我学会了宽恕作文

我学会了宽恕作文（精选8篇）

我学会了宽恕作文 篇1

“啦啦啦，好高兴，，又玩电脑了!”我哼着歌，飞快得打开了电脑，上了摩尔庄园和QQ。

哦，对了，今天晚上还要上钢琴课呢!这几天由于狂玩电脑，钢琴还没碰过呢，这可惨了!

我飞奔到钢琴前，狂练起来。可七天的曲子毕竟不能一天练完，我渐渐力不从心起来。完了，完了，这下死定了!

去琴行的路上，我忐忑不安。天气十分凉快，而我的手心却攥出了汗。风是多么和煦的吹着，而我却觉得它也在幸灾乐祸。今天去琴行的路是那么短，不一会儿就到了。

见了老师后，我心虚的打了个招呼：“老师好……”，老师满脸微笑地说：“坐下吧，嗯，今天我们先弹……”。

我胆战心惊地打开了曲谱，开始弹起来，我的手渐渐不听使唤，到处乱碰。一个音我起码得碰五六个键，一小节得弹五六遍才能弹对，我仿佛看见身边妈妈的.眉头越皱越紧。

忘了说明一下，我弹得不好并不是怕老师，而是怕妈妈。一但惹恼了她，哎，后果不堪设想;她会把你以前所有的陈前旧帐说个遍，然后会狠狠的批评你。那架式，估计可以把中奖得了伍佰万的人骂哭。

我倒不特别怕这招，而是怕她的绝招：竹笋炒肉片。当她真正受不了时，“哗”一声，取出一根又细又是长的竹尺，往你的手上，脸上，腿上狠狠抽去。那个痛啊，保证你一个星期不想动弹!而我就特怕这招。

在我努力再努力还是一团糟的钢琴课后，我和妈妈走在寂静的路上，谁都没说一句话。我曾想过N个狡辩的理由，但我觉得没一个靠得住。月光轻柔地照在街道上。老天爷啊，帮帮我吧，可不要天忌红颜啊!

终于，妈妈开口了：“书怡，你自己说吧，是怎么回事?”我觉得妈妈的怒气像火山一样要爆发了!5，4，3，2，1!妈妈摸了我的头，轻轻叹了口气，“唉!孩子，难道你不喜欢弹钢琴吗?”虽然出乎意料，我觉得妈妈这话比打骂更让我辛痛苦。

“妈妈，”我呜咽着，“是我不好，我不该为了玩电脑而不弹钢琴，是我错了，我再也不会这样了!”

“知错就改就是好孩子，哎，这次我就有的原谅你了吧!”

什么?我没听错吧，妈妈宽恕我了，不用吃“竹笋炒肉片”了?“妈妈，我以后一定好好练钢琴，再也不让您失望了!”

“嗯，妈妈相信你，书怡一直是一个好孩子呀!”妈妈和我的笑声传了很远，很远——

后记

我学会了宽恕作文 篇2

寒假的一天, 我拿出了心爱的“乖乖龙”牌滑板。先是手扶身旁的栏杆, 再把脚轻轻地踏上去, 跌跌撞撞地向前移动。爸爸看到我这模样, 哈哈大笑起来。我不服地想:笑什么笑?我一定要学会滑板给你看。爸爸告诉我说:“前踏板是用来拐弯的, 后踏板面的则是用来前进的。”我照爸爸的话去做, 控制着滑板缓慢地前进。后来我再用力摆动后踏板, 速度果然加快了。我感觉身轻如燕, 滑板乖乖地听我的指挥。爸爸赞许地点点头。突然, 我发现前面有一处障碍物———垃圾桶。我顿时慌了手脚, 心想:这次肯定又会被爸爸笑话的。情急之下想起爸爸的话:“前踏板是用来拐弯的。”于是我摆动一下前踏板, 果然绕过了障碍物。我窃喜不已, 真是有惊无险呀!这样, 在爸爸的指导下, 虽然动作还不够熟练, 但我学会了玩滑板。以后我一写完作业, 就拿起滑板, 专心地练习起来。

十几天后, 我已经能够熟练地控制着滑板, 还会了许多新花样。如“闪电加速”、“360度旋转”等。这使我懂得了“一分耕耘, 一分收获”、“有志者事竟成”的道理。

我学会了安排作文的头尾 篇3

郭老师：上次，我们知道了写什么样的作文不好；今天，我们就说说写什么样的作文是对的、是受人欢迎的。请看例文《句子健美中心》（P54）

郭老师：你们俩多留意这篇文章开头、结尾与标题的关系。

……

小楠：我看出来了——文章的开头与结尾很简单。

尤芳：我觉得是文章的开头与结尾注意了相互照应。

郭老师：你们说得都对。但是，还不只这些。请你们仔细再看看。

……

郭老师：文章的开头采用了“直接扣题”的基本写法安排。就是把标题中的词语直接写进自己的第一段中；《句子健美中心》开头写的“健美中心”是妈妈要去的，却“日有所见，夜有所梦”地暗示着下面我的梦。

小楠：这样写，有什么好处？

尤芳：我觉得这样安排能让读者快速抓住“写作的对象、范围”。

郭老师：对，对。起笔确定了写作的对象、范围，下面就可以很顺利地确定自己的情感的基调了。你们可以再读读这两篇文章，认真体会一下。……综合起来说，就是：文章开头要“尽量简洁”、“注意照应”。

尤芳：老师，这里的照应关键是照应标题吧。

郭老师：是的。理解了这些，你们再看文章的结尾。

……

小楠：照应了文章的开头！

郭老师：小楠说说是怎么照应的？

小楠：《句子健美中心》写自己梦的结束，与开头“做梦”是照应的。

郭老师：说得正确。

尤芳：它还谈了自己的感受，虽然没有明确地说什么，但是用“有机会，我会再来”说出自己的体验、喜爱。

郭老师：很有道理。请你们俩注意：文章的结尾就是要联系开头部分的内容，最好是使用开头部分的重点字词；能写出自己的感想、体验，是更妙的，能起到“点明观点”“升华主题”的作用。

尤芳：郭老师，我们能用这样的办法一起分析一篇文章吗？

郭老师：好，请看例文《生日》（P55）。分析一下它的开头与结尾是不是这样写的。

尤芳：《生日》抬手刻画的就是“生日场景”，又紧紧扣住“生日”二字来照应标题。

郭老师：这样一来，读者紧紧跟着作者的思路走，进入文章的情景就快多了。

尤芳：这篇文章的结尾，采取边谈感受边照应标题、照应开头的办法。

郭老师：这样一来，我们平时所说的“开头、结尾照应”、“结构完整”不就体现出来了吗？你们学会了吗？

小楠：老师，我记住了。以后我写作文，会注意——开头“尽量简洁”、“照应标题”，注意结尾“照应开头”、“写点感受”的。

亲爱的同学们，感谢大家对“校园故事”的支持，希望大家积极踊跃给我们投稿，记得写清楚自己的姓名和班级噢！

来稿请寄合肥市长江中路57号《家教世界》杂志

郭老师收

我学会了宽恕作文 篇4

那天，我们举行了运动会，其中最让我难忘的是长跑。

我和几个同学站在起跑线上热身。我自信满满地弯下腰，两脚一前一后，两手做着摆臂姿势，心想：我跑得那么快，一定能夺冠。

“砰”的一声发令枪响了，我像箭一样射了出去。跑了一段时间后，我扫了一眼其他选手，他们都在我后面，我很得意。很快，有人超过了我，一开始是一个，然后是两个、三个……我生气了，心想：我跑得那么快，他们不可能超过我!我快速、正确地摆臂，心里有节奏地给自己加油，用尽全力向前跑。

突然我被绊倒了，我一看，哎呀!膝盖破皮了!我的眼泪一下子涌了上来，心想：我这样还能跑吗?好疼啊!算了，我肯定拿不了第一了，干什么还要跑?我正要放弃，突然听到老师大喊：“坚持就是胜利!”同学们也喊道：“加油!你能行的.!”这几句话仿佛一股力量，让我又有了信心。于是我连身上的土都没拍就站起来跑。因为有伤，所以每跑一步我的腿都火辣辣的疼。

我皱着眉头，脸红红的，低着头喘着粗气，把重心放在前面拼命跑。这时我跑的没那么顺利了。我总是要把左腿缓慢地向上抬一下，再轻轻地落地。我每跑几步就要摸一下伤口。又跑了一会儿后，我又看了一眼伤口。哎呀!现在它已经又红又肿了。我想：我再这样下去不会感染吧!我开始摇摇欲坠，想喝醉了似的，随时都要晕倒。这时，我又想起了“坚持就是胜利”这句话。对!不能放弃!之后，我又有好几次想放弃，但我却没有，因为我始终想着那句话。

渐渐地我超过了一位选手，我并没有得意，而是更努力地跑。就这样，我又超过了一位选手……最后，我终于一瘸一拐地跑完了一千米。

我学会了宽恕作文 篇5

作文

篇一：我学会了做饭

每一天我放学回来的时候,都能听到妈妈在厨房里新编出的音乐交响曲;叮叮隆隆:隆隆叮叮:这做饭的声音也可以做一首歌,我也要编出比妈妈更美的音乐!所以我下定决心要当一名美食家,每天放学回来我都会偷师。

周六妈妈爸爸还没有回来，我利用这些时间来炒菜，开始了我第一道菜名叫“年年上百鱼”好奇怪吧？别急听我说明，首先把切好的姜放在锅里煮，用铲子按住姜像洗碗一样在锅里这里刷刷那里刷刷，然后放油煎热，才把鱼放在锅

里炸我用铲子把鱼的两面都炸好子，我把鱼放在一个洒满酱油和葱花盘子里，你会问我上百鱼在那，这只是一条鱼，别急我还没煮完呢，我把鱼蛋炒好放在鱼的旁边这叫做是“年年上百鱼”我还炒了许多菜，例如；“晚安”“绿绳子”珍珠一个个，妈妈回来了，她吃了，说我的手艺还不错，爸爸竖起大拇子“说”女儿你真棒！

这件事我明白了一个道理，只要付出了才有收获。

篇二：我学会了做饭

当我看见奶奶在做饭时，我就回想起我第一次做饭时候的情景。

当时，我一共做了三道菜，第一道是“牛心白菜”。第二道是“炒胡豆”。第三道是“炒豌豆”。

第一道菜需要的材料是白菜一个。先用刀切一点，然后扳下来，这样连续几次，就扳好了。再用刀切成小块。切完以后，我自己都觉得好笑，那白菜片大的大，小的小。再倒在清水里洗，洗

完以后，再放在盆子里，等水干了以后，就可以炒了。加点味精、盐，再不停地翻炒，“牛心白菜”就做好了。第二道菜非常好做，放一些胡豆在清水里洗，再在锅里倒一点油，把胡豆也不停地翻炒，过了几分钟，“炒胡豆 ”就做好 了。第三道菜和第二道菜的过程是一样的：拿一些豌豆放在清水里洗，再在锅里倒一点油，把豌豆放在锅里不停地翻炒，过了一会儿，“炒豌豆”就做好了。

怎么样？我还可以吧？

篇三：我学会了做饭

近日来，爸爸妈妈很忙，这不，他们又忙去了。中午，我闲着没事肚子又闹空城计了，我想：父母忙完工作，回来又要给我做饭，我为什么不做一次大显身手呢？

想到这儿，我动手做起来。我先把半锅水烧开。打三个鸡蛋，搅匀倒入锅里，搅一搅，盖上锅盖。接下来等10多分钟就好了。我学会了做饭鸡蛋羹是做好了也不能光做羹呀！还要做菜。

我把一棵白菜洗干净，甩掉叶子上的水，放在案板上，拿刀切起来，切完。把锅放在煤气灶上，倒上油，我抓了适量的食盐放进去，又加了酱油，放上胡椒，用铲子翻了又翻。

汤和菜都做好了，我盛完放在桌子上，妈妈回来了，我诺无其事的打开计算机玩游戏，妈妈惊奇的问：“这是谁做的？”“当然是我呀！”妈妈欣慰的笑了。

篇四：我学会了做饭

现在的我们，在家里一个个都像小皇帝，过着饭来张口，衣来伸手的生活。除了学习，生活上的事情是一窍不通。每次放学回家吃着妈妈做的香喷喷的饭菜，我也想试试。可每次妈妈都找借口不让我学。经过我的死缠烂打，妈妈终于肯教我了。

首先，我舀了两碗米倒进了米箩里，再用清水一遍又一遍的淘干净，然后把淘好的米倒进了锅里。这时妈妈告诉我：“煮饭要用热水，这样才能保证米中的维生素不被破坏，还要把握好水的

量，最合适的是比米高出2厘米。”在妈妈的现场指导下，我放好了水，盖上锅盖，插上电源，按下了按钮……

半小时后，我迫不及待的打开了锅盖，香喷喷、白花花的米饭呈现在我的面前。尝上一口，还真比妈妈做的好吃。如果哪天妈妈不在家，我就自己做给自己吃。

学会了做饭，也让我明白了做任何事都要付出努力，那样才有收获。

篇五：我学会了做饭

我最拿手的本领就是做饭.寒假里,姐姐做饭,我烧锅.在烧锅的时候,我看见姐姐在面粉里放进碱面,然后,拿温水把面调好,擀开,压面机一压,拿菜刀切成小块,水开发,把面下在锅里煮,煮好了,放进调料,烧上一会儿就熟了.有一次,姐姐开始做饭,我对姐姐说:“姐姐,今天我来吧!”姐姐笑着说：“你别给我们馓上一锅馓饭了。”但姐姐还是同意了，姐姐就烧锅，我在做饭。我照姐姐的样子，先在面粉里放进碱面，再

我学会了宽恕作文 篇6

终于有一次机会来了。妈妈在做菜时一个电话响了，她连忙接了电话。原来爸爸让她过去一下，因为厂里来了客人要谈生意。妈妈一边穿鞋一边对我说：“有点儿事，我要公司一趟。”说完就走了。

我无事可干，只好看书了，五分钟过去了，十分钟过去了，肚子开始咕咕地叫了。我想：我也要试着做菜。于是，我走进厨房，见妈妈还有两道菜没烧好。我就打算先烧“娃娃菜”，我先把少许的水放在锅里，再打开煤气灶，过了一会儿，我放下“娃娃菜”，煮了大约五六分钟，我打开冰箱，看见一瓶醋，拿来就把它倒进了锅，再用铲子铲了几下就出锅了。看着菜上一块块黑斑，我马上闻了闻气味，怎么好像有一股冰红茶的味道，我回过头把瓶子打开，仔细一看，里面竟然是冰红茶。啊呀!我一拍脑门，我竞把冰红茶当作了醋。

我没有泄气，不慌不忙坚持不懈地做起了第二道菜——“黑楜椒牛柳”。我重新打开煤气灶，放上一些油，再把牛柳放进锅里，后又把青椒放进，用锅铲炒了几分钟，然后倒上酱油，放上味精，撒上黑楜椒和绿绿的葱花。结果，一盆色、香、味俱全的小菜就亮相在晶莹剔透的盘子上了。

我学会了分鸡蛋 篇7

妈妈看我在家闲得无聊, 说:“今天, 你把这箱鸡蛋分一分, 好的放冰箱, 坏的装到垃圾袋里。”从外观上, 也看不出鸡蛋的好坏, 怎么分啊?听一听鸡蛋发出的声音, 应该能分出好坏吧。于是, 我拿起鸡蛋轻轻地摇了摇……怎么每个鸡蛋的声音听起来都一样啊, 这个方法不行。我又想坏鸡蛋应该容易捏碎, 好鸡蛋肯定没事, 于是又开始一个个捏了起来, 结果捏了大半箱, 一个也没碎。唉, 这个办法也不行啊。

“有问题找百度”, 赶快上网查吧。网上分鸡蛋的方法真多, 我选了一个最适用的方法, 把鸡蛋放进一盆冷水中:平躺在水底, 很新鲜;浮在水中, 已经放了好几天了;浮在水面上, 这颗蛋已经坏了。可为什么会这样呢?

于是, 我在书上查找答案, 原来好鸡蛋里面的空气很少, 比重比水大, 所以向下沉;坏鸡蛋因为变质而使一部分水分流失, 比重减轻, 所以浮上水面。

我学会了…… 篇8

怎样才能写出既通顺流畅，又能表达真情实感的文章呢？同学们不妨把这两种方法结合起来，进行仿写。模仿、借鉴也是一个学习过程。小时候我们学坐，学爬，学走路，学说话，学大人的动作表情。在学习本领时，每一项都是从不会到熟练的。这其中经历过挫折，经历过失败。战胜困难，我们成功地学到了本领。我们学会洗衣服、包饺子、做菜、打扫卫生；我们还学会了钓鱼、放风筝，学会了弹钢琴，学会了画画……这每项技能或本领不都有着模仿和借鉴的影子吗？今天咱们就以“我学会了……”为话题来进行一次作文模拟训练。

对于此类话题，我们的常用思路是点明我曾经学过的某项技能，然后介绍我是怎样学会的，在学习的时候发生了哪些难忘的事情，最后写我的收获或感受。咱们先看一篇范文：

我学会了滑旱冰

想起学滑旱冰的经过，我心里就荡起一种难以表达的滋味。

开始滑旱冰时，我还不会滑，伙伴们就让我扶着栏杆慢慢移动练习，突然“吧唧”一下，我一屁股坐在地下，摔得我龇牙咧嘴，半天才爬起来。我咬咬牙，站起来接着练习，可没走几步，身体又不由自主地快速向后倾倒，没等我反应过来，又狠狠地摔在地上。哎呀！为什么学不会？这时魏天宇他们滑过来带着我，教我说：“不要操之过急，腿要成倒八字形，身子微微向前倾。”我照着他们的样子，不但没学会，反而又摔了几跤。我全身骨头都快散架了，又酸又疼，心想：可怜呀！我身上肯定会青一块紫一块。旁边有几个小青年指手画脚地嘲笑我。我强忍住难受，忍气吞声地躲在一边，赌气想：“怎么学也学不会，还要受人嘲笑，算了，不学了！”天宇好像看出了我的心思，滑过来对我说：“并不是每个人开始就会干什么的，要用毅力去练习。再说你本身就是来学习滑旱冰的，何必在乎被人说呢？一定要努力再努力。”我豁然开朗，又站在旱冰场上，不扶栏杆，一心一意地去练习，认真去模仿别人的动作。摔倒了，站起来，再滑，再摔倒。尽管每次摔倒都十分疼痛，可我默默数着摔的次数坚持着。终于我学会了滑冰，我快乐地绕场遛了几圈……

从这件事我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。

在这篇文章中，小作者把自己初学滑旱冰时的不安和兴奋写得很形象、生动，在学习过程中遇到的困难给我们很强烈的感受；心理描写也非常细腻，从赌气到豁然开朗，再到悟出道理，通过心理描写，写出了“我”在学习中的体验。我们大家就可以抓住这两个亮点进行仿写。比如：

我学会了骑自行车

第一次推车，心里非常紧张，走起路来东倒西歪，更不用说遛车了。我推了很长时间，心才静下来。我慢慢地扶着车把，左脚踏着左边车蹬，右脚一下一下点地，车轮朝前滚动。可我光注意脚了，车把没有看，碰到了前面的一个砖块上，摔倒了。胳膊摔破了，腿也摔出血了。这回我可灰心了。妈妈看出了我的心思，一边给我擦药，一边鼓励我说：“不要因为一点儿困难就放弃，做事要有恒心。”听了妈妈的话，我坚定了学骑自行车的信念，我鼓起勇气，重新推起自行车，稳稳当当地遛起来，然后右腿往上一抬，屁股向后一倾，上座骑起来。

我学会了游泳

我按照老师的要求去练，有时一不小心，喝上几口水，那滋味真是难受。在这些动作里，最难的就是小腿向上翻加弧形蹬夹。小腿的脚掌要翻起来朝天，而弧形蹬夹，速度既要快，又要符合要求。“唉，真难啊！”第一天回来，我累得筋疲力尽，倒在床上就睡着了。