回忆曾经的辉煌作文（共11篇）
回忆曾经的辉煌小学作文
每一次看见个什么东西就让我开始回忆自己的曾经。今天不经意的一眼，我看见了一张奖状，上面写着“六年级一班 拔河比赛 冠军”。这张奖状是我们同心协力，团 回忆曾经的辉煌结一致，共同奋斗得来的。于是，我便回忆起了当时的场景，在想校运会的时候，在参赛项目中有一项比赛是最引人注目的，最激烈的`，那个项目就是：“拔河”,我班参加了这个项目，而我也是我班拔河比赛的队员，所以十分期待那一天的到来。
动人心弦的那一天终于到来了，这一天我们整装待发，来到学校之后，等抽完签之后比赛开始了，第一轮我们不费吹灰之力就将对方击倒。第二轮我们遇见了一个劲旅，废了九牛二虎之力才以2：1的优势赢得比赛。决赛我们碰到了上届五年级的冠军班级，在五年级时所在的班惜败，所以今年我不想再输了，以我使出了所有力量拔。终于我们赢得了比赛，最终凯旋而归，也如愿以偿的带回了“冠军”头衔。如今我们班的同学更加团结了，在小学的最后一个学期里面，我希望我们能够团结一致再叙写新的篇章，新的辉煌!
动画 “Animation”, 词根来自于拉丁语 “anima”, 有“呼吸”、“灵魂”之意, 其动词形式“animate”意思为赋予……以生命, 使……活起来。 动画的原始意义即是吹入气息、赋予生命, 展示动态的自然。
动画的本质是对生命气息的展示和对灵魂状态的探寻。 如何让不会动的事物动起来, 只是技术问题, 而所要赋予和展示的灵魂和气息才是根本。 动画用被赋予了灵魂和生命的形象, 用打破现实世界逻辑的想象、变形和夸张来表现不存在于现实世界的自由和美好, 寄托创作者对于生命的梦想。
动画大师宫崎骏曾说:“动画制作是一件窥探世界奥秘的工作。动画制作让你体会到, 在风的流动, 人的动作、表情、眼神、身体肌肉的运动中, 有这个世界的秘密。 当我领悟到这一点后, 有段时期我感到自己选择的工作是那样的深奥, 那样值得去做。”所以“对‘灵魂’的显现和探寻是他永远不曾改变的动画主题”, 而“再现世界的‘气息’, 敬畏一切自然的神灵”, 正是宫崎骏动画片的精神核心[1]。
而这所谓世界的秘密、灵魂和气息, 则接近中国传统文化中的“道”, 它存在于一切事物之中, 却不着一切世相, 只有以无欲无染的赤子之心才能体悟。 最优秀的动画人应该是求道之人, 以童真世界的简单、纯净和明亮来返照和提示世界的深邃, 如哲学家宫崎骏。 任何一部不关心灵魂和梦想的动画作品, 即使技术再一流, 也无法打动人心, 因为背离了动画的本质, 这也正是当代中国大多数动画作品的致命伤。
二、“中国动画学派”贴近动画本质的精神实质
中国动画曾经很辉煌。 上个世纪50年代到80年代, “中国动画学派”横空出世, 在世界上获得上百个大大小小的奖项, 让世界为之瞩目。
但因特殊的计划经济时代背景, 中国动画的辉煌不可复制, 但“如今我们学习中国动画学派, 并不是要标签式地、刻意去做民族的东西, 或是学习其形式和技法, 而是要学习当年的创新精神、文化底蕴。 ”[2]《中国动漫周刊》总编钟路明说:“如果与老一辈相比, 我觉得现在的中国动漫缺少创造性, 缺少中国的精神内涵。 要让中国动漫再创辉煌, 就要先了解辉煌的精神实质。 ”[3]
那么什么才是“中国动画学派”辉煌的精神实质? 在不可复制的辉煌背后, 撇去刻意的、民族化的标签和文化符号而依然存在的, 那种能穿越时空, 经历时代考验, 让动画富有创造力和感动力的东西, 应该就是“中国动画学派”辉煌的精神实质, 也必然是最贴近动画本质的东西。
现在就以中国动画学派最上乘的经典作品为例进行分析, 从动画本质的角度探寻中国动画学派曾经辉煌的精神实质。
(一) 安住当下的动态之趣
最上乘的动画不是靠说的, 是靠“动”。 如动画片《三个和尚》不但没有配音, 连音乐都被精简至几声木鱼声代替。日本动漫之父手冢治虫先生说它是“民族化的题材, 国际化的表现手法, 不用翻译, 人人看得懂”。这个“国际化的表现手法”即是动画最本质的表现手法, 用自然真实的动作表现生命的活气和趣味。
中国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》, 便是完美地用水墨表现了动物惟妙惟肖的动作, 让世界为之震惊。 影片不只让小墨点动起来, 看起来像蝌蚪, 更要借传神的动作表现出它们的感情。 如小蝌蚪们一路交头接耳, 追逐嬉戏, 以为找到妈妈时小尾巴欢快摆动, 发现认错妈妈了小尾巴缓动尽显失落, 被呵斥后更是四散躲藏;两只毛茸茸粉团团的小鸡, 在湖边好奇地探头探脑, 在瓜藤下笨拙地钻来钻去, 在母鸡腹下挤挨着窜上窜下, 秀着满满的幸福;还有虾公公弓背弯腰长须飘动的正经, 大龟驮小龟的逗趣, 被错认为妈的大螃蟹的茫然羞涩, 被扰了美梦的大鲶鱼的愠怒, 真是惟妙惟肖, 呼之欲出。一池的春意, 满满的生机, 似乎可以触摸、可以呼吸, 再加上谐趣哲理的故事, 让观者的心不自觉地愉悦萌动起来。
动画的这种显示动态细节的特质, 于心浮气躁者无缘, 它要求创作者有十足的定静功夫, 在敏锐细致的观察中体悟和传递自然之趣。 严定宪先生说:“我们当年做水墨动画, 首先要经过长时间的采风, 观察生活, 才能动手做。 如今, 在我的家中, 还留有整叠的摄影资料, 如牛是怎么走路的, 脚怎么抬起来, 下水后产生的水花怎么样? ”[4]
在中国文化传统中, 定静的功夫是每个人的必修课。 只有安住当下, 全身心投入当下的体验中, 才能真切感受自然的呼吸、生命的律动。 开创“中国动画学派”的一代动画人还没有完全脱离中国文化传统, 在特定的时代背景下能够付出无人能敌的耐心。 只可惜, 因为文化的断层, 当下中国的大多数动画创作者缺少对生活细节兴致勃勃的观察和投入, 所制作的作品缺乏活气, 不能表现安住当下的自然之动, 常常是直奔结果、没有细节, 逗嘴搞怪一笑了之, 在背离动画本质的路上走得很远。
(二) 天人合一的诗性观照
2006年, 安纳西国际动画电影节上评选出的 “世纪动画·100部佳作”中, 《山水情》是唯一入选的中国作品。这部动画曾获第14届蒙特利尔电影节最佳短片奖, 被世界评价为水墨动画的巅峰、最后的绝唱和奇迹。
据吴山明先生回忆, “当时的剧本还不是 《山水情》, 而是一个小偷的故事。”“特伟赶来告诉我, 这个题材要换了, 因为这部作品要拿去国际上评奖。 新的剧本就是《山水情》, 表达一种人与自然的和谐主题, 这个主题更能被世界认可。 ”[5]新的脚本, 描写了一位渔家少女偶遇古琴大师, 向他学琴, 最后在山川流水之间, 感悟天人合一境界的故事。
老艺术家们很清楚, “更能被世界认可的主题” 是关乎生命和灵魂的。 《山水情》之所以被公认为水墨动画至今无人超越的典范, 便在于它赋予了水墨动画中国诗画般的心灵, 让求索与不妥协的灵魂在山水琴音、天地自然的和谐中获得了“诗意的栖息”。
人类观照世界的方式, 大致有两种:科学的方式和诗的方式 (后者包括哲学的方式和宗教的方式) 。 广义的诗, 是人类观照世界的一种方式, 是人的灵魂逃逸现实后的栖息方式。 这种“诗性思维, 又称原始思维, 意指人类儿童时期所具有的特殊思考方式。 其特征为主客不分, 运用想象力将主观情感过渡到客观事物上, 使客观事物成为主观情感的载体, 从而创造出一个心物合融的主体境界。 ”[6]动画的本质就是一种诗性思维, 以未被染污、没有分别的孩童的天真好奇心去感叹世界的生动与有趣。
中国传统文化是典型的诗的观照, 在对天地自然、宇宙人生的体察中, 体悟到 “天地与我同根, 万物与我一体”, 从天人合一的高度俯视群生, 跳脱了两极对立的思维。 用诗性思维观照, 让人心回归原初状态, 中国传统文化的核心与动画本质是相通的, 只是动画用了更善巧、便捷的方法, 让你直接蹲下来, 以儿童的视角看世界, 以儿童的天真恣意灵魂。
“中国动画学派” 尝试用动画表现天人合一的主题, 让中国动画拥有更能为世界认可的内涵和更贴近动画本质的努力是值得肯定的。
(三) 自由生命的真性与趣味
“ 中国动画学派” 是中国动画寻根之旅的产物, 而《 大闹天宫 》 可以说是中国动画走民族化道路的巅峰之作。 虽然中国动画学派走民族化道路更多是在艺术形式上下了工夫, 但 《大闹天宫 》让世界为之嘘唏的却不仅仅在其 “奇崛”的形式之美, 真正让几代人着迷的还是那个光彩照人的齐天大圣形象, 那个兼具人性、猴性和神性, 好奇、顽劣、神通、野性的生命, 在它的身上张扬着的自由生命的趣味。
在小说《西游记》中, 大闹天宫的情节对于西天取经的情节有着非同寻常的意义。 “从精神现象的角度来看, 大闹天宫隐寓着野性生命力的爆发和宣泄, 西天取经则隐寓着为了特定的信仰和理想, 排除邪魔而进行心性的修炼和意志的磨炼。他们代表着生命进程的两个阶段, 两个层面。并不是说野性无休无止地发泄, 便是生命的最高境界;反不如说, 把这种蓬蓬勃勃的活力引向达到对生命理想信仰的百折不挠的追求, 乃是生命的成熟, 并最终达到生命的光辉归宿。 ”[7]
动画片《大闹天宫》最大的光彩便在于凸显了人物身上的这种无拘无束、蓬蓬勃勃的活力, 通篇让人感受到一种生命的乐趣和痛快淋漓劲儿。
推动整个动画情节的正是人物的自由率真性情:本只想在花果山自由快活的猴头, 去龙宫只为借一件称手的兵器;愿意被“请”上天庭是因为好奇;捣毁了御马监是因为不爽“玉帝请我上天, 还派个人来管我”;再去天庭还是架不住对蟠桃园强烈的好奇; 大劫蟠桃会是因为没有他齐天大圣的座位;吃老君金丹, 是恶作剧让玉帝“吃不成”;砸烂灵霄殿是不服暗算和受罚;再回花果山是因了逍遥自在的天性。
席卷蟠桃宴、 砸烂灵霄殿痛快淋漓; 戏战巨灵神和哪咜、智斗四大天王和二郎神、练就火眼金睛, 更是妙趣横生;倒背着手在天庭溜达, 缩身树杈扯叶当被的猴头, 神通百变却忍不住手搭凉篷的大圣, 让人忍俊不禁。 影片中这些极富想象力和情趣的细节, 都是人物蓬勃生命力的自然流露, 伴随着绚丽神奇的色彩、造型和音乐, 让人直呼过瘾。
万籁鸣总结说:“美术电影越有儿童情趣, 大人孩子就越爱看”, “动画电影不能靠语言, 要靠形象、 靠有趣的动作”[8]。 《大闹天宫》正是靠着人物身上的一股自由活泼的生命力和率真情趣而获胜的, 也是最贴近动画的本质的地方。
(四) 创造梦想的欢腾与执著
中国水墨动画的制作过程比拼的是无国能敌的耐心。中国动画学派的出现固然离不开特殊的时代背景, 但更离不开那一代动画人造梦的激情。
据常希光先生回忆, 那时候“众多人待在一个房间, 一连几个月。 大家每天同睡同吃, 研究剧本、讨论人物性格、设计动作, 气氛热烈, 都一心一意想要出精品”。 “对艺术追求‘别人做过的我不做’、‘自己以前做过的也不做’, 在风格上一定求创新。 ”[9]
段孝萱先生回忆说:“那时的美影厂真是美好, 就如一个学习殿堂, 让每个年轻人都心潮澎湃。”“白天有工作, 晚上有各种各样的学习班、讲座, 厂里会请国画大师唐云、贺天健、京剧大家、音乐大师等来讲课。 每个人可以根据个人爱好, 可以学漫画、也可以学国画。 我们除了吃饭睡觉, 几乎都在画画学习。 ”
如今日本著名动画大师宫崎骏的吉卜力工作室, 还是采用类似上海美影厂当年 “一门心思追求艺术” 的封闭模式。 时代变了, 这种模式不一定就落伍。 动画业是一个特殊的行业, 任何一代动画人, 要想成功, 都必须有这种对梦想的执著和付出。 只有心怀梦想和激情创造的人, 才能用纯净、自由、宁静的心感受生命的气息和灵魂的状态, 也是真正能贴近动画本质的人。
三、立足动画本质, 再创中国动画的辉煌
从动画本质探寻 “中国动画学派” 曾经辉煌的精神实质, 以此来反观当今中国动画创作, 可以发现, 正是背离了动画的本质, 才让中国动画走上了低龄、低能、低智的道路。要想再创中国动画的辉煌, 必须立足动画本质, 在以下三个方面下工夫。
1.观念的问题。 动画不是小儿科, 动画是一件深奥的事情。 动画的本质是对生命气息的展示和对灵魂状态的探寻。动画对人的意义是哲学的, 是诗的, 是关乎生命活法的, 虽然借助的是孩童的眼光和天真想象的形式。 正如宫崎骏所说, “动画制作是一件窥探世界奥秘的工作”, “当我领悟到这一点后, 有段时期我感到自己选择的工作是那样的深奥, 那样值得去做。 ”
2.人的问题。 既然动画是一件深奥的事, 对从事动画人的要求必然是很高的, 他必须同时兼具深刻和简练、严肃和有趣的领悟力和表现力。 如果一个动画人不能具有这种意识的自觉, 不能时时敦促自己不断加深对生命的理解和对生活的观察和积累, 不断舒展自己诗意的情怀, 寻求纯真的趣味, 那么他所做的事情便是对动画的背叛和对纯真心灵的破坏。
3.创作方向的问题。在当代动画制作中, 技术层面的创新和视听的冲击固然重要, 但动画真正打动人的仍然是虽然夸张变形却鲜活真实的人物和他自然的性情, 以及由此性格推动的源于生活的有趣的故事和富于想象力的细节。
表现生命的动画, 单纯但不等同于低智, 快乐但不是一味打闹, 充满想象力却并非无厘头。 要想实现中国动画重创辉煌的梦想, 必须学习和探讨那些曾经给我们带来快乐、感动和成长的动画作品的精神实质, 回归动画的本质, 重新出发。
参考文献
[1]秦刚.捕风者宫崎骏.三联书店, 2014, 4.
[2][4][5][9]寻找中国动画的精气神——三个古稀老人眼里的“中国动画学派”.杭州日报数字报纸, 2013-11-14.
[3]动漫高峰论坛主论创意·品牌·价值.漫域.http://zt.comicyu.com/Html/1643/2013/49319.html.
[6]林雪铃.以启发诗性思维为导向的新诗教学设计[J].文传学报, 2009, 08.
[7]杨义.中国古典小说史论[M].北京:中国社会科学出版社, 1995, P323.
在8月10日至12日历时三天的航空展中，俄罗斯派出了100余架军用飞机参展，包括固定翼机与直升机。除了俄空军现役主力战机外，俄罗斯第五代战斗机T-50也再次亮相，参加了盛大的空中阅兵式。另外，为了展示俄罗斯空军的百年发展历程，部分第一次、第二次世界大战时期的古典军机也参加了展示与飞行表演。俄罗斯空军最著名的两支飞行表演队“俄罗斯勇士”和“雨燕”的特技表演，让庆典仪式达到了又一个高潮。此外，英国、法国、意大利、波兰、土耳其等国的飞行表演队，也逐一亮相，为现场观众奉上了精彩的飞行表演。
俄罗斯政府对这次空军百年庆典非常重视。8月11日，俄总统普京放弃休假，专程赶到茹可夫斯基参加庆典仪式并发表了讲话。他表示，俄罗斯空军在保卫国家安全中起着重要的作用。在未来俄罗斯军备重整过程中，将优先发展空中力量，要以先进的现代化装备武装空军。由此可以看出，俄罗斯重新打造强力空军的决心非常大。
在历史上，俄罗斯空军也曾经有过辉煌的岁月。早在一战期间，当时的沙皇俄国就曾经研制、装备过最早的战略轰炸力量——“伊利亚·穆罗梅茨”重型轰炸机。二战时期血与火的残酷考验，让年轻的苏联空军快速成长。当世界进入东西方对峙的冷战时期后，作为与美国全球对抗的重要力量之一，前苏联的空军实力更是进一步增长，最终达到了顶峰。
前苏联解体后，俄罗斯空军的风光不再，仅仅依靠继承前苏联时期的遗产而维持了一定的规模，还曾经受经济条件制约，有相当长的一段时间未能更新装备。近几年，随着俄罗斯经济的复苏，其对空军的投入重新加大，许多新型武器装备陆续开始了研制，部分已经装备了部队。不过，有分析人士指出，目前俄罗斯重点发展的是用于争夺制空权的战斗机，凸显其空军战略已转为以防御为主，与前苏联时期攻防兼备的强势空军相去甚远。
事实也确实如此。空中力量的首要使命是远程的战略打击，其次，才是国土防空等防御任务。俄罗斯空军最近接收的新型战机均为多用途战斗机，仅能执行战术攻击任务。现有的图-160、图-22和图-95等战略轰炸机还都是前苏联时期研制的。据俄空军官员透露，新型战略轰炸机的装备时间将推迟至2030年。尽管俄罗斯最新型的T-50战机已经多次亮相，但在美国的B-2隐身轰炸机已经形成作战能力、更新型的战略轰炸机也开始研制的现实面前，再坚固的“盾”，也难以抵御锋利的进攻“矛头”。
那些年;我们都有属于自己的梦，曾为心中的梦，执着过心酸过努力过。那些年;我们都有属于自己的情愫，爱一个人胜过爱自己。那些年;我们都有属于自己的青春年华，潇洒过快乐过也泪流过。那些年;我们都有属于自己的世界，沉沦过堕落过颓废过。
时间就像梦里的轻歌，携着往事的深沉，穿梭在繁华过的心海，流出眼泪的河流。
轮回几度，彼此不再相遇，朋友里的世界，谁愿为你付出真心。感情里的世界，谁愿为你沉沦。千里年华，想你如歌，倘若没有回忆，我将不会带着想念伏笔。
在寒冷的冬季，谁愿给我一抹阳光。紧闭双眼，谁还记得当初的永不分离，微风吹过发梢，扶起脸颊，轻轻的擦干泪滴。
扯开的嘴角，带着苦涩僵持着，人来人往的街道，渺小的我有谁与我相遇。繁华的初衷，剩下心酸的结局。苍白面容，喧嚣现实里的浮华。
岁月中的落寞，时间里的无情，让我们学会坚强。浮世清欢，细水长流，所有的伤痕和欢乐，都是岁月里一晃而过的风景。
寂静深夜，天际的月色轻抚着大地，洒落心间，多了几份惆怅与落寞。
万家灯火，独自站在窗前，叹世间悲欢离合，笑世间承诺如烟，哭世间如此无情，痛回忆如此牵绊。
掀起一帘忧伤，如烟如故，如梦如初，在心的角落不停喧嚣。
生命如水，穿尘而过，一路沧桑，一路高歌。这一路多少相遇温柔了岁月，惊艳了时光。又有多少分离带走了温柔，浮起了悲伤。
或许当初没有这么想，快乐的记忆往往是很容易忘怀的，而痛苦的的回忆却深深地扎进脑海，怎么拽都不出来。
二年级吧!我和同学在打闹，那时候我们总喜欢在厕所们前拉拉拽拽，把“敌方”拉进男厕所又或女方把我方拉进男厕所。傻又单纯。
四年级，女方老大转走了，可怜我和昊东折的一千个纸飞机(可能是几百，纸鹤当时不会叠)最后我和友方在三楼飞了一个有一个。最后还受批评了。当时脸上洋溢着的难过我清楚记得。
五年级下寒假快要结束的时候。母亲要玩转学，到精英，我当时是极力抗拒，最后气的一个人跑到镇里，十几里路，我边跑边哭，从中午走到晚上，最后麻木了，不哭了。我妈也一直跟着我，到最后走不动了。趴在路边花园草坪上，母亲一直劝我别这么倔，最后我选择了妥协，那是我做的最后悔的一件事。三天后，我在群里告诉“友方”和“敌方”我要走了。他们没说什么，我感觉到了有淡淡的忧伤在群里弥漫。
“为什么?”昊东就问了
“母命难为”我回答，字里行间感觉不到任何感情。
“来子洋家，我们聚一聚”
“嗯，好”
当时好像是李胖子带了啤酒，我喝了几瓶，全班43个同学，39个来了。2个在外地，2个生病。当时一起举杯，那场面，我记忆尤深。谈到晚上6，7点，天有点黑了。除了女生(当时男的啤酒，女的果汁)其他人都晃呼呼的回了家。我喝的最多，被女老二架回了家。我妈第二天没有打骂我。只是让我好好上学，安慰我:“你好好上学，有机会见面的”
六上，我刚开学。班里都是“大佬级”的学生，我即使学习很不赖但在当时也就排个第九名这种氛围使我紧张。我更加努力了。
六下我又要走了。应该是只待了半个学期。我只是伤心了一下，并没有想上次这么深的感情。
现在，我很不羁，因为我觉得一直顺从，得不到我要的结果。拼一下，即使是输也不会后悔。
在45岁的那年三月被评为山西省名师，作为北大的网络培训研修之星第一名，我受北大、山西省教科院安排到贵州支教。
当我觉得自己正要高在云端、大展身手的时候，没有想到忽然得了脑梗塞。
4月1日，我开始昏迷，脑、嘴、腿、手都有问题，醒后发现不能走路，不能写字，不能说话，许多事情想不起来。
为了配合医生治疗，我大把大把吃药。针灸的穴位有的时候没有感觉，有的时候却是钻心的疼。
冷汗一下子就冒出来了。
特别是我与别人无法交流的痛苦。
是我的姐姐，慢慢的一句句和我讲。
我听懂了就傻笑，听不懂就啊啊啊的干着急。
正是姐姐那些耐心的话语一句句唤醒了我的记忆。
在医生的精心治疗和我的坚持锻炼下，我出院了。
7月初，本来已经有点感冒，我抱着侥幸的心理，想着前几个月的锻炼，恢复的效果不错，所以过分地夸大了自己的意志因素。
去太原参加“乡村行”学习活动，为了保险起见，我还去医院做了复查，也许第一次我向医生诉苦这个病真的是防不胜防。
但我对学习还是不甘心，咬着牙自己走了那次“乡村行”。天有点阴，所以在去太原的长途车上不开空调还舒服，但坐上到宾馆的公交车时因为阳光灿烂，车都开着窗。
我一下子就嗅到了那股冷风味，住了一天，就有点睡不稳，不踏实。
第二天吃早饭的时候，我已经感觉到自己身体好几个部位已经不适了。
为了不给大家找麻烦，我无奈地告诉大家趁现在能回时，决定自己返程。
告别太原，真的像是泪洒疆场，欲哭无泪。
8月初，更让我身心俱疲，第一次感到如此无助。
自从恢复过程中不注意诱发感冒以来，自己觉得对自己肉体的感觉变得无能为力。
有时候脚走两步轻飘飘的，扶着墙下楼梯还有往墙上碰的感觉。
出去走几步，别人穿半袖的日子，我得穿两三个厚衬衣和外套。
大量的冷汗，手一摸就是亮晶晶的，还能甩出水来。
太阳底下愣是感觉到有点冷，人家感到的微风惬意的舒服，我却脊背上感到凉和冷。
大量的抗生素让本来就虚弱的身体失去了抵抗力。
有时候脚变得重得拖不动，走了两步就想坐下来或者躺一躺。
有时候头还发晕，晕晕乎乎的，想问题都觉得虚幻。
别人和我说了几句话，更多的时候要么听不进去，要不是就有点烦心。
让大家都住嘴的时候，可又觉得太静了，想和别人说两句，但别人又不知道应该怎么说。
在那可怕的日子里，我绞尽脑汁想一件事：是不是我那可耻的身体已背叛了我。
那是这辈子第一次，因为肉体的痛苦而哭泣。
而9月初开学的时候，我的情况更糟糕。
想当初在教学楼、办公室迎着朝阳组织晨练，抬头望见满天星归家。
但现在咫尺天涯的渴望真令人伤感。
我无法越过家属院与办公楼相隔的散步的空地，我甚至只能扶在门口，趴到窗棂上，看着自己那些熟悉的东西。
煎熬的日子似乎永无尽头。我听医生说要有足够的耐心，我也确实知道周围好多的例子，我也知道好多人表扬我的恢复很成功。
我恍惚觉得我是不是急于求成，导致复发。
感觉到自己就像玻璃窗上的苍蝇苦苦飞舞嗡嗡鸣叫却飞不过去。
有时候，人真的可以一动不动地聆听钟点滴答好几小时，可以将墙上的每一条细微褶皱铭记于心。
睡不着，却也不能做更多事。
看到那些课间嬉戏的孩子，看到那些打乒乓球的老师，以前我不可能想得到，有一天自己竟会对这些再平常不过的身影生出刻骨铭心的羡慕和疑问：他怎么竟能走得那么稳?一个协调的`步伐、一次随意的伸展、一个轻轻的跳跃，竟都焕发出无与伦比、令人神往的自由的美丽。
但好像这些东西似乎不能让自己当作幸福与美丽的代名词，自己是一只退缩角落从蝴蝶退化的蛹。
曾亲历不仅摧残肉体也摧残意志的痛苦。
曾经自己什么也知道，别人劝说自己的东西大概也都知道，只是人对于痛苦的感受是多种多样的。
熬过了一个漫长的冬天，按医生的科学调理，展望3月1日开学的日子，我又一次站在了熟悉的校园里，又像以前那些日子。
我又像个稚嫩的婴孩，像个蹒跚的老人，一步步、一天天，颤抖、晃荡着行进。
我懂得了，每次迈步、每点攀爬、每次跳跃，都是生命的恩宠与幸运。
给自己一些时间，原谅做过很多傻事的自己。
我希望有一天可以和你背上行囊,看没有看过的山,走没有走过的水,挥霍没有挥霍完的青春,纪念无法纪念的纪念~~~~
青春是一滩水,无论是摊开还是紧握,都无法从指缝中淌过单薄的年华~~~~
那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里,被我们遗忘了
记忆想腐烂的叶子，那些清新那些嫩绿早已埋葬在时间刻度的前段，惟有铺天盖地的腐烂气味留在时间刻度的尾部。
当我倔强地独自背上行囊开始我全新的路程，我知道，只要仅有的几个朋友站在我身后凝望。他们的眼神像落日一样苍茫而深远，让我觉得沉重。
不过，当我们决定了孤独地上路，一切的诅咒一切的背叛都丢在身后，我们可以倔强地微笑，难过地哭泣，可是依然把脚步继续铿锵。
那些发生在的事情 像是退色的电影 荒草被时间无尽地焚烧而过剩下曾经照片里清瘦的男孩 和悲伤的女孩 没人记得 也没人会问他们何时走的 他们何时再来 一月.迷藏 那些年代 淹没在人海曾经唱过的歌 有几首剩下来 我们站在 汹涌的人海 有多少还在开
灯影浆声里 天犹寒 水犹寒
梦中丝竹轻唱 楼外楼 山外山 楼山之外人未还 人未还
雁字回首 早过忘川 抚琴之人泪满衫
萧萧扬花落满肩 落满肩
笛声寒 窗影残 烟波桨声里 何处是江南
终于相信时光倒转只不过是个美丽的神话,骗骗小孩子的,但是如果可以的话,请再编一个故事骗骗我，好吗?
释迦侔尼脸上的表情永远是慈悲,可千山万水五行三界却还是逃不过一个空
快乐和幸福那么相似,可是快乐就是幸福吗?
你给我一滴眼泪，我就看见了你心中全部的海洋
一年老一年，一日没一日，一秋又一秋，一辈催一辈
一聚一离别，一喜一伤悲，一榻一身卧，一生一梦里
寻一夥相识，他一会咱一会
那一般相知，吹一会唱一会
我在河的对岸观望我的青春，看的平静而伤感
其一切早已婧IL锢 我像是一只躲在ぱYL眠的W^等到我探出^泶罅窟@世界的r候 在我原先居住的大海已成高不可攀的山} 而硪 是一K僵死在山崖上的化石
牵着你的手，无论是在哪里，我都感觉像是在朝天堂奔跑
时间没有等我,是你忘了带我走
我颠覆了整 个世界 只为摆正 你的倒影
当日子成为旧照片当旧照片成为回忆,我们成了背对背行走的路人,沿着不同的方向,固执的一步一步远离,没有雅典,没有罗马,再也没有回去的路.
我是一个在感到寂寞的时候就会仰望天空的小孩，望着那个大太阳，望着那个大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中呛满泪水。这是真的，好孩子不说假话。
我像是个孤单的木偶,失去了和我形影不离的另一个木偶,从此不会表演不会动,被人遗弃在角落里落满灰尘,在孤单中绝望,在绝望中悲伤,然后继续不停地想念你.
那些男孩教会我成长，那些女孩教会我爱
姥姥说，人死以后是有听觉有时觉德，人走向皇权的时候如果听到自己心爱的人哭，那么他就会回头，一回头就上不了天了。
我不知道是不是所有的爱情故事都会有一个临界点，某一时刻，某一天，那些曾经被小心存起来的金币全部消失不见。存钱的小孩子突然伤心的哭起来
离开，让一切变得简单，让一切有了被重新原谅的理由，让我们重新来过
我像是个孤单的木偶,失去了和我形影不离的另一个木偶,从此不会表演不会动,被人遗弃在角落里落满灰尘,在孤单中绝望,在绝望中悲伤,然后继续不停地想念你.
我总是觉得那只孤独而庞大的鸟是在寻找着什么，为了它所寻找的东西，它可以这样几百年几百年心甘情愿的寂寞下去。我喜欢这样的鸟，为了自己的理想可以不顾一切。
我就像现在一样看着你 微笑 沉默 得意 失落 于是我跟着你开心也跟着你难过
只是我一直站在现在 而你去永远停留在过去
我问上帝：怎样才可以对悲伤的事情一边笑一边忘记?
上帝回答;把自己弄的疯掉。
坚信人性中最美好的东西，可是仍然沉溺于绝望之中.
我总是告诉自己，就算有一天我们不在一起了，也要像在一起一样.
林岚：有个词语叫做物是人非，这是我见过的最狠毒的词语。
火柴：其实谁看了我的样子都会难过，因为有天早上，起来刷牙的时候，我突然从镜子里发现自己的两鬓都白了，像是结满了北京冬天寒冷的霜。我叼着牙刷站在镜子面前哭了，那是我第一次，也是唯一一次在监狱里哭。我觉得很难受，从未有过的难受。
我们站立在时光的`外面,他们平躺在河流的下面,而我们的青春,埋藏在洞穴的最里面.我听不到他们的声音看不到他们的脸.只看到他们寂寞的背影,像在说再见.
觉得世界突然凭空地陷落一块，然后夜色像墨汁样迅速地填充进去，声音消失无踪，所有的未来都像是被硬生生地埋进了深深的河床，在河床的厚重淤泥之下一千米，然后水面还有一千米，永无天日。
像是有人拿着刀，找准了我们最弱最不设防的部分温柔地刺进去，然后拉出来，血肉模糊，然后再刺进去，一直到最后痛苦变得麻木，现在变得模糊，未来变得没有人可以知道结局。
毕业就是一窗玻璃，我们要撞碎它，然后擦着锋利的碎片走过去，血肉模糊之后开始一个完全不同的人生。
在黑色的风吹起的日子,在看到霰雪鸟破空悲鸣的日子里,在你抬头低头的笑容间,在千万年时光的裂缝与罅隙中,我总是泪流满面.因为我总是意犹未尽地想起你,着是最残酷也是最温柔的囚禁吗?
Tomorrow is another day.
Even now there is still hope left.
我们都无比地坚信着，风雪再寒冷，冬天再漫长，都无法阻止温暖的回归.
可是所有的人都忘记了，温暖再幸福，春天再逼近，同样也无法阻止下一个冬季的来临
我匍匐了一百年
微笑着焚烧了一百年
只为等待与你灰飞烟灭的重逢
因为你的快乐
是我生命里的全部信仰
2. 失去你拥有全世界又能怎样，我爱的只是你而已
3. 选择放手，不是因为不爱，而是害怕再次受到伤害。
4. 等你爱我，哪怕只有一次也就足够。
5. 是你苍白了我的等待，讽刺了我的执着
6. 你只叫过我的一次名字，还是你自己一点点拼凑而来
7. 认识的朋友不少,走进心里的却为数不多,
8. 就算没有我想象中的结果，我也坦然接受，因为我做的已经足够。
9. 我会存在你脑海里多久?
10. 太耀眼的城市不适合看星星...就如同你的心不适合谈安定
11. 当孤单变成一种习惯，习惯到我已经不再去想该怎么办.
12. 毕竟是我爱的人，我能够怪你什么
13. 每一对的分手或许都是因为一个小三的祸害。。。
14. 没有你，我依旧是那个爱微笑的少年。
15. 有些人，只消一眼，便是一生。
16. 想你的时候有些幸福,幸福的有些难过。
17. ℡我一看到别人对你比我对你好我就有危机感。
18. 或许曾经想到过有童话般的爱情有人全心全意的爱护可睁开眼看清现实才明白自己傻的可笑
19. 想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。
20. 薄情寡义，是谁的太狠心。
21. 我们唯一的关系是没有关系，
22. 亲爱的，我不希望下一次在QQ中找到两个老婆。
23. 包大人，为什么你额头上有个亮?因为白天不懂爷的黑
24. 她扬起爱情胜利的旗帜，你让我选择继续爱你的方式
25. 原谅我，配不上你的纵容。
26. 一个会员漫游聊天记录，毁了多少，看透了多少人。
27. 你不知道吧，为了等你，我错过了多少等我的人!
28. 我容忍了一切最后反倒什么都容不下我
29. 如果下辈子我们还能认识、即使还要分开-----我也不后悔跟你再相爱
云折柳
生活的点点滴滴
每天都会
无情的流入岁月的大海
而在我的心里
那些曾经美好的回忆
就像昨天才发生，历历在目
敲打心壁，激起层层涟漪
享受温馨浪漫
让泪不由自主地流出
一颗颗、一滴滴
闪耀着喜乐，分别讲述给我那些曾经、那些伤感
慢慢眼前就如一幕幕蒙太奇
画面是那么的灿烂
就这样
被那些曾经打动
被那些简单、平凡感染
青春的气息也再次充满心田
渐老的身躯
也渲染着年轻的力量
顷刻间仿佛坐上
光阴的列车回到了从前
与伊人在林荫小径
相互注视、默默对望
而似牵非牵的手
也有种被电流穿过的颤
就是现在想起来时
就像喝多了醇香的酒，神情变得如此兴奋，如此醉人。如那股从远处飘来的迎春花香，柔柔的花絮，香香的绮丽，醉了这一片空间。
曾经年少，不是所有的年少狂都很帅气。我曾固执地以为，此生不会迷恋，更不会因某异性的人而冲动，即使沧海变幻桑田，我心也铁石。一个人站在独孤的小桥上，仰望上天，作别那紫红的云彩。一个人背着陈旧不堪的背包，在蒸腾着热气的泥沙马车路上急行，一个人点着昏黄的台灯，看几页故事读几首小诗，感怀那孤寂粉色的年轮，感叹世界如此平淡。
可人生就是这么奇特。
人轮回转，春去春来，人到了那春潮萌动的青春年轮，人生自然，一种对异性莫名的冲动，便油然而生......
我不堪一个人的世界，从最初到最末。我不甘封闭的思绪，始终没有淡去，即使当我老去，一切变得空寂，但这记忆仍然催人泪滴，即使在深夜里，也如那如歌的年华，心里仍对未知的你而微笑。数不尽的日日夜夜，在时光的手指间流失，我一刻也不会忘记 ......
我知道，就是那日的冲动，弄得我如梦如痴。
就在那个日子，萌动的惊觉，我似乎有点无法自持。拼命隐忍着相思的侧动，在夜深人静的时候，抚着自己的胸口，深深地吸泣。绛珠还泪，杜鹃泣血。不知我前世的姻缘是否该走到这里了。
因为偶然，因为几次愉快的电话，因为有了想见一面的感觉。
这种初识，其实很平淡，不象有些人来得轰轰烈烈，但一旦来了，就有点儿难舍难分......
白天和黑夜，似乎转得很快。那是一个月色淡淡的夜晚，我们相依而行，静静地走着，都不言语，却能感觉双方的呼吸，细微处蹦出的心跳，不时地从这里暇接的思绪，再慢慢地飘向远方。
那时你说，莫要回忆过去，珍惜每时每刻相守的难得。忘记过去所残留的不快，你明明知道，我的心里有你的位置，你却依旧不然不知。我就像是捕捉孤狼的枯井，跌进去便再也爬不上来。以为可以拥有，你是只属于我一个人的。可是，我们都是那么骄纵的家伙吗?纠结着伤害，存下的纠缠，却越来越深刻。
自己是个笨拙的人，明明知道很多东西即使等待也无法让其重现，但还是固执地不肯放手，并在心里隐隐痛着什么，相处的时候也不尽全心，想到她曾经的相知，并自认为最重要的存在。
时间飘渺而过。
那日，一个和风细雨的日子，一阵清澈悦耳的手机铃响，不觉中，你悄然映现在我的视野里，我尽情欣赏，你是那么清澈动人，婷婷玉立。勿须言语，只有眼神那一刹那的交织，顿觉阳光伴着春风，释然人间。不肖于言词，无必要表白，常常感慨人生语言的枯竭。幸而有幸，你是一个善解人意的天使。你笑了，你乐了，我是那么的释然。这一切是如此的怡然和恰到好处。不骄柔，却相识，不造作，却投机，这就是千里有缘吗?人生真乃百味奇变，望君幸福，企盼顺心，世俗已变得多余，精心呵护这突入其来的良缘，胜于亲人，胜于姊妹与长辈，前生缘，倍感珍惜，更要诚心经营这份诚挚的友情!
又一个阴雨飘渺的日子里，你就那样乍然出现。在我面前的你，犹如幽深的森林里的精灵，在我迷茫的视线里点燃一盏烛火，小小的温暖和亮光，引来蜂蝶群绕扑腾。在时晴时阴的细雨包围的世界里，在这若大大学校园的小路，平平坦坦，弯弯曲曲。有行人穿过，有人切切私语，仿佛全无，这样世上只有你和我。周围其实原本就不相干。每每都是我们共同的飘荡，就像是广阔原野中的一处驿站，偶尔有旅行的人停在门前，求一宿的温暖和安眠。清晨照进的一室阳关，空留余韵，冰凉的内里，不是一朝一夕就能温暖得了的，那些原本不是这世界的人，这世界只有我们俩人......
偶尔会想起小时候，在河滩青草上的萤火虫，那一季的柔光虽不耀眼，却能被深刻留在记忆的心里，留下许多美好的憧憬。即使河已干涸，草已凋萎。细数着石头堆起，在小水坑里，那一群游来游去的小蝌蚪，摆动着可爱的小尾巴，怕见人似的，藏进那本无多深的水底。儿时的记忆，就那么一遍遍地在眼前浮现。
甜的时间真快。那日，时间飞逝，一目清澈，却象夏日的冰雪，已快快地融化。不知不觉，润物细无。穿梭林间，带起枝头遍地的绿色，和谐的环境，让手脚不再无措。暮然回首间，看见你谐调的米白色衣彬，配以适宜的黑色短裙，衬着你白晰的肌肤，格外迷人，缥缈潇洒的长发，在流线型的身段里，轻柔地散着些许少女的体香，站在开满火红艳丽的春的花丛中，凝目远望，光彩照人，沉鱼落雁......
我终于知道，这个世界上有一种感觉，叫做铭心刻骨的爱，明明疼痛却依旧难以割舍。岁月的经轮不停地摇转，假如世人能在情感交织中伸延，那无论在叶落花谢的日子里，还是在丰盈晴好的时光，人与人遇见时，心里就能轻言一句：“我好喜欢你”，可为什么?人与人分离时，便只能挥手轻道一声：“别了，我们在一起，你会有太多的不如意”。
淡了，春光。别了，思绪。
时光如飞，日月换新。年轮早已过去多年，现已斑白了两鬓。可我似乎仍记得那漫步的林荫小道，漫漫悠悠，雨意浓浓，树是那么的碧绿，柳枝在风中荡起涟漪，悠闲自得得如此自然。是一颗细雨，悄悄地流进了我的心底，我静耳聆听你侃然细语，象小溪涓流，如你那乌黑的长发，在风中扬起了我无尽的思绪。
我站在风沙飘渺的记忆里，揣摩着时间在字里行间的划痕，把每一页纸都细细读研，想要记住我们最初的相识和曾经的感伤，经年轮淹没了荒草的记忆，在岁月里转动，沉沦那时留下的痕迹。
然而，逝去的一切都已逝去，未逝去的也正在一天一天地消逝，就请珍惜这仅有的回忆吧，或许这回忆真是永恒，这不曾忘记的思绪，恰恰是真正实实在在的永恒。
作者：吴祖衡
一年来，在县教育局和乡党委、政府的正确领导下，我乡广大教育工作者认真落实科学发展观，认真贯彻落实县教体局及有关部门工作部署及制定的各项工作任务，从我乡教育的实际出发，坚持“依法治校、和谐兴校、特色立校、质量强校”的办学思路，围绕县教体局开展的师德师风建设、规范化管理学校创建、义务教育均衡发展等中心工作，以课堂教学改革为重点，努力加强师资队伍建设，大力推进教育改革与创新，全面推进素质教育，各项工作齐头并进，使教育教学质量稳步提升，在今年教体局的中招评估中我乡荣获乡镇总积分第一名，大马三中荣获全县学校总积分第一名，圆满完成了2009年的各项工作。现就2009年主要工作总结如下：
一、2009年工作总结
（一）加强师德建设，全面提升教育工作者形象
1、加强学习，提高教师素质。
教师是教育教学改革的主力军，因此提高教师素质是提高教育教学质量的关键，我们坚持“发展为本，提高为主”的方针，加强教师素养的丰富和提高。表现在以下三个方面：一是在广大干部、教师中抓典型、树先进。利用暑期师德教育集中培训，进行师德形象再塑造、再提升。暑假期间举行了“师德教育先进事迹报告会”，树立了6名“师德标兵”，在全乡广大教师中树立了一面旗帜。同时，我们要求广大教师以师德标兵为榜样，坚持不懈地开展敬业、精业、乐业教育。二是创造条件，鼓励教师参加其它各种业务培训。我们积极配合县教体局组织广大教师参加了省级、市级骨干教师培训、中小学校长培训。同时要求各中小学积极创设环境，鼓励全体教师自觉说普通话，写规范字。三是健全机制，激励教师创新。全乡各校根据本校实际和教师情况制定了各种激励机制，对教师的德、能、勤、绩进行了全面客观地评价，并给予精神和物质奖励。尤其对在教育教学中有突出成绩的教师进行奖励。
2、强化管理意识、推进校长队伍建设
实现教育复兴的关键在于建设一支高素质的队伍，而校长队伍的建设尤为重要。一个好校长就是一所好的学校。今年暑期根据县教体局的部署，对全乡中小学校长及中层领导班子进行了竞聘上岗，根据年龄、职称、能力、水平撤换了6位小学校长和5位初中中层领导，新充实人员更有活力与敬业精神，增强了领导队伍的责任感和危机感。
（二）推进教育均衡发展，强化学校创建，落实惠民政策
我中心校根据教体局的部署，我们仍将本着“保持稳定、逐步推进”的原则，积极推进中小学布局调整，改善办学条件。坚持免试就近入学的原则，不搞违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，并出台了严格的划片招生制度，推进我乡教育均衡发展。2009年，我乡在原来的基础上以撤销了半百岗、司家两个教学点，太平岗、朱店两所小学由成建制小学撤并成为1—4年级的教学点。
2009年我乡一中、三中成功创建市“办学管理规范化学校”、韩营学校成功创建县“办学管理规范化学校”、在创建中，这三所学校较好地改善了学校办学条件，创设了浓厚的文化氛围，特别是在规范办学行为，提高教育教学质量上进步明显，现在我乡王店小学、吕梁小学正在积极创建市、县“办学管理规范化学校”。通过创建活动，不仅有效提高了学校办学品味和特色，也为全乡教育教学质量进一步提高打下了良好基础。
“两免一补”政策是切实减轻农民负担、确保义务教育阶段学生顺利完成学业，促进基础教育发展的一项重要举措。我乡严格贯彻执行“两免一补”政策。加强免费教科书和补助寄宿生生活费的管理，严格工作纪律和程序，享有寄宿生生活费的学生必须符合条件，采用公示制度，接受社会的监督，确保贫困学生享有“两免一补”。
（三）紧扣教学中心，提高教育教学质量
教学是中心，质量是生命。减负后，如何提高教育质量呢？我们主要是通过“三抓”加以落实。
第一、坚持不懈地抓听课评课。全员教师参加汇报课，20%举行公开课，5%举行优质课，人人参与，个个参加，使教师授课水平有了显著提高，一大批骨干教师脱颖而出。
第二、抓教研组的集体备课能力。学校教研的支柱靠教研组，各中小学充分发挥大教研组的作用，运用集体智慧，打好团体战。教师认真过好“三关”，透彻理解和把握教材，灵活运用教学方法，不断提高教学技能，真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显。教研的一步步深化，让课堂效益得到升华。三中在今年的中招考试中，语文、数学、物理、政治、历史荣获单科成绩全县第一名，英语荣获全县单科第三名。
第三、坚定不移地抓常规教学。抓细备课、抓活上课、抓严辅导、抓精作业、抓实考核，教学质量稳步提升。在县举行的各年级抽测评估及中招考试中各项成绩均位居前列。
四、强化安全举措，创设平安和谐的校园环境
为扎实有效地搞好安全工作，主要开展了以下活动：
一是安全常规常抓不懈。安全工作坚持预防为主，防治结合，加强教育，群防群治。通过安全教育，增强学校的安全意识和自我防范能力。加强领导，各级校长亲自抓，逐级抓落实责任制，层层签订责任书，一环扣一环，层层落实，加强常规安全工作检查，出现隐患，及时整改。结合开封学校的餐棚坍塌和湖南湘乡的踩踏事件，我乡一中对餐棚进行加固整修，一中、三中、中小组织学生进行了楼道疏散演练，做到常抓不懈，警种长鸣，今年来，没有发生过安全事件。
二是甲流防控疏而不漏。乡中心学校严格执行县教体局进一步做好甲型H1N1流感防控工作的紧急通知，按照“高度重视、积极应对、联防联控、依法科学处置”的防控原则，成立了一把手负总责的工作机制，实施严格的晨检、午检制度，坚持每日下午3时零报告制度。各校每天对校园消毒一次，每名学生配备一支体温计，成建制以上学校还配备了电子测温仪，晨检、午检真抓实做，记载详细准确，对在检查中出现的师生员工有异常情况的，各校均采取了严格的防治对策。
三是幼儿安全管理严之又严。今年，中心学校先后三次对全乡幼儿园进行了清理整顿和安全工作排查，组织交警部门对园车进行备案检查，对中午有食堂的幼儿园不定期进行卫生检查，并组织全乡幼儿教师到县进修学校积极参加培训。通过治理，各幼儿园积极配合中心学校的管理，中心、吕梁、丁庄、朱店、葛村等一批幼儿园大力改善办学条件，安全管理措施明显加强，对强化幼儿园的安全管理起到了重要的作用。
（五）、存在的问题
（一）、改善学校办学条件任务艰巨。三中、一中、中心小学的办公用房及宿舍严重不足，韩营、吕梁等学校校舍严重老化，房顶漏雨，时时影响着师生的安全，急需大量的资金维修和改造。但学校资金短缺，难以解决。
（二）、教育投入严重不足，教学设施陈旧、老化，难以适应新课程改革的需要，缺乏现代化的教学设备，教学手段落后，影响了我乡教学质量的进一步提高。
（三）、由于金融危机的影响，加之受到现行就业形式和打工热潮的影响，控辍保学工作难度加大。
（四）、教师队伍整体水平有待于提高。目前，我乡教师师资水平参差不齐，出现部分学科教师紧缺、师资失衡等问题，表现在优秀的教师调出现象严重，造成了教师结构分布不均。
二、2010年工作计划及措施
（一）、以人为本，抓好两支队伍建设
重视两支队伍建设，进一步提高广大干部、教师的思想道德素质，精心培育名师骨干，努力构筑我乡教育发展的人才高地。
（1）、抓好学校领导班子建设。大力弘扬校领导的学习之风，在校领导中要进一步强化认真学习、增长才干的自觉性。学校管理人员善于研究新问题、大胆开拓新思路，努力适应现代管理需要，推动管理工作上台阶、出质量。进一步提高学校管理人员的办事效率和服务意识，增强工作的责任感、事业心。落实民主集中制，建设廉洁、高效、团结的领导班子。
（2）、切实加强教师队伍建设，着力塑造我乡教师的良好形象。我们要继续加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教”的师表风范。尊重、热爱学生，言传身教，教书育人，自觉遵守教师职业道德条例，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。继续开展“师德标兵”“模范班主任”“学生家长最喜欢的老师”的评选活动，提升榜样带头作用。
（二）、规范办学行为，推进素质教育进程
我乡要积极贯彻省、市、县各级教育主管部门出台的一系列管理制度和实施意见，进一步明确了规范办学行为目标和要求，大力转变领导和教师旧的思想观念，采取系列举措，不断规范办学行为。
一是解决大班额问题和实现教师专任化这个难点，不断规范各种办学行为。一是对照教师专任化要求，全乡中小学做到一盘棋，对学校课程表和时间表进行大调整，特别加强了体音美等非统考学科的落实。
二是抓好大课间和体育课的落实，大力开展阳光体育活动，坚持学生每天锻炼一小时。要明确要求各成建制小学以上规模的学校均要配置篮球架和一定数量的篮球，添置一定数量的排球、羽毛球、跳绳和电子琴等设备，积极组织学生开展丰富的娱乐、健身活动提供必要的保证。
三是减轻学生课业负担。关注学生学习兴趣的培养，学习和行为习惯的养成，注重师生情感交流。控制学生的在校时间，保证学生每天1小时的体育活动时间，各学科兼顾布置作业，控制作业量。
（三）、突出质量意识，强化教学管理，推进星级学校创建
（1）、教学常规工作。科学制定教学计划，充分备课：坚持个人备课和集体备课相结合，制定好课时教学计划。认真授课：合理利用教学手段，逐步提高对课堂教学的调控能力和管理水平。合理布置作业：作业要注重实用性、层次性和多样性，作业量与难度要适中并有针对性，批改及时，规范使用批改符号，有激励性评语。及时辅导：坚持面向全体、承认差别、分类指导、因材施教的原则，注意辅导的及时性、针对性、启发性，关心转化后进
生，促进其全面成长。
（2）、强化校本研训工作。强化校本研训工作，进一步加强校本开发、培训工作，积极开展校本教研活动，促进教师的专业发展，切实提高教师教育教学业务水平，创建学习型教师群体，努力提高自身素质的同时，坚持走出去请进来的原则，实现全方位、长时间的过程培养，打造一支高水平教师队伍。学校领导带头深入课堂，使校本研训工作真正起到提高教师素质、提高教学水平、提高教学质量的最终目的。
（3）、加强毕业年级的管理，保质保量完成教学任务。
毕业班工作是学校教学工作的重点之一。一中、三中继续做好中招备考工作，了解师生思想情况，发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时，注重学生综合素质的培养，一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动，要多做耐心细致的思想工作。要引导学生正确对待毕业升学问题，让学生具有良好的心理素质和健康的思想品德。
（四）、多措并举，突出和强化安全工作。
学校常规管理要始终把安全工作摆在突出重要的位置。全体人员要严格执行学校的安全管理相关制度，密切协作，管、查、改多措并举。要依据学校安全责任书的相关要求，突出全时段、全方位、无缝隙。要健全制度，强化监督，规范管理。要突出重点部位、重点时段，分工负责。充分发挥班主任、值班人员的职责作用，确保安全隐患查出早、整改快。要突出协作协调，落实时效和实效，及时消除安全隐患。要落实好安全隐患责任整改制度，根据职责分工和有关安全管理的要求，明确任务、时限。落实好寄宿制学校的食品卫生安全，不断增强师生的安全防范意识、自我保护能力和法制意识。积极协调公安、乡政府、村委会等有关部门，维护好学校及周边治安秩序，确保学校和师生安全稳定。
（五）、稳步推进布局调整工作，做好教育均衡发展
在新的一年当中，我乡按照学校布局调整要求，继续做好优化中小学布局结构，合理配置教育资源，提高教育质量和综合办学效益，推进农村教育改革和发展，努力实现教育的公平、均衡和可持续发展。2010年撤销柳寨、太子岗两个教学点，贤庄小学由成建制小学撤并为教学点，保留1-4年级。
我乡一中、三中实行划片招生，继续改善两所初中的办学条件，满足必须的各种设施，强化内部管理。中心小学规划为寄宿制小学，2010年完成项目建设，实现5-6年级学生的住宿。对已完成布局调整的成建制小学和教学点，进一步加强和改进学校管理，提升边远学校、薄弱学校的管理水平，建立完善的内部各项规章制度，加强校长、教师业务培训，促进校际教师的合理流动，充实薄弱学校的师资力量，提高教育教学质量；加强学生日常管理，丰富课外生活，给学生创建一个良好的学习环境，促使我乡各校之间的均衡发展。
（六）注重校园环境建设、提升校园建设软实力
2010年我乡根据县教体局的指导精神，提出全乡各学校实行“五化两争”，即净化、硬化、绿化、美化、校园文化，争创市县级办学管理规范化学校、争创县级校园文化建设示范校，绿化要上档次上水平，体现出“美”，加强学校养成教育的培养，以教育促净化，在此基础上重视校园美化，结合学校实际，优化布局，定期更换，保持动态美。同时更要注重校园文化建设，让每面墙、每棵树都成为学生获取知识、培养品德的阵地。通过这个活动，使每个学校的面貌都有更新，迈上一个新台阶，提升学校的办学品味，努力打造3-5所示范性学校。
新的一年，新的希望，工作千头万绪，任重道远，我们要始终保持坚定不移的信念，勇于争先的胆识、开拓创新的锐气、无私奉献的精神、高效务实的作风，同心同德，和衷共济，以更加饱满的激情、更加踏实的作风、更加严谨的态度和与时俱进的创业精神投入到教育改革中，在提高教育质量和办学效益、在打造教育品牌和增强发展后劲等方面求突破，创佳绩，要满怀信心和希望，踏上新的征程，迎接新的挑战，以高质量的教育教学成果回报社会、领导及家长对我们的信任，努力开创学校工作的新局面，实现大马教育的大发展。
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