纠错心得体会（推荐10篇）
姚涛丽
听了纠错培训，受益颇深。我认为不论在学习中还是生活中只有直面错误，勇于纠错，才能不断取得进步。
如果说三省日记注重的是对学生良好生活习惯的培养，使学生知错就改，不断进步，那么纠错本就是提高学生学习效率的法宝，可以帮助学生发现知识的漏洞并及时修补，以查漏补缺，提高学习成绩，同时也可以使学生养成一种良好的学习习惯，终身受益。所以我认为只有在平常的学习和考试中发现并纠正错误，填补知识的漏洞，建立并充分利用纠错本，才能取得长足的进步。
我们学校的纠错本设计得很好，好好的加以利用，就一定会有好的学习效果。我认为纠错本的使用可分为两个时期：平常和考前。平常可以多翻阅，但必须是“思考+总结”，因为只有思考，才能明白错在哪里，只有总结，才能避免重蹈覆辙。平常翻阅后要认真写上自己的心得体会或评注，与此同时学生也养成了受益终生的良好的学习习惯。考前，我觉得要做两件事，一是将每道题重做一遍，二是看一遍平常写的评注，这样就可以在考前做好充分的准备。
为维护政治生态，激发全市党员干事创业的热情和激情，近日，太仓市从制度层面出台了《关于建立防错容错纠错机制鼓励党政干部争先创优、干事创业的暂行办法》(下称《暂行办法》)，探索建立防错容错纠错机制，切实为想干事、能干事的党员撑腰鼓劲。
《暂行办法》重点围绕“防错容错纠错”三个方面建章立制：一是防错于前。从强化日常思想教育、规范重大事项决策程序机制以及坚持依法依规办事等方面入手，坚持抓早抓小、注重预防，民主集中、科学研判，切实做到“防范于未然”。二是容错定心。首次明确了10种情形可以申请容错及5种不属于容错范围的情形，并强调单位和个人在履职担当、改革创新过程中，由于特殊原因未能实现预期目标或出现偏差失误，经认定后可以免除相关责任或从轻、减轻处理。这不仅给党员干部一颗“定心丸”，鼓励干事创业，更提醒党员做到心中有戒，不能“任性”用权。三是有错必纠。对符合容错条件，存在过错失误，但达不到给予党政纪处分的，按照有错必究、抓早抓小原则，运用“第一种形态”开展纠错，消除党员干部懈怠心理和解决为官不为现象。
“防错容错纠错不是违规违纪的‘挡箭牌’,而是让党员干部做到事前防错及明白容错的范畴，”太仓市委、市纪委书记邹洪凯说道，一方面纪检监察机关以合理容错、及时纠错来澄清保护党员;另一方面也不会以防错容错纠错为违规违纪的党员干部开脱，而将严格按规定程序办理，确保防错容错纠错工作健康有序开展。
常言道，“烂泥扶不上墙”,是指泥太稀了，抹到墙上糊不住。比喻由于能力差或水平低，成不了气候，或见不得世面。但随着社会的迅速发展，对人才的需求变得更加多元，所以时至今日，对于曾经那些“不上墙”的“烂泥”也不应“一棍子打死”，要坚持问题导向、辩证分解对待。经层层细分如下：“烂泥”指某些能力水平差的人或物;“扶”指帮扶，是达成目的的方法;“不上”表状态，未达到;“墙”指意欲达成的目的或想要得到的结果。
追溯根源，我认为“泥不上墙”的原因有三个方面。首先是泥与墙属性是否相同，是不是墙所急需的材料。就像是拿着土坯盖高楼，材质不对、属性不同，当然不能取得想要的结果，甚至会对整座“建筑”产生不可估量的后果。相反，用土坯虽然盖不成高楼，但是却能得到一个冬暖夏凉的舒适“民居”;其次是否充分发挥了“泥”的主观能动性，根据不同需求，通过筛筛水分、补补原料，在改变“泥”的本质上下功夫;还有就是“扶”的过程和方式是否得当，用“泥”的人是否能够根据“墙”的不同要求提供不同种类、不同性状“泥”，是否能够通过精准教育培训的方法培育出合适的“泥”来适应大局的发展。
组织部门，作为党委选拔任用干部的重要职能部门，要充分掌握好“把泥扶上墙”的用人艺术。其一，摸清相关岗位的人才需求，根据不同岗位需求，选拔任用具备不同才能的领导人才，“因地施种”增强岗位“匹配度”;要全面了解和掌握好干部的能力、性格、品行等各个方面，针对不同的“墙体”，选取不同质地的“泥”，充分做到人岗相适、人尽其才。其二，善于激发“泥”的主观能动性，引导他们在谋求提升自身能力上下功夫。充分发挥科学发展考核指挥棒的作用，树立正确的选人用人导向，充分利用容错纠错机制，鼓励干部先行先试、敢试敢做，激发干部干事创业的积极性，让干部主动求变、弥补不足，让“过稀”的泥筛水分、补原料，成为可造之材。其三，因材施教、辨证施治，增强“扶”的实效。针对干部理想信念、业务能力等方面存在的不足，有针对性地做好教育培训，补齐短板、填补差距。其四，要从严管理，确保“上墙泥”不再落下墙。坚持集中整治和日常监督两手抓，对“上墙泥”持续保持“常态震慑”，从严教育、从严管理、从严监督，努力培养政治强、懂专业、善治理、敢担当、作风正的干部队伍，确保“上墙泥”不再变成“烂泥”落下墙。
把改革探索中的失误与故意违规违纪行为区分开来，既严明规矩、有错必究，又鼓励创新、容错免责……近来四川、陕西、浙江等地积极探索改革创新干事创业容错纠错机制的做法，引起好的反响。面对经济转型升级、改革全面深化的繁重任务和考验挑战，调动和保护干部干事积极性，一个有效途径，就是探索建立健全容错纠错机制，注意保护那些作风正派又敢作敢为、锐意进取的干部，激发广大干部的主动性创造性。
精准甄别，方能使容错不错位。要更加注重以事识人、立体考查，综合运用考核考察、巡视审计、谈心谈话、民意调查等措施，多层次多角度多渠道地掌握实际情况，全面客观公正地评价干部的德才表现、履职行为和工作实绩。把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误和错误，同明知故犯的违纪违法行为区分开来;把上级尚无明确限制的探索性试验中的失误和错误，同上级明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来;把为推动改革的无意过失，同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。既鼓励创新、宽容失误，又坚决防止拍脑门决策、拍胸脯执行、拍屁股走人的“三拍”行为，避免使其成为庸官的“护身符”、乱作为者的“挡箭牌”。
允许试错、宽容失败，需要制度支撑。加强制度设计，把出于公心、民主决策、积极履职、恪守底线等作为前提条件，明确容错的适用情形、认定程序、结果运用和纪律要求。把容错机制与干部管理监督、激励约束、培养选拔等结合起来，对失误错误及时纠正处理，对问题毛病认真约谈提醒，同时对干部看主流看本质，特别是对一心干事、勇于攻坚、敢抓敢管的干部要主持公道。将容错免责的政策措施和运行过程做到公开、公平、透明，取得广大干部群众的理解和支持，进一步凝聚起改革创新干事创业的思想共识。
骑（其）乐无穷（自行车广告）
随心所浴（欲)（热水器广告）
无胃（微）不治（至)一网（往）情深
随心所浴(欲)默默无蚊(闻)
随寓(遇)而安
咳（刻）不容缓
鳖（别）来无恙
骑（其）乐无穷
无鞋（懈）可及（击）
钙（概）不能缺
鸡(机）不可失
口蜜腹健(剑)快治(炙)人口
肠（长）治久安
烧(稍)胜一筹
衣衣(依依)不舍
领鲜(先)一步
别无锁（所）求
一戴（代）添（天）娇（骄）
食(十）全食(十）美
闲（贤）妻良母(洗衣机)
百衣(依）百顺（电熨斗）
鲜为人知(味 精)
百呼百应（传呼机）
有口皆杯（碑）－－酒类广告
一步到胃（位）－－胃药广告
乐在骑（其）中－－赛马／摩托车广告
烧（稍）胜一筹－－快餐店广告
随心所浴（欲）－－热水器广告
闲（贤）妻良母－－洗衣机广告 大石（事）化小，小石（事）化了－－治结石病广告
百闻不如一键（见）不“打”不相识－－打印机广告
香港有家化妆品公司的广告是：“趁早下„斑‟，请勿„痘‟留
“鸡（机）不可失”，“咳（刻）不容缓”，“有痔（志）不在年高”，无胃（微）不治（至)
活动目的本次活动鼓励学生主动观察校内外标识语、路牌翻译并提供修改意见，旨在提高学生英语学习的积极性，创造正确的用语环境。
活动宣传
以任课教师宣传为主体，采用口头传达、海报、网站、论坛等多种方式进行宣传。
活动时间
11月6日—11月30日，分三期展示翻译错误。
分别为第一期11月6日—11月14日，第二期11月15日—11月21日，第三期11月22日—11月30日
活动地点
青年公寓前基础教学部宣传栏
E座教学楼前基础教学部宣传栏
活动形式
比赛。
1.参赛学生各自收集资料，可以是路标、地名、店名、旅游景点介绍等各类涉及到外语翻译的公示语，也可以是学校路牌、办公楼和宿舍楼楼层翻译、办公室名称翻译等，对于出现错误的翻译，进行实地拍摄，由任课教师集中于11月4日，11日，18日（即每周四例会时间）将图片交给王佳或杨艳超老师处，并同时提供相应的修改稿。各参赛选手可以有指导老
师进行翻译指导。
2.可提供图片的电子版，如系扫描的图片，精度/分辨率应达到300线以上，也可寄送图片原片（黑白片或彩色片均可），原片应该影像清晰，扫描后应能达到印刷要求
3.所有图片均需配图片说明，讲清图中内容发生地点，指明图中公示语翻译的错误，并附上自己的译文。（样稿见附件）
1目的
为保证进出口单证的准确性，避免给公司造成损失、特制订单证复核和纠错管理制度。2 范围
进出口业务涉及到的所有单据。3内容
3.1进出口：单证员负责制单，制单完成后将报关单和报关资料发给报关行，报关行生成预录单以QQ或者邮件方式发送于单证主管，3.2单证主管对金额、数量、重量、运输方式等内容复核，有错误的地方，要及时通知报关行修改，报关行将修改好的预录单发送于单证主管直到完全正确再通知报关行进行正式报关。
3.3 发单证员在《出口单据复核表》中做好记录，单证主管复核后签字。
3.4 制定进出口单据复核表，作好复核合格率的登记，作为年终考核的依据。
4.要求做到细致、谨慎、及时。5.本管理规定从颁布之日起生效执行。6.本管理规定解释权归总经办。
小品作者：梅轩 纠 错
作者 马红梅
人物 范主任，男，40岁，某局办公室主任
小 王，女，24岁，某局秘书。
赖局长，男，48岁，某局局长。
郝书记，男，51岁，A县委书记。
工作人员、电视摄像师等。
地点 某局展览室。
时间 夏，某日。
[幕启。
[布景：某局文化展览室。门上贴着“文化展览室”标志；墙上挂满字、画、照片，一幅“再接再厉，永攀高峰”的字醒目地挂在正中；一幅横幅标语写着：热烈欢迎A县文化建设领导组莅临指导！
[小王匆匆上，四顾寻找状。
小 王 （喊）范主任——，范主任——，（白）唉，真是祸不单行，偏偏这时候出了差错。
[范主任带着眼镜，边接手机边上。
范主任 一定，一定，赖局长您放心，我们都安排好了，县委郝书记的那幅题词也裱好上墙了，您就等着看好吧。（接毕电话，得意地）上级一声令，下属唯命从，万事皆俱备，只把上司迎。我现在好比是，一手拿针一手拿线——望眼欲穿哪！
小 王 范主任，你让我好找！出乱子了！
范主任 一惊一乍的！出什么乱子了？
小 王 （拉范主任到题词跟前）您看看！郝书记这个字写错了！
范主任 （扶了扶眼镜，仔细一字一字念）再-接-再-励，没错呀？小王，你什么时候学会幽默了？
小 王 （着急）哎呀，范主任，您是真的看不出来，还是装着看不出来啊？ 您看这个“励”字，应该是“厉害”的“厉”！
范主任 哦？我可是从来都是这么写“再接再励”的，鼓励上进的意思嘛！怎么会有错！
小 王 我上网查过了，这个“励”字就是错的！
范主任 小王，这会儿真不是开玩笑的时候啊！
小 王 范主任，都到节骨眼上了，我哪敢跟您开玩笑啊！
范主任 （着急）真错了？坏了坏了，这下可真坏了！今天是郝书记亲自带团视察，媒体记者也来，一旦有人指出这个错字，不是明摆着让郝书记难堪嘛！
小 王 是啊，咱赖局长还就指望郝书记这副题词蓬荜生辉呢！先说赖局长这里怎么交帐啊！
[赖局长匆匆上。
赖局长 范主任，都安排妥了？刚接到电话，郝书记一行马上就到！ [范局长环视四周，径直走到郝书记题词跟前。
赖局长 （满意）郝书记的字刚劲有力，龙飞凤舞，大家风范啊！嗯，好字！好字！
[范主任暗暗推搡小王说出实情，小王不敢。
范主任 （硬着头皮）赖局长，我们——，呃，出了点小状况。
赖局长 （吃惊）什么状况？
范主任 郝书记他，他——
赖局长 怎么吞吞吐吐地，快说！什么状况！
小 王 是这样的，赖局长，刚才整理这些字画时候，我意外地发现郝书记的题词写错了一个字。
赖局长 错字？哪个字？
范主任 您看，就这个“励”字，我们查过了，千真万确是错了。
赖局长 （生气地）怎么搞的`嘛！关键时候出乱子！
范主任 是是是，赖局长，是我们的失误，都怪我们当初没早发现，可是现在——，您看，要不——这幅字先别挂了？
赖局长 挂！一定要挂！不挂怎么能行！人家郝书记绝不轻易给人题词的，为了求这幅字我费了多少事儿，落下多少人情！这种场合不挂出来，啥时候挂！范主任，不管想什么办法，你把这事儿给我摆平了，功过相顶，既往不咎。否则，哼！
范主任 是是是，我们正在想办法。
小 王 赖局长，我倒是有个办法，咱把励旁边的“力”字用电脑处理掉，把“厉”字放大，再和前面的字连成一体，重新装裱。
赖局长 （指指表）怎么可能！时间哪赶趟啊！
范主任 赖局长，您看这样行不？先把这幅字撤下来，等会儿咱私下给郝书记解释下，就说是装裱店还没装裱好。
赖局长 幼稚！郝书记身居要职，我堂堂一个局长，裱字这点小事情都做不好，还有什么资格当领导？我头上的乌纱帽还戴不戴了！你，你们，还有什么用！
小 王 赖局长，我初出茅庐，头发长，见识短，不敢妄言。不过，我还是觉得应该和郝书记如实说下情况，免得误会。
范主任 是啊，赖局长，这幅字撤又不能撤，挂又不能挂，反倒猪八戒照镜子——里外都不是了，不如实说得好。
赖局长 那我听听，怎么说。
范主任 这——，赖局长，您是头儿，最有体验了，当领导的哪个愿意让下属给自己当面提意见啊，况且这和提意见又不一样，是纠正错字，多丢份儿呀！
赖局长 不管怎么样，总之一条标准，不能让郝书记下不了台。
范主任 （沮丧）赖局长，古人有句话，无信而谰，以为有私，位高而谰，以为谤己，提对的叫迫不及待，提错了叫别有用心；私下说叫补台，当面说叫拆台。有了错不能说，想瞒着却又瞒不了，我现在可是下雨天割麦子——难收场了！我，我可实在没辙了，这职场真不好混哪！
赖局长 人在职场是不容易，能力不能无，圆滑也不可少！你以为我当这个局长就容易啊！范主任，写错字肯定不是你的错，但是发现了错你却替领导解决不了错就是你的错！
小 王 赖局长，其实都怪我这张嘴，如果我看出这个错字别吭声就好了，害得您二位左不得右不得。
范主任 （顿悟）对呀！赖局长，小王说的有道理，您想，这个错字毕竟只是咱们看出来了，如果检查团的人都没看出来，我们操得哪门子心哪！退一步讲，即使检查团里有人看出这个错字，谁还敢当着这么多人的场合指出来呢？
[赖局长手机响了，赖接。
赖局长 喂——，（惊）啊，郝书记已经到门口了！
[范主任和小王面露紧张。
[赖局长挂断电话，稍作镇定。
赖局长 时间来不及了，唉！事已至此，就当是耗子掉进煎锅里——由（油）它去吧！
[郝书记一行上。
[赖局长三人强挤笑容迎上。
赖局长 （一一握手）郝书记，欢迎欢迎！请看，这就是我们文化建设的亮点项目，欢迎各位批评指正。
郝书记 嗯，不错，不错！
[郝书记一行沿着展墙边走边看。
[赖局长三人忐忑跟随。
[一行人在郝书记题词前停下来。
赖局长 （咳嗽两声）我来介绍一下，这幅字呢是咱们郝书记的亲笔题词，我代表我们局全体员工向郝书记对我局工作的大力支持表示衷心感谢！
随行甲 哦，这是郝书记的题字啊！大气恢宏啊！
随行乙 郝书记的字，真是字如其人！刚劲有力！
为贯彻落实《国家通用语言文字法》及教育部、国家语委《关于开展城市语言文字工作评估的通知》，促进我校语言文字工作再上一个新台阶，高效地完成迎接我校三类城市语言文字达标评估工作，第一小学开展了丰富多彩的活动。
一、大力宣传，使说普通话、规范汉字书写深入人心。
为了提高教师与学生对此项工作的重视，学校成立了由校长牵头的领导小组，召开了动员大会，并多次召开专任教师会议，传达精神，把普通话作为校园用语、教学用语、办公用语，对用字规范化提出明确具体的要求并认真检查落实，使每一位教师都充分认识到本次活动的重要性。
学校利用校园内电子显示屏和门厅内的液晶显示屏以及红领巾广播站向学生宣传规范使用汉字和说普通话。做到讲普通话、写规范字、做文明人。
二、开展多种活动。
学校开展“语言文字特色宣传”活动：通过国旗下讲话、板报，大力宣传推广和使用普通话的意义；结合少先队活动，开展“把普通话带回家”、“讲普通话，做文明人”等班会活动，使《国家通用语言文字法》深入人心。充分利用校园文化、宣传板报等阵地，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出提高良好的宣传舆论氛围。组织教师和相关人员等对学校的名称牌、公文、印章、领导批示、签字，教师教案、听课笔记、板书、作业批改、评语书写、校刊、试卷及其他印刷物、校风、校训和各类标志、指示牌、告示栏用字的规范性进行检查。
4月20日——23日组织了“啄木鸟”纠错活动。4月20日利用广播组织全体师生认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，明确工作的目的，努力的方向。使全体学生从法律的角度上认识到说普通话和写规范字的重要性。4月21日——22日组织学生在校内和班内开展“啄木鸟”纠错活动。由各位班主任组织学生在校内的标语、显示屏、校园文化及班级的板报、手抄报展板、班级文化等地方寻找并记录所有的不规范汉字。科任教师组织学生对练习册、日记、作文等进行错别字排查和改正活动。语文教师组织了百字听写活动，将汉语言文字规范工作与日常教学紧密结合，做到发现错字及时改正，鼓励学生写一手好字、规范字，书法课上书法教师根据学生的书写情况评出“小小书法家”，在六一儿童节时将进行表彰。4月23日学校组织高年级学生走上街头开展“啄木鸟”纠错活动。主要针对道路街区、公共场所的路名牌、站名牌、指示牌、宣传牌、广告牌、橱窗、条幅、灯箱、霓虹灯、电子屏等用字，商店的招牌、广告、宣传的招贴用字，交通工具等车载广告用字进行调查。本次调查主要是查看上述区域有无繁体字、错别字、异体字、二简字、残缺字、汉语拼音、标点符号和外国文字使用不规范现象。上述活动要求学生记录下来并填写《文字应用情况调查记录表》。
三、汉语言文字规范活动将持续开展下去。
语文课是增强广大师生的普通话和用字规范化意识，提高师生普通话和用字规范化水平的主阵地。今后我们将通过常规课、示范课、教学活动课等多种形式加强语文课堂教学的研究。教务处将把好各年级的写字教学这一关，教育学生要规规矩矩地写字，组织开展各年级写字比赛活动。
6月18上午，网友szxf1973在寒山闻钟发布一条帖子 《20XX年中考语文纠错题设置陷阱》，短短几分钟，就引来高达5365次的点击。文中称，20XX年中考语文改错题，给出一段文字，请学生找出其中错误的字，再改成正确的。合理的做法是先找出错误的，再改成正确的。并且在历年来中考和平时练习中，考生也都是这样做的。但是，今年中考A、B 两张答题卡却不一样，A 卡的考生被要求先写出正确的再改出错误的，而B卡的考生和平时练习的一样，这样就对A卡的考生不公平。该网友说：如果所有考生面临同样的考验，也无可厚非。但是这样是对苏州今年一半的考生不公平。
随后的两天，同样的帖子在寒山闻钟论坛、微博等网络平台重复出现，引来了许多考生家长的担忧与愤愤不平。甚至有部分家长和学生看到这些帖子后，纷纷网上跟帖、电话投拆，以讹传讹，严重影响了考生的情绪，严重扰乱了正常中考考试秩序。
那事实如何?昨天中午，市教育局正式对外公布的原答题卡照片，在 A、B 两张答题卡的第二题中，错别字均在改正的上方，也就说明了两张答题卡都是先找错字，再改正确的。我们给考生的中考环境绝对是公平、公正的。市教育局相关负责人说明，这些帖子严重不符合事实。苏州20XX年中考语文该题题干与作答设计，A、B卡完全一致。
公安介入调查后发现，所有帖子的发帖者是同一人，是一次有预谋的扰乱社会秩序的行为。根据国家考试的有关规定，在中考、高考等重大考试期间，未经授权任何个人或单位不得在各类媒体上将考试内容公布，更不允许进行不符合事实的报道或评论，更不能故意造谣误导。
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