班主任工作检查记录

班主任工作检查记录（共12篇）

班主任工作检查记录 篇1

幼儿园安全会议记录

(一)幼儿园防火预案

1、成立防火工作领导小组，落实各部门职责

(一)成立由园长、后勤分管副园长、消防安全员、保健人员、各班班长组成的防火领导小组;

(二)后勤人员组成灭火行动组，积极协助专业灭火人员的工作;

(三)各班教师、保育员负责疏散引导幼儿;

(四)保健大夫协助医疗人员负责救护工作。

2、日常工作要求

(一)防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。应急灯能正常使用;

(二)幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必须处于打开状态，各通道必须保持畅通;

(三)食堂操作间、加工间保持通风。排油烟机要定期清洗，不留油垢;

(四)要加强对幼儿和工作人员防火安全知识的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习，使其掌握紧急情况下的逃生技能。

3、报警和火灾应急处理

(一)发现火灾后，必须立即拨打119报警。在报警电话中，要说明以下情况：起火单位、位置、着火物、火势大孝火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车;

(二)报警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和安全疏散标志;

(三)在消防人员到达前，由灭火行动组尽力控制火势蔓延;

(四)若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威胁，全力疏散、抢救人员脱险逃生;

(五)对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的情况，应列为主要方面予以处理;

(六)灭火行动组应分秒必争，迅速行动，找准着火点，果断扑救，抓住时机，不等不靠，为继续开展全面深入的扑救工作打下良好基础;

(七)无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入;

(八)扑救固体物品火灾，使用灭火器;扑救液体物品火灾，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不可用水;

(九)不得组织幼儿灭火;

(十)及时报告主管单位领导;

(二)幼儿园防食物中毒预案

1、禁止一人单独在食堂

2、除调料外，所有食品全部由食堂加工制作，不购买现成的食品，工作总结《小学安全工作检查记录》。原材料的贮存要分类、分架、离墙、离地。食品的存放、加工、分发要生熟分开;已加工完的饭菜盛桶后要及时加盖、离地，做好防蝇防尘工作;饭菜按量制作与分发，不得存放剩饭菜;饭菜实行24小时留样并做好详细记录;非食堂人员严禁进入食堂;食堂人员禁止一人单独在食堂。

3、就餐后，当幼儿出现呕吐、腹泻等现象时，带班教师要立即将幼儿送往医院，并向园长汇报;食堂人员负责保留好饭样及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。其间，严禁无关人员进入食堂;稳定幼儿情绪，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序。

(三)幼儿园突发事件应急预案

1、大门保持上锁关闭状态。幼儿入园、离园时，门卫人员要在大门口巡视，幼儿入园、离园后及时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园;幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入时，必须查明身份，做好记录后方可入内。

2、突发事件当事人立刻通过电话报告园长;园长、保健大夫等相关人员迅速赶到现场，按照职责进行工作。外来因素造成的突发事件要报告主办单位领导;如是意外事故，保健大夫简单处理后速送医院;如是外来人员造成的事故，迅速拨打110报警。

另附：

1、交通、教育部门对于学生接送实施户籍化办理,落到实处一校一警、一车一簿办理模式,建章立制,对于接送学生的校车以及司机建立小我私家档案,“一车一档”、“一人一档”,实施人车规范化、制度化办理,掌握主动权,确保校车上路安全。

2、根据报道，通化市二道江区教育局建章立制,加强办理,把中小学安全工作落到了实处，签署安全稳定工作责任书。按照《中华人平易近共以及国普及教育法》、教育部《中小学小儿童园安全办理措施》,市教育局与各中小学(小儿童园)校长(园长)签署了二道江区黉舍(小儿童园)安全工作责任书,具体责任落到实处到人,保证黉舍(园)哪儿可能有隐患,哪儿就有责任人。

3、实施安全工作月生产进度报表制度，做到“一日一小查、一周一大查、一月一报告请示(月生产进度报表)”确保全年不发生重大事故。每个月召开一次安全工作会议,并有会议记载。加大监督指导力度,上好安全第一课开学第一天。

班主任工作检查记录 篇2

一、“谈心本”将师生交流文字化

著名心理学家马斯洛的“心灵教育”中谈到:教师必须随时发现学生身上所具有的优秀品质和能力, 耐心地倾听学生的说明, 并细心客观地对学生作出反应。“谈心本”就是在师生谈话后, 用文字的形式再将谈话内容“反应”, 力求将教育成果放大, 让学生在写作的过程中反刍教育过程, 体会教师的良苦用心, 得以健康成长。在实际操作中, 我在扉页上深情地鼓励学生要学会追求真善美, 将谈话的内容作为青春无悔的记忆永久保存。学生是很感性的, 节选几段学生的话语:

“我是个复杂的个体, 抑郁中有豪放, 豪放中有胆怯, 自私中有大度, 大度中有自我, 诚如老师所言, 假如我一直安心学习, 我相信我的生活将会与众不同。”

“喻老师对我说, 彦熹同学, 你最近状态不好, 心理浮躁, 学习上还需要大进步, 老师, 请放心, 年轻意味着朝气, 我会努力的。”

“和老师谈话的时间不长, 自己的一点进步就可以让老师如此高兴, 感激涕零呀。”

在学生的倾诉后面, 教师时而点评鼓励几句。师生间谈天说地, 记录不规定字数, 只要表达清楚就可以, 学生没有压力, 字里行间反而流淌真情, 这样的“谈心本”在班上传阅, 同学间相互观看, 将爱的教育化为无形, 同时也是班主任工作的有效凭证。

二、“荣誉本”将学生发展可视化

每个人都渴望荣誉, 渴望被别人赞扬, 罗曼·罗兰说荣誉比生命更宝贵。但是我们很多时候只是重在或口头或物质表扬学生优点, 时间一久, 师生就忘记了。在班级管理中, 我班专设一个“成就本”记录学生取得的成绩, 小到课堂发言受到表扬, 作业及时完成, 坚持穿好校服, 大到拾金不昧, 危急时刻挺身而出, 化解同学矛盾不计回报, 坚守自身岗位永不退缩, 等等, 全方位立体式记录学生在校表现, 配上相应的照片, 然后将学生一周取得的成绩交给评判小组, 按照拟定的评判等级 (主要以对班级贡献大小为标准) , 分别记为一等功、二等功、三等功 (分为集体和个人) , 整理后交给班主任, 及时通过中国电信“校讯通”平台, 发给所有家长, 用传递荣誉的电波架起家校沟通的桥梁。获知孩子正在奋斗的消息, 有的家长 (特别是孩子多年没有获得荣誉的) 竟然会喜极而泣, 打来感谢电话, 讲述自己教育孩子的故事, 乐于和老师沟通。

这样的形式给学生指明了每天奋斗的目标, 该做什么心里有数。我在小结中清晰地发现学生成长的轨迹, 及时给予鼓励或者提醒, 更在学生以后违纪时, 让学生翻阅“荣誉本”回忆过去的“辉煌”, 对比当下的不足, 督促其向获得荣誉的方向靠拢。

三、“传递本”将班级关系更融洽

“悄悄是别离的笙箫, 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥。徐志摩的诗, 我唯有一遍一遍轻轻地读, 读到眼泪快落下来, 才理解一点点离别的忧伤。”———黎瑶

“青春期的我们活力四射, 那萌动的心常常使自己身不由己, 而为了梦想, 只有暂时割弃, 学会超脱, 才能感到快乐和轻松。”———周夕然

“本周, 终于从最后一排的低迷状况中解脱出来。坐在第一排, 离教师最近, 我也不得不以最佳状态上好课, 看着讲台背后同学们的涂鸦, 觉得这样的时光真是珍贵。”———曾丹

“以前打个招呼就两字或者笑一下就完了, 自己走自己的, 现在不经意发现, 原来大家的情感真是丰富呀, 写得有茧了还舍不得放不下笔, 我为生在这个班集体而感到快乐。”———李梦影

“这是最后一次在这个本子留下文字了, 我早已习惯这个集体, 有点矛盾的赶快笑笑泯恩仇吧, 感谢我的老师们, 谢谢你们的付出;感谢在一起奋斗许久的兄弟姐妹, 诚如老师所言, 不必怀念什么, 因为前面还有更多的精彩!加油, 五班!”———倪蔚然

“那微笑的面容, 那犀利的眼神, 那睥睨一切的气势, 无一不在传达出这个真汉子的真性情、强大的自信心!扛在他肩上的不是扫把, 一把快刀, 只需他一个华美转身, 飞沙走石, 列缺霹雳, 立马斩杀掉所有的魑魅魍魉、妖魔鬼怪;此时此刻, 他让多少偷奸耍滑之人黯然失色!”———喻老师为一个认真做清洁的男生而写

这是班级“传递本”师生写的文章部分节选。“传递本”是让学生按学号轮流记下个人思想的一个本子, 积极引导学生发现平凡生活中的精彩点滴, 用心感悟身边的人和事, 师生用朴实无华的文字叙写真情, 传递彼此之间的信任、鼓励、理解、应对困惑的方法, 等等, 共同记下班级发展曲线上升的轨迹。这个本子的作用其一是有利于班级文化的建设, 形成正确的班级舆论导向, 引领学生前行;其二是有利于发现学生间的矛盾, 可及时化解;其三有利于教育引导下一届学生, 让他们尽快熟悉高中各阶段的学习生活。

享受工作的忠实记录者 篇3

当第一次看见这组照片是，感染我的是小女孩那清澈的眼神（组图1）而甘肃校车事件后，感染我的却是那个并非富裕县里政府领导，“花朵们”的庇护需要更多的人来关注，借黄海客车的关爱活动，透过周伟的镜头让更多的大人重视这个问题，借视界这个平台展示出来。向爱孩子的彰武县政政府致敬，向生产安全校车的客车企业致敬，让更多的孩子从此上学不哭。

摄影感悟：

我不是摄影家，也未经过系统的摄影专业培训，说不出什么深奥的摄影理论。由工作而喜爱上摄影，由摄影而更爱生活。享受拍摄每一幅作品时的过程，更喜欢讲述每一幅作品背后的故事。人的一生很短暂，如果能有幸获得一份自己喜爱的工作，工作起来就会很轻松，如果自己的兴趣爱好和工作能重合，那工作就是一种享受，周伟就在享受工作。

2003年单位分派工作配备了一台专业数码摄像机，周伟每天的工作就是扛着这台摄像机记录下曙光集团和黄海客车的发展历程和一个个精彩的瞬间。确实周伟是因车而爱上了摄影。如果没有2007年的那次西藏之行，也许他还不会那么痴迷地爱上摄影，也不会自费去买单反相机。“站在高原，仰望苍穹，满眼的蓝俯冲而来，瞬间浸入五脏六腑，把身心洗净，把欲望拽出，把负累掏空，还一个洁净重生的你。那一刹那，人变得和这蓝一样的透明，一样的空灵。”经典文字出自周伟之手，同时参加了珠峰之旅的他也被这自然的美丽所征服，也让很多人被他拍摄出的照片征服，就这样，他彻底地爱上了摄影。

爱上摄影后的周伟无法自拔，摄影这项繁重的工作在他看来是一种观察社会、发现美好的过程，一件令他身心愉快的事情，对拍摄技巧、用光、布局、色调的研究也逐渐提高，这种热爱事业、热爱家庭、热爱生活的态度也让妻子和女儿成为他坚定的支持者。有了家人的鼎力支持让这个大男人的镜头里经常出现一些温馨的场景。

2010年冬天，周伟出差到辽宁彰武县，那里运营着200辆黄海校车，在短短几天时间里，他被这个并不富裕的农村出巨资购买专业校车的行为深深地震撼了。联想到一起起惨痛的校车事故，不禁为当地政府投资办教育，呵护学童安全的壮举而喝彩。当看到一个个农村娃坐在安全的校车里上下学，脸上洋溢着幸福和满足的笑容时，周伟情不自禁地按下了快门……

在周伟的家乡丹东，那里有山有江有海，四季气候特征明显，空气清新。

在这个城市里活跃着很多的户外爱好者和摄影爱好者，作为其中一员的周伟经常背上背包、挎着相机，加入其中，翻山越岭、踏河出海，感受家乡之美，共同切磋拍摄技艺。痴迷于摄像的他，无论手头上正在拿的是专业的单反相机、经济的卡片机，还是能拍照的手机，只要能成像，就可以随时捕捉身边的美景。每当身边的同事和朋友向他讨问摄影知识时，他都会耐心地介绍各种摄影器材的优劣、拍摄的技巧、后期处理的方法等。相对于器材，周伟更加看重的是器材背后的那双眼睛和会思考的大脑。自然风光、人文景观、花鸟小品都是他喜爱拍摄的题材。

与他人相比周伟认为自己是幸运的，能够亲身经历一些常人无法想象的场景，到达常人无法企及的海拔，看到常人求之不得的美景。在这种状态下，如果不记录下来，那才是一种遗憾。在客车圈子里他的摄影名气可是不小，在国内的一些商用车专业网站刊登了他的大量作品。他还想着一件更美的事，希望有更多的同行加入到摄影大军中来，有更多的人的参与就会形成一个独特的客车摄影圈，让更多的汽车圈里的人跟他一起享受生活，享受工作。

1 《峰旗云》2007年3月摄于珠峰大本营

很少有人如此近距离的接触到珠峰，站在海拔5200米以上的珠峰大本营，看近在咫尺的世界第一高峰，激动的心情无以言表。而能够拍摄到如此神奇、壮观的珠峰旗云则更是万幸。

2 《翱龙向天游》2007年3月摄于前往珠峰的路上

从鸭绿江边的零海拔到达5200米的珠峰大本营，黄海汽车一路跋涉一路高歌，向着梦想的地方。

3 《黄金大道》2011年11月摄于丹东

百年老街百株百年银杏，这是我每一年深秋都要重复拍摄的题材。每到深秋，遍布家乡各条街道的百年银杏树，金黄的落叶洒满大道，是这个季节最美的风景。

1 《梦幻》

为拍摄一款客车的专题片，工作至夜黑，突然发现在蓝色的灯光下，车厢内散发出一种迷人般的梦幻色彩，静谧温馨又浪漫，工作的劳累一扫而光。

2 《油菜花开大巴来》2009年7月摄于内蒙古锡林郭勒

一片茂盛的油菜花地，公路上驶来一台颜色鲜艳的大巴车，由远而近音乐大巴中的歌声欢快，一路荡漾。

3 《思春》2009年8月摄于成都

一只雌鸳鸯歪着脑袋仿佛在想着心事，碧绿的河水中隐约可见的鱼儿也未能打动她的思绪。动与静的和谐，构成了一幅美妙的图画。

冬日温情

2010年的冬天很冷。但在辽宁彰武县，全县1.7万名中小学生全部乘坐上了由政府统一经营管理的专业校车。这些校车并不豪华，但很专业：统一的明黄色，走在哪里都十分醒目；车内配备GPS、行车记录仪、座椅上有安全带，有专门的老师负责接送；暖风开得很足……学生们唱着自编的《乘坐校车规则》歌，欢快地踏上校车，返回各自的家。

个人简介：

学校安全大检查工作会议记录 篇4

会议内容：

1、传达巨鹿县教育局苑局长在全县教育系统安全生产大检员部 署会上的讲话精神和要求。近期学校安全工作分析，制定和落实相应的安全工作，尤其是暑假期间的安全工作。

2、要求学校保卫加强安全管理，尤其是大门口的进出人员以及夜间的巡逻。

3、安排好暑假期间的值班干部和职员。

4、全校范围内的校园安全及设施安全检查。主持人：国运波

参加人员：校区全体，中小学校长。

小吕寨镇校区 2013.6.3 学校安全大检查工作会议记录

安全会议时间：2013年6月

会议内容：传达巨鹿县教育局安全工作会议精神，做好动员部署安全生产大检查的工作：

一、最近一段时间，国内安全生产事故多发、频发，不到半个月接连发生8起重特大安全生产事故，引起了党中央、国务院高度重视，特别是6月3日发生的吉林长春宝源丰禽业有限公司特别重大火灾事故，造成了120人遇难、77人受伤，这是全国近5年来死亡人数最多的事故。

6月6日总书记就做好安全生产工作作出重要批示，要求坚守“发展决不能以牺牲人的生命为代价”这条不可逾越的红线，进一步警醒起来，吸取血的教训，开展一次彻底的安全生产大检查，坚决堵塞漏洞、排除隐患，把安全生产责任制落到实处，切实防范重特大安全生产事故的发生。

省、市、县对安全生产更是高度重视，逐级召开会议，逐级落实。今天我们这次会议，就是要动员部署全校教职工迅速行动，开展一次彻底的安全生产大检查，排除隐患、堵塞漏洞，切实防范安全生产事故的发生，维护教育系统安全稳定。

下面，就这次校园安全大检查工作，我讲五个方面的内容。

一、进一步深化对安全生产大检查工作的认识。今年以来，我县教育系统安全形势总体比较稳定，但不能有任何松懈、不能有任何马虎。一是不能掉以轻心、麻痹大意。安全工作是底线，要时刻有底线思维，牢固树立没有安全生产就没有科学发展的理念，坚守发展决不能以牺牲人的生命为代价这条不可逾越的红线。二是不能心存侥幸、得过且过。偶然的背后肯定有必然的因素。今天的隐患可能就是明天的事故。要时刻绷紧安全生产这根弦，不折不扣大力排查整治隐患。三是不能徇私枉法，手下留情。安全工作事关师生的生命安全，必须铁面无私、铁定如山。在安全生产大排查大整治面前，容不得半点含糊，要敢抓敢管、从严整治，确保这次大检查扎扎实实推进。

二、进一步细化安全生产大检查的内容。大检查要重点针对7个方面的内容开展：

一是消防安全。二是交通安全。三是饮食安全。四是自然灾害防范。五是危险化学品安全。六是校园治安。七是集体活动安全。

三、进一步强化安全生产大检查的组织领导。

一是要加强领导，落实责任。二是要全面彻查，狠抓整治。三是要强化督查，确保成效。

四、进一步固化安全生产大检查的实施效果。

要逐步完善安全隐患排查治理机制，能够早发现、早排查、早处置，避免事故特别是重特大事故发生。要把大检查中形成的好经验、好做法及时总结提炼固化为规章制度和标准规范。要切实落实学校安全工作责任制，中小学校要结合教育部编写的《中小学校岗位安全工作指南》，建立健全从上至下的安全工作责任体系，层层落实安全责任，努力形成学校安全工作人人有事做，事事有人管的工作格局。

五、切实抓好近期有关工作

（一）认真做好放假前学生安全教育。

（二）认真做好暑期校园安全管理。

（三）认真做好防汛工作。

（四）认真做好值班工作。

主持人：刘立栋 参加人员：全体教师

班主任工作检查记录 篇5

督导时间:2014年3月28 参加人员：

检查情况（不足之处）：

1、部分创建书面材料如创建实施方案、领导小组及技术指导小组名单、医院母乳喂养政策未制定。

2、未完全落实全院母乳喂养知识培训。随机抽查了当班医务人员1名，对母乳喂养知识回答不全面。

3、未挂牌建立“母乳喂养咨询门诊”、及公布咨询热线电话。

4、部分记录欠缺，病程记录和护理记录未提及早接触、早吸吮的情况。整改措施:

1、更新领导小组级技术指导小组成员；制定医院母乳喂养制度。

2、加强全院职工母乳喂养知识培训。根据创建标准全院职工培训不低于18学时，重点科室人员临床实践不低于3学时。

3、建立“母乳喂养咨询门诊”、且需有相关登记。

4、进一步完善母乳喂养知识指导的相关记录。凡实施执行有关母乳喂养工作的相关内容必须在医嘱单、护理记录单及交班本等进行记载，常规交班。

XXX医院

2014年3月30日

爱婴医院工作督导检查记录及改进措施

督导时间: 2014年5月27日 参加人员：

检查情况（不足之处）：

1、未制定母乳喂养知识培训工作计划，未开展全院职工母乳喂养知识培训。

2、科室母乳喂养考试资料不齐全。

3、部分记录不完整。

⑴．医嘱单：产后未开母乳喂养的医嘱。

⑵．首次护理记录单：告知栏中无母乳喂养知识宣教。

4、儿科门诊无母乳喂养知识宣传。整改措施:

1、制定母乳喂养知识培训工作计划，迅速完成全院职工母乳喂养知识培训工作的相关事宜。根据创建标准全院职工培训不低于18学时，老员工复训不少于3学时。

2、加强母乳喂养知识的考试，并注意试卷的留存。

3、进一步完善母乳喂养知识指导的相关记录。凡实施执行有关母乳喂养工作的相关内容必须在医嘱单、护理记录单及交班本等进行记载，常规交班。

4、加强儿科门诊母乳喂养知识的宣传并制作相应的展板。

XXX医院

2014年5月29日

爱婴医院工作督导检查记录及改进措施

督导时间:2014年7月28日 参加人员：

检查情况（不足之处）：

1、随机抽取当班医务人员2名，进行演示坐式哺乳，其中1人姿势不正确。

2、产房内隔离区域划分标示模糊。

3、病房宣传板上有奶粉商家的标示。

4、部分记录不完整。

⑴．交班本：交班内容未提及母乳喂养的情况。

⑵．护理记录单：无母乳喂养知识指导的相关内容。

5、产房未张贴三个“十条”及母乳喂养知识的宣教。

整改措施:

1、加强母乳喂养操作技能培训，强化练习。

2、重新制作隔离区域划分标示。

3、对展板上的标示进行遮盖。

4、进一步完善母乳喂养知识指导的相关记录。

5、产房张贴三个“十条”及母乳喂养知识的宣教。

2014年7月30日 XXX医院

爱婴医院工作督导检查记录及改进措施

督导时间: 2014年9月18日 参加人员：

检查情况（不足之处）：

1、母婴同室内有奶瓶和奶粉。

2、产妇对母乳喂养知识缺乏，不了解上班后如何保持泌乳。

3、部分记录不全。

⑴．医嘱单：给新生儿加配方奶未开医嘱。⑵．护理记录单：未记录早接触早吸吮的情况。

4、护理常规中没有母乳喂养的内容。

整改措施:

1、加强配奶室的管理，保证婴儿需要加的配方奶由医院提供。

2、做好孕产妇的指导，教会其促进母乳喂养成功的方法。

3、加强产科记录的学习，强调加配方奶时一定要有医嘱。

4、修订完善护理常规加入母乳喂养的内容。

班主任工作记录 篇6

2014年9月4日晚上到新生宿舍，查看新生宿舍安排情况，询问新生宿舍内有无损坏的床板、桌椅等生活用品，515宿舍下铺床板损坏一个，已及时报修宿管科。巡查宿舍过程中，对每个宿舍强调卫生要求和安全问题注意事项，督促学生勤开窗通风，勤打扫，勤洗澡，并着重强调不允许私拉电线、不允许使用大功率用电器如电热棒电吹风等注意事项。

2014年9月5日下午两点半，到博学楼109与大一新生一起上好第一节军事理论课，并严肃课堂纪律，杜绝迟到早退。

2014年9月7日下午，同王建军老师及两名新生（安立、于春辉）一起到水果批发市场采购中秋节所需水果：葡萄、梨、苹果，后又购买瓜子和团圆饼。

2014年9月8日晚上，陪同学们一起过中秋节，为同学们邀请到学院老师演唱歌曲，9点40活动结束。

2014年9月9日，张鑫母亲来电，为其请军训假，刚做完手术，不宜军训。

2014年9月15日上午，张鑫母亲来电，简单叙述了一下张鑫情况，咨询转专业事宜，表示学生对先学专业不感兴趣，内向不敢直接与班主任沟通。

2014年9月10日上午，张鑫未在操场见习，让他同学给他打电话不接，我给他大电弧也不接。给他发短信问他是否回家，他回：出来转转。我让他给我回电话，不理。

2014年9月11日，查看见习同学出勤情况，第一次见到张鑫，腼腆，不爱说话。

2014年9月13日~15日期间，据同学反应，张鑫夜不归宿，体检未参加，均未请假。给张鑫打电话，不接。

2014年9月17日下午4点~5点半，将张鑫叫到办公室谈心。最终确定不换专业，并表示以后好好表现。

2014年9月9日至18日，坚持每天到操场查看学生军训情况，安排见习学生每天上午10点、下午4点为军训同学搬水，保障同学们身体健康。

2014年9月12日晚8点，到学生宿舍查看寝室情况，440查到电热棒一个，督促各宿舍注意安全，不允许使用大功率电器，并强调宿舍卫生。

2014年9月16日下午5点至6点半，与耿云龙、王博等几位外地同学谈心，了解外地同学在张家口上学对饮食、气候等是否习惯，提供一些意见和建议。期中耿云龙同学转变巨大，由最初报到时各种闹情绪到现在每天乐观开朗的融入大学生活。由于两名同学来自吉林长白山地区，距离很远，火车票不好购买，并且他们宿舍没有电脑，不会使用网上购票系统，我在办公室帮他们在12306网站注册账号，并及时抢到了回家的火车票，这两名同学都是东北农村的普通同学，对于我帮他们购买火车票表示感谢，说请我去东北吃他妈妈包的大馅饺子，我听了心里暖暖的，很感动。2014年9月19日，上午到操场观看学生军训汇报演出；下午带领4个班级到图书馆领取新书。

2014年9月22—26日期间，分别给汽检1、2；汽车1、2班召开班会，主要内容是带领学生正确填写学生登记卡，强调上课期间的要求，并再一次提出宿舍卫生和安全的重要性，通知国庆放假时间

2014年9月24日晚上9点，到宿舍查看宿舍情况，给别学生因国庆假期买不到火车票需提前走，亲自到宿舍查看车票确认真实后予以批假。并再次强调10月5日晚上必须返校，6号正式上课。

2014年十一期间，汽车1班张和平在家期间出车祸，5号不能按时回校。

2014年10月6日，张鑫未返校上课，未请假。打电话不接。后给其母亲打电话学问学生是否返校，其母亲说6日早上应该到张家口，并不知其去哪。之后其母亲跟其通话，后张鑫打来电话，说一下火车就去了张家口学院（他女朋友在该校上学），说自己发烧要整理行李等诸多理由，我对其进行批评教育，下午张鑫返校上课。

2014年10月6日晚（发烧），召开班会，首先强调行为规范，重申请假流程。第二，宣布国家助学金评选细则，并让学生自愿上台争取助学金演讲，让不愿意上台同学回去写申请，7日交给班主任，并征求全体学生意见，初步确定两个助学金名额：汽检1班刘久良；汽检1班张亚亚。

2014年10月7日~10日，确定班级助学金人选，整理班级助学金材料。

2014年10月10日，将全系材料上报学工处。

2014年10月14日，到学工处查看班里班里助学贷款同学学费到位情况，后又到财务处查看其余同学学费缴纳情况。查到学费未交齐同学，问明原因，有错误情况的及时与财务处沟通解决。

2014年10月16日，同学生会到宿舍查看。查出519宿舍两个电热棒，440一个电热棒。及时批评教育，并要求相关学生写检查。

实习班主任工作记录 篇7

一，实习班主任日常工作记录：

我于9月18日在藤县藤州镇二中开始了教育实习，然后各自去认识指导老师和指导班主任，我负责七年级6班的班主任部分工作，原班主任孔老师向我说明作为班主任应该注意的细节，孔老师带我去七年级6班介绍我的工作情况，并找了几个班干部向我反映本班日常生活学习情况，班主任工作顺利展开。

藤州镇二中设早读和晚自习，早上7:25点开始早读，早上四节课，下午14：20上课，下午三节课，周一早晨八点升旗仪式，班会课在星期一下午第七节，在第一个星期的班会课前，我组织了次班干部会议初步了解了七年级6班的情况，并且向原班主任孔老师拿到了点名册，第一次班会课，我做了自我介绍，然后让同学们介绍自己，双方相互认识，并提出了对他们的在校学习生活的几点要求。

班主任工作交流记录 篇8

本学期班主任工作计划基本思路：

1、纪律、思想方面 宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。我要有爱心要慢慢地有意识地引导他们逐步走向成熟，告别天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培养其自立、独立、健康向上的人格，号召他们要树立远大的理想抱负，为自己的前途、为父母的心愿应该发奋刻苦努力学习。通过班会和集体活动加强引导教育，逐步统一思想、统一认识，树立正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。

2、学习、学风方面 以端正学风、扭转学习态度为重点，高中学生应主动自觉学习，特别是艺术班，时刻提醒他们：优异的文化科成绩更有利于他们进入好的重点院校！引导学生尽快形成适合自己特点的行之有效的学习方法。既要学会独立思考还要善于团结协作、不耻下问。平时敦促提醒，考试前积极动员，让每个同学制定目标，考试后及时认真总结。抓两头促中间，发现有不良倾向及时交谈化解。充分信任班干部，依靠班干部。及时向科任老师征询了解本班存在的问题，集思广益。加强与科任老师和学生之间的交流，克服学习及教学中的困难，为全班同学和任科教师积极营造一个良好的学习、教学环境。

班主任德育工作记录 篇9

德育是学校教育的重点，是素质教育的灵魂。我校为推进学校德育工作建设，出台和实施了一系列新举措。

众志成城，德育为先。学校建立健全德育工作领导小组，邀请法律部门人员到母校现身说法，激励在校学生珍惜时间、奋发有为；成立家长学校，选举家长代表不定期召开会议共同参与学校管理；创建校外德育工作机构，公开学校德育工作，实现学校、家庭和社会三者教育的有机结合。

现隐结合，多管齐下。

(一)学校把德育统一到日常教育教学全过程，班主任教师在日常教学工作中有意识地进行德育渗透，使德育与智育互相促进，相互统一。

(二)学校继续坚持和完善德育导师制度，挑选有丰富学生管理经验、乐于与学生交流的优秀青年教师组成德育导师工作组，不定期与学生个别谈心，建立受导学生档案，绘制学生学业、行为等变化曲线，及时掌握学生思想、生活动态，定期接待家长或家访、电访，保持家校信息沟通，定期组织导师进行教育学、心理学培训，举办德育导师工作研讨及案例交流活动，不断提高德育导师的育人能力、工作水平及研究水平。

(三)学校精心设计主题节日活动，开展丰富多彩的德育活动。学校精心策划了4月“感恩节”、5月“班主任节”、7—8月“读书节”、9月“爱生节”、10月“体育节”、11—12月“科技艺术节”等主题节日，依托这些节日将德育工作扎扎实实地加以落实。

小学班主任工作会议记录 篇10

会议地点：会议室

出席人员：全体班主任、德育处、校长

会议主题：放学方式调整通气会

主持人：校长

记录人

会议内容：根据《中小学幼儿园安全工作十项基本要求》中的第七条明确规定：校园实行封闭式管理，除上学、放学时段外，所有校门一律关闭。

上学、放学时段，禁止学生及教职工以外人员进校。

学校现作如下规定：

1、非阴雨天，家长不得进入校园；阴雨天，家长凭接送卡进入校园。

2、放学安排：准时到位，按班放学。

（1）排队安排：一二年级15：45之前，三至六年级16：15之前。

（2）无接送的孩子，班主任要负责到底。

（3）自己回家的学生应留回执。

3、无接送的孩子与学生家长进行直接沟通。

班主任工作经验交流会会议记录表 篇11

时间 2016年5月19日 地点 小会议室

目的：针对班主任工作中存在的困惑进行经验交流，集思广益，寻求解决问题的方法，提高班主任开展班级工作的管理能力，促进学校教育教学质理的提高。

班级管理工作中遇到的困惑、问题：

1.与家长沟通较困难：农村家长以务农为主，文化素质相对较低。他们对孩子的行为习惯教育不重视，当班主任希望能和家长配合教育孩子时，家长经常说“我说这孩子也不听啊，老师就辛苦你多管管吧。”遇到这样的家长怎么办？ 2.如何避免初中生“早恋”问题？

3.对孩子批评教育的“度”难于把握：班主任在对学生进行合理教育时也会承担教育风险。现在的孩子从小缺乏挫折教育，正常的说服教育也会让他们难于承受，出现家校矛盾时总是由教师来“买单”。

班主任工作检查记录 篇12

班主任工作手册是班级工作的总设计和总记录，对于教师积累育人经验，提高管理水平和教育成效具有重要意义。因此，每位班主任都应注重班主任工作手册的填写质量。

3月政教处对初中部41位班主任的班主任工作手册进行了逐个检查，现将检查情况进行通报。

从检查的情况来看，大多数班主任工作手册记录详细，填写认真，内容丰富。班计划、班级基本情况、主题班会、会议记录等一应俱全，班级日志逐日记载。从班主任工作手册记录，可以看出许多班的班级管理已进入了良好发展轨道。

其中有以下班主任工作手册记录更规范、齐全，更为详细、具体，被评为优秀等级：

七年级：陈广华 胡蓉辉 柳盈盈 李

敏 钟

鸣 李明秋 八年级：李

悦 袁志成朱节坊 刘刚毅 九年级：李军飞 欧阳菲一 吴意君 凌

令 吴素娥

但也有部分班主任工作手册，填写不够完整具体，缺少班团干部培训、黑板报、安全隐患排查等记录，个别学生辅导和家校联系次数不够。

班主任工作头绪繁多，希望大家在工作中养成及时记录的习惯，将工作做细做实。

启明中学政教处