黄岛事故案例分析（精选8篇）
事故经过：2013年11月22日10时30分许，位于山东省青岛经济技术开发区的中石化东黄输油管道发生泄漏爆炸特别重大事故。截止12月2日，事故共造成62人遇难。经国家安监总局认定，此次事故为一起重大责任事故。
事故原因：直接原因：输油管线已输油管道发生破裂，在维修过程中由于操作不当引起的发火爆炸。
间接原因：
1、油库的消防设计错误，设施落后，力量不足，管理工作跟不上。
2、油库安全生产管理存在不少漏洞，该油库跑油、着火事故频发但都未引起高度重视。
1 资料与方法
以2010年1月1日—12月31日期间本区6所医院的伤害病例为调查对象。调查问卷应用全国统一的“伤害监测报告卡”。报告卡内容包括患者一般信息、伤害事件的基本情况、伤害临床信息三大部分。本次统计学处理用中国疾病预防控制中心统一制作的伤害监测软件,进行录入校对,用SPSS 12.0软件作统计分析。
2 结果
2.1 一般情况
共收集到10 539例门诊伤害病例,其中男性7 994例(75.85%),女性2 545例(24.15%)。伤害发生的年龄中0～19岁1 395人,占13.24%;20～64岁8 939人,占84.82%;65岁以上205人占1.95%;伤害发生主要集中在青壮年人群。在职业分布方面,前5位依次为生产运输设备操作人员及相关人员3 931例,占37.30%;专业技术人员1 409例,占13.37%;在校学生1 202例,占11.41%;办事人员1 186例,占11.25%;商业及服务人员974例,占9.24%;伤害职业分布多发于生产运输设备操作人员及有关人员。
2.2 伤害发生的主要原因分布
伤害发生的原因主要是跌倒或坠落2 779例(占26.37%),其次是钝器伤、刀或锐器伤、机动车车祸、动物伤。不同年龄组伤害发生原因的构成差异有统计学意义(χ2=640.88,P<0.01),见表1。在报告的10 539例伤害中,0～14岁年龄组主要以跌倒或坠落、动物伤为主;15～64岁年龄组以跌倒或坠落、刀或锐器伤、钝器伤、机动车车祸为主;65以上则以跌倒或坠落为主要原因。
2.3 伤害发生的地点和活动分布
在10 539例伤害中,发生伤害地点居首位的是工业和建筑场所2 980例(28.28%),其次是公路(街道)、家中、公共居住场所、学校与公共场所。不同年龄人群伤害发生的地点及场所构成差异有统计学意义(χ2=1 361.50,P<0.01),见表2。0～4岁儿童伤害发生地点以家中、公路(街道)为主;5～14岁以家中、学校与公共场所、公共居住场所为主,15～19岁以学校与公共场所、工业和建筑场所为主,20～44岁以公路(街道)、工业和建筑场所为主,45～64岁以公路(街道)、工业建筑场所、家中为主,65岁以上以家中、公路(街道)为主,见表2。
2.4 伤害发生的性质及严重程度分布
在伤害性质中最主要的是开放伤、锐器伤、咬伤(构成比为38.54%),其次是挫伤、擦伤(构成比为29.21%)、骨折(12.17%);在伤害发生严重程度上,轻度的占75.16%,中度占22.39%,重度的占2.45%。
2.5 伤害发生后的结局
在全部伤害的病例中,86.30%的患者门诊治疗后回家,11.92%的患者留院观察(包括住院或转院)。
3 讨论
目前,伤害成为世界各国居民的主要死因之一,伤害在我国死因顺位中已跃居第4位[1],全球每年约有500万人死于各种伤害,而致残或未留下明显残疾的则以千万和亿计算[2],伤害已成为令人关注的公共卫生问题和社会问题,WHO将伤害与传染性疾病和非传染性疾病并列为三大公共卫生问题,提出收集相关资料,分析全球疾病负担,并以此作为确定工作的优先重点和战略决策的依据。
本次调查显示男性伤害人数明显高于女性,伤害发生主要集中在青壮年人群,职业以生产运输设备操作人员及相关人员居多,伤害原因中跌倒或坠落、钝器伤、刀或锐器伤、机动车车祸、动物伤位居前5位,这都提示为伤害预防的重点。
跌倒伤是老年人最常见、最严重的家庭伤害。跌倒的发生率随着年龄而增加,女性发生率高于男性。老年人因为跌倒而住院的可能性是他们遭受其他伤害而住院的可能性的5倍,跌倒也是老年人伤害死亡的第一位原因[3]。跌倒受伤过的老年人康复后,有20%～30% 会引起身体灵活性下降,独立生活能力下降,甚至过早死亡[4]。从伤害场所分析,工业和建筑场所居首位,其次是公路(街道)、家中、公共居住场所、学校与公共场所;0～14岁和65岁以上年龄组伤害发生场所首位是家中,同时也是跌倒或坠落发生的主要人群,这可能与儿童、老年人本身年龄限制,缺乏自我关照能力,室内活动多有关,建议家庭应加强对这两个年龄段人群的特殊保护和关注。
参考文献
[1]程世祥,何汉松,莫其鸿,等.肇庆市城区大中专学生伤害流行病学研究[J].疾病控制杂志,2001,5(3):219-221.
[2]王克安.应尽快将伤害预防控制工作纳入国家公共卫生议程[J].中华流行病学杂志,2004,25(3):188-189.
[3]Tine T.Clinical practice preventing falls in elderly persons[J].N Engl JMed,2007,348:42-49.
黄岛区科学技术局
黄岛区发展和改革局
黄岛区教育体育局
黄岛区财政局 文件
青开统字„2009‟16号
黄岛区统计局等五部门
关于开展全区第二次R&D资源清查的通知
各有关部门：
R&D（即研究与试验发展）经费支出及其占GDP的比重是衡量一个国家科技活动规模和科技投入水平的重要指标，也是反映我国自主创新能力和创新型国家建设进程的重要内容。为贯彻《青岛市统计局等五部门关于开展全市第二次R&D资源清查的通知》（青统字„2009‟43号）精神，搞好我区第二次R&D资源清查工作，经区政府同意，现将有关事项通知如下：
—1—
一、清查目的全区第二次R&D资源清查的目的是：全面调查了解我区R&D活动的总体规模和分布情况；研发队伍的规模和素质状况；研发资源的投入、成果及产出效益情况；政府对R&D活动扶持政策的落实情况等。通过清查，进一步规范科技统计工作，完善科技统计指标体系，夯实统计基础，提高数据质量，为制定我区“十二五”国民经济和社会发展规划及科技发展规划，监测和评估我区自主创新能力和为创新型城市建设进程提供依据。
二、清查的对象和范围
此次清查的对象是国民经济中R&D活动相对密集行业的法人单位。涉及的范围包括：农、林、牧、渔业，采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业，交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，金融业，租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘查业，水利、环境和公共设施管理业，教育，卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和娱乐业等。
三、清查内容
此次清查的主要内容包括R&D活动人员数量、素质及其工作量情况；R&D经费支出、用途及来源情况；研发用仪器设备等固定资产拥有情况；各类研发机构的基本情况；R&D项目（课题）的研 —2—
究类型、组织方式及社会经济目标等情况；专利等自主知识产权的拥有及使用情况；技术引进、消化吸收和技术改造情况；政府给予研发活动的税收减免情况等。
四、清查的时间及进度安排
此次清查的标准时点为2009年12月31日，时期资料为2009。
清查工作的时间安排是：2009年9月底以前完成清查方案的设计、试点等前期准备工作；10月底以前完成摸底调查，确定调查对象；11月底以前完成调查工作的布置和调查员培训。2010年1月-3月开展基层调查；9月底以前完成调查资料的上报、审核和汇总；10月底以前发布R&D资源清查主要数据。2011年底以前完成清查的数据库建设和资料开发工作。
五、组织实施
为加强对R&D资源清查工作的组织领导，在区政府的统一领导下，由区统计局、科技局、发展和改革局共同牵头，会同区教育体育局、财政局组成全区第二次R&D资源清查领导小组（领导小组人员名单详见附件），负责清查工作的组织领导和重大问题的协调。由上述部门相关人员组成清查领导小组办公室（办公室设在区统计局），负责清查总体方案和部门实施方案的制定以及组织实施，进行清查数据评估与审核以及全部清查资料的综合汇总，—3—
统一发布清查结果的统计公报，组织清查资料的开发研究工作。清查工作的部门分工是：区统计局负责农、林、牧、渔业，采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和供应业，建筑业，交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务和软件业，金融业，租赁和商务服务业，水利、环境和公共设施管理业，卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育和娱乐业等企事业单位的调查工作；区科技局负责科学研究、技术服务和地质勘查业相关机构，以及高新技术产业开发区相关企业的调查工作；区教育体育局负责区内普通高等院校的调查工作；区财政局负责协调清查经费落实方面的事宜；区发展和改革局负责协调清查工作与经济社会发展需求的衔接；区有关部门负责参与相关行业清查工作的组织协调工作。
六、经费保障
此次清查所需经费由区财政负担，并列入财政预算，按时拨付、确保到位。
七、工作要求
全区第二次R&D资源清查涉及范围广、参与部门多、技术要求高、工作难度大。有关部门要高度重视此次清查工作，明确职责、各司其职、通力协作。统计、科技部门要协调有关部门共同研究制定清查工作的组织实施办法，做好宣传发动、摸底调查和 —4—
人员培训等准备工作。
对在R&D资源清查工作中遇到的困难和问题，要及时采取措施，切实予以解决。对于重大问题要及时向上级R&D资源清查领导小组办公室报告。
附件：黄岛区第二次R&D资源清查领导小组组成人员名单
黄岛区统计局黄岛区科技局黄岛区发展和改革局
黄岛区教育体育局黄岛区财政局
二○○九年九月二十二日
—5—
附件：
黄岛区第二次R&D
资源清查领导小组组成人员名单
组 长：孙波工委管委办公室副主任、区法制办公室主任
副组长：王建礼区统计局局长
谢龙目区科技局副局长
唐晓城区发展和改革局副局长
成 员：张勇区财政局副局长
张莉莉区教育体育局党委副书记
姚正星区统计局副局长（兼任黄岛区第二次R&D
资源清查领导小组办公室主任）
本协议书以“深度开发黄岛摄影基地特色休闲旅游产品为主导方向、以婚纱婚庆拍摄基地+旅游蜜月度假”，打造以摄影基地消费为主导目的，以“资源整合、资源共享、资源互惠”为合作原则，就黄岛摄影基地作出以下合作协议： 定义：下列术语在本合同中具有以下含义
1、基地：指甲方投资开发的各拍摄点。
2、加盟商：指影楼、摄影机构的个体或公司。
3、加盟合作:指加盟商在其拥有或经营的门市店利用其有效途径将甲方提供的场景与其自有产品有机结合，形成有效推广并促成消费。
4、本基地暂时定名为：青岛市黄岛摄影基地
1、合作双方
甲方：
（以下简称甲方）乙方：
（以下简称乙方）
2、目的
本着公平、友好的合作为出发点，黄岛摄影基地与乙方一同合作，深入基地拍摄、婚纱婚庆等方面客户的整体运营、销售加盟、策划宣传等，由乙方负责把黄岛基地推向全国婚纱影楼市场。
3、合作事项
1）、乙方在签定合作后10天内进驻黄岛基地。
2）、针对本基地特色做出新的盈利渠道。
3）、所有加盟商活动方案以本基地为基础制定，确保各店主推本基地并提升海景消化率。
4）、制定加盟模式、流程管理等各项细节标准。
5）、在拜访加盟客户中，督导加盟部拜访进度情况，进行市场分析。
6）、制定全年营销计划，并每月每季度监督执行情况。
7）、对加盟商进行调查，全方位诊断并整合改进，每月调查至少6家影楼。
8）、针对周边基地调查结合甲方，三个月内进行SWOT分析，制定长期战略规划。
（S代表优势，W代表劣势，O代表机会，T代表潜在威胁
9）、乙方联合其他省外区域外景基地，进行资源整合，增加加盟商数量。
10）、在运营中，以黄岛摄影基地景区为依托，协助召开相亲大会、集体婚礼、影楼婚博会、婚庆展览会等每年至少2次大型活动，打造婚庆消费新概念
4、双方合作义务
甲方义务
1）、提供给乙方办公场地和宿舍一套（包括办公桌椅、电脑、文件柜和宿舍物品）。
2）、保证基地房屋以及水电正常使用，另外负责基地外联关系打理。
3）、负责基地财务中收银和出纳工作。
4）、每月定期与乙方负责人召开沟通会，以便合作更加顺畅。
乙方义务
1）、乙方负责基地组建团队、整体运营管理、基地加盟、客户服务等工作
2）、在海景基地方面只可与甲方基地合作，不可同时和其他海景基地合作。
3）、每月工作总结以文字形式上报到甲方并存档。
4）、乙方不可利用基地做违反法律的其他业务。
5）、根据年度计划举办各类大型活动和培训会议以及维护客户关系等工作。
6）、负责基地整体财务中做账工作。
5、双方约定酬劳
甲方基地一期已经投资完毕，甲乙方利润6；4均分，每两月底总核算一次净利润并分红一次。每次分红按乙方分红的70%支付，乙方余下部分由甲方在年底时付清，一年付清一次。
6、其他事项
1）、黄岛基地公司财务由甲方负责，乙方可随时查核账务。
2）、每月收入包括基地全部收入（加盟、代拍）。所有收入统一汇到一个账号上，账务由甲方保管，乙方有权查阅及统计。
3）、甲方负责管理运营的整个流程，乙方担任全国市场运营销售。
7、保密规则以及违约处理
甲乙双方合作协议属于保密，严禁拷贝透露或其他传播方式给第三方使用。在合作期间，一方擅自违约，另一方有权暂停合作，同时处罚违约方壹拾万元整给另一方。
8、合作日期（三年）
从 年 月 日起—— 年 月 日止。合同自签定时生效，合同期满提前一个月商议续签事宜。在同等条件下，乙方有优先签定权。如不再续签，乙方股份自动为零。
9、补充协议：1、2、10、法律的适用及争议的解决
本协议的解释和执行适用中华人民共和国法律。甲、乙双方在履行本协议中出现的争议首先通过友好协商的方式解决。协商不成时，任何一方有权向甲方所在地有管辖权的人民法院提起诉讼。
此合同壹式两份，甲乙双方各执壹份，共同监督执行。未尽事宜，甲乙双方本着友好协商的原则以本合同补充协议的形式共同签订。甲方（盖章）： 乙方（盖章）： 地址： 地址： 联系方式： 联系方式： 签约代表(签字)： 签约代表(签字)：
身份证号码： 身份证号码：
音乐教案上册
《小小的船》
一、感受强弱
1、听音乐进教室
（1）气球爆炸时的声音和泡泡糖破裂时的声音哪个强？请学生用声音学一学。
（2）引导学生找一找生活中发出声音的一对物体比较它的强弱
二、根据二拍子强弱规律来跳踏点步
1、老师进行示范，讲清动作：双手插腰，左脚向左横踏一小步，右脚尖点于左脚窝，然后右脚向右横踏一小步，左脚尖点于右脚窝。一拍一动。
2、配上音乐，请学生进行往前踏步，后退踏点的练习。师巡回指导，纠正学生不正确的动作。
三、学唱《小小的船》
1．导入新课
师问碧蓝的天空中，繁星一闪一闪的。空中还缺了什么呢？（出示月亮）平时你看到的月亮是什么样的？引导学生观察月牙像什么？（出示小船图片）你喜欢月亮吗？你愿意去月亮上吗？如果你坐在月亮上，你会看见什么？课件逐一出示《小小的船》的诗歌内容。揭示课题。
2、边看边听范唱音乐，请生跟着音乐拍一拍手、摇一摇身体。
3、有节奏地歌词朗读，听范读，师领读生跟读。（出示歌谱、节奏谱，播放范读）
4、请生随节奏边读词边摇摆身体。
5、师范唱歌曲，分乐句教唱，生跟唱。
6、集体齐唱歌曲，请一位同学或两位同学主动站在台前为大家演唱。
7、做音乐游戏（摇小船），请生两人一组，边唱边划船。（播放音乐，提醒生注意安全）
四、贴图比赛
将生分为四组，请生分组讨论夜晚的天空是什么样的？根据老师给的素材和歌曲的内容，你能贴出美丽的夜空吗？大家自己来评价，选出优胜组。
五、想象创编
发挥你的想象，想一想假如你能飞上天空，你希望在夜空中看到的什么呢？你会在天空中做什么呢？我们一起把想象到的人物和想做的事情编成动作来表演一下好吗？
六、总结下课
师：你喜欢弯弯的月亮和闪闪的星星吗？现在我们大家要好好学习，长大了一定能去太空遨游。去坐着月亮船摘星星！大家说好吗？！现在让我们划着月亮船轻声地走出教室吧！
《我和星星打电话》
一、组织教学：
1、谈话导入
设计意图：在谈话过程中创设去太空旅游的情景，激发学生主动学习的兴趣。
2、律动表演（感知音乐）
二、节奏练习（读部分歌词）
1、和星星对话
设计意图：在和星星对话和向星星提问的过程中培养学生的想象力。
2、读歌词
（1）聆听范读
（2）初读歌词
（3）解决难点
（4）有感情读
设计意图：在节奏练习中帮助学生熟悉歌词。有节奏、有感情的读歌词，学生体验快乐的情感。
三、音乐知识
1、导入
老师：小星星让我们唱歌，可光知道歌词可不行，怎么办呢？（点课件）看有朋友来帮忙了（课件在歌词上出现歌谱），歌词上多了什么？
2、学习唱名
设计意图：在自主演唱——聆听感知——准确演唱的学习过程中，学生感受和认识音符唱名。
3、认识音阶、唱音阶
四、学唱新歌
1、聆听歌曲范唱，感受歌曲。
2、再次聆听，体验歌曲
3、轻声演唱
4、解决歌曲演唱中的难点
5、有感情的演唱：启发学生：在演唱的过程中，用不同的情绪表现出歌曲中不同角色的情感。
6、巩固练习
7、认识领唱、齐唱（聆听一段）
设计意图：学生的聆听感受和教师的教授相结合，帮助学生准确掌握领唱、齐唱这种演唱形式。
8、练习领、齐唱
五、课堂延伸——创编歌词
（1）说星空
（2）编歌词
设计意图：在教师创编歌曲的引导下，学生自主创编或合作学习。
（3）创编歌曲展示
六、课堂小结
《萤火虫》
一、复习己学歌曲《小小的船》《我和星星打电话》
要求：能够完整背唱两首歌曲。
二、歌表演《萤火虫》
（一）导入新课
教师用谜语导入：
小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。
（二）揭示课题：《萤火虫》
出示萤火虫图片，请学生讲述自己所了解的有关萤火虫的知识。
（三）教师总结介绍有关萤火虫的知识（配合深件）
1．萤火虫的外形特征、生活习性。
萤火虫的客家话叫做“火焰虫”，台湾话叫做“火金姑”。一般的萤火虫仅有两年的寿命，它们以土壤中的小虫子为食，而其真正的成虫期仅有两周时间，十四个夜晚的光彩飞舞之后它们就会寿终正寝。对于小小的茧火虫来说生命是短暂的，然而它们带来的色彩却是夏夜一道亮丽的风景线……
2．萤火虫的发光原理。
氧化氮是董火虫控制光线的关键。氧化氮同时也是人类控制心跳和记忆的化学物质。萤火虫通过自己的呼吸细胞产生这种化学物质，然后通过大脑释放出来，对自身发出的光线加以控制，光线的切换在几毫秒之间就完成了……
3．萤火虫科学价值，对人类的贡献。
科学家受到萤火虫发光器的启发，发明了特别省电的荧光灯；萤火虫基因可测癌细胞；利用基因转移技术把萤火虫的遗传基因转移到玉米中，科学家们就能够较快地培育出新的具有抗病虫害和抗农药能力的玉米新品系；保护庄稼吃害虫，还能杀死鲨鱼……
4，介绍赞美萤火虫的诗词。
“月向寒林欲上时，露从秋后已沾衣。微萤不自知时晚，犹抱余光照水飞。”“微雨洒不灭，轻风吹欲燃。”“类君子之有道，入暗室而不欺”
5．有关于萤火虫的小故事。
《三字经》中“囊萤映雪”：
晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪” 比喻家境贫苦，刻苦读书。
（四）学习歌曲《萤火虫》
1．教师范唱一遍，展示歌曲曲谱，讲解歌曲情绪；
2．学生自读歌词，要求读熟；
3．聆听磁带范唱，要求闭上眼睛想象夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景；
4．教师弹奏伴奏，学生轻声跟琴唱；
5．跟随磁带演唱，教师展示几个舞蹈动作。
（五）歌表演
1．分组讨论创编：建议每组都有一部分学生随音乐舞蹈，一部分学生用打击乐器伴奏，一部分学生演唱。
要求：舞蹈动作优美大方，表情自然愉快；能合上（三拍子）节拍。器乐要选择符合歌曲情绪的打击乐器，为歌曲伴奏。演唱要节奏准确、强弱分明。三组同学配合默契。
2．创编展示：各组上台进行表演，师生共同评价。
要求：学生们对每个组的表现进行自评或互评，说出表演得好与不好的原因。
最后老师再对歌表演进行总结性评价。
认识d r m f s
一、组织教学
二、复习《萤火虫》
三、拓展
1．教师演唱另外一首倡议给予贫困小朋友帮助的歌曲《萤火虫》，会的学生可以跟唱。小小的萤火虫无私奉献自己的一点点光，教育学生把自己的爱心奉献给需要帮助的小朋友。
2．闪闪亮光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意，小小的萤火虫是人类的好朋友，它用自己微弱的光亮照亮夜空，用自己短暂的生命给我们带来了欢乐，我们都很喜欢它，可为什么现在很少见到萤火虫了？（环境污染和人们喷洒农药致使萤火虫的生长受到影响，台湾有专门保护萤火虫的协会，呼吁环保。）
3．老师给你讲了车胤“囊萤夜读” 的成语故事。我们应该学习他们的刻苦读书的精神。在我国历史上有关刻苦学习的成语故事还有许多。你还知道其他的吗？（悬梁刺股、凿壁偷光……教师稍作提示，如学生不懂可以课外再去了解。）
四、唱唱做做
1．教师向同学解说这一活动的基本做法及要求，并将写有d r m f s唱名的小灯笼挂在黑板上。
2．老师指着灯笼上的唱名教唱，学生注意熟记各个唱名及其音高。
3．当同学们都熟记并知道怎样唱唱名以后，教师将红灯笼按一定的音高和走向排列成组，请同学们用手势表示出来，并有节奏有音高地唱一唱。比如挂出：m m m m m，就请大家用手势表示，并有节奏有音高地唱唱名。
4．请一位学生上台在黑板上把写有唱名的灯笼排列出多组旋律线，如：s m m m d m d d d m等，其余同学在下面有节奏地、有音高地唱出来，并辅以手势作出反应。
5．教师按书上所列四种组合，分别用钢琴弹奏出来，同学们尽快用手势作出反应。
6．教师用手势表示音的走向，学生唱出音名，也可请一名学生上台做手势，其余的学生唱。
7．教师小结：通过这一练习，我们了解了唱名，并知道按一定音高可排列出优美的旋律线。
除了书上的四种排列，我们还能怎样排列？（启发学生回答s f m r d并练习）
8．聆听《萤火虫》音乐，双手模仿萤火虫扇动翅膀的动作，跟随旋律起伏，用手势来表示音高的走向。
五、小结
师：无私的萤火虫们要到别的地方去帮助黑暗中的朋友了，就让我们也跟着它们一起轻轻地飞去吧……新|课|标|第|一|网 六、一边唱着歌曲《萤火虫》，一边做动作，离开教室，结束本节课程。
《月亮月光光》
（一）复习背唱《小小的船》
1．看歌谱齐唱歌曲。
2．邀请一位主动、大方的同学，将歌曲背唱一遍。
3．集体随老师的琴声背唱歌曲。
（二）听赏《月亮月光光》
1．导入新课：
① 教师展示歌曲内容（田野、房屋、月亮、木床、糖果）的图片。
② 完整地听一遍童声二重唱的《月亮月光光》
③ 要求同学们闭上眼睛，一边安静地听，一边想像从歌曲中听到的景像。
2．教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言：
起厝田中央──在田中间盖房子。
亲像水花园──好像美丽的花园。
3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题：
① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置？
② 歌曲的情绪是什么？
4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。
5．请同学回答歌曲所表现出来的基本情绪，是优美还是欢快？
（三）表演
（四）课时结束
《阿细跳月》
一、组织教学
二、1、节奏律动
今天我们要一起外出，请大家跟上老师的节拍，可不要掉队哟！
（出示节奏）×× × × × × ××
走 快 点 快 点 快点走
合 右 左 右 左 右左 右
（合：拍手 右：右手拍腿 左：左手拍腿）
生：模仿拍节奏。
师：走的节奏是怎样的？
生：部分学生起来走动，拍出走的节奏：
× × × × × ……
三、听赏《阿细跳月》
1．教师展示彝族人民载歌载舞的图片或播放一段阿细人跳舞的录像片。
2．教师将音乐完整地放一遍，让学生围成圆圈，席地而坐，安静地欣赏。
3．教师讲解阿细人的″跳月″故事。
4．再听音乐一遍，老师带着学生随节奏拍手或老师随音乐舞蹈、同学们拍手伴奏
项目名称:黄岛海关综合业务楼
项目地址:位于青岛市经济技术开发区
项目性质:青岛开发区海关办公大楼
建筑周期:2005年3月至2006年9月
建筑面积:约3.5万m2
空调系统设计单位:山东省建筑设计研究院
选用机组类型:日立SET—FREE变频中央空调系列共计60台室外机和415台室内机
总冷负荷:4 160 kW
客户要求
黄岛海关在筹建阶段详细考察了山东境内各关综合技术楼的空调设置和使用情况, 空调系统的舒适性、节能性、使用管理的便捷性等因素成为考察重点关注的内容。通过分析和比较, 最终确认了变频多联机方案, 大空间联检大厅、办公区域全部采用多联机空调系统结合地板辐射采暖, 提供夏季空调和冬季供热。要求空调使用有较高的舒适度、健康度;空调安装不影响房间内部装饰, 能很好的配合房间内部装饰;空调使用的节能效果突出。通过3年来的实际使用情况, 较好地实现了最初的设计目标, 取得了舒适、节能、美观、管理方便等预期效果。
中央空调系统方案设计
黄岛海关综合业务技术用房工程采用多联机空调系统结合地板辐射采暖, 提供冬季供热和夏季、过渡季空调。海信日立公司技术人员在认真了解该项目使用功能, 领会客户对建筑内饰和美观要求后, 多次与甲方以及山东建筑设计院专业技术人员进行技术交流, 在此基础上, 系统配置遵循以下原则:
(1) 根据甲方及设计院要求, 采暖系统采暖方式为低温热水地板辐射供暖系统, 采暖运行方式为连续采暖方式。
(2) 主楼主机安装在每层端头的设备间内 (为保障通风顺畅, 设备间室外机设置百叶窗口, 冷媒管道通过竖向管道井进入每层走廊吊顶内空间连接到各层的室内机) 。
分层安装不仅提高了空间利用率, 同时缩短了主管路设计长度, 节省管材, 提高了系统运行的稳定性, 减少系统衰减, 提高能源效率。为避免安装在设备间的主机吸排风短路, 主机进、排风口设置在建筑的不同方向 (图1) 。
主楼是海关工作人员最主要的办公区, 由于青岛港是中国最重要的港口之一, 黄岛海关工作经常会比较繁忙, 业务量大的科室加班工作的事情经常发生, 如船检部门是全天候运行的业务部门。此时, 变频多联机可以单独控制、独立运转的优越性就充分体现出来, 而且多联机的性能特点是在部分负荷下能效比更高、制冷制热效果更好。
日立多联机还具有出色的制热能力, 在冬季室外-20℃情况下仍然可以正常启动制热运转。海关人员夜间加班工作时, 可以单独开启该部门的空调系统, 而不必整栋大楼开启空调系统, 解决了传统水系统空调的弊端。
在过渡季节, 又可以使用多联机空调系统提前供冷、热。由于室外温度相对较低 (冬季过渡季较高) , 多联机系统处于高效区工作, 不但满足了舒适度的要求, 又做到高效节能运转。
(3) 裙房的室外机设置在裙房屋面上, 对于裙楼报关大厅等空间较大的房间利用室内装饰吊顶设置空调室内机。对大空间远距离送风的场合, 在末端风口的选择上采用了旋流风口、喷口, 采用侧送上回、上送上回的气流组织形式, 经过实际使用均达到了预想的空调效果。报关办区域由于送风距离比较短, 直接采用嵌入式内机下送风。由于报关厅入口较多又属大空间, 在主要入口上方均设置大门空气幕, 有效阻断空气侵入和渗透。报关大厅新风系统采用全热交换器, 室内排风在排出前经过热回收装置将冷、热量回收 (图2、图3) 。
(4) 对于报关大厅周边空间较小的房间采用空调室内机加新风的空调系统, 新风经全热交换器处理后, 由风管送至各个房间。
(5) 办公区域、餐厅等采用独立的变频多联机系统加全热交换器换新风的空调形式, 既便于各层用户单独控制使用, 又回收了排风余热, 使运转更节能。新风送风形式根据不同房间装饰要求有散流器上送、百叶侧送等方式 (图4、图5) 。
(6) 卫生间按换气次数设置了排风系统, 补风为自然补风形式。
(7) 排风通风系统:遵循建筑室内风量平衡的原则, 均采用有组织的进、排风通风系统, 保持充足的室内通风换气量。
特殊空间的空调方案设计
特殊空间的空调设计会根据特殊要求制定相应的设计方案, 现举例如下:
(一) 多功能厅
位于裙楼顶层的多功能厅是召开重要会议、举办各种文娱活动的场所。由于多功能厅兼备演出功能, 室内有较高的噪音标准要求。空调系统设计既要满足舒适度要求又不能因为系统运行超过室内噪音限值要求。为保证在有效控制噪音的基础上确保空调效果, 采用送风系统方案设计 (图6) 。
在该方案中, 采用小容量的风管室内机 (5 P以下机型) 并对安装在吊顶内的室内机进行消声处理。具体采用的方法有设置回风消声静压箱, 风管消声器、改变气流流向、采用合理的送风速度、将噪音较大的设备移至屋面等, 这些措施起到了较好的效果。对层高较大的观众厅, 采用具有较高诱导比的旋流风口降低了夏季送风时的吹冷风感, 提高了室内的舒适度 (图7、图8) 。
(二) 室内篮球馆
群楼一侧留有供员工工作间隙休息和运动的室内篮球厅, 层高接近11 m。为将空调出风送至下面, 在设计中, 选用了日立10 P大风量风管机, 机外静压高达220 Pa, 通过连接送风管道将出风引至篮球场上部侧面, 设置球型喷口侧面送风, 使气流到达人体活动区域, 使用效果良好。
通过以上设计理念, 海信日立技术人员提出的空调系统解决方案很好地满足了客户提出的各项要求 (图9) 。
为方便空调系统的控制、使用和维护, 工程使用了日立独有的CS—NET中央空调控制系统。其强大的集中控制和管理功能, 使得海关大楼内部对于执行国家对办公建筑夏季空调使用温度控制的管理变得非常容易, 增强了内部员工的节电意识, 降低了单位空调耗电, 同时节约下来的维护费用也相当可观。
运行效果
为进一步推进素质教育，全面实施中小学教育质量综合评价改革实验工作，我校结合《青岛市黄岛区人民政府教育督导室关于2015年教育质量监测发现问题进行集中整改的通知》，认真梳理学校在教育教学管理方面存在的差距与不足，制定本整改方案。一：存在的问题与不足
1.学生每天运动量未达到国家要求；受运动场地限制，学生参加课外活动积极性有待提高。2.学生内在求知欲得分相对较低，学习动力不足
3.学校日课时量总体安排较多，艺术课程存在被占用现象；
4.部分学科布置的家庭作业较多部分，作业质量不高，存在重复性、机械性作业。5.学校心理健康课开展情况不理想。
二、工作目标与任务(一)总体目标
1．提升各学科教师专业素质和教学能力，发展为教育教学的研究者；让教师更新观念，发展为不但重知识的结论，更关注知识的形成过程，成为课程的建设者和开发者；让教师转变角色，发展为学生学习的促进者，学生学习能力的培养者和学生人生的引路者。营建“民主、科学、和谐”的课堂文化。
2．转变学生学习方式，倡导主动参与、积极探究、合作交流的学习方式；促进每个学生身心健康发展，培养良好品质和学习习惯，为终身学习奠定基础；关注学生的经验，最大限度地调动学生的参与性、积级性、主动性，培养学生能力，提高学生素质。变教师“好教、低效的课堂”为学生“乐学、高效的课堂”。
3．探索出一套具有本校特色的“智慧课堂”的课堂教学模式，大力推广语文学科的“吟诵教学”和其他学科的“学帮理练”教学法。实现课堂教学减负提质，以人为本，科学育人。
(二)具体任务：全面实现“四个转变一个提高”
1、实现学生地位的转变。学生要从知识的被动接受者转变成为知识的主动探究者和体验者，成为课堂教学活动的主体。
2、实现教师角色的转变。教师要从知识的传授者转变成为学生学习的引导者、组织者与促进者。
3、实现教学方式的转变。教学方式要从以灌输式、填鸭式为特征的教师主体方式转变为启发诱导式、自学辅导式、小组合作式等为形式的学生主体方式。
4、实现课堂教学效益的提高。要努力改变学生课堂无所事事、课后学业负担沉重，潜能生过多，部分学生高分低能等局面，使学生在规定的学习时间内最大程度地实现知识的习得与巩固、能力的培养与提升、情感的陶冶与愉悦。
三、具体工作措施
(一)建立机构，加强领导
1．成立课堂教学改革工作领导小组。组长：王强 副组长：王宗文
成员：张伟、付儒堂、张永刚樊明亮
其主要职责是全面负责课堂教学改革组织、协调、督导、检查、评估工作，提供经费保障。
（二）直面学生健全人格，把道德回升作为德育工作的中心任务。
本学期，根据时代要求和年级段身心发展规律，高度重视和改善德育教育。让完美的道德弥补可能缺失的智育。1.班级管理的三个落实。
一是落实班级管理制度规范化。完善《班级量化考核细则》、《模范班级评选标准及办法》，优化班值周工作方案，运行班主任论坛、班主任工作室，让制度在研究中规范，在行动中落实。二是落实班级文化特色化。班主任要针对学生的成长历程和思想发展特点，在不同的阶段召开不同形式的主题班会，促进学生的健康成长。以学习园地、图书角、教室美化为切入点，努力提高班级环境文化的育人效能，使班级成为学生成功的快乐园地。三是落实家校共建常态化。充分利用校讯通、家长会和家访制度，建立家校互动机制，完善家庭、学校、社会的德育工作体系。引进家委会力量，让家长参与班务建设，加大家长评班、评教的力度与效度，使班级考核更加透明化、公平化。
2.以“讲文明礼仪，建和谐校园”为重点，实施四大帮扶工程。一是“师生结对帮扶”，对学困生和问题学生建立档案，让他们能感受到老师的关怀和温暖，结对帮扶的任课教师，每周不少于一次谈话和辅导，并在帮扶进步中见成效。年级组包级领导要有计划、有步骤、有方法抓好此项工作。二是“生生互助共同进步工程”，让优秀学生结对帮助学困生，当好小先生，关心关爱同学，学会合作，学会做人，促进帮扶双方的自主发展和共同发展。三是指对“成功学生的心灵滋润工程”，班主任要定期召开成功学生的学习习惯、学习方法讲座，提升成功学生的快速成长，并为其他学生树立榜样，带动整个班级进步。四是扎实开展星级达标活动，促进全体学生的健康发展，使每一个学生都能感受到成功带来的快乐体验。期中和期末，政教处组织开展星级学生评选活动，弘扬正气，激励全体学生不断向成功迈进。
3.发挥学生自主管理的作用，抓好学生自治管理队伍建设。成立志愿服务站，积极发挥优秀志愿者的作用，为学生提供服务他人的体验机会，使我校学生志愿服务成为校园一道靓丽的风景线。组织开展学生社团活动，如“礼仪社团”、“广播社团”、“音乐社团”、“美术社团”、“演讲社团”、“文学社团”等，培养学生特长，激发学生学习兴趣。
4.切实加强诚信教育、法制教育。不断提高广大学生诚信道德修养，努力增强广大学生的法制观念。政教处要通过举办“诚信做人”讲故事比赛和演讲比赛等形式不断加强学生诚信教育。争取经过一年的努力，使我校学校学生的诚信意识明显增强，绝大多数学生都能恪守“诚实为荣、失信为耻”的道德准则。学校、年级组要组织学生认真学习《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》和《中华人民共和国治安管理处罚条例》等有关内容，通过开设讲座、图片宣传、青春宣誓等形式多样的活动，不断增强广大学生的法制观念和依法自我保护的能力。
5.广泛开展有益于学生心理、生理健康的活动。团委、政教处要精心组织开展书画赛、读书征文比赛等活动，让学生在活动中展示自我、愉悦心情、放飞梦想，使学生蓬勃的青春激情能够得到张扬，达到心理和生理健康发展。
6.完善家委会工作章程，加强学校、家长、社会联动作用。成立新一届家长委员会，开辟家长参与学校管理新通道：让家长参与班务管理与考核。开展自习轮值、班会旁听、专题调研、案例共解、班级考核等事务。切实加强学校工作的透明度、学生评价的客观度、班级考核的公平度。
（三）立足教师幸福人生，把教师队伍建设作为可持续发展的源泉。把教师的职业幸福体验作为专业化队伍建设的出发点和落脚点。抓住工作落实关键，强化“三支队伍”建设：
1.组建“最美教师”团队。以“正师风德，强师能，树师风”为主题，稳步推进最美教师团队的评选与组建工作。不断扩大师德教育活动的参与范围和宣传面，树立正面典型，传递正能量。健全完善教师激励政策，彻底解决教师职业倦怠问题。
2.抓好班主任队伍建设。一是要不断强化“班主任最能体现教师价值”，“班主任是学生的人生导师”的观念，提升班主任的内在价值。二是要做好班主任的后盾，通过有针对性的指导，公正的考核和贴心的服务，真正体现对班主任工作的尊重。三是要研究进一步提高班主任工作效率，使班主任工作从繁琐的事务性工作转移到重点放在对学生的思想引领上来。四是要加强班主任队伍的培训。运转好班主任工作室；继续组织好班主任论坛活动；用“请进来，走出去”的办法，开展有针对性的班主任技能培训和讲座，加强班主任的专业技能培训。3.落实好名师队伍建设。一是规范名师培养制度，让教师的行为有的放矢。二是要深入实施“卓越教师”培养计划，精心策划设计名师活动的内容和形式，进一步增强名师带动的使命感。三是突出青年教师培养，打造一支打品牌树形象的青年队伍。四是下力气，舍投入，鼓励并支持教师参加继续教育和进修学习，强化干部队伍“五力”（学习力、执行力、创新力、服务力、文化力）培训。4.打造“读书型”教师团队。只有有文化的教师，才能既把知识、概念传授给学生,又把文化、文明和健康的价值观传授给学生.而“有文化”的教师的-个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。不读书是造成教师职业倦怠和平庸化现象的重要因素之一。积极开展“读教育名著，做智慧教师”教师读书活动，让读书使我们忙碌的身心得到调节，使我们浮躁的灵魂得到静养，使我们空虚的日子得到充实。
（四）抓好常规落实，把教学质量作为学校立足的生命线。
1.从严落实常规教学，创新教学管理方法。教学常规工作，不是轰轰烈烈的形式，而是平平凡凡的内容。能够把常规做好就是不寻常，能够把简单的事做好就是不简单，能够把平凡的事做好就是不平凡。计划——备课——教学案编写——上课——练习、批改、辅导——考试评价——总结——科研，一环紧扣一环，禁止脱节，要常抓不懈，从严要求。优化常规考核细则，创新教学管理方法，结合我校的实际情况，摸索出一套行之有效的新的教学管理模式。2.加强常规检查力度。本学期，以学生学习效果为终极目标，不断反思教学过程，逐一检查。不断研究科学的方法，结合我校教学改革新思路，不断创新，对于实践检验过的，适合我校的教学管理的办法，要坚定不移地推行。三是要加大检查落实的力度，检查督促是规范落实教学常规的保障，深入检查课后情况，落科级部随时检查了解作业布置与批改等情况，每月两次形成书面材料交教导处，作为教师评价的参考依据。
3.关注课堂教学过程管理。本学期，一是要深入课堂，随时进行推门听课，经常性地检查本科组教师的课堂教学情况，教导处要汇总相关情况，并及时做好反馈和指导工作。二是要定期开展各种形式的课堂研究活动，把教学研工作做的有声有色。
4.加强集体备课管理。本学期，一是坚持“四定”要求，要求各备课组的活动要“定时间、定地点、定检查、定反馈”，不走形式。二是检查表彰反馈，对每周各备课组活动，教导处要加大检查、反馈力度，要安排专人检查反馈，每月至少反馈一次。三是改进教案检查办法。教案检查实行电子案与纸质讲义案并查制度，突出“导学案使用稿”，特别是授课老师个案开发部分，把学生的使用情况作为第一评价对象。检查结果，用等级呈现代替分数评价。教导处及时做好汇总和反馈、指导工作。
5.发挥组长引领作用。本学期，一是延续高效课堂点的研究方向，逐步加强课堂教学研究，充分发挥教研组长在本学科的引领作用。二是精心打磨示范课，前半学期，由科组长提出自己的高效课堂理念，并用一次课堂实践来展示，同时还要写出一篇相关论文，进行提炼、总结。三是“一师一优课”普及与实践，以教研组为单位，进行“一师一优课”的评选推荐工作。四是继续开设好教研论坛活动。
6.规范学生作业行为。一是制定学生作业规范，要求各科组、各备课组，进一步研究各自的学生作业要求，严格执行教导处统一整理成的《学生作业行为规范（试行）》，把此项列入教学常规考核的标准依据。二是继续实施好作业超市制度，每天落实好作业的单的印制工作，每天落实好头一天的作业批改登记及反馈情况。
7.完善第二课堂活动。搞活学习活动，以学习正风气，以学识增智慧。继续开展“正班风、促学风”为主题的学风建设评比活动，改善活动方案，修改考评细则，让学习之风、浩然正气占据头脑，传遍校园。由备课组长牵头，全体教师参与，在全学科中组织学生开展各个领域、不同主题的研究性学习活动。突出研究性学习成果在教师个人教学成果考核中的比重。8.重视考试分析工作。一实施学业检测质量分析制度，每次单元质量检测后，各年级都要形成书面分析材料，在年级组或全校召开质量分析会，总结经验，发现问题，取长补短。二是明确考试分析要求，大型考试认真做好考试分析。引导教师不断优化教学过程。
9.坚持教学课题研究。本学期，我们要继续进行教学课题的研究工作，实行每周问题小课题研究。一是逐一跟踪各个课题，定期举行课题报告会，对教学中存在的问题进行汇总整理，形成大课题，增强教研活动的草根性。同时，积极申请区级以上课题立项，对已有区级以上课题，争取获得优秀奖项。
10．深化课堂教学改革。着眼于学生核心素养的培养与研究，结合不同学科和课型特点，全面推广深化启发式、讨论式、参与式的教学，全面推广深化自主、合作、探究的学习方式。探索基于课程标准的教学与研究，推进信息技术与学科教学的深度融合，推进“微课”、电子书包等在课堂教学中的应用。继续推广践行我校的“智慧课堂”。打造数学学科“学帮理练”及语文学科“吟诵”特色教学法。
11、落实好三级课程，积极推进国家和地方课程校本化，特别做好地校课程的开发与实施。要站在新的高度，突出学生个性发展、保障健康平安成长、体现地方文化特色。依靠黄岛区博物馆社会力量，开发校本课程《齐长城》，做到专人专职。
12.抓好物理、化学、生物学科的实验教学。把实验教学成果纳入到个人考核中。
13.重视远程研修实效。把研修成果纳入个人成长档案，强化质量考核，继续实施优秀成果奖励机制。
14.强化学区教研的力度与实效。突出工作协调化、融合化。新学期实现参加区级以上教研活动人次全员覆盖；参加市级以上高级研修实现每学科平均一人次；组织两至三次大学区区片教研活动；组织一至两次到知名学校交流学习活动。
四．加强学科教学信息化建设，创新“互联网+”教育教学管理模式。加强学科教学信息化建设。推进信息技术与学科教学的深度融合。加强“互联网+课堂”信息化教育模式的研究，普及信息化教学常态应用,形成信息技术支持下的新的教学模式。本学期在构建学业评价网络化的基础上，建立教学资源互联化、备课管理互联化。积极构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制
五．制度建设，重新构建有利于推动课堂教学改革的校本管理制度、校本研训制度，积极探索课堂教学评价机制。做到：学校以教师为本，教师以学生为本，进一步做好家校联系配合工作，切实为本次课堂教学改革营造良好的外部环境。六．全面规划，精心部署，稳步推进
为确保课改工作稳步推进，取得实效，重点要做好以下几方面的工作：
1.统一思想，要让全体教师认同课改工作，愿意参与课改工作，让一部分中青年教师热心投入课改，成为课改工作的骨干力量，引领大家推动课改工作。
2.要对全校教师的业务能力和教学水平全面摸底，教学线领导要对此心中有数，然后统筹安排，科学安排年级任课教师、教研组成员、备课组人员。原则上每个年级要有热心课改、有能力引领同事进行课改的骨干教师；每个备课组要有业务能力强、认同课改的核心成员。每个教研组要有组织能力强、教学水平高、积极投入课改的中坚力量。总体思路是人员配备要高低搭配、注重均衡、以强带弱。
3.各班级要对学生全面摸底，并借鉴各地的成功经验以及我们自己的一些成熟做法，科学合理的分好学习小组。学习小组要按照“组间同质，组内异质”原则分配成员，同时学习小组宜小不宜大，原则上四到六人为宜。4.认真做好课改实施方案。课改工作要分阶段、时段开展，确立每个阶段、时段的工作目标和任务。每个阶段的预定时间到了后，要对既定工作目标和任务进行全面考核评定。考核达标后才能推进下一阶段的工作。建议各校分三个阶段落实课改工作： 第一阶段：起步阶段（2016年9月——2016年12月）。1．成立课堂教学改革领导小组，制订实施方案。2．召开课堂教学改革启动大会。
3．组织全体教师学习讨论“课堂教学改革实施方案”。
4．邀请教育专家刘永春对全体教师进行“学帮理练”教学法培训 第二阶段：攻坚阶段（2017年3月——2017年6月）1．全体教师按实施方案启动课堂教学改革。
2.以课堂教学模式、方法的研讨为中心，各年级学科组全面展开观摩研究活动。3.邀请区教研员跟踪听课，指导课堂教学改革工作。
4.进行阶段小结，进一步提出问题、交流、研讨等，进一步完善课堂改革实施方案。5.全体教师完成生本教育课堂教学反思、教研论文、随笔及案例等。6.组织课堂教学总结研讨活动，初步总结课堂教学改革成果。第三阶段：深化阶段（2017年9月——）。
1．对构建的课堂教学模式进行再实践,再研究,进一步分析、总结，形成理论成果，撰写课堂教学改革研究报告。
课程：机关事务模拟学院：文法学院姓名：来子强班级：行政管理学号：2016-07-
21-***
总纲
2016年7月21日星期四，由文法学院公共管理系组织，行政管理2015级两个班到黄岛区社会治理中心进行机关事务模拟——网格化管理的参观学习。
一、实习安排
（一）参观人员
公共管理系系主任刘老师，以及费老师等四位老师 行政管理2015级两个班全体在校学生
（二）参观时间
2016年7月21日星期四 9：00-11:00
（三）参观地点
山东省青岛市黄岛区开发区长江中路359号黄岛区社会治理信息中心
督两大体系，通过构建社会服务管理创新的信息平台，推动问题的及时发现、快速处理和有效解决，实现了区、专业部门和监督员的三级联动、信息共享与资源整合。黄岛区打破原有社区领导“分管制”，将各社区划分成若干网格，实行“网格长”负责制。（即全区作为一个大网格，社区为中格，每个片区作为小网格），按照“服务相当、方便管理、界定清晰”的要求，将黄岛161个社区划分个网格，建立“网格长（社区两委班子成员兼任）──网格员”的网格管理形式。
可统筹整合全区各类社会管理、公共服务资源，有效汇集相关数据和需求信息，实现了上下级之间、部门之间协同办公，简化了群众办事环节，提高了政府办事效率。城区网格化社会管理服务工作试点开展及信息系统模拟运行2年，共征集群众意见一百多万条条，帮助群众解决问题多件，切实把问题解决在苗头，化解在初期，构建起了“党建引领、平台支撑、三位一体、开放互动”的基层社会管理服务新模式，得到了群众的认可和好评。
最后，李主任回答了同学们的问题并进行了总结
城市网格化管理，是以信息技术为核心，以社区网格为单元，社区工作者实现由“专人专职”到“一岗多能”转变，由网格长制定网格工作人员的“三活”（即社区工作人员对责任网格的工作对象和工作资源准确掌握，成为本网格的“活户籍、活档案、活地图”）、“四清”（即每个社区工作人员要对所负责区域的情况掌握到位，做到“家庭情况清、人员类别清、区域设施清、隐患矛盾清”）、“五到家”（即走访帮扶到家、意见梳理到家、感情沟通到家、工作细致到家、好事实事办到家）工作标准，理清网格工作人员工作职责范围和工作规程，便于社区工作人员月度绩效考核工作的开展。通过社区“块”和行业“条”的管理相结合，建立指挥、监督两大体系，及时发现、快速处理，有效解决城市管理问题的一种城市信息化管理新模式。贺国强考察系统后指出：网格化管理系统整合社会管理和服务的资源，强化综治维稳机制，既是基层社会管理工作的创新，也是基层党建的创新。
通过社区“块”和行业“条”的管理相结合，建立指挥、监督两大体系，及时发现、快速处理，有效解决城市管理问题的一种城市信息化管理新模式。最后指出：网格化管理系统整合社会管理和服务的资源，强化综治维稳。
