满天星初三优秀作文

满天星初三优秀作文（精选5篇）

满天星初三优秀作文 篇1

你是否见过满天星？它不是满天繁星，却散发着淡淡的光。它的花语是：勇气。——题记

小时候，我喜欢去表姐家。

那里不算大，却很温馨。书柜上整齐的摆放着各种书籍，随便抽出一本书，上面都有表姐清秀的字迹。书柜边上的桌子上，摆着一排用小巧玲珑的玻璃罐子装起来的一束又一束满天星。它们有粉白色的、有淡黄色的.、有清澈的天蓝色的，还有梦幻的淡紫色的。它们极小，却簇拥在一起，精致的花瓣像是灵动的仙子，书房外的阳光洒进来，为它们穿上金黄色的纱裙。我常常坐在书桌上望着它们出神，总想用手去拨弄它们。又想拿走一束，或带在身上，或别在发间。但我始终没有。满天星是如此美好的花啊，似乎就该优雅的、恬静的开在那里，沐浴暖阳，淡淡笑着。

我曾问过表姐，世间的繁花多的不可清点，你为什么偏偏喜欢这小小的满天星？她不曾回答，仅是笑笑。在很久很久以后，我才明了。并险些因为这个答案淌下泪水。

表姐学历很高。舅舅、舅妈都希望她能做公务员。“安稳、待遇好、又是个铁饭碗，为什么不去？”“就是！听你爸爸的话，女孩子家家，整天想着什么出去打拼嘛！”……。

“我希望过我想要的生活。”

无论他们如何劝说，表姐都不理会，执意要去创业。这样斩钉截铁的一句话，让舅舅、舅妈的心凉到极点。此后便鲜少听闻亲戚们谈及表姐，我心里却一直挂念着那个眉宇中有几分倔强的大女孩。

今年的年夜饭，表姐出现在饭桌上。黑了些、瘦了些，却仍是那样精神，干净利落，显得更加成熟。饭桌上她话不多，不怎么与旁人交流，只静静的看着大家说笑。我说要坐到她旁边吃饭，妈妈点头应许了。她给我讲了许多有趣的见闻，和那些我未曾见过的大好山河。她绘声绘色的讲述着，仿佛一点都没变。我问她，做大人是什么感觉？她沉思片刻，说：“有些事并非你想的那样容易，但你会享受完成它的过程。洗去幼稚，洗去娇气，洗去固执，小心翼翼地，呵护着那个叫初心的东西。”

饭局散时，表姐从包里拿出一本《小王子》，那个金发男孩的瘦小背影，看起来那样坚定。“我想你已经看过了，但还是把它送给你。”我接下，把它紧紧抱在怀里。

《小王子》我看了一遍又一遍，总会为小王子的纯真所打动，感受到成长的力量。这本书的最后一页，夹着一株天蓝色的满天星，它散发着这个故事特有的美好气息。空白页上是表姐写的两行字：

“你知道吗，满天星的花语是——勇气。我们都需要莫大的勇气，在成长中，学会以笑脸，面对磨难。”

满天星初三优秀作文 篇2

提起作文教学，语文教师都感到心有千言万语，翻看有关作文的要求就会发现，大多数要求“结构严谨、语句通顺连贯”。其实，这只是后续的工作要求，如果作文之前没有立意，没有选材，没有自己对题目的深刻理解与剖析，想要成就一篇好文章可谓“天方夜谭”。而无如前所述的铺垫工作，后续成就的文章，充其量也只是文不对题的废话、空话、套话。

要把文章写活，仅仅有骨架支撑还不够，作文不是“骨感美女”，我们必须想办法赋予其血肉及灵魂，使其“丰满”起来，这样，写出来的作文才有思想、够深刻。俗话说“巧妇难为无米之炊”，所以，在学生作文前，要调动一切可以调动的力量来为作文服务。以下仅以命题作文《阳光总在风雨后》的教学为例进行说明。

拿到这篇作文题目，我脑海里便闪现出许美静的同名歌曲《阳光总在风雨后》。我知道出题人以“阳光”“风雨”暗喻生活中的“成功”与“挫折”，所以可以直接理解为“成功总在挫折后”。要求学生综合运用道理、事例论证这一命题，写作手法宜采用夹叙夹议型。确定文章主题后，下一步便是组织材料。学生通过古今人物的例子或自己及身边的实例，不难进行材料的选取，关键是在纷繁复杂的材料中选取论证论点的材料为我所用。我是这样进行教学的：

首先，我用多媒体播放2008年北京奥运会女子50米步枪金牌获得者杜丽两次泪洒赛场的课件。一次是开赛第一天，杜丽参加女子10米气步枪比赛，被媒体称为“最有希望夺得首金的中国选手”，加上又是在家门口比赛，教练、国人和她自己都对她寄予了很大的希望，可能是这种心态导致压力过大，致使她与奥运首金擦肩而过，希望破灭的她在赛场上流下了失望的泪水和落寞的身影，可谓是遭遇“风雨”。而在几天后的女子50米步枪三种姿势决赛中，重新调整好心态的杜丽再次“出征”，稳扎稳打，为中国再添一金。她不负众望，完成了国人赋予的神圣使命，无愧于华夏儿女，她如释重负地一笑，同样的赛场上留下的是她欣喜的泪水和微笑的脸庞，可谓“彩虹”出现。这时，我安排的背景音乐《阳光总在风雨后》适时地响起，同时还配有歌词“难免曾经跌倒和等候，要勇敢地抬头”；“阳光总在风雨后，乌云上有晴空”；“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”。此情此景，给学生的是视觉的冲击、是心灵的震撼。过程中没有一句话，却让音乐、让画面诠释了文章题目的深刻内涵，同时也为作文的写作提供了材料，论点得以充分论证。

在此基础上，我又出示了四川汶川地震的图片。随着鼠标的一次次点击，前十幅是灾后的破败场景：有残破的房屋、遍野的横尸、被困孩子无助的眼神、一双双因奋不顾身救灾而流血的手……这些画面强烈地撞击着学生的心灵，有的学生甚至热泪盈眶。而后十幅则是充满希望的场景：解放军双手托起的幼小生命、护士忙碌而美丽的身影、用手摆出“V”字形手势的小男孩、人们用蜡烛围成的心形图案……当看到这些时，我看到学生的泪眼不再模糊，而是异常地坚定，很多学生不自觉地手拉手，举过头顶，最后屏幕上显示出了“阳光总在风雨后”几个大字，大家不约而同地哼唱起来：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，“珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。”整个过程中没有我的只言片语，只是调动音乐、画面等手段向学生解释了题目的内涵。

这时，我适时地补充道：“同学们，人生之路从来就不是一帆风顺的，总会遇到挫折和困难，但请相信，不经历风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便就取得成功。只要我们具备面对挫折的勇气、毅力和信心，并付出努力，相信大家一定会成功！下面请同学们以《阳光总在风雨后》为题作文，要求结构严谨，语句通顺连贯”。

同学们拿出纸笔，稍作思考，奋笔疾书，一气呵成。事实证明，那次作文相当成功，不但没有一个同学跑题，而且还出了几篇可圈可点的“范文”，大多数同学都广泛选材，古今中外的例子层出不穷，而且联系自己的实际生活，有感而发，感情真挚，论证有理有据，观点鲜明，说服力极强。这是我从事语文教学工作以来少有的一次成功实践，同学们也对那次作文课印象深刻。

“星星点灯，照亮我的家门，让迷失的孩子，找到来时的路。”如果说在作文中学生感到无从下手，犹如迷路的孩子，那么，作为教师就应当运用多种手段，将一点点星光凝聚起来，成就一团火，来指引学生走出困境，而那“星星之火”就会以“燎原之势”将奇迹般的效果反馈给教师，此所谓“凝聚满天星，成就一团火”。

情境教学法在作文教学中的成功运用证明：作文教学本不是也不应该成为禁锢学生灵感、消磨教师耐心的荒地，只要教师恰当运用情境教学法，将学生的情感体验凝聚，就可以点燃学生的创作激情，成就作文园地的花团锦簇。

摘要：情境教学法以其特有的情境创设模式, 将教材以生动形象的形式展示给学生, 促使学生充分利用已有的情感体验分析教材, 激发情感, 从而完成学习任务, 达到事半功倍的效果。情境教学法同样适用于作文教学, 关键在于情境的巧妙创设。

满天星作文800字_初中作文 篇3

可是上了初中，我们都活动很多，就在这开学的几个月里，我们举行了一次班级之间的音乐比赛。而我却作为班上的文艺委员没有被选到成为领唱。就在我听到演员列表上领唱的名字的时候。我当时心中，宛如一道惊雷给落下。为什么?难道是我唱的不够好吗?我的眼眶湿润了，心里委屈与怒意。心里想着他凭什么呀?为什么不选我，为什么不选我?

放学的时候我走在回家的路上，心里想着。演出那天要不干脆请假不去?我不想看见被选上的那个人出风头。心里想着，不觉间走到家附近，一抬头便看见了“悦享花店间”的招牌――这是一家新开的的鲜花甜品店。是我们在学校门口经常会看见的那种。

我心里想着，也许美味的甜品能治愈我的坏心情也说不定呢?于是我选定了一块草莓蛋糕，我又想买一束花带回家。花架上，耀眼的玫瑰一朵朵灼灼如火，像斟满红酒的酒杯，又像团团燃烧的火焰。它像舞台中央主角，光彩夺目。

我送您一些满天星吧，放在玫瑰周围，能让玫瑰更好看。”卖花的小姐姐边打包花束边说。透过网纱的花纸，我看见小巧的满天星零散的分布在花束中，就像它的名字一样，宛若无际夜空中的点点繁星。它的花瓣像小小的米粒怯生生地层叠在一起，远不如玫瑰的花瓣那般恣意舒展，也许有人会都不觉得这是花瓣。店员小姐姐把包好的花束递到我的手里，捧着这束花，我心里更涌起对满天星的敬意。

这是一捧玫瑰花，满天星甚至不拥有姓名。可就是这星星点点娇俏的小精灵，闪烁着微笑的明眸，陪衬在玫瑰周围，使玫瑰的红浓酽却不显单调，热烈而不致过度。这是不是也很像我们的演出?吸引众人目光的一定是领唱，但伴唱也是一个节目重要的组成部分。背景的和音，凸现出主音的嘹亮;不同的声部，丰富了音乐的感情。那么这一次的演出，做这个节目里的满天星不也挺好吗?

满天星作文300字 篇4

远远望去，满天星一簇一簇地聚拢在一起，就像满天的小星星，数也数不清。数百朵细致、无瑕的小花，松松散散聚在一起，朦朦胧胧，清新淡雅。走近一看，无数簇花蕾，繁繁复复，拥拥挤挤，赶集似地向上挤。嘿，这些花朵儿就像小精灵在花托上翩翩起舞，嘻戏着，打闹着，活泼可爱。满天星有五片花瓣，分布均匀，略有一点淡淡的清香。它有很多种颜色，天蓝、水粉、淡紫、乳白，如果把各种颜色的满天星捆在一起，插到花瓶里，简直美极了。

“满天星”是一种多年生的草本植物，它的茎又细又长，分枝繁多。叶子是肥厚的肉质叶，外表有一层蜡质的薄膜，可以有效地防止水分挥发。我把它放在花瓶里插在水中，没过几天，它便生根发芽了。它开花很慢，但凋落得也晚，花期很长，几个月花朵都不会凋谢。

我总会用满天星装扮我的家，我喜欢这种花，是因为它的生命力很强，只要一盆土、一勺水，就可以生长，给人们带来芳香和美丽。让我们的心情更加愉快，让我们的生活更加温馨。

满天星代表着纯洁、关怀、真爱。我爱满天星。

满天星作文400字 篇5

满天星有红色，粉色，蓝色，白色，紫色等等等颜色。可以当干花来使用，他们不管是干了还是没干都是那么鲜艳，那么可爱，那么生气勃勃。而我最在意的是他的小她颜色的新鲜……

它的花朵很精致，很小，细致到一个花朵上有几百粒细小的花瓣。很可爱，很美丽，让人爱不释手。嫩绿的青好像一个个挺拔的柱子，有一种柔中带刚的感觉。一个花上好像有千万的小花，他们上海着开放着，似乎只有仙女才可以搭配上，仙气迷人。

之前我还没有那么喜欢满天星，直到有一次妈妈给其他姨过生日，妈妈买了一把蓝色的满天星包裹的好好的，我忍不住都想要了。因为这个满天星，太好看了，我问妈妈：“妈妈，妈妈，你可以帮我弄一个满天星吗?我也想要，我看他太好看了!”妈妈说：“不可以，这个是给阿姨的，一把满天星很贵的，要100多块钱。老师，你想要就要的啊!”从那以后，我就喜欢上了满天星，感觉她是一个很漂亮的植物……