中职教师教育论文（共10篇）
关键词：中职教育;看法;对策
有人认为中职教育是没有前途的，原因有：
(1)从教育基本功能上看，培养人活动、偏重培养一技之长的中职教育，忽视了人的思想道德培养，一味强调与社会接轨，仅是将人当成一种工具来培养，制约了人的发展。
(2)在我国，它的实际作用是为九年义务教育失败者提供一个无可奈何的去处。多办一所职业学校，就少办一所监狱，但教师不是狱警，也做不了这个活，自然也达不到教育的目的。
持这种观点的人是不是职业学校的教师?依我看，他如果当过中职教师就知道，中职学生不像有些人想得那么悲观，其中不乏优秀者。他们有的成为创业之星，有的成为行业领军人物。说中职忽略人的思想道德培养，就更加不符合实际。中职教师每天都在做思想工作。他们付出，如果照你这么说，又算什么呢?
其实学生学习成绩不好，没有在义务教育中成为“成功者”，这里面的原因很多。但是，我比较赞成德国职业教育研究者的说法。人的思维分理性思维和形象思维，传统教育“成功者”，大多是理性思维(左脑发达)的人，大约占人类20%左右。而大多数人为形象思维即右脑发达的人，所以，传统的教育体系筛选后，留下来这部分学生，我们不能放弃，他们也有继续学习的权利。
在我看来，既然国家要把中等职业教育纳入国民教育范畴，就是想从根本上解决这一问题，在义务教育结束阶段把学生分流，即普高和中职，让所有学生尽其所能去谋求将来在社会上立足的本事。不是所有学生都适合上普高，那么上不去怎么办?直接就业不是明智之举，只有先有了一技之长，才会顺利找到工作，找到自己的出路，同时也弥补了技术人才严重匮乏的缺口，因此，依我看，中职教育前景是光明的，大有希望的!
改变中职教育的现状我个人觉得：
(1)要政府不仅口头重视，更要落实行动。出台实质性政策，限制企业使用没有技术廉价劳动力;鼓励学生到中职学校上学，提高中职毕业生待遇。这几年国家已出台了很多好的政策，如，减免学费，鼓励中职生到大学深造等。
(2)中职学校要加强教师队伍建设、实习设备建设，改变现今传统教育观念，实施“做、学、教”一体化教学模式，真正提高学生实际技能，只有这样，中职教育才有出路!
而且，目前国家已经意识到高校扩招所带来的弊端了，即造成了大批失业者。而且也不见得高校一扩招就会使大多数学生放弃中职而选择普高。目前学生中确实有一批人根本就不想学习，更不愿意学习。对于这样的学生，年龄偏小，推向社会，社会不认可，普高又不愿意念，也跟不上，怎么办?只能选择中职学校去学一技之长，比起念了三年高中，毕业后仍旧找不到工作，考不上大学的学生，他们要容易就业得多。家长也考虑到这一点，考大学毕竟不是唯一的出路。面对高校毕业生就业难问题，如，今年国家有699万毕业生，就业压力非常大。家长们选择则理智得多!
中职是职业教育中不可替代、不可缺少的重要环节。目前国家正大力扶持中职教育，目的是让所有的学生都能按照自己的特点去选择学校就读。就现实来说，职业教育已经步入了良性发展的轨道。
尽管我国职业教育大多仍以学校教育为主，学校与社会、生产企业之间有一定的鸿沟。存在重理论、轻实践，重学历、轻技能的现象，学校在专业设置、招生地域和培养方式等方面都由政府统筹，专业教学大纲、教学计划、教材等都由教育行政部门决定。尽管中等职业教育招生难，办学条件差，教学质量不高，缺乏对学生的吸引力。原因可能是不少家长未能对中等职业学校持正确认识。不少家长，甚至社会上都认为只有考不上普高的人才念中职，这是误区。因此中职教育任重而道远。
虽然，有这样那样的问题，但是，存在即是合理。
社会是多元的。每个人、每类学校存在都有它的价值和社会意义。三百六十行，行行出状元。相信经过改革和提高，中职会前途美好。大家共同努力，让我们学习、生活和工作得更有意义!
在我们中职教师国家级培训班学员日常交流的话题中, 最多的是中职学校的在校学生, 但更多的不是喜, 而是忧、是愁。不久前, 一份关于中学生心理状况的调查报告显示:当心理存在问题时, 只有2.06%的同学愿意向老师倾诉;在对待批评的问题上, 有近三成的同学憎恨老师, 认为老师有意挑自己毛病。在当前许多中职学校中, 面对部分师生之间的公开对立、学生对老师的出言不逊甚至扬言报复 (的确有些学生做了) 、校园中出现的种种不和谐, 教师心理上普遍存在着不安、无奈与担忧。不少教师认为职业教育学生层次低、学生自身素质低、社会上认为职业教育无前途是校园问题存在的主因。在这种观点的影响下, 教师缺少寻找自身原因的主动性, 对自己从事的职业教育缺乏信心, 常以“被动、消极”的工作状态面对学生, 使原本可能存在的问题隐患进一步扩大, 最终影响到职业教育的人才培养质量。
我们中职国家级培训班学员是来自全国各地的中职学校教师, 在两个月的学习、交流中, 对职业教育有了新的、更为深刻的认识。针对中职学校存在的校园问题, 我们重新审视“观念转变”这一话题, 提出以“学习观、学生观、工作观、成就观、健康观”为主导的快乐人生观, 消除悲观情绪, 转变落后观念, 做一个健康、快乐、有情趣的中职教师。
二、中职教师观念转变是时代发展、职业教育改革的必然
1. 师资是制约我国职业教育发展的重要瓶颈
职业教育是面向人人的教育, 是社会各界共同参与的教育。没有一支高水平的职业教育教师队伍, 就不可能有高质量的职业教育。目前, 中等职业教育教师队伍面临两个问题:一是数量严重不足。目前我国高中阶段的生师比编制标准是16:1, 而中等职业学校的比例是23:1, 远远超出标准。职业教育是专业教育, 不只是在课堂上讲, 有些要手把手、一对一地实施教学, 但根据我们中职教师国培班调查, 教师课堂教学的周课时普遍在15节甚至20节之上, 加上批改作业, 仅课堂教学就几乎占据了八小时全部工作时间, 显然教师严重短缺。二是整体素质不高。因历史发展原因, 中职教师的学历层次普遍偏低。在师资不足的情况下, 学校方面因忙于应付上课, 很难抽调教师外出学习与进修;教师方面因常年满负荷工作状态, 使不少教师以时间及精力不足为由, 很少主动研究如何“教”与“学”。教师整体水平的提高受到影响, 师资成为制约我国职业教育发展的重要瓶颈。
2. 中职教师整体素质的提高, 转变观念是关键
在传统的教学观念中, 教师是“传道、授业、解惑”的主体, 是主宰、是权威, 学生只能被动地接受知识, 师生关系严格遵守着“师道尊严”。进入现代社会, 由于知识经济的到来, 对个性发展的要求日益强烈。教育途径的不断拓宽, 教育管理和教育手段的逐步现代化、科学化, 使以教师为主体的活动舞台正逐渐被学生所占领。而职业教育作为一种面向基层的大众化教育, 更是强调突出专项技能、彰显学生个性的人才培养主题。时代的前进、职业教育的快速发展, 必然冲击教师原有的陈旧观念, 若不能紧跟形势, 仍然停留在原有的教学观念与水平上, 最终势必被历史所淘汰。
三、转变观念, 做一个健康、快乐、有情趣的中职教师
1. 树立终身学习的学习观, 努力达到“乐学“境界
(1) 终身学习是教育教学的要求。教师的职责是教授学生、培养人才。很难想象一个不爱学习的教师能培养出很爱学习的学生。教师给予学生一碗水, 自己就要储存一桶水, 并且需要储存活性水。这就需要教师树立终身学习观, 在学习中寻求乐趣、汲取营养, 努力达到“乐学”境界, 以渊博的知识赢得学生的信任和爱戴。
(2) 终身学习是教师身心健康的要求。一个乐学的教师一定是个充满活力、身心健康的教师。失去学习的兴趣, 往往是退步、失落, 甚至是失败的开始。通过本次在海大国培班学习, 我们对自己从事的工作有了新的、更深的认识, 对前途充满了信心。我们坚信, 只要有了学习的方向和动力, 学习的路上就不怕山有多高、路有多远。
(3) 加强业务知识学习, 丰富自身能力结构, 沉着应对专业变化。中职学生普遍好动, 思想活跃, 求知欲旺盛, 视野开阔, 有着强烈的好奇心。中职教师工作量大, 有时需要为不同专业的学生授课。因此要教好学生, 必须掌握足够的业务知识。向书本学、向他人学、向社会学, 不断更新知识, 丰富自身能力结构, 学生知道的教师要知道, 学生不知道的教师也应当知道, 以自身的知识魅力感动学生、影响学生, 才能教好学生。
2. 树立正确的学生观, 悦纳学生, 爱心包容学生
(1) 唱响“和谐”旋律
要达到“和谐”的境界, 需要教师主动与学生建立相互信任的朋友关系。教学中, 真诚对待学生, 热情帮助学生, 给学生博大、无私的爱, 让学生感受到教师不但给他知识, 更是一个能够关心、理解、帮助他 (她) 的人。学生只有亲近教师, 师生成为朋友, 教师才能进一步地深入学生内心。大量实践表明, 成为朋友的师生之间缩短了距离, 间接地缩短了教与学之间的距离, 由此产生光环效应, 能够使学生更加自觉地进行该科目的学习, 学习成绩也会大幅提高, 学习效果显著, 正所谓“亲其师, 信其道”。
(2) 爱心包容, 正确引导
要允许学生犯错, 帮助学生进行行为矫正, 促进学生身心健康发展。由于学生年龄和认知水平的差异, 不同个性特征的学生在学习生活的过程中, 不可避免地会出现各种各样的问题, 教师应当以爱心包容学生。在学生成长过程中, 不出一点差错的学生并不存在, 关键在于差错出现之后, 不是抓住学生的错误不放, 而是帮助学生不再犯类似错误。在真诚、友爱、尊重、无条件关注的氛围中, 引导学生反思自己的行为, 构建正确的行之有效的行为模式, 真正成为一个拥有健康快乐、有情趣的、为国家建设做贡献的劳动者。
3. 树立正确的成就观、健康观
和普高教师相比, 中职教师很少有工作成就感, 关键在于缺少对中职教育工作的认同。树立正确的成就观, 可以尝试着从“感动的积累、成就的汇总、成功的分享”做起。比如, 定期举办经验交流会, 交流教学过程中的体会, 分享成功案例中的喜悦;将优秀毕业生编书成册, 邀请优秀学生代表到校演讲;开展教师互帮互学活动, 增强工作认同感等, 使成就感在不断积累的过程中逐步提升。
参考文献
[关键词]中职 德育 做人教育
由于近年来我国初中毕业生生源萎缩，而普通高中的招生计划有增无减，中职生源严重不足，入学门槛很低，一大批“双困生”涌入中职校园。这些学生身上有很多缺点存在，没有远大的理想或目标，只求得过且过；遇事只求自己合适，很少考虑到他人和集体；攻击性强，凡事以我为中心，一言不合，即互相倾轧、谩骂甚至大打出手；勤劳节俭表现差，穿的用的要求是名牌、新潮，互相攀比，全然不顾家中的经济状况……这种种状况不能不引起大家的思考。很难想象，一个自私、没有责任感、没有爱心、没有创新知识和进取心的人会爱人民、爱祖国以至报效祖国。因此，要成才必先成人，当前在中职教育过程中强化做人教育显得十分必要和迫切。
一、亲情教育
要做人首先应学会关心人和爱护人。不少学生在填学籍卡时对着父母的年龄发呆，更不用说出生年月日了。甚至有些学生会因父母没什么文化而觉得羞于见人，或因为自己父母没同学的父母有钱、有地位而看不起自己的父母。试想一个人连含辛茹苦养育自己的父母都不知道去爱，甚至以自己的父母为耻，又怎能奢望他去爱同学、爱人民、爱祖国呢?因而，在教育工作中，我们应该重视亲情教育，进而培养学生爱人的能力，可以通过开展“爸爸，我为您过生日”、“妈妈，您辛苦了”、“父爱如山，母爱似水”之类的主题活动，让学生了解父母的艰辛和对他们的爱。使其学会关心父母，珍惜父母的劳动果实，培养学生对父母和家庭的热爱之情，进而使他们将这种爱进行拓展而爱他人、爱党、爱祖国。
二、责任教育
一个人有责任感，才会自觉地不断进取，才会振奋。责任，是一个人努力的动力，一个人成熟的表现，学生的责任感可以通过让他们参与班级管理工作、做好校园卫生、开展集体活动等来培养，让他们在各种劳动和活动中承担责任，克服他们的惰性，并适当的予以表扬、激发他们的积极性和责任感。
三、挫折教育
“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”和孟子的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”的说法，都表明有成就的人大多是由经历磨难而成的。而现在的学生，过的是衣食无忧，饭来张口，衣来伸手的生活，少了磨难，多了脆弱，任性，娇气，骄傲。一遇上什么困难、挫折，要么丧气失望，要么打退堂鼓，不敢面对困难和挫折。更有甚者，索性轻生，以求解脱。因此，挫折教育成为必需。在学校、多开展一些如军训、社会实践、生活磨练、体能训练等活动，让学生在活动中受到锻炼，培养起克服困难的顽强意志，以微笑和勇气面对挫折。
四、创新教育
不满足于现状是建立一个新世纪的必要条件，幻想是创造的开始。在教育工作中要鼓励学生积极思维，不满足于现有和现成的知识，要善于提出问题，敢于摆脱旧观念的巢窠和守旧势力的阻挠，对事物抱有强烈的好奇心和旺盛的求知欲。要想别人之不敢想。对学生某些“异想天开”的想法要先予以肯定和鼓励，后共同探讨。只有这样，新的知识，新的事物才能出现，社会才会发展，学生的个性才能得到充分地尊重和发挥。
五、协作教育
现在的教育，更多强调的是竞争意识的教育。无疑、建立竞争意识，增强自身能力，是个人、家庭、团体乃至国家和时代进步的动力。没有竞争，社会就难以发展。但一味对孩子强调竞争，而忽视协作教育，学生难免会心胸狭窄，性格孤僻，产生猜疑、妒忌和仇视他人的心理，养成极端个人主义，尤其是在科技高度发达的今天，很多的科研成果都是多人合作的产物，而不是靠个人单枪匹马的英雄主义成就的。因此，教师要引导学生处理好竞争与协作的关系，通过设置情境、观看电影、资料等方法让学生明白：个人乃至少数人的奋斗、突破不了巨大的系统工程。未来的竞争必须依靠全民族的携手协作和共同参与，因此，我们既要培养学生敢于竞争精神，更要培养学生善于协作的能力。
六、自制教育
拿破仑说过：“我们唯一能控制的便是我们的头脑，如果我们不控制它的话，别的力量就会来左右它了。”可见，自制是孩子们将来独立于世的一种基本能力。在社会中，只有适者才能生存；没有自制力的人习惯于我行我素，必将形成任性、自私、贪图安逸、追求物质享受的不良性格。近几年，在中学生中打架斗殴的事件发生率远比以前高，甚至女生也是动辙大打出手，究其原因，与家长将学生作为家里的小皇帝，学生的自我中心意识强，自制能力差不无关系，这种现象已经发展到令人堪忧的境地，因此，我们必须注重学生的自制能力教育，应该多开展一些批评与自我批评之类的活动，教育学生形成一个正确的人生观、价值观和是非观，从而增强辨别是非的能力和自我控制的能力。
【摘要】中职班主任工作艰难，这是中职班主任的普遍感受。分析影响班主任工作的因素，并根据班主任工作的实践，提出了自己面对班主任工作困境的一些对策建议。
【关键词】中职班主任工作；困境；对策
这学期我担任了一个班的班主任工作，在这个“艰巨的挑战”中我得到了很大的锻炼，也学到了许多东西。现在，我想谈谈当班主任以来的一些感受和想法，不当之处还请大家原谅、指正。许多从事中职班主任工作的老师能深切感受到近年来班级管理工作的艰难，有人戏称现在的中职班主任为“收容所”里的“看守员”，其无奈、失望之情溢于言表。我在班主任工作中，对以上的看法也曾深有同感，中职班主任管理工作确实艰难，然而，工作还必需继续，无奈、失望不是解决问题的路径，应该找出问题的症结及解决问题的对策才是当务之急。
一、影响中职班主任工作的因素
(1)生源素质下降是造成目前中职班主任工作艰难的重要因素。众所周知，随着国有高等教育和民办教育机构的快速发展，大量基础差、素质差的“双差”生涌入了中职学校，生源素质下降太快是造成目前中职班主任工作艰难的首要因素。
(2)社会就业形势的严峻和重学历的就业导向等社会意识形态的原因。这一原因大大削弱了中职毕业生的就业空间，也直接影响到中职学校的吸引力，从而使中职教育变成许多初等教育失败者的“临时收容所”。对于这么一群看不到未来、缺乏动力的弱势群体，任何励志的管教都显得有些苍白无力。
(3)家长对职业教育认识有误差。据调查，有相当比例的学生家长将小孩送到职业学校，并未指望小孩能学到什么，而是“灌灌水”，把孩子放在学校给学校看管，待小孩长大以后再说。有了这样的认识。就会产生相应的行为表现，如对小孩在学校的学习行为漠不关心，懒于配合，往往使学校教育处于两难的境地。
(4)中职生在初中阶段被忽略给后续的中职教育带来了严重的后遗症。由于初中阶段片面追求升学率的压力，造成该阶段大量的优质教育资源倾斜于那些优等生，原本需要得到更多帮助的后进生被忽略了，甚至放任自流。为了追求更高的升学率，许多后进生被剥夺了参加升中考试的权力，而这一部分后进生最终流向中职学校和社会，这种教育的不公正和不连续，使后进生错失了最佳教育时机。给后续的中职教育和社会带来了严重的后遗症。
上述几个方面的原因对中职教育学生管理工作都产生巨大的负面影响，而其中的许多问题不是
单靠学校自身能够解决的。可喜的是，近年来政府和社会已逐渐发现了中职教育存在的价值，加大了中职教育体制改革力度和资金投入，中职学校
在就业方面也得到了社会的认可，主流媒体也在关注和宣传职业教育的重要性。但是，可以预见的是，中职教育所面对的问题在今后的一段时期内不可能有根本性的转变，中职教育体制改革和生源素质下降的问题仍将是困扰中职教育的主要问题。
二、面对现实，与时俱进，探索班主任管理工作的良策
面对上述问题，作为一名新世纪的班主任，除了具备传统要求的高尚的思想品德，坚定的教育信念，家长的心肠，较强的责任心和组织能力等等素质还不够，在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须与时俱进，抛弃无奈、失望的情绪，以饱满的工作热情和良好的心态，积极探索和改进班主任工作方法，务实高效地开展班主任工作，以造就大批合格的中等专业技术人才。
（1）与时俱进改变工作方法
社会在发展，中职生不但总体素质低，而且学生的状况也会不断出现新的特点，教育和管理方法也要改进。比如说，过去学生出了问题，许多班主任常常是把学生叫到办公室或就在出事的地点，也不管周围有多少人，也不管学生的情绪状态就大批特批起来。结果不是学生低头不语，就是与老师顶撞，即使是勉强地接受，效果也不理想。过几天他又会“故伎重演”。比如，班上有一位男同学，总是戴个耳钉，没收过几次，但是过不了多久，他又戴上了。有一次班会的时候，我又看见他戴着个耳钉，非常生气，立刻当着全班的面训斥了他，并严厉地要求他马上摘下来。结果，这名同学表现得相当抗拒，在对峙了好久之后才愤愤的把耳钉摘下来交给我。事后仔细想想：这次是他服了软，但万一遇到的是脾气非常倔的学生，当场跟我顶撞起来，当时肯定会弄的不好收场。虽然事后也可以进行请家长、处分等处理，但是这名同学心里并不能真正得地认错，反而对班主任更有抵触情绪，这显然不是我们想要的结果。这种处理学生问题的方法应该改了。我们都有初中高中的经历，这个时期的孩子，当中很大一部分的逆反心理都很突出，家长老师越是批评，他就越是要对着来，这样子的教育是达不到预期的效果的。批评学生不如选择个僻静的地方，比如学生宿舍、操场一角、教室外的走廊都可以。与学生谈话时也可以不要用教训的口气，而是以朋友闲谈的方式。有时，学生犯了错误，需要给他反省的时间。我们应当明白，任何时候，给学生一个改过的机会，远比给学生—个下马威的教育效果好。有时，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，甚至可以以轻松调侃的方式，使学生在无意中愉快地接受教育。有时，也可采取学生喜闻乐见的活动方式教育学生，比如主题班会活动、讲讲生活当中的事例等等，不一定需要把道理讲明，而是让同学自己去体会、去评价，班主任只需进行适当的引导。
当然，并不是说每一名学生都适用同一种方法，我们应当区别对待，因材施教，选择最恰当的方式进行教育。
（2）改变看问题和做事情的角度
一件事从不同的角度去看或做，会得出不同的结论。教育学生也是一样。多用欣赏的眼光去看学生，充分挖掘其闪光点。有时平时很调皮的学生，他总是会惹老师生气，但他义气重，乐于助人。我们可以让他们多闪闪光，让他们感到自己也有优点，得到欣赏和重视，从而对自己充满自信心。比如厌学问题，有些学生毫无学习目标，做一天和尚撞一天钟。有时心血来潮，认真听好了一堂课，上课跟上了老师的思路，思路也特别的活跃，真的很聪明。但那只是昙花一现，过一会儿他又放松自己，或趴在桌上睡觉，或开小差。按照他们的说法是“定力不够”，真是太可惜。还有表现在兴趣的转移，整天沉溺于课外小说、网络游戏或是网络聊天，不思学习。针对这种情况，可以利用谈心和班会活动课，让他们找出自己的优点、特长和不足之处，通过互相交流，互相学习，并让他们自己发言和总结，这一活动很快能引引起大家的共鸣，同时也挖掘了学生学习的积极性。再针对现在的就业情况，让学生明白：自己的人生自己掌握，要走好人生道路必需有良好的行为习惯和较高的综合素质，激励学生抓紧时间投入学习，对自己的人生负责。所以对学生厌学问题就不能光讲大道理，也要换角度，从前是从为国家社会的角度教育学生，现在从学生个人的角度谈学习，然后把对国家的需要和对社会的责任结合起来，这样学生更容易接受。效果也会更好。
（3）学会调节情绪．保持良好心态
学生犯了错误，班主任老师很容易着急上火发脾气，可是我们想想，着急上火发脾气管用吗?不管用。我曾几次发过“大火”，当时真快被气死了，这么几个月来真心真意地，掏心掏肝地对他们，竟然是“顽固不化”。后来静下心来想想，中职生好多个性、行为习惯已经养成，有些还根深蒂固，一时无法改变。那么我们该怎么办呢?要换一种心态。作为老师，他们的“长辈”，性情更应平和，做事更要有耐心，更要努力学会换位思考。学生在课堂上一坐就是六、七个小时，我们自己能做到六七个小时不出一点差错吗?每个人生长的文化背景不同，心理也自然不同。老师要求学生一下子都变成完美的人，要求学生永远正确、永远优秀、永远不出错，这是根本做不到的。如果强行这样做必然吃力不讨好。所以，我觉得我们应该换换心态，以平常心对自己，也以平常心对学生，多一些耐心，多一点宽容，在和谐的气氛中教育引导学生，也许效果会更好。
总之，我们只有面对现实，坚持与时俱进，不断探索和改进班主任工作方法，运用新思维、新理念、新方法，解决班级管理工作中遇到的新问题，才能让自己不致于成为满腹牢骚和百般无奈的班主任，才能使自己的班主任工作做起来更加得心应手，并且能从自己所面对的学生那里寻找探索新事物的活力和执着前行的不懈动力。
参考文献
【1】王云．《谈职业教育中班主任工作体会》．邢台市长征职业中学.【2】陈丽芳．《申等职业学校学生同题与教育对策障》．
1． 在中职学校里，文秘专业教学常用的教学方法有哪些？效果如
何？您认为哪种方法更适用？
2． 您了解什么是一体化教学吗？
3． 将一体化教学用于文秘专业教学中，您做过尝试吗？或者有什
么想法？或者在文秘教学中的办文、办会、办事、商务中的某个领域你尝试过使用一体化教学吗？
桃江县职业中专学校易群
7月13日—8月22日我在岳阳职业技术学院进行了四十天的培训，总结这一个多月的学习，我感觉很有收获，通过学习使我的教育教学水平、专业技术能力有所提升，从中也学到了新的知识、新的技能以及新的职业教育理念，而更重要的是使我开阔了眼界，认识了来自全省各个中职学校的老师，这次培训给我们提供了相互交流的机会，从中学到了很多的东西，对我目前和以后的教学工作会有很大的帮助。下面是我参加这次教师培训的主要内容和几点体会。
首先，岳阳职院对于每一个要学习的模块都安排了专家给我们进行各种专题的讲座。我们感觉幸福而又充实，因为每次讲座都面对不同风格的专家，每次都能听到不同类型的讲座，每次都能感受到职业教育思想的火花。对我们来说，每一场报告，每一次讲座，都能感受到职业教育发展与改革的步伐，专家们先进的职业教育教学理念，精辟的专业理论知识，精湛的实践操作技能，都给我们以深刻的启示。更重要的是我们从各位专家、教授们的身上学到了“为人、为师”的道理，启会到从事职业教育的热情与光荣，并且也感受到了专家、教授、学者们知识的渊博与人格的魅力。
在接下来的学习中，我们分别学习了工作任务分析和教学分析、专业课程设计、教学组织设计等在教学方面的理论知识，并就此与老师和同学们展开了深入的探讨与研究。并各位专业老师的指导下，就整机组装与维护、LINUX操作系统安装与维护、网络安全方案设计、网络安全方案设计、WPS Office办公软件应用、服务外包软件开发等计算机专业领域进行了实际的练习操作，丰富了我们的专业知识，开拓了专业视野。使我们感受到学习的紧张与充实。本次培训我又重温了计算机的相关基础知识与技能，并与老师、同学们进行了多次相互交流，总结出不少的经验，为我以后的工作打下良好的基础。
在学习完相关的专业知识后，为了能更好的进行专业的了解及课程的改革，我们还进行市场调研和服务外包的企业顶岗实习，分别就岳阳天翔电脑城、凸维品牌顾问有限公司和湖南山奕科技有限公司等公司开展了详细的市场调研，并根据自己所教学的实际研究方向分别在这三家企业进行了顶岗实习。使我们更好能接与市场需求进行零距离的接触与了解。
能够参加这次培训，对我来说感到十分荣幸，不但能学到最新的职业教育理论，还能让我重返校园，重回课堂，重新做一名名副其实的学生，重新学习新的专业理论知识，专业技能的机会。在今后的教学中我会多站在学生的角度去考
1虑问题，了解学生的学习情况，了解他们的想法。总之，这一个多月的学习生活我没有虚度，我过得很充实。
一、会计职业道德教育的重要性
会计职业道德是会计人员职业素养中的重要组成部分, 决定着会计人员的职业操守、人格品质, 更影响到所任职单位会计信息是否安全可靠的问题。会计人员不遵守职业道德, 利用岗位责任或忽视岗位责任所造成的后果绝不仅仅是个人问题, 更影响到一个单位、一个企业、一个地方、一个行业的经济秩序和社会秩序。
1. 会计职业道德是实现会计目标的基本保证
在会计工作中, 各种经济关系与之发生者必然的联系, 会计人员职业道德支配会计活动的进行, 讲求职业道德的会计人员会按照职业道德规范履职尽责。其中, 诚信、守法是会计人员职业道德中的核心成分, 唯有具有相应的会计专业能力和素质并具有符合标准的会计职业道德修养, 才能使会计人员通过自己的工作来实现预定的会计目标, 相反, 则会发生一系列问题, 影响会计目标的实现。譬如会计信息失真问题的出现, 2001年在国内媒体上被曝光的银广夏、麦科特、ST黎明等一些上市公司在业绩上造假的案例;2002年世界知名企业美国安然公司进行关联交易, 将不确定的受益计入本期收益的案例, 都是会计人员违反职业道德, 弄虚作假, 导致会计信息失真的实例, 带给企业的损失和社会的影响都是触目惊心的。
2. 会计职业道德是保证会计信息准确的必然要求
随着市场竞争的日趋激烈, 会计信息使用者对会计信息质量提出越来越高的要求。“会计信息质量是会计信息产品满足规定或潜在需要特征的总和, 是会计系统为达到会计目标而对会计信息的约束, 会计信息质量要求包括真实性、相关性、重要性、明习性、可靠性、可比性、完整性, 以及质量重于形式的原则, 这些质量要求相互遗存, 共同对会计信息以致整个会计体系发挥作用。”[1]从中可见, 作为会计人员要保证自己所提供的会计信息是合理的、准确的, 就必须严格遵守会计工作的原则, 将自己的工作原则性起来, 不疏忽于某一个方面, 不能感情用事, 不能因人因事而异, 不能马虎大意不负责任, 更不能徇私舞弊, 要做到这些, 都需要具有良好的职业道德标准, 确保从自己手中所披露出的会计数据是真实的、有效的。
二、中职学校会计教学中对于学生的职业道德教育所存在的主要问题
一是重视专业技能培养, 忽视职业道德教育。在中等职业学校的教学中, 大部分学校都开设了公德方面的德育课程内容, 但是开设会计职业道德课程的却很少。作为会计人员, 要求有较高的职业道德和诚信意识, 这样的职业道德素养对于学生说来是很难从自我觉悟中获得的, 需要学校的培养教育, 但学校教育恰恰缺乏这个方面。所以学生在学校学习期间, 没有获得足够的会计职业道德观念、责任意识、职业风险意识和保密意识, 形成了学生虽然掌握了较为熟练的会计专业理论技能, 但在走向实际岗位后, 却忽视和弱视自身的职业道德建设的问题。二是教材内容欠缺, 不利职业道德教育。职业道德教育理应写入中职学校会计教学的教材中, 形成系统, 并占有适当的比重, 但从目前中职学校所使用的会计专业的教材看, 职业道德教育内容零散, 大都以案例形式出现, 学生对于案例了解多, 对于职业道德知识和法纪学习了解不足, 没有形成系统性的关联性的认知, 会计专业的学生对于职业道德学习认识的积极性不足, 所重视的是如何通过学校的考试, 获取合格成绩, 如何通过社会所设置的会计专业考试, 获取会计证, 并没有将如何使得自己的职业道德与符合会计职业要求联系起来, 因为在教材中缺乏这方面的内容, 这方面的考试不是“硬件内容”。三是教学方式落后, 局限职业道德教育。中职学校会计专业对于学生的职业道德教育的教学方式是应试教育模式下的, 教师以灌输的方式讲授, 教师的一讲到底的结果是学生的死记硬背, 学生的职业道德修养绝对不可能从死记硬背中获得, 因而, 也就使得学生的职业道德教育受到了局限, 效果不佳。
三、加强会计职业道德教育的建议
中等职业学校的会计专业不仅要传授学生专业知识, 也要对学生进行职业道德的教育, 提升学生职业道德素质和思想品质等道德情操, 使学生在毕业后从事会计岗位工作能够自觉遵守职业道德规范。
第一, 重视会计职业道德课程的设置。作为会计专业课程中重要组成部分, 学校应该重视对于会计专业学生职业道德教育, 在课程建设上多投放力气。可组织本校优秀教师编写符合本校实际的校本教材, 也可广开渠道遴选包涵职业道德教育方面的中职会计专业的优秀教材, 依据会计职业道德教育理论在专业计划中开设会计职业道德课程。良好的道德品质在学习中逐渐形成, 通过课程学习的途径所获取的会计职业道德教育对于学生来说是打烙印最深刻的。中职学校会计专业学生的职业道德教育需要教师的积极引导, 更需要教材和课程建设作为物质建设上的必要保证。
第二, 转变教学方式, 引导学生思考。教师在对学生所进行的职业道德教育中, 以讲授引路, 在讲授中做到理论联系实际, 理论和实际案例相结合;以讨论来吸引学生的注意力, 引发学生主动思考, 真正在学生的头脑中打下烙印;其他会计专业课的课堂教学也要将职业道德教育渗透到教学过程中, 培养学生认真细致的工作习惯;还应外聘或外请会计专家、学者到校讲课, 现身说法, 给予学生更多的关于会计职业道德建设方面的经验教训的启迪。
第三, 重视会计专业教师的职业道德素质。教师是师德教育的直接实施和引导者, 教育和引导好广大教师在教书育人岗位上表现出应有的气质与风度是会计师德礼仪行为规范建设的关键。培养和引导广大教师在教育工作岗位上树立良好的行为规范, 是学校教学管理工作必须达成的目标, 也是教师自身职业道德素质建设的必然要求, 加强对学生的职业道德教育首先要求教师“正己”, 然后是“律生”。只有这样, 才能对学生起到潜移默化的作用, 使他们更自觉地接受职业道德的教育。在会计教学过程中, 教师应将专业知识与职业道德教育相结合, 加强专业技能, 将德育渗透到每个课程之中, 这样才能达到教师传道授业的目的。
会计人才的职业道德培养不是一蹴而就就能达到目的的。作为职业学校的会计教师, 有责任和义务正确引导学生树立正确的职业道德品质, 使学生为将来步入工作岗位奠定良好的基础。只有会计工作人员在工作岗位上都能遵守职业道德行为准则, 才能使我们的会计行业整体职业道德素质得到提升和健康发展。
参考文献
[1]郭玉玲.试论提高会计信息质量与强化财务会计监督[J].学问, 2007 (7) .
[2]王锦璋.浅析法人治理结构与会计信息失真[J].财会月刊, 2001 (6) .
[3]杨晓华.中职学校学生会计职业道德建设存在的问题及对策[J].软件 (电子版) , 2012 (8) .
教育作为社会系统重要的组成部分，在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用。职业教育是整个教育事业的一个有机组成部分，职业学校在各地已经遍地开花，它为我国的现代化建设培养了大量实用型和技能型的人才。在构建社会主义和谐社会的进程中，中职学校也扮演着非常重要的角色。
一、德育教育的作用
人与人之间和谐相处是和谐社会的基础，社会整体的和谐离不开人与人之间的和谐。一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质，没有共同的理想信念，没有良好的道德规范，是无法实现社会和谐的。社会和谐很大程度上有赖于人的主流意识的自我觉醒。而中等职业学校的德育恰恰是突出了对“人”的教育，职业教育以就业为导向，其德育除了具有和其他各类教育所共有的目标、内容、途径之外，职业学校还承担起了帮助学生了解心理知识、培养健康心理、增进心理能力的义务，注重职业意识、职业理想、职业道德以及就业观、创业观的教育，培养学生学会与人和谐相处、与社会和谐相处、与自然和谐相处的能力。大力发展中等职业教育，可以使更多的青年学生拥有健康的心理和人格，成长为构建和谐社会的坚实力量。
二、中职学校是促进德育教育的前提
1.要解决认识问题。这个认识不仅仅是学生的认识，还有教师和领导的认识，只有两方面都到位了，才能真正搞好德育教育，实施对学生的人文关怀。
2.是学校主动增加德育教育方面的课程。例如有些学校在课余时间安排一些文化艺术活动。使学生在教学活动中真正成为主体，从而提高学生的主动性、积极性。在教学过程中，德育教育知识不能生硬地加到专业课中去，老师要言传身教。把教做事与教做人结合起来，以形象化、生动化、感性化、审美化的教学方式教育学生，这样才能收到良好的效果。
3.建立必修与选修相结合的课程体系。在职业学校开设像高等院校一样多的正式德育教育课程是不可能的，也是不切合实际的。
4.加强对人文社团的扶持。比如，文学社、诗社、书法协会、公关协会等。对这些人文社团的扶持，一是给经费。二是关心社团组织者的成长。三是帮助和鼓励他们搞一些大型活动。
三、教师是德育教育的坚强保证
1.加强“班主任校本培训”课题结题报告的准备工作。对以往学期所开展的班主任培训与实务比赛等资料进行收集，并对班主任论坛、案例分析、优质主题班团课教案组织教师进行筛选与汇编。排定计划，定期组织课题组教师开展研讨，在学期期末形成课题的初步框架。
2.抓好教师参与学生个案研究的培训与实施工作。学生处对受到处分的学生建立成长档案，并逐步推广教师联系制度，开展一对一帮教结对活动，从而使尽可能多的教师投入学校的德育工作，参与班级管理的实务。
3.增强班主任助理的培訓工作。适当调整各班班主任助理，明确与细化班主任助理参与班级管理的内容和时间，及时协调与沟通班主任与班主任助理的工作，使之在班级管理中能形成最大合力。由专人落实班主任助理的培训与考核，注重培训与实践的结合、个体自学与集中交流的结合。
四、学生是德育教育的关键
1.注重学生自我推荐与创业能力的培养。职校的学生离校后直接面对的就是就业，如何让他们在学校里就学会对自我能力的认识与推荐，自信地步入社会，成为职校德育工作的一个支撑点。要正确引导学生认识自我，发掘自身优势，在人际交往、谋职技巧、社会调查等方面加以辅导。
2.以开展社团建设为出发点，注重对学生优势能力的发挥。校园活动的丰富多彩，是培养学生能力、交流的沃土。通过各种活动，为学生的团体意识提供良好的契机。加大对文学社的指导和工作条件创设的力度。使文学社既成为学校的氛围营造者，又成为文学社成员交流思想、培植能力、发挥特长的团体。指导教师每学期有计划地安排2至3次学习、交流沙龙和校外采风等活动，同时确定运行机制和相关章程，使文学社有机地运转，服务学校，服务学生。职教校园的氛围应体现自身特色，要充分利用学校现有设施，筹划与布置，使校园的墙、黑板、草坪都成为我们体现职教特色和提升学生专业思想的载体。
导语：学校教师队伍中的重要组成部分。尤其是中职校我们培养的是技能型人才，这样在整个教学环节中实习教学和实习指导教师就尤为重要。以下是小编整理的中职教师总结范文，希望能够帮助到大家！
在各级党委、政府和上级主管部门的正确领导和关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，经过全校师生的共同努力，完成了本的各项目标任务，顺利通过了开学初工作检查、“中继教”工作检查、校园“平安创建”检查、校长工作考核、综合目标考核和教学常规检查等一系列的检查和考核，各方面工作都取得了一定的成绩。现将本学校的工作总结：
我校党支部以创建学习型党组织为载体，认真抓好党组织的自身建设，深入贯彻学习实践科学发展观，狠抓党员的理论学习，提高党员的政治思想素质，党组织的凝聚力不断增强，党支部成为名副其实的战斗堡垒。
学校坚持公开、公正、合理的民主办事制度，健全和完善领导班子决策程序和机制，形成大事讲原则，小事讲风格，重大决策听取广大教师意见的良好风气。坚持财务、评优、晋级、评先等工作公开透明，从未出现暗箱操作的现象，保证了学校决策的科学性、准确性和有效性，增强了领导班子的战斗力。领导班子成员在校长的带领下，不断加强自身学习，不断钻研教育教学业务，努力改进工作态度和完善思想修养，并通过学习，及时了解党和国家方针政策，提高了教育教学和学校管理水平。
1、建立健全各项规章制度。为了深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，学校制定并通过了新的《xx中学教学常规管理细则》、《xx中学教师考勤管理细则》、《xx中学教学成绩奖惩办法》和《xx中学教师绩效考核工作实施办法》等一系列的制度，充分调动我校广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我校教育教学科学发展。
2、抓好日常管理制度的落实。学校的日常管理制度健全，但在具体的操作方面还存在一些不足。为使制度更加合理、科学、规范，学校本着以人为本的原则，加以修改和完善。学校领导亲自参与常规检查工作，值日工作实行“课堂巡视制度”，并做好检查记录，每周及时通报。通过各项检查，并严格执行各项规章制度，用制度来规范和约束教师工作、生活行为，促进学校各项工作健康有序发展。
1、结合学校实际，加强师德师风建设。学校围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。经常组织全体教师学习上级部门的文件精神及教育政策、法规等，让教师深刻领会上级部门的文件精神，提高教师的政治觉悟，进一步加强教师职业道德建设，强化教师的法律法规意识，做到依法执教。通过师德师风教育，学校打造了一批敬业爱岗、乐于奉献的教师。
2、学校加强教研工作的针对性。教研工作从课堂常规抓起，平时，通过教研组集体备课、听课、评课提高教师课堂教学能力。今年11月，我校分别与镇远清溪中学、台江老屯中学校开展了校际交流活动，吸取了兄弟学校的一些先进经验。学校还以优质课竞赛为契机，制定相应的奖励措施，鼓励青年教师参加各级各类教育教学竞赛。
3、教师队伍建设，师资培训，历来受到学校领导的高度重视。今年10月，我校选派三位教师参加XXXXXX年义务教育新教材骨干教师培训，选派1位参加校长岗位培训;11月，选派两位教师参加全国第三届“赢在课堂”初中语文名师经典课堂观摩主题研培训讨会;目前，还有英语、政治、理化生学科的教师正在进行“国培计划”的网上学习。
1、建立健全教学常规管理。为提高教学质量，抓好教学常规管理，学校每月都要对各位教师的教学常规材料进行全面的督促检查，并及时进行总结和反溃对于存在问题，进行个别交流或通过教研组长指导并要求改进。
2、进一步规范月考制度。每次月考均由教务处统一安排考场和座位，统计成绩，并及时召开成绩分析会议，针对月考中反映出的问题，及时采取措施，以便在以后的教学工作中查缺补漏，不断提高。同时，规范教师监考、阅卷等环节，严肃考风考纪，更真实地反映学生学习情况，从而采取有效措施帮助学生提高和发展。
前言 珍惜生命 安全第一
生命顽强时象一座大山，经风雨而弥坚，脆弱时则如一棵小草，不经意就会受到伤害。生命对于每一个人都只有一次，这可贵的生命理当珍惜。“珍爱生命，安全第一”这几个字写起来容易，但是做起来却很难。是啊！生命只有一次，生命是世上无可比拟的财富。既然降生为人，有谁不愿笑可常开？有谁不愿幸福快乐？安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的世界。但是，车祸、触电、溺水等意外事故还是不断的发生。我们虽然不能完全消除事故，但是可以尽量避免事故的发生。国家的安全是国泰，民众的安全是民安。有了安全，我们才能坐在教室里安静地学习；有了安全，我们的父母才能安心地工作；有了安全，我们的家庭才会幸福、平安；有了安全，我们的国家才会繁荣富强。
第一章 校园安全
教学目标：让学生了解校园安全，避免出现安全事故；
教学项目1 教学楼和实验室安全
一、踩踏事故
怎样预防校园建筑物踩踏事件？ 1.不定期排查建筑物的安全隐患。
2.在日常学习中，上下楼梯和在楼道通行时，不要拥挤，靠右行走，礼让慢行，不互相追逐打闹，不开可造成伤害的玩笑。
3.及时更换楼道坏损电器，保证楼道灯光明亮。
4.疏通楼道，绝不允许楼道有任何堆积物，保证梯道畅通。
5.为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。如何应对拥挤踩踏现象？ 1.保持心理镇静，切勿慌乱。
2.及时拨打110或120等报警电话。
3.不跟随人群盲目乱动，冷静观察周围形势。
4.已被裹挟至拥挤人群中时，要听从指挥人员口令。切记与大多数人的前进方向保持一致，不要试图超过别人，更不能逆行。同时应双手抱胸，两肘朝外，以此来保护肺部和心脏不受挤压。
5.跑的时候踏稳每一步，努力保持身体平衡。
6.发现有人摔倒，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要靠近。
7.若被推倒，要设法靠近墙壁，身体面壁蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保持身体最脆弱的部位。如有可能，抓住一样坚固牢靠的东西。
8.若摔倒在地，应保持俯卧姿势，两手紧抱后脑，两肘支撑地面，胸部不要贴地，这是防止踏伤最关键的一招。
【提示】不可以随意乱玩、乱动校园公共设施！
二、教室意外事故
(一)．在教室内活动应怎样注意安全
在教室内活动，还有许多看起来细微的小事情值得同学们注意，否则，同样容易发生危险。这主要有以下几个方面：
1．防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。2.防滑、防摔。教室地板比较光滑的，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。
3.防坠落。住楼房，特别是住在楼房高层的，不要将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。
4.防挤压。教室的门、窗户在开关时容易掩手，也应当处处小心。5.防火灾。不要在教室里随便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。
6.防意外伤害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。
三、实验室安全
（一）、实验室防火安全
1．实验室内必须存放一定数量的消防器材，消防器材必须放置在便于取用的明显位置，指定专人管理，全体人员要爱护消防器材，并且按要求定期检查更换。
2．实验室内存放的一切易燃、易爆物品(如氢气、氮气、氧气等)必须与火源、电源保持一定距离，不得随意堆放。使用和储存易燃、易爆物品的实验室，严禁烟火。
3．不得乱接乱拉电线，不得超负荷用电，实验室内不得有裸露的电线头，严禁用金属丝代替保险丝；电源开关箱内不得堆放物品。
4．电器设备和线路、插头插座应经常检查，保持完好状态，发现可能引起火花、短路、发热和绝缘破损、老化等情况必须通知电工进行修理。电加热器、电烤箱等设备应做到人走电断。
5．使用电烙铁，要放在非燃隔热的支架上，周围不应堆放可燃物，用后立即拨下电源插头。6．可燃性气体钢瓶与助燃气体钢瓶不得混合放置，各种钢瓶不得靠近热 源、明火，要有防晒措施，禁止碰撞与敲击，保持油漆标志完好，专瓶专用。使用的可燃性气瓶，一般应放置室外阴凉和空气流通的地方，用管道通入室内，氢、氧和乙炔不能混放一处，要与使用的火源保持10m以上的距离。所有钢瓶都必须有固定装置固定，以防倾倒。
7．实验室内未经批准、备案，不得使用大功率用电设备，以免超出用电负荷。8．严禁在楼内走廊上堆放物品，保证消防通畅通。
（二）、实验室化学药品安全
1．各级各类实验室所用化学药品的必须由学校统一组织购置，任何实验室和个人不得私自购置。购置剧毒类和易制毒类药品需经公安部门许可，持许可证方可购置。
2．化学药品要分类存放，相互作用的药品不能混放，必须隔离存放。所有药品都必须有明确的标签，贮存室和柜必须保持整齐清洁。有特殊性质的药品必须按其特性要求存放。无名物、变质过期的药品要及时清理销毁。实验室内不得存放剧毒类药品。
3．危险化学药品容器应有清晰的标识或标签。遇火、遇潮容易燃烧、爆炸或产生有毒气体的危险化学药品，不得在露天、潮湿、漏雨和低洼容易积水的地点存放；受阳光照射易燃烧、易爆炸或产生有毒气体的危险化学药品应当在阴凉通风地点存放。危险化学药品的存放区域应设置醒目的安全标志。4．剧毒物品必须存放在学校专门的剧毒品库内，库房必须符合相关安全要求，必须做到“双人双锁”妥善保管。领用剧毒物品必须经学校保卫处批准，应根据使用情况领取最少数量，做到“双人”领取，“双人”使用，同时要做到并且做好使用登记和消耗记录，须严格按管理规定，做到“双人双锁”妥善保管。
5．从事危险化学药品实验的人员应当接受相应的安全技术培训，做到熟悉所使用药品的性质，熟练掌握相应药品的操作方法。特别是使用易燃易爆、剧毒、致病性以及有压力反应等危险性较大的危险化学药品做实验，严禁盲目操作，必须有相关的操作规程，并以国家和行业的相应规定为标准，严格执行。6．各实验室产生的验废液废物不得随意丢弃，随意排入地面、地下管道以及任何水源，防止污染环境。实验废液废物要采取适当措施做“无害化”处理，确实无法处理的各实验室不得私自排放、处理，实验室应采用专用容器分类盛装、存放，防止渗漏、丢失造成二次污染。7．各实验室将收集的各类废液、废物统一运送至实验室设备管理处下设的废物回收库，由实室室设备管理处联系环保局指定认可的具有处理资质的部门统一处置。
（三）、实验室生物安全
1．实验室生物安全涉及人类生存环境的安全，国家对生物安全的管理高度重视，各有关实验室也必须高度重视实验室生物安全，必须有效监控和预防实验室生物污染，要定期检查和自查，发现安全隐患要及时报告并处理解决。
2．实验室应当定期对工作人员进行培训，保证其掌握实验室技术规范、操作规程、生物安全防护知识和实际操作技能，并进行考核。工作人员经考核合格的，方可上岗。未经学习培训者，不得从事相关工作。
3．实验室安全管理人员要根据本实验室具体情况，制定实验室生物安全操作规程，并对进入实验室进行实验的学生进行进行生物安全知识教育和培训。
4．未经农业部或市农业局批准，不得擅自采集、运输、接收保存重大动物疫病病料，不得转让、赠送已初步认定为重大动物疫病或者已确诊为重大动物疫病的病料，不得私自将病料样本寄往国外或者携带出境。
5．生物类实验室废弃物（包括动物残体等）应用专用容器收集，进行高温高压灭菌后处理。生物实验中的一次性手套及沾染EB致癌物质的物品应统一收集和处理，不得丢弃在普通垃圾箱内。病源微生物实验室生物安全管理。
6．国家根据病原微生物的传染性、感染后对个体或者群体的危害程度，将病原微生物分为四类：第一类病原微生物，是指能够引起人类或者动物非常严重疾病的微生物，以及我国尚未发现或者已经宣布消灭的微生物。第二类病原微生物，是指能够引起人类或者动物严重疾病，比较容易直接或者间接在人与人、动物与人、动物与动物间传播的微生物。第三类病原微生物，是指能够引起人类或者动物疾病，但一般情况下对人、动物或者环境不构成严重危害，传播风险有限，实验室感染后很少引起严重疾病，并且具备有效治疗和预防措施的微生物。第四类病原微生物，是指在通常情况下不会引起人类或者动物疾病的微生物。第一类、第二类病原微生物统称为高致病性病原微生物。
7．国家根据实验室对病原微生物的生物安全防护水平，并依照实验室生物安全国家标准的规定，将病原微生物实验室分为一级、二级、三级和四级。一级、二级实验室不得从事高致病性病原微生物实验活动。新建、改建、扩建应报国家有关部门批准，经有关部门评估，确定实验室级别，取得相应的资格证书。8．实验室应当建立病源微生物实验档案，记录实验室使用病源微生物情况和安全监督情况。实验室从事高致病性病原微生物相关实验活动的实验档案保存期不得少于20年。实验室建立并保留的实验档案应当如实记录与病源微生物安全相关的实验活动和设施、设备工作状态情况，以及实验活动产生的危险废物无害化处理、集中处置以及检验的情况。
9．从事病原微生物实验操作的场所、设备必须与所从事的病原微生物的生物安全级别相适应，以防止病原微生物的泄漏。实验室从事生物实验活动应当严格遵守有关国家标准和实验室技术规范、操作规程。
10．在开始相关工作之前，应对所从事的病原微生物及相关操作进行危险评估，根据国家对于各种微生物操作的危险等级划分和防护要求以及危险评估的结果，制定全面、细致的标准操作规程和程序文件，对于关键的危险步骤设计出可行的防护措施并对这些细节了然于胸。11．实验室所需病源微生物样品不得随意采集和私自购买，样品的采集必须经有关部门批准后，且必须由具有掌握相关专业知识和操作技能的工作人员，在具有相应的防护措施的情况方可进行，并对样本的来源、采集过程和方法等作详细记录；如需购买必须报学校，由学校联系具有相关资质的经销商统一购买。
12．实验室对各种病源微生物要严格保存、保管，作好病原微生物菌(毒)种和样本进出和储存的记录,建立档案制度,并指定专人负责｡实验室内不得随意保存高致病性病原微生物菌(毒)种和样本。经上级主管理部门批准充许保存的高致病性病原微生物菌(毒)种和样本，应当设专库或者专柜单独储存。
13．实验室发生病原微生物泄漏时,实验室工作人员应当立即采取控制措施,防止病原微生物进一步扩散,对有关人员进行医学观察或者隔离治疗,封闭实验室,并同时向学校及上级部门报告｡实验动物生物安全管理
14．我校执行国家实验动物使用许可证制度，实验动物的质量监控，执行国家标准；国家尚未制定标准的，执行行业标准；国家、行业均为制定标准的，执行地方标准。
15．实验动物分为四级：一级，普通动物；二级，清洁动物；三级，无特定病原体动物；四级，无菌动物。对不同等级的实验动物，应当按照相应的微生物控制标准进行管理。
16．使用实验动物进行实验时，必须向上级管理部门申请实验动物充可证，经批准后方可进行实验。未取得实验动物许可证的实验室，不得从事与实验动物有关的活动。17．从事实验动物工作的实验室和个人不得随意购买实验动物，应当从有实验动物生产许可证的供应单位购买实验动物，并索要合格证。
18．动物实验环境设施要符合相应实验动物的等级标准，使用合格的饲料、笼具、垫料等用品；涉及放射性和感染性等有特殊要求的实验，应按照有关规定执行。
19．进行动物实验应根据实验目的，使用相应等级标准的实验动物及饲料、用品、用具。不同品种、不同等级和互有干扰的动物实验，不得在同一试验间进行。
20．利用实验动物从实验工作的实验室，要按照使用许可证许准许的范围，使用合格的实验动物，进行相应的实验。
21．实验动物患病死亡的，应及时查明原因，妥善处理，并记录在案。做好实验动物的防疫免疫工作，防止病情疫情的发生和蔓延。
22．从事实验动物工作的实验室必须具有标准操作规程；使用的实验动物饲料、垫料及饮水以及实验动物的相关设施必须符合国家标准。
23．从事实验动物工作的人员应当通过专业培训，并经省科学技术行政部门考核合格，取得岗位证书，持证上岗。未经培训和未取得岗位证书的，不得从事实验动物工作。24．从事实验动物工作的单位对工作人员应当采取预防保护和保健措施，每年至少组织一次身体健康检查，及时调整健康状况不宜从事实验动物工作的人员。
25．使用实验动物中,发生传染病流行时应对饲养室和实验室内外环境采取严格的消毒、杀虫、灭鼠措施｡同时要封锁、隔离整个区域;解除隔离时应当经消毒、杀虫、灭鼠处理｡发生实验动物烈性传染病时,要立即向校实学校及上级部门报告,并视具体情况立即采取相应的措施｡ 26．从事实验动物工作的实验室和个人对不使用的实验动物尸体以及实验过程中产生的有害废弃物、废水、废气等，应当按照相应的规定进行无害化处理，并符合环境保护规定。
（四）、实验室防辐射安全
1．各涉源单位开展相关工作前必须向上级主管部门申领许可证和环评，通过环评和取得许可证后方可开展相关工作。
2．从事放射性工作的人员必须遵守放射防护法规和规章制度，接受职业健康监护和个人剂量监测管理，并掌握放射防护知识和有关法规，经有资质单位举办的辐射安全培训，考核合格后方可上岗。同时放射工作人员必须持培训合格证、个人计量检测数据、健康体检结果参加上级卫生主管部门的定期审查。3．辐射工作场所必须安装防盗、防火、防泄漏设施，保证放射性同位素和射线装置的使用安全。同位素的包装容器、含放射性同位素的设备、射线装置、辐射工作场所的入口处必须放置辐射警示标志和工作信号。
4．各涉源单位应配备必要的防护用品和监测仪器，建立健全安全检查制度，定期对各实验室使用的放射性同位素、射线装置和辐射工作场所进行安全检查，并做好记录。相关实验室应经常性检查辐射表面污染状况，并做好记录。检测记录要妥善保存，接受学校实验室安全管理部门和上级部门的检查监督。
5．购买放射源、同位素试剂和射线装置时，应首先向学校提出申请，经审核并报保卫处备案同意后，向政府环境主管部门办理“准购证”，方能委托采购部门进行采购。
6．各涉源单位要建立健全放射性同位素保管、领用和消耗的登记制度，做到帐物相符。实验过程必须小心谨慎，严格按照操作规程进行，做好安全保护工作。7．对同位素实验等产生的放射性废物（包括同位素包装容器），不得作为普通垃圾擅自处理。必须向学校申报，经学校同意后，由学校请有资质的公司或单位进行统一处置。
（五）、大型仪器设备安全
1．每台大型仪器设备必须有专人负责管理，每台大型仪器设备配有一本《大型精密仪器设备使用记录》，要如实记录使用情况。
2．要根据大型仪器设备的性能要求，提供安装使用仪器设备的场所，做好水、电供应，并应根据仪器设备的不同情况落实防火、防潮、防热、防冻、防尘、防震、防磁、防腐蚀、防辐射等技术措施。
3．必须制定大型仪器设备安全操作规程，使用大型仪器设备的人员必须经过培训，考核合格后方可操作。
4．注意仪器设备的接地、电磁辐射、网络等安全事项，避免事故发生。
（六）、实验技术安全
1．实验室工作人员及学生在进行实验操作前，要提前接受实验室安全教育，在进行安全教育时，要对不按操作规程操作所造成的后果进行警示。实验室工作人员以及学生要严格按照仪器设备和实验操作规程进行实验操作。
2．对进行受压容器、强电、驾驶、易燃、易爆、剧毒等实验的实验室，应按照国家和学校有关规定，制定本实验室的安全工作细则。对从事上述实验的人员必须进行安全技术培训，经考核合格后方可独立操作。
3．实验室要做好劳动保护工作，针对高温、低温、辐射、病菌、噪声、毒性、激光、粉尘、超净等对人体有害的环境，要切实加强实验室环境的监管和劳动保护工作。
七、实验室网络安全
1．实验室要重视网络、信息安全工作，实验室网络安全具体细则参照《东北林业大学校园网络安全管理条例》执行。
2．对所承担的保密科研项目或实验技术项目的分析测试数据和大型精密仪器设备图纸等信息、资料，必须按保密等级存放，设专人管理，严禁外泄。
八、实验室安全事故应急处理注意事项各实验室一旦发生安全事故，要保持镇定，确定发生事故类型，及时拨打相应的报警电话，并立即向学校保卫处和实验室设备管理处报告。1．应急措施注意事项：致电求助时应说明：①事故地点；②事故性质和严重程度；③你的姓名、位置及联系电话。
2．发生紧急事故时，应以下列优先次序处置：①保护人身安全，即本人安全及他人安全；②保护公共财产；③保存学术资料。
3．重要电话号码：①火警电话：119；②匪警电话：110；③医疗急救：120。
四、计算机房安全
计算机机房安全除了和实验室安全一样，还要注意：
（1）物理安全。物理安全主要包括环境安全、设备安全、媒体安全等方面。处理秘密信息的系统中心机房应采用有效的技术防范措施，重要的系统还应配备警卫人员进行区域保护。（2）运行安全。运行安全主要包括备份与恢复、病毒的检测与消除、电磁兼容等。涉密系统的主要设备、软件、数据、电源等应有备份，并具有在较短时间内恢复系统运行的能力。应采用国家有关主管部门批准的查毒杀毒软件适时查毒杀毒，包括服务器和客户端的查毒杀毒。
（3）信息安全。确保信息的保密性、完整性、可用性和抗抵赖性是信息安全保密的中心任务。
（4）安全保密管理。涉密计算机信息系统的安全保密管理包括各级管理组织机构、管理制度和管理技术三个方面。
教学项目2 体育安全
一、体育课的安全
上体育课应注意哪些安全事项
体育课在中小学阶段是锻炼身体、增强体质的重要课程。上的教学内容是多种多样的，因此安全上要注意的事项也因教学的内容、使用的器械不同而有所区别。
1.短跑等项目要按照规定的跑道进行，不能串跑道。这不仅仅是竞赛的要求，也是安全的保障。特别是快到终点冲刺时，更要遵守规则，因为这时人身体产冲力很大，精力又集中在竞技之中，思想上毫无戒备，一旦相互绊倒，就可能严重受伤。
2.跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。起跳前前脚要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。这不仅是跳远教学的技术要领，也是保护身体安全的必要措施。
3.在进行投掷教学时，如投手榴弹、铅球、铁饼、标枪等，一定要按老师的口令行动，令行禁止，不能有丝毫的马虎。这些体育器材有的坚硬沉重，有的前端有尖利的金属头，如果擅自行事，就有可能击中他人或者自己被击中，造成受伤。甚至发生生命危险。
4.在进行单、双杠和跳高教学时，器材下面必须准备好厚度符合要求的垫子。如果直接跳到坚硬的地面上，会伤及腿部关节和后脑。做单、双杠动作时，要采取各种有效的方法，做双手提杠时不打滑，避免从杠上摔下来，使身体受伤。
5.在做跳马、跳箱等跨跃教学时，器材前要有跳板，器材后要有保护垫，同时要有老师和同学在器材旁站立保护。
6.前后滚翻、俯卧撑、仰卧起坐等垫上运动的项目，做动作时要严肃认真，不能打闹，以免发生扭伤。
7.参加篮球、足球等项目的教学时，要学会保护自己，也不要在争抢中蛮干而伤及他人。在这些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是很重要的
二、运动会的安全
运动会的竞赛项目多，持续时间长、运动强度大、参加人数多，安全安全问题十分重要。
1、要遵守赛场纪律，服从调度指挥，这是确保安全的基本要求。
2、没有比赛项目的同学不要在赛场中穿行、玩耍，要在指定的地点观看比赛，以免被投掷的铅球、标枪等击中，也避免。
3、参加比赛前做好准备活动，以使身体适应比赛。
4、在临赛前等待的时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服装外再穿上防寒外衣。
5、临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内。可以吃些巧克力，以增加热量。
6、比赛结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动，例如慢跑等，使心脏逐渐恢复平静。
7、剧烈运动以后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水浴。
三、课外体育活动的安全
1、学生参加课外体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不适宜参加体育活动的疾病；教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情况，出现异常及时处理。
2、参加体育活动，衣服要宽松，衣服上不别胸针，头上不要戴各种发卡，活动不可太剧烈。要严格按照老师的要求进行活动，在进行篮球、足球、排球等对抗性激烈的活动时，要注意保护自己和他人，以免受到意外的伤害。参加体育活动前不可吃得过饱或者过多饮水；剧烈运动后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。秋冬季运动后还应增加衣服、注意保暖。
3、游泳前要适当活动，且保证身体健康，有心脏病、高血压、中耳炎等不宜游泳，剧烈活动之后不宜游泳。
4、溺水的自救与互救学生不要私自下塘埝洗澡，避免溺水事故发生。若遇溺水情况，不会游泳者，不要慌乱，采取仰面位，头、口向上，尽量深呼吸，浅呼气，可增加浮力，保持身体上浮，如有漂浮物或攀援物及时抓住，等待救援。会游泳者，如因体力或其他原因，要及时呼救，冷静选择漂浮物或攀援物迅速靠拢，如因小腿腓肠肌痉孪，可采用仰面位、浮于水面，将拇趾用力伸直，待其缓解，若发现漩涡应努力避开。人救出水面后，首先采取俯卧头低位，打开口腔，使其呼吸道内积水自然流出，并清除口中异物，保持呼吸畅通，然后尽快送医院救治。
5、游戏安全，不玩暴力、色情、迷信、恐怖、反动或其他不利于身心健康的游戏。
四、冬季锻炼的安全
1、时间合适
人体活动受生物钟控制，按生物钟规律来安排运动时间，对健康更有利。冬季健身在14：00-19：00之间比较理想。早锻炼应该在10时左右为宜。这两个时间段空气污染较小，人的运动能力也处于较高峰，更适宜锻炼。
2、衣着舒适
健身时衣物要轻软，不能过紧，热身后，脱去厚衣服。在室外健身更要注意保暖，锻炼完后身体发热较多，切不可站在风大的地方吹风，应尽快回到室内，擦干汗水，换上干净衣服。在室外进行健身特别应护好头、背、脚，冷空气从皮毛和口鼻侵入肌体，不但影响健身锻炼效果，还会感冒生病。平时有些健身爱好者喜欢穿健身鞋过冬，这样不好。因为胶底鞋导热快，不锻炼时脚掌容易受寒，以致引发冻疮、关节炎等疾病。
3、方式适宜
参加健身活动要依据自己特长、爱好、兴趣选择适宜的运动项目，并有计划地增加练习密度，逐渐延长锻炼时间。运动强度要适宜。适宜的强度可靠脉搏值确定。研究表明，运动健身最高安全脉搏值为，20-29岁者脉搏在170次/分，30-39岁者脉搏在160次/分；40-49岁者脉搏在150次/分；50岁以上者脉搏在140次/分。
4、环境适宜
冬季不宜在煤烟弥漫、空气浑浊的庭院里进行健身锻炼。同时要注意，气候条件太差的天气，如大风沙，下大雪或过冷天气，暂时不要到室外锻炼。若想到室外锻炼，应注意选择向阳、避风的地方。健身房锻炼，应保持室内空气流通、新鲜。人如在门窗紧闭、空气污染严重的环境中过久，会出现头昏、疲劳、恶心、食欲不振等现象，锻炼效果自然不佳。
教学项目3 宿舍安全
一、宿舍防盗
现在的学生往往有手机、照相机、摄像机、电脑等贵重物品，有的同学一次从家中带来或寄来几百至几千元生活费，一旦被盗，往往会影响情绪，分散精力。严重影响到日常的生活和学习。为了预防现金和贵重物品被盗，应该注意：
1、现金最好的保管办法是存入银行。尤其是数额较大的要及时存入，千万不能怕麻烦。应选用适当的储蓄种类，就近储蓄，现在储蓄都有计算机加密业务，不仅要有存折（储蓄卡），还须输入的密码数字对上号才能取到款。同学们平常要将身份证与存折分开存放，这样即使存折丢失、被盗，也不用担心现金被人冒领。储蓄后要记下存单号码，一旦被窃或丢失，便于报案和到银行挂失。
2、贵重物品最好随身携带，不用时最好锁在抽屉、柜子里．以防顺手牵羊、乘虚而入者盗走。放假离校应将贯重物品随身带走或托人保管，不可留在寝室。住在一楼的同学，外出或睡觉前应关好门窗，将现金及贵重物品锁有入抽屉，防止被人“钓鱼”钩走。寝室的门最好能换上保险锁，易于翻越的窗户要加护栏，钥匙不要随便乱放或丢失。另外，在价值较高的贵重物品、衣物上，最好有意识作上一些特殊记号，即使被偷走，将来找回的可能性也要大些。
3、最后离开寝室的同学要锁门，不要怕麻烦，要养成随手关、锁门的习惯。一时大意往往后悔莫及。某校女生陈某没有锁门就跑到相邻宿舍办事，几分钟回来后发现自己放在床上的手包连同手机、数码相机、MP3等价值5000多元的物品被盗，她痛哭不已。
4、高校学生宿舍大多是筒子楼，学生短时离开宿舍不锁门引发的溜门盗窃案经常发生，一般占入室盗窃案总量的三分之一或更多。由于此类案件多是现场作案遗留痕迹较少，所以，查破难度很大。同学们去水房，上厕所，串门聊天或去买饭时不锁门，睡觉时不锁门等等，都会留下隐患。我校近年来学生宿舍发生的盗窃案，大部分因为短时不锁门引起的。
5、不能留宿他人。年轻人热情好客很正常，但不可违反学校宿舍管理规定，更不能丧失警惕，引狼入室。如某同学在返校的火车上认识一位自称是某校研究生的男子，两人一见如故，想见恨晚，并结交为好朋友，几天后该男子到宿舍找他玩，正赶上他要上课，将该男子留在寝室，谁知该男子却将寝室现金、贵重物品席卷而去。事后经调查，某校根本无此人。
6、对形迹可疑的陌生人应提高警惕。外来人员在宿舍里盗窃，有的是兜售物品的商贩，见宿舍管理松懈，进出自由，房门大开，往往顺手牵羊偷走现金衣物；有的是盗贼进宿舍“踩点”，摸清了情况，看准机会，就撬门扭锁大肆盗窃；还有盗窃学生宿舍的惯犯，打扮成学生模样在宿舍里到处乱窜，一遇机会就大捞一把。不管是哪一类型的盗窃分子，都有在宿舍里四处走动、窥测张望等共同特点，见到这类形迹可疑的陌生人，只要同学们多问问，往往会露出狐狸尾巴。即使不能当场抓住，也使盗窃分子感到无机可乘，不敢贸然动手，客观上起到了预防作用。
7、寒、暑假，五
一、国庆等长假，多数同学回家或外出旅游，只有少数同学留在宿舍，但这段时间往往有很多社会上的朋友和外校的学生来学校找留校的同学玩，由于来往人员较复杂，若不加强学生宿舍管理，容易发生盗窃案件。如2001年国庆期间，某学院学生李某高中的同学带着一帮人到学校找他玩，由于国庆节旅馆住宿紧张，李某出于好心，就让他们住在宿舍，但国庆长假李某的舍友回校后，发现宿舍的4台电脑的CPU、内存条等物品被盗。后来公安机构侦破此案，查明这一帮人是一个盗窃团伙，利用同学或老乡的关系，多次到同学或老乡的宿舍作案，仅在国庆期间就盗窃了15台电脑的CPU和内存条。
8、学生宿舍应做到换人换锁，同学们不要将钥匙借给他人，防止钥匙失控，宿舍被盗。
学生宿舍里发现可疑人怎么办？
1、发现可疑人应主动上前询问，这时态度应和气，但问得应细致些。
2、来人回答疑点较多，可盘问，必要时还可问其姓名、单位，然后要求看其有无身份证、学生证、工作证等证明。
3、如来人经盘问疑点很多，应由宿舍值班人员及学生治保会人员按宿舍管理规定将其拖住，同时打电话给校保卫部门，来审查弄清情况。
4、要注意态度始终要和气，即使可疑人争吵，也应值班人员按宿舍规定与之说理，不可动手；不可搜查对方；确实可疑，防其逃跑。发现宿舍被盗后怎么办？
发现自己寝室被盗，不少同学首先想到的是赶紧翻看自己的柜子、箱子、抽屉，看自己的钱财短少了些什么。另一些同学则出于关心、好奇等原因前来围观、安慰。结果，待公安保卫部门接到报案来到现场时，现场的原始状态已发生很大变动，一些与犯罪活动存在内在联系的痕迹、物品已遭到破坏，一些与犯罪毫无关系的痕迹、物证又出现在现场，使得公安保卫人员难以对犯罪活动作出准确判断，影响了破案工作。那么发现寝室被盗该怎么办呢？
1、发现寝室门被撬，抽屉、箱子的锁被撬坏或被翻动，则很可能盗窃分子已来光顾．应立即向学校保卫部门报告，并报告院（系）有关领导。
2、保护好现场。犯罪现场是判断犯罪分子进行犯罪活动和真实反映犯罪人客观情况的基础，只有把现场保护好了，侦察人员才有可能把犯罪分子遗留下的手印、脚印、犯罪工具等所有痕迹、物品收集起来，而这些正是揭露和证实犯罪的有力证据。如果案件发生在寝室内，可在寝室门前（一楼还包括窗外）设岗看守，阻止同学围观．不能让人进屋，更不能翻动室内的任何物品，封闭室内现场。对盗窃分子可能留下痕迹的门柄、锁头、窗户、门框等也不能触摸，以免把无关人员的指纹留在上面，给勘查现场、认定犯罪分子带来不必要的麻烦。
3、如果发现存折被盗，应尽快到储蓄所办理挂失手续。
4、如实回答前来勘验和调查的公安保卫干部提出的各种问题。回答一要实事求是，不可凭想象、推测；二要认真回忆，力求全面、准确。
5、积极向负责侦察破案的公安保卫干部提供情况，反映线索，协助破案。反映情况时要尽量提供各种疑点、线索．不要觉得此事无关紧要而忽略；也不要觉得涉及某个同学怕伤感情。公安保卫部门有义务为反映情况的同学保密。例如某同学寝室被盗后，该同学想到自己第二节课时没听课，到商店买东西，在商店里看见的一个人很像是同寝室另一同学的老乡，该人前不久来城做生意还来寝室玩过，接触中感到这人行为谈吐都不正派。但这位同学一是怕看错人，二是没有任何真凭实据；凭空怀疑怕同学知道了伤感情，三是怕连带出自己不上课的情节而受批评，因此好几天都没说。后在保卫干部反复启发下，该同学反映了这一线索。经保卫部门调查侦破．很快掌握了这个“老乡”的作案证据，追回大部分赃物，为该宿舍同学挽回了损失。
碰见盗贼正在作案怎么办？
1、要提高警惕性。如撞见盗贼正在作案，应尽快拿起手边可以自卫的工具，以防小偷行凶伤人，同时大叫捉贼，呼喊同学们赶过来，发挥集体力量把小偷拖住，并立即拨打报警电话110。
2、要头脑冷静、随机应变、注意安全，在援兵未到之前，要和盗贼保持一定距离，谨防其狗急跳墙行凶伤人，以能控制盗贼防其逃窜为目的。
3、抓获窃贼后如何处理。最好的方法是采取强制措施将其控制住，一面通知学校保卫部门或派出所，必要时也可以直接扭送校保卫部门或公安机关。
4、如遇两个以上的盗窃分子结伙作案，在他们分头逃跑时要集中力量抓住其中一个。
5、在无法当场抓获盗贼的情况下，应记住盗贼的特征，以便向公安、保卫部门提供破案线索
二、宿舍防火 学生宿舍是高密度人群居住的地方，防火安全显得尤为重要。作为宿舍的主体--学生，要重视安全防火的重要性，提高思想认识，防范胜于救灾，责任重于泰山。要学习消防安全常识，了解火灾发生的原因和蔓延的过程，增强抵御火灾的能力，学会必要的自救和互救的救生知识，面对险情要从容镇静，选择正确的自救和逃生方法，确保人身安全。
1、要遵守学校的规章制度，杜绝违禁电器的使用；不要在宿舍楼内使用酒精炉、液化气炉做饭；熄灯后不要点蜡烛看书；不要躺在床上吸烟，烟头不要随处乱扔；不要在楼内焚烧垃圾。保证学生宿舍的安全。
2、宿舍楼内配备有干粉灭火器和消防水龙头带等消防设施，是保障大家安全的重要消防设备，请大家注意爱护。
3、宿舍内的应急灯、疏散指示灯、安全出口等标识是紧急情况下，自救和逃生的重要标志，可以帮助大家沿正确的路线迅速逃离险境，大家平日要爱护这些标志，不要人为损坏，以免出现险情无所适从。
4、一旦出现火情，大家不要慌乱，正确分析形势，并采取相应的措施，使用楼内的灭火设备及时灭火，并及时拨打“119”火警电话，通报火灾地点和火情，地点要说清楚，并留下联系电话。烟雾较大时，用湿毛巾捂住口鼻，低身沿墙上疏散指示灯，迅速脱离险境，或到较安全地带等待，并用醒目的东西向外面求救。逃生时不要拥挤，以免发生挤压和踩伤事故。处在高楼层的同学，不要轻易选择跳楼逃生的方法，可以用床单，被罩等身边现有物品，打成绳结攀沿而下。
5、正确使用灭火器。电器引起的火灾必须先断掉电源后，再用水去灭火。不要带电灭火，以防被电伤。干粉灭火器的使用方法是先拔下插销，喷口对准火源，按下压把即可。
教学项目4 预防食物中毒和传染病
一、预防食物申毒
食物中毒是指由于食用了被细菌污染后腐败变质的食物，或食用了被有毒化学物质污染和本身有毒的食品后而发生的以急性过程为主的疾病。食物中毒一般具有潜伏期短、发病快、短时间内有大量食用过相同食物的人同时发病，所有病人都有相似的以消化道症状为主的临床特征。
预防食物中毒要做到以下几点：
(1)不吃变质、腐烂的食品。
(2)不吃被有害化学物质或放射性物质污染的食品。(3)不生吃海鲜、河鲜、肉类等。(4)生、熟食品应分开放置。
(5)切过生食的菜刀、菜板不能用来切熟食。
(6)不食用病死的禽畜肉。
(7)不吃毒磨菇、河豚鱼、生的四季豆、发芽土豆、霉变甘蔗等。
二、预防传染病
病原体侵入机体，消弱机体防御机能，破坏机体内环境的相对稳定性，且在一定部位生长繁殖，引起不同程度的病理生理过程，称为传染（infection）。表现有临床症状者为传染病。分为四种传播方式。
（1）水与食物传播 病原体借粪便排出体外，污染水和食物，易感者通过污染的水和食物受染。菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒性肝炎等病通过此方式传播。
（2）空气飞沫传播 病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫，使易感者吸入受染。流脑、猩红热、百日咳、流感、麻疹等病,通过此方式传播。
（3）虫媒传播 病原体在昆虫体内繁殖，完成其生活周期，通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内。蚊、蚤、蜱、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介。如蚊传疟疾，丝虫病，乙型脑炎，蜱传回归热、虱传斑疹伤寒、蚤传鼠疫，恙虫传恙虫病。由于病原体在昆虫体内的繁殖周期中的某一阶段才能造成传播，故称生物传播。病原体通过蝇机械携带传播于易感者称机械传播。如菌痢、伤寒等。
（4）接触传播 有直接接触与间接接触两种传播方式。如皮肤炭疽、狂犬病等均为直接接触而受染，乙型肝炎之注射受染，血吸虫病，钩端螺旋体病为接触疫水传染，均为直接接触传播。多种肠道传染病通过污染的手传染，谓之间接传播。易感人群 是指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平。新生人口增加、易感者的集中或进入疫区，部队的新兵入伍，易引起传染病流行。病后获得免疫、人群隐性感染，人工免疫，均使人群易感性降低，不易传染病流行或终止其流行。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个环节： 1．控制传染源
不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。2．切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作，等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。3．保护易感者
在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生，消灭苍蝇、坟子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。
教学项目5 谨防校园诈骗和抢劫
一、谨防校园诈骗 学生防骗常识：
1、不要将个人有效证件借给他人，以防被冒用。
2、不要将个人信息资料如存折（金融卡）密码、住址、电话、手机、呼机号码等轻意告诉他人，以防被人利用。
3、对陌生人不可轻信，不要将钱物借出。
4、防止以“求助”或利诱为名的诈骗行为，一旦发现可疑情形，应及时向父母、老师或保卫处（派出所）报告。
5、切不可轻信张贴广告或网上勤工助学、求职应聘等信息。
校内诈骗作案的主要手段：
1、假冒身份，流窜作案—诈骗分子往往利用假名片、假身份证与人进行交往，有的还利用捡到的身份证等在银行设立账号提取骗款。骗子为了既能骗得财物又不露出马脚，通常采取游击方式流窜作案，财物到手后即逃离。还有人一骗到的钱财、名片、身份证、信誉等为资本，再去诈骗他人，重复作案。
2、投其所好，引诱上钩—些诈骗分子往往利用被害人急于就业和出国等心理，投其所好，应其所急施展诡计而骗取财物。
3、真实身份，虚假合同—利用合同或无效合同诈骗的案件，近几年有所增加。一些骗子利用高校学生经验少、法律意识差、急于赚钱补贴生活的心理，常以公司名义、真实的身份让学生为其推销产品，事后却不兑现诺言和酬金而使学生上当受骗。对于类似的案件，由于事先没有完备的合同手续，处理起来比较困难，往往时间拖得很长，花费了许多精力却得不到应有的回报。
4、借贷为名，骗钱为实—有的骗子利用人们贪图便宜的心理，以高利集资为诱饵，使部分教师和学生上当受骗。个别学生常以“急于用钱”为借口向其他同学借钱，然后却挥霍一空，要债的追紧了就再向其他同学借款补洞，拖到毕业一走了之。
5、以次充好，恶意行骗—一些骗子利用教师、学生“识货”经验少又苛求物美价廉的特点，上门推销各种产品而使师生上当受骗。更有一些到办公室、学生宿舍推销产品的人，一发现室内无人，就会顺手牵羊、溜之大吉。
6、招聘为名，设置骗局—随着高校体制改革和社会主义市场经济的发展，高校学生分担培养费的比重逐步加大。为了减轻家庭负担，勤工俭学以成为大学生求学的重要手段。诈骗分子往往利用这一机会，用招聘的名义对一些“无知”学生设置骗局，骗取介绍费、押金、报名费等。某高校几位学生通过所谓的“家教中介”机构联系家教业务，交了中介费后，拿到手的只是几个联系的电话号码，其实，对方并不需要家教，或者“联系迟了”，但要想要回中介费是绝对不可能的。
7、骗取信任，寻机作案—诈骗分子常利用一切机会与大学生拉关系、套近乎，或表现出相见恨晚而故作热情，或表现的十分感慨以朋友相称，骗取信任后常寻机作案。
学校诈骗案件的预防措施：
1、提高防范意识，学会自我保护。社会环境千变万化，青年大学生必须尽快适应环境，学会保护自我。要积极参加学校组织的法制和安全防范教育活动，多知道、多了解、多掌握一些防范知识对于自己有百利而无一害。在日常生活中要做到不贪图便宜、不谋取私利；在提倡助人为乐、奉献爱心的同时，要提高警惕性，不能轻信花言巧语；不要把自己的家庭地址等情况随便告诉生人，以免上当受骗；不能用不正当的手段谋求择业和出国；发现可疑人员要及时报告，上当受骗后要及时报案、大胆揭发，使犯罪分子受到应有的法律制裁。
2、交友要谨慎，避免以感情代替理智。人的感情是主体与客体的交流，既是主观体验也是对外界的反映，本身应该包含合理的理智成分。如果只凭感情用事、一味“跟着感觉走”，往往容易上当受骗。交友最基本的原则有两条：一是择其善者而从之，真正的朋友应该建立再志同道合、高尚的道德情操基础之上，是真诚的感情交流而不是简单的利益关系，要学会了解、理解和谅解；二是严格做到“四戒”，即戒交低级下流之辈，戒交挥金如土之流，戒交吃喝嫖赌之徒，戒交游手好闲之人。与人交往要区别对待，保持应有的理智。对于熟人或朋友介绍的人，要学会“听其言、察其色、辨其行”而不能“一是朋友，都是朋友”。对于“初相识的朋友”，不要轻易“掏心窝子”，更不能言听计从、受其摆布利用。对于那些“来如风雨，去如微尘”的上门客，态度要热情、处置要小心，尽量不为他们提供单独行动的时间和空间，以避免给犯罪分子创造作案条件。
3、同学之间要互相沟通、互相帮助。在大学里，无论哪个学院、哪个专业，半集体总是校园中一个最基本的组织形式。在这个集体中，大家向往着同一个学习目标，生活和学习是统一的同步的，同学间、师生间的友谊比什么都了解，因此相互间应该加强沟通、互相帮助。有些同学习惯于把个人之间的交往看作是个人隐私，但必须了解，既然是交往就不存在绝对保密。有些交往关系，在自己认为合适的范围内适当透漏或公开，更适合安全需要，特别是在自己觉得可能会吃亏上当时，与同学有所沟通或许就会得到一些帮助并避免受害。
4、服从校园管理，自觉遵守校际校规。为了加强校园管理，学校制定了一系列管理制度和规定，制度，总是用来约束人们行为的，在执行过程中可能会给同学们带来一些不便；但是制度却是必不可少的，况且，绝大多数校园管理制度都是为控制闲杂人员和犯罪分子混入校园作案，以维护学生正当权益和校园秩序而制定的。因此，同学们一定要认真执行有关规定，自觉遵守校纪校规，积极支持有关部们履行管理职能，并努力发挥出自己的应有作用。
二、谨防校园抢劫 “抢劫”是一种严重犯罪行为，往往给受害者造成的财产损失和心灵上的巨大伤害。
(一)、校园抢劫案件的特点
1．发案时间一般为师生休息或校园内行人稀少夜深人静之时。
2．大多数抢劫案件发生于校园比较偏僻、阴暗、人少的地带，一般为树林中、小山上、远离宿舍区的教学实验楼附近或无路灯的人行道、正在兴建的建筑物内。
3．抢劫的主要对象是单身行走的人员，特别是单身行走的女性。
4．作案人一般为校内或学校附近有劣迹的小青年，熟悉校园环境，往往结伙作案；作案时胆大妄为，作案后逃遁。外地流窜作案的可能性较小。校园外，学校附近、地下通道、各种偏僻的公圆和街巷是针对学生抢劫案件的多发地区，学生放学和返校时间，开学交学费或学校组织春游到校集合的时间是易发抢劫案件的时段。
(二)、哪几种类型的学生易受到抢劫分子的侵害
1.性格较孤僻的同学。
2.平时胆子较小的同学。
3.好面子的同学。
4.平时身上爱带钱的同学。
5.爱讲究穿戴的同学。
6.爱在同学之间讲吃讲喝的同学。
三、如何避免遭到抢劫？
1．不要携带贵重物品和过多的现金外出；不要在公共场所显露自己的钱物。
2．不要随便和外人谈论自己和家庭的情况；不要随便和不熟悉的人到偏僻的地方去；不要随便和陌生人交往。
3．放学后应和同学结伴回家；住楼房独自回家时预防坏人尾随入室；及时摆脱可疑人尾随。
4．家里的钥匙和证件、通讯录等不要放在书包里；独自在家时应警惕以各种身份来访的陌生人。
5．不要独自到行人稀少、阴暗、偏僻的地方，避开无人之地；外出时尽量结伴而行；尽量避免深夜滞留在外不归或晚归。
6．单身时不要显露出过于胆怯的神情。
四、遇到抢劫时该怎么办？
遇到抢劫，要迅速到当地公安机关报案或打电话“110”报警。报案时应说明如下问题：
1．被抢劫的具体时间地点、不法分子的人数、使用的凶器和交通工具。如果是汽车，应记住汽车的车型、车号、颜色及特殊标记等；如果是自行车，还应提供车子的型号、颜色和特征。
2．所能记住的不法分子的特征，包括性别、大致年龄、体态胖瘦、身高、相貌特征（五官、脸型、发型等）、口音（区别是否是当地人）、衣着（衣服的颜色类型、新旧程度等）、以及其他一些较为明显的特征。
五、遭到抢劫应该怎么办？
一旦遭遇抢劫，一定要保持镇定，克服恐惧心理，冷静应对。
1．如果不法分子是一个人，又没有凶器，可尝试着想办法分散他的注意力。如假装看见熟人打一个招呼或采用声东击西的办法，喊一声“警察来了”，然后跑掉。
2．如果不法分子是多人，且又带有凶器，则要慎重采取对策，千万注意不要随便逃离，以免受到伤害；更不要和不法分子硬碰硬地打斗，可将自己随身携带的钱物交给抢劫者。
3．如果对方是你的同学，或是你认识的外校学生，要敢于义正词严的指出，他们这样做是违法行为，并向老师或公安机关报告。如果你胆小不敢反抗、不敢说话，他就会认为你好欺负，会经常向你要钱要物。
4．遭到不法分子抢劫，如果周围有行人，特别是有警察、解放军时，一定要及时呼救，并迅速跑向人群，或暂时到附近单位躲避，并及时打“110”电话报警。一般情况下，5分钟之内警察就会感到你的身边。
5．独自在家遇到入室抢劫时，要特别注意生命和身体安全，不要轻易与不法分子发生冲突，以免造成人员伤害。当不法分子问你，家里贵重物品和钱放在什么地方时，你可以回答我是小孩，父母从不告诉我这些东西放在什么地方，并在不引起不法分子注意的情况下，尽量往门口靠，伺机开门逃脱。一旦逃到室外，要马上向邻居求援，同时打电话“110”报警。
6．及时报案。作案人得逞后，可能继续寻找下一个抢劫目标，如能及时报案，准确描述作案人的特征，有利于公安保卫部门组织力量布控，抓获作案人。
教学项目6 女生自我防护
一、性侵害的特点 一般认为，只要是一方通过语言的或形体的有关性内容的侵犯或暗示，从而给另一方造成心理上的反感、压抑和恐慌的，都可构成性骚扰。性侵害，主要是指在性方面造成的对受害人的伤害。性骚扰和性侵害是危害大学生身心健康的主要问题之一。由于两性的社会地位和角色不同，相对而言，性骚扰和性侵害的对象常以女性为多。因此，女教师和女学生了解一些性侵害和性骚扰的基本情况、掌握一些基本对付方法，是很有必要的。
1、诱惑型性侵害。
诱惑性侵害，是指利用受害人追求享乐、贪图钱财的心理，诱惑受害人而使其受到的性侵害。
2、暴力型性侵害。
暴力型性侵害，是指犯罪分子使用暴力和野蛮的手段，如携带凶器威胁、劫持女同学，或以暴力威胁加之言语恐吓，从而对女同学实施强奸、轮奸或调戏、猥亵等。暴力型性侵害的特点如下：
其一，手段残暴--当性犯罪者进行性侵害时，必然受到被害者的本能抵抗，所以很多性犯罪者往往要施行暴力且手段野蛮和凶残，以此来达到自己的犯罪目的。
其二，行为无耻--为达到侵害女大学生的目的，犯罪者往往会厚颜无耻地不择手段，比野兽还疯狂地任意摧残凌辱受害者。
其三，群体性--犯罪分子常采用群体性纠缠方式对女学生进行性侵害。这是因为，人多势众，容易制服被害人的反抗而达到目的；还会使原来单个不敢作案的罪犯变得胆大妄为，这种形式危害极大。
其四，容易诱发其他犯罪--性犯罪的同时又常会诱发其他犯罪，如财色兼收、杀人灭口，争风吃醋，聚众斗殴等恶性事件。
3、胁迫型性侵害。
胁迫型性侵害，是指利用自己的权势，地位、职务之便，对有求于自己的受害人加以利诱或威胁，从而强迫受害人与其发生非暴力型的性行为。其特点如下：
其一，利用职务之便或乘人之危而迫使受害人就范。
其二，设置圈套，引诱受害人上钩。
其三，利用过错或隐私要挟受害人。
4、社交型性侵害。社交型性侵害，是指在自己的生活圈子里发生的性侵害，与受害人约会的大多是熟人、同学、同乡，甚至是男朋友。社交型性侵害又被称熟人强奸、社交性强奸、沉默强奸、酒后强奸等等。受害人身心受到伤害以后，往往出于各种考虑而不敢加以揭发。
5、滋扰型性侵害。
滋扰型侵害的主要形式： 一是利用靠近女生的机会，有意识地接触女生的胸部，摸捏其躯体和大腿等处，在公共汽车，商店等公共场所有意识地挤碰女生等； 二是暴露生殖器等变态式性滋扰； 三是向女生寻衅滋事，无理纠缠，用污言秽语进行挑逗，或者做出下流举动对女生进行调戏，侮辱，甚至可能发展成为集体轮奸。未成年人的体力智力发育不成熟，认知能力、辨别能力以及反抗能力都比较差，有的甚至缺乏有效监护，因而容易受到伤害，应当受到社会的关注。再者，没有对未成年人不良行为及时关注和矫正，是导致其他受伤害未成年人受到伤害的深层次原因。
二、性侵害的防卫
某专业未成年人保护机构，经过对未成年人受性侵害问题的长期关注，发现未成年人受性侵害案的一系列共性问题和特点，已经成了一个沉重的社会话题。易发生性侵害的家庭主要包括四类：再婚家庭、母亲缺位家庭、父亲服刑或父母有严重不良行为的家庭和收养家庭。校园性侵害使被害学生受到的伤害和影响巨大，除了身体和精神的双重伤害外，还面临着辍学、转学、厌学等问题。学校对于教职员工教育和管理的松散，学校安全制度的不健全，是导致校园性侵害案频发的直接原因。打工妹/仔那些过早离开校园外出谋求生计的未成年人，同样面临着性侵害的威胁。用人单位提供不安全的住宿环境等因素，容易导致未成年人在打工地受到性侵害，或受操纵成“作案工具”。留守大部分留守儿童由于得不到有效监护和全面保护，在受到侵害后又不能及时告诉亲人，因此成为一部分犯罪人性侵害的“目标”。教给孩子以下10个“守则”：
1.尽量防止受到伤害: 2.凡背心裤衩覆盖的地方，不许别人碰。任何人的任何行为，只要让你感到痛或不舒服，就立刻反抗，即使是老师或其他有权威的人，也要敢于说“不”。
3.孩子外出，应了解环境，尽量在安全路线行走，避开荒僻和陌生的地方。4.晚上女孩外出时，应结伴而行，尤其是年幼女孩外出，家长一定要接送。
5.女孩外出要注意周围动静，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或纠缠，尽快向人多处靠近，必要时要呼叫。
6.女孩外出，随时与家长联系，未得家长许可，不可在别人家夜宿。
7.应该避免单独和男子在家里或是宁静、封闭的环境中会面，尤其是到男子家中。8.不随便吃喝陌生人给的食品或饮料。
9.独自在家注意关门，拒绝陌生人进屋。发觉有陌生人进入应果断开灯求救
第二章 实训安全
教学目标
（1）通过本节课的学习，让学生知道在实习过程中应该注意些什么内容？
（2）了解中职学生校内外实习的要求。
教学项目1 实训安全要求
一、基本要求
1、学生实习单位的联系采用指导教师集中联系和学生自主联系相结合的方式进行。学生自己联系实习单位的，应首先向实习指导教师申请，联系好实习单位后提交实习单位接收函（联系实习回执）。实习开始后，要将自己的实习单位名称、地址、联系方式、食宿安排、交通安排等情况报告实习指导教师，并同时报告家长，征得家长同意。
2、实习指导教师负责对实习同学进行安全教育，提出纪律要求。学生实习前应认真学习《安全生产管理条例》，学校鼓励学生投保人身意外伤害险。
3、实习学生要牢固树立“安全第一”的思想，严格遵纪守法，遵守学校、建筑工程学院、实习单位的有关制度、管理规定和安全操作规程，严禁盲目擅动，严禁违规操作，确保安全。严禁从事一切违纪、违法活动。在乘车、与人交往、实习和生活的各个环节中，提高安全意识，谨防人身受到伤害，谨防落入传销陷阱，谨防上当受骗，谨防财物被盗。
4、实习开始后，学生每天应自觉接受实习单位的安全技术交底。如果实习单位没有进行安全技术交底，学生应主动了解，确保安全。
二、特殊要求
1、进入工地实习，必须戴安全帽，必须服从实习单位的安全管理，严禁穿拖鞋、高跟鞋进入工地，严禁在工地现场抽烟。
2、不得从事特殊工种的作业，如焊工、电工、起重工等。不得操纵特殊工种的相关机械设备，如焊机、切割机、起重机等。
3、实习期间，需提高自我防范意识，做好防触电、防坠落、防高空物体打击、防食物中毒等工作。
4、在高支模、深基坑、起重机械、施工电梯、爆破作业等有重大危险源的场所实习时，须特别注意做好人身安全的防护工作。
5、实习期间，严禁在实习时间内外出游玩；不准酗酒，不准寻衅滋事，不准进网吧、歌厅等与学生身份不符的场所；谨慎交友，注意自身防范。
6、实习期间，学生每周至少要主动与自己的实习指导教师联系一次，汇报实习情况。学生不按规定报告自己的实习情况、不与实习指导教师联系的，视同该学生没有实习，不能获得相应的学分。
教学项目2 用电安全
一、触电的规律
触电是电力生产人身事故的最主要的一个方面.概括其专业门类、发生的途径或违章形式,人身触电事故大致有以下十个方面的类型.（１）低压触电.发生在用户照明设备上的低压触电最为多见.如进户线绝缘破损（未能及时进行检修）使搭衣服的铁丝器具带电、湿手拧灯泡误触金属灯口、家用电器绝缘破损而带电,都容易引起低压触电.（２）感应触电.在电气设备、电力线路上工作,运行维护人员未按《安规》要求停电（违反安全操作规程）、并验电采取短路接地措施,或部分停电的设备与带电设备之间未装设接地线等,都容易发生感应带电而引起触电.（３）误登带电设备.电气工作人员习惯性违章,在未经许可、无人监护的情况下,走错间隔或错听、错看,误登带电设备.（４）误登带电线路杆塔.此种类型的触电是典型的违章作业的后果.多发生在检修作业时或维护人员事故巡视时,发现缺陷,违背《安规》规定,看错杆位、杆号,登杆毫不警惕,不验电接地,接触设备时发生触电.（５）误碰带电设备、导线.主要是电气设备上工作的运行、检修、试验人员,作业中安全措施不够完善,如应设临时遮栏或绝缘挡板而未设、应使用绝缘套而未采用、工作时监护不到位或脱离监护人工作时发生触电.（６）与带电体或带电设备安全距离不够而触电.电气工作人员对与带电设备之间应保持的安全距离不甚清楚,未认真履行工作票制度和安全监护制度,存侥幸心理而造成对检修设备和人身的放电.（７）带电作业中发生的人身触电.主要是未执行专业技术和安全操作规定,以及其它原因,失误造成触电.（８）误送电、误带电造成触电.这种触电属于典型的误操作之列.电气人员未执行《安规》规定,调度员误发令,值班员看错设备、走错间隔、漏停线路开关、误操作向检修设备合闸送电,以及二次设备上的工作该断电而未断,电气运行人员未严格验收,而导致他人触电.（９）返供电触电.这类型触电主要是由于工作停电不彻底.例如：电压互感器一次回路的工作被二次回路反串电（熔断器未断）；环网线路,可从多端口获得电源,由于停电组织措施上的失误,由某一方仍能向检修设备送电.（１０）设备外壳未接地造成触电.这里主要指动力机械旋转设备,因振动使绝缘损坏外壳带电,或接地不完善,开脱、虚焊等,人体接触设备外壳时即遭受电压伤害,这是低压触电中最典型的一种.二、非电工人员用电要求
⑴人走断电，用毕断电，停电时也要临时切断电源。
⑵墙壁上的插座不要安得太低，教育小孩子要远离电源、开关和插头。
⑶使用螺丝口电灯，灯头上应装保险圈，最好安装拉线开关，以免开关电灯时触碰到金属部分而发生意外。
⑷墙壁上的扳钮式电源开关，坏了要及时修理。
⑸手上沾水或出汗过多时，不要接触电线插销和使用灯头开关的电灯。
⑹电炉不要靠近电线，以免电线被烤焦而埋下隐患。
⑺不要在电线上晾晒、搭挂衣物。
⑻保险丝断了不要用铁丝、铜丝、铝丝代用。
⑼电线破损、断落时，千万不要触碰，应及时断开电源，然后速找电工修理。
⑽发现有人触电，要先用绝缘体如干燥的木棒挑开电源，切忌在电源未与触电者分离的状态下拖拉触电者。
教学项目3 用火安全
一、火灾的原因
引起火灾的十种常见火源
火源是火灾的发源地，也是引起燃烧和爆炸的直接原因。所以，防止火灾应控制好10种火源，具体是：
1.人们日常点燃的各种明火，就是最常见的一种火源，在使用时必须控制好。
2.企业和各行各业使用的电气设备，由于超负荷运行、短路、接触不良，以及自然界中的雷击、静电火花等，都能使可燃气体、可燃物质燃烧，在使用中必须做到安全和防护。
3.靠近火炉或烟道的干柴、木材、木器，紧聚在高温蒸汽管道上的可燃粉尘、纤维；大功率灯泡旁的纸张、衣物等，烘烤时间过长，都会引起燃烧。
4.在熬炼和烘烤过程中，由于温度掌握不好，或自动控制失灵，都会着火，甚至引起火灾。
5.炒过的食物或其它物质，不经过散热就堆积起来，或装在袋子内，也会聚热起火，必须注意散热。
6.企业的热处理工件，堆放在有油渍的地面上，或堆放在易燃品旁（如木材），易引起火灾，应堆放在安全地方。
7.在既无明火又无热源的条件下，褐煤、湿稻草、麦草、棉花、油菜籽、豆饼和沾有动、植物油的棉纱、手套、衣服、木屑、金属屑、抛光尘以及擦拭过设备的油布等，堆积在一起时间过长，本身也会发热，在条件具备时，可能引起自燃，应勤加处理。
8.不同性质的物质相遇，有时也会引起自燃。如油与氧气接触就会发生强烈化学作用，引起燃烧。
9.摩擦与撞击。例如铁器与水泥地撞击，会引起火花，遇易燃物即可引起火灾。10.绝缘压缩、化学热反应，可引起升温，使可燃物被加至着火点。可能引发火灾的习惯动作
1.酒后卧床吸烟或是坐在沙发上吸烟。可能在香烟未燃尽时人已睡着，烟头引燃沙发和床上用品导致火灾。
2.使用完液化气不关总阀门。如果气灶点火开关有故障不能完全切断气源，或是由于连接气瓶与气灶的橡胶管长期受压发生爆裂，会导致液化气泄漏引发火灾。
3.液化气灶使用时无人看管。会因锅内食物沸腾溢出浇灭火焰，导致液化气泄漏引发火灾。
4.蜡烛放在木制的桌子上。当蜡烛燃尽或是被碰倒后会引燃桌子或是桌上的可燃物。5.蚊香放在床边。会因床上用品掉到蚊香上引发火灾。
6.用打火机或蜡烛照明在杂物间寻找东西。如果不小心会引燃可燃物。7.用遥控器关家用电器而不拔掉插头。电器的部分部件在长期通电状况下会因发热引发火灾，或是因雷击引发电器火灾。
8.将球形金鱼缸放在阳光下。这就如同在阳光下放置一个凸透镜，会引起焦点处可燃物燃烧。
二、电气火灾的原因和预防 电气火灾由短路和过载引发。预防措施：
1、完善短路保护和过载保护，安装断路器和漏电保护器；
2、线路敷设规范，连接可靠，线径符合使用要求；
3、用电设备完好，设备与电源连接可靠，不超载使用电气设备；
4、安装使用合格的电气元件和设备；
5、定期检查绝缘性能、电器元件功能及设备状况，特别是短路保护和过载保护的可靠性。
三、化学危险物品引起火灾的预防 1．着火源控制不严
着火源是指可燃物燃烧的一切热能源，包括明火焰、赤热体、火星和火花、化学能等。在危险化学品的储存过程中的着火源主要有两个方面：
(1)外来火种。如烟囱飞火、汽车排气管的火星、库房周围的明火作业、吸烟的烟头等。(2)内部设备不良，操作不当引起的电火花、撞击火花和太阳能、化学能等。如电器设备、装卸机具不防爆或防爆等级不够，装卸作业使用铁质工具碰击打火，露天存放时太阳的暴晒，易燃液体操作不当产生静电放电等。2．性质相互抵触的物品混存 危险化学品的禁忌物料混存，往往是由于经办人员缺乏知识或者是有些危险化学品出厂时缺少鉴定；也有的企业因储存场地缺少而任意临时混存。性质抵触的危险化学品会因包装容器渗漏等原因发生化学反应而起火。3．产品变质
有些危险化学品已经长期不用，仍废置在仓库中，又不及时处理，往往因变质而引起事故。4．养护管理不善
仓库建筑条件差，不适应所存物品的要求，如不采取隔热措施，使物品受热；因保管不善，仓库漏雨进水使物品受潮；盛装的容器破漏，使物品接触空气或易燃物品蒸气扩散和积聚等均会引起着火或爆炸。5．包装损坏或不符合要求
危险化学品容器包装损坏，或者出厂的包装不符合安全要求，都会引起事故。6．违反操作规程 搬运危险化学品没有轻装轻卸，或者堆垛过高不稳，发生倒塌；或在库内改装打包、封焊修理等违反安全操作规程造成事故。7．建筑物不符合存放要求
危险品库房的建筑设施不符合要求，造成库内温度过高，通风不良，湿度过大，漏雨进水，阳光直射；有的缺少保温设施，使物品达不到安全储存的要求而发生火灾。8．雷击
危险品仓库一般都是设在城镇郊外空旷地带的独立的建筑物或露天储罐或堆垛区，十分容易遭雷击。
9．着火扑救不当
因不熟悉危险化学品的性能和灭火方法，着火时使用不当的灭火器材使火灾扩大，造成更大的危险。
四、燃气火灾的预防
这些经常用作气源的煤气、天然气、液化石油气、沼气等均属于易燃易爆气体，在使用中如有泄漏，极易发生火灾爆炸事故。为此，提醒大家在使用燃气时注意以下几点：
1.使用炉灶时，要随时有人看管，不得离人，防止中间火焰熄灭，漏气遇火发生爆炸。2.点火时，必须遵循先点火、后开阀放气的程序。
3.经常检查灶具及管道有无泄漏、软管有无老化，发现漏气应立即停用，打开门窗，并不准动火和电气开关，同时报告供气部门。4.不要私自乱安、延长、拆改管阀和管道。5.燃气灶周围严禁存放易燃易爆物品。6.不要将重物压在输气管上。
7.液化气罐禁止碰撞敲打，严禁用火烤等方法对液化气罐加温。
8.燃气管道不要暗设，并不得穿越卧室、浴室或地下室等部位，如必须穿越，应加设套管。9.燃气灶严禁安装在地下室或住人的房间内。
10.沼气灶点火时要谨慎小心，如发现负压则不能点火，以防回火使沼气爆炸。
第三章 交通安全
教学目标
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
教学项目1 出行安全
一、步行安全
同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必须十分注意交通安全。(一)行走安全
(1)．在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要靠路边行走。
(2)．集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。(3)．在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
(4)．在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。在一些城市中，小学生外出均头戴小黄帽，集体活动时还手持“让”字牌，也是为了使机动车及时发现、避让，这种做法应当提倡。
（二）、横穿马路应该注意什么？
横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。
1.穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
2．穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。
3．穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。4．不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。
5．不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。
二、骑车安全
骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：
1．要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。2．自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。3．不要在马路上学骑自行车；未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。
4．骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。
5．经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。
6．骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。
7．骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。8．学习、掌握基本的交通规则知识。
9．骑车途中遇雨，不要为了免遭雨淋而埋头猛骑。
10．雨天骑车，最好穿雨衣、雨披，不要一手持 伞，一手扶把骑行。
11．雨天气。道路泥泞湿滑，骑车要精力更加集中，随时准备应付突发情况，骑行的速度要比正常天气时慢些才好。
三、乘车、乘船的安全
汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点： 1．乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
2．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
3．乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
4．乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
5．乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。
6．尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。
7．不要在机动车道上招呼出租汽车。
教学项目2 交通事故自救
一、公共汽车事故逃生
1.保持头脑冷静。寻找最近的出路，比如门、窗等，找到出路立即以最快速度离开车厢。如果乘坐的公交车是封闭式的车厢，在火灾发生的时候可以使用车载救生锤迅速破窗逃生。如果没有找到救生锤,可以利用一切硬物来砸碎车玻璃逃生。
2.司乘人员在火灾发生的时候应该将车辆驶往人烟稀少的位置，将乘客疏散至安全地点。如果公交车是在加油站等容易发生爆炸的场所起火，应该立即将车驶离。
3.利用车载灭火器:当公交车起火时，司乘人员应该立即使用车载灭火器(一般在驾驶员座位旁)将火扑灭。
4.身上着火就地打滚:如果在逃生过程中，可就地打滚，将火压灭。发现他人身上的衣服着火时，可以脱下自己的衣服或用其他布物，将他人身上的火捂灭。
二、旅客列车火灾逃生
旅客列车的火灾特点：易造成人员伤亡；易形成一条火龙；易造成前后左右迅速蔓延；易产生有毒气体。
（1）利用车厢前后门逃生。旅客列车每节车厢内都有一条长约20米、宽约80厘米的人行通道，车厢两头有通往相邻车厢的手动门或自动门，当某一节车厢内发生火灾时，这些通道是被困人员利用的主要逃生通道。火灾时，被困人员应尽快利用车厢两头的通道，有秩序地逃离火灾现场。
（2）利用车厢的窗户逃生。旅客列车车厢内的窗户一般为70×60厘米，装有双层玻璃。当起火车厢内的火势不大时，列车乘务人员应告诉乘客不要开启车厢门窗，以免大量的新鲜空气进入后，加速火势的扩大蔓延。当车厢内火势较大时，被困人员可用坚硬的物品将窗户玻璃砸破，尽量破窗逃生。
（3）疏散人员逃生。运行中的旅客列车发生火灾，列车乘务人员在引导被困人员通过各车厢互连通道逃离火场的同时，还应迅速扳下紧急制动闸，使列车停下来，并组织人力迅速将车门和车窗全部打开，帮助未逃离车厢的被困人员向外疏散。
（4）疏散车厢逃生。旅客列车在行驶途中或停车时发生火灾，威胁相邻车厢时，应采取摘钩的方法疏散未起火的车厢，具体方法如下：前部或中部车厢起火时，先停车摘掉起火车厢与后部未起火的车厢之间的连接挂钩，机车牵引向前行驶一段距离后再停下，摘掉起火车厢与前面车厢之间的挂钩，再将其车厢牵引到安全地带。尾部车厢起火时，停车后先将起火车厢与未起火车厢之间连接的挂钩摘掉，然后用机车将未起火的车厢牵引到安全地带。采用摘挂钩的方法疏散车厢时，应选择在平坦的路段进行。对有可能发生溜车的路段，可用硬物塞垫车轮，防止溜车。
三、地铁事故逃生
1、熟悉站台环境。
2、火起迅速报警，车厢内发生火灾时，乘客可直接拨打119、110、120电话报警。也可以按报警按钮，通知列车司机，并告诉调度，准备人员疏散。
3、扑灭初期小火，火灾初期，如果发现火势并不大，且尚未对人造成很大的威胁时，可用车厢内的消防器材，奋力将小火控制、扑灭。千万不要惊慌失措地乱叫乱窜，置小火于不顾而酿成大灾。
4、司机应尽快打开车门疏散人员，若车门开启不了，乘客可利用身边的物品破门。
5、疏散时切忌慌乱，应远离电轨，防止触电。
四、航空事故逃生
1、【着装】：系好安全带别穿高跟鞋。为了减少飞机坠毁时给自己的冲击力，最好的办法是系上安全带，按照飞机安全提示，保持俯身双手抓住脚踝等安全姿势。另外还记住，高跟鞋在空难中不仅可能妨碍逃生，而且会制造额外的危险。
2、【座位】：机尾比头等舱更安全。美航空学专家认为,飞机后部的座位安全性更高，“同身处前几排的乘客相比,离机尾近的乘客在空难中幸存几率大约高40%。”“你高速行进时撞上某物,显然前部比后部受损会更严重”诺兰说。
3、【警惕】：起飞后3分钟与降落前8分钟最危险。《幸存者俱乐部》一书的作者本·沙德指出，一上飞机就忙着看报、喝酒、看电影很不好。她提醒乘客保持警惕，尤其要注意起飞后3分钟与降落前8分钟。研究显示，80%空难发生在这两个时间段。
4、【坠地】：赶快逃离残骸。在飞机坠毁后，如果伴有起火冒烟，乘客一般只有不到两分钟的逃离时间。如果飞机坠毁在陆地上，乘客应该逃到距离飞机残骸200米以外的上风头区域，但不要逃得太远，以方便救援人员寻找。
5、【别与家人分开】：如果你与家人一道旅行，应该坚持不让航空公司将你们分开。原因很简单，如果你们坐在机舱里的不同地方，在逃生前，你们总想先团聚，而这是很危险的。
6、【学会解安全带】：如果你不能解开安全带，逃生的机会就很渺茫了。
7、【距离逃生口近】：幸存者在逃生时要走的平均距离约为7排座位，所以，你可以选择在这个范围内就座。
8、【背朝飞行方向】：如果飞机的座位都是面向后的，乘客会更加安全。在军事飞机上，座位的安排常常是面向后的。
9、【带上防烟头罩】：如果你能从冲撞中幸存，下面要面对的就是大火和烟雾。烟雾含有有毒气体
五、水运事故逃生
1.为了保证航运安全,凡符合安全要求的船只,有关管理部门都发有安全合格证书.外出旅行,不要乘坐无证船只.2.不乘坐超载的船只,这样的船安全没有保证.3.上下船要排队按次序进行,不得拥挤、争抢,以免造成挤伤、落水等事故.4.天气恶劣时,如遇大风、大浪、浓雾等,应尽量避免乘船.5.不在船头、甲板等地打闹、追逐,以防落水.不拥挤在船的一侧,以防船体倾斜,发生事故.6.船上的许多设备都与保证安全有关,不要乱动,以免影响正常航行.7.夜间航行,不要用手电筒向水面、岸边乱照,以免引起误会或使驾驶员产生错觉而发生危险.8.一旦发生意外,要保持镇静,听从有关人员指挥.第四章 灾害自救
教学目标
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。
教学项目1 突发公共事件
一、突发公共事件的种类
公共事件是指突然发生，造成或者可能造成重大人员伤亡、财产损失、生态环境破坏和严重社会危害，危及公共安全的紧急事件。根据突发公共事件的发生过程、性质和机理，突发公共事件主要分为以下四类：
⑴ 然灾害。主要包括水旱灾害，气象灾害，地震灾害，地质灾害，海洋灾害，生物灾害和森林草原火灾等。
⑵ 事故灾难。主要包括工矿商贸等企业的各类安全事故，交通运输事故，公共设施和设备事故，环境污染和生态破坏事件等。
⑶ 公共卫生事件。主要包括传染病疫情，群体性不明原因疾病，食品安全和职业危害，动物疫情，以及其他严重影响公众健康和生命安全的事件。
⑷ 社会安全事件。主要包括恐怖袭击事件，经济安全事件和涉外突发事件等。
各类突发公共事件按照其性质、严重程度、可控性和影响范围等因素，一般分为四级：Ⅰ级（特别重大）、Ⅱ级（重大）、Ⅲ级（较大）和Ⅳ级（一般）。
二、突发公共事件的预警 突发公共事件的预警包括可能发生的突发公共事件类别、预警级别、起始时间、可能影响范围、警示事项、应采取的措施和发布机关等。
教学项目2 自然灾害自救
一、地震
地震发生时怎样保护自己?
强烈的地震,常会造成房屋倒塌、大堤决口、大地陷裂等情况,给人民的生命和财产带来损失.为了在地震发生时保护自己.应当掌握以下应急的求生方法.1．如果在平房里,突然发生地震,要迅速钻到床下、桌下,同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部,等地震间隙再尽快离开住房,转移到安全的地方.地震时如果房屋倒塌,应呆在床下或桌下千万不要移动,要等到地震停止再进出室外或等待救援.2．如果住在楼房中,发生了地震,不要试图跑出楼外,因为时间来不及.最安全、最有效的办法是,及时躲到两个承重墙之间最小的房间,如厕所、厨房等.也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角,并且注意保护好头部.千万不要去阳台和窗下躲避.3．如果正在上课时发生了地震,不要惊慌失措,更不能在教室内乱跑或争抢外出.靠近门的同学可以迅速跑到门外,中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下,用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根,双手护住头部.4．如果己经离开房间,千万不要地震一停就立即回屋取东西.因为第一次地震后,接着会发生余震,余震对人的威胁会更大.5．如果在公共场所发生地震,不能惊慌乱跑.可以随机应变躲到就近比较安全的地方,如桌柜下、舞台下、乐池里.6．如果正在街上,绝对不能跑进建筑物中避险.也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留.7．如果地震后被埋在建筑物中,应先设法清除压在腹部以上的物体；用毛巾、在衣服捂住口鼻,防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到食品和水,创造生存条件,等待救援。
二、海啸
海啸经常发生在沿海地区,海啸引起狂风、暴雨、巨浪,对沿海城市设施、出海船只和沿海地区的农业生产具有强大的破坏力.怎样减轻海啸对人自身的危害呢?
1．注意收听有关天气预报,做好预防准备工作.2．房屋需要加固的部位及时加固,关好门窗.3．准备好食品、饮用水、照明灯具、雨具及必需的药品,预防不测.4．疏通泄水、排水设施,保持通畅.5．海啸到来时,要尽可能呆在室内,减少外出.6．遇有大风雷电时,要谨慎使用电器,严防触电.7．密切注意周围环境,在出现洪水泛滥、山体滑坡等危及住房安全的情况时,要及时转移.8．风暴过后,要注意卫生防疫,减少疾病传播.三、台风
1.尽量逃往坚固的建筑物中躲避,这是最保险的办法.2.若正好在野外,尽量找地势低洼处卧倒,并减少衣物,防止衣物鼓起导致被狂风刮走.3.野外也可以用腰带或结实的绳子把自己绑在坚固的地面附属物上,尽量不要靠近电线杆、高压塔,以免倒塌后触电或砸伤.4.台风在沿海地区可能会引起巨浪,淹没周围的村镇,因此尽量逃往高处,或较高的建筑物.这个嘛凡是看过电影《超强台风》的人大概都有同感.5.台风的速度很快,因此不能有侥幸心理开车逃命,在巨大的能量控制下一定非死即伤.要知道大的台风掀翻一辆大型货车简直是易如反掌.四、龙卷风
龙卷风是一种威力非常强大的旋风,多发生在春季.龙卷风往往来得十分迅速、突然,还伴有巨大的声响.它的破坏力极强,能够把所经过地区的沙石、树木、庄稼,甚至海中的鱼类、仓库中的货物卷入高空,对人民的生命财产威胁极大.在龙卷风袭来时,怎样有效地保护自己呢?
1．卷风袭来时,应打开门窗,使室内外的气压得到平衡,以避免风力掀掉屋顶,吹倒墙壁.2．在室内,人应该保护好头部,面向墙壁蹲下.3．在野外遇到龙卷风,应迅速向龙卷风前进的相反方向或者侧向移动躲避.4．龙卷风已经到达眼前时,应寻找低洼地形趴下,闭上口、眼、用双手、双臂保护头部,防止被飞来物砸伤.5．乘坐汽车遇到龙卷风,应下车躲避,不要留在车内
五、雷电
雷电是常见的自然现象,它实质上是天空中雷暴云中的火花放电,放电时产生的光是闪电,闪电使空气受热迅速膨胀而发出的巨大声响是雷声,雷雨天容易遭受雷击,致人受伤甚至死亡.避免雷击应当做到：
1．在外出时遇到雷雨天气,要及时躲避,不要在空旷的野外停留.2．雷电交加时,如果在空旷的野外无处躲避,应该尽量寻找低凹地(如土坑)藏身,或者立即下蹲、双脚并拢、双臂抱膝、头部下俯,尽量降低身体的高度.如果手中有导电的物体(如铁锹、金属杆雨伞),要迅速抛到远处,千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑,否则会成为雷击的目标.3．特别要小心的是,遇到雷电时,一定不能到高耸的物体(如旗杆、大树、烟囱、电杆)下站立；这些地方最容易遭遇雷击危险.六、洪水
洪水暴发时如何自救?
一个地区短期内连降暴雨,河水会猛烈上涨,漫过堤坝,淹没农田、村庄,冲毁道路、桥梁、房屋,这就是洪水灾害.发生了洪水,如何自救呢?
l．受到洪水威胁,如果时间充裕,应按照预定路线,有组织地向山坡、高地等处转移；在措手不及,已经受到洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木排、门板、木床等,做水上转移.2．洪水来得太快,已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险,等待援救.不要单身游水转移.3．在山区,如果连降大雨,用容易暴发山洪.遇到这种情况,应该注意避免渡河,以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑坡、滚石、泥石流的伤害.4．发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险,不可触摸或接近,防止触电.5．洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作,避免发生传染病.七、泥石流
泥石流来临时怎样逃生？
1.立刻与泥石流成垂直方向两边的山坡上面爬.2.跑得越快、爬得越高越好.自救互救要领
1.立刻向河床两岸高处跑.2.向与泥石流成垂直方向的两边山坡高处爬.3.来不及奔跑时要就地抱住河岸上的树木.一定不要
1.往泥石流的下游方向逃生.2.顺着泥石流方向奔跑.八、滑坡和崩塌 当你不幸遭遇山体滑坡和崩塌时，首先要沉着冷静，不要慌乱。然后采取必要措施迅速撤离到安全地点。
（1）迅速撤离到安全的避难场地 避灾场地应选择在易滑坡和崩塌两侧边界外围。遇到山体崩滑时要朝垂直于滚石前进的方向跑。在确保安全的情况下，离原居住处越近越好，交通、水、电越方便越好。切忌不要在逃离时朝着滑坡和崩塌方向跑。更不要不知所措，随滑坡和崩塌滚动。千万不要将避灾场地选择在滑坡和崩塌的上坡或下坡。也不要未经全面考察，从一个危险区跑到另一个危险区。同时要听从统一安排，不要自择路线。
（2）跑不出去时应躲在坚实的障碍物下遇到山体崩滑，当你无法继续逃离时，应迅速抱住身边的树木等固定物体。可躲避在结实的障碍物下，或蹲在地坎、地沟里。应注意保护好头部，可利用身边的衣物裹住头部。立刻将灾害发生的情况报告相关政府部门或单位。及时报告对减轻灾害损失非常重要。专家提示：野外活动如何躲避滑坡和崩塌险情到滑坡和崩塌多发地区旅游，要注意险情发生。外出旅游时一定要远离滑坡和崩塌多发区。野营时避开陡峭的悬崖和沟壑。野营时避开植被稀少的山坡。非常潮湿的山坡也是滑坡和崩塌的可能发生地区。（3）滑坡和崩塌停止后，不应立刻回家检查情况。因为滑坡和崩塌会连续发生，贸然回家，从而遭到第二次滑坡和崩塌的侵害。只有当滑坡和崩塌已经过去，并且自家的房屋远离滑坡和崩塌，确认完好安全后，方可进入。
（4）及时清理疏浚，保持河道、沟渠通畅。做好滑坡和崩塌地区的排水工作，可根据具体情况砍伐随时可能倾倒的危树和高大树木。
（5）公路的陡坡应削坡，以防公路沿线崩塌滑坡和崩塌
第五章 预防艾滋病和远离毒品
教学目标
1、使学生了解什么是毒品，毒品的种类，认清毒品的危害性。
2、让学生知道吸毒成瘾会导致艾滋病，如何预防艾滋病。
3、让学生懂得珍爱生命，远离毒品，预防艾滋病。重点难点
1、认识毒品及毒品的危害。
2、如何预防艾滋病。
教学项目1 艾滋病防护
一、艾滋病及其潜伏期
艾滋病是一种危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T淋巴细胞作为主要攻击目标，大量破坏该细胞，使人体丧失免疫功能。因此，人体易于感染各种疾病，并可发生恶性肿瘤，病死率较高。HIV在人体内的潜伏期平均为8～9年，患艾滋病以前，可以没有任何症状地生活和工作多年。
二、艾滋病传染途径
1．血液传播 通过使用被艾滋病病毒污染的血液制品或血液（包括卖血球、血浆者在内），使艾滋病病毒直接进入健康人体内。
2．静脉吸毒 使用被艾滋病病毒污染而未消毒的注射器针头。这种传播方式主要高发于静脉吸毒人群中。
3．母婴传播 又称“垂直传播”。患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇，能通过胎盘将HIV直接传染给胎儿，通过产道和产后哺乳也能感染新生儿。
4．性接触 同性或异性间的性接触。艾滋病病人或者艾滋病病毒携带者与健康人发生性行为（不仅包括性交、肛交、口交，而且包括口腔黏膜破损时深吻等），通过体液将病毒传染给健康人。5．其它途径 如使用被艾滋病病毒污染的器官做移植手术，或使用HIV感染者的精液作为供体，进行人工授精，则会感染上艾滋病，或手术中使用被艾滋病病毒污染的手术器械，也可将病毒带入体内。与艾滋病病人密切接触的人员，如医务人员、警察、监狱看守、理发师、殡葬人员等，如果皮肤有破损时，不慎接触艾滋病病毒，也有可能被感染。
6．意外传播
常见有以下四种情况。
（1）马路游医传染：在一些城市的大街小巷，经常有一些无证牙科人员摆摊设点，他们多数没有经过专业训练，所用的器械从不严格消毒，一把钳子多人共享。如果他给一名艾滋病病毒感染者拔完牙，接着再给其它人拔牙或镶牙，后者很容易感染上艾滋病病毒。
（2）马路剃头刮脸传染：近几年来，马路理发随处可见。有些过往行人经常光顾这些“马路天使”，又剃头又刮脸。殊不知，这些理发刮脸从业人员使用的刀剪只管使用不管消毒，谁能担保前来剃头刮脸者没有艾滋病感染者？这些刀具一旦刮破了艾滋病病人的脸，很可能会将可怕的病毒传染给他人。
（3）马路扎耳朵眼传染：一些爱美的年轻女性为了图快捷和节省钱，喜欢在马路地摊上扎耳朵眼。这些地摊从业人员多数不是专业医务工作者，扎耳朵眼所用的器具从不严格消毒，极可能促使艾滋病病毒的传播。
（4）马路修脚传染：有些修脚师傅在马路边摆一个小凳，铺上一块白布就给他人修脚。修脚用的刀具从不消毒，一把刀子给这个修了再给那个修。倘若艾滋病病毒携带者与其它人共享同一把刀修脚挖鸡眼，健康者有可能会感染上艾滋病病毒。
三、艾滋病的预防（1）、洁身自爱，不去非法采血站卖血，不涉足色情场所，不要轻率地进出某些娱乐场所；任何场合都应保持强烈的预防艾滋病意识；不要存在任何侥幸心理；不要因好奇而尝试吸毒。（2）、生病时要到正规的诊所、医院求治，注意输血安全，不到医疗器械消毒不可靠的医疗单位特别是个体诊所打针，拔牙，针灸，手术。不用未消毒的器具穿耳孔，纹身，美容。（3）、不与他人共享剃须刀、牙刷等，尽量避免接触他人的体液、血液，对被他人污染过的物品要及时消毒。（4）、注意与艾滋病病人的接触，给艾滋病病人采血及注射时，注射器应采用一次性用品，病人的血液、排泄物、污染的物品应彻底焚烧。病人的器皿及医用器械要专人专用，如病人的刮胡刀、牙刷、毛巾、茶杯等应专人专用，排尿、排便后要用肥皂洗手，可达到消毒的目的。
教学项目2 远离毒品
一、毒品及其危害
1、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的身体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害
（1）身体依赖性，由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。（2）精神依赖性
毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。（3）毒品危害人体的机理
我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
二、为什么戒毒难
1、心瘾的根源：吸毒一时快乐，戒毒终身痛苦，戒毒为什么难戒，根源有二：一是吸毒所产生的幻想快感让人难以忘掉，当毒素在体内仍然存在的时候，这种记忆在大脑中会不断闪现出现，让人回味，让人欲舍不得。二是毒瘾发作时所产生的痛苦非常人所能忍受。二者痛苦并快乐着的感受是多数人难以戒断的根本原因。
2、复吸的原因：很多人之所以能忍受住毒瘾痛苦，停吸一段时间后又复吸，根本原因就是未清除体内毒素，未能切断毒素在大脑中的活动，无法消除记忆，最后在幻想快感的诱惑下再次复吸。
3、根治心瘾的途径：快速止住毒瘾发作时痛苦，清除体内积聚的毒素，抹去大脑中毒素记忆，三种途径同时进行才能彻底根治心瘾。
4、根治心瘾产品治疗原理：毒品源自本草，依据本草相生相克原理，有生必有克的循环之道，有能制毒品之本草自然有克制毒品之本草。经过几十年的研究，以每年数千例临床治疗，反复验证，千锤百炼，终于铸成今日之特效戒毒中药:醒乐牌甘葛戒毒胶囊,它不含麻醉成份，无成瘾性、疗效确切、完整、独特。中药戒毒不是简单的镇静，不是小毒代大毒，更不是催眠戒毒，而是通过精确配方，有效调节人体免疫系统，迅速提高免疫功能，激发人体自身的免疫力驱除毒素，恢复体能与戒除毒瘾同步，治标兼治本，病人清醒，生活自理，完全可靠，打破了现行西医“替代疗法”的戒毒模式，适合于各种场合的戒毒治疗，既优于美沙酮，也优于可乐宁，是当今世界正待推广的新型戒毒方法。
5、根治心瘾的最佳方法：
采用甘葛戒毒生物制剂:甘葛胶囊戒毒，效果非常神奇，9天戒毒，一次就能彻底戒断身体毒瘾。不会复发，身体不会产生依赖，无需二次戒毒，一次戒断终身康复。脱瘾范围广：能戒除海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因、K粉、曲马多、联邦止咳露等所有毒瘾。高效快速：安全可靠：纯中药，不含美沙酮和丁丙诺非等替代性物质，不会产生新的依赖，没有毒附作用。服用过程中不会心慌心跳、不会过敏，不会产生不良反应。
三、为什么有人会吸毒
根据调查，导致吸毒的原因主要有以下几种：
（1）好奇心驱使 在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
（2）寻找刺激 吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。
（3）逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
（4）被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
（5）环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
（6）负面生活事件影响
对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
（7）医源性成瘾 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。
四、怎样防范吸毒
1、带眼识人；远离一些不正当的朋友，避免去一些鱼龙混杂的场所；
2、在外面工作时，不要轻易接受他人递过的食物，尤其是已开封过的食物（如打开了的饮料、烟等）
3、注意自己的行为举止及兴趣爱好；
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