以遇见为话题的作文700字

以遇见为话题的作文700字（精选6篇）

以遇见为话题的作文700字篇1

我快要升初中了，每天的学习非常紧张，再加上写作业的速度有些慢，每天晚上都要到九点、十点才能完成。爸爸见了，常常抱怨我不抓紧时间。一次我写得太晚了，再加上一天的劳累，竟迷迷糊糊的趴在还没写完的作业上睡着了。爸爸推门进来，见我的作业还没写完，生气的把我叫醒，说：“你在干什么呢?”我解释说：“我太累了，不知不觉就睡着了。而且，我的作业也不多了，你管这么多干什么呀?”爸爸听了，说：“你每天写到这么晚，第二天怎么会有精神听讲呢?”说罢，便推开屋门出去了，随即，门也重重地关上了……这刺耳的声音，深深的刺痛着我的心。难道爸爸真的一点也不在乎我吗?我的鼻子一酸，泪水湿润了我的眼睛。在随后的两天里，我对爸爸十分冷漠，爸爸也不再抱怨我了，我看得出，那天晚上我说的那番话也刺伤了爸爸的心。我有些后悔了，走到爸爸的房间里，“爸爸，对不起”几个字刚要出口，又被心中的委屈和对爸爸的不满收了回去。只要离开时，无意间看到了爸爸日记中的几行字：

“今天晚上，我看到孩子趴在书桌上睡着了，真是心疼啊!虽说我也

是望子成龙，望女成凤，但孩子的身体毕竟是最重要的。我的一番话

也真是对不起孩子，孩子也不容易啊!希望孩子不要怪我。”

在这一张纸上清清楚楚的有着几处被泪水打湿过的痕迹。这一刻，我明白了：爸爸严厉的语句是对我的爱;严厉的眼神是对我的爱;一切一切都是对我的爱。我抱住爸爸，对他说：“爸爸，对不起!”爸爸笑了，笑得那么开心、那么慈祥。

世界上有许多事物其实离你并不远，但你却很难发现，到了转角之后，你就会发现许多你从未想到的事物，就如同这平凡的父爱。

以遇见为话题的作文700字篇2

阅读下面这首诗, 根据要求作文。

繁星 (三四) 冰心

创造新陆地的, 不是那滚滚的波浪, 却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料, 但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意, 确定文体, 确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文, 不少于800字。

二、技法导航

(一) 读懂材料, 把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌, 所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗, 虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理, 它往往托物言志, 借助一两个事物体现作者的思想。因此, 理解诗歌首先要抓住关键的词语, 主要的事物 (作者依托的对象) 的特征, 然后思考分析诗中事物间的关系, 借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物, 就分析该事物的特点, 然后结合平时积累, 利用联想渗透主旨;如果诗中的事物是两个或多个, 就要分析其中的关系, 是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨;对比类型主要从相异之处得到主旨;包含关系的看范围大的事物的特点, 代表着一般、典型, 从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星 (三四) 》, 这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”, 是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系, “滚滚”和“细小”, 事物间是对比的关系, 表明诗中情感倾向的词语“不是却是”很容易得出诗歌的主旨:“创造新陆地的”, 或者说, 创造伟大事业的, 究竟是什么呢?诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间, 揭示出深刻的人生哲理:创造新事业的, 不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

(二) 全面理解, 最佳切入

材料作文忌貌合神离, 偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林, 造成审题失误, 导致行文脱离题意。因此, 全面理解诗歌材料, 不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”, 有的要求中明确了话题, 指明了写作的方向, 而有的则要依据诗歌的内蕴含义, 自己确定话题, 确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比, 其一, 波浪滚滚惊天动地, 泥沙细小不屑一顾;其二, 波浪滚滚而来风光无限, 泥沙深埋地下默默无闻;其三, 波浪常在动态中喧嚣, 泥沙似在静态中沉积;其四, 波浪借风乘势奔涌, 泥沙靠内力凝聚;其五, 波浪滚涌激情阵阵, 泥沙淤积历经沧桑。总之, 波浪是外在的现象, 泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”, 不是那种看似有着滚滚气势的波浪, 而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后, 就要选择合适自己写作的角度, 进入到构思环节。要善于化大为小, 使用以小见大的手法, 从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语, 而是细小的泥沙坚持不懈的积累, 这固然是最为稳妥正面切入, 也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手, 然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入, 如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意, 但不要离材料太远。

(三) 善于缝合, 消化使用

试题所提供的材料是写作的引子, 全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的, 写议论文不能“过河拆桥”, 抛弃试题材料, 其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料, 结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分, 也可在原材料基础上加以挖掘和提炼, 使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾, 以此诗的句子为主干, 写几个排比的句子, 这样既彰显了你的文采又扣住话题, 同时还增加了作文的思想内涵。此外, 材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”, 也可以在自己的文章中出现, 深入准确地赋予其比喻含义就可以。

(四) 准确为文, 开拓创新

现代作文鼓励个性张扬, 激励创新思维, 要缝制新的形式外衣, 力求结构形式超乎常规, 别具一格。文章有好的内容, 还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚, 写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等, 使文章生动活泼, 摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的, 通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据, 如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁, 欲扬先抑, 注意安排情节, 使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写, 如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿, 则要角度换位, 以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程, 叙述中注意详略和线索。

总之, 以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌, 根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜, 染白, 一条小路。沿着小路, 我, 走回去, 走到母亲床前才知道, 我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟, 写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句, “故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时, 我们常常会这样问自己:我的故乡在哪里?出生地?父亲的出生地?祖父的出生地?是, 又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光, 疑是地上霜”的时候, 我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说, “故乡”就是远离家乡的游子;对游子来说, “故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时, 我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

摘要：以现代新诗为材料的话题作文, 写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意:主旨是关键, 理解要全面, 缝合与消化, 创新务为念。

以遇见为话题的作文700字篇3

老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？

小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？

老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。

毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？

老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？

小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。

老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？

毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。

老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？

毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。

老师：你能说说你要怎么采访吗？

毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……

老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。

老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？

小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。

毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。

小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。

老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。

以遇见为话题的初中作文500字篇4

你是那样的柔和，开学，我便早早来到了这个学校，一路上百花盛开，小鸟欢唱，好像都在庆祝开学这个日子。

开学的第一天，我们便要考试，个个如一个弦上的箭随时射出。我悄悄的走上了二楼。打开我们班的门，看到了就别重逢的朋友们。而你却不在我的视野里，我来到座位上你一会儿便进来了，这样的学校的服装那样潇洒。

你的一句话，我们便开始考试。只考语数英。你却只严厉的表情，没有丝毫松懈的一面。

时间在我们无声的伴随下走过了考试旅程。我们的期待越来越强，你的步伐越来越快，在周二晚自习念了我们的分数，我却停留到了四十多名的位置上，我伤心难过，可又有什么办法呢？

周四晚自习，你把我叫的出去，在楼道中走这进了一间教室，看到了父母，泪水瞬间打湿了我的双眼，而你，没有责骂，我还有而且还不停的鼓励我，寻找我没有考好的原因，你和我的父母探索，而我的泪还是止不住，你不断安慰我，露出了严厉中慈爱的一面。

老师，你可知道就那一次一个春天中不会忘记的夜，使我的学习开始猛进。

老师，如果我是小草你便是我近旁的一株木棉。作为树的形象和我站在一起。根紧握在地下，叶相融在云里。

以遇见为话题的作文700字篇5

如果奇迹有颜色，那一定是红与蓝。

当欧冠1/8决赛抽签结果出来时，谁都不会想到巴萨会遭到巴黎圣日耳曼的顽强反抗。首战在巴黎的主场巴黎王子公园球场展开角逐，但巴萨却遭到了晴天霹雳：一个刺眼的4:0，巴黎干净利落地屠杀了巴萨，巴萨球迷的脸上写满了失望。巴萨的出线希望十分渺茫，如果成功出线的话，那巴萨就成了欧冠史上第一支在首轮输4球的情况下还能晋级下一轮淘汰赛的球队。

3月9日凌晨3点半，巴萨对巴黎的次回合较量在诺坎普展开。巴萨队的球员一个个斗志昂扬，在球员通道内互相打气，充满了活力。

比赛开始了。巴萨刚开场就长传冲吊，向巴黎展开猛攻，在第二分钟就由苏亚雷斯头球破门。进球后的苏亚雷斯并没有忘我的庆祝，而是招呼队友赶紧打起球往回跑，来争取一些时间。第四十分钟，小白下底传中，造成了库尔扎瓦的乌龙球。上半场结束，巴萨2比4大比分落后。

下半场梅西又罚进一个点球，但巴黎却由卡瓦尼为球队夺得了一个珍贵的客场进球，巴萨必须再进三球才能出线。

比赛进入了最后十分钟，巴萨教练恩里克急得直跺脚。内马尔在危急时刻站了出来，他用任意球和角球连下两城，把总比分扳成了5平，但巴萨还是会因为客场进球少而被淘汰。

比赛进入了读秒阶段，巴萨获得了一个角球，这是巴萨最后一次进攻机会了。守门员特尔施特根也进了禁区。角球开出来后，球被顶出了禁区，内马尔晃过防守球员后又把球吊入了禁区，罗伯托一脚铲射，球进了!诺坎普球场立刻爆发出了一阵火山爆发般的声浪，整个诺坎普都陷入了狂喜之中……

巴萨的红与蓝，必将象征着奇迹的颜色!