会计从业资格考试心得体会（共11篇）
等待的日子是漫长的，当我走出考场后的二十多天里，每天期盼着会计从业资格成绩快点公布出来，每天我在网上查找考试答案，想核对一下自己到底考了多少分，心里既紧张又迫切，终于在4月28日可以查看成绩了，我怀着忐忑的心情输入身份证号，看到了我期望的成绩，我非常的高兴，终于相信了“努力不一定成功，但不努力一定不会成功”。毕竟长达5个月的幸苦学习没有白费，努力终于得到了回报。
因为我热爱会计职业，所以选择报考会计，因为报考会计，所以选择了春华，当然，我取得了成功不光是我自己的努力，还有陪伴我们走过日日夜夜的春华老师的幸苦，有了这么好的学校，当然要努力求学网!
会计从业资格证考试并不难，只要我们有坚定的信心，永恒的信心，时刻激励着自己，回想这半年的学习历程，真是感慨万千，每天三、四个小时的时间都用在了学习上，学习的方法因人而异，以下是我学习的方法，因为我没有报考会计全能班，所以我更要努力学习，每天课前我会预习书本的内容，上课带着问题听课，这样效果很好，不仅全部能够听懂，而且还能记住60%以上的知识点，而课后老师布置的作业，我都是认认真真的做好，当遇到不会做的难题，我会到学校请教老师，老师给指点了，也就明白了，但要此类问题重点标记，每次模拟考试后，我都会把做错的题认真纠正过来，查漏补缺，确保下一次遇到此类问题不在出错。老师引导复习时，一定要牢记书本上的知识在做题，顺便把平时做的题再好好看看，有时间一定要看看书本上的知识点，做到温故知新。我平时还看了郑少艳老师的博客上的讲解，并且上面的题全部做了一遍，还真学了不少的东西。
一、关于考试的报名条件及方式
(一) 报名条件及资格审查
《会计从业资格管理办法》第八条规定:申请参加会计从业资格考试的人员, 应当符合下列基本条件: (1) 遵守会计和其他财经法律、法规; (2) 具备良好的道德品质; (3) 具备会计专业基础知识和技能。同时对违反会计法及其他有关法律、法规的行为, 规定了五年禁止和终身禁止取得会计从业资格的情形。这不仅是由会计职业本身的性质决定的, 也是经济发展对会计人员素质提出的要求。但从实践情况来看, 这些条件存在以下问题。
第一, “遵守会计和其他财经法律、法规”及“具备良好的道德品质”方面, 在目前公民个人诚信档案尚未建立的情况下, 如何进行资格审查, 缺乏具体的规定和明确的标准。建议在审查时, 分别在岗职工、在校学生等不同报考人群, 要求提供相应的证明材料, 细化资格审查程序。
第二, “具备会计专业基础知识和技能”方面, 也没有明确的衡量标准。建议在审查时, 要求报考人员提供获取会计知识途径及水平的相关资料, 注明是通过自学、参加社会培训还是接受了正规的学历教育等, 确认其是否具备会计专业基础知识和技能。
第三, 缺乏对参加考试最低的学历要求。如果对学历不加以限制或说明, 也就意味着任何学历的人都可参加会计从业资格考试, 这与加强会计人才队伍建设的精神不符。很多考试都有最低的学历要求, 会计从业资格考试也应设置最低的学历门槛。因此, 建议增加相应规定, 即:“报名参加会计从业资格考试的人员, 除具备规定的基本条件外, 还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历”。在适当的时机, 也可将学历要求提高到中专以上或大专。
(二) 考试的报名方式
近年来, 会计从业考试人数急剧增加, 以传统的方式组织考试难度大、投入高、运转周期长。随着网络技术的发展, 很多考试报名实行了网上报名, 方便、快捷, 准确率高, 既方便了考生, 也提高了管理部门的工作效率。目前, 我国很多地区例如北京、上海、广东、浙江、江苏、山东等地对会计从业资格考试已经实行网络报名, 上海的做法是“网络报名、网上付费, 本月报名、次月考试, 先报先排、满员为止, 网上订书、快递送书”, 极大地方便了考生。建议进一步扩大网上报名的范围, 尽快取消手工报名。
二、关于考试的方式及时间
(一) 无纸化考试
《会计人才规划》指出:“从事会计工作的人员应当具备相应的专业基础知识, 通过严格考试取得会计从业资格”。随着经济社会的不断发展, 会计行业吸引了越来越多社会人员和大专院校学生投身其中, 报考会计从业资格考试人数逐年上升, 全国每年达到数百万人。为了提高工作效率、节约资源、规范管理、方便考生应考, 财政部于2008年12月印发了《关于推进会计从业资格无纸化考试的指导意见》, 争取用3-5年的时间, 逐步在全国范围内推进无纸化考试工作。
无纸化考试就是指在计算机上进行考试, 也就是所谓的“机考”, 会计基础、财经法规与会计职业道德和初级会计电算化科目的考试全部在计算机上进行, 考生在计算机上完成答题, 考试评分由计算机判定。目前, 全国很多地区都已经开展无纸化考试的试点工作, 例如, 江苏省从2008年开始在常州、镇江、扬州三市试点无纸化方式考试, 从2010年起, 全省已经全面实行了无纸化考试。全国其他很多地区, 例如北京、上海、广东、福建、浙江、山东、安徽等地区也全部实现了无纸化考试。建议财政部门在修订《会计从业资格管理办法》时直接规定“会计从业资格考试实行无纸化考试。”
(二) 考试时间
根据《会计从业资格管理办法》的规定, 会计从业资格考试的报名条件、报考办法、考试科目、考务规则及相关要求由各省自行规定, 造成不同省份之间考试的时间、频率有很大差别。例如, 江苏省每年只考一次, 在6-7月份报名, 10-12月份考试;浙江省、湖南省每年也只考一次, 在11月份报名, 次年4月份考试;中央国家机关、北京市、重庆市每年考试是两次, 上半年、下半年各一次;辽宁省规定每季度考一次, 全年可考四次;上海市的无纸化考试原则上每月安排一次;广东省 (深圳除外) 无纸化考试不定期举行, 河南省是由各市根据当地情况自行确定考试时间。各地时间、频率相差太大, 缺乏公正性、合理性, 建议财政部尽快统一考试时间、频率, 公平考试环境, 提高考试的科学性。
三、关于考试大纲及教材
首先, 《会计从业资格管理办法》规定:“会计从业资格考试大纲由财政部统一制定并公布”。但是, 从近几年各省市考试的命题情况来看, 与考试大纲要求差距很大。在考试内容上, 难以体现“会计从业资格”考试的特点、会计岗位的职业能力要求以及当地经济发展的实际。在考试难度上, 存在着难度过低或难度过高的现象。难度过低会导致合格率偏高, 把“门槛”降得太低, 而难度过高则会使合格率下降, 不仅会混淆于会计职称资格考试, 而且可能让很多有志于会计工作的人望而却步。这都不利于会计事业的健康发展, 需要财政部门予以调控和指导。
其次, 随着经济的发展和知识的更新, 财政部门应当及时更新考试大纲。现行的考试大纲是财政部2009年发布的, 很多内容已与现行法律法规不相符。如在《财经法规与会计职业道德》考试大纲中, 居然还有信用卡的相关内容, 其实《信用卡业务管理办法》的相关内容早在1999年就已废止, 被《银行卡业务管理办法》所代替。
此外, 2005年发布的《会计从业资格管理办法》, 根据《行政许可法》的要求取消了有关教材编写的规定, 原有的《会计从业资格管理办法》规定由省级财政部门组织编写考试教材。但考生没有了指定教材, 考试大纲又规定得比较笼统, 社会上的辅导用书五花八门, 内容各不相同, 质量参差不齐, 与其他会计类考试相比, 不利于考生复习迎考。建议由财政部成立全国会计从业资格考试领导小组, 统一编写全国通用的考试教材。
四、关于考试科目、题型、题量等
(一) 考试科目
《会计从业资格管理办法》规定的考试科目为:财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化 (或者珠算五级) 。这虽然明确了对财经法规、职业道德、会计基础知识和基本操作技能的要求, 但未对会计的岗位能力提出要求, 而且初级会计电算化与珠算任选其一, 弱化了对会计基本操作技能的要求, 显然不合理。建议将会计从业资格考试分为理论考试和会计综合职业能力测试两部分。理论考试包括财经法规与会计职业道德、会计基础知识、会计电算化三门;会计综合职业能力测试应包括会计实务操作及会计岗位基本技能操作的相关内容。尽管调整考试科目会增加考试人员的负担及考试难度, 但不应因此而放宽对会计岗位的职业能力要求, 降低会计工作的“门槛”。
(二) 考试题型、题量
根据现行规定, 会计从业资格考试的题型、题量、考试时间由各省自行规定, 以致各省之间考试题型、题量各不相同, 相差很大, 以北京、上海、江苏三地为例, 情况如下。
1. 北京。
无纸化考试科目包括财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化, 考试题型为判断题、单选题、多选题、不定项选择题、综合题五种类型。每个科目考试时间为一个小时, 中间不休息, 连续完成三个考试科目。
2. 上海。
《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》的考试题型和题量为:单项选择题25题、多项选择题10题、判断题25题和不定项选择题3题。《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》的考试时间各90分钟。同时报考《会计基础》和《财经法规与会计职业道德》的, 实行两门科目不间断连续考试, 即两门科目的最长考试时间为180分钟, 但每门科目的考试时间不超过90分钟。初级会计电算化考试常年专设考场, 上海市会计电算化考试合格证书目前尚未设置时效限制。
3. 江苏。
《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》的考试题型为客观题, 包括单项选择题、多项选择题、判断题和不定项选择题四种题型, 每个科目考试时间均为90分钟。江苏省2010年《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》每个科目的总题量均为150题, 其中单选题50题、多选题40题、判断题20题、不定项选择题15题, 两个科目的考试时间分两半天进行。
从上述可看出, 各省题型、题量、考试时间、考试方式差别很大, 造成不同省份间会计从业资格考试不一致。财政部应按照《关于印发<全国会计从业资格无纸化考试题库建设方案>征求意见稿的函》文件规定, 在全国范围内统一题库和统一标准, 将考试题型统一为单选题、多选题、判断题、计算题、案例题和实际操作题, 明确每个科目各种题型相应分值, 同时确定每个科目的考试时间、场次和考试成绩的有效期间, 使会计从业资格考试更加公正、科学、严谨。
五、关于免试问题
《会计从业资格管理办法》第十条规定:申请人符合基本条件规定且具备国家教育行政主管部门认可的中专以上 (含中专) 会计类专业学历 (或学位) 的, 自毕业之日起2年内 (含2年) , 免试会计基础、初级会计电算化 (或者珠算五级) 。
会计从业资格考试是会计人员的准入资格考试, 应实行严格的考试制度。建议取消免考规定, 实行真正意义上的“凡进必考”, 原因在于:一是会计和财经法规知识更新较快, 即使会计类专业学生也可能因种种原因不能及时掌握最新知识, 在校期间所学内容与社会脱节太大, 对会计实务知之甚少, 从目前情况来看, 即使只考一门《财经法规与职业道德》科目, 及格率也不高;二是只有凡进必考, 才能真正体现公平原则, 会计的重要性不亚于机动车驾驶证等社会考试, 既然机动车驾驶证实行了“凡进必考”, 为什么会计从业资格考试不能实行呢?三是严格准入制度, 有利于保证会计从业人员的质量, 由于会计管理机构没有足够的精力和时间对各式各样的学历证书进行甄别, 这成了部分实际不符合相关条件考生的“捷径”, 影响了会计从业人员队伍的质量。
会计人才基础不牢, 会计行业发展将难以持续。财政部于2010年9月发布了《会计行业中长期人才发展规划》, 2011年1月发布了《会计从业资格管理办法 (征求意见稿) 》, 2011年10月20日又发布了《会计从业资格管理办法 (修订草案征求意见稿) 》, 面向全社会公开征求意见, 对会计从业资格管理办法及考试制度将进行重大修订。财政部门要以此为契机, 依据会计人员的知识结构和能力框架要求, 对会计从业资格考试实行“统一大纲、统一题库、统一标准”, 加快推进会计从业资格无纸化考试, 从而提高会计从业资格考试的公正性、科学性。
摘要：《会计从业资格管理办法》规定“国家实行会计从业资格考试制度”。这对于加强会计人员队伍建设, 完善会计人才评价体系, 具有非常重要的作用。但从近几年实施情况来看, 在考试的报名条件、考试时间及方式、考试大纲及教材、无纸化考试及题库建设、考试的题型题量、免试问题等方面都存在一些问题, 需要加以改进。
关键词：会计从业资格,考试,大纲,证书,免试
参考文献
【关键词】会计从业资格 新型考试模式 会计专业教学
【中图分类号】F230-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）01-0078-02
会计从业资格考试是国家组织的全国统考内容，一般由国家财政部门组织考试。考试内容依照全国统一考试大纲，根据地区会计教材和考试时间进行安排[2]。会计从业资格证书是学生从事会计工作的基本条件，是证明能够从事会计工作的资格证明，所以会计专业学生对会计从业考试非常重视。在各大高校会计专业教学中，老师担任着重要使命，通过对新型考试模式分析，及时调整教学模式，帮助学生从容面对新型考试。
一、会计从业资格新型考试模式变化
会计从业考试教学内容包括《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《初级会计电算化》。2013年7月1日起会计从业考试实行无纸化的新型考试模式[3]，给教师和学生都带来一定难题，一次性通过三科考试无疑给教学增添了巨大压力。
（一）考试大纲变化
2013年《财经法规与会计职业道德》复习大纲分为五章，包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度和会计职业道德。2015年的会计从业资格考试大纲对会计法律制度的构成进行调整和修改，增加了中国总会计师协会的会计工作自律管理。在支付结算法律制度一章中对票据进行详细补充，增加银行汇票和本票的具体内容，在结构上做出了很大调整，把银行卡等结算方式分节讲解，对内容进行大量补充，增强了对专业知识的考察。与2013年会计从业资格考试大纲相比，2015年新型考试大纲《初级会计电算化》和《会计基础》也做出了细致调整，对重要章节提出细致要求。
（二）考试题型变化
今年会计从业资格考试中《财经法规与会计职业道德》增加了不定向选择题，给参加考试学生增添难题，但是在教学中能够提高学生分析问题的能力，通过案例分析加强专业知识运用。《会计基础》题型变化不大，客观题和分析题进行分值调整，所以老师要根据题型分值变化及时调整教学重点。《初级会计电算化》题型变化很大，传统考试模式是先考操作题，及格后才可以考理论，新型考试模式将操作题和理论题放在一起，先做理论再做操作题，考试目的更倾向理实结合。
（三）考试题量变化
新型考试模式的题量比传统模式明显增多。《初级会计电算化》操作题和理论题一共55道，《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》一共70道，每科考试时间一个小时，由于考试改革实行三科联考制度，中间没有休息时间。考试题量加大，考试时间紧促，导致学生考试压力增大，对会计专业教学也带来一定影响。
二、基于新型考试模式下会计专业教学存在的问题
（一）传统理念难以适应发展
目前各大高校会计专业教学理念无法紧跟社会发展。传统的教学模式，限制会计专业学生的分析解决问题能力，对学生的学习状态没有进行综合考量，导致学生参加会计资格考试中对灵活题型难以把控，无法发挥创新能力。传统灌输式教学，让学生对会计资格考试产生恐惧，降低了资格考试通过率。老师秉承传统教学理念，对新型考试模式不了解，导致教学无法“对症下药”，丧失会计专业教学目的。
（二）教育落后难以面对考试
在会计从业资格新型考试模式下，教学手段存在落后现象，无法满足学生对会计知识的需求。新型考试模式注重的是会计人才的操作和理论有机结合、基本分析问题能力和学以致用能力。传统教学手段大量传授知识，不但降低教学效率也影响学生学习会计的积极性，导致学生无法应对新型模式，所以传统教学手段无法适应会计从业资格新型考试。
（三）难以适应新型考试模式
会计专业的教学目的不仅是培养会计人才，还应该帮助学生攻克会计资格考试。由于考试大纲、考试题型和考试题量发生变化，导致学生一时无法适应新型的考试模式。会计资格考试不仅需要学生具有专业的会计知识，需要学生具有一定的动手操作能力。随着社会进入信息化时代，会计资格考试对计算机的熟练操作也提出了要求，无纸化考试对学生熟练操作计算机进行了考验。在教学中由于各种原因限制，让学生得不到模拟机会，降低会计资格考试的通过率，对教学效果造成影响。
三、基于新型考试模式下会计专业教学问题解决措施
（一）及时调整教学手段
会计资格新型考试比传统考试增添了大量内容，对考试大纲也进行了细致的改革[4]。新型考试模式出现对教学手段提出了新的要求，传统教学手段已经难以面对新型考试的强大压力。
新型考试出现对学生和老师都带来一定冲击。作为会计专业老师必须要及时根据新型考试要求调整教学手段，迎合考试要求，满足学生对知识的需求。例如，在教学中摒弃传统的板书教学，合理运用多媒体，老师要根据新型考试模式的教学要求，对课件进行完善，调动学生学习热情。利用多媒体既可以节省板书时间，也可以提高会计知识的含量，在有限时间内传授无限知识。在学生面临考试的紧张期间，老师要适当提供学生利用多媒体进行模拟操作，及时发现问题进行解决，让学生更了解会计从业资格新型考试模式。老师可以精心准备课件，以新型教学大纲为主线，明确考试重点内容，对难点和重点进行针对性训练，提高学生的理解效果。通过使用多媒体，可以加快学生学生训练的速度，在有限的时间内尽可能多的接触训练，加快教学节奏。
除了合理运用多媒体教学手段，老师还可以根据考试内容调整教学方法。例如，在《财经法规与会计职业道德》教学中，不仅要紧扣大纲内容，也可以和生活实际相联系，用生活中的例子帮助学生理解，运用“对比”加深记忆，找到相关知识的异同点，扎实掌握课本知识。
（二）加强新型考试模拟演练
针对学生难以适应新型考试模式，老师应该多为学生提供实战演练的平台，让学生能够切身体会会计从业资格考试的新型模式。
老师除了在课堂上要提供学生模拟机会，也要定期申请学校计算机房，加强学生动手操作能力。例如，在考试前，老师应该多让学生进机房，自己动手演练，模拟会计资格考试。老师通过对新型考试模式研究，以教学小组为单位，按照会计从业资格考试标准制定模拟试题，让学生通过实战演练发现自身存在的不足。在考试前老师尽量不要给学生增添压力，减少教学内容，把时间留给学生。模拟考试要严格按照每科一小时的考试时间进行，目的是提高学生做题速度，轻松面对新型考试模式。
教学方式是围绕新型考试模式不停变换，为了保持学生对考试的重视，老师可以用比赛的方式，促进学生对会计知识的掌握。例如，老师以科研小组为单位，举办会计知识大赛、会计技能比赛等，通过多样化的比赛内容，让会计专业学生积极参与，加深会计教学中基础知识的掌握。以会计比赛促进学生实战演练，以会计知识训练提高学生技能。不蹲加强考试前模拟训练，让学生全面了解和尝试新型考试模式，减轻学生考试的心理压力，为会计从业资格考试做好充足的准备，以轻松的心态面临考验。
（三）为学生提供考试资源
在备战会计从业资格考试中，学生经常因为紧张、压力大等情绪盲目复习，针对这种情况老师应该及时为学生整理复习提纲，稳定学生情绪，提供考试相关资源，让学生有条不紊进行复习。
老师在平时教学中，应该多积累教学资源，通过汇总和筛选，提供学生系统的复习依据。例如，老师可以在网络上寻找自动化答题网站、会计试题数据库等，让学生在课后也能有效复习。老师之间应该加强交流，利用教学经验对会计资格考试大纲进行精简，把历年会计从业考试精华提炼出来，在考试前帮助学生减轻复习压力，避免学生盲目复习，从而提高学生考试通过率。
因为会计从业资格证对会计专业学生至关重要，所以老师和学校要全力配合。学校可以从《会计基础》、《初级会计电算化》、《财经法规与会计职业道德》三门课程入手，与教学老师联手建立会计从业资格考试无纸化题库，教学小组要根据考试新型题型、课程考试大纲、课程重点提炼和历年真题中，对资料进行总结汇总，在学校的帮助下，建立会计无纸化训练网站，将学生必须掌握的内容涵盖在知识点中。通过将考试资源在网上铺设，让学生对知识点逐个击破，在考试前及时发现知识漏洞。根据新型考试模式，学校和老师在网上建立考试资源平台，实现资源共享模式。
四、结束语
会计专业教学理念和手段要紧跟会计从业资格新型考试模式，为学生提供有效帮助，从而提高教学的效果和价值，增加资格考试通过率。基于会计从业资格新型考试模式下会计专业教学中出现的问题分析，通过调整教学手段、加强考试模拟演练、及时为学生提供考试资源等措施对问题进行合理解决，全面提高教学水平和效果，实现老师教学价值，让学生从容面对新型考试模式。
参考文献：
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[3]陈崇兰.关于会计专业教学中存在的问题及应对策略分析[J].课程教育研究（新教师教学），2015，29（18）：3-4.
导语：它是一种资格证书，是会计工作的“上岗证”，不分级。由于会计是一项政策性、专业性很强的技术工作，会计人员的专业知识水平和业务能力如何，直接影响会计工作的质量，从事会计工作的人员必须具备必要的专业知识。凡是从事会计工作的会计人员必须取得会计从业资格证书，才能从事会计工作。
20XX年6月，我们来自中央企业和省、市大中型国有企业的213名总会计师和财务、审计负责人，来到了花园海滨城市和风景如画的厦门国家会计学院，参加了由国资委和厦门国家会计学院联合举办的第五十二期国有企业总会计师岗位培训班。此次培训学习时间飞快，一个月的培训学习就要结束了。报到、拓展训练、学习、考察历历在目。从整个培训过程来看，无论是课程设置，还是师资选配;无论是丰富的学习讨论，还是优美的生活环境，学院领导都给予了高度的重视，以及年轻的班主任都投入了很多的精力和努力，为我们取得最佳学习效果提供了保障。在此，我对国资委领导、学院的领导、教授专家和班主任老师表示衷心的感谢!对学院后勤服务的各位师傅他们的辛勤工作也表示衷心的感谢!感谢国威公司领导给我们提供了宝贵的学习时间。
此次培训日程安排紧凑有序，学习内容精广相济，极具系统性、理论性和趣味性，理论和实践结合紧密，这都给我留下了深刻的印象，引发了深深的思索，获益匪浅，体会良多。
一是财政部要求XX年年1月1日起执行的新《企业会计准则》内容变化较大，要求执行的时间之紧，作为新《企业会计准则》的操作者和执行者，系统地学习很有必要。从改革开放以来，我们国家会计改革一直伴随着改革的成果和市场经济的开展，也在不断的丰富自己的内涵。近几年，国家会计核算体系和管理制度受国际会计要求的影响，使得我国会计制度及准则不断的完善，以其达到与国际会计准则的趋同和等效。这对我们财务、审计工作者来说，系统地业务培训就显得很有必要，也很及时。
二是在近一个月的培训学习中，国家会计学院为我们精心组织并设置了“基于战略的报表分析及哈佛财务分析框架”、“投资决策新视角”、“企业会计准则(XX重点准则讲解)”、“集团公司资金管理”、“基于战略的业绩评价”、“次贷危机、资本市场与公允价值难点热点问题”、“集团公司财务控制”、“中国会计准则的建设”、“职业道德若干问题”、“中国税收体制改革”、“跨国公司的cfo视野”、“集团公司内部审计”、“战略财务管理”、“中国宏观经济形势分析”、“纳税筹划与企业税收风险管理”、“新企业所得税法及实施细则介绍及新旧衔接”、“会计信息披露相关问题”、“沟通交流技巧”、“财务舞弊与防范”、“对新时期财税发展的几个基本看法”等课程。在师资安排上，可谓是阵容强大，财政部会计司、税政司、清华大学、台湾政治大学、香港城市大学、国家税务总局扬州税务进修学院、厦门大学、暨南大学、飞利浦电子(中国)有限公司、中化集团、武汉钢铁(集团)公司、浩华香港集团有限公司等知名高校、单位和企业的专家和领导亲临授课。
三是培训的时间虽然不长，但培训的内容丰富多彩，既有政策法规和前沿性的理论知识，又有工作实践和案例的深入探索;既为学员提供了大量的新信息、新知识，同时又对学员今后的工作提供新经验、新启示。教授、专家在理论探讨、专题讲座、案例分析等授课时，突出多样性和灵活性，注重理论和实践相结合，通过采用现代教育手段，精心制作课件，尽可能为学员提供的信息、的知识。专题讲座突出系统性、全面性;财会知识强调理论性、规范性;案例分析注重启发性、互动性。
通过学习，使学员对报表分析、公允价值、新会计准则、业绩评价、资金管理、财务控制、内部审计、财务舞弊、投资决策、国际金融、战略财务管理、纳税筹划与企业税务风险管理、新所得税法、会计信息披露、沟通交流技巧等会计知识及企业相关管理知识有了更深刻的认识，提高了学员对企业内部的管理、控制、评价和分析方法以及财务管理和总会计师在企业公司管理中的地位和作用的认识。其中，财政部会计司司长刘玉廷博士为学员详细介绍了新企业会计准则的建设历程，阐述了当前会计改革的三大主要问题：会计准则、内部控制、信息化建设。财政部税政司史耀斌司长回顾了我国税收制度的现状，从税种、税收归属等方面描述了我国税收收入的主要构成及其特点，帮助学员理解我国税收制度背景变迁，讨论了目前税收制度中存在的问题，并介绍了未来我国税收改革的思路。台湾政治大学汪泱若教授、香港城市大学苏锡嘉教授分别就战略财务管理及会计信息披露相关问题作了精彩演讲。另外还有黄世忠院长的《基于战略的报表分析及哈佛财务分析框架》、杜兴强教授的《收入等八项准则》、苏锡嘉教授的《会计信息披露相关问题》、杨林总经理的《集团公司资金管理》、黄京菁教授的《财务舞弊的防范机制》等等的讲授，真是太精彩了，给我们留下非常深刻的印象，让我们受益非浅。通过学习，使我们对国企改革改制、企业风险防范与控制，以及企业内部审计都有了更加理性和较深层次的认识。
四是通过为期一个月的学习，既提高了大家的职业道德水平、专业理论水平、执业能力和风险防范意识，拓展了视野，同时，借助厦门国家会计学院的平台，也拓宽了人脉，增进兄弟单位的友谊，无论对个人的成长抑或公司的成长都大有裨益。为了丰富学员的课余生活，增进彼此之间的了解，学院还组织了野外拓展训练，公司考察，各种体育比赛等活动，如篮球、羽毛球、乒乓球，收到了良好的互动效果。置身此地，既可以认真“充电”、学有所得，又有宾至如归、流连忘返之感，让我们有点乐不思蜀。
我是非会计专业考生，以前是学文的，至于为何考会计证，也是为了吃饭问题，记得有个名人曾说过“吃饭问题影响一个人的思想境界”，对此我是赞同的，我看到网上某些人不愿与大家共享材料，为盈利出售手中复习材料时，我有些反感，虽然我也依旧为衣食而奔波......不管怎么说，我已经一次性考过了这三门课程，我愿与大家分享考试经验，话比较罗嗦，希望大家读完后能领悟些什么。
XX年第三季度第一次报名参加《财经法规及职业道德》、《会计基础》考试，成绩一般职业道德82分，会计基础76分，当时我不舍得买教材，总想在网上下载电子书和考试资料，以此学习，不少学校也开办了培训班收费200元左右，我还是不舍得，于是便在网上搜索视频资料，但是老盯着电脑看总觉得头疼看不下去，最终我决定买网校的教材自己学习，不会的在网上查找，考试资料在该论坛搜索打印。第一遍简单翻看，大体有个印象，然后我便急着做题，结果不及格，于是我翻阅了一下打印试题，大体明白考什么内容形式后，开始第二遍看书，详细的看，不是走马观花，把所有的要点或者概念全部划线，然后又开始自测，结果还是没及格，当时我慌神了，这怎么办还有一个月就考试了，不过关就意味着报名费白花了，还要重考又要花钱，(哈哈哈，我这人比较抠门)于是我决定休息几天，然后开始第三遍看书，我做不到向以前那样把概念全背过，但我可以理解，因为考试没有填空题，我把书中所有概念以及试卷中曾经出现的相关内容，全部记录在笔记本上，一章一章的阅读，一字一字的读，认真做笔记，在这我说明一下，我已参加工作所有努力都在晚上进行，当我完成第三遍阅读及笔记后，我没急着做题，而是反复阅读笔记加深理解，然后做题，这次及格了，我比较欣慰，做完所有考试题后，我将错题所涉及的内容全部在书中划线，然后反复温习，教材我一共看过四五遍，两本书完成后，还有一个星期考试，因为我考试批次安排的比较靠后，考试结束当场出成绩，考试就和上学时考计算机基础一样的形式，没什么难的，不过你不看书，可能不太好办，尤其是非专业的同学。
其实最难的是电算化，我XX年第四季度报名考试，客观题42，操作题36，很悬。依然不舍得买教材，总想在网上下载电子书和考试软件，寻找电子书等东西，该论坛搜索一下就行，但是用友通会计软件成了问题，寻找既能下载又能安装并使用的软件，我用了一周的时间(当然我还要工作，还要打理自己的股票)依然无果，问报名点的老师考试用哪个版本的，老师说不知道，哪个版本的都查不多，我真想撕烂了她，插死她，哈哈，没办法还是借助网络，最后我得知是 用友通考试专用版，但是我没有在网上找到，后来我放弃了决定买盗版的软件，从论坛上我看出 什么用友通版、教育版、U8版、考试专用版 都差不多，我不放心直接问用友总部，人家说设计考试的内容都差不多，反正你们不考 工资核算、固定资产等模块，于是我在书店买了本 《用友商务软件》，大体了解了一下软件操作，但是安装不上，因为需要按sql等东西，加上我的电脑不怎样，最后硬是安不上，这是一个月已过去了，无奈我买了教材和财经学院的模拟软件光盘，开始学习，不过我后悔了，虽然光盘内容和考试相似，但是后来我在网上搜到的版(迅雷搜到的，还有学习视频)和他无异，在这我把电算化操作考试题奉上，考试时有几道题需要自己编凭证，所以大家最好把它背过，例如
F公司购B产品,预收货款117260元,存入银行。
借:银行存款 117260
贷:预收账款-F公司 117260 这里面涉及什么科目(银行存款、预收账款)最好背过。
电算化客观题比较简单，从论坛上搜资料，或者买书都可以，至于操作题 答题步骤 有人已经贴出来了，大家可以搜索，我自己总结的步骤过几天拍成照片再传。
很感谢会计部能够给我这个机会，跟大家分享我的考证经验。希望通过我的介绍能让大家了解一下有关考证方面的知识，能够吸取经验，确定目标，把握学习的时间，为自己踏进社会工作奠定基础。
关于考证?我想在座大部分同学有很多都已经想过这个问题，也有很多的同学已经考过了不少证书!自我来讲，我已经通过了英语一级证、计算机一级证和会计从业资格证，剩下的是会计电算化还没有考!今天在这里为大家介绍一下“会计从业资格证”，它分三个内容，分别是：会计基础、财经法规与会计职业道德、初级会计电算化。下面，分别介绍一下：会计基础，就是我们在高一时所学习的会计知识，这是我们学习会计必要的一个门槛;财经法规与职业道德，就是会计工作中的有关基本规定，这是在高二开设的一门科目，比较于文字化，要计的要点也相对比较多;而初级电算化，就是集合计算机和会计电脑软件的基础知识，分为理论和实操两大部分。高二，学校就会为我们开设“用友通”这门课程，也就是我们初级电算化中所考到的会计电脑软件。另外，初级电算化中计算机知识，就是，高一时候，我们所学的计算机课程。综合以上所说的，所有会计从业资格证要考的有关科目和内容，学校都为我们开设了有关的课程，所以，大家不用担心说没有学习相关课程，怎么办?另外学校也开设了有关的培训课程。那么能不能考到这一个证书，最主要的是什么?我觉得最主要的，是我们大家对学习的态度和学习的技巧!下面，为大家介绍一下我个人的学习经验。
从高一到现在，我一直严格要求自己，无论是做什么，我都要自己表现最好的一面。因为我是班里副班长，所以，我对自己的要求很高，我总觉得，只有自己做好了，别人才会服你。在学习成绩上，我一直在班上名列前茅。我想不是我的天分特别好，这是一个人对学习的态度问题，因为，态度决定一切。在学习上，我总有一种习惯，就是“课前预习，独自完成作业，课后复习!”只有预习了才会知道自己不懂的地方在那里，上课时就可以着重的听老师讲解，只有明白课堂上的知识，才能够独自完成老师布置的作业，那么课后在复习一下，巩固一下所学色知识，做一下总结，这样的学习方法，我想会对你们的学习有很大的帮助，会使我们更加深刻地记得所学的知识，不容易遗忘。其实，学习会计是可以培养兴趣的，我一开始都不知道要从何入手，不知道要学的是什么，很迷茫。但是现在，我很喜欢学会计，我认为这是一种乐趣。其实，只要我们对学习培养了兴趣，就会学的更好的。而且，多参加文娱活动，对自己的各方面都是有帮助的，除了学习，我们还可以培养更多的兴趣和爱好。
那么，为什么要考会计从业资格证?有什么用呢?
现在的社会，对就业人员的素质要求很高，不仅要学历，还要一技之长和自身道德素质。那么，我们现在读的是会计专业，我觉得，会计专业对于社会来讲是必不可少的，因为，没有一个企业是不需要会计人员的，而且，因为前不久的金融风暴，现在的企业正在扩大招人中，所以，对于我们来说是一个好消息。但是，我们是否想过，如果我们现在不努力考取会计从业资格证书，不为我们从事会计这类工作打好基础，提高自身的素质，那么到就业时，我们拿什么给人看，仅仅因为我是读会计专业的?如果我们有会计从毕业资格证，那么我们就可以告诉老板，我有会计知识，我可以担任这个职位!社会是残酷的，要想有一份令你满意的职业，我们就要从现在开始，为自己锁定一个目标，努力为自己的目标前进。有了一个目标，你才有奋斗的方向，才有动力。“志当存高远”我们应该为自己定一个合适的，不会遥不可及的目标，那样就会事半功倍!
一、会计凭证的概念、意义和种类
(一)会计凭证的概念
会计凭证是记录经济业务事项发生或完成情况的书面证明，也是登记账簿的依据。
(二)会计凭证的意义
合法地取得、正确地填制和审核会计凭证，是会计核算的基本方法之一，也是会计核算工作的起点，在会计核算中具有以下重要意义：
(1)记录经济业务，提供记账依据;
(2)明确经济责任，强化内部控制;
(3)监督经济活动，控制经济运行。
(三)会计凭证的种类
会计凭证按照编制的程序和用途不同，分为原始凭证和记账凭证。
二、原始凭证
(一)原始凭证的概念
原始凭证又称单据，是在经济业务发生或完成时取得或填制的，用以记录或证明经济业务的发生或完成情况的文字凭据。
(二)原始凭证的种类
1.按照来源不同分类
(1)外来原始凭证。外来原始凭证指在经济业务发生或完成时，从其他单位或个人直接取得的原始凭证。
(2)自制原始凭证。自制原始凭证指由本单位内部经办业务的部门和人员，在执行或完成某项经济业务时填制的、仅供本单位内部使用的原始凭证。
2.按照填制手续及内容不同分类
(1)一次凭证。一次凭证指一次填制完成、只记录一笔经济业务的原始凭证。一次凭证是一次有效的凭证。
(2)累计凭证。累计凭证指在一定时期内多次记录发生的同类型经济业务的原始凭证。其特点是在一张凭证内可以连续登记相同性质的经济业务，随时结出累计数及结余数，并按照费用限额进行费用控制，期末按实际发生额记账。累计凭证是多次有效的原始凭证。
(3)汇总凭证。汇总凭证指对一定时期内反映经济业务内容相同的`若干张原始凭证，按照一定标准综合填制的原始凭证。
3.按照格式不同分类
(1)通用凭证。通用凭证指由有关部门统一印制、在一定范围内使用的具有统一格式和使用方法的原始凭证。
(2)专用凭证。专用凭证指由单位自行印制、仅在本单位内部使用的原始凭证。
(三)原始凭证的基本内容
(1)原始凭证名称;
(2)填制原始凭证的日期;
(3)接受原始凭证的单位名称;
(4)经济业务内容(含数量、单价、金额等);
(5)填制单位签章;
(6)有关人员签章;
(7)凭证附件。
(四)原始凭证的填制要求
(1)记录要真实。原始凭证所填列的经济业务内容和数字，必须真实可靠，符合实际情况。
(2)内容要完整。原始凭证所要求填列的项目必须逐项填列齐全，不得遗漏和省略。
各县(市、区)财政局，市直各主管部门，各有关单位：
自2008年我市实行会计从业资格计算机网络化考试以来，各项工作进展顺利。但近年来，随着会计从业资格考试报名人数的快速增长，现行的报名办法等有关事项亟需调整。根据《山东省会计从业资格计算机网络考试实施细则(试行)》有关规定，结合我市实际，现对考试报名等相关事项进行修改，具体通知如下：
一、每季度报名一次，组织考试一次
按照省财政厅有关规定，自2012年起，烟台市会计从业资格考试报名实行每季度报名一次，组织考试一次的办法，原则上每季度第一个月为考生报名时间，每季度第三个月为全省统一考试时间。具体报名及考试时间以市财政局在“胶东在线”网站发布的通知为准。如遇特殊情况需要调整，市财政局将提前通知。
二、按照考试计划，设定每次报名科目总数
按照省财政厅的要求，自2012年起，烟台市会计从业资格考试报名将按照省财政厅年初下发的每季度考试计划天数和我市考场容纳人数，设定每季度考试报名科目数量，并在每季度报名通知中予以公布。网上报名科目达到设定的科目数量时，网上报名系统自动关闭。
三、规定考生报名次数，提供均等报名机会
为尽可能地为广大考生提供均等的考试机会，将延续以前考试每个考生有两次报名机会的做法。自2012年起，同一名考生不得在连续的两个考试季度中报名，即本季度通过网上报名后，无论是否参加现场确认、是否参加考试，下一季度系统将自动取消该考生的报名资格，也就是每名考生在同一考试中，只有两次报名、考试机会。希望广大考生提前做好准备。
其他未涉及的调整事项仍按原有规定执行。
烟台动态：烟台2011年12月会计从业资格考试考点
烟台2011年12月会计从业资格考试考期查询通知
传统考试通常具有组织难度大、投入成本高、运转周期长等弊端, 要经过组织出卷、组织印卷、组织运卷, 组织监考、组织收卷、组织评卷、公布出分的过程。这样一个漫长而复杂的过程, 显然已经越来越不适应现代考试的需要。
2 无纸化考试系统代替传统手工考试的意义和趋势
随着考试标准化的日益普及, 目前各种考试已普遍地采用了计算机考试系统进行考试, 即无纸化标准考试。未来各种专业考试的发展趋势是实现无纸化考试。无纸化考试系统从整个考试的角度出发, 对考试的全过程实行计算机的管理与控制, 实现考试的无纸化、无盘化及全计算机化。具有评分速度快、准确率高等特点。
无纸化考试, 既可对考生可做到公平、公正、合理, 避免大量作弊现象的发生;又可对考试单位做到省时、省力, 大大缩减考试经费开支, 极大提高了工作效率。
3 会计从业资格无纸化考试的特点
3.1 系统环境
(1) 客户端对PC机的较低的要求:各地区考试所需要PC机配置差别非常大, 系统会在极差的情况下流畅运行。 (2) 采用轻型数据库:由于各地方会计管理部门不一定具备完善的考试机房, 考试系统需要采用轻型数据库, 方便考试前后数据携带。 (3) 安全性:采用大型数据库进行严格的操作权限控制, 数据在进行传输时在线加密。 (4) 易维护性:系统会自动从Excel文档中读入试题, 自动批改考生所答试卷并自动生成考生成绩。 (5) 健壮性:系统每隔一段时间会自动保存考生已答题情况;在遇到意外断电等突发情况时, 能够在重新启动系统后自动恢复到考生考试断电前的状态。 (6) 考试系统具有友好、简洁的界面, 安全性要高, 稳定性要强, 能够满足100人以上同时进行在线考试。
3.2 考试过程
(1) 实现无软盘、无纸化考试:考试结果均真接提交并存储在服务器上, 无需上交软盘, 考卷也是实时下载显示在考生机器的屏幕上, 无需卷纸。 (2) 有效的监考:对正在考试的考生, 系统将拒绝其他考生用相同的学号注册进行考试。 (3) 考生的唯一性:对已交卷的考生, 系统将拒绝其再注册进行考试, 以保证考试的有效性:监考人员可在任一台联网的机器进行监控, 查询考生的考试状态等信息:考生注册的学号、姓名, 始终显示在考试主菜单上, 以便监考人员查验。 (4) 异常处理:对于因死机、误操作等原因造成考试意外中断而需重新注册考试, 通过监考模块的恢复处理即可恢复重新考试, 并恢复到死机前的状态;若确需延长考试时间, 可方便地延长考试时间。 (5) 定时交卷控制:考试时间到时, 系统会自动将所有题目的答案上传到服务器中, 强制收卷。 (6) 方便的题库维护:对多选题、单选题、填空题、判断题、问答题通过数据库可方便地维护, 也可方便地维护知识点数量和内容, 控制考生需做的题型和题目数量。 (7) 快速的成绩查询、统计、打印:阅卷一结束即可分别按姓名、考号范围查询和统计学生的单项分和平均分以及考试时间等信息, 并可打印输出。 (8) 快速的自动阅卷:考试的答案全部存储在服务器中, 利用自动阅卷系统可快速地对所有的考生答案进行阅卷, 其中多选题、单选题、判断题用程序自动阅卷, 填空题、问答题采用人机交互式阅卷, 各单项分和总分全部登入到数据库中。 (9) 为防止考试中出现替考, 作弊现象, 报名系统可选用指纹验证功能, 对考生身份进行唯一性认证, 此功能各地市可自行斟酌使用。 (10) 考试系统可以设置是否单科出成绩或只有答完最后一科才出成绩:系统具有每考完一科就显示成绩功能, 如果考生没有通过考试就终止, 同时保证考题内容不大量泄漏。 (11) 考试系统具有当考生换机时续答功能:考试系统应当具有续答功能, 当考试过程中出现意外情况, 死机或机器故障时, 考生更换机器后可继续答原始试卷, 保证不影响考生考试状态。 (12) 考试系统具有随机抽取试题功能:为防止考试过程中出现相互作弊的情况, 考试系统应具备随机从题库中抽取试题的功能, 保证每个考生所答试卷题目不同, 顺序不同。 (13) 监控系统具有作废功能:当考生在考试的过程中出现违反考试规则时, 监考人员可及时作废此考生的试卷。
4 会计从业资格无纸化考试的不足之处
(1) 由于各地区经济条件有限, 在系统配备上还存在有欠缺, 如指纹读取机就不能全面普及, 这样会不可避免的导致作弊现象的发生。 (2) 若实现机器抽取试题, 难免存在试题内容覆盖面不全的情况, 导致个别内容试题量大, 而有些应考内容在试题中却根本没有出现。 (3) 各考点由于实际情况在考试的时候往往使用硬件水平很低并且网络状况很差的网吧, 这样很容易出现考生考试时由于人数过多, 考生不能登录, 或者不能答题甚至不能交卷的情况。
5 会计从业资格无纸化考试的几点建议
(1) 加大考试经费的投入, 有效杜绝考试作弊现象的发生。 (2) 试题随机抽取后, 建议组织人工进行必要手选, 以确保试题抽取范围的广泛性。 (3) 建议各组织考试地区, 根据实际情况确定考试编排, 不要盲目跟从条件完备的考点。
参考文献
[1]熊哲玲, 梁静.论我国会计规范改革方向[J].财经理论与实践, 2002, (4) .
关键词：国家会计从业资格证；考试学习方法；应对策略
随着当前我国市场经济的不断发展，会计工作的重要性逐渐得到了显现，国家方面会计人才的需求也在不断增加。不过要从事会计工作，就必须考取相应的从业资格证，这样才能更好的投入工作，这是我国相关部门对会计工作人员的要求，会计从业证书就是具有一定的会计知识以及能力的人员从事会计工作的资格证书。
一、国家会计从业资格证书的学习方法
1.重视基础知识的学习
考试命题是根据考试大纲以及复习教材决定的，所以在实际的学习中，应该将教材的学习作为根本依据，首先要对制定的教材进行深入的学习，从而加强对相关知识点的学习和掌握，发现重点、难点，实现针对性的突破。另外，对指定的教材进行全面阅读，能够促进考生对教材体系的有效掌握。实现对不同知识点的掌握以后，就可以在实际的学习中，针对不同的考生科目，使用不同的方法进行学习。在会计职业道德的学习中，因为相关的内容都是以文字的形式呈现出来的，这样在学习的过程中，就会相当的枯燥，鉴于这一点，在实际的学习中，可以使将其进行划章节学习，将相应章节的知识点按照图书目录的样子进行列举，然后再对其中相关的知识点进行拓展。通过这种方式能够有效的提升对相关知识点的记忆和理解，在后期的复习中，也能够更加方便、快捷、系。从会计基础的学习来看，其具有内容抽象、逻辑性强的特点，在学习中要善于总结，有效的发挥会计中口诀的作用。
2.科学学习计划的制定
学习计划的制定直接影响着会计学习的质量，会计从业资格考试一共涉及会计电算化、会计职业道德、会计基础三个科目，在具体的考试中，这三科一次性全部通过，才能拿到会计从业资格证，如果不是会计专业的学生，那么在实际的学习中，因为没有相关的基础，要想通过考试，就必须制定科学的学习计划，这样才能实现循序渐进的进行学习的提升。在实际的学习中，首先应该对考试大纲进行研究，然后以此为学习的依据，对其中需要重点学习的内容进行整理归纳，形成系统的知识体系，这样才能更加方便后期的学习。另外，还应该根据不同的科目，制定相应的学习计划。其中可以包含基础知识的学习、差错的纠正、查漏补缺等方面，将三个科目的学习时间进行科学、合理的安排，有效的开展学习。
3.保证良好的心态
国家会计从业考试与注册会计考试以及会计技术考试有所不同，这一考试的内容相对都是比较基础的，几乎都是针对会计专业中的相关知识点以及概念进行考核，并且还能将其在实际的会计工作中进行灵活的应用。通过对国家会计从业资格考试的具体了解，然后保持良好的心态去面对会计从业考试，不管个人的基础如何，都需要对其引起一定的重视，其次，还需要坚定信念，在具体的学习中，一定要勇于面对困难和挫折，这样才能达到最终的目的。
4.加强习题的练习
在会计从业资格考试的准备中，加强习题的练习，是巩固知识点，强化应用能力的重要方式。在具体的练习中，应该选择具有代表性的习题进行练习，或者可以在学习的过程中，根据自身的学习情况，形成一个习题集，不断对相应的知识点进行巩固和学习，在学习一段时间以后，还应该进行阶段性的测试，及时将相应的知识点加强巩固和深化。在习题的练习中，必须保证每一道选择的习题都要动手练习，这样才能保证在考试中，能够将相关的知识通过笔试的方式进行准确的解答。另外，如果遇到不会额习题，应该通过翻阅相关的知识点，寻找结题的方法，如果在解决的过程中出现问题，应该进行不断的总结，这样才能保证对知识点的灵活运用和掌握。最后，还要注重模拟考试，因为平时在学习中，都是纸质化的额学习，但是实际的考试是无纸化的考核，通过模拟考试，不仅检测具体的学习情况，而且能够保证正常发挥，为考试做好充分的准备。
二、国家会计从业资格考试的应对策略
1.熟悉会计考试模式
当掐在会计从业资格的考试中，使用的是无纸化的考核模式，具体的题目都是以单选和多选以及判断的形式出现的。在会计基础以及职业道德的考试中，则会涉及到相应的案例分析，会计电算化中海湖对考生的对于财务软件的使用情况进行考核，实际的考试中，考生将答案直接提交系统，考卷的分发也是系统随机分配的，一旦考生提交就不能再次进行注册考试，这种模式能够有效的保证考试的公平、公正。在实际的考试中，监考老师可以通过系统对学生的具体情况进行监控，一旦其中出现误操作或者死机的问题，都可以实现及时的修复，保证学生正常的考试，并且按照实际的耽误的时间延长考试时间。考试结束，系统会将答案自动提交，在考试前期，学生应该对这种考试模式有一个具体的了解，这样才能做到心里有数，使考试能够保证顺利的进行。
2.按照题型，使用不用的答题技巧
在进行答题的过程中，首先应该选择容易的题目作答，因为这种题目花费的时间比较少，后期才能有更多的时间思考比较难的题目，如果不能一眼看出正确的答案，就应该使用排除法，将明显不正确的答案进行排除，然后利用相关的知识进行猜测。其次，在进行判断题的解答中，大多数概念性额问题，正确的可能性都比较小，所以，如果没有十足的把握确定其正确性，那么通常情况下都是错的，如果命题中有涉及相对概念，那么具体的题目对的可能性就比较大。
三、结语
综上，随着我国经济的进一步发展，对于会计人才的需求将会进一步增加，因此，为了更好的为国家输送这一方面的人才，就可以通过加强对会计从业资格在学习和考核中应该注意的问题，提高会计学习的质量和效率，不断拓展我国的会计从业人员的队伍，提高会计行业的整体素质。
参考文献：
[1]颜玉华.论会计从业资格证无纸化考试模式下的会计专业教学[J].财经界（学术版），2011（04）.
《会计基础》模拟试题
（四）答案
（注:考试时间：2.5小时；答卷要求：请用钢笔或圆珠笔在指定位置答题）
一． 单项选择题（每小题1分，共10分。在每小题给出的四个选项中只有一项正确，把所选项的字母填在题后的括号内）
1.C2.B3.D4.D5.C6.A7.C8.C9.B10.B
二．多项选择题（每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中有两项或两项以上是正确的，把所选项的字母填在题后的括号。少选的可以得分，每选对一项的0.5分，多选、选错均不得分）
1.A B D2.C D3.A B C4.B D5.A B C D6.A D7.A B
8.A B C D9.A B C D10.A B C
三．判断题（每小题1分，共10分。在你认为正确的判断题后的括号内打“√”，认为错误的判断后的括号内打“×”。判断错误不得分）
1.√√2.×3.√√4.√√5.×6.×7.×8.×9.√√
10.√√
四．简答题（每小题5分，共15分）
1.答：在编制财务报表时，企业应当遵循以下基本要求：
（1）应当以持续经营为基础，根据实际发生的交易或事项，按照企业会计准则进行确认和计量。
（2）财务报表项目的列报应当在各个会计期间保持一致，不得随意变更。
（3）在编制财务报表的过程中，企业应当考虑项目的重要性。对于性质或功能不同的项目，应单独列报；对于性质和功能类似的项目，应当予以合并列报。
（4）财务报表项目应当以总额列报，资产和负债、收入和费用不能相互抵销。
（5）企业在列报当期财务报表时，至少应当提供所有列报项目上一可比会计期间的比较数据，以及与理解当期财务报表相关的说明。
（6）企业应当在财务报表的显著位置至少披露下列各项：(1)编报企业的名称；(2)资产负债表日或财务报表涵盖的会计期间；(3)人民币金额单位；(4)财务报表是合并财务报表的，应当予以标明。
（7）企业至少应当编制年度财务报表。
2.答：必须根据审核无误的会计凭证登记会计账簿，并符合下列要求：
（1）准确完整；（2）注明记账符号，避免重记、漏记；（3）书写留空，一般应占格距的二分之一；
（4）正常记账使用蓝黑墨水；（5）特殊记账使用红色墨水；（6）顺序连续登记；（7）结出余额，现金日记账和银行存款日记账必须逐日结出余额；（8）过次承前；（9）不得刮擦涂改。
3.答；职工薪酬是指企业为获得职工提供的服务而给予职工的各种形式的报酬以及其他相关支出。
职工薪酬包括：职工工资、奖金、津贴和补贴；职工福利费；社会保险费（包括医疗保险费、养老保险费、失业保险费、工伤保险费和生育保险费等）；住房公积金；工会经费；职工教育经费；非货币性福利；因解除与职工的劳动关系给予的补偿；其他与获得职工提供的服务相关的支出等。学校项目：
1、成人高等学历教育函授大专、本科（财经管理类：会计学、经济管理、工商管理、金融学、会计电算化；
计算机类：计算机科学与技术、计算机应用；工程类：土木工程、建筑工程技术、工程造价；其它类：法律
事务、法学、汉语言文学、教育学等专业）国民教育系列文凭，国家承认学历。
2、职业培训：秘书资格、人力资源管理师、物流师、营销师、理财规划师、企业文化师；
3、会计培训：会计从业资格考试、初级、中级会计师资格考试、银行从业资格考试、证券从业资格考试；
4、商务资格：商务秘书、商务英语、外贸
会计、国际贸易业务员、单证员等。私有知识改变个人命运，学历阅历铸就辉煌人生！
联系方式：0871—5399388、5321471、6403878、6414010学校网址：云南会计网：学校地址：本校于2009年10月20日起正式将办公室迁至
【昆明市学府路1号恒运大厦一楼、四楼】云南省教育厅对面小菜园加油站旁。
五．计算题（每小题5分，共10分）
（一）答案：
科目汇总表
20××年1月1日至5日
（二）答案：
六．实务题（第一题28分，第二题7分，共35分）
（一）1.借：资本公积200 000
贷：实收资本200 000
2.借：固定资产3 000 000
应交税费——应抵扣固定资产增值税（固定资产进项税额）476 000
贷：银行存款3 476 000
3.借：材料采购172 000
应交税费——应交增值税（进项税额）29 240
学校项目：
1、成人高等学历教育函授大专、本科（财经管理类：会计学、经济管理、工商管理、金融学、会计电算化；
计算机类：计算机科学与技术、计算机应用；工程类：土木工程、建筑工程技术、工程造价；其它类：法律事务、法学、汉语言文学、教育学等专业）国民教育系列文凭，国家承认学历。
2、职业培训：秘书资格、人力资源管理师、物流师、营销师、理财规划师、企业文化师；
3、会计培训：会计从业资格考试、初级、中级会计师资格考试、银行从业资格考试、证券从业资格考试；
4、商务资格：商务秘书、商务英语、外贸会计、国际贸易业务员、单证员等。私有知识改变个人命运，学历阅历铸就辉煌人生！联系方式：0871—5399388、5321471、6403878、6414010学校网址：云南会计网： 云南会计网： 云南会计网：学校地址：本校于2009年10月20日起正式将办公室迁至
一、有关报名方面：
1、会计从业资格考试为什么要采用网上报名？
答：为方便广大考生，节约社会资源，提高工作效率，加快财政信息化建设步伐，充分体现会计从业资格考试的公开、公平、公正、标准。
2、如何通过网上报名？
答：申请人员可直接登录“山东会计信息网”按照提示报名，网址是：（www.sdkjxxw.cn）。应认真阅读有关须知，按照要求填写报考信息。自7月份起，取消考生报名前到财政部门资格审查程序，取消报考时网上上传照片等要求。考试通过后办理证件时，财政部门再对有关报名条件和考试期间的有关信息记录进行审核。
3、报考条件有哪些？
答：有志于从事会计工作，并符合下列基本条件的人员，均可报名参加会计从业资格考试。
（1）遵守会计和其他财经法律、法规；
（2）具备良好的道德品质；
（3）具备会计专业基础知识和技能。
因有《会计法》第四十二条、第四十三条、第四十四条所列违法情形，被依法吊销会计从业资格证书的人员，自被吊销之日起5年内（含5年）不得参加会计从业资格考试。
因有提供虚假财务会计报告，做假账，隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告，贪污、挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为，被依法追究刑事责任的人员，不得参加会计从业资格考试。
4、考试科目有哪些？
答：考试科目为《财经法规与会计职业道德》、《会计基础》、《会计电算化（或者珠算）》。207月1日以后报考人员必须同时报考三科，一次报考所有科目成绩全部合格的，视为通过考试。会计电算化和珠算科目可任选其一。
5、考试考务费用是多少？
答：考务费按省物价局核定标准执行，即每人每科目60元，在报名时通过网上银行支付系统一次性付清，缺考不予退款。
6、如有考生在网上重复付费，如何办理退款手续？
答：请及时给所属市财政部门联系登记，报名工作结束20日内，由银行自动将多付的款项退至交款人银行卡上。
7、采用网上交费方式后，如何取得相关发票？
答：网上支付费用后，直接以网上银行缴款单作为交费凭据，不再统一提供非税收入票据。考生需要非税收入票据的，应凭本人身份证原件并提供网上报名序号，在报名结束20个工作日内，到网上报名时所属地财政局会计管理部门办理开具非税收入票据手续。
8、外省（含青岛市）人员能报名参加山东省行政区域的会计从业资格考试吗？
答：不能。会计从业资格考试实行属地管理。除在山东省行政区域内有暂住证、在校生的外省人员外，其他外省人员不能报名参加山东省的会计从业资格考试。
9、考生可以自由选择考点吗？
答：可以。考生可以自由选择省内任一考点考试，给考生充分的自主权。所有考点的报考计划、报考状态、详细资料等在报考网页实时公开显示。
10、每年可以报几次？网上报名的时间是多少？
答：全省每季度组织1次考试，每年共组织4次。报名时间为每季度第一个月的20日至30，期间网上报名系统实行24小时服务。
11、报名后发现所填信息错误，还可以修改吗？
答：可以修改。必须于报名结束后10日内到所报考点归属的市级财政部门修改。
12、网上报名前应注意哪些事项？
答：（1）考生在报名前应仔细阅读《报考人员须知》、《报考人员协议》、《山东省会计从业资格考试管理办法》等。由于报名时提供不实信息，所造成的一切后果均由考生本人负完全责任。
13、打印准考证的时间是多少？
答：打印准考证的时间为每季度第二个月的10日至考试结束期间都可以上网打印。
14、考试如何编场？
答：考试时间及座次是计算机系统自动编排的。
二、有关考试方面：
15、考试的“四个统一”是什么？
答：四个统一是：1、全省实行统一网上报名，考生必须通过“山东会计信息网”进行报名；2、统一实行网上缴费，考生网上缴费后方为报考成功，考试费随即上缴国库；3、统一考试时间，全省定于每季度的第三个月月初起25个工作日为规定考试时间，每天考六科，分上午、下午2个考试时段；4、统一公布成绩，在每季度考试结束后10日内分别在内外网公布考生成绩。
16、考试前遗失了身份证怎么办？
答：遗失身份证的考生，参加考试前须及时到公安部门补办临时身份证或由公安部门出具身份证明材料（带照片）。
17、考试监管的“四位一体”是什么？
答：在防范考试舞弊方面采取了高科技手段，单独建立了考试系统以外的.监管网络，省厅管理平台通过加密网络直接连到各考点的每个考场，相关考试信息即时自动上传到省厅服务器上。对监管信息的取得，一是在考生入场时验证采集二代身份证信息；二是采集考生指静脉个体识别信息；三是当场给考生拍照，考试通过人员的证件照采用此照片信息；四是考试期间计算机摄像头随即抓拍考生图像。以上信息和考试成绩等长期储存在山东省会计管理平台的“个人诚信积累空间”中，以备办证或其他相关业务查询、验证。在考场内安装两个360度角的摄像机全程录像，由市级财政部门即时监控，录像保存半年以上。
18、对替考的人员如何处罚？
答：对舞弊考生和替考人员都要进行处罚。替考人员如果有会计从业资格证书的，由当地财政部门吊销，2年内不得参加会计从业资格考试。
三、有关办理会计证书方面：
19、考试通过后必须到考点所属财政部门办理证件吗？
答：考试成绩全省通用（除青岛市外）。可依据以下情况到所属财政部门办理：1、有工作单位的持有效身份证原件和复印件、加盖公章的单位组织机构代码证和税务登记证（属于企业的）复印件向工作单位所在地财政部门申请；2、没有工作单位的常住人员持有效身份证件、户口本原件和复印件（索引和本人信息）向户口所在地财政部门申请；3、没有工作单位的暂住人员持有效身份证、居住证原件和复印件向居住证所在地财政部门申请；4、在校生可持有效身份证、学生证原件和复印件向学校所在地财政部门申请。各级财政局会计管理机构对有关材料进行审核备案。
20、可以委托办理会计证书吗？
答：年7月份以后考试并通过的，因在考试时已经采集了身份证、证件照、指静脉个体识别信息，可以委托他人办理，但须持双方身份证原件及复印件，下载并填写“个人委托书”。2013年7月份以前考试并通过的，因在考试时没有采集有关信息，所以尽量本人亲自去办理，若委托他人代办，2年内还需要再亲自更换新证。
21、怎样办理会计从业资格证书？
答：在考试通过人员公布10日后，成绩合格的考生可登录“山东会计信息网”（www.sdkjxxw.cn）点击“会计从业资格考试通过人员申报信息”模块，按照提示填写有关信息。完成信息采集5个工作日后，持有效身份证原件和有关资料到归属地会计管理机构审核、办理会计从业资格证书。
22、为增加考试的透明度采取了什么措施？
虽然经过多年的治理整顿，我国乡镇会计信息失真的问题有了较大的改善，但是并没有从根本上得到解决。在某些方面，会计信息失真已经成为社会的一大公害。一些单位，为了自身的小团体利益，在会计数据上挖空心思，假账真算，真账假算，造成账目与实际不符，以达到转移国家资产，偷逃税收，粉饰自身业绩和政绩的非法目的，给社会造成不良影响。具体表现在三个方面：
（一）原始凭证失真，无中生有地开具假发票；业务招待费严重超支；将乡镇企业的制造费随意转入管理费，掩盖实际成本，以期达到降低成本的目的；随意填写改动经济活动的原始记录，使会计原始数据成为某些领导迎合上级部门粉饰自身业绩的工具。
（二）会计核算失真，会计原始资料失真，采用不正当手段抽逃资本金，造成资产流失；成本费用核算失真，一些乡镇企业把成本费用作为调节自身利润的手段，造成潜在的亏损，虚增自身利润。
（三）会计报表失真，一些单位为了达到某些目的，随心所欲地控制会计报表，造成花账满天飞。
出现上述问题的原因是多种多样的，有会计法规不完善，考核制度不规范的问题；也有乡镇内部控制制度不健全，监督检查不力的问题。但是，最根本的是乡镇会计从业资格管理不善的问题。因此，为了解决好乡镇会计信息失真问题，笔者认为必须加强乡镇会计从业资格管理。
二、理顺好乡镇会计管理体系，认真贯彻会计法规
（一）要明确乡镇会计管理的主管部门，加强财会法律建设。应按照《会计法》的严格规定，除了把乡镇会计工作纳入财政部门管理外，农业管理部门和经济管理部门，要积极支持配合财政部门加强乡镇会计资格管理，确保在乡镇会计人员队伍中顺利实施乡镇从业人员资格管理制度。要加大普法宣传力度，树立学法、懂法、执法的良好氛围，维护《会计法》的权威性，保障乡镇会计人员依法行使职权。
（二）要在乡镇会计管理主管部门的领导下，建立健全乡镇会计管理机构。县级财政部门应担负起乡镇会计从业资格管理工作，可单独设立乡镇会计管理机构，给符合申请条件的乡镇会计人员颁发从业资格证书，组织好业务学习和培训工作，定期考核乡镇会计工作，搞好监督检查，维护乡镇会计的合法权益。乡镇会计管理机构要通过培训，着重在思想认识上，使乡镇会计人员树立正确的会计信息质量观念，使这一会计理论的重要课题深入每一位乡镇会计人员的心中。
（三）要在乡镇会计管理主管部门的领导下，建立健全财会财务管理制度，统一实行乡镇会计从业资格管理制度。要做到乡镇的经济活到深入到哪里，财会财务管理制度就要订到哪里，规范会计核算标准，落实会计监督职能。与此同时，要根据会计法规的要求，坚决做到持证上岗制度，不具备会计从业资格者不得上岗。应加强乡镇会计人员流通，支持持有乡镇会计证书人员在乡镇经济组织间有效流动。
（四）建立条块结合的管理网络，明确财政部门与其他相关管理部门的管理职责。应建立以财政部门为主体，相关管理部门为纽带，条块结合的乡镇会计管理网络，解决好乡镇会计持证上岗、学历教育和继续培训教育等问题，理顺好乡镇会计的管理体系。
三、营造良好的乡镇会计工作环境，建立健全乡镇会计监督管理机制
（一）规范乡镇会计的选拔任用制度。要在健全完善乡镇会计人员的选拔和任用程序上狠下功夫，切实规范好乡镇会计人员的管理工作，使乡镇会计队伍稳定发展。不得随意调换乡镇会计人员，对于确实需要调换的，必须从获得会计从业资格的人员中公开选聘，并经审核、民主考评及主管部门核准，报县级财政部门设置的农村会计管理机构备案后方可任用。
（二）搞好权益的保障机制。在乡镇日常会计工作中，由于一些素质较差的单位主要负责人常常以权力压制法律，使乡镇会计的权益经常受到威胁或侵害，造成会计成果被主要领导的不当意图所替代，使会计秩序混乱。因此，应推行财务主管委派制，切实解决好财务主管的人事聘用权和工资福利分配权掌握在单位主要负责人手中的弊端。乡镇财务主管人员应由上级主管部门实行委派制，委派人员的待遇由上级主管部门发放，使乡镇财务主管人员无后顾之忧，一心一意地秉公执法；并要对乡镇财务主管人员坚持定期轮换制。实践证明，这是解决乡镇会计信息失真问题的一种行之有效的措施。与此同时，要明确乡镇会计人员的经济待遇，改善他们的办公条件，保障他们依法行使职权。在乡镇有关部门的大力支持保护下，使乡镇会计人员能够依法行使会计核算和财务监督的职权。对于那些打击报复依法实施会计核算和监督的会计人员的违法行为，绝不姑息迁就，必须严查严办。
（三）加强乡镇会计的考核评价工作。应当以《会计法》和《会计从业资格管理办法》为准绳，建立健全适合乡镇会计队伍建设的考核评价机制，严格实行奖惩制度。应当坚持乡镇政府监督和社会监督并举，采取全面检查和重点抽查相结合的方式，增强乡镇财会人员的责任感，不断提高乡镇财务工作水平。上级主管部门要认真检查乡镇的经济指标的完成情况，要把检查经济指标的真实性放在首位。乡镇的法人代表不仅要对经济指标负责，还要对经济指标的真实性负责，坚持做好多方位、多层次、定量、定性的内外审计工作，做到财务管理状况和经济指标合法、真实、完整，胸中有数。
（四）乡镇主要领导要带头搞好财务的内部监督和外部监督。在内部监督方面，乡镇主要领导要勇于对本乡镇的会计报表和其它会计资料的合法性、真实性和完整性负起法律责任。并经得起上级财政部门和其它相关领导部门对本乡镇会计报表和其它会计资料的合法性、真实性和完整性的监督检查。在外部监督方面，乡镇主要领导要充分发挥会计师事务所的作用，对于本乡镇的年终报表必须坚持经过注册会计师的审计才能报送。对于本乡镇发生的兼并、破产、资产重组和租赁等产权变动情况，乡镇主要领导要及时聘请资产评估机构进行产权界定，使乡镇外部的财务监督得以强化，形成一种会计监督有法可依，严格执法，违法必究的社会风尚，确保本乡镇会计信息合法、真实、完整。
四、进一步提升乡镇财会人员的学历教育，全面提高乡镇会计人员素质
（一）不断强化法律意识，加强乡镇财会的法制建设。乡镇一把手要切实重视国家的财会法规，应带头在乡镇加大普及财会法规的宣传力度，树立学习财会法规，懂得财会法规，执行财会法规的良好氛围，确保乡镇的各项经济活到都能自觉地执行国家的财会法规。乡镇的经营者和财会人员，要自觉遵纪守法，维护财会法规的权威性。乡镇主要领导和经营单位的负责人，要严于律己，保障乡镇会计人员依法行使职权，力争做一个确保会计信息合法、真实、完整的带头人。
（二）切实提高乡镇会计人员素质。乡镇会计的改革和发展，需要大批的高素质会计人员。乡镇会计人员是乡镇会计信息的直接提供者，他们的职业道德和业务素质直接影响乡镇会计信息质量，因此必须不断提高乡镇会计人员素质，主要是提高会计专业的知识和技能，提高会计从业人员的职业道德水平。尤其要注重提高乡镇会计人员的职业道德修养，使他们切实爱岗敬业，坚持原则，依法办事，保证提供合法、真实、完整的会计信息。应从乡镇工作的实际情况出发，把握乡镇会计工作的发展趋势和从业的基本要求，提升会计人员的工作能力，引导乡镇会计人员更新知识，拓展技能，提高他们解决实际问题的能力
（三）加强乡镇会计队伍建设，搞好在职会计人员的培训工作。不断推动乡镇会计人员更新知识和观念，做好后续教育，使乡镇会计人员掌握先进的财务管理知识和技能，适应不断发展的乡镇会计工作需要。应从乡镇财会人员的实际出发，结合农业和经济管理部门的需要，制定符合本乡镇的会计人员学历教育分期规划目标，确定培养对象，加强组织实施工作。
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