中国梦大学教案

中国梦大学教案（精选8篇）

中国梦大学教案 篇1

一 目的： 师生交流互动，分享学习生活点滴。现在始，脚踏实地，努力学习;寄明天，仰望星空，圆梦大学。

二 内容

1 导入 高一(18)班的同学们，大家下午好!很高兴能够利用这节班会课的时间和大家聚聚，快乐着你们的快乐 “忧伤”着你们的“忧伤”。大家知道，我们在参观“复兴之路”展览时深情地阐发了中国梦——实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想。突出强调，中国梦引领新航程，中国梦饱含民族魂，中国梦归根到底是人民的梦，鲜明地表明了中国梦蕴涵的人民主体本质属性，深刻揭示了实现中国梦的根本目的和价值归宿。因此，当下勃勃生机的我们，孜孜不倦攻书不畏难的我们，未来要建设祖国完成复兴大业的我们，也应该有自己的梦!是什么?我的，我们的大学梦!

2 进程

(1) 感恩的心 今天，我能坐在这里读书。。。。。。感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我;感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理;感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量;感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

(2) 这就是我 正确认识自己(我是谁?) 合理定位目标(到哪里去?) 科学规划路径(如何去?) (“我是谁，为了谁”“不要问我从哪里来，我的故乡在远方”“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”)

(3) 读书-大学-工作(事业)?读书-做人-修行?(读书不一定是为了事业，读书也是人生的一种修行!)

(4) 分科有道，学习得法(学生发言讨论，教师现身说法)

(5)“彩虹总在风雨后，没有人能随随便便成功”，没有捷径，只有奋斗。科比知道每一天凌晨4点洛杉矶的样子。同学们，将个人的大学梦融入国家和民族的梦，锲而不舍地坚守和追求，倾其所有成就自己的幸福之梦、命运之梦、未来之梦吧。

中国梦大学教案 篇2

关键词：中国梦,大学生,思想政治教育

梦想是指引人生方向的路标, 是激励我们前行的动力, 而一个民族的梦想更是一个强大的存在, 是期盼与追求的凝聚, 是向前与争取的必胜。2012年11月29日, 习近平总书记在参观中国国家博物馆《复兴之路》图片展时指出:“实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“中国梦”道出了无数中国人奋发图强的心声。而当代大学生作为中国特色社会主义现代化建设的有生力量, 是全面建成小康社会事业的接班人和历史担当者, 是党和人民密切关注的一个群体, 即将成为实现中华民族伟大复兴的中坚力量。“中国梦”的提出, 也为当今大学生思想政治教育工作提供了更加广阔的背景。

1“中国梦”引领了当代大学生的思想政治教育工作

中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出:“新时期高校思想政治教育要以理想信念教育为核心, 深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育;以爱国主义教育为重点, 深入进行民族精神教育;以基本道德规范为基础, 深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标, 深入进行素质教育。”可以看出, “中国梦”实现的本质要求与大学生思想政治教育的内容相辅相成。

1.1“中国梦”的价值内涵强化了大学生对民族历史的认知

“中国梦”的提出, 是新一代领导人基于国家和党长久历史的文化积淀中, 特别是基于对中国近代历史的深刻认识以及反思与觉醒。高校通过多种途径来让大学生对国家、民族的历史拥有足够的认知, 作为社会主义事业的继承人, 大学生既应该充分了解国家与民族的荣辱史, 特别是培养他们对近代历史的认知与思考, 这既是现实责任, 也是时代要求。所以, 在大学生思想政治教育工作中, 高校要以“中国梦”为契机, 引领大学生思想政治教育工作, 让大学生群体认识到, 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”, 是我们对民族梦想的长期追求。

1.2“中国梦”的实现过程赋予了当代大学生时代使命

实现“中国梦”, 必须先要实现“民族复兴梦”。民族复兴是中华民族最大的梦想, 大学生的幸福梦想必须与“中国梦”相关联, 必须与国家富强、民族振兴息息相关。而“中国梦”的提出也为广大青年指引了前行的方向, 个人的前途与命运依靠国家稳定富强的社会背景, 个人的梦想要在国家和民族的梦想中实现。面对中华民族伟大复兴的历史机遇, 广大青年大学生应勇敢地肩负起历史重任, 将自己在平时积累的知识与经验运用到国家和社会建设当中, 推动国家和社会事业的发展, 让民族复兴大业成为大学生的自觉追求。

2“中国梦”在指导大学生思想教育中的意义与作用

2013年5月4日, 习近平在同各界优秀青年代表座谈时勉励广大青年在实现中国梦的实践过程中要放飞青春梦想。“中国梦”无疑成为了大学生思想政治教育和立德树人在内容和形式上的完美结合。

高校要让“中国梦”在学生的心灵深处生根发芽, 在实际行动中开花结果, 从而成为“中国梦”的传承者、追逐者和实践者, 成为中国不断向前发展的正能量的释放源。在对人才的培育过程中, 高校更应加强学生的思想政治教育, 尊重学生的主体地位, 尊重学生成长成才规律, 引导和服务学生把个人梦想与国家梦想、民族梦想紧密结合, 实现个人成长与社会发展的良性互动。通过这样的中国梦的主题教育, 可以让大学生对未来有更明确的目标, 引导他们树立正确的价值观念, 加强民族兴起的历史责任感。

3 将“中国梦”融入到大学生日常思想教育的工作当中

高校作为大学生思想政治教育的重要阵地, 应将加强“中国梦”时代内涵教育作为己任, 把“中国梦”融入大学生思想政治教育之中, 帮助并充分引导大学生树立正确的思想观念及人生方向, 加强社会和民族责任感。而将“中国梦”融入大学生思想政治教育的过程当中, 还需要各高校在实践中不断探索, 要有科学的思想与途径。

3.1 利用课堂教学具体阐述“中国梦”精神内涵

当代大学生具有思想开放、积极进取、视野开阔、创造性强的特点, 其自我意识强, 对于新思想、新潮流拥有较快的接受能力和理解能力, 并且能够主动去获取知识、坚定自己的理想信念。将“中国梦”融入大学生课堂, 一方面要将中国梦的历史底蕴和时代内涵在思想政治理论课程中详细讲解;另一方面, 又要结合专业课程并科学地将中国梦投入到具体的实践过程当中, 让大学生自觉加强专业学习, 积累知识能量, 为实现国家与个人的梦想做好准备。

3.2 利用校园文化载体大力推进“中国梦”校园文化建设

一所学校所具有的精神环境和文化氛围奠定了一个校园独有的文化基础, 是学校教育的重要组成部分, 是实施素质教育的重要平台。通过对校园网络、海报、宣传栏以及条幅等工具的利用, 广泛地宣传“中国梦”, 并以精心策划的活动为载体, 将中国梦教育融入形式多样的校园文化活动中, 可以使中国梦主题教育形象化、生动化、生活化, 进而更好引导大学生自觉把个人梦想和中国梦紧密结合, 激励学生自觉加强专业学习, 提升为实现中国梦作贡献的个人能力。

3.3 培育先进典型, 激励大学生投身实现中国梦的伟大实践中

榜样的力量是强大、不可忽视的。广大青年的先进事迹更是不胜枚举的。在民族面临生死存亡时, 率先奔走呼号的是青年。正是由于一代又一代青年满怀革命理想、饱含爱国热情、怀抱民族尊严, 不怕流血牺牲、不怕困难挫折, 前赴后继、紧密团结, 中华民族才能从千疮百孔中迎来转危为安的希望。因此, 在今后的大学生中开展”中国梦”主题教育, 更要重视培育选出学生先进典型, 激励广大学生学习先进、崇尚先进、争当先进, 共同投身于实现中国梦的伟大实践中。在榜样的带头作用下, 奋进的群体会越来越大, 年轻的力量会越来越强, 实现中国梦团结奋进的正能量才能源源不断的传递下去。

“中国梦”主题教育在各高校的开展, 在很大程度上激励了青年为中国特色社会主义的发展而努力奋斗, 并在此过程中帮助青年在奋斗的过程中不断成长、成才。当然, “中国梦”背景下的大学生思想政治教育, 仍亟待不断的改进与补充, 需要人们在实践中不断探索, 充分做好广大青年大学生思想教育的工作, 帮助他们早日成为社会主义现代化建设当中出色的一员。

参考文献

[1]秦记洪.论“中国梦”与大学生思想政治教育[J].广西社会科学, 2013 (6) .

[2]胡古月.以“中国梦”为契机抓好大学生思想政治工作[J].科教导刊, 2013 (6) .

中国梦 与大学生同行 篇3

【关键词】中国梦；当代大学生；历史使命

“故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”相信梁启超先生写过的《少年中国说》是大家都知道的。大学生是中国前进的中流砥柱，大学生的希望代表着中国的希望。作为大学生的我们应该体会国家未来与自己的重要性。“少年强则国强”，作为青年的自己，作为大学生的自己，作为中国未来的自己，应该体会到这一代对国家强大的重要性。我们是中国未来国家建设的主力军，是社会建设的未来与希望。

“中国梦”不仅是秉承着中华民族的精神文化，而且也承载在“科教兴国”战略宏大重任。谈到科教兴国，我们不得不回顾一下历史，看看历史中先人是怎么一步步肩负国家重任的。1919年的“五四运动”，多少大学生掀起了爱国运动。在改革開放的今天，“科教兴国”战略重任落在了我们大学生肩上，国家的富强和人民的富裕不是空谈，时代在召唤着我们这代大学生完成新的使命。我们是科教兴国战略的收益者，我们也是战略的实践者和完成者。如今爱国的表现不是救国，而是兴国和强国。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度，大学生应该借此积极上进对生产力与科学技术双方作贡献。从美国轰炸南斯拉夫使馆到钓鱼岛问题，从1998年到2008年的经济危机，从闭关锁国到经济全球化，政治、经济、军事三者关系已是密不可分。随着经济全球化，国家间的较量转化为科技能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济真正的优势。作为新世纪的大学生，我们应该担负振兴祖国科技事业的历史重任，努力使我们屹立在世界强盛民族之林。

谈论“科教兴国”、“中国梦”，而如今的大学生大多都无法铭记。随之而来的就是一系列的不成熟表现，唯有时间来实践才能明白自己应该完成的历史重任。

曾记古人得“凿壁借光”？曾记得“十年寒窗”？曾记得步入大学的我们“当年宿寝灯下 一苦十年寒窗”？曾记得高中的自己“当年灯下闲读 红袖添香”？曾以为当年的半生浮名只是虚妄。作为大学生的我们可以浪迹万水千山，遍游天下名胜，而无车马之累、劳顿之苦，很多大学生拿着单反去体会着青春，很多大学生玩着英雄联盟体会着刺激，还有很多愿意为了自己梦想一直坚持走下去永不退缩的学霸。或是玩物丧志，或是一意孤行，或是误入歧途无法自拔。览古今之须臾，观万物于片纸，我们可以缅怀过去、思索未来，在记忆里找回自己的青春，在思考里探回自己的梦想。屈原五月跳江，匡衡凿壁借光，多少古人为国为民，多少文人志士在生命奄奄一息时唱出了句句离殇。毛主席扛着中国大梁为国争光，鲁迅弃医从文激励国人，多少近代先辈为国家无私奉献着，多少知识分子弃笔从戎，多少烈士为新中国的建设躺下，当代的大学生难道不该铭记吗？看着校园里多少恋人入队出双，多少游戏者叹夜不漫长。

如今的大学生活纷繁复杂，刚步入大学的人似乎被这种生活所迷惑。曾记得我们都很富有，点燃寂寞的香烟，坐在寝室里玩着英雄联盟；曾记得我们都很豪迈，拧开迷魂的烈酒，走在一起谈天说地谈论兄弟之情；曾记得我们都很幸福，展开温暖的怀抱，看着一轮明月照在甜蜜的路上。曾以为我们不孤独，每天都有朋友作陪、恋人作伴、电脑作枕；曾以为我们什么都行，能说会唱，能文能武，能装能演；曾以为我们都是高知识分子，能够担任家庭的重担、社会的重责、未来的重任。那些年，我们似乎很有钱，进出着高档饭店；那些年，我们似乎很有钱，讨论着名贵化妆品；那些年，我们似乎很有钱，提着爱登堡包包。毕业了，我们似乎很有经历，因为我们曾进过高档饭店，用过名贵化妆品，提过爱登堡包！毕业了，我们似乎历经沧桑，所以唱着动人的离殇，走在了回家的路上。 [科]

【参考文献】

[1]“中国梦”：内涵·路径·保障[N].人民日报，2013-03-04（04）.

中国梦教案一 篇4

教学目标：

1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。

2、联系“我的梦”认识“中国梦”，明白个人梦想与国家梦想是紧密相连的，引导学生增强作为一个中国人的自豪感，激发爱国之情。

3、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。

教学过程：

一、畅谈梦想——“我的梦”

1、请同学们畅谈各自的梦想。

2、指名说说：你的梦想是什么？

3、请三位同学读《开学第一课》有感的文章。

4、交流感受: 梦想，伴随着我们每一个人。我们虽不像鸟儿有可以飞翔的翅膀，但有一颗会飞的心，一个会梦想的大脑。有了梦想，我们大家就都拥有一双“隐形的翅膀”。

二、感受“中国梦”

1、交流神十天空授课知识，请同学谈谈心得体会。

2、谈话：“飞天梦”——“中国梦”。

今年，神十飞天梦，我们6月20日神十天空授课：1910年晚清小说家陆士谔在其小说《新中国》中就对....九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...会进行了描述：“开办内国博览会，为了上海没处可以建筑会场，特在浦东辟地造屋。”

3、交流：你还知道我们中国有哪些梦想？

（青春梦、中国梦、科学梦、飞天梦、就业梦、团圆梦„„）

三、圆梦

（小组讨论）你的梦要怎样实现？中国梦又靠谁实现？怎样才能实现？

四、小组诗歌朗诵：

《我爱中国》

我站在中国地图前，仔细端详着，啊！它多像一只昂首挺胸的五彩锦鸡。它的冠子一摇，撒下无数玛瑙，那是黑龙江畔的高梁。

它的脊背一耸，飞起一条玉龙，那是万里长城在腾跃。

它的尾巴一抖，抖下无数珍珠，那是新疆的水晶葡萄。

它的肚子一挺，金灿灿，明晃晃，那是长江中下游的小麦和水稻。

它的两脚一迈，一股甜香扑鼻而来，那是海南椰林和台湾的蜜糖。

夜里，我做了一个美妙的梦，一只锦鸡落到了我床上。

它双翅一展驮着我飞向那蓝色的天堂！

五、展示手抄报

把“我的梦 中国梦”的优秀作品展示给同学们看。令同学们再一次感受梦的实现。

六、小结：

梦想对每个人都很重要，希望同学们为了实现青春梦，中国梦不断努力。

中国梦（教案二）

教学目的：

1、让学生找到自己的人生奋斗目标。

2、让学生知道怎样去实现人生的目标。

3、使学生懂得少年强则国强，增强民族责任感。教学过程：

一、导入

同学们，我们今天的教学内容是：我的梦，中国梦！（学生读）同学们，梦想是人的翅膀，有了它，人才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使最黑暗的时候，它也能把前方的路照亮。人们就是因为有了梦想，人类才走向文明，也正是因为有了梦想，社会才会飞速发展。今天我们就来谈一谈关于梦想的问题。首先请听梦想小故事。

二、梦想小故事

1.莱特兄弟的飞翔之梦

一百多年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我也能像大雁那样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！” 牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。” 两个儿子试了试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲，牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的地方。” 两个儿子牢牢记住了父亲的话，并一直努力着，等他们长大——哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。这两个人就是美国的莱特兄弟。2.茅以升立志造桥

茅以升是我国建造桥梁的专家.茅以升小时候, 家住在南京.离他家不远有条河, 叫秦淮河.每年端午节, 秦淮河上都要举行龙船比赛.到了这一天, 两岸人山人海.河面上的龙船都披红挂绿, 船上岸上锣鼓喧天, 热闹的景象实在让人兴奋.茅以升跟所有的小伙伴一样, 每年端午节还没到, 就盼望着看龙船比赛了.可是有一年过端午节, 茅以升病倒了.小伙伴们都去看龙船比赛,•茅以升一个人躺在床上, 只盼望小伙伴早点儿回来, 把龙船比赛的情景说给他听.小伙伴们直到傍晚才回来.茅以升连忙坐起来, 说;“快给我讲讲, 今天的场面有多热闹 ? ”小伙伴们低着头, 老半天才说出一句话来;“秦淮河出事了!”“ 出了什么事? ” 茅以升吃了一惊.“ 看热闹的人太多, 把河上的那座桥压塌了, 好多人掉进了河里!”听了这个不幸的消息, 茅以升非常难过.他仿佛看到许多人纷纷落水,•男的女的老的小的, 景像凄惨极了.病好了, 他一个人跑到秦淮河边, 默默地看着断桥发呆.他想;我长大一定要做一个造桥的人, 造的大桥结结实实, 永远不会倒塌!从此以后, 茅以升特别留心各式各样的桥,平的, 拱的, 木板的, 石头的.出门的时候, 不管碰上什么样的桥, 他都要上下打量, 仔细观察, 回到家里就把看到的桥画下来.看书看报的时候, 遇到有关桥的资料, 他都细心收集起来.天长日久,•他积累了很多造桥的知识.他勤奋学习, 刻苦钻研, 经过长期的努力, 终于实现了自己的理想, 成为一个建造桥梁的专家.过渡：好多好多的人为了自己美好的梦想，不断努力，不停进取，才有了今天的美好生活。我国是个多民族的国家，无数的仁人志士，为了实现自己的梦想，为了祖国的腾飞，他们顽强拼搏，努力奋斗，终于使我们的祖国屹立在世界的东方，有了今天世人瞩目的辉煌。

三、祖国腾飞图片

师：同学们，我们每个人都应该有自己的梦想。那么，下面请你们谈谈你们的梦想是什么，如何实现你的梦想？

四、学生依次谈谈自己的梦想

学生谈梦想，教师记录学生的梦！

五、结束语：

同学们，梦想很美，有梦就有未来，可实现自己的梦想却需要付出艰辛的努力。梦想永远和眼泪和汗水在一起，假如梦想和眼泪、汗水不在一起，就变成了空想。俗话说：没有做不到、只有想不到。一个人要想幸福、一个国家要兴盛，我们就一定要有梦想，每一个孩子的梦想聚集起来，就汇成了明天的中国梦。同学们，让我们从现在做起，好好学习，不断进取，放飞我们的梦想，期待明天的成功！

中国梦（教案三）

教学目的

1.通过小组同学交流畅谈，让学生明晰自己的少年梦想。

2.讲述纯美梦想，思考实现梦想需要如何行动？

3.同学们要体会自己的未来也是祖国的未来，个人的梦想与国家的发展息息相关

教学过程：

一、序语：首先感谢*老师，*老师，在百忙之中来指导我们的学习，大家掌声欢迎.其次，预祝我们此次的班队会能顺利举行。

二、教学过程

1、歌曲《稻香》的6人演唱

2、各抒其见说梦想

3、愉悦心境的梦想画面4、2人诗歌诵

5、全班诗歌诵

6、小品《梦想》与《天堂鸟》的表演

7、抽奖和与会的老师的精彩点评。

三、教师总结：

首先很感谢为这次主题班会的准备付出了辛勤的劳动同学们！本次班会同学们都表现得很积极、主动，能大胆地畅谈自己的理想，树立自己的信心，看你们自信的表情，听你们充满豪情的语言，我相信，你们的理想一定能实现。

是的，理想是还没有实现的东西，是对未来的美好憧憬和希望，这要求我们好好把握今天，努力学习，打下坚实的知识基础，才能拥有美好的明天，理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。

更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。

命运靠自己主宰，人生由自己把握。

臧克家说过：“青年是宝藏，青年是黄金；宝藏要挖掘，黄金要熔炼。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，让自己的年轻发挥极致。

中国梦（教案四）插上理想的翅膀

教育目的：

通过活动，使队员从小树立远大理想，为实现理想而努力学习。活动准备：

1．排练舞蹈《拜神求学》

2、学唱歌曲《少年，少年，祖国的春天》、《跨世纪的新一代》等

3、排练相声《找借口》

4、排练小品《龟兔第二次赛跑》 活动过程：

(一)队仪式(略)

(二)活动内容

(甲乙两主持上场)

甲：同学们，我们这一代是幸福的。

乙：我们这一代是幸运的。

甲：我们在党的阳光沐浴下，乙：我们在祖**亲的环抱中，甲：我们勤学苦练，乙：我们顽强拼搏。甲：诞生在十九世纪的我们

乙：踏进二十世纪的我们

甲乙：是祖国的春天，是跨世纪的新一代。

甲：请听小组唱：《少年，少年，祖国的春天》、《跨世纪的新一代》

乙：对呀，“我们时刻准备着，去把未来亲手创造。

甲：我们应如何创造未来呢?

乙：请听配乐诗朗诵：《走向未来》。A：在知识的海洋上，有我们远去的白帆：

B：在科学的阶梯上，有我们攀登的伙伴；

A：像当年的儿童团，走向战斗的岗哨：

B：像当年的小八路，扑向阵地前沿：

A：我们将攻克，一个个知识的堡垒：

E：我们将奋力向前，把现代化的高地攻占

A：啊!昨天，今天，这样遥远又这样相连：

S：啊!今天！未来，这样壮阔又这样灿烂。

A：我们听到党的呼唤，8：我们看到祖国招手、A：迎着新时代的霞光，B：踏着新世纪的步伐，A：我们前赴后继，奋力划浆：

B：我们万众一心，勇敢登攀A：提高自身素质，B：练就超强本领

AB：高举火炬，走向光明的二十新世纪!

甲：我们是新世纪的少年，真是需要提高素质，练就本领。乙：看，我们的队员精神抖擞，斗志昂扬。

乙：他们要招自己本事当众一亮。

甲：我们应该给未来战士《展现才华》

(各队员可展示获奖证书，即夕插花、绘画、书法、手工劳动等)

乙：我们的队员真是多才多艺：

甲：你知道这些队员的本领是如何得来的吗?

乙：是神灵保佑的。

甲：你简直是一派胡言，这种《拜神求学》定会自讨苦吃，不信，请看舞蹈：《拜神求学》(舞蹈讲述了期末考试前，小强的奶奶领着小强，给神灵上香礼拜，并求神灵保佑小强 期考取得好成绩，不料，成绩一向不佳的小强竟获得了全班总分第三的好成绩，从此，小 强迷信神灵，上课不专心，不做作业，还以为神灵准会保佑自己，每次考试失败均埋怨自 己对神的诚心不够，结果日夜上香，弄到火触)。

乙：这个小强不总结自己的成败原因，一味迷信神灵，太离谱了。

甲：他应该像兔子一样，吸取教训，走向成功!

乙：请看小品《龟兔第二次赛跑》。

甲：在人生的漫长路，各人有各人的不同走法，各人有各人的最终归宿。

乙：所以，我们必须树立一个祟高的革命理想，像冯如那样，跟着理想腾飞。甲：请听故事《冯如插翅飞蓝天》。

乙：冯如的故事深深地感动了我，我知道，理想是人生路上的路灯，我要像冯如那样，并 要当一个科学家，为振兴中华贡献毕生！

甲：你不是在开演讲会吗?

乙：真聪明!现在进行《一分钟即兴演讲比赛》谈理想，谈志向。(可让五一七人参加)

中：为了实现理想，我们要实事求是地学习。

乙：不要做什么事都为自己的懒惰找借口。

甲：请看相声：《找借口》。

乙：一段《找借口》再次提醒我们：苦练勤学，为“实现共产主义而奋斗。

甲：请听大合唱，《我们是共产主义接班人》

甲乙：同学们，让我们插上理想的翅膀，在知识的上空展翅飞翔。

(三）：辅导员讲话（略）

（四）：呼号。

五：退旗。

中国梦（教案五）环境保护小卫士

教学目标

1、体会用破旧教学材料开展游戏的快乐

2、懂得双手轮流替换投掷

3、提升动作的协调性与正确度

教学过程：

一、开始

1、在音乐声中，孩子跑进入场，听鼓声绕场所做走、跑、跳的游戏；

2、孩子集中成4路纵队，做韵律操。

二、基本

1、自由探究时期

孩子每个人一個纸团、自由玩、看谁玩的方式最多，幼儿教师叮嘱孩子留意安全。

2、导入学习时期

①请1名孩子演示，幼儿教师解说动作要点：先用手轻握纸团举起手到小耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团丢到外面。

②孩子自由练习，幼儿教师个别指导。

③孩子站成四队，鱼贯练习，幼儿教师查验孩子投掷的状况并总结。

3、温习加强时期

①游戏“小卫士捡垃圾”2遍

玩法：8名孩子当“教学畚箕”，背部小背篓，其余孩子都当“捡垃圾小卫士”。“小卫士”把垃圾拾起丢到“教学畚箕”中，“教学畚箕”迅猛躲避，不让“小卫士”把垃圾丢进自个儿的背篓中。约定的时间“教学畚箕”里的纸团最少的为胜利者。

②游戏“小卫士运垃圾”2遍

玩法：孩子站成四路纵队，队列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队孩子按顺序将垃圾桶里的纸团放到垃圾回收站中，每一次唯有运一個纸团，先运完的1组为胜利。

三、扩展教学

将纸团放于教学区中，孩子自由教学时可在过道上接着练习。

中国梦教案六

活动目标：知道队名的来历，明白先锋的作用和学先锋的要求，从小立志学习先锋榜样，争当“五星美德少年”，为少先队组织添光彩。

活动内容：知道队名的来历，了解先锋的含义，学习英雄少年精神。

活动过程：

一、介绍队名的来历。同学们，你们都已经是少先队员了。你们知道我们的组织，少先队的全称是什么吗？你们知道中国少年先锋队名称的由来吗？

（1）1924-1927北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党创立的第一支少年儿童组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃。打倒列强！打倒军阀！穷苦儿童从此有了最早的家园。

（2）1927-1936土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团。苏维埃的红小鬼，打土豪，斗恶霸，不怕困难，不怕牺牲。红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。

（3）1937-1948抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团。站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一块糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。

（4）1948-1949解放战争时期，我们的名字叫地下少先队和儿童团。解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。（5）1949年至今，在中国共产党的带领下，中国少年儿童组织不断发展、壮大。1949年10月13日，伴随着新中国的成立，中国少年先锋队诞生了。星星火炬的旗帜，引导着新中国的一代又一代少先队员们准备着，为共产主义事业而奋斗。

二、学习先锋，争当先锋。

（一）讨论了解“先锋”的含义。

1、提问：中国少年先锋队是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队，是少年儿童中的先锋，你们知道什么是“先锋”吗？（让队员说一说先锋的意思）九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工作计...2、讲解“先锋”的意思。

（1）行军或作战时的先遣将领或先头部队。（2）比喻在事业中起先头引导作用的人或集体。（3）表扬某人在一件事上的出色表现。

（二）讲故事，资料交流。（了解王二小、海娃、小英雄雨来的先锋事迹。）为了新中国的诞生，我们少先队涌现出了大批先锋，谁知道他们的英雄故事，给大家讲一讲？

（三）感悟新时期小先锋——少年英雄赖宁的精神。刚才大家讲的是新中国成立之前的少年英雄，是我们这个先锋队的先驱。新中国成立之后，不用再为了保家卫国站岗放哨，但是我们少先队之中还是涌现出很多为了国家为了集体利益不怕牺牲的少年英雄，他们有龙梅和玉荣，还有年仅12岁，为了扑救山火而壮烈牺牲的小英雄赖宁。（强调：不提倡自己去救火，应该注意自身安全，发现火情可以给大人打电话求救、报警等，寻求大人的帮助，避免无谓的牺牲。）

（四）学习赖宁的精神深入理解先锋的含义和作用。

三、活动拓展：寻访先锋人物。课后寻找学校里的“小先锋”。了解他们的故事、事迹，推荐给学校网站、红领巾广播站。下节课，老师将让大家介绍你寻找的先锋人绍物故事，并把他们的故事、事迹材料布置在中队的《先锋角》专栏中。

热点专题“中国梦”教案 篇5

编制人 刘朝霞

张数 1

编号

时间 2014.05 中考热点《中国梦》专题复习学案

——中国近现代史专题复习

一、复习目标：

1、深入理解中国梦内涵：一是寻求民族独立的救国梦，二是实现民族复兴的强国梦。

2、图说历史，再现近现代史仁人志士为实现民族复兴的种种探索，认识只有共产党才能救中国，才能发展中国，坚定建设有中国特色社会主义信念。

3、学会从材料中提取有效历史信息，掌握正确的答题方法和技巧

二、复习重点：

1、中国近现代史发展线索

2、新中国成立后的探索成就。

三、复习方法：

1、采用“图说历史”的方法，通过历史图片所蕴含的历史事件信息，引导学生整体把握历史发展的基本线索。

2、通过材料解析题，拓展学生的思维，通过小组合作交流，加深对知识的理解运用，从而突出问题性学习。

四、复习过程：

【热点呈现 回顾历史】

见课件ppt 【实战演练 小试牛刀】

1.在民族复兴路上，建国以来实现的强国梦想有哪些？

2.在民族复兴路上，中国共产党成立以来领导中国人民完成的三件大事：

【问题探究，合作交流】

1.实现中华民族的伟大复兴是百余年来中国人民的不懈追求和梦想。阅读下列材料，回答问题。

材料一

共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝 新城中学九年级历史

编制人 刘朝霞

张数 1

编号

时间 2014.05 灭新内阁成，旧内阁灭；新官制成，旧官制灭——《时报》(1912年)（1）据材料一概括指出辛亥革命是如何为中华民族的复兴打开闸门的? 材料二

五四运动为中华民族的伟大复兴创造了珍贵的精神财富，正如江泽民所指出的，五四运动中表现出来的爱国主义精神“与历史上的爱国主义相比较，具有本质的进步和鲜明的时代特征”

(2)结合所学知识指出五四爱国主义精神具有怎样的鲜明时代特征？

材料三

中央党校郭德宏教授在接受新华社记者采访时指出，“伟大抗战塑造了伟大民族精神，抗日战争成为中华民族由涣散、分裂到团结、统一的转折点。”

(3)结合所学知识指出抗日战争塑造了怎样的“民族精神”?试举一例说明“抗日战争成为中华民族由涣散、分裂到团结、统一的转折点。”

（4）综合上述问题并结合所学知识指出民主革命时期实现中华民族伟大复兴的主要任务。

2、在实现中华民族伟大复兴的征程上，红船领航90余载，搏风击浪一帆悬。阅读下列材料，回答问题。

材料一

从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国业„„中国共产党胸怀救国救民的崇高理想，背负开天辟地的历史重托，高擎马克思主义真理的火炬，照亮黑暗的旧中国，点燃新中国黎明的曙光。

——摘选自新华网庆祝中国共产党90华诞《伟大历程》开栏语

(1)以上材料反映了哪些重大历史事件（任举两例），并就其中一例说明其历史地位或影响。新城中学九年级历史

编制人 刘朝霞

张数 1

编号

时间 2014.05 材料二

当今世界经济四强

辽宁号航母服役

运20成功试飞（2）从材料二中可以获得哪些历史信息？

材料三 四十多年来，中美关系穿越激流并取得历史性成就，关键在于双方增进互信、扩大共识、强化利益纽带，妥善处理敏感问题。当前和未来，中美推进合作伙伴关系建设、探索新型大国关系之路，需要双方坚持正确方向，相互尊重，深化互利合作，管控矛盾分歧，推动两国关系良性稳定、持续向前发展。

------李克强谈中美关系

（3）为了实现中国梦，材料三认为我们应当如何处理与他国的关系？

（4）你认为，中国人民应该怎样才能圆中华民族的“复兴之梦”

【勇于发现

质疑问难】

【达标检测

能力提升】

1.“对于中国人来说，这场战争是一块界碑。它铭刻着中世纪古老的社会在炮口逼迫下赶往近代的最初的一步。”陈旭麓先生所说的“这场战争”是指（）A．鸦片战争 B第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D八国联军侵华战争 2.一位老爷爷出生在十九世纪初，见证了堂堂大清帝国像列强眼中的“一只羔羊”一样被任意宰割，他有四个儿子也饱经沧桑。下面是他对四个儿子的描述,不属实的是（）新城中学九年级历史

编制人 刘朝霞

张数 1

编号

时间 2014.05

A．老大1843年在海关工作，在关税方面却要与英国协定 B．老二是圆明园的管理人员，目睹“万园之园”被烧毁 C．老三1896年在重庆看到了日本人开设的工厂 D．老四 1905年居住在北京东交民巷

3.把李鸿章看成时一个彻底的卖国贼，这多少是一种带有道德情感色彩的评判。他仍有值得肯定之处，其中有（）

A．开办福州船政局

B．抗击沙俄侵占雅克萨

C．开办轮船招商局

D．建立大生纱厂

4.有学者认为，晚清的儒学第二次危机就其发生而言，仍然是产生于中国文化内部的危机。它“表现出一种激烈的反传统倾向。”这次危机是（）

A.戊戌变法 B.辛亥革命 C.新文化运动 D.五四运动

5．恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的会议是（）

A 第26届联合国大会

B 第27届联合国大

C 第28届联合国大会

D 第29届联合国大会

6．既是中国近代第一批被迫开放的通商口岸，又是改革开放时期的经济特区的是（）

A.厦门 B．福州 C．广州 D．南京

7.大庆石油工人王进喜代表的精神被称之为“铁人”精神，其典型特征是（）

A．科学发展 B．与时俱进 C．艰苦拼搏 D．集体主义

8.中共十一届三中全会实现了新中国成立以来党的历史上具有深远源 于意义的伟大转折。这里的转折最主要是指（）

A.形成了以邓小平为核心的中央领导集体

B.工作重点转移到社会主义现代化建设上来、实行改革开放 C.提出坚持四项基本原则是实现四个现代化的根本前提

D.经济体制改革由农村改革转到城市改革上来 9、20世纪90年代以来，我国积极参与地区和全球性的经济组织活动。下列属于我国参与全球性经济组织活动的是（）

A．出席亚太经合组织领导人非正式会议 B．成立中国一东盟自由贸易区 C．积极加强与欧盟的合作

D．加入世界贸易组织

10.北京奥运会的主题口号是“同一个世界，同一个梦想”。下列我国基本 国策中最能体现这主题的是（）

A．和平共处五个原则 B．改革开放政策 C．政治协商制度 D．一国两制 【专题感悟

畅谈收获】

中国梦大学教案 篇6

2013年04月16日09:23 来源：中国共产党新闻网

有梦想才有未来，有梦想才有力量。每个人的都有梦想，无论多么伟大的事业都是从梦想起航。一个人的力量是渺小的，整个中国人民的力量是不可估量，中国梦，是全中国人民的梦想，从你开始也从我开始，每个中华儿女都是梦想家，每个中华儿女都以自己的小梦成就中国梦，中国梦需要我们每个人的的参与。在这个无数的小中国梦里，也有我的梦想，作为一名村官，我的梦想是在农村这边广阔的天地上，踏实前行，当好一名村官，为人民群众干实事，给村民的生活带来新的改变。

农村是一个大舞台，深处这个大舞台中，有过迷茫，有过误解，但唯有梦想未曾改变，因为它是一个值得我奋斗的梦想，指引了我前进的方向，让我一步一步，脚踏实地，要成就梦想首先就要加强学习。学海无涯苦作舟，要真正扎根基层，就要了解基层，熟悉基层，最好的方法就是虚心学习。初来咋到的我们，农村工作所需的知识和经验就是我们的弱项，因此我们需要向书本学习、向村民学习、向领导学习、向实践学习、向同事学习。学习与农村工作相关的各种知识，弥补自身知识水平上的不足。学习老党员老干部管理村务、发展农业生产、处理矛盾纠纷的方法和经验，在不断的学习中注重总结与积累，注重用心学习和踏实工作，加强锻炼以提高自己的工作能力。

梦想最终需要照进现实，因此追寻梦想，必须行动。基层工作绝不是嘴上说说，手上写写就能做好的，只有稳扎稳打，对工作要充满热情，对村民要充满真情，坚定为村民服务的信念，才能做好农村工作。在农村工作，也许没有大工程、大项目，但涉及到群众利益的，都应该慎重对待，时刻明确工作对象就是广大人民群众。上到落实中央方针政策，下到调解邻里纠纷矛盾，都是需要做耐心细致地宣传、解释工作，深入调研，了解实际情况。让村民得到真正的实惠，是一名村官应该做到的事情，力所能及为村民服务，就是努力为自己的梦想撑起一片天空。

当代大学生与“中国梦”的实现 篇7

1.“中国梦”的提出

五十多年前在美国有一位叫马丁·路德·金的黑人领袖, 他曾做过关于《我有一个梦》的演讲, 他的梦是希望国家消除种族歧视, 建立一个自由、公正、平等的国家。为了这个梦想他奋斗终身甚至献出了自己宝贵的生命。在五十多年后的中国, 中共中央总书记习近平提出了一个我们国家的梦想、民族的梦想、人民的梦想———“中国梦”。2012年11月29日, 中共中央总书记习近平带领中央政治局常委参观《复兴之路》展览时发表了重要讲话, 习近平总书记认为, 实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想。中华民族伟大复兴的这个梦想, 凝聚了几代中国人的夙愿, 体现了中华民族和中国人民的整体利益, 是每一个中华儿女的共同企盼。

2. 中国梦的内涵

“中国梦”的内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福。“中国梦”不是一般意义上的梦想, 而是一种特定的、整体性的思想意识和目标指向, 是思想意识和目标指向的高度融合统一, 是中华民族正在万众一心、努力奋斗的共同理想。中国梦是民族的梦, 也是每个中国人的梦, 是对十八大主题的深化, 是对实现“两个一百年”奋斗目标的凝聚, 是中国人对于国家、民族和个人未来的美好憧憬。是中华民族近代以来追求“国家富强、民族振兴、人民幸福”的升华。是对坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量的宣示, 是对坚持道路自信、理论自信和制度自信的表达。中国梦是推进建设公正、民主、和谐的世界秩序的表达, 是中国为人类文明进步做出更大贡献的追求。

3.“中国梦”的演进轨迹

历史学家金冲及在《20世纪中国史纲》中说:“实现中华民族的伟大复兴, 在整个20世纪一直是中国无数志士仁人顽强追求的目标, 一直是时代潮流中的突出主题。中国的革命也好, 建设也好, 改革也好, 归根到底是为了实现这个目标。这可以说是贯穿20世纪中国历史的基本线索。”纵观近代的中国, 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”经历了救国梦、建国梦和强国梦三个阶段。

近代以来中华民族曾遭受了从未有过的屈辱和磨难, 在西方殖民者的欺凌下中国沦为半殖民地半封建社会, 无数志士仁人舍命抗争, 在寻找救国救民的道路, 这些志士仁人经历了不断的求索和反复追问的锤炼, 最终才找寻到了一条救国救民的正确道路, 直到20世纪中叶, 我们才圆了民主独立梦———中国人民站起来了, 完成了长达一个世纪的“救国梦”。

1949年中华人民共和国的建立, 开始了“建国梦”。“建国梦”的开始对社会主义建设道路的探索是学习苏联模式, 但是随着中苏关系的恶化, 中国告别了苏联模式, 以毛泽东为首的第一代领导集体根据马克思列宁主义基本原理, 结合中国具体实际, 开始了对社会主义建设道路的探索。

文革结束后, 中国开始了“强国梦”的新征程。党的十一届三中全会以后, 以邓小平为核心的领导集体, 把马克思主义普遍原理同新的实际和时代特征结合起来, 在总结建国以后正反两方面经验、研究国际经验和世界形势的基础上, 提出建设中国特色社会主义首要的基本问题, 首次系统地回答了在中国这样一个经济文化较落后的国家怎样建设、巩固和发展社会主义的道路, 开辟了社会主义建设的新阶段, 把“强国梦”推上了正确的实现道路。党的十三届四中全会以后, 以江泽民为核心的领导集体, 提出了“三个代表”重要思想, 进一步深化了对中国特色社会主义的认识, 创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题, 为“强国梦”的实现奠定了深厚的物质基础。党的十六大以后, 以胡锦涛为核心的领导集体从我国基本国情出发, 提出了科学发展观等重大战略思想, 第一次系统地回答了我们要实现“什么样的发展、怎样发展、发展是为了谁、发展要依靠谁……”一系列关系到中国未来发展的重大问题, 在更高的发展基础上继续推进“强国梦”的实现征程。

二、“中国梦”是当代大学生共同追寻的梦

1.“中国梦”是当代大学生的启明星

“中国梦”为我们描绘的是一幅国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐的蓝图, 这也是当代大学生努力前进所要实现的目标和方向, 当代大学生有了这样的方向和目标, 就不会迷失方向。当今中国正处于建设和发展的关键时期, 问题与发展并存, 机遇与挑战并存, 在这样的大背景之下, “中国梦”为当代大学生学习立业、成就自己的梦想指明了正确的方向。大学生只有认真学习体会党的路线、方针、政策, 从世情、国情着眼才能解决问题, 把握机遇、迎接挑战, 个人的梦想才能在“中国梦”的指引下不迷失方向, 才能焕发光芒。“中国梦”是当代大学生成长、成才道路上的启明星, 大学生的人生经验不足、阅历浅、思想单纯、甄别能力不强, 容易受到不良影响, 所以青年大学生只有在“中国梦”的指引下不断提升自我, 充实自我, 完善自我, 才能在这个充斥多元价值观的社会中把握方向, 用自己的学识和能力为祖国的发展和社会的进步贡献自己的力量。

2.“中国梦”是大学生个人梦的凝聚

“中国梦”是由一个梦想、两个梦想……由无数个青春梦想凝聚而成的, 它承载着每一个当代大学生个人的青春梦想。大学生的个人梦, 是中国梦的重要组成部分, 但在总体上大学生的个人梦要依赖于中国梦的实现程度。大学生的个人梦是以“中国梦”为前提与基础, 没有“中国梦”实现所打下的坚实基础、提供的充要条件、营造的有利环境氛围, 个人梦的实现就会失去母体与依托。我们每个人的前途命运, 都是和这个国家的前途命运、民族的前途命运密切关联。所以, 只有实现了民族复兴的“中国梦”, 个人梦的实现才能水到渠成。大学生只能是在投身“中国梦”的伟大实践中去实现个人梦。“中国梦”的实现, 特别是中华民族伟大复兴的实现, 又有赖于当代大学生们最大限度地把自己的聪明才智和创造力发挥出来。当代大学生将个人梦和“中国梦”相结合, 担负起自己的使命与责任。

三、当代大学生与“中国梦”的实现

1. 当代大学生是圆梦的主力军

戊戌变法失败后, 梁启超流亡日本, 写下了酣畅淋漓、撼人心魄的《少年中国说》。全文为少年中国描绘了一幅中国的未来景象, 更向中国少年托付了神圣而光荣的历史重任:“故今日之责任, 不在他人, 而全在我少年。少年智则国智, 少年富则国富;少年强则国强, 少年独立则国独立;少年自由则国自由, 少年进步则国进步。少年胜于欧洲则国胜于欧洲, 少年雄于地球则国雄于地球。”[3]梁启超的中国梦是一个少年之梦, 圆梦的希望在于青春之人。“中国梦”是近代以来中国人民通过不懈努力, 争取民族独立、人民解放和实现国家富强的伟大事业的继承和发展, 更是中华振兴、民族复兴、和谐自由的社会建设的集中体现, 中国梦的实现在于当代大学生, 当代大学生是圆梦的主力军, 有着圆梦的期待, 也有着圆梦的责任和使命。在实现中国梦的过程中, 当代大学生则是最具有实力的主体, 是实现中国梦重要的践行者。大学生既是“中国梦”的寄托者, 又是“中国梦”的成就者。

从数量上看, 全国高校的大学生包括本、专科生和研究生达两千五百多万人, 大学生群体人数多;从年龄上看, “90后”已成为大学生的主体, 他们是伴随着改革开放成长起来的群体, 年轻成为他们圆梦的最大资本, 未来是属于他们的;从文化层次上看, 他们接受的是高等教育, 不仅掌握了一定的专业文化知识, 而且对新知识、新思维、新技术、新信息具有很强的接受和适应能力;从思想观念方面看, 大学生在世界观、人生观、价值观的树立方面接近成熟, 拥有一定的思考问题、分析问题、解决问题的能力, 具有了一定的趋于成熟的主观思想。这些都为当代大学生成为圆梦的主力军提供了必要的条件。

2. 中国道路为大学生圆梦提供自信

当代大学生在校期间思想政治教育的主题就是“中国梦”。大学生思想政治教育的一个重要渠道是课堂教学, 通过课堂教学, 让大学生深刻感受到中国特色社会主义道路来之不易, 实现“中国梦”必须要走中国道路。中国道路是在对中华民族悠久文明的传承中走出来的;中国道路是自鸦片战争以来中国被西方列强凌辱、瓜分的过程中, 中国的仁人志士在救国救民的誓言和行动中总结出来的;是在新中国成立之后的社会主义建设中探索出来的;是被改革开放之后中国的飞速发展证明过的, 中国道路具有深厚的历史渊源和广泛的实践基础。中国道路是实现中华民族伟大复兴“中国梦”的航向标, 也是马克思主义基本原理同中国具体实践相结合的产物。

在大学生思想政治教育的另一主渠道———社会实践中, 学生从校园中走出去, 到企业、到工厂、社区参观、实践, 感受改革开放以来所发生的翻天覆地的变化, 增强了对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信, 坚定不移地走中国特色社会主义道路。道路自信就是凝聚力、道路自信就是精气神、道路自信就是圆梦的动力, 中国特色社会主义道路为大学生圆梦提供自信。

3. 中国精神为大学生圆梦提供精神动力

中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神, 以改革创新为核心的时代精神。中国精神不仅是兴国之魂、强国之魂, 还是大学生圆梦的精神凝聚力。当代大学生在弘扬民族精神和时代精神的过程中, 会增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力, 会振奋起大学生的“精气神”。结合了中国精神的校园文化生活既丰富了校园文化生活, 又弘扬了校园文化建设主旋律。通过这样的校园文化建设引导大学生准确理解和把握“中国梦”的深刻内涵, 积极投身到“中国梦”伟大实践中去。自强不息, 厚德载物, 忧国忧民, 以德化人等民族精神和延安精神、雷锋精神、航天精神、抗震救灾精神、拼搏精神等时代精神为当代大学生实现“中国梦”提供了精神动力。

4. 大学生在实干中圆梦

实现中国梦, 当代大学生必须要脚踏实地, 立足国情, 立足自身现实, 刻苦学习专业知识。说到底就是当代大学生首先要把自己的事情做好, 青年大学生在高校接受高等教育, 首先要做好的事情就是把学习搞好, 学好自己的专业知识, 在科技、教育迅猛发展, 社会信息化不断推进的背景下, 同时面对新技术的不断更新, 当代大学生要肩负起学习新知识, 掌握新技术, 勇于创新的使命。面对世界发达国家、面对新技术革命的挑战、面对当今科技的快速发展、面对国家与国家的激烈竞争, 当代大学生要通过学习, 来提高自己的科技水平, 并争取在科技发展中抢占“制高点”。广大青年大学生应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任, 争当优秀的创新人才, 为圆中国梦而奋发图强、刻苦学习。当代大学生通过刻苦学习、开拓创新来实现中华民族的伟大复兴的中国梦。

实现“中国梦”, 当代大学生必须要勤于实践, 在社会实践中、在服务社会中去实现“中国梦”。有人把大学比作“象牙塔”, 生活、学习在“象牙塔”里的青年大学生缺乏的就是社会实践的经验, 容易将实现“中国梦”停留在口号上, 而不是投身于实践中, 容易形成“空谈误国”, 梦想脱离了实践, 就会变成虚无飘渺的空话。因此, 高校青年学生必须走出“象牙塔”, 利用周末和节假日走入社会, 而且要根据各自的专业特长, 去参加各类社会实践, 在实践中发现问题, 然后利用自己的专业知识去解决一个又一个的现实问题, 在实践中去检验自己所学的理论知识, 在实践中去找寻自己的不足之处, 在实践中成长, 在解决问题的过程中, 使中国梦的实现离我们越来越近。利用“三下乡”和“四进社区”活动, 使大学生能够将自己在校所学的先进科学的生活观念在广大农村和社区传播, 紧密结合他们所学专业技术知识, 在农村和社区开展多种形式的先进科技文化知识和生活观念的宣讲活动, 为大学生提供了解我国广大农村和社区的机会, 也突出了高等教育与农村建设、社区建设的关系, 体现了高校为地方经济社会发展服务的责任, 同时也提高了大学生的社会实践能力和综合素质, 在寒暑假搞这样的活动目的是为群众办实事、做好事、解难事, 为中国梦的实现贡献自己份内之力量。大学生是我国科学技术发展的后备军, 应该发挥知识技能的优势。无数个人民的梦构成了“中国梦”, “中国梦”来源于实践, 因此, 当代大学生只有深入到农村、社区这样的基层去, 才能发现问题, 思考问题, 利用自己的专业知识去解决问题, 在解决问题的过程中激发他们学习专业知识的热情, 把问题变成学习的动力。青年人只有脚踏实地的实干, 才能把美丽的梦想变成光辉的现实。当代大学生无论是在学习上还是生活中, 都要脚踏实地, 一步一个脚印, 扎扎实实做事。

摘要：中华民族伟大复兴的“中国梦”, 是中华民族近代以来最伟大的梦想, 在中华民族伟大复兴的“中国梦”的实现过程中, 大学生的前途命运与国家和民族的前途命运密切关联, 当代大学生是实现“中国梦”的主力军, 当代大学生要在中国道路、中国精神的引领下, 在实干中圆梦。

关键词：中国梦,当代大学生,中国道路,中国精神,圆梦

参考文献

[1]王英梅, 王晋京.“中国梦”学习读本[M].北京:国家行政学院出版社, 2013.

中国梦大学教案 篇8

一、“中国梦”是当代大学生思想政治教育的方向和机遇

中共中央、国务院下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出：“新时期高校思想政治教育要以理想信念教育为核心，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。可以看出，“中国梦”实现的本质要求与大学生思想政治教育的内容一致。

“中国梦”是中华民族近代以来最伟大的梦想，也是每个中国人的梦想。当代大学生正处在实现“中国梦”最年富力强的年代，是践行“中国梦”的重要动力，是实现“中国梦”的可靠力量和主力军。在“中国梦”的指引下，积极引导大学生树立崇高的理想信念，积极投身“中国梦”实践中。

二、“中国梦”前景下的大学生思想政治教育途径

（一）利用课堂教学的主平台，加强“中国梦”的时代内涵教育

在高校开展“中国梦”的教育，一方面要在思想政治理论课程中详细讲解“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，另一方面又要结合专业课程，有意识地渗透“中国梦”的实现路径和保障体系，让大学生自觉加强专业学习，为投入“中国梦”的实践积累知识。其次，根据当代大学生个性鲜明、自我意识强、思维开阔的特点，采取互动交流的“参与式”教学，调动大学生对“中国梦”学习的积极性、主动性。

（二）积极利用各种媒介，加强“中国梦”的宣传教育

在大学生中开展“中国梦”的宣传教育，充分利用校内媒介，加强校园舆论宣传。广泛开展“中国梦”的宣传教育，营造良好的舆论氛围。形象生动地展示“中国梦”是真实的梦，让大学生受到熏陶和感染；另一方面，通过校园网、微博、微信、博客、QQ群等引导大学生就“中国梦”开展广泛的学习讨论，增强大学生的自我学习能力，深化大学生对“中国梦”的理解。

（三）大力推进“中国梦”主题文化建设

在高校大学生中开展“中国梦”教育，利用校园文化平台，大力推进“中国梦”主题文化建设，加强校风、学风、班风建设。结合当代大学生的兴趣点和兴奋点，将“中国梦”教育融入形式多样的课外活动中，营造良好的校园文化氛围。通过组织开展丰富多彩的“中国梦”主题校园文化活动，实现“中国梦”教育的形象化、生动化、生活化，增强大学生对“中国梦”的亲近感和信任度，引导广大学生自觉把个人梦想和“中国梦”紧密结合起来，激励学生自觉加强专业学习，积极投身“中国梦”建设中。

（四）培育树立“中国梦”的先进典型