适宜的爱活动方案

适宜的爱活动方案（精选7篇）

适宜的爱活动方案篇1

一、活动目的

为深入贯彻落实《指南》，针对当前幼儿家庭教育中普遍存在的过度保护、过高期待、过分控制、过于放任以及忽视幼儿自身发展需求等方面的现象和问题，根据主题要求“给孩子适宜的爱” 组织开展内容丰富、形式多样、持续深入的宣传活动，引导和帮助广大家长反思自己的教育行为，理性把握爱的“温度”和“尺度”，尊重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。

二、活动时间 2015年5月20日至6月20日

三、活动内容

(一)、园内教师学，确保科学规范

组织了幼儿园教师集中学习学前教育相关政策；逐条学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，围绕“给孩子适宜的爱”主题，共同研讨交流学习，并撰写学习笔记、集体交流稿。让教师树立正确的教师观、儿童观，将“一切为了幼儿”的观念根植于每个教职工的心中，落实到每日的保教工作中。

1、建立科学的发展观与健康观。幼儿发展是一个自然和渐进的过程。幼儿园教师与家长要更加关注幼儿的学习过程，重视幼儿学习兴趣、学习能力和学习品质培养，避免过度追求知识学习与技能培养的功利倾向，防止拔苗助长。既要注重幼儿身体的发育与动作的发展，也要关注幼儿的情绪情感，使每个幼儿都能积极、开朗地生活，健康、快乐地成长。

2、尊重幼儿的学习特点与发展规律。根据幼儿年龄特点与认知水平，在一日生活中注重观察幼儿、了解幼儿，尊重、适应每个幼儿的学习特点与个体差异，提供适合的教育和评价，使每个幼儿都能在原有基础上获得应有的发展。严禁幼儿园以各种方式提前教授小学化教育内容。

（二）面向家长宣传，开展科学育儿服务。

开展讲座，以典型案例剖析、解读适宜与不适宜的爱，区分“爱”与“溺爱”的不同含义。爱则培养孩子各方面的品质和能力，“溺爱”则是娇惯，触动和引发家长的深度思考。发放《致家长的一封信》，在橱窗张贴家教案例，让家长更深层地了解和学习如何给幼儿适宜的爱，树立科学的育儿观和教育观。

1、重视创设温馨的人际环境。引导家长注重自身情绪与态度管理，保持平和心态，以爱心、责任心、耐心和细心平等对待每个幼儿，营造良好的环境氛围，让幼儿拥有快乐的家庭生活。

2、合理给予孩子关心关爱。家长要在日常生活中给予孩子适宜的关心关爱，不宜过度保护和包办代替，避免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯。让家长学会正确关心、呵护幼儿，既不溺爱，也不偏激，注重培养孩子勇敢、独立、自信的品质。

（三）、面向社会宣传，形成保教共识

给孩子适宜的爱讲话稿篇2

张澜学校

李梅

尊敬的各位家长：大家好！在此，非常感谢你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加这次活动。你们的到来既是对我们工作的支持，也是对孩子教育的重视。有句话说的好：“家园如同一车两轮，只有同向运转，才能共同促进孩子的发展。幼儿学前教育是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。有你们的支持、配合，经过大家的共同努力，孩子们在各方面有了很大的进步。在这里，我对你们表示深深的感谢！

2015年5月20日到6月20日是全国学前教育宣传月，为深入贯彻落实《3——6岁儿童学习与发展指南》，培养家长树立科学的儿童观、教育观，营造有利于幼儿健康成长的良好环境，推进学前教育的科学发展，我校幼儿园积极开展践行指南，所以我们今天把各位召集在一起召开家长会，本次我们宣传的主题是《给孩子适宜的爱》。希望能给各位的教育带来帮助。首先有请任校长讲话。

有一种爱，叫做“父爱”和“母爱”，父母对孩子的爱是一种与生俱来的爱，这种适度的爱是真正的爱孩子，如果这种爱、爱的过分就变成了溺爱，孩子的人生将受到很大的影响。在日常生活中，没有哪个父母是不爱自己的孩子的，爱可以，但是一定要讲究一个度。有些孩子自己可以力所能及地做一些事情了，家长们还是会主动替孩子做，不让孩子自己动手去做，这样长期如此，孩子什么时候才能学会独立呢？孩子自己能做的事情一定要让他自己尝试着去做，即使做的不好也没有关系，适当的鼓励他再接再厉，慢慢的他会一次比一次做得更好。有的家长，孩子在幼儿园、在学校受不得一点委屈，即使是做错了事情让老师批评了也觉得孩子委屈的不行了，或是心理有阴影了，不能正确看待老师的教育批评，这样的孩子长大了会经历不了一点点的**和波折，内心十分脆弱，不够强大，所以家长一定要从小树立孩子正确看待任何人的批评教育以及经历一些挫折，做错了事情要敢于担当勇于承认，接受别人的教育和批评，树立自信心。在送儿子去幼儿园的时候，我发现有好多小朋友不爱把自己的好吃的、好玩的与人分享，不懂的分享的乐趣，家长知道了，也一味的替孩子说话：“我家宝宝从小就这样，我们不要求他与别人分享。”这样的家长，你们认为你们这种做法是对孩子好吗？还有我身边的一个朋友，有天在微信朋友圈她发了几张孩子在家睡懒觉的照片，我留言问她，“今天孩子没去上幼儿园吗？”她说：“我女儿不爱上幼儿园，他爸爸说要给她最快乐的生活，那我们就不让不去了，就在家玩吧”我真的很想说这样的家长，你们认为你们爱孩子的方式对吗？合适吗？孩子长大后会感激您为他们做的这些事情吗？她不喜欢做的事情，难道就任由他们来吗？

在幼儿时期的孩子还小，我们家长要正确的引导和教育我们的孩子。其实每个孩子都会存在很多坏习惯，坏习惯并不可怕，但我们做父母的一定要及时帮助孩子改正坏习惯！孩子是社会的花朵，家庭的希望，祖国的未来，从小培养孩子明辨是非的能力，培养帮助别人、尊重别人的美德，让每个孩子都不再沉浸在家长的溺爱中，让每位家长都可以以真正的爱来呵护我们的孩子，让每朵花都变得更好美丽，更加优秀。所以在这里，我真心奉劝每一个家长，放下你们的溺爱之心，让孩子在大自然的探寻中成长吧！陪伴孩子走过幸福的童年！

我认为在家庭教育中存在一些有代表性的问题：一是谴责错误：孩子在学习和生活中难免会犯错误，许多家长在遇到这种情况会严厉谴责孩子，阻止孩子再犯同样的错误，但是效果往往会适得其反，有些孩子可能会不再犯错，但是这会可能会使孩子失去承担错误的能力，有些孩子会产生逆反心理，反其道而行之。不管是哪种情况，都会对孩子幼小的心灵造成伤害。二是紧抓缺点：大人都有缺点，更何况是孩子，但是很多家长会紧抓孩子的缺点不放，本意可能是好的，意在使孩子改正缺点，但是翻来覆去的强调这些缺点，不但不能形成良好的行为，反而不利于孩子的成长。尤其是当着孩子的面数落缺点，更会加剧他的缺点，就会出现越管越糟的现象。三是家长过分保护孩子：为孩子做了许多本应由孩子自己去做的事情，这无形中剥夺了孩子发展自己能力的机会，也降低了他们的自立精神与自信心。这种爱限制了孩子的自我发展，对孩子将来独立的社会生活产生不利影响。四是对孩子的要求过于苛刻：常常批评，甚至体罚孩子。有的家长的确非常爱孩子，但是，在观念上错误地认为“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每当孩子的表现与家长的想象不一样时，就通过打骂来解决问题，这种做法往往对孩子的身心发展造成难以弥补的创伤。这种爱给孩子带来的不是欢乐，而是痛苦。这种望子成龙的爱往往会形成相反的情绪或情感――恨，对家长、对他人、对社会、甚至对自己的恨。五是“家长待遇”：很多家长会教育孩子某些事情是不能做的，例如吸烟，喝酒，但是自己却不能以身作则，当孩子问起来的时候会说自己是“大人”等一些搪塞的话敷衍了事，这往往会使得孩子起逆反心理，做一些“大人”能做的事情。

那到如何改变现状，让我们的孩子得到应用的尊重，更好地成长呢？

一宜放手尝试：孩童时期是好奇心最旺盛的时期，什么事情都想要去尝试，但是很多时候都会以失败告终，此时很多家长为了不让孩子伤心，就代替他完成或者辅助他完成，这样做会使孩子失去尝试新事物的动力，失去冒险和创新精神，久而久之还会产生依赖心理。此时我们应该放手让孩子自己尝试，俗话说的好，失败乃成功之母，失败可以积累经验教训，让孩子更快的成长。因此，家庭教育中必须要放手让孩子去大胆尝试，进一步获取新的经验。二宜发现优点：当一个人受到鼓励的时候，会提高他的自信心，激发他的上进心。对于孩子来说更是如此，作为父母，更要有着敏锐的目光，善于发现孩子的优点，从而肯定、鼓励他们，这对于孩子以后的发展会有积极的作用。家长应该充分肯定孩子的优点，培养其自信心，而不是发现问题就批评、指责或惩罚，才有可能使孩子获得更好的发展。我记得有一位外国科学家说过这样一句话：“父母是孩子的第一所学校”。的确，父母的教育伴随着孩子的成长，教育是否得当，将直接影响到孩子的将来，所以说家庭教育尤为重要，是个必不可少的课题，“望子成龙“是家长们的共同心愿，每个家长都希望把自己的孩子培养成为一个将来对国家对社会有用的人才，这样就需要我们做家长的在这方面付出努力。教育孩子应先从“德、智、体、美、善”五个方面抓起，即素质教育，首先，家长教育自己的孩子必须从小就要做一个品德良好的好孩子，可以举一些实例或者通过看电视，漫画等引导孩子告诉他在生活中也要做一个像其中的人物一样。家庭教育中善于发现孩子优点是父母必备功课。三宜“朋友相处”：人和人相处的关系中很重要的一项就是朋友关系，很多人能会跟朋友说的事情不会跟家人说，孩子亦是如此，如果家长能够“放低”姿态，能够和孩子以“朋友”的身份相处的话，可能会听到孩子的真心话更有利于孩子的身心成长。学会“朋友相处”是家长需要学会的课程。四宜“以身作责”：家庭教育中以身作则很重要，要求孩子做到的事情，自己必须首先做到。父母要成为幼儿的表率，就是要以自己的模范言行影响自己的幼儿。幼儿对父母的一举一动、一言一行都想学习，父母的语言、行为、待人接物的方式，都会对幼儿起很大的作用。父母在接送幼儿的过程中就有一些言行直接影响着幼儿，由于班级幼儿较多家长们又是同一时间接送孩子，在等待区的家长是否遵守秩序？是否大声喧哗？都给会影响到幼儿在公共场所的乃至集体活动时的表现；父母在日常的生活中如果接人待物和蔼可亲、谦卑有礼、乐于助人、积极乐观久而久之就会在幼儿幼小的心里种下阳光向上的种子。五宜树立崇高威信：让我们成为幼儿的偶象和目标。威信从哪儿来？有的家长为显示自己在家庭中的威风，就用粗暴的做法代替严格的教育方法，这样只会使幼儿变得野蛮，在幼儿心目中，家长的威信其实是没有的。也有的家长采用溺爱的教育方法，这样也只会使幼儿变的任性、自私、自立性差，家长的威信也没有了。另外，父母的言行举止对子女影响非常大，这一点应引起家长的重视，说话要得体，办事要认真，给子女树立一个好的形象，告诉他们一些做人的道理，平时在家里给他们布置一些力所能及的事，自己的事自己做，当天的事当天完成，给孩子制定一个作息时间表，使他们养成良好的生活习惯。总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。

六宜在“尊重人格”的基础上开展教育活动。没有严格的要求就没有教育，不保护幼儿的自尊心就没有真正的教育。父母对幼儿提出的要求应该是合情合理、坚定不移、经常一贯和孩子所能接受的。然而，家长的要求有时尽管是合情合理的，但对幼儿来说，毕竟还是外部的东西，要使合理的要求变成幼儿的意识行为，单纯用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是达不到目的的，只有循循善诱、启发自觉，时时刻刻保护孩子的人格尊严，才能使幼儿自尊自重、奋发向上。

七宜多进行亲子活动。家长们应教孩子多参加体育锻炼，早起早睡，平时打打篮球、跑跑步、踢踢毽子等不仅对身体各项指标发育有益，而且能加深与孩子之间感情。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。

适宜的爱活动方案篇3

活动主题

红领巾心向党——感受你的爱

活动目的组织少先队员了解河南省牺牲自己救护少年儿童的农村老党员彭秀英奶奶的感人事迹，引导少先队员感受身边党员对少年儿童的付出和奉献，帮助少先队员理解党对少年儿童的真心关爱，培养少年儿童对党的朴素感情。

活动时间：2012年9月18日活动地点：四（1）班教室参加人数：四年级一班全体队员主持人：曽宪芹（中队辅导员）活动准备：提前布置主题班会内容，搜集彭秀英的感人事迹。活动的形式：讲故事、讨论

活动过程：

一、宣布队会开始

二、讲故事

讲彭秀英的感人事迹，让学生接受教育。

三、学生讨论谈感受

四、写出自己的一句话感言

五、定计划：制定一个力所能及、身体力行的帮助身边小伙伴的爱心小计划。

适宜技术推广实施方案篇4

培训实施方案

为了充分发挥中医药适宜技术在基层防治常见病多发病中的优势和作用，根据省卫生厅《关于基层常见病多发病中医药适宜技术推广项目实施方案》的精神，结合我区实际，特制定本方案。

一、培训目标

通过项目推广培训，全面提高我区农村、社区卫生技术人员中医药专业技术水平，切实加强基层中医药服务能力建设，更好地发挥中医药在农村和社区卫生服务中的作用，让广大基层人民群众能方便享受到“简、便、验、廉、安全有效”的中医药服务。本项目结束后，使我区所属乡镇卫生院、社区卫生服务中心、村卫生室、社区卫生服务站中医药适宜技术推广覆盖率达到100%，每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心至少有1人掌握不少于10项中医药适宜技术，每个村卫生室和社区卫生服务站至少有1人掌握不少于4项中医药适宜技术。

二、培训范围及要求

1、培训范围

榆次区所属乡镇卫生院、社区卫生服务中心、村卫生室、社区卫生服务站的中医药专业技术人员。

2、培训要求

榆次区所属乡镇卫生院、社区卫生服务中心、院和社区卫生服务中心每人掌握不少于10项中医药适宜技术；村卫生室和社区卫生服务站每人掌握不少于4项中医药适宜技术。

三、培训内容

1.培训方式

采取脱产学习，理论与实践教学相结合的方式进行。

2.培训教材

使用国家中医药管理局《基层中医药适宜技术手册》、三步六病翼。

3.培训内容

（1）三步六病学说

（2）调神温经通督三步法治疗腰椎间盘突出症

（3）针刺加灸翳风穴并刺络拔罐治疗面瘫

（4）“醒脑开窍”针刺法治疗中风

（5）锋勾针疗法概论与临床应用

（6）督脉与膀胱经在治疗腰腿痛中的新认识

（7）拇中指十穴推拿法治疗婴幼儿急性湿疹的技术

（8）中医外治适宜技术（9）磁圆梅针疗法(10)火针疗法

(11)名中医进行专题讲座

四、培训时间

2014年2月起分批完成培训任务。

五、培训实施与组织管理

1、成立领导组：组长：刘春云

副组长：郝进华张争胜

领导组下设办公室，办公室负责人：闫春兰

2、培训专家及师资队伍：武德卿副主任医师、王大飞副主任医师、康守义主治医师、郝进华主治医师、闫春兰主治医师、魏占峰医师、张丽红医师、赵晋龙医师。

3、培训计划

乡镇卫生院、社区卫生服务中心人员培训安排30天，教学17天，实践教学12天，考试1天；村卫生室、社区卫生服务站人员培训每期安排20天，教学10天（含讲座），实践教学9天，考试1天。

4、教学安排

培训工作全部在榆次区中医院内完成。医院将为培训班提供会议室及针灸室.5、餐饮

医院食堂按时为学员开放，免费供餐，标准20元。食堂保证为学员提供卫生、可口的饮食。

6、学员管理

要求每期参训学员按通知的时间，准时到医院报到。学员参加实践操作所需的针灸针及工作服由学员自备，另外建议学员自备《针灸学》教材以便查阅。

报到地点：榆次区中医院。

（3）考勤要求

医院将为每个培训班（小班）安排专职班主任，负责做好培训班的组织管理工作，包括学员思想工作、服务工作、教学及生活等方面的协调工作、学员考勤及日常管理工作。

医院将对参训人员实行考勤制和考核制，要求参训学员必须按时上下课，不得无故缺勤、无特殊事由一般不得请假，请假须严格履行请销假手续.（4）考试考核

每期培训结束后，医院将组织学员参加考试，理论综合考试采用闭卷考试方式，成绩在60分以者为合格。

关于教学管理、学员管理、请销假制度及考试考核制度等均按榆次区中医院有关短期培训管理制度执行。

榆次区中医院

幼儿园教学活动设计的适宜性研究篇5

昌邑二园

陈畅

一、调查目的

教学活动是幼儿园新课程的一个重要组成部分，是实现教育目标，促进幼儿身心全面发展的重要途径。为贯彻《纲要》精神，改变幼儿园重集体教学轻个别化活动的倾向，引导广大教师进一步转变教育观念，努力给幼儿创设一个自主学习的环境，让他们在这个良好的环境中主动学习，富有个性地发展，因此我设计了本次调查。旨在通过调查分析，研究相关对策，促进幼儿园教学活动效益的提升，也为教师培训提供客观的实践依据和丰富案例。

二、调查内容

（一）教师的指导水平

1、教学活动指导方案的制订情况。

2、教师在幼儿教学活动过程中的指导情况。

3、教师组织幼儿教学活动后的自我反思情况。

（二）幼儿在教学活动中的发展情况

1、幼儿规则意识的发展。

2、参加教学活动的主动性与独立性。

3、在教学活动中所表现出来的创造性与合作能力。

三、调查方式

（一）调查范围和对象：本次调查随机选取5个班的教学活动。同时，还对20多位教师进行了访谈，以收集更多的消息。

（二）调查形式

1、实地观察教学活动。

2、访谈。

3、查阅资料。

四、调查结果分析

（一）幼儿园对开展教学活动的重视程度有很大改观。从教师及园长访谈了解到，幼儿园对开展教学活动十分重视的占33.68；重视的占39.58；一般的占4.2；不重视的占22.57。应该说经过前阶段宣传学习及相关的研训，幼儿园对开展教学活动的重视程度有了很大改观。

（二）教师有较强的指导意识但指导水平一般。教学活动是孩子自主自愿的活动，但是如果没有适宜的环境，没有成人的支持，是不可能顺利进行的。因此，幼儿园教学活动能否有效开展的一个关键因素就是教师的指导。调查显示，目前我园幼儿教师对教学活动的指导意识较强但指导水平一般。

（三）幼儿在教学活动中获得了一定的发展但差异较大。

1、教学活动促进了幼儿自主性的发展但班级之间存在差异。自主学习是教学活动的一大特色，它体现在幼儿对活动内容、活动伙伴、活动材料等方面的自由选择。调查统计发现，在参加活动的500位幼儿中，能自主选择游戏的占92、9，这一数据表明，在教学活动中，无论是小班、中班、还是大班的孩子，他们都能自主地按自己的意愿选择喜欢的游戏活动，这体现了教师对幼儿意愿的尊重，符合新《纲要》的精神。但由于硬件、师资指导水平和幼儿的发展规律等因素，各年龄班幼儿的自主行为存在非常显著的差异。

2、幼儿社会性发展情况一般。教学活动有一个开放的学习空间，在开放的环境中增加了幼儿与同伴交往、合作等互动的机会，有利于促进其社会性的发展。

3、幼儿的创新能力有待进一步培养我们从“变换玩法”“重复操作”“无目的操作”等三方面来观察幼儿的创新性，在创新方面幼儿间存在很大差异。幼儿的创新能力有待进一步培养。

五、结论与思考：

（一）强化理论学习。《纲要》指出：“幼儿园教育应关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”开展教学活动顺应了幼儿发展的需要，是幼儿个性化发展的重要途径。

（二）增进合作交流，形成教师“学习共同体”。交流是分享智慧、引领进步的重要途径。我们应通过多种途径和方式激发教师互助学习研究的热情，并在共同研究区域的过程中，逐步缩小差异，促进师幼群体共同成长。

”大声说出你的爱“活动总结篇6

畜牧兽医分院

“大声说出你的爱”

总

结

书

动营

二0一二年三月二十五日

这是一个网络迅速发展的社会，也是一个自由言论的社会。在网上我们看到了许多了关于爱与被爱的诠释，这种爱无关友情、也无关爱情。只是纯粹的不能用金钱来衡量的无私奉献的爱。或许，轻轻的一个微笑就可以改变你和你的家人现在的紧张关系；或许一个微笑就可以改变整个世界。爱是一种力量，需要你我传递。

我们可以对朋友同学表现出你的关爱他人的一颗真心，却总是忽略辛苦拉扯大自己的父母。他们有什么好东西第一个想到的就是要给我们，我们却总是想要逃离他们的视线，距他们与千里之外。总是做一些让他们寒心的事来“回报”他们的关爱。

针对这样的情况，在3月18日这天晚上，我们班开展了一个以孝心为中心的主题班周会。旨在让大家能够关心一下自己的父母，哪怕是每周打一次电话问候一下，让父母不那么担心。多一些时间和父母沟通、谈心，让他们了解自己在学校的近况。做到经常与家里人沟通、谈心；向父母汇报自己一年来在学校的学习和生活情况；了解父母平时的工作和生活情况;了解父母对自己的要求和期望;了解自己的花费在家庭中所占的比重；了解并清楚记住父母的生日，因为每个父母都记得自己孩子的生日，并在每年生日来临之际通过短信或者电话，短信向他们送上祝福，在家给父母做顿饭、洗一次脚、做一次按摩、表达一下自己对他们的爱，看看父母的反应。为父母尽一份孝心，为社会献一次爱心。

本次活动大部分同学按时到场，这是很值得表扬的。而且大家积极配合学习委员，增加了一些临场发挥的效果。本次活动的不足之处在于没有提前协调好教室，而且班长和团支书、组织委员临时有事不在场，交接工作也没有做好，影响了活动的顺利开展。

虽然本次活动没有达到预期的效果，很多因素导致活动没有顺路进行。所谓失败是成功之母，我们不怕失败，不怕犯错。在今后的活动中，我们将积极思考、讨论出最佳方案，并准备预备方案以便突发情况也能够顺利开展活动。提前协调好教室，安排好活动的各项事宜。希望我们能在一次次的挫折中寻找到最适合我们班发展的方案，让活动开展的更顺利。

适宜的爱活动方案篇7

一、活动目的为了增强同学们的感恩之心，让同学们感受身边的一切来之不易——记住帮助过的父母、老师、同学、朋友和所有其他人，我们将特意准备这个平台，给你一个机会，让“爱在心里口难开”的同学们趁此机会说出心中话。本次活动通过书信的方式让大家用眼睛去看、用耳朵去听、用心灵去感受，从而在同学们自己的心中长久地培养一种感恩的情感，无论对待父母、朋友亦或是对手，快乐抑或是悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。让同学们延续宽容、理解、感恩、温暖的态度，做一名有感恩之心的学生，共建和谐校园。

二、活动时间

2013年4月8日——4月25日

三、活动形式及流程

通过各个班级和学生会对“说出你的爱”—给长辈的一封信活动的宣传，为此次活动创造良好的氛围。各班级同学在规定时间内把作品交至学生会学习部进行评比，优秀作品进行一二三等奖评选，并进行集中展示。

稿件主题：感恩倾诉关怀爱

征作者要求：北校区在校学生

应征稿件要求：

1、应征稿件应是学生本人写给家人、师长的信件，内容真实、感情真挚、语言得体。如需要，可配合应征稿件，撰写适当的注释文字，以便读者全面理解其涵义。

2、采用A4方格纸，黑色水笔书写，字迹清楚、干净。

3、字数要求600字以上，格式采用信件格式，文体不限。

4、应征稿件应详细注明作者姓名、就读专业班级、联系方式。

征稿时间：2013年4月09日——4月25日，逾期不再受理。