第三单元能力测试卷（精选8篇）
一、积累与运用(29分)1．下列加点词解释全对的一项是(2分)（）A．沿溯阻绝(沿着)
晓雾将歇(消散)．．B．怀民亦未寝(睡觉)但少闲人(但是)．．C．互相轩邈(高)良多趣味(甚，很)．．D．长河落日圆(长长的河)来从楚国游(往)．．．2．下列句中“之”的意义和用法与其他三项不同的一项是(2分)（）A．春冬之时
B．闻之于宋君 C．山川之美
D．实是欲界之仙都 3．把下列句子翻译成现代汉语。(8分)(1)重岩叠嶂，隐天蔽日。
________________________________________________________________________(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
________________________________________________________________________(3)泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(4)横柯上蔽，在昼犹昏。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．下列句子朗读节奏有误的一项是(2分)（）A．实是/欲界/之仙都
B．自非亭/午夜分，不见/曦月 C．但/少闲人/如吾两人者耳 D．每至/晴初霜旦，林寒/涧肃
5.下列相关的文学常识连线有误的一项是(2分)（）A．《三峡》——《水经注疏》——郦道元——北魏 B．《记承天寺夜游》——《苏轼文集》——苏轼——宋代 C．《与朱元思书》——《艺文类聚》——吴均——北朝梁 D．《野望》——《王绩诗注》——王绩——唐代 6．默写。(5分)(1)牧人驱犊返，______________。(王绩《野望》)(2)______________，长歌怀采薇。(王绩《野望》)(3)黄鹤一去不复返，______________。(崔颢《黄鹤楼》)
(4)在《使至塞上》一诗中，作者把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：________________，______________。
(5)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的句子是：______________，______________。
7．综合性学习。(8分)【材料一】2016年11月中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是中国继京剧、珠算等之后，第三十九个被列入该名录的项目。二十四节气歌“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”巧妙地安插了节气名称。它们反映了季节、气候、物候等自然现象的变化。例如“清明”，含有天气晴朗、空气清新明洁之意。因此，“清明节”也称作“踏青节”，习俗丰富有趣，也是历代文人创作的重要题材。
【材料二】近期某网站就中国申遗成功的“南音”“刺绣”“呼麦”等传统艺术，开展了一个关于“我国青少年对中国传统文化喜爱程度”的调查。调查报告情况如下图：
【材料三】为保护文化遗产，韩国政府1962年颁布了《韩国文化财产保护法》，联合国教科文组织也于1983年制定相关政策规定。韩国人重视传统文化，国民在传统节日或举行婚礼时，仍有许多人喜爱穿民族服装。——节选自“百度文库”
【材料四】意大利各界每年都投入巨大人力和财力，维修全国各地的濒危古代建筑、壁画和雕塑。几年来，意大利在联合国教科文组织的支持下，得到了30多个以拯救名胜古迹为宗旨的民间组织的援助。以保护威尼斯为例，意大利通过设立募捐箱筹集专项保护资金、在旅游手册上公布基金会联系方式等行动，为拯救威尼斯做出了不小的贡献。——节选自“知网”
(1)结合材料一，判断以下节气名称中表明四季变化的一项是(2分)（）A．雨水 大雪 小寒 大暑 B．霜降 芒种 小雪 谷雨 C．清明 霜降 惊蛰 大寒 D．春分 夏至 立春 冬至
(2)以下是为“清明”节气而作的两幅宣传图，你更喜欢哪一幅？请结合材料一，说说你的理由。(3分)
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)结合材料二、三、四，说说在继承和保护中国非物质文化遗产方面，我们还需要做些什么。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
二、阅读理解(41分)(一)(安顺中考)阅读下面诗歌，回答问题。(10分)
钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
8．全诗以“行”为线索，从“孤山寺北贾亭西”起，到“____________________”终。以“____________________”说明自然美景美不胜收，诗人意犹未尽的感受，给读者无穷的回味。(请用诗中的原句作答)(2分)9．本诗抒发了作者怎样的思想感情？(2分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．颔联中有两个动词用得极妙，请找出来作简要赏析。(6分)(1)颔联中两个用得极妙的动词：__________、__________。(2分)(2)赏析：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(4分)(二)阅读下文，完成11～14题。(13分)
与朱元思书 吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
11．解释文中加点的词。(4分)(1)负势竞上，互相轩邈（）．(2)猿则百叫无绝（）．(3)经纶世务者，窥谷忘反（）．(4)横柯上蔽（）．12．用现代汉语翻译文中画线的句子。(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 13．作者写“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的作用是什么？(3分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．下面对文章的理解，不正确的一项是(3分)（）A．本文生动描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐的情怀。B．第①段的“奇山异水，天下独绝”，既是作者在富春江上所见所感的概括，也是本文所写山光水色的总体特点。
C．第②段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江水清澈、湍急的特点。D．第③段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。
(三)(黄冈中考)阅读下面的文言文选段，回答问题。(18分)
【甲】三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩③者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去。
15．解释加点的实词。(4分)(1)略无阙处（）．(2)属引凄异（）．(3)二人对酌（）．(4)越钱塘，绝长江（）．16．用/给下面句子断句，断两处。(4分)曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！17．将下列句子翻译成现代汉语。(5分)(1)清荣峻茂，良多趣味。
________________________________________________________________________(2)自日出至薄暮，已至半山矣。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．(1)《三峡》先写山，后写水。写山，突出____________、____________的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。(2分)(2)《二翁登泰山》的故事给我们的启示是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(3分)
三、写作(50分)19．我们每个人都是家乡的儿子，家乡给了我们善良高尚的品格，给了我们博大丰富的胸怀。我们诞生在这片土地上，我们痛饮过这里明净的山泉，我们赤脚踩过山坡上带着露珠的草地，我们在茅屋里听过农夫的故事和神奇的传说，我们在家乡的怀抱里拥有绚丽的朝霞。
读了这段文字，你一定会有所感触，会对家乡产生某种感情的冲动。请选择家乡的一处自然景观、人文景观或名胜古迹等，搜集相关资料，以“家乡的________”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。②自选角度，体裁自定(诗歌除外)，题目自拟。③不少于600字。
第三单元能力测试卷
1．C 2.B 3．(1)重重叠叠的悬崖峭壁，挡住天空遮蔽太阳。
(2)夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼争着露出水面。(3)泉水溅在山石之上，发出泠泠的清响；美丽的鸟儿相向和鸣，唱出和谐而动听的声音。(4)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗。
4．B 5.C 6．(1)猎马带禽归(2)相顾无相识(3)白云千载空悠悠
(4)大漠孤烟直 长河落日圆
(5)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 7．(1)D(2)示例1：选图A。图的左边有“清明”二字，主体部分是一只风筝，右边为柳叶。点明节气名，又反映天气晴朗、空气清新明洁的特点，照应踏青的传统习俗。
示例2：选图B。图左有“清明(节)”的字样，主体部分是一行人和骑在牛背上的牧童。点明节气名，且体现了杜牧《清明》一诗的内容，体现“清明节”是历代文人创作的重要题材。(3)要点：①在群众中加大对非物质文化遗产的宣传力度；②制定相关的法律法规加以保护继承；③成立专门的保护组织机构；④政府给予经济和物质上的支持；⑤借鉴他国的优秀做法；⑥针对青少年对传统文化的接受度不足，加强宣传及培养兴趣的工作。
8．绿杨阴里白沙堤 最爱湖东行不足
9．抒发了诗人观赏西湖早春美景的喜悦之情(答“对西湖早春美景的热爱或赞美之情”也可)。
10．(1)争 啄(2)一个“争”字，运用拟人的修辞手法，让人感到春光的难得与宝贵。一个“啄”字生动地描绘出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
11．(1)凭借(依仗)(2)停止(断绝，消失)(3)同“返”，返回(回去)(4)树木的枝干
12．湍急的江流比箭还要快，惊涛骇浪像飞奔的马。
13．表达出作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕自然、避世退隐的高洁志趣(表达对朋友婉言相劝)；从侧面衬托了山水的奇异之美。
14．D 15.(1)同“缺”(2)延长(3)饮酒(4)横渡
16．曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！
17．(1)水清，树荣(茂盛)，山高，草茂，确实是趣味无穷。(2)从太阳出山(早晨)开始登山，到傍晚时，(他们)已经到半山腰了。
本文结合实际单元测试项目而作,被测软件采用C语言编写,代码行数总计约3.8万行,函数总数约270个。第三方检测机构依据测试标准及设计文档,由项目经理带领4位测试工程师,借助Testbed/TBrun测试工具对软件代码进行了单元测试,历时约4个月。测试团队根据委托任务书的测试范围,完成了静态代码分析、函数功能验证与逻辑覆盖测试,并达到对语句(S)、分支(B)和修正条件判定(MCDC)覆盖率为100%的要求,全方位、多角度地暴露了各种类型的软件缺陷与错误,并尽可能地帮助开发人员进行了代码重构,包括编码规范性,提高程序执行效率,加强逻辑严谨性,体现了测试团队的能力与实力,提高了用户的认可度。该项目共进行了4轮测试,在第一轮测试结束后,测试成员研究了自动化回归测试脚本,给回归测试节省了大量的手动运行测试用例的时间。项目测试初期采取了测试人员两两一组的结对测试管理方式,并对设计的测试用例相互交叉审核,使得每位测试人员对各个模块都有所了解且参与设计,减少了对个体测试人员的依赖性。
1 软件质量
质量是实体特性的总和,表示实体满足明确或隐含要求的能力。质量有很多层次,大致可以分为内部质量、外部质量和使用质量。上线前测试主要关注的是外部质量,它是形成产品时的质量;内部质量是研发过程中关注的,是从白盒测试过程中产生的;使用质量是交付用户后,用户运维过程中产生的。
软件同时拥有外在的和内在的质量特性。外在特性指的是该软件的用户所能够感受到的。用户只会关心软件是否容易使用,是否能正确运行。而不会关心对于程序员来说修改起来是否容易,代码是否可读,或者结构是否良好。而程序员除了关心软件质量的外在特性之外,还要关心它的内在特性。
软件开发人员通过调试确定软件缺陷位置并进行修正,在没有引入新缺陷的情况下,修复已存在的缺陷通常能够提高软件产品的质量。但测试不是唯一提高质量的途径,提高软件质量贯穿于项目或产品生产的全生命周期,取决于软件过程控制质量与最终形成产品的质量。
按照质量的不同角度,软件质量特性可划分为:功能性、可靠性、易用性、效率、可维护性、可移值性、安全性。但要让所有质量特性都表现得尽善尽美是绝无可能的,因为关注软件的某些特性,可能会对另一些特性产生正面或者负面的影响,也可能没有任何影响,所以需要根据一组互相竞争的目标寻找出一套优化的解决方案,即软件度量指标体系。
2 单元测试
单元测试又称模块测试,是针对软件设计的最小单位即程序模块进行正确性检验的测试工作。其目的在于检查每个程序单元能否正确实现详细设计说明中的模块功能、接口和设计约束等要求,发现各模块内部可能存在的各种错误。单元测试需要从程序的内部结构出发设计测试用例,多个模块可以平行地独立进行单元测试。单元测试通常采用白盒测试方法,白盒测试一般包括静态分析与动态测试。
从软件质量提升角度而言,单元测试阶段发现的问题最多,投入的经费最少,承担的风险也最小。软件质量不但依赖于需求分析、系统架构,而且与代码质量紧密相关。代码质量与其编码规范成正比,整洁且标有注释的代码,既在质量上较为可靠,也为后期维护、升级降低了风险。
3 静态分析
静态分析即源代码分析,与动态测试相对应,不运行被测代码,只对源代码本身进行分析,无需测试用例,无需事先假设,没有预期性。静态分析主要包括代码审查、软件度量、数据流分析、体系结构发现等方面。代码审查主要是采用软件开发标准对待测源代码进行规范性检查;软件度量是对源码的基本特性、复杂度、依赖性等特性进行度量;数据流分析主要针对可能存在的资源泄露问题进行分析;体系结构发现主要是通过模型对软件体系结构进行分析。
静态测试技术包含数据类型的检查分析、引用分析、表达式分析以及接口分析。如果数据类型使用不当,有可能导致循环体内发生死循环。在静态错误分析中,最广泛使用的技术就是发现引用异常,为了检测引用异常,需要检查通过程序的每一条路径,通常采用类似深度优先的方法遍历程序流图的每一条路径。对表达式进行分析,以发现和纠正在表达式中出现的错误,包括:错误使用括号;数组下标越界;除数为零;对负数开平方等。接口分析需要检查形参与实参在类型、数量、维数、顺序上的一致性。从测试方法的角度上静态分析分为静态工具扫描和人工代码审查,人工代码审查可发挥人的主观能动性,但也存在多方面的不足,如对审查人员的技术要求较高;超过百万行审查时,难以发现问题;耗时,易犯错,可靠性低;对内缺乏可持续性,对外不具备权威性。
本次单元测试项目借助LDRA Testbed静态测试工具,依据行业标准与企业C语言编码规范,结合《MISRA-C:2004Guidelines for the use of the C language in critical systems》,制定静态规则审查项,对被测软件进行静态工具扫描和人工代码审查,依据定制的质量模型分析评估了软件质量。
4 动态测试
白盒测试的动态测试主要包括逻辑覆盖与基本路径测试,逻辑覆盖又包含语句覆盖 (SC)、判定覆盖(DC)、条件覆盖(CC)、条件判定组合覆盖(CDC)、多条件覆盖(MCC)、修改条件判定覆盖(MCDC)。语句覆盖的含义是:选择足够多的测试用例,使被测程序中每条语句至少执行一次。判定覆盖的含义是:设计足够多的测试用例,使得程序中的每个判定至少都获得一次“真值”或“假值”,或者说使得程序中的每一个取“真”分支的取“假”分支至少经历一次。条件覆盖的含义是:构造一组测试用例,使得每一判定语句中每个逻辑条件的可能值至少满足一次。条件判定组合覆盖的含义是:设计足够多的测试用例,使得判定中每个条件的所有可能(真/假)至少出现一次,并且每个判定本身的判定结果(真/假)也至少出现一次。多条件覆盖的含义是:设计足够多的测试用例,使得每个判定中条件的各种可能组合都至少出现一次。对于一个安全性、可靠性要求高的项目来说,更好的覆盖率标准是所谓的“100%修正条件判定覆盖率”,也就是每一个判定中的每一个条件必须能够独立影响该判定的输出,即在其他条件不变的前提下仅改变这个条件的值,而使该判定结果改变。
本次元测试项目使用黑盒测试和白盒测试两种测试类型,借助LDRA TBRun单元测试工具,分析详细设计文档,采用等价类划分、边界值分析、判定表等方法设计测试用例,设计了动态测试执行需要的驱动程序和桩程序,编写测试脚本并执行测试,完成了对语句覆盖(SC)、分支覆盖(BC)和修正条件判定覆盖(MCDC)的覆盖率为100%要求的测试,验证测试结果是否正确达到详细设计中的约定,记录测试执行情况和缺陷信息。
5 第三方测试的重要性
软件生产的3个最重要的因素是质量、进度和费用。由于费用和进度的有限性,要研发一种高质量、快速交付和低成本的软件项目变得越来越困难,也就是说,要同时达到3个目标是困难的。因此,在软件项目的研发中就要权衡它们之间的关系,使软件的特性能满足用户的要求。这意味着软件质量的度量和预估是必要的。介于软件开发方和软件使用方之间的经济和管理上独立的测试组织,称为第三方,第三方测试也叫独立测试。软件测试由独立的第三方测试机构承担有许多好处。第三方测试可以避免软件开发者测试自己开发的软件,由于心理学上的问题,软件开发者难以客观、有效地测试自己的软件。第三方测试还可以避免软件开发机构测试自己的软件。软件项目的开发过程受到时间、成本和质量三者的制约,时间和成本指标便于衡量,而质量却很难度量,因此在软件开发过程中,当时间、成本和质量三者发生矛盾时,质量最容易被忽视,如果测试组织与开发组织来自相同的机构,测试人员对软件测试的理解与思想很大程度上会被开发人员的思维所感染,测试过程也会面临来自与开发组织同一来源的管理方面的压力,使测试过程受到干扰。采用第三方测试方式,无论在技术还是管理上,对提高软件测试的有效性都具有重要意义,包括客观性、公正性、专业性、权威性。
摘要：从软件质量提升角度而言,单元测试阶段发现的问题最多,投入的经费最少,承担的风险也最小。软件质量不但依赖于需求分析、系统架构,而且与代码质量紧密相关。代码质量与其编码规范成正比,整洁且标有注释的代码,既在质量上较为可靠,也为后期维护、升级降低了风险。
班级：_________姓名：___________成绩：____________
命题人金夕
一、根据拼音写出汉字。(10分)
shen zhong
zheng fa
wei fan
pi bei
xian shu
()
()
()
()
()
fan qie
qing cui
xian ruo
juan xian
fan yue
()
()
()
()
()
二、練兵场。(15分)
1．写一句话赞美你心目中的“白衣天使”。
_____________________________________________。
2．把“那里的山冈蜿蜒起伏”一句改成打比方的句子，使句子更具体、形象。
_____________________________________________。
3．把“如果我犯了法，成了罪人，就吃不到鱼了”一句改成表达情感更强烈的句子，并保持句意不变。
_______________________________________________。
4．李华今年才12岁，不久前，父亲因癌症永远地离开了他，因此，最近他一直不爱与同学说话，上课还老会走神。假如你是李华的同学，你该如何安慰他呢?
________________________________________________。
三、根据课文内容填空。(30分)
1．根据第三、四单元有关课文的主角，写出相应的课题。护士长叶欣《____________》刘备《____________》悼公《_____________》萨沙《______________》
2．读《三顾茅庐》，我想起了许多有关“三国”的典故，例如：______________、______________、____________、___________等。
3．读了《三字经》，我领悟到许多做人的道理，特别是“______________________，_________________；____________________，____________________”这一句我感触最深。
4．先在自己的记忆库里搜索一下《我不是最弱小的》一文中写雨大的成语，再结合自己的课外积累，写出四个表示雨大的成语：_________________________、_____________________、_____________________、____________________。
5．诸葛亮分析了__________________，提出了_____________________、___________________的策略。刘备听了_____________________________，像_______________________。
6．第三单元课文中的人物充满智慧，第四单元课文中的人物实在让人感动。亲爱的同学，这些人物中你最欣赏谁?请选择其中的一个人物写下来，并写出理由。
我最欣赏的人物：____________________
理由：
四、阅读后回答问题。(15分)
太太口服液说明书
本品是以何首乌、当归等十多种原料制成的保健食品。经功能试验证明，具有美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)的保健功能。
[配料]水、首乌、当归、熟地黄、白芍、桃仁、郁金、红花、蜂蜜、川芎等。
[功效成分及含量]总黄酮≥100 mg／100ml
[保健功能]美容(祛黄褐斑、改善皮肤水分)。
[适宜人群]18岁以上成年女性。
[食用方法]早晚各一次，一次10ml，口服，严重者酌情增加服用量。
[规格]每盒十支，每支10ml。
[保持期]二十四个月。
[贮存方法]密封置干燥处保存。
1．从短文中找出下列词语的近义词。
保存()
原料()
食用()
功能()
2．依据说明书，本品的适宜人群一般每天食用________支太太口服液。说明书中的“严重者”是指__________的人。
3．本品需密封置干燥处保存，是为了______________。
4．贝贝今年16岁，她可以服用太太口服液吗?为什么?
五、任选一个题目写一篇作文。(30分)
1．生活像一只万花筒，五彩缤纷；又像一个调味瓶，装满酸甜苦辣……请你选择生活中的某一方面，围绕某一主题写一篇450字左右的文章，题目自拟。
2．“竖起大拇指”这个小小的动作是种无声的语言，它能让人倍感温暖，让人充满自信，让人欣喜若犴，让人泪流满面……你有过竖大拇指的经历吗?请以“竖起大拇指”为题，写一篇语句通顺的记叙文，要表达出自己的真情实感。不少于450字。
《四年级(下)第三、四单元学习能力自测》部分参考答案
一、慎重征伐违犯疲惫娴熟 番茄清脆纤弱捐献翻越
二、略
三、1．永远的白衣战士三顾茅庐祁黄羊我不是最弱小的2．空城计苦肉计过五关斩六将 望梅止渴(答案不惟一)3．为人子 方少时亲师友 习礼仪(答案不惟一)4．大雨如注倾盆大雨 滂沱大雨狂风暴雨(答案不惟一)5．6．略
四、1．贮存配料服用功效2．2黄褐斑严重或皮肤干涩3．使保质时间达到二十四个月4．不可以，因为18岁以上的成年女性才可以服用，贝贝不满18岁。
达标检测卷
时间：60
分钟
满分：100
分
参考答案：
第三单元达标检测卷
一、声母：w
n
y
f
zh
d
c
b
韵母：ou
ui
u
iu
ɑo
e
ei
i
ü
ie
üe
ɑi
整体认读音节：ye
zhi
si
yue
ci
ri
二、yüè（）
yún（√）
wéi
jīn（√）
weí
jīn（）
wéng
zi（）
yuè（√）
áng
d
yǘn（iū）
wén
zi（√）
三、chǒu
nüè
óng
r
òu
k
u
ān
j
ü
ān
四、xiǎo
ɡǒu
sōnɡ
shǔ
wū
ɡuī
xióng
māo
liǔ
shù
lún
chuán
tài
yáng
fēng
zheng
五、③
⑤
⑥
①
②
④
六、1.水里游的：lónɡ
xiā
jīn
yú
hǎi
tún
2．地上爬的：mǎ
yǐ
wú
ɡōnɡ
mǎnɡ
shé
3．天上飞的：hú
dié
qīnɡ
tínɡ
xiǎo
niǎo
lǎoyīnɡ七、八、shù
yè
tónɡ
xué
dà
qiáo
kǒnɡ
què
hónɡ
huā
jīn
yú
九、1.xī
guā
bō
luó
2．xiǎo
gǒu
mì
fēng
3．dí
zi
gāng
qín
十、1.xióng
māo
ài
chī
zhú
zi。
2．xiǎo
huá
zhèng
zài
sǎo
dì。
十一、1.③
②
①
2．略。
2．tiào
shéng
3．zuò
cāo
十二、1.tī
zú
qiú
统编版语文一年级（上）第三单元
达标检测卷
参考答案：
第三单元基础达标卷
一、1.ɑi
ei
ui
ɑo
ou
iu
ie
üe
2．前鼻韵母：en
in
ün
un
后鼻韵母：onɡ
enɡ
inɡ
ɑnɡ
整体认读音节：yun
yin
yuɑn
yinɡ
3．iū
uì
jué
ǜn
chuán
quān
m
u
4．xi
iáo
ínɡ
uǒ
iǔ
sh
q
iú
ié
z
c
éi
二、1.lán
tiān
bái
yún
cǎo
yuán
sēn
lín
xiǎo
qiáo
yóu
yǒnɡ
2．miàn
bāo,√
shuǐ
ɡuǒ,√
yǔ
sǎn,√
shuǐ
hú,√
lā
jī
dài,√
3．示例：上车
火车
开车
田野
田地
农田
三、C
A
B
统编版语文一年级（上）第三单元
达标检测卷3
汉语拼音
参考答案：
第三单元
主题训练卷
汉语拼音
一、1.声母：r
zh
ɡ
ch
韵母：er
ei
üe
onɡ
整体认读音节：yu
yue
ye
shi
2．ri
chi
si
ying
ye
yun
wu
3．奶√
草√
是√
走√
4．hú
dié
kǒnɡ
què
dà
xiànɡ
shī
zi
wū
ɡuī
lǎo
hǔ
zú
qiú
shù
yè
二、bái
yún
xiǎo
niǎo
yú
ér
ní
tǔ
huā
duǒ
zǔ
ɡuó
三、1.(1)
(2)
iǎo
chuān
duo
qiào
xiào
(3)
jiàn
zhī
tiáo
zhānɡ
ɡēn
2．(1)wǒ
hé
ɡē
ɡe
wán
qiāo
qiāo
bǎn.(2)xiǎo
pénɡ
you
zài
cǎo
dì
shànɡ
fànɡ
fēnɡ
zhenɡ.统编版语文一年级（上）第三单元
达标检测卷4
时间：60
分钟
满分：100
分
参考答案：
第三单元
达标检测卷
一、1.ɑi
ei
ui
ɑo
ou
iu
ie
üe
2．声母：r
zh
g
ch
韵母：er
ei
üe
ong
整体认读音节：yu
yue
ye
shi
3．tiào
shéng
xiǎo
dāo
nǎi
niú
xiǎo
gǒu
4．g
ui
y
ou
h
u
o
二、1.(1)ɑi
ei
ui
ɑo
ou
iu
ie
üe
(2)ɑn
en
in
un
ün
(3)ɑng
eng
ing
ong
2．涂蓝色的音节有：wu
zi
ye
chi
ri
yue
3．yè√
yǒng√
chē√
xiě√
shuǐ√
pīng√
4.三、1.2．(1)×
(2)√
3．②
4．jiàn
zhī
tiáo
zhāng
gēn
四、1.2．①
3．示例：快快乐乐
开开心心
4．ou
五、略。
六、1.wǒ
hé
mèi
mei
zài
dǎ
pīng
pang
qiú.2．liǎnɡ
ɡè
xiǎo
péng
you
zài
cǎo
dì
shàng
fàng
fēng
zheng
.统编版语文一年级（上）第三单元
达标检测卷
姓名
总分
一.mò
xiě
zhěng
tǐ
rèn
dú
yīn
jié
默
写整体认读音节
个
。（16
分）
二
默写韵母
个(24
分)
三.xuǎn
yīn
jié
zǔ
cí
选音节组词。（14
分）
dú（sū
shū）
（dà
bà）shù
zǔ（guó
gó）
dà
dào）mǎ
qì（chē
cē）
xià（lái
nái）
yá（cǐ
chǐ）
zhí（xiàn
xàn）
四.看图填写声母(6
分)
í
uā
ū
ē
uō
ī
五.kàn
tú
xuǎn
yīn
jié
tián
kònɡ
看
图
选
音
节
填
空。（12
分）
wà
zi
shì
zi
gē
zi
sī
guā
kù
zi
bō
luó
（）
（）
（）
（）
（）
（）
zhǎo
chū
zhènɡ
què
de
dú
yīn
xuǎn
cuò
de
xuǎn
六、找
出
正
确的读
音
选“√”，错的选“×”。（8
分）
dú
yīn
jié
zī
zhū（）
jǘ
huā（）
zhī
chū（）
jú
hā（）
zǔ
jù
zi
七、读
音
节，组
句子。（20
分）
jiā
mù
tī
yǒu
wǒ
xiǎo
yā
shì
jiā
de
zhè
统编版语文一年级（上）第三单元
小朋友们，秋天是收获的季节，让我们共同收获学习成果吧！
一、我们一起来到小河边帮小猫钓鱼吧。请把不正确的读音划掉。（6分）
促(cù chù)插(cā chā)丧(sāng shàng)
邮(yóu yōu)拼(pīn pìn)逢(féng fèng)
二、认真比一比，组成词语写下来。（12分）
促（）深（）佳（）捉（）探（）住（）
摇（）精（）坊（）遥（）睛（）访（）
三、读拼音，认真写好每个一个词。（16分）jì xù jīng xīn yī rán yán rè()()()()xún zhǎo xī wàng fēng shōu liáng shuǎng()()()()四、一个字宝宝有两个名字，你能帮它起个好听的名字吗？（6分）mò（）shān（）sāng（）磨 扇 丧
mó（）shàn（）sàng（）
五、我会填（9分）
匆匆地（）快活地（）悄悄地（）
拼命地（）轻轻地（）好奇地（）
甜甜地（）认真地（）大胆地（）
六、秋宝宝不小心把这些句子的顺序弄乱了，请你帮它排列好。把序号写在（里。（4分）
（）
1、转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
（）
2、天空还是一片浅蓝，很浅很浅。
（）
3、我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
（）
4、红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。）
七、描写秋天的词语和句子可真多呀！（6分）
我积累的词语：
我积累的句子：
八、我能照样子写一写。我相信自己是最棒的！（8分）一枚枚
金灿灿
转来转去
严严实实
九、请你把下面的（诗句、对子）补充完整。（9分）
1、，夜深篱落一灯明。
2、独在异乡为异客。
3、天对，对风，大陆对，对海树，对苍穹。
十、阅读短文，回答问题
我的家乡有一个美丽的（dè de）湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。
湖呈圆形，湖水请可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树林。其中最引人注目的垂（chuì cuì）柳,在微风的吹(chuī cuī)动下,柳条迎风起舞.湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nèn lèn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。哦、天鹅湖，故乡的湖，我爱你！
1、给短文加个题目。写在 上。（2分）
2、把（）里不正确的读音划掉。（4分）
3、天鹅湖名字是怎么来的？（2分）
4、第二自然段先写了湖水、，再写湖的四周有
，接着写树下有 和，最后写湖上有
。（5分）
十一、习作乐园（17分）
秋天是丰收的季节，是美丽的季节。用我们手中的笔写一写秋天的景物吧！
评价部分
秋天，稻海翻腾、枫林尽染、瓜果飘香，给我们留下了深刻的印象。我要把秋天的景物画下来，再写几句赞美的话。
父母奖励我 同伴奖励我 我奖励我
一、主题感悟(52分)
1．选一选，写一写。(18分)
我的祖国风景如画，山川壮美，有____________的黄河，有____________的长江，有____________的珠穆朗玛峰，有____________的长城。我还能写两个描写祖国美景的词：____________、____________。
2．(1)
我会给汉字归类并选择。(18分)
赔 钱 饼 饭 赚 钉 铜
购 贫 饿 针 财 饱 铃 饺
“贝”字旁的字多与______有关，“金”字旁的字多与______有关，“食”字旁的字多与______有关。
A．食物 B．金钱 C．金属
(2)
用“＼”划去每组中不同类的词。(6分)
①
清明 元旦 中秋 端午
②
故宫 长城 鸟巢 圆明园
③
白族 壮族 民族 土家族
3．中国美食种类繁多，其烹饪方法也是多种多样，有炒、烤、爆、煎、蒸、煮……我发现这些表烹饪方法的字大都与______有关，我还会写类似的字：______、______、______。中国的菜式也是五花八门，我最喜欢吃的菜是__________。(10分)
二、主题探究(12分)
试着将下面各地与特产或风景名胜连一连。
新疆 陶瓷 北京 长城
河北 葡萄 南京 西湖
景德镇 鸭梨 杭州 中山陵
三、主题应用(36分)
(一)阅读拓展(16分)
首 都
我们伟大祖国的首都北京，是有着三千年历史的文化名城，有很多宏伟壮观的古代建筑。金碧辉煌的故宫，青山绿水环绕的颐和园，雄伟壮丽的天安门城楼，首都的美景真是美不胜收。北京还有一处举世闻名的景观，那就是蜿(wān)蜒(yán)起伏的万里长城，它是我们伟大的中华民族的象征。
我们的首都，风光秀丽，美景天成，我们永远热爱它。
1．我国的首都是______，是一座有着三千年历史的_______。(4分)
2．根据意思，从文中找出合适的词语写下来。(4分)
(1)
美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
（）
(2)
全世界都非常有名。
（）
3．下列古代建筑各有什么特点？请你连一连。(8分)
金碧辉煌
万里长城
青山绿水环绕
故宫
雄伟壮丽
颐和园
蜿蜒起伏
天安门城楼
(二)主题练笔(20分)
你的家乡有什么景色或特产？选择一处你最喜欢的景色或一种特产写一写。注意把句子写通顺，用上积累的好词好句。
第三单元主题训练卷
一、1．奔腾不息 波涛汹涌 高耸入云 蜿蜒盘旋
万紫千红 波光粼粼
2．(1)
赔 赚 购 贫 财
钱 钉 铜 针 铃
饼 饭 饿 饱 饺 B C A
(2)
① ② ③
3．火 示例：炸 烧 炖 烤鸭二、三、(一)1．北京 文化名城
2．(1)
美不胜收
(2)
举世闻名
1.阅读下面的文段, 给加点字注音, 或根据拼音写汉字。 (4分)
2.默写。 (共6分)
有关医学人士与心理学家认为, 一些青少年长期迷恋上网, 会患上一种病———“网络成瘾症”。这种病的主要症状有:精神依赖, 茶饭不思, 记忆力减退和焦燥不安等。一些家长没有意识到这是一种病, 而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此, 专家建议, 我们在强化网络监管的同时, 也要有效的寻找治疗疾病的方法。
4.特定的民俗文化内涵, 是一种具有特殊意义的文化资源和民族文化象征, 也是凝聚民族情感的重要力量。下面是有关民俗文化的内容, 请加以探究。 (9分)
(1) 贴年画是中华民族的传统习俗。下面的图画是著名的杨柳青年画作品———“连年有余”, 请你用简洁的语言介绍一下画面的内容。 (4分)
(2) 近几年来, 圣诞节、愚人节等“洋”节日逐渐走入了我们的生活。同学们对这些“洋”节日有什么看法呢?请根据下表显示的调查结果, 回答问题。
5.用学过的对联知识, 将左边的上联和右边的下联连接起来。 (4分)
二、阅读精品屋 (34分)
(一) 阅读《本命年的回想》片段, 完成6~9题。 (11分)
想当年, 我小的时候, 家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温, 一天比一天红火, 发烧直到年根下。
腊月初一晚上, 家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿;炒完一锅又一锅, 一捆捆柴禾捅进灶膛里, 土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响;我奶奶手拿着锅铲, 口中念念有词:“腊月初一蹦一蹦, 孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了, 装在簸箕里, 到院里晾脆, 然后端进屋来, 一家人团团围坐, 大吃大嚼。……又该吃腊八粥了。小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥, 占全了色、味、香, 盛在碗里令人赏心悦目, 舍不得吃。可是吃起来却又没有个够, 不愿放下筷子。
6. 选文中画线的句子运用了什么修辞手法?有何表达作用? (3分)
7. 选段文字很有表现力, 请你结合文中具体的语句, 可以是词语, 可以是一句话, 具体赏析一下作者是怎样将过年炒年货的场景写得生动传神的。 (3分)
8. 想一想, 我们过年的风俗, 除了欢天喜地饱享一年的劳动果实之外, 还寄托着哪些期盼? (3分)
9.“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥, 占全了色、味、香, 盛在碗里令人赏心悦目, 舍不得吃。可是吃起来却又没有个够, 不愿放下筷子。”作者为什么说“舍不得吃”但“吃起来却又没有个够”呢? (2分)
(二) 阅读《社戏》选段, 完成10~12题。 (10分)
“双喜, 你们这班小鬼, 昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘, 踏坏了不少。”我抬头看时, 是六一公公棹着小船, 卖了豆回来了, 船肚里还有剩下的一堆豆。
“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看, 你把我的虾吓跑了!”双喜说。
六一公公看见我, 便停了楫, 笑道, “请客?———这是应该的。”于是对我说, “迅哥儿, 昨天的戏可好么?”
我点一点头, 说道, “好。”
“豆可中吃呢?”
我又点一点头, 说道, “很好。”
不料六一公公竟非常感激起来, 将大拇指一翘, 得意的说道, “这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的, 乡下人不识好歹, 还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。
真的, 一直到现在, 我实在再没有吃到那夜似的好豆, ———也不再看到那夜似的好戏了。
1 0. 文中的双喜是一个聪明能干的“孩子头儿”, 请你分析一下, 上文中第二段有关双喜的语言描写包含了哪三层意思? (3分)
1 1. 六一公公是一个什么样的形象?请结合原文简要分析。 (4分)
1 2. 选段的结尾有何深意? (3分)
(二) 阅读汪曾祺的《咸菜茨菇汤》, 完成13~16题。 (13分)
咸菜茨菇汤
汪曾祺
(1) 一到下雪天, 我们家就喝咸菜汤, 不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜?那也不见得。除非大雪三日, 卖菜的出不了门, 否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来, 看见飘雪花了, 我就知道:今天中午是咸菜汤!
(2) 咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜, 偶有卖的, 叫做“黄芽菜”, 是外地运去的, 很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝, 是上等菜。平常吃的, 都是青菜。青菜似油菜, 但高大得多。入秋, 腌菜, 这时青菜正肥。把青菜成担地买来, 洗净, 晾去水汽, 下缸。一层菜, 一层盐, 码实, 即成。随吃随取, 可以一直吃到第二年春天。
(3) 腌了四五天的新咸菜很好吃, 不咸, 细、嫩、脆、甜, 难可比拟。
(4) 咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气, 咸菜已经腌得很咸了, 而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的。没有吃惯的人, 是不容易引起食欲的。
(5) 咸菜汤里有时加了茨菇片, 那就是咸菜茨菇汤。或者叫茨菇咸菜汤, 都可以。
(6) 我小时候对茨菇实在没有好感。这东西有一种苦味。民国二十年, 我们家乡闹大水, 各种作物减产, 只有茨菇却丰收。那一年我吃了很多茨菇, 而且是不去茨菇的嘴子的, 真难吃。
(7) 我十九岁离乡, 辗转漂流, 三四十年没有吃到茨菇, 并不想。
(8) 前好几年, 春节后数日, 我到沈从文老师家去拜年, 他留我吃饭, 师母张兆和炒了一盘茨菇肉片。沈先生吃了两片茨菇, 说:“这个好!格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低, 这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的, 包括对茨菇、土豆。
(9) 因为久违, 我对茨菇有了感情。前几年, 北京的菜市场在春节前后有卖茨菇的。我见到, 必要买一点回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的茨菇, 都由我一个人“包圆儿”了。
(10) 我很想喝一碗咸菜茨菇汤。
11我想念家乡的雪。
(选自《故乡的食物》, 汪曾祺著, 江苏文艺出版社2010年, 有删节)
1 3. 作者为什么要在行文过程中写咸菜的制作? (3分)
1 4. 第 (6) 段在文中有什么作用? (3分)
1 5. 汪曾祺的语言, 不加雕饰却自然灵动。请赏析下面句子中加点的字所蕴含的意思。 (4分)
三、文笔展示台 (40分)
17.一年中有许多节日, 有体现中国文化特色的传统节日, 比如春节、中秋节、重阳节、清明节等;有世界公认的国际节日, 比如妇女节、劳动节、儿童节等;有亲情弥漫的母亲节、父亲节等。你最渴望什么节日的到来?请以“渴望节 (日) 的到来”为题, 写一篇文章。要求:先写出完整的题目;不少于600字;注重细节描写;力求写出真情实感。
第三单元自测题
2. (1) 悠扬;自失起来 (2) 月有阴晴圆缺;此事古难全 (3) 今夜月明人尽望;不知秋思落谁家
3.修改病句:“燥”改为“躁”;“阻止孩子不上网”删去“不”;“也要有效的寻找治疗疾病的方法”改为“也要寻找治疗疾病的有效方法”
4. (1) 示例:画面设计非常巧妙, 由一个胖胖的娃娃、一条肥大的鱼和两朵盛开的莲花构成, 采用谐音的手法表达了“连年有余”的主题, 体现了人们对美好生活的期盼。
(2) (1) 青年人对“洋”节日的认同度高于中国传统节日。 (或:青年人对“洋”节日的认同度高, 对中国传统节日认同度低。) (2) “洋”节日较传统节日形式新颖活泼, 新鲜感强, 符合青年人好奇和求新的心理。 (或:“洋”节日生活气息和人文色彩较浓厚, 符合青年人的情感需要和精神追求。)
5. (柳眼才舒芳草地/桃腮正晕碧云天) (春回大地千峰秀/日暖神州万木荣) (学海无涯勤可渡/书山万仞志能攀) (渔歌晓迎红日出/风帆暮载锦鳞归)
6.比喻, 形象地写出了过年的氛围越来越浓厚, 越来越热烈。
7.示例:“捅”字写出了柴禾燃烧之旺, “土炕烫得能烙饼”侧面写出了炒年货的热闹;“毕剥毕剥”是拟声词, 正面写出了炒年货时的浓烈气氛。
8.有对丰收的企盼, 对平安的祈祷, 对美好富足生活的向往。
9.“舍不得吃”是太珍贵, 太难得;“吃起来却又没个够”是怎么也吃不够, 吃了还想吃。
10. (1) 我们因要请客才偷你家的豆, 理直气壮。 (2) 阿发家的豆比你家的豆大得多, 要不是怕阿发的娘骂我们, 我们还嫌你家的豆不好呢。 (3) 双喜机灵、聪明, 岔开了话题。
11.六一公公是淳朴的乡民形象。 (1) 六一公公对于孩子们偷他的豆, 只是责备“不肯好好的摘, 踏坏了不少”, 表现了他宽厚、淳朴、珍爱自己的劳动成果的性格; (2) 他听说孩子们摘豆是为了请客, 马上说“这是应该的”, 后来他又亲自送豆, 表现了他热情好客的性格; (3) “我”夸了他一句, 他“竟非常感激起来”, 体现了他老实厚道的农民本色。
12. (1) 突出了对乡间少年朋友诚挚情谊的怀念; (2) 突出了对特有的农村风光、自由空气的怀念; (3) 突出了对人与人之间和谐亲密的关系的怀念。
13.形象地表述咸菜的便宜普通, 为下文写怀念咸菜茨菇汤做铺垫。
14.写自己对茨菇没有好感的原因, 突出茨菇的难吃, 同样为下文怀念咸菜茨菇汤做铺垫。
15. (1) “苦”:一方面指茨菇使人产生的味觉上的苦味, 一方面指代家乡闹大水、粮食缺乏, 大量吃茨菇的艰苦日子。 (2) “格”:一方面指味道, 一方面指格调、内涵。
（时间：90分钟满分：100分）
班级： 姓名： 成绩：
一、小小书法家，看拼音写汉字。(18分)
二、火眼金睛选一选。
1. 在正确的字音或生字下划横线。(6分)
羊圈（quān juàn） 笼（lǒnɡ lónɡ）罩 和谐（xié xéi）
蔚为（状 壮）观悠然自（的 得）变（画 化）多端
2. 为加点字选择合适的解释，将序号填入括号中。(2分)
辟：①开辟，从无到有地开发建设；②驳斥，排除；③透彻。
（1）王老师语言精辟，深得学生爱戴。（ ）
（2）搜救队员开辟出一条通道，迅速展开营救。（ ）
3.选择合适的词填空。(3分)
决心决定决断
（1）小明（ ）把零花钱捐给灾区。
（2）究竟该选哪个地址建学校，应该让教育部门（ ）。
（3）小猪改掉了坏毛病，（ ）做个让大家喜欢的孩子。
三、把下列成语补充完整，并选择填空。(10分)
辽（ ）无（ ） （ ）死（ ）生 （ ）（ ）益彰
（ ）（ ）壮观山外（ ）（ ）（ ）死（ ）伤
（1）医生，为人们解除病痛的折磨。
（2）每到巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这的景象。
（3）这次比赛，我输得心服口服，它让我知道了 的道理。
（4）清明时节，想到那些为了我们今天的幸福生活而的革命先烈，我的崇敬之情油然而生。
四、句子长廊。(10分)
1. 例：（深蓝的）天空中挂着（一轮金黄的）圆月。
（）礼花（）绽放。（将句子写具体）
2. 球员手中的一只球牵动着千千万万颗心。
改成“被”字句：
3. 山泉叮叮咚咚地流向远方，一群群鱼儿在泉水里游着。
改写成拟人句（至少改两处）：
4. 句子细体会。
（1）普罗米修斯小心翼翼地把火种带到人间。
最能体现火种的重要和盗火的不易的词是。这个词的意思是 。
（2）普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。这句话突出了普罗米修斯的高贵品质。
5.听了我的话，妹妹七嘴八舌地嚷起来。（修改病句，在原句上改。）
五、口语会表达。
1. 从这幅漫画中，你读到了哪些信息？(2分)
2. 看了这幅漫画，你有哪些想法？用简洁的语言说一说。(2分)
六、多阅读，多积累。（阅读短文，回答问题）
（一）《桂花雨》节选
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席，帮着抱桂花树使劲地摇。桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中，父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”
1.从“儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜”中我们体会到了 。(2分)
2.用“”画出表达“我”心情的句子。(1分)
3.桂花纷纷下落时，还会像什么呢？(2分)
（二）大自然的声音
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听草丛里的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
1. 大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音的词。请任选五个认真抄写下来。(5分)
、、、、
2. 整篇文章都是围绕课文中的这句话来写的，从、、这三个方面进行了具体的描绘。(4分)
3. 用“ ”画出文中的比喻句。(2分)
4. 读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新的发现？(3分)
七、快乐写话。(28分)
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