六一儿童节儿童主持词

六一儿童节儿童主持词（精选9篇）

六一儿童节儿童主持词 篇1

儿童节目主持稿范文

甲：敬爱的老师们!

乙：亲爱的同学们!

齐：大家好!

甲：绚烂的朝霞铺满了广袤的大地，光芒万丈。乙：肥沃的原野翻滚着金色的麦浪，孕育希望。

丙：六一的明星中学，草长莺飞，生机盎然。

丁：伴着鲜花的芬芳，披着节日的盛装，我们昂首向阳。

甲：当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了朝气蓬勃的一天、乙：迎来了这充满童真、童趣、充满欢笑的节日 ―― 六一儿童节!

丙：童年是快乐的儿歌，童年是鲜艳的花朵。

丁：童年是初升的太阳，童年是无畏的拼搏!

甲：看，孩子们的花裙子飘起来了!听，我们那欢乐的歌儿唱起来了!

乙：唱起来吧，跳起来吧，让我们尽情的展现!

丙：让我们尽情的在这舞台上载歌载舞!

丁：让我们尽情――

齐：放飞我们最美好的希望!

甲：我们是含苞的花骨朵，我们是苍劲的小雄鹰

乙：在属于我们的节日，让我们翩翩起舞

丙：在展示自我的舞台，让我们纵情高歌

丁：今天、我们在这里欢庆自己的节日、甲：今天、大家将欣赏到异常欢乐的节日盛宴!明星中学2011年六一儿童节文艺汇演 ――――

齐：现在开始!

【结束语】

甲：有一首歌赞我们少年是新世纪的雏鹰，乙：有一位伟人把我们比作初升的太阳，丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，丁：新世纪的鲜花正伴随着我们成长，甲：胸怀天下，我们正踩着师长的肩膀站得更高，看得更远，乙：我们的心正也正随时代的脉搏一起跳动，丙：托起闪亮的金星，丁：未来靠我们去创造，甲：今天我们欢聚一堂

乙：为的是明日的欣欣向阳!丙：我们坚信：――――

齐：我们的未来会无比辉煌!甲：让我们相约2013年的六一儿童节

乙：祝同学们学习进步、童心常在!丙：明星中学2012年六一儿童节文艺汇演 ――――

齐：到此结束

丁：同学们、再见!【结束语】

甲：欢歌阵阵，歌不尽节日的喜庆。

乙：曼舞翩翩，舞不尽内心的欢腾。

丙：让我们用心灵的琴弦

丁：让我们用五彩的画笔

合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。

甲：看，雏鹰正在展翅翱翔

乙：听，队歌多么铿锵嘹亮

丙：我们和母校的振兴共同进步，丁：我们与祖国的强大一起成长，甲：放心吧，母校，乙：放心吧，祖国，合：我们将用行动，向你们献上一份完美的答卷。

丙：各位同学，丁：各位观众，甲：明星中学2012年六一儿童节文艺汇演――

合：到此结束，乙：谢谢大家，再见!儿童节目主持词

最新少儿节目主持词

六月的神州，百花盛开，春草染绿了整个大地。

六月的校园，欢声笑语，歌声传遍了每个角落。

六月的阳光，穿过馨香的花海，洒满我们一颗颗激动的心房。

朝气蓬勃的六月啊，你装满我们太多的记忆、太多的激-情与太多的梦想

亲爱的同学们，今天我们多么激动。

带着心中美好的愿望，我们欢聚一堂。

彩旗携着心愿迎风飞扬。

花儿怀着希望尽情绽放

这是我们多么向往的日子

这是我们难以忘却的日子

一个个迷人的舞姿将展示。

一首首动听的歌声将唱响。

听、激动人心的脚步已经走来。

看、令人畅想的蓝图已经展开。

明天的华彩乐章啊

等待着每一位少先队员去敲响

我们是时代的骄傲

我们是祖国的栋梁

拥着六月的热情，披着六月的芬芳，让我们共同走进自己的节日吧!儿童节晚会结束语

六月充满着队员们的笑语和欢歌，六月充满着成功的温馨与喜悦，六月充满着暖人的阳光，六月蕴育着新的希望。

我要展翅飞翔，去量一量天地间的距离，看一看祖国大地有多宽广、、、、、、、我要奋勇向前，去知识的海洋里徜徉，领略什么是世界上最大的力量、、、、、、是呀，童年原就是一生最美妙的阶段，每一个孩子都是一朵花，也是一颗果子，你们的未来充满了遐想。的确，童年是一片朦朦胧胧的美丽，是一种永不停息的脚步，一股追求胜利的欲望。

让我们共同祝愿孩子们，同学们：聪明健康，茁壮成长，学习进步，天天都快乐

孩子们，同学们!再见!节日快乐!

合：亲爱的同学们。你们好!温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，连小草都在欢乐地歌唱!这一切都在提醒着我们：六一国际儿童节来到了!

男：是那么开心，我的六一!是那么难忘，我的六一!是那么幸福，我的六一!是那么激动，我的六一!

女：六一是幸福和甜美的画卷，六一是歌声与鲜花的海洋，六一是祖国妈妈给我们的礼物，六一是党和人民对我们的殷(Yin)切希望。

合：在我们欢度节日的时刻，在我们欢聚一堂的时刻，我们迎接新的一天，我们迎接国际六一儿童节。六一已经来到。让我们肩并肩，手拉手，共同庆祝这美丽的节日。

结束语：

男：六月是童年的摇篮，是童年的故乡。

女：六月有童年的沃土，有童年的太阳。

男：我们将会用智慧与热情的种子，女：用稚嫩的双手和五彩的画笔，合：共同描绘港中一小美丽的明天。

快乐童心，畅想六一六一联欢会到此结束。

欢庆六一国际儿童节主持词

瑜：尊敬的各位领导，各位来宾，尊敬的各位老师，强：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨

瑜：亲爱的同学们，少年儿童朋友们，合：大家上午好!瑜：弹去五月的风尘

强：迎来六月的时光，瑜：六月，是童年的摇篮;强：六月，是童年的梦乡

瑜：六月，是童年的太阳;

强：六一，是我们大家的节日

合：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全镇的小朋友们，节日快乐!

瑜：六一了，六一的阳光更明媚

六一的天空更湛蓝

六一的笑脸更灿烂

强：六一了，年年今日年年庆

岁岁今朝岁岁新

不一样的面孔，同一样的热情

不一样的嗓音，同一样的心声

瑜：感谢您，亲爱的爸爸妈妈

强：感谢您，帮我们迈好人生的第一步在盼望中

瑜：党的阳光照耀着我们，党的雨露滋润着我们，感谢党和政府对我校的高度重视，下面有请镇政府领导()讲话，掌声欢迎!

瑜：谢谢 的鼓励，我们将按照党的指示努力读书。学生成长少不了老师的精心的培育和辅导，现让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的张方君校长讲话!大家掌声欢迎!

强：谢谢校长的热情鼓励和真情教诲，接下来大家欢迎优秀少先队员王妍同学发言

瑜：在父老乡亲的关爱下，在校长、老师的辛勤哺育下，一学年来我校涌现出许多品学兼优的学生，接下来请总支书记、少先队大队辅导员何凤华老师宣读表彰决定。

强：看，六一的鲜花绚丽多彩

瑜：瞧六一的阳光灿烂夺目

强：为了欢庆六一国际儿童节，我们城子镇私立学校的同学们做了精心准备

瑜：为庆祝六一节，我们城子镇幼儿园的小朋友们在老师的辅导下，排练了好多有趣的节目

强：现在，就让我们一起放声歌唱，用活泼的旋律，展示我校少年儿童的烂漫风采

瑜：今天，就让我们一起尽情跳舞!让我们用美妙的舞姿展示我们的精神风彩

合：城子镇私立学校、城子镇幼儿园我成长 我快乐庆祝六一儿童节文艺演出现在开始

强：首先有请幼儿班的小朋友为我们带来一支欢乐的舞蹈《爱我你就抱抱我》开始我们今天的快乐旅程，请小一年级《最炫民族风》做准备

瑜：谢谢小朋友为给我们带来的精彩表演。一首民族歌曲传遍了中国的大江南北，唱出了我们少数民族的风采，接下来就让我们欣赏这首脍炙人口的神曲吧，溜溜的情歌千古绝唱，有请小一年级带来的《最炫名族风》，请一年级舞蹈《军港之夜》做准备。

强：朋友，你向往大海吗?你热爱大海吗?你听见过海的声音吗?你想拥有大海的力量吗?你想感受海的温柔吗?你想凝视水兵脸上安祥的微笑吗?你想知道水兵的热情吗?请一起欣赏一年级舞蹈《军港之夜》，请二年级 《春天在哪里》做准备。

瑜：海洋强国梦，军人为我们圆，我们幸福梦，要靠我们自己找喽，请欣赏舞蹈《春天在哪里》 表演者：二年级 请七年级小合唱《第一次爱的人》做准备。

强：每个人都有一段青涩的初恋，而这第一次爱的人却在今后的日子里深埋于心中，下面请欣赏小合唱《第一爱的人》表演者：江秋敏、项彦琴 请小一年级的舞蹈《有爱就有天堂》做准备。

瑜：一生中有你就幸福，有你就是天堂，有爱就有天堂，请欣赏舞蹈《有爱就有天堂》，表演者小一年级，请就前班《伤不起》舞蹈做准备。

强：这首歌的名字在今天的生活中经常被我们提起，虽然诙谐却描绘出了我们心中众多的无奈和伤感，只是一 个词语却引起了我们太多的反思和考虑，用在不同的地方也表达出了不同的心情，就像这首歌一样，它所说的又会是怎样的一个意思呢?别猜了，猜错了，我们可真 的《伤不起》啊!下面请欣赏就前班《伤不起》，请八年级舞蹈《棉花糖》做准备。

瑜：回忆美好的童年，我们会想起迷人的冰糖葫芦和雪白甜美的棉花糖，下面我们一起欣赏舞蹈《棉花糖》表演者：八年级，回味棉花糖的美好回忆，一年级武术《中国功夫》可别忘了做准备。

强：坐如钟，站如松，行如风，卧如弓，这些耳熟的武术谚语比比谐是下面有请一年级小朋友为大家表演《中国功夫》，请三年级舞蹈《前门情思大碗茶》做准备

瑜：说起北京，我们就会想到，一历史长廊式的大街---前门大街，它记录了明、清、民国、乃至改革开放以来的变化，让我们领略到岁月如歌。这条曾经被称作是首都的的天街的京城古道，在经过了一年的翻修之后重新亮相，象全聚德烤鸭店，大本照相馆等百年老店重新开张，荡荡车、大碗茶这些具有浓浓北京情调的事务也重现北京前门大街。这条有着五百年风雨变化和历史沧桑的古老街道以它深沉的历史印记和崭新的容颜迎接着四海宾朋。接下来就让三年级同学表演《前门情思大碗茶》带我们回到古代，请幼儿园舞蹈《拾稻穗的小姑娘》做准备

强：改革的春风吹遍了全中国，今年又是一个丰收年，看，沉甸甸的稻穗压弯了腰，田埂上走来了一群拴稻穗的小姑娘，他们不愿糟蹋一颗粮，有请幼儿班小朋友登场，请二年级《中国人》作准备

瑜：五千年的古老文化是读不完的书,八千里山川河岳是赏不完的画，黄山黄河滋润了我们的黄皮肤，长江长城牵挽起民族的长相知。接下是二年级同学带来一首沧桑，豪迈的《中国人》武术，请学前班体操《小白兔》作准备

强：伸伸手，弯弯腰，天天做操身体好，大家来欣赏小朋友《小白兔》体操，表演者：学前班 请四年级武术《功夫小子》做准备。

瑜：拳不离手，曲不离口，今天我们这儿来了一群功夫小子呢?快来看他们的绝世功夫了。表演者四年级 请七年级舞蹈《日不落》做好准备。

强：我们是七八点钟的太阳，今天是我们的节日，七年级的大姐们送给我们《日不落》的礼物，请五年级手语《国家》做好准备。

瑜：当中华大地遇到危难，是您用爱心相助。当举世震惊的地震让儿童失去温馨家园时，是您用爱心援助，这就是我们的国家，永远坚强，永远蓬勃的国家，下面，请欣赏五年级同学带来的手语《国家》，请八年级舞蹈《下个路口》作准备

强：四川地震，撕心裂肺，一方有难，八方支援，换个方向，换种心情，重新出发，为了梦想，为了幸福，让我们为了中国梦约好《下个路口见》，请八年级登场。请六年级大合唱《让世界充满爱》作准备

瑜：我们中国人都有一种精神，一种坚忍不拔，不怕跌倒，无惧失败的精神。为了梦想，把握现在的每一分钟，我们努力着，拼搏着。我们互相帮助，同风雨，共进退，让我们的身边充满爱。让这个世界更加温暖，爱常在，温暖就在身边。下面请欣赏由六年级带来的歌曲《让世界充满爱》大合唱，请七年级诗朗诵《中国梦，有你有我，梦想成真》和大合唱《男儿当自强》做准备。

强：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。不论出现怎样的灾难，作为中华建设的栋梁，带着热情和执着上路，为梦想而努力，是男儿就该当自强。请欣赏七年级七尺男儿如何当自强。请六年级舞蹈《吉祥谣》做好准备。

强：事事如意、五福临门、平安吉祥万家乐!请欣赏六年级的选送的舞蹈《吉祥谣》

瑜：拨动心灵的琴弦，弹出美妙的歌谣

强：舞动稚嫩的小手，描绘七彩的童年

瑜：今天，学校因我们而精彩

强：明天，学校因我们而自豪

瑜：今天，我们是学校的主人

强：明天，我们是祖国的栋梁

瑜：让我们高举星星火炬，唱响少先队队歌

六一儿童节儿童主持词 篇2

关键词：颜色词习得,颜色命名,实验设计,习得顺序

1. 引言

四个月的婴儿就能分辨蓝、绿、黄和红四种颜色, 其颜色感知能力已经接近于成人 (Bornstein, 1976) 。然而, 儿童颜色词的习得还需要经历较长的时间。Preyer (1905) 在《幼儿的感觉和意志》一书中指出, 2岁的儿童对于颜色命名还是犹豫不定的, 3岁以后, 他们才能正确说出一些颜色的名称。Bornstein (1985) 认为颜色词相比其他词汇更难习得, 这是因为在颜色词的习得过程中原有的普遍性规则要为新的规则所重写, 尽管颜色词的数量比其他类型的词汇少得多。从20世纪80年代起, 我国学者对中国儿童颜色词的习得做了不少实验研究, 其中多是儿童颜色命名发展方面的研究。本文选取了其中较有代表性的10个相关实验研究进行介绍和分析。

2 实验研究介绍

2.1 不同年龄

儿童颜色正确命名率是随着年龄的增长而逐步提高。张增慧、林仲贤 (1982) 认为5岁阶段是儿童颜色命名能力发展的一个明显“转折”点, 在这一阶段会表现出一种“飞跃”现象。林仲贤、张增慧等 (2001) 对不同民族的儿童颜色命名发展研究, 实验显示其中汉族儿童颜色命名发展过程中, 5岁是转折点。而张积家等 (2005) 认为3—4岁是儿童颜色命名迅速发展的时期。只有对灰命名, 4—5岁之间发展最快。张积家等认为3—4岁儿童词汇年增长率比5—6岁高, 而词的增加包括颜色词的增加。吴慧迪等 (2012) 的实验结果表明:3—3.5岁是儿童颜色命名能力发展的重要时期。此结果和张积家等的研究基本一致。

不同实验相同年龄的儿童颜色正确命名率也存在差异。比如同是选取11种颜色色片的实验, 张积家等 (2005) 的实验中, 3岁儿童的平均正确命名率为63%, 而彭小红等 (2011) 的实验中, 3岁儿童的平均正确命名率为25.3%。彭小红等认为, 这种差异可能是与教育的差异以及儿童的心理有关。

2.2 不同颜色词

儿童对颜色命名的发展, 对不同颜色来说是不同的, 有些颜色命名能力发展早些, 容易些;有的晚些, 困难点。张增慧、林仲贤 (1982) 和张积家等 (2005) 均认为实验显示的顺序和Berlin和Kay (1969) 的基本颜色词发展顺序基本一致。吴慧迪等 (2012) 认为其实验结果与林仲贤、张积家等人的研究基本一致, 紫色和橙色的正确命名率相对较低, 但在他们的研究中排序先后也多有变动。彭小红等 (2011) 认为儿童对11种颜色命名能力的发展顺序虽基本一致, 但具体顺序却不完全相同, 认为儿童颜色命名能力的发展也要受到生活环境、文化背景及教育条件的制约与影响。然而, 谢花萍等 (2009) 的个案研究结果表示儿童早期颜色词的习得顺序不一定遵循先是黑、白、红, 然后是黄色和绿色, 再后是蓝色, 最后是紫色和橙色的顺序, 中间色橙色、粉红色、灰色等颜色词的习得也不一定迟于单色颜色词的习得, 且儿童早期颜色词的习得无固定的顺序。谢花萍等认为, 这与社会生活环境、儿童喜好及性别差异、语言输入频度等因素有一定关系。

2.3 不同民族

林仲贤、张增慧等 (2001) 和和秀梅等 (2009) 的实验研究均表示无论是哪一个民族的儿童颜色命名正确率, 均随着年龄的增长而提高。但是颜色命名能力在不同民族间也存在着一定差异。林仲贤、张增慧等 (2001) 认为汉族与蒙族儿童的颜色命名正确率在各个年龄组均高于同龄的其他民族儿童。维族儿童又明显低于壮族、哈尼族和白族儿童。壮族、哈尼族和白族儿童基本上处于同等水平。他们认为这种差异是由于教育条件与生活环境及经验的差别造成的。和秀梅等 (2009) 表示纳西族的平均颜色命名正确率略低于白族和哈尼族。

不同民族的儿童, 即使在同一年龄阶段也存在着明显差异。蒙族儿童在3岁阶段对黄、绿两色的正确命名率大大高于其他民族儿童。林仲贤、张增慧等 (2001) 认为这可能是与他们生活的地理条件有关, 他们能经常接触到黄、绿颜色物体, 从而建立了牢固的条件联系。纳西族儿童对蓝的命名能力相对好一些。和秀梅等 (2009) 认为, 这与纳西族的语言和文化有关。纳西族人作为少数民族, 他们的生活习惯、文化背景、教育及语言等都有自己的独特性, 潜移默化地影响了儿童对颜色的命名。

2.4 不同地区

张增慧、林仲贤 (1990) 和林仲贤、张增慧等 (1995) 分别对北京郊区农村汉族儿童和北京香港两个地区城市儿童进行了实验研究。他们发现无论城市儿童或农村儿童, 还是北京地区儿童或香港地区儿童, 颜色命名的正确率都是随着年龄的增长而提高, 但是相同年龄段的颜色平均命名正确率, 城市儿童明显高于农村儿童。他们认为这不是能力因素, 而是由于教育条件与生活经验的差别而形成的。北京地区儿童与香港地区儿童的平均命名正确率没有什么差别, 但这两个地区儿童对不同颜色的正确命名的易难程度有些很相近, 有些则有明显的差异。他们认为, 儿童颜色正确命名发展的变化规律可能是全人类共同的, 但发展水平要受到生活环境、文化背景及教育条件的制约与影响。

3. 实验研究分析

3.1 颜色数量

实验材料基本上都是选用标准色片, 但颜色片数量不一。张积家等 (2005) 和彭小红等 (2011) 均采用的是11种颜色, 是根据Berlin和Kay的基本颜色词理论所提出的11种基本颜色词。然而, 根据基本颜色词理论, 并不是所有的语言都有11种基本颜色词, 不同的语言由于进化程度的不同, 颜色词的数量是不一的。所以, 如果要研究中国儿童颜色词的习得, 选取的应该是现代汉语的基本颜色词。

事实上, Berlin和Kay的经典之作问世之后, 随着研究的广泛和深入, 出现了一些离散现象与反证案例。Kay和Mc Daniel (1978) 对之前的理论进行了修正, 提出了新的修正模式, 新模式中最主要的颜色范畴仅包括黑、白、红、黄、绿、蓝这六种。而国内学者所界定的现代汉语的基本颜色词虽然数量不一, 但一致认为“粉红”不属于汉语基本颜色词。研究儿童的基本颜色词的习得是有意义的。Doug herty (1978) 调查了波里尼西亚儿童的颜色词习得过程。她发现基本颜色词的习得更多涉及先天因素, 而衍生颜色词的习得则受到学校教育和后天的影响。

3.2 被试分组

大多数实验的研究对象是3—6岁儿童, 并以1岁为一年龄段进行分组。而近年来的实验显示, 儿童对颜色的命名能力随时代一起有了进步, 颜色词的初始习得时间比以往研究结果中所述时间要早, 同一年龄段现代儿童掌握的颜色知识要比过去的儿童多。Pitchford和Kathy (2000) 对40名2—5岁的儿童的实验, 数据表示在3岁半之后的短短3个月学会了使用9种基本颜色词。所以如何根据年龄进行分组, 对实验的结果影响也非常大。

此外, 性别差异现象在儿童颜色词习得的实验研究中没有受到重视。Johnson (1977) 表示儿童的颜色词习得存在性别差异, 2岁到4岁半的女孩比同龄的男孩使用“粉色”的次数更多。杨永林 (2007) 虽然提出了儿童色彩语码性别差异研究的重要性, 但还没有相应的实验研究。目前非个案的实验研究只是确保各年龄组内男女儿童人数相近, 并没有针对不同性别分组进行研究。性别差异仅在谢花萍等 (2009) 的个案研究中有所表现。研究发现受试女孩习得的颜色词当中以温暖、艳丽的颜色词居多, 而受试男孩习得的颜色词中却有受试女孩所没习得的颜色词, 即灰色。谢花萍等认为性别对儿童语言的影响最大的是习得的速度以及与性别角色关系密切的语言现象。

3.3 实验设计

从20世纪80年代以来, 非个案的实验研究基本上都采取命名法和游戏法, 将每张色片呈现给儿童10秒, 要求儿童说出色片的颜色名称, 答对给1分, 答错或者回答不知道记0分。而儿童颜色词的习得是一个逐步发展的过程。孔令达等 (2004) 指出, 有不少儿童不论你指着什么颜色问都答以某一种颜色———多半答“红”, 儿童以一种颜色词来代替所有的颜色。如果问的刚好是红色的物体, 好像他答对了, 其实这是假相。Braisby和Dockrell (1999) 表示儿童在他们可以正确并可靠地回答“这是什么颜色”问题之前, 大多数儿童会提供一些颜色词, 而不是说他们不知道, 即被试儿童存在乱猜的可能。目前国内的实验研究除吴慧迪等 (2012) 提供的是6种颜色12个色片, 其他实验均是每种颜色只有1个色片, 并且所有的实验中每个色片仅呈现给每位被试儿童1次。

国外的相关研究在实验设计上相比而言要更为细致。如Pitchford和Mullen (2000) 对儿童11种基本颜色词的习得研究, 要求每个儿童进行110次尝试, 完成所有任务大约需要10分钟。同时, Pitchford和Mullen认为儿童在回答问题时可能存在偏好, 即在不知道正确的答案的情况选择某一种特定的颜色, 因此他们在实验还设置了一个因变量用来辨别儿童的真实习得情况, 从而能获得更为准确的实验结果。

3.4 颜色词习得顺序

非个案的实验研究大多是把颜色正确命名率高低作为颜色词习得顺序的先后。大多数实验的结果是按红、白、黑最先, 然后黄、绿、蓝, 最后是紫和橙这样的顺序。但具体的顺序却不完全相同。其中较特别的是林仲贤、张增慧等 (1995) 对香港地区儿童的研究, 其红色的正确命名率要排在绿色和蓝色之后。虽然存在一些差异, 研究人员基本认可Berlin和Kay的基本颜色词理论。然而, 谢花萍等 (2009) 的个案研究结果却表示儿童早期颜色词的发展不一定遵循Berlin和Kay的进化论顺序, 其发展顺序表现出更多的偶然性特征。这与一些国外学者的观点吻合。Pitchford和Mullen (2000) 表示儿童是在3岁半之后的仅仅3个月学会使用黑、白、红、绿、黄、蓝、紫、粉红和橙这9种基本颜色词。由于这个时间段非常短, 他们认为这9种颜色词的任何顺序都是可能的。所以, 颜色词习得顺序问题目前尚无定论。而谢花萍等的个案研究结果为什么和其他国内学者的研究结果差异很大?个案研究的实验方法和习得标准是否恰当?今后还需进一步的研究。

3.5 影响因素

六一儿童节儿童主持词 篇3

在阅读教学中，我们必须加强对文本中关键词语的品读、体悟，从而使学生沉浸于文本所描绘的情境中，领悟到汉语言的神韵和妙处。《语文课程标准》在第三学段目标中也明确指出：“理解词语在语言环境中的恰当意义”，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。”基于以上思考，在教学《负荆请罪》一文时，笔者紧扣剧本中小括号内的“若有所悟”一词，引领学生展开品评、玩味，并以之作为支点，串起了对整个剧本的阅读感悟活动。

抓词眼

“悟”即了解、领会的意思，抓住了词眼“悟”，学生对“若有所悟”一词的意思也就有了大致的了解。在此基础上，笔者进一步追问：“韩勃好像‘悟’出了什么？”“他为什么连声说‘对，对，大人您做得对’？”经过一番字斟句酌后，词语所包蕴的丰富的内涵逐渐敞亮在学生的眼前。学生在入情入境的品评中，对“若有所悟”一词的字面意思有了准确的拿捏，并在进一步的感悟中，不断地逼近对文本语言的深层“触摸”。这样的词语处理使得课堂教学变得灵动而丰厚。

找幕眼

剧本第一幕的主人公无疑是蔺相如，但门客韩勃的反应则对表现蔺相如这一人物形象起到了很好的映衬作用。为了让学生更深入地走进人物的精神世界，感受人物宽广的胸襟，在学生对“若有所悟”一词有了充分感悟的基础上，笔者着重引导学生去找出第一幕剧本中反映韩勃神情变化的一些词语，让学生在前后联系中去完整地感受韩勃神情的变化过程。不久，学生便找出了“气愤地”、“不满地”、“不解地”、“若有所悟地”等词。“韩勃的神情为什么由原来的‘气愤地’到‘不满地’，再到‘不解地’，直至后来‘若有所悟地’？”“韩勃他到底‘悟’出了什么？”学生在联系这些词所在的句子比较辨析、潜心品味一番后，感悟活动不断“向青草更深处漫溯”，不但较好地理解了文本之言，还准确地把握了文本之意。至此，剧本第一幕“和为贵”的主旨在学生的切己体察中变得越发明朗起来。

扣文眼

儿童节主持词 篇4

尊敬的各位领导，各位来宾，亲爱的各位家长老师，同学们：

大家早上好！

我们的节日七彩斑斓，绽放着花儿的绚丽，童心飞扬；

我们的节日花团锦簇，连接着孩子们的笑脸，希望无限。今天，是六一国际儿童节，是小朋友们盛大的节日。在这个喜庆的节日里，祝所有的小朋友，大朋友们，节日快乐！

二。介绍来宾并为来宾敬献红领巾

亲爱的同学们，今天和大家一起欢度节日的，还有关心爱护我们的各位领导，嘉宾们，下面我荣幸的为大家介绍，他们是--

请我们的少先队员们向各位领导嘉宾们献上崇高的敬意！

敬礼，礼毕！请大家再次用热烈的掌声欢迎和感谢他们的到来！

三、校长致词

下面，请李校长致辞！掌声有请！

四、书记宣读表彰名单

在本学期的工作学习中，涌现出了一批先进工作者，三好学生，优秀少先队员，下面，请校党委周书记宣读表彰决定！

五、颁奖仪式

“拾金不昧，见义智为”，这样的词汇同学们总在课堂上、书本上有所听闻。殊不知，在我们的身边处处有这样可亲可敬的小英雄呢！六（2）班余龙贵同学在校外捡到同学的手机交还给了失主，六一班同学捡到家长钱包分文未动，主动上交等等，他们用实际行动告诉我们，拾金不昧不仅仅是一种精神，更是我们每个小朋友身上都应该有的优良习惯！因为，你们都是“美德少年”！

让我们用隆重的掌声请出两位“美德少年”代表上台领奖！请姑塘镇党委廖书记颁奖！

六、东林慈善功德会捐赠《弟子规》仪式

孩子们，你们是祖国的明天，是民族的未来。在成长过程中有很多来自社会各界人士关心和帮助着你们！今天，东林慈善功德会为全体小朋友带来了一份节日礼物。请大家用热烈的掌声请出他们，请学生代表上台。

请东林慈善功德会助学慈善干事致辞，掌声有请！

七、领导讲话

六一儿童主持词 篇5

你们好!

在这欢乐美好的日子里，各位家长带着殷切的期望和节日的问候，同我们欢聚一堂。让我们用最热烈的掌声欢迎各位家长和领导的到来。

温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，这一切都在提醒着我们六一国际儿童节的到来。

在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小朋友们六一儿童节快乐!

1、六一的鲜花绚丽多彩，六一的阳光灿烂夺目，下面请欣赏大《一》班小朋友为大家带来的歌表演《小草帽》，大家掌声欢迎!

2、我想我们的小朋友都见过小猴子机灵可爱的样子吧，今天我们大《二》班也来了一只特别的猴子，这只猴子最爱模仿别人了，下面请欣赏大《二》班小朋友为大家带来的情景表演《猴子学样》，大家掌声欢迎!

3、感谢大《二》班小朋友为大家带来的情景表演《猴子学样》。小朋友，你们爱洗澡吗，每天洗个香香澡，身体健康我最棒，下面请欣赏大《一》班小朋友为大家带来的舞蹈《我爱洗澡》，大家掌声欢迎!

4、六一，我们尽情歌唱;六一我们尽情欢跳;六一是个值得庆祝的日子，下面请欣赏大《二》班小朋友及老师为大家带来的诗歌朗诵《庆祝六一》，大家掌声欢迎!

5、六一是快乐的，六一是幸福的，六一永远是小朋友的，下面请欣赏大《一》班、大《二》班小朋友为大家带来的大合唱《毕业歌》，大家掌声欢迎!

我们的歌声或许不圆润，我们的舞姿或许不标准，但我们是用心灵在歌唱，我们用真情将我们最美好、最纯洁的童真表达出来。

接下来我们将要进行庆六一联欢活动的第二个议程——亲子游戏活动《跳绳》、《传宝宝》

六一儿童节主持词 篇6

一:尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：早上好!

我们

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”在繁花喧嚣的日子里

迎来六月的时光。六月，是一支歌，婉转悠扬；六月，是一首诗，宁静致远；六月，是一幅画，甜美温馨。

我们在下洼镇第一小学迎来属于我们少年儿童自己的节日——“六一”儿童节。

在新的学期里，我校贯彻执行党的教育方针，培养学生德、智、体、美、劳等方面共同发展，明确办学目标，内强管理，外树形象，使我校的各项工作都迈上一个崭新的台阶。

首先由请下洼镇第一小学校长；吴校长为我们本次活动致开幕词！掌声欢迎….我们再次用掌声感谢谢谢校长的致辞！

开始

节目一

在这欢乐的日子里，让我们尽情的唱吧、跳吧，用舞蹈演出我们的祝福和期盼，下面请欣赏5年级2班来的舞蹈《大眼睛》，请5.1做好准备。

节目二：5.1《我们的明天》 请1.2班做好准备歌伴舞 五年级的歌伴舞真是精彩啊！节目三：同学们，你们见过吹牛大王吗？你想领略他们的风采吗？您瞧，今天我们现场就来了两位吹牛专家。下面一起欣赏由一年级2班两位小同学带来的相声《吹牛》请4.3班做好准备（3）

节目四：少年，既有儿时的懵懂，也有青春的热血，如同蔬菜的青涩和色泽4.3《燃烧吧蔬菜》—4请1.1班做好准备。

节目五：1.1体操《十二生肖》 请4.2班做好准备

节目六：4.2《梅兰竹菊》4.2 诵读千古美文，传承华夏文明。

6.4班做准备

节目七 6.4班《闪亮青春》，青春是闪亮的更是多彩的，请4.1级一班做准备。节目八：接下来请欣赏4.1级一班带来的《荷塘月色》，6.3班准备

节目九 ：六年与老师朝夕相处的学习生活,一幕幕仿佛在眼前，难忘,黑板前,老师那洪亮的讲课声和那熟悉的动作表情;最难忘,放学后的教室里,老师为同学们补课,那永不疲难忘的事情、难忘的日子实在太多,今年他们即将毕业,他们把所有的不舍都浓缩在了这个短短的话剧里，请欣赏《难忘母校情》，6.1做好备 节目十：请欣赏6.1班舞蹈《today》，5.4做准备。

节目十一：请欣赏舞蹈5.4《小苹果》，4.4做好准备

节目十二：《聪明的小明》 幽默风趣的小品 5.5班做准备 节目十三：5.5班带来的《日不落》1.3班做好准备

节目十四：1.3班的歌伴舞《我爱我的家》，2.3班做好准备《青春修炼册》 节目十五：2.3班做好准备《青春修炼册》2.2班做好准备：

节目十六：阳光下的草帽，雨季里的花伞，摇篮边，妈妈摇出了我，开满酒窝的童年，还有那夜空中的《虫儿飞》，请欣赏二（2）班小朋友带来的合唱《虫儿飞》4.2班做好准备

节目十七：请欣赏舞蹈《开门红》，3.3班做好准备，节目十八：请大家欣赏歌伴舞《大梦想家》

1.2班《弟子规》做好准备

节目十九：是老师教我们知识，教我们做人，引领我们走向文明。群孩子在先生的带领下已经来了，请欣赏国学经典朗诵《弟子规》，请3.1班做好准备

节目二十：请欣赏3.1带来的节目《欢乐天使honey》.6.1班做好准备 节目二十一

请欣赏6.1班的《青花瓷》 请4.3班做准备

节目二十二：请欣赏4.3班带来的《三句半》

3.2班舞蹈 做好准备 节目二十三：3.2欢快的舞蹈《菠萝蜜

菠萝蜜》

5.2班做好准备。

节目二十四：六一儿童节，孩子们的节日，我们一起要开心，要快乐！让我们舞起来，让我们快乐的跳起来！

下面，请欣赏舞蹈《快乐的跳吧》下面请欣赏6.3班做好准备 节目二十五：《who you》

25请4.4班做好准备 节目二十六

：4.4跳跃的音符演奏着青春的活力。感的舞姿展示着青春的魅力 下面请欣赏舞蹈《踩踩踩》.请5.3班做好准备

节目二十七：请大家欣赏《no body》,5.2班做好准备。

节目二十八：润泽经典养心灵，最是书香能致远。这里书香弥漫，这里充满诗意。传承文明，诵读经典。是我们的校园文化的体现，5.2班诵读《大哉孔子》 请6.2班做好准备

节目二十九：《偶像万万岁》：在他们最后一个儿童节，用心中的祝福，用无言的话语，用我们的舞蹈带给母校深深的追忆，6.2《偶像万万岁》请2.1班做准备。

节目三十： 2.1班带来的合唱《天之大》请2.2班做好准备，天之大，唯有母爱是完美无瑕，唯有母爱永恒

节目三十一：班少年年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。无论遇到多大的灾难，坚定地告诉自己：将相本无种，男儿当自强。《男儿当自强》请5.2《潇洒女兵》班做好准备。

节目三十二：花木兰，当代女兵，除了有花木兰的英勇，也具有诗人般的潇洒。她们整齐坚定的步伐，展现着军人钢铁般的意志，干净利落的姿态，展现出军人的卓越风姿。她们究竟是怎样的一群军人呢？请欣赏《潇洒女兵》

结束语

论儿童与儿童哲学 篇7

【关键词】儿童 儿童哲学 哲学思维

一、儿童哲学

儿童哲学”这一概念，人们可能不易接受。但事实上，儿童确有自己的哲学，，当我们承认哲学不仅存于社会历史的运动中，而且还存于人类所有生命的运动中，就不能无理地将表达儿童精神世界的、有意义的声音从哲学的圣地里铲除。从哲学的发生机理上看，它是一种引发某种意义的思维运动，犹如有根、茎、花、果的一棵树。每一个能思考的人，都有这样，―棵树；每一种有意义的思考，都在与哲学打交道。

儿童哲学的主要意义是为儿童提供哲学训练。这种训练的方法主要是以思想、思考为主，以及行事的方法。也就是哲学教育。因此，所谓“儿童哲学”，就是教导儿童如何思考思想的本质，让儿童亲自体验哲学讨论的过程，和众人一起做推理的活动。

二、儿童哲学的起源

儿童哲学始于儿童的好奇心。柏拉图曾说：“惊奇是哲人的感受，哲学始于惊奇。”儿童对世界充满好奇，又常常惊奇于自己的各种发现，对身边的食物产生惊奇的感受，按照逻辑的分析，如果惊奇是哲人的感受， 惊奇的话，那么儿童就有哲人的感受，哲学始于儿童。

儿童的哲学往往从儿童对现实生活的迷惑与困惑开始。儿童总是有无穷尽的好奇心，会问各种问题，如：“我从哪里来？为什么会下雨下雪？星星为什么会一闪一闪？太阳和月亮为什么不能见面？……”这些问题形成了儿童最简单的哲学问题。儿童从一出生就开始对这个世界有无穷尽的质疑，这些质疑使得他们去追问去探索答案。儿童的不断质疑与发问，就是哲学的开始。从哲学的本义的视角来看儿童，儿童天生是一个主动探究者，是主动寻求智慧的积极冒险家，儿童是有哲学的。

儿童哲学的概念是由美国学者李普曼提出的。儿童哲学的研究开始于美国。最早系统研究儿童哲学的哲学家是美国学者李普曼。李普曼是从一些现代教育的弊端中萌发儿童学哲学的理念。他发现，现在的教育把纯真好奇的孩子弄成了一个墨守成规、缺乏好奇、对新事物无动于衷的病态的大人。他认识到，陈旧的教学方式不利于培养儿童的思维技巧和理性客观公正的态度。他决心用人类理性的精华——哲学来塑造孩子们纯洁的心灵。他认为，儿童学哲学具有提高思维能力、改善思维品质的重大价值。

三、儿童哲学思维的培养

哲学思维的一般特征在儿童哲学的学习中，发现和训练儿童的哲学思维是一个重要目标，那么，什么是哲学思维呢？ 哲学是一种探究的活动。与科学、艺术和宗教各种活动相比，在哲学活动中，思维的比重要远远超过观察、操作、体验、信仰等等，经过哲学的思维途径，真正的哲学问题才得以提出。与科学思维和日常思维相比，哲学思维从特征上和思维方法上都具有独特的特征。儿童的哲学思考常常发端于日常生活之中，前进于想像世界之中，他的哲学追问，往往是依托于思维的无限遐想。这个想像的世界，是一个审美的世界，童话的世界。在儿童文学中，随处可以发现儿童的哲学思维的影子。《艾丽丝梦游奇境记》深得小朋友的喜爱，里面就有多处渗透着哲学思维，当艾丽思听说自己只是国王梦里的一个东西时，非常害怕而且愤怒，害怕国王醒过来时自己就不见了。这就是典型的梦境与现实的区别问题。

（一）在日常生活中进行哲学对话

哲学对话的结果都是暂时性的，随着生活经验的积累，这些哲学问题将会不断地给以新的解答，但哲学问题和哲学思维却是持续的。对待儿童的哲学问题，重要的不是给以一个确定的行动性的答案，而是一个哲学谈话的探索过程。哲学谈话，是游戏性的，重要的是对儿童内在自由精神的培养；哲学谈话是过程性的，重要的是儿童自主地和我们一起关注生活。

（二）利用儿童故事进行哲学谈话

儿童有哲学思想，当然他们并不知道这是哲学。因为儿童相对很自然，很多天真的话，其实说的就是生命的本质。我觉得那是因为太小的缘故所以还没有和自然分开。其实哲学就是自然，自然就是哲学。所以小孩子就是哲学家。比如有个小朋友，在海边看到沙滩上的人时而嬉戏打闹，时而安静的休息，时而去游泳冲浪，她就說“这才是生活”。我就觉得相当有哲理。生活就是要有一颗放松的心，可以去享受各种过程。而不是一直为了一个目的忙碌。再比如，一节美术课上，老师问一个孩子，大海里有什么，他很得意的说“大海里有鱼”。很多人肯定会觉得这个答案超级幼稚，但是我觉得这个答案不仅很可爱而且很合理。因为他抓住了主要矛盾。大海里当然不止有鱼，但是不可否认，鱼确实可以让人去想像大海的样子。

四、结语

六一儿童节主持词 篇8

男：亲爱的爸爸妈妈，

女：爷爷奶奶，

合：可爱的小宝贝们!大家上午好!

男：今天是六一国际儿童节，我们谨代表xxx幼儿园全体教师祝小朋友们

合：节日快乐!

男：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。

女：当鲜红的太阳跃上地平线时我们又迎来了新的一天今天我们要迎来一个快乐而有意义的节日。

男：我们要尽情的欢畅，

女：我们要为它增添光彩。

男：带着六月的鲜花，披着六月的阳光。

女：在这快乐的日子里，我们舞蹈，

男：我们欢唱。

女：听，幼儿园里的歌舞声，荡起一片欢乐的海洋。

男：我们的快乐不仅是爸爸妈妈的期望，

女：同时也是幼儿园园长联盟老师的期望。

男：下面请我们尊敬的园长给可爱的孩子们送上最美好的祝福!

......

女：下面有请我们的家长代表讲话

......

男：今天是孩子们自己的节日，咱们一起来听听他们的心里话。让我们用最热烈的掌声请上我们的小朋友代表讲话

......

女：现在就请小朋友们用最美的歌舞给自己送上最真心的祝福!xxx幼儿园“放飞梦想”庆“六一”文艺节目现在开始。

结束语：

女：六月，是童年的摇篮，

男：六月，是童年的梦想，

女：六月，是养育我们的沃土，

男：六月，更是照耀我们的太阳。

男：今天，我们拥抱美好的六月;

女：明天，让我们再创六月的辉煌!

女：xxx幼儿园庆六一文艺晚会到此结束!感谢各位家长的光临!

六一儿童节主持人的主持词 篇9

六一儿童节主持人的主持词

1王：尊敬的各位领导 老师

男：亲爱的叔叔，阿姨

姝：亲爱的小朋友们

合：大家上午好

郭：草长莺飞的五月即将过去，火红的六月就在眼前。

男：“六一”是祖国妈妈给我们的礼物。

姝：“六一”是幸福和甜美的画卷。

王：在这欢乐美好的日子里，家长们带着殷切的期望和我们欢聚一堂，共同庆祝我们的节日，让我们共同祝愿下朋友们，合：儿童节快乐

郭：首先由李园长为中小班体操表演致贺词 大家热烈欢迎

王：“庆六一”县直幼儿园中小班体操表演现在开始

男：首先请欣赏小二班带来的小动物模仿操（小三班做准备）

郭：小朋友们动作活泼可爱，连十二生肖也来凑热闹了请欣赏小三班带来的体操十二生肖（小一班做准备）。

王：看，小朋友们已经整装待发，个个神奇十足，请欣赏小一班带来的小龙人（小四班做准备）。

姝：你拍一 我拍一 我们一起做游戏，请欣赏小四班带来的拍手操（小六班做准备）。

王：小朋友是家长眼中的星星 是老师心中的星星，永远闪亮。请欣赏小六班带来的小星星洗澡。（小五班做准备）。

男 姝（合）：我们活泼 我们可爱 我们更勇敢。下面请欣赏小五班带来的体操不怕不怕。（中五班做准备）。

郭：我们是一群健康的宝贝 热爱生活 热爱劳动，瞧！中五班小朋友为我们带来了一腔蓝色的力量。（中三班做准备）

王：今天，我们载歌载舞，一起度过这个快乐的节日，下面请欣赏中三班带来的动物模仿操。（中六班做准备）

男：接下来请欣赏中六班全体小朋友带来的加油操，让我们一起为他们加油吧！（中四班做准备）

王：警察在孩子们心中树立了英雄的形象，接下来请欣赏中四班带来的巡逻兵。（中八班做准备）。

郭：童年的我们是幸福的，是快乐的，伴随着动感的节拍，让我们一起走进中八班happy宝贝的节奏中。（中一班做准备）

姝：请欣赏中一班小朋友带来的英语操（中二班做准备）。

王：模仿秀是表演者利用身体，通过声音 表情 举止来模仿人物或动物 接下来请欣赏中二班小朋友带来的动物模仿操（中七班做准备）。

姝：请欣赏中七班全体小朋友带来的体操咕咕宝贝。

男：我们是祖国的雄鹰

姝：我们是祖国的花朵

郭：让我们用心灵的琴弦

男：用童年的祝愿

王：用稚嫩的小手

姝：用五彩的画笔

合：情愿歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天，在此感谢各位家长的到来县直幼儿园中小班体操表演到此结束。

再见！

再见！

六一儿童节主持人的主持词

2甲：尊敬的各位领导

乙：各位来宾

丙：亲爱的老师们

丁：同学们

合：大家晚上好！

甲：童年是初升的太阳，乙：童年是鲜艳的花朵，丙：童年是快乐的儿歌，丁：童年是优美的画卷！

甲：伴着花的芳香，披着节日的盛装，乙：六一，这个美好的日子，又来到了咱们的身旁！

丙：唱起来吧！跳起来吧！

丁：付家堰民族小学六一文艺晚会，合：现在开始！

1、甲：爱是绿叶，让寂寞的心不再孤单；

乙：爱是阳光，让凄冷的心感受温暖；

甲：因为爱，这个世界才如此精彩！

乙：下面请欣赏由五年级的大哥哥大姐姐带来的合唱《让世界充满爱》。

2、韩国“鸟叔”的一曲骑马舞在20xx年可谓是红遍了大家南北，以其欢快的节奏，帅气的舞步，受到了众多年轻人的热爱。让咱们共同欣赏由苗苗幼儿园小班的小朋友们带来的《骑马舞》掌声有请

3、接下来请继续欣赏苗苗幼儿园的小朋友为咱们准备的精彩舞蹈《爱的主打歌》

4、甲、童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录；

乙、童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活，甲、童年就像一个梦，梦里有我的想象和憧憬，乙、请欣赏五年级诗朗诵《六一，童年的梦》，掌声有请

5、六一，童年的梦，梦醒时分，看一群中国娃娃来到了咱们的舞台，请欣赏幼儿园小朋友带来的舞蹈《中国娃娃》

6、让咱们再一次感谢幼儿园小朋友的精彩表演，也祝愿她们快乐成长每一天，接下来，请欣赏五年级的小组唱《左手右手》

7、亲爱的同学们，你们是祖国的未来，是祖国的希望，美好的生活正等着你们取创造，接下来的舞蹈《加油歌》一定能带给大家无穷的力量！加油，可爱的还孩子们！

8、让咱们一起汇集力量，为中国加油，早日实现中国梦，下面让咱们一起欣赏时下最火的动感的舞蹈《江南Style》，有请二年级的小朋友闪亮登场

9、一曲*澎湃的动感舞蹈把咱们带进了梦一般的世界，今天在这个属于咱们自己的节日里，六年级的大姐姐也为咱们献上了一首好听的歌曲《红山果》

10、吃饱了果子赶快向前冲吧，请欣赏由五年级带来的舞蹈《向前冲》，掌声欢迎

11、接下来，咱们学校一群可爱的小弟弟小妹妹们，即将带着她们最美的舞蹈《GoGoGirl》来到咱们的节目舞台，瞧，她们来了

12、六月，花儿一样的季节，童年，花儿一样的年华，在这特别的日子里，咱们心中充满感激，感谢园丁们的辛勤培育，感谢在座的爷爷奶奶，叔叔阿姨对孩子的悉心呵护，接下来一曲好听的歌曲《唱花儿的花儿》献给大家

13、在咱们生活和学习中遇到困难时，是老师赋予咱们搏击长空的力量，是家长给予咱们战胜困难的勇气，现在咱们要大声的告诉您们，前进的道路上不管遇到什么困难，咱们都《不怕不怕》

14、甲、每个人头上都有一片蔚蓝的天空，都希望能够自由飞翔；

乙、每个人心中都有一双隐形的翅膀，有了它才会锲而不舍，飞向远方；

甲、隐形的翅膀，给咱们希望；

乙、隐形的翅膀，给咱们力量；

甲、隐形的翅膀，让咱们变得坚韧；

乙、隐形的翅膀，让咱们变得刚强；

甲、请欣赏五年级谭秦琴为大家带来的歌曲《隐形的翅膀》

15、相信咱们每个同学的心中也有双隐形的翅膀，带我飞，给我希望，带我飞，飞月光下的荷塘，欣赏那片最美的风景《荷塘月色》，有请六年级舞蹈《荷塘月色》上场

16、感谢六年级的大哥哥大姐姐为咱们带来的精彩表演，这也是她们在小学时光里度过的最后一个儿童节，祝福你们的明天更加美好，因为咱们生长在祖国温暖的怀抱，咱们是中国娃，咱们跳的也是《中国娃》，请欣赏五年级舞蹈《中国娃》

结束语：

甲：拨动心灵的琴弦，奏响美妙的歌谣

乙：舞动稚嫩的小手，描绘七彩的童年

丙：今天，学校因咱们而精彩

丁：明天，学校因咱们而自豪

甲：让咱们记住今天，乙：让咱们期待明天！

合：晚会到此结束，朋友们，再见！

六一儿童节主持人的主持词

3尊敬的各位领导、来宾，各位老师，亲爱的同学们：

你们好！

温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的胸膛，连小草都在为我们尽情地歌唱，我们期盼已久的“六一”国际儿童节———来到了。

甲：六月，是童年的摇篮，乙：六月，是童年的梦想，甲：六月，是童年的太阳。

乙：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩，甲：第二炮兵八一希望小学庆祝六一国际儿童节，“放飞梦想”文艺演出

合：现在开始。首先，我们以热烈的掌声欢迎李校长为我们致欢迎词：

1、鸟叔的骑马舞以其欢快的节奏，帅气的舞步，深受男女老少的喜爱。请欣赏四年级同学带来的舞蹈《江南STYLE》。

2、童年是美好的，蓝天、白云、大海与我们共度快乐时光，请欣赏五年级同学表演的舞蹈《踏浪》。

3、改革开放，开创历史崭新的宏伟蓝图，和谐发展，聆听伟大中国的时代旋律，请欣赏六年级同学表演的舞蹈《春天的故事》

4、月亮圆又亮，我们喜欢在月亮下面捉迷藏。请欣赏学前班小朋友表演的舞蹈《月亮好圆》。

5、红星闪闪放光彩，红星闪闪暖人心，党的关怀说不尽，社会主义万物欣。请欣赏四年级龚润曦、张钰琼等同学表演的歌伴舞《红星歌》。

6、春天是放飞梦想的季节，好雨知时节。请欣赏五年级同学表演的舞蹈《三月的小雨》。

7、喜乐的日子敲响喜乐的锣鼓，喜乐的日子跳起喜乐的舞蹈。请欣赏三年级同学表演的舞蹈《喜乐年华》

8、国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家联在一起，创造地球的奇迹，请欣赏六年级同学表演的舞蹈《国家》

9、接下来是四年级的2组超人气童鞋，男女搭配，跳舞不累，给大家带来幽默版《第八套广播体操》。

10、爱是永恒的主题，也是无私的奉献。让我们听听孩子的心声。请欣赏学前班小朋友为我们带来的舞蹈《爱我你就抱抱我》。

11、七色花带给我们希望，七色光带给我们欢乐，请欣赏一年级同学表演的舞蹈《七色光》。

12、忙碌的工作为了笑逐颜开，辛勤的浇灌迎来百花盛开，机灵的同

学们已把好运送了上来。请欣赏张宝义、龚润曦等同学表演的舞蹈《好运来》

13、小红帽真可爱，森林中的婆婆收到心爱的礼物乐开怀。请欣赏二年级同学表演的舞蹈《小红帽》。

14、少年是花朵，少年是希望。请欣赏五年级同学表演的舞蹈《读书郎》

15、我们的祖国，美丽而宽广；我们的民族，勤劳而坚强。你多娇的江山是我的骄傲；你瑰丽的文化是我的自豪！请欣赏四年级同学的诗歌朗诵《我的梦，中国梦》。

16、各位领导、来宾，老师们、同学们大家晚上好！今天我们学校来了很多贵宾，学校领导非常重视，特请了几位明星为我们助兴，你们相信吗？我相信，现在我们以最最热烈的掌声请出我们学校的明星为我们带来《我相信》

甲：尊敬的领导、来宾，乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，甲：今天，我们欢聚一堂，载歌载舞；

乙：今天，我们分享快乐，传递真情。

甲：让我们手与手相牵，乙：让我们心与心相连。

（合）衷心祝愿第二炮兵八一希望小学的明天更美好！庆六一文艺汇演到此结束！让我们相约明年六一，最后，有请中心学校团委易书记为我们讲话，大家欢迎！

六一儿童节主持人的主持词

4甲：尊敬的各位家长、乙：各位老师，甲：各位来宾

乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！

甲：送去五月的芬芳

乙：迎来六月的时光

甲：我们的心像怒放的花朵

乙：荡起一片欢乐的海洋！

甲：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

甲：六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——

合：“六一”儿童节！

甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：谢谢你们，辛勤的老师！亲爱的爸爸妈妈！让我们用热烈的掌声来表示对您们衷心的感谢！

甲：今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对您们的敬意

乙：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！

甲：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！

乙：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！

合：在节目开始之前，首先让我们用最热烈的掌声，欢迎敬爱的校长讲话！大家掌声欢迎！

节目串词

甲：每个人头上都一片蔚蓝的天空，都希望能够自由飞翔。

乙：每个人心中都有一双隐形的翅膀，有了它才会锲而不舍，飞向远方。甲：隐形的翅膀，给我们希望。

乙：隐形的翅膀，给我们力量。

甲：隐形的翅膀，让我们变得坚韧

乙：隐形的翅膀，让我们变得刚强。

甲：请欣赏三年级同学给大家带来舞蹈《隐形的翅膀》

乙：好孩子，人人夸。有请小（1）班带来舞蹈《我们大家做的好》

乙：甘师琳，你知道什么是“A、B、C”吗？

甲：“A、B、C”不就是英文字母吗？

乙：答对了，不过我还要告诉你，“A、B、C”也是一首英文歌曲的名字，下面请欣赏由大班小可爱带来的英文歌曲。

甲：小朋友们像一株株嫩绿的新苗，像一簇簇即将盛开的蓓蕾，像一只只亮翅的雏鸟，在希望的田野里长翅高飞，下面请欣赏小（2）班舞蹈《拍拍踏踏》，让我们一起拍起来。

甲：四川地震又一次震撼了我们的心灵深处，那一张张渴望的脸庞，那一张张哭泣的脸庞，等着我们发光的爱心去温暖，让我们一起传递爱的讯号为他们加油。有请中2班舞蹈《让爱发光》

乙：夜幕要降临了，大地要睡觉了。看！夜晚的星星带着梦想陪伴着我们，呵护着我们童年的梦幻，下面请欣赏中1班歌曲《一闪一闪亮晶晶》

乙：脚铃叮珰婆娑舞，耳环明翠轻谩歌。

甲：异国民俗亮丽秀，摇曳天竺女儿姿。请欣赏我们嘉宾带来的歌伴舞《天竺少女》。

幸运奖抽奖环节

乙：小朋友们喜不喜欢吃饼干呀？瞧，小班的小朋友们亲自动手为大家做饼干啰！请欣赏小班表演的《做饼干》。

甲：我们是天使，我们什么也不怕，请欣赏大班小可爱给我们带来的舞蹈《不怕不怕》

甲：我想探索宇宙的奥秘，我想在知识的海洋里翱翔，我想在蔚蓝的天空中飞翔。

乙：请欣赏中2班小朋友带来的舞蹈《带我去飞翔》

乙：同学们，老师经常教导我们要勤快，只有勤奋才能有成功的希望。但相反懒惰只能让我们离成功越来越远，不信我们来看中1班小朋友给我们带来的舞蹈《懒娃娃》，懒惰会是什么结果呢？

甲：亲爱的小朋友，我们每天早上起床要干嘛呢？

乙：洗脸刷牙！

甲：对了，下面请欣赏大班小朋友带来的舞蹈《刷牙冠军》

乙：跆拳道以其变幻莫测，优美潇洒的腿法著名与世，讲究变化多样和灵活多端 甲：不仅让人强身健体，还让人熟悉礼节的搏击运动，请欣赏我们嘉宾带来的跆拳道表演。

乙：妈妈是这个世上最美的语言，妈妈是我们最亲的人，甲：她给了我们生命，给了我们知识，再多的言语都无法表达我们对妈妈的爱 乙：现在请欣赏中2班给我们带来的歌曲《我的好妈妈》

甲：你长大的愿望是什么呀？

乙：我想当一名画家。

甲：下面有请中1班带来舞蹈《粗心的小画家 》

三等奖抽奖环节

甲：有一群可爱的小青蛙也来凑热闹了，他们甜美的笑容告诉我们：他们是健康，快乐，勇敢，自信的。

乙：不信我们来瞧一瞧吧。请欣赏学前班小朋友为我们带来的舞蹈《青蛙最伟大》

乙：小朋友们如果你们迷路了会怎么办呢？

甲：我会给爸爸妈妈打电话。

乙：很聪名的想法哦，请大班小朋友带来舞蹈《RING RING RING》

甲：绿地、碧水、蓝天谁不喜爱？美景、健康、幸福谁不渴望？

乙：让我们共同营造一片绿色，保护一片蓝天，美化我们的地球妈妈。合：接下来有请一年级同学带来的诗朗诵《保护地球妈妈》

甲：夏天是火热的，夏天也是美丽的。

乙：美丽的夏天，我们常常可以看到美丽的彩虹。

甲：下面请欣赏三年级同学带来的舞蹈《彩虹的微笑》

甲：我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，乙：看，那边正有一群英姿飒爽的小海军向我们走来。

合：请欣赏学前班小朋友舞蹈《小海军》

甲：无论刮风下雨，它都能在墙角一隅淡然的伫立。

乙：在花儿的世界里，它不比四君子的的刚毅，但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和清雅脱俗。甲：它不为流俗而动，依然保持了固有的原始的简单，一色的白，一心的坚持，一生的自持，成就了伟大而无私的爱。

乙：请欣赏大班舞蹈《香水百合》

甲：我们是跨越新世纪的先锋队员。

乙：我们准备着：为共产主义事业而奋斗！

甲：我们时刻准备着，只等吹响那冲锋的号角。

乙：请欣赏学前班带来的歌曲《小螺号》

甲：群鸽起舞，大雁飞翔，乙：美丽的花环寄托着我们对未来的畅想，甲：请欣赏我们嘉宾带来的《跆拳道》表演。

二等奖抽奖环节

甲：在美丽的大森林里来了一群快乐的蓝精灵，她们跳起了欢乐的舞蹈。请欣赏一年级小朋友带来的舞蹈《蓝精灵》。

乙：好可爱的精灵啊，下面我们有请学前班的小朋友们带来舞蹈《IO IO》

甲：新的早晨 新的黑夜 新的每一天

乙：全新的一天

甲：全新的一切

乙：全新的世界在等着你

甲：让我们张开双手，拥抱新的每一天。请欣赏二年级同学舞蹈《拥抱新的每一天》

乙：我们是祖国的花朵，我们是大地的希望，我们是早晨的太阳，下面请欣赏一年级同学带来舞蹈《迎向朝阳》。

乙：当我们在学习的路上遭遇挫折

甲：当我们在生活中受到羁绊

合：亲爱的同学们一定不能气馁，我们要打起精神勇往直前，胜利的曙光就在眼前。有请三年级同学带来舞蹈《go go go》

乙：感谢教育我们的爸爸妈妈

甲：滴水之恩当涌泉相报，让我们都拥有一颗感恩的心

乙：请欣赏二年级同学诗歌朗诵《感恩父母》

乙：诗一样的文字述说出了美丽的荷塘月色，在这个炎炎夏日给我们带来了淡淡的清凉

甲：泉水叮咚响起，萤火虫点亮夜的星光，让我们共同凝神欣赏这如梦的景象。下面请欣赏我们嘉宾带来的舞蹈《荷塘月色》。

一等奖抽奖环节

结束词

甲：新世纪的太阳是我们的，乙：新世纪的鲜花是我们的。

甲：托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。乙：踏响大地，让童心乘着春风飞行。

甲：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，乙：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。甲：幸福的时光却总是太短暂。

乙：快乐的日子总是那样匆忙！

甲：白象红太阳学校

乙： “六一”文艺汇演到此结束

合：最后祝大家：

身体健康！

学习进步！