铁公鸡 喜欢事后提出办法或提意见的人——马后炮 P49 阅读台 ◇读一读，想一想。《短的启迪》作者：祖丁远 读了耶鲁大学校长在耶鲁三百周年校庆典礼上的致辞和诺贝尔的自传后，你受到了什么启迪呢？

真正有价值的事不在于评说的长，而恰恰是简短的概括。短不一定就没有价值，反而更是凝聚的精华。实践园

◇请你把下面的词语补充完整。（操）(纵)自如(放)(诞)无礼(疲)(惫)不堪(运)(转)自如(傲)(慢)无礼(残)(破)不堪

◇下列句子都犯了语意重复的毛病，请在原句上删去重复的内容。1.他唯一的独生子，今年已经18岁了。（删去“唯一”）2.中国男排卫冕亚锦赛冠军。（删去“冠军”）3.结果，这两个庞然大物一起同归于尽。（删去“一起”）4.历时半个月15天的时间，他们完成了长幅画卷。（删去“半个月”或“15天”）

智慧宫 ◇弄明白方框中数字俗语的意思，然后在括号里填上恰当的数字俗语。十万八千里：距离远。九牛二虎之力：很不容易。三下五除二：做事麻利。十有八九：把握很大。1．电脑出了毛病，爸爸（三下五除二），很快就修好了。2.电脑出了毛病，爸爸费了（九牛二虎之力），终于修好了。3.电脑出了毛病，爸爸出差了，我打电话给远在（十万八千里）外的爸爸，希望他早点回家修电脑。4.电脑出了毛病，爸爸检查完后说：“电脑（十有八九）是中病毒了，杀杀毒就可以了。”

P50至51 阅读台 ◇读一读，练一练。《“XX”灭蚊蝇窗纱涂剂》 1.填空。上面介绍的窗纱涂剂主要用于杀除蚊蝇，是根据蚊蝇向光性和药物缓释原理发明的。

2.× √

×

实践园 ◇你能按字的意思组成词语吗？ 举：①向上托，向上伸。（高举）②推选，推荐（举荐）③全（举国同庆）凌：①侵犯，欺侮（欺凌）②接近（凌晨）③冰（凌寒）◇照样子，在每个词语中填入一组意思相反的字。例：争（先）恐（后）藕（断）丝（连）天（南）海（北）转(危)为（安）完（好）无（缺）半(睡)半(醒)口(是)心(非)◇3、2、4、5、1 智慧宫 ◇数学中的语文 某校举行数学竞赛,共出了14题。规定前10题是所有参赛者必做的,后4题则根据不同年级提出了不同的题量要求：①四年级做第11题或第14题；②五年级做第11、14题；③六年级做第11-14题。问：后4题中，各年级各做几题？ 四年级做（1）题 五年级做（2）题 六年级做（4）题 P51 完（好）无（缺）半(睡)半(醒)口(是)心(非)

◇把下列打乱次序的句子整理成一段通顺的话，并说说这段话中画横线的两句话分别让你体会到了什么。

（3）片刻平静过后，天边划过一道刺眼的闪电，给周围的一切都罩上了一层银光。

（2）这是，风大起来。树杈在风中猛烈的摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。

（4）夏天的雷雨，说来就来。接着，一个震撼大地的响雷，炸得人心惊肉跳，霎时，倾盆大雨直泻下来。

（5）狂风夹杂这星星点点的冷雨落在地上。仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向南天扑去。（1）我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，气疯了，赶紧收拾东西朝屋里搬。

第1处运用了拟人的手法形象生动地写出了狂风肆虐，第2处运用了比喻的手法形象生动地写出了乌云翻滚，可见夏天的天气变化之快，雷雨来得急来得凶。

智慧宫 ◇数学中的语文 某校举行数学竞赛,共出了14题。规定前10题是所有参赛者必做的,后4题则根据不同年级提出了不同的题量要求：①四年级做第11题或第14题；②五年级做第11、14题；③六年级做第11-14题。问：后4题中，各年级各做几题？ 四年级做（1）题 五年级做（2）题 六年级做（4）题

P52 阅读台 ◇读一读，背一背，练一练。《夏意》【宋】苏舜钦 别院①深深夏席②清③，石榴开遍透帘④明。树阴满地日当午，梦觉⑤流莺时一声。【注释】①别院：正院旁的小院。②夏席：夏天的席子。③清：清凉。④透帘：穿透帘子。⑤觉（juã）：睡醒。

1.根据注释了解诗的大意，然后把诗背下来。

小院在宅庭幽深处，小院深深，曲径通幽，在这极清极静的环境中有小轩一座，竹席一领。诗人欹卧于其上，闲望户外，只见榴花盛开，透过帘栊，展现着明艳的风姿。当中夏亭午，而小院中仍清阴遍地，一片凉意。待到醒来时，只听得园林深处不时传来一两声流莺鸣啼的清韵。

2.诗中哪些景物让你体会到浓浓的夏意？ 夏席、石榴花开、满地树阴、正当午的太阳、流莺 实践园 ◇写出下列古诗词的作者以及你喜欢的诗词名句。

诗词名 作者 喜欢的诗词名句 《泊船瓜洲》 王安石 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 《长相思》 纳兰性德

身向榆关那畔行，夜深千账灯。《舟过安仁》 杨万里 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。《清平乐•村居》 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。◇按要求填空。1.《泊船瓜洲》描写的特定景物是明月。2.《秋思》描写的特定景物是秋风。

3.《长相思》描写的特定景物是风雪。P53 你能根据意思写出诗词名句吗？ 这些诗词都是五年级学过的哦！

1.意思：广阔的原野，绿草如茵。晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的悠扬的笛声。笛声时续时断，随风飘扬。诗句：草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

2.意思：哦，怪不得没下雨他们也撑开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用风力使船前进啊！诗句：怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。3.意思：大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子在编织鸡笼，最小的儿子在溪边趴着剥莲蓬玩耍。诗句: 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。智慧宫

◇读下面的诗句，说说它们各自描写的是什么季节。1．云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。（春季）

2．园翁莫把秋荷折，因与游鱼盖夕阳。（秋季）3．六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（冬季）

4．漠漠余香着草花，森森柔绿长桑麻。（春季）

5．竹深树密虫鸣处，时有微凉不是风。（夏季）P54 阅读台 ◇读一读，练一练。《旦旦记趣（节选）》作者：陈忠实

1.“每每听到，先是猝不及防，随之便捧腹，或忍不住而喷饭，且不能忘。”这句话中的“猝不及防”的意思是：事情来得突然，来不及防备。P55 “捧腹”和“喷饭”的意思是极其好笑的样子。

2.请你从选文中各找一句动作描写和语言描写的句子，分别用“_________”和“ ”画出来，然后说说旦旦是个怎样的孩子。他先蹦了出去，站在楼梯口，伸出一只小手来。他却当即跳着蹦着，另一只手像翅膀一样上下扇着扇着，嘴里连续丢出一串话来：再见拜拜巴尼哈！那就这。他是一个天真可爱、善于学习、惹人喜爱的孩子。

实践园 ◇给下列句子中带点的词语换个词，使句子的意思不变。1.物归原主（完璧归赵）2.飞奔（飞跑）

◇读下列句子，你体会到了人物的什么特点？

1.我体会到班长马宝玉对敌人刻骨的恨和誓死如归的精神。2我体会到周瑜的阴险狡诈。

智慧宫 ◇照样子，在括号内填一个字，使它和两边的字组成一对近义词。例：报（酬）劳 报酬 酬劳 其（实）在 其实 实在 庆（祝）贺 庆祝 祝贺 怀（中）心 怀中 中心 的（确）实 的确 确实 服（侍）候 服侍 侍候 古（怪）僻 古怪 怪僻 P56 阅读台 ◇读一读，练一练。《蜜蜂与排雷》

1.本文第2段告诉我们，蜜蜂探雷比警犬探雷“高出一筹”表现在容易训练、吃苦耐劳、准确性高三个方面。

2.请你另举一个利用动物本能或运用仿生学造福人类的事例。①利用狗的灵敏嗅觉来缉毒；②运用蝙蝠超声波定位的原理，研制出雷达，应用于军事、气象等领域。

实践园 ◇◇下面两类字中，容易混淆“今”和“令”，但从读音上可以看出这两类字的不同特点，请把它们各自的特点写在横线上。

我体会到声母是l的字用“令”，声母不是l的字用“今”。P5◇根据提示写出含有“手”字的成语。

1.形容高兴的（手舞足蹈）2.形容慌乱的（手忙脚乱）3.形容勤学的（手不释卷）

4.形容动作灵活的（眼疾手快）◇写出相对应的词。

1.牲畜对牛正如家禽对(鸡)2.高大对矮小正如肥胖对(瘦弱)3.数学对王国正如语文对(天地)4.慈祥对奶奶正如可怜对(乞丐)5.越剧对戏剧正如(步兵)对兵种 6.手疾对眼快正如(敛声)对屏气

7.忐忑不安对泰然自若正如(犹豫不决)对当机立断

智慧宫 ◇《弦外之音》 “我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄榄枝从我手中滑落。” 他想表达的意思是：希望和平；必要时我们会为维护国家和民族的利益而战；表达再次呼吁和平的心声。P58 阅读台 ◇读一读，练一练。

《快乐如风》 1.请你分析一下凯特在两年后的国际田联黄金大奖赛上夺冠的主要原因。

因为领跑的节奏要快于其他运动员，凯特长时间担任领跑使得他的中长跑形成了自己所特有的节奏。其次，领跑速度很快使得其他的运动员的体力也被拖垮了，更重要的是长时间的配角促使凯特在面对全场观众的捧场时忘掉了所有以前的失败，信心大增。P59 2.对于凯特来说“快乐如风”，你又是如何理解快乐的呢？请你结合自己的生活实际，用“快乐如”或“快乐是”这样的形式写几个短语。

快乐如阳光 快乐如雪 快乐是生病时的一副良药，快乐是寂寞时的一个伙伴，快乐是伤心时一句问候的话语。快乐是雨后的彩虹，快乐是沙漠的绿洲，快乐是幸福的源泉。

实践园 ◇给下面的字加上不同的偏旁，组成新的字写在横线上，再在括号里组词。占：战（战斗）站（站立）延：蜓（蜻蜓）诞（放诞）詹：蟾（蟾蜍）檐（屋檐）

◇把下面能搭配的词语用线连起来。空气——清新 感觉——清爽 风格——清新 地面——清爽 举止——潇洒 动作——潇洒 笔法——洒脱 性格——洒脱

◇下面这些动物象征什么？从方框中选择正确的答案填在括号内。燕子——（报春使者）骆驼——（任重道远）海鸥——（勇敢搏击）黄牛——（任劳任怨）大雁——（纪律严明）松鼠——（乖巧伶俐）蚂蚁——（勤劳团结）喜鹊——（吉祥如意）绵羊——（温和善良）◇照样子，移动下面汉字的部件，一个新的汉字就出现了。例：朵（机）吴（吞）回（吕）另（加）陪（部）古（叶）咚（图）呆（杏）厌（庆）庄（压）召（叨）吟（含）邑（吧）P60，61 阅读台 ◇读一读，背一背。《忘记的和难忘记的》作者：邵燕祥

实践园 ◇愉快的暑假即将结束，请你给自己写一份总结，可以总结某一方面取得的进步，也可以从各方面加以总结。阅读台 ◇读一读，背一背。《忘记的和难忘记的》作者：邵燕祥

实践园 ◇愉快的暑假即将结束，请你给自己写一份总结，可以总结某一方面取得的进步，也可以从各方面加以总结。

智慧宫 ◇移字谜 下面各则移字谜，分别打一个成语。1．波——破 谜底（水落石出）2.痛——捅 谜底（手到病除）3.涔——今 谜底（山穷水尽）4.奏——春 谜底（偷天换日）5.记——认 谜底（舍己为人）