在电视台实习实践报告

在电视台实习实践报告（通用7篇）

在电视台实习实践报告 篇1

我是成都理工大学广播影视学院2009级编导与戏文专业的学生，在学校学习已经两年，对于本专业各项基本理论知识已经有一定的掌握。但深知在社会实践动手能力方面，我的经验还相当于一张白纸，实践经验不足。所以，我借助此次暑假机会，计划进入电视台进行社会实践锻炼。一方面可以将我所学的知识逐步运用到实习工作中，另一方面可以在实践工作中学到一些社会工作经验，为一年之后进入社会做好充分准备。

电视节目是大家都知道的一个表面内容，那么一档成功的电视节目要经过哪些复杂的程序及科技技术才能最终搬上荧幕与大家见面，可能是很多人都不具体知道的吧！虽然书本中有所介绍，但对于实际的操作，我还是比较迷茫的。怀着忐忑而激动的心情，我来到了我家当地的一个地方电视台实习。

之前听过很多关于实习生的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活，于是有点担心自己会和他们一样。踏进办公室，只见几个陌生的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声 “早上好”，我要把这做为我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。

仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。

他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。其实，不仅待人要“真诚”，对事也要“真诚”。

这些是“为人”，那么接下来说说“处事”吧。

电视节目的制作主要分为前期制作流程和后期制作流程。前期制作流程有两个阶段，第一阶段是构思创作，第二阶段是录制节目。这个流程看似简单无奇，但中间环节之繁琐不是一般人所想的那般。在第一阶段的构思创作时，首先要构思节目，一般是由制片人完成初期的构思创作，同其他主创人员商量后确立节目主题，然后就分头去搜集相关资料，开始起拟节目脚本。

完成这些之后，所有主创人员再次集中，交换资料意见后写出分镜头的方案。这个环节中导演起着至关重要的作用，也是对导演能力的一个考验。方案确立后，就要制定拍摄计划，这个环节是决定后面的步骤能否顺利进行的关键，是整个电视节目的基础。节目的构思越完善，拍摄的条件和困难考虑得越周全，节目制作就会越顺利。计划制定后就要抓紧时间进行人员的配置。据节目性质选择导演、演艺人员、主持人记者，同制片、服装、美工、化妆人员说明，初步讨论舞美设计、化妆、服装等方面的事宜。确认前期制作所需设备的档次及规模，配备、摄像、录音、音响、灯光等特技人员。制片部门要确定选择的拍摄场地及后期保障。各部门主要负责人讨论并确认拍摄计划并执行。

这一阶段最后，就是由各部门将自己的计划细化来加以执行，如建造场景道具，签定租赁合同，征集影像资料等等。这一阶段所需的工作人员主要有：制片人、导演、副导演、文案、画稿师、美术指导。

第一阶段准备就绪后，就要进入第二阶段的节目录制了。由于不同类型的节目有其不同的录制方式，由于环境所限，就以演播室拍摄为例。在正式录制前，先要进行剧本的排演，让工作人员熟悉剧本内容。演员主持人所要联系的就是走位，表情，交流谈吐等。然后要进行导演阐述，灯光、舞美的最后确定。另外，音响、音乐处理;转播资料的确定也要同期完成。

接下来进行的还有分镜头剧本的准备，演播室的准备和摄像机的准备。“分镜头剧本”又称“导演剧本”。是将影片的文学内容分切成一系列可以摄制的镜头，以供现场拍摄使用的工作剧本。是建立在第一阶段所制定的分镜头方案的基础之上的。这个环节的准备内容是接下来一切准备的基础，重要而且繁复，主要包括：镜头序列、景别、角度、技巧、摄像机编号、切换钮编号;提词器的准备，租赁的设备，移动车，升降臂，布景，道具，美工装饰服装等。而演播室准备的内容则稍微简单一些，但也需费些心思，主要有：舞美置景，服装配齐，灯光试验，通信联络，录像磁带。开拍前进行的摄像机准备，其实就是对前面的准备工作的检查与巩固，内容有：各设备准备，摄像机检查，调整灯光，带声音操作，化妆，服装，布景，道具，特技的运用。

以上诸项准备工作完成后，就要进行走场了。然后就是带机排练也就是最后排演。最后就要开始录像。录像时要注意每段的场记和时间标准要拿捏得当。第二阶段所需的工作人员：导演、副导演、场记、摄像指导、摄像、跟焦员、灯光师、灯光助理、录音师、场务、化妆

师、道具师、演员。到此为止，前期制作告一段落，下面就要进入后期制作流程了。

后期制作只有一个阶段，就是编辑混录。第一步要做的就是素材编辑。作素材编辑时首先要做的是确认编辑方式，然后搜寻素材的入、出点并确定。接着就是搜寻母带的入、出点并确定。第二步就是画面编辑。要通过特技的运用来增强画面的视觉冲击，同时着手于字幕的制作。画面编辑完后，最好要进行初审，检查一下结构是否合理，段落层次是否清楚，有无错误并修改。第三步就是混录。混录包括录解说词及所需的音乐，将解说词、效果声、音乐进行混录，进行音调、音量等处理。片子完成后，请负责人审看，并由其提出意见，进行进一步的修改完善。最后将播出带复制存档。整个后期制作流程所需工作人员：导演、后期动画导演、剪辑师、动画师、特效师、合成师、音效师、音乐作曲。这样一部十几二十分钟的电视节目才得以出炉。

这就是我通过所学知识，以及亲自参与制作一档电视节目的收获。相对于书本中知识点的枯燥，实际的实践活动则相当具有挑战性与实用性。本次暑假在电视台实践，让我对于今后的工作环境，工作强度，工作压力，都有了一个全面而系统的认识。

其实工作并不可怕，只要我们时刻准备着。

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在电视台实习实践报告 篇2

一云媒体电视的概念

数字有线电视给用户带来全新视觉感受的同时, 也转变了受众群体的电视消费观念, 引发了电视产业链的变革。有线网络运营商因此可以充分利用现有节目内容资源丰富的优势积极拓展新业务, 云媒体电视就是其中的一个重要形式。云媒体就是依据标准化、开放化的基本原则和软、硬件分离的目标, 同时融合多业务的电视系统, 涵盖可视电话、手机、平板电脑等多种终端设备, 利用操作系统、中间件和驱动接口屏蔽各种终端的硬件差异, 统一为用户提供丰富多彩的电视服务和公共信息业务, 其多样化、系列化的特点满足了业务的多样性和用户的个性化需求。

云媒体电视的重要特性就是基于双向化的有线电视网络和高清数字机顶盒建设本地的公共服务平台和公共信息发布平台, 向上服务政府向下连接百姓。云媒体电视可以把市民百姓普遍关注的内容如医疗卫生、物价、教育、社会保障、交通信息等汇集到一起, 通过网络和高清数字机顶盒的手段及时向百姓传达, 此外还可让居民通过高清数字机顶盒和双向化的有线电视网络直接办理各类适宜的缴费、政务申报等事项。政府通过高清数字机顶盒发布资讯服务, 和市民建立良好的沟通渠道, 在接受市民监督的同时为市民解决实际困难, 宣传政策法规, 增加工作透明度等。

二云媒体电视平台架构建设

云媒体电视是采用云计算平台即服务 (Platform as a Service, Paa S) 技术架构, 以建设统一、开放的业务管理平台为目标, 实现业务的封装与开放能力。通过能力运营的开放为第三方合作伙伴提供业务开发、测试和运营支撑的服务, 以多屏覆盖为突破方向建设跨屏内容智能管理系统、消息引擎系统、多终端业务协同门户系统和跨屏语音交互等系统。

云媒体电视平台架构如图1所示, 主要由服务交付平台 (Service Delivery Platform, SDP) 、面向服务的体系结构 (Service-Oriented Architecture, SOA) 、平台即服务 (Platform as a Service, Paa S) 等组成, SDP是电信运营商采用的为消费者和企业提供服务的下一代语音和数据增值业务IT解决方案, 具有较高的可靠性。在云媒体电视平台中引入SDP技术形成了面向多种网络的、开放能力的水平化平台架构, 支持多种应用接入。SOA是一种深化面向服务的松耦合服务架构, 注重模块化和标准接口, SOA使云媒体电视平台能够更迅速地响应市场的变化, 灵活地满足融合业务的新需求。Paa S技术为第三方提供一整套的开发服务, 第三方使用由云平台提供的开发工具、中间件、数据存储、测试环境以及安全管理系统, 可快速开发应用产品, 并迅速发布到云平台上。

三苏州云媒体电视的建设

江苏有线在2010年2月开始提出云媒体电视平台的技术规划研发, 2011年8月1日云媒体电视在南京正式上线。苏州作为“三网融合”试点的第二批城市, 苏州有线电视积极满足居民日益增长的文化生活和信息服务需求, 也同步开始建设服务本地用户的云媒体电视, 以此全面提升居民家中的电视机的服务功能。苏州云媒体电视是基于有线电视双向网络, 通过高清数字机顶盒使居民足不出户获得科教文卫、社保、价格、交通等民生信息化服务, 完成水、电、煤气、电视、通信等公共事业缴费。云媒体电视是苏州市政府2012年重点文化事业建设项目, 也是备受市民关注的社会热点。2012年苏州有线电视完成了云媒体电视的平台建设, 该平台由本地信息发布平台、电视支付平台、统一业务交付平台、视频通讯平台及中间件平台等组成, 在高清化、互动化的基础上初步实现了相关业务的融合。云媒体电视还通过与政府相关职能部门的洽谈, 建设了文化苏州、苏州人社、价格800、人口之窗、交警直通车、生态农业及智慧社区等政务民生栏目。云媒体电视在苏州目前已经进入上线运营阶段, 它的诞生标志着苏州的有线电视用户实现了从“看电视”到“用电视”的转变。

苏州云媒体电视设有频道、点播、高清、资讯、生活、商务、娱乐、视讯通、营业厅等九大内容板块, 界面新颖美观简洁、操作简单便捷。用户利用遥控器通过高清数字互动机顶盒即可在云媒体电视上轻松实现收听广播、收看电视以及视频业务点播等各项服务, 图1所示为云媒体电视的界面。下一步苏州有线电视将积极研发云媒体电视的多屏互动, 云媒体电视不仅可以实现在电视机上播出和提供服务内容, 同时在平板电脑、智能手机等手持终端上也能提供内容和服务, 实现多渠道全方位的覆盖。

2苏州云媒体电视界面

四云媒体电视的发展前景

云媒体电视利用有线电视双向网络并发挥高清互动机顶盒的功能, 具备可管、可控、可信、亲民、便捷及大屏等优势, 通过电视机以低成本的方式实现了家庭信息化, 足不出户办理生活业务、金融等服务, 使用户通过电视机全方位获得本地的文化、物价、社保、生态农业、交管信息、人口计生、教育、旅游、社区等各项政务民生信息。云媒体电视简单快捷的操作设计和有线电视网络的安全特性也使得电视机更适合作为便民服务平台, 尤其适合老年人操作。而政府和公共事业单位也可以通过电视平台宣传各种政务、便民信息, 开展各种便民服务, 建设基于电视机的“智慧社区”。

创新教育在实习教学中的应用实践 篇3

关键词：创新教育实习教学效果

一、实习教学中应用创新教育的意义

实习教学在学生创新能力的培养方面有其得天独厚的条件，实践意识不可能在课堂上获得大幅度提高，需要在实习中、在特定的实践环境中得到锻炼和熏陶。在实习过程中，教师利用良好的实践环境有计划地将教学与生产、理论与实践、传统加工与创新实训有机地结合在一起，不仅能传授学生知识和技能，而且能点燃学生创新思维的火花，最大限度地激发学生的潜能。学生在教师的指导下，通过使用各种设备、工具以及对设备工具的观察调整，可以发现问题、思考问题从而解决问题，达到创新教育目的。笔者认为，创新能力的培养，不是定位在让学生发明创造上，也不是刻意让学生标新立异，而是培养学生的科学精神和创新习惯，让学生有较多的机会创造性地运用知识，发展个性，获得创新体验，增强创新热情，为今后更长远的创新实践奠定一个良好的基础。

二、创新教育在实习教学中的应用实践

（一）转变教育观念和创新教育模式

德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。”教师是创新教育的具体实施者，必须树立教学就是引导学生学会学习，提高自主探索学习能力的教学观念，教师扮演的角色不应是高高在上的权威，而应当是与学生平等相待、教学相长的朋友。尊重学生的主体地位，培养学生的主体意识与精神，在教师指导下，最大限度地发挥学生的主体性，以释放他们潜在的能量，发挥其主观能动作用，发展其个性与想象力，拓宽其创造性思维，从而促使学生生动活泼主动地创造性地发展。

如我校在电工实习教学中采用了“交互探究”的教学模式，根据这一教学模式的特点和教育过程，老师把电工基本技能训练精心设计为主题活动，具体分五个步骤运行：1、课前准备（教师设计活动方案，学生针对活动方案进行主题探究）。2、确定活动的交互组织形式。根据学生的学力、动手能力、交往能力和实习课题的内容等因素把学生分成2～4人的活动小组。3、课堂交往、互动与探究。强调学生的独立设计与思考、主动探究与实践，疑难问题共探讨，在交往互动中提高。老师则以个别指导为主，集中指导为辅，注重问题的探究。通过情感沟通，鼓励和激发学生兴趣，使学生的心理处于一种追求创新的状态。4、技能动作示范。教师讲解示范，学生独立操作，相互评议，教师巡回指导，指导动作技能，引导心智技能。探讨问题民主和谐，注重启发，因势利导，既要尊重科学，也认可标新立异，提倡团队合作，共同发展。5、评价重结果，更重过程。评价方法包括自我评价、相互评价、教师评价。实行多元评价，促进学生发展。这种教学模式把教师教的创新与学生学的创新有机统一，把创新精神培养与实践能力培养有机结合起来，把课堂训练创新与岗位实践创新有机结合起来。

为适应企业现代生产的需要，实习教学在一定程度上还必须摆脱技能训练的模式，建立起素质训练和综合能力培养的新的教学框架。改变在一个工种上长时间“蹲点式”的孤立的技能训练模式，让学生在较短的时间内尽量参加较多的现代制造工种的训练，在不增加实习课时的条件下，以了解工种内容为目的，参与工种实践为手段，剖析工种间联系为方法，调动学生的主动性和积极性，启发学生的灵感，使学生“做”有所思，“学”有所悟。

如我校在金工实习教学中，除开出传统的车、钳、铣、刨、磨实习外，还开出了热处理、先进焊接、数控加工、齿轮加工、特种加工等具有先进制造技术的工程实践内容。在教学方法和手段上，利用现代教育技术，如电教、幻灯以及CAI课件等。在创新综合训练上，我校也进行了许多尝试，如在基础工程训练中，根据学生已掌握的基本工艺知识，在对综合性课题进行充分讨论肯定后，让学生自行完成有车、铣、钳、刨等各项内容的综合性加工，让他们根据不同的设备条件来准备刀具，选择相应的加工手段，最后制作出完整的产品零件实物。

在基础钳工实习中，我们以往要求学生做一只小榔头，按规定人人都做一样的，学生往往越做越没劲。现在，我们在钳工实习的第一、二天，仍然由老师指导学生完成锉削、锯削、錾削、钻削的基础练习，第三天开始给学生布置一次作业——由学生自己设计一只榔头并画出图纸，经过老师审查后，学生自己动手做出来。结果，各式各样的小榔头都做出来了，有的还延伸了小榔头的功用。这样一改，还是做榔头，但学生兴趣大增，思路大开，做起来聚精会神，一丝不苟。钳工实习比较辛苦，有的学生手上还起了泡，但看着自己精心设计和制作的小榔头时，一切疲惫都烟消云散了。

同样，在机械拆装实习时，我们原来是让学生把齿轮减速箱拆下来又装上一遍，感觉很乏味，现在增加了一项内容：拆装自行车，学生亲手干，教师作指导，同学们普遍反映：“这样的实习，太有劲了。”总之，通过教学方法和教学模式的创新，实习效果明显提高。

（二）坚持开放，提高认识

实习教学要立足于课堂，放眼于企业和社会，要与社会广泛接触，走出去，请进来，提高学生对课程的认识，强化专业思想，增强教学的针对性。比如在长期的钳工教学中，我们发现许多学生对钳工实训课存在认识上的误区，他们认为钳工所学的都是一些简单的手工操作技能，现代企业根本用不着，加上钳工技能操作训练又较累，往往产生“学而无用，不如不学”的想法和厌学情绪。因此，帮助他们走出误区、提高认识关系到钳工教学的成败，非常必要。我校的具体做法是组织学生参观工厂，进行认识学习。有目的、有意识地引导学生了解机械产品的生产全过程，使他们认清钳工的内涵及在生产中不可替代的作用。并通过与工程技术人员和生产一线工人的座谈，让他们更进一步了解现代生产对钳工岗位从业者素质的要求。通过这些活动，不但使他们提高了专业认识，明确了学习目的，激发了兴趣和求知欲望，增强了学习动力，同时也有助于强化专业思想，促使职业道德的形成。

近几年很多中职学校为了扩大招生规模，迎合市场的需求，千方百计地开辟新专业，如动漫专业，但有些学校动漫人才的培养模式，仍然是在走以往职业学校人才培养模式的老路，甚至还停留在课改前的水平，这种教学几乎是“直接传授，不问原因”的灌输式教学。在这样的教学模式下，学生学会了什么呢？笔者曾有幸参观过在上海举行的日本动画协会成员展，在展厅里注意到反复播放的动漫画制作工艺操作流程的录像，而这些是在我们现有的教学内容中鲜有涉及的，这足以表明现行的人才培养模式与市场的脱节程度。

我校在这方面意识到了这一点，在动漫专业的实习教学中进行了创新教育的尝试，借助于动漫公司的人才资源优势尝试合作办学，重点做了以下两方面：

1、让企业参与实习教学设计

（1）企业参与实习教学设计，可以使教学安排更系统科学，更能适应学生毕业后的就业需求，把学校的教学与企业的市场培训相结合，可以解决“学非所用”的问题。

（2）在条件许可的情况下，尽可能将企业文化融入实习教学，学用结合，理论联系实际。

（3）调研动漫市场人才的需求状况，在实习教学中要坚持动画技术与动画艺术并重的方针，不能只教学生用三维动画软件，或者只用二维的传统手绘，应该是全方位素质的提高。

2、充分有效地借助企业的资源优势

（1）学校在硬件配备上的投入是有限的，而且一般学校只能建设一些基础性设备，一些高、尖端的设备引进是有一定难度的。比如，动作捕捉仪可以根据真人动作在电脑中实时生成相当于传统一分钟1000帧画面的高连贯度的动画动作。但这些设备资金投入是相当巨大的，只有专业的动漫公司才有可能配备。所以与有一定实力的动漫公司合作办学，可以充分发挥企业在设备上的优势，保证学生学到的知识和技能不落后。

（2）安排学生到公司实训——这是必备的环节，让学生了解生产过程中的操作流程（比如原画创作、中间画制作、上色、动态处理以及后期处理等等）。因为学生对操作过程的具体细节是不甚明了的，因此到公司实训就显得非常有必要，可以达到事半功倍的效果。

（三）创设科学、合理的教学环境

教学环境包括硬环境和软环境。在实习教学中，硬环境是指模仿生产实践过程的技能训练环境，要与未来岗位相结合。大部分中职学校受资源、财力等诸多因素的制约，目前还存在一定差距。软环境是指教师在教学过程中为学生创设的环境。为培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，首先就必须为他们创设有助于创新教育的科学合理的教学环境。我校的具体做法是：

1、在实习教学过程中，要求教师摆正自己的位置，不要对教学过程统得过死，注意切忌把自己当作权威和整个教学过程的主宰。而应鼓励学生自由探索，大胆质疑，发表不同看法和意见，教师应充分尊重他们的意见和好奇心。比如钳工操作锯削动作，书上都有图示和具体要求，有的学生就提出不同看法：“是不是可以根据个体差异采用适应自己的操作动作呢？”教师可充分肯定他提出的“个体差异”这个看法，同时对他所采用的方法不要作出“是”还是“不是”的简单判罚，而应当让学生自己通过两种方法的对比、体会，引导他们去发现问题、探索问题、归纳、推理并作出正确判断。这样让学生平等参与知识的学习过程中来，使学生真正成为学习的主体。

2、教师应善于根据各实习课程的特点，适时合理地创设问题的情境来引导、启发、培养学生提出问题、分析问题、创造性解决问题的能力，激发他们的强烈求知欲望。例如在钳工课程中，学生的操作技能基本形成以后，适时地给出一些异形毛坯，要求他们加工成某种零件，解决异表件划线、加工如何进行等问题。结果学生根据所掌握的知识，设计出了台虎钳用异形件的夹持铺具，有一定的创新意识，也体现了学生的创新精神和创新能力。又如六角形体训练，虽然书中都给出了加工的具体步骤和质量检测评估办法，但在教学中仍然可以鼓励学生大胆质疑、提出问题、讨论并制定新方案，在实践中检验和发展，力争形成更新更好的加工方案。

3、训练课题材设计生产化。对每次训练课题都要求学生进行分组讨论，作出计划和决策，要求学生把课题作为一件产品，从取材、设计、加工、质量控制和评估等各环节中熟悉生产实践工作过程，在掌握操作技能的同时，增强岗位适应能力。

（四）改进创新教学方法

创新教学方法要以教学目标为导向，要求教师根据教学目的、教学内容自身特点及学生知识能力水平和个性发展的特点，选择最佳教学方法促进学生迅速掌握技能，培养创新能力。同时要以学生特点为依据，根据不同教学对象的心理特征、生理特征、学习基础、学习态度、学力能力等多种因素，遵循因材施教的原则，选择最佳方法。

在实习教学中，我们最大限度地发掘各种教学资源如多媒体、投影仪、录像等现代教学设备在教学上的运用，以加强教学的直观性、启发性，激发学生的学习兴趣和创新能力。同时在教学过程中还注重与其它学科的横向联系。例如在钳工锯削训练中，为了帮助学生控制好锯削速度，我们请音乐老师协助选择音乐，在训练过程中播放，让学生在欣赏美妙音乐的过程中形成技能。又如，在金工实习的部分操作实践过程中，对学生的身体协调性要求较高，这在很大程度上影响着学生技能的形成和体力的消耗程度，为解决这一问题，我们和体育老师一起研究，如何通过体育课的针对性训练来提高学生这一种协调性和如何分配体力。通过创新教学方法的改进，教学效果有了明显的提升。

（五）建设一支具有创新素质的实习指导教师队伍

随着现代科学技术的发展，那种仅仅为了传授某一专业知识、技能而具备的知识结构已远不能适应市场经济发展的需要了，实习指导教师应树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育、创新教育的自觉性。教师自身对现代制造技术及如何开展创新教育有更深层次的了解，是实习教学工作出成效、上水平的前提和关键。因此，必须加强对实习指导教师的队伍建设，切实提高教师队伍自身的创新素质。近年来，我校在对教师的实习教学考核中，一直把“创造性教学”作为一项重要的考核指标。创造型教师既要有扎实的专业功底，又要有多元化的知识结构；既要有爱岗敬业、勤恳务实的工作作风，又要具备创造性的心理品质，如对事物的敏感性、灵活性、独创性等。在实习教学过程中，我们教师应注重锻炼学生的动手操作能力和探究、解决问题的能力，同时还要培养学生的创新品质。

总之，实习指导教师要从不断提高自身素质的高度去学习、探索、创新，要身体力行地站在创新最前站，观念超前、思维超前、行为超前，通过创造性地教，引导学生创造性地学。

参考文献：

[1]陈文斌.论创新教育的课堂心理气氛营造的策略.教育探索，2006，（12）.

在电视台实习实践报告 篇4

由于实习地点距离很远，交通就成了问题，学生们虽然大多回家，但武汉市民还是要日常出行的，所以挤公交依然不是件轻松的事。悲哀的是，尽管狮子山是571的起点站，却不一定能让你顺利到达终点。炎炎夏日，早晨就已经是是高温，能坐上一台空调车当然再好不过。如果在你面前的是一辆非空调车，该如何是好。坐还是不坐?这是个问题。有可能下一辆就是空调车，但你已经坐上了前一辆;也有可能下一辆还是非空调车，你是继续等下下辆呢?还是上车呢?眼光放长远些，人生也就如等公交车一样，你永远不知道下一辆是哪种车，什么时候来，但你必须做出选择，机会只要一次，后果自负，因为时间不等人。

于亚宁他们也在湖北电视台实习，不同的是，时间要求不一样，我必须去得早一点，所以我不与他们同行，一个人坐车。一般情况下，车上会有空座位，但也有爆满的时候，这就是运气不佳了。在车上睡一觉，差不多就到了，这是一天中很重要的休息时刻，因为接下里要长时间对着电脑。

在台里的空闲时间不少，能够自由支配时间，我一般会看看新闻，了解一下我们这个神奇的国家又发生了哪些神奇的事。我一直都很喜欢网上看书，在这段时间内，我在线看了不少书，不少都是武侠之类，向来就沉醉于此，不入方家法眼。

我想特别提出的，就是所实习单位湖北电视台。湖北卫视与湖南卫视在地理位置上隔得不远，也就是一个洞庭湖，但在地位上那就不可同日而语了，简直就是云泥之别。我这么说不是贬低湖北电视台，毕竟还有乡土情结，还是希望它做好做强。从硬件技术上来看，湖北卫视的色彩、音效、灯光等层面上就差了好大一截，哪怕它与湖南卫视是一个姓。湖南卫视的主持人都是名气很大的，在观众眼中人气很高，湖北卫视却没有一个像样的主持人，这么多年就是那几个人原地打转，有点不思进取。可能我不该拿湖北卫视与湖南卫视相比，有好高骛远之嫌，但如果不把目标定高点，怎么会有长足的进步。

在电视台的一个好处是，可以现场看节目录制，倒是另一种体验。现在相亲节目遍地开花，貌似中国有很多待嫁待娶的大龄剩女剩男，迫不及待要向观众们表达他们的急切之情，表演他们的殷切之心。我一向不喜欢甚至厌恶这种恶俗的节目，整个就是破鞋展览会，弄得乌烟瘴气，打开电视机就是亮灯灭灯，换了一个台又换了一个台，始终逃不掉你爱我爱大家爱的生殖冲突的产物，因为钱钟书说过恋爱是生殖冲突的结果，染香也说过婚姻是生殖需求的过程。所以我的心情可想而知，这就如同你不喜欢看动画片，但一打开电视，就是喜羊羊，喜羊羊，还是喜羊羊，你受的了吗?

相亲本没有错，很多人就是这样有情人终成眷属的，放在电视机前就有些不妥了，客观地说，这样做符合一些人的作秀心理，得到了曝光率，有可能成为话题人物，过一把瘾。电视台也借此炒作获得收视率，何乐而不为呢。市场经济就是各取所需，皆大欢喜。

在现场看这些，状况频出，笑料不少，一些人的言行可以说是幼稚，很容易就看得出是安排的托，按照预定程序走秀一场。现在的老百姓活得都很累，需要一些简单的快乐刺激一下麻木的神经，相亲节目的出现正好满足了他们的胃口。这样的运作方式是值得表扬的。

说到其他的综艺节目，我只看了一个叫什么《七星情歌会》的。由于湖北电视台财力有限，实力不济，并没有出彩的地方，就是请几个三流的或者四流的歌星，再加上一些全国著名而观众都不知道名字的权威专家，混合成评委，然后是一些来唱歌的选手，就是这样一群人凑成了一桌戏，水平实在谈不上高。一味的跟风却没有自己的特色只会让自己永远落后，电视台要想有好的发展必须找准定位，有所创新和突破。

每天去的早点没关系，因为可以回校早点，正是失之东隅收之桑榆之理。我经常会去打球，任自己大汗淋漓。我喜欢汗水划过脸际的感觉，那让我感受到生命的活力与生活的积极向上。如同赛车手迷恋引擎的轰鸣与速度的尖啸，我迷恋球以各种曲线刷进篮筐的画面，享受着与篮筐的一次次近距离冲击。我喜欢如此，别无他因。

当我穿着浸湿的球衣，拖着疲累的步伐，一步步走回宿舍时，才能坐下来好好休息。冲完凉，疲劳与与烦恼一扫而空，我才真正静下来，享受宁静与孤单。打开一本书，慢慢阅读，内心不再想着任何事。不带着任何目的看书，才是最纯真的阅读之乐。

就在这段时间内，我相继看了刘义庆的《世说新语》，三毛的《撒哈拉的故事》，张爱玲的一些小说。看到古人的一些逸闻趣事，不觉莞尔，会心一笑或许就是与他们心灵相通吧。在三毛的作品里，我读到了对生命的热爱，生活的认真，以及那无处不在的人文关怀都洋溢在我的心头。撒哈拉，那片古老神秘的土地，此时此刻是那么令人心驰神往。相反的是，我不喜欢张爱玲的小说，弥漫着一股旧时代上海、香港的浮华缥缈气息，人性在这里都不同程度地扭曲，偶尔字里行间的颓废衰败，会给人窒息之感，实在不合我的胃口。

按理说，写到这里就应该展示一下实习成果，但实在抱歉，没有什么成果。整天就做电视新闻，很普通很不起眼，哪里谈得上成果，更不知从何展示。就我而言，实习一个月哪能有什么成果，不可能使电视台收视率翻倍，也不可能像其他人一般，使某公司销售业绩大增，使亩产三万六千斤。我确实没有什么成果，如果不小心拿出来了，那就是放卫星，而卫星一般是不靠谱的。至于你信不信，我反正不信。

临近结尾，通常都是升华主题表下决心，奋发向上积极进取之类的话。我没有什么决心，况且决心也不是说出来的。我很想表示一下谢意，彭兰香等老师，陈娟等同学，冥冥巧合之中，共事二十多天，也算是有缘人。感谢老师们的教导与关心，感谢同学们的友善与诚意。不只是哪位老师会看到我的报告，请多见谅，您也是有缘人。

转眼间，实习结束，大三开始，大学生活悄然落半，不留下一丝痕迹。诚实地说，我的两年是浑浑噩噩，不知所谓，不是严格意义上的优秀学生。我也在努力着，同所有努力的人一样，朝着自己的目标不断前行。

实习算是平平淡淡，波澜不起，没有惊喜，没有意外，却也有着不期而遇的收获，认识了一些老师，熟悉了一些同学，见了一些新奇的事物，多掌握了一门技术。

关于在书店实习的实践报告 篇5

学号:090214505

院系:生物与制药工程院

关于在书店实习的实践报告“千里之行，始于足下”，尤其是对于我们这些在象牙塔里的大学生来说，短暂而又充实的实习，对我们走向社会起到了一个桥梁的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，是新时期的大学生将理论与实践联系起来的最重要也是最好的方式，为我们以后走向工作岗位打下了坚实的基础，于是在假期刚一开始我就迫不及待的投入到了暑期的社会实践中，这一次我选择了一家书店.下面就来讲讲我在书店的具体工作情况了

作为一个新来者这里的一切我都是抱着学习的心态，这次实习为期一个月，每天实习时间为中午12点到下午5点，上午在图书部作协辅助工作，下午5点至6点继续完成当天辅助任务并作当天总结。在这一个月的时间里，我对书店的工作、流程有了一定的了解和认识。

未去书店之前就对这份实习满怀期待。之前去书店都是以顾客的身份，这次角色要作彻底地转变。7月6日下午一点，我就开始了在书店的实习。按照计划，店长徐严军老师将对我进行20个工作日的培训，在这20天里，每天都将有一个专门的培训内容。徐老师向我简单介绍了书店实习时的一些任务，并着重强调了对图书的记忆和相关卖点的掌握。望着那一排排、一架架的图书，想着要一个个地去记忆还真的有些畏惧，不过在之后日子里的导购过程中，我才体会到了这样要求的必要和深意。

书店直接面向着广大的读者人群，在书店的图书展架中，新东方自己的图书占了较大的比例,TOEFL,GRE,IELTS,GMAT等专架上的图书每天的需求都很大，新概念系列作为新东方学校一直以来基础英语课程的教材，也是书店卖得最好的品种之一，这样，对这些图书的导购便是重中之重，在之后的学习的过程中，对这些系列的图书的掌握也成为了我学习的重点。下面是店内工作的大概流程与主要工作内容：

1.图书的接货与入库

据说，没有经历过暑期班的店员，不算真正的店员。暑期班的学员很多，而学校学员的到来伴随而来的自然就是书店工作的繁忙期，而我的实习期也正在这段“繁忙期”内，这样，我有机会亲身体会书店工作的辛苦。店内图书在这期间内每天的流量都很大，所以几乎每天都会运来很多书，而书籍的接货、入库这一环节就成了最锻炼人的环节，劳动强度很大。图书从需求到入库的一系列环节是这样的：需求>申请>批准>作单>报单>接货>清点>上架入库。其中，我能接触到

并经常参与的是“接货>清点>上架入库”。

首先，接货就是将图书由车上卸下，当然仅仅是卸下还不够，必须将同一种书摆好在一起，并且要大概记住什么书在什么位置，这样才能更好地进行下一步——清点。清点，也就是对单，逐一清点发来的货是不是自己要的货，有没有少或多，版本价格是不是清单上要的，一般要求的是书号也要对才行，但因为经常来的都是本版书，熟悉的货，对得也快，书号也就不用那么仔细的看了。作为店员，对书店架上哪些图书缺少了必须做到心中有数，并且要及时地补架。所以，当来货清点完后要将书店书架需要的书找出，放在专门的拉车上，拉到3楼店内补架，其它的书则要入库了。书店的地库在地下一层，空间不大，但是里面整齐地、分门别类地存放着各种图书。这段时间除了书店店内图书的大流量外，外卖也加大了图书的流量，所以书店又临时申请了一个分库。

2.贴磁

从地库拉到3楼店面的书在上架之前要进行“贴磁”。所谓贴磁，就是将专门的磁条粘贴在图书靠后页码部分的夹缝里，这也算上是一种安全措施，防止图书被盗。如果图书未经消磁就要被带出书店，门口的扫描仪会自动发出刺耳的“嘀嘀”声提示。贴完磁条的图书就可以补充到书架上了。

3.图书的上架与摆放

图书上架摆放也有一定的讲究，有的图书要特别推荐，这时会单独为其专架陈列、封面向外，或在醒目的位置运用贴海报、摆书花、大量堆放等方法吸引顾客的注意。而一些顾客注定要来寻购的图书，如TOFEL系列等，则一般采用书脊向外的方式摆放。有时候一些摆放方法会综合运用在一起，以达到更好的实际效果。

有时候，拉上来的补架图书数量多一些，扎一看书架上真的没有地方摆了，但是经过合理的组合、技巧的安排，突然会发现有很大的空间。往往看到“老”店员做到这点的时候会觉得很神奇。

4.导购

导购是店员工作中很重要的一部分。之前对图书品种等的学习效果如何都在导购的过程中集中体现了出来。同时，在这个过程中，店员将直接面对顾客，店员的一言一行都将代表大愚书店，所以我也学到了怎样以店员的形象面对顾客。在导购的过程中，有些顾客会有很多问题，他们希望能从店员这里了解到对于他们(或他们的子女)来说，选择什么样的图书更好、更适合等等。刚开始导购的时候我很不自信，顾客的期待越大，责任越大，感到的压力也越大。

随着导购次数的增多，以及对图书产品等的进一步了解，渐渐的自然起来，并投入了进去，而且学会了从顾客的角度出发，简单地举两个导购过程中的例子：一位老者想为其现读初二，计划于高三考托福的孙子买关于托福的书，想听下我的建议，我建议他首先孩子要打好词汇的基础关(我分别介绍了新东方的5种词汇书，并建议应该从基础的词汇记起，并推荐了2本书：10000+红宝)，另外还要对托福考试的题型等有个整体的把握了解(我介绍了基础班的“特训”系列及官方指南与备考策略)，最后我还向其推荐了“GRE红宝”及其辅助的“17天搞定GRE词汇”，因为孩子将来要在美国读大学，必须掌握相当可观的词汇量才能在课堂上以及平时的生活中完全没有障碍.经历了将近一个月的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解

社会的机会。

向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！艰辛知人生，实践长才干

通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去.在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

在电视台实习实践报告 篇6

实 践 课 题 关于在人民法院实习中的一些体会

关于在人民法院实习中的一些体会 我在县人民法院刑庭进行法学专业毕业实习已经结束了，法官、书记员对自己的工作很认真，对我们提出的问题更是耐心解答。比如，一次和法官去价格鉴定中心，由于是刑事案件，我觉得像价格鉴定这样的事应该由公安局或检察院来做，而法官告诉我法院作价格鉴定是被告要求重新鉴定，而这些是我在课本上没有学到的，或者说，如果不是遇上实际的问题，凭空是很难想到的。

我们从填写各种表格这种最琐碎的事情做起，但在完成这些工作的过程中，彻底改变了我之前认为的“打杂”没用的看法，只要你用心，就会从中学到很多。比如，在整理案卷的过程中，会发现，一个案卷就是一个案件从发生到审结、罪犯被送到监狱的全过程。案件的审判流程表反映了一个案件的基本信息，从收案、分案到结案都被归入了电子信息档案。检察院会将案件的起诉书及相关材料提交到法院。公安机关关于各种案件的刑事侦查，一个案子并不是简单的几个物证或口供，而是非常详细完整的环环相扣的证据链，从被告人供述、被害人陈述、证人证言、人体损伤鉴定、价格鉴定、勘验笔录、工作记录、辨认笔录，到电话清单、各种物证图片，确可证明一个案件的始末。律师的委托书、辩护词，还有民事材料、调解书，虽不是每个案件都涉及，却也是一个刑事案件的组成部分。立案登记表、收案笔录是法院的工作。开庭公告、庭审笔录、宣判公告、判决书还有送达判决书回证、执行书及回证、提票，我们目睹的这些，其实已经是一个刑事案件从公安局到检察院再到法院的最后的程序。这让我真正把课本上的东西连了起来。

在实习的过程中，我们帮助核对起诉书、判决书的正本和副本，了解了起诉书、判决书的格式及写作方式。填写了送达起诉书和判决书的记录，这些本应当事人亲自填写，但在法院约定俗成。帮法官写工作记录，明白了工作记录的作用。订案卷正卷副卷，编编号，填写卷宗目录，卷宗内容，这项工作人见人烦，但没有他，在法院的实习将是不完整的。和法官讨论案情、法条、定罪量刑，学习十七大，气氛很好，让我在实践中运用了学到的知识。填写提押票、换押票、律师的出庭通知、结案报告、执行书还有上诉报告、审委会报告什么的，了解了律师、看守所、审委会各个部门的职能。去检察院、价格鉴定中心、看守所，开阔了眼界，知道了许多从不曾涉及的东西。

在实习的过程中，我们经历最多的，还是听了各种格样的案件，从一个案件送来到结案的全过程。在这些案件中，有卖淫的，有招摇撞骗的，有在女厕所盗窃的，有打架故意伤害的，有运输毒品的，有故意杀亲人的，有卖假发票、盗版光盘的，有故意碰瓷的，有妨害公务的┅┅

以前认为刑事罪犯大逆不道，对他们深恶痛绝，所以第一次见到穿黄马甲的罪犯，吓得不敢和他对视，而是从后面绕到了旁听席。而当我听了许多的案件审理，亲眼见到法官和罪犯、被害人、当事人、家属谈话，了解了案件的全过程，逐渐改变了看法。有的罪犯多次犯罪，装疯卖傻;但也有那种刚高中毕业甚至只念了小学就出来打工，不懂法律再加上一时邪念就犯罪的。有许多甚至比我们还小的人多次被执行强制措施;还有许多人家境很不好，父母离异，没人管，许多罪犯没有工作，很多人请不起或根本不懂请辩护人，听不懂法庭上的问话，不会写自己的名字。让我觉得可怜之人必有可恨之处，其实他们就是一些再普通不过的人，对罪犯，感到从最初的害怕还有像孙继秋老师说的好奇到后来的麻木。每天看着罪犯和一些家属出出入入，每天看着来往法院的人，会觉得本认为不会很多的刑事案件实际很多，会觉得生活的世界原本复杂，什么事情都有可能发生，而几百个法条又如何能解决得了纷繁复杂的社会的各种问题。

就像我遇到的一个案例，有两个老人，没有工作，只有低保金，因道路整改失去了以卖报纸为业的生活来源，在家门口摆摊，被城管制止，双方发生冲突，造成城管手指骨折，被指控妨害公务，取保候审，后被判缓刑。

其实，法庭就是一个社会的缩影，体会着社会中的悲欢离合。看着每天写的几年甚至十几年的刑事判决书，其实就是决定了一个人的命运，.以及他的家庭，但这都是他们自己做的，偶然也好、故意也罢。这些都警示我们，尤其是作为一名学法学的学生，不要一时冲动误入歧途，要好好珍惜来之不易的学习和生活。

在实习的过程中，让我思考了一些司法工作上的不足。比如，在庭审的过程中，看到了陪审员的审理经过以及他们和法官和议的过程，真正理解陪而不审的现实。在简易程序审理中，看到了法官的权力，看到了独任制的不足。在执行的过程中，看到了司法实践对是否是本地人，是否有人管等不同人的区别对待。在定罪量刑过程中，看到了认罪与赔偿的重要性，不知是否是富人、圆滑的、厉害的会少一些麻烦呢?这罪与非罪、罚的多与少的界限究竟该如何定义呢? 我国的司法实践尚有许多需要改进和完善的地方，但那是中国司法亟待解决的事情。而法院人员认真的工作态度，严谨的作风，仍然是我们今后工作和学习的榜样。

在实习的过程中，感到原本威严的法官，其实是那么平易近人，没有一点架子，细心回答我们提出的问题，认真对我们的工作进行指导。每当有案子的时候，法官会和我们一起研究案卷，分析证据，针对案情查找法条、案例及相关资料，让我们针对量刑提出自己的看法，这无疑帮助我们将学过的知识加以复习，并最大限度的把知识在实践中得到了应用，也切实感到了作为一名准法律工作者的神圣与庄严。让我深深感到法官走下神坛，成为我们身边值得崇敬的师长。

另外，在我们接触的检察院人员、律师的身上，也有许多我们值得学习的地方。没有机会到检察院实习，也是一大遗憾，所以建议学校能够对暑期的实习也做一定的组织，也许时间不用很多，但公检法各个工作部门的良好气氛一定对我们的学习有益而无害。

在电视台实习实践报告 篇7

关键词：云计算,互动电视,平板电视

从2006年3月亚马逊推出弹性计算云 (Elastic Compute Cloud;EC2) 服务, 到2010年3月Novell与云安全联盟 (CSA) 共同宣布一项供应商中立计划, 名为“可信任云计算计划 (Trusted Cloud Initiative) ”。如今云计算通过近几年的快速的发展, 已经成功应用在图书馆、商业和教育等领域中, 并取得了一定的成效。

市场经济体制的确立促使中国电信行业发生巨大变革, 通过一次次重大改革, 积极发展各项业务, 同时依靠IPTV和视频流媒体等应用, 渗透到广电行业的优势项目中。而互动电视经过不断发展, 拥有大量的客户群, 因此, 为了在三网合一的背景下提高互动电视的竞争力, 加大云计算与互动电视的结合力度。云计算的基本原理是, 通过使计算分布在大量的分布式计算机上, 而非本地计算机或远程服务器中, 企业数据中心的运行将更与互联网相似。正因如此使得运营商能够将资源切换到需要的应用上, 减少服务器端的投资, 另外无限的资料存储同样是需要云计算。由于云而对于云计算在互动电视的运用还处于起步阶段, 随着云计算在各个领域的进一步运用, 必然使得云计算在互动电视上的应用不断深化。

1 云计算和互动电视介绍

云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的发展, 或者说是这些计算机科学概念的商业实现。换句话说, 云计算是指和网络浏览器捆绑在一起的应用软件, 但其真正的计算过程其实是在远程数据中心进行的。狭义的云计算是指IT基础设施的交付和使用模式, 即通过网络以按需、易扩展的方式获得所需资源 (硬件、平台、软件) 。广义云计算是指服务的交付和使用模式, 指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务。这种服务可以是与IT、软件、互联网相关的, 也可以是其他服务。

云计算提供了非常可靠、安全的数据存储中心, 对于用户来说, 不用再担心数据丢失和病毒入侵等一系列麻烦;云计算对用户端的设备要求较低, 用户使用起来也很方便;云计算可以轻松实现不同设备间的数据与应用共享;云计算为我们使用网络提供了几乎无限多的可能, 为存储和管理数据提供了几乎无限多的空间;综上所述云计算在应用中一个最大的特点就是廉价和高效率。

互动电视是基于数字电视和宽带网络技术的新一代电视, 是电视科技与时尚生活的完美结合, 能够提供可点播的具有高度个性化和互动性的精彩节目, 带来全新的收看体验, 让收看者真正成为电视的主人。另外, 互动电视还为用户提供了在线购物、视频通话、网络资源等的综合信息平台。在三网合一的大背景下, 无论是广电有线互动电视, 还是电信IPTV交互电视平台, 或是基于互联网功能的网络视频等, 都属于互动电视的范畴。

2 云计算在互动电视的实践

2.1 通过云计算技术扩展机顶盒功能

在我国广电的互动电视应用中, 由于机顶盒的性能过低, 使得一些需要终端高运算能力的业务无法有效的实现, 于是运用很多方法来弥补机顶盒的性能, 其中云计算就是比较有效的方法之一, 有很多成功应用云计算的案例。比如我国广州市的一广电互动电视增值项目中就成功地应用云计算来解决第一代机顶盒由于性能过低带来的问题, 在机房建立一个服务器群, 构建一个虚拟的互动电视世界, 再让互动电视用户通过内部局域网, 把用户输入的指令传送到服务器群, 在服务器群上运算完成后, 把结果反馈到机顶盒上, 通过电视显示运算的最终结果给用户, 而机顶盒仅仅作为一个显示终端, 计算过程全部是服务器群完成的。它可以满足在互动电视发展初期用户对于高运算业务的需求, 缩小与电信通讯级业务产品的差距

2.2 在平板电视上全面展示云计算和网络融合技术

2011年中国国际消费电子博览会 (SINOCES) 已经在青岛顺利举行。本届电博会的主题是“联动世界、云筹未来”, 全面展示云计算、网络融合、绿色低碳、移动互联、多屏互动等当前最热门的新技术、新产品和新理念, 深入探讨消费电子新的产业形态和商业模式, 展现消费电子产业精彩的“联动世界”。因此今年的电博会与往年展会有所不同, 增加了不少特色展区, 特别是顺应了三屏合一、移动互联、智能操作系统及智能触控等消费电子新的发展趋势, 各大家电巨头也争先将自己的新产品展示给消费者。在诸多科技厂商的推动下, 涵盖文字、音乐、视频、应用等海量内容的“云”开始出现, 而借助各式各样的移动互联设备, 消费者可以借助这些智能终端享受“云”带来的便利。

作为消费电子产业里当仁不让的“主角”, 平板电视自然也成为本次展会重点。据悉, 3D电视及平板显示技术展区是今年电博会重要的特色展区之一, 该展区将集中展示最新3D电视及3D屏幕相关的产品和技术。海尔、海信、松下、东芝、飞利浦、冠捷、中科院光电研究院等机构都在该区设立了展位。在本届电博会上各个厂商推出了多款采用云计算技术的智能电视, 比如海尔宣布推出卡萨帝云PAD电视产品, 每一款电视都采用偏光式3D技术, 可以随时实现2D与3D之间的转换。其中58英寸卡萨帝云PAD电视采用了Windows7操作系统, 云动力3D睿驰引擎, 为消费者打造高品质的3D视觉感受。同时, 其配备了开放式模卡接口, 支持Flash、微博、QQ、天气、游戏等上万种应用软件, 消费者可以根据需要自行安装, 个性定制。从而可以实现一边看电视一边发微博, 远隔千里的好友可视频通话, 电视居然可以像电脑一样随需安排各种功能软件, 将电视上的视频转移到你的手机等功能。三屏互动、三网融合的技术支持, 有效改变传统电视受时空限制、功能单一等缺点, 为用户带来海量的精彩片源的随需点播的方便。同时卡萨帝云PAD整合了全球消费电子产品智能化的领先技术, 在技术高度、产品高度、生活高度三个方面引领全球PAD发展趋势。海尔副总裁喻子达表示, 未来海尔将让消费者从云端丰富的数据中找到适合自己的应用。目前, 云分四类, 个人应用、家庭应用、社区应用以及社会应用。海尔将立足于给用户提供更加丰富的资源, 使电视成为家庭娱乐真正的云中。

2.3 云计算使得互联网电视迅速发展

互联网电视是一种利用宽带有线电视网, 集互联网、多媒体、通讯等多种技术于一体, 向家庭互联网电视用户提供包括数字电视在内的多种交互式服务的崭新技术。用户在家中可以通过计算机或者网络机顶盒普通电视机两种方式享受IPTV服务。IPTV是利用计算机或机顶盒电视完成接收视频点播节目、视频广播及网上冲浪等功能。互联网电视是基于互联网的, 以宽带以太网为传输链路, 以个人电脑或者与网络机顶盒连接的模拟电视机为终端的电视, 是一个全新的技术概念。由于互联网电视是基于互联网的平台, 得到了云技术的支持, 从而发展迅速。

3 云计算在互动电视的实践存在的问题及前景

3.1 互动电视的功能需要进一步扩充

以往电视的功能十分单一, 主要就是收看电视台的节目, 随着互动电视的发展, 使得电视的功能得到一定的扩充。运营商建立一个服务器, 将自己所需的资源放在服务器上, 搭建一个互动平台, 用户通过使用机顶盒, 通过双向网络按需从服务器上获取信息资源或服务。因此, 互动平台可看作是用户服务的资源集合, 而机顶盒是处理这些资源的核心终端。但相对于电脑和互联网来说, 机顶盒的功能还是比较简单, 无法满足云计算技术带来的冲击, 现在电视厂家开始扩充电视的功能, 在电视里实现云计算和网络融合技术, 以弥补互动电视的不足, 比如在电视里采用Windows7操作系统, 预先装入许多常用的软件, 来扩充互动电视的功能。

3.2 互动电视的网络需要提高

在“三网融合”的背景下, 虽然电信网、计算机网和有线电视网三大网络通过技术改造, 都能够提供包括语音、数据、图像等综合多媒体通信业务, 但是基于封闭专网架构的广电网和电信网作为用户的接入网, 无疑将面临互联网的巨大挑战。因此广大广电和电信运营商不仅仅需要改进现有互动电视的网络的速度、稳定性和安全性方面, 也需要引进互联网发展中的一些新技术, 比如云计算、远程桌面等。

3.3 互动电视的交互性比较差

对于用户来说, 机顶盒和遥控器相当于用户的终端输入设备, 电视机相当于显示设备, 用户与广电服务器的所有交互都是通过机顶盒和遥控器来实现, 通过机顶盒和遥控器的操作, 用户可以实现很多的功能, 但机顶盒和遥控器毕竟比较简单, 无法实现很多交互功能。可以引入其他的交互方式, 比如支持键盘、鼠标和触摸设备等方式, 对服务器发出各项请求, 服务器端接收到用户请求后, 资源的调用及数据的处理全部在服务器端完成, 然后将处理好的数据传回终端设备, 终端设备接收并将其在电视机上展现出来。

4 结束语

云计算是一项新技术, 近几年得到了快速的发展, 已经成功应用在图书馆、商业和教育等领域中, 并取得了一定的成效。在“三网融合”的背景下, 将云计算技术引入互动电视, 通过对已经有的设备和网络结构进行改进, 可以最大化的提高资源的利用, 从而有效的降低成本, 因此, 将云计算应用到互动电视上, 将使得互动电视能够有更加广阔的发展空间。

参考文献

[1]薄明霞, 陈军, 王渭清.云计算安全体系架构研究[J].技术研究, 2011 (8) .

[2]杨振东, 郑冀, 刘光霆.云计算在军事后勤领域的应用研究[J].军事物流, 2011 (8) .